U

Nueva poca II

Ao 4

$ 3.50

Nm. 352

12 de julio de 2004

Dictmenes de admisin: viernes de julio

Pg. 4

Arras UdeG en premios de tesis universitarias

Pg. 21

La principal causa de muerte entre jvenes de 15 a 20 aos son los accidentes o envenenamientos

Los mexicanos viven ms,

PERO CON MENOS CALIDAD

Especialistas universitarios advierten que aunque en Mxico ha progresado la esperanza de vida de sus habitantes, el reto ahora es mejorar el estilo de vida y calidad de la misma. Las enfermedades crnico degenerativas constituyen ahora la principal causa de muerte en nuestro pas.
Pg. 18

Guadalajara podra presentar grietas como las de Nextipac

Pg. 7

MIGUEL SNCHEZ

EN ESTA EDICIN
Arcediano

UdeG y CEAS acuerdan equipos de trabajo.

Salud

4 6 15 23 25

En lluvias, aguas con el dengue!

Nosotros

Rafael Garca de Quevedo Palacios, maestro emrito.

Pasaje cultural

Juan Carlos Urive, en Casa Vallarta.

Cultura

Cambios en horarios y programacin de Radio UdeG.

Criterio
Universidad de Guadalajara
DIRECTORIO Rector general: Lic. Jos Trinidad Padilla Lpez. Vicerrector: Mtro. Tonatiuh Bravo Padilla. Secretario general: Mtro. Carlos Jorge Briseo Torres. Director de la Ocina de Comunicacin Social: Mtro. Jos Manuel Jurado Parres. CONSEJO EDITORIAL Mtra. Mara Elena Hernndez Ramrez. Dr. Francisco Aceves Gonzlez. Dr. Jorge Ceja Martnez. Mtro. Marco A. Corts Guardado. Dr. Andrs Valdez Zepeda. Mtro. Gabriel Torres Espinoza. Dra. Dulce Mara Ziga Chvez. Dr. Marco Aurelio Larios. Dra. Mara del Refugio Torres Vitela. Dra. Galina Petrovna Zaitseva. Mtra. Silvia Valencia Abundiz. Lic. Carlos Ramiro Ruiz Moreno. Dr. Javier Hurtado Gonzlez. Lic. Jorge Alarcn lvarez. Mtra. Margarita Sierra Daz de Rivera.

Mndigos y piojosos mentales: los logros ambientales del secretario ACJ

Me preocupa la piojez mental y la actitud tan mndiga de algunos actores polticos. Alberto Crdenas Jimnez, ,titular de la Secretara de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat), 18 de junio de 2004. Salvador Peniche Camps* empezado a manejar la cifra de 4,500 mm3 como volumen natural del embalse (ms o menos lo que tiene ahora el lago), en lugar de los 8,000 mm3 que le corresponden segn datos oficiales previos. 3. La puesta en marcha de la privatizacin del agua a travs de la creacin del siniestro banco del agua en la cuenca Lerma Chapala, constituye otra muestra de la agenda escondida del secretario. Por lo anterior, no es de extraarse que ante el riesgo de que el negocio de Arcediano se venga abajo, el secretario pierda los estribos y nos demuestre sus profundos conocimientos entomolgicos. Tal parece que Alberto Crdenas lleg a la Semarnat con la instruccin especfica de destrabar el proyecto de la presa. Solo as se explica que le haya tomado unos das desahogar las decenas de documentos presentados en la consulta ciudadana correspondiente y que llevaban meses analizndose en la administracin de Vctor Lichtinger. En consecuencia, la Semarnat aprob una manifestacin de impacto ambiental plagada de inconsistencias, que permiti que las autoridades de Jalisco aventaran la aplanadora del Estado por encima de la poblacin, la ley y el medio. El abasto, la calidad y el precio del agua, el impacto a la salud y dems consecuencias socioambientales del proyecto, han pasado a segundo plano y la discusin ahora se centra en la danza de los casi 800 millones de dlares del prstamo. *Investigador del CUCEA.

U Gaceta

n i v e r s i t a r i a

Coordinadora general: Cristina Flix Machado. cristyf@redudg.udg.mx Coordinador de informacin: Jos Luis Ulloa. jluis@redudg.udg.mx Coordinador de imagen institucional: Santiago Salcido Velasco ssalcido@redudg.udg.mx Diagramacin: Miriam Mairena, Fernando Ocegueda Correccin: Miguel Garca A., Paulo Csar Pardo. Distribucin: Patricia Sedano. Ventas y publicidad: Tels. 3134-2222 ext. 2615 Edicin electrnica: www.comsoc.udg.mx

Certicado de licitud en trmite.

FRANCISCO QUIRARTE

Publicacin semanal editada por la Ocina de Comunicacin Social. Informacin y correspondencia remitirla al piso 6 del edicio Administrativo de la Universidad de Guadalajara, avenidas Jurez y Enriquez Daz de Len, tel. 3134-2222, exts. 2613, 2614, fax ext: 2624. Guadalajara, Jalisco, Mxico. Se autoriza la reproduccin del material, citando la fuente.

uando los barbarismos se convierten en regla, dejan de ser ocurrencias humorsticas y se vuelven sntomas de otra cosa. Peor an, cuando son la nica forma de interlocucin de un representante del poder federal que rebaja su investidura a nivel de verdulera (con perdn de los vendedores de verduras). Los berrinches de Alberto Crdenas Jimnez careceran de importancia y no seran ms que insignicantes puntadas del anecdotario surrealista nacional, si no fuera el responsable de la poltica ambiental del pas. Tras el insulto se esconde una actitud autoritaria que solo demuestra el nulo inters por el medio y por la opinin de los actores sociales independientes, sean estos la universidad pblica, los movimientos ambientalistas, las ONGs nacionales e internacionales, los congresistas estatales y federales o la Iglesia. Tras la soberbia se asoma la puesta en marcha de una poltica ambiental depredadora sin precedentes. Cmo es posible que el responsable de la defensa del medio en el pas se enfrente y descalique a los sectores sociales que luchan por su conservacin?, a quin est defendiendo el secretario?, qu intereses hay detrs? 1. El principal logro de Alberto Crdenas Jimnez cuando estuvo al frente de la Comisin Nacional Forestal, es haber llevado al pas del sexto al segundo lugar mundial en deforestacin. Con su eufemstico Plan Nacional Forestal el ministro logr elevar el nmero de hectreas anuales deforestadas en el pas, de 631 mil a 1,100 millones, segn declar Vctor Lichtinger, entonces titular de la Semarnat en 2001. 2. La segunda gran estrella en la frente d e s e c re t a r i o c o n s i s t e e n h a b e r eliminado de un plumazo casi la mitad del volumen del lago de Chapala, quiz para entregar el agua a los exportadores agrcolas de Guanajuato. Sin explicacin tcnica alguna ni ley que lo respalde, la Semarnat ha

Cmo es posible que el responsable de la defensa del medio ambiente en el pas se enfrente y descalique a los sectores sociales que luchan por su conservacin?, a quin est defendiendo el secretario?, qu intereses hay detrs?

Durante la marcha del sbado 3 de julio

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Correos electrnicos: cristyf@redudg.udg.mx / jluis@redudg.udg.mx Ocina de Comunicacin social, Jurez 976, piso 6. Edicio administrativo de la Universidad de Guadalajara

ANARCO PUNKS GUBERNAMENTALES: UN ESTUDIO DE CASO

De qu se trata esto? Es acaso un operativo continuo para fichar ciudadanos sospechosos que caminan en la va pblica? Qu determina al sospechoso: sus caractersticas fsicas, su forma de vestir? Ahora recuerdo que precisamente el da de la constitucin, en 2003, dos policas arriba de dos flamantes motocicletas BMW, me detuvieron, voltearon contra la pared y mientras uno me apretaba con fuerza el cuello, pregunto por qu estaba tan agitado. Me contuve y pens: cmo se comportara este sujeto de caractersticas simiescas si yo fuera quien, detenindole abruptamente, le hundiera mis dedos en su cuello. No se agitara un poco, mi amigo? Esa vez hasta los calcetines me quitaron. El 3 de julio, mientras caminaba por avenida Normalistas, a tres cuadras de Circunvalacin, a las 11:45 horas, fui detenido por la patrulla EA-161, con placas JAM-13-06, de la polica estatal. Quiero dejar claro que casi todos los das recorro a pie este camino, desde Fidel Velzquez hasta el CUCSH y que nunca me haban detenido. Sin embargo, eso no fue lo que ms llam mi atencin. Intentar narrar los hechos como gusta a los medios. Dos anarco punks completamente vestidos de negro, botas, rapados y con cara de chilangos, montados en un automvil tambin negro (lo que los hace ms peligrosos), andan quebrantando el orden constitucional, paran ciudadanos abruptamente en la va pblica, con el fin de obtener informacin de todas las

credenciales e identificaciones que cargan. Anotan nombres, telfonos y domicilios en una hoja de registro. Conmigo todava no llenaban ni la mitad, cuando les dije: disculpen ustedes, a cuntos ciudadanos tienen que amedrentar a diario para cumplir con su cuota? Es una medida para abultar las estadsticas de seguridad? Qu harn con esos datos: nombres, direcciones, etctera? Acaso puede uno fiarse de vndalos vestidos de negro y con cara de chilangos (con perdn de los defeos) quebrantadores del estado de derecho? Oh Dios mo, me han robado mi nombre, direccin y telfono! Hasta antes de este da ningn criminal me haba hecho esto. Vaya manera de garantizar la seguridad! J. Galileo C. Alczar.

REFLEJOS CONTRA REFLEJOS

Estn encerrados para exhibir sus peores maas, se desnudan para lograr votos, hacen alianzas que luego niegan o cambian como de ropa interior, lloran y se ren, mantienen dilogos insulsos sobre tpicos cotidianos propios de la frivolidad que permea hasta la mdula sus vidas, sirven al inters de un dictador que debe ser obedecido sumisamente (as sean las rdenes ms intrascendentes o humillantes), son premiados con joyas de pocos quilates, con ropa hecha en serie, con viajes. Corifeos que pagan con dignidad medio minuto ante las cmaras. Los saludan a la salida y los recibe una conductora (que ha sido exhibida porque crea que Jean Genet era pintor y no escritor), ante la lacrimogenia de familiares, en

un espectculo grotesco, cursi, de cada domingo y mircoles. Los golpes bajos, infidelidades, falta de respeto a la privacidad y a la intimidad, deslealtades y traicin son propuestos como valores a personas de diversas edades. Padres de familia e hijos asisten como espectadores pasivos a las emisiones de todos los das. La final de este juego perverso, el domingo 4 de julio de 2004, fue alargada artificialmente mientras el otro paraso de la mediocridad artstica mantena al aire su Academia. Big brother VIP de Televisa fue, pues, prolongado hasta que se declar quin era ganador de La academia, de Televisin Azteca. Las dos compaas ms grandes de televisin en Mxico estuvieron empeadas en mantener cada una su siniestro reality show, jugando entre s a los espejos, a reejarse cada uno al otro, enseando sus vergenzas descaradamente ante la mirada impasible de nosotros los televidentes, los incapaces de cambiarle de canal a nuestra televisin, porque queremos seguir regodendonos en la bazoa. Antonio Venzor.

sociologa en escuelas patito, tcnicos trabajando de meseros y un etctera casi interminable. La comunidad universitaria debe poner especial atencin en este fenmeno y frenar lo antes posible esa realidad que amenaza con ser el virus incurable del futuro: un pas donde el dbil sistema econmico y la falta de un verdadero desarrollo social sustentable orilla al sector productivo a realizar actividades ajenas a sus intereses. No debemos escatimar fuerzas y creatividad para lograr nuestros autnticos objetivos y no pasar por este mundo como entes virtuales, sino dejar la mstica semilla anhelada de nuestra presencia-esencia humana. Rocco Palomera

SOLICITUD
A t r a v s d e e s t a s e c c i n q u i e ro informar que me interesa cambiar de dependencia universitaria. Espero que mis datos sean publicados, para ver si es posible que alguien se interese en dicho cambio. M i n o m b re e s K a r l a C a r re n Hernndez. Trabajo en la Preparatoria 6, en Miravalle, en el turno vespertino. La carga horaria es de 36 horas y mi nombramiento es de auxiliar administrativo B. Para los interesados, comunicarse al 36 70 89 75 o al correo electrnico karlach14@hotmail.com Agradezco todas sus atenciones. As como mi caso, hay ms, porque muchos tienen deseos de cambiar de dependencia universitaria. Karla Carren Hernndez, cdigo 9904999.

DE LA VOCACIN
Deca Juan Jos Arreola que la vocacin era aquello que debemos hacer, porque de lo contrario sera imposible seguir viviendo. Afirmaba: La vocacin autntica es radical, aquella que exige a un hombre desde nio todo lo que puede dar. Desde este punto de vista considero que son pocas las personas que gozan d e l e j e rc i c i o t e r i c o - p r c t i c o d e s u razn de existir. Resultan conocidos los casos en que los ingenieros son agentes de ventas, contadores que profesan clases de

Inauguran banco de rganos y tejidos en el antiguo hospital civil

Alejandra Tello

as instalaciones del banco de rganos y tejidos ms importante del occidente de Mxico fueron inauguradas el 6 de julio en el hospital civil Fray Antonio Alcalde (HCFAA) por autoridades del nosocomio, del gobierno estatal y de la Secretara de Salud federal. La inversin hecha, tan solo en infraestructura, ascendi a cerca de siete millones de pesos, segn inform el doctor Leobardo Alcal Padilla, director general del Organismo Pblico Descentralizado (OPD) de Hospitales Civiles de Guadalajara. Entre las cifras que justican su creacin mencion las 45 mil personas que resultaron quemadas el ao pasado en el estado de Jalisco, los entre 900 y dos mil 200 individuos que requieren injerto de piel, los 32 mil pacientes que sufren fractura de huesos largos y los alrededor de nueve mil que necesitan tejido seo.

A raz de la apertura de este banco esperamos realizar 40 trasplantes de hgado anualmente y 60 de rin, as como efectuar el primer trasplante de pncreas y, por primera vez en un hospital pblico en el noroccidente de Mxico, uno de corazn. En cuestin de tejidos podemos hablar de entre 50 y 60 crneas al ao y, si logramos conseguir 20 donadores de hueso, podemos ayudar a 200 personas. E s t e b a n c o d e rg a n o s abre una nueva vertiente en la prestacin de servicios mdicos en el pas y es un ejemplo nacional, asegur el doctor Luis Rubn Durn Fontes, director general de promocin en salud, de la Secretara de Salud federal. El patronato Un compartir de vida, de manera conjunta con la direccin general del OPD Hospitales Civiles de Guadalajara, administrar este banco. Su presidente, el ingeniero Carlos lvarez Bermejillo,

Dictmenes de admisin, viernes 30 de julio

Eduardo Carrillo Los dictmenes de admisin a preparatorias y licenciaturas de la Universidad de Guadalajara, sern publicados el prximo viernes 30 de julio, en Gaceta Universitaria y en la pgina electrnica www.escolar.udg.mx. Los interesados podrn consultar Gaceta Universitaria en el Edificio administrativo de la UdeG, a partir de las 7:00 horas, as como en los diferentes planteles de la red universitaria. El encargado de la Unidad de ingreso y validacin, de la Coordinacin de Control Escolar, Leonel Ayala Tllez, explic que adelantaron la fecha de publicacin de dictmenes, porque fue modificado el periodo vacacional de verano en la pasada sesin extraordinaria del Consejo General Universitario (CGU). La fecha original para publicar los dictmenes era el 2 de agosto. De ah que el 30 de julio habr personal en las coordinaciones de control escolar para atender las dudas de los jvenes. El propsito de esto es ofrecer una mejor atencin. Inform que a partir del 16 de agosto, los admitidos debern presentarse con su documentacin faltante. Hasta el 18 de ese mes, los interesados podrn realizar trmites para aspirar a algn cupo disponible en las diversas carreras con lugares libres. Los admitidos debern acudir a las escuelas de esta casa de estudios, ya que en algunos casos tendrn que asistir a cursos de induccin y bienvenidas. La fecha de ingreso a clases ser el 23 de agosto.

FRANCISCO QUIRARTE

Las instalaciones fueron inauguradas el pasado 6 de julio

recibi un reconocimiento de manos de las autoridades hospitalarias. El acto fue calificado por el licenciado Jos Trinidad Padilla Lpez, Rector general de la UdeG, como un hecho signicativo, que valida el gran paso que estamos dando para el avance de la medicina en la zona centro occidente del pas. Resalt la importancia que tiene para la Universidad apoyar el desarrollo de actividades potencialmente bencas en el rea de ciencias de la salud, lo

cual es un compromiso explcito al poseer el carcter de institucin educativa pblica. El banco de rganos y tejidos que hoy inauguramos habla del esfuerzo de este nosocomio por contribuir a dar una esperanza de vida a las ms de ocho mil personas en nuestro pas que estn en lista de espera para un trasplante, adems de garantizar la seguridad y efectividad en la seleccin, obtencin, manipulacin, almacenamiento y aplicacin clnica de clulas y tejidos.

UdeG y CEAS acuerdan equipos de trabajo

Unidad de prensa / Comsoc La Universidad de Guadalajara (UDG) y la Comisin Estatal de Agua y Saneamiento (CEAS), del gobierno del estado, dan a conocer a los medios de comunicacin y a la opinin pblica, los avances de los acuerdos sobre la integracin de los equipos temticos de trabajo para el anlisis del proyecto Arcediano. El objetivo central de stos ser la discusin tcnica y cientfica sobre el proyecto Arcediano como alternativa para el abastecimiento de agua potable para Guadalajara y su zona conurbada. El anlisis es concebido como multisectorial e interdisciplinario. Multisectorial, puesto que cualquier solucin involucra a diversos sectores: econmico, de salud pblica, ambiental, energtico, etctera; inter y multidisciplinario, porque sus anlisis y conclusiones no pueden basarse en una sola disciplina. En virtud de lo anterior fue determinado que en los equipos de trabajo participen: La CEAS, sus consultores e integrantes de dependencias del gobierno federal y estatal involucradas, que la CEAS determine. Integrantes del comit tcnico de anlisis del proyecto Arcediano de la UDG, as como los investigadores y expertos externos que esta casa de estudios invite para ello. Cada parte propondr en trminos de equidad el nmero conveniente para la integracin de los equipos de trabajo. Cada uno de stos buscar llegar a un consenso sobre las conclusiones del tema. En caso de necesitarse, se recurrir a la opinin de un tercero independiente sucientemente calicado para ello. Los equipos de trabajo sesionarn a partir de esta semana y concluirn hasta que se haya desahogado la agenda previamente acordada en cada uno de ellos. En las reuniones, el propsito fundamental ser analizar los aspectos tcnicos y cientficos relacionados con el tema, por lo cual darn a conocer resultados al trmino de las mismas en forma conjunta. La coordinacin general de los mismos correr a cargo del vicerrector ejecutivo, maestro I. Tonatiuh Bravo Padilla y del secretario general, maestro Carlos Jorge Briseo Torres, por parte de la Universidad de Guadalajara, y de los ingenieros Jos Luis Macas Godnez y Carlos Hernndez Sols, por la Comisin Estatal de Agua y Saneamiento. Los equipos de trabajo sern los siguientes: 1. Hidrologa de los ros Verde y Santiago. 2. Geologa. 3. Desarrollo sustentable y ordenamiento territorial. 4. Costos y evaluacin socioeconmica 5. Impacto a la salud, saneamiento, sntesis y conclusiones.

MODIFICAN CALENDARIO DE VACACIONES

Los 12,695 acadmicos y siete mil 108 administrativos de la Universidad de Guadalajara tendrn sus vacaciones de verano del 2 al 15 de agosto. Esta modificacin tiene como propsito empatar las fechas con las de la Secretara de Educacin Pblica y permitir que las vacaciones de las madres trabajadoras coincidan con el descanso de sus hijos, peticin que fue realizada durante la sesin pasada del CGU.

Guadalajara podra presentar grietas como la de Nextipac

Sociedad
Colonias enclavadas en el valle de Atemajac, en Guadalajara, podran presentar grietas como las de Nextipac, de acuerdo con estimaciones de investigadores de la UdeG, quienes estudian la posibilidad de que la lluvia y la extraccin de agua del subsuelo sean los detonantes de dichas suras, advierten especialistas del CUCSH y CUCBA.

Salud

Los casos de dengue aumentan hasta un 200 por ciento en poca de lluvias, cuando es frecuente la acumulacin de agua en cacharos olvidados en patios y azoteas, baches, lugares propicios para la reproduccin del mosquito transmisor de esta enfermedad. De ah que se deben eliminar llantas viejas y cubetas o poner mosquiteros, para evitar que el dengue clsico evolucione a hemorrgico.

Ecologa

La riqueza florstica de 22 municipios de la regin que abarca la costa sur de Jalisco ingresar al Centro Universitario de la Costa Sur (CUCSur), en Autln, gracias al jardn botnico que piensan crear en ese plantel. La costa sur posee alrededor de cuatro mil especies, lo que representa el 60 por ciento de la ora de la entidad. Con este espacio apoyarn la educacin ambiental, seal experto de dicho centro universitario.

ADRIANA GONZLEZ

PERSPECTIVA

Salud

En temporal de lluvias, aguas con el dengue!

Margarita Alegra magoa@redudg.udg.mx

os casos de dengue aumentan hasta un 200 por ciento en poca de lluvias, cuando es frecuente la acumulacin de agua en cacharos olvidados en patios y azoteas, baches, lugares propicios para la reproduccin del mosquito transmisor de esta enfermedad. Por esto el llamamiento a eliminar llantas viejas y cubetas o a poner mosquiteros, con lo que se pueden salvar vidas, porque si el dengue clsico evoluciona a hemorrgico, el desenlace resultara fatal. El doctor Hctor Ral Prez Gmez, mdico adscrito al servicio de infectologa del hospital civil Fray Antonio Alcalde, explica que esta temporada es la de mayor incidencia, ya que en la misma prolifera el mosco aedes aegypti, propagador del dengue, el que deposita sus huevecillos en aguas estancadas o encharcadas. Cmo surge el

dengue clsico? Una vez que el mosquito transmiti el virus a la persona, transcurre un periodo de incubacin de 5 a 7 das, despus del cual aparecen los primeros sntomas: dolor excesivo en la garganta, ojos, huesos y msculos, ms tarde ebre alta y por ltimo erupciones en la piel. Despus el paciente entra en la etapa de convalecencia y luego en la de recuperacin, proceso que tardar una semana ms. En el caso del dengue hemorrgico, luego de la etapa de convalecencia, el enfermo sentir cierta mejora al desaparecer momentneamente los sntomas. Sin embargo, la persona registrar una recada, aparecer toda la sintomatologa anterior, pero esta vez con hemorragia cutnea, nasal, urinaria y gastrointestinal. Es ms frecuente el dengue hemorrgico cuando una persona tuvo el clsico. El doctor Prez Gmez explic que el tratamiento es sintomtico: no utilizan antivirales.

En el caso del dengue clsico solo emplean medicamentos para disminuir los sntomas, es decir, controlar el dolor y la ebre, as como buena hidratacin y reposo. Al complicarse el dengue hemorrgico el paciente requiere hospitalizacin, medicamentos contra el dolor muscular y la ebre, pero sobre todo para controlar las hemorragias y evitar la muerte. Asegur que los adultos son las personas ms susceptibles a la enfermedad y en ellos se presenta de forma severa. Subray que hasta el momento no se ha presentado ningn caso de dengue hemorrgico en el hospital civil, ni en la consulta general han detectado casos del clsico. A pesar de ello no hay que bajar la guardia. El ao pasado en Culiacn el dengue hemorrgico caus estragos. Tan solo de una colonia, la Infonavit Humaya, reportaron cinco enfermos y uno falleci luego de una semana.

Contra las arrugas no hay milagros

Aime Muiz Machuca A pesar de que las cremas antiarrugas contribuyen a la hidratacin de la piel y hasta cierto punto la eliminacin de algunas lneas ocasionadas por el tiempo, la verdad es que no existen pcimas milagrosas con efectos permanentes. Sirven a medias. El problema est en que no podemos quitarnos la carga que el tiempo nos va dejando y necesariamente por cuestiones biolgicas y genticas nuestros tejidos se van aojando, expres el coordinador de la maestra en farmacobiologa, del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenieras, Csar Corts lvarez. Aadi que la resequedad de la piel provoca la formacin de arrugas, y para combatirlas entran en accin las cremas hidratantes, las que no son milagrosas.

Lesiones dentarias, frecuentes en los jvenes

Alejandra Tello Los accidentes dentarios ms frecuentes entre los jvenes y adolescentes son las fracturas, a causa de las actividades que realizan, como los llamados deportes extremos, que en ocasiones practican sin proteccin adecuada, seal en entrevista el doctor Csar Sahagn Fregoso, jefe del servicio de odontologa del hospital civil Fray Antonio Alcalde. El cirujano aadi que este tipo de lesiones, que afectan a la esttica de quien las sufre, son tratadas de manera general por la odontologa privada. Sahagn Fregoso explic estas fracturas (en el ngulo o borde incisal) no representan mayor problema, puesto que son fcilmente reparables con resina. Sin embargo, las que recaen en el llamado tercio medio dan ms problemas, ya que afectan al nervio y ameritan una endodoncia y reconstruccin con coronas de porcelana. Hay otras que no son advertidas de manera inmediata. El muchacho se golpea y tiempo despus el diente se pone negro o desarrolla abcesos. Estos casos tambin ameritan endodoncia. Cuando las fracturas daan la raz es necesario extirpar el diente. Aqu llegan muchachos que han sufrido accidentes al jinetear caballos. Primero recetamos analgsicos y antibiticos, pues en la mayora de los casos traen los labios abiertos. Despus, con una radiografa, determinamos el tratamiento a seguir.

VARIEDAD
En el mercado son muchos los tipos de cremas que podemos encontrar, as como los compuestos que las integran. Hay cremas para las arrugas del contorno de los ojos, otras para las lneas de la boca y algunas a las que se les atribuye el aumento en la produccin de glicanos, componentes esenciales de los tejidos de sostn de la piel. Lo que hacen estas formulaciones es tratar de simular los componentes del organismo, pero no logran permanecer en el mismo, porque estn unidos a otras estructuras celulares y fueron fabricados por el cuerpo. Entonces el alivio puede ser espordico. Corts lvarez explic que hay cremas que provocan la descamacin de la piel, con lo que en apariencia desaparecen las arrugas, y para conseguir estos efectos son utilizados cidos, como el lctico, aunque en otros productos es posible encontrar cido cjico, capriloisaliclico y tereftaliliden, entre otros. Con esto, los usuarios arriesgan su piel a agentes externos (patgenos o no) que la pueden daar, como los rayos ultravioleta. Nuestra piel tiene una ora normal que no es patgena, una ora microbiana, que cuando se hacen estos barridos, tambin se barre y entonces deja nuestra epidermis expuesta a agentes exgenos, como luz ultravioleta, bacterias patgenas y agentes qumicos que pueden daarla.

ARCHIVO

Despus de los siete aos no es posible recuperar la dentadura de manera natural

Otro deporte de alto riesgo para la integridad de la dentadura es el futbol, pues cualquier balonazo o cabezazo puede daarla, as como las cadas al andar en bicicleta. Lo que atendemos con ms frecuencia aqu son fracturas que presentan muchachos a quienes les daaron sus dientes en pleitos callejeros. La reparacin o tratamiento de los dientes que requieren de prtesis ja por prdida de piezas, tiene un costo aproximado de cuatro mil 500 pesos.

Existen placas provisionales de acrlico, ms econmicas, pero que resultan poco recomendables para los jvenes, ya que stos suelen ser descuidados y las pierden. Es necesario hacer hincapi en que los nios y jvenes tomen todas las precauciones posibles en el cuidado de sus dientes, entre stas utilizar cascos al practicar deportes extremos. Hay que recordar que despus de los siete aos no es posible recuperar la dentadura de manera natural.

PERSPECTIVA

Sociedad

Guadalajara podra presentar grietas como la de Nextipac

Investigadores universitarios estudian la posibilidad de que la lluvia y la extraccin de agua del subsuelo sean los detonantes de dichas suras.
Mariana Gonzlez / Eduardo Carrillo menos riesgosa de la zona metropolitana de Guadalajara (ZMG). Valdivia Ornelas, quien trabaj en el grupo de especialistas que indagaron el origen de las suras en Nextipac, consider que este fenmeno est relacionado con los hundimientos en Ameca, Jalisco. Afirm que a pesar de que en dicho municipio el suelo es diferente, su estabilidad est condicionada a la excesiva extraccin de agua del subsuelo, variable que podra presentarse en el caso de Tesistn y que debe ser considerada en los prximos estudios. El investigador del Departamento de Ciencias Ambientales, del Centro Universitario de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias (CUCBA), Roberto Maciel, consider que existen parmetros para que el evento pueda acontecer en otros sitios de la ZMG. Mencion el crucero de Perifrico y Vallarta, donde el agua de la lluvia se acumula en grandes cantidades, se ltra al subsuelo y es extrada. La alteracin del aspecto hidrolgico provoca estos conflictos. Por ejemplo, en la avenida Lpez Mateos, a la altura de plaza del Sol, el agua se entrampa de manera continua. Esto ocasiona grietas en el subsuelo. Valdivia Ornelas afirm que otras poblaciones en Jalisco vulnerables a sufrir resquebrajamientos en el suelo, son: Chapala, Ciudad Guzmn, Zacoalco, Ocotln y Sayula, en donde hay reportes del fenmeno. Enfatiz que este no es un peligro inminente, pero s debe ser tomado en cuenta al establecer las polticas pblicas de crecimiento y desarrollo urbano.

olonias enclavadas en el valle de Atemajac, en Guadalajara, podran presentar grietas como las formadas en Nextipac, de acuerdo con estimaciones de investigadores de la UdeG, quienes estudian la posibilidad de que la lluvia y la extraccin de agua del subsuelo sean los detonantes de dichas suras. Luis Valdivia Ornelas, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), indic que las caractersticas del suelo en esta zona son similares a las de Tesistn, en donde a partir del siglo pasado hay registros de socavamientos por lo menos en cuatro puntos diferentes, como Santa Luca, Venta del astillero, La tuzana, Valle real y Nextipac. Dijo que a diferencia de Zapopan, en Guadalajara solo existe un referente histrico de dicho fenmeno en lo que ahora es la colonia Guadalupana. Hay un informe que indica la existencia de una grieta resultado de la presencia de un manantial y el paso del tren. Las condiciones geolgicas son parecidas, pues el suelo est poco aanzado y son reas en donde predominan las lluvias intensas, mismas que saturan el suelo y colapsan las estructuras. El acadmico del Departamento de Geografa enfatiz que el oriente, en lo que corresponde al municipio de Tonal, es la parte

CUCBA / CUCSH

Roberto Maciel, explorando una de las grietas

por parte del Sistema Intermunicipal de Alcantarillado y Agua Potable (SIAPA). Para ello estn ubicando los pozos de agua potable del SIAPA, con lo que comprobarn si dicha extraccin genera cavernas en el subsuelo, fenmeno que ya ocurri por lo menos cuatro veces en la zona durante el siglo pasado.

ATLAS DE RIESGOS
El especialista del CUCSH indic en entrevista que estn en plticas con el ayuntamiento de Tlaquepaque para efectuar un mapa de riesgo en esa localidad, lo cual representa un avance para la prevencin de desastres naturales. Contar con un atlas de Zapopan y Tlaquepaque nos ayuda por lo menos a tener una base de datos homognea, con la que podamos abordar de manera ms sistematizada la evaluacin de los fenmenos peligrosos, la vulnerabilidad y el impacto social de stos. Asegur que el inters de los gobiernos municipales habla de una cultura de prevencin y de la conciencia de que necesitamos conocer el suelo que pisamos, lo que les ayuda a tomar las decisiones respecto al crecimiento urbano y la planeacin.

TRABAJO INTERCENTROS
Los investigadores del CUCEI, CUCBA y CUCSH trabajan en coordinacin en el estudio de los posibles detonadores de las grietas, entre stos la lluvia y la extraccin del lquido del subsuelo. Los especialistas analizan en la inuencia de los detonadores de las grietas, la posible relacin del exceso de extraccin de agua de un arroyo al noroeste de la Venta del astillero,

CUCBA / CUCSH

PODRA EXTENDERSE A TRES PUNTOS

Valdivia Ornelas mencion que de acuerdo

Luis Valdia, investigador del CUCSH

a las estimaciones realizadas por su grupo de trabajo, la grieta formada el pasado 29 de junio en la colonia Prados de Nextipac podra agrandarse hasta la zona aledaa a la presa de Santa Luca, aunque desconocen cundo podra suceder este fenmeno. Destac que la extensin del socavamiento sera hacia tres puntos diferentes, que abarcaran los campos de cultivo ubicados al oriente, un pequeo conjunto de casas hacia el norte, adems del poblado de Santa Luca. Los estudios efectuados hasta ahora a nivel supercial permiten a los investigadores especular sobre posibles crecimientos de la abertura. El acadmico del Departamento de Geografa recalc la necesidad de continuar con la investigacin, pues en el subsuelo podran existir sistemas de cavernas de 30 metros o ms de profundidad. Hasta ahora conocemos lo que llamamos la epidermis del suelo y lo importante es ver qu hay ms abajo, para saber si existen o no otros sistemas de cavernas que puedan detonar en nuevas suras. Eso es una necesidad tcnica que tenemos que satisfacer para entender mejor el fenmeno. Aadi que ya formaron un equipo de trabajo con el gobierno zapopano para continuar las investigaciones en esa localidad.

PERSPECTIVA

Poltica y economa

Documentan torturas y desaparecidos polticos en Jalisco

Juan Carrillo Armenta juafracarrillo@hotmail.com

as torturas, detenciones y desaparecidos polticos de la dcada de los setenta y ochenta, hechos instrumentados principalmente por Luis Echeverra lvarez y Jos Lpez Portillo, son denunciados en el libro La historia que no pudieron borrar. La guerra sucia en Jalisco: 1970-1985, escrito por el periodista Sergio Ren de Dios Corona. El libro muestra, con documentos y testimonios de las vctimas y sus familiares, la represin que efectu el Estado mexicano en contra de los movimientos polticos opositores al gobierno, lo que deriv en crmenes, torturas, detenciones ilegales y desaparecidos por causas polticas, hechos que hasta la fecha no han sido aclarados. En noviembre de 2001 la Comisin Nacional de Derechos Humanos (CNDH), en un estudio que abarc el periodo de nales de los sesenta a principios de los ochenta, report que haba en Mxico 534 desaparecidos polticos, y de este nmero 19 correspondan a Jalisco. Sin embargo, en la investigacin que realiz Ren de Dios, que le llev dos aos, encontr 26 casos en nuestro estado, los que posiblemente sean ms.

PERIODISMO A FONDO
El estudio lo hice cuando era reportero

del peridico Pblico y cubra la fuente de poltica. Al conocer datos reveladores en el mbito nacional, tuve la idea de aterrizar esa informacin en nuestro estado. Qu fuentes utiliz? El informe de la CNDH, recortes periodsticos de aquella poca, entrevistas con exguerrileros, expolicas, funcionarios p o l i c i a c o s e n a c t i v o , f a m i l i a re s d e desaparecidos, testigos y documentos del Archivo General de la Nacin, que por cierto apenas fueron dados a conocer y que consegu de la Direccin Federal de Seguridad, que era el organismo poltico-policiaco encargado de realizar la represin. Esta corporacin, que tambin oper en Guadalajara, que dependa de la Secretara de Gobernacin y de la Presidencia de la Repblica, y que desapareci en tiempos de Miguel de la Madrid, fue encabezada por Miguel Nazar Haro, en la actualidad detenido. El libro, con un tiraje de mil ejemplares, describe el contexto en el que ocurri la represin y est centrado en las violaciones a los derechos humanos cometidas en ese periodo y del cual sabemos poco, ya que muchos de los protagonistas murieron, estn desaparecidos y otros no quieren hablar por temor. No es un tema fcil y tampoco un tema que los periodistas queramos investigar. Muchos de los viejos colegas me han

ADRIANA GONZLEZ

Periodista Sergio Ren de Dios

comentado que no era sencillo publicar una investigacin de stas, ya que cualquier sospechoso de ser opositor al rgimen corra el riesgo de recibir ataques. Agrega que en 1976 fue creado un organismo ilegal, integrado por diversas corporaciones policiacas y militares, denominado Brigada blanca, compuesto por ms de 200 miembros, entrenados, financiados y equipados con el fin de

desaparecer a todo sospechoso de estar contra el rgimen. Funcion de esa fecha hasta 1984. Parece que este tema no se ha querido ventilar. La gente piensa que ese tipo de actos relacionados con desaparecidos, torturados o asesinados era propio de pases como Chile, Uruguay, Paraguay o Argentina, pero eso mismo lo hicieron en Mxico y Jalisco. Quiz en una menor dimensin, pero ocurri.

La globalizacin lleg a la contabilidad

Martha Eva Loera La globalizacin lleg a la contabilidad. En el mbito internacional buscan la creacin de normas para que las empresas de distintos pases puedan presentar informacin contable y nanciera de acuerdo con patrones comunes. Detrs de los comits que discuten estas normas, en especial el International Accounting Standars Board (IASB), se encuentran diversas rmas multinacionales, arm Joseph Vallverd Calafell, director del departamento de contabilidad y profesor del doctorado en estudios empresariales con especialidad en contabilidad y auditora, de la Universidad de Barcelona, impartido en el CUCEA. La sede del IASC est en Londres, Gran Bretaa. Lo integran organizaciones profesionales de diferentes pases. Esta internacionalizacin puede simplificar la tarea contable de aquellas empresas cuyos ttulos coticen en mercados nancieros, con lo que esquivarn las normas contables de cada pas. Adems, permitir, a empresas e inversionistas, comparar informacin nanciera. Por ejemplo, hay empresas espaolas que cotizan en la bolsa de Nueva York. Telefnica es un caso. De acuerdo con la normativa espaola, su patrimonio sera otro al considerado por las normas de Estados Unidos. Para evitar dichas situaciones, lo ideal sera que hubiera normas internacionales de aplicacin general, de manera que el capital fuera el mismo en cualquier parte del mundo. La informacin contable que elaboren las empresas ha de ser til para todo aquel que quiera conocer su realidad, pero cabe preguntar si la que emiten resulta aprovechable para todos sus destinatarios. Se entiende que el destinatario es un colectivo cada vez ms amplio de usuarios de informacin contable-nanciera, no solo el propietario, que ha sido el tradicionalmente considerado. tambin tienen derecho a que tal informacin nanciera suministre datos de tipo social y medioambiental, porque las empresas actan en la sociedad y tienen una responsabilidad social. En la legislacin de diversos pases est prohibido que una empresa cuyos procesos de produccin contaminan, arrojen sus residuos a los ros, porque los gastos que genera limpiarlos corren por cuenta de la sociedad. Lamentablemente este proceso de internacionalizacin de las normas contables no incluye preocupaciones sociales. No quiero decir con ello que no las consideren en absoluto, pero no lo hacen de manera suciente. A muchas empresas les conviene no invertir en estructuras, mecanismos, etctera, que les permitan producir sin contaminar, ya que no realizar esos gastos les implica ms ganancias y por consiguiente una mayor cotizacin en la bolsa de valores. El especialista espaol rechaz con fuerza esta perspectiva y dijo que no puede ser consentido, de ninguna manera, que pretendan instrumentalizar la contabilidad para el servicio de determinados intereses.

LOS CIUDADANOS TAMBIN TIENEN DERECHOS

Adems del inters de los especialistas por estar informados sobre cuestiones nancieras de las empresas, los ciudadanos

PERSPECTIVA

Ecologa
Este plantel establecer un museo de especies vivas.
Luis Eduardo Carrillo luiseduardocarrillo@yahoo.com.mx

Publican manual de teido de bras naturales

Contiene una sintess de procesos de extraccin de tintes, tanto artesanales como industriales.
Luis Eduardo Carrillo Plantas como la artemisa, dalia, hongos, algas, lquenes, animales como los crustceos, moluscos y hasta bacterias pueden servir como colorantes para teir bras naturales de manera artesanal o industrial, destaca un estudio del Centro Universitario de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias (CUCBA). Diversos microorganismos que sobreviven en zonas con mucho calor (volcanes o giseres) o en presencia de procesos de descomposicin de materia orgnica, generan sustancias que pueden ser usadas como tintes. Los expertos del Departamento de Botnica y Zoologa, del CUCBA, Ana Lilia Vigueras y Liberato Portillo, publicaron un manual de teido de bras naturales con pigmentos generados por plantas, animales y bacterias, que compila estudios del CUCBA, el CUCEI y especialistas de Estados Unidos y Europa. El trabajo revela que en el mundo cerca de 10 mil colorantes han sido sintetizados de manera industrial, desde hace ms de un siglo. Sin embargo, esa tendencia tiende a la baja, pues muchos p a s e s b u s c a n re t o r n a r a l consumo de productos libres de aditivos qumicos, ya que se han comprobado sus efectos secundarios en los seres humanos: alergias y cncer. Adems los tintes sintticos provocan efectos negativos en las bras naturales, como su poca resistencia a la luz y maltratan las bras naturales, por lo que los orgnicos adquieren una mayor demanda en los mercados y son cotizados a precios elevados. El trabajo muestra que la anilina orgnica ms importante es la grana cochinilla, uno de los pocos colorantes autorizados por la Comunidad Europea y la Agencia de Drogas y Alimentos, de Estados Unidos. En la naturaleza existen muchos organismos que producen pigmentos. Su utilizacin data de la prehistoria. Los ms conocidos y primeros utilizados por el hombre fueron las plantas. Por lo general todos los vegetales medicinales tienen propiedades tintreas. De los organismos naturales es posible obtener gran variedad de colores. La planta llamada palo brasil da tonalidades rosas. La santa Mara, empleada para ahuyentar mosquitos, brinda tonos amarillos intensos. La mezcla de plantas ofrece tonos nicos. La idea es que las personas desarrollen su creatividad y obtengan ganancias a partir de esto. El trabajo publicado por el CUCBA e impreso en abril pasado trata de manera clara aspectos como colorantes naturales, tcnicas de teido, luz, tipos de pigmentos, organismos que los producen. C o n s t a d e 4 8 p g i n a s. Contiene una sntesis de procesos de extraccin de tintes, tanto artesanales como industriales, a fin de explotarlos, adems de recomendaciones para cuidar los recursos y su forma de empleo. Incluye listas de los organismos productores de tintes, nombre cientco, la parte utilizada y el color que brindan. Los objetivos de este manual son fomentar el uso y aprovechamiento de tales recursos En zonas rurales hemos visto inters por rescatar el uso de elementos sanos. El documento ser distribuido en diversas comunidades de Jalisco, entregado a bibliotecas y universidades de Mxico y estar a la venta para el pblico en general, para recuperar lo invertido en su impresin.

a riqueza orstica de 22 municipios de la costa sur de Jalisco ingresar al Centro Universitario de la Costa Sur (CUCSur), en Autln, gracias al jardn botnico que piensan crear en ese plantel. La costa sur posee alrededor de cuatro mil especies, lo que representa el 60 por ciento de la ora de la entidad. El jefe del Departamento de Ecologa y Recursos Naturales, Ramn Cuevas Guzmn, indic que con ese espacio pretenden apoyar la educacin ambiental, as como el rescate y propagacin de especies endmicas, raras, en peligro de extincin o que tienen un uso social. La idea surgi en el mbito nacional al considerarse que las instituciones poseen espacios reducidos para las reas verdes, por lo que se propuso aprovechar las zonas deshabilitadas, a n de establecer jardines con muestras representativas de la ora de cada regin. Inform que para el Museo vivo de plantas disponen en principio de dos reas, cuya extensin es de aproximadamente 200 metros cuadrados. Una est ubicada al ingreso del plantel y la otra junto al Centro cultural Atanasio Monroy. El trabajo ya inici. Un grupo de acadmicos de los departamentos de Ecologa y Recursos Naturales, y de Produccin Agrcola realizan salidas de campo para recolectar semillas y plantas. En breve incorporarn alumnos a esta labor. Algunas de las especies en las que hay un inters particular son las cactceas, agaves y plantas de diferentes comunidades vegetales, como los bosques secos y hmedos con que cuenta la regin. En la primera etapa planean representar la ora de los municipios ms cercanos al CUCSur: Autln, Cihuatln, El Grullo, Casimiro Castillo y Unin de Tula. Esperan que a nales de ao estn funcionando tres o cuatro jardines. Cuevas Guzmn indic que con estos espacios llevarn la educacin ambiental a estudiantes de preescolar

ADRIANA GONZLEZ

En la costa sur hay aproximadamente cuatro mil especies de la ora de Jalisco

Rescatan ora de la costa sur de Jalisco

hasta licenciatura. Los jvenes que cursen asignaturas como botnica, biologa y otras tendrn un espacio para reforzar el conocimiento que les brindan sus profesores. Con este tipo de jardines buscamos fomentar entre la poblacin el amor por conservar la naturaleza, que la gente se acerque para que conozca cules plantas hemos llevado al borde de la extincin y que un mecanismo de rescate podra ser plantadas en las reas verdes del campus. Esto podra extrapolarse a otras escuelas y reas de los municipios. El plan es provocar un efecto en cadena que nos permita salvar especies endmicas. El CUCBA cuenta con un jardn botnico en el que realizan este tipo de actividades. Nosotros trabajamos con el Departamento de Botnica y Zoologa del CUCBA y conocemos su labor. La idea es hacer algo similar. En nuestro caso pretendemos representar la ora de los ecosistemas de la costa sur. Dio a conocer que para el rescate y propagacin de las plantas dispondrn de una instalacin de 500 metros cuadrados. De una buena parte de las especies no conocemos los mecanismos de propagacin, por lo que ah empezaramos a estudiarlos.

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PERSPECTIVA

Ciencia y tecnologa

Mxico y Espaa refuerzan educacin virtual

Ricardo Ibarra La Universidad de Guadalajara y el Universitat Oberta de Catalunya (UOC) lograron acuerdos para impulsar las colaboraciones acadmicas, entre ellas el fortalecimiento de la educacin virtual conjunta. La UOC, nica universidad completamente virtual en Espaa, mantiene un convenio con esta casa de estudios desde julio de 2004, por medio del cual ha logrado fortalecer sus relaciones acadmicas con el CUCEA y el CUCEI. La UOC imparti sus primeros cursos en 1995, con el apoyo de la nueva infraestructura tecnolgica. En la actualidad tiene acuerdos de colaboracin con universidades de Ecuador, Chile, Brasil, Mxico, Reino Unido, Holanda y otros pases. Cuenta con 17 programas homologados, como cualquier otra universidad espaola, y ofrece alrededor de 100 programas de posgrado y especializacin, por medio de sus cursos en lnea. Te n e m o s s e r v i c i o d e correo, un sistema de foros y una biblioteca digital; podemos compartir archivos y contamos con chat, utilizado principalmente para promover la relacin entre nuestros alumnos. Es decir, ofrecemos servicios como cualquier otra universidad, aunque nosotros de manera virtual, indic el director de relaciones internacionales, Andreu Bellot Urbano, de la Universitat Oberta de Catalunya. Bellot Urbano seal que an no hay estudiantes de la UOC que tomen cursos a distancia en la UdeG, porque stos son semipresenciales. Eso es imposible para nuestros alumnos, aunque en la medida

Fomentarn el inters de los jvenes por la ciencia

FRANCISCO QUIRARTE

Vacaciones cientcas
150 estudiantes en el Verano de investigacin cientca.
Mariana Gonzlez marianaglez66@hotmail.com la mayora de los participantes contar con algn tipo de beca o apoyo econmico. Explic que de las 300 solicitudes recibidas solo en Jalisco, 40 fueron beneciadas con beca completa por la AMC y la Unidad de Vinculacin y Difusin Cientca de la UdeG, instancias que adems nanciaron el transporte de ida y vuelta al lugar elegido, as como su posterior participacin en el congreso. Otros 110 jvenes buscaron apoyo econmico en sus respectivos centros universitarios y en varias dependencias de la Universidad, como la Coordinacin de Servicios Estudiantiles, o bien, viajaron con sus propios recursos. De acuerdo con la convocatoria emitida por la AMC, las estancias acadmicas deban iniciar el 28 de junio, pero un atraso en la publicacin de la lista de ganadores oblig a los muchachos a demorar su viaje, enfatiz Isaac Virgen. Sin embargo, poco a poco se incorporan al lugar en el que permanecern hasta el prximo 27 de agosto. El programa incluye universidades e instituciones de investigacin en Guanajuato, ciudad de Mxico, Oaxaca, Chiapas, Morelos, Puebla, Sinaloa, San Luis Potos, Jalisco, Nayarit, Colima y Yucatn. Al cierre de esta edicin, el 95 por ciento de los estudiantes estaba en la ciudad donde realizar su estancia y algunos ms permanecan a la espera de la resolucin de algn trmite pendiente o de que la AMC consiguiera ms presupuesto y publicara una posible nueva lista de becarios. Los estudiantes concluirn su participacin asistiendo al congreso nacional que tendr lugar en Nuevo Vallarta, del 27 al 29 de agosto, en el cual expondrn algunos de los resultados de su trabajo como asistentes de investigacin. I s a a c Vi r g e n r e c a l c l a importancia de que este tipo de convocatorias no pierdan vigencia y gocen de buena aceptacin entre los jvenes, pues es el primer paso para fomentar su inters en la ciencia: Quienes asisten a un verano quedan marcados. La experiencia de vivir en carne propia el trabajo del investigador les despierta el deseo por estudiar un posgrado y, en muchos casos, dedicar su vida a la ciencia.

ARCHIVO

l atraso en el dictamen de ganadores por parte de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) no fue obstculo para que 150 jvenes jaliscienses buscaran una alternativa a sus vacaciones: pasar el verano apoyando a un investigador en algn punto del pas. El Verano de la investigacin cientfica ofrece becas de hasta cinco mil pesos a estudiantes de licenciatura para que empleen su tiempo libre en conocer ms acerca de la ciencia al lado de los acadmicos ms prestigiados de Mxico y, a la vez, visiten otros estados de la repblica. L a c o o rd i n a d o r a d e e s t e programa en la Universidad de Guadalajara, Rebeca Isaac Virgen, inform que para esta XIV edicin,

en que desarrollen algunas materias completamente en lnea, los incorporaremos a nuestros planes de estudio. E l re s p o n s a b l e d e l a s acciones conjuntas entre ambas instituciones educativas explic que el 95 por ciento de los estudiantes de la UOC son adultos de 35 a 45 aos, mientras que 98 de cada 100 trabajan. Entre los acuerdos obtenidos con la visita del doctor Bellot Urbano a los distintos centros universitarios estn, la creacin de un calendario conjunto de actividades para promover la oferta acadmica del prximo calendario escolar, la posible organizacin en Guadalajara del seminario internacional de eLearning, de la ctedra UNESCO, para 2005, adems de otros acuerdos especcos con los distintos campus universitarios. La UdeG intercambiar con la UOC videoconferencias por internet, desarrollar una oferta acadmica virtual conjunta, activar la movilidad virtual, capacitar profesores, compartir aprendizajes relacionados con la educacin a distancia y establecer cursos en lnea para los alumnos de la UOC.

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Departamento de Imagen y Sonido, del CUAAD

La licenciatura en artes audiovisuales y la maestra en estudios cinematogrficos son dos ofertas acadmicas de este departamento, el cual estren instalaciones en marzo de este ao. En palabras del maestro Boris Goldenblank, jefe del departamento, este brinda a los alumnos una formacin integral, que los coloca como alumnos de una de las mejores escuelas de cine en Amrica latina. Ello se refleja en los ms de 25 premios y reconocimientos que han obtenido en concursos y festivales nacionales e internacionales. El perfil profesional buscado es el de un especialista en las distintas reas de la produccin videogrfica, con una formacin slida en historia, investigacin y anlisis cinematogrfico, as como de las artes visuales y escnicas. En la imagen aparecen, de izquierda a derecha: profesor Rommel Winkler Gmez, licenciado Mario Martnez Cobos, licenciado Vctor Fuentes Alejos, licenciado Ramn Lara Arvizu, licenciado Leodegario Martn Marn Payn, licenciado Javier Humberto Serrano Gonzlez, doctor Rafael Andrino Trevio, licenciada Gabriela Ruvalcaba Rentera, licenciado David Villalvazo Rodrguez, maestra Gloria A. Becerra Garca, doctor Marco Aurelio Larios Lpez, doctora Martha Elena Vidrio Checa, maestro Boris Goldenblank, licenciada Cecilia Mnica Navarro Herrera y doctor Ramn Gil Olivo.

FRANCISCO QUIRARTE

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NOSOTROS

Estudiantes

Acerca de la marcha gay

Alejandra Villarreal Aldana* El pasado 3 de julio se llev a cabo la marcha del orgullo gay en nuestra ciudad. Hombres y mujeres deslaron haciendo gala de espectaculares atuendos, pelucas y maquillaje. Una esta de msica y arco iris anim algunas horas las calles del centro. Los espectadores, voluntarios e involuntarios, admiraban el desfile de carros alegricos y reaccionaban, ya fuera con maravilla o repulsin, ante la apariencia y el performance de los manifestantes. Permtanme compartir algunas reexiones personales al respecto. A pesar de que la marcha nos muestra una cara festiva del fenmeno gay, y aunque quienes deslan dan la impresin de irreverencia o desenfado, la realidad es que resulta bastante difcil llevar una vida en direccin opuesta a la corriente heterosexualizada de la sociedad. Cada vez que el desle tiene lugar, hay una serie de reacciones encontradas. Respuestas polticas de gente que apoya el movimiento gay de dientes para fuera, sobre todo en poca electoral. Respuestas religiosas que condenan a los hombres y mujeres que se atreven a ser como quieren ser, llamndolos depravados o degenerados e incitando a la poblacin a discriminarlos. Tambin estn los que hemos comprendido que la heterosexualidad, la homosexualidad (femenina y masculina) y el travestismo constituyen opciones que tenemos los seres humanos para expresarnos sexualmente y que no son normales o anormales, simplemente son. Por ltimo estn los que piensan: yo los respeto si no se meten conmigo. Una posicin cmoda: de todas formas discrimina y no se compromete a nada. La marcha del orgullo gay es una vez al ao. El resto del tiempo los hombres y mujeres que son como son y no quieren cambiar, son obligados a soportar el rechazo, la discriminacin, la burla, las amenazas. Por qu alguien es homosexual? Quienes hacen esta pregunta antes debieran contestar por qu alguien es heterosexual?, para obtener la respuesta. Reconocer el orgullo de ser gay fue un paso necesario para salir y hacer frente a las personas que an en el siglo XXI siguen escondindose en los prejuicios para justicar sus actos de violencia en contra de quienes consideran diferentes, sin darse cuenta de que todos somos diferentes. En la actualidad el da mundial del orgullo gay se traduce en una marcha que pugna por la diversidad sexual, por el derecho a convivir en paz todos juntos, pese a nuestras diferencias, como los colores del arco iris. Apoyar la marcha es apoyar un movimiento serio y legtimo. Aun cuando se nos presente con un nimo festivo, no es solo un espectculo o una exhibicin: es un llamado al respeto y aceptacin de los hombres y mujeres en general. *Estudiante de la licenciatura en psicologa, UdeG.

Ofrecen su producto a ocho pesos por garrafn de 19 litros

Microplantas puricadoras de agua

Selene Elizabeth Ferrer Ramrez A nales de 2003 en Guadalajara empezaron a proliferar las microplantas puricadoras de agua, mejor conocidas como llenadoras. Entre sus factores de aparicin y funcionamiento estn la baja inversin necesaria para operarlas, los altos precios del agua embotellada al pblico y porque estos negocios ayudan a combatir el desempleo. Estas plantas trabajan con un proceso de puricacin similar al que realizan las marcas de agua ya posicionadas en el mercado, pero en un espacio menor. Esto, aunado a que solo ocupan como mnimo a una persona para operar la microplanta, por lo que pueden ofrecer su producto a ocho pesos por garrafn de 19 litros. Tan solo en la ZMG hay 400 l l e n a d o t a s 1. En su mayora pertenecen a personas que vieron en este negocio una oportunidad para incrementar sus ingresos, pero que enfrentan serios problemas para mantenerse, por la desconanza de los consumidores que temen consumir su producto y contraer alguna enfermedad gastrointestinal, a la vez que compiten con otras empresas de este giro. A pesar de que en pases como Estados Unidos el agua puricada es comercializada con un concepto similar al de las llenadotas, en nuestro estado no ha tenido la misma aceptacin, por lo que muchos creen que la vida de estas empresas puede ser corta. Sin embargo, al ver las amenazas que enfrentan, estos inversionistas en pequeo decidieron agruparse para mejorar los procesos, en una estrategia estilo benchmarking, para estandarizar la calidad del agua que ofrecen. Es necesario mencionar que aunque siguen un proceso parecido al de las grandes empresas puricadoras, no podemos asegurar que todas las microplantas llenadotas vendan agua que garantice la salud de los consumidores, porque hay empresarios preocupados en mejorar la calidad de su producto, y otros no. Ejemplo: por reportajes hechos por los medios de informacin, conocemos que el resultado de anlisis bacteriolgicos del agua de algunas de las llenadoras no les favoreci, por contener ms bacterias de las permitidas por la Secretara de Salud. Es importante observar que hoy los tiempos no se prestan para actuar con individualismo. Por el contrario, los empresarios deben trabajar unidos para competir de manera ms eciente y sostener empresas productivas y altamente competitivas. Su lema debera ser: Si unos pierden, todos perdemos, pero si ganan, todos ganamos. Este es solo un ejemplo para que sepamos defender nuestras industrias, porque con la globalizacin los competidores no solo son de talla nacional, sino tambin internacional. Por ello conviene reconocer sus fortalezas y debilidades, para convertirlas en oportunidades y poder asegurar la permanencia en el mercado por periodos largos. Fuente: Mural, con datos de la CIATEJ. *Estudiante de la maestra en negocios y estudios econmicos CUCEA
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ARCHIVO

Cartn

NOSOTROS

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Gente UdeG

TABULADORES DE SUELDOS EN LA UDEG

Lorena Ortiz Los cargos y sueldos de la Universidad de Guadalajara estn al alcance de todos en el portal www.udg.mx, segmento Ley de transparencia, recuadro Tabulador de cargos. El objetivo una pgina de estas caractersticas es que los ciudadanos puedan consultar en ella los presupuestos de la institucin, los cargos y sus sueldos, la adscripcin de los empleados y los procesos de licitacin pblica, entre otros datos. Los tabuladores estn divididos en tres partes: docentes, de confianza y administrativos, de manera que es posible verificar cunto gana al mes desde el Rector general de esta casa de estudios, hasta un jefe de departamento o un oficial mayor de una preparatoria. La U ni v e rsi d ad , m e d i a nt e l a Un i d a d d e e nl a ce e informacin, est difundiendo a la sociedad, en trminos claros y sencillos, las decisiones tomadas por la institucin, a fin de contribuir a dar una mayor transparencia a su manejo y procedimientos. En el tabulador para el personal de confianza destacan sueldos como el del Rector general, el ms alto, quien percibe 50 mil 075.74 pesos mensuales. Le siguen los del vicerrector ejecutivo (43 mil 076.21), el secretario general (38 mil 422.42), el coordinador ejecutivo (32 mil 097.65) y el director de finanzas (32 mil 097.65). Otros de los salarios que pueden ser consultados son los de un rector de centro (32 mil 097.65) o un director de escuela (18 mil 695.79). El secretario particular del Rector general recibe 23 mil 306.99 pesos, mientras que un oficial mayor de preparatoria siete mil 646.09. Un profesor de carrera de tiempo completo (40 horas), segn consta en el tabulador que corresponde al personal docente, gana 11 mil 629.60 pesos si es profesor investigador titular A, y cinco mil 286.80 si es un profesor investigador asistente B. En el tabulador que consigna las percepciones de los trabajadores administrativos, aparece que un tcnico operativo A, con una carga horaria de 36 horas, tiene un sueldo de tres mil 349.08 pesos y uno de 48 horas, cuatro mil 465.44. Un auxiliar administrativo A que labora 36 horas recibe dos mil 860.56 pesos mensuales, uno que trabaja 48 gana tres mil 814.08. Tanto el trabajador como el funcionario universitario, adems del salario indicado en el tabulador, tienen derecho a las prestaciones de ley (aguinaldo, prima vacacional, etctera). Junto con los tabuladores de cargos y sueldos, en esta pgina puede verse otro tipo de informacin pblica u n i v e r s i t a r i a : L e y o rg n i c a , e s t a t u t o s , re g l a m e n t o s , acuerdos, circulares, presupuestos de ingresos y egresos anuales, dictmenes de la cuenta universitaria, licitaciones de obra, concesiones, adquisiciones, enajenaciones y resultados, as como la organizacin y funcionamiento de la Universidad. Si la comunidad universitaria o los ciudadanos en general necesitan revisar informacin que no aparezca en esta pgina, debern acudir a la Unidad de enlace e informacin

Es supervisora en la Unidad de enseanza incorporada del CUCEA

Araceli Jimnez Gloria

Aime Muiz Machuca

omo egresada de la Universidad de Guadalajara de la carrera de sicologa y como supervisora en la Unidad de enseanza incorporada, del Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas (CUCEA), Araceli Azucena Jimnez Gloria est satisfecha y con la camiseta bien puesta. Estudi aqu y traigo la camiseta bien puesta. Para m s i e m p re h a s i d o u n o rg u l l o estar dentro de la Universidad. Nunca se me ha hecho difcil tener dos trabajos. En la maana funjo como supervisora y estoy superbien. En la tarde soy sicloga infantil y tengo mi consultorio. Ms all de la posibilidad de ejercer su carrera como terapeuta, Jimnez Gloria est satisfecha porque en su trabajo matutino puede aplicar a l g o d e l o a p re n d i d o e n l a carrera que curs en el Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS). Y es que el trabajo en la unidad consiste en visitar las escuelas incorporadas a la UdeG especficamente aquellas con

carreras como las impartidas en el CUCEA, a fin de valorar sus programas de estudio y su planta docente, punto en el que la sicologa aprendida resulta pertinente. Nos encargamos de lo acadmico: revisar la plantilla de maestros, que cumplan con el perfil para dar determinada c l a s e , q ue t e n g a n t od o s su s documentos, que la escuela posea todos los programas de los planes de estudio que la Universidad les exige, que la currcula sea la que la UdeG les da para que impartan determinada carrera, etctera. El que sea sicloga es til para ver el perfil, es decir, si el maestro posee las habilidades para impartir la clase que est dando. Esta labor, que desempea desde hace cuatro aos, la combina a la perfeccin con las terapias que calendariza por las tardes en su consultorio. Se especializa en nios. Aunque apunt que todava es un medio difcil, tomando en cuenta e l re c h a z o s o c i a l q u e e x i st e e n a l g u n o s s e c t o re s a n t e e l siclogo. Hay un tab con respecto a ir al siclogo. Afortunadamente

ahora en las escuelas estn inculcando el que muchos de los problemas de aprendizaje se hallan ligados con cuestiones familiares, por lo que es necesario empezar un tratamiento a una edad en la que todava hay una solucin pronta. Desde que comenz a trabajar, en su servicio social, Jimnez Gloria se orient a los pequeos: En la Universidad de Guadalajara, a diferencia de otras universidades, salimos como siclogos en general. Nos capacitan en diferentes ramas. Por ejemplo, yo hice mi servicio social en el DIF, en la clnica para nios con sndrome down, y he trabajado con nios down, a u t i s t a s , c o n p ro b l e m a s d e lenguaje, dando estimulacin temprana, etctera. Estoy capacitada para dar terapia a nios que requieren educacin especial, nios con problemas d e a p re n d i z a j e y c o n d u c t a , e incluso para educar a los padres. Aunque sera difcil que Jimnez Gloria se partiera en tres, por ahora circula en su mente la idea de continuar su formacin. Un diplomado re p re s e n t a u n a a l t e r n a t i v a ,

ADRIANA GONZLEZ

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NOSOTROS

A cuatro aos de la eleccin de Fox

Ricardo Villanueva Lomel* Despus de cuatro aos de El gobierno del cambio, un desgano, una desilusin y hasta cierta vergenza llega hasta los miles de votantes que creyeron y cayeron en el discurso del voto til. Eso sin contar la rabia, la frustracin y la pena ajena que nos producen cuatro aos de un gobierno que est lejos de habernos ofrecido aunque sea un cambio descafeinado y light, como alguien lo quiso calicar. Son cuatro aos de un gobierno errtico, torpe, mentiroso, ignorante, alevoso y mal intencionado. Aos de los que dedic una cuarta parte a creer que segua en campaa; casi otros dos aos para intentar gobernar, sin conseguirlo; poco menos de un ao sometido absolutamente a la voluntad de la primera dama, y los ltimos meses iniciando una campaa para las prximas elecciones, la cual se caracteriza por atacar a todos aquellos que busquen la presidencia y no vivan en Los Pinos. Mientras tanto, el pas sigue padeciendo los mismos y graves problemas sin que hayan cambiado en prcticamente ningn aspecto de la vida social, poltica o econmica. La inseguridad pblica ha llegado al extremo de las manifestaciones ciudadanas, con la defensa y el reconocimiento del gobierno federal como si no fuera este el mayor responsable de solucionar el asunto. Chiapas, uno de los problemas histricos ms graves y urgentes, porque es el reejo de la monumental desigualdad y de los contrastes entre la opulencia de plaza Los Duraznos, en el centro del pas, a la pauprrima y lejana Lacandona de choles y tzeltales, sin que el presidente haya tenido la atencin de dedicarle los 15 minutos que necesita para resolverlo. Las muertas en Ciudad Jurez que conARCHIVO

Inicia en CUCSH primera maestra en enseanza del ingls

Mariana Gonzlez El 5 de julio, en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) iniciaron las clases de la maestra en enseanza del ingls como lengua extranjera, situacin que convierte a la UdeG en la primera casa de estudios pblica de Mxico que imparte dicho posgrado. La coordinadora de esta oferta educativa, Liliana Villalobos, seal que con su implementacin, la Universidad de Guadalajara se convierte en pionera de la educacin en lenguas extranjeras en nuestro pas. Aadi que en toda la repblica solo existe una universidad privada que ofrece la maestra, situada en el Distrito Federal. Otras instituciones tienen posgrados en lingstica aplicada, con especializacin en lengua extranjera, pero no hay ninguna como la que estamos ofreciendo. Este posgrado cuenta con una veintena de alumnos de San Luis Potos, Chiapas, Aguascalientes y Jalisco, entre otras entidades. Trabajar con la modalidad semiescolarizada, es decir, los estudiantes tendrn clases presenciales y a distancia. Cada mdulo durar seis meses y la maestra dos aos y medio. En cada uno los alumnos tendrn dos semanas de sesiones presenciales y de investigacin en el CUCSH. El tiempo restante podrn regresar a su lugar de origen y desde all continuar con su instruccin. Villalobos explic que el curso empezar durante el periodo vacacional, con la nalidad de que los alumnos que no viven en Guadalajara, puedan emplear sus vacaciones para tomar clases. Con esta maestra privilegiarn a la investigacin en el desarrollo de nuevos programas educativos en ingls, as como la docencia a nivel bsico, medio y superior.

tinan aumentando sin que el terror y el miedo cambiaran por la aplicacin pronta de la justicia. Es un asunto que sigue en la agenda del gobierno como un tema para el oportunismo, la irresponsabilidad y la foto del 8 de marzo. La indignacin por estos asesinatos y la impunidad detrs de ellos no solo permanece: ha crecido. Desde los gastos impunes de Los amigos de Fox y las toallas de cinco mil pesos, hasta las mentiras del comes y te vas, que muestran la inexperiencia y la actitud sumisa ante Estados Unidos, los errores y desatinos se repiten todos los das y sumergen al gobierno en un galimatas que no le permite conducir al pas. Dedicado a sus enredos, promueve en los medios logros que nadie ve, nadie siente, nadie vive. La reforma de Estado se ha convertido en una vitrina de los peores chantajes y las ms ridculas excusas. Los ndices de desempleo, pobreza, corrupcin, prepotencia e impunidad se mantienen en la misma direccin que tuvieron durante el priismo sin que algn argumento, discurso o anuncio de televisin nos impida ver la desolacin, el abandono y lo penoso de un pas tercermundista. A cuatro aos la pregunta permanece: para qu sirvi el voto til? Mientras el gobierno piensa en la eleccin de 2006, se entretiene armando estrategias contra el rival y emplea la procuracin de justicia para ganar una eleccin que formalmente no ha comenzado: el pas sigue sumido en la desesperanza. *Presidente de la FEU.

Memoria abierta

Berta Varela Ortega

Luis Eduardo Carrillo Con una sonrisa contagiosa, Berta Varela Ortega, jubilada de la Universidad de Guadalajara, dice estar orgullosa de su vida personal y su carrera como secretaria. Ingres a esta casa de estudios en 1969, tras egresar de la carrera de secretaria ejecutiva, de la Facultad de Comercio y Administracin. Me gusta mucho mi profesin y ms pertenecer a la Universidad. Siempre he gozado de la convivencia con las personas y los alumnos, aunque al principio result complicado ingresar a este trabajo, pues me queran poner un poco de trabas. Durante 25 aos fue secretaria de direccin, de la Coordinacin de Control Escolar. Cuando concluy ese periodo labor con diversos funcionarios universitarios. Asegur que tiene muchos recuerdos de esta etapa. Me acuerdo del ingeniero Edmundo Ponce Adame, mi primer jefe. Era bastante estricto y yo apenas iniciaba en el campo laboral, de manera que fue difcil para m. Sin embargo, aprend mucho de l. Tambin colabor en la ventanilla de recepcin de la Preparatoria de Jalisco, as como de las facultades de Ciencias Qumicas y de Economa, adems de que
MIGUEL SNCHEZ

permaneci cinco aos en la Secretara general. Con 55 aos, la seora Varela Ortega mantiene su alegra y dinamismo. Disfruto asistir a la Casa club del jubilado, pero otra de mis aficiones tambin consiste en ir a la Universidad para convivir con mis amistades. En la actualidad est dedicada a la atencin de sus hijos. Uno ya termin la licenciatura en historia, mientras que otro sali de la secundaria. Recuerda que hace cinco aos, cuando obtuvo su jubilacin, cambi su residencia a Ajijic, Chapala. Ah establecimos un negocio de artesanas, pero el turismo ha bajado, y con este, las ventas. Berta Varela coment que extraa a la Universidad y su trabajo, aunque asegura estar tranquila y sin presiones. Mis respetos para la UdeG. La quiero mucho, algo que comprueban los 30 aos que dediqu a esta casa de estudios.

NOSOTROS

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Nuestra identidad

Acrcate al aprendizaje

ARCHIVO

ARCHIVO

Maestro emrito Rafael Garca de Quevedo Palacios

Fue rector de la Universidad de Guadalajara, del 15 de febrero de 1973 al 24 de octubre de 1975. Durante su rectorado esta casa de estudios celebr su cincuentenario
Laura Seplveda y Lupita Crdenas El viernes 9 de julio, la Universidad de Guadalajara otorg al exrector de esta casa de estudios, Rafael Garca de Quevedo Palacios, el nombramiento post mortem de maestro emrito, por su destacada labor e invaluables aportaciones al desarrollo de esta institucin educativa. Garca de Quevedo naci en San Luis Potos, el 5 de marzo de 1934, y falleci el 30 de diciembre de 2003. En 1954 ingres a la Facultad de Derecho, en la que obtuvo su ttulo de abogado en 1959. Durante su permanencia en la Universidad de Guadalajara imparti clases de losofa en las preparatorias 2 y 3, as como en la Vocacional, mientras que en la ex Facultad de Derecho dict las ctedras de derecho civil I y teora general del Estado. Al fallecer el licenciado Jos Parres Arias, Garca de Quevedo, quien vena laborando como secretario general, deja su cargo para asumir el puesto de Rector general. Su rectorado abarc del 15 de febrero de 1973 al 24 de octubre de 1975, lapso en el que hubo dos importantes eventos para la Universidad de Guadalajara: la I Jornada de ideologa universitaria (9, 10 y 11 de octubre de 1973) y el cincuentenario de esta casa de estudios (12 de octubre de 1975). Durante su mandato el conductor e idelogo de la Federacin de Estudiantes de Guadalajara, el licenciado Carlos Ramrez Ladewing, fue asesinado el 12 de septiembre de 1975. El 20 de febrero de 1989, el Consejo General Universitario dictamin favorablemente su

Deben impulsarse los procesos para el intercambio y difusin del saber

jubilacin como profesor de tiempo completo. Sin embargo, continu en la actividad pblica de Jalisco, ya que en 1992 fue nombrado director de educacin normal y mejoramiento profesional, de la Secretara de Educacin de Jalisco, adems de que integr el Consejo de cronistas de la ciudad.

La gestin del conocimiento es fundamental para las IES

Gerardo Coronado Ramrez* El manejo apropiado de la informacin y el conocimiento ha adquirido un valor estratgico para el desarrollo de grupos, organizaciones y sociedades, al punto de que se ha convertido en el principal factor para su diferenciacin y productividad. Por ello es conveniente que las instituciones educativas de nivel superior intensiquen sus esfuerzos para impulsar y fortalecer los procesos internos que promuevan la generacin, acopio, anlisis, intercambio y difusin del saber generado en ellas. Recuperar y sistematizar los datos ms signicativos que resulten de sus actividades permitira a las instituciones de educacin superior (IES) contar con informacin actualizada para ajustar continuamente su proceder e incrementar la calidad de sus servicios. Ello acrecentara su capital humano al proveer a sus integrantes de datos, informacin y conocimientos que ayudaran a su calicacin y actualizacin permanente. Adems esta sistematizacin podra enriquecer sus bases de datos, de manera que se actualizara un acervo de saberes institucionales que les daran la posibilidad de brindar asesora a otras instituciones educativas o competir ventajosamente por nanciamientos complementarios al asegurar niveles satisfactorios de eciencia y efectividad. Las IES mejoraran su legitimidad social al mostrar su capacidad para resolver en forma ecaz sus problemas de operacin y tendran un mejor posicionamiento interinstitucional, pues podran encabezar propuestas analticas o prescriptivas en los asuntos de vanguardia cientfica, tecnolgica o cultural. El rescate de los resultados de investigacin o de obras artsticas, as como de algunas obras intelectuales de carcter cientfico y tcnico, y la documentacin de los procesos de trabajo de sus integrantes son, hasta ahora, el esfuerzo ms reconocible, y en ocasiones el nico, que realizan estas instituciones. Sin embargo, poco se hace por recuperar otros productos de su funcionamiento, tales como las indagaciones internas efectuadas para mejorar sus funciones u otras ejecutadas a resultas de la sistematizacin de los avances en el manejo de sus programas. Tampoco se hace gran cosa por resguardar, utilizar y, sobre todo, compartir entre la comunidad que las conforma los datos, estudios y pesquisas resultantes de sus ejercicios de evaluacin, o los xitos y fracasos de sus ajustes funcionales, de las adecuaciones tecnolgicas realizadas para la tropicalizacin de soluciones externas a sus condiciones especcas, perdindose la oportunidad de aprender de su propio funcionamiento. Para lograr un tratamiento sistemtico de los resultados obtenidos, las instituciones educativas habrn de consolidar sus procesos de gestin, no solo de informacin, sino del conocimiento que generan. Debern promover la constitucin de bases de datos con acceso mltiple, as como la interaccin sistemtica entre sus integrantes para analizar el funcionamiento de las IES y aprender lo que de ello se pueda obtener. Tambin ser necesario incentivar a los miembros que muestren con resultados y no solo con credenciales un compromiso con la innovacin y el incremento continuo en la calidad de sus actividades. Ello favorecer un incremento sostenido del capital intelectual de las IES, lo que permitir a las universidades arribar a la futura sociedad del conocimiento en condiciones propicias, para benecio de la colectividad a la que sirven. *Acadmico de la Coordinacin de Innova.

ALGUNOS RECONOCIMIENTOS Y DIPLOMAS

Hombre del ao, en el rea de la cultura, designado por el Consejo de Directores de Prensa Independiente de Jalisco, A.C., en 1974. Ciudadano distinguido de la ciudad de Quertaro por acuerdo del H. Cabildo el 2 de abril de 1975. Reconocimientos del Colegio de Jalisco por la participacin en los seminarios La enseanza de la historia regional, en febrero y marzo de 1995. Presidente honorario vitalicio de la Comisin administrativa del equipo de futbol profesional de la Universidad de Guadalajara. Recibi las preseas: Mariano Otero por 25 aos de labor docente. Ignacio L. Vallarta por 30 aos de labor docente, ambas otorgadas por la Universidad de Guadalajara.

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
La Coordinacin de Egresados y Exalumnos se une a la pena que embarga a la familia del maestro

Gustavo ngeles Garca

por el sensible fallecimiento de su seor padre

Gustavo ngeles Mndez

acaecido el 8 de julio de 2004. Descanse en paz

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PRESENCIA SINDICAL

STAUdeG
Liliana Anguiano Rodrguez*

i bien el cumplimiento del presidente Fox de los compromisos contrados para destinar, de manera gradual, el ocho por ciento del PIB para nanciar la educacin pblica, es ampliamente reconocido por las dirigencias magisteriales y universitarias, hace falta una participacin concurrente, y orientada a tal n, de los sectores involucrados en un concierto que permita la inclusin de todas las expresiones e intereses, sin excluir a los sindicatos. Lo anterior fue manifestado por el secretario general del Sindicato de Trabajadores Acadmicos de la Universidad de Guadalajara, Carlos Orozco Santilln, durante el evento que reuni a representantes de los 72 sindicatos acadmicos, administrativos y de servicio del pas, integrados en el Frente Amplio de Sindicatos Universitarios y de Educacin Superior (FASUES), en el club Villa Primavera, el 2 y 3 de julio. Este encuentro nacional de las vertientes en torno al FASUES, tuvo como objetivo principal demandar la incorporacin de la opinin sindical en la eventual aprobacin del presupuesto federal de egresos del ao 2005 ante el Congreso de la Unin.

En deuda gobierno federal con universidad pblica

Una de las razones fundamentales que sustentan este acuerdo de Guadalajara, es la reduccin del gasto social en materia educativa, como caracterstica inherente a la doctrina neoliberal impulsada por los gobiernos federales en los ltimos 20 aos, dijo Orozco Santilln. De hecho, la tendencia a privatizar la educacin en todos sus niveles y sistemas, la disminucin

paulatina del presupuesto destinado a las universidades pblicas y el subsidio va impuestos a la educacin privada, se ha hecho ms notoria en el actual sexenio. Los participantes abordaron los principios establecidos en el artculo tercero constitucional y coincidieron en que stos han sido menospreciados en aras de una supuesta calidad y productividad inherente a la competitividad impuesta en los mercados internacionales, para promover la diferenciacin entre regiones, estados e instituciones. A ello se suma la asimetra e inequidad en la asignacin de los subsidios gubernamentales. Por ejemplo, en Mxico el presupuesto est lejos del ocho por ciento del producto interno bruto recomendable, a pesar de que el presidente Fox asegura se mantiene en seis por ciento. Como consecuencia, los incrementos salariales anuales se han pulverizado a partir de polticas impositivas de topes que han restringido el poder de gestin del sindicalismo nacional, cuando se trata de pugnar por una recuperacin salarial de los trabajadores de las universidades pblicas. *Jefa de la Unidad de comunicacin social.

SUTUdeG

De la intolerancia a la tolerancia
LCP Alejandra Quezada Moreno Las acciones de discriminacin e intolerancia favorecen un ambiente de hostigamiento y agresin. La intolerancia est referida a todo comportamiento, forma de expresin o actitud que viola o denigra los derechos del prjimo e incluso aquellas invitaciones a quebrantarlos o negarlos, por el hecho de que la otra persona piensa o acta de modo diferente. Las manifestaciones de intolerancia consagran como valor superior, no a la persona con sus propias y diversas identidades, sino la propia identidad enfrentada a la de los dems. La contraparte (la tolerancia) es un componente fundamental de la democracia y debemos entenderla como una disposicin a respetar las diferencias formadas por las distintas identidades individuales y de los grupos que componen una sociedad o comunidad. La lucha de los pueblos por la identidad de cada uno de los integrantes que conforman una nacin, pas o continente, ha llevado, a lo largo de los tiempos, a batallas sin n dentro de culturas diferentes. Los extremos religiosos y raciales siempre han trado consigo conflictos, a causa de ideas mal entendidas. En el caso de la religin, por una fe convertida en fanatismo, y en el de la raza, por igual. Quienes asumen dicha actitud no entienden que estos valores tienen diferentes significados para cada cual y que la tolerancia nos ayuda a vivir en armona en un mundo lleno de diferencias e ideologas encontradas. La intolerancia se ve reejada en estpidas y necias sentencias, como las siguientes: Si no ests conmigo ests contra m, Todo o nada, Fuera de la iglesia no hay salvacin, Si no crees en mi Dios eres ateo e inel, Si no ests con Jess ests con el demonio, El Estado soy yo, Si pierdo las elecciones democrticamente, har oposicin para no dejar gobernar al que me gan, Soy demcrata siempre y cuando los dems comulguen con mis ideas, Los que tienen un espritu contrario al nuestro son enemigos peligrosos, Yo hago lo que ustedes quieran, siempre y cuando hagan ustedes lo que yo quiero, y otras tantas prdas consignas con las que el Gran Engaador ha contaminado la mente y el espritu de aquellos incautos e ignorantes que no han comprendido que ni siquiera el mismo Dios atenta contra la libertad de albedro que mueve a nuestras almas. La tolerancia es una importante cualidad para aprender a convivir con quienes nos rodean, para discernir sobre la diversidad de la naturaleza, incluida en sta a la humana. Para que seamos justos e imparciales, porque en todas las cosas de la vida, desde los factores de la fsica, la qumica y la psicologa, la tolerancia armoniza la existencia entre los opuestos. *Secretaria de comunicacin social, SUTUdeG.

STAUDEG

NOSOTROS

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Agenda acadmica
CURSOS
Diseo de programas con base en competencias profesionales. Del 12 al 13 de julio. Organiza el Departamento de Ciencias Exactas, Tecnologa y Metodologas, del CUSur. Informes en el telfono (01 341) 575 22 22, extensin 6013. Primer taller infantil de cermica. En la Escuela Preparatoria de Tonal, del 12 al 17 de julio. Inscripciones en Independencia 232, Tonal. Telfonos 36 83 10 80, 36 83 33 46. Introduccin a los cursos en lnea. Del 28 al 30 de julio. Organiza el Departamento de Ciencias Exactas, Tecnologa y Metodologas, del CUSur. Informes al telfono (01 341) 575 22 22, extensin 6013. Primer taller de cabaret. 12, 13, 19, 20, 21 y 22 de julio, de 16:00 a 21:00 horas, en las instalaciones de la Casa de la cultura de Zapopan. Organiza la Direccin de arte y cultura de Zapopan, la Compaa de teatro de la UdeG, Fonca e Improyecto cabaret. Informes en el telfono celular (044 333) 469 25 76. Correo electrnico: improyectocabaret@yahoo.com Mi verano en la Universidad. Del 19 al 30 de julio, en las instalaciones del CUSur. Informes e inscripciones en el (01 341) 575 2222, extensin 6044. Cursos de verano 2004 en el CUCSur. Del 12 al 30 de julio, de 9:00 a 13:00 horas. Actividades deportivas y culturales. Informes en la Unidad de deportes del CUCSur. Telfono (01 317) 382 50 10, extensin 7213. Cursos de verano en el CUCS. Pintura, basquetbol, volibol, futbol, juegos de mesa. De julio 5 a agosto 6, de 9:00 a 14:00 horas, para nios de 6 a 13 aos. Informes e inscripciones en la Unidad de deportes de este centro universitario. Frente al departamento de personal, edicio A (rectora). Telfonos 36 17 55 06, 36 17 04 02, extensin 121. Cursos de verano en el CUCEA. Computacin, acrobacia, balonmano, gimnasia, taekwondo, volibol, etctera, para nios de 5 a 15 aos, del 12 al 31 de julio, en las instalaciones del CUCEA (Belenes). Informes e inscripciones en la coordinacin de extensin de este centro universitario (ocina de deporte y recrecin). Telfono 37 70 34 66. Talleres infantiles. En la biblioteca Iberoamericana Octavio Paz, del 12 al 16 de julio, talleres gratuitos para nios de 7 y 8 aos; del 19 al 23 de julio para nios de 11 y 12. Horarios: matutino, de 10:00 a 12:00 horas, vespertino, 16.00 a 18:00. Informes en el telfono 36 14 15 06. Taller Adultos en plenitud y el placer de la lectura, en el verano 2004. Viernes de 10:00 a 12:00 horas, biblioteca pblica del estado de Jalisco Juan Jos Arreola, avenida Alcalde 130, esquina Independencia. Informes en los telfonos 36 14 78 10, 36 13 12 20. El verano en la biblioteca. Talleres de cuento, papiroflexia, tteres, proyeccin de pelculas, visitas guiadas a la biblioteca, exposicin en la biblioteca pblica del estado Juan Jos Arreola, avenida Alcalde 130, esquina Independencia. Informes en los telfonos 36 14 78 10, 36 13 12 20. Programa de capacitacin para el personal administrativo sindicalizado. La Unidad para el desarrollo del personal administrativo convoca a sus cursos semanales. Inicio: julio 19, archivonoma (8:00 a 14:00), las 9 S de la calidad (9:00 a 13:00), tcnicas para la elaboracin de informes y reportes (9:00 a 13:00), tcnicas de limpieza (8:00 a 14:00), ofce (14:00 a 20:00 horas); julio 26, excel avanzado (9:00 a 13:00), excel bsico (8:00 a 14:00), seguridad e higiene en el trabajo (8:00 a 14:00), calidad en el servicio (14:00 a 18:00). Informes en los telfonos 38 26 67 11, 38 26 76 64 y 38 25 81 62. Primer curso de oratoria. Julio 17, 18:00 horas. El uso de metforas e improvisaciones. Imparte Esa Garca del Real. En las instalaciones de la Benemrita Sociedad de Geografa y Estadstica del estado de Jalisco, A. C., captulo juvenil. Informes en Fray Juan de Zumarraga 480, esquina Tepeyac, colonia Chapalita. Telfonos 36 47 11 49, 31 21 46 68. Curso taller de tcnica Graham para principiantes e intermedios. Imparte la profesora Martha Hickman, del 5 al 30 de julio, 9:00 horas, Foro de arte y cultura. Interesados comunicarse al telfono 38 17 32 52, celular (044 333) 50 22 583. Centro de negocios, Expo Guadalajara. Informes en los telfonos 38 25 62 14, 38 26 36 42 y 38 25 70 92. Correo electrnico: yazmin@redudg.udg.mx, www. estudiantes.udg.mx XVIII Congreso nacional del postrado. 18 y 19 de octubre, en la Universidad Autnoma de Sinaloa. XII Encuentro internacional de educacin a distancia Redes de conocimiento. 29 y 30 de noviembre, 1, 2 y 3 de diciembre. En el marco de la XVIII Feria internacional del libro de Guadalajara. Fecha lmite de ponencias: agosto 31. Informes en la coordinacin general del Sistema para la innovacin del aprendizaje. Telfonos 36 15 73 95, 36 15 25 19. XI Congreso internacional mexicano de acstica. Del 5 al 8 de octubre, Morelia, Michoacn. Informes en el telfono 36 82 03 84. 38 20. V Expo bioqumica. Del 21 al 24 de septiembre, en las instalaciones del CUCS. Informes en el telfono 36 18 37 54. Programa de becarios. En profesional de diseo electrnico y sistemas embebidos. Evaluacin: 17 de julio, 10:00 horas, en las instalaciones del Cinvestav unidad Guadalajara, avenida Lpez Mateos sur 590. Informes en el telfono 31 34 55 70, extensin 2040. Primera convocatoria de premios a la conservacin de la biodiversidad. Modalidades: premio 2004 de la fundacin BBVA a la investigacin cientca en biologa de la conservacin, a las actuaciones en conservacin de la biodiversidad y a la difusin del conocimiento y sensibilizacin en conservacin de la biodiversidad. Los candidatos sern grupos de investigacin adscritos a una universidad o centro pblico de investigacin espaol o latinoamericano. Requisito que destaquen por indicadores de excelencia medibles con criterios y estndares internacionales. El plazo de presentacin de candidaturas naliza el 30 de julio. Informes en la fundacin BBVA. Correo electrnico: convocatorias@fbbva.es larizada. Mdulos propeduticos: 1 al 21 y 5 al 25 de julio. Inscripciones en la coordinacin de control escolar del CUCS. Informes en el telfono 36 18 78 28.

POSGRADOS
Maestras en el CUAAD. Maestra en diseo y desarrollo de nuevos productos; en procesos y expresin grca en la proyectacin arquitectnica urbana; urbanismo y desarrollo, ciencias de la arquitectura con las orientaciones en conservacin del patrimonio edicado y en historia de la arquitectura mexicana, doctorado en ciudad, territorio y sustentabilidad. Informes en los telfonos 36 74 45 02, 36 74 61 66, extensiones 100, 105. Correo electrnico: maurelio@cuaad. udg.mx.

CONVOCATORIA
Programa Oportunidades. Apoyo para familias de escasos recursos. Acudir a Tu casa amiga-DIF, avenida Patria 3116, colonia El saz. Horario: 9:00 a 18:00 horas, de lunes a domingo (a seis calles de la estacin Patria del tren ligero). Ms informes en el 01 800 500 50 50. En Guadalajara al telfono 36 69 13 00, extensiones 1448, 1449. Ensayos sobre imgenes milagrosas en santuarios mexicanos, peregrinaciones y exvotos. Convocatoria abierta a especialistas en religin popular para participar en la prxima edicin de la revista Estudios del hombre. Fecha lmite de entrega de trabajos: 30 de septiembre, 2004. Informes con la doctora Mara Rodrguez Shadow. Correo electrnico: davecita@hotmail.com. Telfono 38 26

RECONOCIMIENTOS
Entrega de ttulo de doctor honoris causa al doctor Chungwon Choue, destacado acadmico en el campo de la losofa de las ciencias sociales y humanidades, el 13 de julio, 19:00 horas, paraninfo Enrique Daz de Len.

DIPLOMADO
Formacin de instructores de kundalini yoga. Sesin informativa: 15 de julio, 19:30 horas, en Nebulosa 2802, Jardines del bosque. Informes en los telfonos 31 23 24 44, 31 23 30 75. Correo electrnico: diplomadodeyoga@prodigy.net.mx. Pgina en red: www.cucs.udg.mx/yoga

SEMINARIO
Seminario internacional en Campus Lagos. Seminarios internacionales de Control de modos deslizantes, y Vigencia del nuevo derecho internacional. Cursos y talleres de arte: pintura, fotografa, teatro, danza contempornea, literatura, del 26 de julio al 7 de agosto, en el Centro de difusin para la ciencia y el arte, Casa Serrano, Casa de la cultura de Unin de San Antonio, hotel Casa grande y Hacienda Seplveda.

LICENCIATURA
Licenciatura en enfermera semiesco-

CONCURSOS
Premio estatal de ciencia y tecnologa Jalisco 2004. Fecha lmite de inscripcin de candidatos: 30 de julio, 2004. Informes en http://coecyt.jalisco.gob. mx/convocatoria2004. Telfonos 35 85 65 99, 35 85 66 01 y 35 85 90 07.

aspidiario
JINETERAS CONTRA ADELITAS En un estudio comparativo sobre revoluciones, un terico asevera que la revolucin mexicana produjo adelitas en tanto que la revolucin cubana se super y ofrece jineteras. Esa revolucin no se baja del caballo. DESERTIFIQUEMOS PARA QUE MEDITEN LOS ZEN Para aplastar a un monje zen que meditaba en un jardn de arena se lo llevaron al desierto de Sonora. 007 CON LICENCIA PARA AUTOBIOGRAFIAR Ya muerto Brando ahora Sean Connery va a dejarse escribir su autobiografa.

por Jos Luis Crabes

Revelar que como James Bond su licencia para matar era slo una licencia potica. MANUAL GRAFICO DEL SUICIDA ILUSTRADO Ah viene en pleno tobogn pietista el suicida ilustrado. Trae axilares sus bibliotecas de teologa. Pretende que le bendigan la bala con que ascender al sptimo cielo.

A un entenebrado que se qued a oscuras debido a las tormentas el publirrelacionista de la CFE le sugiri: -Focalzate. GRUA FUNERARIA PARA EL PADRINO. Marlon Brando, que se burlaba de sus propios ojos de cerdo, tras buclicas y boyantes dietas de bulmico vivi la muerte por toneladas personales. SIN SOMBRA DE DUDA. Sadomasoquista profesional, tengo el umbral del dolor a la altura del dintel.

CONGRESOS
La gestin de la salud en Mxico. Del 12 al 23 de julio, en la Cmara de Comercio de Guadalajara. Informes en el Departamento de Salud Pblica. Telfonos 36 42 86 96, 36 42 82 46, de 16:00 a 20:00 horas. VI Congreso de orientacin educativa Fortaleciendo el ser interior para vivir con sentido. Del 27 al 29 de julio. Inauguracin: 27 de julio, 9:30 horas, en el saln Mueble I, del

TODO SE HA PERDIDO, MENOS EL HUMOR

SUGERENCIA PARA UN OSCURECIDO: FOCALIZATE

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REPORTAJE

Los mexicanos viven ms, pero con menos calidad

Mxico ha pasado de ser un pas cuyos habitantes moran a causa de enfermedades infecciosas y parasitarias, a una nacin desarrollada donde predominan las crnico degenerativas, por los cambios en su estilo de vida.
Juan Carrillo Armenta juafracarrillo@hotmail.com la tasa global de fecundidad de nuestro pas. Antes los nios eran factor indispensable para las labores del campo, pero la urbanizacin modic el esquema. Aqu encontramos un punto peligroso que tambin aparece en Europa: cuando el nmero de nacimientos resulta menor a 2.5, la poblacin no es reemplazada y tiende a disminuir. Por qu ha aumentado la esperanza de vida? Por la disminucin de enfermedades infecciosas y respiratorias. En 1950 el nmero de defunciones por la primera era de 550, y respecto a la segunda, haba 300 casos por cada 100 mil habitantes. Estos padecimientos constituyen hoy la sptima causa de muerte en nuestro pas, males que atacan sobre todo a los ancianos. Ahora el principal factor de fallecimientos en menores de un ao son las enfermedades originadas en el periodo prenatal, como malformaciones congnitas o problemas posparto, muchos de los cuales pudieron haberse evitado con una atencin a tiempo. Lo interesante es que la primer causa de decesos en personas de uno a 50 aos son traumatismos y

Las personas de la tercera edad son un segmento empobrecido

1930

Expectativa del promedio de vida en aos en Mxico

2004

2004 Jalisco

33
varones

35
mujeres

72.7 77.6
varones mujeres

73.2
varones

78
mujeres

unque Mxico ha progresado de manera sustancial en cuanto a la esperanza de vida de sus habitantes, sobre todo en la ltima mitad del siglo anterior, ahora el reto consiste en mejorar el estilo y calidad de la misma, ya que las enfermedades crnico degenerativas constituyen hoy la principal causa de muerte en nuestro pas. El doctor Alfredo Celis de la Rosa, profesor investigador del Departamento de Salud Pblica, adscrito al Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), explica que el cambio comenz cuando hubo un decremento en la mortandad infantil. Si en 1930 fallecan 180 por cada mil nacidos, ahora existen cinco decesos por cada mil.

envenenamientos. A partir de esta edad comienzan a aparecer otro tipo de causas. Cules son las enfermedades que encabezan la lista en Mxico? Las del corazn estn en primer lugar y despus vienen tumores malignos, diabetes mellitus y accidentes y envenenamientos causados por gases txicos o lquidos peligrosos. La principal causa de muerte entre jvenes de 15 a 20 aos son los accidentes o envenenamientos. Seis de cada 10 fallecen por traumatismos fsicos en accidentes de trco, modalidad que incluye al ciclista y motociclista, al chofer o al pasajero, mientras que siete muertes por cada 100 mil habitantes son por armas de fuego.

En Mxico, en primer lugar estn las enfermedades del corazn, tumores malignos, diabetes mellitus, accidentes y envenenamiento con gases txicos o lquidos peligrosos.
(485), aparato respiratorio (447) y muertes por accidentes (407). En realidad no diferimos mucho de la estadstica nacional, ya que si juntamos las variantes de las enfermedades del corazn, stas siguen siendo la principal causa de decesos en Guadalajara, explica el doctor Guillermo Julin Gonzlez Prez, director del Centro de estudios en salud, poblacin y desarrollo humano, del CUCS e investigador de la Universidad de Guadalajara y del Sistema nacional de investigadores.

Y EN GUADALAJARA, DE QU MORIMOS?
La diabetes fue en 2000 el primer factor de fallecimientos, con mil 188 defunciones por cada 100 mil habitantes; las enfermedades isqumicas del corazn ocupan el segundo sitio, con mil 31 casos, y tras esta aparecen males del sistema circulatorio (659), cerebrovasculares (545), cirrosis y otros padecimientos del hgado

CADA VEZ MENOS HIJOS

En 1960 el promedio de hijos estaba por arriba de siete, cantidad que ha disminuido, pues en 2000 era de 2.41, en 2001 de 2.34, en 2002 de 2.27, en 2003 de 2.21, en 2004 de 2.16 y en 2005 ser de 2.11, segn

La diferencia en cuanto a la esperanza de vida en las mujeres, que es cinco aos mayor respecto a los hombres, tiene como explicacin factores sociales, econmicos y culturales. Por lo general los hombres en nuestra cultura tienen un estilo de vida diferente a las mujeres, ya que desempean cargos de mayor riesgo, de manera que estn ms expuestos a accidentes, delitos o ataques. Tambin debemos considerar que suelen consumir altas cantidades de alcohol, tabaco y drogas, en relacin con las dosis que ingieren las fminas. El doctor No Alfaro Alfaro, profesor investigador del Departamento de Salud Pblica, del CUCS, advierte que aunque la mujer tiene cinco aos ms de esperanza de vida, sta ha modicado sus hbitos, situacin que la pone cada vez en mayores condiciones de riesgo. Si bien las fminas pelean por espacios, les pedira que no copien de los varones sus conductas dainas, como las adicciones a frmacos, el alcoholismo y el tabaquismo. Otra sugerencia es que no se expongan a qumicos utilizados en los tratamientos de belleza y que eviten trabajos en tabacaleras o to

FRANCISCO QUIRARTE

REPORTAJE

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Productos chafalife
Algunos estudios revelan que no ha habido poca con mayores cambios en la alimentacin humana que esta. La obesidad en nios de primaria aument, segn cifras recientes, del 10 al 20 por ciento. Este es un problema serio, porque las personas consumen lo que ofrece el mercado, aunque los alimentos no sirvan para nada. Si queremos vigilar nuestro sistema de alimentacin, el gobierno tendr que meterse a legislar el mercado como sucede en Canad y Estados Unidos y a elaborar normas para las grandes transnacionales. Segn la revista Nation health, el gobierno de Estados Unidos ya pidi a Mac Donalds que haga platillos ms equilibrados, mientras que demand a Coca Cola mayor preocupacin por la salud de la poblacin. Ojal que copie ese tipo de medidas nuestro gobierno. siempre, pero mientras tengamos un sistema inmunolgico eciente, no habr problemas. Sin embargo, si no estoy nutrindome bien y no ingiero alimentos con calidad, estar expuesto a cualquier cosa. Subraya que el problema no est en el virus, la bacteria o el microbio. Si creemos esto, vamos a recurrir a las empresas farmacuticas, corporaciones que solo estn esperando un nuevo virus o bacteria para vender sus productos. Lo que debemos pensar es cmo hacer para que mi sistema inmunolgico funcione a la perfeccin, porque de lo contrario voy a estar con la obsesin de eliminar del mundo a los virus y bacterias, algo que resulta imposible, pero que beneciar a las empresas dedicadas a producir antivirus, antihongos, antibacterias, antiparsitos y antitodo. La medicina natural arma que los virus no son los culpables de las enfermedades, sino nuestra antinatural forma de vivir y en contra de las leyes de la naturaleza. Nuestro sistema inmunolgico depende del estilo de vida. Eso ya implica tener otra visin de las cosas. La poblacin indgena entiende eso con ms facilidad y sin necesidad de grandes estudios. El inters principal de quienes estn en el rea de la salud pblica consiste en obtener el mejor grado de salud, de la manera ms natural y con el mayor benecio, pero al menor costo y dao posibles, porque nuestra tecnologa y medicamentos no dejan de ser inocuos, adems de que su abuso trae efectos secundarios serios. La manera occidental de ver las cosas est dominada por la medicina aloptica. Sin embargo, existen otras corrientes milenarias y efectivas que no predominan por los fuertes intereses econmicos y mercantiles. A pesar de todo, empieza a haber un reconocimiento de nuestra situacin, pues la Secretara de Salud ya tiene un rea de medicinas alternas. Creo que eso constituye un primer paso para aceptar la presencia e importancia de otras corrientes mdicas.

FRANCISCO QUIRARTE

MIGUEL SNCHEZ

Aunque la mujer tiene cinco aos ms de esperanza de vida, sta ha modicado sus hbitos, situacin que la pone cada vez en mayores condiciones de riesgo

materas, ya que en esas actividades quedan expuestas a plaguicidas.

ARCHIVO

ENFERMEDADES CRNICO DEGENERATIVAS

De acuerdo con Gonzlez Prez, 40 por ciento de las defunciones en Mxico tienen como causa enfermedades crnico degenerativas (segn report el INEGI en 2000, 16 por ciento de las personas murieron por padecimientos del corazn, 12.7 por tumores malignos y 11.9 por diabetes), hecho que revela problemas relacionados con el estilo de vida. Cuando la principal causa de muerte son las infecciones, podemos aplicar vacunas, difundir ciertos hbitos de higiene, proporcionar agua potable, etctera; sin embargo, atacar enfermedades crnico degenerativas resulta ms complicado. Este es el principal cambio ocurrido en Mxico: de ser un pas cuyos habitantes moran por causas infecciosas y parasitarias, ahora es una nacin desarrollada que tiene otro perl de mortandad, generado por un diferente estilo de vida, condicin que explica el predominio de las enfermedades crnico degenerativas.

De acuerdo con la OMS, ya no tiene que trabajarse en torno a la esperanza de vida, sino a la calidad, la cual alude a los estilos de vida: ejercicio, alimentacin, control sobre la contaminacin, vivienda digna, entre otros factores.
disfrutar una pensin a cubrir necesidades bsicas, como alimentacin, vivienda, diversin y salud. Como ejemplo menciona a las personas de la tercera edad, segmento empobrecido, porque no tiene acceso a un sistema de pensiones adecuado.

NO ES LO MISMO CALIDAD QUE CANTIDAD

Gonzlez Prez aclara que una cosa es la esperanza y otra la calidad de vida. sta tiene relacin con condiciones y satisfactores que van desde

NDICES DE DESARROLLO HUMANO

Alfaro Alfaro explica que ahora los pases tienen un ndice de desarrollo humano que no solo mide la cantidad de aos, sino tambin la calidad y desarrollo de vida. La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) insta a ya no trabajar

en la esperanza de vida, sino en la calidad de la misma, concepto que alude a los estilos de vida, al ejercicio y la alimentacin, as como a las medidas para controlar la contaminacin. En otras palabras, el combate a las enfermedades crnico degenerativas, como cncer, diabetes o hipertensin arterial, est convertido en un reto. Por qu? Porque los sistemas de salud tuvieron mucho xito frente a las enfermedades infectocontagiosas, pero no han tenido los mismos resultados con otros padecimientos. Ahora la discusin mundial consiste en presentar el esquema adecuado para resolver ese tipo de problemas. Seala que la paradoja radica en que ese tipo de males est quedando fuera del sector salud, adems de que para su atencin requieren un equipo multidisciplinario. Esto hace que las nuevas polticas sanitarias en algunos pases estn enfocadas a abrir ms espacios para la prctica deportiva. Aade que la contaminacin debera ser un asunto prioritario, pues tiene relacin con el asma y las alergias, padecimientos que estn aumentando. Eso cambia la idea de que la salud est en el hospital o en el mdico? As es. Si nos abocamos a seguir construyendo hospitales y centros de salud, no resolveremos el problema, sino que asumiremos una actitud pasiva. Es decir, esperaremos en nuestras clnicas a quienes presentan ese tipo de enfermedades.

NUESTROS AMIGOS LOS VIRUS

Alfaro Alfaro, especialista en atencin materno-infantil, con 20 aos de experiencia, indica que hemos olvidado cuestiones simples, como caminar, tomar agua pura y eliminar de nuestra dieta las harinas con conservadores y colorantes, ya que estn haciendo estragos en la poblacin, mediante enfermedades raras o poco conocidas. Urge que el Estado vigile a los medios que manipulan la presentacin de sus productos muchos dirigidos a nios, cuyos contenidos sintticos tanto perjudican a nuestros infantes. Si a los insumos que vendo les pongo estampitas llamativas, tendr asegurado el mercado infantil, aunque no contengan un solo elemento nutritivo. No estamos protegiendo a nuestros pequeos y adems desconocemos qu enfermedades puedan desarrollar. Esto echa por tierra la idea de que los virus son los causantes de todos los padecimientos... Un compaero mo escribi el artculo llamado Nuestros amigos los virus, pero yo dira tambin nuestras amigas las bacterias. Estos van a existir

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RED UNIVERSITARIA

Centro Universitario de la Costa

Red Radio Universidad, tres aos en Puerto Vallarta

Ren Ibez Con el objetivo de ofrecer espacios de informacin, reexin, anlisis y una amplia programacin musical dirigida a todos los sectores de la poblacin, hace tres aos, exactamente el 7 de junio, se fund Red Radio Universidad de Guadalajara en Puerto Vallarta, inform Mario Franco. Indic que Radio Universidad es un modelo nico en el pas, conformado por una estacin central en Guadalajara y seis estaciones regionales, entre ellas la del Centro Universitario de la Costa, campus Vallarta. Nuestra estacin cuenta con producciones propias, aunque tambin nos enlazamos con programas realizados en Radio Universidad de la ciudad de Guadalajara. En estos tres aos Radio Universidad en Vallarta se ha consolidado como una opcin para los radioescuchas de la localidad. Representa un modelo atractivo no solo para los vallartenses, sino para las personas que confluyen de todas partes de Mxico, los turistas internacionales y la comunidad extranjera que ya radica en el puerto: Tenemos programacin continua las 24 horas del da durante todo el ao. Contamos con espacios informativos y de anlisis, en donde la Universidad juega un papel fundamental, al contar con la intervencin de acadmicos e investigadores. Las producciones son de contenido local, por lo que responden a los intereses y necesidades de la sociedad vallartense. En l a e s t a c i n l a b o r a n p ro f e s i o n a l e s d e la comunicacin y egresados del propio centro universitario, as como estudiantes de la carrera de comunicacin multimedia y de ingeniera en telemtica, lo cual representa un campo de accin signicativo para ellos. Mario Franco dijo que la estacin continuar transformndose con nuevos proyectos a futuro, segn las propuestas que surjan del equipo de trabajo que colabora en la radio y de lo que demande la sociedad.
INTERNET

Latinoamrica es una regin rica, con llanuras, montaas, valles y gente

Cmo denir la riqueza

Doctor Claudio Rafael Vzquez-Martnez Latinoamrica es una regin rica, con llanuras, montaas, valles y gente maravillosa. Con caf, esmeraldas, carbn, petrleo. Y surge la pregunta: cmo un rea tan rica es a la vez tan pobre? No somos ricos. Eso no signica riqueza, porque solo tenerla es muestra de gran pobreza. El concepto convencional de riqueza est asociado a la posesin de bienes. Lo comn ha sido que los bancos solo acepten como garanta real un bien inmueble o que las empresas sean valoradas por el ujo de caja libre que tienen, con mira al futuro. Son calicadas por lo que saben hacer y vender, no tanto por sus activos. Tener riquezas materiales no hace a un pas rico. stos no lo son porque tengan un valor como activo. Qu tan rico es el pueblo de Estados Unidos? Lo es porque su gente sabe generar bienes de alto valor, lo que se traduce en un enorme producto interno, que en este caso representa el 30 por ciento de lo generado en el mundo y sus ingresos per cpita estn por encima de los 35,000 dlares anuales. La riqueza de los pases se establece por el valor del producto, no por el de la transaccin de los bienes que posee. Igual ocurre con una persona vista desde una perspectiva temporal. Una viuda rica, que tenga muchos bienes, pero que no produzca un peso, es pobre en trminos de capacidad de generacin de bienestar, concepto manejado en el mbito internacional. Ella y su familia estn en camino inexorable de dejar de ser ricos, si lo planteamos de manera coloquial. Los pases ricos, con ingresos per cpita por encima de los 15 mil dlares, evidencian un alto patrn de especializacin. Esto quiere decir que su gente sabe elaborar productos con base en tecnologa, conocimiento y capital humano. Como casi toda la poblacin (ms del 90 por ciento) efectivamente sabe hacer cosas y est vinculada a una buena entidad o empresa, pues no hay ni desigualdad ni pobreza, aunque existen casos paradjicos. Singapur no tiene petrleo y es uno de los principales renadores y productores de sustancias petroqumicas. Suiza no produce muchos bienes primarios, entre ellos cacao, y tiene los mejores y ms costosos chocolates del mundo, adems de ser la base de una de las empresas multinacionales de alimentos ms grandes. Otro elemento importante es que los pases aumentan su riqueza en cuanto aprenden a hacer nuevos bienes. Finlandia transforma la madera, ingresa al mundo de la informtica y las comunicaciones y en cuestin de lustros pasa a ser lder en aspectos como equidad, ingreso y tecnologa. El caso ms reconocido es el de Argentina, que en la primera mitad del siglo pasado fue una de las primeras economas mundiales. Cincuenta aos despus, lo que pensaban era riqueza, ya no lo es. No transform sus capacidades sociales y sigui con el mismo patrn de especializacin, a la par que los mercados internacionales dependan menos de su produccin de cereales, petrleo, carne y gas. Cmo aprendieron los japoneses a hacer en solo 15 aos, satlites y cohetes y hoy son un importante actor en la industria aeroespacial? Cmo los coreanos en solo ocho aos llegaron a fabricar barcos de transporte de gran tamao y hoy estn considerados como productores de primer nivel en el mundo? Tras las respuestas a estas preguntas estn los caminos ciertos para la construccin de una sociedad ms equitativa, en vez de creer la quimera de que somos un pas lleno de riquezas. * Profesor investigador titular C. CUCOSTA, UdeG.

RED UNIVERSITARIA

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Arras UdeG en premios de tesis universitarias

Laura Seplveda La Universidad de Guadalajara obtuvo 13 primeros lugares y 15 menciones honorcas en el XXXVI Premio anual a tesis universitarias, convocado por la Cmara Nacional de Comercio de Guadalajara (Canaco), certamen en el que esta casa de estudios particip con 100 trabajos. El vicerrector ejecutivo de la UdeG, Tonatiuh Bravo Padilla, manifest su satisfaccin por el hecho de que los egresados de esta institucin den cuenta de la calidad de la enseanza recibida, as como de las investigaciones que son capaces de realizar. Esto nos compromete a mejorar da con da y demuestra que los egresados de la Universidad de Guadalajara son competitivos, que tienen posibilidades de plantear soluciones a los problemas. En denitiva, nos obliga a mejorar la calidad de lo que hacemos. El presidente de la Canaco, Jos Luis Covarrubias Valenzuela, expres que este ao la participacin aument, a causa de que aceptaron tesis, tesinas e investigaciones universitarias. En total fueron presentados 226 trabajos de las universidades de la entidad. La Universidad de Guadalajara fue la ms participativa, con 100 proyectos. Igual que en 2003, la disciplina que recibi ms textos fue derecho (73), seguida de educacin y sicologa (30), as como economa y comercio (16). En la edicin 2004 fueron entregados 29 primeros lugares y 29 menciones honorcas a egresados de 23 carreras impartidas por 10 instituciones educativas. El secretario de educacin de Jalisco, Guillermo Martnez Mora, indic que la participacin social es la base primordial para alcanzar niveles de excelencia en la educacin. Nos toca vivir un mundo ms dinmico y promotor de antivalores. La educacin, frente a la globalizacin y sus consecuencias, no puede encerrarse o ignorar a una nueva sociedad. Tiene que enfrentar el desafo y ayudar a las personas a reexionar sobre lo que se hace y piensa. Al acto celebrado el 7 de julio, en el auditorio Cristbal de Oate, de la Cmara Nacional de Comercio, asistieron representantes de todas las instituciones educativas participantes, as como diversas personalidades. Los premiados recibieron un diploma y un distintivo.

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CONVOCATORIA A esta Vicerrectora Ejecutiva ha sido turnada por el Coordinador del proyecto de investigacin La problemtica ambiental y social de la cuenca Lerma-Chapala y el impacto del uso del agua en la zona metropolitana de Guadalajara (GRUCHA), un Requerimiento para contratar a alumnos becarios para realizar trabajo de asistencia en las tareas de investigacin que se llevan a cabo en el marco del mencionado proyecto GRUCHA), para el periodo que comprende del primero de julio al 15 de diciembre del 2004, fundamentndose en la siguiente: JUSTIFICACION 1. Debido al carcter estratgico de la investigacin bsica y aplicada sobre la problemtica en torno a la escasez de agua que hoy de desarrolla dentro y fuera de la Universidad de Guadalajara. 2. Debido a la amplitud, diversidad y complejidad de orden terico y prctico de las tareas de la investigacin del Proyecto GRUCHA CONSIDERANDO PRIMERO.- Que es prctica corriente en la Universidad de Guadalajara becar a alumnos sobresalientes para que se integren de manera temporal como ayudantes de investigacin en los diversos proyectos en curso en la Institucin. SEGUNDO.- Que existe una fuerte necesidad de apoyo en las tareas de investigacin en el Proyecto GRUCHA. TERCERO.- Que el Proyecto GRUCHA cuenta con el presupuesto suciente para contratar a estudiantes becarios, correspondiente al ejercicio 2004. CUARTO.- Que la participacin de los estudiantes becarios se dar con estricto apego a las bases de la Convocatoria que habr de publicarse en la Gaceta Universitaria y en la pgina web de la Universidad de Guadalajara., y que cumpliendo con el perl sealado y con las caractersticas propias determinadas por las necesidades del Proyecto GRUCHA, estarn en condiciones para ser reconocidos como becarios asistentes. QUINTO.- La seleccin se realizar mediante examen elaborado de acuerdo a la bsqueda de perles especcos, determinados por las necesidades del Proyecto GRUCHA, mediante una entrevista personal, mediando la comprobacin ocial de su estatus estudiantil. RESOLUTIVOS PRIMERO.- Esta Vicerrectora Ejecutiva, de acuerdo a las bases de la convocatoria que se publicar en la Gaceta de la Universidad de Guadalajara, resuelve que se contraten tantos estudiantes becarios, con vigencia para el periodo que va del primero de julio al 15 de diciembre del 2004. SEGUNDO.- Las erogaciones que causen los pagos de las becas a los alumnos asistentes, sern sufragadas con recursos del presupuesto otorgado al Proyecto GRUCHA correspondiente al ao de 2004. Se autoriza un apoyo econmico mensual a cada estudiante becario por la cantidad de $2,500.00 (dos mil quinientos pesos 00/100 M.N.), por 20 horas semanales (4 horas diarias de lunes a viernes). Adems, cada estudiante becario deber aprobar una evaluacin terica y prctica, con el objetivo de determinar el nivel de competencia para las actividades que le sern asignadas. TERCERO.- Los alumnos debern mantener un promedio mnimo de 80 (ochenta) de calicacin en sus cursos del semestre y no debern reprobar materia alguna. De igual manera debern cumplir con todas las responsabilidades conferidas al ser seleccionados para colaborar en el Proyecto GRUCHA. CUARTO.-Los alumnos participantes en el Proyecto GRUCHA no debern, por motivo alguno, desempear actividades que sustituyan a las de algn trabajador sindicalizado, ni podrn cumplir simultneamente con el servicio social. DCIMO. Facltese al Rector del Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas para que ejecute el presente dictamen en los trminos que le conceden la Ley Orgnica de la Universidad de Guadalajara en su Ttulo quinto, Captulo Tercero y el Estatuto General de la Universidad de Guadalajara en su Ttulo cuarto y dems normatividad. Atentamente PIENSA Y TRABAJA Guadalajara, Jalisco, 12 de julio de 2004

Primeros lugares
Salvador Israel Jaramillo Zamudio Jos Ismael Ornelas Cedillo Mara Isabel Corvera Valenzuela Adriana Yanett Barraza Arellano Paulo Csar Cuevas Pea Juan Jos Garca Trejo Jorge Isaac Mora Beltrn Ada Luca Fajardo Montiel Rosa del Carmen Olivares Cruz Carmen Hayde lvarez Chucun Jess Jacqueline Reynoso Dueas Ricardo Campis Alvarado Iris del Roco Orozco Argote Jorge Gmez Naredo Sara Bak-Geler Corona Socorro Martn del Campo Ramrez

Mencin Honorca
Guillermo Antonio Reyna Figueroa Eduardo Romero Miramontes Ismael Eduardo Torres Ros Oscar Enrique Garca Zamora Ana Patricia Corona Mojica Guadalupe Concepcin Juregui Gmez Rosa Esther Luna Macias Miguel ngel Burbano Gonzlez Flavia Soraya Martnez Dvalos Gabriela Camargo Hernndez Vernica Arredondo Romero Malpica Abel Brambila Pelayo Axel Francisco Orozco Torres Omar Delgado Chvez Alicia Gutirrez Gonzlez Alma Roco Valdez Miramontes Octavio Chavira Ruano Karina del Roco Mota Palmas Zarina Estela Aguirre Lozano Soraya Melchor Barrera

Caractersticas de los becarios

Se requieren: Un (1) estudiante a) Formacin: agronoma, Ecologa o Botnica b) Perl: Conocer aplicaciones en el campo de la geomtica. Mostrar conocimiento en el mbito de los inventarios espaciales. Mostrar conocimiento en el campo de los sistemas de informacin geogrca. Conocer aplicaciones en teledeteccin. c) Tarea: Participar en la realizacin de un diagnstico multi-temporal de la evolucin de la cobertura vegetal en la cuenca del ro Lerma. d) Duracin: Seis (6) meses e) Recepcin de los curricula: A partir del 16 de agosto Un (1) estudiante a) Formacin: Computacin (Programacin JAVA) b) Perl: Mostrar conocimiento en sistema multi-agentes c) Tarea: Participar en la elaboracin del (por medio de JAVA) de una maqueta de red social, para la toma de decisin en el mbito de la gestin del agua d) Duracin: Seis (6) meses e) Recepcin de los curricula: A partir del 16 de agosto Dos (2) estudiantes a) Formacin: Ciencias Sociales y Humanidades b) Perl: Haber concluido sus estudios con promedio 80, no mnimo. Interesados en elaborar su tesis en el marco del proyecto Grucha. Mostrar dominio del paquete computacional ofce. Estar interesados en anlisis del discurso periodstico. Mostrar capacidad para resumir textos. c) Tarea: Participar en la realizacin del anlisis de prensa y literatura sobre los roles de actores sociales en torno a la problemtica de la cuenca Lerma-chapala. d) Duracin: 6 meses e) Recepcin de curricula: A la publicacin de la presente convocatoria. Interesados: enviar currculo vital a Luca Madrigal, Secretaria del Proyecto Grucha, correo electrnico: luciammadrigal@hotmail.com; tel. 36 16 48 32

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
El personal de la Contralora general se une a la pena que embarga a nuestro compaero y amigo

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
La Ocina de comunicacin social se une a la pena que embarga al arquitecto

Carlos Orozco Santilln

secretario general del Sindicato de Trabajadores Acadmicos de la Universidad de Guadalajara por el sensible fallecimiento de su hermana

Carlos Agustn Castrejn Contreras

por el sensible fallecimiento de su madre

Micaela Contreras
acaecido en esta ciudad el pasado 30 de junio. Descanse en paz

Martha Orozco Santilln

acaecido el pasado 3 de julio. Descanse en paz

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SERVICIO

EMPRESA GRUPO MEGATERRA ITESO EMPRESA YAKULT RECAB DE MXICO BLUE CAPITAL HUMAN BLUE CAPITAL HUMAN BLUE CAPITAL HUMAN BLUE CAPITAL HUMAN BLUE CAPITAL HUMAN BLUE CAPITAL HUMAN HERSEYS HERSEYS IMPORTANTE EMPRESA IMPORTANTE EMPRESA IMPORTANTE EMPRESA IMPORTANTE EMPRESA IMPORTANTE EMPRESA IMPORTANTE EMPRESA IMPORTANTE EMPRESA

TELFONO 36366437 36693547 36685548 31345300 36088850 36142006 36142006 36142006 36142006 36142006 36142006 36783234 36783234 38265089 38265089 38265089 38265089 38265089 38265089 38265089

CARRERA LICENCIATURAS Y BACHILLERATO. PASANTES O TITULADOS DE INGENIERA CIVIL. CONTADURA SECUNDARIA ING. COMPUTACIN, INFORMTICA, CULTURA FSICA, PEDAGOGA, DISEO GRFICO, RH, ADMINISTRACIN, DERECHO, BIOLOGA, MATEMTICAS. ING. QUMICO O LIC. QUMICO. ING. QUMICO O LIC. QUMICO ING. QUMICO O LIC. QUMICO LIC EN DISEO DE INTERIORES O EXPERIENCIA INGENIERAS (PREFERENTEMENTE EN METALURGICA) BACHILLERATO TITULADOS DE CONTADURA TITULADOS DE CONTADURA INGENIERIA INDUSTRIAL COMERCIO INTERNACIONAL, NEGOCIOS INTERNACIONALES CONTADOR PBLICO TCNICO O LIC. EN ENFERMERA DISEO GRFICO QRB O ING. EN ALIMENTOS AGRONOMA

PUESTO GERENTE GENERAL, ASISTENTE DE DIRECCIN, RECEPCIONISTA, HOSSTESS, MESEROS Y JARDINEROS. DIVERSOS PUESTOS CONTADOR ANIMADOR DE EVENTOS DOCENTE LIDER DE LABORATORIO VENDEDOR QUMICO VENDEDOR QUMICO DECORACIN DE INTERIORES JEFE DE PRODUCCIN AUXILIAR DE MANTENIMIENTO CONTRALOR CONTADOR DE COSTOS ASESORA INDUSTRIAL IMPORTACIN MARITIMA AUXILIAR CONTABLE ENFERMERA GENERAL DISEADORA INGENIERO EN ALIMENTOS AGRNOMO

SEXO AMBOS AMBOS AMBOS MASCULINO AMBOS AMBOS AMBOS AMBOS FEMENINO MASCULINO MASCULINO AMBOS AMBOS MASCULINO AMBOS AMBOS FEMENINO FEMENINO AMBOS AMBOS

EDAD ABIERTA ABIERTA ABIERTA 18-35 ABIERTA 32-45 23 A 35 28 A 40 23 A 45 30 S 45 18 A 25 18 A 45 23 A 35 30 A 40 23 + 23 A 28 23 A 32 21 A 26 27 A 38 23 A 28

HORARIO COMPLETO COMPLETO COMPLETO COMPLETO POR HORA CLASE COMPLETO COMPLETO COMPLETO COMPLETO COMPLETO COMPLETO

EXPERIENCIA DEPENDIENDO DEL PUESTO X 1 AO MANEJO DE VEHCULO 3 TONELADAS X EN EL PUESTO EN VENTAS DE PREFERENCIA EN EMPRESAS QUMICAS EN VENTAS DE PREFERENCIA EN EMPRESAS QUMICAS 1 AO COMPROBABLE EXPERIENCIA DE 4 AOS EN METALURGIA X

DE 4 A 6 AOS EN AUDITORA INTERNA O COMPLETO EXTERNA Y CONTABILIDAD EN EMPRESA DE MANUFACTURA COMO CONTRALOR DE 3 A 4 AOS EN CONTABILIDAD DE COMPLETO COSTOS AIRES EN SISTEMAS INDUSTRIALES, NEGOCIABLE REFRIGERACIN INDUSTRIAL, HIDRAULICA TRMICA, ELCTRICO 8 - 18 HRS 8 - 18 HRS COMPLETO COMPLETO COMPLETO COMPLETO 2 AOS EN PUESTO X 1 AO ENFERMERA GENERAL X 4 AOS EN PUESTO SIMILAR 1 O 2 AOS

Alejandra Tello La licenciatura en periodismo, aprobada durante la pasada sesin del Consejo General Universitario, ser ofrecida en el calendario 2005 A, en el Centro Universitario de la Cinega, con sede en Ocotln, Jalisco, anunci en rueda de prensa su rector, el maestro Gabriel Torres Espinoza. Este pregrado tendr una duracin de ocho semestres, que estarn regidos por el sistema de crditos, es decir, podr ser cursada en menor o mayor tiempo, segn las necesidades del alumnado. Tambin considera la opcin de cursar solo dos aos, para obtener el ttulo de tcnico superior en periodismo. Advirti que la licenciatura buscar fortalecer y profesionalizar el oficio del periodismo. Su objetivo primordial no es formar investigadores, docentes o acadmicos de la comunicacin, sino atender una demanda laboral, con base no solo en una distincin de la oferta que tienen otras universidades, sino en una demanda especca de los directivos de medios. Estar regida por un modelo pedaggico basado en el sistema de competencias. Los alumnos no se concretarn al anlisis de conceptos tericos, sino que los aplicarn a situaciones especcas y a problemas reales. Ser el primer plan de estudios de la UdeG que entre en esa dinmica. El programa acadmico que

El 16 de octubre iniciar un diplomado en periodismo de investigacin

Abren convocatoria para licenciatura en periodismo

presentamos atiende un enorme vaco profesional en la zona occidente y favorece la libertad de expresin y crtica, adems de que ha sido diseado con las propuestas pedaggicas de vanguardia. Es prioridad para la UdeG, dijo, vincular acadmicamente al actual gremio periodstico, cuya formacin fue emprica. Por esto, a la par de la licenciatura h a b r c u r s o s , t a l l e re s , s e m i n a r i o s ,

diplomados y especializaciones. La planta docente estar integrada por profesores con grado de maestra para que, de acuerdo con los parmetros del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa, el programa pueda ser inscrito en el padrn de excelencia. El plan de estudios busca acreditar un mnimo suciente de asignaturas, para tener una menor carga presencial, sin sacricar el rigor acadmico, algo que permitir a los periodistas que ya ejercen continuar sus labores. Tambin considera un modelo de acreditacin por competencias que posibilite aprobar una asignatura sin tomar el curso, mediante un examen que avale los conocimientos adquiridos por la trayectoria en el ocio. Torres Espinoza adelant que el 16 de octubre iniciar un diplomado de periodismo de investigacin, el cual impartirn en coordinacin con la revista Proceso. Tendr una duracin de tres meses y estar coordinado por el doctor Gerardo Albarrn de Alba. El periodo de registro de solicitudes para la licenciatura ser del 6 de septiembre al 15 de octubre. La publicacin del dictamen aparecer el 24 de enero de 2005 y las clases inician el 1 de febrero. Para mayores informes los interesados pueden ingresar a la direccin electrnica www.cuci.udg.mx

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Visin acrlica, de Juan Carlos Urive

Esta exposicin es una muestra de la obra del pintor, que consiste en algunos de los retratos ms representativos del trabajo realizado durante los ltimos aos, que en la actualidad pertenecen a colecciones privadas en la localidad, el pas y algunos procedentes del extranjero A lo largo de 12 aos de carrera artstica, cuenta con una participacin activa en ms de 30 exposiciones individuales y colectivas en Mxico y el extranjero.

MUSEO
El Departamento de Sistemas de Informacin, del Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas, trabaja en la elaboracin de un museo virtual, a travs del cual las personas tendrn la sensacin de estar inmersas en un determinado paisaje. Esto ser con el auxilio de lentes de visualizacin esteroscpica y guantes con dispositivos para tocar objetos signicativos.

VIDEO
El colectivo Avi convoca a realizadores de Guadalajara, Tijuana, Hermosillo, Monterrey y DF, a participar con obra ertica realizada en video, sin caer en lo grotesco, para ser presentada en una muestra a efectuarse el prximo 13 de agosto, en las salas Lux.

CURSOS TALLER
Del 26 de julio al 7 de agosto, en el Campus Universitario Lagos se llevarn a cabo los cursos taller de arte en cine, literatura, fotografa, pintura y danza contempornea. El costo oscila entre 250 y 350 pesos.

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PASAJE CULTURAL

Listos los cursos de arte en CULagos

Impartirn los cursos: Marcos Garca (fotgrafo), Ricardo Artegui (cineasta), Beatriz Cruz (danza), Fernando Solana (escritor) y Daniel Kent (pintura).
Laura Seplveda Velzquez lgsepulveda@redudg.udg.mx Como parte de los trabajos promovidos por el Campus Universitario de los Lagos (CULagos) en su Seminario de verano, adems de actividades acadmicas, tienen considerados cursos de arte. Cine, literatura, fotografa, pintura y danza son los talleres que impartirn especialistas en dichas materias, explic el coordinador ejecutivo del campus, Roberto Casteln Rueda. Estn dirigidos a los interesados en esas reas, a quienes no pedimos ningn prerrequisito. En el caso de fotografa, que ser impartida por Marcos Garca, los asistentes podrn llevar un portafolio para trabajar con su obra anterior o tendrn opcin de empezar de cero. El taller de realizacin de cine y video estar a cargo de Ricardo Artegui, mientras que Beatriz Cruz impartir danza experimental. El escritor Fernando Solana dar el curso literario y Daniel Kente ensear pintura. El costo de los cursos, que es simblico, oscila entre 250 y 350 pesos. Para mayores informes ingresar a la pgina electrnica www.lagos.udg.mx o llamar al telfono (01 474) 74 24 314. actividades, inform Roberto Casteln Rueda. Tuvimos un desle de modas, pero con una connotacin artstica e inauguramos una exposicin con jvenes artistas de la entidad. El prximo mes iniciaremos una exposicin con varios pintores de Guadalajara y en octubre efectuaremos un festival cultural con motivo del aniversario de esta casa de estudios, que tendr eventos de msica, danza y teatro. Explic que durante su gestin las acciones irn encaminadas a la formacin de pblicos. Buscaremos esto de diversas maneras: mediante la presentacin de cosas novedosas en arte, con talleres para que las personas tomen parte como creadoras y con exposiciones artsticas en colonias populares.

Lo importante de cualquier proyecto arquitectnico radica en que pertenezca a la ciudad

Csar Pelli en el paraninfo

Realizador del plan maestro del Centro Cultural Universitario de la Universidad de Guadalajara, present generalidades del proyecto.
Aime Muiz Tras muchos estudios en maquetas para dar forma al Centro Cultural Universitario, el arquitecto Csar Pelli y su equipo lograron concebir un espacio que pertenezca a los ciudadanos de la zona metropolitana de Guadalajara. El realizador del plan maestro de este proyecto seal el jueves 8 de julio, en el paraninfo Enrique Daz de Len, que su inters en todas las obras que ha desarrollado consiste en dar a la comunidad un espacio con el que pueda interactuar. Debemos ver proyecto como ser visto por alguien de Guadalajara. Lo primero que hice fue acudir al centro histrico y observar cmo lo usa la gente, no para copiar algo, sino para tener pautas a las que pueda recurrir, porque si me centro en m mismo, el resultado ser un edicio muy Csar Pelli, lo que sera un error, pues quiz no tendra nada que ver con Guadalajara. Lo importante de cualquier proyecto que diseo, radica en que pertenezca a la ciudad. En este caso mi intencin es que las personas de la zona metropolitana lo vean como algo de ellas. Esto hace que las obras de Pelli sean diferentes en cada lugar, aunque por s mismas posean una peculiaridad: la utilizacin que tendrn dichos espacios. Mi arquitectura no tiene sello. No tengo nada para promover o vender. Mi satisfaccin est en que la gente quede contenta. El arquitecto detall las caractersticas del centro cultural que ocupar 173 hectreas pertenecientes a la UdeG, sitio del que aprovecharn los rboles existentes, pues forman parte del paisaje. El Auditorio metropolitano, diseado por Jos Moyao, estar en la punta sur del terreno y contar con un espacio libre al frente, para realizar mltiples actividades. Destac que se ha puesto especial nfasis en las plazas pblicas, ya que representan un espacio importante para los usuarios, de tal suerte que adems de la que estar frente al auditorio, habr otra en el Museo de ciencia y en la biblioteca pblica Juan Jos Arreola. La gran plaza del complejo quedar frente a la biblioteca. Lo que ms nos ha preocupado es que haya densidad de uso y variedad en los espacios. Este sitio tendr, aproximadamente, las mismas dimensiones que la plaza Liberacin, ubicada en el centro histrico de Guadalajara. Luego de la conferencia magistral, Pelli asegur que, hasta el momento, no est previsto que su rma disee un edicio para el Centro Cultural Universitario, aunque confes que le encantara hacerlo. Advirti que desconoce el impacto econmico que tendr este proyecto. Sin embargo, tiene la certeza de que si toma vida, podr atraer otras inversiones a su alrededor. El impacto puede ser grande para Zapopan y la zona metropolitana de Guadalajara. Algo que podra dar fuerza al complejo es el establecimiento de un tren subterrneo, medida que facilitara el acceso de la poblacin a ese complejo. La presentacin del arquitecto estuvo a cargo del Rector general, Jos Trinidad Padilla Lpez, quien relat en breve el currculo de Csar Pelli, autor y constructor de las torres Petronas, en Kuala Lumpur; responsable de la ampliacin del Museo de Arte Moderno, de Nueva York, y diseador de numerosos edicios en universidades estadunidenses.

CURSOS
Cine I Realizacin, terico prctico 19-23 de julio Cine II Apreciacin flmica, cine latinoamericano 19-23 de julio Fotografa, teora y prctica 26-30 de julio Danza experimental 26-30 de julio Taller literario 2-6 de agosto Pintura, composicin o dibujo ertico 9-13 de agosto

PROMOVERN MS ACTIVIDADES CULTURALES

La Casa Serrano, del Campus Universitario de los Lagos, dependencia que juega un papel importante en la difusin cultural, tiene programadas algunas

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Radio UdeG opera con estructuras ms slidas

Cambios en los horarios y en la programacin.
Lorena Ortiz anerol4@yahoo.com Una hora ms de noticias, una emisin nocturna, una barra vespertina de contenidos (de lunes a viernes) y un programa sobre promotores culturales son algunas de las novedades de Radio Universidad de Guadalajara. Como ya se ha dado a conocer desde el pasado lunes, Radio Universidad decidi aumentar el horario de su programa Frecuencia noticias. De un horario de 7:00 a 8:00, pas al espacio de 7:00 a 9:00. Segn inform el director de Radio Universidad, Carlos Ramrez Powell, en la conduccin del noticiero sigue al frente Ricardo Salazar, quien tambin, hasta antes de los cambios, funga como jefe de informacin: Creo que tenamos a una p e r s o n a c o n d o s s o m b re ro s puestos. Era mucha chamba para Ricardo. Ser jefe de noticias y conductor al mismo tiempo no es sencillo y ms ahora. Con el aumento de horario se poda volver complicado. Sin embargo, asegur que an no existe un candidato especfico para ocupar su puesto. La decisin ser tomada en coordinacin con la Ocina de comunicacin social. A la fecha hemos recibido currculos y entrevistado a varios interesados. Ojal que el jefe de informacin salga de los mismos postulantes internos, pero no estoy cerrado a la gente que no pertenece a la estacin. Otra de las novedades es que Frecuencia noticias contar con una emisin nocturna de las 19:00 a las 19:30 horas. Para ese espacio tambin ser contratado un conductor. Indic que para ambos puestos se requiere personal con experiencia y un conocimiento absoluto del entorno poltico local, nacional e internacional. Ramrez Powell destac que la ampliacin del noticiero surge

CUCEA crea programa para museo virtual

Martha Eva Loera Imagina usted hacer un viaje relmpago a la gran Tenochtitlan, pasear por sus canales y calles, entrar a sus palacios, tocar los objetos que ah se encuentren e incluso hablar con algunos aztecas? Le agradara visitar Pars, entrar al Louvre y contemplar las obras de arte expuestas, todo sin salir de Guadalajara? Tales deseos podrn ser posibles con el programa de realidad virtual que desarrolla el Departamento de Sistemas de Informacin, del Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas (CUCEA). Investigadores del CUCEA trabajan programas de cmputo enfocados a crear ambientes virtuales en que las personas tengan la sensacin de estar inmersas en un determinado paisaje. Solo necesitarn lentes de visualizacin esteroscpica y guantes con dispositivos para tocar objetos signicativos. stos interactuaran con el viajero al arrojar informacin sobre cundo fueron hechos, cmo los utilizaban y su antigedad. Sera como si hiciramos cine, con la nica diferencia de que la simulacin estara a cargo de la computadora. Esta tendra la capacidad de representar comportamientos de diferentes personajes, que haran que la realidad virtual fuese ms interactiva arm Vctor Larios Rosillo, director del Centro de Investigacin en Sistemas y Gestin de la Informacin, y uno de los involucrados en el proyecto. Incluso podran montarse cuentos de hadas. El nio tendra la posibilidad de introducirse a stos, vivirlos y aprender ms. El sistema utilizado para lograr tal efecto es el de visualizacin estereoscpica. La esteroscopa consiste en la alineacin de dos imgenes separadas, de modo que los ojos sean engaados y puedan visualizarlas como si salieran

Ricardo Salazar contina como conductor en la estacin universitaria

por el grado de madurez que ha alcanzado: sentimos que el noticiero y la gente que trabaja en l estn maduros. Toda una serie de engranes que estaban sueltos se han conjuntado, desde donde se genera la informacin hasta que llega al pblico. En este lapso hemos desarrollado un trabajo de investigacin a profundidad. Es importante subrayar que en Frecuencia noticias, de 7:00 a 9:00 de la maana, la cobertura informativa abarcar tambin las regiones de Puerto Vallarta, Ciudad Guzmn, Lagos de Moreno, Autln y Ocotln. Inform que Paralelo 21, que normalmente se transmita los martes y jueves, de 8:00 a 9:00, pasar a formar parte de la barra vespertina de 17:00 a 18:00 horas. Se trata de tener una barra semanal de contenidos. Este horario es privilegiado, pues es cuando tenemos el congestionamiento automovilstico ms alto en la ciudad de Guadalajara. No he visto estadsticas, pero no me sorprendera que el tiempo de traslado promedio a esa hora fuera de 30 minutos o ms. Muchos van para el trabajo y otros de regreso a su casa. Tenemos ah 250 mil carros que queremos que sintonicen nuestra frecuencia. Es sabido que a mucha gente, a esa hora y en esas circunstancias, lo nico que le interesa es or msica, pero a otro porcentaje s le interesa escuchar contenidos y a ellos es a quienes

nos dirigimos. De tal manera que la barra de 17:00 a 18:00 horas quedar as: lunes, La torre, un reportaje en el que generalmente invierten de cuatro a seis semanas de trabajo en investigacin y produccin; martes, Paralelo 21 aborda el escenario internacional desde el punto de vista poltico, econmico, e n e rg t i c o , d e c o n f l i c t o s y movimientos sociales; mircoles, Interruptor; jueves, Diacrona, y viernes, Rutas de vida. Rutas de vida se estren el pasado 9 de julio. Es un proyecto de la productora Jade Ramrez, en el que aparecen entrevistas a promotores culturales de todo el pas. Son 100 captulos que sern transmitidos en un periodo de dos aos. Entre los promotores culturales que conforman el proyecto estn Carlos Nez, Gutierre Aceves, Rogelio Flores y David Guerrero. Ramrez Powell indic que proyectos como el de Jade requieren de un tiempo de preparacin y planeacin. No salen de la nada. Fue todo un proceso de anlisis y de investigacin durante un ao. Ello forma parte de las polticas de Radio Universidad Guadalajara: no podemos presionar a la gente a cumplir con una nota diaria y adems un reportaje. Hay proyectos que requieren de mayor dedicacin y tiempo. Tenemos una estructura slida y exible.

de la pantalla. Es usado en algunas pelculas con efectos tridimensionales. Asegur que el Departamento de Sistemas de Informacin est dando empuje al rea de la realidad virtual. Nosotros nos adelantamos al futuro, ya que dentro de tres o cuatro aos ser el pan de cada da para las personas que trabajen en las computadoras. Hace cinco aos no poda hablarse de desarrollar un museo virtual con estas caractersticas, pero gracias a los conocimientos tcnicos y cientcos es posible hacerlo hoy. Vctor Larios Rosillo, investigador que participa en el proyecto, manifest su esperanza de que en 2006 el CUCEA pueda contar con la infraestructura suciente para montar el museo. Aclar que los investigadores del CUCEA que participan en el proyecto no seran sucientes para montar un paisaje muy elaborado. Construir de manera virtual una ciudad prehispnica requerira la participacin de historiadores, antroplogos y arquelogos. En el CUCEA solo generan tecnologa para que estos especialistas puedan hacer realidad un proyecto de tales dimensiones. Seal la necesidad de comprar una megapantalla, procesadores de imgenes y caones proyectores para guras estereoscpicas. Tan solo estos ltimos cuestan 60 mil dlares para poder hacer realidad la creacin de un museo virtual.

ADRIANA GONZLEZ

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En dos semanas inicia la edicacin del auditorio metropolitano

ADRIANA GONZLEZ

Presentacin de la convocatoria el pasado 8 de julio

El equipo de asesores del CCU se rene para anar detalles.

Aime Muiz En un par de semanas iniciar la construccin del Auditorio metropolitano, edicio con el que arrancarn formalmente las obras del Centro cultural universitario (CCU), de la Universidad de Guadalajara, inform su coordinador general, Mauricio de Font-Reulx. Tras una reunin de asesores celebrada esta tarde en las ocinas del CCU, De Font-Reulx explic que tuvieron que hacer una pausa en la construccin del auditorio por el cambio que hubo en cuanto a los materiales. No ha iniciado la construccin. Tuvimos una pausa porque el costo del acero se ha disparado. Eso nos ha obligado a sustituir una parte de acero por concreto. Es un fenmeno global causado por la demanda que hay en China actualmente, pues ese pas est comprando cerca del 40 por ciento de la produccin mundial. Pero ya estamos listos y en un par de semanas seguiremos avanzando como estaba previsto y compensaremos la pausa que hicimos.
ARCHIVO

Convocan al concurso Atanasio Monroy

Podrn concursar artistas mexicanos que presenten una obra indita.
Juan Carrillo Armenta juafracarrillo@hotmail.com El Centro Universitario de la Costa Sur (CUCSur), la Secretara de Cultura del estado de Jalisco, el ayuntamiento de Autln de Navarro y la Direccin general de difusin cultural, de la Universidad de Guadalajara, convocan a participar en el Sexto premio de pintura Jos Atanasio Monroy 2004, con premios de hasta 45 mil pesos. El concurso surge como una forma de rescatar la pintura del autlense Jos Atanasio Monroy, cuya obra de caballete est calculada en ms de dos mil cuadros, a los que se suman tres murales: dos en Guadalajara y uno en Autln, seala el licenciado Ignacio Avelino Rubio, coordinador de Extensin del CUCSur. Para esta convocatoria podrn concursar los artistas de nacionalidad mexicana que presenten una obra indita y radiquen en los estados de Jalisco, Colima, Aguascalientes, Guanajuato, Michoacn, Zacatecas, San Luis Potos y Nayarit. El concurso tiene dos categoras: pintores avanzados, quienes debern acreditar exposiciones individuales y/o colectivas, obtencin de premios y/o distinciones, as como el que alguna de sus obras haya sido publicada en catlogo, y pintores en formacin, quienes solo deben cumplir con lo establecido en la convocatoria. En la categora de avanzados el primer lugar recibir un premio en efectivo de 45 mil pesos, y de 25 mil el segundo. En la categora de pintores en formacin el primer lugar obtendr 20 mil pesos, y 10 mil el segundo. El periodo de inscripcin inicia con la publicacin de la convocatoria (realizada el 8 de julio durante la rueda de prensa en Casa Vallarta) y concluye el 10 de septiembre a las 18:00 horas. frgiles o inestables. Cualquier p i n t u r a q u e n o re s p e t e l a s especicaciones antes mencionadas ser automticamente descalicada. En caso de que el autor la mande por paquetera, se tomar en cuenta la fecha en que fue entregada para su envo. La pieza deber ser entregada p o r e l a u t o r. C a d a o b r a s e identicar con una cha tcnica adherida al reverso, indicando nombre, edad, domicilio, ttulo, fecha de realizacin, tcnica utilizada, dimensiones (alto por ancho en centmetros), telfono o correo electrnico. Tambin deber anexar un resumen de currculo. Avelino Rubio explica que a la fecha son ms de 500 los pintores que han participado y ms de 15 expertos en arte, entre jurados y curadores: Las obras de los ganadores en los concursos pasados forman parte de la pinacoteca del CUCSur, junto con otras del maestro Jos Atanasio Monroy, y son exhibidas en los diferentes centros universitarios e instituciones que lo solicitan. Mayores informes y entrega de obras y documentacin en el Centro cultural Casa Vallara, Vallarta 1668, telfonos 36 15 49 80, 36 15 49 22, y en los centros universitarios de la Costa, del Sur, de la Costa Sur, de la Cinega y Lagos.

TCNICA, CREATIVIDAD E INGENIO

Cada autor podr participar con una obra realizada entre septiembre de 2003 y el 10 de septiembre de 2004 y que no haya sido expuesta o participado en certmenes anteriores. La tcnica y temtica sern libres. El formato de la obra no deber ser inferior a 40 centmetros y no exceder los 1.50 metros. No se recibirn obras extremadamente

Advirti que la sustitucin del acero por concreto en nada afecta las caractersticas del inmueble, pero s coadyuva a mantener los costos previstos. Sobre la reunin de los asesores del proyecto del centro cultural, a la que asistieron el 80 por ciento de ellos, explic que el motivo fue escuchar sus opiniones en torno a este nuevo diseo del arquitecto Csar Pelli y asociados. Tambin analizaron el tamao de las plazas pblicas que construirn, as como detalles en torno a las entradas, estacionamientos y vialidades, entre otros aspectos: Fundamentalmente el plan se queda igual. Lo que estamos haciendo es anar algunas cuestiones, como las dimensiones de las plazas y estacionamientos, cules seran los mejores accesos, etctera. Analizamos la arquitectura paisaje para ver qu tipo de especies de rboles vamos a colocar, unas que sean acordes con la vialidad local y provean ms oxgeno. De momento se encuentran anando detalles con respecto a las caractersticas necesarias del inmueble, a n de que sea un proyecto sustentable y econmicamente viable. Estamos tratando de conciliar todos los componentes. Asever que los resultados de esta reunin fueron positivos y el proyecto seguir avanzando de acuerdo con lo previsto.

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Los vampiros llegaron a Zapopan

La UPA, coproductora del cortometraje Isy.
Lorena Ortiz anerol4@yahoo.com y reencarnan en mujeres, o viceversa, pero sin cambiar sus sentimientos, de manera que vuelven a buscar a su gente amada. Barajas confes sentirse identicado con el mundo de los vampiros. Hubo un tiempo en que soaba mucho con ellos. Tienen una fuerte conexin con el sexo, la pasin y la lujuria. Creo que siempre han catalogado al vampiro como un trasnochado, elegante y apasionado. Como buenos vampiros, Isy y sus amigos acuden todas las noches al bar Mongo, donde permanecen casi hasta el amanecer. Con eso me identico. Siempre he querido llegar a un lugar con msica electrnica y con todo fuera de foco y de lo normal, en el que no discriminen por ser negro o blanco, hombre o mujer, homosexual, heterosexual o lesbiana. Con dos actores principales (Luis Felipe Tovar y Cecilia Surez), ms de 100 extras y alrededor de 100 mil dlares, Barajas film este trabajo en octubre de 2003, cuya fotografa estuvo a cargo de Juan Castillero.

l sbado pasado tuvo lugar la presentacin del cortometraje Isy, pera prima del tapato Marco Barajas, la cual tuvo como coproductora a la ex Unidad de Produccin Audiovisual (UPA), ahora Direccin de Produccin Audiovisual, de la Universidad de Guadalajara. La historia fue lmada en 35 milmetros, en un bar del centro de Guadalajara. El corto tendr una duracin aproximada de 10 minutos. En entrevista, Marco Barajas dijo que Isy es una historia de amor entre vampiros, la cual describe una pasin eterna. Toca dos puntos importantes: el aspecto sentimental de los vampiros y la dualidad de los sexos, ya que mueren como hombres

ARCHIVO

Isy, pera prima del tapato Marco Barajas

El corto, presentado en el palacio municipal de Zapopan, recibi apoyo tambin de El Informador, Proalpha, fundacin El monte (Sevilla, Espaa) y Kodak, entre otros organismos. De acuerdo con este director, a nales de julio ser exhibido por segunda ocasin al pblico tapato. Desconozco si vaya a estar en alguna sala de Cinpolis o en el Cineforo.

Isy estar en el Festival expresin en corto, en Guanajuato, y ser proyectado en 35 milmetros, en la seccin Muestra regional. Marco Antonio Barajas, quien ha trabajado en diferentes proyectos de comunicacin, forma parte del colectivo Hematoma y ha realizado ms de 15 comerciales. Los interesados en conocer ms sobre esta produccin pueden consultar la pgina electrnica www.isysi.net.

Muestra de video ertico

una obra sutil y elegante, sin que caiga en lo grotesco. Avi propone a los realizadores tapatos, de Tijuana, Hermosillo, Monterrey y Distrito Federal (sitios donde han abierto la convocatoria), utilizar la pantalla para seducir al espectador, sin recurrir a imgenes simples y pornogrcas. Explic Pal Terrquez, miembro del colectivo: El tema del erotismo resulta difcil. Esperamos que las propuestas vayan ms en el sentido de que la pantalla seduzca al espectador con algo sutil y elegante, sin caer en lo grotesco y asqueroso. El colectivo Avi est compuesto por ngel Crdenas, Claudia Ramrez, Pal Terrquez, Mariana Prez Villoro, Gamaliel de Santiago, Lorena Ortz y Ren Verduzco, egresados del Centro de Arte Audiovisual. Claudia Ramrez, realizadora de audiovisuales en los ltimos cinco aos, puntualiz que la diferencia entre un erotismo sutil y otro grotesco consiste en el modo de exhibirlo. Est el caso de Luis Buuel, quien gracias a su fetiche de la mujer que camina con zapatos de tacn alto, tiene una propuesta ertica que no hace obvio el tema. Los videos debern tener una duracin mxima de cinco minutos. Cualquiera podr participar. El gnero de presentacin ser libre: desde el experimental hasta el narrativo. Los trabajos tendrn que ser entregados en formato digital: ocho milmetros, mini DV o DVD. VHS no, porque disminuye la calidad. No hay reglas para contar una historia. Vamos a admitir creaciones experimentales, narrativas, con animaciones. Haremos una fuerte seleccin, porque queremos aumentar la calidad de la muestra. Los organizadores explicaron que la seleccin estar a cargo de especialistas en el rea. Nadie recibir premio o reconocimiento, pues la nica intencin radica en aumentar la produccin, rescatar el gnero y distribuir los mejores trabajos a los principales festivales del mundo. La muestra de video ertico es la cuarta presentacin pblica del colectivo Avi en los ltimos 10 meses. La primera estuvo enfocada al tema de la muerte, a la que sigui Ficcin 13 y Vuelo, en Puerta 22. Queremos que cada muestra sea mejor y ms grande. Ese es nuestro compromiso, dijo Claudia Ramrez. ngel Crdenas coment que la idea radica en transformar la muestra en festival: Ni siquiera tenemos un ao y ya hemos reunido a mil personas. Hemos expuesto casi 50 trabajos en sta y las muestras anteriores. La entrada a las salas Lux ser gratuita. Habr coctel y proyectarn durante ms de una hora videos de realizadores tapatos y de diversos puntos del pas. Al nal habr una fiesta, pero en otra locacin. El ingreso ser a partir de las 20:30

Integrantes del colectivo Avi

El colectivo Avi convoca a realizadores de Guadalajara, Tijuana, Hermosillo, Monterrey y DF a participar con obra ertica, sin caer en lo grotesco.
Ricardo Ibarra ria@lapalabra.com El colectivo Audiovisual independiente (Avi) organiza una muestra de video ertico que tendr lugar el prximo 13 de agosto, en las salas Lux, a la cual invitan a los videoastas de Guadalajara y de otras ciudades del pas a exponer

FRANCISCO QUIRARTE

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PASAJE CULTURAL

Vctima de la semana:

Ornela
Pintor
Ricardo Ibarra ria@lapalabra Alfredo Ornelas: expone Composiciones ms composiciones, en el saln de usos mltiples del Centro cultural Casa Vallarta (Vallarta 1668), hasta el 5 de agosto. Estmulo temprano: cuando era morro recib un reconocimiento relacionado con la pintura, adems de ganar un premio en el mbito nacional, con base en el tema de los censos. Desde entonces me acion a la pintura. La lnea: la mayor parte de mis conocimientos provienen de la bsqueda personal. Soy autodidacta. Mis carreras de formacin fueron la arquitectura y el diseo grco. Menos cuadros: el conocimiento que heredamos de los artistas europeos est basado en la constante matemtica y geomtrica del cuadrado, pues consideraban que era lo ms armnico para presentar una obra. Sin embargo, es tiempo de romper con eso, ya que la creacin posee guras innitas, como muestra la naturaleza. Matemticas: en la educacin ocial ensean que debe haber una armona entre el marco y la obra. Existe una constante matemtica denominada seccin urea, que consiste en un marco cuadrado o rectangular con elementos equilibrados. Mi intencin no es romper el formato por capricho, sino experimentar formas no tradicionales o desconocidas. Cuadrados: hasta dnde hemos llegado, que llamamos a las obras pictricas cuadros! Cualquier gente pregunta, cuntos cuadros son?, en lugar de llamarlos obras. En mi exposicin no encontrars ningn marco cuadrado o rectangular. Ms composiciones: no me fui mucho a la matemtica exacta para la composicin de estas obras, sino que me enfoqu en la simetra. En esta exposicin solo tengo una pieza que sale por completo de este equilibrio. Armona: los antiguos establecan las composiciones geomtricas y aritmticas del rostro, mediante una constante matemtica que armonizaba a la frente con la nariz y la boca. Es decir, existen puntos geomtricos en el cuerpo que lo hacen bello. Ese principio terico pretendo aplicar en mis prximas obras. El rompimiento: busco algo que me permita encontrar la armona que hallaron nuestros ancestros, para trazar una obra encima de un cuadrado o un rectngulo, pero sobre guras irregulares. Formas y guras: cuando te ensean a dibujar, lo primero que hacen es mostrarte las formas geomtricas y sus aplicaciones en el dibujo. Trazas lneas y guras, y de ah comienzan a

RICARDO IBARRA

Pintor autodidacto

surgir ores, rostros, frutas. La geometra resulta bsica, porque de ah nace lo gurativo. Contenido atractivo: quiz mi obra no tenga un alto contenido social. La mayora de las pinturas reejan el mundo en que vivimos: la violencia o las guerras. La sensibilidad del artista reclama eso, pero en mi caso solo quera realizar obras agradables a la vista.

Edicin Gaceta Universitaria El prximo 15 de julio se presentar a las 21:00 horas el ensamble de jazz neoyorquino Groove Collective, en el Hard Rock Live. Como grupos invitados estarn Three Mother Funkers y el dj Cheto. Este concierto forma parte del ciclo Jazz alternativo Guadalajara, que organiza la Universidad por medio de la Direccin general de difusin cultural, y su direccin de msica, de manera conjunta con el ayuntamiento de Guadalajara. Los boletos ya estn a la venta en las taquillas del Hard Rock Live y en el Centro cultural Casa Vallarta. Tienen un costo de 140 pesos.

el especial de MTV, Red Hot Gershwin Groove Special. Su inigualable sonido los ha llevado a escenarios como el Montreaux Jazz Festival (en Suiza), el Netherlands North Sea Jazz Festival y al Newport Jazz Japan (con B. B. King).

LOS GRUPOS INVITADOS

Three Mother Funkers, banda de nueve msicos, es pionera del movimiento que ahora introduce a la ciudad en el mundo del funk, el jazz y el blues. Alejandro Kruppa Saat, Diego Masciarelli, Omar Ramrez y Werther Ell conforman una agrupacin de calidad tcnica, dedicada a improvisar y sacar melodas clsicas de los grandes maestros de estos gneros. lvaro de la Rocha, dj Cheto, comenz a pinchar discos en el Roxy. Tiene 14 aos en Radio UdeG, ya sea conduciendo o programando. Ha sido parte de programas como Club planetario, Ausencia de color, Galaxy 500, Mezclas duras, Surf and reggae, Litio y Piso 12.

INTERNET

Integrantes del ensamble de jazz Groove Collective

GROOVE COLLECTIVE
Por ms de una dcada este grupo ha ido trascendiendo en los gneros musicales con una sola intencin: mover los pies y la mente de quienes lo escuchen. Mucho antes de que el trmino

Jazz alternativo en Guadalajara

jam band irrumpiera en la escena, este grupo de aventureros de Nueva York (cada uno con distintas nacionalidades) prob con ritmos como el latino, funk, jazz, house y con cada sonido que encontr en medio de este espectro. La improvisacin es una de sus mejores armas. Se alimentan de la diversidad y su motor es el groove, elemento vital en la msica negra. Cuentan con ocho lbumes en su haber. El ms reciente es The best of Groove Collective. Sus integrantes son: Jay Rodrguez (auta, saxofn, vocales), Genji Siraisi (batera), Jonathan Maron (bajo), Chris Fatoye Thebergue (percusiones), Barney Mc Call (teclados) y Fabio Morgera (trompeta). Groove Collective ha abierto conciertos y palomeado con James Brown, se ha ido de gira con Dave Matthews Band y toc en

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Cartelera cultural
a partir del 12 de julio

ARTES PLSTICAS

TEATRO
La mueca. Direccin: Alan Vera. Grupo Inhala. Viernes y sbados de julio, 20:30 horas, domingos, 18:00. Entrada general: 50.00 pesos, estudiantes, 30.00. Auditorio de la Casa de la Cultura Jalisciense. Hello!! Versin libre de Un idilio ejemplar, de Ferec Molnar. Direccin: No Lynn. Grupo La escena del crimen. Viernes y sbados, 20:30 horas, domingos, 18:00. Hasta el 1 de agosto. Entrada general: 80.00 pesos, estudiantes, 40.00. Sala Higinio Ruvalcaba. Exconvento del Carmen. Farsas annimas: El estudiante, la tentacin y el chachero. Sbados 20:30 horas, domingos, 18:00. Entrada general: 60.00 pesos, estudiantes, 40.00. Centro cultural Jaime Torres Bodet.

Programacin universitaria
Radio
Red Radio Universidad Guadalajara Cuadrante 104.3 FM. www.radio.udg.mx Noticiero Contacto universitario Cuadrante 104.3 FM. Lunes a viernes, 12 horas. Red Radio Universidad Puerto Vallarta http://radio.pv.udg.mx/ Red Radio Universidad CUCinega Cuadrante 107.9 FM XHUG. http://cienega.cuci.udg.mx/ Radio Universidad CUSur Cuadrante 94.3 FM XHUGG. Programas: El alebrije, lunes a viernes, de 11:00 a 12:00 horas, y Nutricin al aire, viernes, de 12:00 a 13:00 horas. Red Radio Universidad Autln Cuadrante 102.3 FM XHAUT . En internet: www.cucsur.udg.mx Cara a cara Cuadrante 880 AM. Triple A. Jueves, 8:30 horas. Entrecomillas Promomedios. Triple A. Conduce: Mnica Abarca. Sbados, 11:00 horas. Derecho a la salud Cuadrante 1250 AM. Radiorama DK. Viernes, 17:00 horas. A ciencia cierta Cuadrante 1280 AM. Radio Frmula. Sbados, 10:00 horas. El escaparate Cuadrante 1190 AM. Televisa Radio. Sbados, 11:00 horas. Dimensin cultural Cuadrante 820 AM, La consentida. Sbados, 13:00 horas. Pulso crtico Cuadrante 880 AM. Triple A. Conductor: Lic. Leonardo Schwebel y Lic. Genaro Amador. Colaboracin: politlogos investigadores de la UdeG Lues a viernes, 9:00 horas. Rap es... Revista radiofnica de anlisis poltico, de la Universidad de Guadalajara, transmitida los lunes, mircoles y viernes, de 8:00 a 9:00 horas. Red radio Universidad de Guadalajara, 104.3 FM.

Visin acrlica. Exposicin pictrica de Juan Carlos Urive. Hasta el 5 de agosto. Salas Mara Izquierdo y Javier Campos Cabello. Casa Vallarta. Composiciones ms composiciones. Exposicin pictrica de Alfredo Ornelas. Hasta el 5 de agosto. Sala de usos mltiples. Casa Vallarta. Ferrocarril del Pacco. Pinturas de Rodolfo Prez Lobho. Del 9 de julio al 6 de agosto. Galera Chucho Reyes. Casa de la Palabra y las Imgenes.

Nuevos senderos. Exposicin pictrica de Jess Vzquez. Hasta el 14 de julio. Casa del Arte. Ciudad Guzmn. Refraccin homocromtica. Exposicin pictrica de Mirna del Valle. Hasta el 14 de julio. Casa del Arte. Ciudad Guzmn. Volmenes en revolucin. Exposicin pictrica de jvenes de Lagos de Moreno. Casa Serrano (Centro de difusin de la ciencia y el arte). Agustn Rivera 322, Lagos de Moreno, Jalisco.

DANZA
Ballet folclrico de la Universidad de Guadalajara. Presentacin: domingos, 10:00 horas. Foro de arte y cultura. Informes y reservaciones en el 36 16 49 91. En o dos monograftis X (fragmento de la X centro del mundo). De Ral Parrao. Grupo Anzar (danza contempornea). 15 de julio, 20:30 horas. Teatro Experimental de Jalisco.

Televisin
Esferas
Canal: Estacin 4 Televisa /114 Sky / Megacable / Telecable / Telemedia Domingo, 21:00 horas. Repeticin: Mircoles, 21:00 horas, canal 21 Televisa.

Facetas

Lunes, mircoles y viernes, 9:00 horas. Estacin 4 Televisa.

Mundo caracol

MSICA
Recital de auta y piano. Cuauhtmoc Garca Verdugo (flauta transversal) y Edith Ruiz Zepeda (piano). Julio 22, 20:30 horas. Entrada general: 80.00 pesos, estudiantes, 40.00. Paraninfo Enrique Daz de Len. Boletos en avenida Vallarta 1668.

CINE
Ciclo El rebelde de Hollywood. 12 al 16 de julio, a las 17:00 horas, videosala Mariano Otero, del CUCSH. Programacin: Un tranva llamado deseo (12 de julio), Nido de ratas (13 de julio), El padrino (14 de julio), El ltimo tango en Pars (15 de julio), Apocalipsis now (16 de julio).

Canal: Estacin 4 Televisa / 114 Sky / Megacable / Telecable / Telemedia. Sbados, 11:30 horas. Repeticin: domingo, 10:00 horas, canal 21 Televisa.

La brjula

Canal: Estacin 4 Televisa / 114 Sky / Megacable / Telecable / Telemedia. Sbados, 16:00 horas. Repeticin: viernes, 21:00 horas, canal 21 Televisa.

Ms que noticias Rap TV

Canal: Estacin 4 Televisa / 114 Sky / Megacable / Telecable / Telemedia. Sbados, 22:30 horas. Repeticin: lunes, 20:00 horas, canal 21 Televisa. Canal: Estacin 4 Televisa /114 Sky / Megacable / Telecable / Telemedia. Sbados, 15:30 horas. Repeticin: viernes, 21:30 horas, canal 21 Televisa.

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PASAJE CULTURAL

Biblioscopio
El indio en el ensayo mexicano Gloria Alicia Caudillo Flix Universidad de Guadalajara. Este trabajo analiza el pensamiento mexicano en torno al indio en el discurso de diversos autores que a lo largo del siglo XX han reexionado sobre el tema. La aproximacin a cada texto parte de un recorrido por el contexto histrico cultural de la poca en la que fueron producidos, as como de una lectura minuciosa de los planteamientos que cada autor hace sobre el problema indgena. Conflictos ambientales. La internacionalizacin de la defensa de las comunidades contra instalaciones contaminantes Basilio Verduzco Chvez Coleccin Produccin acadmica de los miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Universidad de Guadalajara. El investigador brinda un panorama con respecto a la complejidad existente entre los procesos de cambio social en particular de desarrollo econmico y los de deterioro ambiental. El eje conductor del libro es una de sus manifestaciones ms notorias: los conictos ambientales. Guerra espiritual y resistencia indgena. El discurso de evangelizacin en el obispado de Guadalajara, 1541-1765 Rosa H. Yez Rosales Coleccin Produccin acadmica de los miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Uni v e r s i da d de Guadalajara. El objeto de anlisis de esta investigacin son los textos escritos en la poca colonial para orientar a los miembros del clero en la difusin del evangelio entre los grupos indgenas que habitaban el territorio del obispado de Guadalajara y la jurisdiccin poltico administrativa de la Nueva Galicia. gf: gf: gf: gf: gf: gf:

gaseta fugaz
por Arduro Suaves

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a la bsqueda del tiempo completo licenciatura es sentido comn poesa viva de jalisco: momiza y chiquillada los mezquinos tienen causa econmica, no nerviosa cuentas claras, amistades universitarias maestra es olvido del barrio miserable en que se naci gf: primer taller de cabaret sin cheras gf: gf: gf: gf: gf: aquel ardiente verano en mi universidad congreso nacional del envejecimiento de la psicologa doctorado en pato pascual normatividad, la de guadalajara dice la humanidad: cuntos patrimonios culturales soporta una sin saberlo gf: en el informador no conocen las cursivas

RAYUELA

PEREGRINA

BEBELECHE
A J.L.B., por supuesto

EL SOL PONIENTE Y EL BESO MATERNAL y destructor del agua. La innombrable belleza que nos aleja un poco de la muerte. Los mltiples y siempre equvocos nombres del tiempo. Nezahualcyotl y el destino del jade. La quijada de Eva en los museos. El estertor de la virgen que alimenta al Monstruo. Los espejos, escaparates frvolos del tiempo. Alejandro nio y su pregunta: Qu hacas en la casita que vi en mi sueo? La elemental realidad de unas nalgas. La innita soledad de Dios en los altares. Borges, que nos ense a ver el ro de Herclito y el otro ro. El ciego que se compadece del pual ocioso en el librero. Mariana y su dolor y su pureza de hembra solitaria. El rostro de Martha Elena desdibujado por el fuego. El amor, el verano, los adioses. Se precisaron todas esas cosas para que Alina, certeza de nuestro ms querido sueo, salte sobre su pie izquierdo y llegue al cielo de un solo salto. Filemn Hernndez

n i v e r s i t a r i a

PREMIOS Gaceta

*1999. La pgina electrnica de Gaceta Universitaria obtuvo certificado de calidad DobleU, sitio lder en la bsqueda de informacin con calidad, en habla hispana, para Amrica Latina, dentro de la red mundial de internet.

*El Colegio de profesionales de la psicologa del estado de Jalisco, otorga a Gaceta Universitaria el reconocimiento Sigmund Freud 1999, por impulsar la prevencin de trastornos psicolgicos y la salud mental en las personas.

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Prepa 7, semillero de volibolistas

Bicampeonas estatales, seleccionadas juveniles jaliscienses, campeonas absolutas de las preparatorias de la Universidad de Guadalajara son algunos de los puntos del currculo deportivo de las integrantes de la seleccin de volibol de la Preparatoria 7 de esta casa de estudios. 12 jovencitas conforman este equipo, el cual durante dos aos consecutivos ha salido victorioso en el Campeonato estatal de la educacin media superior, venciendo a instituciones privadas y pblicas de la entidad.

ADRIANA GONZLEZ

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DEPORTES

Crece asociacin de egresados en cultura fsica

Gabriel Flores Allende*

o n t r i b u i r a l d e s a r ro l l o profesional de los egresados, defender sus derechos e intereses, promover la regulacin de esta actividad, velar por la tica y dignidad de esta profesin, buscar la formacin permanente de los agremiados, son algunos de los objetivos de la Asociacin de egresados de la licenciatura en cultura fsica y deportes, A. C. Tambin impulsa la lucha gremial por la conquista de nuevos escenarios de trabajo para los profesionales de esta disciplina y promueve su certificacin para garantizar la calidad de sus servicios. Esta asociacin crece a diario (suman ya 300 los aliados). Una de las particularidades de este organismo de reciente creacin es el entusiasmo que transmite a sus afiliados. Dentro del comit

directivo se encuentran destacados egresados de reconocida trayectoria profesional en los mbitos estatal, municipal y universitario.

BENEFICIOS PARA LOS AFILIADOS

Son varios los benecios y apoyos que la asociacin ofrece a los egresados de la licenciatura de cultura fsica de esta casa de estudios que se incorporen a la misma. Entre las ventajas est la actualizacin profesional, pues se tiene la posibilidad de participar en diversos eventos acadmicoprofesionales y cientficos que organizan los colegios, academias o asociaciones de profesionales (cursos, talleres, seminarios, jornadas, congresos, etctera). La mencionada actualizacin considera el conocimiento de los nuevos lineamientos jurdiconormativos y ticos para el ejercicio

de la profesin, asesora y apoyo a colegas del propio organismo o de otros anes, tanto nacionales como extranjeros con los que existen convenios de colaboracin e intercambio profesional, y facilitar el acceso a empleos congruentes con la profesin. Posibilita la participacin, en coordinacin con la dirigencia de sus organismos, en procesos de negociacin sobre intercambio de profesionales con los pases con que Mxico tiene tratados de libre comercio. Les permite sumar esfuerzos para impulsar programas y acciones para mejorar la calidad de vida de la poblacin. Les proporciona apoyos para la difusin de trabajos acadmicos y profesionales en los mbitos local, nacional e internacional. El inscrito recibe informacin sobre becas para realizar estudios de posgrado en el pas o el extranjero.

ARCHIVO

El aliado obtiene ventajas

Obtiene descuentos en inscripciones a diversos eventos a c a d m i c o - p ro f e s i o n a l e s d e nuestro organismo o de otros con los que tengamos convenios de colaboracin e intercambio y en la adquisicin de productos y servicios de diversas empresas. Acceso a recursos educativos y profesionales con los que cuenta la asociacin (videos, libros, tesis, equipos, documentos, reglamentos, instalaciones, etctera). Las oficinas centrales de la

asociacin estn ubicadas en la Casa del egresado, situada en la avenida Hidalgo 1257, esquina Ignacio Ramrez, colonia Americana. Para cualquier informacin comunicarse por las tardes al 38 26 39 89 o enviar sus comentarios, propuestas, solicitud de cdula de aliacin al correo electrnico aecufyd@yahoo.com.mx * Vicepresidente de la Asociacin de egresados de la licenciatura en cultura fsica y deportes, A. C.

Premios ANUIES 2004

El Consejo Nacional de la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior -CONVOCAI) A todos los profesores e investigadores, de nacionalidad mexicana, interesados en el estudio de los problemas de la educacin superior y que trabajen en alguna de las instituciones aliadas a la ANUIES, a que presenten trabajos con objeto de concursar para obtener el Premio ANUIES a los Mejores Ensayos sobre Temas Relevantes de la Educacin Superior II) A los profesionales titulados, de nacionalidad mexicana, interesados en presentar la candidatura de su tesis de posgrado (maestra o doctorado) con objeto de concursar para obtener el Premio ANUIES a las Mejores Tesis sobre la Educacin Superior III) A los profesionales, de nacionalidad mexicana, dedicados a la investigacin educativa y que trabajen en alguna de las instituciones aliadas a la ANUIES, a presentar artculos elaborados en esta rea, con objeto de concursar para obtener el Premio ANUIES al Mejor Artculo de Investigacin sobre los Problemas de la Educacin Superior IV) A los seores rectores y directores de las instituciones pertenecientes a la Asociacin, a que presenten candidatos para concursar por el Premio ANUIES por la Contribucin a la Educacin Superior 2004 (Trayectoria) Los trabajos se recibirn a partir de la publicacin de esta convocatoria y hasta el viernes 30 de julio de 2004, de lunes a viernes de 8:00 a 14:00 y de 15:00 a 18:00 horas, en la Secretara General Ejecutiva de la ANUIES, ubicada en Tenayuca 200, Col. Santa Cruz Atoyac, C.P. 03310, Mxico, D.F. Para obtener ms informacin sobre estas convocatorias, contacte a la Sra. Alicia vila Gmez, en el telfono 5420-4910, de lunes a viernes de 8:00 a 14:00 y de 15:00 a 18:00 horas, o a travs del correo electrnico: premios@anuies.mx En Guadalajara comunicarse con: Judith A. Saldate Mrquez, Telfono 31342259 31342260 extensin 2373 de 9:00 a 2:00 y de 17:00 a 20:00 horas, Correo electrnico judithm@redudg.udg.mx

TIEMPO DE OCIO

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Vendo casa barata en San Sebastin el Grande, fraccionamiento el Santo. Dos recmaras. Informes a los telfonos 36 31 63 57, (044 333) 393 19 41. Traspaso departamento cerca de la Normal. Informes a los telfonos 38 53 13 89, (044 333) 131 20 61. Vendo viaje a Puerto Vallarta. Hotel Mela, dos adultos y dos nios, cinco das y cuatro noches, fecha opcional hasta el mes de octubre. 4,900 pesos. Informes a los telfonos 36 49 48 25, (044 333) 596 43 55. Vendo Volkswagen sedan modelo 94, en buenas condiciones. Facilidades de pago. Informes al 33 42 61 61. Vendo semana vacacional del 13 al 20 de agosto, en Mayan palace, Nuevo Vallarta, para ocho personas, con jacuzzi y cocineta. Ocho mil pesos. Informes a los telfonos 36 38 43 69, (044 333) 597 57 27. Remato auto Toyota tercel 93, estndar, en buen estado, con placas de Baja California y tenencia 2004. 20 mil pesos. Informes al telfono 36 38 43 69. Vendo Shadow modelo 92. Automtico, aire acondicionado y en buenas condiciones. 30 mil pesos. Segunda duea. Informes al telfono (044 333) 451 19 62. Remato enciclopedia Ingls sin barreras, para nios. 15 mil pesos. Informes al telfono 36 19 74 91, con Lul. Vendo casa en fraccionamiento Coln, con tres recmaras y cochera. Trato directo. Informes al telfono 38 11 00 55. Vendo casa con dos plantas, tres recmaras, uno y medio baos, cocina integral, cerca de la Univa, en fraccionamiento Mirador del sol. 880 mil pesos. Acepto cualquier tipo de crdito. Informes en los telfonos 38 23 99 52, (044 333) 184 57 61.

Apoyo y vida
Un refugio para mujeres embarazadas desprotegidas, telfonos 31 26 66 86, (044333) 97 09 572. Unidad y desarrollo HERMANOS CON HEMOFILIA Telfono 36 13 57 95 hermanosconhemolia@hotmail.com Grupo Amanecer Drogadictos Annimos No ests solo! Sesiones las 24 horas, los 365 das del ao.
Encino 1511 (telfono 38 11 08 85); Repblica 447 (telfono 38 27 25 99)

Servicios gratuitos
Permiso 08S34Q (prensa)

Cartelera vigente del 12 al 15 de julio de 2004

EL HOMBRE ARAA 2 11:45 2:35 5:25 8:15 EL EFECTO MARIPOSA 12:20 2:50 5:20 7:50 10:30 EDUCANDO A HELEN 11:15 1:45 4:15 6:50 9:20 EL HOMBRE ARAA 2 1:15 4:05 6:55 9:45 SHREK 2 11:30 1:40 3:40 5:50 8:00 10:10

RECONSTRUCCION 12:45 2:45 4:50

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EL DIA DESPUES DE MAANA 12:00 2:40 5:30

7:00 10:05 A SHREK 2 12:15 2:25 4:35 6:45 8:55 B CHICAS PESADAS 7:15 9:30 A SHREK 2 12:50 2:55 5:05 A B A

8:05 10:25 LAS MUJERES PERFECTAS 11:10 1:20 3:30 5:40 7:55 10:00 EL HOMBRE ARAA 2 11:00 12:30 1:50 3:20 4:40 6:10 7:30 9:00 10:20
EL HOMBRE ARAA 2 EL EFECTO MARIPOSA EDUCANDO A HELEN RECONSTRUCCION TROYA SHREK 2 AUT10542 AUT10518 AUT10553 AUT10458 AUT10519 AUT10529 CHICAS PESADAS EL DIA DESPUES DE MAANA EL ENVIADO DEL MAL LAS MUJERES PERFECTAS EL HOMBRE ARAA 2 AUT10517 AUT10520 AUT10543 AUT10559 AUT10547

Horarios sujetos a cambio sin previo aviso

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TROYA

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EL ENVIADO DEL MAL

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OFRECE DESCUENTO PARA ESTUDIANTES, TRABAJADORES ACADMICOS Y ADMINISTRATIVOS DE LA UDEG

De lunes a jueves paga precio de mircoles presentando en taquillas este cupn y una identicacin vigente de la Universidad.

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TIEMPO DE OCIO

LA OTRA HISTORIA DE MUNDO

Juan Manuel Orbea 1 Dicen que la Historia (ocial) la escriben los vencedores. Pero a cul historia se reeren exactamente? Imagino que se trata bien seguramente de la que aparece en libros de texto, ensayos acadmicos y todos aquellos documentos que a lo largo del tiempo se han escrito, ya sea en crnicas, publicaciones cientficas, filosficas y especializadas, as como en cada uno de los hermosos mamotretos de papel y tinta que tapizan a todas y cada una de las bibliotecas regadas a su suerte pobrecitas, qu pena que me dan, snif por el planeta Tierra. Pero hay otra Historia del Mundo. Una historia que se escribe al aire y que por ende se la lleva el viento. Es la que escribe la gente comn y corriente t y yo con la pluma de sus vivencias, instantes irrepetibles, nicos y originales, que ni el ms genial de los novelistas o dramaturgos o historiadores sera capaz de escribir; dilogos y situaciones y sucesos que surgen espontneamente en la esquina de una ciudad cualquiera, en el centro de una plaza en una madrugada otoal o en la cama de equis pareja que lucha por seguir manteniendo sus sentimientos a ote, aunque la precaria barcaza de su amor est haciendo agua, hundindose irremediablemente. 2 Y me reero, si an tienen dudas, a la historia que todos nosotros y nuestras propias y muy personales vidas vamos escribiendo con la vida que vivimos, con las cosas que hacemos, con aquello que dijimos o preferimos callar. Son las pasiones y miserias, alegras y tristezas humanas las que alimentan estas casi innitas historias que conforman La otra Historia del Mundo. Quiz ms real que la que el sistema nos quiere vender sin posibilidad de rechazar el producto. Es ms, al igual que John Gould, ese personaje de pelcula basado en un personaje de la vida real, un hombre que dej todo reconocimiento, dinero y gloria solo para estar cerca de ti, l, ella, ellos, ustedes y todos nosotros (quienes vamos haciendo nuestras vidas escribiendo mltiples historias sin tener nocin de que somos escritores annimos de La otra Historia del Mundo) y as escuchar sus palabras y presenciar sus momentos cual bienvenido

chismoso. Preero creer y pensar que es ah donde est la verdadera-verdad de nuestra existencia personal y colectiva. Porque es ms lindo creer que somos lo que dijimos e hicimos, que lo que dice un libro que dijo e hizo tal o cual prcer, hroe, presidente, cantante de moda, asesino o quien haya tenido la suerte de ser personaje histrico. Y dizque inolvidable. 3 No tengo nada contra la Historia. Al contrario, porque quien no tiene memoria difcil que tenga un presente, ni se diga un futuro. Pero luego de ver John Goulds secret (El secreto de John Gould, EU, 2000), me quedo mejor con las historias. Es ms: siempre he preferido las historias a la Historia, porque las primeras son realmente libres y la otra est francamente encadenada. Dirigida, escrita y protagonizada por Stanley Tucci (quien interpreta a Joseph Mitchell, escritor real que escribiera para la prestigiosa revista The New Yorker durante los aos cuarenta y cincuenta), la pelcula en cuestin es un drama con ciertas y excelentes dosis de tragicomedia inmensamente entretenido, interesante y revelador. Todo gira alrededor de un extrao y pintoresco personaje, John Gould (interpretado genialmente por uno de los mejores actores britnicos vivos, Ian Holm, a quien le apodan La Ubicuidad Humana, por obvias razones), que segn la leyenda ocial no solo existi, sino que deambul como un verdadero homeless durante treinta aos por las calles de Nueva York, escribiendo la que l llam Historia del mundo o Historia oral de nuestro tiempo, una obra que adems de contener la particular y brillante visin del mundo del autor (la parte ensaystica de su obra), contena las historias de la gente que conoci, con las que convers y las que oy sin que supieran que l estaba ah, captando y registrando esas voces e instantes irrepetibles que conforman

cada una de nuestras existencias (la parte oral, narrativa de su obra). 4 En la cinta todo comienza cuando Mitchell (Tucci), un escritor que tiene una vida perfecta, con su hermosa y fotgrafa esposa y sus lindos hijos que se fascinan cuando l les cuenta los cuentos que est escribiendo, azarosamente conoce en un caf tpico de la poca a Gould (Holm), y desde el primer momento queda fascinado por la personalidad y carcter de este hombre que, a pesar de parecer vivir en las cloacas y calles de La Gran Manzana, tiene ms conocimiento y sabidura que l y los que trabajan en The New Yorke, pero juntos. Enseguida hace todo lo posible por conocer a este personaje, y no tarda mucho en conocerlo y comenzar una curiosa relacin que lo llevar a experimentar todo tipo de sentimientos hacia John, e incluso hacia s mismo. El experimento resulta exitoso para ambos en un primer momento. Mitchell escribe sobre l un artculo que deja boquiabiertos a propios y extraos, mientras que Gould de la noche a la maana recibe el reconocimiento y sobre todo dinero, algo que necesita para sobrevivir que se vio negado a recibir desde que decidi escribir la Historia del mundo, un volumen que segn sus palabras es seis veces la Biblia. Pero, como casi siempre pasa, despus de la esta viene la cruda. La cruda realidad. Y ms all de que la parte oral del libro exista realmente (los ensayos s, pues es lo nico que Gould le da a Mitchell para corroborar que est escribiendo la monumental obra), todo hace suponer que el nico que lo sabe es el excntrico John, quien guardar su secreto, el de dnde estn escondidas las historias orales que ha recopilado en la calle gracias a su no odo y mirada total

a lo largo de tres dcadas, incluso si para guardarlo de los indeseables tenga que perder la razn o hacer creer a todos que la perdi dentro de s mismo. 5 Una cinta que solo puede ser vista en VHS, DVD o si la fortuna monetaria y/o azarosa est con ustedes, en la televisin, digamos que HBO o Cinemax. Una cinta que sin duda se encuentra excelentemente creada y dirigida por Stanley Tucci, as como brillantemente actuada por l y sobre todo por Ian Holm, actor fuera de serie. Una cinta que no tiene desperdicio alguno en cuanto a situaciones, dilogos y sabidura regada por doquier. Una cinta muestrams de que una buena historia y buenos actores hacen mucho ms que una buena lana y buenos efectos especiales. Una cinta basada en una historia real que demuestra que los verdaderos genios y prceres del mundo no necesariamente son los que la Historia ocial nos dice que fueron. Una cinta en la que aparecen por ah actores secundarios pero significativos como Steve Martin, Susan Sarandon, Glenn Close e Isabella Rossellini, que le dan el toque nal al retrato total que conforma la pelcula en todo su conjunto. Una cinta que entra por los ojos, pasa por tu cabeza y se instala en tu corazn, en un circuito vivo y retroalimentante que no tiene n. Una cinta que si tienen la suerte, no dejen pasar la oportunidad verla, y de esta manera entretenerse, divertirse e ilustrarse. Una cinta que es La otra Historia del Mundo, el pretexto para que sigamos escribindola con la pluma fuente de nuestro corazn, inconscientes o conscientes, qu importa, pero escribirla con nuestra(s) propia(s) vida(s). Una cinta que marca un solo paso del asombro a la reexin.

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Vendo casa barata en San Sebastin el Grande, fraccionamiento el Santo. Dos recmaras. Informes a los telfonos 36 31 63 57, (044 333) 393 19 41. Traspaso departamento cerca de la Normal. Informes a los telfonos 38 53 13 89, (044 333) 131 20 61. Vendo viaje a Puerto Vallarta. Hotel Mela, dos adultos y dos nios, cinco das y cuatro noches, fecha opcional hasta el mes de octubre. 4,900 pesos. Informes a los telfonos 36 49 48 25, (044 333) 596 43 55. Vendo Volkswagen sedan modelo 94, en buenas condiciones. Facilidades de pago. Informes al 33 42 61 61. Vendo semana vacacional del 13 al 20 de agosto, en Mayan palace, Nuevo Vallarta, para ocho personas, con jacuzzi y cocineta. Ocho mil pesos. Informes a los telfonos 36 38 43 69, (044 333) 597 57 27. Remato auto Toyota tercel 93, estndar, en buen estado, con placas de Baja California y tenencia 2004. 20 mil pesos. Informes al telfono 36 38 43 69. Vendo Shadow modelo 92. Automtico, aire acondicionado y en buenas condiciones. 30 mil pesos. Segunda duea. Informes al telfono (044 333) 451 19 62. Remato enciclopedia Ingls sin barreras, para nios. 15 mil pesos. Informes al telfono 36 19 74 91, con Lul. Vendo casa en fraccionamiento Coln, con tres recmaras y cochera. Trato directo. Informes al telfono 38 11 00 55. Vendo casa con dos plantas, tres recmaras, uno y medio baos, cocina integral, cerca de la Univa, en fraccionamiento Mirador del sol. 880 mil pesos. Acepto cualquier tipo de crdito. Informes en los telfonos 38 23 99 52, (044 333) 184 57 61.

Apoyo y vida
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Encino 1511 (telfono 38 11 08 85); Repblica 447 (telfono 38 27 25 99)

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Cartelera vigente del 12 al 15 de julio de 2004

EL HOMBRE ARAA 2 11:45 2:35 5:25 8:15 EL EFECTO MARIPOSA 12:20 2:50 5:20 7:50 10:30 EDUCANDO A HELEN 11:15 1:45 4:15 6:50 9:20 EL HOMBRE ARAA 2 1:15 4:05 6:55 9:45 SHREK 2 11:30 1:40 3:40 5:50 8:00 10:10

RECONSTRUCCION 12:45 2:45 4:50

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EL DIA DESPUES DE MAANA 12:00 2:40 5:30

7:00 10:05 A SHREK 2 12:15 2:25 4:35 6:45 8:55 B CHICAS PESADAS 7:15 9:30 A SHREK 2 12:50 2:55 5:05 A B A

8:05 10:25 LAS MUJERES PERFECTAS 11:10 1:20 3:30 5:40 7:55 10:00 EL HOMBRE ARAA 2 11:00 12:30 1:50 3:20 4:40 6:10 7:30 9:00 10:20
EL HOMBRE ARAA 2 EL EFECTO MARIPOSA EDUCANDO A HELEN RECONSTRUCCION TROYA SHREK 2 AUT10542 AUT10518 AUT10553 AUT10458 AUT10519 AUT10529 CHICAS PESADAS EL DIA DESPUES DE MAANA EL ENVIADO DEL MAL LAS MUJERES PERFECTAS EL HOMBRE ARAA 2 AUT10517 AUT10520 AUT10543 AUT10559 AUT10547

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Lorena Ortiz

or primera vez en la historia de la Universidad de Guadalajara egresa una generacin de estudiantes ya titulados. Pertenecen a las licenciaturas de administracin, contadura pblica e informtica, impartidas por el Centro Universitario de los Altos, con sede en Tepatitln de Morelos, Jalisco. En el acto acadmico, efectuado el 2 de julio, el rector del CUAltos, Armando Macas, destac la importancia de este hecho y en su discurso dijo a los nuevos licenciados: ustedes son los primeros en recibir su ttulo al egresar y no solo una carta de pasante. Los alumnos de la generacin 20002004 se titularon al mismo tiempo que terminaron sus estudios, gracias a la agilizacin de trmites y al impulso de docentes y personal administrativo del centro universitario. Los trmites de titulacin fueron simplificados, de 50 a solo cuatro. Lo que antes se prolongaba a ocho meses, ahora fue hecho en 45 das. Por supuesto, para ello tuvo que ver la disposicin del Centro Universitario de los Altos, que motiv al alumnado, as como a su personal administrativo, indic Roberto Rivas Montiel, coordinador de Control Escolar, de esta casa de estudios. El Rector general de la Universidad de Guadalajara, Jos Trinidad Padilla Lpez, padrino de esta generacin, felicit a los estudiantes por su esfuerzo y al centro universitario por haber consolidado una propuesta educativa viable y acorde con los requerimientos de la regin. Para cumplir con nuestra misin de cara al siglo XXI estamos trabajando intensamente, a n de construir una estructura que permita mejorar, de manera permanente, la calidad de nuestros servicios educativos, conforme a las metas estratgicas que nos hemos planteado. Resalt que la Universidad de Guadalajara est inmersa en un proceso de renovacin, en el que el estudiante es considerado el eje rector de sus tareas, ya que en la medida en que n u e s t ro s e g re s a d o s i n t e r v e n g a n d e manera positiva en la realidad social, estaremos cumpliendo con la misin de formar ciudadanos tiles a Jalisco y a nuestro pas. Esta generacin que hoy egresa es un ejemplo de ello. Este evento, afirm, es ciertamente un hito importante en la historia de la Universidad. Su mrito fundamental consiste en que todo el procedimiento fue realizado de forma expedita y apegada a normatividad. Los felicito por lograr que la totalidad de los alumnos de esta generacin egresen con el ttulo que los faculta para el ejercicio de su respectiva profesin, dijo al personal del CUAltos. Reconoci que este hecho es significativo porque representa la suma

Orgullo universitario

universitario

criterio
En su artculo Mndigos y piojosos mentales: los logros ambientales del secretario Alberto Crdenas Jimnez, el investigador del CUCEA, Salvador Peniche Camps, seala: Cuando los barbarismos se convierten regla dejan de ser ocurrencias humorsticas y se vuelven sntomas de otra cosa. Peor an, cuando son la nica forma de interlocucin de un representante del poder federal que rebaja su investidura a nivel de verdulera (con perdn de los vendedores de verduras).

salud
A pesar de que las cremas antiarrugas contribuyen a la hidratacin de la piel y hasta cierto punto la eliminacin de algunas lneas ocasionadas por el tiempo, la verdad es que no existen pcimas milagrosas con efectos permanentes. Sirven a medias. El problema est en que no podemos quitarnos la carga que el tiempo nos va dejando y necesariamente por cuestiones biolgicas y genticas nuestros tejidos se van aojando, seala especialista del CUCEI.

poltica
Las torturas, detenciones y desaparecidos polticos de la dcada de los setenta y ochenta, hechos instrumentados principalmente por Luis Echeverra lvarez y Jos Lpez Portillo, son denunciados en el libro La historia que no pudieron borrar. La guerra sucia en Jalisco: 1970-1985, escrito por el periodista Sergio Ren de Dios Corona.

ADRIANA GONZLEZ

Primera generacin de estudiantes titulados del CUAltos

Pertenecen a las licenciaturas de administracin, contadura pblica e informtica, impartidas en el Centro Universitario de los Altos, con sede en Tepatitln de Morelos, Jalisco.
de esfuerzos en torno al objetivo de incrementar la eficiencia terminal de la Universidad. Lograr que nuestros alumnos reciban el ttulo profesional en el momento mismo en que egresan de las aulas demuestra que con voluntad y organizacin podemos lograr la sinergia que requerimos, a n de cumplir con los indicadores establecidos para el desarrollo institucional.

cultura

En un par de semanas iniciar la construccin del Auditorio metropolitano, edificio con el que arrancarn formalmente las obras del Centro cultural universitario (CCU), de la Universidad de Guadalajara, inform su coordinador general, Mauricio de Font-Reulx. Tras una reunin de asesores celebrada la semana pasada en las ocinas del CCU, De Font-Reaulx explic que tuvieron que hacer una pausa en la construccin del auditorio por el cambio que hubo en deportes cuanto a los materiales.

Bicampeonas estatales, seleccionadas juveniles jaliscienses y campeonas absolutas de las preparatorias de la Universidad de Guadalajara, son algunos de los puntos del currculo deportivo de las integrantes de la seleccin de volibol de la

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
H. CONSEJO GENERAL UNIVERSITARIO
Exp. 021 H. CONSEJO GENERAL UNIVERSITARIO PRESENTE A estas Comisiones conjuntas de Educacin y Normatividad, ha sido turnada por el Rector General una propuesta en la que se plantea un nuevo Reglamento del Programa de Estmulos a la Productividad Exposicin de Motivos En el Programa Nacional de Educacin 2001 2006, marca como uno de sus objetivos particulares el fortalecer a las instituciones de educacin superior, esto mediante lneas de accin que establece el gobierno federal y dentro de las cuales esta el impulsar el desarrollo del sistema de educacin y la realizacin de proyectos contenidos en los programas integrales de fortalecimiento institucional, para lo cual ... revisar los esquemas salariales y la naturaleza, el marco normativo y las polticas del programa de estmulos al desempeo del personal docente, para ... normar adecuadamente..., a n de que constituyan un medio ecaz para el desarrollo de la carrera acadmica, la integracin de los cuerpos acadmicos en las IES pblicas y la mejora de calidad de los programas educativos mediante el impulso de trabajo .... Asimismo una de las metas que menciona dicho programa es Disponer en 2003 de un nuevo marco normativo del programa de estmulos al desempeo del personal docente. En el Programa Estatal de Educacin, en el captulo de educacin superior, en lo referente a los Problemas y Retos menciona como problema ... los programas de estmulo al desempeo del personal acadmico adolecen de una adecuada planeacin y funcionamiento, sin embargo tiene como reto el revisar los programas de estmulos del personal acadmico y normarlos adecuadamente. Los programas de estmulos citados estn dirigidos slo al personal acadmico que rene las caractersticas determinadas por el Gobierno Federal, toda vez que se trata de recursos pblicos etiquetados por programas que tienen requisitos de participacin y estn dirigidos al personal acadmico de tiempo completo con categora de titular y asociado. Lo que institucionalmente tiene un efecto contrario en quienes no pueden acceder a participar porque no cuentan con esa categora o con la carga horaria requerida, pues esta circunstancia en s misma no signica que los dems acadmicos no realicen sus actividades docentes y de investigacin con calidad, esmero y dedicacin. En funcin de lo anterior, el H. Consejo General Universitario, en sesin de fecha 9 de octubre de 1999, aprob mediante dictamen nmero IV/99/896 el Reglamento del Programa de Productividad Acadmica de la Universidad de Guadalajara, el cual fue publicado en el nmero 133 de la Gaceta Universitaria de fecha 18 de octubre de 1999, por tanto se encuentra vigente desde el da 19 del mismo mes y ao. Este programa se dirigi a la planta acadmica institucional que por sus condiciones no poda participar en otros programas de estmulos, sin embargo, contemplaba los principios de evaluacin de los programas de estmulos al desempeo docente, buscando premiar la calidad y recompensar los buenos resultados de los acadmicos, segn el principio de certidumbre, reglas claras, evaluaciones objetivas y justo reconocimiento. Durante la vigencia de este ordenamiento, se han publicado tres convocatorias, con los siguientes resultados: La primera, se public el 1 de noviembre de 1999 y se logr beneciar a 956 acadmicos, mediante el otorgamiento de un salario mnimo mensual. La segunda, se public el 10 de julio de 2000, con la que se beneciaron 1,216 acadmicos, con 1.3 salarios mnimos mensuales vigentes en el Distrito Federal. La tercera, se public el 1 de octubre de 2001 y resultaron beneciados 550 acadmicos con el 1.3 salarios mnimos mensuales vigentes en el Distrito Federal. Despus de la ltima convocatoria, no haba sido posible emitir una nueva convocatoria en virtud de no contar con recursos disponibles para ello, toda vez que este programa es nanciado con recursos institucionales. Este ao, el Consejo General Universitario al aprobar el Presupuesto de Ingresos y Egresos para el Ejercicio Fiscal 2004 determin constituir un Fondo Institucional Participable denominado Estmulos a la Productividad Acadmica, al que le asign $13,598,000.00, mismos que estn disponibles para convocar. Ahora bien, previo a emitir la convocatoria para este ao, se procedi a la revisin del ordenamiento vigente, encontrando que: a) Los principios y procedimientos contenidos en el Reglamento del Programa de Productividad Acadmica vigente son los mismos que el Reglamento del Programa de Estmulos al Desempeo Docente, y b) Las diferencias entre un programa y otro, principalmente son las caractersticas del personal que se pretende beneciar, el monto del estmulo y las actividades a evaluar para efectos de puntaje. En consecuencia, se propone abrogar el Reglamento del Programa de Productividad Acadmica, y crear uno nuevo que contenga slo las disposiciones que lo hacen diferente al Programa de Estmulos al Desempeo Docente y aplicar en lo conducente las normas ya establecidas para este ltimo programa. Por ello, este ordenamiento slo contiene trece artculos que establecen, en sntesis: a) El objeto del reglamento y los objetivos del programa; b) La determinacin del monto del estmulo ser establecido en la convocatoria que emita el Rector General con base en los recursos que anualmente determine el Consejo General Universitario en el Presupuesto de Ingresos y Egresos; c) Los requisitos que debern reunir los acadmicos que podrn participar en este programa; d) La atribucin de la Comisin de Educacin del Consejo General Universitario para que emita la tabla de puntaje conforme a los lineamientos establecidos en el propio ordenamiento, la cual deber ser difundida en forma conjunta con la convocatoria correspondiente; e) Las comisiones dictaminadoras constituidas en el Programa de Estmulos al Desempeo Docente sern las competentes para conocer del Programa de Estmulos a la Productividad Acadmica; f) La Coordinacin General Acadmica se encargar de supervisar, vigilar y orientar sobre la aplicacin de este ordenamiento en todas las dependencias de la Red Universitaria; g) La excepcin de algunas disposiciones del Reglamento del Programa de Estmulos al Desempeo Docente que no sern aplicables al Programa de Estmulos a la Productividad Acadmica, y h) La disposicin de que el Reglamento del Programa de Estmulos al Desempeo Docente sern aplicables, en lo conducente al Programa de Estmulos a la Productividad Acadmica, salvo disposicin expresa que establece el reglamento de este ltimo programa. Por lo anterior y con fundamento en los artculos 1, 31 fraccin I, 32, 35 fracciones I, II, III y X de la Ley Orgnica, as como los artculos 84 fracciones I y IV, 85 y 88 del Estatuto General y dems disposiciones relativas, es facultad de la Comisin Permanente de Normatividad proponer a este H. Consejo General Universitario los siguientes: Resolutivos Primero. Se aprueba el Reglamento del Programa de Estmulos a la Productividad Acadmica de la Universidad de Guadalajara, de conformidad con el siguiente articulado. Artculo 1. El presente reglamento establece las bases para otorgar estmulos econmicos por productividad al personal acadmico de la Universidad de Guadalajara, que se dedique a la docencia. Artculo 2. El Programa de Estmulos a la Productividad Acadmica tiene como objetivo fundamental reconocer la calidad y productividad de los trabajadores acadmicos, a n de estimular su labor y dedicacin. Artculo 3. El estmulo de productividad acadmica consiste en el otorgamiento de recursos econmicos al personal acadmico que rena los requisitos establecidos en este ordenamiento, como un benecio independiente del salario y de las prestaciones establecidas contractualmente. Artculo 4. El monto del benecio del estmulo a la productividad acadmica se establecer en la convocatoria que emita el Rector General, con base en los recursos econmicos contemplados en el presupuesto aprobado por el Consejo General Universitario para el ejercicio scal correspondiente. El estmulo se otorgar durante un ao y se entregar en forma mensual, mediante cheque bancario. Artculo 5. El Rector General, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo anterior y al nmero de acadmicos candidatos al benecio por dependencia universitaria, anualmente determinar la cantidad de recursos econmicos que podrn ser asignados en cada dependencia universitaria. Artculo 6. Tienen derecho a concursar por el beneficio del estmulo a la productividad acadmica los acadmicos que renan los siguientes requisitos:

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SUPLEMENTO
puntos, y se obtendr por el tiempo destinado a la imparticin de cursos. I. Ser profesor de carrera o tcnico acadmico de tiempo completo (40 horas) con categora de asistente; profesor o tcnico acadmico de medio tiempo, de cualquier categora y nivel, o bien, ser profesor de asignatura con una carga horaria mnima de 8 horas a la semana y una antigedad de 3 aos; Haber cubierto durante el perodo de evaluacin que determine la convocatoria y en el momento de su participacin la carga horaria frente a grupo establecida en el Estatuto del Personal Acadmico para los profesores de carrera; en el caso de los tcnicos acadmicos impartir por lo menos 6 horas a la semana; en el caso de los profesores de asignatura 8 horas a la semana; Comprometerse por escrito a cumplir las obligaciones que se deriven de su contrato o nombramiento, as como a mejorar la calidad en el desempeo de las tareas que le sean encomendadas, y Obtener al menos 550 puntos conforme a la tabla de puntaje. V. En la Permanencia en las Actividades Acadmicas de la Institucin, podrn obtenerse un mximo de 50 puntos, que se asignar por su antigedad en la Universidad de Guadalajara. En caso de considerarlo conveniente, se sealarn los documentos con los que sern acreditables dichas actividades o en su caso, las dependencias universitarias que estarn facultadas para hacer constar una actividad especca, lo anterior, con apego a la normatividad universitaria.

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Esta tabla ser difundida en forma conjunta con la convocatoria que para el concurso publique el Rector General en la Gaceta Universitaria. Artculo 10. Las comisiones dictaminadoras previstas en el Reglamento del Programa de Estmulos al Desempeo Docente de la Universidad de Guadalajara sern las competentes para conocer del Programa de Estmulos a la Productividad Acadmica y tendrn, en lo conducente, las mismas atribuciones que le conere el citado ordenamiento. Artculo 11. La comisin dictaminadora competente determinar cuales son los acadmicos que debern recibir el benecio, siempre que hayan cumplido con los requisitos establecidos en este ordenamiento. La asignacin del estmulo se realizar en estricto orden de prelacin del puntaje total obtenido, hasta donde alcancen los recursos asignados a la dependencia correspondiente, siempre y cuando el acadmico obtenga al menos 550 puntos. Artculo 12. La Coordinacin General Acadmica deber supervisar, vigilar y orientar sobre la aplicacin de este ordenamiento en todas las dependencias de la Red Universitaria. Artculo 13. Todas las disposiciones del Reglamento del Programa de Estmulos al Desempeo Docente de la Universidad de Guadalajara vigente son aplicables, en lo conducente, al Programa de Estmulos a la Productividad Acadmica a que se reere este ordenamiento, siempre y cuando no haya una disposicin expresa contraria al mismo que se encuentre prevista en este ordenamiento.

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Artculo 7. No podrn participar en este programa los trabajadores que se encuentren desempeando un cargo directivo remunerado. Los trabajadores acadmicos que cuenten adems con contrato individual de trabajo como administrativos o de conanza podrn participar y en su caso gozar del benecio establecido en este ordenamiento, siempre y cuando su carga horaria general no exceda de 48 horas. Artculo 8. Los acadmicos slo podrn concursar por este estmulo en una dependencia, independientemente del nmero de nombramientos o contratos individuales de trabajo con que cuenten, por lo que slo debern ingresar una solicitud, en la dependencia a la que est adscrito el contrato con el que pretende concursar. Artculo 9. La Comisin de Educacin del Consejo General Universitario emitir la tabla de puntaje, de acuerdo con los siguientes lineamientos: I. Actividades acadmicas realizadas en o para la Universidad de Guadalajara que sern susceptibles de ser evaluadas en este Programa, as como el valor, expresado en puntos que se le otorgar a cada una de ellas; Clasicacin de las actividades a evaluar en: a) Calidad en el Desempeo de la Docencia; b) Dedicacin a la Docencia, y c) Permanencia en las Actividades Acadmicas de la Institucin. En la Calidad en el Desempeo de la Docencia, se deber sealar que el puntaje mximo que podr asignarse ser de 750 puntos y se obtendr en las actividades relativas a la formacin, labor y produccin acadmica, segn los siguientes aspectos: a) Docencia; b) Investigacin; c) Tutoras; d) Participacin en cuerpos acadmicos colegiados, y e) Vinculacin y desempeo profesional. En la Dedicacin a la Docencia, el puntaje mximo a asignar ser de 200

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Transitorios Artculo Primero. Este ordenamiento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en la Gaceta Universitaria, previa aprobacin del H. Consejo General Universitario. Artculo Segundo. Se abroga el Reglamento del Programa de Productividad Acadmica aprobado con dictamen nmero IV/99/896 en sesin del 9 de octubre de 1999 del H. Consejo General Universitario, as como su modicacin aprobada mediante dictamen IV/2000/850 aprobada en sesin del 10 de junio de 2000. Segundo. Se faculta al Rector General de esta Casa de estudios para que ejecute el presente dictamen en trminos del artculo 35 fraccin II de la Ley Orgnica.

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Atentamente PIENSA Y TRABAJA Guadalajara, Jalisco, 22 de junio de 2004 Las Comisiones Conjuntas de Educacin y Normatividad Lic. Jos Trinidad Padilla Lpez Presidente Comisin Educacin Dr. Juan Manuel Durn Jurez Dr. Eduardo ngel Madrigal de Len Mtro. Carlos Curiel Gutirrez C. Luis Alberto Flores Gonzlez Comisin Normatividad Mtro. Salvador Mena Mungua Lic. Adalberto Ortega Sols Dr. Samuel Romero Valle C. Gilberto Arias Tadeo

Mtro. Carlos Jorge Briseo Torres

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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
H. CONSEJO GENERAL UNIVERSITARIO
Exp. 021 Nm. I/2004/184Bis H. CONSEJO GENERAL UNIVERSITARIO PRESENTE

Exposicin de Motivos En el Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006, el Poder Ejecutivo Federal dentro de su poltica social reere que La educacin es el instrumento ms importante para aumentar la inteligencia individual y colectiva y para lograr la emancipacin de las personas y de la sociedad, asimismo considera a la educacin como la primera y ms alta prioridad para el desarrollo del pas. El Plan Nacional de Desarrollo tiene como uno de sus objetivos rectores el de Crear condiciones para un desarrollo sustentable, estableciendo como una de las estrategias para lograrlo Fortalecer la investigacin cientca y la innovacin tecnolgica para apoyar tanto el desarrollo sustentable del pas como la adopcin de procesos productivos y tecnologas limpias, proponiendo para ello Estimular la formacin de recursos humanos de alto nivel y alinear las polticas orientadas a la educacin superior y el posgrado. El Programa Nacional de Educacin reere que Los problemas y retos que hoy enfrenta la educacin superior en Mxico se concentran en tres vertientes principales: a) el acceso, la equidad y la cobertura; b) la calidad, y c) la integracin, coordinacin y gestin del sistema de educacin superior. y establece como uno de sus retos ... ampliar y fortalecer la oferta de posgrados de las IES (Instituciones de Educacin Superior) situadas fuera del Distrito Federal, mejorando el nivel de habilitacin de su profesorado de carrera y su organizacin en cuerpos acadmicos, ... otro de sus retos consiste en ...mejorar la calidad de los programas de posgrado, fortaleciendo los cuerpos acadmicos que les dan sustento y la infraestructura requerida para su operacin, e incrementar la matrcula de este nivel, ... En materia de posgrado el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT) planea orientar y fomentar la formacin de recursos humanos que atiendan diversas demandas en diferentes reas del conocimiento y apoyar la consolidacin y el fortalecimiento de programas de posgrado nacionales a travs del Programa Nacional de Posgrado y del Programa Integral de Fortalecimiento al Posgrado. Dentro de los temas del Plan Estatal de Desarrollo, destaca el de Ciencia y Tecnologa en Jalisco, en el que se establece que El desarrollo cientco y tecnolgico en Jalisco ha estado tradicionalmente ligado al desempeo de las IES, principalmente la UdeG en la zona metropolitana de Guadalajara, dentro de sus estrategias contempla Elevar los niveles y la calidad de la formacin educativa y entre sus lneas de accin en materia de educacin superior, incrementar la oferta de posgrados en el interior del Estado. En el Programa Estatal de Educacin (2002-2007) se establece que Del total de alumnos atendidos por las IES en Jalisco en el ciclo 2001-2002, 139,920 (92.9%) cursaban carreras para obtener el nivel licenciatura y 10,589 (7.1%) estaban inscritos en programas de posgrado. Las escuelas particulares atendieron a 4,939 (46.6%) estudiantes en maestra, especializacin y doctorado, y las escuelas pblicas a 5,650 (53.4%), destacndose entre las ltimas la Universidad de Guadalajara que atendi en la modalidad escolarizada a 4,215 y en la abierta a 278, dando atencin a 42.4% de la cobertura en las opciones de posgrado en Jalisco. De dicho programa se desprende que uno de los problemas que enfrenta la educacin superior en el Estado es que la mayora de los estudios de posgrado no cuentan con acreditacin de organismos nacionales e internacionales que fortalezcan la calidad de sus programas, en consecuencia, el reto es fomentar procesos de evaluacin interna y externa en las instituciones de posgrado. Lo antes expuesto evidenca que la educacin es un factor clave para el desarrollo del pas, los estudios de posgrado potencializan no slo la mejora en el mbito profesional, sino la generacin de conocimientos. Coincidente con la anterior visin en el Plan de Desarrollo Institucional Puesta a Punto de la Red Universitaria, dentro de las polticas generales de la Innovacin Educativa se establece la de Fomentar posgrados de calidad en sus distintos niveles, tipos y modalidades, con el n de lograr las metas establecidas para el 2010, que son, entre otras: Lograr que el 50 porciento de los posgrados cientcos estn incluidos en el Padrn Nacional de Posgrado (PNP), o reciban apoyos del Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado (PIFOP). Lograr que el 50 porciento de los posgrados profesionalizantes generen ingresos propios que les permita solventar el 50 porciento de sus gastos de operacin y de servicios personales. Para lograr las metas planteadas en el Plan de Desarrollo Institucional, es necesario realizar un esfuerzo conjunto entre las diversas dependencias de la Red Universitaria, con el n de subsanar y reorientar aquellos aspectos, indicadores y situaciones detectados en los ejercicios institucionales de autoevaluacin en el marco del Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado 1.0 y 2.0 que obstaculizan el contar con programas de calidad. En estos ejercicios resalta el nmero de programas de posgrado con que cuenta la Institucin (181 programas vigentes), pero resulta contrastante con el nmero de programas reconocidos por el CONACyT: tres en el Padrn de Excelencia, seis en el Padrn Nacional de Posgrado PNP y cinco en el PIFOP. La baja competitividad de los posgrados se reeja en los indicadores del CONACYT, tales como la competitividad acadmica del PNP y el potencial de competitividad del PIFOP. Los diagnsticos y autoevaluaciones han evidenciado la necesidad de reorientar e impulsar programas de calidad bajo un referente normativo que permita generar acciones y estrategias que faciliten el trnsito hacia el cumplimiento de nuestras metas y visin institucionales. En razn de lo anterior, este H. Consejo emite el presente ordenamiento que contiene 80 artculos permanentes y once transitorios, clasicados de la siguiente manera: A) Disposiciones Generales En este captulo se establece el mbito de regulacin de este ordenamiento, se dene qu es el posgrado, los niveles educativos que lo integran y los objetivos de la especializacin, la Maestra y el Doctorado. Los tipos y

modalidades en que se podrn ofrecer, adems clasica los posgrados en dos grandes rubros: por quien los ofrece, subclasicndolos en institucionales e interinstitucionales, y por los resultados de la evaluacin de instancias externas, los subclasica en reconocidos y acreditados. B) De las Autoridades En este captulo se enlistan las autoridades que participan en el desarrollo del posgrado y se remite para efectos de sus atribuciones a los siguientes ordenamientos: Ley Orgnica, Estatuto General, Reglamento Interno de la Administracin General, los Estatutos Orgnicos de los Centros y el Acuerdo que emite el Rector General para la creacin del Consejo para la Ciencia. C) De la Junta Acadmica En este captulo se determina quines integran la Junta Acadmica y las atribuciones de sta. Para el diseo de este captulo se tomaron en consideracin las funciones que en los hechos vienen realizando los denominados: Consejo Acadmico, Comit de Posgrado, Comit Acadmico, Colegio Acadmico, los cuales son sustituidos por la Junta Acadmica. D) Del Coordinador del Programa de Posgrado En este captulo se determinan cules son los requisitos para ser Coordinador del Programa de Posgrado, as como sus atribuciones. E) Programas de Posgrado y Planes de Estudio Este captulo seala lo que debe contener un proyecto de creacin o modicacin de un plan de estudios de posgrado, en el cual se retoma lo establecido en el Reglamento General de Planes de Estudio, estableciendo entre otros los siguientes requisitos: Centro universitario que lo impartir; Nombre del programa; Estudio de pertinencia y factibilidad del programa; Criterios para la seleccin de alumnos, cuando sean adicionales a los establecidos en este reglamento; Tipo de programa en casos de programas profesionalizantes y de investigacin; Modalidad en que se impartir; En su caso, propuesta de transicin entre planes de estudio; Duracin del programa; Planta acadmica requerida; Perl de los profesores; Infraestructura fsica y apoyo administrativo; Cubrir los criterios de calidad, que establece este ordenamiento; Nmero mnimo y mximo de alumnos requeridos para abrir una promocin del programa; Recursos nancieros para su operacin y su fuente de nanciamiento.

Se determinan adems criterios de calidad para la aprobacin de un plan de estudios de posgrado, as como la planta acadmica mnima por nivel. Se establece que los planes de estudio se administrarn por crditos y se determina el nmero de crditos por nivel educativo, tomando en consideracin el ltimo criterio nacional emitido por la Secretara de Educacin Pblica, en el cual determin que el valor del crdito es de 0.0625, por cada hora efectiva de aprendizaje. En este captulo se incluyen adems las hiptesis para el receso o supresin de un programa de posgrado, as como los requisitos para su modicacin. Se establece que los centros universitarios sern los responsables de los programas de posgrado y las reglas para que un programa de posgrado autorizado para impartirse en un centro universitario se pueda impartir en forma conjunta por varios centros universitarios o en las instalaciones de otro. F) Personal Acadmico Se establece que el ingreso, promocin y permanencia del personal acadmico que participe en los programas de posgrado de la Universidad se sujetar a lo establecido en la normatividad vigente y en este ordenamiento. Se determina que cuando exista una planta vacante relacionada con un programa de posgrado, deber exigirse en la convocatoria como requisito, poseer el grado acadmico correspondiente al posgrado. Se establece la facultad extraordinaria del Rector General para autorizar la contratacin de personal acadmico de alto nivel de tiempo completo con el n de impulsar reas de desarrollo prioritario institucional que cuenten con el grado de Doctor o sean miembros del Sistema Nacional de Investigadores o del Sistema Nacional de Creadores de Arte, previa evaluacin de la Comisin Dictaminadora prevista en la fraccin III bis del artculo 4 del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico. Se otorga reconocimiento jurdico a lo que en los hechos opera con respecto al personal husped o visitante al establecer que estn clasicados para efectos salariales en niveles I, II y III, estableciendo requisitos para cada uno de los niveles. Se establecen las guras que asumirn los acadmicos que participen en los procesos de enseanza-aprendizaje, as como sus requisitos y atribuciones. Se determina en qu casos podr autorizarse a un profesor que no cuente con el grado acadmico del programa para que pueda participar en ste.

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SUPLEMENTO
I. II. III. Especializacin; Maestra, y Doctorado.

G) Del Ingreso de Alumnos Se establece que el ingreso de alumnos de posgrado se sujetar a lo dispuesto en el Reglamento General de Ingreso de Alumnos a la Universidad de Guadalajara, salvo lo sealado en este Reglamento. Se determina cules son los requisitos para tener derecho a participar en el proceso de seleccin para ingresar a un programa de posgrado, as como los elementos que se tomarn en consideracin para la admisin. Se faculta a la Junta Acadmica para determinar y ponderar los medios de evaluacin para la seleccin de alumnos. Se establece que los aspirantes extranjeros deben contar con la autorizacin migratoria correspondiente.

Al trmino de los estudios de posgrado, de conformidad con este Reglamento se otorgar el grado de Doctor o Maestro, o bien, el Diploma de Especialidad respectivo. Artculo 4. La Especializacin tiene como objetivos: I. II. III. Profundizar en el dominio de un tema o rea determinada dentro de una profesin o de un campo de aplicacin; Habilitar al alumno para el estudio y solucin de problemas concretos que se presentan en el espacio ocupacional especco, y Desarrollar conocimientos y habilidades de una disciplina bsica o actividades especcas de una profesin determinada.

H) De la Calidad de Alumno Se sealan los requisitos para tener la calidad de alumno y las hiptesis en que sta se pierde, as como la posibilidad de admitir alumnos en intercambio con base en los convenios previamente establecidos. Se determina que los alumnos podrn solicitar licencia a la Junta Acadmica, la que podr autorizarla o negarla fundando y motivando su determinacin. I) De la Evaluacin y Calicacin Se determina que la escala de calicaciones ser del 0 al 100 y que la calicacin mnima aprobatoria por unidad de enseanzaaprendizaje ser de 60 y que el promedio de calicacin del total de cursos de un ciclo deber ser de 80 como mnimo para permanecer en el programa. Se establece que en casos de excepcin el alumno que no haya aprobado la evaluacin de un curso podr solicitar un examen de recuperacin, y en consecuencia se determinan los requisitos para presentar este examen. Adems, se conere al alumno el derecho, en caso de existir inconformidad con el resultado de una evaluacin, para solicitar su revisin, especicando el procedimiento correspondiente. J) De los Diplomas y Grados Acadmicos En este captulo se ja el plazo mximo de doce meses para obtener el grado o diploma, una vez concluido el tiempo de duracin del programa establecido en el dictamen correspondiente. Se determinan los grados o diplomas que otorgar la Universidad para sus estudios de posgrado. Se establecen modalidades del trabajo recepcional y los requisitos para obtener el diploma o grado correspondiente. Se faculta a la Junta Acadmica para designar un jurado para evaluar el trabajo recepcional de los alumnos y las reglas para su integracin y funcionamiento. K) Artculos Transitorios En estas disposiciones se contempla cundo entra en vigor este reglamento y determina que se derogan todas las normas que contravengan este ordenamiento. Se establecen las condiciones que permitan la titulacin a egresados de posgrado que no se hayan titulado a la entrada en vigor de este Reglamento. Se establece la facultad del Rector General para determinar, cuando el dictamen no lo seale, a cul centro le corresponde la administracin del programa de posgrado que se ofrezca en forma conjunta por dos o ms centros. Se seala que la Vicerrectora Ejecutiva, a travs de la Coordinacin General Acadmica, realizar un diagnstico de los programas de posgrado que se imparten en las instalaciones universitarias por otras instituciones, con la nalidad de proponer las polticas institucionales correspondientes. Se establecen los tiempos y las reglas de transicin de las juntas acadmicas o sus equivalentes, que funcionan actualmente en los centros universitarios, a las juntas acadmicas integradas de conformidad con este ordenamiento. Se establecen algunos elementos para la estrategia que permita regularizar los posgrados vigentes de conformidad con las disposiciones de este ordenamiento. Se determina que la Vicerrectora Ejecutiva se encargar de coordinar la evaluacin de los programas de posgrado, jando acciones a seguir para el Rector General, los centros universitarios, los rectores de los centros universitarios, la Coordinacin General Acadmica y la Ociala Mayor. Se seala que a los alumnos actuales se les respetarn sus derechos adquiridos en caso de existir normas vigentes que los favorezcan. Por lo antes expuesto y con fundamento en los artculos 1, 6 fraccin I y VI, 27, 31 fracciones I y VII, 32, 35 fracciones I, II y X, 42 fraccin I de la Ley Orgnica, as como 84 fracciones I y IV, 85 fraccin I y IV, 88 fraccin III, 95 fraccin II del Estatuto General, estas Comisiones Conjuntas de Educacin y Normatividad, tienen a bien proponer los siguientes puntos: RESOLUTIVOS PRIMERO. Se aprueba el Reglamento General de Posgrado, conforme al articulado siguiente: TTULO PRIMERO Captulo nico Disposiciones Generales Artculo 1. El presente Reglamento tiene por objeto establecer los criterios y lineamientos para el desarrollo del Posgrado, su organizacin y funcionamiento. Artculo 2. Los estudios de posgrado son aquellos que se realizan despus de los estudios de Licenciatura a travs de los programas acadmicos de la Universidad, cuya nalidad es la formacin de recursos humanos de alto nivel, con la capacidad necesaria para aplicar, ampliar, profundizar e innovar el conocimiento en reas especcas de la ciencia, la tcnica, las humanidades y las artes. Artculo 3. La Universidad de Guadalajara podr ofrecer programas de posgrado en los siguientes niveles educativos: II. II.

Artculo 5. La Maestra tiene como objetivos: I. Proporcionar conocimientos en una disciplina o rea interdisciplinaria, profundizando en los aspectos tericos, metodolgicos o tecnolgicos bsicos para la investigacin y generacin de conocimientos, en las maestras enfocadas a la investigacin; Proporcionar conocimientos en una disciplina o rea interdisciplinaria, profundizando en los aspectos tericos, metodolgicos o tecnolgicos para ponerlos en prctica en el desempeo profesional, en las maestras profesionalizantes, y Comprender y proponer soluciones a problemas y necesidades cientcas y sociales.

III.

Artculo 6. El Doctorado tiene por objeto formar recursos humanos capaces de generar conocimientos cientcos, humansticos y tecnolgicos que contribuyan al desarrollo sustentable, o bien, aplicar el conocimiento en forma original e innovadora. Artculo 7. Los programas de posgrado podrn ofrecerse en las siguientes modalidades: I. II. III. IV. V. Escolarizada; Semiescolarizada; Abierta; A distancia, y Mixta.

Artculo 8. Los programas de posgrado podrn ser: I. II. Profesionalizantes, para Especializacin y Maestra, o Enfocados a la investigacin, para Maestra y Doctorado.

Artculo 9. Los programas de posgrado se clasican en las siguientes categoras: I. Por quien ofrece el posgrado: a) b) Institucionales, aquellos programas que son impartidos por la Universidad de Guadalajara, y Interinstitucionales, programas impartidos en forma conjunta con otra institucin u otras instituciones.

Por los resultados de la evaluacin de instancias externas: a) b) Reconocidos, aquellos que por su calidad han obtenido un reconocimiento y/o apoyo externo como resultado de la evaluacin acadmica, y Acreditados, aquellos que obtuvieron un certicado de calidad o acreditacin por parte de agencias acreditadoras.

La Vicerrectora Ejecutiva a travs de la Coordinacin General Acadmica expedir un listado de los organismos que otorguen reconocimiento o acreditacin a programas de posgrado. TTULO SEGUNDO Organizacin Institucional para el Posgrado Captulo I De las Autoridades Artculo 10. Son competentes para conocer en materia de estudios de posgrado, las siguientes autoridades e instancias acadmicas: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. XIII. XIV. Consejo General Universitario; Rector General; Vicerrector Ejecutivo; Coordinador General Acadmico; Coordinador General del Sistema para la Innovacin del Aprendizaje; Consejo del centro universitario; Rector del centro universitario; Secretario Acadmico; Consejo Divisional; Colegio Departamental; Coordinador del Programa de Posgrado; Junta Acadmica del Programa; Comit Consultivo, y Consejo para la Ciencia.

Artculo 11. Las atribuciones de las autoridades a que se hace referencia en el artculo anterior, se encuentran establecidas en la Ley Orgnica, en el Estatuto General, en el Reglamento Interno de la Administracin General, en los estatutos orgnicos de los centros universitarios, en el presente ordenamiento y en el Acuerdo que emite el Rector General para la creacin del Consejo para la Ciencia. Captulo II De la Junta Acadmica Artculo 12. Cada programa de posgrado contar con una Junta Acadmica que se integrar de la siguiente manera: I. II. El Coordinador del Programa de Posgrado, quien la presidir; De tres a cinco acadmicos de tiempo completo, profesores del programa, dando prefer

SUPLEMENTO
encia a quienes estn vinculados con lneas de investigacin o con campos profesionales anes al programa de posgrado. Los acadmicos a que se reere esta fraccin slo podrn participar como mximo en dos juntas acadmicas y sern propuestos por el Coordinador del Programa de Posgrado al Rector del Centro para su designacin, y III. Uno o dos acadmicos de reconocido prestigio, externos al programa, propuestos por la Junta Acadmica al Rector del Centro. el mismo. TTULO TERCERO Captulo nico De los Programas de Posgrado y los Planes de Estudio Artculo 18. Un proyecto de creacin o modicacin de un programa de posgrado deber contener: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. XIII. XIV. XV. XVI. XVII. XVIII. XIX. XX. Centro universitario que lo impartir; Nombre y en su caso orientacin del programa; Fundamentacin del programa; Estudio de pertinencia y factibilidad; Objetivos del programa; Criterios para la seleccin de alumnos, adicionales a los establecidos en este ordenamiento; Perl de ingreso y egreso; Metodologa empleada para el diseo curricular; Estructura del plan de estudios; Modalidad en que se impartir; Criterios para su implementacin; En su caso, propuesta de transicin entre planes de estudio; Plan de evaluacin del programa; Tipo de programa: profesionalizante o de investigacin; Duracin del programa; Planta acadmica y perl de los profesores incluyendo las lneas de investigacin en las que participan; Infraestructura fsica y apoyo administrativo; Cubrir los criterios de calidad a que se reere el artculo 19 de este ordenamiento; Nmero mnimo y mximo de alumnos requeridos para abrir una promocin del programa, y Recursos nancieros para su operacin, sealando la fuente del nanciamiento.

Los acadmicos integrantes de la Junta Acadmica debern tener al menos el grado correspondiente al programa y durarn en el cargo tres aos. Artculo 13. Son atribuciones de la Junta Acadmica las siguientes: I. II. III. IV. Planear y organizar el programa de posgrado y evaluar su calidad, pertinencia y operacin en apoyo a la coordinacin del mismo; Auxiliar en la programacin y evaluacin de los cursos y seminarios del programa y dems actividades acadmicas de apoyo; Participar en la evaluacin del desempeo de profesores y alumnos del programa de posgrado; Evaluar la pertinencia y, en su caso, proponer modicaciones a los programas de las materias del plan de estudios del posgrado, con la nalidad de que los colegios departamentales, los consejos divisionales, el Consejo de Centro y sus comisiones puedan analizarlas, y en su caso, aprobarlas; Proponer a los colegios departamentales estrategias para apoyar el desarrollo del programa; Proponer lineamientos y criterios en materia de ingreso, promocin y permanencia de los estudiantes de posgrado, as como para la obtencin del grado; Conocer de las solicitudes presentadas por los aspirantes a cursar el programa, de conformidad con la normatividad universitaria; Resolver, en el mbito de su competencia, las solicitudes de los exmenes de recuperacin de los alumnos, as como sobre aquellos aspectos relacionados con su desempeo y permanencia en el programa; Proponer al jefe o jefes de departamento, los acadmicos que impartirn los cursos; Recomendar el perl de los profesores que impartirn las unidades de aprendizaje, as como proponer la contratacin de profesores externos, coordinndose con los departamentos respectivos; Informar cada ciclo escolar al Secretario Acadmico del Centro, a travs del Coordinador del Programa de Posgrado, de los resultados de la evaluacin del programa; Proponer al Rector del Centro la apertura para nuevas inscripciones, as como el nmero mximo de alumnos que deben admitirse en cada ciclo; Proponer el nmero de alumnos para intercambio y los criterios que deben establecerse en el convenio para su envo y recepcin; Designar a los directores, codirectores, asesores y lectores de los trabajos recepcionales de los alumnos de los programas de posgrado, y Convocar a los directores de tesis para revisar los trabajos recepcionales y evaluar los avances de los mismos.

V. VI. VII. VIII.

Artculo 19. Los criterios de calidad para aprobar la creacin o modicacin de un programa de posgrado sern los siguientes: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. Valoracin general; Operacin del programa de posgrado; Plan de estudios; Evaluacin; Planta acadmica; Nmero mnimo y mximo de alumnos; Seguimiento de la trayectoria escolar de los estudiantes y egresados; Productos acadmicos de la planta docente; Infraestructura; Vinculacin, y Recursos nancieros para la operacin del programa.

IX. X.

XI. XII. XIII. XIV. XV.

Los indicadores especcos de cada criterio de calidad sern emitidos por la Comisin de Educacin del Consejo General Universitario, a propuesta del Rector General. Artculo 20. Un programa de posgrado deber contar, por lo menos, con la siguiente planta acadmica: Nivel Educativo de Posgrado Especializacin Maestra Maestra Doctorado Tipo de Posgrado Profesionalizante Profesionalizante Investigacin Investigacin Diploma o Grado Acadmico mnimo de los Profesores Especialidad Maestra Maestra Doctorado

Nmero de Profesores 3 de tiempo completo 6 de tiempo completo 8 de los cuales sern: 3 de tiempo completo con Maestra 5 de tiempo completo con Doctorado 12 de tiempo completo

Artculo 14. La Junta Acadmica funcionar de conformidad con los siguientes lineamientos: I. II. III. El Presidente convocar a sesiones; Sesionar con la asistencia de al menos la mitad ms uno de sus miembros, y Los acuerdos se tomarn por mayora de votos de los miembros presentes. Artculo 21. Los planes de estudio de posgrado se administrarn por crditos. Para los efectos de este Reglamento por cada hora efectiva de actividad de aprendizaje se asignarn 0.0625 crditos. Por actividad de aprendizaje se entender toda accin en la que el estudiante participe con el n de adquirir las competencias requeridas en un plan de estudios. Artculo 22. Las actividades del alumno inscrito en un programa de posgrado se desarrollarn: I. II. Bajo la conduccin de un acadmico, en espacios internos de una institucin, como aulas, talleres, laboratorios o en espacios externos o virtuales, y De manera independiente, sea en espacios internos, externos o virtuales, fuera de los horarios de clase establecidos y como parte de procesos autnomos vinculados a la asignatura o unidad de aprendizaje.

Artculo 15. La Junta Acadmica designar de entre sus miembros al Secretario Tcnico, quien tendr las siguientes funciones: I. II. III. Levantar las actas de la sesin; Apoyar al Presidente de la Junta Acadmica en el seguimiento a los acuerdos, y Aquellas que por la naturaleza de la funcin se requieran para su adecuado funcionamiento. Captulo III Del Coordinador del Programa de Posgrado Artculo 16. Cada programa de posgrado contar con un Coordinador, quien deber cumplir los siguientes requisitos: I. II. III. Ser profesor de la Universidad de Guadalajara; Poseer por lo menos el grado acadmico correspondiente al del programa que coordina, y Tener una formacin disciplinar afn al mismo.

Artculo 23. Los planes de estudio de los programas de posgrado tendrn un nmero de crditos no menor de los siguientes: I. II. III. IV. Para los programas de Especializacin 45 crditos; Para los programas de Maestra 75 crditos; Para los programas de Doctorado 150 crditos despus de la Maestra, y Para los programas que tienen la modalidad MaestraDoctorado 225 crditos.

Artculo 17. Son atribuciones del Coordinador del Programa de Posgrado, adems de las establecidas en el artculo 68 de la Ley Orgnica y en el Estatuto Orgnico del centro universitario respectivo, las siguientes: I. II. III. IV. V. VI. Atender y asesorar a los alumnos as como ser responsable del seguimiento y trayectoria de los mismos; Apoyar a la Coordinacin de Control Escolar respectiva en los procesos de trmite y control; Gestionar lo necesario para un adecuado desarrollo del programa de posgrado; Proporcionar la informacin, asesora y apoyo tcnico que le sea solicitado por las autoridades universitarias; Convocar a la Junta Acadmica por lo menos dos veces en el ciclo escolar, y Resguardar la informacin y documentacin del programa de posgrado y elaborar los diagnsticos, informes, reportes de evaluacin y proyectos que sean necesarios para los procesos de reconocimiento y acreditacin del programa o la consecucin de recursos externos para

Artculo 24. El Rector del centro universitario respectivo podr determinar el receso de nuevas inscripciones al posgrado, en los siguientes casos: I. II. III. IV. Cuando su plan de estudios est en proceso de modicacin; Cuando los resultados de la evaluacin del programa sean desfavorables para lograr su reconocimiento o acreditacin; A peticin de la Junta Acadmica, y Cuando existan condiciones o situaciones que impidan el adecuado desarrollo del programa de posgrado.

Artculo 25. La supresin de un programa de posgrado deber ser aprobada por el Consejo General Universitario de conformidad con lo establecido en la normatividad universitaria. Artculo 26. Un programa de posgrado se podr suprimir en las siguientes situaciones:

VI

SUPLEMENTO
revistas. Cuando no cumpla con los requisitos y criterios de calidad de conformidad con el presente ordenamiento; Cuando en dos convocatorias consecutivas no se cuente con el nmero mnimo de alumnos establecido en el dictamen de creacin o modicacin del programa; Cuando existan dos evaluaciones subsecuentes con resultados negativos por organismos determinados por la Universidad de Guadalajara de conformidad con el ltimo prrafo del artculo 9 de este ordenamiento, y A peticin de la Junta Acadmica. I. II. III. IV. Presentar su plan de trabajo en el cual deber especicar los programas de docencia en que participar, las actividades de gestin que desarrollar y, en su caso, el proyecto de investigacin en el que participar; Cumplir su plan de trabajo; Rendir informes trimestrales a su jefe inmediato, y Las dems inherentes al desarrollo de las actividades para las que fue contratado. Artculo 40. Los profesores huspedes o visitantes que participen en programas de posgrado tendrn los derechos establecidos en el Estatuto del Personal Acadmico y dems normatividad universitaria. Artculo 41. Los profesores huspedes o visitantes que participen en programas de posgrado tendrn las siguientes obligaciones:

I. II. III.

IV.

Artculo 27. El plan de estudios de un posgrado podr ser modicado hasta en un 25% de su contenido, previa autorizacin del Consejo General Universitario. En caso de rebasar este porcentaje deber considerarse como un nuevo programa, en consecuencia, suprimirse el anterior. Artculo 28. Las evaluaciones a los planes de estudio de posgrado debern llevarse a cabo cada dos aos para Especializacin y Maestra, y cada tres aos para Doctorado, segn sea el caso, para realizar las modicaciones pertinentes a efecto de mantenerlos actualizados. Artculo 29. Los centros universitarios sern los responsables de los programas de posgrado. El Jefe de Departamento asignar a los profesores que impartirn cada una de las asignaturas bajo la responsabilidad del Departamento, a propuesta de la Junta Acadmica. Artculo 30. El Rector General, escuchando la opinin de la Comisin de Educacin del Consejo General Univesitario, podr autorizar la imparticin de los programas de posgrado que cuenten con la aprobacin correspondiente, en los siguientes casos: I. II. Que se ofrezca en forma conjunta por varios centros universitarios, y Que se ofrezca temporalmente por un centro universitario en las instalaciones de otro.

Artculo 42. En los procesos de enseanza-aprendizaje de los programas de posgrado, los acadmicos podrn realizar entre otras las siguientes funciones: I. II. Profesor, es el responsable de la docencia y de conducir las unidades programticas de la materia que imparte y dems actividades curriculares contempladas en el programa; Director de Tesis, es el encargado de acompaar en la trayectoria escolar, as como de orientar a los estudiantes en su proceso de investigacin y elaboracin de su trabajo recepcional, estableciendo conjuntamente con el alumno el plan individual de actividades acadmicas que se seguir hasta su presentacin y defensa ante jurado; Codirector de Tesis, es un colaborador del Director de Tesis. En caso de ser necesario por la complejidad del trabajo recepcional se podrn incluir hasta dos codirectores acadmicos; Asesor de Tesis, es un colaborador en el trabajo recepcional del alumno, que conjunta sus esfuerzos con el Director de Tesis, y Lector, es el responsable de analizar el trabajo recepcional elaborado por el alumno, una vez que cuenta con el visto bueno del Director de Tesis, para realizar las observaciones que considere pertinentes.

III. IV. V.

Artculo 31. La autorizacin a que se reere el artculo anterior se sujetar a los siguientes criterios: I. II. III. Que se justique la necesidad y la pertinencia; Que sea congruente con el Plan de Desarrollo de los centros involucrados, y Que se cuente con las condiciones necesarias para su desarrollo.

Artculo 32. Cuando un posgrado se imparta en forma conjunta con otras instituciones, debern establecerse en el convenio respectivo los compromisos de cada una de las partes, entre otros: I. II. III. IV. V. VI. VII. Nmero de acadmicos por institucin; Recursos nancieros; Infraestructura; Junta Acadmica Interinstitucional; Programa de estancias; Administracin escolar, y Seguimiento acadmico conjunto.

Artculo 43. Podr ser director, codirector, asesor o lector de tesis, cualquier acadmico de carrera de la Universidad de Guadalajara o de otra institucin, que sea aprobado por la Junta Acadmica y que rena adems los siguientes requisitos: I. Para Especializacin: a) b) c) Contar con diploma de Especialidad o grado de Maestra o Doctorado en el rea afn al posgrado; Estar desarrollando actividades profesionales relacionadas con el posgrado, y Contar con experiencia profesional en un rea afn al posgrado.

Artculo 33. La Universidad de Guadalajara a travs de la Coordinacin General Acadmica emitir anualmente un listado de instituciones y sus programas de posgrado que cuenten con el aval, reconocimiento o acreditacin de calidad por parte de algn organismo contemplado en el listado a que se reere el ltimo prrafo del artculo 9 de este ordenamiento, para promover la suscripcin de convenios. TTULO CUARTO Captulo nico Personal Acadmico Artculo 34. El ingreso, promocin y permanencia del personal acadmico que participe en los programas de posgrado de la Universidad, se sujetar a lo establecido en la normatividad vigente y en este ordenamiento. Artculo 35. Los derechos y obligaciones del personal acadmico que participe en los programas de posgrado, son los contenidos en los ordenamientos vigentes, adems de los establecidos en este Reglamento. Artculo 36. Cuando una convocatoria para concurso de oposicin incluya una plaza que prevea la imparticin de cursos de posgrado, el aspirante deber contar al menos con el grado acadmico en el que debern ser impartidos los cursos. Artculo 37. El Rector General podr autorizar, previa evaluacin de la Comisin Dictaminadora prevista en la fraccin III bis del artculo 4 del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, la contratacin del personal acadmico de alto nivel con el n de impulsar reas prioritarias de desarrollo institucional, quienes debern contar con grado de Doctor o ser miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) o del Sistema Nacional de Creadores de Arte (SNCA). Artculo 38. Los programas acadmicos de posgrado podrn contar con profesores huspedes o visitantes en los trminos establecidos por el artculo 25 del Estatuto General, 10 y 44 del Estatuto del Personal Acadmico, as como por las disposiciones emitidas para este efecto por el Rector General y dems disposiciones aplicables. Artculo 39. Los profesores huspedes o visitantes que participen en programas de posgrado estarn clasicados en los siguientes niveles: I. Nivel I. Para efectos salariales ser equivalente a Profesor Titular A y deber cubrir los siguientes requisitos: contar con grado de Doctor y demostrar la produccin de trabajo original y direccin de tesis; Nivel II. Para efectos salariales ser equivalente a Profesor Titular B y deber cubrir los siguientes requisitos: contar con grado de Doctor; demostrar la produccin de trabajo original y direccin de al menos dos tesis de posgrado o direccin de grupos de investigacin o direccin de trabajo colegiado o participacin en comits acadmicos o participacin en comits editoriales de revistas, y Nivel III. Para efectos salariales ser equivalente a Profesor Titular C y deber cubrir los siguientes requisitos: contar con grado de Doctor; demostrar la produccin de trabajo original y su publicacin en revistas indexadas o editoriales de prestigio; adems ser miembro del Sistema Nacional de Investigadores o del Sistema Nacional de Creadores de Arte, o su equivalente en el caso de candidatos provenientes de otros pases, o haber dirigido al menos dos tesis de posgrado o direccin de grupos de investigacin o direccin de trabajo colegiado o participacin en comits acadmicos o participacin en comits editoriales de III. II.

Para Maestra:

a) b) c) d)

Contar con el grado de Maestra o Doctorado en un rea afn al posgrado; Estar desarrollando actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el posgrado; Contar con obra publicada, expuesta o interpretada de calidad reconocida a juicio de la Junta Acadmica, y Los requisitos adicionales que, en su caso, establezca la Junta Acadmica del programa.

Para Doctorado:

a) b) c) d)

Contar con el grado de Doctor en un rea afn al posgrado; Estar dedicado conjuntamente a la docencia y a la investigacin, como actividades principales; Contar con obra publicada derivada de su trabajo de investigacin, o con obra artstica realizada o ejecutada y reconocida a juicio de la Junta Acadmica, y Los requisitos adicionales que, en su caso, establezca la Junta Acadmica del Programa.

Artculo 44. El Director de Tesis podr ser propuesto por el alumno ante la Junta Acadmica y ser asignado por sta de acuerdo a la pertinencia de la problemtica a desarrollar, durante el primer ciclo escolar del programa. Artculo 45. Sern atribuciones del Director de Tesis: I. II. III. Apoyar al estudiante en la denicin del proyecto de investigacin o experiencia profesional que sustentar la tesis o trabajo de grado; Apoyar al alumno en la planeacin y desarrollo de la tesis o trabajo de experiencia profesional a partir de un plan de trabajo que ser sometido a consideracin de la Junta Acadmica; Asesorar y supervisar al alumno en el avance de su trabajo recepcional, as como en las presentaciones peridicas que haga del mismo, entregando sus observaciones por escrito.

II.

La revisin del trabajo versar sobre la redaccin, estructura, anlisis y discusin de datos. IV. V. Rendir informe cada ciclo escolar por escrito a la Junta Acadmica sobre el avance y desempeo del alumno respecto a su trabajo recepcional, de acuerdo al plan establecido; Realizar las acciones necesarias en su mbito de competencia para que el estudiante obtenga el diploma o grado en los tiempos establecidos en su plan de trabajo y en este ordenamiento;

III.

SUPLEMENTO
VIII. IX. Supervisar la preparacin del alumno para la presentacin del examen recepcional, y Formar parte del jurado del examen recepcional.

VII

Artculo 58. A los alumnos de posgrado en intercambio con otra institucin se les acreditarn los cursos o materias cursadas en la institucin receptora, de conformidad con lo establecido en el convenio respectivo, el acuerdo que para el efecto emita el Rector General y tomando en consideracin el programa aprobado por la Junta Acadmica. Artculo 59. El alumno admitido en un programa de posgrado con estudios previos de otro posgrado, podr solicitar la acreditacin, equivalencia o revalidacin segn corresponda, de aquellas unidades de enseanza-aprendizaje o materias cursadas de conformidad con el Reglamento respectivo. Artculo 60. El alumno slo podr estar inscrito en un programa de posgrado. Artculo 61. Los alumnos debern realizar el trmite de reinscripcin y pago de matrcula en los tiempos que establezcan las autoridades universitarias, en caso contrario sern dados de baja en forma automtica. Artculo 62. Los alumnos podrn solicitar licencia a la Junta Acadmica, quien podr autorizarla o negarla fundando y motivando su determinacin, la cual deber noticar a la Coordinacin de Control Escolar del centro universitario respectivo. Artculo 63. La calidad de alumno de posgrado se pierde por las causas establecidas en el artculo 32 del Estatuto General, adems de las siguientes: I. II. III. IV. Por no inscribirse o reinscribirse a un perodo escolar, sin solicitar licencia; Por no lograr la acreditacin de un curso de conformidad con este Reglamento; Por no mantener promedio mnimo de 80 de calicacin por ciclo escolar, y Por no haber cumplido con los tiempos mximos para obtener el grado o diploma correspondiente. Captulo III De la Evaluacin y Calicacin Artculo 64. Las evaluaciones de los alumnos en los programas de posgrado tienen como propsito proporcionar elementos para conocer el avance en su formacin y el grado en el cumplimiento de los objetivos sealados en el plan de estudios del programa respectivo. Artculo 65. El resultado de las evaluaciones se expresar con una calicacin en la escala de 0 a 100. La calicacin mnima aprobatoria por unidad de enseanza-aprendizaje o materia ser de 60. El promedio de calicacin del total de cursos de un ciclo debe ser de 80 como mnimo para permanecer en el programa y poder optar por el grado o diploma de posgrado. Los resultados de las evaluaciones debern darse a conocer a los alumnos a travs de un medio electrnico y jarlos en la ocina de la Coordinacin del Programa de Posgrado al nalizar el ciclo escolar. Artculo 66. En casos de excepcin el alumno que no haya aprobado la evaluacin de un curso podr solicitar un examen de recuperacin ante la Junta Acadmica. Este examen se brinda a los estudiantes de posgrado por una sola ocasin y para una sola materia durante todo el trayecto de sus estudios en el programa de posgrado. Artculo 67. Para tener derecho a presentar el examen de recuperacin, se requiere: I. II. III. Estar inscrito en el programa de posgrado; Contar con la autorizacin de la Junta Acadmica correspondiente, y Haber pagado el arancel autorizado para el caso.

Artculo 46. Sern atribuciones del Asesor de Tesis: I. II. Auxiliar al alumno durante la planeacin y desarrollo del trabajo recepcional, en un aspecto o etapa especca; Mantener comunicacin continua con el alumno para evaluar el avance del aspecto o etapa especca en que asesora para el trabajo recepcional y hacer las recomendaciones pertinentes; Revisar el trabajo recepcional de conformidad con su rea de Especialidad; Entregar por escrito las observaciones al Coordinador del Programa de Posgrado, quien se las har llegar al Director de Tesis y al alumno, y Rendir informe por escrito cada ciclo escolar a la Junta Acadmica sobre el desarrollo de sus asesoras.

III. IV. V.

Artculo 47. Sern atribuciones de los Lectores: I. II. Revisar el documento nal del trabajo recepcional, y Entregar por escrito las observaciones al Coordinador del Programa de Posgrado, quien se las har llegar al Director de Tesis y al alumno.

Artculo 48. La Junta Acadmica, previa evaluacin del expediente, podr proponer al Rector del Centro respectivo, a un profesor que no cuente con el grado acadmico del programa, para que imparta algn curso de posgrado quien lo someter a la autorizacin del Rector General, siempre y cuando se d alguno de los siguientes supuestos: I. Que la Universidad de Guadalajara no cuente con un acadmico con el grado correspondiente para impartir el curso, siempre y cuando el acadmico cuente con la experiencia, prestigio y trayectoria suciente para impartirlo, o Que no exista a nivel estatal o regional, un nmero suciente de acadmicos que cuenten con el grado en el rea del conocimiento respectiva.

II.

Lo anterior siempre y cuando no impacte negativamente la calidad del programa de posgrado para su acreditacin y reconocimiento por los organismos respectivos. TTULO QUINTO Del Ingreso, Evaluacin y Titulacin Captulo I Del Ingreso Artculo 49. El ingreso de alumnos de posgrado se sujetar a lo establecido en el Reglamento General de Ingreso de Alumnos a la Universidad de Guadalajara, salvo lo dispuesto en este Reglamento. Artculo 50. Son requisitos para ingresar a un programa de posgrado los siguientes: I. II. III. IV. V. VI. El ttulo de Licenciatura o acta de titulacin, para el caso de Especialidad y Maestra; El grado de Maestro o en su caso el acta de examen de grado, para el caso de Doctorado; Acreditar un promedio mnimo de ochenta con certicado original o documento que sea equiparable de los estudios precedentes, segn sea el caso; Presentar y aprobar un examen de lectocomprensin de al menos un idioma extranjero; Carta de exposicin de motivos para cursar el programa, y Aquellos adicionales que establezca el dictamen correspondiente.

Artculo 68. Una vez realizada la solicitud de examen de recuperacin, la Junta Acadmica correspondiente deber: I. II. III. IV. Valorar la solicitud del interesado, tomando en consideracin las causas por las cuales no aprob el curso; Noticar al alumno la fecha de aplicacin del examen o en su caso el acuerdo de la Junta Acadmica en que niegue el examen de recuperacin; Disear el examen, y Designar tres profesores que lo aplicarn.

Artculo 51. Para la seleccin y admisin de alumnos al programa de posgrado se tomarn en consideracin los siguientes aspectos: I. II. III. Capacidad acadmica del solicitante, acreditada a travs de los criterios de seleccin establecidos en el dictamen del programa correspondiente; El cupo jado por la autoridad competente, y Los resultados de las evaluaciones que haya determinado la Junta Acadmica para el posgrado respectivo.

Artculo 69. En caso de existir inconformidad con el resultado de una evaluacin, el interesado podr solicitar la revisin de la misma, para lo cual se seguir el siguiente procedimiento: I. Dentro de los tres das hbiles siguientes a la fecha de publicacin de los resultados, el interesado deber solicitar en primera instancia la revisin por escrito al profesor responsable del curso en cuestin. El profesor deber responder por escrito en los tres das hbiles siguientes a la presentacin de la solicitud. En caso de que la inconformidad persista, dentro de los dos das hbiles siguientes a la respuesta del profesor, el interesado podr solicitar, en segunda instancia, su revisin, por escrito, expresando los motivos de su inconformidad, a la Junta Acadmica del programa de posgrado correspondiente. Por acuerdo de la Junta Acadmica, el Coordinador del Programa de Posgrado integrar dentro de los cinco das hbiles siguientes a la fecha de presentacin de la solicitud, una Comisin de tres profesores del rea disciplinar de la que se trate, la cual valorar la argumentacin del alumno, del profesor que evalu y los exmenes, ensayos, y dems documentos, analizar el conjunto de evidencias y determinar lo procedente, dentro de los cinco das hbiles siguientes a su integracin. La decisin de dicha Comisin ser inapelable.

Artculo 52. La Junta Acadmica deber determinar, previo al inicio del proceso para el ingreso de alumnos, por lo menos dos de los siguientes medios de evaluacin, as como su ponderacin: II. I. II. III. IV. V. Examen de seleccin; Evaluacin curricular; Entrevista; Curso propedutico, o Proyecto de investigacin.

III.

Artculo 53. La Coordinacin de Control Escolar de la Administracin General emitir el dictamen de admisin con base en la informacin que remita el centro universitario. Artculo 54. La Junta Acadmica podr emitir cartas de preaceptacin una vez revisado el expediente del aspirante, entre otros, para los trmites de beca y calidad migratoria. Artculo 55. Los aspirantes extranjeros adems de dar cumplimiento a los requisitos acadmicos e institucionales antes sealados, debern contar en su caso, con la autorizacin migratoria correspondiente y demostrar solvencia econmica. Captulo II De la Calidad de Alumno Artculo 56. Adquirir la calidad de alumno, quien cumpla con los siguientes requisitos: I. II. III. Sea admitido a un programa de posgrado, de conformidad con los requisitos previamente establecidos y dictaminado por la autoridad competente; Realice oportunamente los trmites de inscripcin, y Pague el arancel de la matrcula correspondiente.

Artculo 70. Para los exmenes recepcionales el jurado emitir los resultados de la evaluacin en trminos de aprobado o no aprobado. Captulo IV De los Diplomas y Grados Acadmicos Artculo 71. El plazo mximo para obtener el grado correspondiente al programa de Maestra o Doctorado cursado, ser de doce meses, una vez concluido el tiempo de duracin del programa establecido en el dictamen. Artculo 72. La Universidad, de conformidad con el dictamen correspondiente, otorgar para sus estudios de posgrado: I. II. III. Diploma de Especialidad; Grado de Maestro, o Grado de Doctor.

Artculo 57. En un programa de posgrado podrn registrarse alumnos de intercambio, procedentes de otras instituciones, con base en los convenios que previamente se celebren, los que sern considerados como alumnos especiales de conformidad con la fraccin II del artculo 20 de la Ley Orgnica.

VIII
Artculo 73. Para obtener el diploma o grado, de acuerdo al tipo del programa de posgrado cursado, se reconocern las siguientes modalidades del trabajo recepcional: Nivel Especialidad Profesionalizante Memoria de evidencia profesional o cualquier otro trabajo determinado en el dictamen de creacin. Memoria de evidencia profesional, propuesta de solucin a un problema especico en el campo de la profesin o tesis. En las reas de arte o diseo, la generacin de un producto de creacin. ------------Enfocado a la investigacin ------------TRANSITORIOS Artculo Primero. Se derogan todas las disposiciones que contravengan el presente ordenamiento. Artculo Segundo. Este Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en la Gaceta Universitaria. Artculo Tercero. Los egresados de programas de posgrado que antes de la entrada en vigor de este Reglamento no se hayan titulado, tendrn un plazo mximo de 18 meses para obtener el diploma o grado, para lo cual la Universidad los convocar ofreciendo apoyo en los trabajos recepcionales, a travs de comisiones especiales que para el efecto integre el Rector del Centro. Artculo Cuarto. En el caso de posgrados vigentes que se ofrezcan en forma conjunta por dos o ms centros universitarios, el Rector General determinar a cul centro corresponder la administracin del programa de posgrado, en el caso que el dictamen correspondiente no lo seale. Artculo Quinto. La Vicerrectora Ejecutiva a travs de la Coordinacin General Acadmica, realizar el diagnstico de los programas de posgrado que se imparten en las instalaciones universitarias por otras instituciones, a efecto de proponer en un trmino no mayor de seis meses, las polticas institucionales en esta materia al Rector General. Durante este tiempo slo se autorizar la suscripcin de aquellos convenios que amparen programas interinstitucionales. Artculo Sexto. La Junta Acadmica o la gura equivalente que actualmente est funcionando en cada uno de los posgrados, continuar en funciones hasta el 31 de julio de 2004, con las atribuciones que se desprenden de este ordenamiento. Durante este tiempo preparar la entrega-recepcin a la Junta Acadmica que ser creada de conformidad con este Reglamento. El Rector del Centro respectivo realizar las gestiones necesarias para instalar las juntas acadmicas a ms tardar el 15 de julio de 2004, las cuales iniciarn sus funciones el da primero de agosto de 2004. De lo anterior deber informar a la Vicerrectora Ejecutiva. Artculo Sptimo. Las especialidades mdicas reguladas por la Comisin Interinstitucional de Formacin de Recursos Humanos en Salud funcionarn de conformidad con los lineamientos con los cuales vienen operando, hasta en tanto no se obtengan los resultados a que se hace referencia en la fraccin II del artculo noveno transitorio de este Reglamento. Artculo Octavo. Las especialidades mdicas reguladas por la Comisin Interinstitucional de Formacin de Recursos Humanos en Salud quedan exceptuadas de lo establecido en el artculo 20 de este ordenamiento, hasta en tanto no se cuente con la planta acadmica idnea. Artculo Noveno. La Vicerrectora Ejecutiva se encargar de coordinar la evaluacin de los programas de posgrado, la cual deber estar concluida a ms tardar el 28 de febrero de 2005 y se sujetar, entre otros, a lo siguiente:

Maestra Doctorado

Tesis Tesis

Artculo 74. Para obtener el diploma de Especialidad ser necesario: I. II. III. IV. V. Haber concluido el programa de Especializacin correspondiente; Haber cumplido con los requisitos sealados en el respectivo plan de estudios; Presentar y aprobar el trabajo correspondiente; Presentar constancia de no adeudo expedida por la Coordinacin de Control Escolar del centro universitario, y Cubrir los aranceles correspondientes.

Artculo 75. Para obtener el grado de Maestro ser necesario: I. II. III. IV. V. Haber concluido el programa de Maestra correspondiente; Haber cumplido los requisitos sealados en el respectivo plan de estudios; Presentar, defender y aprobar la tesis de grado producto de una investigacin o el trabajo recepcional; Presentar constancia de no adeudo expedida por la Coordinacin de Control Escolar del centro universitario, y Cubrir los aranceles correspondientes.

Artculo 76. Las modalidades de obtencin de grado de Maestro quedarn establecidas en el dictamen correspondiente, las que podrn ser: I. II. Para programas de Maestra enfocados a la investigacin, aprobar el examen recepcional mediante la presentacin y defensa en disertacin pblica de una tesis de grado, y Para programas de Maestra profesionalizantes, presentar una propuesta de solucin a un problema especco en el campo de la profesin o generacin de un producto de creacin en el rea de las artes o el diseo, o tesis.

Artculo 77. Para obtener el grado de Doctor ser necesario: I. II. III. IV. V. Haber concluido con el programa de Doctorado correspondiente; Haber cumplido los requisitos sealados en el respectivo plan de estudios; Presentar, defender y aprobar la tesis de grado producto de una investigacin original; Presentar constancia de no adeudo expedida por la Coordinacin de Control Escolar del centro universitario, y Cubrir los aranceles correspondientes.

I.

Los centros universitarios evaluarn los posgrados, tomando en consideracin el presente Reglamento, las evaluaciones realizadas por diversos organismos externos y los indicadores que para el efecto expida el Rector General, con el n de identicar cules son susceptibles de compactacin, suspensin o extincin.

Artculo 78. Con el propsito de evaluar el trabajo recepcional la Junta Acadmica designar un jurado, conformado de la siguiente manera: I. Cinco acadmicos, de los cuales dos podrn ser externos a la Institucin o al programa, con formacin afn al rea de que se trate, al menos tres debern ser parte de la planta acadmica del posgrado y uno de ellos ser el Director de Tesis; Los miembros del jurado elegirn de entre ellos a quienes fungirn como Presidente y Secretario, el resto sern vocales, y Para ser considerado como miembro del jurado, se deber contar con el grado correspondiente al que se examina. II. Los rectores de los centros universitarios, de conformidad con la normatividad universitaria y con base en los resultados de la evaluacin y el diagnstico, presentarn a las instancias competentes las propuestas a que haya lugar.

II. III.

III.

La Coordinacin General Acadmica, la Coordinacin General Administrativa, Ociala Mayor y dems dependencias de la Administracin General involucradas, brindarn el soporte administrativo a los centros universitarios para apoyar la evaluacin y en su caso modicacin o regularizacin de los programas de posgrado.

Artculo 79. El examen recepcional slo podr llevarse a cabo si estn presentes como mnimo tres miembros del jurado, entre los que se encuentre el Director de Tesis. Artculo 80. Las actas levantadas con motivo de los exmenes recepcionales se debern elaborar en tres tantos con rmas autgrafas, turnando uno a la Coordinacin de Control Escolar del centro universitario, uno al interesado y uno a la Coordinacin del Programa de Posgrado, mismas que contendrn lo siguiente: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. El lugar y la fecha en que se desarroll la evaluacin; Los nombres de los miembros que integraron el Jurado; La modalidad y el tema del trabajo recepcional; El nombre del sustentante; El resultado que se report del trabajo o examen recepcional; La rma de los miembros del Jurado, autorizacin del Coordinador del Programa de Posgrado y visto bueno del Secretario Acadmico; La toma de protesta del sustentante, y La rma del sustentante. IV. La Ociala Mayor conjuntamente con la Coordinacin General Acadmica revisarn e informarn sobre el nmero de nombramientos que existen de Coordinador de Posgrado y las funciones que realizan, con el n de valorar su reconocimiento normativo.

V.

La Coordinacin General Acadmica conjuntamente con el centro universitario correspondiente, realizar en un plazo no mayor de doce meses, el diagnstico de aquellos posgrados de la Universidad de Guadalajara que son desarrollados en vinculacin con instituciones de salud.

VI.

La Coordinacin General Acadmica emitir el cronograma para llevar a cabo las accio-

Atentamente PIENSA Y TRABAJA Guadalajara, Jalisco, 29 de junio de 2004 Las Comisiones Conjuntas de Educacin y Normatividad Lic. Jos Trinidad Padilla Lpez Presidente Comisin Educacin Dr. Juan Manuel Durn Jurez Dr. Eduardo ngel Madrigal de Len Mtro. Carlos Curiel Gutirrez C. Luis Alberto Flores Gonzlez Comisin Normatividad Mtro. Salvador Mena Mungua Lic. Adalberto Ortega Sols Dr. Samuel Romero Valle C. Gilberto Zurizaday Arias Tadeo

Mtro. Carlos Jorge Briseo Torres