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SUPLEMENTO DE ARTE NM. 38 LUNES 29 DE ENERO DE 2007
o2cultura@redudg.udg.mx
Sincron ia
de dos mundos
Pgina 7
Pginas 4 y 5
Invasin
Borges
segn Gasquet
Pgina 3
a la cultura

29 de enero de 2007
La gaceta
l
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a
t
u
r
a
Juan Carrillo Armenta
E
l investigador del De-
partamento de Estu-
dios Literarios (DELI),
de la Universidad de
Guadalajara, Humber-
to Ortega Villaseor,
encontr importantes correspon-
dencias entre ideogramas chinos y
mayas, mismas que revelan parale-
lismos entre ambas culturas.
Me met al estudio y encontr,
entre dos pocas correspondientes,
semejanzas entre jeroglfcos mayas
e ideogramas del chino remoto. Hay
relaciones interesantes entre estos
dos idiomas, pero no slo en el sen-
tido ideogrfco, sino tambin en un
sentido fontico y de signifcado.
Con base en esta investigacin,
Humberto Ortega gener lo que
llama 20 ejercicios visuales en
lienzos grandes (un metro de largo)
para concelebrar el hallazgo y tratar
en el lenguaje pictrico con cdigos
plsticos, cromticos y de textura,
esa fusin de correspondencias.
Si bien el trabajo del investiga-
dor universitario rene las caracte-
rsticas formales de un documento
rigurosamente cientfco (con va-
riantes salpicadas de intimismo),
no tiene una pretensin cognitiva
excesiva. No busca impresionar
a nadie, estatuir modelos, ni hacer
afrmaciones contundentes.
Su propsito es enlazar campos
de conocimientos nuevos y viejos,
que aparentemente son dismbolos,
pero que dialogan constantemente
entre s: arte y ciencia. No se trata
tampoco de un ejercicio per se de
creacin artstica, cuya expresin
sea exclusivamente producto de la
imaginacin subjetiva del autor. Eso
queda descartado.
Se trata de un puente fascinan-
te bajo el que fuyen elementos de
la vida humana de parecida o casi
idntica manera, fruto del enigma
de la vida, las paradojas del lengua-
je y la comunicacin y del discurrir
creativo del hombre de Amrica y
de Asia.
El resultado de esta investiga-
cin aparecer en un prximo libro
titulado El chino y el maya, coinci-
dencias o sincronicidades. Es un
texto de imgenes y palabras que
se abre para contar con alegra las
vicisitudes de un viaje fantstico, al
cual nos llev el construir un puente
desde el que hemos podido contem-
plar extasiados un paisaje descono-
cido hasta hace poco para nosotros:
el parecido de formas, sonoridades
y signifcacin de algunas expre-
siones de dos sistemas lingsticos
ancestrales: los ideogramas chinos
y los jeroglfcos mayas.
No es un libro de arte, no es un
libro de ciencia. Es un objeto que se
jacta de transitar por ambos mun-
dos, parecido ms bien a un juego
de correspondencias, de conjuncio-
nes y disyunciones o a la actitud
que se desarrolla en una partida de
naipes o un juego de mesa.
Captulos
Humberto Ortega dice que en el ca-
ptulo uno aborda con paciencia y
acuciosidad, el aparato crtico que
permitir realizar el estudio de vn-
culos de la creatividad literaria y
plstica, a partir del anlisis com-
parativo de algunos signos mayas y
chinos.
En esta parte se teje un cuida-
doso entramado con las ideas de
Henri Poincair, las aportaciones de
G. Wallas en torno a la creatividad
y las categoras epistemolgicas de
Karl Popper, para establecer las ba-
ses genricas del proyecto.
En el captulo dos acota la tem-
tica y sus antecedentes. Explica la
metodologa experimental y preci-
sa los alcances. Es decir, instituye
normas y reglas equidistantes que
posibilitan comparar los dos siste-
mas sgnicos en un andamiaje que
apunta a validar cientfcamente el
carcter demostrativo de las cinco
primeras creaciones artsticas del
estudio, justifcar la apuesta por una
investigacin sobre las causas del
parentesco en etapas sucedneas e
incorporar recursos discursivos que
buscan amalgamar diacrnicamen-
te la investigacin.
En el captulo tres se comparten
los resultados del trabajo a seis me-
ses de distancia. Por una parte, las
interrogantes acerca de las razones
de los paralelismos entre los dos
sistemas, quedando implcita una
nutriente cultural comn como
posible explicacin de los mismos.
Por otra parte, la exploracin del
principio de sincronicidad como
un contrapeso ante la disyuntiva
de que dichas similitudes hayan
ocurrido simultneamente en am-
bos espacios, sin que hubiese me-
diado contacto alguno entre ambos
pueblos.
En el captulo cuatro se procede
a hacer la crtica de las posturas que
aseguraban con frmeza una marca-
da inyeccin de caracteres chinos al
sistema maya, atribuible a viajes in-
terocenicos de naves asiticas que,
se cree, pudieron haber arribado al
continente americano en el periodo
de la comparacin.
Se refexiona tambin en torno
a los vnculos entre lenguaje ic-
nico y verbal, y acerca de la pala-
bra y la imagen, desde el punto de
vista semitico. Adems, hay una
explicacin de los criterios que
llevaron al autor a ejecutar cinco
cuadros adicionales como pro-
puesta de fusin plstica en esa
fase experimental.
Por ltimo, en el captulo cinco,
aunque se admite con cierta reser-
va la posibilidad de contactos inter-
culturales, pondera la sincronicidad
como principio de la fsica cuntica
que podra dar una explicacin ms
coherente a la presencia de simili-
tudes lexicogrfcas, fonticas y de
signifcado en ambos sistemas lin-
gsticos. [
Investigador del Departamento de Estudios Literarios
encontr vnculos estrechos entre ambas culturas
Entre
chinos
mayas
y
3
Con base en la
investigacin,
realizada por
Humberto Ortega,
se generaron
20 ejercicios
visuales,
como los aqu
presentados.
Foto: Archivo
4
El acadmico
de la UdeG,
Humberto Ortega
Villaseor,
asegura que
hay semejanzas
ideogrfcas,
fonticas y de
signifcado entre
ambas lenguas.
Foto: Archivo
La gaceta
3
29 de enero de 2007
El escritor argentino habla de su
participacin programada en la Ctedra
Cortzar, en la que analiz la obra de su
compatriota
JuAn frAnCisCo CArrillo
E
n una ocasin, al de-
partamento de Jorge
Luis Borges, ubicado
en la calle Maip 994,
cerca del metro San
Martn, lleg un extra-
o paquete proveniente de Italia.
Alberto Manguel, quien describe
la ancdota, explica que como Bor-
ges estaba ciego, le pidi que abrie-
ra el envoltorio.
Qu tiene el paquete, Alberto?
le pregunt.
Son libros contest.
Y l comenz a describirle el con-
tenido: una coleccin de sus obras
hechas al italiano, impresas a todo
lujo y con ilustraciones bellsimas,
en una edicin especial elaborada
por el reconocido editor italiano
Franco Maria Ricci.
Entonces Borges se dirigi al car-
tero. Agarr el paquete de libros y se
los regal. Al cerrar la puerta musit:
Un libro no es una caja de
bombones.
Con eso resumo lo que quera de-
cir acerca del escritor argentino Jorge
Luis Borges: a l lo que le importaba
era la lectura. Le gustaban los libros,
pero los libros de los otros, dijo xel
Gasquet, invitado a participar en la
Ctedra Latinoamericana Julio Cor-
tzar, el 17 y 18 de enero, con dos
conferencias: Mansilla, Melville y
Conrad: una pica del hroe negati-
vo hispanoamericano y Borges y la
lectura (o la lectura de Borges).
Qu es lo Que Quiere dejar
como imagen de Borges?
Lo que he querido transmitir
es la supremaca de Borges como
persona, no como escritor, y decir
que sin esa nocin hednica de la
lectura que Borges tena, posible-
mente no hubiera escrito jams.
Por Qu?
Porque para l lo primordial
era la lectura, el placer que da la
lectura y, de algn modo, de esa
posicin que l mismo otorgaba de
creador al lector. Eso lo incorpora
a sus textos. En sus textos de fccin
o ensaysticos logra asimilar e incor-
porar la voz del lector, al punto que
cuando l traduce, de algn modo
es el lector Borges, y cuando escri-
be, es el lector Borges tambin.
como usted lo dijo en la
conferencia: Borges tradujo lo Que a
l le gustaBa leer.
Exacto, esa es la primaca de
su lectura: el hedonismo. Todo lo
que l haca era para atraer al pbli-
co a que se divirtiera, se entretuvie-
ra y gozara como l la literatura.
El hroe negativo
Qu Podemos entender del
hroe negativo en la literatura?
El hroe negativo es una fgura
que no guarda ninguna relacin con
el antihroe. No es la misma tipolo-
ga. El hroe positivo ya es raro en-
contrarlo en la literatura; ms bien
lo encontramos en el cine de Ho-
llywood. La fgura del hroe positivo
existe, ejerce un gran magnetismo,
por ms que nadie lo crea; mueve a
la industria cultural, al cine, y lo hizo
en la literatura en su momento.
el hroe negativo comParte,
sin emBargo, rasgos Parecidos con el
hroe Positivo, no es as?
El hroe positivo tiene pocas
ideas, pero las pocas ideas que tiene,
las tiene bien claras y va derecho a
su objetivo, que siempre es hacer el
bien y luchar contra el mal. Es un es-
tereotipo, mientras que el hroe ne-
gativo es paradjico. Tiene un espe-
sor psicolgico mayor. Si bien, como
en la vida real, est impulsado por
buenas intenciones, las circunstan-
cias sociales, polticas y personales
infuyen sobre l, al punto de hacer
de este protagonista otra cosa.
El hroe negativo est sometido a
toda una serie de tensiones morales,
es decir, la adecuacin de los medios
ENTREVISTA
xel Gasquet
y los fnes: quiere hacer el bien, pero
para hacerlo quiz tenga que ejercer
la violencia; quiere hacer el bien, s,
pero a lo mejor tiene que masacrar
gente. Entonces, hasta qu punto
hace el bien y no hace el mal? El h-
roe negativo es un califcativo que se
puede prestar a confusin, pero no
resulta negativo en el sentido de que
es malo, simplemente que tiene otra
confguracin.
Por Qu escogi a estos tres
autores?
De algn modo (Lucio) Man-
silla, (Herman) Melville y (Joseph)
Conrad han tratado de construir,
casi como precursores, esta fgura
del hroe negativo. Por eso me inte-
res en ellos, ya que tienen puntos
en comn. Benito Cereno, de Melvi-
lle, y Gaspar Ruiz, de Conrad, por
ejemplo, pueden ser consideradas
obras quizs menores de estos
autores o no las ms importantes,
pero bien podra haberse analiza-
do esta fgura en otros volmenes,
como Mobby Dick o Nostromo. Sin
embargo, lo importante para m es
que en los textos que escog, los
personajes y la trama se desarrollan
en Sudamrica.
el hroe negativo trastoca
mucho la moral de su Poca.
As es. En realidad es un poco
abstracto lo que voy a decir, pero uno
de los valores ms esenciales de la so-
ciedad capitalista en la que vivimos
hoy, sin querer hacer ningn anlisis
sociolgico, es el dinero. Y se sabe
que el dinero no tiene moral. Lo mis-
mo se puede hacer el bien con este,
que puede hacerse el mal. El asunto
es qu se hace y cmo se lo procur.
Y ah es donde entran todas las cues-
tiones de los medios y los fnes.
Y el hroe negativo tamBin lo
tenemos en nuestra vida cotidiana,
no es as?
Muchas veces la realidad su-
pera la fccin. Por eso los escritores
se nutren de las pginas de policas,
de la poltica que sucede en sus
pases o en otros sitios, aunque qui-
z nos deja un poco de optimismo
imaginar que la vida ha copiado un
poco la literatura.[
(
4
Foto: Jos Mara
Martnez
Quin es?
[
xel
Gasquet
(Argentina, 1966)
es profesor titular
de literatura en
la Universidad
Blaise Pascal, de
Clermont-Ferrand.
Estudi en la UBA
y en la EHSS de
Pars. Es doctor
en letras por la
Universidad de
Pars X-Nanterre.
Public los libros
Ensayos profanos
(1994), George
Bataille: una
teora del exceso
(1996), Rara
avis, sofsma y
literatura (2001),
Lintelligentsia
du bout du
monde: les
ecrivains a Paris
(2002), Lingua
Franca (2004).
Fue traductor
de Prefacio a
la trasgresin,
de Michel
Foucault (1993),
La moneda
viviente, de
Pierre Klossowski
(1998), Las-caux
o el nacimiento,
de George
Bataille (2003).
negativos
y la lectura de
Borges
Hroes
29 de enero de 2007 La gaceta La gaceta
29 de enero de 2007
ADRIANA NAVARRO
A
lo lejos se ve Hilaria, mujer
artesana, que combina hilos
multicolores y hace en el bor-
dado una rplica de la natura-
leza. Ajusta colores y puntadas,
toma de su entorno los motivos
de la fora y fauna, para dar vida a cada rebozo.
Frente a ella est Pedro, quien hace con sus
manos, desde una jarra de vidrio, una cesta de
mimbre, hasta una cazuela de madera, objetos
hermosos y de mucha utilidad. Su belleza les
viene por aadidura, como el olor y el color a
las fores.
Mientras, Sara decora ollas de barro, con pa-
peles de colores, les pone dulces en su interior
y les da forma de estrella, animales, frutas y
fores multicolores, para que en las festas las
piatas sean golpeadas por la gente.
Estas prcticas simblicas y culturales, que
se llevan a cabo desde hace cientos de aos,
van desapareciendo poco a poco.
La identidad de los jaliscienses se desdibuja
cada da ms, por la adopcin de nuevas modas,
la emigracin de los pueblos hacia la ciudad, la
exigencia de la economa hacia otras prcticas
industriales y por falta de polticas culturales.
La diversidad e importancia del acervo cultural de
Jalisco requiere una poltica cultural congruente,
seria, democrtica, lcida, desprovista de excesos
y de ignorancia, para evitar que ms valores
sociales desaparezcan
De esta manera, el patrimonio cultural y arts-
tico tiende a esfumarse, explic Efran Franco,
director del Instituto de Investigaciones Estti-
cas (IIE), de la Universidad de Guadalajara.
Segn el Centro de Informacin Mxico,
Cuba y Repblica Dominicana, de la UNES-
CO, en un principio fueron considerados pa-
trimonio cultural los monumentos, conjuntos
de construcciones y sitios con valor histrico,
esttico, arqueolgico, cientfco, etnolgico y
antropolgico.
Sin embargo, la nocin de patrimonio cul-
tural se ha extendido a categoras que tambin
tienen gran valor para la humanidad, como las
formaciones fsicas, biolgicas y geolgicas,
as como el patrimonio inmaterial, que abarca
el conjunto de formas de cultura tradicional y
popular o folclrica, las cuales emanan de un
pueblo y se basan en la tradicin.
Estas tradiciones transitan oralmente o me-
diante gestos y se modifcan con el transcurso
del tiempo, a travs de un proceso de recrea-
cin colectiva.
Para muchas poblaciones, especialmente
para las poblaciones indgenas y grupos mino-
ritarios, el patrimonio intangible representa la
fuente vital de una identidad profundamente
arraigada en la historia y constituye los funda-
mentos de la vida comunitaria. Sin embargo,
este patrimonio es muy vulnerable, a causa de
la vida efmera de los mencionados produc-
tos.
El investigador dijo que las artesanas elabo-
radas con la goma de zapote, mejor conocidas
como los chicles de Talpa, han desaparecido,
porque son prcticas no redituables econmi-
camente y no hay quien las haga, por la emi-
gracin de la poblacin rural hacia las ciudades
y a Estados Unidos.
Lo mismo sucedi con el manejo de la tala-
vera en Sayula, o acontece con los nacimientos
en miniatura que produca Tlaquepaque y las
piatas, que ahora son elaboradas con cartn,
inspiradas en personajes de Walt Disney.
No hay quien continu estas prcticas mi-
lenarias, porque la modernidad nos invadi.
Las desapariciones se estn dando lentamente,
pero se estn dando, como tejer a mano, produ-
p
a
t
r
i
m
o
n
i
o
3
Efran Franco.
Foto: Adriana
Gonzlez
riesgo
En
las
culturales de Jalisco
cir guaraches, as como las sillas de montar,
dijo el experto.
A su pesar, hay prcticas que con el apoyo
de programas gubernamentales han resurgi-
do. Los altares de muerto resucitaron porque
en 1989 fue puesto en marcha un proyecto na-
cional con el fn promover en las escuelas, de
manera sistemtica, la elaboracin de altares,
para combatir el hallowen.
Se han fomentado los altares de muerto,
aunque en Jalisco no eran de gran tradicin,
porque la poblacin indgena es una minora y
dentro de esos grupos, el culto a los muertos
no era como en el centro del pas. Actualmente
los nios y jvenes jaliscienses aprovechan su
creatividad al hacerlos.
No slo desaparecen prcticas milenarias.
Tambin surgen nuevas en la cultura popular,
como el graffti, en sus dos dimensiones: el
placazo y el artstico. Unos consideran que es
una trasgresin a la propiedad privada, sin em-
bargo, muestra la necesidad de comunicacin
de la juventud.
Algunos grafteros argumentan que son
herederos de una doble tradicin: de los ind-
genas prehispnicos y de los grandes muralis-
tas mexicanos. Pero tambin cuenta su forma
trasgresora, dijo el doctor en letras, Efran
Franco.
Otra nueva expresin cultural reciente son
las pinturas con aerosol, distribuidas en el cen-
tro de la ciudad o en el Tianguis cultural, algu-
nas muy bien logradas.
Algo similar sucede con las esculturas vi-
vientes, que ahora podemos ver en la zona cn-
trica, las que fueron comunes en Barcelona y
Pars.
Prdida de rasgos e identidad
La identidad es un factor determinante para la
permanencia de un pueblo. Es verdad que es
algo movible, cambiante. Estamos de acuerdo
que sta se modifque segn las necesidades,
las prcticas sociales conscientes que respon-
den a la idiosincrasia y a un mejor futuro, dijo
el experto.
Esto sucedi con el machismo, que tuvo
una razn de ser en un periodo determinado de
nuestra historia. Hoy apostar por ese elemento
no sera positivo, no sera congruente con el fu-
turo del pas, recalc Franco.
El problema es cuando desaparecen los sm-
bolos que hablan de lo que fuimos, de lo que
somos y de lo que deseamos ser. Smbolos que
son el rostro comn de un pueblo vivo y cons-
ciente. Smbolos que unifcan la esperanza de
un mejor futuro y de la realizacin colectiva de
nuestra existencia como nacin.
Cuando un elemento que proporciona iden-
tidad es sustituido o eliminado por la moderni-
dad, se merma el sentido de pertenencia y de
raz profunda.
La sociedad, el Estado, las organizaciones,
deben vigilar, a travs de una poltica cultu-
ral orgnica (estatal, federal, municipal) que
permita valorar el pasado, presente y tener un
objetivo para el futuro, de acuerdo a las ne-
cesidades de la nacin. Una poltica cultural
que logre determinar los tipos de valores tan-
gibles e intangibles morales y sociales de los
mexicanos.
El riesgo que hay de no vigilar ciertos usos
y prcticas y que no las promovamos en la edu-
cacin formal e informal, es que naveguemos
sin rumbo, que perdamos nuestra idiosincra-
sia, nuestra razn de ser, asegur Franco.
Acciones urgentes
Es imperioso que los investigadores, el Estado
y la sociedad generen proyectos y programas
de conservacin, rescate, enseanza y difusin
del patrimonio cultural de la nacin. Adems,
las autoridades deben establecer una poltica
cultural congruente, seria, democrtica y lci-
da.
Actualmente los dirigentes del gobierno no
tienen formacin educativa de ningn tipo. Por
ejemplo, los puestos de trabajo en la Secretara
de Cultura se han dado no por criterios de capa-
cidad, sino a discrecionalidad. Tambin dentro
de la propia secretara o de las direcciones de
cultura hay personas capaces y conocedoras de
las problemticas, sin embargo, no logran ha-
cer gran cosa, porque no hay un marco jurdico
adecuado y tampoco sufcientes personas capa-
citadas para pugnar por una poltica de rescate
del patrimonio cultural, indic.
Los representantes del poder legislativo y
ejecutivo, que pueden emprender acciones cul-
turales a mediano y largo plazos, optan por las
polticas de la inmediatez, respondiendo a exi-
gencias burocrticas.
La falta de recursos para apoyo a la cultura,
merma el patrimonio cultural, ya que en Mxi-
co hay ms de 133 mil 100 zonas arqueolgicas.
Se requerira todo el dinero del mundo para
rescatarlas, darles mantenimiento, promocin
y difusin. Necesitaramos ejrcitos de antro-
plogos, socilogos, promotores culturales y no
los tenemos, recalc el investigador.
No hay presupuesto sufciente para la pro-
mocin de la cultura. Slo se dedica a este ru-
bro el 0.07 por ciento del producto interno bruto
(PIB), lo que es un atentado contra el proyecto
cultural existente y un proyecto a futuro. Se
tiene que llegar a lo que hizo Jos Vasconcelos:
soar un pas donde la cultura sea un derecho y
no una ddiva y que los agentes culturales sean
promotores y que no estn por el compadre y
la comadre.
Debe existir una ley de cultura nacional or-
gnica, ya que la democratizacin de la cultura
contina siendo una utopa.
Dijo que la Universidad de Guadalajara, a
travs del Instituto de Investigaciones Estti-
cas, se ha dedicado a la realizacin y organiza-
cin de un proyecto para sistematizar el patri-
monio cultural de la regin.
Se ha dado a la tarea de investigar las di-
versas culturas en literatura, cine, escultura,
arquitectura, msica y flosofa en Jalisco.
Para la difusin de estas averiguaciones ha
publicado Patrimonio cultural de Jalisco, con
mil impresiones cada uno, y que actualmente se
encuentra agotado, por lo cual har una tercera
edicin en los prximos meses. Tambin edita
dos revistas culturales: Mimesis y Gaceta teatral,
para la difusin del patrimonio del estado. [
3
Las formas
tradicionales de
las artesanas se
ven infuenciadas.
Foto: Francisco
Quirarte
6
La Identidad de
las poblaciones
indgenas est en
peligro. Foto: Ibis
Rivera
Jalisco y sus
artesanas
[
El estado
de Jalisco
es lder nacional
en artesanas.
Contribuye con el
10 por ciento de
las exportaciones
de todo Mxico.
Algunas son:
Huaraches de
Concepcin de
Buenos Aires.
Equipales de
Zacoalco de
Torres.
Hilados de
la ribera de
Chapala.
Deshilados de
Tuxpan.
Bordados de la
regin huichola.
Cestera y
jarciera en
todo Jalisco.
Objetos de
chicle en Talpa.
Talabartera
de los Altos y
Colotln.

29 de enero de 2007
La gaceta
V
erdad que en la vida de todo hom-
bre hay cinco minutos negros.
Conoc la barandilla de la polica
de Zapopan. Estaba sin agujetas
ni cinturn, recargado en el muro donde de-
jan a los detenidos, entre robacoches, dea-
lers de barrio, travestis y dos tipos embria-
gados que haban peleado entre ellos.
Quise decirles que yo era una persona
honorable, sindicalizado, que escriba en re-
vistas y peridicos, que saba perfectamente
cules eran mis derechos humanos, que pu-
blicaba poemas, que conoca a la directora
de cultura de su municipio y que el esposo
de una prima trabajaba en Obras Pblicas, a
unas cuantas calles de ah.
Sin embargo, cuando lleg mi turno slo
dije al polica cmo me llamaba y que me
dedicaba a corregir lo que otros escriban
para una publicacin. Ah, periodista, dijo
el cuico, no, corrector, contest.
Verdad que en la vida de todo hombre
hay cinco minutos negros, dice la prime-
ra pgina de la novela de Martn Solares,
obra que retrata el ambiente policiaco del
norte de Mxico con la fneza de un hbil
escritor de humor negro. Recuerdo esto
porque en Los minutos negros (Mondadori,
2006) es justo el encuadre de un joven en tal
contexto, su nerviosismo para manejar las
situaciones y el asesinato de un periodista,
los artifcios que suscitan dilogos y esce-
narios inteligentes, misteriosos y hasta fan-
tsticos, intervenidos por personajes como
judiciales, policas municipales, madrinas,
pescadores, carniceros, reporteros, narcos,
putas, gatilleros, polticos, obispos y hasta
extraterrestes.
Da la impresin que Martn Solares rea-
liz casting en las diferentes ciudades de
nuestro pas para elegir su elenco. No obs-
tante, el libro, que aborda tambin la co-
rrupcin y el caso de un asesino de nias
en el Golfo, trasciende el gnero negro de
la literatura para instalarse en una versin
novelada de nuestra realidad, lejos de la ca-
ricaturizacin y de la denuncia, de la mano
del logro narrativo y la fabulacin, lo que
nos lleva a una lectura sin mayores compro-
misos que la intensidad y el divertimento.
Por tanto, a la distancia, y a la sombra de
la novela de Solares, mientras estaba en los
separos, tras haber repartido mis cigarrillos
entre travestis y una vez que fui trasladado a
una celda aparte y sal a la maana siguiente
(apenas comet una falta administrativa),
no slo acept mi falsa condicin de perio-
dista para ser benignamente tratado, sino la
consigna de que es verdad que en la vida de
todo hombre siempre aparecern sus propios
minutos negros, experimentados o ledos, se-
gn la fortuna con que se corra. [
Los minutos negros
Carlos lpez de Alba
Editor y narrador, dirige la
revista literaria Reverso
(revistareverso@gmail.com)
aldaba
GErArDo CoVArAnA
E
l nio est cachetn como su madre.
Viste una especie de sotana. Bajo el
brazo tiene una cruz de madera y sobre
la cabeza una corona de palmas. Con-
trario al que tiene los ojos cerrados, ella mira
fjo a la cmara, con dolor y resignacin por la
costumbre de la poca (1905) de retratarse con
el hijo recin nacido que muere, en un gesto
por lograr que no se vaya del todo.
La exposicin Imaginarios. Historia de la
fotografa en Mxico, demuestra que la foto ha
contribuido de alguna manera a la iconografa
del pas, considera Alejandro Castellanos, di-
rector del Centro de la Imagen, institucin en-
cargada de la curadura.
De los acontecimientos ocurridos entre 1839
y 1970, las imgenes hablan de apenas algunos
de ellos, de la vendedora de peras, de la mu-
jer moliendo nixtamal, de los indios chamulas
subiendo el monte con nios ricos sobre sus
espaldas, sentados en sillas para mayor como-
didad, del reconocimiento de la escena de un
crimen por los investigadores policiales o la
amputacin de la pierna de un soldado.
Apenas son sugerencias de lo que ha sido
la historia del pas, dice Castellanos. El espec-
tador es quien debe sacar las conclusiones. Se
decidi llegar hasta los aos setenta, porque a
partir de ah, explica el director del centro, apa-
recieron una serie de corrientes y de medios
de difusin que hacen imposible ubicar algn
tpico.
En Imaginarios est el Mxico indigenista,
el rural, el cosmopolita, el del arte. Cuando en
Puebla, Chihuahua y Quertaro las obras de
mayor envergadura eran las iglesias. Cuando
Diego Rivera se inspir en una foto para ha-
cer un mural y un mural sirvi de inspiracin
para una foto con Diego Rivera; cuando Mara
Felix, Tin Tan y Tongolele, cuando Manuel l-
La exposicin
Imaginarios, del
Centro de la Imagen,
es una sntesis de lo
acontecido entre 1839 y
1970. Son alrededor de
cien piezas que hablan
de lo que fuimos
varez Bravo capt a Rulfo junto a una mscara
de la muerte no la ve, aunque en su rostro
la ostenta.
Otros fotgrafos presentes son Enrique
Metinides, Casasola, Gabriel Figueroa y Tina
Modotti. Son alrededor de cien impresiones
digitales impresas en Espaa. La exposicin,
que se present en la ciudad de Mxico, en
septiembre de 2005, y en Guanajuato, en 2006,
se concibi junto con un libro que contiene las
imgenes y una investigacin histrica.
Nosotros tratamos de hacer un proyecto de
divulgacin, que si bien puede ser para un es-
pecialista, va dirigido a un pblico no vinculado
con la foto. Ese es uno de sus valores. Hacer una
refexin histrica de la foto y, al mismo tiempo,
de la historia de Mxico, declar Castellanos.
Y aunque en muchas de esas fotos las nue-
vas generaciones no se reconocen, opina Caste-
llanos, la expo puede ser una sntesis de lo que
fuimos. La revolucin con los maderistas, villis-
tas y zapatistas; la poltica y sus confagraciones
con Trotsky, el 68 y Lzaro Crdenas, la sociedad
con sus suicidios, prostitutas y boxeadores.
Por lo dems y en todas las pocas, la violen-
cia y sus consecuencias, como apenas se mira en
Amputacin de la pierna del sargento Bustos
por el Dr. Pedro Van Den Linder, foto de Char-
les J. Betts, en Cerro Gordo, Veracruz, 1847.
Imaginarios se exhibe en Casa Escorza (Es-
corza 83, a un costado del edifcio Cultural y
Administrativo, de la Universidad de Guadala-
jara), todos los das, hasta el 22 de febrero. [
Con la exposicin
se demuestra que
la fotografa ha
contribuido a la
iconografa del
pas. Foto: Jos
Mara Martnez
f
o
t
o
g
r
a
f

a
1
en
Mx co
foto
La gaceta
7
29 de enero de 2007
CUCSUR
Intercambio Estudiantil 2007-A
Nombre del alumno Carrera
Universidad
Destino
Beneficio
Alvarez Rodriguez
Marcelina Raquel
IRNA
Universidad de
Almera
$25.000,00
Garcia Ruvalcaba
Humberto
IRNA
Universidad de
Almera
$25.000,00
Martin del Campo
Saray Ivone Adriana
Derecho
Universidad de
Valparaiso
$20.000,00
Arguelles Cortes Abel
Fernando
Tursimo
Universidad
Argentina de la
Empresa
$20.000,00
Apoyo de Beca para Intercambio
Estudiantil 2007-A
Dictamen definitivo de beneficiados.
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA SUR
riCArDo ibArrA
C
uando el director arts-
tico de la Compaa Na-
cional de Teatro trat de
explicar lo que preten-
da realizar, dijo que quera hacer
un mural, un fresco vivo. Como
esos que se pueden encontrar en
Palacio Nacional o casi cualquier
edificio gubernamental del pas,
en los cuales la narracin pict-
rica destaca los distintos dramas
histricos nacionales, como la
conquista, independencia, revo-
lucin.
Eso mismo quiso realizar Jos
Caballero, pero en teatro. Un ci-
clo en el cual el pblico pudiera
explorar los episodios teatrales, a
partir de la independencia, has-
ta el siglo XXI. Al proyecto se le
qued el nombre: Mural, tres si-
glos de teatro mexicano.
Jos Caballero estuvo en el Ex-
perimental hace unos das para
presentar Susana y los jvenes,
la primera obra escrita por Jorge
Ibargengoitia, en esta ocasin
dirigida por Ignacio Flores de la
Lama.
cmo integraron este mu-
ral de la dramaturgia nacional?
Es una iniciativa de la Compaa
Nacional. Tiene como objetivo pre-
sentar al pblico mexicano un pa-
norama del teatro que se ha escrito
y producido en Mxico a partir del
siglo XIX, cuando se vuelve un pas
independiente. Hicimos, junto con
algunos colegas, dramaturgos, di-
rectores, una seleccin de 10 obras
de distintos momentos de nuestra
dramaturgia, de diferentes autores
y autoras, para integrar un progra-
ma que pudiera servir al pblico de
referente, y de espejo a la vez. De
cmo la gente de teatro ha retrata-
do la vida mexicana durante este
tiempo. Es una coproduccin entre
la Universidad de Guadalajara, el
Instituto de Cultura de Yucatn, el
Instituto Veracruzano de Cultura,
Argos comunicacin y la Compaa
Nacional.
Qu vnculos guarda la dra-
maturgia mexicana entre una Poca
Y otra?
La obra Susana y los jvenes, que presentan en el teatro Experimental, es parte del ciclo
que busca ofrecer un panorama del teatro escrito y producido en el siglo XIX
t
e
a
t
r
o
Hay constantes en la dramaturgia
nacional, como son las preocupa-
ciones temticas que tienen que
ver con la familia, la moral, la re-
ligin, el amor (en todas las obras
hay eso), el poder, una preocu-
pacin por la vida pblica. Y en
perspectiva, cmo se va definien-
do la identidad nacional a partir
de la independencia. En el siglo
XIX hay una fusin con la iden-
tidad espaola (a final de cuentas
fuimos espaoles y sostenes im-
portantsimos del imperio espa-
ol durante tres siglos), y llega el
momento en el que a partir de la
independencia nos extraviamos
un poco, comenzamos a recibir
influencia francesa, norteameri-
cana; luego viene la revolucion (la
identidad mexicana se hace ms
fuerte), y llega el teatro posrevo-
lucionario, parte de un auge que
crean las revoluciones.
cmo camBiaron los Paisajes
Que retrataBa el teatro colonial,
a Partir de esta etaPa PosindePen-
dentista?
Resulta que en las obras del siglo
XIX, muchas sucedan en Madrid
o en Sevilla. Una acontece incluso
en Npoles, Odio hereditario, una
especie de Romeo y Julieta, y que
a la manera de Shakespeare, tam-
bin la ambientan en Italia, por-
que ah es donde la gente es ms
apasionada o algo por el estilo.
Pero s, este tipo de dramaturgia
era muy espaola, se escriba en
verso, mencionaba a personajes
espaoles. Las obras del siglo XIX
cincuenta: busca el amor, pero no
sabe cmo expresarlo.
Padece una evidente contra-
diccin entre los movimientos de
su cuerpo y la palabra.
La historia es tpica. Destaca
las costumbres de varias genera-
ciones de familias. Susana tiene
dos pretendientes: Alfredo, un
bien vestido estudiante de inge-
niera a punto de graduarse, que
segn la madre, es de lo mejor.
Y Tacubaya, un trotamundos que
ha recorrido con un amigo pintor
algunos parajes europeos, y que
no sabe bien qu quiere hacer en
la vida. [
suceden en Mxico, pero hay la
bsqueda de un rumbo que debe-
mos tomar en defensa del invasor
extranjero. Lo que veo muy claro
en el teatro del XX es esta onda
preocupacin social y la defensa
de la identidad. Los dramaturgos
de hoy estn preocupados por otro
tipo de cuestiones. Se consideran
ciudadanos del mundo. Quiz el
tono es ms ligero en relacin con
esa preocupacin social que hubo
en determinado momento. Aho-
ra el paisaje es el mundo entero.
Puede ser una obra con escenarios
en Nueva York y luego en Irak.
Drama en rosa
El escenario del teatro Experi-
mental luce elegante. Tiene enci-
ma del tablado una caja de made-
ra grande, que simula las paredes
de una casa de Coyoacn, en la
ciudad de Mxico. Es un escena-
rio en rosa para una historia rosa.
El silln, la alfombra, el rbol de
navidad, los elementos decorati-
vos, todo en rosa.
El tiempo de la obra se desa-
rrolla en 1952. En poca navidea.
Cuando Susana y los jvenes fue
presentada en el Distrito Federal,
sucedi un hecho curioso. Las
seoras se espantaron cuando
escucharon decir a alguno de los
jvenes: Qu idiotas son!, con
referencia a los personajes que se
involucran en la vida de Susana.
Y es que Susana vive un con-
flicto que de seguro vivieron mu-
chas chicas solteras de los aos
5
Foto: Francisco
Quirarte

29 de enero de 2007
La gaceta
l

d
i
c
a
HORA CERO
EDUARDO LIzALDE
gASETA fUgAz
por ARDURO SUAVES
EL LUgAR COMN por SERgIO lugarcomunsergio@hotmail.com
CRUxIgRAMA por SCAR TAgLE cruxigrama@hotmail.com SUDOkU
SUDOkU SOLUCIN ANTERIOR CRUxIgRAMA
Instrucciones para el sudoku
Completar todas las casillas colocando nmeros del
1 al 9, teniendo en cuenta que no pueden coincidir
dos nmeros iguales en la misma fla o en la misma
columna.
EL PERRO
Este es un perro.
Una criatura que se ignora.
No sabe
que pertenece a una clase
de cosa o bestia , ignora
que la palabra perro
no lo designa a l en especial:
cree que se llama perro,
cree que se llama hombre,
cree que se llama ven,
cree que se llama muerde.
Seleccin: Filemn Hernndez
megapixel
Todos para uno... Foto: Jos Mara Martnez
desempleo de excelencia
foro alterno a qu?
libros sobre esquizofrenia en la capilla loreto
un pre-tren llamado tarifa
centros universitarios telemticos
centros regionales arrancherados
patito a la naranja en el comedor escolar
U de U
no sali en listas, sino en mensas
aprendiz de especialidades
hicieron kambalamche con la supercomputadora
el cardenal, cura de canoa
amalia hernndez asesor a mel gibson
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
Horizontales
1. Exquisitomanjarprehispnico;sesirve
encrepas,tacosuomelettes.Trufa
mexicanaenEuropa.
11. Pasrseleaunolamalasuerte.
12. Delser.
14. Deltalo,esoes,heaqu.
16. Nohayqueconfundirlosconlas
garnachas.
18. Notamusical.
19. FranciscoGilDazesahoraconocido
comoelasdela________.
20. Malogro,resultadoadverso,suceso
lastimoso.
21. Astato.
22. Unmundonosvigila.
24. Estadosecular,compartefronteraconla
reginautnomadelTbetylaIndia.
27. Hoymi________sevistedeamargura.
28. Hacesubiralgotirandodeunacuerda.
29. Vocalrepetida.
30. Nombredeletra.
32. Quemartostando.
35. Trabajoofaenaapresuradayfatigosa.
38. Haidoalurlogoporquetiene
problemaspara________.
39. Prefjodeaproximacin.
Verticales
1. ltimocachoquevendeelsuertero.
2. Prefjodeigual.
3. Chambamecnica.
4. Mediollegar.
5. Unasgemelas.
6. Noestensazn,dedifcildigestino
enplenaresaca.
7. Osmio.
8. Estadsticamentevaenascensoesta
operacin,muchasvecesdemanera
innecesaria.
9. Plantalilicea,talloherbceoyramoso;
foresblancoverdoso,frutoenbayas
rojasdeltamaodeunguisanteyrazen
ceparastrera.
10. Debuenorigen,puro,genuino.
13. Dosiguales.
15. LaquenopudogarantizarelIFEen
2006.
17. Opuestoaoff.
19. Pongoalfuegounbife.
22. Elfnaldemofe.
23. ProductordelBuenavistaSocialClub:
___Cooder.
25. Pastauntable,hechaabasedecarneo
hgado,generalmentedecerdooaves.
26. Ctricodepeznmuysaliente.
27. PatriadeCsarVallejoyHctor
Chumpitaz.
31. DequienRodrguezZapateronoquiere
sabernada.
33. Vocabloparallamaroadvertir.
34. AsociacinCivil.
35. Tantalio.
36. Unascuatas.
37. Preposicindecabeza.
H I P H O P C U M B I A
I E U U E S O B O E
G O N A D A Z A T R
A U U S C O L A Y O
D I R T Y A S I P O S
A T I L A N A C O S M
Z A A S E D A V I I
O O H A R I N A T
N O V A K A T T A C H
F E K E T E S E M A S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13
14 15 16 17
18 19
20
21 22 23
24 25 26 27
28 29 30 31
32 33 34 35 36 37
38 39
Rhythms
del mundo:
Cuba /
VArios
Rhythms del
mundo se
ha colocado
rpidamente
en los primeros
lugares de
ventas. Esto
se debe a una
frmula que
result efectiva
al incluir
destacados
personajes de la
msica cubana,
como Ibrahim
Ferrer y Omara
Portuondo,
con grupos
que tienen un
fuerte arrastre
en el mbito
mundial, entre
los que fguran
U2, Coldplay,
Arctic Monkeys o
Franz Ferdinand,
quienes ahora
suenan con sus
canciones a ritmo
de son cubano.
Delerium /
nuAGEs Du
MonDE
Cuando Rhys
Fulber y Bill Leeb
crearon Delerium,
quiz jams
imaginaron que el
proyecto tendra
tanto xito, sobre
todo porque fue
aventurarse en un
estilo musical que
dista bastante de
su agrupacin de
cabecera, Front
Line Assembly.
Nuages Du
Monde es un
trabajo pulido,
etreo, que
convence por el
manejo de las
voces femeninas
y la combinacin
de secuencias
y atmsferas
electrnicas,
que han sido
diseadas para
atraer a un
pblico muy
amplio.
LIbROS
TRAGACANTO
Autor: Alejandro Zapa
Editorial: Arlequn.
L
os personajes de Alejandro Zapa son de ciudad.
Cada uno de ellos es la partitura de una melo-
da ruidosa, ejecutada para la provocacin y el
espanto, no para la armona. La ciudad no es
armoniosa, es rtmica, y los diferentes gneros van ar-
mando el rompecabezas.
El poeta, en Tragacanto, es un ser existencialista,
irnico y desencajado; no denuncia a la decadencia, la
anuncia. Los cantos infantiles adquieren importancia,
porque a travs de ellos el poeta se mofa. Slo en la in-
fancia se puede cantar con singular malicia. El poeta
reconoce que los poemas estn ol-
vidados en la cotidianidad: no hay
nada que pueda rescatarlos, murie-
ron en la total indiferencia.
Alejandro Zapa dirigi la revista
Metamorfosis, en 1972; fue parte del
consejo editorial de El hoyo, y es fundador, junto con
Felipe Ponce y Gustavo Hernndez, de Ediciones Arle-
qun.
POESA
LIbROS
CMO HACER
QUE FUNCIONE LA
GLOBALIZACIN
Autor: Joseph E. Stiglitz
Editorial: Taurus.
E
l ganador del Premio Nobel de economa, Jo-
seph E. Stiglitz, retoma los temas que explor
en su anterior libro: El malestar en la globali-
zacin. El objetivo es presentar los logros de
la reforma del orden econmico mundial e identifcar
los retos pendientes, as como presentar su visin del
futuro.
A partir de su experiencia acadmica, desde un in-
ters profundo y duradero por las naciones en vas de
desarrollo, y del tiempo dedicado a trabajar sobre el te-
rreno en docenas de pases de todo el mundo, Stiglitz
nos informa y ofrece soluciones a las cuestiones ms
urgentes sobre la globalizacin.
Este libro promete dar un impulso al debate sobre
cmo reparar la economa global, sobre todo mediante
la reduccin de los costos de transporte y comunica-
cin.
ECONOMA
La trivia.
Consulta la
seccin ADN
y gnate este
libro
DGAr CoronA
A
casi un mes de haber
dado inicio 2007, comien-
zan a surgir las nuevas
producciones musicales
independientes en Guadalajara. Se
integra a este panorama el proyecto
electrnico local Isis Signum, que
presenta el sencillo Heartbreaker,
bajo el sello Advanced Synergy.
La grabacin contiene el tema
Heartbreaker, en una versin extendi-
da, en la que el trabajo de produccin
a cargo de Helder Camberos fue bien
cuidado. Participa la alemana Sara
Noxx en las vocales, quien pareciera
querer hipnotizar al escucha, o tal vez
adentrarlo a un juego perverso. El re-
sultado fnal es un sonido que explora
los terrenos del minimaltech.
Incluyen cuatro remixes crea-
dos por Implant (Blgica), Vicious
Pink Goo (Inglaterra), Lia Organa
& Electric Prince (Grecia), Accor-
ding to Phillip y Pelton (Noruega).
Completan este material los temas
El proyecto local
Isis Signum
presenta su
nueva grabacin:
Heartbreaker
Symmetry y Unrestricted, y
una sesin multimedia, con el video
promocional y galera de fotos.
Entre los planes de promocin
estn diversas presentaciones en
foros de Guadalajara y la ciudad de
Mxico, as como un prximo viaje
a Europa.
Para conocer ms de Isis Signum
y otros proyectos que graba Advan-
ced Synergy, se encuentran las direc-
ciones www.advanced-synergy.com,
www.myspace.com/isissignum. [
nica Electr
tica hipn
isis siGnuM
HEARTBREAKER
E. P.
PRECIO: $40.00
DE VENTA EN LAS
PRINCIPALES
TIENDAS DE
DISCOS
La gaceta
11 29 de enero de 2007
Del 29.01.07 al 03.02.07
fotografa
ADN
agENDa DE aCtIVIDaDES CULtUraLES
La lente, testigo de la evolucin social mexicana a lo largo de 130 aos. Casa
Escorza presenta la exposicin Imaginarios. Historia de la fotografa en Mxico.
Entrada libre.
L
a pintora jalisciense Ana
Luisa Rbora, quien ahora
vive en Noruega, expondr
sus creaciones en nuestra
ciudad, bajo el sello Tiempo de
ofcios.
La cita es el mircoles 31 de
enero de 2007, a las 20:30 horas,
en Factor Arte Galera, ubicada
en avenida Rubn Daro 523, colo-
nia Providencia (entre Herrera y
Cairo y Manuel Acua). Telfono
36 30 66 70.
La pintura de Rbora ha dado
la vuelta al mundo y ha sido ex-
puesta en Alemania, Estados Uni-
dos, Escandinavia, Dinamarca,
Espaa, Repblica Dominicana,
Noruega y Mxico. Se caracteriza
por sus creaciones expresionistas,
con colores contrastantes de fgu-
ras con alas desdibujadas que en-
vuelven la mirada del pblico.[
mSICa
XBXRX, X-27, DESCARTES A KANT, KAMIKAZE FEVER,
sonidos de manufactura indie. 2 de febrero, 21:00
horas, costo 35 pesos. Fbolko, avenida El Colli 5215.
L
a Compaa de Teatro
de Zapopan, presenta
en Estudio Diana, la
obra El testamento del
perro, del dramaturgo brasile-
o Ariano Suassuna. Las pre-
sentaciones sern viernes y
sbados, a las 20:00 horas y do-
mingo, a las 18:00 horas, hasta
el 25 de febrero. En ese mismo
escenario, para todos los nios,
estar la puesta en escena de
El rey furibundo, bajo la direc-
cin de Rafael Sandoval. Todos
los domingos de febrero, a las
12:00 horas. Estudio Diana se
encuentra enavenida 16 de sep-
tiembre 710 (Teatro Diana).[
Teatro para todos
tEatro
DaNza
Ballet Folclrico de la UdeG. Movimiento, ritmo, y
tradicin. Los domingos 4, 11 y 18 de febrero, en el
escenario del Teatro Diana.
CoNVoCatorIa
Est abierta la convocatoria al VConcurso nacional de cuento
Juan Jos Arreola. La fecha lmite para entrega de trabajos es
el 27 de abril. Consulta las bases en www.cultura.udg.mx.
E
n el marco del segundo aniversario
del Teatro Diana, el pblico tapato
tendr la posibilidad de remontarse
a la dcada de los 40, bajo una at-
msfera de jazz, bolero, y el frenes caracte-
rstico que brinda el sonido de las grandes
bandas, con la presentacin de Iraida Norie-
ga, una de las voces ms sobresalientes del
jazz en Mxico.
La cantante, quien comenz su carrera
al lado de su padre, el pianista Freddy No-
riega, estudi msica durante tres aos en
Nueva York, y se ha mantenido activa espe-
cialmente en foros de la ciudad de Mxico,
como el Teatro Metropolitan, la sala Neza-
hualcyotl y Bellas Artes.
Iraida Noriega ha grabado tres discos
como solista: Efecto mariposa (2001), Viaje de
mar (2003) y su ms reciente produccin, As
era antes, ahora, la cual presentar esa no-
che. Este es un trabajo homenaje a la msica
popular mexicana, que rene temas escritos
por fguras como Agustn Lara y Consuelo
Velzquez, en el que participan destacados
msicos como Eugenio Toussaint, Enrique
Neri y Eduardo Gamboa. La Zinco Big Band,
conformada por 13 metales, guitarra, bajo y
batera, acompaa a Noriega, y ser la encar-
gada de dar el toque de swing al repertorio.
El concierto representa una buena opor-
tunidad para disfrutar del talento y carisma
de esta artista, quien desde hace tiempo
est comprometida con el jazz.[
DgAr CoroNA
IRAIDA
NORIEGA CON
LA ZINCO BIG
BAND
TEATRO DIANA 2
DE FEBRERO, 21:00
HORAS BOLETOS:
250 A 80 PESOS
SISTEMA TICKET
MASTER Y TAQUILLAS
DEL TEATRO
red radio Universidad
de guadalajara
Cuadrante 104.3 de FM
www.radio.udg.mx
Puerto Vallarta
104.3 de FM, XHUGP
www.radio.pv.udg.mx
CUCinega
107.9 de FM, XHUG
cienega.udg.mx
CUSur
94.3 de FM, XHUGG
Autln
102.3 de FM, XHAUT
www.cucsur.udg.mx
CULagos
104.7 de FM, XHUGL
CUNorte
104.7 de FM, XHUGC
raDIo
La trIVIa
ofcios
Tiempo de
La Gaceta te regala
seis boletos sencillos
para el concierto de
Iraida Noriega, en el
Teatro Diana y tres
pases dobles para
la obra de teatro
El testamento del
perro. Slo tienes
que presentarte en
las ofcinas de la
redaccin (Jurez 976),
el martes 30 de enero,
a partir de las 13:00
horas.
La Gaceta te regala el
libro Tragacanto, de
Alejandro Zapa. Solo
tienes que responder a
la siguiente pregunta:
en qu ao
construyeron
la Pila seca, de
Tlaquepaque?
La Gaceta te regala el
libro Alta infdelidad,
de Rosa Beltrn. Solo
debes responder a la
pregunta: cul es la
nacionalidad de la
autora?
Las respuestas sern
recibidas a partir del
30 de enero, en el
correo electrnico:
o2cultura@redudg.
udg.mx. Favor de
indicar el libro de tu
preferencia.
DaNza
pINtUra
CINE
tV
El RITo DEl CuERpo. Taller
de danza ritual en expresin,
impartido por Diego Pin.
Del 6 al 9 de febrero, en la
Casa de la Danza (Lpez
Cotilla 972).
Con base en tcnicas butoh
y bajo una perspectiva
de exploracin corporal,
sensorial y emocional.
Para mayores informes,
comunicarse a los telfonos
38 26 81 19, 36 16 22 91.
EXCoNVENTo DEL CArMEN
Coleccin de la obra del programa nacional de pago
en especie y obra seleccionada del premio nacional de
pintura Jos Atanasio Monroy. Hasta el 17 de febrero,
exconvento del Carmen. Entrada libre.
XLVIII MUESTrA INTErNACIoNAL DE CINE, ltima
semana, con lo mejor de la cinematografa mundial.
Cineforo. Consulta la cartelera: www.cineforo.udg.mx.
MS QuE NoTICIAS (sbados, 20:00 horas, canal 4;
repeticin, lunes, 20:00 horas, canal 21).
oZMA(mircoles, 18:30 horas, canal 4; repeticin martes
20:30, canal 21). Viernes de Ozma, 20:30 horas, canal 21.
lA BRJulA (sbados, 18:00 horas, canal 4; repeticin,
viernes, 20:00 horas, canal 21).
MuNDo CARACol (sbados, 11:30 horas, canal 4, y
domingos, 10:00, canal 21).
ESFERAS (domingos, 21:00 horas, canal 4; repeticin,
mircoles, 20:00 horas, canal 21).
TERRIToRIoREpoRTAJE (sbados, 15:00 horas, canal 4).
voz, jazz y
frenes
5 Foto: Abel Hernndez
1
29 de enero de 2007
La gaceta
Premio nacional de periodismo 2000, artfce de la risa
diaria, se defne como un aprendiz de monero. Desde
La Jornada es el vocero del pueblo, siempre dispuesto a
sealar el taln de Aquiles de los polticos.
JuAn CArrillo ArMEnTA
Jos
Televisa /
TV Azteca
Manipulacin total. La dictadura
actual. Es la mediocracia que apoya a
un mediocrazo, que es Caldern. Ahora
pretenden gobernar a travs de la
televisin y con campaas publicitarias.
Me temo que lo estn logrando. Eso
es terrible. La televisin nos dice qu
debemos sentir, qu necesidades cubrir
y qu aceptar o rechazar. Por pura
sobrevivencia humana me niego a que
esto suceda.
Mofa
Yo trabajo con las vctimas de la mofa. Se supone
que esta gente, que se ve retratada en los cartones,
va a modifcar sus conductas o vicios, pero no
sucede as. Ya perdieron por completo el sentido
del ridculo y se ridiculizan ellos mismos, ms
que los cartones que les podamos hacer. Fox
lleg a niveles impresionantes de ridculo.
Fraude
Regresar 20 aos en la
historia de Mxico. Me
parece inaceptable. No
defendo a Lpez Obrador,
simplemente me parece
inaceptable que a estas
alturas haya fraude
electoral. Es vergonzoso
que mejor en pases como
Bolivia, Ecuador o Chile
acepten los resultados
de las elecciones. En las
ltimas cuatro elecciones
presidenciables dos veces
ha ganado la izquierda,
mismas en las que han
hecho fraude. Pareciera que
la seal es: por las buenas
no se va a poder. No estoy
dispuesto a soportar eso.
Pedoflia
Eso dice que vivimos un pas al revs. Si cierras una calle
para protestar, te va a caer a palos la polica, pero si violas 90
nios, te defender Televisa, TV Azteca, varios diputados
y senadores, y es probable que tambin lo hagan algunos
gobernadores y hasta jerarcas de la iglesia. Es absurdo.
Groseras
Las malas palabras no existen, existen
las malas intenciones. Me parece
bien que se digan, son oportunas,
efcaces, enriquecen la expresin. A
m me parece que son chingonas.
La Jornada
Es el nico peridico nacional que no pertenece a
un empresario, y eso es muy importante en estos
tiempos. Todos los dems defenden los intereses de
su dueo.
Hernndez
Me gusta, porque es el apellido ms comn en Mxico.
Cuando empec a hacer caricatura, Rius insista en que
pensara en un seudnimo. Cmo Hernndez?, pregunt.
Estuve pensando en un seudnimo, pero ninguno me entusiasm.
Finalmente me qued con Hernndez, porque es como si lo que
yo dibujo lo hiciera cualquiera. Lo que importa no es quin hizo el
cartn, sino lo que dice.
De Foxilandia a Calderolandia?
Hay que pensarlo. Calderolandia suena muy feo. Mejor FeCal city. Suena bien! No?
Hernndez
la vida misma
Lunes 29
de enero de 2007
ao 6, edicin 468
ejemplar gratuito
5 Foto: Giorgio Viera
d e l a Un i v e r s i d a d d e Gu a d a l a j a r a
Calidad y cobertura
el compromiso
Maz transgnico,
una realidad en
Mxico
Pgina 10 y 11
Faltan
recursos para
el combate a
la delincuencia
Pgina 14
Mensaje del Rector general, Jos Trinidad Padilla Lpez, con motivo del inicio de cursos 2007 A. Martes 6 de febrero, a las 10:00 y
17:00 horas, a travs de las frecuencias de la red radiofnica, la red de comunicacin universitaria y la red de video interactivo.
lunes 29 de enero de 2007
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Rector general: Lic. Jos Trinidad Padilla Lpez Vicerrector: Dr. Ral Vargas Lpez Secretario general: Mtro. Carlos Jorge Briseo Torres Director General de
Medios: Mtro. Gabriel Torres Espinoza Director de Informacin: Lic. Leonardo Schwebel Esquivel CONSEJO EDITORIAL: Dra. Mara Elena Hernndez Ramrez Dr. Francisco Aceves Gonzlez Dr.
Jorge Ceja Martnez Dr. Marco A. Corts Guardado Mtra. Irma Amzquita Castaeda Dra. Dulce Mara Ziga Chvez Dr. Marco Aurelio Larios Dra. Mara del Refugio Torres Vitela Dra. Silvia
Valencia Abundiz Dr. Carlos Ramiro Ruiz Moreno Dr. Javier Hurtado Gonzlez Mtro. Emmanuel Carballo Mtro. Boris Goldenblank Mtra. Nubia Edith Macas Navarro LA GACETA: Directora: Cristina
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directorio
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telfono. La gaceta se reserva el derecho de edicin y publicacin
lagaceta@redudg.udg.mx
No a la tenencia
Exhorto a los automovilistas de todo
el pas a que digamos un rotundo
NO a la tenencia. Quitmonos este
impuesto injusto, que cada ao
afecta a nuestros bolsillos. No exis-
te una razn justifcable para que
seamos el nico pas del planeta en
que cada ao el gobierno nos hace
pagar un impuesto por un objeto
por el que ya pagamos gravmenes
cuando lo adquirimos.
Lo malo del impuesto radica en
que el dinero que recaudan no es
para que nuestros vehculos circu-
len por buenas carreteras. No: casi
todas las calles y carreteras de to-
dos los lugares, de todas las ciuda-
des, estn en malas condiciones.
Las carreteras que se encuen-
tran en buen estado, son autopistas
y para transitarlas hay que pagar.
Por eso digamos no a la tenencia.
Que el gobierno se entere que ya no
la queremos pagar. Y para ello nece-
sitamos estar unidos.
El presidente Felipe Caldern,
en su campaa hacia la presidencia
prometi eliminar este impuesto.
Yo no dudo de sus buenas intencio-
nes, pero creo que existen organiza-
ciones o partidos polticos que no se
lo permitirn.
LICENCIADA LILIANA CONTRERAS R.
Apocalypto,
tergiversacin de
Hollywood
Laboro en una empresa, en la Rivie-
ra maya, como gua de turistas. Este
trabajo me gusta mucho, porque me
permite mostrar la riqueza cultural
y natural de nuestro pas.
Hace poco fui a ver la nueva pe-
lcula del director australiano Mel
Gibson, Apocalypto, que como uste-
des estarn enterados, se desarrolla
en el contexto del mundo maya.
Hacer una pelcula de una de las
grandes culturas de Mxico, y ade-
ms, por productores de Hollywood,
es una gran idea y oportunidad para
mostrar y reconocer la estupenda y
variada riqueza cultural que ofrece
nuestro pas, porque pueden llevar
a la pantalla la historia de una cul-
tura tan interesante, su sistema de
vida, sus matemticas (descubren el
0), su armona con la naturaleza, su
astronoma tan avanzada, su calen-
dario (basado en la rotacin terres-
tre y en la luna), la profeca del 2012
o su desaparicin repentina, porque
esta civilizacin no fue conquistada
como todas la del centro de Mxico,
sino que desapareci de sus ciuda-
des sin dejar rastro de su partida.
La pelcula no tiene como objetivo
en ningn momento mostrar la cul-
tura maya. Es un paquete de herra-
mientas de marketing para hacer un
flme exitoso en cuestin de ventas,
Para los mexicanos es triste que
empresarios americanos vengan a
realizar una adaptacin y deformen
la realidad histrica de esta cultu-
ra.
La cinta muestra a un pueblo
maya salvaje, sediento de sangre,
que asesina por puro placer.
Esta es una de las grandes defor-
maciones. El sacrifcio para los ma-
yas fue cuestin de valenta y en-
trega. Los chamanes o brujos eran
guas de la civilizacin. En la cinta
aparecen como posedos o idiotiza-
dos y con aires de verdugos de la
Edad media.
Para variar, el hroe se salva de la
muerte gracias a un eclipse repentino.
El detalle que no toma en cuenta el di-
rector es que en ese tiempo los euro-
peos apenas se daban cuenta de que
la tierra era redonda, y esta civiliza-
cin ya conoca la fecha exacta de los
eclipses para los prximos 10 siglos.
Creo que Mel Gibson sobrepas
lmites con esta deformacin tan
drstica.
SERGIO OLMOS.
Aclaracin
Soy un lector de La gaceta y quie-
ro hacer una precisin con respecto
al artculo publicado en la del 15 de
enero de 2007. En la pgina 17, dice:
Los medicamentos antidepresivos,
como aquellos indicados para con-
ciliar el sueo.... pueden propiciar
una adiccin (sic).
Quiero aclarar que los medica-
mentos antidepresivos no causan
adiccin o dependencia, no hay evi-
dencia cientfca hasta el momento
que sustente dicha informacin,
adems de que no cumplen con
otros criterios para considerarlos
adictivos, como la necesidad de
conseguir o garantizar el consumo,
alteracin funcional (laboral, esco-
lar o familiar), intento de dejar de
consumirlos sin lograrlo, etctera.
DOCTOR CSAR GONZLEZ, PSIQUIATRA.
Qu rumbo lleva
Mxico?
En 1955 se llev a cabo una reunin
sin precedentes en Bandung, Indo-
nesia: la llamada conspiracin de
los dbiles, ahora denominados los
pases no alineados, a la que asistie-
ron 29 naciones de frica y Asia.
En 1961 se volvieron a reunir,
pero ahora con la participacin de
un pas de Amrica Latina: Cuba.
Sus principales ejes rectores son:
desarrollo socioeconmico, lucha
contra el imperialismo, no interven-
cionismo en las luchas que tengan
las grandes potencial, etctera.
Hoy, a 52 aos de esa reunin,
Amrica Latina est despertando
del letargo en que haba cado.
Al ver la geopoltica de Amri-
ca Latina es impresionante darse
cuenta que los gobiernos estn
girando a la izquierda. La toma
de protesta del ltimo gobierno de
izquierda, Rafael Correa (Ecuador),
nos permiti ver reunidos a los pre-
sidentes de Brasil, Bolivia, Chile,
Venezuela, entre otros.
Los pases de AL estn haciendo
a un lado a Mxico. Las tensiones
que se dieron con Cuba y Venezuela,
en el mandato pasado, por el servi-
lismo que tuvo el gobierno con Esta-
dos Unidos, es de dar vergenza.
Cuando Mxico pudo cambiar la
historia en 1992, con el expresidente
Carlos Salinas, al suspender el pago
de la deuda externa, no lo hizo, sino
todo lo contrario, apoy al neolibera-
lismo.
Los pases de Amrica Latina
siempre vieron a Mxico como el
hermano mayor, pero ahora su go-
bierno est comprometido en que-
dar bien con el de arriba, tanto,
que ni su pueblo le preocupa, menos
sus hermanos latinoamericanos.
En Mxico qu somos? Alinea-
dos? No alineados? Tenemos que
tomar nuestro lugar en la geopoltica
mundial. Es inconcebible que sigamos
con ambivalencias a estas alturas.
CARMEN LOMEL NEZ.
Fe de erratas
En la pgina 44 de la edicin 467 de
La gaceta del da lunes 22 de enero
de 2007, sobre la informacin de cu-
pos disponibles, por error se publi-
caron para el Centro Universitario
de los Valles, las licenciaturas de
ENFERMERA NIVEL TCNICO,
con 1 lugar disponible. INFORM-
TICA (repetida) 25 lugares disponi-
bles, y TURISMO, 16 lugares.
CENTRO UNIVERSITARIO, DE
LOS VALLES
LIC. EN AGRONEGOCIOS, 26.
LIC. EN INFORMTICA, 9.
ENFERMERA
(NIVEL TCNICO), 1
CENTRO UNIVERSITARIO DE
LOS VALLES
LIC. EN INFORMTICA, 25
LIC. EN TURISMO, 16
Debe decir
CENTRO UNIVERSITARIO DE
LOS VALLES
LIC. EN AGRONEGOCIOS, 26
LIC. EN INFORMTICA, 9.
lunes 29 de enero de 2007
observatorio
ora,
perro
Las mximas de LA MXIMA
Foto: Jos Maria Martnez
Me met al es-
tudio y encontr
entre dos pocas
correspondien-
tes, semejanzas
entre jerogl-
fcos mayas e
ideogramas del
chino remoto.
Hay relaciones
interesantes
entre estos dos
idiomas, pero no
slo en el senti-
do ideogrfco,
sino tambin
en un sentido
fontico y de
signifcado.
Humberto Ortega
Villaseor,
investigador del
Departamento
de Estudios
Literarios (DELI),
de la Universidad
de Guadalajara
Califque entre 1 (como mnimo)
y 10 (como mximo) el servicio
de transporte pblico en la zona
metropolitana de Guadalajara
Zona metropolitana de Guadalajara
Para usted, qu factores
justifcaran el aumento de la
tarifa?
Zona metropolitana de Guadalajara
De un ao a la fecha, ha observado
cambios notorios en el servicio de
transporte pblico?
Zona metropolitana de Guadalajara
Elaborador y responsable del estudio: Centro de Estudios de Mercadotecnia y Opinin, de la Universidad de Guadalajara. Fecha de levantamiento: 2 y 3 de diciembre 2006. Universo de estudio: hogares de la zona metropolitana de Guadalajara que cuentan con el
servicio telefnico. Tamao de muestra: 400 casos. Tcnica de muestreo: aleatorio simple. Tcnica de levantamiento de campo: entrevistas va telefnica, asegurando el anonimato de los entrevistados. Confabilidad estadstica: 95%. Grado de error estadstico: 5%.
Encuesta CEO | Transporte pblico

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Mejeres unidades
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Se indujo a esta crisis en el precio de la tortilla para afectar al consumidor
fnal... No hay otra interpretacin que traer transgnico
Salvador Mena Mungua, director de la Divisin de Ciencias Agronmicas, del Centro Universitario de Ciencias
Biolgicas y Agropecuarias (CUCBA), de la Universidad de Guadalajara (UdeG).
lunes 29 de enero de 2007 lunes 29 de enero de 2007
Funcionarios universitarios evalan proyectos y planes de accin
de Briseo Torres; coinciden en que no son imposibles
Martha Eva LoEra
E
l principal obstculo
que enfrentar el Rec-
tor general electo, Car-
los Briseo Torres, para
cumplir sus metas y
objetivos durante la ad-
ministracin 2007-2013,
ser econmico, pues la
Universidad de Guada-
p
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n
o
por un Futuro
de retos y logros
En cuanto a licenciaturas, el Rector general
electo seal que tomar la estafeta de la acre-
ditacin acadmica.
Me dispongo a acreditar todas las carreras
que imparte la Universidad de Guadalajara y
las que no tengan condiciones para estar en las
ligas de la acreditacin nacional o de los nive-
les ms aceptables, no debern continuar en
esta casa de estudios.
Briseo Torres seal que el posgrado es una
de las principales banderas que debe ostentar
una universidad que se precie de serlo, y ade-
ms cumplir una serie de requisitos: que sean
de calidad, que estn en el padrn nacional de
CONACYT y con fuertes incentivos federales.
Bachillerato
En el rea de educacin media superior, la ti-
tular de la Coordinacin General Acadmica,
Ruth Padilla Muoz, apunt que el bachillerato
es el reto ms grave que enfrenta la Universi-
dad de Guadalajara.
Aadi que los mayores esfuerzos realizados
en cuanto a mejora acadmica, se han orienta-
do especialmente a la educacin superior.
AclaraPadillaMuoz: noquieredecir queenel
Sistema de Educacin Media Superior (SEMS), no
se haya hecho nada. Enel SEMSel nfasis se puso
enlapresindelacobertura. El prximoRector ge-
neral tendrel retodeconciliar calidadycobertura,
es decir, calidad y absorcinde la demanda.
Tambin apunt que el apoyo a los profeso-
res de bachillerato es una tarea pendiente, que
tendr que ser asumida desde la creacin y
generacin de plazas de tiempo completo para
los profesores, la actualizacin de esos maes-
tros, hasta un cambio de cultura y de actitud en
las familias y en los propios bachilleres.
En esa medida creo que el mayor reto es
el SEMS. El asunto no se limita slo a una
reforma de bachillerato. Reformar planes de
estudio tiene sus difcultades, pero puede ser
relativamente fcil salvar una transformacin.
El problema radica en operar los cambios: el
cambio de mentalidad, el cambio de actitud, la
motivacin, el cambio de cultura en los sujetos
que forman parte de una comunidad tan difcil
como la del nivel medio superior.
Asegur que en materia de equipamiento
tecnolgico el rea de preparatorias es la que
mayores rezagos tiene, por lo que constituye
otra tarea pendiente.
Hay que invertir en las preparatorias, en la-
boratorios, en equipo de cmputo, en espacios
de aprendizaje, en formacin de profesores, en
actividades culturales para las prepas. Es decir,
el reto es maysculo.
La directora de la Preparatoria 16, Rosa Lin-
da Mariscal Flores, subray que los compromi-
sos del Rector electo, Carlos Briseo Torres,
refejan una visin de un bachillerato que est
preparado para la globalizacin.
Puntualiz que los apartados de las propues-
tas del Rector electo de fortalecer un segundo
idioma, as como equipamiento tecnolgico, les
proporcionar las herramientas indispensables
para afrontar los retos laborales y profesionales
de la globalizacin.
En este sentido debe practicarse mayor-
mente el constructivismo, con ejemplos, con
enseanzas orientadas a la investigacin, a las
nuevas tecnologas, y que utilice el alumno sus
propias herramientas acordes a las exigencias
de la nueva enseanza, en esta nueva currcula
que sugiere el maestro Carlos Briseo.
Licenciatura
Uno de los grandes rezagos que arrastra la
Universidad de Guadalajara es la vinculacin
universidad-empresa. El Rector general electo
se comprometi a atenderla, manifest Ruth
Padilla Muoz.
A pesar de los esfuerzos hechos, hay insuf-
ciencias. No bastan las prcticas profesionales,
ni tenerlas en la currcula.
Coment que el acercamiento a cada empre-
sa para poder ubicar a los alumnos, implica te-
ner profesores adentro de las mismas, para que
puedan darles apoyo.
Sobre el mismo tema, Elia Marm Espino-
sa, directora del Centro para la Calidad e In-
novacin de la Educacin Superior, del Centro
Universitario de Ciencias Econmico Adminis-
trativas (CUCEA), asever que si bien la Uni-
versidad debe responder a los requerimientos
del sector productivo, no puede satisfacer to-
das y cada una de las necesidades de este n-
cleo, porque no todas son pertinentes para la
construccin de una nacin justa y equitativa.
La acadmica expres su posicin en con-
tra de que las universidades proporcionen a los
jvenes una formacin bajo pedido, para efec-
tuar una inversin que no siempre es estable
en el largo plazo, ni tiene claridad absoluta de
las profesiones y sus perfles.
Sobre la acreditacin de los programas de
licenciatura, Ruth Padilla explic que para ello
deben cumplir con diferentes requisitos.
De los programas que cumplen con los re-
querimientos, hay 58 acreditados y 13 acredita-
bles, de los cuales quedan cinco que no han ini-
ciado el proceso para obtener su acreditacin.
Elia Marm agreg que un reto fuerte para
la nueva administracin ser ampliar la ma-
trcula de algunas carreras. ste lo enfrentan
otras instituciones de educacin superior en el
mbito nacional.
Organismos como la Unesco, el Banco Mun-
dial y la Asociacin Nacional de Universidades e
Instituciones de Educacin Superior (ANUIES),
plantean la necesidad de ampliar la cobertura
en educacin superior para los jvenes entre 19
y 24 aos y de asegurar la cobertura universal,
para satisfacer la demanda.
Es indispensable para la sociedad jalisciense
que la Universidad aumente sustancialmente la
matrcula y haya un impacto ms fuerte del tra-
lajara no cuenta con dinero sufciente para sol-
ventar sus necesidades. De seguir las mismas
tendencias, la administracin entrante reque-
rir una gestin muy efciente para utilizar sus
recursos, coincidieron algunos funcionarios y
acadmicos.
Antes y despus de su eleccin, Carlos
Briseo Torres expuso su programa de tra-
bajo, sus metas y objetivos, en torno a los
cuales funcionarios externaron sus puntos
de vista.
En lo que se refere a la educacin media su-
perior, el an secretario general asumi el com-
promiso de que no habr un solo aspirante que
no logre ingresar a las preparatorias al fnal de
su gestin.
Insisti en que el plan de estudios de bachi-
llerato debe ser objeto de una reforma profunda
que mejore la calidad, la que ser realizada con
base enuna evaluacinque haga alguna entidad
externa a esta casa de estudios. La evaluacin
externa ser la clave de la reforma, advirti.
4Con 168 votos, el
CGU design nuevo
Rector general.
Foto: Adriana
Gonzlez
bajo acadmico de la Universidad enla sociedad,
apunt la funcionaria.
Qu pas con el posgrado?
Uno de los retos para la prxima administra-
cin es inscribir 46 de sus programas de pos-
grado al Programa Nacional de Posgrados del
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CO-
NACYT), seal Ruth Padilla Muoz.
En la actualidad hay 80 posgrados vigentes,
sin contar las especialidades mdicas. Treinta
y cuatro de stas son las que estn en el progra-
ma nacional de posgrado.
Para que los posgrados sean de calidad, el
principal problema a enfrentar ser los recursos.
Los estudios de maestra y doctorado requieren
ms recursos que el bachillerato y la licenciatura,
porque necesitan inversin para investigar.
Ruth Padilla dijo que no hay posgrado de
calidad que no est ligado a la investigacin.
Entonces se requiere fnanciamiento para la
investigacin. Requerimos un mayor nmero de
profesores con doctorado, estmulos e incentivos
para poder contar con ms docentes en el siste-
ma nacional de investigadores, ms profesores
con perfles Promep (Programa de mejoramiento
del profesorado de educacinsuperior) y ms con
una alta produccin cientfca, para que nuestros
programas puedan transitar hacia el reconoci-
miento de calidad y de calidad internacional.
El otorgamiento de becas es el problema
educativo ms importante que la administra-
cin de Briseo Torres tendr que afrontar.
Aparentemente ya no habr becas de CONA-
CYT para todos los programas, a excepcin de
los que tienen reconocimiento internacional,
como el doctorado en ciencias sociales, del
Centro Universitario de Ciencias Sociales y
Humanidades (CUCSH). Si eso es real, y la po-
ltica del nuevo gobierno es no conceder becas,
eso constituir un golpe severo a los posgrados
de excelencia.
Seal que la UdeG es la universidad en el
mbito nacional que ms nmero de becas re-
cibe por parte del CONACYT. En total hay 773
becarios en los programas de posgrado.
Sobre los posgrados profesionalizantes, el
mayor nmero de stos se encuentra en el Cen-
tro Universitario de Ciencias Econmico Admi-
nistrativas (CUCEA). Este ncleo tiene alrede-
dor de cinco programas nuevos de ese tipo. [
4Bachille-
rato, licenciaturas
y posgrados, entre
las prioridades
para el periodo
2007-2013 en la
Rectora General de
la Universidad de
Guadalajara.
Foto: Tonatiuh
Figueroa
lunes 29 de enero de 2007
El gobierno de Felipe Caldern promueve deliberadamente un escenario de bajo
perfl en materia econmica, con el propsito de fortalecer y legitimar un esquema
que favorezca, an ms, los intereses de algunos segmentos empresariales que
apoyaron su plataforma poltica como candidato
rial. Evidentemente este enfoque trata de ajus-
tar y estimular la economa mediante apoyos y
estmulos de orden fscal, monetario y laboral
orientados preferentemente a la empresa a
los que el sentido comn no se puede oponer.
Sin embargo, ese enfoque legitima an ms los
reclamos y vigencias empresariales, en detri-
mento de la clase trabajadora.
Segundo: para lograr ese propsito, la estra-
tegia calderonista se ha orientado a formular y
desarrollar un mtodo que defne el quehacer,
la operacin e intervencin del gobierno en
materia econmica bastante sui generis. Ese
mtodo parece resumirse del siguiente modo:
t, gobierno, permite o crea el desarrollo de
confictos en aquellas reas o ramas econmi-
cas en que las presiones y exigencias empre-
sariales hayan sido llevadas al lmite, deja que
las libres fuerzas de mercado lleven el conficto
a sus terrenos naturales la determinacin del
precio, la va de la libre oferta y demanda, y
luego realiza una intervencin en la que conci-
lies los intereses de todos: el consumidor gana
y el ciudadano tambin, pues sabe y percibe
que frente al vrtigo y amenazas del libre mer-
cado tiene un gobierno que reacciona, tarde,
pero reacciona en favor de sus intereses; lue-
go tendrs el reconocimiento del empresario o
conjunto de, que ganaron con los incrementos
autorizados y la regulacin acordada, y por su-
puesto, gana el gobierno. Es decir: todos ga-
nan.
No obstante, el estilo y la estrategia que se
sintetiza en todos ganan, ilustra el tema del
aprendizaje de brujo: entre los viejos y colmi-
lludos polticos s, los del PRI, pero no solo
entre ellos se deca que para permanecer en el
nimo y percepcin popular habra que crear,
de vez en vez, confictos o problemas de forma
deliberada y sin perder el control de los mis-
mos, para luego entrar a conciliar intereses en
el resbaladizo terreno del arte de lo posible.
Ese recurso fue utilizado infnidad de veces
y logr sus propsitos: la imagen de ms de un
poltico fue acrecentndose hasta mitifcarse
y darse la categora de poltico a alguien que
realmente no tena esos atributos para desem-
pearse como tal. Buena parte de la vieja clase
poltica de todos los colores y flias ideolgi-
cas cont entre sus flas con esa modalidad de
zoon poltico.
Ese juego estuvo condicionado, limitado y
delimitado, entre otros factores, por la autono-
ma relativa que los regmenes priistas mantu-
vieron en relacin con las lites u oligarquas
econmicas nacionales, principalmente, y que
hoy no se encuentra presente en el escenario
de poder y poltico nacional.
Caldern no cuenta con ese recurso. Si des-
ata las desmedidas ambiciones empresariales y
juega con el resto de sus interlocutores y mani-
pula actores, ms pronto que tarde el aprendiz
de brujo ser rebasado por los demonios que l
mismo convoc y prohij.
Ese estilo debe cambiar y tratar de conven-
cer a buena parte de la clase empresarial all
est su reto mayor de la urgente necesidad de
mejorar la distribucin de la riqueza econmi-
ca que genera el pas, lo cual no est reido con
mejorar y fortalecer la competitividad econ-
mica nacional.
El aprendiz de brujo debe recordar, adems,
las preferencias y elecciones que manifest el
electorado: all estn las exigencias y reclamos
que, con todos y los compromisos que adquiri,
no debe desdear ni olvidar, salvo que quiera
desatar los fantasmas de los olvidados. [
g
o
r
a
El aprendiz de brujo
Francisco Garca Romero
P
ara la economa popular y por los
resultados obtenidos hasta ahora,
la gestin del presidente Felipe
Caldern ha resultado catastrfca:
el magro incremento con el que se
determin el salario mnimo vigente para este
ao, pronto fue liquidado por la cauda de brotes
infacionarios ya iniciados desde el ao pasado
en ocasin del aumento al precio de las gaso-
linas y del diesel y, que ha continuado con el
incremento al precio de algunos de los bienes y
servicios que integran la canasta bsica.
Al respecto, el acucioso investigador Hctor
Luis del Toro ha calculado que se requiere de
aproximadamente 4,500 pesos mensuales para
restaurar el poder de compra de los bienes y
servicios que integran la referida canasta.
Al deterioro del poder adquisitivo se suman,
ms recientemente, los amagos de recorte al
gasto pblico federal, porque argumentan la
cada de los precios del petrleo a nivel inter-
nacional y por lo tanto la disminucin de in-
gresos, y la declaracin ofcial de que en ma-
teria laboral y especfcamente de generacin
de empleo, hay poco que brindar por parte del
gobierno federal: por lo tanto, las polticas p-
blicas en esa materia se circunscriben a otorgar
incentivos a los empresarios para que generen
ms empleo y para que otros se arriesguen a
seguir el sendero luminoso recomendado por el
inefable economista y asesor de regimenes de
derechas, Hernn de Soto: el autoempleo.
Para la economa, a secas, sin califcativos,
la gestin del presidente Felipe Caldern ha re-
sultado, hasta ahora, ominosa.
El recuento de los daos y perjuicios econ-
micos ocasionados se traducen ya en la prdida
signifcativa del poder adquisitivo y en la emer-
gencia y descontrol del proceso infacionario.
Si desata las
desmedidas
ambiciones
empresariales
y juega con el
resto de sus
interlocutores
y manipula
actores, ms
pronto que
tarde, el
aprendiz de
brujo ser
rebasado por
los demonios
que l mismo
convoc y
prohij La prdida de la dinmica econmica se ad-
vierte cada da de manera ms generalizada y
extensa entre los micros, pequeos y medianos
empresarios de las diversas ramas econmicas;
adems, se est perflando en la opinin pbli-
ca, por parte del gobierno calderonista, la per-
cepcin de las (bajas) expectativas que presen-
ta para este ao la economa mexicana.
Ya se sabe que las expectativas forman parte
fundamental de las decisiones econmicas que
toman los consumidores, empresas y el gobier-
no mismo. Esas bajas expectativas, promovi-
das por Caldern, se suman a las tambin poco
optimistas tendencias del escenario econmico
internacional.
Por qu promover deliberadamente ese esce-
nario de bajo perfl y expectativas econmicas?
Primero: para fortalecer y legitimar un es-
quema de poltica econmica que favorezca,
an ms, los intereses de algunos segmentos de
la clase empresarial que se mostraron ms pro-
clives y apoyaron la plataforma poltica del pre-
sidente Caldern en su calidad de candidato.
El problema para el presidente Caldern es
cmo satisfacer esos compromisos y, por lo que
parece, crecientes exigencias. El camino pasa
por esgrimir un argumento central: dada la si-
tuacin y perspectivas que guardan los distin-
tos componentes de la demanda agregada el
consumo privado, la inversin privada, el gasto
y la inversin pblica, y el saldo del comercio
internacional realizado por el pas, no resulta
viable dinamizar la economa a travs del est-
mulo a alguno de esos componentes o privile-
giar el fortalecimiento de alguno de ellos.
Existe alternativa? La respuesta de Cal-
dern instrumentada por el secretario de Ha-
cienda, Cartens se aleja, por supuesto, de los
cartabones keynesianos y se inscribe en las
concepciones indicadas por el Fondo Moneta-
rio Internacional, de implementar una estrate-
gia orientada a fortalecer la poltica econmica
que favorezca un enfoque de oferta.
En ste, los estmulos y apoyos pasan por
alentar la competitividad y el espritu empresa-
Presidente de la Academia de economa
pblica y poltica econmica. Departamento de
Economa, CUCEA.
lunes 29 de enero de 2007
udeG, al Consorcio
de universidades
Mexicanas
ACADEMI A
NELDA ANZAR
C
omo la Universidad de Guadalajara
cumple con los indicadores de cali-
dad que marca el Consorcio de Uni-
versidades Mexicanas (CUMex), la
mxima casa de estudios de Jalisco solicit
su incorporacin a dicho organismo, inform
el Rector general, Trinidad Padilla Lpez.
El Consorcio, reconocido por la Secretara
de Educacin Pblica, visit esta casa de estu-
dios para evaluar sus programas y proyectos, y
posterior a esto, el viernes pasado incorpor a
la UdeG.
Hace tiempo que cumplimos con los requi-
sitos para ingresar, pero no habamos hecho la
solicitud. La hicimos y vinieron a evaluarnos. Ya
tuvimos sesiones de trabajo y han respetado las
caractersticas de la Universidad, de manera que
nos notifcaron el ingreso de esta casa de estu-
dios.
La UdeG cumpli con los requisitos de con-
tar con ms del 90 por ciento de la matrcula
de licenciatura cursando programas evaluados
y acreditados por su calidad, la formacin de
cuerpos acadmicos consolidados y el sistema
de crditos, reconocido para impulsar la movi-
lidad estudiantil, entre otros.
Toda una serie de indicadores en el mbito
de la educacin superior hacen que puedan ser
integradas como instituciones de buena cali-
dad, aproximndose ya a la excelencia.
Tras precisar que CUMex incorpora slo
Esta casa de estudios cumple con los requisitos de calidad para su
ingreso, asegura el Rector general, Trinidad Padilla Lpez
Certifcan
rea de
comunicacin
ACADEMI A
MARIANA GONZLEZ
L
a Direccin de prensa y comunicacio-
nes de la UdeG, se convirti en la pri-
mera ofcina de su tipo en Mxico en
recibir el certifcado ISO 9001:2000.
Este certifcado, que entrega la frma inter-
nacional AQSR, la avala como una instancia
que ofrece servicios de calidad en reas como
la atencin a medios de comunicacin, el anli-
sis de noticias y servicios informativos, planea-
cin, gestin de recursos, as como la comuni-
cacin universitaria.
A partir de la implementacin del sistema
ISO 9001:2000, en 2004, la Direccin de prensa
puso en marcha 17 nuevos proyectos encami-
nados a la actualizacin de noticias universita-
rias en una pgina electrnica propia, el inicio
de trasmisiones del canal interno de televisin,
la red de divulgacin cientfca, una sala de
prensa virtual, mesas de dilogo sobre temas
de actualidad periodstica y la digitalizacin de
la hemeroteca de la UdeG.
Los objetivos trazados en pro de la calidad
consisten en que por lo menos el 85 por ciento
de los requerimientos de los usuarios, obten-
gan una satisfactoria respuesta, y que el 90 por
ciento de las solicitudes recibidas para difundir
el quehacer universitario, sean atendidas.
Para lograrlo fueron necesarias tres audito-
ras por parte de la empresa consultora, a fn de
atender y saldar las observaciones realizadas
en diversas reas.
Este proceso, que involucr a 34 personas
adscritas a esta dependencia, adems de di-
versas instancias de la UdeG, pretende no solo
una atencin ms gil, oportuna y pertinente,
sino tambin contribuir a la rendicin de cuen-
tas ante la sociedad.
Obtener este aval internacional es un valor
agregado, pues la labor realizada por la Direc-
cin de prensa permite saber qu est haciendo
la Universidad y sus resultados en cobertura,
transparencia y extensin de la cultura, dijo el
Rector general, Jos Trinidad Padilla Lpez, du-
rante la entrega de la certifcacin.
El responsable de dicha dependencia, maes-
tro Jos Manuel Jurado Parres, seal que al
inicio de su gestin se plante como objetivo
fundamental la coordinacin y sistematizacin
de la informacin universitaria, los procedi-
mientos para su difusin y la vinculacin per-
manente con los medios locales y nacionales,
con el objetivo de demostrar que la Universi-
dad cumple con su funcin social.
Miguel ngel Romero, representante de
Certifcacin de Sistemas de Administracin
de la Calidad y Ambientales, explic que estar
certifcado signifca un compromiso. Para ello
se requiere contar con personal capacitado,
pero sobre todo con disposicin de mejorar.
Este certifcado de calidad tendr una vigencia
de tres aos. [
5Reconocen
avances acadmicos
de la Universidad de
Guadalajara. Foto:
Archivo
universidades pblicas, el Rector de la UdeG
coment que sta es la universidad nmero 16
que ingresa al consorcio.
En la actualidad estn en CUMex la Uni-
versidad Autnoma de Baja California, la Uni-
versidad del Occidente de Sinaloa, de Colima,
Autnoma de San Luis Potos, la Benemrita
Universidad Autnoma de Puebla, la Autno-
ma de Aguascalientes, de Ciudad Jurez, de
Coahuila, del Estado de Hidalgo, del Estado
de Mxico, de Nuevo Len, la Universidad de
Quintana Roo, de Sonora, de Yucatn y el Tec-
nolgico de Estudios Superiores de Ecatepec.
Estas instituciones tienen como caracters-
tica atender a ms del 93.43 por ciento de la ma-
trcula total de tcnico superior universitario,
profesional asociado y licenciatura en progra-
mas de buena calidad, reconocidos mediante
los esquemas y procesos del Sistema Nacional
de Evaluacin y Acreditacin en Mxico.
Padilla Lpez agreg que dicha incorpora-
cin favorece a la UdeG, no slo porque deber
mantener los estndares de calidad que el orga-
nismo exige, sino porque ser parte de las redes
intercontinentales de colaboracin e intercam-
bio acadmico entre cuerpos de profesores, los
cuales sirvan como ejemplos exitosos de coope-
racin tcnica, cientfca y tecnolgica, ya que
obtendr benefcios de los convenios de coope-
racin para movilidad de maestros y estudian-
tes, pues formar parte de las ctedras naciona-
les que promueve el organismo y compartir los
perfles profesionales que desarrolla CUMex. [ m
i
r
a
d
a
s
lunes 29 de enero de 2007
Abren Club de diabticos
SALUD
Las reuniones estn abiertas a cualquier persona con este mal y sern los jueves de cada mes, a las 11 de la maana,
en las aulas de la Torre de especialidades. Hasta el momento asisten a las sesiones ms de 120 pacientes
Ms egresados por examen Ceneval
DIRECCIN DE PRENSA y COMUNICACIONES
En los ltimos cuatro aos el nmero de
estudiantes de la UdeG que se titularon
mediante el examen Ceneval (Centro Nacional de
Evaluacin para la Educacin Superior), increment
en casi 50 por ciento.
En el ao 2000 presentaron la prueba 463; en 2002,
la cifra increment a mil 532 solicitantes, mientras
que en el ao que recin concluy hubo dos mil 772
sustentantes, aunque sta es una cifra preeliminar.
Lo anterior habla del creciente inters que mues-
tran los jvenes en concluir sus estudios con el docu-
mento que les permita ejercer a la brevedad su pro-
fesin, consider el coordinador de Ceneval en esta
casa de estudios, Hugo Gil Flores.
Incluso, la mayora de quienes presentan esta
prueba de carcter nacional son recin egresados, no
personas que trabajan y despus de varios aos bus-
can titularse, como suceda al inicio de la aplicacin
de esta prueba, mencion.
Dicho incremento es un buen indicador para la
UdeG, ya que es un criterio de calidad a considerar
durante el proceso de acreditacin de una carrera. Ac-
tualmente 22 programas de estudios a nivel superior
en la UdeG ofrecen la modalidad Ceneval para que
sus alumnos se graden.
Desde 1994, la UdeG es una de las 200 universi-
dades pblicas y privadas en Mxico adscritas a este
centro de evaluacin, cuyos exmenes de egreso eva-
lan los conocimientos adquiridos, la capacidad de
aplicacin de los mismos, a fn de conocer si poseen
las competencias mnimas para ejercer su profesin.
Las fechas de aplicacin de la UdeG son publica-
das de manera peridica en La gaceta o en la pgina
electrnica www.ceneval.edu.mx. [
CUENTAS CLARAS
MARTHA EvA LOERA
E
las Soto Venosa tiene 75
aos de edad y 10 de tra-
tar de convivir con la dia-
betes. Lo ms difcil para
l es asimilar la enfermedad. Me
dijeron que probablemente era dia-
betes. Empec a notar cosas raras
en mi organismo. Por ejemplo, me
daba mucho sueo, sed, mucho ape-
tito y empec a orinar demasiado.
Yo no admita esa posibilidad.
Muchas veces no queremos
aceptar lo que somos, y eso es muy
malo. Ca en la cuenta de que tena
que cuidar mi salud una vez que me
subi el azcar demasiado y par en
el hospital. Fue cuando un mdico
me confrm lo que ya sospechaba.
Ayuda mucho estar en contacto
con personas que tienen el mismo
problema. De ah mi inters por el
Club de diabticos, del Hospital Ci-
vil Fray Antonio Alcalde.
Elas Soto es una de las ms de
120 personas que pertenecen al Club
de diabticos de dicho nosocomio,
el cual inici actividades de manera
ofcial a partir del 18 de enero.
Esta agrupacin tiene como fna-
lidad orientar a los diabticos y sus
familiares en torno a los cuidados
que deben tener estos enfermos
para controlar su padecimiento,
tanto en su dieta, ejercicio fsico, las
maneras en que pueden controlar
los niveles de azcar en la sangre,
como en la informacin acerca de
los ltimos adelantos cientfcos y
tecnolgicos en torno a la diabetes.
El encargado de asesorar a los
miembros del Club es un equipo
multidisciplinario.
Las reuniones, abiertas a todas
las personas con esta enfermedad,
sern los segundos jueves de cada
mes, a las 11 de la maana, en las
aulas de la Torre de especialidades.
Los interesados que quieran ma-
yor informacin pueden comuni-
carse a los telfonos 36 13 94 89, 36
14 72 92, extensin 131, con la traba-
jadora social Elvia Acevedo.
Qu es la diabetes?
La diabetes es una enfermedad que
difculta a las clulas del cuerpo re-
cibir la glucosa necesaria para pro-
ducir energa. Se clasifca en tres
tipos: juvenil, no insulinodepen-
diente y gestacional.
Mejoran
atenciones pra
dibeticos tapatos
Foto: Adriana
Gonzlez
miradas
La diabetes juvenil se caracteri-
za porque el paciente es dependien-
te de la insulina para poder vivir. Se
diagnostica, por lo general, durante
la infancia. La de tipo dos o no de-
pendiente de insulina es exclusiva
de adultos, aunque cada vez ms
nios con obesidad la presentan, y
la gestacional es propia de mujeres
que ya eran diabticas sin saberlo,
pero los sntomas se manifestan al
tercer mes de embarazo.
En el mundo hay ms de 150
millones de diabticos, y de seguir
las tendencias actuales, para el ao
2025 habr 300 millones de enfer-
mos.
De acuerdo con informacin
proporcionada por Elvia Acevedo
Ortega, coordinadora de los Grupos
de autoayuda, de Trabajo social, del
hospital, anualmente se registran
a nivel nacional 180 mil personas
diabticas y fallecen 30 mil, aproxi-
madamente. Por cada paciente que
muere, son detectados siete nuevos
casos.
Para el ao 2025 se estima que
Mxico estar ubicado en el spti-
mo lugar de pases con ms diab-
ticos, con una cifra de 11.7 millones
de enfermos. Jalisco ocupa el tercer
lugar de muertes de diabticos a ni-
vel nacional.
El Servicio de endocrinologa,
del Hospital Civil Fray Antonio
Alcalde, atiende en promedio 240
pacientes al mes, de los cuales
el 30 o 40 por ciento son diabti-
cos.[
lunes 29 de enero de 2007
Estudiantes limpian la
barranca de Huentitn
MEDI O AMBI ENTE
Esta zona es visitada por casi 10 mil personas cada semana. Dejan ms de cien kilos de basura orgnica e inorgnica
MARTHA EvA LOERA
S
aben que su esfuerzo es
una gota de agua en un
ocano de arena. No pre-
tenden cambiar de la noche
a la maana a los tapatos, pero s
dar pasos para generar conciencia
en la poblacin. Son jvenes uni-
versitarios interesados en que uno
de los patrimonios naturales ms
importantes para la zona metropo-
litana de Guadalajara no sea conta-
minado.
Son las nueve de la maana, del
sbado 20 de enero, y ya un nutri-
do grupo de ellos se congrega en la
calle Belisario Domnguez, fuera
de la barranca de Huentitn, para
recolectar basura en ese pulmn de
la ciudad.
Equipados con bolsas, palos es-
peciales terminados en punta para
recoger desperdicios, adems de
guantes y vestidos con cachuchas,
pantalones, blusas, camisas, cami-
setas o sudaderas cmodas y tenis,
los muchachos ingresan en peque-
os grupos a la barranca.
El objetivo es recoger la basura
desde donde inicia la barranca has-
ta el puente de Arcediano. Alter-
nativamente, los diferentes grupos
se ubicaron en distintas posiciones
para iniciar la recoleccin: unos
descendieron hasta el lugar men-
cionado, otros se colocaron a la mi-
tad del camino.
De bajada
Una de las brigadistas participan-
tes es Beatriz Hernndez, estu-
diante de la licenciatura en infor-
mtica, en el Centro Universitario
de Ciencias Exactas e Ingenieras
(CUCEI). Aunque muestra entu-
siasmo y alegra por participar en
la jornada de limpieza, tambin
manifesta algo de desencanto: No
es sufciente venir a juntar basura,
si el da de maana van a venir a
tirar ms, pero espero que mi es-
fuerzo, unido al de mis compae-
ros, sea un aliciente y una llamada
de atencin para que los visitantes
sean ms cuidadosos con su entor-
no ecolgico.
Enrique Cardona Medina, de la
Brigada Villacorona, coincide con
su compaera, al considerar que su
5Brigadas de
estudiantes en
servicio social
recogen la basura
que las personas
inconsciente arrojan
a este lugar. Foto:
Abel Hernndez
participacin no resolver el proble-
ma de contaminacin de la barranca,
pero contribuir a crear conciencia
y que al menos por un da tenga un
mejor aspecto.
Primero la bajada es fcil; las
rampas ayudan mucho. El proble-
ma empieza cuando inicia el empe-
drado; el paso se vuelve ms lento.
Muchos comienzan a sudar la gota
gorda, pero siguen persistentes en
su empeo. Tienen la juventud a su
favor.
No todos bajaron la barranca.
Noem Gonzlez Flores, de la Bri-
gada Ixtlahuacn del Ro, no pudo,
porque est recin operada de un
pie, pero su conciencia ecolgica
fue un impulso para participar en
las labores de limpieza, aunque
slo fuera de manera indirecta.
Fue una de las encargadas de dis-
tribuir agua en bolsitas a sus com-
paeros.
Al fnal de la jornada, que ter-
min alrededor de las 14:00 horas,
la basura fue recogida por camio-
nes recolectores. Esta campaa,
que adems incluy plticas a los
visitantes sobre la importancia
de la barranca, el da 21 de enero,
fue organizada por la Unidad de
brigadas multidisciplinarias, de
Servicio Social, de la UdeG. Apo-
yaron Amigos de la barranca, AC,
y dependencias del ayuntamiento
de Guadalajara, como la Direccin
de Seguridad Pblica Municipal,
Direccin de Residuos Slidos,
Proteccin Civil, Servicios Mdi-
cos Municipales, Ecologa y Medio
Ambiente.
Participaron aproximadamente
200 estudiantes de la Universidad y
escuelas incorporadas, pertenecien-
tes a 10 brigadas universitarias, de
acuerdo con informacin proporcio-
nada por Hctor Snchez Gonzlez,
encargado de la Unidad de brigadas
multidisciplinarias, de Servicio So-
cial.
Falta conciencia ecolgica
La barranca de Huentitn es visita-
da por siete a 10 mil personas cada
semana. Por desgracia muchas no
son conscientes de la importancia
que tiene este lugar para la zona
metropolitana.
Segn datos de la asociacin eco-
lgica Amigos de la barranca, que
encabeza Salvador Herrera Jim-
nez, son tirados ms de cien kilos
de basura orgnica e inorgnica.
Los visitantes regalan a la natu-
raleza envolturas, vasos de plstico,
embases, residuos de alimentos,
toallas sanitarias sucias, paales
miradas
con residuos fecales e incluso hay
algunos que defecan al aire libre.
Hay quienes buscan los cauces, ca-
adas o pequeos arroyos para ha-
cer sus necesidades. El resultado es
un espectculo desagradable para
la vista y el olfato.
La barranca de Huentitn es un
regulador del clima de Guadalajara.
De ese lugar sale parte del oxgeno
que va a la zona metropolitana, ade-
ms de ser hogar de numerosas es-
pecies animales, como tejones, ar-
madillos, venados, iguanas, ardillas
y tlacuachines (parecidos al tlacua-
che). Entre las especies vegetales
destaca el jacalaschil y guayabillo
(adecuadas para reforestar las ciu-
dades), el manzanito silvestre, el
cuachalalate, el pochote y zapotillo,
entre otras.
La basura que dejan los visitan-
tes es un peligro para los animales,
ya que algunos ingieren desechos
que los pueden enfermar o causar
la muerte. Estos, adems, secan a
las plantas y pueden ocasionar in-
cendios, sobre todo los vidrios, que
funcionan como lente y refejan los
rayos del sol.
Cuando es poca de lluvias, el
agua arrastra muchos de los desper-
dicios a los pequeos manantiales,
contaminndolos. [
lunes 29 de enero de 2007 10 lunes 29 de enero de 2007 11
Josefina Real
L
a supuesta carencia del maz
blanco para la produccin de
tortillas ha conllevado la afecta-
cin a toda la cadena productiva
derivada del mismo. El presunto
desabasto est ligado a las pre-
siones de grandes grupos nacionales e inter-
nacionales hacia el gobierno federal, para que
Mxico d luz verde a la compra y siembra de
maz transgnico.
Siendo mal pensados... podemos decir
que se indujo esta crisis en el precio de la tor-
tilla, para afectar al consumidor fnal y con la
disposicin de traigan el maz de donde sea
y lo ms barato que se pueda (instruccin
girada por el presidente Felipe Caldern du-
rante los primeros das de enero al titular de
la Sagarpa), no hay otra interpretacin que
admitir el transgnico, manifest Salvador
Mena Mungua, director de la Divisin de
Ciencias Agronmicas, del Centro Universi-
tario de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias
(CUCBA), de la Universidad de Guadalajara
(UdeG).
Los transgnicos son organismos que tie-
nen informacin gentica de otra especie.
Mxico requiere 28 millones de toneladas
de maz blanco de manera anual. Durante 2006
hubo una cosecha de 22 millones, por lo que en
ese sentido, el pas es defcitario.
La importacin de maz ha sido presenta-
da por el gobierno mexicano, como una medi-
da necesaria, inminente, como la nica salida
ante la desmedida alza del precio de la tortilla,
producto que forma parte de la dieta de la in-
mensa mayora de los mexicanos.
De hecho, recientemente el presidente del
Consejo Nacional Agropecuario (CNA), Jaime
Yesaki, expres en conferencia de prensa que
el problema de fondo sigue siendo que Mxi-
co necesita producir ms maz para garantizar
el abasto, ya que se tiene que cubrir con im-
portaciones de Estados Unidos, donde el maz
es transgnico. Lo que se requiere es sembrar
transgnicos en Mxico.
Mena Mungua consider que la tendencia
fue crear una crisis de tipo social, para que ante
un supuesto desabasto de maz blanco, la ma-
yora de la poblacin no se oponga a las impor-
taciones transgnicas, porque supuestamente
dicho producto est disponible, pero la verdad
es que no cambia la capacidad productiva por
la presencia de los transgnicos, y s hay ries-
gos importantes de tipo ambiental.
Presionan para que sea aut
SOCI EDAD
El objetivo del incremento en el precio de la tortilla fue crear
una crisis de tipo social para que ante un supuesto desabasto
del grano, la mayora de la poblacin no se oponga a las
importaciones transgnicas
Usted no est de acuerdo con el uso de los
transgnicos?, se le pregunt al acadmico,
quien de inmediato respondi: no, pero argu-
ment que no se opone a la tecnologa del uso
de los transgnicos, siempre y cuando sea rea-
lizado un monitoreo de su introduccin, para
analizar todos los fenmenos. De lo contrario
no podremos saber si fue para bien o para
mal.
El monitoreo puede ser una labor que haran
las universidades pblicas del pas, a travs de
sus diversos laboratorios.
Agreg que ni una organizacin seria ha de-
mostrado con evidencias y razones cientfcas
que los productos transgnicos son un riesgo
para la salud, pero al mismo tiempo nadie ha
mostrado lo contrario.
Estados Unidos es el principal productor
mundial de maz, con una cosecha anual de 300
millones de toneladas. Tiene producto para su
consumo interno y para exportacin, aunque
varias organizaciones han demostrado que una
parte importante de su produccin es alterada
a travs de los transgnicos.
En Mxico, donde el maz es milenario y
parte fundamental de la historia de la nacin,
la produccin anual oscila entre los 21 y 22 mi-
llones de toneladas.
En entrevista con este rotativo, el dirigen-
te estatal del sector maz, de la Confederacin
Nacional Campesina (CNC), Jess Ren Lpez
Ruelas, refri que el rendimiento en Estados
Unidos es de nueve toneladas por hectrea y
el de Mxico, de tres toneladas. Yo pregunto
qu sera mejor: seguir tirando veneno (trans-
gnicos) o seguir teniendo un maz resistente a
plagas... las autoridades mexicanas deben cui-
dar la salud.
Para la organizacin ambientalista Green-
peace, la empresa transnacional Monsanto,
productora de maces transgnicos, empresa-
rios agroalimentarios y autoridades a su ser-
vicio, pretenden aprovecharse de la llamada
crisis de la tortilla.
Desde hace ocho aos existe una morato-
ria para la siembra del maz transgnico, pero
Greenpeace, as como investigadores y organi-
zaciones campesinas han denunciado la entra-
da de este tipo de semillas y la contaminacin
de maces nativos con los transgnicos en el
sureo estado de Oaxaca.

Pretextos gubernamentales
Un comunicado de prensa de la investigadora
del Instituto de Ecologa, de la Universidad
Nacional Autnoma de Mxico (UNAM), Ma-
Para Greenpeace, la
empresa transnacional
Monsanto, productora
del maz transgnico,
pretende aprovecharse
de la crisis del maz.
Foto: Abel Hernndez
miradas
orizado el maz transgnico
ra Elena lvarez-Buylla Roces, sostiene que
Mxico es autosufciente en la produccin de
grano blanco, azul y criollo, aptos para su pro-
cesamiento.
El aumento en el precio de la tortilla no est
determinado por la carencia en el suministro
de ese maz, sino por la utilizacin de la varie-
dad amarilla como fuente de biocombustible, y
por las prcticas monoplicas que persisten en
el pas... aqu hay una mentira: la disminucin
del precio de la tortilla no puede depender de
importar maz que no se va a usar para elabo-
rar tortillas, ni de tener ms cuando ya existe
un excedente del grano blanco, acus lvarez-
Buylla.
Jess Ren Lpez Ruelas refri que el pre-
cio del maz blanco no debe ser un pretexto
para incrementarlo, pues en 1995 el maz es-
tuvo ms caro internacionalmente hablando
que ahorita.
Salvador Mena Mungua asegur que las
autoridades mexicanas manejan en este pro-
blema un doble discurso. Si bien es cierto
que hay alza del precio internacional del
maz, esto obedece a que Estados Unidos
empieza a utilizar el maz para los biocom-
bustibles (el famoso etanol), pero a la vez
hay un efecto perverso: por un lado deci-
mos a los productores que se tienen que su-
jetar a las reglas del libre comercio y cuando
ste les abre un panorama halageo con un
buen precio, el efecto sobre los consumido-
res obliga al gobierno federal a intervenir en
ese mercado libre, importando 650 mil tone-
ladas y as presionar para que baje el precio
interno.
Con datos de la CNC, sabemos que alrede-
dor de 24 millones de familias mexicanas vi-
ven en o del campo. De esa cantidad, cerca de
15 millones dependen de la siembra del maz.
Hace 10 aos haba en el pas 35 mil tortilleras
y en la actualidad son 70 mil.
Rentabilidad
Producir una tonelada de maz en 2004 costaba
mil 600 pesos. Para 2005, tres mil 500 y para los
primeros meses de este ao es de cuatro mil.
El aumento obedece al incremento en el pre-
cio del fertilizante, que es uno de los insumos
principales.
Lpez Ruelas dijo que los costos para pro-
ducir una hectrea andan en los nueve mil pe-
sos, que divididos en seis toneladas (promedio
nacional), da un costo de mil 500 pesos por to-
nelada, y si le pone cobertura, seguro agrcola,
intereses, pues el costo se incrementa hasta
mil 700 pesos. Entonces la gente dice: para qu
siembro, para perder? Esa es una desmotiva-
cin para cualquiera.
Por esto muchos campesinos abandona-
ron la siembra del maz y reconvirtieron sus
tierras para otros productos, como el agave
(materia prima para la elaboracin de tequi-
la).
Mucho agave se est pudriendo, as que los
que eran maiceros y luego se hicieron agave-
ros, tal vez regresarn a la siembra de maz,
seal Lpez Ruelas.
Hace 15 aos Jalisco sembraba un milln de
hectreas y hoy no llega a las 600 mil.
La solucin
El acadmico Salvador Mena Mungua asegu-
r que para acabar con las diversas crisis del
campo es necesario y urgente contar con una
Ley de planeacin agropecuaria. De hecho ya
existen algunas iniciativas en tal sentido, pero
no han prosperado. Ese es el secreto: si con-
tamos con una planeacin agropecuaria, en-
tonces sembraremos lo pertinente y no lo que
quiera cada quien.
Para Lpez Ruelas es preponderante el apo-
yo sin regateos al campo, a travs de una au-
tntica poltica de Estado.[
3Tras las rejas.
El precio de las
tortillas alcanza
niveles inaccesibles
para buena parte de
los mexicanos. Foto:
Chema Martnez
lunes 29 de enero de 2007 1
miradas
Cambios bruscos de temperatura
MEDI O AMBI ENTE
En todo el mundo las advertencias son alarmantes: el cambio climtico es inminente, aunque ningn cientfco puede
confrmar si lo que acontece en el mbito planetario es una transformacin defnitiva del clima
RICARDO IbARRA
T
ranscurrieron los pri-
meros das de invierno
y lo nico que enfri a
los habitantes del he-
misferio norte del pla-
neta fueron las palabras de los es-
pecialistas en asuntos atmosfricos,
impresas en los principales diarios
europeos y norteamericanos, a me-
diados de enero.
Las aves sienten que an hace
calor, tienen alimento a su alcance y
no ven la necesidad de migrar. Las ra-
nas siguen croando a estas alturas, las
ardillas se estn apareando antes de
tiempo y los osos no hibernan, dijo
en New Hampshire, Estados Unidos,
un bilogo llamado Eric Orff.
En tanto, el meteorlogo del Ins-
tituto de Astronoma y Meteorologa,
de la Universidad de Guadalajara,
Hctor Magaa Fernndez, aclara
que los medios internacionales son
alarmistas, con base en un pronsti-
co hecho por un computador ubica-
do en territorio estadunidense, que
no siempre se ajusta a la realidad.
En Estados Unidos obtuvieron
un pronstico matemtico con da-
tos del mundo, como de ellos mis-
mos. Segn esos clculos, este po-
dra ser el ao ms clido.
Recuerda que los pronsticos que
emiten los estadunidenses o cual-
quier otra institucin dedicada a la
meteorologa, no siempre aciertan:
El ao pasado pronosticaron muchos
huracanes, de bastante intensidad, y
no ocurrieron. La mquina corre y
dice: habr esto, pero la realidad pue-
de ser otra. Es til para prevenir.
Confrma que existen cambios
en el clima de la Tierra, pero nin-
gn cientfco puede afrmar si lo
que acontece en el mbito planeta-
rio es un fenmeno que obedece al
cambio climtico o a la variabilidad
climtica, que en pocas palabras
y en trminos menos cientfcos,
signifcan que el primero es una
transformacin defnitiva del clima,
mientras que el segundo una modi-
fcacin eventual, porque retorna a
cierta normalidad.
Las dos alteran la situacin at-
mosfrica. No podemos hablar de
qu es lo que est sucediendo. Lo
nico que sabemos hasta el momen-
to es que ocurren algunos cambios,
como los deshielos en el polo norte.
Que la temperatura ha subido un
poco ms. Que hay un aparente des-
orden, con heladas, lluvia, nieve.
Hctor Magaa enfatiza que
no todos los eventos atmosfricos
acontecen por el resonado cambio
climtico, como muchos investiga-
dores aseguran.
El Nio
El fenmeno atmosfrico conocido
como El Nio, es un acontecimien-
to natural con efectos mundiales.
Puede generar intensas sequas en
alguna regin del planeta y en otro
punto provocar abundantes lluvias.
El Nio es una corriente marina
clida del ocano Pacfco, que deja
escapar energa a la atmsfera. Eso
provoca un desajuste en el tiempo,
explic Hctor Magaa.
Segn la Ofcina Meteorolgica
Britnica y la Universidad de East
Anglia, en el Reino Unido, El Nio
puede originar que en 2007 las tem-
peraturas aumenten por un perodo
extenso de tiempo, lo que a su vez
incrementar las temperaturas glo-
bales.
Clima extremo
En Mosc no se registraban tem-
peraturas invernales tan altas desde
1879, asegura a un reportero, Tatia-
na Posdniakova, jefa del Departa-
mento de Pronsticos Metereolgi-
cos de la capital. Es mitad de enero
y el termmetro marca hasta ocho
grados sobre cero. El ao pasado,
por esas mismas fechas, en idntico
sitio, el mercurio lleg a marcar 37
grados bajo cero.
Sin duda 2006 ha sido un ao
extraordinario en el Reino Unido en
lo que se refere a la temperatura,
expresa el cientfco David Parker,
de la ofcina britnica de meteorolo-
ga, en el peridico El Mundo. Una
de las ciudades ms fras de Europa
tuvo el ao pasado un incremento
global de 1.1 grados.
Las estaciones francesas de es-
qu casi no tienen nieve. Los ter-
mmetros sealan ocho grados ms
que en los meses anteriores de ene-
ro.
En estos pases y otros, el otoo
tard en llegar, el fro pasa de lar-
go, el mercurio de los termmetros
marca hasta cinco grados ms de
lo comn, los paseantes disfrutan
de un capuchino en una terraza
asoleada sin necesidad de abrigo o
bufanda y los sitios artifciales para
esquiar sacan provecho.
A diferencia de otros aos, el fro
tarda en hacerse sentir en diversas
regiones norteas del mundo. Los
neoyorquinos lo disfrutan. El perio-
dista Carlos Fresneda documenta,
a mitad de enero, que hubo quien
tendi su cuerpo al sol el fn de se-
mana invernal ms caluroso desde
1878: La nieve suele llegar en no-
viembre a Nueva York, pero este
ao tuvimos tan slo una levsima
nevada en enero, que dur apenas
10 minutos y fue borrada de un so-
plo por este sol inusual.
Los peridicos registran la no-
ticia: Londres no tuvo su clsica
imagen invernal. El resto del Reino
Unido ha vivido un 2006 caluroso,
con unas temperaturas medias que
jams se haban registrado des-
de 1659. Meteorlogos parisinos
afrman que presencian el invier-
no ms suave y bonancible desde
1922. Una berlinesa exhibe su con-
tento: A estas alturas ya debera-
mos estar a cinco grados bajo cero y
tendra que haber nieve. Ojala fuera
siempre as.
El culpable de la tardanza del
otoo, de la brevedad del invierno
y del incremento en la temperatura,
segn los informes mediticos, es el
cambio climtico.
Michel Jarraud, secretario ge-
neral de la Organizacin Mundial
Meteorolgica, ilustra su forma de
ver a este 2007: La tendencia al re-
calentamiento del planeta se aade
al efecto de nuevos elementos ex-
tremos, como las sequas y las inun-
daciones.
Los medios advierten de un
alarmante cambio climtico. [
4Una de las
proyecciones en
que coinciden
los cientfcos es
en la creciente
frecuencia de
cambios drsticos
de temperatura.
Foto: Jos Mara
Martnez
lunes 29 de enero de 2007 1
RICARDO IbARRA
L
os recursos forestales son convertidos,
en distintas partes del globo, en fuen-
te para generar bioenerga, como es
el caso de la produccin de etanol, un
alcohol extrado de la caa de azcar, que pue-
de suplantar a la gasolina producida con hidro-
carburos extrados del subsuelo, ms daina al
medio ambiente y en fase de agotamiento.
Investigadores del Centro de fbra, pulpeo y
blanqueo, del Departamento de Madera, Celu-
losa y Papel, adscrito al Centro Universitario de
Ciencias Exactas e Ingenieras, reorientan sus
investigaciones hacia la bioenerga, en particu-
lar al rea de biocarburantes, ya sea bioalcohol
o biodiesel, a partir de recursos agroforestales.
En dicho centro producen etanol, un bio-
diesel que revoluciona la industria de los car-
burantes en Brasil, Europa, y pronto, Estados
Unidos.
Pero los ingenios azucareros en Mxico,
capaces de producir etanol, tienen problemas
de efciencia, es decir, los costos de produccin
Adoptar un diesel
biolgico: el reto
MEDI O AMBI ENTE 5Investigadores
del CUCEI reorientan
sus trabajos hacia
los biocarburantes,
a partir de recursos
agrobioforestales.
Foto: Abel
Hernndez
son altos. Adems, es limitado el abastecimien-
to de caa de azcar y casi nula la diversidad
en sus productos, seala el doctor Rubn San-
jun Dueas, investigador en la rama de la bio-
energa.
Un ejemplo: La produccin de etanol por
va microbiana a partir de melazas, que en la
gran mayora de los ingenios se realiza con baja
efciencia, alcanza un rendimiento aproximado
de 225 litros de etanol por tonelada de melaza.
Esta actividad inefciente gener una produc-
cin de 59.3 millones de litros de alcohol entre
2004 y 2005, cuando la demanda nacional es de
220 millones de litros.
An as, la produccin de etanol no slo est
limitada al procesamiento de la melaza obteni-
da a partir de la caa de azcar, sino que exis-
ten otras fuentes, como el maz.
Ante los excedentes de ms de un milln
de toneladas de maz blanco, inversionistas
y agroproductores de Sinaloa, Nuevo Len y
Sonora, formaron las primeras empresas para
producir etanol: Destilmex y Nextach. Ambas
compaas exportarn en conjunto 35 millones
El futuro de los combustibles fsiles casi llega a su fn y debemos estar
preparados para encontrar fuentes de energas alternas, como las que
buscan investigadores del CUCEI en el campo
miradas
de galones a California, a las empresas Aventu-
re Renewable Energy y Alcotra, a un precio de
tres dlares por galn, con un costo de produc-
cin de 1.4 dlares por galn. Este compuesto
qumico se utilizar como carburante en mez-
clas con gasolina, explica Sanjun Dueas.
Afrma que hay incongruencia, pues las au-
toridades federales mexicanas no tienen con-
siderado apoyar proyectos de produccin de
alcohol a partir de maz: El presidente de la
Cmara de la Industria del Azcar y el Alcohol,
busca diversifcar esta industria hacia la pro-
duccin de alcohol, para hacerlos competitivos
y efcientes en la produccin de etanol, como
las empresas azucareras de Guatemala y Bra-
sil, este ltimo el primer productor de alcohol
para biocombustible a nivel mundial, con 13
mil millones de litros.
Bajo este panorama, el CUCEI, promotor
del uso del etanol como biodiesel desde hace
ms de 10 aos, intensifca su trabajo.
Mantiene colaboraciones con el Instituto
Federal de Tecnologa y Economa de la Ma-
dera, de la Universidad de Hamburgo. Ah el
maestro Jos Anzaldo Hernndez participar
en investigaciones para producir biodiesel con
recursos agroforestales. Estar en Alemania a
partir del segundo semestre de este ao, con el
inters de perfeccionar las tcnicas analticas
que ayuden a desarrollar la transformacin de
biomasa (madera) a biodiesel, y a la vez incre-
mentar la infraestructura de la Universidad de
Guadalajara en esta lnea de investigacin.
En das recientes invitaron a distintos ex-
pertos nacionales y extranjeros a colaborar con
la UdeG. Entre ellos destaca el doctor Carlos
Pereira, de Brasil, investigador en el rea de
biodiesel, en la Universidad Federal de Para-
n.
Para la parte inicial del proyecto de produc-
cin de biodiesel en el CUCEI, los maestros en
ciencias Teflo Escoto y Antonio Rodrguez,
dirigen un proyecto en el bosque escuela de la
UdeG, localizado en La Primavera.
Ah plantan tres variedades de higuerilla,
por medio de la cual obtendrn el aceite de ri-
cino, materia prima para la obtencin o sntesis
del biodiesel.
Estos esfuerzos estn orientados a desarro-
llar tecnologa para la sntesis de hidrocarburos
utilizando materias primas agroforestales, cul-
tivadas para este propsito, que adems de ser
renovables, benefcian al alcanzar un ambiente
ms saludable, indic Sanjun Dueas.
Estamos convencidos de que el futuro de
los combustibles fsiles est llegando a su fn
y debemos estar preparados para enfrentar
el reto que nos permita encontrar fuentes de
energas alternas, como las que genera el cam-
po, aprovechando la abundante biodiversidad
y los diversos microclimas que se presentan en
Mxico.
Sanjun Dueas apunt que por las vagas
condiciones mexicanas, es posible que el eta-
nol se incorpore a la sociedad, como biodiesel,
en 10 aos, mientras que Brasil ya cuenta con
una industria productiva de carburantes alter-
nativos.
Se podra establecer un gran proyecto en
cuanto hubiera el liderazgo de una autoridad,
como el gobierno estatal, para promover el uso
de etanol en los automotores. Pero esto est
muy amarrado por PEMEX, en el mbito fede-
ral. [
lunes 29 de enero de 2007 1
Falta contundencia en los
operativos de seguridad
SOCI EDAD
Mientras no haya arrestos de peces gordos, los grandes operativos policiales contra el narcotrfco, como los
realizados en algunos estados, de nada servirn, advierten expertos
JOS DAZ bETANCOURT
A
penas haban transcu-
rrido tres das del nuevo
ao, cuando el gobierno
federal envi tres mil 296
elementos al estado de Baja Califor-
nia, para contener especfcamente
la violencia al parecer incontrola-
ble de los ltimos meses en la ciu-
dad fronteriza de Tijuana.
Poco antes ya el gobierno calde-
ronista haba determinado implan-
tar un esquema contra la delincuen-
cia organizada, el 11 de diciembre
de 2006, en el estado natal del pre-
sidente de la repblica: Michoacn.
All permanecen siete mil efectivos
militares y de la polica. Los resulta-
dos de ambos operativos no se han
dado a conocer, pero he aqu opinio-
nes expresadas por especialistas au-
torizados en estas acciones.

Cambio de las tendencias
Las espirales de la delincuencia que
se vivan en Tijuana y Michoacn
ameritaban una respuesta del go-
bierno de la repblica y, as, aun-
que el despliegue de fuerzas arma-
das ofciales en esos sitios no haya
controlado del todo la violencia,
representa un cambio de tenden-
cia, de seales, pero que si no van
acompaadas de futuras acciones
concretas, es como atacar a la delin-
cuencia organizada con escopetas,
asegur el maestro Guillermo Zepe-
da Lecuona, acadmico de la maes-
tra en poltica y gestin pblica, del
Instituto Tecnolgico y de Estudios
Superiores de Occidente (ITESO).
Para el especialista en seguri-
dad, se encuentra pendiente una
expresin ms efciente de las inter-
venciones en esos lugares de la re-
pblica, de forma que evidenciaran
un trabajo de inteligencia contra la
delincuencia, con la eventual de-
tencin de peces gordos que, sin
duda, operan an en esos terrenos.
Es bueno como un mensaje,
como un cambio de seal, pero ne-
cesariamente tiene que estar acom-
paado de cambios orgnicos que
incluyan mayor labor de inteligen-
cia policial, golpes ms certeros y a
las cabezas directivas, no solamen-
4El despliegue de
fuerzas policiales y
armadas contra el
crimen organizado
es como atacarlos
con escopetas .
Foto: Jos Mara
Martnez
te a pequeos agentes de seguridad
corruptos o pequeos menudistas
de la droga, opina.
Para reforzar sus conceptos,
Zepeda Lecuona recuerda los tres
principales objetivos de los opera-
tivos de seguridad en entidades del
interior de la repblica: el primero,
reprimir los enfrentamientos entre
los crteles; el segundo, limpiar a
las policas locales, y el tercero, dar
seguimiento al aspecto fnanciero
del lavado de dinero.
El especialista califca de muy
positivo que la poblacin perciba un
cambio de tendencias, sobre todo
porque se tena tiempo de percibir
que no haba luz verde para inter-
venciones de fuerza, aunque lo que
debe seguir son labores ms concre-
tas, y no solamente el impacto me-
ditico, sino la poltica pblica per-
manente.
Para fnalizar, Zepeda Lecuona
dice que con los operativos tam-
bin se evidencia que el Chapo
Guzmn, empezando por su propia
libertad, no haba sido acometido.
Ahora se empieza a combatir a es-
tos grupos en Michoacn, y hay que
recordar que Sinaloa tambin est
pidiendo un operativo.
Investigacin de la delincuencia
Uno de los aspectos ms positivos
de las nuevas determinaciones en
torno al tema de la seguridad es la
disposicin de recursos para la in-
vestigacin de los delitos, asegura
el maestro Javier Carrasco Rueda,
secretario tcnico del Consejo ciu-
dadano de Seguridad pblica, pre-
vencin y readaptacin social del
estado de Jalisco, y acadmico del
Centro Universitario de Ciencias
Sociales y Humanidades (CUCSH),
de la Universidad de Guadalajara.
El investigador dice que no se ha-
ba visto tanta contundencia en la ali-
neacin de recursos humanos y mate-
riales en la administracin pasada; sin
embargo, en contraste, para Carrasco
Rueda la estrategia del combate a la
delincuencia en Baja California y Mi-
choacn no est bien enfocada.
Argumenta el universitario que en
el tema de las drogas, organismos inter-
nacionales recomiendan varios niveles
de actuacin, los cuales no se cumplen
integralmente en las acciones que ha
dispuesto el gobierno federal.
Estas acciones son: combatir el cul-
tivo de los enervantes, atender el trf-
co a escala hemisfrica, el consumo
y las adicciones, y el que se considera
ms importante en la actualidad: aten-
der el esquema del fnanciamiento de
las organizaciones delincuenciales y
del uso que hacen de los recursos ob-
tenidos ilcitamente.
Carrasco confa en que exista un
plan confdencial de investigacin en
inteligencia fnanciera, que garantice
una actuacin con contundencia sin-
gular. Aunque un aspecto bueno es la
creacin de un cuerpo policial, ahora
s nico, que no se pudo consolidar en
el sexenio anterior, porque hay pocos
recursos y lo mejor es unifcarlos.
Para Carrasco Rueda, toda accin
gubernamental tratar de tener un
efecto meditico. Pero el debate est
en situar la efciencia meditica, en
contraste con la efciencia en poltica
criminal, y esta respuesta debe evi-
denciarse a mediano plazo, con la
disminucin de los ndices criminales
o delincuenciales de alto impacto.
El universitario comenta que tam-
bin se deben localizar indicadores en
los que la sociedad exprese la probable
reduccin de la inseguridad pblica y
la disminucin de las violaciones de
los derechos humanos en las comuni-
dades, ciudades y cabeceras munici-
pales donde se estn aplicando estas
operaciones de gran envergadura. [
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HONORI S CAUSA
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Rigoberta Mench
Ella es su causa, as lo ha expresado,
al considerar al Premio Nobel de la
Paz como un reconocimiento, no
a su persona, sino a la lucha por
la paz y los derechos humanos de
pueblos indgenas
LA GACETA
E
lla vive de decir que se
debe respetar la digni-
dad de la gente y, sobre
todo, darle una espe-
ranza, porque lo que ms hemos
perdido en estos tiempos es la
esperanza; en cambio, por estas
mismas motivaciones su familia
dej de hacerlo. Su primer her-
mano, el 9 de septiembre de 1979,
desapareci; cuatro meses ms
tarde, el 31 de enero, su padre;
luego, su madre, el 19 de abril
de 1980; por ltimo, el 8 de mar-
zo de 1983, otro hermano; todos
desaparecidos o asesinados por el
ejrcito de Guatemala, durante la
dictadura.
Esto dijo Mench el pasado 19
de enero en Monterrey, en la foto-
teca del Centro de las Artes, en su
ms reciente visita a Mxico. As ha
hablado desde aquella poca en que
decidi dedicarse a luchar a favor
del respeto de los derechos de los
pueblos indgenas.
Para ello cre una fundacin
con su propio nombre, desde la
que promueve una tica de paz
mundial, va y viene por los con-
tinentes con el micrfono en la
mano y el convencimiento en la
voz.
Si sus reconocimientos fueran
una medida de sus aportaciones,
entonces su labor no ha sido en
vano. En 1992 recibi el Premio
Nobel de la Paz, ao que fungi
como embajadora de buena vo-
luntad por la UNESCO. El Premio
Prncipe de Asturias de Coopera-
cin Internacional se lo otorgaron
en 1998. Tambin la ha galardona-
do el gobierno francs. Incluso hay
premios que llevan su nombre, y
ms de una decena de universida-
des, entre stas la Universidad de
Guadalajara, la han condecorado
con el doctorado honoris causa. La
UdeG lo hizo el 28 de septiembre
de 1993.
De origen maya, Mench naci
en la aldea Chimel, en Guatemala.
Fue autodidacta. Ha emprendido
grandes movimientos. En 1994
lanz la Iniciativa indgena por la
paz, que en todo el mundo se con-
virti en un espacio de discusin y
generacin de propuestas para re-
vertir la xenofobia. Es una instan-
cia internacional e independiente
integrada por indgenas, que bus-
ca contribuir a la proteccin de los
derechos de estos pueblos en todo
el mundo, contribuir a la elabora-
cin de instrumentos jurdicos,
normas y mecanismos para la re-
solucin pacfca de controversias
que afectan a los pueblos indge-
nas.
Segn lo anunci el 4 de di-
ciembre pasado, est por incursio-
nar en nuevos territorios. Crear
un nuevo partido poltico indge-
na para buscar las riendas del go-
bierno en las prximas elecciones
de 2012, en Guatemala. Tarde o
temprano los indgenas vamos a
tener que gobernar en Guatema-
la, porque el pas nos pertenece,
dijo.
Ha tenido experiencia en pues-
tos de mando como miembro de la
mesa directiva del Internacional
Indian Treaty Council, del Con-
sejo Internacional de los Tratados
Indios (CITI), y como promotora
del Decenio Internacional de los
Pueblos Indgenas del Mundo.
En su discurso al recibir el
Premio Nobel de la Paz, afir-
m que en todas partes se est
conformando una opinin sobre
un fenmeno de actualidad, que
a pesar de que se expresa entre
guerras y violencia, le plantea a
la humanidad entera la defensa
de su validez histrica: la unidad
en la diversidad, y que nos llama
a la reflexin para incorporar im-
portantes elementos de cambio y
transformacin en todos los as-
pectos de la vida del mundo, en
busca de soluciones especficas
y concretas a la profunda crisis
tica que aqueja a la humanidad.
5 Foto: Archivo
Esto sin duda tendr influencias
determinantes en la conforma-
cin del futuro.
Su pensamiento y vida la ha
contado en el libro Me llamo Ri-
goberto Mench y as naci la
conciencia, publicado en 1983,
en colaboracin con la periodista
Elisabeth Burgos. El libro lo han
traducido a ms de 12 idiomas.
Tambin ha publicado Rigober-
ta: la nieta de los mayas (1997), y
Li Min, una nia de Chimel, en
el que relata historias infantiles
en el mbito de la cosmovisin
maya.
Sus posiciones las ha expresa-
do infinidad de veces. Por ejem-
plo, firm una declaracin promo-
vida por la Casa de las Amricas,
en Cuba, donde exige al gobierno
de Estados Unidos que respete la
soberana de ese pas, ahora que
Fidel Castro cedi el poder a su
hermano, y la posible interven-
cin de Norteamrica.
Los pases se deben unir y ha-
cer polticas pblicas para poder
hablar de un destino comn: la
paz, dijo Mench en Monterrey.
Asegur que el cambio debe co-
menzar hacia el interior de cada
nacin. Hay que afianzar las
fuerzas nacionales: la clave est
en la agenda social. Dirigindose
a un auditorio de jvenes, ase-
gur: Si ustedes participan con
plenitud en tareas en la sociedad,
van a ser sabios. Si no participan,
la sabidura no les va a llegar a la
casa. Participen, y participen con
buena actitud, para que crezcan
tanto espiritual como fsicamen-
te.
Ella es su causa, as lo ha expre-
sado, al considerar al Premio Nobel
de la Paz como un reconocimiento,
no a su persona, sino a una de las
conquistas ms grandes de la lucha
por la paz, por los derechos huma-
nos y por los derechos de los pue-
blos indgenas, que a lo largo de
estos 500 aos han sido divididos y
fragmentados y han sufrido el ge-
nocidio, la represin y la discrimi-
nacin. [
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Alimentos para evitar
enfermedades respiratorias
RED DE COMUNICACIN y DIvULGACIN
DE LA CIENCIA, UNIvERSIDAD DE GUA-
DALAJARA*
E
n invierno es comn
escuchar de las per-
sonas mayores, reco-
mendaciones a sus se-
res queridos sobre lo
que no hay que comer
cuando se sufre de gripe, y evitar los
alimentos clasifcados como fros,
por ejemplo el meln y la sanda.
Lo que pocos saben es que dicha
clasifcacin de los alimentos se re-
monta al siglo XVI y que fue trada
a Mxico por los espaoles. El ori-
gen de este saber, segn lo plantea
la historiadora Rachel Laudan, de
la Universidad de Londres, en art-
culo publicado el mes pasado en la
revista Scientifc American, tiene
como base la racionalidad de los
cuatro elementos constituyentes
del mundo, segn Aristteles (que
vivi entre 384 y 322 antes de Cris-
to): aire, agua, fuego y tierra. Estos
elementos podan ser analizados en
trminos de pares contrastantes.
Por ejemplo, fuego vs. agua y tierra
vs. aire.
Aristteles, adems, afrma que
existen cuatro cualidades funda-
mentales: fro, caliente, seco y h-
medo. Estas se unen a los cuatro
elementos, considerando que si la
materia es afectada por lo fro y lo
seco, la forma producida es tierra;
con lo fro y hmedo se obtiene
agua; con lo caliente y hmedo, aire,
y con lo caliente y seco, el fuego.
Esta categora de clasifcacin
cudruple tambin se da en medici-
na, con la conocida doctrina de los
cuatro humores, que defne como
humor al lquido o fuido corporal.
Hipcrates, considerado el mdico
ms importante de la historia, que
vivi entre 460-377 antes de Cristo,
crea que la naturaleza posee prin-
cipios elementales activos, en parti-
cular, lo seco, lo hmedo, lo caliente
y lo fro, ligados a los cuatro humo-
res referidos a la composicin del
cuerpo humano: sangre, fema, bilis
amarilla y bilis negra, cuyo balance
era considerado fundamental para
la salud.
Cada humor posee las cualida-
des de uno de los elementos: As, la
sangre es caliente y hmeda como
el aire y aumenta en primavera; la
bilis negra, fra y seca como la tierra
y aumenta en otoo; la fema, fra y
hmeda como el agua y aumenta en
invierno, y la bilis amarilla, caliente
y seca como el fuego y aumenta en
verano.
La ltima mencionada origina
y renueva la sangre del corazn; la
bilis negra, del bazo; la fema, del
cerebro y pulmn, y la bilis amari-
lla, del hgado y vescula biliar. La
salud consiste en el equilibrio de los
cuatro humores y la enfermedad es
provocada por su desequilibrio.
Controlar el equilibrio de los hu-
mores fue uno de los aspectos que
ms infuyeron en la medicina anti-
gua y tal concepto domin hasta el
siglo XVI, es decir, durante casi dos
mil aos.
En trminos de dieta saludable,
consideraban que la perfecta ali-
mentacin se lograba con la mezcla
de alimentos calientes y hmedos.
Reconocan cuatro categoras de
stos: calientes-hmedos, calientes-
secos; fros-hmedos y fros-secos.
Con respecto a la clasifcacin de
los alimentos, los calientes-hme-
dos son: cebolla, azcar, almendras,
pollo y leche. Calientes-secos: carne
de res, pimienta y canela.
Los fros-hmedos: hongos, me-
ln, calabaza, pescado, lechuga y
vinagre. Para fro-seco: zanahoria,
betabel, frijoles.
Si queremos aplicar esta clasi-
fcacin hoy, un buen principio es
agrupar a los alimentos y comparar-
los entre s bajo una misma catego-
ra, por ejemplo, carnes. Si equipa-
ramos la carne de res con la de pollo
y de pescado, el pescado es fro y las
dems, calientes.
Un razonamiento lgico consis-
tira en relacionar dicha clasifca-
cin de animales de sangre caliente
(mamferos y aves) y de fra (peces),
pero existen asociaciones. Por ejem-
plo, la carne de pescado es la que
tiene mayor cantidad de agua (re-
gularmente considerada como fra,
en correspondencia con lo sealado
por Arqumedes e Hipcrates), y la
que tiene menos caloras y grasa.
En el caso de las verduras tam-
bin se cumple esta condicin. Las
que contienen ms agua y menos
caloras y grasa, son fras. Por ejem-
plo, la lechuga, calabaza y zanaho-
ria, mientras que la cebolla y el ajo
son calientes.
En resumen, la estacin de in-
vierno, segn el conocimiento de
Hipcrates y Aristteles, est aso-
ciada con una predisposicin al
humor de las femas, ligado con el
elemento agua y al rgano pulmn,
con la cualidad de predominancia
en condiciones de fro y humedad,
por lo que cuando las femas pre-
dominan o existe gripe, se deben
evitar alimentos fros y hmedos,
como: hongos, meln, calabaza,
pescado y lechugas, para recuperar
el equilibrio de los cuatro humores
y restaurar la salud.
Este conocimiento, pese a que
estuvo activo durante dos mil aos,
solo queda en los recuerdos de las
recomendaciones de los abuelos.
Por qu desarrollamos alergias
a ciertos alimentos
La alergia a los alimentos o hipersen-
sibilidad alimentaria es la reaccin
adversa tras la ingesta de un alimen-
to que los anticuerpos identifcan
como sustancias extraas.
Entre el seis y ocho por ciento de
los nios tienen alergias a los ali-
mentos, aunque la mayora las su-
pera con la edad. Existen casos en
los que pueden durar toda la vida.
Podemos formular una clasifca-
cin por grupos: entre jvenes, 1 de
cada 20, las padecen. Le siguen los
adultos, con una presencia de 1 por
cada 50, nmero que ha ido incre-
mentndose en los ltimos aos.
Alrededor del 90 por ciento de
todas las alergias a los alimentos,
tienen como origen la leche, huevo,
cacahuate, frutos secos (nueces),
trigo, soya, pescados y mariscos.
Los tres primeros son los de ma-
yor importancia en los nios (hue-
vo, leche y cacahuate). La nuez, el
pescado y los mariscos, junto con el
cacahuate, generalmente provocan
las reacciones ms severas.
Los sntomas comunes de alergia
a los alimentos son: vmito, diarrea,
infamacin, calambres estomaca-
les, ronchas, hinchazn, comezn
o hinchazn de los labios, la lengua
o la boca, comezn u opresin en la
garganta, difcultad para respirar,
baja presin de la sangre.
De acuerdo con estudios recien-
tes hechos en los pases desarrolla-
dos, la mayora de las emergencias
y muertes relacionadas con alergias
a los alimentos cada ao, han au-
mentado al doble entre 1997 y 2002.
Hasta ahora no existe medica-
mento disponible para prevenir
alergias a los alimentos. El objetivo
del tratamiento es evitar consumir
lo que provoca los sntomas.
* COLAbORACIN: ARTURO CURIEL
bALLESTEROS y GUADALUPE GARIbAy
CHAvEZ.
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CUCSH
Presenta la coleccin
Cuenca del Pacfco
P
ara apoyar a la difusin de los
aspectos polticos, sociales, cul-
turales y econmicos ms rele-
vantes de los pases que inte-
gran la cuenca del Pacfco y de
los procesos de regionalizacin
que en ella se estn gestando, el Departamento
de Estudios del Pacfco (DEP), del Centro Uni-
versitario de Ciencias Sociales y Humanidades
(CUCSH), de la Universidad de Guadalajara,
presentar el prximo 25 de enero, la coleccin
Cuenca del Pacfco: retos y oportunidades para
Mxico, inform el jefe de la institucin, maes-
tro Roberto Hernndez Hernndez.
Esta recopilacin de cinco tomos consiste en
los siguientes ttulos y autores: Economa y cul-
tura en la cuenca del Pacfco, editado por Gene-
vive Marchini; El modelo de desarrollo asitico.
Relevancia para Mxico. Editores, Falck Reyes,
Melba E. y Hernndez Hernndez; Jalisco y su
insercin en la cuenca del Pacfco, editado por
Amparo, Dagoberto y Falck Reyes Melba; de la co-
leccin Whats in a name?, Globalization, regio-
nalization, and APEC y, Agricultura en la cuenca
del Pacfco, por Roberto Hernndez Hernndez.
Por la calidad de los trabajos presentados y la
relevancia para Mxico de tener un conocimiento
ms profundo de la regin, el Colegio departamen-
tal, del Departamento de Estudios del Pacfco, re-
solvi promover la publicacin de una seleccin
de los trabajos presentados en los seminarios ms
recientes, explic Hernndez Hernndez.
En los seminarios se discutieron temticas
como: el Pacfco mexicano en la cuenca del
Pacfco, con tres mdulos: perspectiva de la
cuenca del Pacfco; perfl del Pacfco mexicano
y aspectos metodolgicos; el modelo de desarro-
llo asitico y relevancia para Mxico; as como:
Mxico y el mecanismo de cooperacin de Asia-
Pacfco (APEC, por sus siglas en ingls), consti-
tuido tambin por tres mdulos: el APEC, como
proceso de regionalizacin; fujos de inversin
y comercio entre los estados ribereos del Pac-
fco mexicano y la cuenca del Pacfco, y la agri-
cultura en la cuenca del Pacfco.
La coleccin Cuenca del Pacfco: retos y
oportunidades para Mxico, est dirigida a los
sectores acadmico, empresarial y al guberna-
mental, describi el jefe del departamento, de
tal manera que contribuya a la toma de decisio-
nes informada con respecto a las relaciones de
Mxico y la cuenca del Pacfco.
Tambin abund en que una de las carac-
tersticas de la coleccin es que no obstante
que se trata de trabajos de especialistas el len-
guaje y anlisis utilizado es lo sufcientemente
claro y sencillo para poder llegar a un amplio
segmento de lectores. Los libros han sido dis-
tribuidos entre las 11 universidades del Foro
Acadmico del Pacfco Mexicano.
La coleccin ser presentada localmente en
el Fondo de Cultura Econmica, el 25 de enero,
a las 19:00 horas. [
JOS DAZ bETANCOURT
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m
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u
s
5Foto: Abel
Hernndez
lunes 29 de enero de 2007 1
bachillerato
Bachillerato en lnea
Registro de solicitudes: 15 de enero al 17 de febrero.
Curso de seleccin: 24 de febrero al 7 de marzo. Examen
de seleccin: 8 y 9 de marzo. Inicio: 17 de abril.
Informes e inscripciones en el telfono 31 34 22 22, ex-
tensin 1854, en el correo electrnico atencin@udgvirtual.
udg.mx y en la pgina www.udgvirtual.udg.mx.
conferencia
Magnetismo natural y sus aplicacio-
nes en arqueologa y antropologa
Imparte: doctor Avto Goguichaisvilli, investigador de la
UNAM. 26 de enero, 11:00 horas, auditorio Antonio Rodr-
guez, CUCEI. Entrada libre.
Ms informes en el telfono 39 42 59 20, extensin
7557.
cursos
Calidad de compostas: estndares, tcnicas de eva-
luacin y aplicaciones. Productos de reciclaje natural
a utilizarse como abono, mejorador y rehabilitador de
suelos empobrecidos y erosionados. 6 y 7 de febrero.
Organiza el CUCBA. Habr descuentos para profesores
de la UdeG y estudiantes. Ms informes en el telfono
37 77 11 75 y en el correo electrnico mcrespo@
cucba.udg.mx
Psicoterapia
Para el trastorno limtrofe de la personalidad. Panorama de
los aspectos tericos y clnicos esenciales del tratamiento
basado en la mentalizacin, para profesionales de la salud
mental, psicoterapeutas, maestros, estudiantes de psicolo-
ga y reas mdicas. Del 9 al 11 de febrero.
Mayores informes en el telfono 36 16 47 06.
Evaluacin y seleccin gentica
Para resistencia a mastitis en ganado lechero. Con el
objetivo de actualizar los conocimientos en el rea del
mejoramiento gentico del ganado bovino lechero, para
resistencia a la mastitis. Fechas: 8 y 9 de febrero, de 9:00
a 16:00 horas. Organiza el CUCBA, en conjunto con la
Universidad de Massey, Nueva Zelanda.
Ms informes en los telfonos 01 333 77 70 11 50
(extensin 3268), 68 20 665, y en el correo electrnico
hcastane@cucba.udg.mx.
p
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r
r

n
Campaa de donacin de
libros
Organiza el Sistema de Educacin Media Superior,
el 25 y 26 de enero, con el propsito de recolectar
un acervo para el punto de lectura del espacio
cultural Gabriel Flores, del SEMS. Las donaciones
sern recibidas en la Unidad editorial y de fomento
a la lectura y escritura, en el piso 4, del edifcio del
SEMS, de 8:30 a 16:00 horas. Habr un obsequio
para los donadores.
Ms informacin en el telfono 39 42 41 00,
extensin 4393, y en el correo electrnico lperez@
sems.udg.mx
Cursostalleres de cine
Invita la Coordinacin de diplomados en cine. Produccin,
sonido, locucin, periodismo, animacin clsica, fotografa,
actuacin. Con dos sedes: Beln 120, zona Centro, y
Departamento de Imagen y Sonido (Escuela de Cine), del
CUAAD.
Mayores informes en el telfono 36 58 47 00.
Cursos en lnea
Introjazz (apreciacin del jazz). Duracin: 50 horas. Inicio:
6 de febrero.
Ms informes en el correo educacin@udgvirtual.udg.mx,
en el telfono 36 30 19 43, extensin 128, y en la pgina
electrnica www.udgvirtual.udg.mx.
convocatorias
Concurso nacional de testimonios
Sobre el proceso electoral federal 2005-2006. Invita el
Instituto Federal Electoral. Podrn participar los ciudadanos
que fueron designados como funcionarios de mesa directiva
de casilla o de escrutinio, as como el personal eventual
contratado por las juntas distritales ejecutivas del IFE. El pla-
zo lmite para entregar trabajos es el 31 de enero de 2007.
Mayores informes en el telfono 01 800 43 32 000.
Concurso estatal de cuento juvenil
La democracia y los jvenes, organizado por el Instituto
Electoral del Estado de Jalisco. Podrn participar los jve-
nes que cursen el nivel medio y medio superior. La fecha
lmite para entrega de trabajos es el 31 de enero.
Mayores informes en el telfono 36 41 45 07, extensin 153.
La ventana
Revista de estudios de gnero invita a participar en su edicin
nmero 25, con artculos relacionados con su eje temtico:
gnero y economa. El cierre de edicin ser el 2 de marzo.
Ms informes y envo de colaboraciones al correo electrni-
co ceg@cencar.udg.mx.
diplomados
Diplomado en foricultura
Creacin y desarrollo de empresas forcolas invita a tcni-
cos, agrnomos, agricultores, estudiantes, comerciantes,
foristas, empresarios y pblico en general, con el objetivo
de preparar y actualizar personal ligado al sector agrcola
en las tcnicas modernas de produccin y comercializacin
de fores naturales. Del 10 de febrero al 16 de junio.
Mayores informes en el telfono 38 36 45 00, extensin 2919.
licenciaturas
Licenciatura en administracin de las
organizaciones en lnea
Registro de solicitudes: 15 de enero al 17 de febrero.
Curso de seleccin: 24 de febrero al 7 de marzo. Examen
de seleccin: 8 y 9 de marzo. Inicio: 17 de abril.
Informes e inscripciones en el telfono 31 34 22 22, ex-
tensin 1854, en el correo electrnico atencin@udgvirtual.
udg.mx y en la pgina www.udgvirtual.udg.mx.
maestras
Ingls como lengua extranjera
El CUCSH convoca a cursar la maestra en enseanza del
ingls, que dar inicio en el ciclo escolar 2007 B.
Informes en la pgina electrnica www.meile.cucsh.udg.mx
y en el correo electrnico meile@chs.udg.mx.
lunes 29 de enero de 2007 1
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Enlace de migrantes:
Rumbo al Norte
El programa radiofnico puesto en marcha por acadmicos del CUCinega se
ha convertido en ejemplo nacional, porque atiende necesidades sociales y
culturales de esta regin con un alto nmero de migrantes
JUAN CARRILLO ARMENTA
U
na investigacin
sobre lo que ha
sido el proceso de
migracin en la
zona de la Cine-
ga, realizado por
la sociloga con maestra en desa-
rrollo regional, Leticia Hernndez
Vega, profesora del Centro Univer-
sitario de la Cinega (CUCinega),
deriv en Rumbo al Norte, progra-
ma de radio que sale al aire los vier-
nes, de 17:00 a 18:00 horas, y que ya
es presumido en todo Mxico.
Rumbo al Norte es una
radiorrevista, que se dedica a abordar
el fenmeno de la migracin. Cuenta
con testimonios de parientes que
viven en la zona de la Cinega, as
como los que estn en el extranjero,
adems de que establece contactos
con asociaciones de migrantes en
Estados Unidos.
Radio Universidad de Guadala-
jara en Ocotln, Jalisco, puede ase-
gurar que le dieron al clavo al pro-
ducir un programa que atiende las
necesidades sociales y culturales
de una regin caracterizada por un
alto nmero de familias que tienen
parientes al otro lado del ro Bravo.
Empezamos el programa en
mayo pasado, con un formato de
radiorrevista, que tiene secciones
fjas. Hemos tenido una excelen-
te respuesta. Hemos efectuado,
adems, transmisiones especiales,
como la que hicimos desde la FIL,
en las festas del Hijo ausente, en
Poncitln, Lagos de Moreno. Hemos
tenido ms de 30 invitados en vivo
y pudimos enlazarnos con gente de
Chicago, Los ngeles y otros sitios.
Agrega que, aunado a lo ante-
rior, ganaron un concurso convo-
cado por el Instituto Mexicano de
la Radio (IMER), para entrar a una
barra de programacin titulada Ra-
dio ciudadana, con la cual la seal
podr orse en Hidalgo, Estado de
Mxico, Guerrero, Distrito Federal,
Veracruz, entre otros estados.
Estamos contentos. Radio UdeG
Ocotln particip en esta convoca-
toria y fuimos seleccionados de en-
tre ms de 100 programas. La seal
es transmitida por la frecuencia 660
de AM, por lo que nuestro programa
podr orse en varios estados de la
repblica.
Otro objetivo importante del pro-
grama coniste en establecer enlaces
de comunicacin con clubes de
emigrantes, para conocer sus activi-
dades, proyectos de infraestructura
e inversiones en Mxico.
Estos grupos de migrantes es-
tn agrupados en federaciones y
suelen organizar eventos para re-
cabar fondos. Vienen a Mxico a
invertir en proyectos sociales y de
infraestructura, como construccin
de escuelas, plazas pblicas. En
2007 quieren invertir en proyectos
productivos. As que intentamos
mantener esos puentes de comuni-
cacin.
Secciones
Hernndez Vega seala que Rumbo
al Norte tiene cuatro secciones fjas:
Panorama migrante, en la que ha-
cen un recuento de lo ms relevante
publicado por la prensa nacional e
internacional sobre asuntos migra-
torios.
Los nmeros, estadsticas y
datos precisos relacionados con el
tema que van a presentar durante
el da; Va por mi pueblo, informe
de las organizaciones de migrantes
y resultados y avances de sus inver-
siones en la zona, y Nortearte, de-
dicada a hablar sobre cultura en ge-
neral: artistas y obras exhibidas en
Estados Unidos o en Mxico, cuyos
autores pertenecen a ambos pases.
Adems el programa est lleno
de testimonios, de gente que opina
sobre los temas tratados, sondeos
de opinin, as como msica de todo
el mundo relacionada con el fen-
meno migrante. [
3El programa
semanal pretende
fomentar y difundir
la investigacin de
profesores de la
regin.
Foto: Archivo
CUValles tiene
revista
GERARDO COvARANA
P
or la variedad de sus
temas podra objetarse
que la revista Cultura,
tecnologa y patrimo-
nio es dispersa, pero su director,
Vctor Manuel Castillo Girn,
concluye que representa el esp-
ritu del Centro Universitario de
los Valles (CUValles): ser multi-
disciplinario.
Para alimentar este espritu
convoca a investigadores de la
Red universitaria, a colaborar en
la publicacin, que present su
primer nmero, enero-diciembre
de 2006, el 19 de enero pasado.
El desfase de fechas fue con-
secuencia de la burocracia que
se sigui para conseguir el regis-
tro ante la Secretara de Educa-
cin Pblica. Ahora, el segundo
nmero de la revista ya est en
imprenta, y preparan los conte-
nidos para el tercero.
Es la primera revista en su
tipo en el centro universitario.
Con sta quieren fortalecer y
fomentar la investigacin de los
maestros de CUValles, y publicar
textos del extranjero, si es que
aportan un nuevo conocimiento
y benefcio para la regin.
Castillo se dio a la tarea de
coordinar los lineamientos con
los cuales se conduce la publica-
cin. Fue creado un comit edi-
torial que evala y aprueba los
trabajos. Sus miembros son pro-
fesores con cierta experiencia
en la investigacin; los hay de
Estados Unidos, Cuba y Francia.
As es como, para el primer n-
mero, tenan 11 trabajos, y al fn
publicaron ocho. En el segundo
hay temas de educacin, espa-
cio urbano, comercio informal,
industria tequilera, cultura y
contaminacin, entre otros.
La dinmica editorial permite
formar una masa crtica, porque
mientras se evala, se aprende,
considera Castillo Girn. El di-
rector tiene la intencin de ins-
cribir a la revista en el padrn
del Consejo Nacional de Ciencia
y Tecnologa (Conacyt).
Lo que est parcialmente re-
suelto es la distribucin. De los
500 ejemplares que imprimen
de cada nmero, cerca de 30 por
ciento se pone a la venta en la
Coordinacin de extensin, del
centro.
Castillo Girn recibir las
colaboraciones en el correo vic-
torm@valles.udg.mx. Telfono
(01) (375) 75 80 148, extensin
7264. Los requisitos de los textos
pueden ser consultados en www.
cuvalles.udg.mx. [
lunes 29 de enero de 2007 0
Todo listo para el XLI
Sper Bowl, este 4 de
febrero, entre Chicago e
Indianapolis 444
La universitaria Bertha
Gutirrez gan plata en el
torneo abierto de karate en
Wasquehal, Francia444
Las Chivas reciben este
sbado al Pachuca, en
el estadio Jalisco, a las
19:00 horas 444
deportes
LAURA SEPLvEDA vELSQUEZ
A
rranc la actividad del
Torneo clausura 2007 de
la segunda divisin de
futbol, en el que el equi-
po Cachorros de la Universidad de
Guadalajara pretende desempear
un buen papel, con el objetivo de
llegar a la fnal y buscar un lugar en
la antesala del mximo circuito del
balompi nacional.
Los pupilos del tcnico Ramn
Candelario, quien tom las riendas
del conjunto ya iniciado el torneo
pasado, llegaron a esta liga con un
trabajo de pretemporada superior a
un mes, lo que les permitir contar
con una escuadra ms conjuntada.
Es una gran responsabilidad
dirigir a este plantel. Fue difcil
borrar la imagen del profesor Luis
Plascencia. Afortunadamente los
jvenes se han adaptado muy bien
al sistema de juego. Decidimos que
el equipo tomara un breve receso,
para iniciar con los entrenamien-
tos, ya que por la misma juventud
no era conveniente pararlo. Son
jvenes de poca experiencia y era
importante trabajar con ellos ms
tiempo.
Esta decisin se tom adems
para evitar problemas similares a
los generados el torneo anterior,
respecto a la conformacin del equi-
po. Ahora contaron con ms tiempo
para observar a algunos jugadores y
darles la oportunidad de militar en
este plantel, en especial a los surgi-
dos de la cantera universitaria, que
tienen una identifcacin con la ins-
titucin.
En la segunda divisin, los Ca-
chorros militan en la zona Occiden-
te, integrada adems por equipos
como Tecomn, Acadmicos y Tapa-
to, aspecto que la hace ser una de
las zonas ms competitivas de ese
torneo. Sin embargo, el hecho de
que esos equipos tengan represen-
tacin en la primera divisin, lo que
les permite en ocasiones foguear a
sus jugadores, no representa una
limitacin para el timonel univer-
sitario.
No lo considero una desventaja.
Es importante, pero el joven tiene
la misma oportunidad. Juega con
gente de su edad. Lo que cambia un
poco son los apoyos para el trabajo,
pero cada institucin tiene sus pro-
pios objetivos, y los conjuntos que
no contamos con plantel de primera
divisin, buscamos entre nuestras
limitantes otra meta. Soy de los que
creen que la competencia fuerte es
mejor, y si revisamos los resultados,
veremos que no estamos tan mal.
El exlen negro dice que la zona
Occidente siempre ha sido muy com-
petitiva. Sus equipos siempre fguran
en las fnales, lo que habla de la im-
portante labor que realizan los clubes
en materia de fuerzas bsicas.
Todas estas situaciones son be-
nfcas, pues mientras ms fuerte
sea la competencia, mayor ser el
crecimiento de los jugadores. No tie-
ne caso jugar con escuadras dbiles
que no dejan ninguna enseanza.
Aadi que en materia de fuer-
zas bsicas, la Universidad de Gua-
dalajara ha desempeado una gran
labor. A pesar de no contar con un
equipo de primera divisin, mu-
chos de los jugadores surgidos de la
cantera universitaria actualmente
destacan como jugadores o tcnicos
en el mximo circuito.
Entre los objetivos planteados
por los Cachorros en el torneo que
recin inicia, destaca contar siem-
pre con una gran formacin de
jugadores, ya que eso llevar a los
buenos resultados.
No debemos pensar en las ca-
rencias, ni depender de nada, y eso
lo inculcamos a los jvenes. Tene-
mos que trabajar y hacer lo mejor
para lograr una entera formacin
del futbolista mexicano y universi-
tario.
Previo al inicio del torneo, los
Cachorros disputaron algunos en-
cuentros amistosos con equipos
como Tecomn y Cihuatln.
Luego de haber jugado durante
un ao los partidos como locales en
la Unidad deportiva Revolucin,
ubicada en Tonal, los Cachorros
cambiaron de sede para este torneo.
Los juegos como locales sern en el
Club Villa Primavera, los sbados, a
las 12:00 horas. [
Inicia udeG actividad
en la segunda divisin
El objetivo prioritario es llegar a la fnal, para despus pasar a la primera A
5 Los pupilos de
Ramn Candelario
llegan con una
escuadra ms
conjuntada.
Foto: Archivo
lunes 29 de enero de 2007 1
Capoeira: fusin entre
cultura y deporte
Sus orgenes se remontan a los esclavos africanos trados a Brasil, quienes empezaron a revelarse contra los portu-
gueses y utilizaron esta disciplina para defenderse
LAURA SEPLvEDA vELZQUEZ
D
anza, msica, flosofa y acrobacia
son algunos elementos que com-
bina la capoeira, arte marcial que
cuenta con muchas facetas, como la
cultura y la lucha.
Sus orgenes se remontan a la poca en que
trabajadores negros de frica llegaron a Brasil y
empezaron a revelarse en contra de lo que hacan
los portugueses con los africanos. Utilizaban esta
disciplina para defenderse, mientras que los bra-
sileos pensaban que lo hacan por ritual.
Esta disciplina surge aproximadamente en
el siglo XVII, y alcanza su mayor auge en 1928,
cuando se crea la capoeira regional, algo dife-
rente a la capoeira antigua o la llamada angola,
ya que incorpora nuevos golpes, hasta llegar a
esta nueva modalidad.
La promocin de este deporte llega a Mxico
a fnales de los aos noventa. Posteriormente
penetra en Guadalajara con la creacin de algu-
nos grupos, hasta que logra su consolidacin.
En la Universidad de Guadalajara es im-
partido a la comunidad universitaria y pblico
en general, en algunos centros universitarios,
como Ciencias de la Salud (CUCS), Ciencias
Exactas e Ingenieras (CUCEI), Ciencias Eco-
nmico Administrativas (CUCEA) y Ciencias
Biolgicas y Agropecuarias (CUCBA).
Esto es gracias a la labor de los egresados de
esta casa de estudios, Hctor Velasco y Omar
Zepeda, principales fundadores de los grupos
de capoeira en la ciudad, quienes ahora traba-
jan como instructores de esta disciplina en el
CUCS y CUCEI, respectivamente.
Una parte fundamental durante las sesiones
de capoeira es la msica, misma que vara de
acuerdo con cada grupo, explica Hctor Velas-
co.
La msica que se utiliza es muy tradicio-
nal. Hay fautas, adems de que durante las
sesiones son empleados cuatro instrumentos:
berimbao, que consta de un arco de madera de
tamao variable, una cuerda de acero y una ca-
labaza que sirve de caja de resonancia; el pan-
dero y el atabaque, que es un tambor grande.
Se canta, se aplaude y se juega al capoeira.
La flosofa es otro elemento que involucra
la capoeira, y eso lo ha experimentado Samuel
Crdenas, estudiante del Centro Universitario
de Ciencias Sociales y Humanidades, quien
pertenece al grupo de capoeira del CUCEI.
Uno de los mensajes es que si te caes, tie-
nes que levantarte, y eso lo aplicas en la vida
diaria. Aprendes a respetar, a tener paciencia,
adems de que te mantiene muy bien fsica-
mente.
De acuerdo con Omar Zepeda, conforme
se avanza en la disciplina, conocen ms cosas,
adems de que contribuye a vencer los miedos
a uno mismo.
5Esta disciplina se
imparte como taller
en algunos centros
universitarios
de esta casa de
estudios.
Foto: Archivo
Te das cuenta que, a veces, los temores no
son provocados por la persona que tienes en-
frente, sino por uno mismo. En nuestro grupo
ensean a respetar a los maestros y las tradi-
ciones, no slo del capoeira, sino a todo nuestro
entorno, para ser mejores personas.
Para la prctica de esta disciplina no impor-
ta la edad, sexo, ni condicin fsica. Entre los
benefcios que ofrece, destaca la relajacin y
el acondicionamiento fsico, ya que se utilizan
todos los msculos, lo que contribuye a que la
persona se sienta mejor.
Cada persona avanza a su propio ritmo. No
adopta ejercicios biomecnicamente incorrec-
tos, por lo que es poco probable que te lesiones,
siempre y cuando se practique con un instruc-
tor certifcado. Por eso es importante que la
gente, cuando acuda a los lugares donde se im-
parte este deporte, pregunte por la certifcacin
del instructor, expres Hctor Velasco.
Las sesiones tienen una duracin de dos ho-
ras y siempre se aprenden movimientos nue-
vos. stas empiezan con el calentamiento, para
posteriormente realizar los pasos bsicos de la
disciplina, mientras que los avanzados realizan
pasos ms complicados. Para terminar, el gru-
po forma una rueda, canta, aplaude y juega al
capoeira.
El taller de capoeira est abierto a toda la
comunidad universitaria y pblico en general
en los cuatro centros universitarios en que lo
imparten. Sesionam lunes, mircoles y viernes.
El horario, costos de inscripcin y mensualidad
cambian, segn el centro universitario.
Para mayores informes acudir a la unidad
de deportes de dichos planteles o ingresar a las
pginas de internet: www.axecapoeira.com.mx,
axecapoeira.com y jornalmundocapoeira.com.
br, donde se pueden encontrar ms datos.
El principal grupo
Marcos da Silva, tambin conocido como Mestre
Barro, es el fundador del Grupo Ax Capoeira.
Naci en la ciudad portuaria de Recife, en la
costa noreste de Brasil, regin conocida por su
larga tradicin de capoeira, as como tambin
msica y bailes tradicionales brasileos. La
primera visita de Mestre Barro a Canad tuvo
lugar en 1990. Tiempo despus se estableci en
Vancouver, donde abri la primera academia de
capoeira en Canad.
Grupo Ax Capoeira es una organizacin con
captulos internacionales. El objetivo del grupo
es promocionar la prctica global de capoeira
y el conocimiento internacional de la cultura
brasilea.
Grupo Ax Capoeira ha sido presentado en
publicaciones internacionales, programas de
televisin e incluso algunos miembros han par-
ticipado en videos musicales muy populares.
Avalado por lanzamientos internacionales
de seis ediciones de lbumes musicales y varios
DVDs, el grupo contina captando la audiencia
en el mbito internacional.
Con ms de 8,000 estudiantes en el mundo,
Grupo Ax Capoeira contina foreciendo. Sus
instructores promueven la flosofa de capoeira
en cada oportunidad, organizan presentaciones
culturales, toman parte en competencias inter-
nacionales y talleres de capoeira.
Grupo Ax Capoeira puede ser descrito como
una banda global de trovadores que promueven
la historia, msica, arte y cultura brasilea en
demostraciones educativas e interactivas. [
lunes 29 de enero de 2007
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a
centros universitarios
Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseo
Extremo norte de la calzada Independencia s/n,
Huentitn el bajo
Telfonos: 36 74 45 02, 36 74 61 66
Centro Universitario de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias
Carretera a Nogales kilmetro 15.5,
Las Agujas, Nextipac
Telfonos: 36 82 02 48, 36 82 03 74
Centro Universitario de Ciencias de la Salud
Sierra Mojada 950, colonia Independencia
Telfono: 10 58 52 23, 24
Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas
Perifrico norte 799, ncleo belenes
Telfono: 37 70 33 00
Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenieras
Marcelino Garca barragn y Olmpica 1421
Telfono: 39 42 59 20
Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades
Guanajuato 1045
Telfono: 38 19 33 00
Centro Universitario de la Cinega
Carretera OcotlnTototln kilmetro 3.3,
Ocotln, Jalisco
Telfonos: (01 392) 925 13 01, 925 29 82
Centro Universitario de la Costa
Avenida Universidad de Guadalajara 203, delegacin
Ixtapa, Puerto vallarta, Jalisco
Telfonos: (01 322) 281 05 20, 281 05 21
Centro Universitario de la Costa Sur
Avenida Independencia nacional 151,
Autln, Jalisco
Telfonos: (01 317) 382 50 10, 381 03 35
Centro Universitario de los Altos
Carretera a yahualica, kilmetro 7.5, Tepatitln de
Morelos, Jalisco
Telfonos: (01 378) 782 80 33 al 37
Centro Universitario del Sur
Prolongacin Coln s/n, Ciudad Guzmn, municipio
Zapotln el Grande, Jalisco
Telfono: (01 341) 575 22 22
En Guadalajara: 31 34 22 81
Centro Universitario del Norte
Hidalgo 11, Colotln, Jalisco
Telfonos: (01 499) 992 13 33, 992 01 10
Centro Universitario de los Valles
Carretera GuadalajaraAmeca, kilmetro 45.5,
Ameca, Jalisco
Telfonos: (01 375) 758 05 00, 758 01 48
Sistema de Educacin Media Superior
Liceo 496, edifcio valentn Gmez Faras
Telfonos: 36 58 14 97, 36 14 24 71
www.escolar.udg.mx
Aqu encontrars la informacin que requieres para iniciar
tus trmites de primer ingreso y titulacin a la Universidad
de Guadalajara
lunes 29 de enero de 2007
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a
Microsoft vs
Apple
JOS bARROS
L
a guerra entre el nuevo reproductor de
msica y video de Microsoft, Zune, con-
tra el famoso iPod, de Apple, est fresca
y es motivo de interminables debates.
Hay defensores de uno y otro y los que se dedi-
can slo a criticarlos, decidindose por los eco-
nmicos: LG, Sony, Samsung, HP, etctera.
Cul es mejor? La respuesta no es absolu-
ta. El criterio de cada persona hace la decisin
relativa y subjetiva. Ms all de las tendencias
corporativas y preferencias personales, qu
ofrece cada aparato?
Pese a que Zune se plantea ms avanzado
en cuanto a caractersticas tcnicas, el iPod
controla en este momento ms de la mitad de
las ventas de los dispositivos, segn la consul-
tora estadunidense NPD.
Con respecto a los discos duros no hay dife-
rencias signifcativas en el tamao, por lo que
los dos reproductores estn mano a mano. Aun-
que en el mercado mexicano solamente se pue-
den encontrar los Zune de 30 gigabytes (GB),
en Estados Unidos hay uno con capacidad de
80 GB, por lo que alcanza a los iPod ms pode-
rosos, que rondan en los 30, 60 y 80 GB. En este
sentido iPod satisface tambin al mercado me-
nor, el de los adolescentes que desean adquirir
su primer reproductor MP3 con equipos de 2, 4,
6 y 8 GB. Para atrapar ese gran mercado, Apple
ha lanzado el Shuffe, de 1 GB, que es tan pe-
queo como una pinza para la ropa.
En cuanto a conectividad inalmbrica, el
vencedor es Zune, ya que cuenta con conexin
a redes inalmbricas WiFi integrada, lo que
hace posible compartir canciones entre apara-
tos, con sus respectivas limitaciones.
En el mbito del software seguro habr una di-
fcil pelea entre ambas compaas cuando se pue-
dan descargar ms y ms contenidos en espaol.
El xito de Apple va de la mano con el programa
iTunes para sincronizar el iPod con la computa-
dora personal, por lo que es lder en el sector de
venta de msica. El manejo de los archivos es fcil
e intuitivo: un gran punto a su favor.
En cuanto a escalabilidad, ya existe una ver-
sin de Linux para el iPod, lo que puede hacer
ms divertida la experiencia. Con respecto al
Zune, creo que ser ms escalable que el iPod
Con una versin de Linux adaptada, el Zune
podra hacer maravillas.
Con respecto al diseo, hablar de Apple es
hablar de diseos excelentes y vanguardistas.
Aunque el diseo del Zune de Microsoft no es tan
malo, el trabajo hecho por los diseadores de la
empresa de la manzana es ms elegante. Adems,
con las ltimas actualizaciones los iPod tienen
una pantalla ms brillante. La del Zune es ms
grande, con ms colores y mejor resolucin, lo que
implica una mejor experiencia para quien lo usa.
En el precio no hay mucha diferencia entre
uno y otro competidor. El iPod es 100 pesos ms
caro en el modelo de 30 gigas, llamado iPod vi-
deo. De cualquier manera, tres mil pesos es un
precio elevado, en comparacin con los costos
de produccin. El veredicto fnal depende del
gusto de cada quien.
Cuadro comparativo
Caracterstica Zune iPod video
Almacenamiento 30GB 30GB 60GB 80GB
Precio en dlares (en USA) 249.99 249 - 349
Tamao pantalla 3 pulgadas 2.5 pulgadas
Resolucin pantalla 320x240 320x240
Autonoma de la batera (msica)
14 horas (sin WiFi)
13 horas (con WiFi)
14 horas 20 horas
Autonoma de la batera (video) 4 horas
3 horas / 3.5
horas (2006)
3 horas 6.5 horas
Sintonizador FM S No
Salida de TV S S
Forma de control Botones de navegacin Rueda clic sensible al tacto
Uso como disco No S
Formatos de audio WMA, MP3, AAC AAC, MP3, audible, Apple Lossless, AIFF, WAV
Formatos de video H.264, MPEG-4, WMV H.264, m4v, mp4, mov, MPEG-4
Formatos de fotos JPG JPEG, BMP, GIF, TIFF, PSD (slo Mac) y PNG
Contenido precargado S No
Conexiones USB, WiFi USB
Colores Blanco, negro y marrn Blanco y negro
Software Zune iTunes
Idiomas Ingls
Alemn, checo, chino simplifcado, chino tradicio-
nal, coreano, dans, espaol, fns, francs, grie-
go, hngaro, ingls, italiano, japons, neerlands,
noruego, polaco, portugus, ruso, sueco y turco
Compatibilidad Windows Mac y windows
lunes 29 de enero de 2007
Primera persona Q Adolf Bernard Horno naci en La Habana, Cuba, el 26 de febrero de 1911, de madre
bostoniana y padre alemn. En 1942 ingres al servicio diplomtico de Estados Unidos y gracias a lo cual lleg, tras
21 aos de laborar en varias naciones, al consulado de Guadalajara, a donde arrib en 1958. Tambin fue cnsul
general de Estados Unidos. Posteriormente decidi radicar en esta ciudad ya como empresario.
Adolf Horn,
incansable
generador de una
gran cantidad
de proyectos
benfcos para
los jaliscienses,
en especial los
vinculados a la
UdeG
JOSEFINA REAL
A
dolf Bernard Horn
Jr. fue un hombre
incansable, diplo-
mtico, empre-
sario, promotor,
humanista y presi-
dente de la Fundacin de la Univer-
sidad de Guadalajara, desde que se
conform la misma y hasta el 23 de
enero pasado, al morir a los 95 aos
de edad.
Sus habilidades natas lograron
que fueran instaladas en Jalisco
las primeras empresas de manu-
factura transnacionales, como IBM,
Kodak y Motorola. Cre la Cmara
de Comercio Americana (American
Chamber), fue cnsul de Estados
Unidos en Guadalajara, fund la
cadena de helados Bing y posterior-
mente asesor a su competidora he-
lados Dolphy.
En los ltimos meses de Ral
Padilla Lpez como Rector general
de la Universidad de Guadalajara
(UdeG), se dieron los primeros pa-
sos para conformar la Fundacin
de la UdeG, pero fue en el periodo
de Vctor Manuel Gonzlez Romero
cuando la crean. Con Trinidad Pa-
dilla Lpez, quien estuvo al frente
de dicho organismo fue don Adolf
Horn.
El acadmico de esta casa de es-
tudios, Fernando Gonzlez, lo trat
por lo menos 10 aos, y durante los
ltimos cinco se form una fuerte
relacin de amistad y laboral: Horn
como presidente de la Fundacin y
Gonzlez como director del mismo
organismo (hasta hace tres meses).
Fernando Gonzlez habla de su
experiencia con el hombre incan-
sable, defensor de los valores y las
buenas costumbres, y del trabajo en
equipo.
Qu era lo que ms preocupaba a Adolf
Horn?
Siempre hablaba en el sentido de
trabajar en equipo; que era muy la-
mentable que los empresarios y los
jaliscienses lo hicieran de forma in-
dividual; que este pas iba a cambiar
cuando se trabajara en conjunto.
Le apasionaba la juventud. Deca
que la televisin era muy mala, que
no inculcaba valores. Trabaj direc-
tamente con l ms de cuatro aos,
y la verdad es que el seor nunca se
rajaba, a todo iba, desde campaas
de reforestacin hasta de nutricin.
Durante los trabajos de la Fundacin,
qu lo mantena inquieto?
l siempre se preocup por tratar de
conseguir que la Universidad fuera
apoyada en todos los proyectos que
emprenda. Con entusiasmo le in-
formaba a toda la gente con la que
tena relacin, que la UdeG es factor
importante para el desarrollo del pro-
pio estado. Estaba muy preocupado
de que todos los proyectos culturales,
acadmicos y sociales se llevaran a
cabo.
La preocupacin de l era ver
cmo podamos hacerle para mo-
tivar a la comunidad para captar
fondos de manera voluntaria, pero
convencidos (los donantes) de los
proyectos que demanda nuestra
institucin. Esa era su meta. Siem-
pre deca vamos viendo cmo la
UdeG puede aportar ms al proyec-
to de investigacin.
Un proyecto que nunca se llev a
cabo y que fue el sueo de don Adolf
era una campaa sobre los valores.
Insista mucho en que los valores
en el estado, y principalmente en la
zona metropolitana de Guadalajara,
se haban perdido. Lamentaba que
ya no haba respeto.
Cules fueron los principales aportes
que hizo como presidente de la Funda-
cin?
Su sueo dorado fue que se con-
virtiera en realidad la biblioteca
pblica, que los jaliscienses tu-
No le gustaba hablar de poltica.
Siempre evada el tema. Siempre
responda: Nos faltan valores.
En su ofcina tena fotografas
donde estaba retratado con los ex-
presidentes de Mxico, desde Luis
Echeverra hasta Vicente Fox, in-
cluso con expresidentes de Estados
Unidos.
Don Adolf Horn am profundamente a
su familia. Fue promotor, diplomtico,
empresario, humanista. De todas estas
facetas, con cul se queda?
Me quedo con la certeza de que es
un ejemplo a seguir. Con la faceta
de promotor incansable, de lucha-
dor humanista y con la persona ms
inteligente y propositiva que ha te-
nido el estado de Jalisco. [
A
D
O
L
F

B
E
R
N
A
R
D

H
O
R
N

J
R
.
vieran acceso a la informacin y la
comunicacin. Creo que su parti-
cipacin tuvo mucho que ver para
convencer a la gente de las virtu-
des que tena contar con sta.
Otro aporte fueron proyectos
de posicionamiento social. Siem-
pre quiso que la gente tuviera in-
formacin clara de una buena nu-
tricin. Nos pidi que hiciramos
una campaa sobre usos y costum-
bres de la alimentacin, y se llev
a cabo.
Tambin nos pidi una campaa
sobre usos y costumbres del agua,
sobre cmo cuidarla y creamos la f-
gura del guardin infantil del agua.
Nos pidi tambin en su momento,
y lo hicimos, la creacin de un rea
protegida en el bosque de la Prima-
vera, e hicimos trabajos de refores-
tacin.
Otro de sus logros fue la crea-
cin de la casa comunitaria que
lleva su nombre, cuya funcin
consiste en dar servicios a co-
munidades de escasos recursos,
mediante brigadas multidiscipli-
narias, con un ejrcito de ms de
tres mil estudiantes de odontolo-
ga, psicologa, trabajo social, in-
geniera, etctera. Es un servicio
que subsidia la Universidad. Esa
fue una indicacin de don Adolf.
As mismo, nos pidi que estuvi-
ramos al pendiente de las mams
y de los nios de escasos recur-
sos.
Sin lugar a dudas fue un hombre incan-
sable.
Incansable, y yo creo que no se
quedaba satisfecho con lo que
emprenda. Siempre quera ms.
Lamentaba, por ejemplo, que en
Jalisco haba cualquier cantidad
de cmaras (organismos empre-
sariales), porque no podan coin-
cidir con sus ideas, es decir, si no
estabas de acuerdo con un proyec-
to y tu cmara no te apoyaba, ese
grupsculo haca otra cmara. l
deca que el da en que los jalis-
cienses nos pongamos de acuerdo
para trabajar en equipo y con un
mismo fn, ese da estaremos del
otro lado.
l nos comparaba mucho. Deca:
Es increble que en Monterrey exis-
ta una sola cmara que agrupa a to-
dos los empresarios, y que en Jalis-
co te encuentres cualquier cantidad
de cmaras, en las que cada quien
maneja sus propios intereses.
Alguna vez lo vio preocupado por la si-
tuacin social, poltica o econmica de
Mxico?
talento U
4Foto: Archivo
La gaceta

29 de enero de 2007
SUPLEMENTO
&8$$'
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Aguirre Hernandez Jesus AlIonso CUAAD (Secretaria Academica)
Arechiga Lopez Carlos Abraham CUAAD (Secretaria Academica)
Arreola Guerra Pedro Pablo CUAAD (Secretaria Academica)
Bravo Lemus Noe Gildardo CUAAD (Secretaria Academica)
Cordero Silva Bianca Lizbeth CUAAD (Secretaria Academica)
Enriquez Valeriano Miriam Lizbeth CUAAD (Secretaria Academica)
Franco Gutierrez Minerva Cristina CUAAD (Secretaria Academica)
Gallardo Enriquez Maria Victoria CUAAD (Secretaria Academica)
Garduo Barahona Aralia Maria CUAAD (Secretaria Academica)
Godinez Garcia Liliana Yanely CUAAD (Secretaria Academica)
Gutierrez Medina Jose AlIredo CUAAD (Secretaria Academica)
Honey Victoria Sathya Isabel CUAAD (Secretaria Academica)
Reyes Gomez Juaser CUAAD (Secretaria Academica)
Reynoso Sanchez Paulina Lizette CUAAD (Secretaria Academica)
Sanchez Grimaldo Ana Karina CUAAD (Secretaria Academica)
Sanchez Torres Maura Elizabeth CUAAD (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(%,%/,27(&$6
Cedillo Hernandez Paz Angelica CUAAD (Secretaria Academica)
Murillo Muoz Atenas Zoe Camila CUAAD (Secretaria Academica)
Tovar Arreola Cesar Jeronimo CUAAD (Secretaria Academica)
Villa Alcala Hugo Diego CUAAD (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Napoles Lomeli Joel Coord. General de Sistemas de InIormacion
Reyes Carrillo Juan Manuel Coord. General de Sistemas de InIormacion
%,(1(67$5(678',$17,/
NavarroBarajas Isabella Coordinacionde Servicios Estudiantiles
3527(&&,1&,9,/
Espinoza Benitez Carlos Unidad de Proteccion Civil
&8&%$
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Moreno Ortiz Jose Miguel CUCBA(Secretaria Academica)
Aguirre Gutierrez Jesus CUCBA(Secretaria Academica)
Barragan Ramirez Jose Luis CUCBA(Secretaria Academica)
Breton Deval Luz de Maria CUCBA(Secretaria Academica)
Briones Tirado Julia Edith CUCBA(Secretaria Academica)
Chiquini Curiel Hector Emmanuel CUCBA(Secretaria Academica)
DuiIhus Rivera Theodor CUCBA(Secretaria Academica)
Gomez Flores Ramos Liliana CUCBA(Secretaria Academica)
Hernandez Coronado Marcela CUCBA(Secretaria Academica)
Magaa Hernandez Esteban Alberto CUCBA(Secretaria Academica)
Pimentel Gutierrez Helia Judith CUCBA(Secretaria Academica)
Rodriguez Figueroa Enrique CUCBA(Secretaria Academica)
Romero Guevara Ricardo CUCBA(Secretaria Academica)
Rosas Chavez Nestor RaIael CUCBA(Secretaria Academica)
Sanchez Briones Maria Guadalupe CUCBA(Secretaria Academica)
Saucedo Arellano Lidia Ines CUCBA(Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(%,%/,27(&$6
Aguilar Cedano Abel CUCBA(Secretaria Academica)
Chavez Lozano Mariana CUCBA(Secretaria Academica)
Perez Soto DaIne Ivette CUCBA(Secretaria Academica)
Quezada Rodriguez Petra del Rocio CUCBA(Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Medina Nuez Ernesto CUCBA(Secretaria Academica)
Martin Del Campo Castaeda Monica CUCBA(Secretaria Academica)
&8&($
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Carrillo Limon Blanca SoIia CUCEA(Secretaria Academica)
Cortes Hernandez Tomas Humberto CUCEA(Secretaria Academica)
Estrella Morales Fabiola CUCEA(Secretaria Academica)
Farias Renteria Julieta Paola CUCEA(Secretaria Academica)
Garcia Campechano Norma Elena CUCEA(Secretaria Academica)
Garcia Trujillo Maria Elena CUCEA(Secretaria Academica)
Goldy Jimenez Michael David CUCEA(Secretaria Academica)
Gonzalez Plascencia Elizabeth CUCEA(Secretaria Academica)
Gonzalez Romero Adriana Alejandra CUCEA(Secretaria Academica)
Ledezma Rivas Miriam Leticia CUCEA(Secretaria Academica)
Lopez Lopez Gemma Cithlalli CUCEA(Secretaria Academica)
Lopez Quiroz Angelina Elizabeth CUCEA(Secretaria Academica)
Madrigal Vargas Sergio CUCEA(Secretaria Academica)
Mardueo Ibarra Digna Belen CUCEA(Secretaria Academica)
Martin Gomez Elisa Jazmin CUCEA(Secretaria Academica)
Miramontes Rivera Rosalia CUCEA(Secretaria Academica)
Ornelas Parra Martin CUCEA(Secretaria Academica)
Orozco Valerio Martha Olivia CUCEA(Secretaria Academica)
Perez Gonzalez Joel CUCEA(Secretaria Academica)
Ramirez Aguirre Marcela CUCEA(Secretaria Academica)
RodulIo Rodriguez Christian Alejandro CUCEA(Secretaria Academica)
Ruano Mendez Cynthia CUCEA(Secretaria Academica)
Sanchez Davalos Alejandro CUCEA(Secretaria Academica)
Sanchez Retenaga Sandra Elizabeth CUCEA(Secretaria Academica)
Solis Garcia Edelmira Judith CUCEA(Secretaria Academica)
Torres Deyra Maria Teresa CUCEA(Secretaria Academica)
Trejo Sandoval Daniel Alejandro CUCEA(Secretaria Academica)
Trujillo Rivera Miroslava CUCEA(Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(%,%/,27(&$6
Aceves Candelario Gema Elizabeth Coordinacion General Academica
Alvarez Gonzalez Ivone Coordinacion de Bibliotecas
Benitez Zarate Edgar Daniel Coordinacion General Academica
Brambila Trejo Paulina Unidad para el Desarrollo del Personal
Academico
Casillas Jimenez Jose de Jesus Coordinacion de Bibliotecas
Flores Ochoa Claudia Unidad para el Desarrollo de la
Investigacion y Postgrado
Hernandez Heredia Ana Isabel CUCEA(Secretaria Academica)
Herrera Herrera Rosalina Coordinacion General Academica
Roque Alvarado Laura Veronica Unidad para el Desarrollo del Personal
Academico
Salcedo Lopez Ruben CUCEA(Secretaria Academica)
Valadez Vital Alejandra CUCEA(Secretaria Academica)
Velez Angulo Karla Margarita CUCEA(Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Hernandez Ortega Miguel CUCEA(Secretaria Academica)
Jimenez Robollar Jose Dolores Coord. General de Sistemas de InIormacion
Perez Jaimes Edgar Eduardo CUCEA(Secretaria Academica)
%,(1(67$5(678',$17,/
Castillo Castillo Marisela Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Cruz Castro Nancy Olivia Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Diaz Valdez Irma Alexandra Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Duarte Reyes Jazmin Guadalupe Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Fonseca Garcia Alejandra Mayela Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Garcia Morales Gabriela Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Gonzalez Veloz Carolina Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Hernandez Vizcaino Monica Berenice Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Martinez Montao Cintia Hortensia Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Perez Vargas Rossy Edith Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Rodriguez Meza J. Jesus Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Ruelas Aranda Jose Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Ruiz Gutierrez Claudia Alicia Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Solorzano Prado Miguel Angel Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Tejeda Prieto Alejandra Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Vazquez Camacho Cristal Coordinacion de Servicios Estudiantiles
3527(&&,1&,9,/
Gonzalez Amezquita Raquel Unidad de Proteccion Civil
Ramirez Rivas Miriam Unidad de Proteccion Civil
&8&(,
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Castro Lopez Arturo CUCEI (Secretaria Academica)
Estrada Marmolejo Ruben CUCEI (Secretaria Academica)
Gaeta Verdin Mario Bolivar CUCEI (Secretaria Academica)
Garcia Moreno Leobardo CUCEI (Secretaria Academica)
Gonzalez Gomez Julian CUCEI (Secretaria Academica)
Hernandez Ballesteros Lourdes Isabel CUCEI (Secretaria Academica)
Ibarra Nuo Jaime CUCEI (Secretaria Academica)
Ibarra Nuo RodolIo CUCEI (Secretaria Academica)
Ibarra Perez Teodoro CUCEI (Secretaria Academica)
Loera Diaz Roberto CUCEI (Secretaria Academica)
Lopez Andrade Cristina CUCEI (Secretaria Academica)
Maldonado Iiguez Alberto CUCEI (Secretaria Academica)
Marquez Salcedo Adriana CUCEI (Secretaria Academica)
Mercado Correa Jose Rito CUCEI (Secretaria Academica)
Nuo Ayon Jose de Jesus CUCEI (Secretaria Academica)
Padilla Lepe Juan Diego CUCEI (Secretaria Academica)
Padilla Padilla Uriel Alejandro CUCEI (Secretaria Academica)
Pereda Rodriguez Ricardo CUCEI (Secretaria Academica)
Rodriguez Arreola Ariana CUCEI (Secretaria Academica)
Solis Salguero Javier CUCEI (Secretaria Academica)
Trejo Arellano Juan Martin CUCEI (Secretaria Academica)
Valle Rodriguez Daniela CUCEI (Secretaria Academica)
Vazquez Hernandez Husai CUCEI (Secretaria Academica)
Vega Pineda Fernando CUCEI (Secretaria Academica)
Zavala Souza Jorge Armando CUCEI (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(%,%/,27(&$6
Carrillo Mariscal Alvaro CUCEI (Secretaria Academica)
Gomez Gonzalez Sergio EIrain Biblioteca Publica del Estado
Martinez Vera Tania Marina CUCEI (Secretaria Academica)
Ramirez Reyes Janeth Montserrat CUCEI (Secretaria Academica)
Serna Enciso Edgardo Coordinacion de Bibliotecas
Torres Castillo Livier Nathaly CUCEI (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,NFORMACIN
Barajas Sosa Victor Hugo Coord. Gral. de Sistemas de InIormacion
De La Torre Sanchez Jonathan E. Coord. Gral. de Sistemas de InIormacion
Garcia Ruiz Francisco Coord. Gral. de Sistemas de InIormacion
Guillen Alvarez Francisco Javier Coord. Gral. de Sistemas de InIormacion
Gurrola Morga Miguel Angel Coord. Gral. de Sistemas de InIormacion
Guzman Guevara Jose Apolinar CUCEI (Secretaria Academica)
Lemus Herrera Omar Jorge Coord. Gral. de Sistemas de InIormacion
Orozco Sanchez Fernando Coord. Gral. de Sistemas de InIormacion
Ramirez Arellano Rodrigo Coord. Gral. de Sistemas de InIormacion
Robles Diaz Francisco Daniel Coord. Gral. de Sistemas de InIormacion
Trejo Camara Alonso Miguel CUCEI (Secretaria Academica)
Villagomez Hernandez Hermy Laura Coord. Gral. de Sistemas de InIormacion
Estmulos Econmicos
Promocin 2007 - 2008
DICTAMEN DEFINITIVO DE BENEFICIADOS

29 de enero de 2007
La gaceta SUPLEMENTO
%,(1(67$5(678',$17,/
Ruvalcaba Estrada Luis Humberto Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Villalobos Castro Jose de Jesus Coordinacion de Servicios Estudiantiles
&8&6
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Ayala Sanchez Celia Esmeralda CUCS (Secretaria Academica)
Cabrales Becerra Brenda Ivette CUCS (Secretaria Academica)
Covarrubias Gutierrez Mayra G. CUCS (Secretaria Academica)
De La Torre Herrera Jesica Nalleli CUCS (Secretaria Academica)
Garcia Lamas Leopoldo CUCS (Secretaria Academica)
Gonzalez Saray Alma Gabriela CUCS (Secretaria Academica)
Gordillo Bastidas Daniela CUCS (Secretaria Academica)
Gordillo Bastidas Elizabeth CUCS (Secretaria Academica)
Hernandez Hernandez Araceli CUCS (Secretaria Academica)
Hernandez Ojeda Jaime CUCS (Secretaria Academica)
Lopez Perez Ivan CUCS (Secretaria Academica)
Meneses Medina Monica Isabel CUCS (Secretaria Academica)
Monterrubio Ledezma Cesar Eduardo CUCS (Secretaria Academica)
Montes Mojarro Ivonne Aidee CUCS (Secretaria Academica)
Ortega Gutierrez Miguel Gersayn CUCS (Secretaria Academica)
Rivas Carrillo Salvador Daniel CUCS (Secretaria Academica)
Ruiz Casillas Gustavo Itzcoatl CUCS (Secretaria Academica)
Ruvalcaba Ortega Lorena CUCS (Secretaria Academica)
Sanchez Hernandez Elsa Viridiana CUCS (Secretaria Academica)
Santillan Loza Paola Guadalupe CUCS (Secretaria Academica)
Soto Lopez Susana CUCS (Secretaria Academica)
Vargas Lares Jose de Jesus CUCS (Secretaria Academica)
Vargas Loreto Karla Betzabe CUCS (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(%,%/,27(&$6
Gorjon Martinez Carlos CUCS (Secretaria Academica)
Ortiz Torres Luis CUCS (Secretaria Academica)
Pahua Valdez Norma Leticia CUCS (Secretaria Academica)
Pea Curiel Omar CUCS (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Anguiano Alvarez Victor Manuel CUCS (Secretaria Academica)
Bustamante Medina Jorge Antonio CUCS (Secretaria Academica)
Orozco Medina Maria Magdalena Unidad de Innovacion Curricular
Rodriguez Valtierra Mara Dense Unidad de Innovacion Curricular
%,(1(67$5(678',$17,/
Aguirre Gonzalez Mariana Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Flores Rodriguez Daniel Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Juarez Moreno Cecilia Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Madrigal Gaytan Aldrwin Arturo Joel Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Miranda Ramirez Luis Ruben Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Padilla De Anda Alma Cristina Coordinacion de Servicios Estudiantiles
3527(&&,1&,9,/
Barba Garcia Libier Araceli Unidad de Proteccion Civil
Barragan Zepeda Aletse Mariana Unidad de Proteccion Civil
Bermudez Gudio Pamela Maria A. Unidad de Proteccion Civil
Blandon Tellez Xochitl Vanesa Unidad de Proteccion Civil
Echaury Acevedo Denisse Magdalena Unidad de Proteccion Civil
Estrella Sanchez Jose Manuel Unidad de Proteccion Civil
Flores Leal Herbert Israel Unidad de Proteccion Civil
Haro Ramos Haneth Unidad de Proteccion Civil
Macias Cisneros Monica Elizabeth Unidad de Proteccion Civil
Mendez Gama Elia Paola Unidad de Proteccion Civil
Morales Garcia Lucia Guadalupe Unidad de Proteccion Civil
Pea Villareal Rocio Cecilia Unidad de Proteccion Civil
Perez Flores Erika Marlen Unidad de Proteccion Civil
Romo Camacho Miguel Angel Unidad de Proteccion Civil
Zamora Abarca David Unidad de Proteccion Civil
&8&6+
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Ayala Muoz Jose AlIonso CUCSH (Secretaria Academica)
Cabrera Flores Elia CUCSH (Secretaria Academica)
Castillo Galindo Lourdes Belen CUCSH (Secretaria Academica)
Chavez Sanchez Jorge Alberto CUCSH (Secretaria Academica)
Elizalde Trujillo Karla Teresa CUCSH (Secretaria Academica)
Esparza Diaz Mayte CUCSH (Secretaria Academica)
Fajardo Gallardo Vania Elizabeth CUCSH (Secretaria Academica)
Gallegos Gonzalez Gisela Victoria CUCSH (Secretaria Academica)
Ibarra Cardenas David CUCSH (Secretaria Academica)
Lopez Garcia Gabriela CUCSH (Secretaria Academica)
Murillo Ramirez Miguel Phalti CUCSH (Secretaria Academica)
Olivares Lepe Jesus CUCSH (Secretaria Academica)
Rivera Ornelas Marlene Alejandra CUCSH (Secretaria Academica)
Salas Benitez Fabiola CUCSH (Secretaria Academica)
Sanchez Guzman Roberto CUCSH (Secretaria Academica)
Sanchez Hernandez Isaura Eugenia CUCSH (Secretaria Academica)
Sandoval Cazares Alvaro CUCSH (Secretaria Academica)
Tapia Gonzalez Cynthia Isabel CUCSH (Secretaria Academica)
Torres Moreno Ursulo CUCSH (Secretaria Academica)
Uc Gonzalez Pablo Alejandro CUCSH (Secretaria Academica)
Velez AlIaro Ana Paulina CUCSH (Secretaria Academica)
Villarreal Gomez Jazmin Griseld CUCSH (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(%,%/,27(&$6
Alonso Nuez Elsa Guadalupe Biblioteca Iberoamericana
Angulo Bautista Lucila DaIne Coordinacion de Bibliotecas
Barragan Fonseca Nancy Guadalupe Biblioteca Publica del Estado
Dueas Sanchez Sergio Alberto CUCSH (Secretaria Academica)
Garcia Alcala Gloria Mayela Biblioteca Publica del Estado
Gomez Larios Minerva Araceli Biblioteca Publica del Estado
Gutierrez Zepeda Roxana Nayelli CUCSH (Secretaria Academica)
Lira Plascencia Laura Cristina Biblioteca Publica del Estado
Lopez Marquez Ana Elizabeth Biblioteca Iberoamericana
Maldonado Barroso Adriana G. Biblioteca Publica del Estado
Ortiz Navarro Alina Belen CUCSH (Secretaria Academica)
Partida Ravelero Patricia Biblioteca Publica del Estado
Perez Mendoza Elisa CUCSH (Secretaria Academica)
Salas Lazareno Ananny Quetzalli Biblioteca Publica del Estado
Serrano Islas Maria de Lourdes Unidad para el Desarrollo de la
Investigacion y Postgrado
Villalvazo Sanchez Oscar Biblioteca Publica del Estado
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Saldaa Estrada Luis Alberto CUCSH (Secretaria Academica)
Uribe Villavicencio Angelica CUCSH (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(352<(&726(63(&,$/(6
Arrona Cordova Eduardo Biblioteca Publica del Estado
Bueno Andrade Carolina Biblioteca Publica del Estado
Cea Pacheco Yadira Del Carmen Biblioteca Publica del Estado
Cordero Briones Luis Enrique Biblioteca Publica del Estado
Cruz Valencia Neri Biblioteca Publica del Estado
De La Torre Corona Dara Nimra L. Biblioteca Publica del Estado
Del Real Tapia Joel Biblioteca Publica del Estado
Gomez Zuiga Carmen Patricia Biblioteca Publica del Estado
Gutierrez Cruz Cynthia Daniela Biblioteca Publica del Estado
Nuez Avila Paola Biblioteca Publica del Estado
Souza Mosqueda SoIia Esmeralda D. Biblioteca Publica del Estado
Vargas Reynoso Luis Angel Biblioteca Publica del Estado
Vazquez Gomez Angela Michelle Biblioteca Publica del Estado
Vazquez Terrones Maria del ReIugio Biblioteca Publica del Estado
Velarde Arreola Dulce Beatriz Biblioteca Publica del Estado
Velasco Curiel Anabel de Jesus Biblioteca Publica del Estado
%,(1(67$5(678',$17,/
Perez Mendoza Ana Maria Coordinacion de Servicios Estudiantiles
Gonzalez Rodriguez Irma Livier Coordinacion de Servicios Estudiantiles
3527(&&,1&,9,/
Hernandez Montoya Maria Dolores Unidad de Proteccion Civil
Torres Gonzalez Melisa Unidad de Proteccion Civil
6,67(0$'(81,9(56,'$'9,578$/
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Cervantes Gomez Martha Fabiola Sistema de Universidad Virtual
Estrada Cardenas Maria Teresa Sistema de Universidad Virtual
Flores Ascencio Victor Hugo Sistema de Universidad Virtual
Gutierrez Ramirez Eva Sistema de Universidad Virtual
Lagarda Contreras Bertha Alicia Sistema de Universidad Virtual
Martel Varela Rosa Maria Sistema de Universidad Virtual
Soria Rodriguez Chantal del Rocio Sistema de Universidad Virtual
Villa Lugo Elda Violeta Sistema de Universidad Virtual
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Alcala Sevillano Veronica Sistema de Universidad Virtual
Camberos Rodriguez Silvia Yaneth Sistema de Universidad Virtual
Enciso Padilla Martha Sistema de Universidad Virtual
Gonzalez Davito Ana Paola Sistema de Universidad Virtual
Hernandez Rodriguez Carisma Sistema de Universidad Virtual
Torres Noriega Gilda Sistema de Universidad Virtual
&8$/726
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Fuentes Reyes Tamara Elizabeth CUALTOS (Secretaria Academica)
Gonzalez Gomez Guillermina CUALTOS (Secretaria Academica)
Gonzalez Gonzalez Cristina CUALTOS (Secretaria Academica)
Osorio Damian Julio Cesar CUALTOS (Secretaria Academica)
Segura Almendarez Mayra Socorro CUALTOS (Secretaria Academica)
Valdivia Aceves Aurora Margarita CUALTOS (Secretaria Academica)
Vazquez Ruvalcaba Aldo Taurino CUALTOS (Secretaria Academica)
Zarate Brambila Diana Evelyn CUALTOS (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(%,%/,27(&$6
Alcala Cruz Carolina Isabel CUALTOS (Secretaria Academica)
Guzman Gutierrez Noemi CUALTOS (Secretaria Academica)
Sanchez Ramirez Claribel CUALTOS (Secretaria Academica)
Trejo Gonzalez Veronica CUALTOS (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Bustamante Lagunas Cesar CUALTOS (Secretaria Academica)
Dominguez Alvarado Veronica E. CUALTOS (Secretaria Academica)
&8&,(1(*$
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Aguilar Garcia Tania CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Cedeo Garcia Neira Noemi CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Gutierrez Ruiz Antonio Trinidad CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Hernandez Velasco Ana Paulina CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Mendoza Miramontes Eduardo Joel CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Murillo Perez Anabel CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Murillo Perez Maribel CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Nuez Jinez Gabriela Anais CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Nuez Vega Maria Guadalupe CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Padilla Padilla Adalberto CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Rodriguez Velazquez Teresa CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Torres Ramirez Gloria Elizabeth CUCIENEGA(Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(%,%/,27(&$6
Camarena Muos Lizeth Trinidad CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Chavez Cervantes Jose De Jesus CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Sanchez Padilla Maria Azucena CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Uribe Gonzalez Lizbeth CUCIENEGA(Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Garcia Garcia Oscar Galileo CUCIENEGA(Secretaria Academica)
Lopez Jara Francisco CUCIENEGA(Secretaria Academica)
&8&267$
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Covarruvias Romero ReIugio CUCOSTA(Secretaria Academica)
Cruz Garcia Beatriz Adriana CUCOSTA(Secretaria Academica)
Cruz Luna Perla Lucero CUCOSTA(Secretaria Academica)
Hernandez Rodriguez Glafra Alelie CUCOSTA(Secretaria Academica)
Landazuri Coronado Cesar Francisco CUCOSTA(Secretaria Academica)
Mendoza Hernandez Juan Omar CUCOSTA(Secretaria Academica)
Montoya Diaz Jessica Citlaly CUCOSTA(Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(%,%/,27(&$6
Alba Medina Maria Bethzabee CUCOSTA(Secretaria Academica)
Santoyo Parra Maria Guadalupe CUCOSTA(Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Dueas Preciado Juan Mario CUCOSTA(Secretaria Academica)
Ocampo Godoy Rocio CUCOSTA(Secretaria Academica)
&8&685
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Alvarez Rodriguez Marcelina Raquel CUCSUR (Secretaria Academica)
Arreola Lopez Haidyd CUCSUR (Secretaria Academica)
Escandon Sandoval David Salvador CUCSUR (Secretaria Academica)
J. Jesus Avelar Duran CUCSUR (Secretaria Academica)
Lopez Barragan Patricia CUCSUR (Secretaria Academica)
Lopez Rosas Luis Enrique CUCSUR (Secretaria Academica)
Palacios Garcia Ma. Guadalupe CUCSUR (Secretaria Academica)
Peralta Arias Martha CUCSUR (Secretaria Academica)
Preciado Ortiz Claudia Leticia CUCSUR (Secretaria Academica)
Rodriguez Parga Luz de los Milagros CUCSUR (Secretaria Academica)
Sanchez Mancilla Gilberto CUCSUR (Secretaria Academica)
La gaceta

29 de enero de 2007
SUPLEMENTO
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(%,%/,27(&$6
Davila Guerrero Jorge Luis CUCSUR (Secretaria Academica)
De la Torre Cruz Laura Angelica CUCSUR (Secretaria Academica)
Farias Pea Francisco Javier CUCSUR (Secretaria Academica)
Sanchez Ramirez Amparo CUCSUR (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Castaeda Garcia Juana CUCSUR (Secretaria Academica)
Corona Santana Yesenia Evaneli CUCSUR (Secretaria Academica)
&8/$*26
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Enirquez Zermeo Martha Karina CULAGOS (Secretaria Academica)
Facio Muoz Jose Guadalupe CULAGOS (Secretaria Academica)
Gomez Gonzalez Victor Mauricio A. CULAGOS (Secretaria Academica)
Velarde Sanchez Jesus Arturo CULAGOS (Secretaria Academica)
Rodriguez Miranda Sergio CULAGOS (Secretaria Academica)
Silva Gonzalez Holanda Monserrat CULAGOS (Secretaria Academica)
Segoviano Marquez Maria Elena CULAGOS (Secretaria Academica)
Vargas Peraza Jesus Fernando CULAGOS (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'('(%,%/,27(&$6
Huerta Martin Maribel CULAGOS (Secretaria Academica)
Lucio Aguila Jose Ismael CULAGOS (Secretaria Academica)
Orozco Romero Maria de Jesus CULAGOS (Secretaria Academica)
Puga AlIonso Sandra Berenice CULAGOS (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Brisea Macias Christian Geovanny CULAGOS (Secretaria Academica)
Martinez Marquez Beatriz CULAGOS (Secretaria Academica)
&81257(
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Campos Ruiz Guadalupe Yadira CUNORTE (Secretaria Academica)
Castro Solano Ramon CUNORTE (Secretaria Academica)
Huzar Castaeda Maricela CUNORTE (Secretaria Academica)
Jara Arteaga Griselda Yanet CUNORTE (Secretaria Academica)
Lopez Labatos Patricia CUNORTE (Secretaria Academica)
Marquez Pinedo Monica CUNORTE (Secretaria Academica)
Quionez Tapia Francisco CUNORTE (Secretaria Academica)
Raygoza Fierros Jesus CUNORTE (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(%,%/,27(&$6
Mora Jara Cruz Araceli CUNORTE (Secretaria Academica)
Perez Hernandez Maria Cristina CUNORTE (Secretaria Academica)
Rodarte Arreola Reyna Beatriz CUNORTE (Secretaria Academica)
Rosales Alvarado Ana Maria CUNORTE (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Huizar Aguilar Yaneth Marcela CUNORTE (Secretaria Academica)
&8685
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Blanco Covarrubias Oswaldo Jose CUSUR (Secretaria Academica)
Castillo Jimenez Armando CUSUR (Secretaria Academica)
Gomez Pinto Laura Guadalupe CUSUR (Secretaria Academica)
Lopez Zaldo Juan Basilio CUSUR (Secretaria Academica)
Lupercio Coronel Patricia CUSUR (Secretaria Academica)
Montes Rodriguez Carmen Adelina CUSUR (Secretaria Academica)
Puga Hidalgo Azucena CUSUR (Secretaria Academica)
Puga Muoz Maria del Carmen CUSUR (Secretaria Academica)
Sevilla Garcia Yolanda Lizeth CUSUR (Secretaria Academica)
Ugarte Vizcaino Lizeth CUSUR (Secretaria Academica)
Vazquez Mendez Celeste CUSUR (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(%,%/,27(&$6
Ascencio Aguilar Fabiola CUSUR (Secretaria Academica)
Cardenas Rolon Ilvia Mariela CUSUR (Secretaria Academica)
Preciado Rosales Cristina CUSUR (Secretaria Academica)
Ramirez Agredano Alma Rosa CUSUR (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Leal Gonzalez Dinora CUSUR (Secretaria Academica)
Urzua Iiguez Nancy CUSUR (Secretaria Academica)
3527(&&,1&,9,/
Adame Cortes Luz Adelma CUSUR (Secretaria Academica)
&89$//(6
027,9$&,1$/$,19(67,*$&,1
Flores Gonzalez Alma Rocio CUVALLES (Secretaria Academica)
Hernandez Garcia Laura Janet CUVALLES (Secretaria Academica)
Jimenez Camarena Maria Esther CUVALLES (Secretaria Academica)
Jimenez Gomez Litay Getzemany CUVALLES (Secretaria Academica)
Mercado Lopez Maria Antonia CUVALLES (Secretaria Academica)
Melchor Valenzuela Abisai CUVALLES (Secretaria Academica)
Ortiz Garcia Sara Lorena CUVALLES (Secretaria Academica)
Rodriguez Cobian Brenda Yadira CUVALLES (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(%,%/,27(&$6
Bravo Chavarin J. Jesus CUVALLES (Secretaria Academica)
Marin Rosas Lazaro Ernesto CUVALLES (Secretaria Academica)
Perez Jimenez Noemi Carolina CUVALLES (Secretaria Academica)
Romero Martinez Lizette Margarita CUVALLES (Secretaria Academica)
)250$&,1'(5(&85626+80$126(1(/5($'(6,67(0$6'(,1)250$&,1
Castillo Chavarin Juan Manuel CUVALLES (Secretaria Academica)
Parra Gastelum Beatriz Marcela CUVALLES (Secretaria Academica)
6(06
1,9(/0(',2683(5,25
Altamirano Ramirez Luis Alberto Escuela Preparatoria de Jalisco
Chavez Barrientos Eduardo Escuela Preparatoria de Jalisco
Jimenez Bernardino Jorge Alejandro Escuela Preparatoria de Jalisco
Mendoza Servin Natalia Escuela Preparatoria de Jalisco
Rojo Barba Luz Berthila de los M. Escuela Preparatoria de Jalisco
Carrillo Mancilla Lizeth Escuela Preparatoria No. 2
Cortes Lomeli Jose de Jesus Escuela Preparatoria No. 2
Diaz Guevara Juan Jesus Escuela Preparatoria No. 2
Marcial Camacho Aron Emmanuel Escuela Preparatoria No. 2
Quintero Chavez Eduardo Escuela Preparatoria No. 2
Fierros Morales Griselda Escuela Preparatoria No. 3
Gonzalez Enriquez Alejandra E. Escuela Preparatoria No. 3
Reyes Lopez Rosa Susana Escuela Preparatoria No. 3
Rodriguez Haro Thalia Georgina Escuela Preparatoria No. 3
Cueva Flores Maria Isabel Escuela Preparatoria No. 4
Reynaga Velazquez Elia Gabriela Escuela Preparatoria No. 4
Sanchez Guzman Maria Teresa Escuela Preparatoria No. 4
Sanchez Lomeli Cynthia Escuela Preparatoria No. 4
Castaeda Ramirez Ana Cristina Escuela Preparatoria No. 5
Cuellar Ibaez Alexandra Escuela Preparatoria No. 5
Estrada Velazquez Mariana Ivette Escuela Preparatoria No. 5
Guzman Barragan Kiara Escuela Preparatoria No. 5
Tapia Rodriguez Gerardo Alberto Escuela Preparatoria No. 5
Castro Reyes America Elizabeth Escuela Preparatoria No. 6
Castro Villalobos Elisa Escuela Preparatoria No. 6
Cervantes Barbosa Sara Elizabeth Escuela Preparatoria No. 6
Larios Garcia Luis AlIredo Escuela Preparatoria No. 6
Orozco Reus Daniela Monserrat Escuela Preparatoria No. 6
Aranda Garcia Diego Santiago Escuela Preparatoria No. 7
Calderon Cordova Luis Alonso Escuela Preparatoria No. 7
Cervantes Perez Lorena Alejandra Escuela Preparatoria No. 7
Magaa Hernandez Angel Daniel Escuela Preparatoria No. 7
Romero Alcala Ulises Escuela Preparatoria No. 7
Arteaga Preciado Dolores Libertad Escuela Preparatoria No. 8
Becerra Madera Jorge Humberto Escuela Preparatoria No. 8
Duran Jimenez Oscar Gilberto Escuela Preparatoria No. 8
Vergara Santibaez Cristina Escuela Preparatoria No. 8
Figueroa Camargo Yazmin Alejandra Escuela Preparatoria No. 9
Herrera Gonzalez Sandra Carolina Escuela Preparatoria No. 9
Murillo Guzman Yessica Noemi Escuela Preparatoria No. 9
Torres Nuez Rebeca Escuela Preparatoria No. 9
De Leon Rocha Sarahi Ivonne Escuela Preparatoria No. 10
Espinoza Guerrero Amado Emmanuel Escuela Preparatoria No. 10
Gomez Robles Cecilia Escuela Preparatoria No. 10
Matamoros Perez America Alejandra Escuela Preparatoria No. 10
Moreno Becerra Abraham Escuela Preparatoria No. 10
Carranza Ramirez Cynthia Berenice Escuela Preparatoria No. 11
Puga Carrillo Salvador Escuela Preparatoria No. 11
Rodriguez Lopez Jose Abel Escuela Preparatoria No. 11
Torres Espinoza Jorge Alejandro Escuela Preparatoria No. 11
Carrillo Espaa Erika Escuela Preparatoria No. 12
Perez Delgadillo Bogar Berner Escuela Preparatoria No. 12
Rios Moreno Yazmin Saori Escuela Preparatoria No. 12
Sandoval Arellano Jessica Escuela Preparatoria No. 12
Zamarripa Ruiz Carlos Alberto Escuela Preparatoria No. 12
Gonzalez Garcia Luis Alberto Escuela Preparatoria No. 13
Lara Benitez Jose Antonio Escuela Preparatoria No. 13
Renteria Meza Daniel Escuela Preparatoria No. 13
Rubio Camacho Myriam Escuela Preparatoria No. 13
Diaz Cortes Margarita Arimatea Escuela Politecnica
Jimenez Mejia Candido Ezzard Escuela Politecnica
Silva Ramirez Omar Escuela Politecnica
Valdovinos Gutierrez Jonathan R. Escuela Politecnica
De la Torre Coldivar Karla Elizabeth Escuela Preparatoria de Tonala
Elizalde Hernandez Juan Carlos Escuela Preparatoria de Tonala
Pia Vazquez Martin Nicolas Escuela Preparatoria de Tonala
Apolinar Lopez Pedro Damian Escuela Preparatoria Tonala Norte
Cortez Huerta Fatima Alejandra Escuela Preparatoria Tonala Norte
Davila Torres Juana Laura Escuela Preparatoria Tonala Norte
Medina Mosqueda Mauricio Alejandro Escuela Preparatoria Tonala Norte
Campos Carranza Rosalia Escuela Vocacional
Fermin Jimenez Jose Antonio Escuela Vocacional
Huerta Estuvier Iveth Guadalupe Escuela Vocacional
Mora Ramos Sarai Escuela Vocacional
Toscano Sanchez Mario Alberto Escuela Vocacional
Bernal Gallegos Gerardo Daniel Preparatoria de Ahualulco de Mercado
Cruz Torres Brenda Janeth Preparatoria de Ahualulco de Mercado
Mendoza Garcia Alejandra Noemi Preparatoria de Ahualulco de Mercado
Miramontes Meza Jose Luis Preparatoria de Ahualulco de Mercado
Belloso Pacheco Julieta Araceli Preparatoria de Ameca
Huerta Martinez Roberto Preparatoria de Ameca
Serrano Torres Jazmin Angelica Preparatoria de Ameca
Venegas Camarena Alejandra Preparatoria de Ameca
Arias Lozano RaIael Guadalupe Preparatoria de Arandas
Diaz Garcia Diego Armando Preparatoria de Arandas
Limon Fernandez Hector Adrian Preparatoria de Arandas
Vivanco de la Cerda Viviana Maricela Preparatoria de Arandas
Bernal Ornelas Asgard Ramon Preparatoria de Autlan
Lopez Arredondo Alma Rosa Preparatoria de Autlan
Torres Chavez Alejandro Preparatoria de Autlan
Zermeo Sanchez Jose Antonio Preparatoria de Autlan
Garcia Alonso Cristian Alexandro Preparatoria de Casimiro Castillo
Pelayo Quionez Maria Teresa Preparatoria de Casimiro Castillo
Quiroz Santos Manuel Enrique Preparatoria de Casimiro Castillo
Quiroz Santos Rosa Elizabeth Preparatoria de Casimiro Castillo
Aldana Ornelas Manuel Adrian Preparatoria de Ciudad Guzman
Cardenas Arreguin Maria de Lourdes Preparatoria de Ciudad Guzman
Gonzalez Franco Belem Preparatoria de Ciudad Guzman
Rodriguez Lopez Flor de Guadalupe Preparatoria de Ciudad Guzman
Villaseor Ochoa Jose ReIugio Preparatoria de Ciudad Guzman
Perez Esquivias Natalia de Jesus Escuela Preparatoria Regional de Chapala
Real Bermejo Ricardo Preparatoria de Chapala
Renteria Corona Maria Magdalena Preparatoria de Chapala
Salcido Morales Leticia Preparatoria de Chapala
Gomez Araiza Victor Hugo Preparatoria de Cihuatlan
Gonzalez Gutierrez Dulce Lizeth Preparatoria de Cihuatlan
Meda Martinez Gema Elizabeth Preparatoria de Cihuatlan
Pinzon Lopez Francisco Javier Preparatoria de Cihuatlan
Gutierrez Salamanca Nancy Lucero Preparatoria de Colotlan
Ibaez Rivera Laura Angelica Preparatoria de Colotlan
Jimenez Contreras Jessica Matilde Preparatoria de Colotlan
Luna del Real Andres Preparatoria de Colotlan
Alvarez Fuentes Jorge Humberto Preparatoria de Degollado
Baales Ascencio Julio Cesar Preparatoria de Degollado
Jacinto Hernandez Salvador Preparatoria de Degollado
Salazar Meza Gloria Isabel Preparatoria de Degollado
Beltran Flores Luis Alberto Preparatoria de el Salto
Castro Ledezma Mayra Elizabeth Preparatoria de el Salto
Gonzalez Luevanos Tania Cecilia Preparatoria de el Salto
Ortiz Campos Blanca Paulina Preparatoria de el Salto
Almeida Ameal Ricardo Preparatoria de Jocotepec
Bizarro Cortes Brenda Preparatoria de Jocotepec
Torres Munguia Lizely Preparatoria de Jocotepec
Villa Negrete Cinthia Gpe. Preparatoria de Jocotepec
Garcia Barboza Juan Manuel Preparatoria de la Barca
Godinez Flores Arturo Preparatoria de la Barca
Jimenez Avila Jaime Preparatoria de la Barca
Ruiz Sanchez Tania Preparatoria de la Barca
Gonzalez Ortiz Patricia Preparatoria de Lagos de Moreno
Salas Plascencia Rosa Preparatoria de Lagos de Moreno
Vazquez Olmos Imelda Preparatoria de Lagos de Moreno
Alvarez Herrera Haddad Karu Preparatoria de Puerto Vallarta
Figueroa Preciado Loisana Meztli Preparatoria de Puerto Vallarta
Guzman Nuez Cruz Elizabeth Preparatoria de Puerto Vallarta
Navarrete Nava Zitlaly Elizabeth Preparatoria de Puerto Vallarta
Cortez Avalos Carlos Octavio Preparatoria de San Juan de los Lagos
Lopez Perez Alondra Margarita Preparatoria de San Juan de los Lagos
Prado Gomez Hector Alonso Preparatoria de San Juan de los Lagos
Ramirez Romo Edith Guadalupe Preparatoria de San Juan de los Lagos
V
29 de enero de 2007
La gaceta SUPLEMENTO
IMPORTANTE
Los alumnos cuyos nombres aparecen en esta publicacion Iueron admitidos como benefciarios de
Estimulos Economicos para Estudiantes Sobresalientes
deben presentarse en la dependencia de adscripcion a ms tardar el 09 de Febrero de 2007
para dar inicio a su participacion en los programas universitarios a que han sido asignados.
De no hacerlo asi, se les tendra por desistidos del derecho y se considerara el estimulo vacante.
Coordinacin General Acadmica (CGA)
Juarez no. 976. Piso 8
Tels: 38 25 03 70 / 38 25 88 88 / 31 34 22 22 Exts. 1125, 1131 y 1132.
Coordinacion de Servicios Estudiantiles (CSE)
Hidalgo no. 1257, esquina Ignacio Ramirez.
Tels: 38 26 36 42 / 38 26 61 42 / 38 25 62 14 / 38 27 16 37 y 38 25 61 58.
Centros y Preparatorias Regionales: 01 800 638 88 88 (gratuito.)
Secretara Acadmica del Sistema de Educacin Media Superior
(SEMS)
Edifcio Valentin Gomez Farias, Liceo no. 496, esquina Juan Alvarez.
Piso 5
Tels: 39 42 41 00 Ext. 4381.
Coordinacion de Bibliotecas (CB)
Juarez no. 976. Piso 7
Tels: 38 26 83 30 / 38 25 88 88 / 31 34 22 22 Exts. 1268, 1366 y 1330.
Coordinacin General de Sistemas de Informacin (CGSI)
Centro de Computo de Alto Rendimiento (CENCAR)
Juarez no. 976. Piso 2
tels: 3826-35-08, 38-29-7647, 3825-73-13, 3825-88-88 Ext. 1216.
Coordinacin de Cultura Fsica (CCF)
Av. Revolucion no. 1500
Tels 36 19 77 71 y 36 19 81 06
Unidad de Innovacion Curricular (UIC)
Juarez no. 976. Piso 8
Tels: 38 26 80 32 / 38 25 88 88 / 31 34 22 22 Ext. 1132.
Unidad de Proteccin Civil (UPC)
Justo Sierra no. 1746, esquina Ignacio Ramirez.
Unidad para el Desarrollo del Personal Academico (UDPA)
Juarez no. 976 Piso 7
Tels: 38 26 22 59 / 38 25 88 88 / 31 34 22 22 Ext. 1324.
Unidad para el Desarrollo de la Investigacion y el Posgrado (UDIP)
Juarez no. 976. Piso 7
Tels: 38 26 40 48 / 38 26 33 73 / 38 25 88 88 / 31 34 22 22 Exts. 1399 y
1126.
Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseo (CUAAD) / Centro Universitario de Ciencias Biologicas y Agropecuarias (CUCBA) / Centro Uni-
versitario de Ciencias Economico Administrativas (CUCEA) / Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierias (CUCEI) / Centro Universitario
de Ciencias de la Salud (CUCS) / Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) / Sistema de Universidad Virtual (SUV) / Centro
Universitario de los Altos (CUALTOS) / Centro Universitario de la Cienega (CUCIENEGA) / Centro Universitario de la Costa (CUCOSTA) / Centro
Universitario de la Costa Sur (CUCSUR) / Centro Universitario del Sur (CUSUR) / Centro Universitario del Norte (CUNORTE) / Centro Universitario
de los Valles (CUVALLES) / Centro Universitario de Los Lagos (CULAGOS) / Sistema de Educacion Media Superior (SEMS).
COORDINACIN DE SERVICIOS ESTUDIANTILES
ConIorme al articulo 29 del Reglamento de Estimulos Economicos para Estudiantes Sobresalientes de la Universidad de Guadalajara, las Comisiones
de Condonaciones, Pensiones y Becas de los Consejos de los Centros o de Educacion Media Superior en sus respectivas competencias, podran recibir
solicitudes y evaluar los expedientes, asi como emitir dictamenes complementarios a lo largo de la vigencia de la promocion, hasta cubrir la totalidad de
las vacantes existentes o las que se generen por cualquiera de las causales previstas en el articulo 25 del reglamento antes mencionado.
www.estudiantes.udg.mx
Castellanos Zarate Ricardo Preparatoria de San Martin Hidalgo
Chavarin Ruiz Ulises Preparatoria de San Martin Hidalgo
Mosqueda Chavez Gloria Susana Preparatoria de San Martin Hidalgo
Politron Rodriguez Noe Salvador Preparatoria de San Martin Hidalgo
Gonzalez Lopez Liliana del Carmen Preparatoria de Sayula
Huerta Huerta Eduardo Alexis Preparatoria de Sayula
Partida Zamora Socorro Gpe. Preparatoria de Sayula
Rodriguez Larios Maria Berenice Preparatoria de Sayula
Cuevas Gomez Gloria Noemi Preparatoria de Tala
Garcia Nuez Sandra Marina Preparatoria de Tala
Gonzalez Lemus Felipe de Jesus Preparatoria de Tala
Jimenez Guzman Nydia Preparatoria de Tala
Cardenas Cardenas Marisela Preparatoria de Tamazula
Gonzalez Contreras AlIredo Preparatoria de Tamazula
Torres Rosales Jose ArnulIo Preparatoria de Tamazula
Valencia Bonilla Ashley Maraitan Preparatoria de Tamazula
Cuevas Hernandez Sergio Preparatoria de Tecolotlan
Lara garcia Juan Daniel Preparatoria de Tecolotlan
Maravilla Chavarin Maria Elena Preparatoria de Tecolotlan
Ramirez Ruelas Francisco Javier Preparatoria de Tecolotlan
Razo Ruvalcaba Alma Cristina Preparatoria de Tepatitlan
Cordero Castaeda Elizabet Preparatoria de Tequila
Flores Rodriguez Juan Carlos Preparatoria de Tequila
Garcia Gonzalez Dulce Dinora Preparatoria de Tequila
Rosales de los Santos Rosa Ibeth Preparatoria de Tequila
Pea Guzman Martin Preparatoria de Tlajomulco de Zuiga
Rodriguez Rivas Irving RodolIo Preparatoria de Tlajomulco de Zuiga
Ruiz Aldrete Lizbeth Preparatoria de Tlajomulco de Zuiga
Sanchez Salazar Maria Evelin Preparatoria de Tlajomulco de Zuiga
Ceja Martinez Ricardo Preparatoria de Tuxpan
Jacobo Suarez Gabriela Preparatoria de Tuxpan
Jacobo Suarez Mariela Preparatoria de Tuxpan
Morales Campos Ildelisa Aracelia Preparatoria de Tuxpan
Calendario Vargas Luz Elena Preparatoria de Zacoalco de Torres
Chavez Castillo Cinthya Eloisa Preparatoria de Zacoalco de Torres
Prado Meza Gloria Quetzal Preparatoria de Zacoalco de Torres
Solorzano Ojeda Barbara Berlen Preparatoria de Zacoalco de Torres
Oropeza Vazquez Isabel Guadalupe Preparatoria de Zapotlanejo
Tapia Franco Alejandra Preparatoria de Zapotlanejo
Tinajero Barajas Denisse Monserrat Preparatoria de Zapotlanejo
Toscano Vargas Francisco Javier Preparatoria de Zapotlanejo
Gonzalez Cortes Eveling del Rocio Escuela Regional de Educacion Media
Superior de Ocotlan
Ortega Lozano Ruben Escuela Regional de Educacion Media
Superior de Ocotlan
Valdivia Guzman Friedman Joshua Escuela Regional de Educacion Media
Superior de Ocotlan
Zuiga Mendez Luis Octavio Escuela Regional de Educacion Media
Superior de Ocotlan
AUN QUEDAN ESTOS ESTIMULOS VACANTES !
Escuela / Carrera / Dependencia de asignacion
Motivacion a la
Investigacion
Formacion de
Recursos Humanos
en el Area de
Bibliotecas
Formacion de
Recursos Humanos
en el Area de
Sistemas de
InIormacion
Bienestar
Estudiantil
Proteccion Civil
Nivel Medio
Superior
Total
C.U. Metropolitanos
CUAAD / todas las carreras / CUAAD 2 2
C.U. Regionales
CUCOSTA/ todas las carreras / CUCOSTA 1 2 3
CUNORTE / todas las carreras / CUNORTE 1 1
SEMS Regionales
Escuela Preparatoria Regional de Lagos de Moreno 1 1
Escuela Preparatoria Regional de Tepatitlan 3 3
Administracin General
CUAAD / Coordinacion de Servicios Estudiantiles 4 4
CUAAD / Unidad de Proteccion Civil 1 1
CUCBA/ Coordinacion General Academica 1 1
CUCEI / Coordinacion Genaral Academica 1 1
CUCEI / Coordinacion de Bibliotecas 1 1
CUCEI / Biblioteca Publica del Estado 5 5
CUCEI / Unidad Desarrollo del Personal Academico 1 1
CUCEI / Coordinacion General de Sistemas de InIormacion 10 10
CUCEI / Coordinacion de Servicios Estudiantiles 6 6
CUCEI / Coordinacion General de Sistemas de InIormacion
CUCS / Unidad de Proteccion Civil 18 18
Total por Modalidad 1 11 13 10 19 4 58
NOTAS
Modalidad de Deporte de Alto Rendimiento
Proximamente se publicaran los resultados del dictamen defnitivo de
los 40 benefciados.
Para cualquier duda o inIormacion adicional, Iavor de llamar a la
Coordinacion de Servicios Estudiantiles.
Los alumnos benefciarios de la modalidad de Motivacin a la
Investigacin, deberan elaborar su protocolo de investigacion y
presentarlo en la IV Jornada de Motivacion a la Investigacion, que
se llevara a cabo el lunes 05 de Marzo del 2007, en el Hotel Mision
Carlton.
Para mayores inIormes, consultarlo en la Unidad de Becas o la
Coordinacion de Investigacion de su Centro Universitario, o llamar a
la Coordinacion de Servicios Estudiantiles.