FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo.

7 MOMENTO:I NIVEL:2 ACTIVIDAD: ApropiacinbsicadeTIC Pruebadecertificacinonline ESTNDARDECOMPETENCIA: COMPETENCIA: Pruebadecertificacinon ReflexionarsobrelaimportanciadelasTICeneltrabajopedaggicoylaforma line comosepuedenusarestasherramientasenellogrodelascompetencias propuestasporelMENenlosprogramascurricularesyenlapruebadecertificacin comoCiudadanodigital(Maestrodigital). OBJETIVODELAACTIVIDAD: Presentar la prueba de certificacin de Ciudadano digital segn los planteamientos de ste evidenciando los logros y competencias,queposeecomomaestrodigitalconcapacidadesysaberesparaundesempeoenlasociedaddelconocimiento yenelmundodelaeducacindigitalizada. TIEMPODELAACTIVIDAD:1Hora FECHADEEJECUCIN: ENFOQUEPEDAGOGICO: ElenfoquePedaggicoqueorientalaactividadesPorCompetencias,segnsedesarrollaenelANEXO1EnfoquePedaggico
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delaFundacinUniversitariaCatlicadelNorteparalaEstrategiadeFormacindedocentesenTICparalosaos2012a2014 delprogramaComputadoresparaEducar. PRESENTACIONDELTEMA: En el marco de la formacin en competencias ciudadanas, el Ministerio de Educacin Nacional expresa: Las competencias ciudadanasseenmarcanenlaperspectivadederechosybrindanherramientasbsicasparaquecadapersonapuedarespetar, defender y promover los derechos fundamentales, relacionndolos con las situaciones de la vida cotidiana en las que stos puedenservulnerados,tantoporlaspropiasacciones,comoporlasaccionesdeotros.Enesassituaciones,lascompetencias ciudadanasrepresentanlashabilidadesylosconocimientosnecesariosparaconstruirconvivencia,participardemocrticamente yvalorarelpluralismo. AdemsdesdelapropuestadeformacindedocentesenTICydesdeloscontenidosdelaestrategiaciudadanodigital(Maestro digital), se hace nfasis para que cada docente, que recibe la formacin, asuma cambios en la prctica pedaggica y en la utilizacindedistintastecnologas,instrumentosycontenidos.Loscambiosenlaprcticadelosdocentessuponentenersaber, interactuar y generar conocimientos mediante la utilizacin de herramientas digitales (TIC) y participar en temas bsicos de bsqueda de informacin, comercio electrnico, Gobierno en Lnea, banca en lnea, seguridad en lnea, internet sano y participacinenredesSocialessegnlashabilidadesycompetenciasadquiridas. Presentarlapruebadeciudadanadigital.Elobjetivodeestaactividadesasumirelcompromisodesuautocapacitacinyuna oportunidad para evidenciar la calidad de su desempeo, la accin prctica en la estrategia de formacin y acceso para la apropiacin pedaggica de las TIC CPE2012 2014 y un momento crucial para obtener la certificacin de maestro con ciudadana digital y dejar en claro que tiene conocimientos y habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articuladasentres,hacenpartedesudesempeoprofesionalylepotenciansuaccinpedaggicaysocialcomounciudadano queestenlaobligacindeparticipardemaneraconstructivaenlasociedaddemocrtica. REFERENTESCONCEPTUALES. Las cartillas de Ciudadano digital y su contenido estn enmarcados en las polticas del programa Vive Digital es el plan de
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tecnologa para el cuatrienio 20102014, que busca que Colombia d un gran salto tecnolgico mediante la masificacin de Internet y el desarrollo del ecosistema digital nacional.y en el programa Ciudadano digital que busca capacitar y certificar internacionalmente, las competencias digitales de los colombianos, para utilizarlas de forma productiva y generar oportunidadesvaliosasalrededordelasmismas.Elprogramaforma,diagnosticaycertificainternacionalmentealapersonapor mediodelacertificacinecitizen. La certificacin como Ciudadano digital (ecitizen) que expide la Fundacin ICDL a nivel mundial, permite a los individuos certificadosdesarrollarlacomprensinylainteraccinconloscomputadoresylaInternetconelfindefacilitarsuparticipacin en la sociedad de la informacin y adquirir los conocimientos necesarios para ser capaces de participar plenamente en la sociedaddigital.AsloexpresalaUNADcuandoinvitaalosestudiantesaaccederalacapacitacinycertificacin. Algunos beneficios asociados a la certificacin como Ciudadano digital (ecitizen) incluyen como lo enuncia el Ministerio de TecnologasdelaInformacinylasComunicaciones:laposibilidaddeencontraroportunidadesdeempleoynegocioatravsde Internet,realizartransaccionessegurasenInternetahorrandocostosdetiempoydinero,aprovecharlosrecursosdeeducacin presentesenlared,estarmscercadelEstadoatravslosrecursosofrecidosporGobiernoenlnea,fomentarelcrecimiento de la industria tecnolgica, aprovechar y generar nuevas fuentes de empleo y teletrabajo. En general permite desarrollar la comprensin y la interaccin con los computadores y la Internet con el fin de facilitar la participacin en la sociedad de la informacinylograrconocimientosnecesariosparatenerlacapacidaddeparticiparplenamenteenlasociedaddigital. EnesesentidoelgobiernodeColombiaporintermediodelMinisteriodeTecnologasdelainformacinylascomunicacionesse compromete con la alfabetizacin tecnolgica e implementacin de programas electrnicos de educacin; para el caso Colombia, Computadores para Educar es el programa que responde a esta necesidad universal y potencia a los docentes en conocimientosyhabilidadesquedebentenerparaeducaralosciudadanosdelfuturo,deahelnfasisenlaformacinhaciala integridadde losformadores, conocimiento en nuevas tecnologas ytelecomunicaciones, dominio de las realidades localesy fortalezaenlasreasdelconocimientoyenlosestndarescurricularesqueproponeelMEN,detalformaqueseapliquenlas TICenelprocesodidcticoypedaggicoylasredessocialesenlosprocesosdeaprendizaje. EnlapginadeColombiaAprende,tambinsepuedeleer:Ciudadanodigitalesunprogramaquesedesarrollaanivelmundial ybuscaregistraratodaslaspersonasconhabilidadesenelusodelasnuevastecnologascertificndolasyformndolascomo habitantes de la red. En Colombia esta iniciativa, impulsada por el Ministerio de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones,laFundacinICDLColombiayelSENA,buscaqueloscolombianosaprovechenalmximolosrecursosqueel
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mundodigitalofrece,dondeseesperaqueparaelao2019todosestnencapacidaddehacerpartedeestemundo. EnestarealidadydemandadelasociedaddelainformacinlaplataformadelaUNAD,ydeColombiaaprendeenlacuallos estudiantesdocentesseregistranparapresentarlapruebaparacertificarse,eslabasetecnolgicaylaherramientaevaluativa paraevidenciarloslogros,lascompetenciasylosaprendizajesadquiridoenelprocesodeformacinvividoenlamodalidadde formacinblendedlearningoaprendizajemezclado METODOLOGA(Secuenciadeactividades): ElsentidodelalabordelGestoresapoyaryorientaralosDocentesparalapresentacindelaevaluacinylacertificacincomo ciudadanodigital Eldesarrollodeestaactividadcomprendemomentosmetodolgicosdelamodalidadvirtual,presencialyblendedlearningo aprendizajemezcladoyaccionesqueeldocentedebecomprenderyrealizarbien,talescomo: Actividadesprevias: InstalacindeSoftwareenloscentrosparainiciodecapacitacin.Pruebasyadecuacintcnicadeloscentros. Adecuacinlogsticaycomunicacinconloscentros. Estudiarloscontenidosdelascartillasdeciudadanodigital,afindelograrlascompetenciasycertificarsecomociudadano digital. Explorarportalesconcontenidosdigitalessobrecertificacindeciudadanodigital. Durantelasesin. Seguirlarutapararealizarelproceso:Entrarahttp://www.ciudadanodigital.org.co/ Realizarelregistroydiligenciarlainformacinsolicitada,enlaplataformadelaUNADoenColombiaaprende, http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/propertyvalue44584.html PresentarelexamenparaobtenerelcertificadointernacionalcomoCiudadanoDigital. MATERIALDIDCTICO:
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Cartillasciudadanodigital Documentosderegistros Tutorialinstruccional PlataformadelaUNAD. PlataformadeColombiaaprende PlataformadelaUCN

EVALUACIN: laevaluacindeestaactividadestcentradaenlosestndaresycompetenciasdefinidasparalacertificacindeciudadano digital,segnloestableceelprocedimientodecertificacininternacionaldeCiudadanodigitaloecitizenqueexpidela FundacinICDL,reconocidayaceptadaen150pasesecitizen,yqueeslaresponsabledehabilitarelproceso. Competenciaspedaggicas: Propicialaorganizacinyeldesarrollodelapruebadecertificacin AnalizalapruebaconrelacinalapropuestadeproyectosdeaulaenTIC Competenciastcnicasytecnolgicas: Desarrollodehabilidadesdeparticipacinyaccinresponsables Tienemanejoydestrezasparanavegar,hacerusodeTICydefenderseenunmundotecnolgicodigitalizado Competenciasevaluativas: Valorasuparticipacinenlaescaladelapruebadeciudadanodigital Competenciascomunicativas: Comunicademaneraescritayconclaridadsudesafopordesarrollarlaevaluacindeciudadanodigital Competenciasactitudinales: Realizarunactodeconcienciaacercadelaimportanciadepresentarlapruebadeciudadanadigital.
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 MATERIALBIBLIOGRFICO: AsociacinComputadoresParaEducar,CPE.MinisteriodeTecnologasdelaInformacinylasComunicaciones.(2012). EstrategiadeformacinyaccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014(pliegodecondiciones). Consultadodewebsite:http://www.computadoresparaeducar.gov.co/website/es/Documentos/Terminosde referencia/2012/LIC002/LIC002.pdfBogot,D.C. BriceoM.,J.J.,GonzlezVelsquez,M.F.,&MosqueraSurez,A.(2012,febrero).Estrategiadeformacindedocentesy estndaresdecompetenciasenTIC:PropuestaparaColombia.Consultadodewww.computadoresparaeducar.gov.co CEPAD.(2008).Abcdigital:Alfabetizacindigital.cuadernillonoNo.5.(pp.133).LaPaz,Bolivia:EditorialElPas. Consultadodehttp://www.alfabetizaciondigital.com/pdf/abcdigital.pdf EstradaHernndez,J.F.(2009).Cartilladiseogrficoycreatividad.Creatividaddiseoyelaboracindecartilladigital. Consultadodehttp://es.scribd.com/doc/14986466/CARTILLADISENOGRAFICOYCREATIVIDAD Facultad de Humanidades Ciencias Sociales y de Salud: Carrera de Contador Pblico. (2006). Comunicacin pedaggica 4: Diseo de cartillas de autoinstruccin. Manuscript submitted for publication, UNSE Facultad de Humanidades, CienciasSocialesydelaSaludCarreradeContadorPblico,UniversidadNacionaldeSantiagodelEstero,Belgrano, Argentina.Consultadodehttp://fhu.unse.edu.ar/com_ped_4.pdf InstitutoTecnolgicodeSonora.(2006).Antecedentesinternosdelamodalidadeducativavirtualpresencial.Manuscritono publicado.CiudadObregn,Sonora,Mxico:InstitutoTecnolgicodeSonora Marchesi,A.(2009,abril).Unproyectoiberoamericanoparatransformarlaeducacinenladcadadelosbicentenarios. RevistaCTS,4(12),88157.Consultadodehttp://www.revistacts.net/files/marchesi_metas_educativas_2021.pdf MinisteriodeEducacinNacional.(2003).Estndaresbsicosdecompetenciasciudadanas.Gua6:Formarparalaciudadana, sesposible.Bogot,D.C.:ProyectoMinisteriodeEducacinNacionalAscofade MinisteriodeEducacinNacional.(2009).RevolucinEducativa.Cartilla,tus10comportamientosdigitales.Consultadode http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles203721_archivo_pdf.pdf MinisteriodeTecnologasdelaInformacinylasComunicaciones.(2011).Guaparalacaracterizacindeusuariosdeentidades pblicas.ConsultadodeGobiernoenlnea.Website:http://programa.gobiernoenlinea.gov.co/apcaa files/95b812a35a0c0464a79ffcca30f15508/Guia_de_Caracterizacion.pdf MinisteriodeTecnologasdelaInformacinylasComunicaciones.(2010).Manualparalaimplementacindelaestrategiade gobiernoenlneadelarepblicadeColombia.Website:http://programa.gobiernoenlinea.gov.co/apcaa
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files/DocumentosAdicionales/ManualGobiernoenLineav_2010.pdf Pau Pascual, M. (2003). El blended learning reduce el ahorro de la formacin online pero gana en calidad. Educaweb: Educacin, formacin y trabajo, (63), Consultado de http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/formacionvirtual/1181108a.html Ribble,M.,Bailey,G.D.&Ross,T.(n.d.).DigitalCitizenship,addressing.Learning&LeadingwithTechnology,1,2(32) Tusdiezcomportamientosdigitales.(2012,mayo).Los10comportamientosdigitales.Consultadode http://www.tus10comportamientosdigitales.com/Library/Resource/documents/CartillaTus10Comportamientos Digitales713.PDF RECURSOSTICAUTILIZAR: PginasdeGobiernoenLnea,simuladores Plataformadelproponente Cartillasdeciudadanodigital Plataformaderegistroparapresentarlaprueba PRODUCTOS: RegistrodelaUNADparapresentarlapruebaCiudadanaDigital Registrodeasistenciaalosprocesosdeformacin. Nmerodeestudiantescertificadoscomomaestrosdigitales. 100%dedocentescertificadosenCiudadanadigital SISTEMADEINFORMACIN: RegistroenelsistemaSIMECsegnlosmecanismosdeseguimientoyelFormatoderealizacindelaactividad,dondequeda registradalafecha,laactividadrealizadaLosregistrosdeasistencia,evidenciasfotogrficasydemsinformacinquedisponga ladireccingeneraldeCPE,sediligenciarenelSistemadeinformacinparaelmonitoreoyevaluacindeCPEmximoalos5 dassiguientesdelevento.
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(FORMATOSASUBIRSIMEC)

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