Universitatea Emanuel Oradea Curs Asistena social a grupurilor vulnerabile Curs: AS a grupurilor vulnerabile AS III, anul univ.

. 2012/2013 Curs IV. ABUZUL I NEGLIJAREA COPILULUI Definire, clasificare, identificare, impact, intervenie 1. Definiie Prin abuz se nelege orice form voluntar (ntenioant) de aciune sau de omitere a unei aciuni care este n detrimentul copilului, care pune n pericol sau afecteaz sntatea fizic i / sau emoional i dezvoltarea copilului, i care are loc profitnd de incapacitatea copilului de a se apra, de a discerne ntre ceea ce este bine sau ru, de a cuta ajutor i de a se autoservi. De asemenea abuzil copilului include orice prejudiciu adus unui copil care nu poate fi explicat n mod rezonabil i care de cele mai multe ori este reprezentat o vtmare sau de o serie de vtmri care par c nu sunt de natur accidental. Aspecte cheie ale abuzului : tratament greit, incorrect fa de o anumit persoan rnete fizic / emoional / mental este intenionat /voluntar, i nu accidental 2. Clasificare Dup nivelul la care se pot svri acte de maltratare avem de-a face cu : abuz fizic abuz sexual abuz psihologic sau emoional, neglijare fizic / emoional sindromul bebeluului zglit abuzul financiar (n cazul btrnilor) 3. Identificare Pentru a putea indentifica corect una sau alta dintre aceste forme de abuz, este important s cunoatem cteva aspecte caracteristice fiecreia dintre ele. Factori de risc n cazl abuzului vrstnicilor Abuzul asupra batranilor este o problema complexa care are multi factori contributivi. Ei includ: violenta domestica intretinuta de-a lungul timpului pana la batranete: abuzul de catre sot sau sotie reprezinta o proportie substantiala a acestor cazuri problemele personale ale maltratatorilor: cei care maltrateaza persoanele in varsta (mai ales copiii ajunsi la varsta adulta) sunt de obicei dependenti financiar sau in alte moduri de persoanele varstnice de care abuzeaza; aceasta se datoreaza deseori unor probleme personale cum ar fi bolile psihice sau alte trasaturi de personalitate disfunctionale; riscul pare sa fie mai crescut daca maltratatorul locuieste in aceeasi casa cu persoana varstnica

Universitatea Emanuel Oradea Curs Asistena social a grupurilor vulnerabile izolarea sociala: maltratatorii care locuiesc cu persoana varstnica au ocazia de a abuza mai frecvent de aceasta si deseori incearca sa-si izoleze victima de alte persoane, pentru a preveni dezvaluirea abuzului Simptome Semnele/simptomele abuzului asupra batranilor variaza in limite largi, in functie de tipul abuzului. Semnele si simptomele abuzului fizic asupra batranilor pot include: vanatai, ochi invinetiti, cucuie, zgarieturi, urme de legare, taieturi, intepaturi sau rani netratate, in stadii de vindecare diferite oase fracturate, inclusiv oasele calotei craniene (cap spart) intinderi, dizlocari sau traumatisme interne ochelari sparti sau semne de imobilizare fortata probe de laborator care arata semne de supradozare sau de subdozare a medicamentelor declaratiile unei persoane varstnice ca a fost abuzata fizic schimbarea brusca a comportamentului unei persoane invarsta refuzul unui ingrijitor de a primi vizitatori care sa ramana singuri cu persoana in varsta. a. Abuzul fizic Este relativ uor de sesizat dup semnele rmase pe corp (vtmpri, arsuri, rahitism, etc.). Exist mai multe metode aplicate de ctre abuzatori : a) prin folosirea forei fizice : plmuire, lovire, scuturare, strngere, mucare, tragere de pr, ciupire, sugrumare, aruncare, mbrncire, biciuire, etc. b) prin acte periculoase : baie rece sau fierbinte, ardere, otrvire, i se d s consume alcool, ncercare de sufocare sau necare, etc. c) prin pedepse aspre sau umilitoare : copilul/vrstnicul nu este lsat s doarm sau s mnnce atunci cnd are nevoie, este obligat s stea la col/n camer prea mult, ngenunchiat, legat, este nchis n ncperi ntuneacoase, d) abuzuri subtile - exist i forme mai subtile de abuz fizic, n cazul n care abuzatorii tiu s foloseasc metode care s nu lase urme vizibile pe corpul copilului, precum : btaia n talpa piciorului, btaia pe partea exterioar a degetelor de la mn, copilul avnd mna pe banc atunci cnd sunt btui, Semne Aunci cnd un copil/vrstnic are parte de un mic accident, acestea pot fi explicite. ns sunt cteva situaii care ar trebui s nasc suspiciuni din partea adulilor, atunci cnd : se feresc de mngieri are tendina de a se retrage reacionaez negativ la orice simpl apropiere din partea cuiva manifest un tremur necontrolat nu menine contanctul vizual, evitndu-l are o voce rguit de plns i lipsete sensibilitatea duroas sau tactil (de atingere) nu este capabil n a se concentra la ce are de fcut explicaia accidentului nu este n corcondan cu urmele lsate pe trupul copilului (arsuri profunde pe fese care se justific prin faptul c acel copil s-a nclzit la sob i s-a lipit din greeal de marginea ei) 2

Universitatea Emanuel Oradea Curs Asistena social a grupurilor vulnerabile acelai accindent este frecvent repetat chiar dac explicaiile date pentru fiecare caz n parte par plauzibile (ex. : ruperea minii prin cderea repetat pe scri), sfatul medicului este cerut cu o ntrziere mare (ex. : a plmuit copilul i n cdere s-a lovit la cap i a intrat ntr-o stare de com dormind continuu 2,3 zile, i abia apoi s-a dus la medic) cnd sunt prezente n acelai timp mai multe vnti caracteristice pentru diferite vrste i cnd acestea se gsesc n locuri nespecifice vrstei, etc. frica fa de agresor, manifestat fie prin tendina de a fugi de el, fie prin tendina de aprare a agresorului ; deseori copilul este ameninat c va fi btut dac spune cuva ce i s-a ntmplat, i ca atare copilul este foarte atent la ce zice i ce face, Consecine Indiferent de forma sa, abuzul n sine este un eveniment dureros pentru copil care poate da natere unei adevrate trauma la acesta. n funcie de structura sa psihic, de contextul n care se afl, de vrsta la care este, copilul va reaciona diferit. Exist cteva tipuri de reacii mai rspndite, vzute i ca posibile probleme / comportamente-consecine care pot aprea n cazul unei traume : plnsul din senin, visarea cu ochii deschii, incapacitatea de a se ataa de cineva comportament agresiv fa de cei din jur, care poate indica o traum n trecutul lui nencredere n cei din jur, n timpul nopii poate s aib comaruri, insomnii, tulburri de somn, se trezete plngnd, enurezis (face pe el noaptea) comportamente de evitare din partea copilului : evit s simt anumite stri care sunt prea dureroase, evit implicarea n anumite activiti care i pot reaminti de experienele trecute, neimplicarea n activiti care anterior i fceau plcere, teama de viitor, tendina de retragere, specific mai ales copiilor de vrst mai mare ; din copilul dezinvolt i plin de via, acesta devine tcut, trist i retras. reacie sczut la stimuli : pierderea vederii, a sensibilitii tactile, gustative, incapacitatea de a simi anumite stri, retragere sau detaare fa de cei din jur, pierderea unor ndemnri recent ctigate (nu mai poate vorbi, nu mai poate calcula, nu mai poate merge, etc.), jocul devine foarte serios (i nu unul plin de bucurie), izolat (prefer s se joace singur), tensionat, ncrcat cu stri afective, agresiv chiar, pune n scen ce i s-a ntmplat (de aceea printele de plasament trebuie s devin partener de joc) probleme de sntate : nu poate nghii, greuri, vomit dup ce mnnc, constipaie, diaree dup mncare, urinri sau defecaii frecvente, ameeli, tendina de lein, palpitaii la inim, puls rapid, frisoane, transpiraii, febr, alergii, crize asmatice, amoreal, se plnge de oboseal fr o cauz concret, pierderea poftei de mncare, refuzul de a mnca, sau pretenii exagerate la mncare persistena unor mirosuri strine i neplcute dureri : musculare, n zona genital, n piept sau n picioare probleme la nivel psihic : senzaii neobinuite halucinante, pierderi de memorie, amnezii, sentimente puternice de vinovie, neputin, ruine, lips de entuziasm (abuzatorul manipuleaz n aa fel copilul, nct acesta s s cread c a fost vina lui), sentimente de ur, de agresivitate, reacii emoionale intense n situaii similare, retrirea sporadic a evenimentelor traumatizante (iluzii, halucinaii, visarea cu ochii deschii, disocieri, etc.) absen de la activitile colare, 3

Universitatea Emanuel Oradea Curs Asistena social a grupurilor vulnerabile b. Abuz sexual Este forma cea mai ascuns de maltratare a cuiva, datorit modului lui de reacionare la un asltfel de act. Acesta presupune orice interaciune, contact sau noncontact ntre un acesta i orice adult prin care copilul/vrstnicul este folosit pentru stimularea sexual a adultului sau altei persoane. Incestul form de abuz sexual n care abuzatorul este rud adult (de snge, prin adopie sau cstorie) sau un alt membru al familiei mai mare ca vrst i care implic copilul n activiti sexuale. Abuzul sexual const n atragerea, convingerea, folosirea, coruperea, forarea i obligarea copilului : - s participe la activiti de natur sexual, - s asiste, prin observare, la alte persoane n timpul unor activiti care servesc la obinerea plcerii de ctre adult. Contacte directe : srut intim- cu tent sexual Contacte indirecte : Voyorism : privete copilul/btrnul cnd se dezbrac, face baie, la WC, ale Exhibiionism : persoana i expune pri ale trupului unui copil/btrn

atingerea prilor sexuale copilului/btrnului sau ale adultului, cu ajutorul lui masturbarea cu mna, alte pri ale corpului, cu Pornografia : i se arat material pornografic obiecte, pentru ai trezi interesul stimularea erotic personal vitcima Limbaj pervers : cuvinte vulgare, de seducere s priveasc ce face persoana sau abuzatorul sexual, limbaj obsce la telefon s priveasc ce i face victima sex oral, Pornografia infantil : fotografierea unui copil, btrn gol penetrare vaginal sau anal. Forme de abuz sexual : a) maltratare sexual, b) comportament exhibiionist n faa unui copil, btrn c) manipularea organelor sexuale ale copilului sau obligarea acestuia de a manipula organele sexuale ale agresorului d) intruziunea unor obiecte n organele sexuale ale copilului/btrnului e) penetrarea sexual pe cale oral, anal sau genital f) exploatarea sexual obligarea minorului la pornografie sau prostituie n folosul copilului/btrnului Simptome : Semne fizice Dureri abdomimale Semne emoionale comportamentale Sentiment de ruine

Semne sociale

Sexualitate nepotrivit care apare n cuvinte, comportament, desen Incontinen urinar (enurezis Decizii greite prin care se Relaie exclusiv cu o persoan nocturn) autodistruge mai n vrst Obsesie de splat i urinat Fobii, obsesii, Scderea randamentului la nvat 4

Universitatea Emanuel Oradea Curs Asistena social a grupurilor vulnerabile Dureri la urinat Infecii urinare repetate Dificulti n a merge / a sta Ruptur genital sau anal Hemoragii Infecii,umflturi,iritaii genitale Scurgeri vaginale Transmitere de boli venerice Urme de snge pe haine, Lenjerie Sarcin Personalitate multipl Sentiment de vinovie Retragere n sine Mnie neateptat, accese Atacuri de panic Stare de apatie Identitate sexual confuz Merge devreme la coal/st mult Evitarea unor persoane/situaii Frica de a spune NU Bulimie, anorexie, Relaii superficiale Secretoi

Fric de intimitate, culcare Supunere execiv Ffric de persoane autoritare Fuga de acas Regresii n stadii de dezvoltarePromiscuitate, tendine sexuale - adult care se comport copil foarte devreme Salt prematur n alt stadiu Tendina de a abuza de ali copii Nevoie excesic de afeciune Comportament antisocial Depresie Modestie excesiv/introvert Incapacitate de concentrare Uitare, probleme de memorie Insecuritate La copiii mici . - Inclinaie sexual pronunat - Masturbare nestpnit - Comportare agresiv - Deseneaz/se joac explicit sexual La copiii mari : - atitudine retras - stare depresiv, - gesturi suicidale - automutilare - consum de alcool, droguri

Ce se poate face cu copilul pentru prevenirea abuzului sexual ? Exist cteva msuri de prevenire a abuzului sexual, i anume cteva sfaturi sau nvturi oferite copiilor : corpul tu i aparine, deci nu trebuie s lai pe nimeni s i-l ating (n afar de dr.) prile intime sunt numai pentru tine, ai curajul s spui NU strig i fugi de oricine ncearc s i ating oprile intime dac i se spune s ii secret c tea atins, sau dac te amenin, s nu i fie fric, ci spune spune pn cnd cineva te crede i i ofer ajutor cnd te simi n pericol, fugi spre un loc sigur Ce se poate face ca i adult, pentru prevenirea abuzului sexual ? - mplinete nevoile fizice, psihice, emoionale, sociale ale copilului, - nu fotografia i nu filma copilul cnd este dezbrcat, - respect intimitatea copilului i a ta, i nuumbla sumar mbrcat sau gol n faa lui. 5

Universitatea Emanuel Oradea Curs Asistena social a grupurilor vulnerabile c. Abuzul psihic, emoional Este o distrugere lent, aparent fr urme. Exist situaii n care abuzatorii folosesc tehnici speciale de maltratare a copilului/vrstnicului folosind forme mai subtile, sub form de abuz emoional, prin care afecteaz negativ dezvoltarea lui. Astfel de situaii sunt : - ridicularizarea cronica a copilului/vrstnicului - umilirea sau hruirea acestuia, - izolarea de cei din jur, - acuzarea pe nedrept, - interzicerea jocurilor specifice vrstei lui - poreclele sau insultele sau violena verbal - tratarea persoanei varstnice ca si cum ar fi un copil, - amenintarile, - intimidarea, - izolarea lui de familie, prieteni sau activitatile obisnuite - privarea de comunicare verbala in scopuri punitive sau demonstrative, - intoleran fa de notele negative specifice mbtrnirii, - lipsa comunicrii, - teroarea psihologic - administrarea necorespunztoare/neadecvat a medicamentelor, - alimentarea cu sila Tabel nr. 1. Categorii de abuz verbal absolut inacceptabile Nr.crt. Categoria de abuz verbal Exemplu 1. Respingere sau Nimeni nu ar putea s te iubeasc retragerea dragostei 2. Corecii verbale Prostule! 3. Solicitarea perfeciunii Cum reueti s fii mereu al doilea / murdar? 4. Predicii negative Niciodat nu vei reui s face ceva cum trebuie/ s fii bun de ceva ! 5. Comparaii nefavorabile De ce nu poi fi i tu ca X? 6. ap ispitor Tu eti motivul pentru care prinii/copiii ti te-au prsit? 7. Oprobriul colegilor Privii cu toii ce a reuit s fac! 8. Injurii ....! 9. Ameninri Te bat!... 10. Inducerea vinoviei Cum ai putut face asta dup tot ce am fcut pentru tine? Semnele unui abuz psihic : - tendina de a se legna, ca semn al nevoii de afectivitate, - evitarea contactului vizual cu adulii, - tendina exesiv de a se ataa de orice persoan strin care vine, numindu-l tat / mam, - pasivitate, - absena reaciei la diferii stimuli (nu rde, nu ntinde mna, nu vorbete, nu este curios, etc.) - comaruri noaptea, - udarea patuluim 6

Universitatea Emanuel Oradea Curs Asistena social a grupurilor vulnerabile comportament antisocial (njur, fur, minte, bate, fuge de acas, etc.) nu se angakeaz n jocuri, autodistrugere (copilul se lovete pe sine, se d cu capul de pmnt), performane colare sczute, dificulti n procesul de nvare

Toate constituie n fond un abuzul moral : nerespectarea demnitii persoanei vrstnice, marginalizare i excludere social. Amendamentul la Actul Americanilor Varstnici din 1987 a identificat trei categorii de abuz asupra btrnilor: Abuzul domestic asupra batranilor, care are loc de obicei in casa varstnicului sau in casa ingrijitorului. Maltratatorul este de obicei o ruda, un prieten apropiat sau un insotitor platit. Abuzul in institutii se refera la abuzul care are loc intr-o casa rezidentiala (cum ar fi un azil de batrani) sau o casa in care se ofera asistenta sociala. Maltratatorul are un contract financiar s ngrijeasc persoana vrstnic. Auto-neglijarea este un comportament in care persoana varstnica isi ameninta propria siguranta sau sanatate. Auto-neglijarea este prezenta la o persoana varstnica care refuza sa-si asigure hrana adecvata, apa, imbracaminte, adapost, igiena personala, medicatie si precautii de siguranta. d. Neglijare Este o form de abuz, care dei nu este considerat foarte grav, este una dintre cele mai rspndite, greu evideniabil i ignorat n dimensiunile sale reale. Impactul ei ns este la fel de serios, motiv pentru care trebuie s i acordm importana cuvenit. Impactul ei ns este la fel de serios i cu repercursiuni asupra existenei victimei. Poate fi : - involuntar : lsat singur, uitat, fr ajutor - intenionat : privat cu intenie, de alimentaie, hidratare, ngrijire, igiena corporal i a spaiului de locuit, Semnele de neglijare includ: - deshidratarea, malnutritia - probleme de sanatate netratate - o igiena personala defectuasa, conditii de trai neigienice sau periculoase - declaratiile unei persoane ca a fost maltratata.

Neglijarea fizic i a siguranei fizice. Ignorarea nevoilor lui (hran, hanie, medical, cldur, afeciune, supraveghere, stimulare senzorial, educaie, etc) afecteaz negative dezvoltarea normal. Iat cteva semne : insificiena ngrijirii care duce la malnutriie, neglijarea alimentaiei neglijarea mbrcmintei, sau aceasta este necorespunztoare vrstei lipsa asigurrii unei locuine neglijarea supravegherii neglijarea medical, ntrziere n dezvoltare, vorbire srac, nendemnare la joac, 7

Universitatea Emanuel Oradea Curs Asistena social a grupurilor vulnerabile nu este dus la medic, pierdere n greutate Neglijare educaiei i deprivarea cultural - nencadrarea ntr-o form adecvat de nvmnt - neglijarea nevoilor speciale - orientarea copiilor spre alte activitii Neglijare emoional i deprivarea cultural. A eua n a asigura afeciune i suport necesar pentru dezvoltarea emoional, social, fizic i intelectual a victimei. Aceasta include : - ignorarea lui, - afeciune fizic puin sau deloc - nu i se spune te iubesc - nu i se acord atenie, - nu este ludat - lips de ntrire pozitiv - privara/interzicerea btrnului de a frecventa o form bisericeasc de colectivitate - neglijarea nevoilor speciale - orientarea btrnilor spre alte activitii Abandonul Copii care au parte de o form sau alta de neglijare, sunt afectai i pe plan intelectual, astfel c la acetia se poate constata o frecven crescut a retarduli la toate nivelurile, caracteristic mai ales n cazul celor crescui n centrele de plasament.
-

Abandonul vrstnicului include parasirea lui intr-un spital, azil, intr-un magazin comercial sau in orice alt spatiu public. Btrnii, la fel ca i copiii, care au parte de o form sau alta de neglijare, sunt afectai i pe plan intelectual, astfel c la acetia se poate constata o frecven crescut a retardului la toate nivelurile, e. Sindromul bebeluului scuturat (zglit) Termenul descrie consecinele care apar cnd un copil mic cade n fa i pe spate n timpul scuturrii. Bebeluii pot fi rnii cu uurin, dac sunt zglii. Musculatura gtului lor, nu ese suficient de puternic pentru a controla micrile capului, iar micrile rapide ale capului pot produce hematoame sau hemoragii prin lovirea creierului de pereii craniului. n funcie de intensitatea scuturrii, se pot produce : - deficiene de atenie, - dificulti de nvare, pe perspectiv ndelungat, - atacuri cerebrale, - orbire total sau parial, - paralizii, - retard mintal, - moarte Ce s faci ? Oamenii scutur copiii de regul, din cauza faptului c acetia plng mult. n astfel de situaii ncearc una sau mai multe din urmtoarele modaliti : - hrnete-l ncet - ofer copilului o jucrie, suzet, ceva de mncat, - verific scutecul 8

Universitatea Emanuel Oradea Curs Asistena social a grupurilor vulnerabile - strnge copilul la piept i plimb-te cu el, legnndu-l - plimb copilul cu cruciorul sau cu maina, - cnt-i sau pune-i muzic - pune-l ntr-o ptur/pern moale, Ce s NU faci cu copilul : - nu-l arunca repetat puternic n sus, n aer, - nu alerga cu el, n timp ce l pori pe spate sau pe umr, - nu te juca de-a avionul cnd l i de picioare sau de o mn i l nvri, - nu-l nvrti sau rpsuci n jurul propriei axe.

f. Abuzul financiar:
deturnarea bunurilor, folosirea ilegala sau neadecvata a fondurilor, proprietatilor sau bunurilor unei persoane varstnice; falsificarea semnaturii, furtul de bani, bunuri pacalirea unei persoane varstnice sa semneze documente care sa transfere fonduri, proprietati sau bunuri.

Semnele exploatarii financiare includ: nume aditionale pe cardul bancar al unei persoane varstnice schimbari bruste in testament sau in alte documente financiare disparitia de fonduri sau de bunuri valoroase taxe neplatite sau ingrijire sub standard, in ciuda disponibilitatii fondurilor dovada falsificarii semnaturii unei persoane invarsta aparitia subita a unor rude necunoscute plata pentru servicii nenecesare declaratiile unei persoane varstnice ca a fost exploatata financiar. schimbarile subite ale unui cont bancar sau a practicilor bancare, cum ar fi retrageri inexplicabile de sume mari de bani 4. INTERVENIE Cine este abuzatorul ? Cei care abuzeaz de copii sau btrni ntr-un fel sau altul, fac parte din toate categorilei socioeconomice, religioase i etnice, cel mai adesea sunt oameni obinuii, care sunt prini ntr-o via stresant cruia nu i pot face fa cu succes. Abuzatorul este deseori o persoan apropiat lui (sau caut s se apropie de el) printe, copil, printe vitreg, ngrijitor. Foarte rar este o persoan necunoscut. Combaterea abuzului implic : - serviciul public de asisten social - politia rol important in stoparea mecanismelor sociale de perpetuare a violentei. Politistii pot facilita interventia timpurie in producerea violentei si pot sesiza situatiile cu risc mare de producere a violentei; 9

Universitatea Emanuel Oradea Curs Asistena social a grupurilor vulnerabile preotul poate acorda ajutor familiilor din comunitate si poate disemina informatii cu privire la producerea si consecintele violentei, cu deosebire asupra varstnicilor sau a femeilor insarcinate, medicii si asistentele medicale comunitare in timpul consultatiilor la cabinet si al vizitelor la domiciliu pot identifica diversele probleme cu care se confrunta familiile si copiii acestora, ngrijitorul de btrni/copii din cadrului unui serviciu de ngrijire.

Ce se impune ? - educatia opiniei publice, a populatiei, privind respectful si protectia pe care o datoram semenilor nostrii varstnici de care vom beneficia cu toti, copii, tineri, adulti cand vom ajunge la o varsta inaintata; - educatia copiilor/persoanelor varstnice care trebuie invatate cum trebuie sa-si ia masurile de protectie necesare, cu deosebire in cazurile de abuz sau violenta ; - elaborarea de charte ale drepturilor persoanelor varstnice / ale persoanelor varstnice dependente/ ale persoanelor cu afectiuni incurabile, dupa modelele existente in tarile civilizate, adaptandule specificului de la noi si respectarea acestor drepturi; - initierea unei legislatii protective privind protectia bunurilor persoanelor varstnice, urmand modele ale legislatiei din tari in care exista aceasta legislatie, fireste adaptand-o specificului nostru; - sensibilizarea opiniei publice prin mediatizarea studiilor si observatiilor privind abuzul si violenta si stimularea studiilor in aceasta directie; Ce s faci ? Dac observezi aceste semne, i suspectezi faptul c un copil sau btrn a fost abuzat, acestea trebuie s se opreasc. Anun aadar DGASPC (Direcia de Asisten Social i Protecia Copilului).

Rolul celui care are n ngrijire sau un copil, btrn este a cela de a oferi un mediu plin de cldur, nelegere, dragoste i rbdare. El trebuie s in cont mereu de unde vine acesta. Trebuie s se in un caiet de observaie pentru copil/vrstnic zilnic, n care s descrie comportamentele lui. Acesta ajut n munca de recuperare a lui. Faptul c un copilul sufer din pricina trecutului su, nu nseamn c el va manifesta n mod constant acelai comportament, astfel c uneori apare un comportament specific doar din cnd n cnd, i ca atare el va fi greu de identificat. n situaii de stress, s-ar putea ca acel copil s manifeste un comportament diferit, caracterizat ca fiind de neneles, lucru care ar trebui considerat ca fiind un semnal de alarm, i ca atare consemnat n caiet. Atenie la felul n care v comportai ; nu lua copilul/vrstnicul la ntrebri n mod direct, pentru c acestuia i se va accentua sentimentul de fric i nu va spune adevrul. Nu v comportai diferit atunci cnd sesizai aceste comportamente, simptome. Fii extrem de nelegtori. Apelai la o persoan care s v ajute. De regul n asemenea situaii trebuie anunat un asistent social, care mpreun cu un psiholog vor evalua copilul/vrstnicul i vor elabora un plan

10

Universitatea Emanuel Oradea Curs Asistena social a grupurilor vulnerabile intervenie. De asemenea se poate apela la o persoan neutr pentru a-i fi mai uor s se deschid.

Comunicarea este foarte important. Trebuie s se in cont de stadiul de dezvoltare la care se afl copilul. Abia dup 10 ani acesta poate raiona ce i se ntmpl, aadar n stadiile anterioare sunt recomandate povetile, desenul i jocul, pentru a-l ajuta pe copil. Rutina zilnic este important i trebuie s cuprind ct mai multe alemente plcute pentru copil. Asistenta social pentru copil/vrstnic va lucra mpreun cu prinii sau ngrjitorul la conceperea unui program adecvat.

11