Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Facultad de Humanidades

PROYECTO: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS ANIMALES ACUTICOS.

DIAGNOSTICO

Los nios y nias de la sala de 5 aos ponen el inters al momento de realizar la ronda, responden a las preguntas generadoras y as mostrar sus intereses por la eleccin del proyecto. En el rea personal y social los nios se identifican como persona y tambin identifican su gnero, son capases de expresar sentimientos.
En el rea de Relacin con el ambiente, en cuanto a tecnologa y calidad de vida,

ellos expresan su inters y cuidado por las plantas y animales.

En el rea de Representacin y comunicacin, los nios se expresan con un

tono de voz adecuado en ideas y sentimientos se motivan al momento de entonar el himno nacional; en la expresin corporal le dan ideas a la maestra de cmo quieren que se realicen las actividades. Llegando a un acuerdo que el proyecto didctico se llamara El Maravilloso Mundo de los animales acuticos

TABLA DE PROYECTOS
REA DE APRENDIZAJE OBJETIVOS COMPONEN0054ES APRENDIZAJE ESPERADOS INDICADORES TECNICA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Formacin Personal y Social

- Reconocer y utiliza las normas, deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonales.

-Convivencia (Interaccin social, normas, deberes y derechos).

-Elaborar y cumplir normas de Interaccin social.

-Practicar las normas con ayuda del adulto. -Practicar hbitos de alimentacin. -Compartir en grupo.

-Lista de verificacin -Observacin

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJE ESPERADOS

INDICADORES

TECNICA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

-Responder las -Darles a conocer -Comprender, los - Identificar elementos del comunicar, entorno, expresar vivencias, explicndose progresivamente sentimientos, los sensaciones acontecimientos y sociales a travs y deseos, naturales a travs del lenguaje oral. de la observacin. Lenguaje oral -Caractersticas, cuidado y preservacin del ambiente, -Hacer preguntas -Participar en el usando cuidado y adecuadamente de la preservacin expresin oral el los seres vivosy de vocabulario bsico. su entorno familiar, escolar, comunitario. preguntas con un la importacin de -Lista tono los seresde vivos. voz verificacin adecuado. -Coordinacin -Separan grupal al momento correctamente de preservar momento ambiente. -Observacin de de

Comunicacin y Representacin Relacin con el Ambiente

al -Lista el de verificacin

entonar el himno. -Reconocen los -Observacin -Se expresan animales acuticos. libremente

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR

PERIODO DE LA RUTINA

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE ESTRATEGIAS RECURSOS PREESCOLAR

RECIBIMIENTO ACTIVIDADES EN EL BAO

Las nios las nios y maestras alas manos canciones, generando normas Saludar a van al bao a lavarse travs de antes y despus de comer (Y cuando tienen una necesidad) de cortesa (Buenos das, da tres palmas) - Hacer la ronda con los nios - Saludarnos y cantar - Pasar la lista de asistencia

Maestra Nios Lista Bolgrafo

PLANIFICACION MERIENDA DEL NIO - Se hace la ronda (No le pregunta al los y nia en que la mesa, los - Recordar las normas y se derramar jugo,nio pies debajo deespacio deca trabajar y da su opinin de lo que desea hacer. papeles en la papelera). - nios se lavan los animales acuticos. - Los Hablarle sobre las manos antes y despus de comer. - Se canta la cancin de la merienda. - Los nios colaboran con el orden y limpieza de la sala. -

Maestra Nios Maestra Nios

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PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS RECURSOS

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS

-

Se les presentara aprestos para que rellenen con papelillos. Dibujar su animal acutico favorito. Colorear respetando el margen de cada figura. Rellenar con diferentes texturas. Calcar -

Hojas blancas Papelillos Pega Tijera Creyones

EXPRESAR Y CREAR

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PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS RECURSOS

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS

Llevar unos peces y tortugas de agua para que ellos observen. -

Peces (Vivos) Tortugas (Vivas) Block de dibujo Creyones de cera Colorante vegetal Pega

EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR

Se les presento pinturas invisibles con diferentes animales acuticos. Se les enseo hacer plasticola. Se les entrego apresto para rellenar con la plasticola.

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PERIODO DE LA RUTINA TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS Llevar unas caritas de diferentes animales acuticos. Interactuar con todos los objetos del espacio. Imitarlas los diferentes animales acuticos. REPRESENTAR E IMITAR Invitar a los nios y nias al espacio por medio de una dramatizacin de la vida cotidiana, generando la participacin espontanea y la imaginacin. Cartulina Palito de helado Objetos (Juguetes) Recurso humano ESTRATEGIAS RECURSOS

Recurso humano

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR

PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS RECURSOS

INTERCAMBIO Y RECUENTO

Invitara a los nios al intercambio y recuento a travs de preguntas generadoras para fomentar la participacin Te gusto? Lo quieres volver hacer? Cmo lo hiciste?

Maestra Nios

ORDEN Y LIMPIEZA Se ordena, recogiendo las sillas y limpiando las mesas y colocando todo en su lugar.

Maestra Nios

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR

PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS RECURSOS

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS

Se les presentaran memorias y Rompecabezas. Encaje Trabajar con los diferentes materiales segn el inters del nio. Recortar y pegar los diferentes animales acuticos. -

Maestra Nios

ARMAR Y CONSTRUIR

Pega Tijeras Hojas blancas