Blot

Valentin

1ESB Fiche de lecture

Étape I]

Auteur: Marc Montoussé

Titre: Nouvelles théories économiques, clés de lecture

Éditeur: Bréal

Collection: Thèmes et débats

Nombre de pages: 128

Année d’édition: 2002

ISBN: 25582

Étape II]

Descripteurs: Économie, monnaie, chômage

Mots libres: Microéconomie, macroéconomie, cycle économique, croissance économique.

Ce livre correspond plutôt aux niveaux de première et de terminale, mais il est plus intéressant
pour les premières pour ce qui est de l’approfondissement et de l’apport théorique.

Il peut enrichir le cours sur la coordination par le marché et l’action des pouvoirs publics
(première) ainsi que le chapitre sur la croissance, le capital, le progrès technique (terminale)
et les chapitres capital, investissement et progrès technique et travail et emploi, au programme
de l’enseignement de spécialité

Les notions définies dans le livre sont: Croissance endogène, croissance exogène, neutralité
de la monnaie, cycles Juglar, externalités, efficience du marché, politique conjoncturelle,
politique discrétionnaire, rationalité des agents économiques.

Selon moi, ce livre est un complément et un enrichissement du cours au niveau des démarches
théoriques, car le livre développe vraiment les théories des différentes écoles économiques,
tout en apportant des compléments, qui sont très utiles.

Étape III]

1) Le principal objectif de l’auteur dans le livre est de présenter de façon simple, complète
mais accessible, les grands mécanismes économiques du monde actuel.
Pour y répondre, il se propose tout d’abord de mettre au clair les points de rupture entre les
anciennes et les nouvelles théories économiques, pour ensuite mieux comprendre celles –ci. Il
développera ensuite les nouvelles théories.

2) Le développement est systématiquement le même. En début de chapitre, l’auteur pose une

question simple. Ensuite, il expose les différentes théories des écoles économiques sur la
question. Celles-ci sont très souvent illustrées d’exemples pour en faciliter la compréhension.

3) Enfin, pour terminer chaque chapitre, un tableau intitulé «Ce qu’il faut retenir» résume les
différentes théories abordées. Il permet de bien voir les oppositions entre les différents
courants.

Étape IV]

1) Les points forts du livre.

Le développement n’est pas trop long et est bien adapté à un élève de lycée, les analyses sont
très diverses et offrent ainsi des synthèses riches, les graphiques et tableaux facilitent la
compréhension. Certains points abordés pourront certainement être réinvestis en devoir.

2) Les limites du livre.

Le seul point faible du livre est que le vocabulaire sera parfois trop complexe et pourra
empêcher la bonne compréhension d’une théorie. Des recherches dans un dictionnaire seront
donc conseillées pour certains termes.

3) Ce que j’aurais aimé trouver de plus dans le livre

Un petit lexique en fin de livre avec les termes difficiles aurait été agréable.