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La generacin hikikomori ndice 1.Introduccin 1.1 Metodologa 2.Qu es un hikikomori? Origen y situacin actual 3.

Presiones sociales causantes del sndrome del hikikomori 31Modelo educativo japons 32El papel de la familia en Japn 3.2.1 Reaccin familiar ante un hijo hikikomori 4.Impacto en el mercado laboral 5.Conclusiones 6.Bibliografia y recursos web. 1. Introduccin He decidido hacer el trabajo sobre un fenmeno social de actualidad que est ocurriendo en la isla de Japn desde las ltima dcada, me ha parecido un tema muy interesante, que trataba tanto los temas de la educacin, familia, sociedad e incluso relacionado con la demanda en el mundo laboral. Dicho problema social puede no ser muy conocido en occidente, pero, se esta convirtiendo en un estigma para la sociedad japonesa, que est perdiendo a muchos jvenes a causa de este asunto. El fenmeno se conoce como sndrome de confinamiento social o se designa directamente a los individuos que lo padecen como hikikomori. El objetivo de este trabajo es analizar la sociedad japonesa la familia el sistema educativo, las repercusiones sociales y cual es el papel que desempea cada uno y su grado de influencia y presin sobre los individuos para que estos acaben reaccionando con un aislamiento social casi completo, rechazando cualquier contacto con la sociedad y el exterior. 1.1 Metodologa Ante la imposibilidad de conseguir informacin a travs de trabajos de campo y observaciones, he optado por consultar fuentes de informacin a travs de internet, los documentos y pginas web con informacin en espaol eran escasos as que he consultado la base de datos de Sociological Abstracts utilizando el trmino hikikomori en la bsqueda, la mayor parte de los documentos que he consultado estaban en lengua inglesa y una minora se encontraban en castellano. He consultado algunos peridicos en formato digital, utilizando de nuevo la palabra hikikomori para la bsqueda, tambin he complementado mi trabajo con algunos reportajes o pequeos documentales que trataban sobre el tema del estudio exhaustivo y severo, que se imparte en japn, las relaciones familiares o concretamente sobre el sndrome del hikikomori. He analizado y enfocado toda la informacin hacia un punto de vista sociolgico, complementndolo con los conocimientos adquiridos en clase. 2. Qu es un hikikomori? Origen y situacin actual El trmino hikikomori proviene del japons y literalmente significa, "confinamiento" o "aislamiento" (social). Se utiliza para referirse a jvenes, en su mayora varones, entre 14 y 25 aos aproximadamente, los cules

han adoptado una posicin de rechazo social, de un mnimo de 6 meses, al verse abrumados por las presiones de la sociedad japonesa actual. El uso del trmino hikikomori para referirse dicho aislamiento, fue usado por primera vez, dentro de un contexto acadmico por Norihiko Kitao (1986), aunque tambin era utilizado de forma casual por los medios de comunicacin ms o menos al mismo tiempo. Durante los aos setenta psiclogos y educadores ya observaban cierto aumento de aislamiento social por parte de algunos individuos jvenes. Se empezaron a considerar vagamente, factores econmicos y sociales, como los causantes de dicho fenmeno. Durante la ltima dcada, los medios se han hecho eco de la situacin y han empezado a darle una importancia remarcable, tal y como se muestra en el grfico siguiente (figure 1) No obstante, no debe relacionarse de forma directa el aumento de dichas referencias en los medios de comunicacin con la evolucin de la situacin del fenmeno hikikomori, es ms, resulta muy difcil dotar de cifras y estadsticas a dicho problema social, ya que, la mayora de familias que sufren esta "carga" intentan esconderla y se muestran reacios a reconocer que su hijo se ha aislado del exterior, es una vergenza para ellos. Llegados a este punto, en el cul conocemos el concepto de hikikomori, sus orgenes y su impacto en la opinin pblica, sin embargo, no sabemos con certeza, cul es el nmero aproximado de individuos que se ven afectados por este rechazo social. Hay que tener en cuenta que resulta verdaderamente complejo, dotar de cifras exactas a un fenmeno que se desarrolla dentro de la intimidad de la propiedad privada y, que adems, con mucha frecuencia suele mantenerse en secreto dentro de la unidad familiar. El psiquiatra Tamaki Saito llev a cabo un estudio durante el ao 2000, basado en preguntas hechas a familias que mantienen a un hikikomori en su hogar. Este estudio, llev al Dr. Saito a estimar que el nmero de "afectados" (de 14 a 21 aos) oscilaba entre 500.000 y 1.200.000 (sin tener en cuenta a la poblacin femenina en ningn momento). Este estudio recibi duras crticas, ya que, los familiares no pueden considerarse una fuente de informacin neutral, ni tampoco fiable, ya que pueden mentir e intentar esconder la situacin de su primognito, al verse avergonzados por ello. El Ministerio de Direccin Pblica, Asuntos del Hogar y Telecomunicaciones, ofreci a partir de los datos recogidos en un censo de poblacin del ao 2000, donde se mostraba que los jvenes varones entre los 14 y 20 aos de edad son aproximadamente 4.2 millones, si tenemos en cuenta las estimaciones del Dr. Saito, entre 500.000 y 1.200.000 de jvenes, aproximadamente, el 80% o ms serian varones, entre uno de cada ocho y uno de cada cuatro jvenes japoneses sufrira este encierro en su hogar, sin contacto con el exterior por un periodo superior a seis meses Otros resultados obtenidos por el Ministerio de Sanidad y Trabajo, reflejan que segn su estudio llevado a cabo en 2001, se entrevistaron a 6,151 familiares o directamente a algunos hikikomoris demostrando que la presencia de adultos es mucho mayor de lo que se haba pensado en un primer momento. (Figure 2) Fuente: Ministry of Health and Labour. Survey (2001) Entre los 10-15 aos, el porcentaje es del 8,4%, entre los 16 y los 20, es del 19.8%, entre los 21 y 25 aos aumenta suavemente hasta el 20.8%, a partir de los 26, vuelve a disminuir, colocndose en 18.2%, entre los 31 y 35 aos de edad el 10.2% se ven afectados y a partir de los 35, tan solo el 8.4% del total.

En este grfico observamos como se reparten los 6,151 hikikomoris en las diferentes franjas de edad, podemos sacar una conclusin de importancia remarcable, aproximadamente el 40% de los 6.151, son mayores de 26 aos, es decir, son ya adultos que deberan tener una educacin superior y estar insertndose

en el mundo laboral, por una parte, Japn debe hacer frente y mantener a esta poblacin en edad laboral, pero inactiva. Por otro lado, se observa que el problema de los hikikomoris no es nico y exclusivo de los adolescentes, sino que tambin afecta a generaciones anteriores, es llegados a este punto donde nos formulamos ciertas preguntas: Este fenmeno que afecta a cerca de un milln de personas, viene dado por el estricto y exigente modelo de educacin japons? Por una falta importante de comunicacin entre el hijo y el entorno familiar? O viene dado por unas circunstancias propias del modelo de sociedad nipona? 3. Presiones sociales causantes del sndrome del hikikomori En un principio, podra pensarse que este aislamiento social fuese causado por algn tipo de desorden emocional o de carcter psicolgico, si bien es cierto, que tales problemas pueden favorecer y aumentar las probabilidades de que un individuo caiga en un estado de depresin y acabe encerrndose en su cuarto, no son ni mucho menos las causas principales del sndrome del hikikomori. Como ya hemos visto anteriormente, este problema, afecta a una amplia gamma de edades, desde la preadolescencia hasta edades superiores a los 30 aos, afecta a individuos de clase media-alta, en su mayora hijos nicos, que suelen tener habitacin propia. Hay que tener en cuenta 3 factores primordiales, que afectan directamente al desarrollo y formacin del hijo en japn: la familia, el modelo educativo y la propia sociedad (figure 3) Fuente: Alan Fogel & Masatoshi Kawai, Hokkaido University (2009). HIKIKOMORI IN JAPANESE YOUTH: some possible pathways for alleviating this problem form the perspective of dinamic systems theory En este simple pero til esquema, podemos observar los tres factores principales que intervienen con mayor o menor intensidad en el desarrollo del comportamiento de rechazo social por parte de algunos jvenes. Es un circulo cerrado, esto ayuda a alimentar el crecimiento de este fenmeno social, explicado de una forma muy breve y simplificada, el hijo, que recibe la influencia de la sociedad, de la imagen que se espera de l (conseguir un lugar en una buena universidad y ms adelante un lugar de trabajo de prestigio), debe conseguirlo a travs de un sistema educativo muy estricto y exigente, al verse abrumado por dicha presin, al no poder contentar a sus progenitores o al no recibir un apoyo de los mismos, el hijo se ve empujado al encierro, a causa de la presin por no lograr lo que la sociedad y a la vez sus padres esperan de l, la familia, al verse en dicha situacin intenta (en su mayora) ayudar a su primognito por su cuenta, evitando as que la sociedad y su entorno se percate de la situacin que estn viviendo. 3.1 Modelo educativo japons Hasta los 12 aos de edad, en japn, las escuelas privadas y pblicas gozan del mismo protagonismo, pero a partir de la educacin secundaria, las privadas adquieren mayor importancia, por sus programas especializados en la preparacin de los exmenes de acceso a la universidad, hay que remarcar, que desde los 12 aos la educacin ya empieza a enfocarse hacia dichas pruebas de acceso. La educacin secundaria se divide en 2 niveles, el primero, obligatorio hasta los 15 aos y el segundo, de carcter opcional, pero indispensable para poder acceder a la universidad. El mayor nivel de presin para el alumnado se concentra en estos 3 ltimos aos de secundaria, en los cules se preparan para los exmenes, que, sin exagerar, pueden marcar su posicin social y futuro acadmico y laboral. En Japn es muy importante estudiar en una universidad de renombre, ya que, en un futuro puede ser verdaderamente crucial, para poder acceder a cierto tipo de empleos. Desde una temprana edad los nios son educados de forma competitiva, la base del xito se basa en la perseverancia, en escuchar la leccin, copiarla y memorizarla, este es el mtodo de estudio, es por ello que Japn es uno de los pases con mayor asistencia a los centros educativos y que goza con un nivel acadmico muy alto a nivel mundial, aunque tambin a recibido duras crticas hacia su modelo educativo demasiado esttico, dando una importancia menor al anlisis, al pensamiento crtico, a la imaginacin y a la creatividad.

En los tres ltimos aos de enseanza secundaria anteriores a la universidad, es donde se concentra toda la presin, se forman grupos de estudiantes dentro de cada clase, que se ayudan entre ellos para superar los exmenes durante los cursos, todo dentro de un marco competitivo. Si algn alumno no consigue unas calificaciones aceptables, siendo el el nico caso, puede ser rechazado por el resto de la clase, incluso, en el caso totalmente opuesto, donde el alumno consiga unos resultados excelentes, esto tambin puede desencadenar unas reacciones negativas de los dems hacia l, al verse como inferiores al respecto. Puede producirse pues, un abandono por parte de los compaeros, este tipo de comportamientos acaban causando episodios de bullying psicolgico, burlas, alienacin, trato irrespetuoso etc. Estos episodios, aunque escasos, en cierta medida alimentan el encierro social que sufren cerca de un milln de jvenes japoneses. El periodo de invierno anterior a las pruebas de acceso es popularmente llamado Examination Hell, literalmente infierno de examinacin, todos los candidatos se preparan de forma exahustiva, algunos llegan a estudiar 12 horas diarias, esos exmenes marcarn su futuro laboral, tan slo 1/3 de los estudiantes entrarn en la universidad elegida como primera referencia, mientras que 2/3, sern condenados al fracaso, aunque muchos opten a otras universidades, la gran mayora optar por esperar e intentarlo al ao siguiente. Aunque algunos estudiantes no soportan la presin, en febrero de 1988 un hombre de 23 aos, que haba intentado entrar durante 6 aos en la universidad de Kyoto's Ritsumeikan se ahorc al mirar en la lista de aceptados errnea y no encontrarse, por desgracia aquel ao si que haba sido aceptado en dicha universidad (The New York Times April 10, 1988) 3. 2 El papel de la familia en Japn A lo largo de la historia el concepto de familia a sufrido un cambio constante en Japn, desde la estructura matrilocal, de los Heian, hasta el sistema patrilineal de los samurais. Despus de la segunda Guerra Mundial, Japn estableci un nuevo modelo familiar con igualdad de derechos para la mujer y el hombre, igualdad de oportunidades, educacin igual para todos los nios y libre derecho a escoger una carrera universitaria (en base al nivel de estudios y no al nivel familiar). Este nuevo modelo familiar estaba fuertemente influenciado por Estados Unidos y occidente. Durante 1970 y 1983, la cantidad de familias formadas por tres generaciones residentes en un mismo hogar, disminuy del 19% al 15%, por otro lado, las familias de dos generaciones, padres e hijos solteros se mantena cerca del 40%, siendo este el mayor grupo de estructura familiar, aunque el nmero de parejas que compartan piso y el de personas mayores que vivan solas haba aumentado con respecto a aos anteriores. La idea de que, las nuevas generaciones deben perpetuar la continuidad de la familia esta muy presente en la sociedad japonesa, las familias deben mantenerse unidas, en 1987, segn datos estadsticos oficiales, el nmero de divorcios era de 1.3 por cada 1000 parejas. La filosofa de Confucio sigue latente entre los japoneses, los principios de profundo respeto hacia los progenitores, la obligacin moral de continuar la familia y mantener su estatus social, por otro lado la obligacin que sienten los padres de ensear y mantener a sus hijos hasta que estos son totalmente independientes y el profundo sentimiento de responsabilidad que recae sobre la figura materna en relacin al hijo. En resumen, la madre se encarga de la educacin del hijo, se preocupa por sus estudios y se siente responsable si este obtiene calificaciones bajas, la figura paterna es, en su mayora un modelo a seguir para los hijos, trabaja y trae los ingresos al hogar, suele llegar tarde a casa y tener poco tiempo para los nios, exceptuando los domingos, en los cuales las familias suelen organizar actividades en conjunto, excursiones etc. La meta del hijo es conseguir el xito acadmico para ms adelante, conseguir un buen lugar de trabajo, como el de su padre. Cabe destacar pues, el papel de la madre en los estudios del hijo, es muy importante, como ya he comentado anteriormente, la superacin de los exmenes de acceso a la universidad, para ello, la madre se convierte en una figura de apoyo constante durante el estudio de sus hijos, son conocidas popularmente como education mothers buscan tutores, ayudan con los deberes, aconsejan, aportan lecturas y informacin extra a sus hijos, en japn, el gasto en tutores, escuelas de apoyo y materiales de preparacin asciende al 15% de la renda anual familiar, ms de 5 veces lo que se llega a invertir en EUA (Japan Times, September 18, 1994, p. 3).

Mientras la tarea del padre es la de mantener econmicamente a la unidad familiar, la de la madre consiste, en

hacer todas las tareas del hogar, hacer la compra y llevar las cuentas de la casa, pero por encima de todo, est la educacin de los hijos, los resultados acadmicos que obtengan, estarn ntimamente ligados a la reputacin y estatus social de la figura materna. En respuesta a tal sacrificio, el hijo debe responder con mucho estudio, altas calificaciones y buen comportamiento. Todas las expectativas estn puestas en el primognito, que debe, por un lado, mantener la reputacin de su madre como una brillante eduaction mother y mantener sus altas calificaciones tambin para contentar a su padre. Es mucha la presin a la que son sometidos, cargan con toda la reputacin familiar y adems con su propio futuro acadmico y laboral. 3. 2.1 Reaccin familiar ante un hijo hikikomori Hay que diferenciar 2 factores que fomentan la persistencia del confinamiento, por un lado, el sentimiento de culpabilidad de los padres al no haber podido criar a su hijo como debiesen y que este haya fracasado en sus resultados acadmicos, suelen creerse los nicos culpables y asumen toda responsabilidad en su cuidado y manutencin. Por su parte el hijo se siente avergonzado de no haber cumplido con todas las expectativas tanto sociales como familiares que se esperaban de l, de haberle fallado a su madre, al no haber aprovechado todo el apoyo y ayuda que esta le proporcion. Podemos observar como el sndrome del hikikomori logra persistir en un circulo cerrado, dentro del mbito familiar, al haber sido la figura materna la encargada de la educacin del menor, suele sentirse plenamente responsable de la situacin, desarrollando un sentimiento de proteccin y pena hacia su hijo, inicindose as una relacin de dependencia respecto a la madre, este comportamiento es conocido como Amae palabra japonesa sin traduccin literal a otras lenguas, para designar el comportamiento de aquellos individuos que desean atraer la atencin y ser dependientes de otra persona, por ejemplo, un hijo pequeo con su familia o incluso en relaciones en el trabajo, para evitar as conflictos. Solo despus de haber esperado un tiempo considerable los progenitores piden ayuda a terceras personas para solucionar el problema de su hijo. Al haber aumentado el inters de los medios de comunicacin en el fenmeno de los hikikomori, las familias que conviven con uno intentan tratar el problema en privado, ya que resulta embarazoso y conlleva repercusiones sociales negativas. Existen centros especializados para tratar a los hikikomori con ejercicios y terapias especiales, ante la negativa de los individuos para acudir a dichos centros, es el personal sanitario del centro quien acude en ayuda del hikikomori hasta su propia casa. Teniendo en cuenta que entre 200.000 y 1.200.000 jvenes de entre 10 y 35 aos, han abandonado la educacin y no estn insertados en el mundo laboral, siquiera en la sociedad, ahora la carga quizs no es demasiado pesada, pero con el paso de los aos toda esta generacin que se est perdiendo, que no contribuir con sus ingresos a la prosperidad del pas, sino que, todo lo contrario, las generaciones anteriores, debern mantener esta carga, en una sociedad cada vez ms envejecida en Japn se hace referencia a dos grupos para designar a los jvenes con dificultades para adquirir un trabajo, en primer lugar, se denomina freeters del trmino ingls free lancer, bastante utilizado en Espaa para designar a cierto tipo de trabajadores autnomos, pero, en la sociedad japonesa se utiliza para designar a gente joven que, por razones personales se ven obligados en mayor o menor medida, a aceptar trabajos temporales y poco remunerados. En segundo lugar se encuentran los NEET, (Not in Employment, Education or Training ), serian los Ni-Ni espaoles, no hay que confundir el trmino NEET utilizado en Reino Unido, con el utilizado en Japn, ya que existen diferencias sustanciales, en el primer pas, la franja de edad abarca los 16-18 aos, mientras que en el segundo, la franja es mucho ms amplia, desde los 15 hasta los 34 aos de edad, adems en japn el subsidio de empleo tan solo dura de 3 a 6 meses, por lo tanto los NEET son financiados enteramente por sus progenitores. 5.Conclusiones A partir de la informacin, datos y estadsticas analizadas, se llega a la conclusin de que el fenmeno del hikikomori es natural de la sociedad japonesa, solo en ella, donde los valores ms arraigados ayudan a que el

individuo confinado socialmente, perpete su encierro apartado del exterior, gracias a comportamientos como el de amae dichos sentimientos de obligacin mutua entre familiares, propios de la sociedad nipona, de mantener a sus hijos y de sentirse totalmente responsables de su fracaso. Por la tanto, no es un problema psicolgico, sino social, si bien, los desequilibrios mentales, la baja autoestima o otras dolencias, influyen en el comportamiento del joven, muchas de ellas han sido causadas o potenciadas por la presin social. Desde la segunda mitad del S.XX, Japn ha creado una sociedad de trabajadores incansables para levantar el pas, consiguiendo as el increble auge econmico, producido entre los aos 60 y 80, conocido como El milagro japons, pero dicho modelo educativo, basado en la competitividad, la memorizacin y repeticin de los conceptos, que tan buenos resultados ha cosechado, dejando de lado la creatividad, la imaginacin y otras habilidades, est ahora pasando factura a las generaciones ms jvenes, que ya no comparten el sentimiento de levantar el pas que posean las anteriores, como consecuencia se ven abrumadas por las presiones que la sociedad y sus familias y en algunos casos acaban colapsndose. Dicho colapso, se traduce en un gasto econmico por parte de las familias, que en los prximos aos podra traducirse en una carga para el pas entero, que deber lidiar con dicha generacin perdida, perdida a causa del propio sistema nipn. Resulta difcil encontrar una solucin eficaz para este fenmeno que est afectando a Japn, ya que, los comportamientos que lo propician, son propios de su sociedad y es muy difcil cambiarla, no existe solucin a corto plazo, no es una enfermedad que pueda ser tratada con frmacos o con alguna terapia psicolgica, el problema es mucho ms profundo, reside en la historia, en las costumbres, en los valores y en el comportamiento de los japoneses. 6. Bibliografa Documentos consultados en la base de datos de Sociological Abstracts, trmino de bsqueda utilizado: hikikomori (23/12/10): -Ogina, Tatsushi. New Social Problems and Social Movements: Private Activities for School Refusal, Social Withdrawal [Hikikomori], and NEET (2006). -Sekimizu, Teppei. The Difficulty of Participation for Hikikomori Subjects -- From the Perspective of E. Goffman's Interaction Theory (2010) -Dziesinski, Michael J., II. The rehabilitation of Japanese youth with acute social withdrawal at Takeyama Gakko, a hikikomori support center (2009) -Ozawa-de Silva, Chikako. Too Lonely to Die Alone: Internet Suicide Pacts and Existential Suffering in Japan (2008) -Borovoy, Amy. Japan's Hidden Youths: Mainstreaming the Emotionally Distressed in Japan (2008) -Furlong, Andy. The Japanese hikikomori phenomenon: acute social withdrawal among young people (2008) -Michael Dziesinski. Hikikomori as a Gendered Issue Analysis on the discourse of acute social withdrawal in contemporary Japan. (2004) Recursos web The Lost Generation - Japan. ABC Australia, Journeyman pictures (2004). documental http://www.youtube.com/watch?v=SS42d4Gizks (consultado 03/01/11) Japan: The Missing Million BBC News, Sunday, 20 October, 2002, http://news.bbc.co.uk/2/hi/programmes /correspondent/2334893.stm (04/01/11) Extracto del libro Un Geek en Japn Ed. Norma http://www.kirainet.com/amae/ (04/01/11)

http://es.wikipedia.org/wiki/NEET Consultado (08/01/11) http://query.nytimes.com/gst/fullpage.html?res=940DE6DF1E3AF933A25757C0A96E948260 versin digital del New York Times. Artculo publicado el 10 de abril de 1988. consultado (08/01/11) Artculo sobre el modelo de educacin japons: http://kakegawa-life.com/guide/en/en05/en05-01/ (09/01/11) Academic pressure and impact on Japanese students McGill Journal of Education, Winter 2000 Autor: Steve Bossy http://findarticles.com/p/articles/mi_qa3965/is_200001/ai_n8894769/pg_8/ (10/01/11)