FORO El Papel de la Educacin Fsica de la SED en el fomento del deporte, la recreacin y la actividad fsica.

Ponencia: LA EDUCACIN FSICA COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO SOCIAL Ponente: Ramiro Alfaro Valero Desde la tarde deportiva promovida por Santander y Bolvar, en escuelas y colegios como una estrategia de fomento del ejercicio fsico, el deporte y la diversin; la gimnasia sueca; los ejercicios militares como elementos disciplinantes y saludables; la concepcin de la importancia de la Educacin Fsica y su inclusin curricular, la creacin del Instituto Colombiano de la Juventud y el Deporte COLDEPORTES, su evolucin, y el Instituto Distrital para la Recreacin y el Deporte IDRD, hasta el reconocimiento constitucional como derecho fundamental, bajo la cita latina de mente sana en cuerpo sano proveniente de las stiras de Juvenal sobre el equilibrio espiritual y corporal, que evolucion en concepto hacia la necesidad de cuidar el cuerpo para que la mente estuviese mejor, se ha considerado a la Educacin Fsica como un componente fundamental del bienestar y desarrollo social. Si bien son importantes sus aportes al crecimiento biolgico, que tiene lmite en lo fisiolgico y morfolgico, es necesario comprender que el ser humano en lo psicosocial es sujeto de permanente e ininterrumpido crecimiento, lo que nos compromete ms all de la actividad fsica en cualquiera de sus manifestaciones, a trabajar en su adecuada formacin y desarrollo que facilite su estado de bienestar en comunidad. Sin entrar en disputas de importancia o prevalencia, la disposicin fsica y mental que genera la Educacin Fsica desde la institucionalidad, es fundamento de la cultura, de la actividad fsica que es soporte esencial de la salud, de la recreacin y del deporte en sus niveles bsicos, formativos o de rendimiento, pero a pesar de la importante carga que hemos dado al ejercicio fsico, a la tcnica y seguramente a la tctica, no podemos dejar pasar de largo los espacios, momentos, situaciones y circunstancias que en su entorno se generan para, paralelo a estos procesos, desarrollar y fortalecer el saber, las competencias comportamentales y por supuesto la inteligencia de nuestros dirigidos, que finalmente faciliten y promuevan la sana convivencia y el talento, es decir, una Educacin fsica consiente y consecuente de y con las necesidades del individuo y de la sociedad.

A pesar de que la profesin histricamente ha sido reconocida tmidamente en su importancia y no ha sido bien ponderada, siempre hemos sabido que tenemos en nuestras manos un excelente medio para hacer de nuestros estudiantes mejores personas y prepararlos adecuadamente para la vida. Somos en parte responsables de este proceso que ha trado consigo cambios y que en las ltimas dos dcadas desde nuestra ltima gran reforma constitucional nos ha abierto nuevas y mejores posibilidades que en muchos casos por desconocimiento no hemos aprovechado en beneficio de nuestro trabajo. De igual manera, la descentralizacin y la participacin han transformado a la administracin pblica y a la sociedad en sus formas y no estbamos preparados, sin embargo, pasado este tiempo hemos crecido, hemos entendido que la ciudad ya no es la misma, que cambio su funcionamiento, que su distribucin territorial es otra, que gracias a la autonoma y nuevas polticas pblicas se han surtido cambios que antes eran inimaginables, recursos, estructuras, eventos, programas, nuevos actores, etc., hacen parte de esas transformaciones a las que no hemos sido ajenos, pero tampoco grandes protagonistas. Tantas cosas venidas de diferentes direcciones generaron variadas expectativas que hicieron pensar en malgasto, que en el tiempo y argumentado en las experiencias, se ha considerado tambin como parte integral del proceso que motiva nuevas decisiones, que ahora con nuevos cambios desde la Administracin plantea un gran reto, ser actores principales para juntos, desde nuestra vocacin y compromiso, hacer desde la Educacin fsica, parte de la construccin de la Bogot humana. Liderado desde donde corresponde, la Secretara de Educacin del Distrito como actor principal y articuladora de acciones interinstitucionales en primera instancia con las Secretaras de Salud, Integracin Social, Cultura, Recreacin y Deporte, y posteriormente con entidades afines de derecho privado que desde su objeto compartan y promuevan acciones encaminadas al fortalecimiento de la cultura fsica. En hora buena recordar y consolidar el para qu de nuestro trabajo!!!!!! Un trabajo orientado al desarrollo social y soportado en cambios de gran impacto que nos obliga a renovarnos, a desaprender algunas cosas para apropiarnos de otras, a tener claros y slidos nuevos conceptos, a hacernos dueos de otros saberes y compartirlos sin mezquindad, en el entendido de que mis acciones estn siendo reconocidas y ponderadas porque contribuyen a que todos estemos mejor, a que seamos ms humanos. Descubrir, o mejor reconocer que somos parte importante de lo pblico nos puede producir incertidumbre, pero tambin nos engrandece ser parte protagnica de

cambios positivos para nuestra sociedad y en ella se encuentran nuestras familias, nuestros hijos, nuestros amigos, nuestros colegios, nuestras UPZs, nuestras localidades, nuestra ciudad, nosotros.. La educacin a partir del movimiento ha logrado reconocimiento, ahora nos corresponde darle su estatus. Que ser educador fsico sea un honor, una dignidad, que vengan consigo las responsabilidades que sean, que orgullosos de nuestra profesin haremos de ellas un disfrute permanente y un ejemplo para nuestros pupilos. Se trata de nuestra nueva carta de navegacin, el plan de desarrollo 2012-2016, que incluye lo esperado durante mucho tiempo, elementos para que nuestro hacer sea bien ponderado, acciones que facilitan nuestra tarea, reconocimientos que fortalecen nuestra motivacin y fundamentalmente soportado en realidades, esperanza a nuestros muchachos. Desde ya somos parte de un nuevo modelo que trae consigo desde la Educacin Fsica, el deporte al colegio con la creacin de clubes deportivos institucionales, la actividad fsica a toda la sociedad como salud preventiva, el programa de deteccin de talentos con bonificaciones, la creacin de un colegio deportivo especializado por localidad, garanta del saber con becas universitarias a los mejores, nombramiento de profesores de educacin fsica en preescolar y volvemos a la primaria, generacin de redes locales, construccin local del papel del profesor de Educacin Fsica en el colegio y como vincularlo al proceso educativo de la ciudad, implementacin de la jornada educativa 40 horas para cultura deporte y recreacin, eventos a todo nivel, capacitacin especializada a docentes, etc. Nuestro sueo hecho realidad, por fin se nos dan las condiciones que hemos esperado, que mejor manera de detectar que nuestro trabajo efectivamente est contribuyendo a la calidad de vida de nuestros alumnos, sus familias y la sociedad, debemos participar y asumir el papel protagnico, hagamos de nuestra profesin la mejor estrategia de desarrollo social.

Que mas recompensa que la sensacin que me produce el resultado de lo obtenido por mi trabajo.