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3 ANO - INDICAO DE TRABALHO BIMESTRAL LINGUAGEM

EIXO S TEXTUALPRODUO LEITURA

BLOCOS CONCEITUAIS
Leitura dos gneros textuais e explorao de diferentes verses Ampliao de vocabulrio apropriando-se de novas palavras Intertextualidade (mesmo tema passando por diferentes gneros ou mesmo tema em diferentes verses do gnero) Produo textual individual e/ou coletiva dos gneros sugeridos por bimestre Anlise dos recursos lingusticos e discursivos do gnero (reviso coletiva) Conscincia dos padres da escrita (segmentao de palavras, ortografia, pontuao e diagramao) Conscincia dos padres de textualidade (coerncia, coeso e inferncia) Reproduo de textos de memria Interpretao textual Produo textual individual e/ou coletiva dos gneros sugeridos por bimestre Participao em situaes de intercmbio oral que requeiram: ouvir com ateno, intervir sem sair do assunto tratado, formular e responder perguntas, explicar e ouvir explicaes, manifestar e acolher opinies, adequar as colocaes s intervenes precedentes, propor temas. Manifestao de experincia, sentimento, idia de forma clara e ordenada. Reproduo oral de textos de memria Recursos paralingusticos de sustentao da fala (gestos, tonalidade da voz, expresses faciais), de acordo com os objetivos do ato de interlocuo. Leitura convencional de diferentes portadores e gneros textuais Ampliao de vocabulrio apropriando-se de novas palavras Intertextualidade Produo textual individual e/ou coletiva dos gneros sugeridos para o bimestre Anlise dos recursos lingusticos e discursivos do gnero (reviso coletiva ou em grupos) Conscincia dos padres da escrita Conscincia dos padres de textualidade (coerncia, coeso e inferncia) Reproduo, por escrito, de textos de memria Interpretao textual

INDICA O DE GNEROS

PROCEDIMENTO METODOLGICO
Leitura permanente em voz alta feita pelo professor respeitando os gneros priorizados no bimestre definindo qual dever ser utilizado ao longo da semana

Textos literrios Contos, Contos de fada, Fbula, Narrativa de fico Gneros prioritrios : Contos e narrativas de fico

TEXTUALPRODUO LEITURA

ORALIDADE

Resumo Receita, Bula, Regras Gnero prioritrio: Resumo

Produo textual individual e/ou coletiva Reproduo oral de textos de memria Participao em situaes de intercmbio oral que requeiram: ouvir com ateno, intervir sem sair do assunto tratado, formular e responder perguntas, explicar e ouvir explicaes, manifestar e acolher opinies, adequar as colocaes s intervenes precedentes, propor temas. Manifestao de experincias, sentimentos, idias e opinies de forma clara e ordenada. Recursos paralingusticos de sustentao da fala (gestos, tonalidade da voz, expresses faciais), de acordo com os objetivos do ato de interlocuo. Leitura convencional de diferentes portadores e gneros textuais Ampliao de vocabulrio apropriando-se de novas palavras Intertextualidade Atribuio de sentido, coordenando texto e contexto Produo textual individual e/ou coletiva dos gneros sugeridos para o bimestre Anlise dos recursos lingusticos e discursivos do gnero (reviso coletiva ou em grupos) Conscincia dos padres da escrita Conscincia dos padres de textualidade (coerncia, coeso e inferncia) Reproduo, por escrito, de textos de memria Interpretao textual Notcia, artigo de opinio, classificados (Textos jornalsticos) Propaganda, anncio (Textos publicitrios)

TEXTUALPRODUO LEITURA

Atividade de lngua oral, garantindo a sistematizao do gnero lido por meio da pr leitura com levantamento de conhecimentos dos alunos sobre o tema relacionado ao gnero, da leitura de diferentes autores do mesmo gnero para serem realizadas as comparaes necessrias, ou da leitura compartilhada

ORALIDADE

Produo textual individual e/ou coletiva Reproduo, oralmente, de textos de memria Participao em situaes de intercmbio oral que requeiram: ouvir com ateno, intervir sem sair do assunto tratado, formular e responder perguntas, explicar e ouvir explicaes, manifestar e acolher opinies, adequar as colocaes s intervenes precedentes, propor temas. Manifestao de experincias, sentimentos, idias e opinies de forma clara e ordenada. Recursos paralingusticos de sustentao da fala (gestos, tonalidade da voz, expresses faciais), de acordo com os objetivos do ato de interlocuo.

TEXTUALPRODUO

Gneros discursivos (apreciao, estilo, composio) Anlise de textos Percepo dos recursos lingusticos(aspectos gramaticais) e discursivos (considerando o destinatrio, a finalidade do texto e as caractersticas) do gnero Intertextualidade Atribuio de sentido, coordenando texto e contexto Utilizao de indicadores para fazer antecipaes e inferncias em relao ao contedo (sucesso de acontecimentos, paginao do texto,organizao tipogrfica, etc.) Gneros discursivos (texto de autoria, reescrita) Utilizao dos recursos lingusticos(aspectos gramaticais) e discursivos (considerando o destinatrio, a finalidade do texto e as caractersticas) do gnero Intertextualidade (mesmo tema passando por diferentes gneros ou mesmo tema em diferentes verses do gnero) Escrever utilizando a escrita alfabtica, demonstrando preocupao com a segmentao do texto em palavras e em frases e com a conveno ortogrfica Gneros discursivos (Roda de conversa, debate) Discusso da produo textual e do uso dos recursos para produo textual Participao em situaes de intercmbio oral que requeiram: ouvir com ateno, intervir sem sair do assunto tratado, formular e responder perguntas, explicar e ouvir explicaes, manifestar e acolher opinies, adequar as colocaes s intervenes precedentes, propor temas Manifestao de experincias, sentimentos, idias e opinies de forma clara e ordenada Adequao da linguagem utilizada situao comunicativa. Recursos paralingusticos de sustentao da fala (gestos, tonalidade da voz, expresses faciais), de acordo com os objetivos do ato de interlocuo.

LEITURA

Texto de divulgao cientfica Histria em quadrinho Relato de experincia vivida Dirio ntimo Gneros prioritrio s: HQ e Dirio ntimo

ORALIDADE