Instrucciones para el trabajo en equipo de un PBL

Este trabajo ser realizado en equipo, trabajarn en el durante 2 semanas y deber aplicarse el modelo de aprendizaje basado en problemas. La evaluacin del trabajo se har utilizando las rbricas que se muestran a continuacin: Evaluacin: Co-evaluacin se pondera directamente multiplicando el porcentaje de co-evaluacin con el porcentaje de los dos siguientes puntos Reporte y presentacin ante el grupo 30% Metodologa y resultados 70% Desarrollo: 1. Asignacin de roles a los miembros del equipo. 2. Documentar cada uno de los pasos del anlisis del caso, para facilitar la elaboracin del reporte escrito y la presentacin oral. 3. Elaborar el reporte final y la presentacin oral. Roles de los miembros de un equipo. En este curso los miembros de cada equipo de trabajo eligen un rol que contrae un nmero de responsabilidades. Estos roles son creados para asegurar la participacin activa de cada uno de los miembros del equipo ya que cada uno tiene un responsabilidad que cumplir. Los roles bsicos son: Lder de proyecto. Es el encargado de la organizacin del equipo as como de la comunicacin y eficiencia del mismo.

Secretario. Es el encargado de tener disponible la documentacin generada por el equipo, de entregar el reporte, y del orden y limpieza de los documentos.
Reportero. Es el que toma nota de las actividades de cada uno de los miembros del equipo, sabe lo que cada uno hace en las juntas y sabe como se lleg a un acuerdo o a una conclusin de equipo. Abogado del diablo. Es el encargado de cuestionar crticamente el trabajo del equipo; esto es especialmente importante cuando un equipo no pueda generar un nmero adecuado de hiptesis o propuestas de solucin a un problema. Debe tener capacidad de cuestionamiento y debe evitar que el equipo utilice datos o ideas de dudosa procedencia o sin fundamento. Hostigador. Es el encargado de asegurar que el equipo mantenga su atencin en el problema y en la consecucin de los objetivos que se hayan planteado en una reunin de equipo. Debe fomentar la participacin interactiva de los miembros del equipo (evitar la polarizacin de ideas y la divagacin) y procurar que el tiempo se utilice eficientemente durante las reuniones. Adicionalmente a estos roles se pueden utilizar otros, segn la conveniencia y la naturaleza del problema, el curso o los participantes. Por ejemplo, puede designarse a un miembro como responsable de la tecnologa (uso de algn simulador, manejo de informacin, etc.).

Para la evaluacin de estos roles, el reporte escrito as como la presentacin oral se usaran las siguientes Rbricas.

1.- RBRICA para la Coevaluacin (Evaluacin de Actitudes) al trabajar en cada caso de estudio.
Recuerda que en tu desempeo profesional la objetividad con que evales a tus colegas o subordinados ser muy importante. De manera objetiva llena la siguiente informacin acerca de la actitud adoptada durante el desarrollo del trabajo por parte de tus compaeros de equipo. Retroalimenta a tus compaeros acerca del porque les asignaste ese valor de la escala Utiliza la escala: 5/Totalmente de acuerdo a 1/Totalmente en desacuerdo

EQUIPO 1) Fue puntual y asisti a todas las reuniones de trabajo 2) Respet el uso de la palabra de los miembros del equipo. 3) Aport opiniones que favorecieron el desarrollo del trabajo en equipo. 4) Cumpli puntualmente con los compromisos adquiridos o que se le asignaron. 5) Fue organizado y limpio en los reportes e informacin que proporcion al equipo 6) Cuestion con fundamentos las ideas de los dems de manera respetuosa. 7) Fue prudente al hacer sus comentarios y particip activamente en la discusin y formul preguntas para establecer conceptos. TOTAL

Nombre:

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RBRICA para la evaluacin del reporte escrito de la solucin al escenario PBL :

En el reporte debers indicar los fundamentos y/o conceptos matemticos que utilizaste, as como justificar las hiptesis que realizaste y los clculos que dan soporte a tus conclusiones. Todo lo que no vayas a mostrar/argumentar en la presentacin oral deber de estar en este reporte escrito. Criterio\Puntos 1. Introduccin 10% 4
Presenta objetivos, est estructurada de manera lgica y concisa y da una excelente idea del contenido del reporte Los pasos estn claramente especificados y muy bien explicados. Sigue los 7 pasos de la metodologa de PBL. Los datos, tablas o grficas son claros, se explican con detalle y tienen las referencias necesarias Es clara, concisa y es la secuencia lgica del procedimiento seguido. Se apoya en evidencias Toda la gramtica y la ortografa son correctas

3
Presenta objetivos, da demasiada informacin del contenido del reporte semejando un resumen, bien estructurada

2
Presenta objetivos, informacin mal estructurada sobre el contenido del reporte

1
Presenta muy poca informacin sobre el contenido del reporte. Mal estructurada

2. Metodologa 10% 3. Datos 10%

Los pasos no estn Los pasos estn Los pasos no tienen un especificados pero el especificados pero el orden lgico y la procedimiento sigue un proceso no es claro explicacin no es clara orden lgico y entendible Los datos, tablas o grficas son claros y relacionadas al texto cercano pero no existen las referencias necesarias Los datos, tablas o grficas contienen errores y no tienen las referencias necesarias. Se carece de datos. tablas o grficas Es la secuencia lgica de Se relaciona con la Es confusa y no est la evidencia pero se evidencia pero no est relacionada con la presenta en forma apoyada claramente evidencia presentada confusa Solo tiene uno o dos Tiene entre de tres a Contiene mas de cinco errores cinco errores. errores de gramtica y/o de ortografa La presentacin deja que desear aunque contiene introduccin, metodologa, datos, solucin, conclusiones y referencias La presentacin deja que desear y es un desorden el contenido del reporte aunque presenta al menos introduccin y conclusiones Es una simple impresin de la presentacin Power Point y el contenido del reporte es un total desorden o no hay conclusiones Los datos, tablas o grficas tienen las referencias necesarias pero no son claras

4. Solucin 60% 5. Gramtica y ortografa 5% 6. Presentacin del reporte 5%

Esta engargolado y contiene portada, introduccin, ndice, metodologa PBL, desarrollo del problema, datos, solucin, resultados, conclusiones y referencias tanto generales como de la Biblioteca, e internet.

RBRICA para la evaluacin de la presentacin oral del trabajo PBL :

La presentacin oral ante grupo ser en una sesin fuera de clase y cada equipo dispondr de un mximo de 15 minutos. Todo lo que no muestres/argumentes en la presentacin oral deber estar en el reporte escrito. Criterio\Puntos 1. Apoyos didcticos 50% 4
La presentacin es en Power Point o su equivalente cuida el tamao de letra y en general la presentacin es legible . El texto se apoya con datos, grficas, tablas, etc. Las ideas son presentadas claramente y son acompaadas con una secuencia lgica y continua de los apoyos didcticos Habla con claridad, tiene confianza y presencia Mantiene contacto visual constantemente y usa lenguaje corporal de forma efectiva para mantener el inters de la audiencia el texto de los apoyos didcticos la mayor parte del tiempo Todos los trminos y expresiones usados son correctas

Presentacin en Presentacin basada en Presentacin usando PowerPoint o su acetatos o rotafolios nicamente el pizarrn equivalente, utilizando solo texto y descuida la claridad la presentacin

2. Claridad 15%

3. Lenguaje 10% 4. Contacto con la audiencia 10% 5. Lxico, trminos y expresiones utilizados 15%

La explicacin es clara pero los apoyos didcticos no corresponden totalmente a los pasos que se explican Habla con claridad a la audiencia

La explicacin no es La explicacin es confusa clara a pesar de que los y los apoyos didcticos apoyos didcticos estn no son muy tiles bien estructurados A veces habla con Su lenguaje no es claro y claridad y no se muestra no muestra confianza seguro de lo que dice Casi no mantiene contacto visual con la audiencia y no usa lenguaje corporal, dedicndose a leer

Mantiene contacto visual Mantiene poco contacto la mayor parte del tiempo visual y trata de usar y usa lenguaje corporal lenguaje corporal aunque no muy efectivamente

Solo cometen uno o dos Cometen de tres a cinco Comete mas de cinco errores al hablar errores errores

Rbricas basadas en las rbricas elaboradas por el Dr. Manuel Robles Crdenas.