Plan de Practicas de Taller

Plan de prcticas de taller.
Primer ao del Ciclo Bsico segn decreto 1574/1965
serie/documentos de la escuela tcnica
INET / Documentos de la Escuela Tcnica
Autoridades
Presidente de la Nacin Nstor C. Kirchner Ministro de Educacin, Ciencia y Tecnologa Daniel Filmus Directora Ejecutiva del Instituto Nacional de Educacin Tecnolgica Mara Rosa Almandoz Director Nacional del Centro Nacional de Educacin Tecnolgica Juan Manuel Kirschenbaum
Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa Instituto Nacional de Educacin Tecnolgica Saavedra 789. C1229ACE Ciudad Autnoma de Buenos Aires Repblica Argentina
serie/educacin tecnolgica
Ttulos 1. De la tecnologa a la Educacin Tecnolgica 2. Algo ms sobre la Tecnologa... 3. Los procedimientos de la Tecnologa 4. Tecnologa en el aula 5. Qu son las TOG? 6. La educacin tecnolgica. Aportes para su implementacin 7. Tecnologa. Finalidad educativa y acercamiento didctico 8. Tecnologa. Estrategia didctica 9. Educacin tecnolgica, empresa y emprendimientos serie/documentos de la escuela tcnica
Ttulos 1. Ley 15.240 15 de noviembre de 1959: Consejo Nacional de Educacin Tcnica 2. Reglamento General de los Establecimientos del Consejo Nacional de Educacin Tcnica. 3. Plan de prcticas de taller. Primer ao del ciclo bsico segn decreto 1574/ 1965
ndice
El Centro Nacional de Educacin Tecnolgica La serie Documentos de la Escuela Tcnica
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Plan de prcticas de taller. Primer ao del ciclo bsico segn decreto 1574/1965 Premisa Taller. Generalidades Programa panormico Abreviaturas Taller Ajuste Lista de herramientas Lista de materiales Lista de mquinas Programa panormico Fichas de calificacin Taller Carpintera Lista de herramientas Lista de materiales individuales Programa panormico Fichas de calificacin Taller Electricidad Lista de herramientas Lista de materiales Programa panormico Fichas de calificacin Taller Hojalatera Lista de herramientas Lista de materiales Lista de mquinas Programa panormico Fichas de calificacin
13 13 14 16
19 19 19 20 26
31 31 32 36
41 41 42 50
57 57 57 58 62
El Centro Nacional de Educacin Tecnolgica

Generar valor con equidad en la sociedad del conocimiento.
La misin del Centro Nacional de Educacin Tecnolgica CeNET comprende el diseo, el desarrollo y la implementacin de proyectos innovadores en el rea de la educacin tecnolgica y de la educacin tcnico profesional, que vinculan la formacin con el mundo del trabajo. Acorde con esta misin, el CeNET tiene como propsitos los de: Constituirse en referente nacional del Sistema de Educacin Tecnolgica, sobre la base de la excelencia de sus prestaciones y de su gestin. Ser un mbito de capacitacin, adopcin, adaptacin y desarrollo de metodologa para la generacin de capacidades estratgicas en el campo de la Educacin Tecnolgica. Coordinar, mediante una red, un Sistema de Educacin Tecnolgica. Favorecer el desarrollo de las pequeas y medianas empresas, a travs del sistema educativo. Capacitar en el uso de tecnologas a docentes, jvenes, adultos, personas de la tercera edad, profesionales, tcnicos y estudiantes. Brindar asistencia tcnica. Articular recursos asociativos, integrando los actores sociales interesados en el desarrollo del Sistema de Educacin Tecnolgica. Desde el CeNET venimos trabajando, as, en distintas lneas de accin que convergen en el objetivo de reunir a profesores, a especialistas en Tecnologa y a representantes de la industria y de la empresa, en acciones compartidas que permitan que la Educacin Tecnolgica se desarrolle en la escuela de un modo sistemtico, enriquecedor, profundo... autnticamente formativo, tanto para los alumnos como para los docentes. Una de nuestras lneas de accin es la de disear, implementar y difundir trayectos de capacitacin y de actualizacin. En CeNET contamos con quince unidades de gestin de aprendizaje en las que se desarrollan cursos, talleres, pasantas, encuentros, destinados a cada educador y a cada miembro de la comunidad que desee integrarse en ellos: Autotrnica. Centro multimedial de recursos educativos. Comunicacin de seales y datos. Cultura tecnolgica. Diseo grfico industrial. Electrnica y sistemas de control. Fludica y controladores lgicos programables. Gestin de la calidad. Gestin de las organizaciones. Informtica. Invernadero computarizado. Laboratorio interactivo de idiomas. Procesos de produccin integrada. CIM. Proyecto tecnolgico. Simulacin por computadora.
Otra de nuestras lneas de trabajo asume la responsabilidad de generar y participar en redes que integren al Centro con organismos e instituciones educativos ocupados en la Educacin Tecnolgica, y con organismos, instituciones y empresas dedicados a la tecnologa en general. Entre estas redes, se encuentra la que conecta a CeNET con los Centros Regionales de Educacin Tecnolgica CeRET y con las Unidades de Cultura Tecnolgica instalados en todo el pas. Tambin nos ocupa la tarea de producir materiales didcticos. Desde CeNET hemos desarrollado cinco series de publicaciones: Educacin Tecnolgica, que abarca materiales (uni y multimedia) que buscan posibilitar al destinatario una definicin curricular del rea de la Tecnologa en el mbito escolar y que incluye marcos tericos generales, de referencia, acerca del rea en su conjunto y de sus contenidos, enfoques, procedimientos y estrategias didcticas ms generales. Desarrollo de contenidos, nuestra segunda serie de publicaciones, que nuclea fascculos de capacitacin que pueden permitir una profundizacin en los campos de problemas y de contenidos de las distintas reas del conocimiento tecnolgico (los quince mbitos que puntualizbamos y otros que se les vayan sumando) y que recopila, tambin, experiencias de capacitacin docente desarrolladas en cada una de estas reas. Educacin con tecnologas, que propicia el uso de las nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin como recursos didcticos, en las clases de todas las reas y espacios curriculares. Educadores en Tecnologa, que focaliza el anlisis y las propuestas en uno de los constituyentes del proceso didctico: el profesional que ensea Tecnologa, ahondando en los rasgos de su formacin, de sus prcticas, de sus procesos de capacitacin, de su vinculacin con los lineamientos curriculares y con las polticas educativas, de interactividad con sus alumnos, y con sus propios saberes y modos de hacer. Documentos de la escuela tcnica, que difunde los marcos normativos y curriculares que desde el CONET Consejo Nacional de Educacin Tcnicadelinearon la educacin tcnica de nuestro pas. A partir de estas lneas de trabajo, el CeNET intenta constituirse en un mbito en el que las escuelas, los docentes, los representantes de los sistemas tcnico y cientfico, y las empresas puedan desarrollar proyectos innovadores que redunden en mejoras para la enseanza y el aprendizaje de la Tecnologa.
Buenos Aires, octubre de 2003.
La serie Documentos de la Escuela Tcnica
La ley 15.240 del 15 de noviembre de 1959 sanciona la creacin del Consejo Nacional de Educacin Tcnica. El CONET asumira, desde entonces, la gestin de la escuela tcnica argentina, al
a) Darse su propio reglamento y el de sus dependencias directas; b) Elevar al Ministerio de Educacin para su aprobacin los proyectos de planes de estudio y los programas respectivos ajustados a dichos planes; c) Designar, remover, trasladar y sancionar a su personal tcnico, directivo, docente y administrativo, con sujecin a las normas establecidas por el Estatuto del Docente y por el Estatuto para el Personal Civil de la Nacin; d) Fijar los deberes y atribuciones del personal tcnico, directivo, docente y administrativo y estatuir todo lo referente a las tareas de los institutos a su cargo; e) Fijar los derechos de exmenes, matrculas y otros anlogos; f) Proyectar su presupuesto anual de gastos y manejar los fondos asignados por la ley de lo que dar cuenta en la forma establecida por las disposiciones legales en vigencia; g) Disponer sobre la construccin, refeccin y conservacin de edificios educacionales, as como adquisicin de material didctico, y todo cuanto concurra a los fines especificados en el enunciado de este artculo; h) Estudiar los libros de textos y elevar dictamen al Ministerio de Educacin y Justicia para su aprobacin; i) Reglamentar las condiciones de ingreso del alumnado, correlacin de estudios, sistemas de clasificaciones, exmenes, promociones y la revalidacin de certificados; establecer un sistema de becas a otorgarse a estudiantes de todo el pas; j) Otorgar los respectivos certificados de estudios, elevando al Ministerio de Educacin los legajos de los graduados para el otorgamiento de los ttulos y, habilitacin profesional; k) Ejercer el contralor de los establecimientos adscriptos; l) Reglamentar el funcionamiento de cooperadoras, asociaciones de ex alumnos y egresados. (Artculo 4)
El CONET cierra su ciclo de gestin en 1995.
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Desde el INET el organismo creado con la disolucin del Consejo Nacional de Educacin Tcnica nos proponemos rescatar y difundir los marcos histricos que desde el CONET delinearon la educacin tcnica de nuestro pas; por esto, formando parte de la serie de materiales de capacitacin Educacin tecnolgica, desarrollamos la coleccin Documentos de la Escuela Tcnica. El primer documento de esta serie es la Ley de creacin del CONET; luego, publicamos el Reglamento General de los Establecimientos del Consejo Nacional de Educacin Tcnica; y, finalmente, el Plan de prcticas de taller. Primer ao del ciclo bsico segn decreto 1574/1965 que usted est leyendo.
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PLAN DE PRCTICAS DE TALLER PRIMER AO DEL CICLO BSICO SEGN DECRETO 1574/1965
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Premisa Dadas las exigencias que impone el vertiginoso progreso tecnolgico, conjuntamente con la necesidad de un racional aprovechamiento de la Enseanza Prctica en las ENET, el CONET se aboc al estudio de una programacin orgnica y metodolgica. Los fundamentos de este Programa se basan en principios experimentados con xito en pases muy avanzados en materia educacional. El equipo tcnico al que se confi el estudio de esta planificacin tuvo como principal preocupacin el enfoque panormico de toda la Enseanza Prctica en las ENET, con el objeto de lograr la unificacin de los mtodos, propendiendo a la sistemtica utilizacin del equipamiento por igual en todos los establecimientos, posibilitando idntica preparacin prctica con programas coherentes y progresivos en todos los aos de estudios, ajustados a las nuevas existencias del proceso tcnico educativo.
Taller. Generalidades Primer ao:

Ajuste I Carpintera Electricidad I Hojalatera 12 semanas 12 semanas 6 semanas 6 semanas
Segundo ao:
Ajuste II Herrera y soldadura Electricidad II Moldeo 12 semanas 12 semanas 6 semanas 6 semanas
Tercer ao:
Mquinas-herramienta Prctica de la especialidad 12 semanas 24 semanas
La rotacin prevista en segundo ao para taller de Ajuste II se cumplir en los casos en que la Escuela tenga especialidad Mecnica, Electricidad, Electromecnica, Automotores o Aviacin, y adems para aquellos alumnos que no opten en una preorientacin por otra especialidad que pueda tener la Escuela. En los casos restantes (escuelas que no cuentan con las especialidades mencionadas y alumnos que se preorientan a otra especialidad existente en la Escuela), Ajuste II ser reemplazado por Prctica de la Especialidad. Las Prcticas de taller de Moldeo, en segundo ao, se realizarn de acuerdo con las probabilidades de los Establecimientos; es decir, podr realizarse para fundicin de metales, en algunos casos, cemento, arcilla, etc., entre otros.
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CICLO BSICO TALLER. GENERALIDADES PROGRAMA PANORMICO

OBJETIVOS - Partiendo del concepto que la funcin principal de la enseanza prctica es capacitar al alumno en el dominio de determinadas Tcnicas operativas, el objetivo fundamental de esta programacin est basado en el desarrollo y aplicacin de estas tcnicas. - La eleccin del trabajo prctico fue realizada en funcin de la cantidad y dificultad de las tcnicas operativas que requiere su ejecucin. - En esta columna estn indicados ordenadamente los objetivos a cumplir en cada trabajo prctico. FASES - Se denomina fase a cada una de las etapas que se hace necesario superar durante la ejecucin de un determinado trabajo. - La subdivisin del trabajo total en etapas es aprovechada, adems, para la evaluacin, ya que la misma debe efectuarse al trmino de cada fase. - En esta columna, el Maestro encontrar ordenadas de manera cronolgica las fases de cada trabajo prctico ADIESTRAMIENTOS - Cuando, para dar cumplimiento a determinadas fases de trabajo, es necesario aplicar una tcnica operativa desconocida hasta ese momento, se debe efectuar una prctica previa de la misma hasta superar sus dificultades. Esta prctica se denomina adiestramiento. - El adiestramiento no debe ser evaluado y ser repetido tantas veces como las dificultades lo exijan. - El alumno aplicar las nuevas tcnicas sobre el trabajo prctico, una vez que el Maestro considere que est lo suficientemente adiestrado. - En esta columna se indica el adiestramiento y el momento a realizarlo, en relacin a la fase que lo contiene. - Cuando el Maestro comprueba que el adiestramiento indicado ya fue efectuado en rotaciones anteriores, deber realizar una rpida verificacin a fin de cerciorarse si el alumno est en condiciones de pasar a la aplicacin, sin necesidad de insistir en el mismo.
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CONOCIMIENTOS DE TECNOLOGA, CLCULO, SEGURIDAD Y DIBUJO TCNICO

- Para lograr el dominio de una tcnica operativa, adems de los adiestramientos, son necesarios una serie de conocimientos tericos. A stos se los denomina, por su ntima relacin con la tcnica operativa, conocimientos relacionados. - Los conocimientos a impartir se dividen en grupos: 1. Los referentes a la tecnologa de mquinas, herramientas y/o materiales (Tec.). 2. Los referentes a la seguridad en el uso de los mismos (Seg.). 3. Lo referente al clculo (Cal.); es decir, los conocimientos de aritmtica y geometra mnimos y necesarios para realizar el trabajo. 4. Los referentes al Dibujo Tcnico (DT) mnimos y necesarios para la interpretacin del plano de la pieza a ejecutar. - Estos conocimientos deben ser dados en su justo momento; es decir, si para aplicar determinada tcnica operativa se hace necesario utilizar una nueva mquina o herramienta, inmediatamente antes de su uso se debern impartir los conocimientos de tec., cal. y seg. relacionados a la misma. - En esta columna el Maestro encontrar en forma ordenada la nmina de los conocimientos a impartir.
CROQUIS, TIEMPOS, TTULO Y NMERO

- El trabajo adoptado como medio para el aprendizaje aparece en esta columna en forma de croquis o plano. - A modo de gua para el Maestro figuran los materiales a emplear, y el ttulo y nmero de orden de cada trabajo prctico.
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Abreviaturas Significado de las abreviaturas:

CB 1 CB G Tec. Cal. Seg. DT AJ 1 AJ 2 AJ 3 AJ Rp. A R B M D S CA 1 CA 2 CA HO 1 HO 2 HO EL 1 EL 2 EL 3 EL 4 EL Ciclo Bsico 1 Ao Ciclo Bsico Generalidades Tecnologa Clculo Seguridad Dibujo Tcnico Ajuste Trabajo prctico N 1 de Ajuste Trabajo prctico N 2 de Ajuste Trabajo prctico N 3 de Ajuste Reprobado Aplazado Regular Bueno Muy bueno Distinguido Sobresaliente Carpintera Trabajo prctico N 1 de Carpintera Trabajo prctico N 2 de Carpintera Hojalatera Trabajo prctico N 1 de Hojalatera Trabajo prctico N 2 de Hojalatera Electricidad Trabajo prctico N 1 de Electricidad Trabajo prctico N 2 de Electricidad Trabajo prctico N 3 de Electricidad Trabajo prctico N 4 de Electricidad
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TALLER AJUSTE
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Lista de herramientas 1 morsa 1 martillo de bola 1 lima plana paralela picado fino 1 lima plana paralela picado mediano 1 cepillo para lima (carda) 1 escuadra de sombrero 1 regla milimetrada 1 calibre a coliza 1 punta de trazar 1 punto de marcar (graneta) 1 arco y sierra de mano
Por Banco de ajustador (de acuerdo a la cantidad de alumnos) 1 juego de nmeros o letras a percusin (por divisin) 1 regla de ajustador (cada 3 alumnos) 1 comps de punta (cada 3 alumnos) 1 mordaza de cobre o plomo (juego) 3 de c/u broca helicoidal 2-5-6-9-10-12. 3 avellanador (uno por mquina) 1 mrmol de trazado (por divisin) 1 mrmol de ajustador (por cada banco) 2 gramiles (por divisin) 3 manijas manda machos (por divisin) 3 juegos de machos de (por divisin) 3 manijas porta terrajas (por divisin) 3 terrajas de (por divisin 1 comps hermafrodita (cada 3 alumnos)
Lista de materiales Acero SAE. 1045 Acero SAE. 1020 Acero SAE. 1045 22,22 x 8 x 135 25 x 25 x 47 12,7 x 12,7 x 150
Tornillos de cabeza exagonal de 2" x (50,8 x 6,35)
Lista de mquinas 3 taladradoras con morsa (por divisin) 2 amoladoras (por divisin)
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CICLO BSICO TALLER AJUSTE

OBJETIVOS - Introduccin al ajuste. - Introduccin a la lectura de planos. - Croquizar. - Grabar con letras o nmeros de percusin. - Trazar y puntear lneas rectas, curvas y centros de agujeros. - Desbastar a lima superficies planas y curvas externas, siguiendo el trazado como referencia y terminar controlando medidas con calibre a coliza, planitud con regla de ajustador y perpendicularidad con escuadra. - Taladrar pasante y avellanar. - Aserrar con sierra de mano.
PROGRAMA PANORMICO
FASES Grabar: - Con nmeros o letras de percusin. Limar: - Cara de referencia controlando con regla de ajustador. - Plano y a escuadra canto de referencia. - Plano y paralelo a medida cara opuesta a la de referencia. - Extremo a escuadra.
1 CB 1 AJ
ADIESTRAMIENTOS
- A utilizar martillo y letras o nmeros de percusin para identificacin. - A utilizar la morsa de ajustador. - A limar plano una cara de referencia, controlando con regla de ajustador. - A utilizar la escuadra. - A limar plano y a escuadra un canto de referencia. - A utilizar el calibre a coliza. - A limar plano y paralelo cara opuesta a la de referencia. - A trazar perpendicular, paralelo y oblicuo. - A trazar para determinar centros de agujero y curvas. - A puntear centros para trazar curvas. - A puntear centro para taladrar. - A utilizar comps de punta. - A puntear rectas y curvas. - A montar la pieza en la morsa para taladrar. - A montar broca en el mandril. - A taladrar pasante. - A avellanar con avellanadora o broca. - A aserrar a mano perpendicular y oblicuo. - A limar plano y escuadra canto oblicuo segn trazo. - A limar a escuadra a medida el otro extremo. - A limar plano, paralelo y a medida canto opuesto al de referencia. - A limar extremo curvo.
Trazar: - Perpendicular, paralelo y oblicuo. - Centros de agujero y curvas. Puntear: - Centros de agujero y curvas. Trazar: - Curvas. Puntear: - Rectas y curvas. Taladrar: - Pasante.
Avellanar: - De ambos lados. Aserrar: - Extremo y plano oblicuo. Limar: - Plano y a escuadra canto oblicuo. - Extremo a medida y a escuadra. - Plano, paralelo y a medida canto opuesto al de referencia. - Curvas trazadas en un extremo. Trazar: - Lmite del canto curvo. Limar: - Para redondear cantos.
- A trazar paralelas con comps hermafrodita. - A limar redondeando cantos.
Pulir: - Terminacin de superficies.
- A ejecutar limado de terminacin y eliminar filos. - A lubricar la pieza terminada.
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1 CB 1 AJ

Seg. Orden y ropa de trabajo. DT. Croquizado. Tec. Metales ferrosos. Tec. El martillo. Seg. Peligros del mal acabado. Tec. Nmeros y letras de percusin. Tec. La morsa y el banco de ajustador. Tec. La lima (plana paralela). Seg. Peligros del mal acabado. Tec. Cepillo de lima (carda). Tec. Regla de ajustador. Tec. La escuadra. Cal. Sistema mtrico decimal. Tec. El calibre a coliza. Tec. Sulfato de cobre, punta de trazar y regla milimetrada. Seg. Peligro con la punta de trazar. Seg. Peligro con el sulfato de cobre. Tec. Punto de marcar y normas del punteado.
Tec. Comps de punta.
Tec. Taladradora y morsa. Tec. Broca helicoidal y mandril. Tec. Refrigeracin en el taladro. Seg. Peligros durante el taladrado. Tec. Avelllanador. Tec. Arco y hoja de sierra. Seg. Peligros en el aserrado.
Nota: - Material acero SAE 1045 de 2 x 8 x 135 cm. - El material se entregar cortado a la medida estipulada. TRABAJO PRCTICO N 1 EXTRACTOR DE BROCAS
Tec. Comps hermafrodita.
Tec. Lija paralela (picado fino). Tec. Lubricantes slidos y lquidos.
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OBJETIVOS - Trazar con gramil y mrmol de trazado. - Roscar interior con machos de mano. - Chaflanar a lima.
PROGRAMA PANORMICO
FASES Trazar: - Largo del material a utilizar. Aserrar: - Sobre el trazo. Grabar: - Con nmeros o letras de percusin. Limar: - Cara de referencia, controlando con regla de ajustador. - Plano y en escuadra otra clara. - A medida y en escuadra los lados restantes. - A medida y en escuadra los extremos. Trazar: - Centro de agujero. Puntear: - Centros para taladrar. Taladrar: - Pasante. Roscar: - Con macho a mano Trazar: - Chaflanes con gramil. Limar: - Chaflanes. Pulir: - Terminacin de superficies. - A chaflanar.
1 CB 2 AJ
ADIESTRAMIENTOS
- A entizar para trazar.
- A utilizar el gramil y el mrmol de trazado.
- A montar para taladrado particular. - A roscar con macho.
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1 CB 2 AJ

DT. Croquizado.
Cal. Volumen del cubo y prisma rectangular. Tec. Gramil. Mrmol de trazado.
DT. Representacin de rosca interna. Tec. Relacin entre agujero y rosca. Tec. Rosca mtrica y whitworth, machos y manda machos. Cal. Conversin de pulgadas a milmetros.
Nota: - Material acero SAE 1020 mm. TRABAJO PRCTICO N 2 NUEZ (Para pie universal)
de 25 x 47
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OBJETIVOS - Afilar herramientas para trazar. - Limar plano utilizando el mrmol de ajustador. - Trazar piezas superpuestas y ciego. - Roscar exterior con terraja a mano.
PROGRAMA PANORMICO
FASES Grabar: - Con nmeros o letras de percusin. Limar: - Cara de referencia controlando con el mrmol. - Plano y a escuadra otra cara. - A medida y a escuadra los lados restantes. - A escuadra los extremos. Amolar: - tiles de trazar. Trazar: - Eje longitudinal. - Sobre una de las caras para determinar centros de agujeros y curvas. - Planos oblicuos. Puntear: - Centros para taladrado y trazado de curvas. Trazar: - Curvas. Puntear: - Rectas y curvas. Aserrar: - Por la mitad entre curvas. Taladrar: - Pasante y ciego.
1 CB 3 AJ
ADIESTRAMIENTOS
- A distribuir azul de prusia en el mrmol de ajustador. - A controlar planitud con el mrmol de ajustador
- A afilar punta de trazar y granete.
- A montar piezas superpuestas. - A taladrar la pieza superior hasta puntear la inferior. - A taladrar pieza inferior, pasante y ciego. - A roscar con terraja completando rosca de tornillo.
Roscar: - Con macho a mano. - Con terraja a mano. Aserrar: - Plano oblicuo. Limar: - Plano oblicuo a escuadra. - Extremos curvos a escuadra y a medida, en ambas piezas a la vez. Pulir: - Terminacin de superficie.
- A montar piezas con sus tornillos.
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1 CB 3 AJ

DT. Croquizar.
Tec. mrmol de ajustador y azul de prusia.
Tec. La amoladora. Seg. Peligros en la amoladora. Cl. ngulos.
Nota: - Material acero SAE 1045 de 12,7 x 150 mm. - El material se entregar cortado a la medida estipulada. - Los tornillos sern entregados. TRABAJO PRCTICO N 3 MORSETA PARALELA
Tec: Terraja y porta-terraja. DT. Representacin de la rosca externa.
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ELEMENTOS DE CALIFICACIN
1. Grabar: - Letras o nmeros. - Claridad y alineacin. 2. Limar: - Cara de referencia. - Planitud. - Canto de referencia. - Escuadrado y planitud. - Cara opuesta a la de referencia. - Planitud. - Cota 1 de 8 + 0,1. - Un extremo. - Escuadrado. 3. Trazar: - Centro de agujero y de curvas. - Exactitud y claridad. - Perpendicular y paralelo y oblicuo. - Exactitud y claridad. 4. Puntear: - Centro de agujero y de curvas. - Exactitud y profundidad. 5. Trazar: - Curvas. - Exactitud y claridad. 6. Puntear: - Rectas y curvas. - Exactitud y proporcionalidad. 7. Taladrar: - Pasante. - Centrado. Total parcial
ELEMENTOS DE CONCEPTO
NOTAS
OBT MAX
Transporte......................................
NOTAS
OBT MAX 48
8. Avellanar: - De ambos lados - Centrado 9. Aserrar: - Transversal. - Paralelismo y distancia trazado. - Perpendicularidad. - Oblicuo. - Paralelismo y distancia trazado. - Perpendicularidad. 10. Limar: - Canto oblicuo. - Escuadrado y planitud. - Exactitud respecto del trazo. - Extremo menor. - Escuadrado. - Cota 1 de 125 + 0,1. - Canto menor. - Escuadrado. - Cota 1 de 20 + 0,1. - Curvo. - Escuadrado. - Exactitud respecto del trazo. - Redondear cantos. - Uniformidad. 11. Pulir: - Terminacin de superficie. - Presentacin final.
7 7 4 3 4
4 2 4 2
3 3
6 2 4 3 4 3 4 2 4 3 2
5 48 Rp A R B Calificacin final M D S Observaciones 100
Inters Asimilacin Colaboracin Organizacin Conducta Concepto final
Apellido: Nombres: EXTRACTOR DE BROCAS
Inicio: Term: CONET Diciembre 67
ENET N: FIRMA MEP: Ficha de calificacin AJUSTE 1 CB 1 AJ
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1. Trazar: - Largo del material. - Exactitud y claridad. 2. Aserrar: - Largo del material. - Sobre el trazo y perpendicularid. 3. Grabar: - Letras o nmeros. - Claridad y alineacin. 4. Limar: - Cara de referencia. - Planitud. - Cara a escuadra con la de referencia. - Escuadrado y planitud. - Caras restantes. - Escuadrado y planitud. - 2 cotas 1 de 23 + 0,1. - Los extremos. - Encuadrado y planitud. - 1 cota de 45 + 0,1. 5. Trazar: - Centros de agujeros. - Exactitud y claridad. 6. Puntear: - Centros de agujeros. - Exactitud y profundidad.
NOTAS
OBT MAX
Transporte..................................
NOTAS
OBT MAX 60
7. Taladrar: - Pasante. - Centrado y perpendicularidad. 8. Roscar: - Interior. - Perpendicularidad y terminacin. 9. Trazar: - Chaflanes. - Exactitud y claridad. - Perpendicularidad 10. Limar: - Chaflanes. - Planitud. - Exactitud respecto del trazo. 11. Pulir: - Terminacin de superficie. - Presentacin final.
10
6 7 7 8 7 4
6 2
6 5 4 2
Total parcial
60 Rp A R B M
Calificacin final D S Observaciones
100
Apellido: Nombres: NUEZ (Para pie universal)
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1. Grabar: - Letras o nmeros. - Claridad y alineacin 2. Limar: - Cara de referencia. - Planitud. - Cara a escuadra con la de referencia. - Planitud y escuadrado. - Caras restantes. - Planitud y escuadrado. - Cota 2 de 10 + 0,1. - Los extremos. - Escuadrado. 3. Amolar: - Punta de trazar. - Continuidad de la superficie. - Punto de marcar. - Continuidad de la superficie. - Exactitud del ngulo. 4. Trazar: - Eje longitudinal, rectas, centro de agujero y de curvas. - Curvas. Exactitud y claridad. 5. Puntear: - Centro de agujeros y de curvas. - Exactitud y profundidad. 6. Trazar: - Curvas. - Exactitud y claridad. 7. Puntear: - Rectas y curvas. - Exactitud y proporcionalidad. Total parcial
NOTAS
OBT MAX
Transporte....................................
NOTAS
OBT MAX 53
8. Aserrar: - Por la mitad entre lneas. - Paralelismo y perpendicularidad. 9. Taladrar: - Pasante y ciego. - Centrado y perpendicularidad. 10. Roscar: - Con macho. - Perpendicularidad y terminacin. - Con terraja. - Perpendicularidad y terminacin. 11. Aserrar: - Oblicuo. - Paralel. y distancia del trazado. - Perpendicularidad. 12. Limar: - Plano oblicuo. - Encuadrado y planitud. - 1 cota de 47 + 0,1. - 1 cota de 2 + 0,1. - Extremos curvos. - Escuadrado. - Exactitud respecto del trazo. 13. Pulir: - Terminacin de superficie. - Presentacin final.
4 4 5 6 4
8 9
6 6 6
2 1
4 3 4 4 2 3 2
3 53 Calificacin final M D S Observaciones 100
Rp Inters Asimilacin Colaboracin Organizacin Conducta Concepto final
Apellido: Nombres: MORSETA PARALELA
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TALLER CARPINTERA
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Lista de herramientas Punta de trazar Reglita milimetrada (300 mm) Escuadra de 90 (200 mm) Escuadra mvil Comps Gramil Serrucho de costilla Cepillo Garlopn Formn de 20 mm Formn de 10 mm Formn de 8 mm Mazo Martillo de pena N 20 Tenaza de 200 mm Punzn Destornillador 250 mm largo total Piedra de asentar Sobre bancos de aserrar Bancos de carpintero Corchetes
Lista de materiales individuales Madera. 4 patas de 460 mm x 50 mm x 37 mm Madera. 1 tapa de 300 mm x 300 mm x 25 mm Madera. 2 fajas de 250 mm x 80 mm x 25 mm Madera. 2 travesaos de 300 mm x 50 mm x 25 mm Madera. 1 estante de 500 mm x 160 mm x 25 mm Madera. 2 parantes de 200 mm x 37 mm x 25 mm Madera. 4 mnsulas de 150 mm x 37 mm x 25 mm Colas. kg cola sinttica Lijas. 1 hoja n 1 Clavos. 10 gr. 25 mm s/cabeza Tornillos. 4 tornillos c/fresada 21/60 por rotacin Pinceles. 1 redondo de 10 mm Pinceles. 1 plano de 25 mm
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CICLO BSICO TALLER CARPINTERA

OBJETIVOS - Introduccin al oficio. - Introduccin a la interpretacin de planos. - Ejecutar entalles transversales. - Perfilar limitados y pasantes. - Ejecutar superficies curvas. - Cepillar a pico de flauta y ochava. - Ensamblar a media madera en T. - Perforar pasantes oblicuos. - Armar conjunto.
PROGRAMA PANORMICO
FASES Trazar: - Extremos. - Pico de flauta. - Contorneado. - Media madera.
1 CB 1 CA
ADIESTRAMIENTOS
- En el uso del banco. - En el uso del metro y lpiz. - En el uso de la escuadra y punta de trazar. - En el uso del gramil. - En el uso del comps. - En el uso de la escuadra mvil. - En el uso del serrucho de costilla. - En el uso del formn y el mazo. - En el aserrado oblicuo. - En la eliminacin de aristas para el contorneado.
Entallar: - madera en T.
Aserrar: - Para obtener el contorneado. - Para tronzar. Cepillar: - A pico de flauta. Contornear: - Mnsulas. Perforar: - Pasante oblicuo. Lijar: - Mnsulas. Perfilar: - Las mnsulas. Armar: - Mnsulas.
- En el uso del cepillo. - A cepillar a pico de flauta. - En el uso de la escofina. - En el uso de berbiqu. - A perforar pasante oblicuo. - En el uso de lija. - A perfilar limitado. A encolar. En el uso del martillo para clavar. A extraer clavos. A punzonar.
Trazar: - Estante. Entallar: - Estante para ensamblar con mnsula. Aserrar: - Ochava. Cepillar: - En ochava. Perfilar: - Frente del estante. - A cepillar en ochava. - A perfilar pasante longitudinal. - A perfilar pasante en ochava. - A perfilar pasante transversal.
Lijar. Armar.
33
1 CB 1 CA

DT. Interpretacin de planos. Tec. El banco. Cal. El metro y sus submltiplos. Tec. tiles de trazado. Seg. Herramientas punzantes. Cal. Tipos de lneas rectas y curvas. Tec. El serrucho de costilla. Seg. El serrucho de costilla. Tec. El formn y el mazo. Tec. Asentado del formn. Seg. El formn.
Tec. El cepillo y su uso. Seg. Uso del cepillo. Tec. Tipos de escofinas. Tec. El berbiqu y mechas.
Tec. La lija. Tec. Tipos de colas. Tec. Martillo, punzn y clavos. Seg. Martillos. Tec. La tenaza. Seg. Clavos
TRABAJO PRCTICO N 1 REPISA
Cal. Magnitudes angulares.
34
CICLO BSICO TALLER CARPINTERA

OBJETIVOS - Armar conjunto de acuerdo a una plantilla. - Escoplear y espigar. - Perfilar curvo. - Atornillar.
PROGRAMA PANORMICO
FASES Trazar: - Largo total, patas, travesaos y fajas. - Escopleaduras en las patas. - Espigas en las fajas y travesaos. - Para entallar, media madera de canto. - El perfilado de las patas. - La posicin de los tornillos de las patas. Aserrar transversal: - Para obtener largo total de pasas, travesaos y fajas. Escoplear: - No pasante para alojar travesao inferior y faja. Espigar: - Travesaos inferiores y fajas. Entallar: - Travesao y fajas a media madera de canto. Perfilar: - Cantos externos de las patas. Perforar: - No pasante para alojar cabeza de tornillo. - Pasante para atornillar la tapa. Lijar: - Patas, fajas y travesaos. Armar: - Presentar costados segn plantilla. Encolar: - Prensar. - Escuadrar segn plantilla. Aflorar: - Parte superior de la base. Trazar: - El perfilado de la tapa en la cara superior. Perfilar: - La tapa. Atornillar: - La tapa a la base. Lijar: - Tapa. - Pulido final. - A atornillar.
1 CB 2 CA
ADIESTRAMIENTOS
- A trazar escopleaduras.
- A aserrar transversal.
- A escoplar.
- A espigar.
- A entallar a media madera de canto.
- A perfilar curvo.
- A perforar no pasante.
- A lijar curvo. - A verificar medidas en la plantilla.
- A prensar.
35
1 CB 2 CA

Seg. Orden en el lugar de trabajo.
Tec. El escoplo. Seg. El escoplo. Tec. Tipos de espigas.
Tec. Obtencin comercial de la madera.
Tec. Defectos de la madera.
TRABAJO PRCTICO N 2 TABURETE
Tec. Transguardo.
Tec. Tipos de prensas. Tec. Superficie de las maderas.
Tec. Los tornillos. Seg. Precauciones con el destornillador.
36
1. Trazar: - Exactitud de los extremos. - Inclinacin del pico de flauta. - Radio del contorneado. - Exactitud de la media madera. 2. Entallar: - Ajuste de la media madera - Transversal del travesao 3. Aserrar: - Escuadra de los extremos. - Aproximacin al contorneado. 4. Cepillar: - Planitud del pico de flauta. 5. Contornear: - Escuadra y concordancia del arco. 6. Perforar pasante: - Direccin y limpieza del agujero. 7. Lijar: - Acabado de las superficies. 8. Perfilar: - Planitud de los perfiles limitados. 9. Armar mnsulas: - Escuadra y solidez. 10. Trazar: - Exactitud de las medidas.
NOTAS
OBT MAX 3 4 4 6 8 5 5 2 5
Transporte...................................... 11. Entallar: - Ajuste del estante con las mnsulas. 12. Aserrar: - Concordancia con el trazo. 13. Cepillar: - Planitud de la ochava 14. Perfilar: - Rectitud de los perfiles y concordancia con los trazos. 15. Lijar: - Acabado de las superficies.
NOTAS
OBT MAX 70
8 3 5
5 4 4 6 6 3
16. Armar: - Escuadra y solidez del conjunto. - Presentacin final.
4 2
Total parcial
70 Rp A R B
Calificacin final M D S Observaciones
100
Apellido: Nombres: REPISA
ENET N: FIRMA MEP: Ficha de calificacin CARPINTERA 1 CB 1 CA
37
1. Trazar: - Exactitud de los extremos de las piezas. - Posicin y proporcin de las escopleaduras. - Proporcin y centrado en las espigas. - Posicin de la media madera. - Paralelismo del gramilado en el perfil. - Exactitud de la posicin de los tornillos. 2. Aserrar: - Escuadra de los extremos. 3. Escoplear: - Verticalidad y limpieza de las paredes. - Paralelismo. 4. Espigar: - Paralelismo y planitud de las paredes. - Centrado. - Rasamentos. 5. Entallar: - Escuadra y planitud. 6. Perfilar: - Rectitud y simetra del perfil.
NOTAS
OBT MAX
Transporte.....................................
NOTAS
OBT MAX 65
7. Perforar: - Profundidad y direccin de los agujeros. - Direccin de los agujeros. 8. Lijar: - Acabado de la superficie. 9. Armar: - Escuadra segn plantilla. 10. Encolar: - Escuadra y solidez. 11. Aflorar: - Planitud.
4 3 1 8 6 2 2 3 2 1 2
1 2 1 1 2
9 6
12. Trazar: - Rectitud. 13. Atornillar: - Centrado. - Solidez. 14. Lijar: - Acabado de la superficie. - Presentacin final.
8 6 9 9 8
Total parcial
65 Rp A R B
100
Apellido: Nombres: TABURETE
ENET N: FIRMA MEP: Ficha de calificacin CARPINTERA 1 CB 2 CA
39
TALLER ELECTRICIDAD
41
Lista de herramientas 1 pinza universal de, aproximadamente, 280 mm de largo, aislada. 1 pinza de corte de, aproximadamente, 140 mm de largo, aislada. 1 pinza de punta de, aproximadamente, 140 mm de largo, aislada. 1 destornillador DPH N 1220 o similar calidad. 1 cortaplumas o pelacables. 1 martillo de pena de, aproximadamente, 200 g. 1 barrenita a dos torsiones de, aproximadamente, 6 mm de . 1 regla graduada de acero de 300 mm. 1 lpiz HB. 1 escuadra de 90 de, aproximadamente, 200 mm.
Lista de materiales Madera: Pino Brasil 350 x 250 x 22 lijada. Conductores: Alambre aislado plstico de 1 x 0,8 mm2 bajo vaina de plstico. Bipolar aislado plstico de 2 x 0,8 mm2 bajo vaina de plstico. Artefactos: Llave unipolar exterior de 5 A. 250 v. Receptculo recto de porcelana o bakelita, rosca Edison. Grapa U n 3. Ficha bipolar macho de 6 A. 250 v. Llave bipolar con fusible exterior de bakelita de 20 A. 250 v. Tomacorriente exterior de bakelita bipolar de 6 A. 250 v. Cinta aisladora plstica.
42
CICLO BSICO TALLER ELECTRICIDAD

OBJETIVOS - Introduccin a la electricidad (conceptos de corriente elctrica, definicin de potencial, circuito elctrico). - Interpretacin de smbolos para representar circuito de lmpara y llave de un punto. - Introduccin a la interpretacin de planos. - Instalacin sobre tablero de circuito de lmpara y llave.
PROGRAMA PANORMICO
FASES Trazar (cara ant.): - Ubicacin de elementos. - Centros de agujeros. Barrenar: - Ciego y pasante. Trazar (cara post.): - Tendido de conductores. Cortar: - Conductor a medida. Pelar: - Conductor aislado. Conectar: - Pasar conductor a travs de tablero. - Conectar receptculo y llave. Montar: - Llave y receptculo. Agrapar: - Conductores. Colocar lmpara: - Sobre receptculo. Probar: - El circuito.
1 CB 1 EL
ADIESTRAMIENTOS
- En el uso de tiles de trazar: regla, escuadra 90, lpiz, punto de marcar. - En el uso de la barrenita.
- En el uso de la pinza de corte. - En el uso de pelacables. - En el uso del destornillador. - En el uso de la pinza de punta para formar ojales. - A conectar en borne formado por cabeza de tornillo. - En el montaje de llave y receptculo de bakelita. - En el uso del martillo para clavar grapas U. - A colocar lmpara. - A probar el circuito.
43
1 CB 2 EL

Tec. Concepto de corriente elctrica en base a teora atmica. Tec. Concepto de diferencia de potencial en base a teora atmica. Tec. Concepto de circuito elctrico. DT. Interpretacin de smbolos: - lnea, - lmpara, - llave de un punto, - conductores. DT. Interpretacin de circuito de lmpara y llave de un punto. DT. Interpretacin de planos sencillos. Seg. En instalaciones elctricas. Cal. El metro y sus submltiplos. Tc. tiles de trazado: - regla, - escuadra de 90, - lpiz, - punto de marcar. Tec. La barrenita. Sec. La barrenita. Tec. Materiales conductores y aisladores comunes. Tec. Conductor aislado unipolar. Tec. Pinza de corte. Seg. Pinza de corte. Tec. Pelacables. Seg. Pelacables. Tec. Destornillador. Seg. Destornillador. Tec. Pinza de punta. Tec. Llave unipolar exterior. Tec. Receptculo exterior. Tec. El martillo. Seg. El martillo. Tec. Grapa U. Seg. Grapa U. Tec. La lmpara incandescente. Seg. La lmpara incandescente.
Esquema conexiones
Esquema simblico
Esquema montaje
Esquema tendido de conductores
Material del tablero: Pino Brasil 350 x 250 x 22 mm; se entregar a los alumnos con el listn (53 x 22 x 250) ya colocado y totalmente lijado. Conductores: Alambre bajo plstico de 1 x 0,8 mm2 Artefactos: Llave unipolar exterior de 5 amperes 250 v. Receptculo recto de porcelana o bakelita, rosca Edison. Grapa U N 3. TRABAJO PRCTICO N 1 INSTALACIN DE LMPARA Y LLAVE DE UN PUNTO
44

OBJETIVOS - Introduccin al concepto de intensidad de corriente y resistencia. - Interpretacin de smbolos para representar circuito de llave bipolar y fusibles. - Interpretacin de circuitos de llave bipolar y fusibles. - Instalacin sobre tablero de circuito de llave bipolar y fusibles.
PROGRAMA PANORMICO
FASES Trazar (cara ant.): - Ubicacin de elementos. - Centros de agujeros. Barrenar: - Ciego y pasante. Trazar (cara post.): - Tendido de conductores. Montar: - Llave bipolar. Cortar: - Conductor a medida. Pelar: - Conductor aislado bipolar. Conectar: - Pasar conductor a travs de tablero. - Llave bipolar y ficha. Armar fusibles: - Cortar a medida alambre para fusibles. - Conectar fusibles Agrapar: - Conductores. Probar: - El circuito. - A probar el circuito.
1 CB 2 EL
ADIESTRAMIENTOS
- En el montaje de llave bipolar con fusibles.
- A pelar conductores bipolares envainados. - A conectar fichas.
- A armar fusibles.
45
1 CB 2 EL

Tec. Concepto de intensidad de corriente en base a teora atmica. Tec. Concepto de resistencia al paso de la corriente elctrica en base a la teora atmica Ley de Ohm. DT. Interpretacin de smbolos: - llave bipolar, - fusibles. DT. Interpretacin de circuito de llave bipolar y fusibles. Tec, La llave bipolar con fusibles de bakelita exterior. Tec. Conductores elctricos bipolares envainados. Tec. Pinza universal. Tec. Las fichas de conexin. Seg. Las fichas de conexin. Tec. Los fusibles. Seg. Los fusibles.
Esquema conexiones
Esquema simblico
Esquema montaje
Conductores: Bipolar bao plstico de 2 x 0,8 mm2 envainado. Ficha bipolar macho de 6 amperes 250 v. Llave bipolar con fusible, exterior de bakelita, de 20 A. 250 v.
TRABAJO PRCTICO N 2 INSTALACIN DE LLAVE BIPOLAR CON FUSIBLES
46

OBJETIVOS - Introduccin al concepto de conexiones en serie y paralelo. - Interpretacin de smbolos paras representar circuito de tomacorrientes y resistencia en serie y paralelo. - Interpretacin de circuitos de tomacorrientes en serie y paralelo. - Instalacin sobre tablero de circuito de tomacorrientes en serie y paralelo.
PROGRAMA PANORMICO
FASES Trazar (cara ant.): - Ubicacin de elementos. - Centros de agujeros. Barrenar: - Ciego y pasante. Trazar (cara post.). Cortar: - Conductor a medida. Pelar: - Conductor aislado. Conectar: - Pasar conductor a travs de tablero. - Tomacorrientes en serie y paralelo. Montar: - Tomacorrientes en serie y paralelo. Agrapar: - Conductores. Probar: - El circuito. - A probar el circuito.
1 CB 3 EL
ADIESTRAMIENTOS
- A montar tomacorrientes
47
1 CB 3 EL

Tec. Concepto de conexiones en serie y paralelo. DT. Interpretacin de smbolos: - tomacorrientes, - resistencias. DT. Interpretacin de circuito de tomacorrientes en serie y paralelo. Cal. Suma de resistencias en serie y paralelo. Ttec. Tomacorrientes bipolares exteriores.
Esquema conexiones
Esquema simblico
Esquema montaje
Tomacorrientes exteriores de bakelita bipolares de 6 A. 250 v.
TRABAJO PRCTICO N 3 INSTALACIN DE TOMACORRIENTES DIRECTO Y EN SERIE CON UNA LMPARA
48

OBJETIVOS - Introduccin en el uso del tomacorrientes en serie con una lmpara, para probar fusibles, resistencias y contactos a masa. - Interpretacin del circuito resultante en cada una de las pruebas realizadas. - Construccin de puntas para pruebas.
PROGRAMA PANORMICO
FASES Cortar: - Conductores a medida. Pelar: - Conductor aislado. Conectar: - Ficha. Encintar: - Realizar nudo. - Encintar salida de ficha. - Encintar puntas. Prueba: - De las puntas de prueba.
1 CB 4 EL
ADIESTRAMIENTOS
- En el uso de la cinta aisladora plstica.
- En el uso de las puntas de prueba.
49
1 CB 4 EL

Prueba de fusiles Prueba de resistencia
Enciende la No enciende Enciende la lmpara la lmpara lmpara
No enciende la lmpara
Prueba de contacto a masa
Tec. Contactos a masa.
Tec. La cinta aisladora plstica.

No enciende la lmpara Enciende la lmpara
Puntas de prueba
Cinta aisladora y plstica
TRABAJO PRCTICO N 4 CONSTRUCCIN Y USO DE PUNTAS PARA PRUEBAS
50
1. Trazar: - Ubicacin elementos. - Centro de agujeros. 2. Barrenar: - Ciego y pasante. 3. Trazar: - Tendido de conductores. 4. Cortar: - Conductores. 5. Pelar: - Conductores. 6. Conectar: - Pasar conductores. - Conectar receptculo y llave. 7. Montar: - Llave y receptculo. 8. Agrapar: - Conductores. 9. Colocar: - Lmpara. 10. Probar: - Circuito.
NOTAS
OBT MAX 12 8 7 6 5 10 3 17 10 7 5 10
NOTAS
OBT MAX
Calificacin final
100 Rp A R B M D S Observaciones
Apellido: Nombres: INSTALACIN DE LMPARA Y LLAVE DE 1 PUNTO
ENET N: FIRMA MEP: Ficha de calificacin ELECTRICIDAD 1 CB 1 EL
51
1. Trazar: - Ubicacin elementos. - Centro de agujeros. 2. Barrenar: - Ciego y pasante. 3. Trazar: - Tendido de conductores. 4. Montar: - Llave bipolar. 5. Cortar: - Conductores. 6. Pelar: - Conductor aislado. 7. Conectar: - Pasar conductores. - Conectar llave y ficha. 8. Armar fusibles: - Cortar a medida. - Conectar. 9. Agrapar: - Conductores. 10. Probar: - Circuito.
NOTAS
OBT MAX 10 6 6 5 10 5 15 3 17 2 5 6
NOTAS
OBT MAX
10
Calificacin final
Apellido: Nombres: INSTALACIN LLAVE BIPOLAR CON FUSIBLES
52
1. Trazar: - Ubicacin elementos. - Centro de agujeros. 2. Barrenar: - Ciego y pasante. 3. Trazar: - Tendido de conductores. 4. Cortar: - Conductor. 5. Pelar: - Conductor. 6. Conectar: - Pasar conductores. - Conectar tomacorriente. 7. Montar: - Tomaccoriente 8. Agrapar: - Conductores. 9. Probar.
NOTAS
OBT MAX 10 6 6 5 5 10 3 17 12 6 20
NOTAS
OBT MAX
Calificacin final
Apellido: Nombres: INSTALACIN DE TOMACORRIENTE DIRECTO Y EN SERIE CON UNA LMPARA
53
1. Cortar: - Conductores. 2. Pelar: - Conductores. 3. Conectar: - Ficha. 4. Encintar: - Realizar nudo. - Encintar salida ficha. - Encintar puntos. 5. Probar: - Puntos de prueba.
NOTAS
OBT MAX 10 15 20 15 10 10 20
NOTAS
OBT MAX
Calificacin final
Apellido: Nombres: CONSTRUCCIN Y USO DE PUNTAS PARA PRUEBAS
55
TALLER HOJALATERA
57
Lista de materiales Hojalata Estao Sal de amonaco Solucin de cloruro de cinc Remaches de aluminio
Lista de herramientas 1 martillo de bola 1 escuadra de sombrero 1 metro articulado 1 regla milimetrada 1 punta de trazar 1 tijera de corte recto 1 tijera de corte universal 1 morsa 1 prensa de carpintero (tipo G) 1 punzn 1 maceta de madera 1 comps de punta 1 soldador 1 grafador 2 juegos de cabeceros (por divisin) 1 juego de nmeros o letras a percusin (por divisin)
Lista de mquinas 1 pestaadora 1 bombito 1 cilindradora
58
CICLO BSICO TALLER HOJALATERA

OBJETIVOS - Introduccin en la hojalatera. - Introduccin a la lectura de planos. - Grabar con letras o nmeros de percusin. - Trazar rectas y perpendiculares. - Cortar, pestaar y doblar hojalata. - Perforar con punzn y remachar con cabecero.
PROGRAMA PANORMICO
FASES Grabar: - Con nmeros y letras de percusin. Trazar: - Rectngulo de referencia. - Desarrollo.
1 CB 1 HO
ADIESTRAMIENTOS
- A utilizar martillo y nmeros o letras de percusin. - A trazar perpendiculares y paralelas utilizando escuadra, metro articulado o regla milimetrada, y punta de trazar. - A cortar utilizando tijera recta. - A efectuar cortes encontrados. - A utilizar la mquina pestaadora. - A utilizar hierro ngulo y morsa. - A utilizar prensa de carpintero y taco de madera. - A trazar centros de agujeros. - A utilizar el punzn. - A utilizar el cabecero.
Cortar: - Rectngulo de referencia. - Desarrollo. Pestaar: - Extremos y lados. Doblar: - Extremos. - Lados Trazar: - Centros de agujeros. Perforar: - Los extremos. Remachar: - Los extremos.
59
1 CB 1 HO

Seg. Orden y ropa de trabajo. Tec. La hojalata. Seg. Peligro con la hojalata. Tec. El martillo. Tec. Nmeros y letras de percusin.
DT. Lectura de plano. Tec. Escuadra de sombrero, metro articulado, regla milimetrada, punta de trazar. Cal. Sistema mtrico decimal. Seg. Peligros con la punta de trazar. Tec. Tijera recta. Seg. Peligros al cortar. Tec. La pestaadora. Seg. Peligros al pestaar. Tec. Perfiles. Tec. La morsa. Tec. Prensa en G.
Tec. El punzn. Tec. El cabecero. Tec. Tipos de remaches
Material: Hojalata de 160 x 110 x 0,3 mm. El material se entregar a la medida estipulada. Los remaches de aluminio se entregarn. TRABAJO PRCTICO N 1 MOLDE PARA BUDN
60
CICLO BSICO TALLER HOJALATERA

OBJETIVOS Trazar y cortar curva. Pestaar con bombito. Cilindrar con cilindradora. Grafar. Soldar con estao.
PROGRAMA PANORMICO
FASES Enderezar: - Hojalata. Grabar: - Con nmeros y letras de percusin. Trazar: - Desarrollo del cilindro. - Asa. - Base. - Pico. Cortar: - Desarrollo del cilindro. - Asa. - Base. - Pico. Pestaar: - Cilindro, asa y pico. - Base. Cilindrar: - Cilindro. Grafar: - Cilindro. Doblar: - Asa y pico. Soldar: - Grafado del cilindro, base, pico y asa.
1 CB 2 HO
ADIESTRAMIENTOS
- A enderezar hojalata usando maceta de madera.
- A utilizar el comps de punta. - A utilizar plantilla.
- A cortar curvo.
- A pestaar con bombito.
- A utilizar la mquina cilindradora. - A utilizar el grafador. - A doblar con molde. - A utilizar el soldador.
61
1 CB 2 HO

Tec. Maceta de madera. Tec. Comps de punta. Seg. Comps de punta.
Tec. Tijera de corte universal.
Tec. Tipos de uniones. Tec. El bombito. Tec. La cilindradora. Seg. Peligros con la cilindradora. Tec. El grabador.
Tec. El soldador estao, sal amonaco y solucin de cloruro de cinc. Seg. Peligros en el uso del soldador y decapante.
Material: Hojalata de 280 x 270 x 0,3 mm. El material se entregar a la medida estipulada. TRABAJO PRCTICO N 2 JARRO CON PICO
62
1. Grabar: - Letras o nmeros. - Claridad y alineacin. 2. Trazar: - Rectngulo. - Exactitud y claridad. - Desarrollo. - Exactitud y claridad. 3. Cortar: - Rectngulo. - Exactitud con respecto al trazo. - Desarrollo. - Exactitud con respecto al trazo. 4. Pestaar: - Lados y extremos - Exactitud y prolijidad 5. Doblar: - Extremos. - Exactitud y prolijidad. - Lados. - Exactitud y prolijidad. 6. Trazar: - Centros de agujeros. - Centrado. 7. Perforar: - Los extremos. - Centrado.
NOTAS
OBT MAX
Transporte ...................................
NOTAS
OBT MAX 92
5 17
8. Remachar: - Los extremos. - Terminacin. - Presentacin final.
6 2
5 19
13 11
Total parcial
92 Rp A R B
100
Apellido: Nombres: MOLDE PARA BUDIN
ENET N: FIRMA MEP: Ficha de calificacin HOJALATERA 1 CB 1 HO
63
1. Enderezar: - Hojalata. - Uniformidad. 2. Grabar: - Letras o nmeros. - Claridad y alineacin. 3. Trazar: - Cilindro. - Exactitud - Asa. - Exactitud - Base. - Exactitud - Pico. - Exactitud
NOTAS
OBT MAX
Transporte ....................................
NOTAS
OBT MAX 51
6. Cilindrar: - Cilindro. - Terminacin. 7. Grafar: - Cilindro. - Uniformidad. 8. Doblar: - Asa y pico. - Terminacin. 9. Soldar: - Grafado del cilindro. - Estanqueidad y prolijidad. - Base. - Estanqueidad y prolijidad. - Pico. - Estanqueidad y prolijidad. - Asa. - Firmeza y prolijidad. - Presentacin final.
y claridad. y claridad. y claridad. y claridad.
2 3 3 1
6 9 6 5 1
4. Cortar: - Cilindro. - Exactitud con respecto al trazo. - Asa. - Exactitud con respecto al trazo. - Base. - Exactitud con respecto al trazo. - Pico. - Exactitud con respecto al trazo. 5. Pestaar: - Cilindro. - Exactitud - Asa. - Exactitud - Base. - Exactitud - Pico. - Exactitud Total parcial
7 5
y prolijidad. y prolijidad. y prolijidad. y prolijidad.
4 4 10 4 51
100
Rp Inters Asimilacin Colaboracin Organizacin Conducta Concepto final
Apellido: Nombres: JARRO CON PICO
ENET N: FIRMA MEP: Ficha de calificacin HOJALATERA 1 CB 2 HO

Plan de Practicas de Taller

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Plan de prcticas de taller.

Primer ao del Ciclo Bsico segn decreto 1574/1965

serie/documentos de la escuela tcnica

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El Centro Nacional de Educacin Tecnolgica La serie Documentos de la Escuela Tcnica

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El Centro Nacional de Educacin Tecnolgica

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Buenos Aires, octubre de 2003.

La serie Documentos de la Escuela Tcnica

El CONET cierra su ciclo de gestin en 1995.

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Taller. Generalidades Primer ao:

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CICLO BSICO TALLER. GENERALIDADES PROGRAMA PANORMICO

CONOCIMIENTOS DE TECNOLOGA, CLCULO, SEGURIDAD Y DIBUJO TCNICO

CROQUIS, TIEMPOS, TTULO Y NMERO

INET / Documentos de la Escuela Tcnica

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Abreviaturas Significado de las abreviaturas:

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Tornillos de cabeza exagonal de 2" x (50,8 x 6,35)

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CICLO BSICO TALLER AJUSTE

- A trazar paralelas con comps hermafrodita. - A limar redondeando cantos.

Pulir: - Terminacin de superficies.

- A ejecutar limado de terminacin y eliminar filos. - A lubricar la pieza terminada.

CONOCIMIENTOS DE TECNOLOGA, CLCULO, SEGURIDAD Y DIBUJO TCNICO

CROQUIS, TIEMPOS, TTULO Y NMERO

Tec. Comps de punta.

Tec. Comps hermafrodita.

Tec. Lija paralela (picado fino). Tec. Lubricantes slidos y lquidos.

INET / Documentos de la Escuela Tcnica

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CICLO BSICO TALLER AJUSTE

- A entizar para trazar.

- A utilizar el gramil y el mrmol de trazado.

- A montar para taladrado particular. - A roscar con macho.

CONOCIMIENTOS DE TECNOLOGA, CLCULO, SEGURIDAD Y DIBUJO TCNICO

CROQUIS, TIEMPOS, TTULO Y NMERO

INET / Documentos de la Escuela Tcnica

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CICLO BSICO TALLER AJUSTE

- A afilar punta de trazar y granete.

- A montar piezas con sus tornillos.

CONOCIMIENTOS DE TECNOLOGA, CLCULO, SEGURIDAD Y DIBUJO TCNICO

CROQUIS, TIEMPOS, TTULO Y NMERO

Tec. mrmol de ajustador y azul de prusia.

Tec. La amoladora. Seg. Peligros en la amoladora. Cl. ngulos.

Tec: Terraja y porta-terraja. DT. Representacin de la rosca externa.

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5 48 Rp A R B Calificacin final M D S Observaciones 100

Inters Asimilacin Colaboracin Organizacin Conducta Concepto final

Apellido: Nombres: EXTRACTOR DE BROCAS

Inicio: Term: CONET Diciembre 67