Sndrome de Asperger

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Aviso mdico

Classificao e recursos externos

Criana estudando estrutura molecular: portadores de Asperger em geral tm interesses especficos e intensos

CID-10 F84.5 CID-9 299.80 MeSH D020817 Sndrome de Asperger uma sndrome do espectro autista, diferenciando-se do autismo clssico por no comportar nenhum atraso ou retardo global no desenvolvimento cognitivo ou da linguagem do indivduo. A validade do diagnstico de SA como condio distinta do autismo incerta, tendo sido aprovada a sua eliminao do "Manual Diagnstico e Estatstico de Transtornos Mentais" (DSM), sendo fundida com o autismo.[1] A SA mais comum no sexo masculino.[2] Quando adultos, muitos podem viver de forma comum, como qualquer outra pessoa, entretanto, alm de suas qualidades, sempre enfrentaro certas dificuldades peculiares sua condio. H indivduos com Asperger que se tornaram professores universitrios (como Vernon Smith, Prmio de Cincias Econmicas em Memria de Alfred Nobel de 2002). Um dos primeiros usos do termo "sndrome de Asperger" foi por Lorna Wing em 1981 num jornal mdico, que pretendia desta forma homenagear Hans Asperger, um psiquiatra e pediatra austraco cujo trabalho no foi reconhecido internacionalmente at a dcada de 1990. A sndrome foi reconhecida pela primeira vez no DSM, na sua quarta edio, em 1994 (DSM-IV). Algumas caractersticas dos Aspergers so: dificuldade de interao social, dificuldades em processar e expressar emoes (este problema leva a que as outras pessoas se afastem por pensarem que o individuo no sente empatia), interpretao muito literal da linguagem, dificuldade com mudanas em sua rotina, pessoas desconhecidas, ou que no vem h muito tempo, comportamentos estereotipados. No entanto, isso pode ser conciliado com desenvolvimento cognitivo normal ou alto. Alguns estudiosos afirmam que grandes personalidades da Histria possuam fortes traos da sndrome de Asperger,[3][4][5] como os fsicos Isaac Newton e Albert Einstein[6], John Kimble e Wittgenstein, o naturalista Charles Darwin, o pintor renascentista Michelangelo, os cineastas Stanley Kubrick, Andy Warhol e Tim Burton, o cantor britnico Gary Numan e o enxadrista/xadrezista Bobby Fischer.

Todo 18 de fevereiro celebra-se o Dia Internacional da Sndrome de Asperger, data do nascimento de Hans Asperger, que deu nome sndrome.

ndice
1 Cla ssif ica o e dia gn stic o 2 Car act ers tica s 3 Ver tam b m 4 Ref er nci as 5 Lig a es ext ern as

Classificao e diagnstico
A Sndrome de Asperger definida na seo 299.80 do DSM-IV por seis critrios principais, que definem a sndrome como uma condio com as seguintes caractersticas: Prejuzo severo e persistente na interao social; Desenvolvimento de padres restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades; Prejuzo clinicamente significativo nas reas social, ocupacional ou outras reas importantes de funcionamento; Nenhum atraso significativo no desenvolvimento da linguagem; No h atrasos clinicamente significativos no desenvolvimento cognitivo ou no desenvolvimento de habilidades de auto-ajuda apropriadas idade, comportamento adaptativo (em outra rea que no na interao social) e curiosidade acerca do ambiente na infncia. A no satisfao dos critrios para qualquer outro transtorno invasivo do desenvolvimento especfico ou esquizofrenia. A Sndrome de Asperger um transtorno do espectro do autismo (ASD em ingls), uma das cinco condies neurolgicas caracterizadas por diferenas na aptido para a comunicao, bem como padres repetitivos ou restritivos de pensamento e comportamento. Os quatro outros transtornos ou condies so autismo, sndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infncia e PDD no especificado (PDD-NOS - transtorno invasivo do desenvolvimento sem outra especificao). O diagnstico da SA complexo, em virtude de que mesmo atravs do uso de vrios instrumentos de avaliao no existe um exame clnico que a detecte. Os critrios de diagnstico do Diagnostic and Statistical Manual norte-americano so criticados por serem vagos e subjetivos.[7][8] Outros conjuntos de critrios de diagnstico para a SA so o CID 10 da OMS, o de Szatmari,[9] o de Gillberg,[10] e Critrio de Descoberta de Attwood & Gray.[11] A definio CID-10 tem critrios semelhantes aos da verso DSM-IV[11] A Sindrme de Asperger foi em tempos chamada Psicopatia Autista e Transtorno Esquizide da Infncia,[12] apesar de tais termos serem atualmente entendidos como arcaicos e imprecisos, e portanto no mais aceitos no uso mdico.

Um diagnstico vlido?
H grande controvrsia se a SA um transtorno distinto e separada ou se equivalente ao Autismo de alta funcionalidade, ou mesmo a outras condies (como o Transtorno de personalidade esquizoide[13]). O diagnstico da SA em indivduos adultos uma tarefa difcil e imprecisa, uma vez que indivduos adultos com SA ou AAF j aprenderam de forma racional a mascarar os seus erros sociais. Quando distrados, demonstram os sintomas da SA, mas se concentrados em uma interao social especfica, como o relacionamento com o psiquiatra ou psiclogo, no momento do teste, podem se comportar de forma aparentemente normal. Alm disso, h pouco acordo entre os vrios critrios de diagnstico da sndrome. Um estudo realizado em 2008 comparando quatro conjuntos de critrios (DSM, CID, Gillberg e Szatmari) concluiu que o diagnstico apenas coincidia em 39% dos casos.[14] Os diagnsticos de SA e AAF so usados indistintamente, complicando as estimativas de prevalncia: a mesma criana pode receber diferentes diagnsticos, dependendo do mtodo aplicado pelo mdico, e vrios estudos indicam que quase todas as crianas diagnosticadas com "Sndrome de Asperger" tm na realidade autismo, e no SA tal como definida pelo DSM-IV.[15]. Por outro lado, tambm tem sido argumentado que o diagnstico de Sndrome de Asperger tornou mais confusa a fronteira entre o autismo e a simples excentricidade, e que, sobretudo quanto o

diagnstico feito por profissionais pouco preparados, haver vrios casos de falsos positivos[16]. Em dezembro de 2012, a American Psychiatric Association aprovou o DSM-V, onde a Sndrome de Asperger desaparece como diagnstico distinto, passando a estar includa no autismo.[1]

Caractersticas
A SA caracterizada por: Interesses especficos e restritos ou preocupaes com um tema em detrimento de outras atividades; Rituais ou comportamentos repetitivos; Peculiaridades na fala e na linguagem; Padres de pensamento lgico/tcnico extensivo;[carece de fontes] Comportamento social e emocionalmente imprprio e problemas de interao interpessoal; Problemas com comunicao; Habilidade de desenhar para compensar a dificuldade de se expressar verbalmente;[carece de
fontes]

Transtornos motores, movimentos desajeitados e descoordenados. Frequentemente, por um Q.I. verbal significativamente mais elevado que o no-verbal[17] As caractersticas mais comuns e importantes da SA podem ser divididas em vrias categorias amplas: as dificuldades sociais, os interesses especficos e intensos, e peculiaridades na fala e na linguagem, uma proposta surgiu nos anos 1960 visando unificar as dificuldades sociais e peculiaridades na fala sob um nico denominador chamado Cegueira Mental[18], decorrente dos estudos sobre Teoria da Mente. Outras caractersticas so comumente associadas com essa sndrome, mas nem sempre tomadas como necessrias ao diagnstico. Esta seo reflete principalmente as vises de Attwood, Gillberg e Wing sobre as caractersticas mais importantes da SA; os critrios DSM-IV representam uma viso ligeiramente distinta. Diferentemente da maioria dos tipos de TDI, a SA geralmente camuflada, e muitas pessoas com o transtorno convivem razoavelmente com os que no tm, tornando-se difcil para um leigo detectar. Os efeitos da SA dependem de como o indivduo afetado responde prpria sndrome.[11]

Diferenas sociais
Apesar de no haver uma nica distino comum a todos os portadores de SA, as dificuldades com o convvio social so praticamente universais e, portanto, tambm so um dos critrios definidores mais relevantes. As pessoas com SA no tm a habilidade natural de enxergar os subtextos da interao social e podem no ter capacidade de expressar seu prprio estado emocional, resultando em observaes e comentrios que podem soar ofensivos apesar de bem-intencionados, ou na impossibilidade de identificar o que socialmente "aceitvel". As regras informais do convvio social que angustiam os portadores de SA so descritas como "o currculo oculto".[19] Os Aspergers precisam aprender estas aptides sociais intelectualmente de maneira clara, seca, lgica como matemtica, em vez de intuitivamente por meio da interao emocional normal.[20] Os no-autistas so capazes de captar informao sobre os estados cognitivos e emocionais de outras pessoas baseadas em "pistas" deixadas no ambiente social e em traos como a expresso facial, linguagem corporal, humor e ironia. J os portadores de SA no tm essa capacidade, o que s vezes chamado de "cegueira emocional".[21][22] Este fenmeno tambm considerado uma carncia de teoria da mente.[23] Sem isso, os indivduos com SA no conseguem reconhecer nem entender os pensamentos e sentimentos dos demais. Desprovidos dessa informao intuitiva, no podem interpretar nem compreender os desejos ou intenes dos outros e, portanto, so incapazes de prever o que se pode esperar dos demais ou o que estes podem esperar deles. Isso geralmente

leva a comportamentos imprprios e pouco sociais. No texto Asperger's Syndrome, Intervening in Schools, Clinics, and Communities, Tony Attwood categoriza as vrias maneiras que a carncia de "teoria da mente" ou abstrao podem afetar negativamente as interaes sociais dos Aspergers:[24] 1. Dificuldade em compreender as mensagens transmitidas por meio da linguagem corporal - pessoas com SA geralmente no olham nos olhos e, quando olham, no conseguem "ler" as intenes do outro. 2. Interpretar as palavras sempre em sentido denotativo - indivduos com SA tm dificuldade em identificar o uso de coloquialismos, ironia, grias, sarcasmo e metforas. 3. Ser considerado grosso, rude e ofensivo - propensos a comportamento egocntrico, Aspergers no captam indiretas e sinais de alertas de que seu comportamento inadequado situao social. 4. Aperceber-se de erros sociais - medida que os Aspergers amadurecem e se tornam cientes de sua "cegueira emocional", comeam a temer cometer novos erros no comportamento social, e a autocrtica em relao a isso pode crescer a ponto de se tornar fobia. 5. Desinteresse - desinteresse em ter de fazer coisas novas, ou passar por outras experincias 6. Exausto - quando um indivduo com Sndrome de Asperger comea a entender o processo de abstrao, precisa treinar um esforo deliberado e continuado para processar informaes de outra maneira. Isto muito freqentemente leva a exausto mental. 7. Dificuldades em relacionamentos - sente dificuldade em fazer amigos, conseguir parceiros para uma relao, podendo passar anos sem se relacionar com ningum ou at mesmo nunca, demostrando desinteresse sexual e afetivo por outrem. 8. Comportamento Varivel - muitas vezes, um Asperger pode se comportar ora como uma pessoa adulta, ora como uma criana, variando aleatoriamente. 9. Paranoia - por causa da "cegueira emocional", pessoas com SA tm problemas para distinguir a diferena entre atitudes deliberadas ou casuais dos outros, o que, por sua vez, pode ser erroneamente interpretado pelos de fora como "paranoia". 10.Lidar com conflitos - ser incapaz de entender outros pontos de vista pode levar inflexibilidade e a uma incapacidade de negociar solues de conflitos. Uma vez que o conflito se resolva, o remorso pode no ser evidente. 11.Conscincia de magoar os outros - uma falta de empatia em geral leva a comportamentos ofensivos ou insensveis no-intencionais. 12.Consolar os outros - como carecem de intuio sobre os sentimentos alheios, pessoas com Sndrome de Asperger tm pouca compreenso sobre como consolar algum ou faz-los se sentirem melhor. 13.Reconhecer sinais de enfado - a incapacidade de entender os interesses alheios pode levar Aspergers a serem incompreensveis ou desatentos. Na mo inversa, pessoas com Sndrome de Asperger geralmente no percebem quando o interlocutor est entediado ou desinteressado. 14.Introspeco e autoconscincia' - indivduos com Sndrome de Asperger tm dificuldade de entender seus prprios sentimentos ou o seu impacto nos sentimentos alheios. 15.Vestimenta e higiene pessoal - pessoas com Sndrome de Asperger tendem a ser menos afetadas pela presso dos semelhantes do que outras. Como resultado, geralmente fazem tudo da maneira que acham mais confortvel, sem se importar com a opinio alheia. Isto vlido principalmente em relao forma de se vestir e aos cuidados com a prpria aparncia. 16.Amor e rancor recproco - como Aspergers reagem mais pragmaticamente do que emocionalmente, suas expresses de afeto e rancor podem ser curtas e fracas. 17.Compreenso de embarao e passo em falso - apesar do fato de pessoas com Sndrome de Asperger terem compreenso intelectual de constrangimento e gafes, so incapazes de aplicar estes conceitos no nvel emocional. 18.Lidar com crticas - pessoas com Sndrome de Asperger sentem-se forosamente compelidas a corrigir erros, mesmo quando so cometidos por pessoas em posio de

autoridade, como um professor ou um chefe. Por isto, podem parecer imprudentemente ofensivos. 19.Velocidade e qualidade do processamento das relaes sociais - como respondem s interaes sociais com a razo, e no intuio, Aspergers tendem a processar informaes de relacionamentos muito mais lentamente do que o normal, levando a pausas ou demoras desproporcionais e incmodas. Uma pessoa com Sndrome de Asperger pode ter problemas em compreender as emoes alheias: as mensagens passadas pela expresso facial, olhares e gestual tm um impacto baixo, mas no nulo (como no caso oposto, dos psicopatas). Eles tambm podem ter dificuldades em demonstrar empatia. Assim, Aspergers podem parecer egostas, egocntricos ou insensveis, quando na realidade no o so. Na maioria dos casos, estas percepes so injustas porque os portadores da Sndrome so neurologicamente incapazes de entender os estados emocionais das pessoas sua volta. Eles geralmente ficam chocados, irritados e magoados quando lhes dizem que suas aes so ofensivas ou imprprias. evidente que pessoas com SA tm emoes. Mas a natureza concreta dos laos emocionais que venham a ter (ou seja, com objetos em vez de pessoas) pode parecer curiosa ou at ser uma causa de preocupao para quem no compartilha da mesma perspectiva.[25] O problema pode ser exacerbado pelas respostas daqueles neurotpicos que interagem com portadores de SA. O aparente desapego emocional de um Asperger pode confundir e aborrecer uma pessoa neurotpica, que, por sua vez, pode reagir ilgica e emocionalmente reaes que Aspergers especialmente no toleram. Isto pode gerar um crculo vicioso e s vezes desequilibra particularmente famlias de pessoas Aspergers. O fato de no conseguir demonstrar afeto pelo menos de modo convencional no significa necessariamente que pessoas com SA no sintam afeto. A compreenso disto pode ajudar parceiros ou convveres a se sentir menos rejeitados e mais compreensivos. O aumento da compreenso tambm pode resultar de leitura e pesquisa sobre a Sndrome e outros transtornos comrbidos.[26] s vezes, ocorre o problema oposto: a pessoa com SA anormalmente afeioada a algum e no consegue captar ou interpretar sinais daquela pessoa, causando aborrecimento.[27] Outro aspecto importante das diferenas sociais encontradas em Aspergers uma fraqueza na coerncia central do indivduo.[28] Pessoas com essa caracterstica podem ser to focadas em detalhes que no conseguem compreender o conjunto. Uma pessoa com coerncia central fraca pode lembrar de uma histria minuciosamente, mas ser incapaz de fazer um juzo de valor sobre a narrativa. Ou pode entender um conjunto de regras detalhadamente, mas ter dvidas de como aplic-las. Frith e Happe exploram a possibilidade de que a ateno a detalhes seja uma abordagem em vez de deficincia. Certamente, parece haver vrias vantagens em orientar-se por detalhes, particularmente em atividades e profisses que requeiram alto nvel de meticulosidade. Tambm pode-se entender que isto cause problemas se a maior parte dos no-autistas for capaz de transitar fluidamente entre a abordagem detalhista e a generalista.

Diferenas de fala e linguagem

Pessoas com SA tipicamente tem um modo de falar altamente "pedante", usando um registro formal muitas vezes imprprio para o contexto. Uma criana de cinco anos de idade com essa condio pode falar regularmente como se desse uma palestra universitria, especialmente quando discorrer sobre seu(s) assunto(s) de interesse.[29] A interpretao literal outro trao comum, embora no universal, da Sndrome de Asperger. Attwood d o exemplo de uma menina com SA que um dia atendeu ao telefone e perguntaram O Paul est a?. Embora o Paul em questo estivesse em casa, no estava no mesmo cmodo que ela. Assim, aps olhar em volta para se certificar disso, a menina simplesmente respondeu "No" e desligou. A pessoa do outro lado da linha teve de ligar novamente e explicar a ela que queria que a menina encontrasse o Paul e passasse o telefone a ele.[30]

Indivduos com SA podem usar palavras idiossincrticas, incluindo neologismos e justaposies incomuns. Isto pode tornar-se um raro dom para humor (especialmente trocadilhos, jogos de palavras e stiras). Uma fonte potencial de humor a percepo eventual de que suas interpretaes literais podem ser usadas para divertir os outros. Alguns so to apurados no domnio da lngua escrita que podem ser considerados hiperlxicos. Tony Attwood cita a habilidade de uma criana em particular de inventar expresses, por exemplo, tirar o pingo dos is (o oposto de botar o pingo nos is) ou dizer que seu irmo beb est escangalhado por no poder andar nem falar.[31] Outros comportamentos tpicos so ecolalia (repetio ou eco da fala do interlocutor) e palilalia (repetio de suas prprias palavras).[32] Um estudo de 2003 investigou a linguagem escrita de crianas e adolescentes com SA. As amostras foram comparadas aos seus pares neurotpicos num teste padronizado de escrita e legibilidade da caligrafia. Nas tcnicas de escrita, no foram encontradas diferenas significativas entre os padres de ambos os grupos; entretanto, na caligrafia, os participantes com SA produziram letras e palavras consideravelmente menos legveis do que as do grupo neurotpico. Outra anlise de exemplos de texto escrito constatou que pessoas com Asperger produzem quantidade de texto similar s dos neurotpicos, mas tm dificuldade em produzir escrita de qualidade.[33] Tony Attwood afirma que um professor pode gastar tempo considervel interpretando e corrigindo o garrancho indecifrvel de uma criana com Asperger. A criana tambm ciente da qualidade inferior de sua caligrafia e pode relutar em participar de atividades que envolvam trabalho manuscrito extensivo. Infelizmente para alguns adultos e crianas, os professores colegiais e os potenciais empregadores podem considerar a preciso da caligrafia como medida da inteligncia e personalidade. A criana pode requerer assistncia de terapia ocupacional e exerccios corretivos, mas a tecnologia moderna pode ajudar minimizar este problema. O pai ou monitor pode tambm atuar como redator ou revisor da criana para assegurar a legibilidade das respostas nos deveres de casa.[34]

Interesses especficos e intensos

A Sndrome de Asperger na criana pode se desenvolver como um nvel de foco intenso e obsessivo em assuntos de interesse, muitos dos quais so os mesmos de crianas normais. A diferena de crianas com SA a intensidade incomum desse interesse[35]. Alguns pesquisadores sugeriram que essas "obsesses" so essencialmente arbitrrias e carecem de qualquer significado ou contexto real. No entanto, uma pesquisa de 1999 sugere que geralmente no esse o caso[36]. Algumas vezes, os interesses so vitalcios; em outros casos, vo mudando a intervalos imprevisveis. Em qualquer caso, so normalmente um ou dois interesses de cada vez. Ao perseguir estes interesses, portadores de SA freqentemente manifestam argumentao extremamente sofisticada, um foco quase obsessivo e uma memria impressionantemente boa para dados factuais (ocasionalmente, at memria eidtica).[37] Hans Asperger chamava seus jovens pacientes de "pequenos professores" por que ele achava que seus pacientes tinham como compreenso um entendimento de seus campos de interesse assim como os professores universitrios.[38] Pessoas com Sndrome de Asperger podem ter pouca pacincia com coisas fora destes campos de interesse especfico. Na escola, podem ser considerados inaptos ou superdotados altamente inteligentes, claramente capazes de superar seus colegas em seu campo do interesse, e ainda assim constantemente desmotivados para fazer deveres de casa comuns (s vezes at mesmo em suas prprias reas de interesse). Outros podem ser hipermotivados para superar os colegas de escola. A combinao de problemas sociais e de interesses especficos intensos pode conduzir ao comportamento incomum, tal como abordar um desconhecido e iniciar um longo monolgo sobre um assunto de interesse especial em vez de se apresentar antes da maneira socialmente aceita. Entretanto, em muitos casos os adultos podem superar estas impacincias e falta de motivao e desenvolver mais tolerncia s novas atividades e a conhecer pessoas.[39]

Funcionamento Executivo
Alguns podem argumentar que, como o autismo um transtorno complexo, pode no ser normal procurar uma deficiencia primria; e sim, talvez o autismo um distrbio influenciado por inmeras deficiencias primrias[40]. Um recente entendimento em torno do transtorno do espectro do autismo, que os difceis desafios sociais e no sociais com quais uma pessoa que sofre de autismo tem de lidar, podem ser causados devido a um problema no funcionamento executivo da pessoa[41]. comum para pessoas com sndrome de Asperger ter problema com as suas habilidades de funcionamento executivo. Funcionamento Executivo definido como a capacidade de uma pessoa de (1) gerir o seu foco de ateno (2) estar atento e consciente a diferentes estmulos e (3) bem como priorizar estes estmulos de acordo com sua relevncia e importncia em um momento especfico[42].Funcionamento Executivo tambm pode ser definido como a capacidade de uma pessoa de manter razoveis habilidades de resoluo de problemas para ajudar a si mesmo alcanar determinados objetivos no futuro, incluindo comportamentos como o planejamento, a flexibilidade de pensamentos e aes, e busca organizada[40]. Ao se comunicar com crianas com Sndrome de Asperger e funcionamento executivo danificado, aconselhvel usar uma linguagem clara e concreta. Nem sempre uma criana com Sndrome de Asperger pode compreender as coisas que parecem bvias para a maioria das pessoas. Por isso, altamente recomendado os usos de explicaes positivas e orientao ao interagir com eles[42]. Algumas evidncias existem provando que a imagem visual, o ato de imaginar a seqncia de uma tarefa com a inteno de melhorar o desempenho em completar esta tarefa, pode ser til no tratamento de indivduos com funcionamento executivo prejudicado devido sndrome de Asperger[43].

Ver tambm
Teoria da Mente Cegueira Mental ABA (terapia) Son-Rise Autismo Dia Internacional da Sndrome de Asperger

Referncias
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Ligaes externas
Associao Portuguesa de Sndrome de Asperger DSM-IV ASPERGER's DISORDER (DSM IV Diagnostic Criteria)- descrio dos critrios do DSMIV, de Szatmari, de Gilbreth e do CID-10 para o diagnstico da SA Site do especialista em neurologia da infncia e adolescncia Jos Salomo Schwartzman WrongPlanet.Net (em ingls) - comunidade online para pessoas com autismo e sndrome de Asperger [Expandir]
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