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LINEMIENTO DE LA POLITICA 1 DIRECIONAMIENTO POLICIAL BASADO EN EL HUMANISMO CON RESPONSABILIDAD Direccionamiento Policial Basado en el Humanismo FRENTE AL HUMANISMO Tres

pilares fundamentales: Respeto por la dignidad del ser, Liderazgo con influencia positiva Actuar con fundamento en principios y valores. la poltica institucional, precisamente, pretende dar luces acerca de las particularidades que en la Institucin deben desarrollarse Un Direccionamiento Policial Basado en el Humanismo finalmente se funda en el valor que representa la dignidad como bien supremo del ser humano polica. Y la dignidad se puede definir de muchas maneras, pero se traduce en la prctica con hechos concretos. Un DPBH debe llegar al punto de encuentro del ser humano con otro, a partir del puente fundamental que genera una verdadera convivencia. Ese puente que prima entre todos los valores, es el respeto. Tiene potencial de liderazgo institucional busca resultados trascendentes y efectivos y debe cerrar la brecha entre el proyecto de vida profesional y el personal. Debe rescatar y enmarcar como imperativo el lema que gobierna a nuestra Institucin: Dios y Patria Dios es el amor pleno y total, la perfeccin absoluta, y la Patria es la tierra de nuestros antepasados, la tierra de nuestro presente y la tierra de nuestro futuro. ENFOQUE HUMANSTICO DEL SERVICIO DE POLICA GERENCIAMIENTO DEL TALENTO HUMANO: UNA GESTIN BASADA EN EL HUMANISMO La puesta en accin de estos elementos se basa esencialmente en la calidad de los procesos vitales de la Institucin y su integracin con las personas, la comunicacin, la toma de decisiones, la planificacin, el estilo de direccin, la administracin de la informacin y el entorno, entre otros. Este cambio generado en las organizaciones, que ubica a las personas como el centro de la estrategia, comprende a su vez un cambio en las competencias que deben tener los funcionarios para responder a las demandas del servicio exigidas por el entorno. Estas cualidades se refieren a los conocimientos, habilidades y destrezas que trascienden los lmites de una actividad laboral especfica. Se hace evidente as la necesidad de revalorizacin del aporte humano a la competitividad de la Institucin.

Desde una perspectiva estratgica, la gestin humana se define como un subsistema de la organizacin que interacta con los dems subsistemas; recibe estmulos del entorno tanto interno como externo que determinan su funcionamiento y que como todo sistema requiere de insumos, ejecutar procesos y generar productos, por lo que todos los procesos debern estar alineados con la misin y visin de la organizacin. De esta manera, la gestin humana se constituye en el principal medio de la Institucin y de las dems reas para cumplir sus propsitos, a travs de los componentes de planeacin, gestin y desarrollo del talento humano. De igual forma, la Polica Nacional, de acuerdo con los propsitos contemplados en la visin y misin institucional, define al ser humano como persona que se desarrolla integralmente, en sus dimensiones intelectual, socioafectiva, fsica, laboral y espiritual, comprometido con la razn de la Institucin. Esta estrategia tiene dos componentes principales: el Desarrollo Humano Integral, como fundamento para la motivacin, y el enfoque por competencias laborales para la ejecucin de los procesos; estos dos elementos estarn sustentados en un enfoque humanista, que permitir el cumplimiento de la misin y alcance de la visin. Nada transforma, cambia conductas y humaniza ms que el conocimiento, cuando este se incorpora en el ser humano; por eso tiene que ser parte de una poltica institucional que asegure el futuro de la Polica Nacional. El lineamiento de poltica Direccionamiento Policial Basado en el Humanismo y el Enfoque Humanstico del Servicio de Polica se constituyen en el norte que debe guiar el desarrollo de las dimensiones del ser de manera integral; En el mbito del bienestar social En el mbito de la salud, La gestin por competencias En la gestin humana de la Polica Nacional intervienen distintos actores, que desde su perspectiva misional cumplen una funcin encaminada a brindar las condiciones favorables para el ejercicio de la labor policial. Esta responsabilidad recae directamente en cinco (5) direcciones: Direccin de Talento Humano, Direccin Nacional de Escuelas, Direccin de Sanidad, Direccin de Bienestar Social y Direccin de Incorporacin; y desde el mbito de una gestin por procesos como dueo del proceso de primer nivel se encuentra la Direccin de Talento Humano. La Polica Nacional ha aplicado diversas tcnicas, herramientas, prcticas y metodologas, con el nimo de hacer ms efectiva la gestin; estas metodologas se han visto reflejadas con la adopcin del Sistema de Gestin Integral, enfoque gerencial de la Institucin que orienta su gestin hacia la satisfaccin de la

comunidad con el servicio policial y el desarrollo integral y armnico de su personal. El Sistema de Gestin Integral da respuesta a esta exigencia a travs del desarrollo sistmico de la organizacin policial; es el enfoque sistmico, dinmico, articulado y sinrgico de los tres grandes componentes: El Direccionamiento Estratgico, que da respuesta, a la finalidad. La Gerencia de Procesos, que precisa los servicios y productos que se deben ejecutar para cumplir con esa finalidad. La Gestin del Talento Humano, que es el recurso ms importante, la que hace posible el trabajo, permite cumplir con la misin constitucional y alcanzar la visin institucional. LA EDUCACION COMO FUNDAMENTO DE LA ACTUACION DEL HOMBRE Y LA MUJER POLICIA En desarrollo del lineamiento general de poltica denominado potenciacin del conocimiento y formacin policial, se plantea una concepcin de la educacin policial, desde el humanismo, que privilegia el respeto a la dignidad humana, el ejercicio de la libertad responsable, el liderazgo de influencia positiva y la firme conviccin de actuar con base en principios y valores. Los fundamentos anteriores, se desarrollan mediante las siguientes temticas: concepcin de la educacin policial, potenciacin del conocimiento: Una formacin integral desde el humanismo, el modelo pedaggico, el enfoque educativo por competencias y las lneas de accin, que orientan la labor educativa en la Polica Nacional. 4.1. CONCEPCIN DE LA EDUCACIN POLICIAL

La concepcin de la educacin policial, se comprende a partir de tres pilares fundamentales: 1. Potenciacin del conocimiento 2. Enfoque humanista 3. Formacin integra Articulados con los principios: 1. 2. 3. 4. Calidad Pertinencia Desarrollo proyectivo Participacin y cobertura

El primer propsito de la educacin, es el de apoyar al profesional de polica en la conquista de la libertad interior y espiritual, para actuar con fundamento en principios y valores El segundo, formarlo para que se desenvuelva en la vida social y laboral, aplicando ese sentido de libertad en sus obligaciones y responsabilidades. POTENCIACIN DEL CONOCIMIENTO: UNA FORMACIN INTEGRAL DESDE EL HUMANISMO Los trminos potenciacin, entendida como la capacidad para elevar o multiplicar algo y el conocimiento, definido como la capacidad para aprender, se integran para generar en la educacin policial, la posibilidad de formar un mejor ser humano, mediante el desarrollo de sus potencialidades, para garantizar su desempeo adecuado. Potenciar el conocimiento con una visin educativa humana e integral, significa tambin, desarrollar el pensamiento crtico y creativo, mediante metodologas innovadoras provisto de un sentido crtico y capaz de analizar los problemas de la sociedad. Modelo Pedaggico Policial y enfoque educativo por competencias Este enfoque educativo, se justifica a partir de los siguientes argumentos: 1. Las condiciones actuales del pas, exigen profesionales ms competentes. 2. El mundo globalizado exige competencias especficas. 3. El componente tico de las competencias, favorece la formacin del profesional. 4. El desempeo laboral, depende de diversos factores, adems de los conocimientos tcnicos, no basta el saber, sino el saber hacer y el ser. 5. El proceso educativo debe articularse al desempeo laboral.

6. Los procesos formativos deben ser coherentes con las demandas de la sociedad. El proceso educativo debe contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad policial. La educacin debe fomentar la actitud investigativa y la produccin cientfica. El enfoque educativo por competencias, integra el saber, el saber hacer y el ser. La educacin para la defensa de los derechos humanos. Es imperativo moralizar el actuar cotidiano de los policas. La educacin policial debe dar respuesta a los nuevos desafos de la seguridad (fortalecimiento del Estado de derecho, la efectividad). La educacin policial debe facilitar a los estudiantes, las herramientas jurdicas. La educacin debe hacer nfasis en la poltica nacional de seguridad ciudadana. Direccionamiento Policial Basado en el Humanismo, el cual conduce al desarrollo humano integral como base para la motivacin, traducida en el mejoramiento de la calidad de vida laboral y en la articulacin de un conjunto de procesos de administracin del talento humano con el enfoque de competencias que permitan impulsar cambios en el mejoramiento del desempeo. En este contexto, donde el talento humano es el centro en la ejecucin de la labor policial, y en desarrollo de la consolidacin del Sistema de Gestin Integral, se define dentro del tercer elemento el Modelo de Gestin Humana Fundamentado en Competencias, y en su etapa de construccin, el punto de partida se orient hacia el anlisis de la visin, misin y la comprensin de la capacidad institucional para el logro de los objetivos propuestos en ella. Como el modelo se soporta en las competencias, estas se definen para la Polica Nacional como el Conjunto de conocimientos tcnicos, habilidades, motivaciones (intereses), valores y rasgos de personalidad que le permiten al integrante de la Institucin ejecutar de manera exitosa la labor policial En el enfoque por competencias, adems de lo anterior, se debe tener presente que una competencia es un comportamiento observable, a travs de unos elementos bsicos como son el saber, saber hacer y el ser, por lo que la Polica Nacional defini dentro de las competencias los siguientes elementos:

El Modelo de Gestin Humana en la Polica Nacional ha establecido dos tipos de competencias: Competencias Genricas: son los comportamientos comunes requeridos para cumplir la Misin institucional y definen las cualidades diferenciadoras, marcan la pauta para la identificacin de las competencias especficas y orientan la toma de decisiones en el desarrollo de procesos de gestin del talento humano, dentro de la Institucin (seleccin e incorporacin, formacin, ubicacin laboral, evaluacin del desempeo, entre otros). Competencias Especficas: Comportamientos laborales de ndole tcnico y prctico vinculados a un rea laboral u ocupacional determinada. Se derivan de cada cargo o puesto de trabajo en razn de sus objetivos, funciones, responsabilidades y mbito de accin; impactan directamente los cargos de la Institucin. Implica la capacidad de aplicar una serie de habilidades para trabajar exitosamente. Los dos tipos de competencia (genricas y especficas) se conjugan para constituir el desarrollo integral del individuo. Mientras las competencias genricas pueden reforzarse con el concurso de programas de capacitacin, las especficas se consolidan mediante la ejecucin de las labores diarias y la formacin acadmica.

Las competencias genricas que se enuncian tienen su significado y sus comportamientos asociados; estos se convierten en las conductas comunes requeridas por la Institucin para el desarrollo de las siguientes actividades: Orientacin del servicio a la comunidad Efectividad en el servicio Liderazgo Trabajo en equipo Resolucin de conflictos Aprendizaje contino Adaptabilidad Relaciones interpersonales Condicin Fsica Orientacin del servicio a la comunidad: demuestra disposicin y compromiso permanente para atender en forma efectiva las necesidades, expectativas y requerimientos de la comunidad. Comportamientos asociados Determina caractersticas propias de la comunidad a la que presta su servicio. Recolecta y analiza la informacin sobre la problemtica de la comunidad. Aplica estrategias de mejoramiento y mecanismos de evaluacin. Ejecuta estrategias de comunicacin, que aseguran una adecuada relacin y participacin de la comunidad. Efectividad en el servicio: capacidad para cumplir las metas asignadas en la labor. Comportamientos asociados Aplica permanentemente la normatividad vigente en los procedimientos. Cumple de manera efectiva las tareas encomendadas.

Cuida y utiliza de manera eficiente los recursos de la Institucin. Informa el progreso de sus resultados y lleva a cabo acciones correctivas. Cumple estrictamente con la disciplina policial. Liderazgo: capacidad de orientar y dirigir acertadamente equipos de trabajo y grupos sociales para lograr objetivos comunes. Comportamientos asociados Establece objetivos claros y ambiciosos para disear y aplicar estrategias. Planifica tareas y delega responsabilidades teniendo en cuenta competencias. Obtiene colaboracin de los integrantes del equipo de trabajo y el mejoramiento de su desempeo. Motiva e incentiva el desempeo de su equipo y reconoce sus resultados. Ejerce el mando y la direccin de manera efectiva; Trabajo en equipo: capacidad de trabajar colectivamente en el logro de los objetivos institucionales. Comportamientos asociados Identifica los objetivos del equipo y orienta las acciones hacia el logro de ellos. Participa toma de decisiones del equipo y proporciona informacin pertinente. Escucha atenta y activamente a las personas en las diferentes alternativas. Comparte plenamente las responsabilidades del equipo. Resolucin de conflictos: capacidad para prevenir e intervenir en situaciones que comprenden posiciones o intereses diferentes y plantea alternativas de soluciones Comportamientos asociados Identifica factores culturales del entorno y propone alternativas de solucin a los conflictos. Utiliza todos los medios y recursos posibles para resolver el conflicto. Persuade y convence a las partes que forman parte del conflicto. Muestra habilidad para conciliar las discrepancias entre las personas Aprendizaje continuo: capacidad para adquirir y asimilar constantemente conocimientos y habilidades que optimizan el desempeo laboral Comportamientos asociados Busca y aplica informacin pertinente para optimizar su desempeo laboral Aprende de la experiencia propia y ajena y no repite los mismos errores Se prepara y se mantiene actualizado en los temas que requiere para el servicio. Desarrolla las competencias que requiere y mejora los comportamientos que presentan debilidad

Adaptabilidad: capacidad situaciones de cambio

para

asimilar

responder

adecuadamente

Comportamientos asociados Se comporta apropiadamente en las diferentes situaciones que debe prestar el servicio policial Controla sus emociones cuando se halla bajo presin Distingue los aspectos esenciales de los secundarios Cambia fcilmente sus rutinas de trabajo cuando aspectos importantes del servicio lo requieren. Relaciones interpersonales: capacidad de establecer fcilmente interacciones con diferentes personas o grupos en distintas situaciones Comportamientos asociados Establece relaciones cordiales y productivas con su equipo de trabajo y comunidad. Respeta la diversidad entre las personas, grupos y culturas Comunica de manera clara, sencilla y oportuna sus ideas en diversas situaciones Cumple con las normas de cortesa policial Se presenta en forma decorosa, pulcra y porta adecuadamente el uniforme Condicin Fsica: capacidad para generar y mantener hbitos de cuidado fsico que le permitan responder a las exigencias del servicio Comportamientos asociados Mantiene la relacin talla/peso Muestra resistencia fsica para desarrollar trabajos que requieren gran esfuerzo Realiza ejercicios y actividades para mantener el nivel de calidad fsica exigido En este contexto en el Modelo de Gestin Humana los diferentes procesos de la gestin del talento humano estn contenidos en sus tres componentes: planeacin, gestin y desarrollo del talento humano, como se ilustra en la siguiente grfica:

La Planeacin del Talento Humano: definir, proyectar y optimizar a corto, mediano y largo plazo los procesos de la administracin del talento humano, orientados al logro de los objetivos institucionales, familiares y personales La Gestin del Talento Humano: realizar acciones conducentes al logro de un propsito u objetivo institucional Implica el desarrollo, seguimiento, medicin del desempeo y mantenimiento de las condiciones laborales del talento humano, orientados al mejoramiento de la calidad de vida y a la obtencin de resultados El Desarrollo del Talento Humano: determinar el conjunto de estrategias y experiencias de aprendizaje institucional que aplicadas potencian el talento humano para responder al entorno cambiante, favorecer las competencias, los niveles de efectividad, el desempeo laboral y el crecimiento personal La caracterstica principal del Sistema de Gestin Integral de la Polica Nacional radica en la articulacin de los tres componentes: Direccionamiento Estratgico, Gerencia de Procesos y Gestin del Talento Humano, interaccin que hace coherente el planeamiento con el trabajo por procesos, ejecutado por un talento humano competente, fundamentado en una tica policial. El Plan Estratgico Institucional debe estar habilitado por una estructura que facilite la distribucin de la autoridad y la responsabilidad, que permita la ejecucin y alcance de los objetivos, estrategias y el trabajo por procesos.

Los diferentes procesos y procedimientos de la gestin del talento humano estn contenidos en tres componentes: PLANEACIN: Planeacin y proyeccin de planta Seleccin e incorporacin Formacin Ubicacin laboral GESTIN: Evaluacin de desempeo Ubicacin laboral Seguridad social Anlisis ocupacional DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO: Capacitacin/induccin Clima institucional Bienestar laboral Plan de carrera Estmulos e incentivos

Dentro del direccionamiento estratgico, se destacan una gestin humana y calidad de vida ptima y cultura de la legalidad, compromiso institucional e individual, al igual que unos lineamientos de poltica Direccionamiento Estratgico y especficamente en el planeamiento estratgico institucional contemplado en el Mapa Estratgico Institucional, objetivos transversales La gerencia de procesos, segundo elemento del Sistema de Gestin Integral, en el Mapa de Procesos de primer nivel se ubica el proceso de Direccionamiento del Talento Humano como un proceso gerencial. Se refieren fundamentalmente a los procesos de planeacin, establecimiento de polticas, estrategias, objetivos y provisin de comunicacin, que les permite generar valor para los diferentes grupos de inters como la comunidad, el Estado y sus integrantes. El Mapa de Procesos es la herramienta conceptual que facilita precisar la misin e identificar los procesos, productos y servicios que ofrecen las direcciones y oficinas asesoras

En la estructura del mapa estratgico de la Direccin de Talento Humano, Direccin Nacional de Escuelas, Direccin de Bienestar Social, Direccin de

Sanidad y Direccin de Incorporacin, se describen bsicamente los objetivos que son transversales

La descripcin de la grfica anterior se debe iniciar desde el marco de la formulacin y alineacin de los tres elementos del Sistema de Gestin Integral y a travs del mapa estratgico, en donde se definen los objetivos por alcanzar por parte de los procesos gerenciales, misionales, de soporte y de evaluacin. El planeamiento estratgico institucional se justifica solamente si se logran cambios trascendentales en las reas claves de desempeo; esto se podr realizar si se efecta la medicin y avance en los logros (indicadores de control) y la implementacin de las estrategias (indicadores de gestin), que desarrolladas en forma amplia mantienen vivo el Sistema de Gestin Integral al facilitar la comunicacin, anlisis y decisiones caractersticos de una gestin integral. As como la proyeccin y planeacin de planta con la tabla de organizacin policial (TOP) y la descripcin de los cargos con sus perfiles y competencias, acompaada del anlisis ocupacional y el manual de funciones, sern insumos vitales para el proceso de incorporacin.

Planeacin y proyeccin de planta Es la planeacin del crecimiento de personal en la Institucin, en la que participan la Direccin de Talento Humano, la Direccin Nacional Escuelas, la Direccin de Incorporacin y la Oficina de Planeacin. Una vez se aprueba, se genera un documento denominado decreto de planta; se da curso al Ministerio de Defensa Nacional para aprobacin y firma posteriormente del Ministerio de Hacienda. Seleccin e Incorporacin Establece los requisitos para los aspirantes a ingresar a la Institucin en cada convocatoria, Igualmente, determina los requisitos para los funcionarios. En el marco del Modelo de Gestin Humana Fundamentado en Competencias, la herramienta que permite alinear los procesos de incorporacin, formacin y ubicacin laboral es la prueba denominada Inventario de Preferencias Asociadas a las Competencias (IPAC), Formacin A partir del Modelo de Gestin Humana se estructur el Modelo Educativo Basado en Competencias.

Ubicacin laboral A travs de actos administrativos, armonizar el dispositivo policial, para atender las necesidades del servicio en trminos de convivencia y seguridad ciudadana en todo el territorio nacional, propendiendo al equilibrio del pie de fuerza y el bienestar del talento humano bajo los principios de: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Economa Publicidad Justicia Transparencia Equidad Igualdad Oportunidad

COMPONENTE GESTIN DEL TALENTO HUMANO El componente Gestin del Talento Humano comprende los siguientes procesos: Anlisis ocupacional Evaluacin de desempeo Seguridad social

En el componente de desarrollo del talento humano se tienen los procesos: Capacitacin induccin y reinduccin Estmulos e incentivos Bienestar social Plan de carrera Clima Institucional

Capacitacin: Plan Institucional de Capacitacin, El Plan Anual de Capacitacin debe estar alineado con los resultados obtenidos en el proceso de evaluacin del desempeo

Programa de induccin y reinduccin

Sistema de Estmulos e Incentivos

Bienestar Laboral

Plan de Carrera El Plan de Carrera es un proceso sistmico, dinmico, flexible, correlacionado que garantiza el desarrollo humano, la proyeccin y el fortalecimiento de las competencias laborales del hombre Polica con el fin de mejorar los desempeos y asegurar una efectiva prestacin del servicio a la comunidad.

La definicin del Plan de Carrera requiere de los siguientes elementos: a. b. c. d. e. Tablas de organizacin policial definidas Manuales de funcin actualizada Definicin de perfiles por competencias Sistema de administracin del talento humano actualizado Polticas, normas y plataformas de informacin.

SELECCIN E INCORPORACIN EN LA POLICA NACIONAL EN BSQUEDA DE TALENTOS CON VOCACIN DE SERVICIO El proceso de seleccin e incorporacin en el mbito institucional: Conjunto de procedimientos clasificatorios, eliminatorios y de soporte. Se fundamenta en los siguientes principios: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Calidad Igualdad Moralidad Eficiencia Economa Celeridad Imparcialidad Publicidad Confidencialidad

A partir de estos fundamentos, se adoptaron los siguientes principios de calidad: 1. Realizar el proceso de seleccin e incorporacin con transparencia, oportunidad y efectividad 2. Promover la participacin efectiva de los aspirantes 3. Consolidar la cobertura del proceso de seleccin e incorporacin 4. Fortalecer los convenios y alianzas estratgicas a nivel nacional e internacional. 5. Mejorar gestin talento humano y calidad de vida laboral, profesional y familiar 6. Asegurar transparencia y efectividad en la administracin de los recursos. 7. Desarrollar la capacidad tecnolgica y administrativa requerida. 8. Realizar visitas de acompaamiento, que permitan identificar debilidades.

LA INVESTIGACIN DEL ENTORNO CAMBIANTE, PARA UNA SELECCIN EFECTIVA Este sistema, descrito en el Reglamento para la Consolidacin del Sistema Institucional de Ciencia y Tecnologa de la Polica Nacional, permite aplicar la actividad investigativa al proceso de seleccin e incorporacin, mediante los siguientes criterios: 1. 2. 3. 4. Fomento Pertinencia Integracin Divulgacin

CORRESPONSABILIDAD, EN LA BSQUEDA DE LOS MEJORES TALENTOS El proceso de seleccin e incorporacin se desarrolla en estrecha relacin con otras Dependencias. 1. 2. 3. 4. Establecimiento planta de personal. Apropiacin y asignacin recursos financieros, con la planta autorizada. Apoyo de las unidades policiales con profesionales idneos Asesora unidades policiales en el procedimiento de divulgacin.

EL DIRECCIONAMIENTO DEL TALENTO HUMANO, GARANTA DEL SERVICIO Este propsito se logra al contar con una herramienta gerencial como es el Modelo de Gestin Humana Fundamentado en Competencias, con un enfoque holstico que propende al mejoramiento de la calidad de vida del servidor pblico policial y de su familia.

A partir de esta premisa, el modelo impacta y articula directamente los procesos relacionados con la administracin del talento humano, como son: 1. 2. 3. 4. Seleccin e incorporacin Formacin, ubicacin laboral Evaluacin del desempeo Identificacin de perfiles por competencias

Al igual que los procesos relacionados con el desarrollo humano integral y la calidad de vida del personal: 1. Clima laboral 2. Estmulos e incentivos 3. Sistema tico y programas de induccin y reinduccin. Procedimientos de efectividad del servicio: 1. 2. 3. 4. Evaluacin de desempeo Procedimientos de personal Seguridad social Anlisis ocupacional

Los procesos de seleccin e incorporacin, formacin, capacitacin, entrenamiento, procedimientos de personal, nmina, administracin, prestacin de los servicios de salud, gestin humana y bienestar social estn inmersos en los componentes de planeacin, gestin y desarrollo, los cuales en forma sinrgica, alineada y articulada permiten obtener los resultados efectivos que se esperan para armonizar los procesos de la gestin. Por lo anterior, se conforman en sus diferentes niveles los comits de Gestin Humana, que permiten la alineacin y ejecucin integral de los procesos del Direccionamiento del Talento Humano, asegurando la identificacin de competencias necesarias para obtener desempeos exitosos del personal, en los niveles del ser, saber y saber hacer.

CALIDAD DE VIDA UN PILAR DEL HUMANISMO SANIDAD PARA LA POLICIA NACIONAL El desarrollo de la misin de la direccin de sanidad se centra en tres aspectos: La administracin de la red de servicios de salud La prestacin de servicios de salud La calificacin de la capacidad mdico-laboral de la comunidad policial. Principios del Sistema de Salud 1. 2. 3. 4. 5. 6. Calidad tica Eficiencia Universalidad Solidaridad Proteccin Integral

COMPONENTE ESTRATEGICO DEL SERVICIO DE SALUD POLICIAL La administracin de servicios de salud se encarga de organizar y administrar la prestacin de los servicios de salud, tiene presentes aspectos como: 1. 2. 3. 4. 5. El acceso a los servicios El perfil epidemiolgico La red de servicios La referencia y contrarreferencia de pacientes Los programas de promocin y prevencin.

POLTICA DE SALUD OCUPACIONAL Su desarrollo se realiza a travs de los siguientes programas: 1. 2. 3. 4. Medicina preventiva y del trabajo Higiene y seguridad ocupacional Sistema de vigilancia sanitaria Gestin ambiental

SISTEMA DE REFERENCIA Y CONTRARREFERENCIA Dentro de esta actividad se generan las siguientes modalidades de solicitud: 1. Remisin 2. Interconsulta 3. Orden de servicio

4. Apoyo tecnolgico 5. Contrarremisin PROMOCIN DE LA SALUD Y PREVENCIN DE LA ENFERMEDAD 1. Promocin de la salud 2. Prevencin de la enfermedad 3. Poltica en salud mental: a. Organizacin de servicios en salud mental b. Provisin de servicios de salud mental c. Inclusin social a. Vigilancia de eventos y servicios en salud mental b. Investigacin en salud mental 4. Poltica para la prevencin del suicidio 5. Polica libre del consumo de sustancias psicoactivas a. Prevencin b. Mitigacin c. Superacin AVANCES TECNOLGICOS Y CIENTFICOS EN SALUD El despliegue de su investigacin lo realiza en las reas de: 1. Promocin de la salud y prevencin de la enfermedad. 2. Atencin en salud. 3. Rehabilitacin. 4. Administracin de salud. SITUACIN MDICO-LABORAL DEL POLICA Tiene por objeto evaluar y determinar la capacidad mdico-laboral de los afiliados al subsistema de acuerdo con la normatividad vigente. De acuerdo con el Decreto 1796 de septiembre 14 de 2000, Por el cual se regula la evaluacin de la capacidad sicofsica y de la disminucin de la capacidad laboral y aspectos sobre incapacidades, indemnizaciones, pensin por invalidez e informes administrativos por lesiones de los miembros de la Fuerza Pblica, alumnos de las escuelas de formacin y sus equivalentes en la Polica Nacional, personal civil al servicio del Ministerio de Defensa Nacional y de las Fuerzas Militares y personal no uniformado la Polica nacional vinculado con anterioridad a la vigencia de la ley 100 de 1993, se evala la capacidad sicofsica y la disminucin de la capacidad laboral, adems de tratar aspectos relacionados con las incapacidades, indemnizaciones, pensin por invalidez e informes administrativos por lesiones de los miembros de la fuerza disponible y alumnos de las escuelas de formacin de la Polica nacional.

Valoracin a beneficiarios Revisin a pensionados Juntas mdicolaborales Calificacin de la aptitud psicofsica Es apto quien presenta condiciones psicofsicas que le permitan el desarrollo normal y eficiente de la actividad policial. Es aplazado quien presenta alguna lesin o enfermedad y que mediante tratamiento puede recuperar su capacidad psicofsica para el desempeo de su actividad policial. Es no apto quien presenta alguna alteracin psicofsica que no le permite desarrollar normal y eficientemente la actividad policial. CONCLUSIONES El modelo de atencin en salud familiar con enfoque de riesgo desarrolla sus actividades a travs de dos componentes: El de gestin y el de atencin la administracin de los recursos La prestacin propiamente dicha. Existen dos puertas de entrada a los servicios de salud: La primera es la afiliacin y actualizacin de derechos La segunda es indirecta a travs de los mecanismos establecidos por el sistema de referencia y Contrarreferencia del subsistema. El ministerio de defensa nacional, las Fuerzas militares y la Polica nacional, en el marco de una poltica de salud integral, establecen que la salud ocupacional se relaciona con las actividades interdisciplinarias dirigidas a la promocin, educacin, prevencin, control, recuperacin y readaptacin laboral. La direccin de sanidad desarrolla acciones para minimizar la probabilidad de ocurrencia de la enfermedad y para proteger la salud mediante la disminucin de factores de riesgo e incremento de los factores protectores. GESTION ADMINISTRATIVA EL FUTURO DE LA SALUD EN LA POLICA NACIONAL La prospectiva parte de la premisa de la visualizacin del futuro. En tal sentido se debe comenzar por realizar un anlisis de dos componentes esenciales denominados Tendencias y Factores de Cambio y se partir previamente del estado del arte.

Las tendencias hacen parte del anlisis de un fenmeno, su informacin histrica y el comportamiento esperado para periodos de tiempo posteriores. Los factores de cambio estn relacionados con la incertidumbre y le corresponde a la propia institucin identificarlos. RECURSOS 1. Recurso de talento humano 2. Recursos de infraestructura 3. Recursos financieros LA SALUD EN LA POLICIA NACIONAL SISTEMA EXCEPTUADO EN SALUD Los regmenes exceptuados son aquellos sectores de poblacin que continan rigindose por las normas legales en sistemas de seguridad social expedidos con anterioridad a la entrada en vigencia de la Ley 100/93. Los regmenes de excepcin son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. L os miembros de las Fuerzas Militares y la Polica Nacional. Los civiles del Ministerio de Defensa y la Polica vinculados de Ley 100/93. A filiados al Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio. Los servidores pblicos de ECOPETROL y los pensionados de la misma. Rgimen especial Universidades Pblicas que se acogieron Ley 647/2001. Miembros no remunerados de las corporaciones pblicas. Empresas en concordato preventivo y obligatorio al empezar a regir la Ley 100

La primera caracterstica de la excepcionalidad del Subsistema de Salud al contener procedimientos y servicios no incluidos en el Plan Obligatorio de Salud (POS). La segunda caracterstica es la capacidad psicofsica especial rene el conjunto de habilidades y destrezas que le permiten al uniformado, de los grupos operativos especiales y estaciones Estas acciones le exigen a la fuerza policial mantener su salud. La tercera caracterstica en la actualidad el Subsistema de Salud de la Polica Nacional garantiza la prestacin de servicios a los usuarios desde el momento de la afiliacin al mismo, sin establecer perodos de carencia o perodos mnimos de cotizacin para el acceso a los niveles de atencin de mediana y alta complejidad La cuarta el subsistema de salud de la Polica nacional realiza la prestacin de servicios en salud ocupacional, administracin del riesgo laboral, atencin de la enfermedad profesional y accidentes de trabajo.

BIENESTAR SOCIAL EN LAS DIMENSIONES DEL SER NECESIDADES HUMANAS Se clasifican segn categoras existenciales y axiolgicas: ser, tener, hacer y estar y las de subsistencia: proteccin, afecto, entendimiento, participacin, ocio, creacin, identidad y libertad.

BIENESTAR SOCIAL Es el conjunto de factores o elementos orientados a crear, mantener y mejorar las condiciones que favorecen el desarrollo integral del ser humano. El bienestar social debe ofrecer altos niveles de satisfaccin, tranquilidad, eficacia, eficiencia y efectividad en el servicio recibido por la comunidad. Es un estado mental de autorrealizacin que le permite al individuo un equilibrio entre su proyecto de vida personal, familiar y laboral.

ALINEACION DE BIENESTAR SOCIAL CON LA POLITICA PBLICA El Departamento Administrativo de la Funcin Pblica (DAFP), como ente orientador del desarrollo organizacional del Estado, determin la necesidad de reformular la poltica de bienestar social laboral y de esta manera contribuir al desarrollo de una gestin humana e integral en el sector pblico, a travs de dos reas fundamentales de orientacin. La primera, denominada calidad de vida laboral, que se ocupa de procesos tcnicos y culturales del mbito laboral y de la forma como inciden en el desarrollo laboral y personal. La segunda, de proteccin y servicios sociales, comprende los aspectos tradicionalmente atendidos a travs de los programas de salud, vivienda, educacin formal y recreacin para el servidor pblico y su grupo familiar. Los programas de bienestar social se enmarcan dentro de las dos reas propuestas en el Decreto: La primera, el rea de proteccin y servicios sociales La segunda, el rea de calidad de vida laboral. RECREACIN, DEPORTE Y CULTURA: HBITOS SALUDABLES PARA LA COMUNIDAD POLICIAL Por lo tanto, es responsabilidad de las entidades implementar planes, programas y proyectos que identifiquen las estrategias adecuadas y oportunas para generar cambios a corto plazo en la conducta cotidiana del ser humano, orientados a la prctica permanente de actividades fsicas, culturales y sociales. Recreacin y deporte Integracin familiar Culturales

EDUCACIN: CONSTRUYENDO UN FUTURO CON EXCELENCIA El Plan de Desarrollo Educativo define tres polticas bsicas: Ampliar la cobertura Mejorar la calidad Lograr la eficiencia del sector educativo. EL XITO DE UNA GESTION RESPONSABLE El lineamiento de poltica de Atencin Integral de bienestar social para los integrantes de la Institucin. Este lineamiento fundamenta su propsito en el mejoramiento y mantenimiento de la calidad de vida, en el mbito personal, familiar, laboral y social de los integrantes de la comunidad policial. Variables que miden capital fsico individual: caractersticas de la vivienda. Variables que miden el capital fsico colectivo: infraestructura. Variables que miden el capital humano individual: educacin. Variables que miden el capital social bsico: composicin del hogar. Variables que miden la estabilidad psicosocial: recreacin y asistencia social. DE CARA HACIA EL FUTURO En tal sentido es clave establecer programas encaminados a minimizar los factores de riesgo psicolgicos, familiares, laborales y sociales, que afecten las condiciones ptimas en el desarrollo de las actividades o tareas diarias. Para ello debe garantizar la recreacin, deporte y cultura, la asistencia social, la educacin y vivienda fiscal generando estrategias que permitan el desarrollo de proyectos que articulen las expectativas de prosperidad, adaptabilidad, comunicacin, salud y bienestar social.