Movimientos Vivaces y Aburridos

Juan L. Allende (principio del articulo que saldr en Gramma 77)

Corresponden al mayor, o menor, grado de monotona grfica. Por un lado las especies Montona (francesa) y la Acompasada, de Marchesan, entre otras. Lo contrario seran la Desigual, metdica o no (Moretti), Variable (Marchesan), la Rtmica (germnica), y la Matizada (francesa) que conceptualmente no coinciden del todo pero se asemejan. Notas previas de grafo dinamismo evolutivo. En la construccin personal del espacio y del tiempo grficos (no otra cosa es el proceso del aprendizaje grfico), el ritmo es quiz una de las ms posteriores manifestaciones o ganancias personales. Ningn proceso es lineal, y ste tampoco. Cada uno de nuestros rganos tiene su velocidad y su momento preferencial (generalmente cclico).siendo consideradas las acciones rtmicas las primeras formas de equilibrio de la conducta. (Una misma meloda, ejecutada sobre el mismo instrumento, cambia tan pronto se vara el ritmo. El mundo fenomnico en su totalidad es un proceso rtmico- Klages). Conforme aumenta biogrficamente la soltura y el dominio instrumental es frecuente observar modificaciones de tipo personal, tanto en la distribucin del espacio como en la velocidad (sta mas tardamente). El movimiento se hace mas gil y es, en el periodo post caligrfico, cuando va apareciendo la gestualidad rtmica. (E. Fonta). No obstante, la naturaleza rgida de algunos sistemas educativos (caligrficos tambin), las tensiones emocionales (sobre todo las sufridas en el propio hogar), ciertas maneras de vivir concatenadas con idnticas formas de comprender el mundopueden alterar, cuando no inhibir, la manifestacin rtmica grfica posterior. Lo que plasmamos en el papel es, en definitiva, manifestacin y efecto de la inter relacin YoMundo a lo largo del proceso biogrfico individual. Todos tenemos nuestro propio ritmo, no solo al escribir: a condicin de que nada nos lo impida todos reaccionamos a los problemas y las circunstancias segn nuestro ritmo personal. La vivacidad de espritu, de rplica, puede corresponder sin ms a la velocidad del trazo rpido, pero ello no da, sin ms, el espritu brillante. Necesita un cierto ritmo que aporte sintona del escribiente con los fenmenos, dando a la inteligencia el don de la comprensin del problema. El ritmo aporta a la vivacidad reactiva de rpida, a su espritu inquieto, la vivacidad y profundidad reales. (G Gaillat). Empezaremos por el ritmo tal y como ha sido tratado por las diferentes escuelas europeas: A a) Matizada (franco-europea) (trmino sugerido por P Humbert). Escritura vibrante + desigualdades incesantes, pequeas, cualitativas y armnicas que se manifiestan preferentemente en ZM. Irregularidades numerosas de los espacios y de la inclinacin (vibrante). Las irregularidades matizadas en tamao y forma se reproducen segn un ritmo mas o menos amplio, pero son discretas y sin agitacin. Aptitud para sentir muchas, variadas y moderadas, emociones. La variaciones intelectuales y morales provocadas por la impresionabilidad del que escribe son captadas... por el gesto grfico en relacin de intensidad con los sentimientos que lo animan. C Jamin.

Refleja un sistema nervioso siempre presto a responder a las menores incitaciones. Alto poder de recepcin, emocin, ideas fecundas, impresionabilidad y sensibilidad viva como fuente de enriquecimiento del individuo que se interesa por la vida y sus diversas manifestaciones intelectuales y sociales Nota: En Matizada las irregularidades parecen querer pasar desapercibidas El sujeto puede no parecer muy perturbado, pero la repeticin de las desigualdades ms bien indica la impresionabilidad fuerte y prolongada El umbral de sensibilidad es lo bastante bajo para recibir el shock emotivo, y la reaccin que, aunque el sujeto no desee manifestar, se prolonga con l y se plasma grficamente. C Jamin la consideraba el signo ms intenso de sensibilidad a nivel cualitativo; y proviene de emociones fuertes pero discretas. (G Gaillat). Sentimientos Regulacin en las emociones, impulsos y frenos mediante la liberacin natural y fluctuacin fluida de las energas. Alto poder de recepcin. Sensibilidad profunda para sentir variadas emociones. Calor expresivo del yo que vibra con el ambiente favoreciendo la comprensin emptica y psicolgica. Captacin del matiz delicado. Vivacidad en la expresin e interiorizacin de las emociones. Capacidad de interiorizacin de emociones profundas y variadas (Variaciones sentimentales). Alegra de vivir. Carcter Adaptacin a las situaciones variadas mediante la diversidad de reflejos psquicos. Sistema nervioso siempre presto a responder a las menores incitaciones. Cualidades morales. Flexibilidad adaptativa. Intelecto Comprensin emptica y psicolgica de los dems. Sensibilidad intelectual, intuitiva, receptiva y asimilativa, para sentir profundamente variadas emociones, renovar constantemente las ideas y captar los matices. Adaptacin verstil para hacer dctiles variaciones sobre un mismo tema, renovarse continuamente y elaborar el pensamiento en forma propia y original Facilidad y rapidez en el aprendizaje. Asociacin de ideas (fecundas) que permite la evocacin imaginativa, la combinacin de imgenes y la creacin de metforas. Memoria asociativa y evocadora. Variabilidad y versatilidad de actitudes intelectuales. Pensamiento delicado y penetrante. Ingenio. Riqueza imaginativa y representativa. Como articulacin dinmico espontnea del movimiento es ndice de: - Grado de consistencia del esfuerzo y de su orientacin. - Nivel de liberacin de impulsos. - Grado de integracin logrado entre el esfuerzo y la liberacin de energas Corresponde con: La Homogeneidad ritmada de Grnewald: - Coherencia equilibrada. - Polaridad adecuada. - Detalles integrados armnicamente en el conjunto contribuyendo a su enriquecimiento El sujeto se adapta a las situaciones permaneciendo fiel a si mismo-