Jan Amos Comenius

Jan Amos Comenius, numele su ceh fiind Komenski (n. 28 martie 1592, Niwnice- m. 15 noiembrie 1670, Olanda). A rmas orfan la vrsta de 12 ani, i-a fcut studiile la Facultate de Teologie de la Universitatea din Herborn, apoi studiaz tiinele matematice la Universitatea din Hedelberg. Comenius a scris prima sa carte n 1627, numit Didactica Magna. n acest volum este descris sistemul su pedagogic ce a avut un mare succes pe plan european. Primul su tratat de didactic este Opera didactica omnia, alctuit din 39 de lucrri, 4 volume cu peste 300 de pagini. Comenius a publicat 46 de cri, iar dup moartea sa au fost gasite 12 manuscrise. Comenius a conceput un sistem de nvmnt ce este valabil i n zilele noastre, de aceea este numit fondatorul pedagogiei. Concepia sa asupra nvmntului viza gruparea elevilor de aceeai vrst pe clase, program colar cu discipline de nvmnt, orar, vacane, metodologie, profesori specializai pe domenii ale cunoaterii. El a restructurat nvmntul din cteva ri : Germania, Ungaria, Polonia, Olanda. Marele pedagog a promovat cteva idei privitor la sistemul de nvmnt ce s-au pstrat pn astzi: toi copiii trebuie s frecventeze coala, instrucia colar s fie atotcuprinztoare, predarea s fie n limba matern. Dupa el, sistemul de nvmnt era structurat n patru etape de vrst: coala matern (0-6 ani), coala primar (6-12 ani), coala gimnazial (12-18 ani), coala academic ( 18-24 ani). Fondatorul a stabilit i anumite reguli n sistemul de nvmnt: nimeni nu poate fi primit dup nceputul nvrii, nimeni nu poate fi lsat s plece nainte de terminarea ei, anul colar s fie mprit n ore de nvtur, programul colar s fie mprit n ore sptmnale i zilnice, activitatea didactic s fie planificat, progresul elevilor s se nregistreze prin notarea rspunsurilor, fiecare an colar s se finalizeze cu examene publice, nvarea s porneasc de la concret la abstract, de la simplu la complex. Comenius a stabilit i un regulament pentru elevi i profesori. Comenius a mers pe principiul de a-i nva pe toi toate prin intermediul cunoaterii lumii fizice, metafizice, astfel obinndu-se pacea universal. Conform doctrinei pedagogice, Comenius a considerat c statul este responsabil s se implice financiar i logistic n organizarea i desfurarea nvmntului. Pentru ca elevii s i formeze o personalitate este nevoie de multiplicarea cunotinelor, de cadre didactice specializate n diferite domenii. Astfel, limba latin a fost nlocuit cu limba matern. Jan Amos Comenius a aparinut ordinului masonic rozicrucian, iar n 1614 ajunge eful sectei Fraii Boemiei, bazndu-se pe principiul c tiina trebuie sa fie accesibil tuturor. Din punctul de vedere al pedagogului, fericirea etern se obine din nelepciune, virtute i credin. Acestea se afl n sufletul oricrui copil, dar educaia are menirea de a le dezvolta

pentru a mbunti condiia uman. El a considerat c scopul familiei i a colii este de a asigura o educaie omului prin nvare i disciplin. Dup Comenius, o activitate de nvare poate fi condusa de specialiti, oameni competeni n domeniu. Tot el a afirmat c la baza nvmntului st credina i fiecare disciplin contribuie la stimularea acesteia. Acesta consider c educaia omului trebuie s fie conform cu natura. Cartea ce i-a adus notorietate marelui pedagog este Ua deschis a limbilor n care ofer o metod eficient de nvare a limbii latine. Cartea sa a fost tradus n 12 limbi europene i n cteva limbi orientale. Doctrina lui Comenius s-a pstrat i n zilele noastre, a cuprins ntreaga zon european, a cucerit ntreaga lume. De aceea, pedagogul renumit a fost numit i Galileo al Educaiei, avnd la baz optimismul pedagogic i ncrederea n formarea omului. Fondatorul pedagogiei a conceput un sistem coerent de educaie valabil pentru toate timpurile, dar n acelai timp a revoluionat organizarea educaiei. Acesta s-a lsat condus de modelul panpaideie, ce avea la baz depirea barierelor ce mpiedic buna conveuire dintre oameni, astfel nvtura se realizeaz indiferent de religie, naionalitate, condiii sociale diferite. Sistemul de dezvoltarea a omului se realizeaz prin colaborarea ntre biserici, savani, comuniti. Ideile lui Comenius l proclam contemporanul nostru, deoarece i-au pstrat actualitatea timp de patru secole. Din concepia lui Comenius fa de om, rezult c fiecare trebuie s aib ansa s beneficieze de educaie i instrucie sub conducerea nvtorilor. Datorit ideilor i conceptelor sale implementate n educaie i organizarea acestora n sistemul de nvmnt, Comenius a rmas n istorie ca inovator prin excelen.

Bibliografie : Ilica, A., O Pedagogie, Editura Universitii Aurel Vlaicu, Arad, 2010.

Universitatea ``Aurel Vlaicu`` Arad Facultatea tiine ale Educatiei, Psihologie i Asisten Social Specializarea Pedagogia nvmntului Primar i Precolar Fundamentele Pedagogiei

JAN AMOS COMENIUS

A elaborat : Bejenaru Doina, student anul I