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ETAPA 0 6 AOS
METODOLOGA
Pequeos proyectos: con los ms pequeos (hasta 24 meses) que requieren de una mayor intervencin por parte del adulto.
Proyectos de trabajo: con los/as nios/as de 2 a 6 aos en los que partimos de unos conocimientos previos de los/as alumnos/as que se irn ampliando con el desarrollo del Proyecto.
JUSTIFICACION
El contacto con el arte desde edades tempranas, es indispensable para aprender a mirar, a ver... Pensamos que el arte no es slo para los adultos sino que tambin los nios pueden disfrutar con l, por ello lo que pretendemos con el proyecto DESCUBRIMOS A DAL es acercar a los nios/as de la Escuela Infantil El Bibio (0-6aos) al arte y en particular a las obras de este pintor, aprovechando la celebracin del centenario de su nacimiento. No solamente consideramos que este tema sea importante para su formacin integral, sino que adems con el bombardeo que realizaron los medios de comunicacin los nios manifestaban inters por DAL y todo lo que le rodeaba. Con el proyecto Descubrimos a Dal, que desarrollamos durante tres semanas de Febrero, conocimos la vida del pintor, su obra, su excentricidad, extravagancia, originalidad y sus estilos pictricos, organizando un pequeo museo en la escuela donde se expusieron los cuadros de Dal y breves informaciones sobre la vida del autor.
Disfrutar con la manipulacin de la pintura perdiendo el miedo a mancharse. Entender el arte de la pintura como una tcnica plstica, a travs de la que pueden expresarse.
Reproducir con diferentes tcnicas obras de Dal. Favorecer la comprensin, la expresin, la imaginacin y la creatividad.
SECUENCIA DIDCTICA
1. Cooparticipacin familia escuela. Informamos a las familias sobre el proyecto que queremos realizar y pedimos su participacin.
E. I. EL BIBIO
06/02/2004
Con motivo del Centenario del nacimiento de Dal queremos conocer su vida y acercarnos a su obra, en especial a la de su primera etapa. Os pedimos vuestra colaboracin aportando informacin sobre el pintor: lminas, fotografas, recortes de prensa, bibliografa ... Con todo lo que recopilemos transformaremos nuestra escuela en un pequeo museo y en Carnaval nos convertiremos en pintores. El disfraz nos lo haremos nosotros mismos. Por favor, traernos la informacin antes del mircoles 11 de febrero. Un saludo.
2. Nos llega informacin sobre la vida de Dal y algunas lminas de su primera etapa. 3. En cada aula montamos un rincn dedicado a Dal. 4. Durante dos semanas lemos el cuento El pequeo Dal y el camino hacia los sueos.
5. Diariamente, mostramos las lminas que habamos recibido, dando una pequea informacin sobre las mismas (ttulo, contenido...). 6. En el hall de nuestra escuela organizamos una exposicin con los cuadros recibidos y breves informaciones sobre la vida del pintor.
7. Una maana nos transformamos en pintores y creamos nuestros propios cuadros, utilizando los materiales propios de un pintor, (caballetes, pinceles ...). 8. Con la llegada del carnaval y para finalizar el proyecto decidimos disfrazarnos tod@s de pintores realizando nosotros el disfraz.
TALLER 1
DNDE?
AGRUPAMIENTO
En el aula
Individual
HACEMOS LA PALETA
CMO?
MODO DE HACERLO
TALLER 2
DNDE?
AGRUPAMIENTO
Pequeos grupos.
CMO?
9. Dedicamos
una
maana
musical
coplas
de
Carnaval,
COPLA DE CARNAVAL
Salvador, Salvador, Salvador Dal pinta un cuadro pinta ya pinta cuadros sin parar pntalos muy bien. El pequeo Dal encontr una llave a un elefante subi y de viaje se march a un mundo fantstico. Estribillo El pequeo Dal encontr una llave con ella abri un cajn (bis) y un sueo surgi Estribillo Invent, invent muchos personajes con ellos cuadros pint pinta una cesta de pan pinta a Gala y a Buuel pntalos muy bien.
10. Como culminacin del proyecto coincidiendo con el da de Carnaval nos disfrazamos de pequeos pintores.
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Estas lecturas suscitaron inters en los nios/as por lo que pedimos colaboracin a las familias para recabar informacin sobre Salvador Dal con la que creamos en cada aula un Rincn del Arte en el que se recogi su biografa, lminas de sus cuadros, materiales y utensilios de pintura Dicho rincn fue clave para la realizacin del proyecto ya que era el lugar de consulta y de toma de decisiones (qu cuadro quiero pintar, qu tcnica voy a utilizar, en qu soporte). Dicha informacin proceda de: -Revistas -Artculos periodsticos -Libros de arte -Internet
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QU SABEMOS?
* Nivel 2 aos. A travs de la asamblea descubrimos los conocimientos previos que tenan: Qu es un pintor Con qu pinta Qu es un cuadro
* Nivel 3-6 aos. Los nios/as de 3-6aos conocen y dominan algunos utensilios, instrumentos, materiales y tcnicas pictricas, pero con la figura de Salvador Dal conocimos un mundo nuevo!.
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PLANIFICACIN
QU QUEREMOS SABER Y HACER? (2-6AOS)
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En la asamblea decidimos la obra de Dal que bamos a copiar entre toda la clase. Otra decisin que los nios/as tomaron fue la eleccin de los colores de los trajes y las paletas.
QU?
CON QU?
(Materiales)
DNDE?
QUIN?
- Aula.
- Colectivo.
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* Nivel 3 6 aos
En la asamblea cada nio/a informa a sus compaeros/as el cuadro que le gustara pintar, con qu tcnica y en qu soporte.
QU?
Lminas: - Retratos familiares y amigos. - Paisajes. - Reproducciones de fiestas y romeras. - Pinturas surrealistas.
DNDE?
QUIN? - Individual.
- Paspart. - Cartulina.
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QU?
CON QU?
(Materiales)
- Retratos.
- Carboncillo.
DNDE?
DNDE?
QUIN? QUIN?
SOBRE QU?
SOBRE QU?
- Aula.
- Cartulina.
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QU?
CON QU?
(Materiales)
- Retratos.
- Carboncillo
DNDE? - Aula.
QUIN? - Individual.
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Modelo de tarjeta:
Otra actividad que se realiz fue dibujar el retrato de nuestros/as compaeros/as por parejas. Por detrs del retrato cada nio/a escribi su nombre (autor) y el de su modelo.
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Tambin se realiz el retrato de Salvador Dal y se escribi por detrs el nombre del autor/a y el tema (Retrato de Salvador Dal).
Por ltimo, se dise el cartel anunciador de la exposicin y la invitacin para que las familias y amigos/as vinieran a visitar nuestro museo.
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BARRETINA
PINCEL
TNICA
PALETA
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DNDE?
QUINES?
- En el aula.
- Individual.
BARRETINA
(Gorro de Dal)
CON QU Y CMO?
MATERIALES
UTENSILIOS
TCNICAS
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DNDE?
QUINES?
- En el aula.
TUNICA
- Individual
CON QU Y CMO?
MATERIALES
UTENSILIOS
TCNICAS
- Cortado. - Pintado.
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DNDE?
QUINES?
- En el aula.
PINCEL
- Individual.
CON QU Y CMO?
MATERIALES
UTENSILIOS
TCNICAS
- Tijera.
- Cortado.
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DNDE?
QUINES?
- En el aula.
PALETA DE PINTOR
- Individual.
CON QU Y CMO?
MATERIALES
UTENSILIOS
TCNICAS
- Punzn. - Pincel.
- Picado. - Pintado.
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QUINES LO VISITAN?
CMO LO ANUNCIAMOS?
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CMO LO ANUNCIAMOS?
DNDE
QUINES LO VISITAN?
CMO LO ORGANIZAMOS?
CUADROS
RETRATOS
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VALORACIN
Con este Proyecto hemos logrado que los nio/as se involucren en la temtica del Arte fomentando la participacin, conocimiento e inters en el mismo, as como su creatividad e imaginacin. Destacamos adems que el personaje de Salvador Dal les llam mucho su atencin debido a su excentricidad, personalidad, gustos pictricos ... Tambin sealamos muy positivamente el protagonismo de los nios/as en sus tareas y su autonoma a lo largo del desarrollo del Proyecto. Por ltimo, queremos hacer alusin a la participacin de las familias que se involucraron muy activamente en la realizacin del Proyecto aportando todo tipo de informacin.
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BIBLIOGRAFA
- CUENTOS: Salvador Dal, ptame un sueo. Montse Gisbert. Ediciones Serres. El Sueo de Dal. Carles Rabat. Ediciones Brosquil. El Pequeo Dal ... y el camino hacia los sueos Obiols Anna. Ediciones Lumen.
- REVISTAS Y SUPLEMENTOS: Qu leer, N 84 Enero 2004 Descubrir el arte, N 59 Enero 2004 Suplemento El Semanal, Noviembre 2004
- COLECIONES DE LIBROS DE ARTE: Arte del Siglo XX Erkic Shanes. Dal. Grandes maestros de la pintura moderna, 1994.
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- INTERNET: www.salvador-dali.org www.cosio.net www.dali-estate.org www.tododali.galeon.com www.enciclopedia.us.es www.members.tripod.com www.aula.el-mundo.es www.iespana.es www.publispain.com www.elpais.es
- Lminas de cuadros de Salvador Dal. - Diapositivas de cuadros de Salvador Dal. - Carmen Diez Navarro. La oreja verde la escuela. Ediciones de la Torre. - Carmen Diez Navarro. Proyectando otra escuela. Ediciones de la Torre. - Elinor Goldschmnied. Educar en la Escuela Infantil. Ediciones Octaedro.
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