BIOFSICA FSICA CONCEPTO.

- La fsica es una ciencia natural que tiene por objeto el estudio de los fenmenos que se presentan en la naturaleza y la influencia que estos tienen en la estructura de la materia y el comportamiento de los seres vivos. BIOFISICA Unidades bsicas. La fsica tiene relacin directa con la biologa es decir con las ciencias de la vida y la salud .por lo que biofsica estudia el estado fsico de la materia viva, las transformaciones energticas que se producen en el organismo, las condiciones fsicas en que se pone en manifiesto los fenmenos vitale3s y las acciones de la energa fsica externa que ejerce sobre el organismo. Importancia.- Se deduce de la intima relacin que existe entre la fsica y la biologa, la fsica le suministra a la biologa sus rigurosos mtodos de estudio y el conocimiento de las leyes que rigen los fenmenos naturales con los cuales la biologa interpreta y estudia los fenmenos especficos de la vida animal y vegetal en base a los mtodos e instrumentos entregados por fsica como son : microscopios, cardigrafos, migrafos, termmetros, manmetros, rayos x, rayos lser , etc La fisiologa humana est llena de aplicaciones tiles de la fsica bsicas, el desarrollo de la biologa tiene directa incidencia con los fenmenos naturales y influyen en el comportamiento en los seres vivos como loa ser humano animales y plantas. El suministro de mtodos e instrumentos empleados para el anlisis, observacin, apreciacin, verificacin y luego su explicacin del comportamiento funcional del organismo humano. Magnitud Longitud Masa Tiempo Intensidad de corriente elctrica Temperatura termodinmica Cantidad de sustancia Intensidad luminosa Nombre metro Smbolo m
requiere la medicin de una propiedad fsica. As, la medicin constituye una buena parte de la rutina diaria del fsico experimental

La medicin es la tcnica por medio de la cual asignamos un nmero a una propiedad fsica, como resultado de una comparacin de dicha propiedad con otra similar tomada como patrn, la cual se ha adoptado como unidad.

kilogramo kg segundo ampere kelvin mol candela s A K mol cd

Unidad de longitud: El metro es la longitud de trayecto recorrido en metro (m) el vaco por la luz durante un tiempo de 1/299 792 458 de segundo.

Unidad de masa

El kilogramo (kg) es igual a la masa del prototipo internacional del kilogramo

SISTEMA DE UNIDADES Introduccin.- La observacin de un fenmeno es en general, incompleta a menos

que d lugar a una informacin cuantitativa. Para obtener dicha informacin, se

Unidad de tiempo

El segundo (s) es la duracin de 9 192 631 770 periodos de la radiacin correspondiente a la Ing. Magno Cuba Atahua

BIOFSICA transicin entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del tomo de cesio 133. Unidad intensidad luminosa de La candela (cd) es la unidad luminosa, en una direccin dada, de una fuente que emite una radiacin monocromtica de frecuencia 5401012 hertz y cuya intensidad energtica en dicha direccin es 1/683 watt por estereorradin.

Unidad de El ampere (A) es la intensidad de una corriente intensidad de constante que mantenindose en dos corriente elctrica conductores paralelos, rectilneos, de longitud infinita, de seccin circular despreciable y situados a una distancia de un metro uno de otro en el vaco, producira una fuerza igual a 210-7 newton por metro de longitud.

Unidades derivadas sin dimensin. Magnitud Nombre Smbolo Expresin en unidades SI bsicas rad mm-1= 1 m2m-2= 1

Unidad temperatura termodinmica

de El kelvin (K), unidad de temperatura termodinmica, es la fraccin 1/273,16 de la temperatura termodinmica del punto triple del agua. Observacin: Adems de la temperatura termodinmica (smbolo T) expresada en kelvins, se utiliza tambin la temperatura Celsius (smbolo t) definida por la ecuacin t = T - T0 donde T0 = 273,15 K por definicin.

ngulo plano ngulo slido Unidad plano

Radin

Estereorradin sr

de

Unidad de cantidad El mol (mol) es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades de sustancia elementales como tomos hay en 0,012 kilogramos de carbono 12. Cuando se emplee el mol, deben especificarse las unidades elementales, que pueden ser tomos, molculas, iones, electrones u otras partculas o grupos especificados de tales partculas.

ngulo El radin (rad) es el ngulo plano comprendido entre dos radios de un crculo que, sobre la circunferencia de dicho crculo, interceptan un arco de longitud igual a la del radio.

Unidad slido

de

ngulo El estereorradin (sr) es el ngulo slido que, teniendo su vrtice en el centro de una esfera, intercepta sobre la superficie de dicha esfera un rea igual a la de un cuadrado que tenga por lado el radio de la esfera. Ing. Magno Cuba Atahua

BIOFSICA Unidades SI derivadas sean la misma, para no violar el principio de homogeneidad y que el clculo sea acertado. Para realizar la transformacin utilizamos los factores de conversin. Llamamos factor de conversin a la relacin de equivalencia entre dos unidades de la misma magnitud, es decir, un cociente que nos indica los valores numricos de equivalencia entre ambas unidades. Por ejemplo, en nuestro caso, el factor de conversin entre horas y segundos viene dado por la expresin:

Las unidades SI derivadas se definen de forma que sean coherentes con las unidades bsicas y suplementarias, es decir, se definen por expresiones algebraicas bajo la forma de productos de potencias de las unidades SI bsicas y/o suplementarias con un factor numrico igual 1. Varias de estas unidades SI derivadas se expresan simplemente a partir de las unidades SI bsicas y suplementarias. Otras han recibido un nombre especial y un smbolo particular. Si una unidad SI derivada puede expresarse de varias formas equivalentes utilizando, bien nombres de unidades bsicas y suplementarias, o bien nombres especiales de otras unidades SI derivadas, se admite el empleo preferencial de ciertas combinaciones o de ciertos nombres especiales, con el fin de facilitar la distincin entre magnitudes que tengan las mismas dimensiones. Por ejemplo, el hertz se emplea para la frecuencia, con preferencia al segundo a la potencia menos uno, y para el momento de fuerza, se prefiere el newton metro al joule. CONVERSIN DE UNIDADES En muchas situaciones en Fsica, tenemos que realizar operaciones con magnitudes que vienen expresadas en unidades que no son homogneas. Para que los clculos que realicemos sean correctos, debemos transformar las unidades de forma que se cumpla el principio de homogeneidad. Por ejemplo, si queremos calcular el espacio recorrido por un mvil que se mueve a velocidad constante de 72 Km/h en un trayecto que le lleva 30 segundos, debemos aplicar la sencilla ecuacin S = vt, pero tenemos el problema de que la velocidad viene expresada en kilmetros/hora, mientras que el tiempo viene en segundos. Esto nos obliga a transformar una de las dos unidades, de forma que ambas

o la equivalente segundos

, ya que 1 hora = 3600

Para realizar la conversin, simplemente colocamos la unidad de partida y usamos la relacin o factor adecuado, de manera que se nos simplifiquen las unidades de partida y obtengamos el valor en las unidades que nos interesa. En nuestro caso, deseamos transformar la velocidad de Km/hora a Km/segundo, por lo cual usaremos la primera de las expresiones, ya que as simplificamos la unidad hora:

Si tenemos que transformar ms de una unidad, utilizamos todos los factores de conversin sucesivamente y realizamos las operaciones. Por ejemplo, transformemos los 72 Km/h a m/s:

Con el fin de utilizar siempre el mismo sistema de unidades y tener un criterio de homogeneizacin, utilizamos el Sistema Internacional de Unidades. En este sistema tenemos 7 magnitudes y sus correspondientes unidades que llamamos fundamentales, mientras que Ing. Magno Cuba Atahua

BIOFSICA el resto de unidades son derivadas, es decir, se expresan en funcin de las fundamentales. Las magnitudes y unidades fundamentales en el Sistema Internacional Ejercicios: 1.- Convertir : ANLISIS VECTORIAL Las cantidades fsicas por su forma geomtrica o naturaleza pueden ser clasificadas como escalares vectoriales. 1.- Magnitud Escalar.- Son aquellas que quedan definidas por su valor numrico y su unidad como: masa, longitud, tiempo. trabajo , potencia, densidad, calor, etc. 2.- Magnitud Vectorial.- Son aquellas que aparte de conocer su valor numrico y su unidad es necesario conocer su direccin y sentido, como: desplazamiento, velocidad, aceleracin, impulso, momento de una fuerza, torque, etc. Representacin de un vector. 1.- Grficamente.- Se representa mediante una flecha don de su longitud dibujada a escala es su magnitud , la punta de la flecha su sentido y la lnea de accin se direccin. 2.-Analticamente.- Se representa por una dos letras llevando en su parte superior una pequea flecha. r AB = Se lee vector AB r A = Se lee Vector A Donde su magnitud es simplemente la letra o letras: AB, A Mdulo Lnea de accin L B Sentido

VECTOR Es una expresin matemtica que permite representar los fenmenos fsicos indicado por un segmento de recta a cierta escala, con orientacin y sentido por lo tanto todo vector est constituido por : Origen : Punto A Direccin : Definido por la lnea de accin que sigue la recta (Angulo ) Sentido : Definido por la orientacin que tiene la flecha (Punta de la flecha) Mdulo: Definido por la magnitud escalar es decir cantidad y unidad. ( L)

Tipos de Vectores: 1.- Vectores coloniales.- Son aquellos que siguen la misma direccin
r r A B 2.- Vectores Opuestos.- Son aquellos que tienen Operaciones iguales pero sentidos opuestos.
r A r A

3.-Vectores Concurrentes.- Son aquellos que tienen un punto comn de Operaciones o la su lnea de accin pasa por el mismo punto.

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BIOFSICA
r A
r B

r r r Para la suma: S = A + B r r r D = A B
r B

Para

La
r A

diferencia

r C 4.- Vectores No concurrentes o paralelos .- son aquellas que tienen sus lneas de accin en forma paralelas
r A r B

r S

r B

r D

3.-Mtodo del polgono: Consiste en dibujar los vectores una a continuacin de otra luego la resultante se determina uniendo el punto r r r r de origen del primero con el final del ltimo. S = A + B + C r C r S
r A r B

r C Operaciones Vectoriales: Mtodos grfico :. 1.-Mtodo del tringulo : Se dibuja una a continuacin de la otra luego la resultante es uniendo el punto inicial del primero con el punto final del segundo r r r r r r Para Sumar : S = A + B Para Restar: D = A B r A r C r r r B D B
r A

Mtodos analticos: Solo nos permite determinar la magnitud del vector. Ley de los cosenos: Ley de los senos R=
A2 + B 2 + 2 AB cos
r A r R
A sen
C B = sen = sen

r B

2.-Mtodo del paralelogramo: Se dibuja a partir del punto de origen ambos vectores luego se traza lneas paralelas a los mismos, su resultante es la unin del punto de origen a la interseccin de las rectas.

Mtodo de los componentes rectangulares: y Rx = Vx Ry =

Vy

Ry Ing. Magno Cuba Atahua

BIOFSICA R A R= Rx + Ry Donde : Rx = Rcos Ry = Rsen

2 2

D2 = A2 + B2 - 2AB cos Restando las ecuaciones se tiene : S2 D2 = 4AB cos 60 = 4 AB( 1 ) 2 652 52 = 2AB AB = 2100

Rx

x D -B 60 S B

PROBLEMAS DE VECTORES 01.-Dos vectores de igual mdulo tienen como resultante a un vector del mismo mdulo .Determinar el ngulo que forman dichos vectores a partir de sus orgenes. Por la Ley de los cosenos : R R2 = A2 + B2 +2AB cos

03.-En el sistema de vectores mostrados en la figura. Calcular el valor del vector resultante. D

B Pero : A = B = R ; entonces R2 = R2 + R2 +2R2 cos 1 = 2( 1+cos ) cos = 1 - 1 = - 1 2 2 = arc cos(- 1 ) = 120 2 02.-El vector resultante de dos vectores que formen entre s un ngulo de 60 vale 65 unidades y la diferencia de los mismos es de 5 unidades. Hallar la suma de sus mdulos de dichos vectores. Solucin: Por la Ley de los cosenos para la suma y diferencia. S2 = A2 + B2 + 2AB cos

A Solucin: La Resultante del conjunto de vectores es : R =A + B + C + D +E Pero : C = E + D C=A+B Luego R = 3C R = 3(4) = 12 U. 04.-Dos Vectores de 50 y 40 N respectivamente, forman un ngulo de 143. Hallar la resultante sabiendo que es perpendicular a la menor fuerza.

50N

R 40N

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BIOFSICA 05.-Dos fuerzas de 5/13 y 10N respectivamente , son aplicados a una placa rectangular dividida en cuadritos de lado a como se muestra en la figura. Determine la resultante. 60N 09.-Calcular el ngulo entre dos vectores de 8U y 10U de longitud, cuando su resultante forma un ngulo de 50 con el vector mayor y cual ser la magnitud del vector resultante. 10.-Determine la resultante de los vectores A y B y el ngulo que formen entre ellos si A = (3;-2) ; B 0 (2,4). 20N 06.- Calcular: 2A + 3B + C. Asumir el lado de cada cuadrito como b. C 11.-Se aade una fuerza a una fuerza que tiene por componentes X, Y de (8. 5)N la resultante de las dos fuerzas est en la direccin X y tiene una magnitud de 4N . Hallar la fuerza B. 12.-Un hombre camina 8 km hacia el sur , y gira 60 hacia el este y camina 1 km mas, ahora hace un giro en ngulo recto hacia el norte y camina 2 km. Cual es la posicin final con respecto al punto de partida . 13.-Demostrar que si dos vectores tienen la misma magnitud P y hacen un ngulo su suma tiene una magnitud de 2Pcos( /2) y su diferencia de 2Psen( /2). 14.- El vector resultante de dos vectores tiene 30 unidades de magnitud y hace un ngulo de 37 y 45 con ellos . Hallar la magnitud de dichos vectores. 15.-Una fuerza vertical F = 60N actas hacia abajo en el punto A de una estructura de dos partes. Determine el ngulo del miembro AB de tal forma que la componente de F que acta a lo largo del eje AB sea de 80 N . Cul es la magnitud de la componente de la fuerza que acta a lo largo del eje del miembro AC. . 08.-Dos vectores forman un ngulo de 106 uno de ellos tiene 25 unidades de longitud y hace un ngulo de 16 con el vector suma de ambos. Encontrar la magnitud del segundo vector.

B 07 .- La resultante de un sistema de fuerzas mostrado es de 70N apuntando hacia abajo a lo largo del eje de la s ordenadas. Hallar el ngulo y la fuerza F necesaria para obtener dicha resultante 200N 450N 53

F Ing. Magno Cuba Atahua

BIOFSICA 16.-En la figura se muestra el sistema de vectores si r= 2 .Determine la Resultante. del sistema de vectores. 19.-Sabiendo que B 2 A = 5U y que 5 B + 3 A = 6U. Hallar la magnitud 7 B A

5B + 3A R r r 17.- En la figura se muestra los vectores A y B , determine su resultante ( los cuadritos tienen lado a 25N 53 B 2A 20.-Determinar el vector X en funcin de A y B , sabiendo que el tringulo JKH es equiltero. K A B L G N X 60 30N 18.-Hallar el mdulo del vector resultante del conjunto de vectores mostrados en la figura , sabiendo que A = 5U y C = 8U. M 21.- Hallar el modulo del vector resultante si a=6 y b=8 J

B A

37

C 22.En el paralelogramo. Ing. Magno Cuba Atahua

BIOFSICA Determinarla resultante del sistema de vectores en trminos de A y B sabiendo que m y n son puntos medios. 25.- En el grafico se muestra un triangulo con dos vectores en su interior si AB = 2 y BC = 4. Determinar el modulo del vector resultante, sabiendo que AM =MN =MC

23.- La figura muestra un trapecio de vrtices , A ,B ,C y D, sabiendo que M es punto medio del segmento AB. Determinar el modulo de la resultante de los vectores A y B , sabiendo que BC =7 y AD = 13 26.- Hallar el Angulo para que la resultante de los vectores dados tengan resultante igual a L

24.- Dado el trapecio MNPQ mostrado en la figura determinar el valor del ngulo 0; para que la resultante de de los vectores a y b sea de 26 unidades. R es punto medio de de PQ , se sabe que MQ = 10u y NP = 24 u.

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