ENSAYO IMPORTANCIA DEL TCNICO EN SISTEMAS EN EL SENA, TRES ASPECTOS IMPORTANTES DEL REGLAMENTO DEL SENA Y LA DESCRIPCIN DE LOS

CUATRO ESTILOS DE APRENDIZAJE (ACTIVO, REFLEXIVO, TERICO, PRAGMTICO) En este mundo globalizado, es de vital importancia estar a la vanguardia en cuanto a lo que tenga que ver con las TICS; ya que todo se maneja a travs de una sola palabra internet. Se dice que el internet es un arma mortal, pero desde mi punto de vista no lo es ya que como en la vida real depende del manejo que le den; si le damos la verdadera importancia podemos romper grandes barreras. Hacer negocios con multinacionales desde su hogar, sin necesidad de viajar e ah donde me cuestiono Quin se encarga de prevenirnos de grandes estafas?; en este instante nace la importancia de los tcnicos en sistemas, unos grandes magos que logran salvar informacin sin importar el dao causado por una mala manipulacin, gracias a los nuevos avances dan grandes soluciones. El SENA como entidad educativa, nos permite ser tcnicos en sistemas de acuerdo a lo pedido por las grandes empresas, su estilo de aprendizaje es demasiado bueno para mi concepto, ya que me permite investigar y no quedarme con un solo conocimiento; no es como anteriormente que el maestro tenia la razn y el estudiante solo captaba, ahora el estudiante debe de ir mas haya del conocimiento dado en el ambiente, ser innovador, critico, etc. Para poder brindar este aprendizaje debemos tener en cuenta como aprendiz cuatro factores importantes en el SENA: Respetar la libre expresin.

Para una buena convivencia debemos ser tolerantes y respetar la forma de expresarse nuestros compaeros e instructor. Portar el uniforme adecuadamente.

Debemos aprender a vestir adecuadamente nuestro uniforme, puesto que de esta manera mostramos elegancia y porte frente a cualquier situacin. Responder con trabajos, de acuerdo a lo planteado durante la etapa de formacin.

Como personas responsables debemos colocarle frente a los trabajos, puesto que la vida laboral es ms exigente que cualquier cosa.

Tener en cuenta siempre los deberes del aprendiz en las diferentes etapas de su formacin.

Al igual que tenemos derechos, tambin tenemos deberes por tal motivo debemos saberlos y de este modo rendir aun mas en la etapa en que nos encontremos. TIPOS DE APRENDIZAJE ACTIVO: Este estilo de aprendizaje tiene un punto de partida y uno de llegada, se hace de forma experimental y de forma progresiva, en el camino se va produciendo una restauracin cognitiva y un cambio en las valencias inciales. Por tal motivo a la vez que vamos avanzando vamos resolviendo los problemas. Las personas que obtengan un predomino claro del estilo activo posee algunas de estas caractersticas o manifestaciones: 1. 2. 3. 4. 5. Animador Improvisador Descubridor Arriesgado Espontneo

REFLEXIVO: Son individuos que observan y analizan detenidamente. Consideran todas las opciones antes de tomar una decisin. Les gusta observar y escuchar, se muestran cautos, discretos e incluso a veces quiz distantes. Tienden a adoptar la postura de un observador que analiza sus experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una conclusin. Son precavidos y analizan todas las implicaciones de cualquier accin antes de ponerse en movimiento. En las reuniones observan y escuchan antes de hablar, procurando pasar desapercibidos. Las personas que obtengan un predominio claro del estilo reflexivo poseen muchas de estas caractersticas o manifestaciones: 1. 2. 3. 4. 5. Ponderado Concienzudo Receptivo Analtico Exhaustivo

TEORICO: Presentan un pensamiento lgico e integran sus observaciones dentro de teoras lgicas y complejas. Buscan la racionalidad, objetividad, precisin y exactitud. Los alumnos tericos adaptan e integran las observaciones que realizan en teoras complejas y bien fundamentadas lgicamente. Piensan de forma secuencial. Les gusta analizar y sintetizar la informacin, su sistema de valores

premia la lgica y la racionalidad. Las personas que obtengan una mayor puntuacin en el estilo terico tendrn caractersticas o manifestaciones como estas: 1. 2. 3. 4. 5. Metdico Lgico Objetivo Crtico Estructurado

PRAGMATICO: Son personas que intentan poner en prctica las ideas. Buscan la rapidez y eficacia en sus acciones y decisiones. Se muestran seguros cuando se enfrentan a los proyectos que les ilusionan. Les gusta probar ideas, teoras y tcnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la prctica. Les gusta buscar ideas y poner las en prctica inmediatamente, les aburren e impacientan las largas discusiones. Son bsicamente gente prctica, apegada a la realidad, a la que le gusta tomar decisiones y resolver problemas. Los problemas son un desafo y siempre estn buscando una manera mejor de hacer las cosas. Las personas que obtengan una mayor puntuacin en el estilo pragmtico tendrn caractersticas o manifestaciones como stas: 1. 2. 3. 4. 5. Experimentador Prctico Directo Eficaz Realista