Raciocnio logico 1. Todos os marinheiros so republicanos. Assim sendo: a) o conjunto dos marinheiros contm o conjunto dos republicanos.

b) o conjunto dos republicanos contm o conjunto dos marinheiros. c) todos os republicanos so marinheiros. d) algum marinheiro no republicano. e) nenhum marinheiro republicano. 2. Assinale a alternativa que apresenta uma contradio. a) Todo espio no vegetariano e algum vegetariano espio. b) Todo espio vegetariano e algum vegetariano no espio. c) Nenhum espio vegetariano e algum espio no vegetariano. d) Algum espio vegetariano e algum espio no vegetariano. e) Todo vegetariano espio e algum espio no vegetariano. 3. Todos os que conhecem Joo e Maria admiram Maria. Alguns que conhecem Maria no a admiram. Logo: a) todos os que conhecem Maria a admiram. b) ningum admira Maria. c) alguns que conhecem Maria no conhecem Joo. d) quem conhece Joo admira Maria. e) s quem conhece Joo e Maria conhece Maria. 4. Valter tem inveja de quem mais rico do que ele. Geraldo no mais rico do que quem o inveja. Logo: a) quem no mais rico do que Valter mais pobre do que Valter. b) Geraldo mais rico do que Valter. c) Valter no tem inveja de quem no mais rico do que ele. d) Valter inveja s quem mais rico do que ele. e) Geraldo no mais rico do que Valter. 5. Em uma avenida reta, a padaria fica entre o posto de gasolina e a banca de jornal, e o posto de gasolina fica entre a banca de jornal e a sapataria. Logo: 1

a) a sapataria fica entre a banca de jornal e a padaria. b) a banca de jornal fica entre o posto de gasolina e a padaria. c) o posto de gasolina fica entre a padaria e a banca de jornal. d) a padaria fica entre a sapataria e o posto de gasolina. e) o posto de gasolina fica entre a sapataria e a padaria. 6. Um tcnica de futebol, animado com as vitrias obtidas pela sua equipe nos ltimos quatro jogos, decide apostar que essa equipe tambm vencer o prximo jogo. Indique a Informao adicional que tornaria menos provvel a vitria esperada. a) Sua equipe venceu os ltimos seis jogos, em vez de apenas quatro. b) Choveu nos ltimos quatro jogos e h previso de que no chover no prximo jogo. c) Cada um dos ltimos quatro jogos foi ganho por uma diferena de mais de um gol. d) O artilheiro de sua equipe recuperou-se do estiramento muscular. e) Dois dos ltimos quatro jogos foram realizados em seu campo e os outros dois, em campo adversrio. 7. Marta corre tanto quanto Rita e menos do que Juliana. Ftima corre tanto quanto Juliana. Logo: a) Ftima corre menos do que Rita. b) Ftima corre mais do que Marta. c) Juliana corre menos do que Rita. d) Marta corre mais do que Juliana. e) Juliana corre menos do que Marta. 8. H 4 caminhos para se ir de X a Y e 6 caminhos para se ir de Y a Z. O nmero de caminhos de X a Z que passam por Y : a) 10. b) 12. c) 18. d) 24. e) 32. 9. Todas as plantas verdes tm clorofila. Algumas plantas que tem clorofila so comestveis. Logo: a) algumas plantas verdes so comestveis. b) algumas plantas verdes no so comestveis.

c) algumas plantas comestveis tm clorofila. d) todas as plantas que tm clorofila so comestveis. e) todas as plantas vendes so comestveis. 10. A proposio ' necessrio que todo acontecimento tenha causa' equivalente a: a) possvel que algum acontecimento no tenha causa. b) No possvel que algum acontecimento no tenha causa. c) necessrio que algum acontecimento no tenha causa. d) No necessrio que todo acontecimento tenha causa. e) impossvel que algum acontecimento tenha causa. 11. Continuando a seqncia 47, 42, 37, 33, 29, 26, ... , temos: a) 21 b) 22 c) 23 d) 24 e) 25 12. ' ... pensador crtico precisa ter uma tolerncia e at predileo por estados cognitivos de conflito, em que o problema ainda no totalmente compreendido. Se ele ficar aflito quando no sabe 'a resposta correta', essa ansiedade pode impedir a explorao mais completa do problema.' (David Canaher, Senso Crtico). O autor quer dizer que o pensador crtico: a) precisa tolerar respostas corretas. b) nunca sabe a resposta correta. c) precisa gostar dos estados em que no sabe a resposta correta. d) que no fica aflito explora com mais dificuldades os problemas. e) no deve tolerar estados cognitivos de conflito. 13. As rosas so mais baratas do que os lrios. No tenho dinheiro suficiente para comprar duas dzias de rosas. Logo: a) tenho dinheiro suficiente para comprar uma dzia de rosas. b) no tenho dinheiro suficiente para comprar uma dzia de rosas. c) no tenho dinheiro suficiente para comprar meia dzia de lrios. 2

d) no tenho dinheiro suficiente para comprar duas dzias de lrios. e) tenho dinheiro suficiente para comprar uma dzia de lrios. 14. Se voc se esforar, ento ir vencer. Assim sendo: a) seu esforo condio suficiente para vencer. b) seu esforo condio necessria para vencer. c) se voc no se esforar, ento no ir vencer. d) voc vencer s se se esforar. e) mesmo que se esforce, voc no vencer. 15. Se os tios de msicos sempre so msicos, ento: a) os sobrinhos de no msicos nunca so msicos. b) os sobrinhos de no msicos sempre so msicos. c) os sobrinhos de msicos sempre so msicos. d) os sobrinhos de msicos nunca so msicos. e) os sobrinhos de msicos quase sempre so msicos. 16. O paciente no pode estar bem e ainda ter febre. O paciente est bem. Logo, o paciente: a) tem febre e no est bem. b) tem febre ou no est bem. c) tem febre. d) no tem febre. e) no est bem. INSTRUO: Utilize o texto a seguir para responder s questes de nmero 17 e 18. "O primeiro impacto da nova tecnologia de aprendizado ser sobre a educao universal. Atravs dos tempos, as escolas, em sua maioria, gastaram horas interminveis tentando ensinar coisas que eram melhor aprendidas do que ensinadas, isto , coisas que so aprendidas de forma comportamental e atravs de exerccios, repetio e feedback. Pertencem a esta categoria todas as matrias ensinadas no primeiro grau, mas tambm muitas daquelas ensinadas em estgios posteriores do processo educacional. Essas matrias - seja ler e escrever, aritmtica, ortografia, histria,

biologia, ou mesmo matrias avanadas como neurocirurgia, diagnstico mdico e a maior parte da engenharia - so melhor aprendidas atravs de programas de computador. O professor motiva, dirige, incentiva. Na verdade, ele passa a ser um lder e um recurso. Na escola de amanh os estudantes sero seus prprios instrutores, com programas de computador como ferramentas. Na verdade, quanto mais jovens forem os estudantes, maior o apelo do computador para eles e maior o seu sucesso na sua orientao e instruo. Historicamente, a escola de primeiro grau tem sido totalmente intensiva de mo-de-obra. A escola de primeiro grau de amanh ser fortemente intensiva de capital. Contudo, apesar da tecnologia disponvel, a educao universal apresenta tremendos desafios. Os conceitos tradicionais de educao no so mais suficientes. Ler, escrever e aritmtica continuaro a ser necessrios como hoje, mas a educao precisar ir muito alm desses itens bsicos. Ela ir exigir familiaridade com nmeros e clculos; uma compreenso bsica de cincia e da dinmica da tecnologia; conhecimento de lnguas estrangeiras. Tambm ser necessrio aprender a ser eficaz como membro de uma organizao, como empregado. (Peter Drucker, A sociedade ps-capitalista). 17. Para Peter Drucker, o ensino de matrias como aritmtica, ortografia, histria e biologia: a) deve ocorrer apenas no primeiro grau. b) deve ser diferente do ensino de matrias como neurocirurgia e diagnstico mdico. c) ser afetado pelo desenvolvimento da informtica. d) no dever se modificar, nas prximas dcadas. e) deve se dar atravs de meras repeties e exerccios. 18. Para o autor, neste novo cenrio, o computador: a) ter maior eficcia educacional quanto mais jovem for o estudante. b) tende a substituir totalmente o professor em sala de aula. c) ser a ferramenta de aprendizado para os professores. d) tende a ser mais utilizado por mdicos. 3

e) ser uma educao.

ferramenta

acessria

na

19. Assinale a alternativa em que se chega a uma concluso por um processo de deduo: a) Vejo um cisne branco, outro cisne branco, outro cisne branco ... ento todos os cisnes so brancos. b) Vi um cisne, ento ele branco. c) Vi dois cisnes brancos, ento outros cisnes devem ser brancos. d) Todos os cisnes so brancos, ento este cisne branco. e) Todos os cisnes so brancos, ento este cisne pode ser branco. 20. Ktia mais gorda do que Bruna. Vera menos gorda do que Bruna. Logo: a) Vera mais gorda do que Bruna. b) Ktia menos gorda do que Bruna. c) Bruna mais gorda do que Ktia. d) Vera menos gorda do que Ktia. e) Bruna menos gorda do que Vera. 21. Todo cavalo um animal. Logo: a) toda cabea de animal cabea de cavalo. b) toda cabea de cavalo cabea de animal. c) todo animal cavalo. d) nem todo cavalo animal. e) nenhum animal cavalo. 22. Em uma classe, h 20 alunos que praticam futebol mas no praticam vlei e h 8 alunos que praticam vlei mas no praticam futebol. O total dos que praticam vlei 15. Ao todo, existem 17 alunos que no praticam futebol. O nmero de alunos da classe : a) 30. b) 35. c) 37. d) 42. e) 44. INSTRUO: Utilize o texto a seguir para responder s questes de nmero 23 e 24. "Os homens atribuem autoridade a comunicaes de posies superiores, com a condio de que estas comunicaes sejam razoavelmente consistentes com as vantagens de escopo e perspectiva que so creditadas a estas posies. Esta autoridade , at um grau

considervel, independente da habilidade pessoal do sujeito que ocupa a posio. E muitas vezes reconhecido que, embora este sujeito possa ter habilidade pessoal limitada, sua recomendao deve ser superior pela simples razo da vantagem de posio. Esta a autoridade de posio. Mas bvio que alguns homens tm habilidade superior. O seu conhecimento e a sua compreenso, independentemente da posio, geram respeito. Os homens atribuem autoridade ao que eles dizem, em uma organizao, apenas por esta razo. Esta a autoridade de liderana.' (Chester Barnard, The Functions of the Executive). 23. Para o autor: a) autoridade de posio e autoridade de liderana so sinnimos. b) autoridade de posio uma autoridade superior autoridade de liderana. c) a autoridade de liderana se estabelece por caractersticas individuais de alguns homens. d) a autoridade de posio se estabelece por habilidades pessoais superiores de alguns lderes. e) tanto a autoridade de posio quanto a autoridade de liderana so ineficazes. 24. Durante o texto, o autor procura mostrar que as pessoas: a) no costumam respeitar a autoridade de posio. b) tambm respeitam autoridade que no esteja ligada a posies hierrquicas superiores. c) respeitam mais a autoridade de liderana do que de posio. d) acham incompatveis os dois tipos de autoridade. e) confundem autoridade de posio e liderana. 25. Utilizando-se de um conjunto de hipteses, um cientista deduz uma predio sobre a ocorrncia de um certo eclipse solar. Todavia, sua predio mostra-se falsa. O cientista deve logicamente concluir que: a) todas as hipteses desse conjunto so falsas. b) a maioria das hipteses desse conjunto falsa. 4

c) pelo menos uma hiptese desse conjunto falsa. d) pelo menos uma hiptese desse conjunto verdadeira. e) a maioria das hipteses desse conjunto verdadeira. 26. Se Francisco desviou dinheiro da campanha assistencial, ento ele cometeu um grave delito. Mas Francisco no desviou dinheiro da campanha assistencial. Logo: a) Francisco desviou dinheiro da campanha assistencial. b) Francisco no cometeu um grave delito. c) Francisco cometeu um grave delito. d) algum desviou dinheiro da campanha assistencial. e) algum no desviou dinheiro da campanha assistencial. 27. Se Rodrigo mentiu, ento ele culpado. Logo: a) se Rodrigo no culpado, ento ele no mentiu. b) Rodrigo culpado. c) se Rodrigo no mentiu. ento ele no culpado. d) Rodrigo mentiu. e) se Rodrigo culpado, ento ele mentiu. 28. Continuando a seqncia de letras F, N, G, M, H . . ..., ..., temos, respectivamente: a) O, P. b) I, O. c) E, P. d) L, I. e) D, L. 29. Continuando a seqncia 4, 10, 28, 82, ..., temos: a) 236. b) 244. c) 246. d) 254. e) 256. 30. Assinale a alternativa em que ocorre uma concluso verdadeira (que corresponde realidade) e o argumento invlido (do ponto de vista lgico).: a) Scrates homem, e todo homem mortal, portanto Scrates mortal.

b) Toda pedra um homem, pois alguma pedra um ser, e todo ser homem. c) Todo cachorro mia, e nenhum gato mia, portanto cachorros no so gatos. d) Todo pensamento um raciocnio, portanto, todo pensamento um movimento, visto que todos os raciocnios so movimentos. e) Toda cadeira um objeto, e todo objeto tem cinco ps, portanto algumas cadeiras tem quatro ps. 31. (AFCE TCU 99 ESAF) Se verdade que "Alguns escritores so poetas" e que "Nenhum msico poeta", ento, tambm necessariamente verdade que a) nenhum msico escritor b) algum escritor msico c) algum msico escritor d) algum escritor no msico e) nenhum escritor msico 32. (MPOG 2002 ESAF) Na formatura de Hlcio, todos os que foram solenidade de colao de grau estiveram, antes, no casamento de Hlio. Como nem todos os amigos de Hlcio estiveram no casamento de Hlio, conclui-se que, dos amigos de Hlcio: a) todos foram solenidade de colao de grau de Hlcio e alguns no foram ao casamento de Hlio. b) pelo menos um no foi solenidade de colao de grau de Hlcio. c) alguns foram solenidade de colao de grau de Hlcio, mas no foram ao casamento de Hlio. d) alguns foram solenidade de colao de grau de Hlcio e nenhum foi ao casamento de Hlio. e) todos foram solenidade de colao de grau de Hlcio e nenhum foi ao casamento de Hlio. 33. (AFC-STN 2000 ESAF) Uma escola de arte oferece aulas de canto, dana, teatro, violo e piano. Todos os professores de canto so, tambm, professores de dana, mas nenhum professor de dana professor de teatro. Todos os professores de violo so, tambm, professores de piano, e alguns professores de piano so, tambm, professores de teatro. Sabe-se que nenhum professor de piano professor de dana, e como as aulas de piano, violo e 5

teatro no tm nenhum professor em comum, ento: a) nenhum professor de violo professor de canto b) pelo menos um professor de violo professor de teatro c) pelo menos um professor de canto professor de teatro d) todos os professores de piano so professores de canto e) todos os professores de piano so professores de violo 34. (MPOG 2002 ESAF) Em um grupo de amigas, todas as meninas loiras so, tambm, altas e magras, mas nenhuma menina alta e magra tem olhos azuis. Todas as meninas alegres possuem cabelos crespos, e algumas meninas de cabelos crespos tm tambm olhos azuis. Como nenhuma menina de cabelos crespos alta e magra, e como neste grupo de amigas no existe nenhuma menina que tenha cabelos crespos, olhos azuis e seja alegre, ento: a) pelo menos uma menina alegre tem olhos azuis. b) pelo menos uma menina loira tem olhos azuis. c) todas as meninas que possuem cabelos crespos so loiras. d) todas as meninas de cabelos crespos so alegres. e) nenhuma menina alegre loira. 35. (SERPRO 2001 ESAF) Todos os alunos de matemtica so, tambm, alunos de ingls, mas nenhum aluno de ingls aluno de histria. Todos os alunos de portugus so tambm alunos de informtica, e alguns alunos de informtica so tambm alunos de histria. Como nenhum aluno de informtica aluno de ingls, e como nenhum aluno de portugus aluno de histria, ento: a) pelo menos um aluno de portugus aluno de ingls. b) pelo menos um aluno de matemtica aluno de histria. c) nenhum aluno de portugus aluno de matemtica. d) todos os alunos de informtica so alunos de matemtica.

e) todos os alunos de informtica so alunos de portugus. 36. (SERPRO 2001 ESAF) Todas as amigas de Aninha que foram sua festa de aniversrio estiveram, antes, na festa de aniversrio de Betinha. Como nem todas amigas de Aninha estiveram na festa de aniversrio de Betinha, conclui-se que, das amigas de Aninha, a) todas foram festa de Aninha e algumas no foram festa de Betinha. b) pelo menos uma no foi festa de Aninha. c) todas foram festa de Aninha e nenhuma foi festa de Betinha. d) algumas foram festa de Aninha mas no foram festa de Betinha. e) algumas foram festa de Aninha e nenhuma foi festa de Betinha. 37. (ESAF) Considere a sentena: Paulo passar no exame, pois aluno estudioso, e alunos estudiosos passam no exame. A concluso do argumento expresso por esta sentena : a) Paulo estudioso. b) Existem alunos estudiosos. c) Paulo passar no exame. d) Alunos estudiosos passam no exame. e) Paulo estudioso ou existem alunos estudiosos. 38. (ESAF) Uma sentena lgica equivalente a Se Pedro economista, ento Luisa solteira. : a) Pedro economista ou Luisa solteira. b) Pedro economista ou Luisa no solteira. c) Se Luisa solteira, Pedro economista. d) Se Pedro no economista, ento Luisa no solteira. e) Se Luisa no solteira, ento Pedro no economista. 39. (ESAF) Das premissas: A: Nenhum heri covarde. B: Alguns soldados so covardes. Pode-se corretamente concluir que: a) alguns heris so soldados. b) alguns soldados no so heris. c) nenhum heri soldado. d) alguns soldados no so heris. e) nenhum soldado heri. 6

40. (ESAF) Se Carlos mais alto do que Paulo, logo Ana mais alta que Maria. Se Ana mais alta que Maria, Joo mais alto do que Carlos. Ora, Carlos mais alto do que Paulo. Logo: a) Ana mais alta do que Maria, e Joo mais alto do que Carlos. b) Carlos mais alto do que Maria, e Paulo mais alto do que Joo. c) Joo mais alto do que Paulo, e Paulo mais alto do que Carlos. d) Ana no mais alta do que Maria, ou Paulo mais alto do que Carlos. e) Carlos mais alto do que Joo, ou Paulo mais alto do que Carlos. 31 41. (ESAF) Seja O o conjunto de objetos e P, Q, R, S propriedades sobre esses objetos. Sabendo-se que para todo objeto X em O: 1 P(X) se verifica 2 Q(X) se verifica 3 Se P(X), Q(X) e R(X) se verificam ento S(X) se verifica. Pode-se concluir, para todo X em O, que: a) Se S(X) se verifica, ento R(X) se verifica b) S(X) e R(X) se verificam c) Se R(X) se verifica ento S(X) se verifica d) Se P(X) e Q(X) se verificam, ento R(X) se verifica e) Se S(X) e Q(X) se verificam, ento P(X) e R(X) se verificam 42. (ESAF) Se Ana no advogada, ento Sandra secretria. Se Ana advogada, ento Paula no professora. Ora Paula professora. Portanto: a) Ana advogada. b) Sandra secretria. c) Ana advogada, ou Paula no professora. d) Ana advogada e Paula professora. e) Ana no advogada e Sandra secretria. 43. (ESAF) Se no verdade que Alguma professora universitria no d aulas interessantes, ento verdade que: a) todas as professoras universitrias do aulas interessantes. b) nenhuma professora universitria d aulas interessantes. c) nenhuma aula interessante dada por alguma professora universitria.

d) nem todas as professoras universitrias do aulas interessantes. e) todas as aulas interessantes so dadas por professoras universitrias. 44. (ESAF) Considere a seguinte sentena: A nenhum homem consentido ser juiz em cauda prpria, porque seu interesse certamente influir em seu julgamento, e, no improvavelmente, corromper a sua integridade. A concluso do argumento expresso por esta sentena : a) os interesses corrompem a integridade. b) os interesses influenciam nos julgamentos. c) os interesses influenciam nos julgamentos e provavelmente corrompem a integridade. d) a nenhum homem consentido ser juiz em causa prpria. e) julgar em causa prpria provavelmente corrompe a integridade de quem julga. 32 45. (FGV) O Ministro da economia de um certo pas afirmou, em entrevista a um jornal: SE UM PAS TEM CRDITO, ENTO ELE NO PEDE MORATRIA. No dia seguinte, o referido jornal publicou: MINISTRO AFIRMA: SE UM PAS NO TEM CRDITO, ENTO ELE PEDE MORATRIA. Compare a declarao do Ministro com o que foi publicado no jornal, assinalando a alternativa correta: a. As duas afirmaes so logicamente equivalentes. b. Se um pas tem crdito e pede moratria , isto contradiz a declarao do Ministro na entrevista. c. Se um pas tem crdito e no pede moratria, isto contradiz o que foi publicado no jornal. d. Se um pas no tem crdito e pede moratria, isto contradiz a declarao do Ministro na entrevista. 46. (FGV) O argumento que se segue foi extrado do livro As aventuras de Huckleberry Finn, de Mark Twain. Nele, o personagem Huck Finn afirma: Jim disse que as abelhas no picariam idiotas; mas eu no acreditei nisso, porque eu mesmo j tentei muitas vezes e elas no me picaram. 7

Analisando o argumento, podemos dizer que: a. Uma premissa implcita que Huck Finn idiota. b. Uma premissa implcita que Huck Finn no idiota. c. A concluso do argumento que Jim idiota. d. A concluso do argumento que Huck Finn inteligente. 47. (FGV) Certo dia uma cigana afirmou para o Sr. Creumildo: provvel que o Sr. Ganhe na Loteria, algum dia; se isso acontecer, ser um bilhete com o final igual a 463. A partir deste dia, o Sr. Creumildo passou a interessar-se apenas por bilhetes com final 463, comprando-os cada vez que os encontrasse. Passados alguns anos, o Sr. Creumildo ganhou na Loteria com o bilhete 21463. Podemos ento afirmar que: a. Se o Sr. Creumildo nunca tivesse ganho na Loteria, isto provaria que a cigana estava errada. b. A afirmao da cigana no seria contraditada se o Sr. Creumildo ganhasse na Loteria com um nmero que terminasse com 773. c. Se o Sr. Creumildo somente comprasse bilhetes com final 463, nunca seria possvel contradizer a previso da cigana. d. Nada se pode concluir. 33 48. (FGV) Um eminente antroplogo, afirmou que TODOS OS AFANEUS SO ZARAGS, e que TODOS OS ZARAGS SO CHUMPITAZES. Com base nestas afirmaes, podemos concluir que: a. possvel existir um Afaneu que no seja Zarag. b. possvel existir um Afaneu que no seja Chumpitaz. c. possvel existir um Zarag que no seja Afaneu. d. Nada se pode concluir sem saber o que significa Afaneu, Zarag e Chumpitaz. 49. (FGV) Considere os dois seguintes argumentos: ARGUMENTO 1. Alguns automveis so verdes e algumas coisas verdes so

comestveis. Logo, alguns automveis verdes so comestveis. ARGUMENTO 2. Alguns brasileiros so ricos e alguns ricos so desonestos. Logo, alguns brasileiros so desonestos. Compare os 2 argumentos e assinale a alternativa correta. a. Apenas o argumento 2 vlido. b. Apenas o argumento 1 vlido. c. Os dois argumentos no so vlidos. d. Os dois argumentos so vlidos. 50. (FGV) Sendo R o conjunto dos pases ricos, I o conjunto dos pases industrializados, E o conjunto dos pases exportadores de petrleo e admitindo como verdadeiras as relaes I R; E R; I E=/ , o qual das afirmaes abaixo verdadeira? a. Todos os pases no-exportadores de petrleo so pobres. b. Todos os pases no-industrializados do so ricos. c. Os pases que no so ricos no podem ser exportadores de petrleo. d. Os pases no industrializados no podem ser exportadores de petrleo. e. Todas as afirmaes acima so falsas. 51. (FGV) Sendo A o conjunto dos pases que tm crdito; B o conjunto dos pases que no pedem moratria; admitindo que A B e que seja verdadeira a seguinte proposio: Todos os pases que tm crdito no pedem moratria, assinale a alternativa que contm afirmao FALSA. a. Se um pas no tem crdito ento ele pede moratria. b. Todos os pases que pedem moratria no tm crdito. c. Se um pas pede moratria, ento ele no tem crdito. d. Alguns pases pedem moratria e no tm crdito. e. Alguns pases tm crdito e no pedem moratria. 34 52. (FGV) Em seu livro Principles of Political Economy and Taxation, David Ricardo expressa o seguinte argumento: Quando o elevado preo do trigo for o resultado de uma procura crescente, ser sempre precedido de um aumento de salrios, pois a procura no poder crescer sem um correspondente aumento dos meios de 8

pagamento, entre o povo, para pagar por aquilo que deseja. A concluso do argumento que: a. Um aumento na procura por trigo produz um aumento em seu preo; b. O preo do trigo elevado. c. O aumento do preo do trigo, em razo de uma procura crescente sempre precedido de um aumento dos salrios; d. NDA. 53. (FGV) Certo dia, o jornal ECO publicou a seguinte manchete: 50% DOS DEPUTADOS SO DESONESTOS Aps uma interpelao judicial, o referido jornal foi obrigado a retratar-se, devendo publicar a NEGAO que afirma, com o mesmo destaque. Foi ento publicada a Segunda manchete: 50% DOS DEPUTADOS SO HONESTOS Podemos assim afirmar que: a. A Segunda manchete a negao da primeira. b. A negao da primeira manchete : Existem deputados honestos. c. A negao da primeira manchete : Todos os deputados so honestos. d. NDA 54. (FGV) Considere as seguintes proposies: I. O ministro est numa enrascada: se correr, o bicho pega; se ficar, o bicho come. II. Ser ou no ser, eis a questo. III. O Tejo mais belo que o rio que corre pela minha aldeia; mas o Tejo no mais belo que o rio que corre pela minha aldeia. correto ento afirmar-se que: a. Em I est presente uma tautologia. b. Em II est presente uma contradio. c. Em III est presente um dilema. d. NDA 35 55. (FGV) Considere a seguinte frase de Albert Einstein: Tudo deveria ser feito do modo mais simples possvel, mas no mais simples que isso. De acordo com essa proposio: a. sempre possvel fazer algo de modo mais simples do que j feito.

b. Existe um modo mais simples possvel de se fazer cada coisa; no se deveria tentar simplificar alm disso. c. As noes de simples e complicado so absolutamente relativas. d. NDA. 56. (FGV) Analise o seguinte argumento: Se os mtodos de trabalho forem antieconmicos, ento eles no sero socialmente desejveis. Se os mtodos forem enfadonhos, ento sero prejudiciais iniciativa. Se forem prejudiciais iniciativa, ento sero antiaconmicos. Se os mtodos de trabalho forem meramente mecnicos, ento sero enfadonhos. Portanto, se os mtodos de trabalho forem meramente mecnicos, ento no sero socialmente desejveis. a. Trata-se de um argumento vlido. b. Trata-se de um argumento no-vlido, em razo da existncia de premissas falsas. c. Trata-se de um argumento no-vlido, em razo da falsidade da concluso. d. NDA. 57. (FGV) Considere o seguinte argumento: Se a Companhia K. Bide for capaz de comprar matria-prima a um preo favorvel, ou se as vendas aumentarem, ento a K. Bide no sofrer perdas. Se houver falta de material, a K. Bide no ser capaz de comprar metriaprima a um preo favorvel. No momento, no h falta de materias. Logo, a K. Bide no sofrer perdas. a. Trata-se de um argumento vlido, apesar da existncia de uma premissa discutvel. b. Trata-se de um argumento vlido, com todas as premissas verdadeiras. c. Trata-se de um argumento no vlido. d. NDA. 58. (FGV) Analise o seguinte argumento: Todas as protenas so compostos orgnicos; em conseqncia, todas as enzimas so protenas, uma vez que todas as enzimas so compostos orgnicos. a. O argumento vlido, uma vez que suas premissas so verdadeiras, bem como sua concluso. b. O argumento vlido apesar de conter uma premissa falsa. 9

c. Mesmo sem saber se as premissas so verdadeiras ou falsas, podemos garantir que o argumento no vlido. d. NDA. 59. (FGV) Os habitantes de certo pas podem ser classificados em polticos e no polticos. Todos os polticos sempre mentem e todos os no-polticos sempre falam a verdade. Um estrangeiro, em visita ao referido pas, encontra-se com 3 nativos, I, II e III. Perguntando ao nativo I se ele poltico, o estrangeiro recebe uma resposta que no consegue ouvir direito. O nativo II informa, ento, que I negou ser um poltico. Mas o nativo III afirma que I realmente um poltico. Quantos dos 3 nativos, so polticos? a. Zero b. Um c. Dois d. NDA 60. (FGV) A proposio ~(p q) = (~p ~q) representa um: a. Entimema b. Contingncia c. Tautologia d. Dilema 61. (FGV) Na proposio que se segue, a partcula conectiva ou a disjuno no exclusiva. Para ser diretor de uma multinacional, necessrio ser muito capacitado ou Ter experincia internacional. Ora, Pedro diretor de uma multinacional e muito capacitado. Qual das seguintes concluses verdadeira? a. Pedro tem experincia internacional. b. Pedro no tem experincia internacional. c. No se pode afirmar A ou B. d. NDA. 62. (FGV) Sabe-se que um dos quatro indivduos a , b , g ou d cometeu um crime. A declara: b o criminoso. b informa: O culpado d. g afirma: No sou eu o criminoso. d protesta: b mentiu. Apenas uma das declaraes verdica. As outra trs so falsas. Quem o criminoso? a. a b. b c. g

d. NDA 37 63. (FGV) A cincia provou que, se os pais tm olhos azuis, seus filhos tambm tero olhos azuis. Joo tem olhos azuis. Da se conclu que. a. Os pais de Joo tm olhos azuis. b. Os pais de Joo no tem olhos azuis. c. Um dos pais de Joo tem olhos azuis. d. NDA. 64. (FGV) Algum afirmou certa feita que Toda pessoa que diz que no bebe no est sendo honesta. Pode-se concluir dessa premissa que: a. Uma pessoa que diz que bebe est sendo honesta. b. Uma pessoa est sendo honesta se diz que bebe. c. No existem pessoas honestas que dizem que no bebem. d. NDA 65. (FGV) Quando se afirma que P Q (P implica Q) ento: a. Q condio suficiente para P. b. P condio necessria para Q. c. Q no condio necessria para P d. P condio suficiente para Q. e. P no condio suficiente nem necessria para Q. 66. (FGV) Na residncia assaltada, Sherlock encontrou os seguintes vestgios deixados pelos assaltantes, que julgou serem dois, pelas marcas de sapatos deixadas no carpete: Um toco de cigarro Cinzas de charuto Um pedao de goma de mascar Um fio de cabelo moreno As suspeitas recairam sobre cinco antigos empregados, dos quais se sabia o seguinte: - Indivduo M: s fuma cigarro com filtro, cabelo moreno, no mastiga goma. - Indivduo N: s fuma cigarro sem filtro e charuto, cabelo louro, no mastiga goma. - Indivduo O: no fuma, ruivo, mastiga goma - Indivduo P: s fuma charuto, cabelo moreno, no mastiga goma - Indivduo Q: s fuma cigarro com filtro, careca, mastiga goma Sherlock concluir que o par de meliantes : 10

a. M e Q b. N e P c. M e O d. P e Q e. M e P 38 67. Ramirez aprontou uma baita confuso: trocou as caixas de giz e as papeletas de aulas dos professores Jlio, Mrcio e Roberto. Cada um deles ficou com a caixa de giz de um segundo e com a papeleta de aulas de um terceiro. O que ficou com a caixa de giz do professor Mrcio est com a papeleta de aulas do professor Jlio. Portanto: a) quem est com a papeleta de aulas do Roberto o Mrcio; b) quem est com a caixa de giz do Mrcio o Jlio; c) quem est com a papeleta de aulas do Mrcio o Roberto; d) quem est com a caixa de giz do Jlio o Roberto; e) o que ficou com a caixa de giz do Jlio est com a papeleta de aulas do Mrcio. 68. Considere as sentenas abaixo: I. 3 + 1 = 4 e 2 + 3 = 5 II. 6 > 2 e 7 < 3 III. 2 = 3 e 5 < 0 a) todas so falsas; b) I e II so falsas; c) somente III falsa; d) somente I verdadeira; e) I e II so verdadeiras. 69. Considere as sentenas abaixo: I. 5 + 1 = 6 ou 4 4 = 0 II. 2 + 2 = 5 ou 7 > 2 III. 3 = 5 ou 8 < 6 a) somente I verdadeira; b) somente III falsa; c) todas so verdadeiras; d) todas so falsas; e) I e III so falsas. 70. Considere as proposies abaixo: I. 3 + 4 = 7 ou 2 + 2 = 4 II. 8 < 4 e 6 > 3 III. 6 < 0 ou 3 = 4 Assinale a nica alternativa correta: a) todas as proposies so falsas; b) somente III falsa;

c) somente II falsa; d) I e II so falsas; e) I falsa ou II falsa. 71. Assinale a nica sentena falsa. a) Se 2 par, ento 3 mpar. b) Se 5 inteiro, ento 3 menor que 5. c) Se 8 mpar, ento 7 maior que 3. d) Se 13 par, ento 2 mpar. e) Se 10 par, ento 6 maior que 20. 72. A negao de "todos os homens so bons motoristas : a) todas as mulheres so boas motoristas; b) algumas mulheres so boas motoristas; c) nenhum homem bom motorista; d) todos os homens so maus motoristas; e) ao menos um homem mau motorista. 73. Assinale a assertiva incorreta. a) A negao de "2 par e 3 mpar" "2 no par ou 3 no mpar". b) A negao de "5 primo ou 7 par" "5 no primo e 7 no par". c) A negao de 2 5 2 5. d) A negao de "existe um nmero primo par" "qualquer nmero primo no par". e) A negao de "nenhum nmero inteiro" "algum nmero inteiro". 74. Nathalie pede a suas trs irms que sentem-se no sof da sala para tirar uma foto. Do ponto de vista da fotgrafa, tem-se que: a de vestido vermelho senta-se esquerda da de blusa branca, mas no necessariamente a seu lado; Bruna senta-se direita de Mriam; Sophia senta-se esquerda da que veste um conjuntinho azul e esta, esquerda da que est de blusa branca. Na foto, que ficou linda, podemos ver: a) Mriam vestindo uma blusa branca; b) Sophia de conjuntinho azul; c) Bruna de vestido vermelho; d) Mriam sentada entre Sophia e Bruna; e) Sophia direita das outras duas. 75. Assinale a alternativa que contm um argumento vlido. a) Alguns atletas jogam xadrez. Todos os intelectuais jogam xadrez. Concluso: Alguns atletas so intelectuais. b) Todos os estudantes gostam de Lgica. 11

Nenhum artista um estudante. Concluso: Ningum que goste de Lgica um artista. c) Se estudasse tudo, eu passaria. Eu no passei. Concluso: Eu no estudei tudo. d) Se estudasse tudo, eu passaria. Eu no estudei tudo. Concluso: Eu no passei. 76. Considere as premissas: P1. Os bebs so ilgicos. P2. Pessoas ilgicas so desprezadas. P3. Quem sabe amestrar um crocodilo no desprezado. Assinale a nica alternativa que uma conseqncia lgica das trs premissas apresentadas. a) Bebs no sabem amestrar crocodilos. b) Pessoas desprezadas so ilgicas. c) Pessoas desprezadas no sabem amestrar crocodilos. d) Pessoas ilgicas no sabem amestrar crocodilos. e) Bebs so desprezados. Considere as informaes do texto abaixo para responder s questes 77 e 78: Os sobrenomes de Ana, Beatriz e Carla so, respectivamente, Arantes, Braga e Castro, mas no necessariamente nesta ordem. A de sobrenome Braga, que no Ana, mais velha que Carla e a de sobrenome Castro a mais velha das trs. 77. Os sobrenomes de Ana, Beatriz e Carla so, respectivamente: a) Arantes, Braga e Castro; b) Arantes, Castro e Braga; c) Castro, Arantes e Braga; d) Castro, Braga e Arantes; e) Braga, Arantes e Castro. 78. Nomeando-as em ordem crescente de idade, teremos: a) Ana, Beatriz e Carla; b) Carla, Ana e Beatriz; c) Beatriz, Carla e Ana; d) Ana, Carla e Beatriz; e) Carla, Beatriz e Ana. 79. Trs rivais, Ana, Bia e Cludia, trocam acusaes:

A Bia mente - diz Ana. A Cludia mente - Bia diz. Ana e Bia mentem - diz Cludia. Com base nestas trs afirmaes, pode-se concluir que: a) apenas Ana mente; b) apenas Cludia mente; c) apenas Bia mente; d) Ana e Cludia mentem; e) Ana e Bia mentem. Considere a situao descrita abaixo para resolver as questes de nmeros 80, 81 e 82. Ao ver o estrago na sala, mame pergunta zangada: Quem quebrou o vaso da vov? No fui eu - disse Andr. Foi o Carlinhos - disse Bruna. No fui eu no, foi a Duda - falou Carlinhos. A Bruna est mentindo! - falou Duda. 80. Sabendo que somente uma das crianas mentiu, pode-se concluir que: a) Andr mentiu e foi ele quem quebrou o vaso; b) Bruna mentiu e Duda quebrou o vaso; c) Carlinhos mentiu e foi ele quem quebrou o vaso; d) Duda mentiu e Carlinhos quebrou o vaso; e) Bruna mentiu e foi ela quem quebrou o vaso. 81. Sabendo que somente uma das crianas disse a verdade, pode-se concluir que: a) Andr falou a verdade e Carlinhos quebrou o vaso; b) Bruna falou a verdade e Carlinhos quebrou o vaso; c) Duda falou a verdade e Andr quebrou o vaso; d) Carlinhos falou a verdade e Duda quebrou o vaso; e) Duda falou a verdade e foi ela quem quebrou o vaso. 82. Sabendo que somente duas crianas mentiram, pode-se concluir que: a) Carlinhos mentiu e Andr no quebrou o vaso; b) Andr mentiu e foi ele quem quebrou o vaso; c) Bruna mentiu e foi ela quem quebrou o vaso; d) quem quebrou o vaso foi Bruna ou Andr; e) Duda mentiu e Carlinhos quebrou o vaso. 12

83. Vov Marina procura saber quem comeu o bolo que havia guardado para o lanche da tarde. Julinho diz: 1) No fui eu. 2) Eu nem sabia que havia um bolo. 3) Foi o Maurcio. Maurcio diz: 4) No fui eu. 5) O Julinho mente quando diz que fui eu. 6) Foi o tio Rogrio. Rogrio diz: 7) No fui eu. 8) Eu estava l em baixo consertando a minha bicicleta. 9) Foi o Zezinho. Zezinho diz: 10) No fui eu. 11) Eu nem estava com fome. 12) No foi o Luiz Antnio. Luiz Antnio diz: 13) No fui eu. 14) Eu estava com o Rogrio na praia. 15) Foi o Maurcio. Vov Marina, que no boba, percebe que cada um deles mentiu sobre uma nica das afirmaes que fez e encontrou o comilo. Quem comeu o bolo? a) Julinho. b) Maurcio. c) Rogrio. d) Zezinho. e) Luiz Antnio. 84. Resolvi presentear a cada um dos meus colegas com uma pasta para papis. Ento entreguei a de cor branca ao Jonofon, a cinza ao Mrcio Lima, e a preta ao Roberto Vasconcelos e disse: "Nenhum de vocs recebeu a sua prpria pasta. Para auxili-los dou-lhes ainda trs informaes, mas s uma delas correta: A do Jonofon no a preta; A do Mrcio no a branca; A do Roberto a cinza. Depois de alguns segundos de silncio, quase que simultaneamente, todos disseram as cores corretas de suas prprias pastas. Riram-se e trocaram suas pastas. As cores das pastas de Jonofon, Mrcio e Roberto so, respectivamente: a) cinza, branca e preta; b) preta, branca e cinza; c) branca, preta e cinza; d) cinza, preta e branca; e) preta, cinza e branca. 85. Num pas h apenas dois tipos de habitantes: os verds, que sempre dizem a verdade e os falcs, que sempre mentem. Um professor de Lgica, recm chegado a este pas, informado por um nativo que glup e plug, na lngua local, significam sim e no mas

o professor no sabe se o nativo que o informou verd ou falc. Ento ele se aproxima de trs outros nativos que estavam conversando juntos e faz a cada um deles duas perguntas: 1 Os outros dois so verds? 2 Os outros dois so falcs? A primeira pergunta respondida com glup pelos trs mas segunda pergunta os dois primeiros responderam glup e o terceiro respondeu plug. Assim, o professor pode concluir que: a) todos so verds; b) todos so falcs; c) somente um dos trs ltimos falc e glup significa no; d) somente um dos trs ltimos verd e glup significa sim; e) h dois verds e glup significa sim. 86. Mame Nrian quer saber de Nathalie, Sophia e Bruna quem terminou de almoar primeiro. Uma delas diz: Eu terminei primeiro. A Bruna terminou depois de mim. Uma outra fala em seguida: Eu que terminei primeiro. A Nathalie foi a segunda. Cada uma das meninas mentiu sobre uma nica das declaraes que fez e nenhuma delas falou de si mesma duas vezes. Ento certo que: a) a primeira a falar foi Nathalie, que terminou primeiro o seu almoo. b) quem terminou primeiro foi Sophia, que foi a segunda a falar. c) Bruna foi a primeira a falar e a ltima a terminar o almoo. d) Sophia no falou e foi a primeira a terminar o almoo. e) Bruna no falou e foi a ltima a terminar o almoo. 87. Quatro carros esto parados ao longo do meio fio, um atrs do outro: Um fusca atrs de outro fusca. Um carro branco na frente de um carro prata. Um uno na frente de um fusca. Um carro prata atrs de um carro preto. Um carro prata na frente de um carro preto. Um uno atrs de um fusca. Do primeiro (na frente) ao quarto carro (atrs) temos ento: a) uno branco, fusca preto, fusca prata e uno prata; 13

b) uno preto, fusca prata, fusca preto e uno branco; c) uno branco, fusca prata, fusca preto e uno prata; d) uno prata, fusca preto, fusca branco e uno preto; e) uno branco, fusca prata, uno preto e fusca prata. 88. Escreva o nmero seguinte nessa seqncia 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13 89. Escreva o nmero seguinte nessa seqncia 0, 1, 1, 2, 4, 7, 13, 24, a) 44 b) 45 c) 46 d) 47 e) 48 90. Um missionrio foi capturado por canibais em uma floresta. Os canibais ento lhe fizeram a seguinte proposta: - Se fizer uma declarao verdadeira, ser cozido com batatas. - Se fizer uma declarao falsa, ser assado na churrasqueira. Como o missionrio usar a lgica, podemos concluir que: a) ser cozido b) ser assado c) no poder ser cozido nem assado d) ser cozido e assado ao mesmo tempo e) Dir: " ruim, heim!!!" 91. O algarismo das unidades do nmero N =1 x 3 x 5 x 7 x 9 x ...... x 999 a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9 92. Numa certa cidade, dez por cento das mulheres pensam que so homens e dez por cento dos homens pensam que so mulheres. Todas as outras pessoas so perfeitamente normais. Certo dia todas as

pessoas dessa cidade foram testadas por um psiclogo, verificando que 20% das pessoas pensavam que eram homens. Qual a porcentagem real de mulheres? a) 75,5% b) 80,0% c) 85,5% d) 87,5% e) 95,5% 93. Voc dispe de duas cordas e vai cortlas em pedaos de igual comprimento. Este comprimento, que voc vai cortar, deve ser o maior possvel. As cordas, que voc dispe, so de 90 metros e 78 metros. De que tamanho voc deve cortar cada pedao? Com quantos pedaos de cordas voc vai ficar? a) 12 metros; 27 pedaos b) 12 metros; 26 pedaos c) 6 metros; 28 pedaos d) 12 metros; 25 pedaos e) n.d.a. 94. O valor da expresso { [ ( 0,9) 2 - (3,8) 2 ] : (-1/4) }, no universo dos nmeros racionais, igual a: a) 54,50 b) -54,52 c) 54,52 d) 50,54 e) n.d.a. 95. O conjunto verdade da equao: [(x-1)/2] + [(x+2)/3] = 8, no universo dos nmeros racionais, igual a: a) V={-47/5} b) V={48/5} c) V={47/5} d) V={-48/5} e) n.d.a. 96. O conjunto verdade da equao: (x - 1) = (6 - 2x), no universo dos nmeros racionais, igual a: a) V={3/7} b) V={7/3} c) V={-3/7} d) V={-7/3} e) n.d.a. 97. As razes da equao 3x2 + 4x + 1= 0 so: 14

a) -1 e -1/3 b) 1 e 1/3 c) -1 e 1/3 d) 1 e -1/3 e) n.d.a. 98. Os coeficientes a, b e c da equao 12x2 + 17x + 5 = 0 so: a) a=20, b=10 e c=50 b) a=12, b=7 e c=5 c) a=12, b=17 e c=5 d) a=12, b=7 e c=22 e) n. d. a. 99. Na equao 2x2 - 7x + 4= 0, a soma das razes igual a: a) 3/4 b) 4/3 c) 3/7 d) 7/2 e) n.d.a. 100. Sabendo-se que: 16x + 1/5 + 1/25 + 1/125 + ... = 67/12, o valor de x : a) 3/16 b) 1/3 c) 33/56 d) 55/16 e) 33/8

Gabarito 01 B 02 A 03 C 04 E 05 E 06 B 07 B 08 D 09 C 10 B 11 C 12 C 13 D 14 A 15 A 16 D 17 C 18 A

19 D 20 D 21 B 22 E 23 C 24 B 25 C 26 E 27 A 28 D 29 B 30 E 31 D 32 B 33 A 34 E 35 C 36 B 37 C 38 E 39 D 40 A 41 C 42 B 43 A 44 D 45 B 46 B 47 C 48 C 49 C 50 C 51 A 52 C 53 D 54 D 55 B 56 A 57 C 58 C 59 B 60 C 61 C 62 C 63 D 64 C 65 D 66 D 67 A 68 D 69 B 70 E 71 E 15

72 E 73 C 74 - D 75 C 76 A 77 D 78 E 79 D 80 B 81 C 82 A 83 D 84 B 85 C 86 D 87 C 88 E 89 A 90 C 91 C 92 D 93 C 94 C 95 C 96 B 97 A 98 C 99 D 100 B