Proyecto de Voluntariado de la Carrera de Gestin Educativa y Pedaggica

Ficha de observacin 4- 2012-1 Nombre: Marisol Rivero Morales Fecha de entrega:04/09/2012

Instrucciones:
Completa la ficha y culgala en la carpeta de Voluntariado en el DROPBOX . Grabar el archivo siguiendo el formato: ficha4_cedif_nombre).

ACTIVANDO LA INTELIGENCIA CORPORAL: VISITA CEDIF Te proponemos interactuar con los nios de manera fsica ms que verbal, concentrarte en la mirada, el contacto, los ritmos, la proximidad. Narra las sensaciones de dicha experiencia en la siguiente dicha ficha. Posteriormente, este contenido te servir para incluirlo en la bitcora del curso de Inteligencia Corporal. 1. Observacin de adultos

a. Observa y analiza los movimientos de los colaboradores o docentes del grupo de acogida. Luego describe en tu ficha: Las posturas ms frecuentes que utilizan las trabajadoras a cargo de los nios: Vertical / agachadas (al nivel del nio)/ sentadas (silla o suelo), etc. Bueno a mi me toco con los nios de 5 aos los nios tenan una profesora y una auxiliar lo que pude observar en el aula es que la profesora tenia una postura muy recta se paraba derecha y los miraba a los ojos cuando hablaba , pero cuando tena que ver sus trabajos de los nios se agachaba para ver lo que haban hecho o tambin para escucharlos lo cual me hizo ver que tan importante es la postura de la profesora y como lo toman los nios. Los gestos y palabras ms frecuentes que utilizan. Lo que observe mucho es que la profesora se mova mucho no se quedaba en un solo lugar posicin y hacia movimientos con sus manos para llamar mas su atencin de los nios, respecto a las palabras que usaba bueno a los cinco aos los nios ya empiezan a entender mejor usaba palabras que podan ser ms fcil para que ellos entiendan siempre .

b. Observa y analiza tus propios movimientos en relacin al grupo de nios de acogida. Describe tus movimientos y tambin las sensaciones que experimentaste. Bueno cuando entre al aula todos los nios nos recibieron muy bien dndonos un fuerte saludo al principio estuve ayudando a la auxiliar a ordenar los flderes de los nios y pude observar que no todos resuelven de igual manera las tareas eso tambin depende de los padres creo yo ya que ellos los acompaan en su desarrollo ,luego ayudamos a la profesora a repartir las hojas para que dibujen los nios lo cual todos fueron muy obedientes y ordenados .
2. Observacin de infantes a. Observa y describe con tus propias palabras el movimiento de los nios, integrando los conceptos
trabajados en el curso de Inteligencia corporal.

Especifica la edad del grupo de acogida:_____ Bueno en los nios de 5 aos les cuesta mucho estar sentados en un solo lugar observe bastante que los nios se paraban, se echaban en la carpeta ,movan sus brazos lo cual ocasionaba que la profesora les estn llamando a cada rato la atencin ,luego de la merienda la profesora hiso como una dinmica de cantar y mover su cuerpo pude observar en esta dinmica que les gusta mucho jugar con sus cuerpo estas bastante en movimiento . Nota: Para las que trabajaron con nios pequeos (menores de 2 aos), cosas a tomar en cuenta:

Formas de pararse y sentarse Formas de trasladarse Formas de mover la cabeza y la relacin con la columna

Recuerden los siguientes criterios al redactar sus textos acadmicos.

CRITERIO INDICADOR El alumno redacta un texto que presenta una estructura IDC (introduccin, desarrollo y cierre). Asimismo, cada parte de esta estructura cumple cabalmente con sus funciones. El alumno redacta un texto en el que utiliza la variedad formal de la lengua. Adems, las oraciones del texto estn bien estructuradas y tienen perfecto sentido, lo que permite la rpida comprensin de sus ideas. El alumno redacta un texto que presenta una puntuacin que respeta las reglas de la normativa.

Organizacin y coherencia del contenido

Competencia lxicogramatical

Puntuacin

Carrea de Gestin Educativa y Pedaggica Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

Ortografa

El alumno redacta un texto acadmico demostrando el uso de una ortografa correcta.

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