ACTIVIDADES

PARA EL DESARROLLO DE LA

COMPRENSIN LECTORA

El libro Rehilete 1. Actividades para el desarrollo de la comprensin lectora es una obra colectiva, creada y diseada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la direccin de Antonio Moreno Paniagua. Seleccin de textos: Nina Rosa Cervantes Gonzlez

El libro Rehilete 1. Actividades para el desarrollo de la comprensin lectora fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo: Edicin: Gabriel Moreno Pineda y Margarita Javiedes Romero. Diseo de actividades: Luca Yazmn Bermdez. Correccin de estilo: Jacqueline Brieo lvarez. Coordinacin de diseo grco y realizacin: Humberto Ayala Santiago. Diseo de portada e interiores: Humberto Ayala Santiago y Carlos Arturo Vela Turcott. Arte: Francisco Rivera Rodrguez. Dibujo: Humberto Garca Martnez y Ren Sedano Hernndez. Fotografa: Corel Stock Photo. Coordinacin de autoedicin: scar Tapia Mrquez. Diagramacin: Felipe de Jess Luna Martnez. Digitalizacin y retoque de imgenes: Jos Perales Neria y Gerardo Hernndez Ortiz. Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn y Manuel Zea Atenco.

La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pgina del libro Rehilete 1. Actividades para el desarrollo de la comprensin lectora son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin del editor.

D.R. 2004 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V. Av. Universidad 767 03100 Mxico, D.F . ISBN: 978-970-29-1206-4 Primera edicin: abril de 2004 Primera reimpresin: julio de 2005 Segunda reimpresin: enero de 2006 Tercera reimpresin: enero de 2008 Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 802

Presentacin
A primera vista, el libro que tienes en tus manos se parece bastante a otros que ya conoces; pero mirndolo bien, no slo es un libro, sino tambin un juguete mgico. Cuando lo toca el viento de la imaginacin, sus aspas giran a toda velocidad y producen un arco iris de palabras que, como un puente, te conducir al mundo maravilloso de la lectura; por eso se llama Rehilete 1. Aqu encontrars una gran variedad de textos literarios, como relatos, cuentos tradicionales, fbulas, canciones y poemas, para que los disfrutes; pero tambin hallars textos informativos, entrevistas y noticias que llamarn tu atencin. Con el propsito de que te conviertas en un lector o en una lectora competente, es decir, que seas capaz de comprender lo que lees y te apropies de ello, hemos procurado darte algunos apoyos para los siguientes momentos:

Antes de leer. Te invitamos a recuperar lo que ya

conoces acerca del tema de cada texto para que lo relaciones con lo que leers. Al leer. Te sugerimos cmo leer los textos: en silencio o en voz alta, de manera individual o colectiva, o siguiendo la lectura de tu maestra o de tu maestro. Despus de leer. Te proponemos actividades para que desarrolles y pongas en prctica tus competencias lectoras. T puedes viajar al mundo de la lectura con Rehilete 1 en el saln de clases, de acuerdo con las indicaciones de tu profesora o de tu profesor, en tu casa o donde pref ieras, lo importante es que goces del placer de la lectura.

Los editores

ndice
1. En el campo _________________________ Tarde de lluvia ______________________ El pollito que saba nadar ________ 6 6 8 6. El cielo y las nubes ________________ Nubes _________________________________ Nubilda _______________________________ Muecos de papel ________________ 7. Cuentos increbles _________________ La princesa y el frijol _______________ El pauelo color naranja _________ 8. La amistad ___________________________ El erizo carioso ____________________ El len y el ratn ____________________ 2. De gallinas y pollos ________________ La gallinita con hipo_______________ Los pollitos ___________________________ 3. En el zoolgico _____________________ Aventura en el zoolgico_________ Adivinanzas__________________________ 12 12 17 20 21 25 9. De compras _________________________ La tienda de ropa _________________ A las compras_______________________ Nada ms ___________________________ El choque ____________________________ 10. Animales pequeos _______________ La mascota __________________________ Bara y el fuego _____________________ 4. Casas y sueos _____________________ Los tres cerditos _____________________ Cochinitos dormilones ____________ Soar, soar, soar_________________ 26 26 29 30 11. Aventuras en el mar _______________ Don Pulpo, el artista arpista _____ Rumbo a la isla _____________________ 58 58 60 62 63 64 65 67 70 70 73 38 39 42 44 46 46 49 52 52 56

Santillana

5. La Luna y el Sol _____________________ Se ha cado la Luna! _____________ El Sol ___________________________________ Juego con sombras _______________

32 32 35 37

12. Los dientes ___________________________ El diente de scar _________________ El ilustre ratn Prez ________________ El miedo al dentista________________

76 76 79 82

13. Los cumpleaos ____________________ Rodolfo y el cumpleaos de Susi ________________________________ La esta de Ada ____________________ Las maanitas ______________________

84 84 86 89

17. Los viajes _____________________________ El viaje ________________________________ Las postales _________________________ El regreso de Facundo ____________ Los regalos ___________________________ Viaje submarino ____________________ 18. Los abuelos __________________________ Un gato sobre la cama ___________ El secreto de la abuela ___________ El ropero ______________________________ El abuelo sabio _____________________

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14. Juegos y juguetes__________________ Entrevista a un rey mago _________ Los juguetes que sienten _________ La mueca __________________________ 15. Los disfraces _________________________ Disfraces de carnaval _____________ El ocio de payaso ________________ El cuentacuentos y el rey _________

90 90 93 95 96 96 98 99 19. Historias para aprender ___________ Caperucita Roja____________________ El pavo real y la cigea _________ El Viento del Norte y el Sol _______ 122 122 126 128

16. Las estaciones del ao ___________ La primavera ________________________ El verano _____________________________ El otoo _______________________________ El invierno ____________________________ Tarde de abril _______________________ Parece mentira _____________________ Acuarela _____________________________

102 102 103 103 104 107 108 109

Santillana

20. Castillos de cuento ________________ Castillos de arena __________________ El castillo de arena ms grande del mundo __________ Cmo se dibuja un castillo ______

130 130 133 135

1.

En el campo
Antes de leer Cuando llueve, a algunas personas les dan ganas de cantar porque el campo queda muy fresco, pero a otras no les gusta la lluvia. T qu opinas? Di a tus compaeras y compaeros si te gusta o te disgusta la lluvia y por qu. Menciona si conoces canciones que hablen de la lluvia. Al leer Ahora conocers una cancin que trata de la lluvia. Disfrtala! Lee el ttulo del texto, observa los dibujos e imagina de qu tratar la cancin. Pide a tu maestra o a tu maestro que lea la cancin para todo el grupo y, si puede, que consiga la versin cantada.

Tarde de lluvia
Estuvo lloviendo toda la tarde. El campo ha quedado muy verde y fragante. Pero las f lores tienen su capa porque se moja quien no se tapa. Y de su cueva, sonriente y amable, sali el conejo con impermeable. De un viejo rbol, baj doa Ardilla, muy pizpireta con su sombrilla.
Santillana

Dos patitos van a la escuela con un paraguas que todo se cuela; as tapados, ambos patitos van encantados pisando charquitos.
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Estuvo lloviendo desde medioda, la casa est oscura, muy triste y muy fra. Con tanta lluvia cada de arriba, el agua llega hasta la barriga. Junto al brasero, antiguo y caliente, ronca mi gato, inteligente; pero los patos opinan distinto y si se mojan es por instinto. Esos patitos tienen tal modo de zambullirse en el agua con lodo, que la maestra dijo esta frase: Patos mojados no quiero en mi clase!.
Gabilondo Soler, Francisco, Cri-Cri. Canciones completas, Ibcon, Mxico, 1999.

Despus de leer Comenta con tus compaeras y compaeros qu te gust ms de la cancin. Entendiste todas las palabras de la cancin? Vamos a comprobarlo. Lee las siguientes oraciones, identica las palabras destacadas y subraya las que signican lo mismo. El campo ha quedado muy verde y fragante. mojado oloroso seco

Dos patitos van a la escuela con un paraguas.

Santillana

mochila

lpiz

sombrilla

Baj doa Ardilla muy pizpireta con su sombrilla. coqueta enojada mojada
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Antes de leer En seguida leers un cuento que trata de animales, como la cancin de Cri-Cri. Observa las ilustraciones y di a tus compaeras y compaeros quines son los personajes. Imagina de qu trata el cuento y comntalo con el grupo. Al leer Sigue la lectura que realice tu maestra o tu maestro en voz alta y entrate de la historia de una gallina y de sus hijitos.

El pollito que saba nadar

Cuando nacieron los pollitos y empezaron a correr y a piar, la mam gallina se f ij en uno que en vez de decir po, po, deca cua, cua, pero no le dio importancia.

La gallina Cucufata, dej solos a sus pollitos un momento y se alej a buscar comida para ellos gusanitos, hormigas y cosas as, cuando regres vio con gran susto que uno de sus pollos, precisamente el blanco, el ms gordo, se haba cado al agua del estanque.
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Santillana

Dios mo que se me ahoga! No tema, si es un pato dijo otra gallina vecina. Por eso temo, es el ms pato, el ms patoso, el ms torpe de todos mis hijos, si no sabe ni piar. Claro, doa Cucufata! Cmo va a decir po, po si es un pato? Mire cmo est feliz en el agua! No, que se me ahoga! Mi pollito se me ahoga!

La gallina Cucufata tena un ataque de nervios y cacareaba, como loca, sin escuchar a nadie, hasta que el pollito blanco sali del agua, como cojeando, y se sacudi las plumas.

Se meti bajo la mam gallina, que abri sus alas para secarlo mientras deca: Ay! Cuntos disgustos me va a dar este hijo diferente, pero lo quiero igual que a los otros pollitos de color amarillo!
Santillana

Gloria Fuertes. Plumilindo, Escuela Espaola, Madrid, 1983 (adaptacin).

Despus de leer Comenta con tus compaeros y compaeras de grupo lo siguiente: Cmo comienza el cuento? Uno de los hijos de la gallina es diferente, por qu? Cmo se porta Cucufata con el hijo diferente? Piensas que Cucufata se da cuenta de que es distinto? El hijo distinto se siente diferente o igual que los pollitos? Las palabras pato y patoso signif ican torpe o desgarbado. Escribe qu quiso decir Cucufata en esta parte del cuento: Por eso temo, es el ms pato, el ms patoso, el ms torpe de todos mis hijos, si no sabe ni piar.

stos son dos de los hijos de la gallina Cucufata. Obsrvalos.

Santillana

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 Contesta. En qu se parecen?

En qu son diferentes?

Cmo los trata la mam gallina?

Dibjate en un recuadro y, en el otro, a uno de tus hermanos o de tus hermanas. Si lo pref ieres, puedes dibujar a tu mejor amiga o amigo.

Santillana

Escribe en qu se parecen y en qu son diferentes t y la persona que dibujaste.

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2.

De gallinas y pollos
Antes de leer Te invitamos a leer un cuento acerca de una gallina que intenta curarse el hipo pidiendo consejo a varios animales. Si alguna vez has tenido hipo, cuenta a tus compaeras y compaeros qu sentiste y qu hiciste para que se pasara. Despus, observa todas las ilustraciones y menciona los nombres de los animales que tratan de ayudar a la gallinita a curarse el hipo. Comenta con el grupo cmo imaginas que se desarrolla el cuento. Al leer Escucha con atencin la lectura en voz alta de tu maestra o de tu maestro.

La gallinita con hipo

sta es la historia de una gallinita que viva muy feliz en el campo. Un da, mientras buscaba semillas, le dio un ataque de hipo tan fuerte que no se le quitaba con nada. Le pregunt a la lombriz qu deba hacer. Ella le recomend que saltara en una pata.

Santillana

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Pero nada; el hipo no se le pasaba.

En eso se encontr con el gallo, quien al ver a la gallinita hipando tambin quiso darle su consejo.

Debes ponerte un disfraz y mirarte en un espejo, eso s que no falla, le dijo el gallo muy seguro. La gallinita se puso un disfraz, se mir en un espejo y nada; el hipo segua ah.

El avestruz, que tena fama de ser muy sabia, le dijo:

Santillana

Sbete a mi lomo. Una carrera hasta la laguna ser el mejor remedio para quitarte el hipo.

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Al llegar a la laguna, el avestruz se detuvo bruscamente y se fue de panza. La pobre gallinita salt por los aires y cay de cabeza al agua.

La gallinita no sala de su sorpresa cuando un pez poco amistoso la mir con sus grandes ojos y abri su enorme boca de par en par.

Fue tan terrible el susto que se llev la gallinita que sali muy rpido de la laguna.

Y no lo van a creer, pero se le quit el hipo.

Santillana

Jimnez Cardona, Martha Liliana. Comprensin Lectora A, Santillana, Bogot, 2000 (adaptacin).

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Despus de leer Di a tus compaeras y compaeros lo que te gust del cuento y lo que te desagrad de l. Si alguna parte del cuento te disgust, menciona cmo la cambiaras. Para que recuerdes el cuento, contesta las siguientes preguntas: De qu se trata el cuento? Qu problema tena la gallinita? Qu le aconsej la lombriz? Qu le sugiri el gallo? Qu le dijo el avestruz? Al f inal, cmo logr la gallinita que se le quitara el hipo?

Recuerdas que antes de leer el cuento comentaste con tus compaeras y compaeros cmo se curan el hipo? Escribe algunos consejos para la gallinita:
Santillana

Remedios contra el hipo

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 Te invitamos a reconstruir el cuento; para hacerlo, sigue estas instrucciones: Completa las oraciones. Une con lneas los consejos que le dieron los animales a la gallinita. El problema de la gallinita era

Sus amigos le dieron los siguientes consejos: Usar un disfraz. La lombriz

Echar una carrera.

El gallo

Brincar en una pata.

El avestruz Al f inal, la gallinita se cur el hipo porque

Antes de leer Conversa con tus compaeras y compaeros lo siguiente. Te gustan las canciones infantiles? Cules conoces? Dnde las has escuchado? Quin las cantaba?

Santillana

Ahora vas a leer una cancin infantil.

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Al leer Pide a tu maestra o a tu maestro que lea la cancin en voz alta. Sigue la lectura en silencio sealando con tu dedo las palabras que vaya leyendo.

Los pollitos
Los pollitos dicen: po, po, po cuando tienen hambre, cuando tienen fro.

La gallina busca el maz y el trigo, les da la comida y les presta abrigo.

Bajo sus dos alas acurrucaditos, hasta el otro da duermen los pollitos.

Santillana

Daz Roig, Mercedes y Mara Teresa Miaja. Naranja dulce, limn partido. Antologa de la lrica infantil mexicana, El Colegio de Mxico, Mxico, 1982.

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Despus de leer Canta con el grupo la cancin. Si nadie conoce la meloda, solicita a tu maestra o a tu maestro que se las ensee. Cuando ya conozcas el texto de la cancin, cntala haciendo los movimientos que sugiere. Conversa con tus compaeras y compaeros acerca de lo siguiente: Te gust la cancin? Por qu? Para qu piensas que se escribi? Los pollitos y los nios se parecen? En qu? Quin se ocupa de alimentarte y darte abrigo? Qu piensas que signica la expresin les presta abrigo? Qu quiere decir acurrucaditos? Transforma la cancin para que en lugar de pollitos hable de niitos.

Los niitos
Los cuando tienen hambre, cuando tienen fro. La el les da la comida y les presta abrigo.
Santillana

dicen:

busca ,

Bajo acurrucaditos, hasta el otro da duermen los

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 Pide a un familiar que conozca alguna cancin para nios que te la cante. Despus, escribe la cancin en las lneas de abajo. Recuerda anotar su ttulo. Ilustra el texto con un dibujo.

En el saln de clases, canta para tus compaeras y compaeros la cancin que anotaste. Escucha con atencin las canciones de los dems integrantes del grupo. Elige las canciones que ms te hayan gustado y pide a quienes las presentaron que te las presten para que las copies en hojas blancas. Ilustra las canciones que seleccionaste con los dibujos que consideres adecuados. Rene las hojas con las canciones ilustradas, colcalas en una carpeta o en un flder y forma tu cancionero infantil.
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Santillana

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