LA ADQUISICI DE CONOCIMIENTOS: UN PROCESO NATURAL

Desde mi primera experiencia en la docencia, he aprendido a manejar un sinfn de situaciones, las cuales saba que tal vez iban a suceder pero jams de la forma en que se desenvolvieron y mucho menos que el camino marcara la pauta de comportamiento adecuado a cada uno de los momentos en que necesit ingenio para sortear las adversidades del camino. Todas las personas son diferentes, y en la adolescencia es mucho peor lidiar con todos los caracteres de los estudiantes, ya con su adolescencia incipiente y su mundo de dudas que ninguna persona puede calmar, en el caso de los jvenes de la zona rural, donde personalmente me desenvuelvo, es algo complejo el proceso de enseanza pues la cultura es un factor determinante, puesto que estn mucho ms arraigados los conceptos y tradiciones, y se torna complicado incorporar novedades y avances; esto no favorece la enseanza, lo que a su vez le pone un reto al docente y lo forma para tiempos futuros. En mis das ms difciles tuve que hacer uso de todo mi ingenio, sobre todo para incorporar a las nias activamente en las actividades y empezar la eliminacin de la discriminacin de gnero muy popular en nuestros campos, lo que se ve reflejado en el trato interpersonal y en las calificaciones; con lo que las actividades pedaggicas y de integracin han ayudado a mejorar stos patrones conductuales, y acercando cada vez ms al grupo, permitiendo el intercambio fluido de ideas, desarrollo del conocimiento en todas las esferas, el surgimiento de interrogantes que se van resolviendo por unos u otros, en una masa creciente de informacin en la que no fue necesario listar un tema aburrido y dictar pginas inagotables de contenidos que se mantienen inalterados en el tiempo, un proceso natural que nicamente es guiado y supervisado. Con el pasar de los aos y analizando el progreso y resultado del modelo pedaggico empleado, claro est con todas las adaptaciones y cambios propuestos por la experticia ganada y por los propios estudiantes quienes se ven involucrados y preocupados cada vez ms por que quieren aprender y como lo hacen, determinando la velocidad y metodologa he aprendido que la educacin es la expresin ms grande de la humanidad de la persona; es la forma, ms sencilla y profunda de mostrar sentimientos y emociones, de sentir pasiones, de decidir libremente los aspectos de su personalidad. Para terminar, no puedo ms que decir que ser Docente es la ms grande aventura de mi vida y siento que cada da que pasa voy madurando ms como persona y crezco ms como docente, lo que me deja en un mejor lugar para poder brindarle a las mentes jvenes todos los elementos necesarios para desarrollar su potencial.