Sunteți pe pagina 1din 5

TITULACIN: ESPECIALIDAD PIANO

PLAN LOGSE

RCSMM-2010

Plan de estudios
CURSO 1 Asignatura Piano I Anlisis I Armona y Fundamentos del contrapunto I Educacin auditiva I Historia de la msica I Repentizacin, transposicin I Coro I Msica de cmara I Carcter OB-FB OB-FC OB-FC OB-FC OB-FC OB-FC C C Crditos 4,5 6 6 4,5 6 4,5 4,5 6 Total de crditos a cursar: 42 CURSO 2 Asignatura Piano II Anlisis II Armona y Fundamentos del contrapunto II Historia de la msica II Repentizacin, transposicin II Coro II Msica de cmara II Carcter OB-FB OB-FC OB-FC OB-FC OB-FC C C Crditos 4,5 6 6 6 4,5 4,5 6

Total de crditos a cursar: 37,5 CURSO 3 Asignatura Piano III SOLISTA A elegir MSICA DE CMARA CON PIANO Repertorio solista acompaante I Msica de cmara I Carcter OB-FB OB-FB OB-FB OB-FB OB-FC OB-FC OB-FC OB-FC OP LE Total de crditos a cursar: Crditos 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 6 6 6 6 51

ACOMPAAMIENTO Acompaamiento Vocal I VOCAL Lectura e interpretacin de la msica contempornea I Esttica y filosofa de la msica I Organologa/acstica I Improvisacin y acompaamiento I Optativa Libre eleccin

RCSMM-2010

CURSO 4 Asignatura Piano IV SOLISTA A elegir MSICA DE CMARA CON PIANO Repertorio solista acompaante I Msica de cmara I Carcter OB-FB OB-FB OB-FB OB-FB OB-FC OP OP LE Crditos 4,5 4,5 4,5 4,5 6 6 9 6 Total de crditos a cursar: 45
/ OB: OBLIGATORIA / FB: FORMACIN BSICA / FC: FORMACIN COMPLEMENTARIA / C: CONJUNTO / OP: OPTATIVA / LE: LIBRE ELECCIN /

ACOMPAAMIENTO Acompaamiento Vocal I VOCAL Improvisacin y acompaamiento II Optativa Trabajo de investigacin Libre eleccin

RCSMM-2010

Descripcin de las asignaturas


Piano Instrumento principal Enseanzas instrumentales individuales Acompaamiento vocal Profundizacin en el desarrollo de las capacidades tcnicas y artsticas a travs del conocimiento y del estudio de un amplio repertorio vocal de las diferentes pocas y estilos Enseanzas instrumentales individuales Anlisis Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etc.)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico: criterios tanto estilsticos, histricos, o socioculturales, como de interrelacin con otras disciplinas: teora de la informacin, psicoacstica, semitica, psicologa cognitiva y de la forma, etc. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Relacin numrica profesor /alumno: 1/15 Armona y fundamentos de contrapunto Estudio de lo reflejado anteriormente incorporando nociones bsicas de contrapunto, a los efectos de hacer posible al alumno la comprensin de la textura vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Relacin numrica profesor /alumno: 1/10 Coro Interpretacin del repertorio habitual a capella y con orquesta. Desarrollo de la educacin e higiene vocal, y profundizacin en las capacidades relacionadas con la lectura a primera vista, la comprensin y respuesta a las indicaciones del director y la integracin en el conjunto Determinada por las exigencias de la agrupacin vocal o instrumental de que se trate Educacin Auditiva Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos y meldicos tonales y no tonales as como su transcripcin escrita. Diferentes complejidades rtmicas y meldicas Relacin numrica profesor /alumno: 1/15 Esttica y Filosofa de la Msica Conocimiento histrico y valoracin crtica de las diferentes tendencias y corrientes relativas a la esttica, en general, y a la esttica musical, en particular, desde la Antigedad hasta nuestros das, as como el estudio de los grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de la Historia. Relacin numrica profesor /alumno: 1/15 Historia de la Msica Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en la historia de la msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales. Relacin numrica profesor /alumno: 1/15 Improvisacin y acompaamiento La improvisacin como medio de expresin. Improvisacin a partir de elementos musicales derivados del anlisis (estructuras armnico-formales, meldicas y rtmicas, tonales o no tonales). Aplicacin de la improvisacin a la prctica del acompaamiento Relacin numrica profesor /alumno: 1/4

RCSMM-2010

Msica de Cmara Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de la lectura a primera vista, y de la capacidad de controlar, no slo la propia funcin, sino el resultado del conjunto, en agrupaciones con y sin director. Prctica del repertorio camerstico. Organologa/Acstica. Fundamentos de acstica musical. Principios de fisicoacstica, acstica de salas, acstica fisiolgica y psicoacstica. Estudio de los instrumentos musicales, a partir de los diferentes enfoques histricos, tanto antropolgicos (consideraciones de tipo mitolgico sobre su origen, de tipo esttico sobre la evolucin de su fisonoma, etc.) como tcnicos o cientficos. Conocimiento de las clasificaciones de los instrumentos ms importantes, atendiendo a los criterios de los principales tratadistas. Relacin numrica profesor /alumno: 1/15 Repentizacin, Transposicin Desarrollo de la habilidad de repentizar obras de dificultad progresiva, que permita perfeccionar tanto la capacidad de automatismo y velocidad en la lectura del texto musical como la comprensin inmediata del sentido de sus elementos esenciales -formales, armnicos, temticos, etc.-, y su interpretacin en el instrumento a medida que se lee la obra. Prctica de la transposicin, tanto escrita como repentizada, a todas las tonalidades Relacin numrica profesor /alumno: 1/4 Repertorio solista contemporneo Profundizacin en el desarrollo de las capacidades tcnicas y artsticas a travs del conocimiento y del estudio de un amplio repertorio contemporneo. Conocimiento, a travs de audiciones comentadas, de la literatura pianstica contempornea de los diferentes autores y tendencias estilsticas, con especial nfasis en la creacin pianstica espaola. Enseanzas instrumentales individuales

RCSMM-2010

S-ar putea să vă placă și