PROGRAMACIN CURRICULAR DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL.

I. DATOS GENERALES: 1. Institucin Educativa: I.E.P Divino Maestro 2. Directora: Lic. Roco Vilcahuamn Loyola 3. Grado: Primer grado de Primaria 4. Profesores Responsables: Gloria Vsquez Wendy Daga Reina Zamora Judith Erazo Paola Centenaro II. PRESENTACIN: El rea de Comunicacin Integral busca desarrollar las competencias comunicativas y lingsticas de nias y nios para que logren comprender y expresar mensajes orales y escritos de manera competente, en distintas situaciones comunicativas y con diversos interlocutores; asimismo, para que puedan comprender y producir distintos tipos de texto, para informarse, satisfacer sus necesidades funcionales de comunicacin y disfrutar de ellos. III. COMPETENCIAS DEL CICLO: Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, y escucha con respeto cuando interacta con otros, mostrando comprensin de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano. Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato. Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a travs de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos lingsticos adecuados y expresa satisfaccin, con lo que escribe.

IV. VALORES BIMESTRE I II III IV VALORES Orden y puntualidad Disciplina e identidad Respeto y responsabilidad Identidad, perseverancia y solidaridad

V. TEMAS TRANSVERSALES, CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS, VALORES Y ACTITUDES. BIMESTRES TEMA TRASVERSAL CAPACIDADES Identifica la diferencia que existe entre las vocales y consonantes con exactitud. CONOCIMIENTO VALORES Y ACTITUDES Orden y puntualidad - Participa con entusiasmo y orden en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.

- Las vocales

Reconoce y utiliza la Y como enlace en sus escritos. *Educacin para la competitividad ya el xito en el estudio. I Utiliza, lee, completa y ordena las consonantes en sus pequeos textos que escribe y lee. Identifica las consonantes aprendidas y las utiliza correctamente en sus dictados y lecturas.

- La Y de enlace

- Las consonantes m,s,l,p,t,r,rr

- Dictado y lectura de palabras y oraciones.

- Fomenta la participacin de los dems mostrando orden y respeto ante sus ideas, aunque estas no sean iguales a las suyas.

*Educacin para la convivencia democrtica, seguridad vial y cultura de paz.

Argumenta sus ideas con opiniones sobre las experiencias, intereses e inquietudes que tiene. Selecciona y ordena un grupo de palabras en orden alfabtico con precisin.

- Comprensin de lectura. - Es puntual al presentar sus trabajos individuales o grupales. - El alfabeto y las palabras - Demuestra su inters y puntualidad en cada una de las actividades que realiza.

*Educacin para la vida espiritual, socioemocional y cultura ambiental.

Revisa y corrige sus escritos utilizando el punto, para mejorar el sentido y forma del texto producido. Utiliza correctamente las maysculas, no solo al iniciar una oracin sino al usar nombres propios. Reconoce las funciones que posee cada palabra en la oracin, identificando la palabra que nombra al nombre o sustantivo. Formula hiptesis de lectura a partir de una figura y la comprende y analiza. Redacta un acrstico teniendo en cuenta las reglas de redaccin. Identifica la diferencia que existe entre las consonantes con exactitud.

- El punto

- Uso de las maysculas

- Escucha con satisfaccin textos y comparte sus opiniones siguiendo un orden establecido.

- El sustantivo, comn y propio

- Comprensin imgenes.

anlisis

de

- El acrstico Disciplina e identidad - Las consonantes ca,co,que,qui,,b,v,ga,go,gue,gui, h,f,ge,gi,za,zo,zu,ce,ci,ch,ll y k. - Responde con cortesa y disciplina en diversas situaciones

II

*Educacin para la competitividad ya el xito en el estudio.

Utiliza , lee ,completa y ordena las consonantes en sus pequeos textos Menciona las ideas principales de una lectura dando sus opiniones personales. Escribe y lee para corregir y mejorar el sentido de lo que quiere comunicar. Desarrolla ejercicios donde utilice las silabas inversas y trabadas buscando resaltar sus caractersticas ms importantes.

comunicativas cotidianas. - Dictado de palabras y oraciones.

- Comprensin de lectura. - Tiene iniciativa para producir sus propios textos fomentando la identidad en cada uno de ellos.

- Creacin de oraciones y pequeos de textos.

- Silabas inversas

- Demuestra su disciplina y orden en cada una de las actividades que realiza.

*Educacin para la convivencia democrtica, seguridad vial y cultura de paz.

Identifica las silabas trabadas y menciona las diferencias existentes entre ellas. Reconoce el gnero y nmero del sustantivo en sus oraciones, destacando y diferenciando las funciones que posee cada uno. Escribe la coma enumerativa para mejorar el sentido y forma del texto producido Utiliza los signos de interrogacin y exclamacin para dar nfasis a la funcin de cada escrito.

- Silabas trabadas

- Gnero y nmero del sustantivo

- Comparte con seguridad y confianza los textos que produce.

- La coma enumerativa

- Signos de exclamacin

interrogacin

 Identifica el artculo en sus oraciones, destacando y diferenciando las funciones que posee cada uno. *Educacin para la vida espiritual, socioemocional y cultura ambiental. Conoce las reglas ortogrficas para el uso de la C y S, y las utiliza en la produccin de sus textos. Lee y redacta dilogos en base a sus experiencias cotidianas. Escribe textos narrativos empleando conectores lgicos para organizar la secuencia de sus escritos.

- El determinante artculo - Promueve la identidad y demuestra inters para desarrollar sus escritos y comenta sus experiencias.

- Uso de la S y C

- El dilogo

- La narracin

- Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

*Educacin para la competitividad ya el xito en el estudio.

Produce textos identificando los pasos necesarios para la construccin de un texto. Reconoce las funciones que posee cada palabra en la oracin, identificando el adjetivo calificativo. Utiliza la B y V en sus producciones respetando las reglas para su uso.

Respeto Responsabilidad - Comprensin de lectura.

- El adjetivo calificativo

- Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se ponen de manifiesto a travs de las producciones de sus pares.

- Uso de B y V. - Respeta las ideas de los dems y tiene iniciativa para producir sus propios textos.

*Educacin para la convivencia democrtica, seguridad vial y cultura de paz.

Produce textos teniendo en cuenta la concordancia que debe existir entre las palabras, as como la secuencia lgica en ellas.

- Concordancia sustantivo

entre

adjetivo

III Escribe textos con originalidad, donde incorpora personajes; fechas y ocasiones especiales. Conoce las reglas ortogrficas para el uso de la diresis y las palabras con gue- gui y las utiliza en la produccin de sus textos. Resalta la funcin del pronombre y las utiliza en sus escritos y pequeas producciones. Incorpora en sus descripciones las caractersticas de personas, animales, lugares y objetos de su entorno, utilizando expresiones claras. - La tarjeta de invitacin - Es responsable y participa activamente durante el desarrollo de las actividades de produccin GUI y - Respeta a los dems, solicita y espera su turno para hablar. - Pronombres Personales - Fomenta la responsabilidad y es tolerante al corregir sus escritos. - Descripcin de animales

- Palabras con DIERESIS

GUE

*Educacin para la vida espiritual, socioemocional y cultura ambiental.

Elabora un esquema de comprensin de lectura donde menciona los elementos ms importantes de un texto. IV *Educacin para la competitividad ya el xito en el estudio. Utiliza la H, Y y LL en sus producciones respetando las reglas para su uso. Utiliza el verbo, identifica sus caractersticas de persona, numero y tiempo y menciona la funcin que cumple dentro de la oracin.

- Comprensin de textos

Identidad, Perseverancia Solidaridad.

- Uso de la H, Y, y LL

- Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

- El verbo y sus tiempos

*Educacin para la convivencia democrtica,

- Disfruta con la lectura y persevera en la produccin de diversos tipos de textos.

seguridad vial cultura de paz.

Reconoce las diferentes tcnicas que puede aplicar en la redaccin de los chistes en base a sus actividades cotidianas. Desarrolla sus escritos utilizando las diferentes clases de oraciones que existen de acuerdo a su intencin verbal. Reconoce las diferentes estrategias, mtodos y tcnicas que puede aplicar para reconocer la estructura de la oracin. Utiliza una metodologa adecuada en la produccin de caligramas demostrando orden y perseverancia en cada uno de ellos.

- El chiste

- Participa activamente en los trabajos grupales respetando a los dems y fomentando la identidad.

- La oracin y sus clases - Se interesa por producir diversos tipos de textos y practica la solidaridad en todos los actos que realiza.

*Educacin para la vida espiritual, socioemocional y cultura ambiental.

- Estructura de la oracin: Sujeto y Predicado.

- El caligrama

- Muestra seguridad y confianza en si mismo al comunicarse.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS. N

DENOMINACIN DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD RELACIN CON OTRAS REAS TIEMPO
I BIMESTRE

CRONOGRAMA
I BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

Nos integramos con alegra haciendo nuevos amigos.

Unidad Didctica

Formacin Religiosa Comunicacin Integral Personal Social

Celebremos el da de la madre con la bendicin de Mara.

Unidad Didctica

Comunicacin Integral Personal Social Educacin Artstica

Compartimos las olimpiadas con nuestros padres.

Unidad Didctica

Personal Social Comunicacin Integral Lgico Matemtica Ciencia y Ambiente Educacin Artstica X

Rescatemos nuestra identidad celebrando nuestro aniversario patrio. Santa Rosa de Lima, mujer de virtudes.

Unidad Didctica

Personal Social Comunicacin Integral X

Unidad Didctica

Personal Social Comunicacin

Integral Formacin Religiosa X

Celebremos la llegada de la primavera.

Unidad Didctica

Personal Social Comunicacin Integral Ciencia y Ambiente Educacin Artstica X

Vivamos con entusiasmo nuestro aniversario.

Unidad Didctica

Personal Social Comunicacin Integral Formacin Religiosa Educacin Artstica

Somos solidarios con nuestra comunidad.

Unidad Didctica

Personal Social Comunicacin Integral Formacin Religiosa

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS: En el rea de Comunicacin Integral se usar las siguientes estrategias metodolgicas: - Descripciones, preguntas, trabajos individuales, dilogo, lectura de hechos educativos, generalizacin, aplicacin, canto y representaciones de hechos. VIII. MEDIOS Y MATERIALES: En esta rea se usar los siguientes medios y materiales: - Plumones, pizarra interactiva, juegos interactivos, canciones, tteres, papelotes, cartulinas, hojas bond, fichas aplicativas, libros, tarjetas lxicas y dibujos didcticos. IX. EVALUACIN: La evaluacin se realizar considerando los siguientes puntos. BIMESTRE CRITERIOS Interpretacin comunicacin I - Manejo de informacin. TCNICAS y -Participacin. INDICADORES -Interpreta y comunica INSTRUMENTOS -Manifestacin actitudinal.

- Explicacin

- Define - Responde

-Ficha de observacin. - Pruebas de unidad y pruebas bimestrales. -Registro auxiliar -Lista de cotejo - Registro auxiliar - Pruebas de unidad y pruebas bimestrales. - Registro auxiliar -Manifestacin actitudinal -Ficha de observacin.

-Pruebas mensuales - Cuestionario bimestrales y orales.

-Cuaderno y tareas -Analizar situaciones.

-Observacin - Tcnicas participativas

-Presenta -Comenta -Presenta

II

- Presentacin adecuada de - Exposicin de materiales trabajos. -Pruebas mensuales - Cuestionario bimestrales y orales. -Cuaderno y tareas Interpretacin comunicacin. -Analizar y -Observacin y -lluvia de ideas. - Descripcin describir

- Responde -Presenta -Interpreta - Describe

situaciones

- Manejo de informacin. III

-Explicacin

-Define - Responde

-Ficha de observacin - Pruebas de unidad y pruebas bimestrales. -Registro auxiliar - Lista de cotejo - Registro auxiliar

-Pruebas mensuales - Cuestionario bimestrales y orales.

-Cuaderno y tareas -Analizar situaciones.

-Observacin - Tcnicas participativas

-Presenta -Analiza -Presenta

IV

- Presentacin adecuada de - Presentacin. trabajos. -Pruebas mensuales - Cuestionario bimestrales y orales. -Cuaderno y tareas -Observacin

- Responde -Presenta

- Pruebas de unidad y pruebas bimestrales. - Registro auxiliar

_____________________________________ VB DE LA COORDINADORA

_______________________________ PROFESORA