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Esta Escuela surgi, en el mbito del psicoanlisis neoyorquino, en la dcada del setenta, a partir de los trabajos de George Klein, de S. Viderman y de algunos escritos de Paul Ricoeur. Esta corriente est representada bsicamente por M. Sherwood, R. Schafer, D. Spence, entre otros.
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Para la sntesis que realizo en este apartado me bas en los siguientes textos: Paul Ricoeur (1996); Eduardo Casarotti (1999); Elena Njera (2006) y Jimena Nspolo (2007).
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Este nuevo concepto de tiempo, construido social y culturalmente, se sostiene en el lenguaje y se plasma en el tiempo del almanaque, como una mediacin viva entre el tiempo csmico y el tiempo vivido. Tendramos entonces: El tiempo csmico, la sucesin lineal de instantes. El tiempo vivido, subjetivo y personal, sin anclajes ni referencias objetivas. El tiempo humano que, a travs del lenguaje institucionalizado, permite acoplar nuestra experiencia personal, subjetiva, intransferible al tiempo de los otros y al tiempo del mundo en que vivimos.
En otras palabras, el almanaque se constituye en una institucin que socializa el tiempo de nuestras experiencias ntimas, dndole una posicin dentro de una lnea imaginaria segmentada en horas, das, meses, aos. Sobre esta base, Ricoeur sostiene que son el lenguaje y la narracin sobre todo la narracin los que permiten pensar la vivencia de la permanencia en el tiempo, vivencia que caracteriza la identidad personal. As, la propia vida aprehendida en forma de relato proporciona unidad al conjunto y constituye la identidad narrativa. De acuerdo con la teora narrativa de Ricoeur, la narracin permite no perder la continuidad de la propia vida a pesar de las discontinuidades y los cambios de direccin gracias al papel integrador de la intriga o trama de la historia. Qu es la trama o intriga? La trama es aquello que, con los mltiples sucesos, construye una historia. Justamente la narracin elabora un cuento, story o mito; es decir, transforma la sucesin de hechos y acontecimientos en una historia inteligible. Por eso se puede seguir una historia. Cuando de la identidad se trata, la intriga o trama configura una unidad de sentido en la diversidad de nuestras vivencias, y esta continuidad de sentido constituye la identidad narrativa. En la concepcin de Ricoeur, el agente acta en el mundo pero el sentido de su accin slo le es accesible a travs de la lectura de su historia. Cuando el sujeto narra su hacer, el sujeto de la accin aparece como el lector y el escritor de su propia vida. O sea, en el mismo acto que se comprende a s mismo, mediante la narracin, se construye. De ese modo, la mediacin narrativa impide que el sujeto se disperse en una sucesin incoherente de hechos y hace posible que reescriba nuevas tramas para su existencia.5
Esta sntesis de las ideas de Ricoeur podra generar cuestionamientos a los que me quiero anticipar. Podra decirse que alcanzar la identidad narrativa que propone Ricoeur es un privilegio para pocos: aquellos que tienen la opcin de aspirar a un desarrollo semejante. Adems la teora de Ricoeur parece prestarse para trabajar la adquisicin de la identidad de una manera intelectual, racionalista, distante de la evolucin emocional. Cabra argir, frente a esta segunda crtica, que el psicoanlisis todo puede desviarse hacia las intelectualizaciones vacas o hacia las meras catarsis emocionales sin elaboracin. A modo de respuesta al primer cuestionamiento, en cambio, prefiero contar que en 2005, cuando la escritora Solange Camaur nos visit en CPSEA, relat que al producirse la gran crisis de 2001 comenz a trabajar con un grupo de personas sin techo de la Avenida 9 de Julio. Se trataba de personas que haban perdido recientemente su vivienda, y el trabajo que ella estaba realizando se basaba en las ideas de Ricoeur. Ella quera ayudar a estas personas a narrar su propia historia como forma de fortalecer la identidad lastimada por la realidad traumtica. Una de esas personas de la calle qued incluida como personaje en su novela Amores velados (2004). Por otra parte, la misma autora, en su conmovedora novela El hijo (2005), utiliza, sin nombrarla, la teora de Ricoeur como trasfondo del drama de un nio cuya madre se suicid cuando l tena nueve aos.
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Estas afirmaciones batesonianas traen, en el fondo, en un contexto ms literario que metapsicolgico, los mismos conceptos que Freud haba establecido en los tiempos de febriles y fecundos descubrimientos en los que escriba el Proyecto Me refiero al concepto de identidad del pensamiento, donde, como vimos, Freud nos muestra cmo necesitamos comparar todo lo nuevo con lo anterior. En el modelo escueto y descarnado que imagin Freud, la comparacin se reduca a un objeto percibido con un objeto recordado. Pero en realidad, no recordamos objetos, recordamos nuestra relacin con el objeto, o sea, una historia. Por eso Bateson afirma que pensamos en trminos de historias. Queda claro, dira yo, que si pensamos en trminos de historias es porque vivimos en trminos de historias. Bateson va ms all todava. No slo pensamos (o vivimos) en trminos de historias. Como Prspero, el personaje de Shakespeare, Bateson piensa que estamos hechos de la sustancia de los sueos, o mejor, de la sustancia de las historias, como prefiere decir. Cuando voy a un analista no voy meramente con una provisin de historias dice, sino que voy con una serie de historias insertas en mi propio ser: las pautas y secuencias de mis experiencias infantiles estn insertas en m. Como lo ponen de manifiesto sus libros sobre todo Espritu y Naturaleza (1979) y El temor de los ngeles (Bateson y Bateson, 1987), para Bateson, la historia, el pensar en trminos de historia, es una propiedad general de la mente al punto que para l las conductas son historias proyectadas en la accin. Y en el otro extremo del arco, las secuencias propias de los procesos embriolgicos, por ejemplo, son historias interiores: son procesos que se cumplen sobre la base de contextos que permiten diferenciar relevancias (1979, pgs. 11-12) En sntesis: en poqusimas pginas hemos tocado conceptos fundamentales de autores muy complejos como Ricoeur, Freud y Bateson. En Ricoeur hemos descripto un proceso, sin duda consciente-preconsciente, a cargo del yo, a travs del cual es posible acceder a un elevado desarrollo humano y alcanzar lo que l llama una identidad narrativa, identidad que nos eleva por encima de nuestra base biolgica. En las ideas de Freud, encontramos que la tarea del yo consciente-preconsciente que describimos se sustenta en esa historia de historias que es el ello. En consecuencia, nuestra naturaleza es histrica aun antes de que nosotros mismos lo sepamos. Ms todava, con Bateson comprobamos que, por as decir, somos historia desde la
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cabeza hasta los pies: somos historia porque pensamos en trminos de historia, pero lo somos, adems, porque nuestra base, nuestra naturaleza misma lo que en Ricoeur llamamos nuestra base biolgica, es un cmulo de historias filogenticas. Repasemos lo que hemos dicho con otras palabras, de un modo ms vivencial. Decir que el hombre es historia puede llegar a sonar como una frmula vaca, pero sucede que si yo perdiera toda la memoria, si me desconectara de mis recuerdos y mi pasado entero; si perdiera los deseos, si me desconectara de mis proyectos y de mi futuro; parado en el instante presente, qu sera?, quin sera? Por eso, porque me proyecto en el tiempo, porque el presente en que vivo condensa en su nfima dimensin la totalidad de mi pasado y de mi futuro, en tanto humano, soy una historia. Si la historia es la sustancia que me constituye, todo aquello en m que no es historia no es mi sustancia: es un mero accidente y puede ser cambiado sin que mi esencia se modifique. Pero si algo de mi historia cambia, soy yo el que cambia. As, consciente de ello o no, mientras escribo mi historia, autopoytico, me construyo.
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La expresin con arreglo a fines (o, en otros prrafos, acorde a fines) tiene un significado trascendente en toda la obra de Freud. Constituye una categorizacin binaria determinante para clasificar los resultados de las acciones segn stas acuerden o no con los fines o metas pulsionales. Si una accin es acorde a fin es buena, es valorable, va a favor de la vida y cancela la excitacin en la fuente pulsional. Si no es acorde a fines, es mala en el sentido de ineficaz, es decir, fallida.
Tal como seala Strachey (1966, pg. 349-50), Freud en El proyecto recurre a dos explicaciones, las mecnicas y las biolgicas. A mi entender, las explicaciones biolgicas son, en realidad, explicaciones por el sentido, y en este caso, el sentido o la ventaja est dada por el valor de supervivencia para la especie.
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Freud no escribi un trabajo unitario sobre los afectos, pero en el conjunto de su obra hay suficientes pasajes en los que su teorizacin sobre el tema queda clara y explcita (v. gr.: Freud, 1895a, 1900, 1915e, 1916-17 y 1926d). Es oportuno aclarar aqu la diferencia entre afectos y sentimientos. Como afirma Strachey (nota 6), Freud habla indistintamente de afectos, emociones o sentimientos. Autores posteriores han refinado esta sinonimia rudimentaria. De una manera un tanto simple podra decirse que para muchos autores, especialmente en el mbito de las neurociencias, cuanto ms evidente es el cambio fsico y ms apasionado el sentir subjetivo, ms nos acercamos al extremo biolgico y estamos ms cerca de lo que debemos llamar afecto. Por el contrario cuanto ms sutil es la vivencia subjetiva y menos observable el cambio fsico, ms nos acercamos al extremo psquico y ms apropiado resulta el concepto de sentimiento. Cuando los cambios fsicos no estn acompaados por la vivencia, no corresponde llamarlos afectos. En el caso de la angustia, Freud los denomin equivalentes de angustia vrtigo, palpitaciones, ahogos, porque efectivamente la persona no se experimenta a s misma como angustiada (id., pg. 365). Es decir que son sntomas y no angustia.
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Para que se me comprenda mejor: el estado afectivo tendra la misma construccin que un ataque histrico, y sera, como este, la decantacin de una reminiscencia. Por tanto, el ataque histrico es comparable a un afecto individual neoformado, y el afecto normal, a la expresin de una histeria general que se ha hecho hereditaria (Freud, 1916-17, pg. 360). Este vnculo entre histeria y afecto ya haba sido intuido por Freud en sus primeros trabajos sobre la histeria. En los jugosos pargrafos en los que da referencias fragmentarias del caso Ccilie, a partir de las verbalizaciones de la paciente, hace las siguientes reflexiones.
Cmo habramos dado en decir, respecto del afrentado, que eso le clav una espina en el corazn, si la afrenta no fuese acompaada de hecho por una sensacin precordial interpretable de ese modo, y se la reconociera en esta? (.....) Todas esas sensaciones e inervaciones pertenecen a la expresin de las emociones, que, como nos lo ha enseado Darwin, consiste en operaciones en su origen provistas de sentido y acordes a un fin; por ms que hoy se encuentren en la mayora de los casos debilitadas a punto tal que su expresin lingstica nos parezca una transferencia figural, es harto probable que todo eso se entendiera antao literalmente... (Freud, 1895d, pg. 193).
Otras ideas de Freud acerca de los afectos que creo conveniente consignar son: Funcin o sentido de los afectos. El organismo humano es al comienzo incapaz de llevar a cabo la accin especfica. Esta sobreviene mediante auxilio ajeno: por la descarga sobre el camino de la alteracin interior, un individuo experimentado advierte el estado del nio. Esta va de descarga cobra as la funcin secundaria, importante en extremo, del entendimiento {Verstndigung; o comunicacin}, y el inicial desvalimiento del ser humano es la fuente primordial de todos los motivos morales (Freud, 1950a, ps. 362-3). Emociones inconscientes. Tratndose de un proceso de descarga vinculado a la serie displacer-placer, la emocin no necesita ligarse a representaciones palabra (preconscientes) para acceder a la conciencia. Estrictamente hablando, no se puede considerar entonces la posibilidad de afectos inconscientes. al afecto inconsciente le corresponde slo una posibilidad de planteo {de amago}a la que no se le permite desplegarse. Mientras no se descarga, el afecto es una potencialidad que no est en acto. Dentro del sistema Icc muy bien puede haber formaciones de afecto que, al igual que otras, devengan conscientes (1915e, pg. 174). El motivo de la represin. La represin no [tiene] otro motivo ni propsito que evitar el displacer (1915d, pg. 148) y, ms propiamente, la sofocacin del desarrollo de afecto es la meta genuina de la represin (1915e, pg. 174). La emociones inconcientes y la terapia analtica. En todos los casos en que la represin consigue inhibir el desarrollo de afecto, llamamos inconscientes a los afectos que volvemos a poner en su sitio tras enderezar lo que el trabajo represivo haba torcido (1915e, pg. 174). Gobierno precario de la voluntad sobre los afectos. Mientras el imperio de la Cc sobre la motilidad voluntaria es muy firme [....] su gobierno sobre el desarrollo de afecto es menos slido (1915e, pg. 175). Los afectos y el pensamiento. El pensar tiene que tender [...] a emanciparse cada vez ms de su regulacin exclusiva por el principio de placer, y a restringir el desarrollo del afecto por el trabajo del pensamiento a un mnimo que an sea utilizable como seal (Freud, 1900a, pg. 592).
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Si consideramos la doble faz de los afectos:11 El afecto en tanto descarga posee la condicin de la actualidad, es algo que sucede ahora (Chiozza (1998m).12 La particular vivencia subjetiva de las descargas le da a los afectos la tonalidad inherente, propia de cada uno de ellos. As podemos distinguir la angustia del enojo, la alegra de la pena
En suma: los afectos, emociones o sentimientos, en cuanto descarga actual, sealan una urgencia, una demanda necesidad, deseo, estmulo externo? que importa ahora y por su particular vivencia subjetiva indican el punto en el que radica la urgencia, es decir, qu es precisamente lo que ahora importa. Tal vez nunca se subraye lo suficiente la trascendencia de esta conclusin. Frente a la enorme cantidad de estmulos externos que se nos presentan a la percepcin, frente a constantes y variadas exigencias pulsionales, frente a la trama de deseos conscientes y sobre todo inconscientes, los afectos constituyen una gua imprescindible para focalizarnos en lo que realmente importa en cada momento. Ahora bien, si consideramos que la sofocacin del desarrollo de afecto es el motivo y la meta genuina de la represin y de las defensas todas, esta funcin de los afectos de indicarnos qu es lo que tiene importancia ahora conlleva corolarios vitales. Digamos muy sintticamente: La fortaleza o madurez del yo, que nos permite tolerar sentimientos dolorosos, hace que no nos equivoquemos con respecto a lo que sentimos y a que recibamos, desde la intimidad de nuestro sentir, seales que nos orientan en relacin con las acciones ms acordes al fin. La endeblez del yo, que nos obliga a implementar distintas defensas, hace que desplacemos las urgencias, nos descentremos de lo que debe importarnos ahora y nos construyamos urgencias sustitutivas, ficticias, que descaminan nuestro pensar y nuestro obrar.
Es oportuno consignar cmo ve esta doble faz Mark Solms (1995), psicoanalista y neurocientfico, uno de los fundadores de The International Society for Neuro-Psychoanalysis. Solms sostiene: Las manifestaciones psquicas y las manifestaciones somticas del afecto son simplemente dos maneras de representar una misma cosa latente. El acontecimiento interno incognoscible que llamamos afecto se registra en ambas superficies de la percepcin simultneamente: es percibido como una emocin en la superficie interna de la conciencia y como un estado somtico en la superficie externa de la conciencia. Este simple hecho explica por qu el afecto es esencialmente un estado subjetivo y TAMBIN algo que est indisolublemente conectado con el cuerpo. Chiozza (1998m) sostiene que as como, segn Freud, un objeto del mundo se percibe sin confundirlo con una alucinacin gracias a los signos de cualidad perceptiva, se puede decir que el afecto se siente como descarga gracias a los signos de actualidad. Por los signos de cualidad perceptiva, distinguimos una presencia, algo que est aqu. Por los signos de actualidad calificamos una sensacin como actual, sabemos que es algo que sentimos ahora.
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Apndice A
Notas bibliogrficas fragmentarias sobre el papel de los afectos segn las neurociencias Durante mucho tiempo los afectos han sido la cenicienta en el inters de las neurociencias. Hoy en da hay, sin embargo, una serie de autores que se ocuparon de restituirles el lugar que les corresponde. Puntualicemos, cronolgicamente, algunos hitos, con la intencin de ir completando, poco a poco, los huecos faltantes. Los autores que mencionar se cuentan entre los ms prestigiosos dentro de sus respectivas disciplinas. En 1986, Marvin Minsky (1986), desde el estudio de la inteligencia artificial, se pregunta con ingenio: La cuestin no es si las mquinas inteligentes podrn tener emociones, sino si podrn ser inteligentes sin tenerlas ya que para l, la carencia de emociones, la carencia de inters, conducira a que nuestra actividad mental sea un vagabundeo sin propsito (p. 168). A. Damasio y J. LeDoux escribieron sendos libros El error de Descartes y El cerebro emocionaldedicados totalmente a sealar el papel y la importancia de los afectos. Damasio (1994), es uno de los que ms se ocupa de los afectos y de su papel en la vida anmica y es muy reconocido por eso. Para l, la funcin de los sentimientos puede resumirse en estas palabras: En su versin afirmativa, los sentimientos nos encaminan en la direccin adecuada, nos llevan a un lugar apropiado, en un espacio decisorio en que podemos poner en accin convenientemente, los instrumentos de la lgica. () Emociones y sentimientos (....) nos asisten en la amedrentadora tarea de predecir un futuro incierto y planear consecuentemente nuestros actos (p. 12-3). Segn LeDoux (1996), Las emociones, cuando aparecen se convierten en importantes motivadores de conductas futuras, y no slo influyen en las reacciones inmediatas, sino tambin en las proyecciones futuras (p. 22). En 1998 Jaak Panksepp publica el libro Affective neuroscience: the foundations of human and animal emotions, reeditado varias veces pero no traducido al castellano an. Entre las cosas que cabe mencionar, una es la propuesta de una neurociencia afectiva y otra es la interesante clasificacin de las emociones en cuatro grandes grupos. En 1999, (AA.VV, 1999) la Revista: Neuro-Psychoanalysis: An Interdisciplinary Journal for Psychoanalysis and the Neurosciences, publica un conceptuoso debate que procura buscar conciliaciones entre psicoanlisis y neurociencias. Lo interesante es que en l se utiliza como tema de discusin la teora psicoanaltica de los afectos. Mark Solms y Edward Nersessian son los autores de una introduccin titulada: Teora freudiana del afecto: Preguntas para la neurociencia donde realizan una sntesis didctica. A continuacin Jaak Panksepp presenta su artculo Las emociones vistas por el psicoanlisis y la neurociencia: un ejercicio de conciliacin. Luego, psicoanalistas y neurocientficos de la talla de Andr Green, Antonio Damasio, Clifford Yorke, Joseph LeDoux, Allan N. Schore, Howard Shevrin, discuten con los presentadores y reciben las correspondientes respuestas. En relacin con el aspecto especfico de mi inters la funcin de los afectos, cabe sealar que Panksepp se solidariza con Damasio al afirmar que los humanos parecen perder el sentido comn si los sistemas emocionales resultan daados. (En los os N 7 y 8 de la revista Aperturas Psicoanalticas, Mariano de Iceta (2001a y 2001b) aporta resmenes, reseas y comentarios muy claros y completos sobre todo el debate.) Para Maturana (Maturana y Porksen, 2004) que proviene de una particular escuela cognitiva y aporta la interrelacin de los conceptos de estructura, organizacin y proceso, las emociones estn en la base de las acciones y las determinan. Otros autores, difundidos en la bibliografa en castellano de los ltimos aos, no le prestan la misma atencin a las emociones. Para Llins (2001), los afectos son patrones fijos promotores. Constituyen simples respuestas estereotipadas comunes a todos los seres humanos. En relacin a su funcin slo apunta que contextualizan el comportamiento motor (p. 185). Ansermet y Magistretti (2004), si bien tienen el mrito de promover el encuentro entre psicoanlisis y neurociencias con especial hincapi en subrayar la singularidad de cada sujeto, tal vez por su origen francs, no destacan el papel de los afectos en la vida anmica. Eric Kandel (2006), ms interesado en la memoria y la individualidad, no se ocupa de las emociones. Da la impresin de que dejara ese tema para Damasio con quien, por otra parte, concuerda explcitamente.
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Bibliografa
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