13/04/2009

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Melanie Klein, hoy

Publicado en la revista n004 Autor: Barugel, Nora Introduccin Siendo que res ulta muy dudoso intentar reflejar el es tado actual de la teora Kleiniana en distintas regiones del mundo, ya sea por la falta suficiente de informacin al respecto o por la imposibilidad de acceder a la comprensin ms profunda de las variadas divers idades s ocioculturales que va adquiriendo la teora, me voy a referir a lo que creo es el es tado actual del corpus kleiniano principalmente en Argentina. Se puede encarar el estado actual de la escuela kleiniana desde el punto de vista de la evolucin de la teora de Melanie Klein en s misma y des de la perspectiva de la s ituacin de esa teora en cuanto a su uso en la comunidad ps icoanaltica a lo largo del paso del tiempo. En la Argentina, por ejemplo, la aplicacin de la teora kleiniana por parte de la comunidad ps icoanalitca ha planteado interes antes problemas: el fenmeno kleiniano en Buenos Aires ha tenido, como tantas otras manifes taciones en esta ciudad, un explosivo y prolongado boom inicial. Buenos Aires , al principio fue kleiniana. As como en la actualidad los aires de la ciudad son decididamente lacanianos, en s u inicio, alrededor de los aos cuarenta, la raz del pensamiento psicoanaltico argentino parti de Londres, y con los aportes invalorables de Arminda Aberas tury, de Heinrich Racker , de Angel Garma , seguidos por los de Horacio Etchegoyen, Benito Lopez, Joel Zac, Len Grinberg, y tantos otros, la teora kleiniana ocup un lugar relevante y vivi un apogeo notable en las dcadas del sesenta y setenta. Pero no s lo se hizo un fructfero uso de la teora de Melanie Klein s ino que, lamentablemente, junto con el auge inicial, se hizo uso y abuso de ella, restndole parte de vitalidad que al principio tenan muchos de sus conceptos. Adems , con frecuencia, s e la aplic sin entenderla en profundidad, lo que la condujo a un cierto es tado de s implificacin y banalizacin que la des vi de s u riqueza disruptiva y creativa inicial. En cuanto a la situacin actual de la teora en s misma, tal como creo sucede con tantas otras, s e produjeron avances , ampliaciones y nuevos aportes que la hicieron progresar y la enriquecieron pero tambin sucedieron dogmatizaciones esterilizantes, y hubieron muchas modificaciones que, a travs del tiempo, causaron tambin cierto empobrecimiento. Creo que por ejemplo, a lo largo del camino, algo de la primera fuerza de la concepcin de Melanie Klein, su pasin y s u potencia, se fue perdiendo, en el afn de los que la siguieron de llevar las ideas kleinianas a un nivel ms elevado de abstraccin. Por ejemplo, en es e intento ms alto de conceptualizacin, se perdi de vis ta hasta cierto punto la impronta corporal del vnculo objetal. En su inicio, Melanie Klein s ustent sus teorizaciones en la bas e emprica dada por la clnica y en es pecial en la atencin pres tada a observacin detallada de la relacin del nio con el cuerpo fantaseado de la madre. Al respecto, es Donald Meltzer el que retoma, con s u rica des cripcin de lo que l denomin el punto de vista geogrfico es a relacin esencial del nio con el cuerpo de la madre. Aportes bsicos iniciales de Melanie Klein Voy a enumerar brevemente las que considero s on las ideas kleinianas fundamentales para luego plantear cules fueron los aportes ulteriores . Las ideas iniciales kleinianas s e sus tentaron en las de Freud. Tal como lo plantea Bion en las Conversaciones de New York, Melanie Klein s ola decir que ella no era una analis ta kleiniana, que era s olamente una ps icoanalista trabajando a lo largo de las mismas lneas de Freud. Protes taba porque se la tratase de kleiniana. Pero, afirma Bion que, tal como Betty Joseph le sola decir, ella ya era gustas e, le gustase o no, una kleiniana, es taba condenada a ser una kleiniana.

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Las propuestas bsicas del pens amiento kleiniano inicial, postuladas por Melanie Klein y por pensadoras como Susan Isaacs , Joan Riviere, Paula Heimann y otras, giraban alrededor de: a) La conceptualizacin de la existencia de relaciones de objeto tempranas . b) La presencia de un Complejo de Edipo temprano. c) Una apoyatura en la fantasa inconsciente y en las emociones . d) Un nfas is en la interpretacin de la transferencia, con una atencin es pecial hacia la transferencia negativa. e) El desarrollo del concepto de identificacin proyectiva. f) La teora de las posiciones y el es tudio de los fenmenos de duelo. g) El desarrollo de la teora del ins tinto de muerte y de la teora de la envidia.

Desarrollos ulteriores de la teora kleiniana Los des arrollos posteriores vinieron de la mano de pensadores como Wilfred Bion, Donald Meltzer, Betty Joseph, Hanna Segal y Esther Bick,entre otros , y en nuestro pas contamos con los importantes aportes de autores como Heinrich Racker, Len Grinberg, David Liberman, Joel Zac, Horacio Etchegoyen y Benito Lpez. Inicialmente, las ideas de los s eguidores de M. Klein se desplegaron en torno a las implicancias clnicas y tericas del rico concepto de identificacin proyectiva y, en menor medida, el de Complejo de Edipo temprano. Siguieron luego las inves tigaciones relativas al concepto de duelo, y, por extensin, su participacin en una teora del pensamiento. Voy a tomar es tas lneas de desarrollo para tratar de rastrear los inicios de las actuales lneas del pensamiento kleiniano y en lo que se dio en llamar la lnea pos tkleiniana: a) A partir del impacto del trabajo de M. Klein de 1946 Notas acerca de algunos mecanismos esquizoides, surgi un rico campo de investigacin alrededor de la fenomenologa y las implicancias del concepto de identificacin proyectiva. La profundizacin en el es tudio de teora condujo, entre otros desarrollos, a la investigacin de los trastornos de la identidad: la grandios idad, la omnisciencia, la pseudomadurez. Asimis mo, posibilit la investigacin del fenmeno del claustro: a partir de la idea de que existe un espacio dentro de la madre interna que, cuando es invadido intrusivamente por la identificacin proyectiva, aparece cargado de ansiedades claustrofbicas y agorafbicas , configurndose lo que Meltzer denomin un claustro, con cualidades y leyes propias que tienen implicancias de sumo inters para la clnica. Desde es ta pers pectiva, se considera que las experiencias emocionales del hombre entran dentro de varias grandes categoras segn la naturaleza del es pacio en el cual se s iente que tienen lugar, describindos e tres mbitos de emocionalidad que s e desarrollan al penetrar el sujeto dentro de la madre interna. Dadoque este cuerpo de la madre interna tiende a ser dividido en tres grandes regiones, puede entonces verse emerger tres mbitos de emocionalidad claramente diferenciados: un cielo de felicidad dentro de los pechos, un jardn de sexualidad y reproduccin en sus genitales y un infierno muy atractivo de perversidad y sado-masoquismo en s u recto. La identidad que adquiere el sujeto al habitar cada uno de es tos mbitos abre un interesante campo de estudio en relacin a la patologa del carcter y sus aplicaciones a los trastornos de la identidad. b) La ampliacin del concepto de transferencia llev a considerar este fenmeno como una externalizacin de la realidad psquica y de las relaciones de objeto internas bajo la presin de la operacin inmediata del impulso y de la ansiedad, y ya no meramente como la presentificacin del pas ado bajo el empuje de la compuls in a la repeticin. Es te nuevo punto de vista pos ibilit el estudio detallado de la contratransferencia, en especial en base a los aportes de Paula Heimann, Betty Joseph y, en Buenos Aires , a los de Heinrich Racker en los s esenta y de Leon Grinberg en los setenta. Si bien Melanie Klein fue reacia a incorporar explcitamente el concepto de contratrans ferencia, los desarrollos acerca

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de este instrumento que realizaron sus seguidores , es tudiando el interjuego entre identificacin proyectiva, transferencia y contratransferencia -la transferencia como situacin total- dieron como resultado un importante avance en la investigacin de la relacin analista paciente y el papel del terapeuta en el proceso ps icoanaltico. c) Los des arrollos en la teora de las posiciones , en especial los de la pos icin depresiva y la teora del duelo, fueron desplegados en los aportes de W. Bion con una novedos a teora del pens amiento y en los aportes de D. Meltzer con la descripcin de la teora de la identificacin introyectiva. En la teora del pensamiento que propone Bion s e pos tula que por medio de una funcin, la funcin alfa, que lleva a cabo la madre real (y luego la madre introyectada) s e ejerce la funcin de pensar por el beb. Bion des cribi as un aparato para pensar los pensamientos, un aparato que crea los pensamientos que son necesarios para s er manipulados en un proceso que s er llamado pens ar. Se conciben as pensamientos sin pensador, en bus ca de un continente para ser pensados . Es te autor plantea que el proceso de aprender de la experiencia por medio de la ayuda de los pens amientos y del pensar se puede hallar obs truido por la incapacidad de tolerar la frustracin y el dolor depresivo que s e genera ante la pres encia de la realizacin negativa. Aparecen la omnipotencia y la omnisciencia, como un substituto del apareamiento de una preconcepcin con una realizacin negativa. Bion arriba, con su teora del pens amiento, a una importante extensin de la teora kleiniana: as como Melanie Klein postula la pres encia del objeto como contenedor del dolor mental, Bion pos tula una nueva funcin de la madre como portadora de verdad, y sugiere as que el aparato mental neces ita de la verdad as como el cuerpo requiere de alimento. El segundo aporte, el de la teora de la identificin introyectiva, conceptualizado por Donald Meltzer, s e ocupa de un tipo de identificacin, la identificacin introyectiva, que se halla estrechamente ligada al grado de integracin depresiva de los objetos internos. Meltzer plantea que el objeto combinado as configurado, en determinadas circunstancias, funciona como un polo aspiracional que tiende a la identificacin introyectiva. Es ta modalidad identificatoria es de importancia puesto que constituye el modo de inicio de la parte adulta de la pers onalidad en la estructura mental y, adems , es un prerrequisito fundamental para el funcionamiento mental creativo. d) La teora del vnculo temprano dio lugar a las descripciones de los fenmenos de s egunda piel que aport Ester Bick, y a los de la identificacin adhes iva, por parte de Meltzer. La formacin de la identidad por medio de mecanismos ms primitivos como el de la identificacin adhesiva, que entraa una fantasa omnipotente de quedars e pegado s obre la superficie del objeto, permiti el estudio de un tipo de trastorno de la pers onalidad que s e caracteriza por la superficialidad, la incons is tencia y el fcil colapso ante la ausencia del objeto, la personalidad como s, o, en casos ms patolgicos, el autismo o muchos estados borderline. e) La relacin con el pecho y el interior del vientre de la madre, tan caras a Melanie Klein, dieron lugar a los ricos desarrollos del conflicto es ttico, que conceptualiz Meltzer. f) La teora del instinto de muerte y de la des tructividad y la envidia, s e des plegaron en el concepto de organizacin narcisista de la personalidad, la formacin de las pandillas, los aspectos delincuentes de la pers onalidad y en el es tudio pormenorizado de las organizaciones mentales perversas. La conceptualizacin del concepto de la pandilla se ha desarrollado a partir de nuevas ideas acerca de la estructura de la mente y las organizaciones mentales patolgicas. La formacin de la pandilla s e halla sus tentada en el sistema delincuente de la partela estructura mental. Su punto de partida se encuentra en un objeto ms des tructivo o con mayores identificaciones negativas, lo que configura un pers onaje, el outs ider, que sustenta su accionar en el saqueo de las riquezas de la madre. Dicho personaje funciona en base a la constitucin de una constelacin emocional en el cual el gran enemigo de la pandilla es la familia. As como la constelacin familiar s e establece alrededor de ciertas funciones del objeto combinado -generar amor, promover esperanza, contener el dolor depres ivo y pensar-, por lo contrario, la agrupacin tipo pandilla s e es tablece a partir del outs ider que, como contrapartida, proclama el odio, s iembra des esperanza, emana persecucin y crea confusin. Desarrollos ulteriores en la clnica y en la tcnica kleiniana Pienso que algunos de los cambios ms notables con respecto al desarrollo del psicoanlisis de los ltimos tiempos provienen de la evolucin de la clnica kleiniana. Su estudio del proceso psicoanaltico y de la interaccin analista-paciente han s ido determinantes en cuanto a la evolucin de la teora de la tcnica en la actualidad.

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Tal como lo plantean Elizabeth Spillius en Melanie Klein Today y R. D. Hinshelwood en Clnica Kleiniana, se puede decir que en el presente los psicoanalistas kleinianos pueden ya delinear un desarrollo de la teora puntuado por etapas, en las cuales diferentes tipos de pacientes han s ido el foco de la inves tigacin. As como Melanie Klein parti de la observacin de la actividad de los nios para des arrollar s u tcnica del juego, el estudio ulterior de los pacientes con es tados depresivos, de los esquizofrnicos con mentes fragmentadas y de los pacientes borderline de difcil acces o abrieron nuevos y ricos campos de inves tigacin. Por ejemplo, el trabajo con ps icticos ha afinado el estudio del estado de la integracin del self y de las funciones mentales del paciente. As imismo, dicho trabajo con psicticos abri el campo de la investigacin de los trastornos del pensamiento. En cuanto al modo de abordaje de los pacientes, se podra decir que ha habido una evolucin des de la modalidad interpretativa que desplegaba Melanie Klein hasta la actualidad: en los inicios , el abordaje se realizaba por medio de lo que s e describa como interpretaciones profundas, las que apuntaban a tomar contacto directamente con las ansiedades tempranas del paciente -las ansiedades psicticas. Con el tiempo, se fue implementando una aproximacin ms compleja, un mayor cuidado por la estrategia interpretativa, tal como lo ejemplifican en la actualidad los desarrollos de Horacio Etchegoyen. en lo atinente al es tudio del testero (puesta a prueba) de la interpretacin. Este autor s ostiene que la interpretacin puede s er testeada en la sesin si se la ofrece como una hiptesis para que el analizado decida sobre su validez o fals edad. Las as ociaciones del paciente llevan un juicio inconsciente sobre lo que se acaba de interpretar y dicho efecto refuta o confirma la hiptesis que el terapeuta propone a travs de su interpretacin. As imismo, se relativiz el papel preponderante de las intervenciones del analista que se ocupaban es pecialmente de los impulsos des tructivos del paciente, y s e lleg a un intento de formular interpretaciones equilibradas que den el mis mo nfasis a los sentimientos de amor. Por ltimo, la idea de una relacin entre un continente y un contenido que tan fructferamente estudi Bion, abri la puerta a nuevos des arrollos en la clnica. As Meltzer introdujo, en su descripcin del proceso ps icoanaltico, la idea de una nueva funcin en el analista, una funcin continente, un pecho-inodoro que modula entonces la ansiedad del paciente. De es te modo, adems de la funcin de pecho nutricio que describi M. Klein, el psicoanalis ta s e propone como un objeto que, al ejercer la funcin alfa, es capaz de comprender y transformar las emociones primitivas del paciente y de proporcionar una forma de verdad que acta como el alimento que s e necesita para el crecimiento y el desarrollo mental.

Problemticas y cuestionamientos a partir de los nuevos desarrollos kleinianos Tal como he s ealado anteriormente, se puede decir que en los ltimos aos , ha habido un des arrollo importanteen los conceptos y formulaciones de Melanie Klein. Tomando como bas e a la teora kleiniana cls ica, s e han producido ampliaciones, cambios y algunas modificaciones. Pero es tos nuevos desarrollos abrieron tambin nuevos interrogantesy puntos de controvers ia en la escuela kleiniana actual que se observan en el mbito de la metapsicologa, de la clnica, de la tcnica, entre otros . Tratar en este apartado de sealar algunos de estos cues tionamientos . Un giro importante en la teora kleiniana tuvo que ver con una modificacin del nfas is puesto en la des tructividad que muchas veces sustentaba en sus inicios dicha teora, y una cons iguiente revalorizacin del papel de los sentimientos de amor en el desarrollo. Es te ltimo enfoque trajo consigo el es tudio de una modalidad de identificacin proyectiva puesta al servicio de la comunicacin, que lleva aparejada el des arrollo de otro aporte terico importante, la concepcin de la funcin continente de la madre, la funcin alfa, su capacidad de reverie, o sea, s u capacidad de contacto emocional con los sentimientos que el beb le transmite. Pero este aporte original tambin introdujo un nuevo problema, puesto que la idea de la funcin alfa ejercida en un primer momento por la madre real, plantea un controversial enfoque acerca del lugar del objeto externo en el desarrollo de la mente del sujeto. Otro giro terico importante tiene que ver con la mayor comprens in de los diversos fenmenos involucrados en la teora de la identificacin proyectiva, que vino acompaada de la apertura a nuevos puntos de discusin, fruto de los problemas que fueron apareciendo. Por ejemplo, es importante des tacar la concepcin de Bion sobre la identificacin proyectiva realista, o s ea la idea de un mecanismo que involucra la existencia de un beb que tiene una cierta nocin muy temprana de la presencia de un objeto continente en donde alojar lo que proyecta por medio de la identificacin proyectiva. Esta nocin de identificacin proyectiva realista abre nuevos cuestionamientos, pues to que implica la pres encia de un ps iquismo temprano mucho ms desarrollado del que habitualmente se concibe, an por los mismos kleinianos . Curiosamente, a su vez, el concepto de identificacin adhesiva anteriormente sealado, al ser llevado al orden de un modo de funcionamiento existente en todos los sujetos, introduce una problemtica casi opuesta: al proponer la idea de una no concepcin de es pacio interno inicial, paradjicamente presupone la neces idad de un mayor trabajo previo para el desarrollo de la nocin de interioridad del objeto del que habitualmente se plantea en la es cuela kleiniana clsica.

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Bibliografa

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