AutismeActuAquitaine 45 2012

Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012
n45 septembre octobre novembre dcembre 2012

Directeur de la publication: A. De Riccardis Co-directeur de la publication : Professeur. M. Bouvard Rdactrice en chef : S.Segarra Comit de rdaction : Pr.M.Bouvard, S.Segarra, K.Etchegoyhen, A.Lahitte, S.Laroumdie, E.Le Cochennec
dit par le
Centre Ressources Autisme Aquitaine

Sommaire
Actus rgionales. Actus CRA. Actus autisme & handicap Actus documentation. Articles : une slection.. Confrences.. Bulletin dinscription p.2 p.4 p.6 p.10 p.34 p.35 p.36
Le Centre de Ressources Autisme Aquitaine est un service du Centre Hospitalier Charles Perrens Adresse Centre Ressources Autisme Aquitaine Centre Hospitalier Charles Perrens CS81285 121 rue de la bchade 33076 BORDEAUX Cedex Contact rdaction : documentationcra-aquitaine@ch-perrens.fr
ACTUS REGIONALES
Confrence Asperger
Lassociation Asper33 organise une confrence le 10 janvier 2013, Bordeaux et qui a pour thme AUTISME, SYNDROME DASPERGER. Reconnatre, accompagner et insrer. Elle se droulera lAuditorium du Muse dAquitaine (20 cours Pasteur 33000 Bordeaux - Tram B arrt Muse dAquitaine) de 9h 12h et de 14h 17h. Pour cette journe confrence, lassociation a fait appel Charles DURHAM. Le CRA Aquitaine sera reprsent avec la participation du Professeur Manuel BOUVARD et de Kattalin ETCHEGOYHEN. Vous pouvez retrouver le programme complet et le tlcharger sur le site internet du CRA Aquitaine : http://cra.ch-perrens.fr/index.php?NewsTab=4
Maison dpartementale des personnes handicapes de la Gironde : le nouveau service en ligne de suivi
des demandes
Le 05 Septembre 2012 un nouveau service de suivi en ligne des demandes des usagers adultes a t mis en place par la MDPH 33. Les usagers peuvent accder ce service en cliquant dans la rubrique " Consulter mes demandes ". Ils pourront crer un compte, ou se connecter directement un compte existant (avec un identifiant et un mot-de-passe). Ainsi la MDPH propose un suivi de l'avancement du traitement des demandes dposes auprs delle, sur l'onglet suivi de dossiers. Ce service sera complt par le suivi des demandes pour les usagers enfants, compter du dernier trimestre 2012. http://www.mdph33.fr/
Bizideki : dix ans au service de l'autisme

Le foyer d'accueil mdicalis Bizideki (FAM) a ouvert ses portes Larceveau en janvier 2002 et compte dsormais 27 rsidents, dans un lieu de vie personnalis, verdoyant et calme. Le foyer dispose galement d'une ferme thrapeutique, le Kaolar, cre en 2002-2003 et ayant des objectifs s'inscrivant dans le projet d'tablissement. Le week-end du 16 septembre 2012, Bizideki ftait donc ses dix ans d'existence et d'volution, au cours d'une belle journe qui s'est droule non loin du Kaolar. Environ 160 personnes taient prsentes au vin d'honneur qui succdait au discours de Jean-Paul Ithurburua, nouveau prsident de l'ATGDPA-Autisme 64, l'association fondatrice du FAM. Source : Sud Ouest Pyrnes Atlantiques, 18 septembre 2012
Journe CRA-CREAHI sur la question des comportements problmes dans les troubles envahissants du dveloppement
Le mercredi 12 dcembre 2012, 250 professionnels et familles taient prsents dans lamphithtre mis disposition par le conseil gnral de la Gironde. Les membres de lAgence Rgionale de Sant taient prsents en nombre, ainsi que les strucutres oeuvrent la mise en place de stratgies fonctionnelles autour de la question des comportements problmes. La question des soins somatiques, de la prvention et de la prise en compte de la sexualit dans les TED ont t largement abords. !
professionnel adapt et panouissant. Chaque jeune a un projet adapt dans le respect de ses besoins spcifiques. Sige social : 2, rue du Plouts, 64400 Agnos. n tel 06 24 60 58 39 , mail : laoa@sfr.r. Ted & Tsa vont l'cole Des parents inquiets de l'avenir de leurs enfants, ont cr l'association "Ted & Tsa vont l'cole" dans le but d'amliorer les conditions de la scolarisation des enfants porteurs d'autisme en milieu ordinaire. Face la pnurie de psychologues forms l'autisme et aux mthodes comportementales prconises par la Haute Autorit de Sant, nous nous sommes regroups pour pouvoir recruter une psychologue forme l'ABA et exprimente dont la mission sera notamment d'optimiser la prise en charge de nos enfants dans leurs lieux de vie, y compris l'cole. Pour financer son intervention, et recruter d'autres professionnels, nous menons plusieurs actions: marchs de Nol le 9 dcembre Bordes, le 14 Nay et le 16 Soumoulou, tirelires-botes dons chez les commerants, appel cotisations et bnvoles. Sige social : 15, rue du Ruisseau, 64420 Artigueloutan. Dune rive a lautre - autisme et education en gironde. Cette association a pour objectif de proposer une offre de service daide la personne autiste ou avec un trouble envahissant du dveloppement assurant des prises en charge adaptes qui articulent les champs ducatif, pdagogique et thrapeutique ; apporter un soutien aux familles dans lducation de leur enfant ; renforcer le partenariat parents/professionnels et la coordination du suivi du bnficiaire. Sige social : Lot A, lieu-dit La Tourasse, 33750 Saint-Quentin-de-Baron. (source JO consult en ligne le 21/12/12)
Cin Ma Diffrence 47
Cin 4, cinma associatif situ Castillonnes (47) participe au rseau Cin ma diffrence depuis bientt deux ans. Concrtement, cela consiste en l'organisation tous les deux mois de sances de cinma tous publics, mais o les familles ayant des membres en situation de handicap sont particulirement invites et accueillies. Toutes les informations sont sur le site de Cin ma diffrence dont le slogan est "ici, la norme c'est nous" ! Par ailleurs, l'quipe recrute plus de bnvoles pour prsenter tous les spectateurs la sance, et tre la disposition de tous pour que les sances se droulent dans l'harmonie et la srnit. Cin 4: 0553369214,cinecastillonnes@wanadoo.fr http://www.cinemadifference.com/
Cration dassociations
Pyrnes Atlantiques : L ASSOCIATION OLORON AUTISME (LAOA). Elle s'adresse aux adolescents et jeunes oloronais porteur d'autisme ou TED, qui ne sont plus scolariss ou scolariss temps partiel. Cette association a pour objet d'offrir un lieu d'accueil permettant aux jeunes de : renforcer leur apprentissages scolaires ave le soutien d'enseignants bnvoles, de dvelopper leur autonomie et leur insertion sociale avec des ducateurs, de trouver des personnes et lieux relais pour leur permettre d'envisager un avenir
ACTUS CRA AQUITAINE

Participez la Recherche !
Une tude consacre aux relations parentsenfants et leurs besoins est en cours depuis la fin de lanne 2011. Cyrielle Derguy, qui ft psychologue sur lantenne du CRA Agen, mne cette recherche en collaboration avec le CRA et lUniversit de Bordeaux 2 dans le cadre de sa thse de Doctorat. Ce projet vise valuer le retentissement familial li la prsence dun TED chez un enfant et dvelopper un dispositif daccompagnement spcifique destin aux parents. Si souhaitez participer cette recherche afin damliorer la qualit de vie future des parents denfants TED, vous pouvez contacter Cyrielle Derguy dont les coordonnes se trouvent sur la brochure de prsentation suivante (copier/coller le lien dans votre navigateur web) : http://cra.chperrens.fr/modules/sdwportal/Docsite/Brochure_p resentation-etude-1.pdf Deux autres tudes vont dbuter prochainement : Un protocole sur la motricite et le langage (master 2 neuropsychologie) et un autre sur la perception des visages. www.creahi-aquitaine.org/formation-du-creahi-aquitaine/formation-autisme-ted Pour plus dinformation nhesitez pas a contacter le CREAHI : info@creahi-aquitaine.org ou le CRA
Aquitaine : formationcra-aquitaine@ch-perrens.fr
DIU Autismes
Le Diplme Inter-Universitaire Autismes propos par les Universits de Bordeaux, Montpellier et Toulouse, en partenariat avec les CRA de leur region vient de redmarrer, le module I sest droul les 06 et 07 dcembre Toulouse.
Documentation
Le Rseau Documentaire des Centres de Ressources Autisme (RD-CRA), reseau interne des professionnels de linformation des CRA permet la cration de divers documents et outils grce une organisation en groupes de travail. Dans le cadre de ce rseau, le projet le plus important actuellement est un catalogue commun qui sera prochainement en ligne. Il sagit de la mise en commun des notices issues des fonds documentaires physiquement possdes par chacun des centres de documentation des CRA. Actuellement le fonds documentaire du CRA dAquitaine propose plus de 1500 references en accs libre : vidos, cdrom, priodiques, livres et matriel. Contact : Mme Segarra du lundi au vendredi (sauf mercredi matin) 9h-16h30. Tel. 05 56 56 67 18 ou documentationcra-aquitaine@chperrens.fr
Formations
La Formation de Personnes ressources Autisme/TED en tablissement, en partenariat avec le CREAHI d Aquitaine va bientt dbuter. Dans le cadre de la mesure 5 du Plan national autisme 2008-2010 et de la circulaire interministerielle du 15 avril 2011, lARS dAquitaine assure le pilotage du deploiement de sessions de formations de personnes ressources Autisme/TED en lien avec le CRA (Centre ressources autisme) et le CREAHI dAquitaine (Centre regional detudes et dactions sur les handicaps et les inadaptations). Ces sessions de formation, organises dans chaque territoire de sante, ont pour objectif de former aux recommandations des bonnes pratiques professionnelles (HAS/ANESM), des personnes rfrentes Autisme/TED dans tous les tablissements susceptibles daccueillir des personnes atteintes de troubles envahissants du developpement (TED). Renseignements et inscriptions : Detail de la formation et bulletin dinscription disponibles sur le site internet du CREAHI d Aquitaine :
Animation
Journees nationales 2014 organises par l ANCRA. Les prochaines journes organises en partenariat avec le CRA Centre, auront lieu Tours du 02 au 04 avril 2014 : De lexploration la thrapeutique chez lenfant et ladulte . Le CRA Aquitaine, antenne de Bayonne, a mis en place deux groupes de soutien : lun a lintention des frres et soeurs de personnes prsentant un autisme ou un autre trouble envahissant du dveloppement, et lautre a lintention des parents sur lannonce post-diagnostic. Lobjectif tant dapporter soutien et information
Signature de la convention entre lhpital Charles Perrens et lADAPEI 33 : Dr.Antoniol, prsident de la CME, M. De Riccardis, Directeur de lhpital et M. Devrese , directeur de lADAPEI 33
Convention ADAPEI 33 et Charles Perrens

Le CH Charles Perrens a pass une convention avec lADAPEI 33 qui gre des structures daccueil pour personnes handicapes (800 places). Cette convention permet dtablir des liens entre la prise en charge des usagers en psychiatrie et dans le secteur mdicosocial, ceci afin damliorer le parcours de soin et de faciliter lintgration des patients dans ces structures. Une annexe de cette convention concerne plus particulirement la formation des quipes des tablissements de lADAPEI par le centre de ressources autisme dans le cadre de son activit de formation.
Centre de documentation
Le centre de documentation a connu quelques semaines de fermeture cet automne, ceci tant d des formations effectues par la documentaliste. Il sera ferm pour les vacances de Nol du 24 dcembre 2012 au 06 janvier 2013.
Rencontres en Lot et Garonne et Dordogne

Des runions du rseau professionnel des orthophonistes et psychologues du Lot-et-Garonne et de Dordogne auront lieu le 12 fvrier 2013( Bergerac) et le 19 fvrier 2013 lantenne dAgen. Ces rencontres auront pour thmatique laccompagnement des familles, dans ce cadre, Cyrielle Derguy, ancienne psychologue au CRA y participera puisquelle prpare actuellement sa thse de doctorat ayant pour thme les relations parents-entas et besoins .
actus dpartement formation CRA

Le CRA Aquitaine a particip la journe du 18 octobre organise par l'ensemble Vaincre
l'autisme. Cette journe a permis de diffuser auprs d'un large public accueilli l'IRTS les Recommandations pour l'intervention auprs des enfatns et adolescents TED de l'HAS (Mars 2012). Les questions de dpistage et diagnostic chez l'enfant et chez l'adulte ont t abordes de nouveau. L'ducation nationale et les acteurs de prise en charge en Aquitaine taient prsents, avec les familles.
Le CRA Aquitaine a particip aux journes du cerveau Pau le 20 Octobre avec une intervention du Pr Bouvard. Les formations intra-tablissement se poursuivent tant au niveau des connaissances actuelles en autisme que sur les aspects pratiques de prise en charge des enfants et des adultes. Une formation l'autisme de 3 jours a eu lieu en Novembre et Dcembre 2012 pour les psychologues et mdecins d'une importante association gestionnaire d'tablissements enfants et adultes en Gironde. Elle a t riche d'changes de pratiques et de connaissances. AVS sur les TED avec l'inspection acadmique du 64. Une rencontre en janvier est organise avec les diffrents acteurs du dpartment et les associations de famille pour finaliser ce projet. En Gi-
Le CRA Aquitaine travaille l'laboration d'un cahier des charges pour une formation prenne des
Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 ronde, le CRA Aquitaine renouvelle son action de sensibilisation auprs des AVS en 2013 (3h d'intervention sur les TED pour 5 groupes d'AVS)
Les formations Personnes ressources TED organises par l'ARS destination de toutes les structures
sanitaires et mdico sociales non spcialises dans l'autisme mais accueillant des personnes avec TED commencent en janvier et se dclinent dans chaque dpartement. IL RESTE DES PLACES!! Inscriptions sur le site du CREHAI Aquitaine.
La session de Bordeaux du DIU Autismes Bordeaux-Toulouse-Montpellier aura lieu les 27 et 28 mai 2013. tre de la sant dans le cadre de l'laboration du Plan Autisme 2013-2015. Il s'agit de rflchir en termes de besoins prioritaires de formation sur l'autisme en formation initiale et continue de tous les acteurs concerns.
Le CRA Aquitaine en la personne du Dr Anouck Amestoy participe au groupe Formation du minis-
L'objectif du dpartement formation du CRA Aquitaine pour 2013 est de dvelopper ses actions de
formation en terme d'valuation et de diagnostic des TED pour les structures de premire ligne, de formaliser et d'animer un rseau de professionnels sur la Gironde (ces rseaux tant dj anims dans les autres dpartements par les antennes du CRA) et de mettre toute son nergie favoriser l'accs aux soins somatiques des personnes avec autisme en sensibilisant les professionnels (le CRA Aquitaine va se rapprocher pour cela du service de Niort du Dr Fiard et du rseau AURA 77). Il poursuivra bien entendu toutes les actions de formation et de sensibilisation pour lequel il est sollicit dans la mesure de ses moyens!
Actus autisme...
Le cot conomique et social de l'autisme

Le taux de prvalence de lautisme et ses consquences sociales constituent aujourdhui un vritable enjeu de sant publique. Reprer les personnes atteintes dautisme ds leur plus jeune ge, leur proposer un accompagnement adapt, une prise en charge scolaire sont des enjeux majeurs, en termes dinsertion de chacun dans la socit mais galement au regard du cot conomique et social de lautisme en France. Pour le CESE, lapprofondissement et la large diffusion des connaissances est une exigence premire qui suppose de former les acteurs, de financer la recherche, de collecter des donnes relatives au nombre et aux besoins des personnes autistes. Mieux connatre lautisme, faciliter la vie des familles et consentir les efforts ncessaires daccompagnement, cest offrir chacun un parcours de vie adapt ses besoins et une citoyennet part entire. [Rsum dditeur] Disponible sur Internet : http://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Avis/2012/2012_17_autisme.pdf PRADO Christel, Conseil conomique, social et envorinnemental, Paris, 2012, 66 p.
Des modules de formation distance pour les enseignants des classes ordinaires
Ces modules sont destins tout enseignant qui scolarise un lve en situation de handicap dans sa classe afin qu'il puisse rapidement prendre connaissance des grandes caractristiques du trouble de l'lve, des besoins habituellement identifis et des adaptations pdagogiques mettre en uvre. Troubles envahissants du dveloppement (TED) Les enseignants se sentent souvent dmunis lorsqu'ils doivent scolariser un lve prsentant des troubles envahissants du dveloppement (TED) ou des troubles qui s'apparentent l'autisme. Ce module de formation destin aux enseignants propose des adaptations tant sur le plan pdagogique que sur le plan technique. 2me module : scolarisation des enfants prsentant des troubles envahissants du dveloppement (TED): http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Handicap/38/3/TED_eduscol_226383.pdf
Formations
Liste non exhaustive des formations dans le domaine de l'autisme et du handicap. Les informations fournies ci-aprs n'engagent pas la responsabilit du CRA Aquitaine, il n'est pas garant de la qualit ou du srieux de ces organismes et des formations qu'ils proposent. Les informations suivantes sont issues de leur site internet ou de leur catalogue. ABA, formation organise par EDI Formation et anime par Stphanie Delaire Lamour, psychologue, du 28 janvier au 1er fvrier 2013 Paris. Cot : profession librale 600 - prise en charge par lemployeur 710 (les consulter pour les autres tarifs). Contact : EDI Formation (21 avenue Cvoule 06220 GOLFE JUAN Tl : 04 93 45 53 18 Fax : 04 93 69 90 47 - Email : edinfos@wanadoo.fr Site Internet : www.autismeformation.net) Dveloppement du langage, augmentation de la production orale & Rduction des troubles du comportement chez lenfant avec autisme, formation organise par l'association Uni-TEDs, les 2 et 3 fvrier 2013, LIEUSAINT (77). Cot : 90 250. Contact : Sliman Haddadi (Prsident de lAssociation UNI-TEDS) : Tel : 06.03.93.25.03, mail : sliman.haddadi@gmail.com / Cherice Cardwell (M. Ed., BCBA- Directrice Technique du SESSAD SACS UNI-TEDS) : Tel : 06.58.83.94.24, mail : chericecardwellbcba@gmail.com. En savoir plus : http://www.uni-teds.fr/index.php? option=com_content&view=article&id=18&Itemid=166 La 12eme Universit dautomne de lARAPI aura lieu du 1er au 5 octobre 2013 au Croisic. Le thme retenu est Trajectoires dveloppementales, recherches et nouvelles technologies .Pr-programme tlcharger : http://arapiautisme.fr/pdf/UA13-preprogramme.pdf
Le 3e plan autisme sera annonc dbut 2013

La ministre dlgue en charge des Personnes handicapes, Marie-Arlette Carlotti, lors dun colloque sur lautisme au Snat, a confirm que lannonce formelle du 3e plan interministriel aura lieu au dbut de lanne prochaine. Il est temps de faire de lautisme un exemple de bonnes pratiques , a-t-elle souhait devant de nombreux parents impatients de voir mettre en uvre des actions notamment en faveur dune prise en charge adapte. Trois axes daction Ce plan aura trois axes principaux, a prcis Agns Marie-Egyptienne, secrtaire gnral du Comit interministriel du handicap : le renforcement de la formation et de la sensibilisation, le dveloppement de loffre en terme de parcours de vie (du diagnostic lge adulte), et lamlioration de la recherche fondamentale et clinique. Ces axes posent un cadre. Mais nous devons aussi identifier les leviers dactions qui nous permettront de les concrtiser sur tous les
Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 territoires. Le plan fera lobjet dun suivi avec des rendez-vous rguliers en lien avec le comit national de lautisme , assure Agns Marie-Egyptienne.
Source : lequotidiendumedecin.fr consult le 06/12/2012
...Actus handicap
Rentre: 6.000 enfants handicaps rests la porte des coles
Cette anne encore, ils sont entre 5.000 et 6.000 enfants handicaps en ge d'tre scolariss rester chez eux, malgr la cration de 1.500 postes d'AVS, qui doivent encore tre pourvus, selon le bilan de la rentre prsent jeudi par la Fdration nationale des associations au service des lves prsentant une situation de handicap (Fnaseph). Le pre de Tom, Jean-Philippe Toribio-Mercier, a d arrter de travailler pour s'occuper de son fils. "Chaque anne, c'est la mme bataille: AVS absent, nombre d'heures d'accompagnement insuffisant, refus des directeurs d'tablissement", dit-il. (...). Source: l'Express http://www.lexpress.fr/actualites/1/styles/rentree6-000-enfants-handicapes-restes-a-la-porte-desecoles_1163620.html
organises Paris les 7, 8, 9 octobre & 4, 5, 6 novembre 2013. www.cerhes.org
Guide dvaluation et daide la dcision (GEVA-Sco)

Ce guide rsulte de ces diffrentes dmarches. Il a t labor conjointement par la DGESCO et la CNSA, partir des diffrents outils recueillis auprs des MDPH. Lobjectif est de mettre en place des supports communs dobservation, dvaluation et dlaboration des rponses, qui puissent tre utiliss par les MDPH, les services de lducation nationale, et leurs partenaires dans le cadre dun processus harmonis, exploitable sur tout le territoire national. CNSA, Ministre de l'ducation nationale. Manuel GEVA-Sco Scolarisation. Paris : CNSA / DGESCO, aot 2012. 29 p. http://www.crisalis-asso.org/index.php? option=com_content&view=article&id=2419:gevascol-le-manuel&catid=102:m-d-p-h&Itemid=97
Ouverture dun Centre de ressources Handicaps et sexualit (Cerhes)

Le centre de ressources est situ Villeurbanne mais sa vocation est nationale. Des formations l'animation de groupes d'expression autour de l'intimit et de la vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap seront
Outils ressources - publications

Court mtrage
Un nouveau court mtrage d'animation ralis par Miguel Gallardo aprs Maria et moi : Academia de especialistas (L'acadmie des spcialistes) Dure : 7mn29, en espagnol sous-titr en franais, produit par la Fondation Orange Espagne A voir en ligne :
https://itunes.apple.com/fr/app/gridplayer/id456278671?mt=8 Source : Rseau Nouvelles Technologies (APF)
Musicothrapie
La musicothrapie interactive avec les enfants permet de crer un dialogue musical constructif, de faciliter la communication entre les enfants et les familles. En dcrivant les bnfices de cette approche travers des cas cliniques avec les enfants en ge prscolaire, l'auteur dtaille son travail avec les enfants atteints de troubles du spectre autistique, de difficults relationnelles et de handicaps physiques. [rsum dditeur] Oldfield A. Musicotherapie Interactive une Approche Nouvelle avec des Enfants Autistes et Polyhandicapes et leur famille. [s.l.] : LHarmattan, 2012. ISBN : 2296962467.
http://www.dailymotion.com/video/xttztu_aca demia-de-especialistas_webcam
Publication Emily E. Autiste? Pour nous, lessentiel est invisible. [s.l.] : Dunod, 2012. 176 p.ISBN : 2100581872. Josef Schovanec. Je suis lest.
Pictogram Agenda
Une reprsentation squentielle d'une srie de tches par pictogrammes Pictogram Agenda est une toute rcente application pour terminaux Android, initialement conue pour les personnes prsentant des troubles autistiques, ou troubles envahissant du dveloppement.
Etude de la DREES
Sappuyant sur les donnes des enqutes ES-handicap de la DREES, ltude explicite les points communs et les diffrences entre MAS et FAM. Aprs un rappel du contexte de leur cration, les caractristiques de leur volution sont dcrites tant au niveau du nombre de structures que de leurs capacits. MAKDESSI Yara. Maisons daccueil spcialis et foyers daccueil mdicalis, similitudes et particularits. DREES, Srie tudes et Recherche, n 123, octobre 2012, 27 p.
http://rnt.over-blog.com/article-android110704551.html
Aides visuelles
Des aides visuelles tlcharger librement sur elearning.autism.net. Divers outils et pictogrammes, notamment pour travailler les motions en tlchargement sur le site Do2Learn :
http://www.drees.sante.gouv.fr/IMG/pdf/serieetud123 .pdf
Source : L@ttitude, IRTS Aquitaine 2012.
www.do2learn.com
Aide la communication
The Grid Player, application d'aide la communication, est disponible en franais Sensory Software, auteur du logiciel d'aide la
communication et accs PC "The Grid 2", annonce la traduction en franais de son application "The Grid Player", disponible en tlchargement gratuit sur iTunes. Grid Player est une application de communication destine aux personnes ne pouvant pas parler ou ne parlant pas clairement, et qui les aide communiquer. Les phrases cres sont nonces haute voix. Grid Player convient un large ventail de personnes ayant des difficults communiquer, quelles utilisent des symboles ou un clavier.
Les ditions dun Monde lAutre diffusent le dernier livre de Marie Ccile Distinguin Rabot Le fil dargent dont elle a sign le texte et les illustrations. Elle apporte son univers potique, riche en couleurs et en fantaisie pour aborder la question de lautisme quelle connat bien. Depuis le 20 novembre, son album est publi aux ditions Alix. Elle y dcrit une drle de princesse aux ailes de libellule qui parfois senvole dans un monde inconnu dont elle seule a la cl. Une fois sur sa plante Princesse libellule sentoure dhistoires et de mots, parle au soleil, aux toiles. Ce monde, parfois magique et ludique, peut soudain devenir effrayant et cauchemardesque et Princesse libellule y semble alors prisonnire.Il faut beaucoup defforts, dides et de sourires de la part des autres enfants pour attirer son attention et laider quitter cette plante. Son site : www.mariececiledistinguin.com
ACTUS DOCUMENTATION
>>>Acquisitions depuis le 16/06/2012 au 22/11/2012<<<
> livres
Aurlien l'enfant autiste. Ed. AUTISME FRANCE DIFFUSION, 2-9525160-0-6. cote : REC.12.LEB / N 12034 Aurlien est un enfant autiste qui a progress avec une prise en charge adapte, des quipes ducatives qui nous ont accompagns. Petit, il tait insaisissable, il se mettait dans des tats, dans des situations que nous n'arrivions pas comprendre, il ne supportait pas les changements, les chants, les bruits, le toucher, les autres enfants, il refusait certaines nourritures, les activits diriges, il dormait peuAlors avant que ma "mmoire se fane" comme le dit si bien Aurlien, j'ai voulu vous raconter un fragment de l'histoire de cet trange bonhomme et vous inviter dans cet univers o j'ai suppos qu'il habitait.[rsum diteur] ADRIEN, Jean-Louis, GATTEGNO, Maria-Pilar. L'autisme de l'enfant : valuations, interventions et suivis. Ed. MARDAGA, 2011. (Evaluation, mesure, diagnostic, 360 p. 978-280470076-8. cote : TED.10.ADR / N 12037 Cet ouvrage s'inscrit comme un outil de rfrence pour soutenir le dialogue entre praticiens, familles et chercheurs. Il se veut une synthse des diffrents modles, modes et programmes d'interventions dvelopps pour offrir des soutiens appropris aux enfants autistes. Dans une premire partie les auteurs s'intressent au syndrome d'autisme et tentent d'apporter une comprhension des particularits de fonctionnement et de dveloppement de ces enfants. Les chapitres suivants traitent d'abord des mthodes d'valuation psychologique, puis abordent les principales mthodes et stratgies d'interventions comportementale et dveloppementale intensives. Enfin, une dernire partie illustre la mise en oeuvre de chacune de ces mthodes travers diverses prsentations d'enfants atteints d'autisme. Cet ouvrage s'adresse aux diffrents spcialistes concerns, psychologues, mdecins, ducateurs, orthophonistes, psychomotriciens et enseignants, mais galement aux familles. [rsum diteur] ANDRE-FUSTIER, Francine. KAES, REN. L'enfant insuffisamment bon. Paris : Ed. DUNOD, 2011. (Enfances, 256 p. 978-2-10-055276-4. cote : VIE.50.AND/ N 12020 Cet ouvrage reprsente une tentative pour traiter du problme de la souffrance et de la mise en crise de la famille que peut provoquer la prsence, en son sein, d'un enfant gravement handicap. Sa conceptualisation du phnomne de la dficience mentale dans les termes de l' insuffisamment bon winnicottien permet de comprendre l'importance des dysfonctionnements prcoces entre l'enfant et son entourage dans l'organisation psychique de la famille. L'identification du groupe familial l enfant psychiquement mort en est une illustration.[rsum diteur] Sommaire Introduction. La thrapie familiale psychanalytique. Lenfant insuffisamment bon et la crise familiale durable. Latteinte de lidentification primaire et le groupe familial. Une fusion groupage mortifre. Lenfant insuffisamment bon en thrapie familiale psychanalytique : vers une thrapeutique originale. CATAIX-NEGRE, Elisabeth. Communiquer autrement : Accompagner les personnes avec des troubles de la parole ou du langage : les communications alternatives. Ed. SOLAL, 2011. (Le monde du verbe, 280 p. 978-2-35327-107-8. cote : INT.100.CAT/ N 12032 De nombreuses pathologies entranent des troubles de la parole et/ou du langage, et entravent la communication : autismes, dficience intellectuelle, infirmit motrice crbrale ou polyhandicap, aphasies et dysphasies, lsions crbrales (traumatismes crniens, LockedIn-Syndrome, etc.), maladies diverses dont la SLA. Cet ouvrage, illustr de multiples tmoignages, s'adresse tous ceux qui s'intressent la question : aux personnes concernes par les troubles du langage et de la parole, leur famille et leurs proches, ainsi qu'aux professionnels uvrant dans le domaine. Il est tout autant une rflexion autour de pratiques et d'accompagnements amliors, qu'une source d'ides et
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 d'aides techniques mettre en place avec la personne et le soutien de professionnels. En cherchant amliorer la communication entre la personne et ses partenaires potentiels, c'est bien sa rducation et sa radaptation que l'on vise..[rsum diteur] CHAUSSONNET-PONS, Corinne. Accompagner la personne autiste : tmoignage d'une ducatrice spcialise. Ed. Harmattan, 2012. 222 p. 978-2-296-12880-4. Cote : REC.13.CHA/ N 12057 [rsum diteur] Connat-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peuton leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spcialise ? Que se passe-t-il derrire les portes d'un institut mdico-ducatif qui n'applique pas une mthode "cl en main", mais a choisi de mettre ces jeunes autistes au cur d'un accompagnement privilgiant sens, dsir et bien-tre ? Croiser le chemin de personnes autistes, insensibles en apparence, et dont l'essentiel n'est pas visible avec les yeux, ne peut laisser indiffrent DELAMAIN, Catherine, SPRING, Jill. Construire des habilets en communication : 200 activits pour enfants d'ge prscolaire. Ed. Chenelire ducation, 2010. 291 p. 9782765029908. Cote : INT.100.DEL / N 12061 / 12103 DOERING TOURVILLE, Amanda, SORRA, Kristin. Mon ami est autiste. Montral, Canada : Ed. Chenelire ducation, 2011. 24 p. 978-2-7650-3190-1. Cote : REC.40.DOE / N 12099 / 12100 Zack est autiste. Mais a ne nous empche pas d'tre amis. On parle d'avions, on construit des modles rduits et on aime passer du temps ensemble. Je suis content que Zack soit mon ami ! [rsum diteur] FEINSTEIN, Adam. A history of autism : conversations with the pioneers. Ed. WileyBlackwell, 2010. 381 p. 978-1-4051-8654-4. Cote : TED.12.FEI / N 12036 Dans cet ouvrage, Feinstein propose un voyage dans le temps sous le prisme de l'autisme et de son histoire, dont le point de dpart se situe bien avant la description de Kanner, alors que l'autisme ne portait pas de nom, jusqu' son volution actuelle. FRANCK, Nicolas, HERVE, Christian, ROZENBERG, Franois. Psychose, langage et action : approches neuro-cognitives. Ed. DE BOECK, 2009. (Neurosciences et cognition, 304 p. 9782804120702. cote : DEV.37.FRA / N 12072 [rsum diteur] Cet ouvrage est n dun colloque interdisciplinaire et international ayant eu lieu le 8 avril 2008 lInstitut des Sciences Cognitives de Bron. Il articule les connaissances neuroscientifiques aux donnes psychopathologiques, en privilgiant les notions d'action, de langage et d'imaginaire, dans le cadre dune approche pistmologique et thique des psychoses. Il sappuie sur les donnes les plus rcentes de la neuroimagerie, de la psychopathologie cognitive, de la neurolinguistique et des thories de l'action. Il ne juxtapose pas des perspectives scientifiques cloisonnes, mais s'attache dfinir un cadre thorique commun. Larticulation des donnes empiriques avec une rflexion pistmologique ou philosophique ne permet, certes, pas encore la construction d'un modle psychopathologique intgratif, mais elle claire la comprhension du fonctionnement mental et celle du fonctionnement psychotique. La psychiatrie bnficie largement de l'apport de plusieurs disciplines fondamentales et ne peut mme se situer qu leur point de convergence. Le fonctionnement mental doit tre abord plusieurs niveaux distincts nentrant pas mutuellement en comptition. Cet ouvrage transdisciplinaire runit lapport des meilleurs spcialistes dans les domaines concerns. Une diversit dapproche a permis aux sciences cognitives d'approfondir la comprhension de l'esprit. Dans ce cadre conceptuel, la psychiatrie et les neurosciences se sont enrichies conceptuellement, avec dimportants bnfices pour les personnes souffrant de troubles mentaux en termes de comprhension thorique et dapplications thrapeutiques. GEORGE, Florence. Actualits sur la prise en charge des troubles envahissants du dveloppement. Ed. SOLAL, 2011. (Actualits en rducation orthophonique, 164 p. 978-235327-133-7. cote : INT.100.GEO / N 12031 Ce livre est constitu des actes d'une journe sur l'actualit dans la prise en charge des troubles envahissants du dveloppement ayant pour objectif de faire l'tat des lieux sur la recherche mais aussi sur les diverses pratiques d'intervention [dans le domaine de la
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 communication] .[rsum diteur] GERARD, Christophe-Loc. Clinique des troubles des apprentissages : de l'valuation neuropsychologique la programmation ducative. Ed. DE BOECK, 2011. (Questions de personne, 217 p. 978-2-8041-6262-7. cote : DEV.35.GER / N 12077 [rsum diteur] Quels sont les troubles de l'apprentissage les plus communment observs ? Quelles en sont les origines? Comment les dpister et les diffrencier d'autres pathologies ? Quels sont les objectifs de l'valuation neuropsychologique ? Les difficults dapprentissage sont une cause frquente de consultation pour lenfant et ladolescent. Pour le praticien confront aux plaintes de ces patients, lenjeu est de reconnaitre celles qui relvent effectivement dun trouble mettant en cause le dveloppement des instruments pour apprendre. Sur base dune exprience accumule pendant plus de vingt-cinq ans au sein dune unit spcialise pour le diagnostic et la prise en charge de troubles des apprentissages, Christophe-Loc Grard expose dans cet ouvrage les fondements dune discipline appele Neuropsychologie clinique de lenfant . Il y propose une dmarche visant lier logiquement le problme dapprentissage un diagnostic ayant des implications directes sur la prise en charge. Celle-ci est conue comme un programme ducatif spcifique tenant compte des particularits de linterface entre lquipement neuropsychologique de lenfant et son environnement. Clinique des troubles des apprentissages traite des principaux syndromes perturbant lacquisition du langage oral, des acquisitions scolaires et du dveloppement cognitif gnral. Il aborde galement les troubles du geste et de lattention ainsi que ceux affectant lenfant crbrols. GEUZE, Reint. Le trouble de l'acquisition de la coordination : valuation et rducation de la maladresse chez l'enfant. Ed. SOLAL, 2008. (Troubles du dveloppement psychologique et des apprentissages, 236 p. 2-914513-70-4. cote : DEV.35.GEU / N 12030 Le dveloppement de la capacit agir et se dplacer ne ncessite habituellement aucun entranement spcifique. Le dveloppement moteur merge de l'interaction avec l'environnement qui exerce des contraintes mais offre galement des modles pour l'apprentissage par imitation. Notre capacit appliquer les principes de coordination de nouvelles habilets motrices nous ouvre un vaste champ de possibilits. Il est important de noter que certaines habilets motrices, telles que l'criture, ncessitent, elles, un apprentissage et un entranement spcifiques. Chez certains enfants, cependant, les habilets motrices ne se dveloppent pas de faon approprie. Ces enfants prouvent des difficults dans l'apprentissage des habilets motrices et sont maladroits dans leur mise en oeuvre. Il en rsulte un retard du dveloppement moteur. Pour nombre de ces enfants, aucune tiologie d'ordre mdical ou neurologique ne peut tre trouve. Ils sont diagnostiqus comme atteints d'un Trouble de l'Acquisition de la Coordination (TAC). Les enfants atteints de TAC sont l'objet de ce livre. Ce trouble est dsign sous diverses appellations telles que la maladresse, la dyspraxie ou difficults d'intgration sensori-motrice. [rsum diteur] GONZALES-PUEL, Samuel. Comprendre les dficiences intellectuelles svres et profondes : approche diagnostique et volutive l'ge adulte. Ed. Harmattan, 2009. 299 p. 978-2-296-111530. cote : DEV.33.GON / N 12056 [rsum diteur] Ce livre analyse le concept de l'intelligence ; il traite de la question du diagnostique, tant au plan neuropsychologique qu'tiologique. Il s'efforce ainsi d'intgrer plusieurs domaines concerns et de dmystifier le jargon qui les caractrise. Il aborde des facteurs culturels, sociaux et conomiques, les problmes de sant physique communment associs la dficience intellectuelle ainsi que les troubles psychiatriques, le vieillissement, la fin de vie et la reprsentation de la mort. HARRISSON, Brigitte, SAINT-CHARLES, Lise. HARRISSON, YVES. TEDOU mange. Ed. Concept consulted, 2010. (Tedoscope, 978-2-9811422-3-8. cote : VIE.40.HAR / N 12029 Tedou est un personnage conu spcialement pour les enfants autistes, Asperger ou TED
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 non spcifi. [...]Ce livre contient des images auxquelles les enfants autistes pourront se rfrer. Il est construit en langage conceptuel (SACCADE ) et il sert d'outil d'apprentissage. Ce livre enseigne lenfant le sens de manger. Vous y trouverez une squence dapprentissage utiliser. [rsum diteur] LACHANCE, Sylvie. Jojo l'ourson : une journe pleine d'motions. Ed. Midi trente, 2010. 126 p. 9782923827001. cote : VIE.80.LAC / N 120102 Cet outil dintervention sur les motions est dsormais un classique auprs de tous les ducateurs et les intervenants psychosociaux qui travaillent auprs des enfants. galement lalli des parents qui souhaitent soutenir leur enfant dans lexpression de leurs motions, ce livre pratique est plus que jamais dactualit. Initialement imagin pour des jeunes dysphasiques, chez qui la reconnaissance des motions cause problme, cet ouvrage sadresse maintenant aux tout-petits, aux jeunes atteints dune dficience intellectuelle ou ceux qui prouvent des difficults de comportement. [Rsum d'diteur] LAURENT, Lydie, CELLIER, Vronique. Epsilon un colier extra-ordinaire : qu'est-ce que l'autisme dans l'enseignement ? Ed. AFD - Autisme France diffusion, 2011. 34 p. 978-2917150-12-2. cote : SCO.23.LAU / N 12097 / 12098 Ce nouveau livre prsente de petites anecdotes qui peuvent parsemer la vie d'un enfant atteint d'autisme au cours d'une anne scolaire. Elles font souvent sourire, parfois drangent mais sont riches d'enseignements et nous permettent de mieux comprendre les diffrences entre nos modes de penses et les leurs. Surtout, elles peuvent nous ouvrir des pistes pour aider ces enfants. [rsum diteur] LAWSON, Wendy. Comprendre et accompagner la personne autiste. Paris : Ed. DUNOD, 2011. (Psychothrapies, 286 p. 978-2-10-054086-0. cote : TED.50.LAW/ N 12019 ducatrice et psychologue, lauteur est elle-mme autiste. Cest pourquoi ce livre est tout fait exceptionnel. Il apporte la fois une contribution de grande valeur la comprhension des dsordres du spectre autistique et offre des cls pour une intervention efficace auprs des personnes autistes et Asperger. Il consacre une large part la rflexion sur les relations entre problmes comportementaux et anxit, ainsi quaux ides et recommandations de bon sens proposes pour grer les problmes. Wendy sy entend merveille pour btir des ponts entre le monde conventionnel et celui de la personne avec autisme, et nombreux seront ceux qui, des deux cts, seront aids par son livre. [rsum diteur] MASSE, Laurence, PULLIN, Laurence, HUGHES, Edward, SHANKLAND, Rebecca. Anglais pour psychologues. Ed. DUNOD, 2011. (Psycho sup, 269 p. 978-2-10-055143-9. cote : A01.MAS /N 12016 Trs pdagogique et conu pour faciliter l'coute, la lecture et l'apprentissage de l'anglais, cet ouvrage prsente tous les concepts fondamentaux de la psychologie, chaque concept tant complt par un glossaire des termes de spcialit, des exercices ludiques et interactifs et une illustration par de petites vidos d'expriences fondamentales ralises en psychologie. Trs pdagogique et conu pour faciliter l'coute, la lecture et l'apprentissage de l'anglais, cet ouvrage prsente tous les concepts fondamentaux de la psychologie, chaque concept tant complt par un glossaire des termes de spcialit, des exercices ludiques et interactifs et une illustration par de petites vidos d'expriences fondamentales ralises en psychologie. [rsum diteur] PHILIBERT, Frdric. Mon petit frre de la lune. Ed. Editions d'un monde l'autre, 2011. 39 p. 978-2-918215-15-8. cote : REC.12.PHI / N 12078 [rsum diteur] Ce livre a pour origine un film d'animation ralis par Frdric Philibert pour parler de son fils autiste, No, de son comportement et de son isolement. L'histoire est raconte par la grande soeur de No, Coline. Cette histoire a pour but d'expliquer l'autisme de faon simple, avec des anecdotes de la vie relle. Le film est rendu trs touchant par la narration de Coline, la grande soeur de No.
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 PIREYRE, Eric. DELION, Pierre. Clinique de l'image du corps : du vcu au concept. Paris : Ed. DUNOD, 2011. (Psychothrapies, 219 p. 978-2-10-055025-8. cote : DEV.12.PIR / N 12021 L'image du corps est la reprsentation psychique du corps. Ne de la psychanalyse, cette notion est aujourd'hui au centre de la problmatique psychomotrice et plus gnralement psychothrapeutique. L'image du corps se met en place ds les dbuts de la vie, en parallle au dveloppement somatique. Cette image se trouve fige dans le cadre de certaines maladies psychiatriques. L'auteur labore une conceptualisation de l'image du corps partir des thories psychanalytiques et des donnes de la neurophysiologie sensorielle. Cet ouvrage est le premier faire la synthse des connaissances actuelles sur l'image du corps et ses applications pratiques en psychopathologie.[rsum diteur] ROBERT, Jocelyne. Ma sexualit de 0 6 ans. Qubec, Canada : Ed. Les ditions de l'homme, 80 p.cote : VIE.80.ROB / N 08138 Les jeunes enfants sont fascins par la dcouverte de la diffrence des sexes et ils le manifestent allgrement. Il se promne pnis au vent la garderie. Elle joue consciencieusement au docteur. Ma sexualit de 0 6 ans invite les tout-petits au pays de leur propre dveloppement sexuel et propose aux parents des pistes joyeuses pour accompagner leur enfant dans cet univers.[rsum diteur] ROBERT, Jocelyne. Ma sexualit de 9 11 ans. Qubec, Canada : Ed. Les ditions de l'homme, 63 p. cote : VIE.80.ROB / N 08141 Au moment de la pr-pubert, le corps devient un formidable moteur de transformation de toute la personne. Ma sexualit De 9 11 ans propose une rflexion joyeuse et active sur la fascination pour les idoles, sur le besoin de se sentir beau ou belle, sur le got de se rapprocher de lautre sexe, sur le souci de savoir comment bien embrasser, sur les phnomnes dus la pubert et sur bien dautres sujets. Convaincue que lenfant a surtout besoin dtre rassur en matire de sexualit, lauteur le convie apprendre et comprendre ce qui se passe en lui, trouver des rponses satisfaisantes et donc sapproprier la dimension sexuelle de sa personne et mieux se connatre. Les parents trouveront aussi dans ce livre des pistes simples permettant dtablir avec leur enfant un franc dialogue sur les questions relatives la sexualit. [rsum diteur] ROGERS, Sally J., DAWSON, Geraldine. Early start Denver model for young children with autism : promoting language, learning, and engagement. Ed. GUILFORD PRESS, 2010. 297 p. 978-1-60623-631-4. cote : INT.50.ROG / N 12039 ROL, Emeline. Ouvriers en atelier : esat - ea. La Feclaz : Ed. Remue mninges, 2012. 204 p. 978-2-9531466-3-9. cote : PRO.33.ROL/N 12084 / 12085 Un ouvrage dont l'objectif principal est de permettre aux ouvriers du secteur protg de mieux comprendre la logique de l'organisation laquelle ils participent, d'en percevoir les contraintes, les justifications et les enjeux et de donner ainsi plus de sens leur activit professionnelle. Il cherche placer chaque ouvrier dans une dynamique de valorisation gnrale de ses capacits et de lui-mme mais aussi de formation et de progression. Cet outil invite travailler sur les comptences qui sont communes aux ouvriers polyvalents en ESAT et EA. Organis en 17 squences, il permet ainsi d'aborder toutes les facettes du mtier Des situations de rflexion et de formation rendues accessibles, y compris aux nonlecteurs, par l'utilisation de plus de 1000 images et visuels (pictogrammes). ROL, Emeline. Carnet de bord : outils de prsentation. Ed. Remue mninges, 2011. 172 p. 9782953146622. cote : VIE.40.ROL / N 12104 / 12105 Ce support individuel d'activit encourage crer des temps d'expression (raconter, exprimer, photographier, dicter, couter, rechercher, dessiner) puis d'en conserver une trace (dessins, croquis, collage de photos, rcits, crits, croquis ou crits sous la dicte de l'adulte) et ainsi favoriser les changes avec l'encadrement, la famille ou les proches. Sont ainsi valorises les personnes en situation de handicap ainsi que le travail ralis au quotidien par le personnel dencadrement. Il donne galement l'occasion de prendre du recul sur ses pratiques quotidiennes (clarifier, cadrer, valuer, expliquer, mmoriser, encourager)
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 Conu pour tre utilis avec accompagnement auprs d'un public non lecteur, l'ouvrage s'adresse la personne en situation de handicap grce des pictogrammes pour le reprage des chapitres et les tches raliser. En dbut d'ouvrage une prsentation et une familiarisation avec le fonctionnement du support est propose la personne en situation de handicap travers un mode d'emploi et un sommaire adapt. L'encadrement lui, dispose des consignes par crit, d'un "post-it" avec quelques pistes et suggestions pour aider la conduite des sances et d'un espace pour rendre compte des changes et prciser les conditions de ralisation du travail demand. Trois parties : Je suis qui ? / Je vis o et avec qui ? / Je fais quoi et quand ? [rsum d'diteur] SARFATY, Jacques. Autisme et secteur de psychiatrie infanto-juvenile : volution des pratiques. Paris : Ed. PUF - Presses universitaires de France, 2012. 324 p. 9782130591740. cote : INT.10.SAR / N 12068 [rsum diteur]Cet ouvrage rassemble les interventions dun colloque national qui sest tenu Paris en novembre 2010 dont lobjectif tait de mettre en vidence lvolution des pratiques des secteurs de psychiatrie infanto-juvnile dans la prise en charge de lenfant autiste et de sa famille. Ces deux journes, qui ont suscit un rel enthousiasme, tmoignent de la vivacit et de linventivit des quipes de secteur dans le traitement des enfants autistes. Diffrents aspects de la prise en charge sont voqus : interventions prcoces, travail avec les parents, scolarit, la question de lvaluation en articulation avec les soins. Plusieurs expriences originales viennent tayer la thorie et tmoignent de la vivacit des pratiques. La prise de position par des pdopsychiatres dans le dbat actuel sur lautisme est une ncessit pour que les pouvoirs publics reconnaissent plus clairement les progrs des quipes de secteur dans ce domaine. TOURRETTE, Catherine, GUEDENEY, Antoine. L'valuation clinique du jeune enfant. Paris : Ed. DUNOD, 2012. (Psychothrapies pratiques, 233 p. 978-2-10-056364-7. cote : DEV.30.TOU / N 12017 / 12018 Lvaluation des trs jeunes enfants est une dmarche tout fait spcifique du fait de linterdpendance des diffrents aspects du dveloppement de lenfant (cognitif, motionnel, sensoriel, moteur), de ses possibilits communicatives essentiellement nonverbales, et de linterdpendance entre le trs jeune enfant et ses parents. Lvaluation clinique, motive par des troubles du dveloppement de lenfant ou de la relation parentsenfants, se pratique au cours dune consultation vise diagnostique et/ou thrapeutique. Lobjectif des auteurs est doffrir aux diffrents professionnels de la petite enfance une prsentation raisonne doutils utilisables dans une perspective de prvention. Sommaire Pourquoi et comment valuer ? Pourquoi valuer ? L'valuation: son objet et son cadre mthodologique. La dmarche valuative en pratique et recherches cliniques. Les outils dvaluation en recherche et pratique clinique. Lvaluation comportementale et dveloppementale du jeune enfant. L'valuation au niveau de symptomatologie de l'enfant. Evaluer les caractristiques tempramentales de l'enfant. L'valuation des conduites d'attachement. L'valuation des interactions adultes-enfants. [rsum diteur] VERMEULEN, Peter. Autisme et motions. Ed. DE BOECK, 2011. (Questions de personne, 163 p. 978-2-8041-6397-6. cote : TED.50.VER / N 12033 Comprendre les motions des personnes atteintes dun trouble autistique reste ce jour un dfi. Bon nombre de questions subsistent encore, tant le monde motionnel dans lequel ces personnes voluent semble diffrent du ntre. Autisme et motions offrira aux parents et accompagnateurs des pistes denseignement et daccompagnement pour permettre aux personnes avec autisme de mieux dcoder un monde peru comme incohrent et confus. Il prodiguera, outre une information gnrale sur lautisme et ses spcificits, de nombreux conseils pour mieux approcher la pense autistique et la particularit de sa communication. [rsum diteur]
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 VERPOORTEN, Roger, NOENS, Ilse, VAN BERCKELAER-ONNES, Ina. Evaluer la communication et intervenir : manuel d'utilisation pratique. Ed. DE BOECK, 2012. (Questions de personne, 137 p. 978-2-8041-6616-8. cote : TED.43.VER / N 12073 / 12074 / 12075 / 12076 [rsum diteur] valuer la communication et intervenir est un outil dvelopp pour valuer le niveau de communication rceptive auquel les personnes avec autisme ont accs. Il permet lvaluateur de disposer d'une information plus prcise quant leurs comptences de reprsentation. Dans une premire partie, l'ouvrage fournit un cadre rfrentiel thorique ainsi que les proprits psychomtriques de l'outil. Il dcrit ensuite l'administration du test, les scores et l'interprtation des rsultats. Lensemble permet de dvelopper une valuation clinique prcise, dbouchant sur la mise au point d'un programme de communication augmentative ou alternative, qui pourra prendre une forme tri-dimensionnelle (objets) ou bi-dimensionnelle (photographie, dessins, pictogrammes, etc.). Le test sadresse aux personnes (enfants, adolescents, adultes) dont le niveau de dveloppement psychomoteur se situe entre 12 et 60 mois, mais galement celles prsentant une dficience intellectuelle et des troubles de la communication. En ce sens, il constitue un complment particulirement intressant au PEP-3. Louvrage intressera les psychologues et les psycho-linguistes tout autant que les logopdes (orthophonistes). Hpital rivire-des-prairies Socio-guide : habilets sociales. Montral, Canada : Ed. CECOM - Centre de communication en sant mentale, 2003. cote : INT.110.CEC / N 12087 / 12088 Cette vido fait partie du programme d'entranement aux habilets sociales adapt pour une population prsentant un trouble envahissant du dveloppement. La vido prsente des modles d'habilets sociales jous par des comdiens. Ces modles pourront servir mettre en place des groupes d'habilets sociales. Les thmes abords : - demander de l'aide - converser - dvelopper une relation amicale - ragir la critique -ragir un comportement drangeant - contrler ses ractions agressives - auto-valuer ses comptences - comprendre les motions BEAUDENON-CLAUWAERT, Michel, COULON, Michle, LHUISSIER, Jean-Eric, PUYALET, Jacqueline. L'Escale, l'internat autrement. Ed. INS HEA, 2011. cote : ACC.24.BEA /N 12028 Ce DVD prsente deux films : Le premier ralis en 2000, donne voir une situation originale dinternat ducatif dans un Erea. Situ aux Sables dOlonne en Vende, lEscale dsigne la fois un lieu et une modalit de linternat lErea de Chteau dOlonne. Un groupe de huit lves en dernire anne de CAP (CAP2) sous la responsabilit de deux ducateurs, vit en autonomie pendant les horaires de linternat, ce qui les rend quasiment assimilables des demi-pensionnaires. Le reportage montre leur vie quotidienne lEscale aprs les cours (mnage, prparation des repas et petits djeuners, travail sur les devoirs, loisirs) et donne la parole tous les protagonistes : les lves, des anciens lves, les ducateurs, lintendante et le directeur de lErea ainsi que le partenaire municipal. Le second film, plus de dix ans aprs, tmoigne de la prennit du dispositif, les ducateurs lorigine de laventure initiale ayant pass le relais progressivement. En 2011, lEscale affiche dix-huit ans dexistence et le bilan savre trs positif en regard de la mission dinsertion sociale et professionnelle assigne aux tablissements scolaires. [rsum diteur] BROCHOT, Alain. Je ne veux plus rester l'intrieur de moi. Lyon : Ed. Cap canal, 2010. (Alle de l'enfance, (75). 9782353471966. cote : REC.11.BRO / N 12069 Cette mission est ddie aux enfants autistes et dans ce cadre, le documentaire "je ne veux plus rester l'intrieur de moi" est propos. Un dbat entre Nicolas Georgieff, pdopsychiatre et professeur l'universit Lyon 1, Brigitte Lavau, ducatrice spcialise
> vidos
(disponibles au centre de doc)
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 et l'animatrice Aude Spilmont fait suite au documentaire. Le documentaire s'appuie sur les propos de Birger Sellin, un jeune autiste de 22 ans auteur d'un livre dans lequel il voque ses souffrances, colres et angoisses. Les tmoignages de parents d'un jeune garon autiste de 10 ans viennent apporter leur point de vue sur les difficults du quotidien lies aux handicap de leur enfant. CUENOT, Pascale. Pleins de vie. Lyon : Ed. On stage Cits Tlvision, 2003. cote : REC.10.CUE / N 12067 [rsum diteur] L'autisme est un trouble du dveloppement, qui dbute ds les premires tapes de la vie, et qui entrane de graves difficults dans la communication de l'autiste avec son entourage. Ce don lui manque, depuis son ge le plus tendre. Les autistes ont d se construire un monde sans aide, malgr l'affection dont ils ont t entours. C'est un monde de solitude ; on peut cependant leur permettre d'en sortir. Ce documentaire permettra de dcouvrir comment vivent ces enfants, ces familles. Il permettra de faire le point sur cette si douloureuse psychose, et sur les prises en charges auxquelles elle doit donner lieu. Ce documentaire a comme objectif de soulever des questions lies ce handicap. DELIGNY, Fernand, VICTOR, Renaud. Le cinema de Fernand Deligny : le moindre geste & 2 films de Renaud Victor. Ed. Montparnasse, 2007. (Le geste cinmatographique, 3346030017319. cote : REC.30.DEL/ N 12024 crivain et pdagogue, Fernand Deligny (1913-1996) influena nombre dartistes et dintellectuels franais. Sa rflexion sur lautisme irrigua la thorie du rhizome de Deleuze et Guattari. Franoise Dolto lui confiait rgulirement des enfants vacillants et Franois Truffaut se tourna vers lui pour achever Les 400 coups. Tout au long de son parcours, Fernand Deligny joua des possibilits de la camra, offrant avec Le Moindre Geste un film unique au monde, lun des plus fulgurants du cinma franais. Contant la fugue travers les Cvennes de deux adolescents vads dun asile, entre western montagnard et noralisme intgral, il y rvlait la vraie nature de son projet : vivre et penser au plus prs de lhumain. Tmoignent galement de ce dessein, les deux films quil mena en symbiose avec le cinaste Renaud Victor (1946-1991), complice pendant presque 20 ans de ses mditations sur le langage, limage et la libert.[rsum diteur] ELLIOT, Adam. Mary et Max. Ed. Screen Australia Gaumont vido, 2010. cote : REC.30.ELL/N 12065 Mary, 8 ans, habite la banlieue de Melbourne. Son plat prfr est le lait concentr sucr suivi de prs par le chocolat. Max, 44 ans, vit dans le chaos new-yorkais. Il adore les hotdogs au chocolat et jouer au loto. Ces deux tres insolites vont entretenir une correspondance sur plus de 20 ans qui va bouleverser leur vie. ENOGO, Olivier. Autisme, derrire le rideau. Ed. Harmattan, 2011. 3346030017319. cote : REC.10.ENO/ N 12023 / 12055 L'autisme est une maladie neurobiologique d'origine gntique qui constitue un handicap cognitif svre. L'autisme affecte le fonctionnement du cerveau, le systme immunitaire et biologique, altre les capacits de reconnaissance des expressions, des codes sociaux et affectifs, gnre hypersensibilit motionnelle et troubles du comportement. Les signes de lautisme sont encore ignors par de nombreux parents et les structures adaptes manquent cruellement. Autisme, derrire le rideau met en exergue le caractre universel de lautisme, du parcours des parents aux difficults rencontres par les professionnels, dont lassociation VAINCRE LAUTISME qui, depuis 10 ans, mne une action contre lautisme pour dfendre les droits des enfants qui en sont affects, agit pour faire connatre et reconnatre cette maladie, innove en matire de droit et de prise en charge, aux niveaux national et international. Sil nexiste pas de traitement, ce film nous montre qu'un encadrement personnalis permet souvent damliorer les symptmes et la qualit de vie. Camra au poing, Olivier Enogo est parti la rencontre des professionnels des pays de l'Europe du Nord qui semblent trs avancs en la matire, et de ceux de l'Afrique qui eux en sont aux balbutiements, mais avec beaucoup de volonts... [rsum diteur] FERNANDEZ DE CASTRO, Flix. GALLARDO, MigueL. Maria et moi. Ed. Bausan Films Pelis Chulas, 2010. cote : REC.12.CAS / N 12025
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 Maria vit avec sa mre, May, aux les Canaries, 3 000 kilomtres de Barcelone, o habite Miguel Gallardo. Parfois, Miguel et Maria partent ensemble en vacances dans une station balnaire du sud de Gran Canaria, un cadre plutt indit, qui ne compte pas habituellement parmi ses convives un pre clibataire et sa fille de quatorze ans atteinte d'autisme. Ceci est l'histoire d'un de ces voyages, et surtout un rcit original plein d'humour, d'ironie et de sincrit sur l faon dont on vit avec le handicap.[rsum diteur] GEORGET, Anne. Vu d'ici, aux portes de l'autisme. Ed. Gloria films La Sept/Arte Valentine Production NYTV, 2000. cote : REC.11.GEO / N 12022 Temple Grandin, une autiste amricaine de 52 ans, a russi ce qui semble tre une extraordinaire intgration notre univers. Elle est professeur luniversit du Colorado et, grce une facult trs particulire de "penser en images et en trois dimensions", elle est passe matre en conception dinstallations pour btail. Il ne sagit pas de raconter la vie dune autiste "exemplaire" mais bien de faire avec elle, et grce elle, la jonction entre ces deux mondes : celui des autistes et le ntre. Au regard de son exprience nous pouvons aborder les diffrentes thses avances pour expliquer lautisme. [rsum diteur] GONIN-VARROD, Rjane. Notre enfant, notre bataille. Lyon : Ed. Z'azimut films, 2009. cote : REC.11.GON / N 12070 Armand a 9 ans. Pierre en a 25. Tous les deux sont atteints d'une forme d'autisme svre, et vivent aujourd'hui entre une institution spcialise et le domicile familial. Pour leurs parents, la question de l'avenir se pose tous les jours. HALLSTROM, Lasse. Gilbert Grape. Ed. M6 vido, 3475001010926. cote : REC.30.HAL/N 12071 Gilbert Grape est l'an d'une famille de quatre enfants. Aprs le suicide de son pre, il doit s'occuper de sa mre devenue obse et endose la responsabilit de sa famille : de ses deux soeurs et de son frre malade mental (autiste?). Dvou pour sa famille mais aussi pour l'ensemble de son entourage, sa vie change de cap lorsqu'il rencontre Becky, une jeune fille qui voyage travers les Etats-Unis en compagnie de sa grand-mre. Chronique familiale douce-amre, Gilbert Grape oscille entre rve et ralit, entre humour et motion. Un film mouvant, sincre, marqu par la rencontre et la rvlation de deux grands acteurs : Johnny Depp et Leonardo DiCaprio. PHILIP, Christine, IMBERTY, Marc.. Ed. INS HEA, 2001. cote : PRO.32.PHI/N 12027 Ce document montre deux adolescents avec autisme en stage dans un service de la poste du 12e arrondissement de Paris. Ils sont accompagns par lducatrice de lUPI o ils sont inscrits. Lducatrice prsente et commente cette situation professionnelle en milieu ordinaire, ainsi que la psychologue qui supervise cette exprience et linstitutrice responsable de lUPI qui accueille les deux adolescents dans sa classe. Ce film a t cofinanc par le Fonds social Europen. Programme Emploi.[rsum diteur] PHILIP, Christine. Parcours scolaire d'un lve avec syndrome d'Asperger : de l'cole au collge. Ed. INS HEA, 2012. cote : SCO.23.PHI/N 12026 Antoine est un adolescent avec syndrome dAsperger qui a connu un dbut de scolarit difficile en Maternelle, priode o a t tabli son diagnostic. Nous lavons film deux reprises dans son parcours scolaire, tout dabord lcole lmentaire alors quil tait en CM1 avec deux enseignantes et un accompagnant scolaire, puis en 5e de collge dans deux disciplines : Mathmatiques et EPS. chaque rencontre tous les acteurs de sa scolarisation ont t interrogs, que ce soit ses enseignants, ses accompagnants, ses camarades de classe, mais aussi ses parents et notamment sa mre, trs implique dans sa scolarisation. Paradoxalement plus Antoine progresse dans le systme ducatif et plus sa situation scolaire samliore Plusieurs bonus sont proposs ct du document principal qui retrace son parcours scolaire, notamment un document qui le montre dans une activit extra-scolaire reprsentant pour lui un dfi : le thtre. Quant aux deux autres bonus, lun concerne les AVS et lautre le point de vue de ses camarades de collge qui sont trs prsents ses cts depuis le dbut de sa scolarit..[rsum diteur] RIVOLLIER, Adrien. Les notes au-del des maux. Lyon : Ed. Cocottesminute productions, 2007. cote : INT.120.RIV/N 12066
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 [rsum diteur] A travers une approche scientifique et sensible, ce film nous invite dcouvrir une maladie aujourdhui encore nigmatique : lautisme. Par une immersion au cur des ateliers de musicothrapie anims par un contrebassiste de
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ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) Ed. Pleiomedia, 119. (119). Cote : NANAE / N NANAE12.119 Thme du numro : "Hauts potentiels des enfants : force ou faiblesse ? Identifier leurs aptitudes pour dvelopper leurs talents" Point de vue historique sur la notion de prcocit intellectuelle L'Anpeip. 40 ans d'action en faveur des enfants intellectuellement prcoces Construire le talent sur l'assise de la douane : survol du MDDT 2.01 Les dfis actuels de l'identification des enfants haut potentiel La crativit chez les enfants haut potentiel De Mozart Mickael Jackson : prcocit et fragilit De l'internat d'excellence de Montpellier... l'cole de la diffrence Spcificits dveloppementales du jeune enfant "hautes potentialits" Le haut potentiel intellectuel : des particularits neurophysiologiques Articles Varia : Rgulation du comportement, stimulation et homognisation du dveloppement socio motionnel et cognitif de l'enfant atteint d'autisme : Une approche ludique par le JE 2. S.Foussier, E. Cappe, A. Frossard, J-L, Adrien Atelier thtre et adolescents avec autisme : expression des motions et des comportements rpts et restreints. C.Priou, R.Blanc Le Cahier Pratique d'ANAE ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) Ed. Pleiomedia, 01/09/2012. (n118). cote : NANAE/N NANAE12.118 / NANAE12.118(2) Thme du numro : "Le langage crit et ses troubles : apports des nouveaux supports de communication -Le langage crit et ses troubles -Acqurir l'orthographe lexicale : quand savoir lire ne suffit pas -Les processus cognitifs impliqus dans l'acquisition de l'orthographe : dicte vs. copie ? - Les bases neurophysiologiques de la production crite - Exploration de l'hypothse de la mini-ngligence gauche chez les adultes dyslexiques phonologiques : une tude comportementale et lectrophysiologique - Diffrences novices - experts dans la production crite des SMS : Etude de l'effet d'une double tche - Traduction de SMS en franais standard : une tude chez des adolescents de 11 et 14 ans - Les adolescents sourds et la production crite en contextes varis : SMS, prises de notes, crits scolaires et blogs - Prsentation concrte de la prise en charge orthophonique des troubles du langage crit - ALBADYS : russir sa scolarit au collge : un projet pour lves dyslexiques - Exprimentation sur le reprage et le suivi individualis des lves souffrant de troubles "dys" dans l'enseignement agricole public - La gestion de la rception et de la production du langage crit : Des "drapages" occasionnels aux "dysfonctionnements" pathologiques. Quelques rflexions... Varia : - Etude de validation d'une adaptation franaise de la Pictorial Scale of Perceived Competence and Social Acceptance : rsultats prliminaires - Troubles de la perception des phonmes chez l'enfant dysphasique : dficit de perception catgorielle et perception allophonique Testons les tests. Une aide l'examen des difficults en calcul : les problmes de Gaston Mialaret
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 Autism. Ed. SAGE PUBLICATIONS LTD, Mars 2012. (16(2)). cote : NAUTI/N NAUTI12.16-2 Parent and child perspectives on the nature of anxiety in children and young people with autism spectrum disorders: a focus group study. Ann Ozsivadjian, Fiona Knott, and Iliana Magiati Verbal ability, social stress, and anxiety in children with Autistic Disorder. Kimberly E. Lanni, Clayton W. Schupp, David Simon, and Blythe A. Corbett Sleep problems in children with autism spectrum problems: a longitudinal populationbased study. Brge Sivertsen, Maj-Britt Posserud, Christopher Gillberg, Astri J Lundervold, and Mari Hysing Shall we do this together? Social gaze influences action control in a comparison group, but not in individuals with high-functioning autism. Leonhard Schilbach, Simon B. Eickhoff, Edna C. Cieslik, Bojana Kuzmanovic, and Kai Vogeley Early indicators of autism spectrum disorders at 12 and 24 months of age: A prospective, longitudinal comparative study. Carly Veness, Margot Prior, Edith Bavin, Patricia Eadie, Eileen Cini, and Sheena Reilly Psychometric properties of the Caregiver Strain Questionnaire (CGSQ) among caregivers of children with autism. Rahul Khanna, S. Suresh Madhavan, Michael J. Smith, Cindy Tworek, Julie H. Patrick, and Barbara Becker-Cottrill The association of autism diagnosis with socioeconomic status. Pauline Thomas, Walter Zahorodny, Bo Peng, Soyeon Kim, Nisha Jani, William Halperin, and Michael Brimacombe Autism. Ed. SAGE PUBLICATIONS LTD, Mai 2012. (16(3)). cote : NAUTI/N NAUTI12.16-3 Jill Boucher. Putting theory of mind in its place: psychological explanations of the socio-emotional-communicative impairments in autistic spectrum disorder Wouter De la Marche, Ilse Noens, Jan Luts, Evert Scholte, Sabine Van Huffel, and Jean Steyaert. Quantitative autism traits in first degree relatives: evidence for the broader autism phenotype in fathers, but not in mothers and siblings Jonathan A. Weiss, M. Catherine Cappadocia,Jennifer Anne MacMullin, Michelle Viecili, and Yona Lunsky. The impact of child problem behaviors of children with ASD on parent mental health: The mediating role of acceptance and empowerment Christina Samios, Kenneth I. Pakenham,and Kate Sofronoff. Sense making and benefit finding in couples who have a child with Asperger syndrome: An application of the ActorPartner Interdependence Model Nadir Kheir, Ola Ghoneim, Amy L. Sandridge, Muna Al-Ismail, Sara Hayder, and Fadhila Al-Rawi. Quality of life of caregivers of children with autism in Qatar Hilde M. Geurts and Marcel D. Jansen. A retrospective chart study: The pathway to a diagnosis for adults referred for ASD assessment Michael A. Spiker, C. Enjey Lin,Marilyn Van Dyke,and Jeffrey J. Wood. Restricted interests and anxiety in children with autism Roseann C. Schaaf, Teal W. Benevides,Donna Kelly, and Zoe Mailloux-Maggio. Occupational therapy and sensory integration for children with autism: a feasibility, safety, acceptability and fidelity study Autism. Ed. SAGE PUBLICATIONS LTD, Juillet 2012. (16(4)). cote : NAUTI/N NAUTI12.164 -Is there a need for a focused health care service for children with autistic spectrum disorders? A keyhole look at this problem in Tripoli, Libya. Adel M Zeglam and Ameena Maouna -Toddler autism screening questionnaire: Development and potential clinical validity. Wen-Che Tsai, Wei-Tsuen Soong, and Yea-Ing Lotus Shyu -Translation and validation of the developmental, dimensional and diagnostic interview (3Di) for diagnosis of autism spectrum disorder in Thai children. Jariya Chuthapisith, Pasinee Taycharpipranai, Nichara Ruangdaraganon, Richard Warrington, and David Skuse -A continuous false belief task reveals egocentric biases in children and adolescents with Autism Spectrum Disorders. Sander Begeer, Daniel M. Bernstein, Jonas van Wijhe, Anke M. Scheeren, and Hans M. Koot -Advancing paternal age and simplex autism. Connor Morrow Puleo, James Schmeidler, Abraham Reichenberg, Alexander Kolevzon, Latha V Soorya, Joseph D Buxbaum, and Jeremy M Silverman -Autism spectrum disorders in Hispanics and non-Hispanics. Virginia Chaidez, Robin L.
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 Hansen, and Irva Hertz-Picciotto -Object interest in autism spectrum disorder: A treatment comparison. Andrea S. Mcduffie, Rebecca G. Lieberman, and Paul J. Yoder -The rubber hand illusion in children with autism spectrum disorders: delayed influence of combined tactile and visual input on proprioception. Carissa J. Cascio, Jennifer H. Foss-Feig, Courtney P Burnette, Jessica L. Heacock, and Akua A. Cosby . -Motor anticipation failure in infants with autism: a retrospective analysis of feeding situations. Julie Brisson, Petra Warreyn, Josette Serres, Stephane Foussier, and Jean AdrienLouis -Motor impairment in sibling pairs concordant and discordant for autism spectrum disorders. Claudia List Hilton, Yi Zhang, Megan R. Whilte, Cheryl L. Klohr, and John Constantino Autism. Ed. Sage publications LTD, 01/09/2012. (16(5)). cote : NAUTI/ N NAUTI12.16-5 Social anxiety mediates the effect of autism spectrum disorder characteristics on hostility in young adults. Susan Williams White, Nicole L. Kreiser, Cara Pugliese, and Angela Scarpa Confusion and inconsistency in diagnosis of Asperger syndrome: a review of studies from 1981 to 2010. Shilpi Sharma, Lisa Marks Woolfson, and Simon C. Hunter Evaluation of the criterion and convergent validity of the Diagnostic Interview for Social and Communication Disorders in young and low-functioning children. Jarymke Maljaars, Ilse Noens, Evert Scholte, and Ina van Berckelaer-Onnes A systematic review of training programs for parents of children with autism spectrum disorders: Single subject contributions. Stephanie Y. Patterson, Veronica Smith, and Pat Mirenda Compliance with requests by children with autism: the impact of sentence type. Mikhail Kissine, Philippe De Brabanter, and Jacqueline Leybaert "I just don't fit anywhere": support experiences and future support needs of individuals with Asperger syndrome in middle adulthood. Gemma M. Griffith, Vasiliki Totsika, Susie Nash, and Richard P. Hastings Bulletin scientifique de l'arapi (Le) Ed. ARAPI, juillet 2012. (29). cote : NBULL/N NBULL12.29 11e Universit d'automne de l'arapi "Autisme, actualits et perspectives. Multiplicit des regards, cohrence de l'action" Textes des ateliers -Aspects mdicaux chez la personne avec autisme. Jean Pierre Malen et Dominique Fiard -L'accompagnement des adultes avec autisme. Sverine Recordon-Gaboriaud -La construction des comptences sociales. Emmanuelle Chambres -Analyse fonctionnelle du comportement. Eric Willaye Textes des communications affiches -Analyse des premires inquitudes manifestes par les parents d'enfants prsentant un trouble du spectre de l'autisme. Pauline Santacreu, Charlotte Lasselin, Catherine Auxiette, Patrick Chambres, Pascaline Gurin & Carole Tardif -Familles et Troubles Envahissants du Dveloppement (TED) : facteurs influenant l'impact de la situation de handicap. Charlotte Lasselin, Pauline Santacreu, Patrick Chambres, Pascaline Gurin, Carole Tardif & Catherine Auxiette -L'exprience des familles de jeunes enfants ayant un trouble dans le spectre de l'autisme (TSA) en contexte d'intervention comportementale intensive (ICI) au Qubec. Isabelle Courcy, Catherine des Rivires-Pigeon, Gabrielle Sabourin -Etude lectrophysiologique des processus de perception du changement dans la modalit visuelle chez des enfants avec autisme. Helen Clry, Frdrique Bonnet-Brilhault, Pascal Lenoir, Catherine Barthlmy, Nicole Bruneau, Marie Gomot -L'enfant avec autisme et son attirance spontane pour l'animal : une ralit ? Marine Grandgeorge -Intrt des groupes d'expression pour les adolescents prsentant un syndrome d'Asperger. Romuald Blanc, Patrice Delavous, Frdrique Bonnet-Brilhault, Catherine Barthlmy -Traitement de la complexit syntaxique chez les enfants avec autisme : une comparaison avec la dysphasie. E. Morin, R. Zebib, S. Gals, P Dansart, J. Rozec, F Bonnet-Brilhault., J. . . Malvy -Marqueurs cliniques linguistiques chez les enfants avec autisme : la comparaison SLI-ASD chez des enfants de langue franaise. R. Zebib, E. Morin, S.Gals, P Dansart, J. Rozec, F . . Bonnet-Brilhault, J. Malvy, E. Lemmonier, P. Prvost et L. Tuller Complment
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-De la scolarisation des eleves autistes. Luciana Bressan Travaux en cours -Le lexique des verbes d'action en rception et en production et l'attribution d'intentions dans l'autisme de haut niveau. Aurlie Jadaud, Emmanuelle Prudhon, Karine Duvignau Notes de lecture -Autisme, le gne introuvable de la science au business . Bertrand Jordan. (Sophie Biette et Jean-Pierre Mh) -Le cerveau fait de l'esprit. Enqute sur les neurones miroirs. Vilayanur Ramachandran. (JeanLouis Agard et Virginie Schaefer) -Les enfants atteints de troubles multiples. Martin L. Kutscher. (Ren Tuffreau) -VB-MAPP Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program. Mark L. Sundberg , (Emmanuelle Prudhon et Albane Plateau) -L'autisme de l'enfant. Evaluations, interventions et suivis.Sous la direction de Jean-Louis Adrien et Maria-Pilar Gattegno. (Sophie Biette et Albane Plateau) -Imiter pour grandir. Dveloppement du bb et de l'enfant avec autisme. Jaqueline Nadel. (Ghislain Magerotte) -La Thorie de l'esprit. Entre cognition, motion et adaptation sociale. Nathalie Nader-Grosbois (Jacqueline Mansourian-Robert) -Vivre avec le syndrome d'Asperger. Christine Philip et Florence Mesatfa Fessy. (Ghislain Magerotte) -Apprendre aux enfants autistes comprendre la pense des autres : guide pratique. Patricia Howlin, Simon Baron-Cohen et Julie Hadwin. (Laura Latzko, Bernadette Salmon et Carole Tardif) -Entranement aux habilets sociales appliqu l'autisme. Guide pour les intervenants. Amaria Baghdadli et Judith Brisot-Dubois. (Jean-Louis Agard et Carole Tardif) -Je suis spcial. Peter Vermeulen. (Karima Taleb-Mahi) Echos de colloques -L'adulte avec autisme : tre autonome, vivre bien, agir et tre aid. Adapei 79 Sophie Biette et Virginie Schaefer -Promouvoir et protger le parcours de vie des personnes avec autisme(s). Ssame Autisme JeanLouis Agard Le cercle psy. Ed. Sciences humaines, 01/06/2012. (5). Cote : TED.20.CER/ N 12086 [rsum diteur] La guerre est dclare. Contre l'autisme, certes. Mais aussi entre soignants, qui mettent en oeuvre des prises en charges parfois opposes. Et les associations de familles se jettent dans la mle... -Pourquoi la guerre ? - Repres historiques -L'autisme vu par les psychanalystes - Le mur en procs : les plaignants s'expliquent - Faut-il en finir avec le packing ? - La piste neurobiologique - Les mthodes comportementales sont-elles efficaces ? - Les parents en premire ligne - Entretien avec Magali Pignard : "Donnez la parole aux autistes!" - La fiert autiste, un mouvement polmique Dclic. Ed. Handicap international, 01/09/2012. (149). cote : NDECL/N NDECL12.149 >Dossier : Survivre la rentre - La fin des couches en 8 questions. p.60 - Dyscalculie comment compenser ? p.66 Dclic. Ed. Handicap international, 01/11/2012. (150). >Dossier : Prparer l'avenir en pensant ses frres et soeurs galement dans ce numro :
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 Vu d'ailleurs - Qubec : sans institutions , c'est mieux ? Psycho -Toilette : une question fleur de peau - Avant sa premire rentre en CLIS -Rencontrer d'autres parents ? non merci Sant - Autisme : l'ducation structure en pratique - Se dbarrasser des poux en 8 questions Scolarit et formation -Primaire : veillez sa relation avec l'instit Dclic. Ed. HANDICAP INTERNATIONAL, mai-juin 2012. (148). cote : NDECL/N NDECL12.148 >Dossier : Prservez tous les plaisirs du repas - Le repas est un moment d'angoisse - Ses troubles perturbent sa socialisation - Il mange (beaucoup) trop - Il refuse tout ce qu'on lui propose - Il ne peut plus s'alimenter par voie orale > Le bilan ergo en 7 questions > L'assurance vie pour les nuls Enfance. Ed. NECPLUS, avril-juin 2012. (64(2)). cote : NENFA/N NENFA12.64-2 Diffrences linguistiques et dialectales dans la mise en place des procdures de segmentation de la parole. Thierry Nazzi, Louise Goyet, Megha Sundara, Linda Polka Systme familial et relations dattachement entre parents et enfants perues par les frres et surs. Stphanie Pinel-JacqueminChantal Zaouche Gaudron Une approche de la diversification discursive chez de jeunes enfants (30-48 mois). Frdric Torterat Effets du contexte situationnel sur le type dchanges conversationnels lors dune rsolution de problmes en dyade chez des lves de SEGPA. Thierry Marrone, Anne-Laure Moussu, Jean-Paul Roux Quand lenfant dit je . Aurore Boulard, Jean-Marie Gauthier Enfance. Ed. Necplus, juillet-septembre 2012. (64(3)). cote : NENFA/N NENFA12.64-3 Introduction : Lessor de la psychologie de ladolescence. Franoise Bariaud Cognitive and Brain Development in Adolescence. Daniel P Keating . La rflexion morale des adolescents : motion, cognition ou socialisation ? Henri Lehalle, Ali Ashkar, Teresa I. Jimnez Gutirrez Adolescence, crativit et transformation de Soi. Baptiste Barbot, Todd Lubart Le dveloppement de lidentit ladolescence : quels apports des domaines vocationnels et professionnels ? Lyda Lannegrand-Willems Que peuvent faire les parents pour promouvoir lajustement psychosocial de ladolescent ? Cyrille Perchec, Michel Claes Pour la promotion dune vision positive de ladolescence. Karina WeicholdRainer K. Silbereisen Evolutions psychomotrices. Ed. Fdration europenne des psychomotriciens, dcembre 2010. (22(90)). cote : NEVOL/N NEVOL12.90 Thme : La psychomotricit au pays de Romo et Juliette -L'quilibre dans la profession entre formation thorique et vcu -Plasticit crbrale et rorganisation du mouvement aprs lsion neurologique -Les dynamiques psychiques de l a relaxation favorisent-elles les motions positives et les rpertoires de pense-action? -Rflexion sur des liens entre la psychomotricit et l'hypnose -La psychomotricit interculturelle : les raisons de son existence -Le sens de l'agi psychomoteur Evolutions psychomotrices. Ed. Fdration europenne des psychomotriciens, juillet 2010. (22(88)). cote : NEVOL/N NEVOL12.22-88 Thme : Innovations
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 -Le rle du bilan dans la perception de la profession de psychomotricien libral auprs des enfants d'ge scolaire -Adaptation de la mthodologie Q en graphomotricit par la cration d'un Q-sort criture -Etude de la reprsentation mentale de l'espace de prhension -Traiter le corps en Afrique : Exemple de relaxation auprs d'une personne sropositive -Envisager nos rencontres...Dans le cadre d'une unit mobile de soins paliatifs -Quand l'institution dysfonctionne. Reprer et djouer les effets pervers -Point de vue psychomoteur sur l'utilisation des taxinomies dans les oprations de recrutement en entreprise Focus on autism & other developmental disabilities. Ed. PRO ED JOURNALS, Juin 2012. (27(2)). cote : NFADD/N NFADD12.27-2 Focus on autism and other developmental disabilities. Ed. Pro ed journals, 01/09/2012. (27(3)). cote : NFADD /N NFADD12.27-3 GAP Good Autism Practice. Ed. Bild, 01/10/2012. (13(2)). cote : NGOOD/N NGOOD12.13-2 Under the radar and behind the scenes: the perspectives of mothers with daughters on the autism spectrum. Eaton, Linda The value of LEGO therapy in promoting social interaction in primary-aged children with autism. Andras, Miranda Evaluation and reflections on ASDWISE: an early intervention group for parents who have recently received a diagnosis of autism for their pre-school child. Wood, Pamela; Johnson, Matthew 'And that, Damian, is what I call life-changing': findings from an action research project involving autistic adults in an on-line sociology study group. Milton, Damian; Moon, Lyte Devising relevant and quality training to meet the growing need for knowledge about the autism spectrum in secondary schools in Ireland and Wales. Wolfe, Joe; Matthews, Tara; Berry, Jan; Jones, Veronica; Ingram, Yvonne Carter; Plimley, Lynn How can pupil voice inform planning and support for pupils in mainstream schools and what impact does it have on teachers' actions? Gilchrist, Bridget Essex approaches to autism and their 'enemy': model drift. Kelly, Mike; Campbell-Sadler, Angela The educational issues for the child with a diagnosis of Pathological Demand Avoidance. Harvey, Tracey Accredited courses in Autism GAP Good Autism Practice. Ed. Bild, Mai 2012. (13(1)). cote : NGOOD/N NGOOD12.13-1 The educational issues for the child with a diagnosis of Pathological Demand Avoidance. Harvey, Tracey A study of parent-professional partnerships supporting children with autism: what do parents and professionals value? Price, Anna The involvement of the police in the lives of people with Asperger syndrome: what are the perspectives of both parties? Blackhurst, Joan What is the effect on children with autism who witness incidents of challenging behaviour at school? Choudry, Benazir 'Where can we be what we are?': the experiences of girls with Asperger syndrome and their mothers. Stewart, Catriona Does Team Teach training help autism outreach staff feel safer when supporting children with challenging behaviour ? Brown, Steve Giving Cambridge University students with Asperger syndrome a voice: a qualitative, interviewbased study towards developing a model of best practice. Hastwell, Joanna; Martin, Nicola; Cohen, Simon Baron-; Harding, John The effect of person- centred staff training on the incidents of challenging behaviour in adults with autism. Jackson, Sarah; Duperouzel, Helen An evaluation of EarlyBird and EarlyBird Plus over seven years: the benefits of parents and school staff being trained together. Clubb, Michelle Accredited courses in Autism Free Content Autism All-Stars: How We Use Our Autism and Asperger Traits to Shine in Life. Idzikowska, Barbara
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 Free Content Everyday Activities to Help Your Young Child with Autism Live Life to the Full. Soble, Carol Understanding Fragile X Syndrome: A Guide for Families and Professionals. Hutchinson, Ian Free Content Key Learning Skills for Children with Autism Spectrum Disorders: A Blueprint for Life. Cropley, Rebecca La Gazette sant social. Ed. LA GAZETTE DES COMMUNES, 01/09/2012. (88). cote : NGAZE/N NGAZE12.88 LA Gazette sante social. Ed. LA GAZETTE DES COMMUNES, 01/10/2012. (89). cote : NGAZE/N NGAZE12.89 LA Gazette sante social. Ed. LA GAZETTE DES COMMUNES, Juin-Juillet 2012. (86-87). Journal of autism and developmental disorders (JADD) Ed. SPRINGER VERLAG (Kluwer), juin 2012. (42(6)). cote : NJADD/N NJADD12.42-6 Olfactory Detection Thresholds and Adaptation in Adults with Autism Spectrum Condition. T. Tavassoli and S. Baron-Cohen The Association Between Repetitive, Self-Injurious and Aggressive Behavior in Children With Severe Intellectual Disability. Chris Oliver, Jane Petty, Loraine Ruddick and Monique Bacarese-Hamilton Is Long-Term Prognosis for Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified Different from Prognosis for Autistic Disorder? Findings from a 30-Year Follow-Up Study. Marianne Mordre, Berit Groholt, Ann Kristin Knudsen, Eili Sponheim and Arnstein Mykletun, et al. Heavy Metal in Childrens Tooth Enamel: Related to Autism and Disruptive Behaviors? Maryam M. Abdullah, Agnes R. Ly, Wendy A. Goldberg, K. Alison Clarke-Stewart and John V. Dudgeon, et al. Visual Attention and Autistic Behavior in Infants with Fragile X Syndrome. Jane E. Roberts, Deborah D. Hatton, Anna C. J. Long, Vittoria Anello and John Colombo Cross-Modal Attention-Switching is Impaired in Autism Spectrum Disorders. Phil Reed and Julia McCarthy Adaptive Response of Children and Adolescents with Autism to the 2009 Earthquake in LAquila, Italy. Marco Valenti, Tiziana Ciprietti, Claudia Di Egidio, Maura Gabrielli and Francesco Masedu, et al. Postural Hypo-Reactivity in Autism is Contingent on Development and Visual Environment: A Fully Immersive Virtual Reality Study. Selma Greffou, Armando Bertone, Eva-Maria Hahler, Jean-Marie Hanssens and Laurent Mottron, et al. Single Nucleotide Polymorphisms Predict Symptom Severity of Autism Spectrum Disorder. Yun Jiao, Rong Chen, Xiaoyan Ke, Lu Cheng and Kangkang Chu, et al. Using The Transporters DVD as a Learning Tool for Children with Autism Spectrum Disorders (ASD). Robyn L. Young and Miriam Posselt Assessment of the Prerequisite Skills for Cognitive Behavioral Therapy in Children with and Without Autism Spectrum Disorders.Athena Lickel, William E. MacLean Jr., Audrey Blakeley-Smith and Susan Hepburn Measuring Reciprocity in High Functioning Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders. Tineke Backer van Ommeren, Sander Begeer, Anke M. Scheeren and Hans M. Koot Valence Scaling of Dynamic Facial Expressions is Altered in High-Functioning Subjects with Autism Spectrum Disorders: an fMRI Study. Jukka S. Rahko, Jyri-Johan Paakki, Tuomo H. Starck, Juha Nikkinen and David L. Pauls, et al. Evidence-Based Social Skills Training for Adolescents with Autism Spectrum Disorders: The UCLA PEERS Program. Elizabeth A. Laugeson, Fred Frankel, Alexander Gantman, Ashley R. Dillon and Catherine Mogil Predictors and Moderators of Parent Training Efficacy in a Sample of Children with Autism Spectrum Disorders and Serious Behavioral Problems. Cristan Farmer, Luc Lecavalier, Sunkyung Yu, L. Eugene Arnold and Christopher J. McDougle, et al. Atypical Social Modulation of Imitation in Autism Spectrum Conditions. Jennifer L. Cook and Geoffrey Bird
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Inhibition in Autism: Children with Autism have Difficulty Inhibiting Irrelevant Distractors but not Prepotent Responses. Nena C. Adams and Christopher Jarrold To What Extent Do Joint Attention, Imitation, and Object Play Behaviors in Infancy Predict Later Communication and Intellectual Functioning in ASD? Kenneth K. Poon, Linda R. Watson, Grace T. Baranek and Michele D. Poe The Structure of Autism Symptoms as Measured by the Autism Diagnostic Observation Schedule. Megan Norris, Luc Lecavalier and Michael C. Edwards Autism-Specific Primary Care Medical Home Intervention. Allison Golnik, Peter Scal, Andrew Wey and Philippe Gaillard Social Skills Training for Young Adults with High-Functioning Autism Spectrum Disorders: A Randomized Controlled Pilot Study. Alexander Gantman, Steven K. Kapp, Kaely Orenski and Elizabeth A. Laugeson A Lack of Left Visual Field Bias When Individuals with Autism Process Faces. Eva M. Dundas, Catherine A. Best, Nancy J. Minshew and Mark S. Strauss Anxiety and Sensory Over-Responsivity in Toddlers with Autism Spectrum Disorders: Bidirectional Effects Across Time. Shulamite A. Green, Ayelet Ben-Sasson, Timothy W. Soto and Alice S. Carter Brief Report: Approaches to 31P-MRS in Awake, Non-Sedated Children with and without Autism Spectrum Disorder. Laura C. Erickson, Ashley A. Scott-Van Zeeland, Gavin Hamilton, Alan Lincoln and Beatrice A. Golomb Brief Report: Hyperbaric Oxygen Therapy (HBOT) in Children with Autism Spectrum Disorder: A Clinical Trial. Stephen Bent, Kiah Bertoglio, Paul Ashwood, Edward Nemeth and Robert L. Hendren Case Report: 16-Year-Old Male with Autistic Disorder with Preoccupation with Female Feet. Maureen C. Early, Craig A. Erickson, Logan K. Wink, Christopher J. McDougle and Eric L. Scott Brief Report: The Assessment of Anxiety in High-Functioning Adolescents with Autism Spectrum Disorder. Susan W. White, Amie R. Schry and Brenna B. Maddox Cognitive Impairment and Abnormal Behaviour Related to Ring Chromosome 20 Aberration. Maximilian Gahr, Frank Kerling, Andrea Ludolph and Paul Plener W. Ashcroft, S. Argiro and J. Keohane: Success Strategies for Teaching Kids with Autism. Prufrock Press Inc., Waco, 2010, xi + 242 pp., ISBN-10 978-1-59363-382-0, $19.95 (paper). Ken Aitken G. J. Derbyshire: Stand up for Autism: A Boy, a Dog, and a Prescription for Laughter. Jessica Kingsley Publishers, Philadelphia, 2010, 140 pp., ISBN 978-1-84905-099-9, $14.95 (paper). Felicity Ruth Butterly Yale Autism Programs 8th Annual Summer Institute on Autism Spectrum Disorders, July 2527, 2011. Yale Child Study Center, Yale University School of Medicine, New Haven, CT Special Section Editorial : Translating Research to Practice. Brian Reichow Autism and Pediatric Practice: Toward a Medical Home. Susan L. Hyman and Jara K. Johnson Screening Young Children for Autism Spectrum Disorders in Primary Practice. Marianne L. Barton, Thyde Dumont-Mathieu and Deborah Fein Engaging Pediatricians in Developmental Screening: The Effectiveness of Academic Detailing. Lisa Honigfeld, Laura Chandhok and Kenneth Spiegelman Practitioners Guide to Assessment of Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers. Amanda Mossman Steiner, Tina R. Goldsmith, Anne V. Snow and Katarzyna Chawarska Matching Children on the Autism Spectrum to Classrooms: A Guide for Parents and Professionals. Lara Delmolino and Sandra L. Harris Individualizing Interventions for Young Children with Autism in Preschool. Erin E. Barton, Karen
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 Lawrence and Florien Deurloo Issues and Theoretical Constructs Regarding Parent Education for Autism Spectrum Disorders. Amanda M. Steiner, Lynn K. Koegel, Robert L. Koegel and Whitney A. Ence Applying Technology to Visually Support Language and Communication in Individuals with Autism Spectrum Disorders. Howard C. Shane, Emily H. Laubscher, Ralf W. Schlosser, Suzanne Flynn and James F. Sorce, et al. Evidence-Based Behavioral Interventions for Repetitive Behaviors in Autism. Brian A. Boyd, Stephen G. McDonough and James W. Bodfish Psychotropic Medications in Autism: Practical Considerations for Parents. Edwin D. Williamson and Andres Martin The Implications of Social Neuroscience for Social Disability. James C. McPartland and Kevin A. Pelphrey Characteristics and Quality of Autism Websites. Brian Reichow, Jason I. Halpern, Timothy B. Steinhoff, Nicole Letsinger and Adam Naples, et al. Brief Report: Consistency of Search Engine Rankings for Autism Websites. Brian Reichow, Adam Naples, Timothy Steinhoff, Jason Halpern and Fred R. Volkmar Journal of autism and developmental disorders (JADD) Ed. SPRINGER VERLAG (Kluwer), juillet 2012. (42(7)). cote : NJADD/N NJADD12.42-7 Enhancing the Application and Evaluation of a Discrete Trial Intervention Package for Eliciting First Words in Preverbal Preschoolers with ASD. Ioanna Tsiouri, Elizabeth Schoen Simmons and Rhea Paul Unmet Dental Needs and Barriers to Dental Care Among Children with Autism Spectrum Disorders. Bien Lai, Michael Milano, Michael W. Roberts and Stephen R. Hooper Sex Differences in Autism Spectrum Disorder: Evidence from a Large Sample of Children and Adolescents. William Mandy, Rebecca Chilvers, Uttom Chowdhury, Gemma Salter and Anna Seigal, et al. Developmental Trajectories of Adaptive Behaviors from Early Childhood to Adolescence in a Cohort of 152 Children with Autism Spectrum Disorders.Amaria Baghdadli, Brigitte Assouline, Sandrine Soni, Eric Pernon and Cline Darrou, et al. Autism Spectrum Disorder: Does Neuroimaging Support the DSM-5 Proposal for a Symptom Dyad? A Systematic Review of Functional Magnetic Resonance Imaging and Diffusion Tensor Imaging Studies. Laura Pina-Camacho, Sonia Villero, David Fraguas, Leticia Boada and Joost Janssen, et al. The Impact of Bilingual Environments on Language Development in Children with Autism Spectrum Disorders. Catherine Hambly and Eric Fombonne Depression Symptoms in Boys with Autism Spectrum Disorder and Comparison Samples. Kenneth D. Gadow, Sarit Guttmann-Steinmetz, Carolien Rieffe and Carla J. DeVincent Moral and Social Reasoning in Autism Spectrum Disorders. Cory Shulman, Ainat Guberman, Noa Shiling and Nirit Bauminger Psychometric Study of the Aberrant Behavior Checklist in Fragile X Syndrome and Implications for Targeted Treatment. Stephanie M. Sansone, Keith F Widaman, Scott S. Hall, Allan L. Reiss and Amy . Lightbody, et al. Emotional and Behavioral Adjustment in Typically Developing Siblings of Children with Autism Spectrum Disorders. Allison G. Dempsey, Ashlie Llorens, Christie Brewton, Simmi Mulchandani and Robin P Goin-Kochel . The Expression of Caspases is Enhanced in Peripheral Blood Mononuclear Cells of Autism Spectrum Disorder Patients. Dario Siniscalco, Anna Sapone, Catia Giordano, Alessandra Cirillo and Vito de Novellis, et al. Maternal Depressive Symptoms Following Autism Spectrum Diagnosis. Julie Lounds Taylor and Zachary E. Warren
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 Taste Identification in Adults with Autism Spectrum Conditions. T. Tavassoli and S. Baron-Cohen The Use of Skilled Strategies in Social Interactions by Groups High and Low in Self-Reported Social Skill. Shelley Channon, Ruth Collins, Eleanor Swain, Mary-Beth Young and Sian Fitzpatrick Behavioral Correlates of Maternal Antibody Status Among Children with Autism. Daniel Braunschweig, Paul Duncanson, Robert Boyce, Robin Hansen and Paul Ashwood, et al. Emotion, Intent and Voluntary Movement in Children with Autism. An Example: The Goal Directed Locomotion. Sophie Longuet, Carole Ferrel-Chapus, Marie-Jolle Orve, Jean-Marc Chamot and Sylvie Vernazza-Martin Association of GTF2i in the Williams-Beuren Syndrome Critical Region with Autism Spectrum Disorders. Patrick Malenfant, Xudong Liu, Melissa L. Hudson, Ying Qiao and Monica Hrynchak, et al. Clinical and Laboratory Data in a Sample of Greek Children with Autism Spectrum Disorders. Athina Ververi, Efthymia Vargiami, Vassiliki Papadopoulou, Dimitrios Tryfonas and Dimitrios I. Zafeiriou Differentiating High-Functioning Autism and Social Phobia. Katherine E. Tyson and Dean G. Cruess The Prevalence of Autism Spectrum Disorders in Toddlers: A Population Study of 2-Year-Old Swedish Children. Gudrun Nygren, Mats Cederlund, Eva Sandberg, Fredrik Gillstedt and Thomas Arvidsson, et al. Erratum to: The Prevalence of Autism Spectrum Disorders in Toddlers: A Population Study of 2Year-Old Swedish Children. Gudrun Nygren, Mats Cederlund, Eva Sandberg, Fredrik Gillstedt and Thomas Arvidsson, et al. Brief Report: An Exploratory Study of Lexical Skills in Bilingual Children with Autism Spectrum Disorder.Jill M. Petersen, Stefka H. Marinova-Todd and Pat Mirenda Brief Report: Selective Social Anhedonia in High Functioning Autism. Coralie Chevallier, Julie Grzes, Catherine Molesworth, Sylvie Berthoz and Francesca Happ Brief Report: Platelet-Poor Plasma Serotonin in Autism. George M. Anderson, Margaret E. Hertzig and P A. McBride . Brief Report: The Effect of Delayed Matching to Sample on Stimulus Over-Selectivity. Phil Reed Brief Report: Association Between Behavioral Features and Gastrointestinal Problems Among Children with Autism Spectrum Disorder. Matthew J. Maenner, Carrie L. Arneson, Susan E. Levy, Russell S. Kirby and Joyce S. Nicholas, et al. Twin Studies in Autism: What Might They Say About Genetic and Environmental Influences. George M. Anderson. J. Reaven, A. Bleakes-Smith, S. Nichols and S. Hepburn: Facing Your Fears: Group Therapy for Managing Anxiety in Children with High-Functioning Autism Spectrum Disorders (Facilitator Manual and Parent/Child Workbooks). Paul H. Brookes, Baltimore, 2011, xiii, 169 pp. ISBN 978-1598571783 (paper)Eli R. Lebowitz Jane Johnson and Anne Van Rensselaer (eds): Siblings: The Autism Spectrum Through Our Eyes. Jessica Kingsley Publishers, London, 2010, 94 pp, ISBN 978-1-84905-829-2, $12.95 (paper). Lorna Timmerman Yale Autism Programs 8th Annual Summer Institute on Autism Spectrum Disorders July 2527th, 2012. Yale Child Study Center, Yale University School of Medicine, New Haven, CT Journal of autism and developmental disorders (JADD) Ed. SPRINGER VERLAG (Kluwer), aot 2012. (42(8)). cote : NJADD/N NJADD12.42-8 -Detecting Autism Spectrum Disorders in the General PractitionerS Practice. Michelle A. M. M. van Tongerloo, Hans H. J. Bor and Antoine L. M. Lagro-Janssen -Do Planning and Visual Integration Difficulties Underpin Motor Dysfunction in Autism? A Kinematic Study of Young Children with Autism. Ariane M. Dowd, Jennifer L. McGinley, John R. Taffe and Nicole J. Rinehart -How Does Relaxing the Algorithm for Autism Affect DSM-V Prevalence Rates? Johnny L. Matson, Megan A. Hattier and Lindsey W. Williams
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 -The Big Picture: Storytelling Ability in Adults with Autism Spectrum Conditions. Jennifer L. Barnes and Simon Baron-Cohen -Empathic Responding in Toddlers at Risk for an Autism Spectrum Disorder. Nicole M. McDonald and Daniel S. Messinger -Using Individualized Reinforcers and Hierarchical Exposure to Increase Food Flexibility in Children with Autism Spectrum Disorders. Robert L. Koegel, Amber A. Bharoocha, Courtney B. Ribnick, Ryan C. Ribnick and Mario O. Bucio, et al. -Diagnostic Yield of Chromosomal Microarray Analysis in an Autism Primary Care Practice: Which Guidelines to Implement? Susan G. McGrew, Brittany R. Peters, Julie A. Crittendon and Jeremy Veenstra-VanderWeele -Psychotropic Medications in Children with Autism Spectrum Disorders: A Systematic Review and Synthesis for Evidence-Based Practice. Matthew Siegel and Amy A. Beaulieu -Audiovisual Speech Perception and Eye Gaze Behavior of Adults with Asperger Syndrome. Satu Saalasti, Jari Ktsyri, Kaisa Tiippana, Mari Laine-Hernandez and Lennart von Wendt, et al. -Behavioral and Physiological Responses to Child-Directed Speech of Children with Autism Spectrum Disorders or Typical Development. Linda R. Watson, Jane E. Roberts, Grace T. Baranek, Kerry C. Mandulak and Jennifer C. Dalton -Exploring the Relationship Between Autism Spectrum Disorder and Epilepsy Using Latent Class Cluster Analysis. Michael L. Cuccaro, Roberto F Tuchman, Kara L. Hamilton, Harry H. Wright and . Ruth K. Abramson, et al. -Self-Monitoring of Gaze in High Functioning Autism. Ouriel Grynszpan, Jacqueline Nadel, JeanClaude Martin, Jrme Simonin and Pauline Bailleul, et al. -Training Community Mental Health Therapists to Deliver a Package of Evidence-Based Practice Strategies for School-Age Children with Autism Spectrum Disorders: A Pilot Study. Lauren I. Brookman-Frazee, Amy Drahota and Nicole Stadnick -Normal Rates of Neuroradiological Findings in Children with High Functioning Autism. Roma A. Vasa, Marin Ranta, Thierry A. G. M. Huisman, Pedro S. Pinto and Rachael M. Tillman, et al. -Acupuncture for Children with Autism Spectrum Disorders: A Systematic Review of Randomized Clinical Trials. Myeong Soo Lee, Tae-Young Choi, Byung-Cheul Shin and Edzard Ernst -Anticipation of Action Intentions in Autism Spectrum Disorder. Matthew Hudson, Hollie G. Burnett and Tjeerd Jellema -Category Formation in Autism: Can Individuals with Autism Form Categories and Prototypes of Dot Patterns? Holly Zajac Gastgeb, Eva M. Dundas, Nancy J. Minshew and Mark S. Strauss -Utility of the Social Communication Questionnaire-Current and Social Responsiveness Scale as Teacher-Report Screening Tools for Autism Spectrum Disorders. G. Thomas Schanding Jr., Kerri P . Nowell and Robin P Goin-Kochel . -Patterns of Contact with Hospital for Children with an Autism Spectrum Disorder: A Danish Register-Based Study. Hjrdis Osk Atladttir, Diana E. Schendel, Marlene B. Lauritsen, Tine Brink Henriksen and Erik T. Parner -Melatonin for Sleep in Children with Autism: A Controlled Trial Examining Dose, Tolerability, and Outcomes. Beth Malow, Karen W. Adkins, Susan G. McGrew, Lily Wang and Suzanne E. Goldman, et al. -Erratum to: Melatonin for Sleep in Children with Autism: A Controlled Trial Examining Dose, Tolerability, and Outcomes. Beth A. Malow, Karen W. Adkins, Susan G. McGrew, Lily Wang and Suzanne E. Goldman, et al. -Goal-Directed and Goal-Less Imitation in Autism Spectrum Disorder. Kelly S. Wild, Ellen Poliakoff, Andrew Jerrison and Emma Gowen -Brief Report: An Exploratory Study Comparing Diagnostic Outcomes for Autism Spectrum Disorders Under DSM-IV-TR with the Proposed DSM-5 Revision. Vicki Gibbs, Fiona Aldridge, Felicity Chandler, Ellen Witzlsperger and Karen Smith Original Paper
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 -Prevalence and Correlates of Screen-Based Media Use Among Youths with Autism Spectrum Disorders. Micah O. Mazurek, Paul T. Shattuck, Mary Wagner and Benjamin P Cooper . -Brief Report: Effect of a Focused Imitation Intervention on Social Functioning in Children with Autism. Brooke Ingersoll Letter to the Editor Limitations of Meta-Analyses. Dido Green Journal of autism and developmental disorderS (JADD) Ed. SPRINGER VERLAG (Kluwer), 01/10/2012. (42(10)). Deaf Children with Autism Spectrum Disorders. Christen A. Szymanski, Patrick J. Brice Attentional Processing of Faces in ASD: A Dot-Probe Study. David J. Moore, Lisa Heavey, John Reidy Social Interaction Style of Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorder. Anke M. Scheeren, Hans M. Koot Correlates of Attachment Perceptions in Parents of Children with Autism Spectrum Disorders. Sabrina J. Goodman, David S. Glenwick Do Children with Specific Language Impairment have a Cognitive Profile Reminiscent of Autism? A Review of the Literature. Lauren J. Taylor, Murray T. Maybery Promoting Task Accuracy and Independence in Students with Autism Across Educational Setting Through the Use of Individual Work Systems. Kara Hume, Joshua Plavnick, Samuel L. Odom Patterns of Autobiographical Memory in Adults with Autism Spectrum Disorder. Laura Crane, Linda Pring, Kaylee Jukes Receptive and Expressive Language as Predictors of Restricted and Repetitive Behaviors in Young Children with Autism Spectrum Disorders. Corey E. Ray-Subramanian The Study to Explore Early Development (SEED): A Multisite Epidemiologic Study of Autism by the Centers for Autism and Developmental Disabilities Research and Epidemiology (CADDRE) Network. Diana E. Schendel, Carolyn DiGuiseppi Do Adults with Autism Spectrum Disorders Compensate in Naturalistic Prospective Memory Tasks? Mareike Altgassen, Nancy Koban Play and Joint Attention of Children with Autism in the Preschool Special Education Classroom. Connie Wong, Connie Kasari Validation of the Finnish Autism Spectrum Screening Questionnaire (ASSQ) for Clinical Settings and Total Population Screening. Marja-Leena Mattila, Katja Jussila Language in Low-Functioning Children with Autistic Disorder: Differences Between Receptive and Expressive Skills and Concurrent Predictors of Language. Jarymke Maljaars, Ilse Noens, Evert Scholte An Examination of Handedness and Footedness in Children with High Functioning Autism and Asperger Syndrome. R. Markoulakis, S. M. Scharoun, P J. Bryden . Brief Report: Peculiar Evolution of Autistic Behaviors in Two Unrelated Children with Brachidactyly-Mental Retardation Syndrome. Luigi Mazzone, Lia Vassena, Liliana Ruta Precursors to Social and Communication Difficulties in Infants At-Risk for Autism: Gaze Following and Attentional Engagement. Rachael Bedford, Mayada Elsabbagh Brief Report: Impaired Differentiation of Vegetative/Affective and Intentional Nonverbal Vocalizations in a Subject with Asperger Syndrome (AS). Susanne Dietrich, Ingo Hertrich Brief Report: Development of the Adolescent Empathy and Systemizing Quotients. Bonnie Auyeung, Carrie Allison Gaze Performance in Children with Autism Spectrum Disorder when Observing Communicative Actions. Terje Falck-Ytter, Elisabeth Fernell Brief Report: Stereotypes in Autism Revisited. Jennifer Christina Kirchner, Florian Schmitz
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 Journal of autism and developmental disorders (JADD) Ed. SPRINGER VERLAG (Kluwer), 01/09/2012. (42(9)). cote : NJADD/N NJADD12.42-9 Predicting the Academic Achievement of Gifted Students with Autism Spectrum Disorder. Susan G. Assouline, Megan Foley Nicpon Just Another Social Scene: Evidence for Decreased Attention to Negative Social Scenes in HighFunctioning Autism. Andreia Santos, Thierry Chaminade Motor Skills in Children Aged 710 Years, Diagnosed with Autism Spectrum Disorder. Caroline P . Whyatt, Cathy M. Craig Exploring the Proposed DSM-5 Criteria in a Clinical Sample. Azin Taheri, Adrienne Perry Social Support and Well-being at Mid-Life Among Mothers of Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorders. Leann E. Smith, Jan S. Greenberg The Home TEACCHing Program for Toddlers with Autism. Aurelie Welterlin, Lauren M. TurnerBrown Daily Health Symptoms of Mothers of Adolescents and Adults with Fragile X Syndrome and Mothers of Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorder. Leann E. Smith, Marsha Mailick Seltzer The Development of Facial Gender Categorization in Individuals with and without Autism: The Impact of Typicality.Mark S. Strauss, Lisa C. Newell The Prevalence of Youth with Autism Spectrum Disorders in the Criminal Justice System. Catherine A. Cheely, Laura A. Carpenter Specialized Inpatient Psychiatry Units for Children with Autism and Developmental Disorders: A United States Survey. Matthew Siegel, Kathleen Doyle The Rubber Hand Illusion Reveals Proprioceptive and Sensorimotor Differences in Autism Spectrum Disorders. Bryan Paton, Jakob Hohwy Resting-State Oscillatory Activity in Autism Spectrum Disorders Lauren Cornew, Timothy P. L. Roberts Exploring the Social Impact of Being a Typical Peer Model for Included Children with Autism Spectrum Disorder. Jill Locke, Erin Rotheram-Fuller The Application of the First Year Inventory for ASD Screening in Israel. Ayelet Ben-Sasson, Alice S. Carter Autonomic Arousal to Direct Gaze Correlates with Social Impairments Among Children with ASD. Miia Kaartinen, Kaija Puura, Tiina Mkel Maternal and Paternal Age are Jointly Associated with Childhood Autism in Jamaica. Mohammad H. Rahbar, Maureen Samms-Vaughan Developmental Profiles of Infants and Toddlers with Autism Spectrum Disorders Identified Prospectively in a Community-Based Setting. Josephine Barbaro, Cheryl Dissanayake Reliability and Validity of the Childrens Interview for Psychiatric Syndromes-Parent Version in Autism Spectrum Disorders. Andrea N. Witwer, Luc Lecavalier The Rising Prevalence of Autism: A Prospective Longitudinal Study in the Faroe Islands. Eva Kocovsk, Rannv Biskupst Differences in Autism Symptoms Between Minority and Non-Minority Toddlers. Saime Tek, Rebecca J. Landa LETTRE D'AUTISME FRANCE. Ed. AUTISME FRANCE, Mai 2012. (51). cote : NLETT/N NLETT12.51 Compte rendu du congrs Autisme France L'actualit de l'autisme La France en bleu Des enfants Disneyland Les actualits des associations Recommandations de bonnes pratiques en autisme Congrs autisme France 2012 Dossier Les recommandations de la HAS - Mode d'emploi Fiche pratique La prise en charge en affection longue dure Rseau & contacts Associations affilies & partenaires, dlgations, conseil dadministration LETTRE D'AUTISME FRANCE. Ed. AUTISME FRANCE, aot 2012. (52). cote : NLETT/N NLETT12.52
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 Actualits -Saisine de la HAS -Un troisime plan autisme ? -A propos des recommandations de la HAS -Mobilisation des associations -Bienvenue aux nouvelles associations -Inauguration de l'Envole -Le congrs 2012 Dossier -La scolarisation des lves avec autisme [tmoignages] LA LETTRE DE L'ARAPI. Ed. ARAPI, t 2012. (59). cote : NARAP/N NARAP12.59 De lintrt de lanalyse statistique implicative (ASI) pour la recherche exploratoire en psychologie. D. Pasquier, R. Gras Spcificit et proprits interactives des motivations incitatrices : le rle de la cognition. P. Anselme, E. Tirelli Dsirabilit sociale et mesure de la personnalit : les dimensions les plus affectes par ce phnomne. A. Congard, P Antoine, S. Ivanchak, P . .-Y. Gilles Image du corps et grossesse : vcu subjectif de 12 femmes selon une approche mixte et exploratoire. E. Bourgoin, S. Callahan, N. Sjourn, A. Denis Intensit de la dpression postnatale dans un chantillon de pres franais. N. Sjourn, V. Vaslot, M. Beaum, H. Chabrol LINK. Ed. AUTISME EUROPE, 01/06/2012. (57). cote : NLINK / N NLINK12.57 Activits -La journe mondiale de sensibilisation l'autisme 2012 -Assemble gnrale d'Autisme Europe Infos et dossier spcial -Dispositifs de communication lectroniques pour personnes autistes -Campagne "finished at school" -Gestion de connaissances au service des associations de l'autisme -Confrence sur les stratgies nationales de l'autisme au parlement europen -Hommage Joan Roca, membre fondateur -Les journes Europennes de l'autisme 2012 -En bref Nouveaux membres Xme congrs international d'autisme-Europe -nomination du comit de programme scientifique et appel abstracts Mdecine & enfance. Ed. Solal, Septembre 2012. (32(7)). cote : NMEDE/N NMEDE12.32-7 ditorial La rvolution des omgas Au Coin du Web Les risques du bisphnol A sont transgnrationnels chez les souris L'Omprazole: prescription et mode d'emploi vaccinations: questions pratiques Singulair est-il trop prescrit? Les Jeudis de Bictre Le syndrome des vomissements cycliques:un quivalent migraineux mal connu Gyncologie La contraception des adolescentes ORL-Imagerie Tumfaction latrocervicale chez le jeune nourrisson Environnement et sant Les dulcorants quoi a sert? L'aspartame sous les feux de l'actualit Mdecine & enfance. Ed. Solal, 01/10/2012. (32(8)). cote : NMEDE/N NMEDE12.32-8 au coin du web : -Pour ou contre les patchs Emla? L'azithromycine en questions !
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 - Faut-il traiter la fivre ? Etudes : -Dpistage nonatal des hyperplasies congnitales des surrnales : leons de l'tude DHCSF - Comment interprter le dosage des anticorps antinuclaires chez l'enfant ? Ct Cochrane -Ponction veineuse versus prlvement capillaire au talon chez le nouveau-n terme Conseils aux parents -Colliers de dentition et autres colliers : dangers ! -Colliers de dentition : une renaissance lucrative et dangereuse Croquis d'enfances -Dessine moi un bonhomme Chronique -Politique et psychopathologie pdiatrique La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. Ed. INS HEA, Juillet 2012. (58). cote : NNOUV/N NNOUV12.58 Cette revue est surtout destine aux enseignants mais aussi aux parents d'enfants handicaps qui souhaitent une intgration scolaire; et aux assistants sociaux. Le dossier de ce numro a pour titre : "Sport et handicap : les activits physiques adaptes (APA)". PSYCHOLOGIE FRANCAISE. Ed. Socit Franaise de Psychologie/ Elsevier Masson, Juin 2012. (57(2)). cote : NPSYC/N NPSYC12.57-2 Thme : psychologie de la sant PSYCHOLOGIE FRANCAISE. Ed. Socit Franaise de Psychologie/ Elsevier Masson, Septembre 2012. (57(3)). cote : NPSYC/N NPSYC12.57-3 Autorgulation comportementale et apprentissages scolaires lcole maternelle. P Guimard, B. . Hubert, S. Crusson-Pondeville, I. Nocus REEDUCATION ORTHOPHONIQUE. Ed. FNO, 01/09/2012. (251). cote : NREED/.N NREED12.251 Thme : Soins palliatifs et orthophonie SESAME. Ed. SESAME AUTISME, 01/09/2012. (183). cote : NSESA / N NSESA12.183 Actualits Etudes et commentaires - Le syndrome d'Asperger dans les oeuvres de fiction actuelles. F. Pourre, E.Aubert, J.Andanson, JP .Raynaud - Mesure de la douleur chez l'autiste non disant. L'quipe soignante de la clinique des Campilles Tmoignages - Etre avec l'enfant autiste. MAgali collange -Cultiver la diffrence au lieu d'avoir peur. Monique Lismonde - Un autre regard sur l'autisme. Laurent Rodriguez - Toujours aussi rvoltant. Martine Albagli Vie des associations - Ouverture de la MAS "Le jardin de Ssame" Bobigny. Marianne Lignac-Mary -Sur les chemins de rando avec Ssame Autisme. Ssame autisme Roussillon - Boum Badaboum. Ssame autisme Languedoc SESAME. Ed. SESAME AUTISME, 2e trimestre - juin 2012. (182). cote : NSESA/N NSESA12.182 Actualits Etudes et commentaires - Les recommandations de l'HAS sur l'intervention prcoce : la question de l'ABA. Laurent Mottron - L'habitat des personnes avec TED : du chez soi au vivre ensemble. Tmoignages - Regard sur la qualit de vie d'une personne en institution vue par sa famille. Josette Vidal -Un adulte autiste en hpital psychiatrique : parcours de vie. Gisle Gastaldi Vie des associations - Colloque de Perpignan : l'autisme tout au long de la vie. Marianne Lignac-Mary -Assemble gnrale de la fdration. Ghislaine Meillier - Ssame autisme Languedoc ouvre enfin son FAM pour adultes autistes dans l'Hrault. Jean-Louis Vidal
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Le bulletin dinformation du centre de ressources autisme Aquitaine n45- septembre-octobre-novembre-dcembre 2012 TRISOMIE 21. Ed. Fdration des associations pour l'insertion sociale des personnes porteuses de trisomie 21, avril 2012. (n68). VIVRENSEMBLE. Ed. Le journal de l'UNAPEI, 01/09/2012. (n111). cote : NVIVR /N NVIVR12.111 / NVIVR12.111(2) Dossier Adolescence p.6-11 : [rsum diteur] Ce passage entre enfance et adolescence est souvent le chanon oubli des cycles de vie des personnes handicapes mentales. Et pourtant, l'adolescence, avec tout son folklore, est essentielle la structuration identitaire, sexuelle et gnrationnelle. D'ailleurs, les jeunes dficients intellectuels s'affirment de plus en plus comme des ados "normaux". -p.16 : Protection juridique : Un livre blanc pour ne pas franchir la ligne jaune -p.19 : Convention des nations unies (pisode 8) : Exit la prise de dcision par substitution ? -p.27 : Les tablettes magiques de Ker an Hol (l'IME a dvelopp un logiciel spcifique permettant d'utiliser des pictogrammes et de squencer des actions) VIVRENSEMBLE. Ed. Le journal de l'UNAPEI, 01/11/2012. (n112). cote : NVIVR/N NVIVR12.112 Dossier Habitat p.6-11 : [rsum diteur] "Revendiquer la citoyennet des personnes handicapes mentales, c'est leur donner les clefs d'une vie plus autonome. Comment faire face ce dfi : librer les personnes handicapes des contraintes du collectif sans pour autant faire fi de l'accompagnement ncessaire ? Comment crer un "home sweet home" la ville comme au foyer ? visite guide." -p.16 : Autisme : l'avis enfonce le clou
Ailleurs dans la presse nationale et internationale

Effects on Resilience of Caregivers of Persons With Autism Spectrum Disorder: The Role of Positive Cognitions. Abir K. Bekhet, Norah L. Johnson, and Jaclene A. Zauszniewski. J Am Psychiatr Nurses Assoc 2012 Pesticide Exposure in Children. James R. Roberts, Catherine J. Karr, and COUNCIL ON ENVIRONMENTAL HEALTH. Pediatrics. published 26 November 2012, 10.1542/peds.2012-2758 Complementary and alternative medicine use in a large pediatric autism sample. JM Perrin, DL Coury, SL Hyman, L Cole, AM Reynolds, and T Clemons. Pediatrics. 2012; 130 Suppl 2: S77 The Wechsler ACS Social Perception Subtest: A Preliminary Comparison With Other Measures of Social Cognition Michelle R. Kandalaft, Nyaz Didehbani, C. Munro Cullum, Daniel C. Krawczyk, Tandra T. Allen, Carol A. Tamminga, and Sandra B. Chapman. Journal of Psychoeducational Assessment. 2012; 30:455-465 Atomoxetine reduces ADHD symptoms in children with autism spectrum disorder. L Eugene Arnoldthe the Children with Hyperactivity & ASD Research Treatment Study (CHARTS) Consortium. Evid. Based Ment. Health. published 23 September 2012, 10.1136/eb-2012-100967 Medications for Adolescents and Young Adults With Autism Spectrum Disorders: A Systematic Review. Dwayne Dove, Zachary Warren, Melissa L. McPheeters, Julie Lounds Taylor, Nila A. Sathe, and Jeremy Veenstra-VanderWeele. Pediatrics. published 24 September 2012, 10.1542/peds. Review: social skills groups may improve social competence in children and adolescents with autism spectrum disorder. Elizabeth Ann Laugeson. Evid. Based Ment. Health.
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CONFERENCES Formations ponctuellles

DECEMBRE 2012
12 dcembre 2012 : Confrence - Bordeaux - 33 (France). Journe rgionale sur l'autisme : Gestion des comportements problmes. Creahi d'Aquitaine. 17 dcembre 2012 : Confrence - Montpellier (France). Amliorer l'accompagnement des enfants et adolescents avec Autisme : les recommandations HAS ANESM 2012. Centre de Ressources Autisme Languedoc-Roussillon.
JANVIER 2013
10 janvier 2013 : Confrence -Bordeaux (33). L'association Asper33 organise une confrence avec le CRA Aquitaine et EDI Formation, le 10 janvier 2013 Bordeaux. Le thme retenu est "Autisme, syndrome d'Asperger : Reconnatre, accompagner et insrer". Journe anime par Charles Durahm.Tlcharger le
programme/Bulletin d'inscription
FEVRIER 2013
15 fvrier 2013 : Colloque - Paris. "Urgences pdopsychiatriques : quels soins et quels accompagnements ?". Colloque organis par l'AFAR, sous la direction sous la direction du Dr Jean Chambry (pdopsychiatre, chef de ple, Fondation Valle, CHU Kremlin Bictre, Paris) et du Dr Bertrand Lauth (pdopsychiatre, hpital de Reykjavik, Islande). De plus en plus denfants et dadolescents en crise viennent aux urgences de lhpital, accompagns par des adultes et des familles dpasss, des ducateurs en difficult. Quelles rponses peuvent tre envisages dans ce contexte durgence ? Comment accueillir et accompagner patients, familles et travailleurs socio-ducatifs face la violence et au passage lacte ? Quels dispositifs peuvent tre dvelopps et comment y intgrer une approche interdisciplinaire ?
http://www.afar.fr/colloque-inscription.html
MARS 2013
26 mars 2013 - 29 mars 2013 Paris 12me (France). 11me congrs international de lassociation de recherche et de soutien de soins en psychiatrie gnrale. La psychiatrie dans tous ses tats. Association de Recherche et de Soutien de Soins en Psychiatrie Gnrale. (A.R.S.P.G.). FRA, Facult de Mdecine Saint-Antoine. FRA. http://www.arspg.org/ 28 Mars 2013 au 29 Mars 2013 : Journes - Deauville. 30me journes nationales de l'ANECAMPS Natre et grandir comme les autres . http://www.anecamsp.org/index.php?
option=com_content&view=article&id=58&Itemid=68
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Si vous souhaitez recevoir gratuitement ce bulletin bimestriel par email, il vous suffit de remplir le formulaire ci-dessous et de nous le renvoyer ladresse suivante : CH Charles Perrens Centre ressources autisme Service Documentation 121 rue de la bchade- CS81285- 33076 bordeaux cedex, ou de nous adresser un email avec les renseignements demands ou de vous inscrire sur le site internet ladresse
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Le CRA sengage prserver la confidentialit des renseignements fournis ci-dessous. Pour arrter de recevoir la lettre, il vous suffira de nous le signaler tout moment par email :
documentationcra-aquitaine@ch-
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Je, soussign(e)________________________________________________________dsire recevoir le bulletin dinformation bimestriel dit par le CRA Aquitaine. Mon adresse email : Tl. : Renseignements complmentaires : Vous tes : un parent un professionnel, prcisez : un(e) tudiant(e), prcisez :. Vous rsidez, ou exercez, en: Dordogne (24) Gironde (33) Landes (40) Lot-et-garonne (47) Pyrnes Atlantiques (64) Autre : . Le : :A
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ACTUS CRA AQUITAINE

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Convention ADAPEI 33 et Charles Perrens

Rencontres en Lot et Garonne et Dordogne

actus dpartement formation CRA

Le CRA Aquitaine en la personne du Dr Anouck Amestoy participe au groupe Formation du minis-

Le cot conomique et social de l'autisme

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Le 3e plan autisme sera annonc dbut 2013

organises Paris les 7, 8, 9 octobre & 4, 5, 6 novembre 2013. www.cerhes.org

Guide dvaluation et daide la dcision (GEVA-Sco)

Ouverture dun Centre de ressources Handicaps et sexualit (Cerhes)

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Outils ressources - publications

https://itunes.apple.com/fr/app/gridplayer/id456278671?mt=8 Source : Rseau Nouvelles Technologies (APF)

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