LOS ESTABLOS DE AUGAS

Extremadura

Episodio 6 de la serie

LOS DOCE TRABAJOS DE HRCULES

VI: LOS ESTABLOS DE AUGAS (EXTREMADURA)

Gua didctica. ______________________________________________________________ Sinopsis del captulo 6 Hrcules recibe una nueva pista: en esta ocasin es un croquis de un mapa con varios smbolos y unas coordenadas. Siguiendo esas coordenadas, localiza los lugares de la regin en la que esta vez habr de buscar la clave. Se trata de Extremadura. All intentar averiguar qu se esconde debajo de cada uno de los tres smbolos que aparecen en el croquis, una presa en un ro, un monumento y la palabra "Mlida", para contestar a la pregunta de la pista. Pero no es el nico que sigue esa pista y, en la presa de Orellana, tendr un encuentro accidentado...

NDICE DE LA GUA

Pgi na

SINOPSIS DEL ARGUMENTO APLICACIONES DIDCTICAS EN GEOGRAFA SNTESIS GEOGRFICA DE EXTREMADURA ACTIVIDADES SOBRE ARTE E HISTORIA ACTIVIDADES SOBRE CULTURA Y MITOLOGA PROPUESTAS PARA ESPAOL LENGUA EXTRANJERA LOCUCIN Y DILOGOS DEL EPISODIO SITIOS WEB Y BIBLIOGRAFA

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APLICACIONES DIDCTICAS EN GEOGRAFA

1. ESCALA. Recuerda que las escalas grandes, por debajo de 1:100.000, representan superficies pequeas con bastante detalle e informacin. La escala ms comn es en este caso 1:50.000. Cuando la relacin es de 1:10.000 o inferior, ya no se habla de mapas, sino de planos, el detalle es mucho mayor, pero la superficie representada es ms pequea. En cambio, las escalas pequeas (1:400.000, 1:1.000.000, 1:100.000.000 -para todo el globo terrqueo-), al abarcar espacios ms amplios, los representan con mucho menor detalle. La escala es ms pequea cuanto mayor sea el divisor, la segunda parte de la relacin. Hrcules intenta casar el croquis que ha recibido como pista con un mapa, haciendo fotocopias del mismo a diferentes tamaos, en hojas transparentes. Se pueden hacer, mediante fotocopias, tres o cuatro ampliaciones o reducciones sucesivas de un mapa cuya escala se conozca, para calcular cul es la nueva escala, cogiendo siempre la misma distancia (por ejemplo la que va de Cceres a Badajoz) medida en centmetros y utilizando una simple regla de tres. Otro ejercicio posible es, en un mapa mudo de Extremadura, a escala 1:100.000 1:200.000, situar varios puntos (ciudades, pueblos...) para calcular la distancia en kilmetros que exista en lnea recta entre ellos. En un mapa de Espaa 1:1.000.000, medir la distancia en kilmetros entre Mrida y las ciudades de Gijn, Sevilla y Valencia. O al revs, dados los kilmetros reales y los centmetros en el mapa, deducir la escala. En un mapa de Extremadura a escala 1:400.000, cuntos centmetros son los 62 kilmetros que hay de Mrida a Badajoz? Para introducir el concepto de escala vertical de los mapas, se puede hacer un corte topogrfico, entre Guadalupe y Trujillo por

ejemplo, utilizando la escala 1:50.000 y sobre papel milimetrado: 1. Trazar una lnea recta, a lpiz, entre los dos puntos elegidos. 2. Doblar una hoja de papel milimetrado y situar el mismo doblez sobre la lnea, haciendo una seal con el lpiz cada vez que la lnea cruce una curva de nivel y apuntando los metros que sealan las principales curvas (en la escala elegida, las curvas de nivel van de 20 en 20 metros). 3. Desdoblar la hoja y convertir el doblez en la abscisa, para dibujar en los extremos de la lnea dos ordenadas. 4. Establecer la escala vertical. Si se mantiene la misma que la horizontal (1:50.000 en este caso), 1 cm. = 500 metros. 5. Pasar los puntos de la abscisa a su altura correspondiente en la ordenada y unirlos todos con una lnea. 6. Poner los puntos cardinales del corte, las escalas utilizadas y los principales accidentes (sierras, ros) y ncleos que atraviesa. 2. COORDENADAS. Con las indicaciones que te da el detective Hrcules, establece las coordenadas de Cceres, Badajoz, Mrida de Venezuela y Medelln de Colombia. Averigua qu ciudades se encuentran en las coordenadas siguientes: 0o 2' de Longitud Oeste y 39o 59' de Latitud Norte. 3o 42' Oeste y 40o 25' Norte. 2o 10' Este y 41o 23' Norte. 16o 15' Oeste y 28o 28' Norte. Cuando son las 14 horas en Mrida de Extremadura, qu hora es en Mrida de Venezuela, Mrida de Mxico (pennsula de Yucatn) y Mrida de Filipinas (isla de Leyte)? (Diferente huso horario cada 15 o 1.666 kms. aproximadamente) 3. SIMBOLOS EN LOS MAPAS. Coge un atlas y, sin mirar la leyenda, elige diez o veinte signos convencionales de los que aparecen en los diferentes mapas y trata de explicar lo que significan. Inventa t otros diez que pudieran aparecer.

4. PAISAJES. A la vista de las imgenes que el vdeo te ofrece, y de las premisas o principios siguientes, trata de deducir las formas de relieve que caracterizan el paisaje extremeo: . Cuando predominan las formas de relieve aplanadas, normalmente se trata de: pramos / campias / penillanuras / deltas o llanuras fluviales. A). Los deltas y llanuras fluviales se deben a la accin de grandes ros. En ellos abunda el agua (brazos del ro principal, canales...), los cultivos de regado y la vegetacin de zonas hmedas. B). Los pramos son formas de relieve absolutamente planas, que se elevan como si fueran una gran mesa con mantel sobre relieves ms bajos. Sus colores son blanquecinos, grisceos (como la roca caliza) u ocres. C). Las campias son onduladas, estn labradas sobre materiales blandos como las arcillas y arenas. En ellas predominan los tonos rojizos y marrones. Los valles de los ros son anchos y de fondo plano. D). Las penillanuras son grandes extensiones de terreno aplanadas y labradas sobre materiales duros, como el granito o las pizarras. Por ello, los ros se encajan y sus valles tienen forma de letra "V". A veces, destacan sobre el horizonte, perfiladas como tringulos, crestas o sierras de materiales todava ms duros (cuarcitas). Qu opciones rechazaras y cul elegiras para definir los paisajes que has visto? 5. DEHESAS. La encina y el alcornoque son los rboles por excelencia de Extremadura. Dibuja una encina con sus diferentes partes. A qu gnero botnico pertenecen? Cita otros rboles del mismo gnero. Qu diferencia a las encinas de los robles? Qu producen la encina y el alcornoque, para qu se utiliza? El encinar es el bosque tpico de la zona Mediterrnea, pero aqu no se encuentra en estado natural, est "humanizado" y convertido en dehesas. Explica qu diferencia un encinar de una dehesa, qu

cuidados precisa sta (recuerda lo que dice el seor Santiago en el vdeo) y qu se obtiene de ella. Explica cmo se fabricaba el carbn de encina y para qu se usaba. Cuando el encinar se degrada (incendios, talas abusivas...), qu lo sustituye en las regiones mediterrneas? Por qu tipos de plantas estn constituidas las formaciones esteparias? Por qu interesa ms a las industrias papeleras y a los dueos de los bosques plantar pinos y no encinas? 6. EL CORCHO. Haz un informe sobre el sistema de obtencin del corcho y sobre las industrias que lo usan como materia prima, vers que no es slo la de los tapones ni mucho menos... Averigua quines son los grandes productores mundiales. 7. GANADOS. Establece diferencias entre ganadera extensiva e intensiva, ventajas e inconvenientes, costes, etc. Qu clases de ganados se asocian a las dehesas? Qu ventajas se obtienen en su alimentacin all? En alguna revista, busca un artculo gastronmico que explique lo que es el jamn de "pata negra" y resume las ideas que expone. 8. REGADIOS. Trabajando en grupo, elaborad un mural con el mapa de Extremadura, localizad en l las principales zonas de regado, ponedles el nombre de la comarca en la que estn y representad su extensin mediante crculos proporcionales a la misma. Investigando en la biblioteca (anuarios, enciclopedias, libros sobre el Franquismo, "Introduccin a la economa espaola" de R. Tamames, etc.), haced un pequeo informe sobre lo que fue el Plan Badajoz: proyecto original, gobierno que lo aprob, zonas en las que se desarroll, resultados, ejemplos de nuevos pueblos de colonizacin,

tipos de casas, extensin de las tierras que quedaron cubiertas por las aguas de las nuevas presas, pueblos sumergidos, movimientos de poblacin, etc. Muchos de los conquistadores de Amrica fueron extremeos, pero, comprobando lo que hoy produce gran parte de los regados del Tajo y del Guadiana, podra decirse que los productos americanos han conquistado esta tierra. Averiguad cules son, de dnde se trajeron y en qu poca, qu variedades se cultivan, a qu mercados se dirigen, etc. Fijad la extensin dedicada a ellos en cada una de las zonas de regado, elaborando diagramas circulares sobre tipos de cultivos (coloread la porcin de crculo que represente cada cultivo siempre del mismo color, para poder comparar los diagramas de las diferentes zonas). 9. MARES INTERIORES. Extremadura es la regin que tiene mayor extensin de "mares interiores", su geografa est salpicada de presas. Elabora un mapa con la situacin de todas ellas, colocando junto al smbolo o icono que represente a cada una su nombre, fecha de construccin y hm3 de capacidad. Entrate de qu actividades agrarias, energticas, industriales o de ocio se asocian con las presas o embalses. Trata de explicar por qu se da en Extremadura esa concentracin. Otro hecho curioso: muchas fueron construidas durante el Franquismo. Cules habrn sido las razones? Una buena pregunta para organizar en clase una "tormenta de ideas" abierta a cualquier suposicin. A ver si pueden valer stas: a Franco le gustaba inaugurar pantanos para salir en el NO-DO; bajo una dictadura, es ms difcil protestar cuando te obligan a abandonar tu pueblo... 10. ENERGA ELCTRICA. Basndote en el esquema del anexo, dibuja un croquis del funcionamiento de una central hidroelctrica. Vamos a suponer que el gobierno espaol quiere revisar el Plan Energtico Nacional. En el Congreso de los Diputados se crea una Comisin Parlamentaria para estudiar las diferentes opciones. La mitad de la clase formar parte de esa comisin, organizndose, si se desea,

por grupos polticos de diferente ideologa (pero, si se opta por ello, las preguntas y cuestiones que se formulen por el grupo X o Y deben responder en cierta medida a los planteamientos de ese grupo poltico, de los intereses que le mueven, de los votantes a quienes representa...). El resto de la clase se dividir en cinco grupos de ejecutivos agresivos e ingenieros de otras tantas grandes empresas, con intereses en la produccin de electricidad: la primera es duea de minas de carbn y posee centrales trmicas de carbn; la segunda tiene intereses en refineras y centrales trmicas de petrleo (fuel); la tercera posee presas hidroelctricas; la cuarta, centrales nucleares y la quinta se dedica a las energas alternativas (centrales elicas y solares). Todas acuden al Congreso para "abrumar" a la Comisin sobre la Energa con todo tipo de datos sobre su capacidad de produccin (en todo el territorio nacional), sistemas de funcionamiento de sus centrales, origen de sus materias primas, ventajas sobre otros tipos de centrales... Todas quieren aumentar su participacin (y su negocio) en la produccin total de energa en Espaa. Pero debern contestar a preguntas muy concretas de los miembros de la Comisin, que sacarn a relucir los inconvenientes en cada caso, manejarn artculos de prensa, hablarn de las campaas de los grupos ecologistas, de la opinin pblica, etc. Los ejecutivos debern saber responder a los problemas que les planteen los diputados y echar abajo los argumentos de las empresas de la competencia, eso s, siempre con exquisita correccin. 11. ESTADISTICAS. A partir de los cuadros estadsticos de algn anuario, elige cinco pases de diferentes zonas del mundo para elaborar tres tipos de grficas: - un diagrama de barras sobre la produccin y el consumo de energa elctrica, en fecha lo ms reciente posible. - un diagrama lineal sobre la evolucin de la produccin y/o el consumo de energa elctrica a lo largo de un periodo de aos. - cinco diagramas circulares, uno para cada pas, con la distribucin porcentual de su produccin energtica segn su origen: trmica de carbn, trmica de petrleo, nuclear, hidroelctrica, elica u otras.

Qu relacin se puede establecer entre consumo de energa elctrica y grado de desarrollo de un pas? Por qu? 12. NUCLEARES. Una central elctrica, sea del tipo que sea, siempre est rodeada de redes de alta tensin, que, a la manera de los brazos de un pulpo, se extienden desde ella hacia los centros de consumo. Los saltos de agua, las presas, son fciles de reconocer, pero cmo distinguir una central trmica de una nuclear? Intenta hacerlo en las imgenes del vdeo. Una pista: en las trmicas siempre aparecen chimeneas de los hornos; en las nucleares siempre hay un edificio cbico o con cpula encima, que guarda el reactor (varias cpulas, varios reactores...). Localiza en el mapa las centrales nucleares extremeas y el resto de las espaolas. Recopila informacin de prensa sobre problemas de funcionamiento, seguridad o depsito de residuos que haya podido aparecer ltimamente, en Espaa o el extranjero. Qu es lo que hace tan polmicas y contestadas a las centrales nucleares? 13. REDES DE ALTA TENSION. Elaborad un informe sobre cmo se lleva a cabo el transporte de la energa elctrica a los centros de consumo: transformadores, torres, cables, voltaje, propiedad de la red, horas "punta" y "valle", principales lneas, subestaciones, centros de produccin y consumo espaoles, etc. 14. PERIODISMO AGRESIVO. Soy el redactor jefe de la revista dominical de un gran peridico de tirada nacional y t eres un reportero novato que quiere hacer mritos. Necesito que hagas para la semana que viene un reportaje sobre la emigracin extremea, pero un reportaje con "garra": Quines y cuntos se fueron?, cundo lo hicieron?, a qu lugares?, por qu?, qu pueblos quedaron abandonados?, qu ocupaciones tenan los emigrantes o sus familias y cules tienen ahora?, vuelven algunos?, etc., etc. Necesito fotos y todo no pueden ser cifras, datos y cuadros estadsticos, debe aparecer el "factor humano": alguien que cuente su caso, ancdotas, noticias sobre algn vecino que se fue...

SNTESIS GEOGRFICA DE EXTREMADURA

Extremadura conserva el nombre de las tierras extremas, fronterizas, del viejo reino de Len, las que se extendan del otro lado del Duero, tras la sierra de Gredos y Gata, y que fueron repobladas primero mediante grandes concejos (Coria, Plasencia, Cceres) y ms tarde mediante extensos dominios encomendados a las rdenes militares (Alcntara, Santiago...). Su situacin marginal, entre el norte castellano y el sur andaluz, le ha permitido verse influida por dos modelos diferentes de ocupacin del espacio, articulados en un eje norte-sur que tiene races muy antiguas (Va de la Plata, caadas merinas) y que vertebra, ms que los valles transversales del Tajo y el Guadiana, la regin que cuenta con las dos provincias espaolas ms extensas. Los paisajes extremeos son, mucho ms que los de otras regiones, paisajes heredados, histricos, que tienen su origen en la propia repoblacin medieval: extensos latifundios, en los que el bosque mediterrneo se ahuec para dedicarlos a ganadera extensiva trashumante, quedaron en manos de las rdenes militares y de la nobleza. La pobreza de los suelos hizo el resto para explicar el atraso secular y la sangra demogrfica que ha sufrido esta tierra de conquistadores y emigrantes sin jornal. Abortada la reforma agraria de la 2 Repblica, las cosas no han cambiado mucho: tres cuartas partes del territorio siguen en manos del 6% de los propietarios. En lneas generales, el relieve extremeo adopta las formas de las penillanuras, extensas superficies suavemente onduladas, en torno a los 400 metros, arrasadas sobre materiales granticos y paleozoicos (pizarras, cuarcitas) y salpicadas de berrocales y relieves residuales. Los ros, al encajarse, forman valles con perfil en "V" ("riberos") y vertientes pronunciadas. Al norte, la solana de las sierras de Gredos y Bjar, que superan los 2.000 m., convierte en vergeles gargantas y valles (Jerte, Titar) que se abren al Tajo, cuya cuenca ha sido rellenada en parte por

materiales sedimentarios de poca terciaria. Al este, la penillanura deja paso al relieve apalachense de Las Villuercas (extensin occidental de los Montes de Toledo): crestas de cuarcita, a 1.300 m. y en disposicin NO-SE, que enlazan con los valles encajados en las pizarras mediante raas. Las sierras centrales extremeas (Montnchez, San Pedro), granticas en su caso, sirven de divisoria de aguas entre las cuencas del Tajo y del Guadiana, repitiendo la disposicin NO-SE, la misma que volvemos a encontrar al sur, en Sierra Morena, donde los relieves apalachenses alternan con las formaciones granticas. La vega del Guadiana, mucho ms ancha y extensa que la del Tajo, con sus arcillas y arenas terciarias y cuaternarias (los Barros), es la zona agrcola por excelencia: tierras frtiles, regados y un clima que desconoce las heladas. El clima mediterrneo est matizado aqu por las influencias ocenicas que llegan del Atlntico en virtud de la disposicin del relieve, abierto al oeste hacia tierras cada vez ms bajas, sin grandes barreras. Enero no baja de los 60 de media mensual, pero en verano se superan ampliamente los 250, sobre todo en la vega del Guadiana, all donde las precipitaciones son tambin menores (menos de 400 mm.), lo que agrava la aridez estival. En cualquier caso, la media se sita en torno a los 600 mm., con un mximo invernal debido a la influencia atlntica. Por todo ello, la vegetacin dominante es el bosque esclerfilo perennifolio de encinas y alcornoques, adehesado y sustituido en ocasiones por matorral de jara y retama. Robles, castaos y quejigos aparecen en la cliserie sur de Gredos. Una explotacin agropecuaria de tipo latifundista ha sido la base econmica tradicional extremea y la que ha generado fuertes corrientes emigratorias de jornaleros sin tierra, endmicas pero aceleradas desde los aos 60 (medio milln entre 1955 y 1975) y con destino principalmente a Madrid, Barcelona, el Pas Vasco y Alemania. Hoy, la actividad pecuaria de tipo extensivo en dehesas (ovino

trashumante y estante, vacuno, porcino, caprino), sigue representando el 35% de la produccin final agraria. Pero han cambiado algunas cosas en este medio tradicional de pastores: la trashumancia hacia los pastos de verano, al pie de la cordillera Cantbrica, ha dejado las caadas para actividades ms propias del turismo rural y, reducida, se hace en ferrocarril; se potencia el cerdo ibrico y sus productos con denominacin de origen, etc. Junto al olivo, la industria del corcho tambin se diversifica y la produccin de fruta (cerezas) o tabaco de los valles del norte alcanza mercados cada vez ms lejanos. Los minifundios tradicionales, que dedicados al policultivo y separados por cortinas de piedra rodeaban los pueblos, viven hoy la marginacin en las zonas de montaa y han sido sustituidos en las vegas por regados orientados al monocultivo hortcola (tomates, maz, pimentn, patatas). Los regados provienen en su mayora del Plan Badajoz (1953) y se apoyaron en la construccin de siete grandes embalses (3.232 Hm3) y una amplia red de canales en la cuenca del Guadiana, que se completaron con otros como el de Alcntara (3.137 Hm3) en la del Tajo. La poltica de regado, que dej bajo las aguas unos cuantos pueblos, se complet con otra de colonizacin, pero los nuevos ncleos rurales no han tenido demasiado xito y se han visto afectados pronto por la emigracin hacia cabeceras comarcales, capitales o al exterior de la regin. La poblacin regional supera por poco el milln de habitantes y se concentra en las dos capitales, adems de en Mrida y en Plasencia. Por debajo de los 30.000 habitantes, aparecen una serie de cabeceras comarcales de marcado carcter rural y de servicios (Don Benito, Villanueva de la Serena, Almendralejo, Navalmoral de la Mata...), que, salvo en el norte de Cceres, siguen el modelo de poblachn manchego o andaluz. Tales ncleos se articulan a lo largo de dos ejes de comunicaciones, el que sigue la antigua Va de la Plata (Nacional 630), uniendo el norte y el sur de la pennsula, y la Nacional V, hoy convertida en autova, de Madrid a Lisboa, e impulsada por el desarrollo reciente de Portugal. Pero dos ejes en un territorio tan extenso dejan muchas zonas excntricas y con escasa articulacin, mxime si

pensamos que en parte han sido desmantelados (ferrocarril de la Va de la Plata). La industria est muy poco presente y es bsicamente agroalimentaria, lo que da a las ciudades un marcado carcter de centros administrativos, comerciales y docentes, que atraen cierto turismo de interior motivado por su riqueza patrimonial y por su entorno natural. De hecho, la regin es una gran exportadora de energa hidroelctrica y termonuclear (dos reactores en Almaraz) hacia Madrid y Andaluca: dos tercios del Valor Aadido Bruto de la provincia de Cceres, ms de la mitad en el total regional.

ARTE E HISTORIA

1. VIA DE LA PLATA. Sobre un mapa de la Hispania romana, traza el recorrido de la Va de la Plata. Seala las ciudades de origen y destino; vete indicando las ciudades ms conocidas y los monumentos ms importantes a lo largo de su recorrido. Haced en grupo un trabajo de investigacin sobre la importancia de las vas en el Imperio Romano: su inters era bsicamente comercial o militar? En este trabajo no pueden faltar mapas e ilustraciones de las vas y elementos ms importantes. Comparad el trazado de las vas con la actual red de autovas y carreteras. 2. PROVINCIAS DE HISPANIA. Seala en un mapa de la Hispania romana las capitales de las provincias en las que se divida (elige una poca, por ejemplo el siglo III despus de Cristo, ya que con la romanizacin y pacificacin del territorio el nmero de provincias aument). Qu vas enlazaban estas ciudades? Dibjalas en el mapa y completa su trazado sealando las ciudades ms importantes por las que pasaban. 3. EMERITA AUGUSTA. Siguiendo el modelo de ciudad romana ideal (ver anexo), seala, sobre el plano de Mrida, con colores distintos, los ejes principales (decumanus, cardo) y los monumentos pblicos (los del foro, termas, teatro, anfiteatro, circo, acueducto, puentes) ms importantes de una ciudad romana. A quin debe Mrida su nombre, quin la mand fundar, hay otras ciudades con el mismo apelativo ("augusta") a lo largo de la geografa peninsular? Busca informacin turstica sobre Mrida (oficinas de turismo, Junta de Extremadura, agencias de viajes) y, a partir de la documentacin recogida, prepara tu propio plano con un recorrido

turstico por la Mrida romana. Consulta algn otro libro para saber lo que es el decumanus, el cardo, el foro, y compara el plano de una ciudad romana con el plano de ciudades construidas por los espaoles en Amrica. Qu descubres? Analiza tu descubrimiento.

4. MONUMENTOS PBLICOS. El uso del teatro resulta claro, pero para qu servan el anfiteatro y el circo? A la vista del plano del teatro de Mrida (anexo), qu semejanzas y diferencias fundamentales encuentras con un teatro moderno? El teatro de Mrida se sigue utilizando para espectculos y representaciones escnicas. Busca informacin de las fechas y el tipo de espectculos que se programan. 5. CASAS ROMANAS. Estudia el croquis de una casa romana. Compara su planta con una casa andaluza tpica. Seala las semejanzas ms notables entre ellas. A ver si encuentras qu elemento importante de la casa romana se sigue manteniendo, hoy en da, en muchas de las casas rurales espaolas, sobre todo en Castilla. Cuando lo hayas descubierto, explica con ayuda de un sencillo croquis su funcionamiento. 6. CAADAS Y PASTORES. Qu son las caadas? Para qu servan? Cules eran las ms importantes? Se siguen utilizando? Las principales avenidas de algunas ciudades castellanas son antiguas caadas, por las que las ovejas han tenido derechos de paso hasta hace 20 30 aos. Localiza estas dos: Castellana, Paseo de Zorrilla. Busca documentacin que te permita comprender lo que era la

trashumancia y la importancia que tena en la ganadera extensiva. Investiga sobre canciones populares que recojan el tema y comenta la letra de alguna de las que hayas encontrado. De dnde vienen toda esta organizacin de la trashumancia y los derechos de paso de rebaos y pastores? Investigad en grupo lo que fue la Mesta y su importancia histrica: qu rey la fund, quines la formaban, por qu la monarqua protegi a los ganaderos frente a los agricultores, qu derechos tena, qu consecuencias tuvo su actuacin para el medio ambiente... Elabora un pequeo dosier de prensa con artculos y fotos sobre los programas actuales de recuperacin de las caadas como espacios de ocio y turismo rural.

7. ORELLANA. En el vdeo se habla de Orellana, investiga quin fue y trata de descubrir cul fue su relacin con el ro ms caudaloso del mundo. Cmo relacionaras lo que acabas de descubrir con el pantano de Orellana? 8. CONQUISTADORES. Tratad de descubrir las claves de por qu Extremadura es la tierra por excelencia de los conquistadores. Elaborad pequeas fichas biogrficas de todos los conquistadores extremeos, con referencias o itinerarios (dibujo sobre mapa de Amrica) de las rutas que siguieron, los lugares que descubrieron o los imperios que conquistaron. Relaciona las biografas de Francisco Pizarro y Hernn Corts: Cules son los elementos comunes y las diferencias ms importantes en sus vidas y actuaciones durante la conquista y colonizacin. Seala sobre el mapa de Amrica los imperios conquistados por Pizarro y Corts. Indica los momentos claves en las conquistas de ambos.

9. EXTREMADURA EN AMERICA. Con ayuda de una enciclopedia y un atlas, busca los Medelln, Mrida, Trujillo, Cceres que all se citan y sitalos sobre un mapa de Amrica. 10. VISION DE LOS VENCIDOS. Investigad las causas de que imperios tan poderosos como el azteca o el inca cayeran con relativa facilidad en manos de un puado de aventureros: Problemas internos, guerras civiles, sublevaciones, enfermedades, armamento, estrategias militares, creencias religiosas...? En el vdeo se dice que "cada pueblo tiene sus hroes", aludiendo al hecho de que, para los extremeos y para los espaoles en general, los conquistadores de Amrica son hroes que merecen todos los honores, incluido el de estar en los billetes de banco. Pero, qu visin tuvieron de ellos los pueblos vencidos, qu cuentan de la conquista desde el otro lado? Recopilad algunas de sus ideas extrayendo citas u opiniones de libros como "El reverso de la conquista" o "Visin de los vencidos", ambos de Miguel Len-Portilla. Elegid un hecho concreto de la conquista (una batalla, la toma de una ciudad, la decisin de un conquistador en determinado momento...) y buscad dos versiones histricas diferentes del mismo, en "Visin de los vencidos" y en "Historia verdadera de la conquista de la Nueva Espaa", de Bernal Daz del Castillo, el cronista castellano "oficial" de la conquista de Mxico. 11. EMIGRACION A AMRICA. Los conquistadores y colonos de la corona de Castilla (no se olvide que Amrica era patrimonio castellano y que los sbditos aragoneses, catalanes y valencianos de su majestad no tenan autorizacin, en principio, para emigrar all) se fueron a "hacer las Amricas" en cuanto tuvieron oportunidad. Averigua cmo afect esto a la demografa del reino. Ha habido otras pocas y momentos histricos en los que se han dado nuevas oleadas de emigracin espaola a Amrica. Busca sus

causas, cifras, lugares de origen y destino, clase social de los emigrantes, tipos de actividades que all ejercen, etc. 12. CCERES RENACENTISTA. Elabora una ficha con los elementos constructivos y decorativos ms importantes de la arquitectura renacentista (fase plateresca, arquitectura civil) y trata de descubrirlos en las imgenes del paseo de Hrcules por el casco viejo de Cceres. El casco viejo de Cceres se conserva bastante bien, pero est semivaco, hay edificios en los que slo habitan las cigeas. El vaco de habitantes o usos representa un peligro para su conservacin futura. Eres un arquitecto urbanista al que el Ayuntamiento de Cceres ha pedido un informe tcnico sobre propuestas de conservacin, habitacin y usos (comerciales, hoteleros, institucionales, culturales, recreativos...). Cuando lo elabores, adjunta planos, estudio econmico del coste de las obras de conservacin y acondicionamiento (quin puede poner dinero, cunto, a cambio de qu...) y no te olvides de las cigeas!: pequea ficha de sus necesidades, cmo sostener los nidos sin que daen las torres, etc.

13. MUSEO ROMANO. El Museo Romano de Mrida es uno de los mejores edificios construidos por el arquitecto Rafael Moneo. Averigua qu otros edificios notables ha construido. Cules son las caractersticas de su arquitectura? El Museo est en la calle Mlida de Mrida, y de ah la confusin inicial del detective. Averigua quin fue y qu hizo ese arquelogo al que se dedica la calle. Haz una descripcin del museo y compralo con un edificio romano del tipo de las baslicas o las termas (busca informacin, dibujos o reconstrucciones de cmo eran estos edificios en libros como "As vivan los romanos", de ed. Anaya): materiales constructivos, arcos, decoracin, uso del edificio, etc.

Elabora un comentario artstico sobre alguna de las esculturas que se ven en el museo: material, tipo de vestimenta, a quin puede representar... Haz otro sobre las tcnicas de fabricacin de los mosaicos romanos y los temas ms representados en ellos, lugares donde se colocaban, etc. Describe lo que representa el mosaico en el que est la clave. 14. CUADRIGAS. La clave es el caballo de una cuadriga. Se puede hacer una pequea investigacin sobre por qu apasionaba tanto a los romanos este espectculo: lugar de la carrera, tipo de cuadrigas, equipos, apuestas, aurigas y caballos vencedores que alcanzaron fama, etc. Estara bien partir del visionado de la secuencia de la carrera en "BENHUR". Con qu espectculos actuales son comparables las carreras de carros?

ACTIVIDADES SUGERIDAS
TEST INICIAL. APRENDIZAJES NO PREVISTOS. 1. PASA LA CHULETA. Un compaero se ha pirado la clase y no ha visto el vdeo. Psale en un folio una chuleta lo ms completa posible para que cuando el profesor pregunte no lo note. (Aunque difcil, es interesante evaluar los aprendizajes no previstos, si la ficcin encubre demasiado, o no, los contenidos, etc. Puede hacerse este ejercicio sin dar ningn tipo de indicacin a los alumnos o, por el contrario, ofrecindoles pistas como quin es el personaje, cmo es, qu es lo que busca y qu pasos sigue, a qu tipo de gente ve, qu clase de industrias o actividades aparece.) 2. LA ACCIN. Relato exclusivamente de la accin detectivesca, qu es lo que pasa en la "pelcula".

CULTURA-MITOLOGA
1. Consulta en un libro de Mitologa y haz una breve exposicin que describa el VI Trabajo de Hrcules. 2. Investiga en una enciclopedia quin era Augas y completa tu informacin consultando otros libros de referencia. 3. A la vista de las imgenes, de las indicaciones del vdeo, de tus conocimientos anteriores y de las informaciones que has obtenido en tus consultas documentales, qu relaciones encuentras entre el VI Trabajo de Hrcules y lo que le ocurre al detective Hrcules en Extremadura? Analiza, compara y razona tu respuesta. 4. La Va de la Plata cruza Extremadura de Sur a Norte, pero qu significa realmente Va de la Plata? Investiga y te sorprender su significado, no es lo que parece.

5. Qu significa Extremadura? Investiga qu es lo que tiene que ver ese nombre con "frontera". A ver si eres capaz de descubrir por qu en el escudo de Soria figura esta leyenda: "Soria pura, cabeza de Extremadura". Qu tiene que ver Extremadura con Soria? 6. Badajoz es la provincia ms grande de Espaa y Cceres una de las ms grandes. Estudiando en grupo la Geografa y la Historia de la regin, tratad de explicar por qu.

PROPUESTAS DE APROVECHAMIENTO LINGSTICO

1. FONTICA. Fjate en la forma de hablar del Sr. Santiago. Observa que en unos casos aspira la "s" y en otros no la pronuncia en final de palabra. Investiga sobre las caractersticas del espaol extremeo y andaluz. Seala sobre un mapa de Espaa la lnea que separa las zonas en las que se pronuncia o no la "-s" final. 2. VOCABULARIO. - Equus es una palabra latina que significa caballo. Busca otras palabras en castellano derivadas de la misma. - Hidro significa agua en griego y esta palabra sirve de prefijo en castellano para formar multitud de compuestos. Siguiendo este modelo, forma una lista de diez palabras y explica su significado. Hidroelctrica: Energa elctrica producida a partir de la utilizacin del agua. Hidromasaje: ... ... - Adivina a qu palabras con el prefijo hidro- corresponden estas definiciones: .................... .................... .................... .................... .................... Material que absorbe el agua con gran facilidad. Aeroplano dotado de flotadores para posarse en el agua. Bebida en la que se combina el agua y la miel. Mtodo curativo a travs del agua. Combinar un cuerpo con el agua.

- Ultra es una palabra latina que significa "ms all" y con este prefijo se forman en castellano numerosas palabras compuestas. Haz una lista de cinco y explica su significado con ayuda de un diccionario. Ultramar: Ultravioleta: ...

... - El fruto de la encina es la bellota. Indica cmo se llama el fruto de los siguientes rboles o arbustos: nogal ....................... olivo ....................... almendro .................... pino ........................ haya ........................ roble ....................... castao ..................... - El lugar donde viven las vacas se llama establo. Pero, cmo se llaman los lugares donde viven...?: los cerdos ................... las gallinas ................. las ovejas ................... los conejos .................. los caballos ................. los perros ................... - A qu animales nos referimos cuando se habla de ganadera...?: ovina ........................ bovina ....................... equina ....................... caprina ...................... porcina ...................... - Un grupo numeroso de ovejas se llama rebao, pero cmo se llama un conjunto de...?: cerdos ....................... caballos ..................... vacas ........................ perros ....................... patos (perdices) ............. - La manifestacin sonora, el ruido que emite el cerdo es el gruido y decimos que el cerdo grue, pero qu ruido hacen los animales

siguientes?: el caballo ................... la vaca ...................... la oveja...................... el perro ..................... el gato ...................... la gallina ................... el asno ...................... - Si a tener de algo se llama tener la mitad, cmo se llama a tener?: 1/3 ......................................... ........................................... 1/8 ......................................... 1/10 ........................................ 1/12 ......................................... - Si a aumentar algo el 100% se llama aumentar el doble, cmo se llama aumentar el...?: 200% .............................. 300% .............................. 400% .............................. 500% .............................. 600% .............................. - Si al que ocupa el primer lugar en una ordenacin se le llama primero, cmo se llama al que ocupa el puesto...?: 2 ....................................... 3 ....................................... 4 ....................................... 5 ....................................... 10 ...................................... 11 ...................................... 12 ...................................... 20 ...................................... 21 ...................................... 22 ...................................... - Una de las palabras no tiene relacin con las dems. Busca al intruso

en esta serie de palabras: alcornoque, cerdo, dehesa, bellota, corcho, vino, jamn, encina 3. VERBOS. - Transforma las frases siguientes a pretrito indefinido - pretrito pluscuamperfecto, siguiendo el modelo que se te propone: Ej.: Recibir la pista enviada por el Sr. Bethancourt. Recibi la pista que le haba enviado el Sr. Bethancourt. Descifrar el juego de palabras escrito en el croquis. ..................................................... Recuperar la libreta robada por el argentino. ...................................................... Encontrar el lugar indicado en la fotocopia. ...................................................... Comer el jamn ofrecido por el Sr. Santiago. ...................................................... Enviar el informe pedido por el jefe. ....................................................... - Transforma las frases siguientes en imperativo con doble pronombre, siguiendo el modelo que se te propone: Da la libreta al argentino. Dsela. Dame el mensaje. .............................................. Dad el sobre al recepcionista. ................................. Dad las claves al Sr. Bethancurt. ............................. Dad las pistas al jefe y al Sr. Bethancurt. .................... - Cuando hayas terminado el ejercicio anterior vers qu fcil te resulta utilizar, siguiendo el mismo modelo, el imperativo con doble pronombre con los verbos: Mandar decir contar ......... ......... 4. A VER SI... Para recomendar, para poner a prueba algo o a alguien, para expresar la duda, se utiliza la expresin "a ver si...". Siguiendo el

modelo del vdeo, "A ver si viene mi pueblo", transforma las frases siguientes: A ver si (mandar) la nueva direccin. ................................................. A ver si (llegar) a tiempo al aeropuerto. .................................................. A ver si (poder) echarle una mano. ................................................... A ver si (saber) dar las respuestas correctas. ................................................... A ver si (ser capaz) de hacer el problema. ................................................... A ver si (fijarse) en lo que haces. .................................................... A ver si (ser) el mismo. .................................................... A ver si (venir) a visitarnos. ..................................................... A ver si (mandar) la casete equivocada. ..................................................... A ver si (escribir) ms a menudo. ...................................................... A continuacin analiza el significado de cada una de las frases y escribe (R), (P), (D), segn que la expresin "a ver si" signifique recomendar, poner a prueba o dudar. 5. ES UN ABUSO! Expresa el rechazo, la indignacin que te produce algo utilizando la exclamacin: Es un abuso!. Siguiendo el modelo de la frase del vdeo: "15 pesetas por fotocopia, es un abuso!", crea otras cinco frases. Tal vez te puedan servir las pistas siguientes: cobrar ....................................... suprimir ..................................... prohibir ..................................... expulsar ..................................... tener que ....................................

6. OBLIGACIN. La obligacin se puede expresar con las formas: Haber de... Tener que... Deber + infinitivo. Utiliza cualquiera de las formas para indicar la obligacin de: ...........................................escribir una carta urgente. .......................................... mandar un fax a mi oficina. ........................................ hacer una llamada telefnica. ................................................. ser ms responsable. ........................................ colaborar con mis compaeros. 7. NECESIDAD. La necesidad se puede expresar con las formas: Es necesario que... Es preciso que... Hace falta que + infinitivo. Utiliza la forma ms adecuada para expresar la necesidad de: ................................ volver a casa antes de las 11 y media. ............................... saber la verdad sobre lo que ha pasado. ....................................................... dar tu opinin. ........................................... colaborar y comprometerse. ................................. decir lo que piensas sobre las cosas. 8. POSIBILIDAD. Expresa la posibilidad con la forma: Es posible que + subjuntivo presente. Es posible que (querer) venir con nosotras. .................................................................. Es posible que (poder) ayudarnos a resolver este problema. .................................................................. Es posible que (venir) maana mismo. .................................................................. Es posible que (hacer) lo mismo que t. .................................................................. Es posible que (creer) que no voy a aceptar. ..................................................................

9. EJERCICIOS ORALES. - En lugar de Hrcules, dicta a la grabadora un breve informe, 15-20 lneas, de lo ocurrido en este episodio, para remitrselo al jefe. - Cuenta lo que ocurre en la presa; relaciona lingsticamente las actuaciones sucesivas, no olvides los detalles, el orden cronolgico de las acciones y el desenlace final. - Describe al argentino. Cmo es? Cmo viste? Cmo acta? - Un turista te pregunta cmo ir al Museo Romano de Mrida desde la Plaza Mayor. Indcaselo utilizando: Mire, tome la .......... calle a la izquierda / derecha. Luego siga todo recto hasta ....... Cuando llegue a ............, gire a ......... y siga la calle hasta el final. All ver un gran edificio, ............

TRANSCRIPCIN DE LOS DILOGOS Y MINUTADO DE LAS SECUENCIAS DE "LOS ESTABLOS DE AUGAS"

SECUENCIA 1. (minuto 1)

IMGENES DE CAPITULOS ANTERIORES CON UN RESUMEN DE LA INVESTIGACIN EN CURSO. SIERRAS, VALLES EN LA PENILLANURA EXTREMEA, EMBALSES. RUINAS DE UN TEMPLO ROMANO. CRESTAS DE CUARCITAS. DEHESAS. GANADO CAPRINO, OVINO, BOVINO, PORCINO. VALLE ENCAJADO AL PIE DE GREDOS.

LOCUCION: - "El joven detective canario Hrcules Drago se ha enfrentado ya a cinco complicados casos desde que viajara a la pennsula por encargo del despacho de abogados Bethancurt y Bethancurt. El hroe griego que lleva su nombre tuvo que resolver doce trabajos, as que, si hacemos caso de la mitologa, nuestro detective est a punto de cumplir justo con la mitad del encargo. Este, su sexto caso, tendr que ver, segn la mitologa, con una tierra extensa y frtil, pero a menudo olvidada, atravesada por grandes ros y con frondosos bosques donde pastaban los ganados. Un rey que tena muchos rebaos, Augas, acumul tanto estircol en sus establos que mand a Hrcules que los limpiara y ste slo lo consigui con la fuerza de las aguas, desviando un caudaloso ro. Pero veamos ahora qu hace nuestro hroe que nos recuerde lo que la leyenda cuenta del hroe griego".

SECUENCIA 2. (minuto 3)

UN PAISAJE DE DEHESAS A TRAVES DE LA VENTANA DE UN TREN. ENCINAS, CERCAS DE PIEDRA. CENTRAL NUCLEAR DE ALMARAZ. TORRES DE ALTA TENSION.

LOCUCION: - "Encontramos a nuestro joven detective viajando por tierras extremeas y, como en otras ocasiones, intentando descifrar el significado de su nueva pista. Pero sepamos cul ha sido esta clave y el por qu de su viaje a Extremadura".

SECUENCIA 3. (minuto 3)

Escena 1. (minuto 3) HRCULES ENTRA EN LA HABITACIN DEL HOTEL CON EL FAX QUE ACABA DE RECIBIR. SE DIRIGE AL LEON, QUE ESTA SOBRE LA CAMA.

HERCULES: - Leo, psate un peine por la melena, que hay faena. Ha llegado un fax con un caso nuevo. Mira, esto es un croquis extrado de un plano. Ahora lo que tenemos que saber es a qu zona pertenece. Bueno, esto deben ser dos grandes ros, por la de afluentes que tienen, una presa... y esta lnea de puntos discontinua, una frontera. Un smbolo de monumento, una inscripcin, "Mlida VIII Equus?", y lo que parecen ser unas coordenadas. - Mira!. Esta podra ser la frontera de Portugal... Claro, y esto el centro

de Extremadura, el Tajo y el Guadiana. El croquis est a una escala superior al mapa... Je, voy a hacer un truco con unas fotocopias que ya vers.

SALE DE LA HABITACION. UNA GRABADORA EN PRIMER PLANO.

Escena 2. (minuto 4) REGRESA E INTENTA CASAR UNAS FOTOCOPIAS EN ACETATO DEL FAX, DE DIFERENTE TAMAO, CON LA HOJA DEL MAPA.

HERCULES: - Un escndalo, es un abuso! A quince "pelas" la fotocopia! Y es que, encima, he tenido que comprar un atlas. Claro, como no vienen ni los meridianos ni los paralelos en el mapa ese. Bueno, a ver si he hecho alguna fotocopia bien... Nada, muy pequea, a la papelera... Bingo!. El monumento est sobre Trujillo y la presa es la de... Orellana. Ahora faltan las coordenadas.

- A ver, 3854'50'' Norte. Esta es 38 y sta 39. Bueno, pues lo divido en seis partes; una, dos, tres, cuatro, cinco y seis. Sera aqu, ms o menos. Y lo otro, 620'30'' Oeste. Esto es 6 oeste y ste 7. Como son 20 minutos, lo divido en tres de veinte; uno, dos, tres... Tiro la lnea por aqu y tiro la lnea por aqu... Efectivamente: Mrida. - Claro que la inscripcin dice "Mlida VIII Equus?". Y esto qu es, una equivocacin o un juego de palabras?. En cualquier caso, tendr que ir a los tres sitios, a ver lo que puedo averiguar. Oye!. Oye, Leo!. Y qu haces ah todava, con todo lo que tenemos que hacer, eh?. Venga, ve haciendo t la maleta.

SECUENCIA 4. (minuto 7)

LA HABITACION HA QUEDADO EN PENUMBRA. ALGUIEN ENTRA EN ELLA, ECHA UN VISTAZO Y COGE DE DETRAS DE UN FLORERO UNA PEQUEA GRABADORA. EXTRAE LA CINTA Y LA BAMBOLEA EN LA MANO.

GALLEGO: - Elemental, querido Watson, elemental.

LA VUELVE A METER EN LA GRABADORA, REBOBINA Y DA A LA TECLA DE MARCHA.

CINTA (VOZ GRABADA): - "Yo no maldigo mi suerte, porque minero nac. Y aunque me ronde la muerte, no tengo miedo a morir. No me da envidia el dinero, porque de orgullo me llena ser el mejor barrenero de toda Sierra Morena, de toda Sierra Morena".

SECUENCIA 5. (minuto 8)

RECEPCION DEL HOTEL. EL GALLEGO BAJA CORRIENDO Y HABLA CON EL SICILIANO, QUE ES EL RECEPCIONISTA.

GALLEGO:

- Che, qu sorpresa! Mir vos, el Canario dio cambiazo a la cinta.

SICILIANO: - S. El seor desea algo?

GALLEGO: - Pero, vos sos vos o sos el recepcionista?

SICILIANO: - Pero, callate, boludo. Qu quers, que se entere todo el hotel?. Eso quers?. As que el Canario cant, no?. Qu hiciste?. Dejaste la grabadora en los floreros, seguro, como en las pelculas de espas.

GALLEGO: - Y dale, quin es ac el espa? O vos te cres 007?

SICILIANO: - Desde luego, vos no pass del 003. Suerte que yo anduve pronto, porque, hace un momentito, el Canario vol. Le he sacado un billete para Cceres. Se va a reunir con alguien en la central elctrica de Orellana. As que andate rapidito al tren, andate rapidito al tren.

GALLEGO: - S. Y vos no me vas a acompaar?

SICILIANO: - Pero vos no ves que yo estoy trabajando? No entends?

GALLEGO:

- Che, yo pens que vos y yo... ya sabs...

SICILIANO: - Bueno, seor, muchas gracias, muchas gracias por su estancia en nuestro hotel. Ha sido un placer. Hasta luego.

GALLEGO: - Basta!. Contalas, viejo. Me voy, chao.

SICILIANO: - Hasta luego. Buenas tardes, seor.

SECUENCIA 6. (minuto 9)

HERCULES ZARANDEANDO LA VERDADERA CINTA CON LA QUE PRETENDIAN ESPIARLE, EN EL COMPARTIMENTO DEL TREN.

HERCULES: - Elemental!

MIRA POR LA VENTANA. UN SEOR DE UNOS CINCUENTA AOS VA SENTADO FRENTE A L. POR LA VENTANILLA SE VEN DESFILAR EXTENSAS DEHESAS DE GANADO VACUNO Y PORCINO. LAS VALLAS DE PIEDRA Y LOS CERCADOS DE ALAMBRE DE ESPINO ACOTAN LAS GRANDES

PROPIEDADES POBLADAS DE ENCINAS ADEHESADAS Y ALCORNOQUES.

SANTIAGO: - Qu, muchacho, te gusta mi tierra?

HERCULES: - Ah!. S, la verdad es que es impresionante, con todos estos bosques y tanto rbol. Estos rboles qu son?

SANTIAGO: - Son encinas. No los hay por tu tierra?

HERCULES: - No.

SANTIAGO: - Pues, de dnde eres t?

HERCULES: - De Canarias.

SANTIAGO: - Ah, bueno! Eso no lo conozco, pero me extraa porque yo he estado con mi mujer, de vacaciones, en Benidorm y por el Mediterrneo tambin hay encinas, aunque cada vez menos. All les gustan ms los pinos, que crecen ms deprisa, casi tanto como las urbanizaciones.

HERCULES: - Ja, ja. Qu pasa, que estos rboles tardan mucho en crecer?

SANTIAGO: - Ms de 100 aos, pero no creas que stos son bosques naturales. Las dehesas hay que cuidarlas mucho. Hay que talar algunos rboles y dejar otros, quitar los matorrales de jaras para que pueda crecer la hierba y sirva de pasto al ganado, reparar las cercas...

HERCULES: - Y estos rboles qu dan?

SANTIAGO: - Bellotas, que se las come el cerdo. T has catado el jamn de bellota? (HERCULES DICE QUE NO CON LA CABEZA) Te voy a invitar al mejor jamn del mundo, el de Jabugo. Ctalo.

HERCULES: - Gracias. Esto s est bueno.

SANTIAGO: - A ver, como que no es lo mismo comer pienso que bellotas, digo yo.

HERCULES: - Y esos rboles rojos tambin son encinas?

SANTIAGO: - No, hombre! Esos son alcornoques, el rbol del corcho. Se parece a la encina, pero necesita ms humedad. Cada siete o nueve aos, en verano, se pela la corteza, el corcho.

HERCULES: - Ahora que, lo que no se ven son cultivos.

SANTIAGO: - S, el suelo es pobre y la tierra es de pocos amos. Todas estas dehesas son grandes fincas. Pero las vegas de los ros estn bien cultivadas.

HERCULES: - Ah, s!. He ledo en la gua, que, desde los aos 50, el Plan Badajoz ha puesto en regado ms de 100.000 hectreas, en el valle del Guadiana.

SANTIAGO: - A ver, me dejas ver si viene mi pueblo? Ea!, aqu est: Valdivia, tierra de conquistadores, buen pueblo. Por all hay de todo: patatas, tomates, maz...

HERCULES ("OFF"): - El seor Santiago ya no par de hablarme de su pueblo: de lo buena que era su huerta, de que haba sido pastor de pequeo y haba acompaado a los grandes rebaos que suban por las caadas hasta las montaas de Len, para pasar el verano... Se le notaba cierta nostalgia. Muchos vecinos, jornaleros como l, haban tenido que emigrar a Madrid, Catalua, el Pas Vasco o Europa. El lo hizo a Madrid y, ahora, con los hijos ya establecidos y jubilado, quera arreglar la vieja casa y volver.

ESTACION DE CACERES.

SECUENCIA 7. (minuto 12)

HRCULES SE APEA EN CCERES. EN LA CONSIGNA AUTOMTICA INTENTA GUARDAR EL EQUIPAJE. LUEGO NO CONSIGUE ABRIR LA PORTEZUELA. ABANDONA LA ESTACIN, YA DE NOCHE.

HERCULES ("OFF"): - Un pequeo inconveniente, en la consigna de la estacin, me hizo perder ms tiempo del previsto. Y, bueno, perd tambin el autocar a Trujillo, uno de los tres lugares objetivo de mi viaje, as que decid esperar visitando la "vetusta, belicosa y medieval Cceres", segn la gua.

SECUENCIA 8. (minuto 13)

PASEO POR LA PARTE VIEJA DE CCERES: CASONAS NOBLES, PALACIOS CON ESCUDOS (EL DE LOS GOLFINES, EL DE CACERES-OVANDO...).

HERCULES ("OFF"): - Paseando por estas calles, es fcil percibir en sus iglesias y palacios el esplendor de hidalguas que forjaron fortunas por tierras de ultramar.

SECUENCIA 9. (minuto 15)

PENILLANURA EXTREMEA, DEHESAS. AL DA SIGUIENTE, HERCULES LLEGA A TRUJILLO EN AUTOCAR. IMGENES DE LA PLAZA MAYOR DE TRUJILLO, DE LA ESTATUA

ECUESTRE DE PIZARRO.

HERCULES ("OFF"): - Y, camino de Trujillo, an resuenan los ecos del pasado, al observar este Cceres rural y ganadero. - An no saba si iba a formar parte o no de la clave, pero estaba claro que el monumento que sealaba el mapa en Trujillo tena que ser Pizarro, la estatua ecuestre del conquistador del Imperio Inca, que dominaba la plaza.

SUBE EN DIRECCIN A LA ALCAZABA. DESDE ALL CONTEMPLA EL PAISAJE QUE SE DIVISA.

HERCULES ("OFF"): - Tena razn don Santiago, sta era tierra de conquistadores: Pizarro, Corts, Orellana, Soto y muchos otros eran extremeos. De aqu salieron en busca de fortuna, all por el siglo XVI, dando a Espaa un gran imperio, segn deca la gua. De lo que no deca nada es de lo que pensaron o hicieron los indios, pero, bueno, cada pueblo tiene sus hroes.

SECUENCIA 10. (minuto 17)

PRESA DE ORELLANA. DIFERENTES EMBALSES.

HERCULES ("OFF"): - Otra de las pistas que sealaba el mapa que Bethancurt me haba enviado era la presa de Orellana y decid dirigirme hacia ella. La gua

deca que los embalses y saltos de agua forman parte esencial de Extremadura. El Plan Badajoz, puesto en marcha a partir de 1953, convirti en regado una extensa zona de 111.000 hectreas, mediante la construccin de toda una red de canales que parte de siete embalses. La presa de Orellana es uno de ellos. No saba entonces lo que me iba a deparar la visita que tena concertada en esa central.

SECUENCIA 11. (minuto 18)

UNA SALA DE PROYECCIONES Y UN PEQUEO GRUPO DE GENTE, ENTRE LOS QUE ESTA EL ARGENTINO. IMGENES DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE UNA CENTRAL HIDROELCTRICA Y DE LA PRESA DE ORELLANA, A TRAVS DE UN DOCUMENTAL. COMENTARIOS DE UN INGENIERO PARA UN GRUPO DE VISITANTES DEL QUE FORMA PARTE HRCULES.

INGENIERO: - Muy buenas tardes. Nos encontramos en la presa de Orellana, que debe su nombre al gran conquistador extremeo, que fue el primero en cruzar el Amazonas. S, s, sintese, sintese... Bueno, a continuacin vamos a poner unas imgenes y les seguir explicando.

DOCUMENTAL: - "Una central hidroelctrica transforma la energa potencial del agua almacenada en el embalse en energa elctrica. Para poder aprovechar esta energa, es preciso almacenar agua. Las presas cumplen esta misin. Cuando se producen grandes crecidas, y para evitar que el

agua del embalse rebase la presa, lo que podra causar graves daos, se dispone de tres aliviaderos de superficie, con tres compuertas para expulsar ro abajo el agua sobrante. La energa potencial del agua en el embalse se transforma en energa cintica en la galera de conduccin. Esta, a su vez, se transformar en energa mecnica en las turbinas y, finalmente, en energa elctrica en los alternadores. Esta electricidad generada en los alternadores pasa a continuacin a un transformador de alta tensin situado en el exterior de la central, para su transporte a travs de la red. Este transporte de la energa hacia los usuarios se producir a travs de una lnea apoyada en las torres metlicas tan usuales en nuestro paisaje. Pero el agua deber seguir su curso natural. Para ello es devuelta al ro, donde seguir su camino hacia el mar".

INGENIERO: - Si no hay nada ms, ninguna cuestin... S?

CHICA: - Y la energa producida se puede almacenar?

INGENIERO: - No, la energa producida no se puede almacenar, sino (que) depende del consumo, de los das, de las horas, de los meses...

HERCULES: - Qu ventajas tienen estas centrales con respecto a otras? Porque parece que los ecologistas tampoco estn muy de acuerdo con ellas.

INGENIERO: - S, tiene usted mucha razn. Sabemos que inundamos pueblos o inundamos terrenos. Pero no es como una trmica, que consume carbn o consume petrleo, produciendo una gran contaminacin. O una central nuclear, (en la) que el residuo radiactivo hay que enterrarlo a cientos de metros y perdura miles de aos. - Bueno, si no hay nada ms, ninguna cuestin... Si son tan amables de acompaarme a visitar las instalaciones, sganme, por favor.

SE LEVANTAN Y SALEN TRAS EL.

SECUENCIA 12. (minuto 21)

RECORRIDO POR LAS INSTALACIONES INTERIORES DE LA PRESA. HRCULES SE HA QUEDADO SOLO, DISTRAIDO. RUIDO. ALGUIEN SE LE ACERCA POR DETRS.

GALLEGO: - Che, quieto, quieto, quieto, mir "p'alante", mir "p'alante". Sabs?. Estoy harto de hacer tanto turismo, che. Entregame los papeles.

HERCULES: - Qu... qu papeles?

GALLEGO: - El mapa. Dame el mapa, apurate!

HERCULES:

- El mapa, el mapa.

GALLEGO: - El mapa, lo repito, el mapa.

HERCULES: - S, s, un momento, un momento.

GALLEGO: - Apurate!

HERCULES: - Aqu est.

GALLEGO: - Ah, bien!... No, no, no, no juegues conmigo. Girate. Quietecito, eh?. Quietecito ah, aj. Bien, muvete. Bien. Chao, pibe.

LE APUNTA CON ALGO PUNTIAGUDO, DENTRO DEL BOLSO DE LA GABARDINA. FORCEJEO. EL TIPO LE SACA LA AGENDA DEL BOLSO Y, DE ELLA, EL FAX CON EL MAPA. SALE CORRIENDO. HERCULES LE PERSIGUE. TUNELES DE LA PRESA, SALAS DE CONTROL.

SECUENCIA 13. (minuto 25)

PARTE EXTERIOR DE LA PRESA. ALIVIADEROS.

HERCULES ("OFF"): - Vaya situacin! Tres cuartos de hora tard en conseguir que me sacaran de all. Y, claro, ya no haba rastro de nadie. Lo peor era que el mafioso ahora tambin dispona del mapa, as que debera darme prisa en averiguar el significado de la pista. Las coordenadas eran las de Mrida. Se me habra adelantado ya el argentino en ese lugar?

SECUENCIA 14. (minuto 25)

MRIDA: PUENTE ROMANO, TEATRO (GRADAS Y ESCENA).

HERCULES ("OFF"): - "Mrida, la antigua colonia romana Emrita Augusta, capital de la provincia de Lusitania, con impresionantes obras pblicas: acueductos, puentes, templos de Diana y Marte, circo, anfiteatro, teatro...". As continuaba la gua. Bien, pues aqu estaba, en el tercer lugar marcado en el mapa. Pero la clave se me segua escapando. - Dnde buscar? El mapa pona "Mlida VIII Equus?". Lo comprob en una de las fotocopias que haba hecho del fax de Bethancurt. Estara mal escrito Mrida?. "Equus" significa caballo en latn, as que quiz la clave est preguntando en realidad por un caballo: El octavo caballo?. Un caballo que est en ocho?

ANFITEATRO. CALLE J.R. MELIDA. PASEANDO CON CIERTA DESESPERACIN, AL FINAL DESCUBRE UNA PLACA DE LA CALLE J.R. MLIDA Y SE DA CUENTA DE SU ERROR.

HERCULES ("OFF"): - "Mlida VIII Equus?"... Nada, que estoy totalmente perdido. Mlida, Mlida... Ah va!. Est claro que la pista se refiere a Mlida, Jos Ramn. Entonces, he de averiguar algo sobre esta persona. Veamos la gua: "... A los hallazgos de la Mrida romana debe ir unido el nombre del arquelogo Jos Ramn Mlida". Un arquelogo! Y, claro, el Museo de Arte Romano est en la calle que lleva su nombre! Seguro que en el museo est la clave.

SECUENCIA 15. (minuto 27)

VISITA DEL MUSEO DE ARTE ROMANO, EN LA CALLE MLIDA. RECORRIDO GENERAL DE DIVERSAS SALAS. EN LA SALA VIII, HRCULES SE DETIENE ANTE EL MOSAICO DE LOS AURIGAS. ALL DESCUBRE LA NUEVA CLAVE: EL CABALLO POR EL QUE PREGUNTABA EL ENIGMA ERA EL DE LA CUADRIGA DE PAULUS MARCIANUS ("CUADRIGAE EQUUS AURIGAE PAULUS MARCIANUS").

HERCULES ("OFF"): - Anduve dando vueltas por el museo, sin saber exactamente qu buscar, hasta que me di cuenta que lo haba tenido delante de m durante toda la visita. El mapa sealaba "Mlida VIII Equus?". Equus sera alguna pieza y, como el museo tiene sus fondos exhibidos en varias salas, seguro que la pista lo que indicaba era el nmero de una de ellas, la sala octava. Y, claro, all estaban los caballos, la cuadriga de Paulus Marcianus. Esta es la clave: "Cuadrigae Equus Aurigae Paulus Marcianus".

- Lo que yo no saba es si el argentino tambin habra descifrado la clave, pero esa era otra cuestin.

SECUENCIA 16. (minuto 29)

INTERIOR. EL ARGENTINO CON EL INGENIERO DE LA CENTRAL DE ORELLANA. GALLEGO: - Usted que parece una persona inteligente, qu carajo significa esto, che?

FIN

SITIOS WEB Y BIBLIOGRAFA

EXTREMADURA EN LA WEB: http://www.spain.info/es/ven/comunidadesautonomas/extremadura.html http://www.extremadura-turismo.es/ http://estadistica.gobex.es/ http://www.gobex.es/gobex/view/main/index/index.php http://www.energiaextremadura.org/ http://energiaextremadura.com/ http://www.asecor.com/actualidad.php?lang=en&pag=1&id=111 http://costadulce.com/museos.html

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA: . CARDONA, Francesc-Llus: Barcelona, 1987. Mitologa griega. Edicomunicacin,

. LANZARA, Paola y PIZZETTI, Mariella: Gua de rboles. Ed. Grijalbo, Toledo, 1983. . LEON-PORTILLA, Miguel: Visin de los vencidos. Historia 16, Madrid, 1992. . LEON-PORTILLA, Miguel: El reverso de la conquista. Ed. Joaqun Mortiz (Planeta), Mxico DF, 1989. . TAMAMES, Ramn: Introduccin a la economa espaola. Ed. del Prado (Alianza), Madrid, 1994 (21 edicin). . UNESA: El desarrollo hidroelctrico en Espaa. Madrid, 1992. . UNESA: El mundo de la electricidad. Madrid, 1993. . UNESA: La electricidad en Espaa. 151 preguntas y respuestas. Madrid, 1993.