Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
BANQUE DATELIERS
1-Peux-tu deviner?
Activit sur le thtre dombres Description sommaire : Les lves tentent de faire deviner des actions en les mimant derrire lcran. Cela vise faire comprendre aux lves la prcision ncessaire pour que le mime soit efficace. Matriel : - Cartes (mots dactions ou autres) - cran pour thtre dombres -projecteur Droulement : Demander aux lves dadopter une position dcoute. Remettre chacun un papier avec laction dsire. Les lves pigent un papier et vont mimer derrire le drap, ce qui vous est crit en prenant bien soin dexagrer pour que les gens comprennent. Cela se fait sans paroles. Questionner les autres lves pour voir sils trouvent laction mime. Variante possible : Cela peut tre fait avec des marionnettes pour le thtre dombres.
Analyse sur latelier : On peut le faire plusieurs fois. Il est prfrable de faire un cours pour introduire le thtre dombres juste avant. On peut faire voir des vidos titre dexemple et expliquer le fonctionnement et lorigine du thtre dombre avant.
Ressources : http://www.ticedu.uqam.ca/pub/Travaux/MG/EPEP/Aut08/Gr20/A-FPE3650-20-2/ThOmbr.pdf
Source : http://www.spectacle-pour-enfant.com/theatre-ombres-pour-enfants/theatred'ombres-theatres-d'ombres-enfants-seigneur-morto.htm
Source : http://www.youtube.com/user/letheatredesombres
Analyse sur latelier : On peut choisir dimposer les motions si on veut ou laisser les lves choisir ce quils prfrent. La scnographie suggre nest pas obligatoire. On peut guider les lves pendant latelier. Avec des lves plus vieux ou plus expriments on peut demander des motions plus complexes mais avec des lves plus petits il est prfrable dy aller avec des motions simples comme la colre, la joie ou la peine.
3- nous lambiance!
Activit sur le rythme, la voix et ses possibilits. Description sommaire : Explorer les diffrentes possibilits vocales et corporelles pour crer lambiance dsire. Matriel : -des cartons avec des lieux ou ambiances Droulement : Demander aux lves dadopter une position dcoute. Sasseoir en cercle et expliquer quils devront faire laide de leur corps ou de leur voix un son constant afin de crer lambiance annonce et garder le rythme jusqu ce que ce soit leur tour de cesser. On dbute avec une personne de notre choix, la personne sa droite embarque aprs quelques secondes et ainsi de suite en suivant le rythme. Et on termine en ordre dcroissant. Ainsi le premier crer le son est aussi le dernier cesser de le faire. On peut y aller avec des ambiances classiques comme la fort, une maison hante ou aller dans des lieux plus inusits comme un lieu de restauration rapide.
Analyse sur latelier : Les lves adorent cet exercice. Cest trs apaisant et on peut le faire au dbut ou la fin de lanne. Il ne dure pas 60 minutes alors il peut tre suivi dun autre atelier. On peut en faire plusieurs et mettre un ou deux lves au centre du cercle afin quils ressentent lambiance ou mme enregistrer le rsultat pour ensuite lcouter en groupe.
5- Le restaurant
Activit sur le jeu et les motions Description sommaire : Explorer avec les lves les diffrentes motions et labandon ncessaire au jeu dacteur. Parler de limportance des silences qui peuvent parfois crer la vrit. Matriel : Chaises et tables pour crer un semblant de scnographie.
Droulement :
On explique aux lves quils doivent , en quipe de deux, jouer des retrouvailles et nous montrer clairement la relation entre les deux personnages et la raison de lloignement. On donne un temps de concertation mais il y a tout de mme une partie improvise.
Variante : On peut aussi le travailler plus longuement et demander un scnario de la scne pour valuation. Analyse : Un bon atelier pour des lves expriments.
Retour
Clientle vise : Je travaille avec le 3e cycle du primaire mais je crois quavec de petites modifications ces ateliers peuvent convenir pour dautres lves. Sources : Je ne sais qui attribuer la paternit de mes ateliers. Certains proviennent de mon entraneur dimprovisation avec certaines modifications. Les autres proviennent certainement de ma formation thtrale.