Sunteți pe pagina 1din 8

PLAN DE LECIE

COALA: Superioar Comercial Nicolae Kretzulescu CLASA : a X-a H DISCIPLINA: Comunicare TEMA LECTIEI : Componentele comunicrii non-verbale (limbajul trupului, limbajul timpului, limbajul culorilor i limbajul spaiului) TIPUL LECTIEI : mixt Durata : 50 minute OBIECTIVE GENERALE : S-i formeze capacitatea de analiz i sintez; S-i exprime un mod de gndire creativ, n structurarea i rezolvarea sarcinilor de lucru; S-i dezvolte abiliti i competene de comunicator, moderator, negociator, orator i auditor; S constate c orice comportament social are i o valoare comunicativ; S-i dezvolte spiritul critic i s creeze norme etice n materie de comunicare, p e n t r u a p r o t e j a i n d i v i d u l d e m a n i p u l a r e . OBIECTIVE OPERAIONALE Pn la sfritul orei, elevii vor fi capabili: O1. S defineasc noiunea comunicare non-verbal; O2. S enumere componentele comunicrii non-verbale i s le explice; O3. S recepteze, s neleag i s interpreteze mesajele comunicrii non-verbale; O4. S exerseze transmiterea de mesaje non-verbale; O5. S explice eficiena comunicrii non-verbale. METODE DE NVMNT: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul; MIJLOACE DE REALIZARE: manual, fie de lucru individuale; FORME DE ORGANIZARE : activitate frontal interactiv, lucru individual; METODE DE EVALUARE: evaluarea sistematic a activitii, notarea raspunsurilor, aprecieri verbale.

SCENARIU DIDACTIC
Nr crt. 1 Obiective operaionale Momentele leciei MOMENT ORGANIZATORIC Timp Activitate acordat Profesor 2mi Salutul i prezena; n Verificare existenei cretei i a buretelui; Verificarea existenei pe bncile elevilor a caietului de clasa i a manualului de comunicare. 2min Se va verifica, prin sondaj, tema de cas. Dac mai multi elevi au ntmpinat greuti la efectuarea acesteia, problemele ntlnite se vor lmuri n clas. Metode i mijloace Elevi Preiau sarcinile propuse de profesor Conversaia Tip de evaluare Oral Frontal

2 CAPTAREA ATENIEI I TREZIREA INTERESULUI PENTRU LECIE

Raspund la ntrebri

Conversaia

Oral Frontal

LECTIE 3 PREZENTAREA TEMEI I A OBIECTIVELOR OPERAIONALE 3 min Se anun titlul leciei: Componentele comunicrii non-verbale (limbajul trupului, limbajul timpului, limbajul culorilor i limbajul spaiului) i obiectivele urmarite in timpul leciei. Scurta recapitulare a cunotinelor dobndite anterior. Noteaz n caiet titlul leciei i rein obiectivele urmrite. Raspund la ntrebari. Expunere/ mijloace: manual Oral Frontal

4 -

REACTUALIZAREA CUNOTINELOR DOBNDITE ANTERIOR

3min

Conversaia

Oral Individual

5 O1...O5

PREZENTAREA NOILOR CONINUTURI REALIZAREA FEEDBACK-ULUI I A PRECIZRILOR CE SE IMPUN FIXAREA CUNOTINELOR

23min

Anexa 1.

Noteaz n caiet, ascult, urmaresc expunerea. Raspund la ntrebrile adresate sau formuleaz altele noi. Raspund la ntrebrile adresate.

Explicare, expunere/ mijloace: manual

Oral Frontal

3min

ntreab elevii dac exist ceva ce nu au neles.

Conversaia

Orala Frontala

4min

O1

Se va face o scurta recapitulare a cunotinelor dobndite: 1. Definii noiunea comunicare non-verbal (Raspuns: Comunicarea

Conversaia

Orala Frontala

non-verbal este un cumul de mesaje, ce nu sunt exprimate prin cuvinte, dar pot fi decodificate crend nelesuri.)
O2 2. Care sunt componentele comunicrii non-verbale? (Raspuns: Componentele comunicrii non-verbale sunt: limbajul trupului, limbajul timpului, limbajul culorilor i limbajul spaiului) 3. Descriei componentele comunicrii non-verbale. (Raspuns: Anexa 1)

O1...O5

EVALUAREA PERFORMANEI ELEVILOR

10min

-Se rezolv cerinele de pe fia de lucru Anexa 2 . Se verific realizarea lor de catre elevi notnd rspunsurile corecte ale elevilor.

Rezolv cerinele, comenteaz rezultatele.

Exerciiul, conversaia/ mijloace : fie de lucru

Scris Individual

Anexa 1: Prezentarea coninutului leciei: Componentele comunicrii nonverbale (limbajul trupului, limbajul timpului, limbajul culorilor i limbajul spaiului)
Comunicarea non-verbal este un cumul de mesaje, ce nu sunt exprimate prin cuvinte, dar pot fi decodificate crend nelesuri. Aceste mesaje pot repeta, contrazice, nlocui, completa sau accentua mesajul transmis prin cuvinte. Comunicarea non-verbal este neintenionat, ea ne trdeaz emoiile, iar mesajele non-verbale, uneori, pot contrazice ceea ce afirmm. Reprezint peste 55% din mesajul transmis prin gesturi i atitudine.

Componentele comunicrii non-verbal:


Limbajul trupului este o form important de comunicare, un limbaj natural, incontient, care transmite sentimentele i inteniile reale ale unei persoane. Acesta transmite despre o persoan mai mult dect toate cuvintele pe care le rostete. Dac cuvintele pot mini, limbajul trupului spune ntotdeauna adevrul, pentru simplu fapt c, multe semnale generate de creier sunt transmise corpului i comunicate incontient. Gesturile ce le facem, postura, ct de repede sau ct de tare vorbim, contactul vizual, transmit mesaje puternice. Chiar i atunci cnd dou persoane sunt tcute comunic non-verbal. Deseori, ceea ce vorbim i ceea ce comunicm prin limbajul trupului sunt dou lucruri total diferite. Astfel, asculttorul trebuie s decid care dintre mesaje e mai important, cel verbal sau cel non-verbal. Micrile capului Datul din cap nseamn aprobare sau descurajare. Fiecare parte a feei noastre comunic. Faa exprim reacia la tot ce se spune: surpriz, dezacord, nenelegere, dezamgire, suprare, durere, interes, dezinteres etc.. O c h i i s u n t o g l i n d a sufletului. n privire se pot citi bucuria, tristeea, iubirea, ura, dezamgirea, curajul. A privi n ochi este un semn al sinceritii, al puterii. Privitul insistent i ndelung are cu totul alte semnificaii dect privitul scurt, aparent ntmpltor. Gura este asociat cu frumuseea. Gura l face pe cellalt s te plac sau s nu te plac. Buzele, dinii, zmbetul, felul n care vorbete pot alctui farmecul unei persoane, chiar dac nu are un corp de invidiat. Zmbetul este primul gest de socializare pe care l face omul i exprim o gam larg de stri, de la plcere, bucurie, satisfacie, la promisiuni, cinism etc.. Micrile minilor i ale picioarelor Cele mai multe gesturi le facem cu minile. Unii vorbesc cu minile, gesticuleaz permanent, alii, nu tiu ce s fac cu ele.O persoan cu gesturi ample, dinamice,

foarte vizibile este un om care are nevoie de teritoriu, care vrea s fie cunoscut, s domine, s se impun n faa interlocutorilor, s atrag atenia. Unul dintre cele mai comune gesturi n comunicarea dintre oameni este salutul (strnsul minii: cu putere arat nevoia de a se aga de cellalt, iar mna moale indic neputina fizic, sensibilitatea) . Un alt gest frecvent este ncruciarea braelor la piept, care apare ca semn al lipsei de deschidere, omul se protejeaz, impune distan sau ascunde ceva. Dar a ncrucia braele arat i o stare de agitaie, de neputin sau de dezamgire. Sau pur i simplu omul i ncrucieaz braele pentru c nu tie cum s le in. Poziia degetelor, de asemenea trdeaz uneori adevrata stare a unei persoane i anume: degetele rsfirate i n d i c o a g r e s i v i t a t e p e p u n c t u l d e a i z b u c n i , i a r p u m n u l s t r n s a r a t d e j a manifestarea violenei. O semnificaie important n comunicarea nonverbal au i picioarele. Mersul apsat sau cel legnat spun ceva despre caracterul unui om. De exemplu, o persoan cu mersul apsat este raional, activ, pune pre pe lucruri concrete. n schimb, cea cu mersul legnat, ca de ruc, este melancolic, nclinat spre visare. Statul picior peste picior reprezint un gest de feminitate, D a r c n d p i c i o r u l d e d e a s u p r a s e mi c trdeaz agresivitatea, nelinitea persoanei. Vocea nlimea i intensitatea vocii exprim atitudinea. O voce strident, iptoare, ascuit indic mnie, ameninare, iar una joas arat emoie, fric, disperare. Volumul vocii ofer indicaii privind personalitatea vorbitorului. Dicia i accentul vocii exprim gradul de educaie i statutul social. Aspectul fizic Se afirm c haina face pe om i ntr-adevr, tim c cei bine mbrcai dau impresia de succes, putere, educaie, bani. mbrcmintea poate accentua i frumuseea fizic natural. Limbajul timpului - Timpul este un indicator important al sentimentelor, atitudinilor i opiniilor partenerilor de comunicare. O zi sau o or nu au aceeai semnificaie pentru toat lumea. Exemplu: din punct de vedere al sentimentelor, o or petrecut cu cineva drag poate fi considerat o venicie, iar cu cineva care nu i este pe plac pierdere de vreme. Din punct de vedere al atitudinilor, cu ct oamenii sunt mai siguri de ei nii sau plasai mai sus n ierarhia social, cu att se cred mai ndreptii s ia din timpul celor cu care vin n contact. Punctualitatea este important. Interpretm diferit situaia n care un elev vine la timp la coal i altul care ntrzie frecvent. 6

Putem evalua o persoan i funcie de organizarea timpului. Un elev i poate face temele n dou ore, iar altul n patru ore. Limbajul culorilor Culoarea, dincolo de percepia ei afectiv, este i o oglind a personalitii noastre. De exemplu, culorile vestimentaiei pot comunica mai mult decat ne putem imagina, acestea evideniind atitudinea noastra faa de cei din jurul nostru. Semnificaia culorilor poate fi diferit. Culorile calde (galben, portocaliu, rou) stimuleaz comunicarea, n timp ce culorile reci (albastru, verde, gri) inhib comunicarea. Varietatea excesiv de culori inhib i distrag atenia i comunicarea. Viata e roz spunem, cand suntem bine-dispui. Altdat ns avem inima albastr, zile cenuii sau nopi albe. Indiferent ce am face, culoarea ne nsoete pretutindeni, iar dac i acordam atenia cuvenita: viaa noastr poate cpta culoarea pe care noi i-o dm! Limbajul spaiului - Orice individ are tendina de a-i revendica un spaiu al sau, spaiul din jurul trupului su, pe care-l marcheaz imaginar, l consider drept spaiul su personal. nclcarea acestuia lezeaz profund individul, crend disconfort, stnjeneal, chiar stri conflictuale i blocaje de comunicare. Deci, relaiile interumane se pot exprima spaial, n limbaj curent: se spune: l ine la distan sau prieten apropiat. Spaiul personal poate fi mparit n patru zone distincte, fiecare zon fiind mparit la randul ei n dou subzone: un apropiat i alta ndeprtat. Zona intim, se ntinde de la suprafaa corpului pn la o distanta de 0.5 metri. Doar celor apropiai emoional (ndragostiii, parinii, copiii, soul, soia) le este permis accesul. Zona personal este cuprins ntre 0.5 metri i 1,2 metri. Aceasta ne protejeaz de atingerea celorlali i asigur comunicarea verbal optim. Interlocutorii i pot strnge mna, de regula pe teren neutru, ncheietura minii aflndu-se la limita zonei intime a acestora. Zona social este spaiul personal pe care-l meninem atunci cnd intrm n relaii oficiale, impersonale cu cineva. De exemplu, n relaiile de serviciu, relaii fa de necunoscui (vnztor, noul coleg etc.), relaii din care elementul de intimitate este nlturat total. Distana prin care evitam contactul corporal este meninut prin amplasarea unor bariere, ntre interlocutori, cum ar fi de exemplu, biroul, catedra, ghieul etc..

Zona public, peste 3,5 metri, e distana corespunzatoare atunci cand ne adresm unui grup mare de oameni, n care comunicarea i-a pierdut aproape n totalitate caracterul interpersonal. Este distana care se mentine n slile de tribunal, ntre politicieni i ziariti la conferintele de presa etc..

Anexa 2 : Evaluarea performanei elevilor Fia de lucru individual


1. Definii noiunea comunicare non-verbal; 2. Enumerai componentele comunicrii non-verbale; 3. Descriei, pe scurt, limbajul trupului. Folosind urmtorii termeni: tensionat; dreapt; insistent; ncordat; relaxate; strident i ezitant, completai tabelul de mai jos:

COMPORTAMENT Aparena Postura Contactul ochilor Expresia facial Minile Vocea

POZITIV
Relaxat Direct Relaxat

AGRESIV
Dominant

PASIV
Nencreztor Cazut spre fa Minim Lingusitoare epene

Agitate ncreztoare

4. Descriei, pe scurt, limbajul timpului i limbajul spaiului. Dai exemple; 5. Descriei, pe scurt, limbajul culorii. Dai exemple.