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BULLYNG
Mara Candelaria Schrenck Instituto Divino Salvador I-31 Esquina, Corrientes 2012

ndice
Violencia escolar ...3-7 Interactuantes en la violencia escolar.7-9 Modos y estrategia de intervencin y prevencin 9 Casos de Bullyng.. 10 Bibliografa ... 13

VIOLENCIA ESCOLAR
Este es un informe que sintetiza lo investigado sobre VIOLENCIA ESCOLAR O VIOLENCIA EN LA ESCUELA y la amplia gama de variedades de esta epidemia de violencia que estaran atravesando nuestras escuelas. Sin negar la aparicin relativamente reciente de episodios y prcticas, inditos en el escenario de las escuelas argentinas, que como alumnos nos asusta y nos compromete a intentar cambiar este modelo que se est instalando. Como el suceso ocurrido el ao pasado, el suicidio de un nio de 12 aos, que me alarm, asust, dado que fue producto de una forma de violencia escolar: el bullying.Peleas, agresiones, burlas eran, hasta hace algunas dcadas, rutinarios en la vida cotidiana de nuestras instituciones. El hecho de que en los ltimos aos se comienza a registrarlos como violentos habla de un cambio y de un cambio bienvenido, que al problematizarlos vuelve posible intervenir respecto de ellos en el esfuerzo por lograr una convivencia escolar ms apacible y ms respetuosa de los derechos respectivos de alumnos, padres, docentes y dems del sistema escolar. Y, como, los comenzamos a ver en las escuelas del interior del pas, hemos decidido investigar qu es lo que se hace al respecto del tema y lo que se debe hacer para luchar contra este nuevo flagelo de la sociedad.

El proceso que ha tenido lugar de forma muy reciente, nos exige definir o buscar el concepto de violencia en las escuelas con la sensacin de que han surgido de repente, de la nada, una serie de prcticas violentas en una escuela otrora pacfica e inmaculada. Muchas formaban parte de la rutina de las escuelas de antao, y a los que no se ocurra, hasta hace poco, calificar como VIOLENTOS.

El Diario LA NACIN dice que la violencia escolar es alta en el pas y reduce el aprendizaje adems de provocar enfermedad a los docentes. Informa que segn un estudio hecho con datos de la UNESCO, los chicos que son vctimas de la violencia dentro de la escuela sacan peores notas tanto en Lengua como en Matemtica y tristemente Argentina lidera en la regin el ranking de insultos y maltratos fsicos. Agrega el artculo que la violencia dentro de las aulas argentinas es una variable significativa a la hora de establecer cunto aprenden los alumnos o mejor dicho, cunto no aprenden. El concepto de violencia ha sido y contina siendo materia de debate en el campo de las ciencias sociales. No existe un concepto absoluto de violencia. La violencia no es un fenmeno preexistente que el concepto nombra, sino

que es una construccin determinada socialmente. El concepto de violencia es construido a la vez que construye al objeto que designa. Esto significa que la violencia como objeto de conocimiento existe dentro de determinados paradigmas de pensamiento que la constituyen como tal. Sin pretender una definicin absoluta de violencia, creemos que es posible establecer algunos rasgos que nos acerquen a la construccin del objeto.

En segundo lugar, es imprescindible establecer la diferencia entre lo que se denomina habitualmente violencia escolar y lo que aqu denominamos violencia en la escuela. La primera refiere a aquellos mecanismos institucionales que se constituyen en prcticas violentas y/o acentan situaciones de violencia social. En otros trminos, violencia escolar refiere a aquella que se produce en el marco de los vnculos propios de la comunidad educativa, en el ejercicio por parte de los actores de los roles que all tienen, padres, alumnos, docentes, directivos. La violencia en la escuela, en cambio, refiere a hechos que slo tienen a la escuela como escenario, en los cuales la institucin acta como caja de resonancia del contexto social en el que est inserta. Dice el Prof. Y psicopedagogo Hctor Basile al respecto de VIOLENCIA ESCOLAR: La violencia escolar es slo la punta de un tmpano de hielo de un problema mayor, el de la sociedad.

Se trata de un problema que tiene toda la sociedad, en la que la familia, la justicia y el sistema educativo deben implicarse. El mbito educativo no genera un tipo de violencia especfico y en muchos casos amortigua y ayuda a elaborar la externa (familiar, vecinal, social). La violencia escolar no se genera preponderantemente en la escuela, sino que sta la recibe fundamentalmente del ambiente social y familiar, y degenera en vandalismo y agresiones hacia los docentes y los alumnos. Las causas de la violencia son las mismas, ya sea que sta se manifieste en la comunidad o en las escuelas. Est vinculada con familias alteradas, barrios carecientes y desorganizados, adolescentes involucrados con las drogas y el alcohol, entre otras causas Este psicopedagogo distingue 3 conceptos fundamentales en la temtica de la violencia escolar: VIOLENCIA: Es aquella situacin o situaciones en la que dos o ms individuos se encuentran en una confrontacin en la cual una o ms de las personas resultan perjudicadas Es algo evitable que obstaculiza la autorrealizacin humana, causando que las personas que la sufren tengan posibilidades de realizacin disminuidas en las esferas afectivas, somticas y mentales, siendo agredida fsica o psicolgicamente. CONFLICTO: Se confunde frecuentemente conflicto con violencia, pero un conflicto puede resolverse en forma no violenta. El conflicto es consustancial al ser humano, y por lo tanto es inevitable. En cambio la violencia no es innata, debe ser aprendida del medio, y por lo tanto no es inevitable.

Ms que evitar el conflicto se debe saber regularlo creativa y constructivamente en forma no violenta, ya que es una fuente de energa y una oportunidad de cambio. AGRESIVIDAD: La agresividad puede ser considerada positiva o negativamente. En el primer caso tiene su objetivo en ser socialmente til, como cuando por subli-macin lleva a ejercer profesiones o acciones para el bien comn (ciruga, demoliciones de obra, etc) En cuanto al aspecto negativo, su fin es lesionar a otro o a s mismo. Sigue diciendo que hay variables interactuantes: TRES TIPOS DE VARIABLES INTERACTUANTES EN LA VIOLENCIA ESCOLAR: 1- INDIVIDUALES: personalidad, sexo, edad, rasgos psquicos, trastornos psicopatolgicos, eventuales conflictos, expectativas del alumno. 2- DE LA ESCUELA Y DEL AULA: relacionados con los problemas violentos ms especficos de la institucin y del curso. 3-SOCIALES Y AMBIENTALES: familia, grupo de iguales, comunidad inmediata, medios de comunicacin, sociedad en general. Esquema Ecolgico. Hay manifestaciones de la violencia escolar que por su naturaleza son fcilmente observables como la indisciplina, la disrupcin, el maltrato fsico manifiestamente violento a los compaeros o el vandalismo contra las propiedades o las pertenencias. En cambio, no son tan simple y objetivamente evidentes el acoso sexual, las extorsiones, el bullying (acoso amenaza

silencio de la vctima por intimidacin) y las manifestaciones de maltrato psquico y emocional. Hay formas de violencia escolar que afectan y preocupan especialmente a los docentes, pues tornan poco menos que imposible el desarrollo de la tarea escolar y el cumplimiento de los programas, como la indisciplina y la disrupcin, a veces compitiendo con el docente por la atencin del resto del alumnado. La violencia fsica (agresiones a educadores y otros compaeros que pueden llegar a heridas graves y a veces la muerte)y el vandalismo contra los tiles y el edificio escolar, etc. tienen especialmente gran repercusin en la opinin pblica. En tanto que hay otras formas, el bullying, la extorsin y el acoso sexual, que (por lo solapadas, ocultas, desvalorizantes y por ser generadores de prdida de la autoestima, angustias, depresiones, fobias, sndromes de estrs post traumticos, etc.) crean gran preocupacin en los alumnos, sin que ni los docentes ni los padres tengan conocimiento de la situacin, y por lo que se hallan imposibilitados de ayudar a la vctima, hasta que la gravedad de la situacin se hagan evidentes. Este tema tiene muchas aristas y en realidad, encontr que tiene muchos enfoques, y preocupa a organizaciones internacionales, gubernamentales, y a la docencia en general. Es extenso y sent que es muy profundo para ser tratado en 5 pginas. Pero tambin sent que entre todos podramos cambiar la escuela futura agresiva y violenta.

A modo de sntesis y conclusin me gustara dar a conocer las estrategias de prevencin de la violencia escolar que pueden ser utilizados: METODOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN Y PREVENCIN: Los mismos pueden ser agrupados, de acuerdo a sus objetivos, en la siguiente forma: 1- Dirigido a la formacin de docentes especializados y a coordinar inter- institucionalmente la accin programada. 2- Dirigido sensibilizar a la sociedad en general. 3- Encaminado a sensibilizar contra la intolerancia. 4- Destinado a sensibilizar contra la violencia, la explotacin y el racismo. 5- Reflexionar sobre la violencia urbana. 6- Para intervenir sobre los grupos marginales. 7- Adaptar la intervencin a las caractersticas evolutivas de la adolescencia. 8- Adaptar la intervencin a las caractersticas de la realidad concreta de cada escuela 9- Destinado a potenciar los contextos educativos. 10- Disea metodologa para ser usada transversalmente en varias materias simultneamente 11- Reflexionar sobre la violencia escolar desde la experiencia personal. 12- Estimular y educar la formacin de hbitos no violentos Adems sera interesante realizar ateneos sobre este tema a manera de concientizacin y deteccin de este problema.

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CASOS DE BULLYNG

Comentarios163

Un chico sufri una brutal agresin y perdi un testculo


Fue golpeado por compaeros de colegio en un cruento juego llamado "Maten ese bicho"

Una chica de 15 aos fue atacada por cuatro familiares de una compaera de escuela
Las mujeres la abordaron a la salida del establecimiento para golpearla y cortarle la cara; fue en el centro de la ciudad de Rosario

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Ofensiva contra la violencia escolar


Silvina Gvirtz anunci que docentes, padres y alumnos trabajarn juntos para combatirla; se repartirn libros para fomentar la lectura

Docentes piden una "gua" para saber qu hacer ante chicos armados en las escuelas
Lo declar el especialista en educacin Gustavo Iaies luego de los sucesivos hechos de violencia escolar; los gremios de Provincia y Ciudad reclaman protocolos para saber cmo actuar

Crdoba: golpean en una escuela a un chico por ser gordo


Ignacio, de 15 aos, quera jugar al ftbol con sus compaeros, pero ellos lo rechazaron y filmaron el ataque; se multiplican los casos de agresiones en las aulas

Llev un arma a la escuela y caus heridas a un compaero


Un menor de 13 aos mostr y manipul en clase una pistola; se le cay y se dispar

Moreno: un estudiante bale a una compaera


Al joven, de 17 aos, se le habra escapado un disparo mientras manipulaba un arma durante el recreo

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1.- Revista El monitor de la educacin n 6 2.- Revista El Monitor de la educacin n 17 3.- Revista El Monitor de la educacin N 16 4.- LA VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS UNSAM- Ministerio de Educacin y Cultura de Argentina- 20085.- Artculos de los Diarios: La Nacin, Clarn, La Voz. 20066.- www.oni.escuelas.edu.ar 7.- http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar 8.- www.terras.edu.ar 9.- www.elporvenir.com.mx 10.- www.bullyingescolar.com