Trigonometra

Un poquito de teora Angulos complementarios Angulos Opuestos Angulos suplementarios Resolucin de tringulos Teora Ejercicios Razones trigonomtricas Ejercicios

Un poquito de teora

La trigonometra es la parte de las matemticas encargada de estudiar todo lo relacionado con los ngulos, las relaciones entre ellos, sus razones trigonomtricas...

Las tres razones principales puedes verlas en la siguiente figura, seno, coseno y tangente aunque tambin trabajaremos con sus inversas: cosecante, secante y cotangente respectivamente.

Esta es la llamada circunferencia goniomtrica. Recibe este nombre porque su radio es igual a 1 y es la que se usa para explicar las distintas razones trigonomtricas. Fig.1

Si aplicas el teorema de Pitgoras en la figura anterior, aquel que dice que la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa, como los catetos son el seno y el coseno y la hipotenusa es igual a 1 (el radio), tendremos una de las frmulas que ms usaremos en los ejercicios: sen2 + cos2 = 1

Para el estudio de los ngulos y sus razones trigonomtricas, dividimos la circunferencia en cuatro cuadrantes que se numeran en el sentido contrario a las agujas del reloj, que es tambin el sentido en el que se miden los ngulos.

Esta es la forma de numerar los diferentes cuadrantes dentro de una ciircunferencia.

Los signos de las distintas razones trigonomtricas de un ngulo determinado, van a depender del cuadrante donde se encuentre. Para conocer el signo, toma la cruz central como si fuesen los ejes XeY

Tienes la divisin en grados en morado y la divisin en radianes en verde

Fig.2

Si te fijas en la Fig.1, el seno crece en el primer cuadrante (de 0 a 90), decrece en el segundo, vuelve a aumentar pero con signo negativo en el tercero y vuelve a disminuir en el cuarto. Observa su comportamiento en la siguiente figura.

Esta es la funcin seno. Observa dnde toma sus valores mximo y mnimo y dnde toma signo positivo o negativo. Fig.3

Vamos a ver ahora el comportamiento de la funcin coseno. Si vuelves a fijarte en la Fig.1, el coseno decrece en el primer cuadrante (de 0 a 90), crece en el segundo pero con signo negativo, vuelve a disminuir en el tercero y aumenta en el cuarto. Obsrvalo en la siguiente figura.

Esta es la funcin coseno. Observa dnde toma sus valores mximo y mnimo y dnde toma signo positivo o negativo. Fig.4

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Angulos complementarios

Los ngulos alfa y beta son lo que llamamos ngulos complementarios. Entre los dos suman 180 y observa que sus senos son iguales y sus cosenos tambin aunque de signo contrario por estar en cuadrantes diferentes. Fig.5

Angulos Opuestos

Los ngulos alfa y beta son lo que llamamos ngulos opuestos. Entre los dos suman 360 .Observa que el coseno es el mismo para ambos y sus senos son iguales aunque de signo contrario. Beta coincide con menos alfa, ya que sera alfa pero medido en el sentido de las agujas del reloj Fig.6

Angulos suplementarios

Los ngulos alfa y beta son lo que llamamos ngulos suplementarios. Entre los dos suman 90 .

Observa que el coseno de uno coincide numricamente con el seno del otro y viceversa.

Un caso especfico son los ngulos de 30 y 60, observa sus razones en la tabla1.

Fig.7

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Resolucin de tringulos

Teora

Esta es la forma habitual de nombrar los ngulos y lados de un tringulo rectngulo y as nos referiremos a ellos en las explicaciones. Fig.8

Estas son algunas de las cosas a saber para poder resolver un tringulo rectngulo: Resolver un tringulo implica averiguar el valor de los seis elementos: tres lados y tres ngulos. Recuerda que el valor de A lo conoces siempre, son 90 Necesitas al menos dos de los seis datos a conocer para poder resolver un tringulo A+B+C=180 siempre El teorema de Pitgoras: a2=b2+ c2 Esta frmula te sacar de ms de un apuro: sen2 +cos2=1. Fjate que no es ms que el teorema de Pitgoras aplicado a la circunferencia goniomtrica. Recuerda siempre que el seno de un ngulo es cateto opuesto partido por hipotenusa y el coseno es cateto contiguo partido por hipotenusa. Aplicando esto en la Fig.8 tenemos que: sen B=b/a cos B=c/a sen C=c/a cos C=b/a Tambin te ayudar mucho conocer las razones trigonomtricas de algunos ngulos fundamentales:

0 30 45 60 90 180 270 sen 0 1/2

1 0 -1 cos 1

1/2 0 -1 0 tg

Tabla1

Y las relaciones entre todas las razones trigonomtricas:

Principales Inversas

sen

cos

tg sec=1/cos cotg=1/tg

cosec=1/sen

Tambin te encontrars con arcoseno, arcocoseno, arcotangente...Esto debes leerlo como "el arco cuyo seno es..."

Por ejemplo, arcsen 1/2 = 30 porque el arco (ngulo) cuyo seno es 1/2 es 30

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Ejercicios de Tringulos rectngulos

1.-De un tringulo conocemos el valor de su hipotenusa, que es 5 y uno de sus catetos que es 4, calcula el resto de los datos.

Observa en el dibujo los datos que conocemos de nuestro tringulo. Cuando lo que tengas sean dos lados, lo que has de aplicar es el teorema de Pitgoras.

Aplicando Pitgoras tenemos que: a2=b2+c2 luego 25=b2+16 despejando b2=25-16=9 luego b=3

Como sabemos que sen B=b/a tenemos que sen B=3/5 por lo tanto B=arcsen 3/5 o sea B=36 52' 12''

Sabiendo que A+B+C=180, C=A-B por lo tanto C=90-36 52' 11'', as que

C=53 07' 48'. Y ya hemos resuelto el tringulo:

A=90 B=36 52' 12'' C=53 07' 48'' a=5 b=3 c=4 Recuerdas cmo se sumaban y restaban ngulos?

Como no tienes minutos para restar, "se los robas" a los grados y para sacar segundos se los robas a los minutos.

Ten en cuenta que 1=60' y 1'=60''

Tambin podras haber calculado C aplicando sen C = c/a, de donde te queda que C = arcsen c/a = arcsen 4/5 = 53 07' 48''

2.-Sabiendo que uno de los ngulos oblcuos de un tringulo es de 30 y que la hipotenusa es 10, calcula lo dems.

Cuando lo que conozcas sea un ngulo y un lado, trabaja con senos y cosenos.

Sabemos que sen B=b/a como B=30 y sen30=1/2 tenemos que 1/2= b/10 luego b=5

Como ya conocemos dos lados, aplicamos Pitgoras: a2=b2+c2 luego 100=25+c2 despejando c2=100-25=75 luego c=8.66

Sabiendo que A+B+C=180, C=A-B por lo tanto C=90-30, as que C=60. Y ya hemos resuelto el tringulo:

A=90 B=30 C=60 a=10 b=5 c=8.66m

3.-A veces puedes encontrarte con enunciados "curiosos". En esos casos te ayudar siempre hacerte un dibujito. Veamos un ejemplo.

Alberto tiene una escalera de 10m y quiere llegar al borde de un muro de 5m a qu distancia ha de colocar la escalera y con qu ngulo tiene que inclinarla para llegar a su objetivo?

El dibujo sera:

En este caso la hipotenusa es la escalera y uno de los catetos es el muro a subir.

Aplicando Pitgoras: a2=b2+c2 sabremos la distancia a colocar la escalera 100=25+c2 despejando c2=100-25=75 luego c=8.66m

Ahora calculmos el ngulo. Sabemos que senB=b/a luego senB=5/10=1/2, si el senB=1/2, ya sabemos que B=30 (ver tabla1)

Luego Alberto tendr que colocar la escalera a 8.66m del muro e inclinarla 30 para llegar a los 5m que quiere.

4.-Otro enunciado curioso con el que te puedes encontrar es el siguiente: Cunto medir la sombra que proyecta un edificio de 30m cuando el ngulo de elevacin del sol es de 60?.

Nos hacemos el dibujito:

En este caso conocemos un ngulo y su cateto opuesto, luego lo mejor es trabajar con el seno: senB=b/a luego sen 60=30/a. En la Tabla1 vemos que sen 60= luego

=30/a de donde sale que a=20. Teniendo el valor de a, ya podemos calcular la sombra que no es ms que el cateto contiguo de B, o sea, su coseno:

cos B=c/a-----c=acos B-------c=10

Luego la sombra que proyecta el edificio es de 10m, o lo que es lo mismo, 17.32m

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Ejercicios de Razones trigonomtricas

A continuacin vers unos cuantos ejercicios de los ms comunes sobre razones trigonomtricas.

1.-Calcula todas las razones trigonomtricas de sabiendo que se encuentra en el primer cuadrante y que su seno vale 1/3.

En este tipo de ejercicios, el dato del cuadrante slo lo necesitas para saber los signos de las distintas razones trigonomtricas, as que no usamos ese dato hasta el final. Si lo que conoces es el seno (o el coseno) usa siempre la frmula

sen2 + cos2 = 1 Si la aplicamos aqu, nos queda: (1/3)2+cos2=1, luego cos2=1-(1/3)2 de donde sale que

cos==0.94

Una vez y tengamos el sen y el cos ya tenemos la tg poque:

Luego tg=(1/3) / () de donde sale que tg ==0.35

Para calcular las inversas slo tienes que darles la vuelta y as te queda que

Razones Inversas sen=1/3 cosec=3 cos=0.94

sec=1.06 tg=0.35 cotg=2.86 Los signos son todos positivos porque el ngulo est en el primer cuadrante.

2.-Sabiendo que 90<<180 y que cos =1/2, calcula las dems razones trigonomtricas.

Al decirnos que es mayor que 90 pero menor que 180 nos estn diciendo que el ngulo se encuentra en el 2 cuadrante, algo a tener en cuenta para poner correctamente los signos de las razones trigonomtricas. Vemoslo en un dibujo

Observa que al estar en el 2 cuadrante, su seno es positivo pero su coseno no.

Recuerda que has de tomar la cruz central como si fuesen los ejes X e Y y por lo tanto el cos quedara en las X negativas y el sen en las Y positivas.

cos=0.5, aplicando la frmula sen2+cos2=1, tenemos que, sen2=1-cos2 por lo tanto

sen2=1-(1/2)2 de donde sale que sen=.

Ya tenemos sen y cos, luego tenemos la tg

luego tg =():1/2 de donde sale que tg = Ya tenemos todas las razones.

Razones Inversas sen= cosec=2 cos= -1/2

sec= -2 tg= cotg= Ten en cuenta los signos de las razones.

A modo de curiosidad comentarte que de forma sencilla puedes saber cunto vale . Si te fijas en la Tabla1, ya conocamos un ngulo cuyo seno vale , es el ngulo de 60, por lo tanto debe haber relacin entre 60 y .

La relacin es que y 60 son complementarios (mralo en la Fig.5), por eso sus senos son iguales y sus cosenos de signo contrario. Los ngulos complementarios suman 180, por lo que =180-60 es decir:

=120