Anlisis de caso vinculado con la teora analizada en las sesiones obteniendo como producto una propuesta de accin que

permita abordar la problemtica planteada. Haciendo historia nos encontramos con que a finales de los aos 50s Mxico presentaba una incapacidad para generar empleos, as pues egresaban un nmero determinado de profesionistas al mismo tiempo que ingresaban a las universidades una cifra inconvenientes que se vean llegar. Era evidente que haba y se podan generar empleos, pero no a la par de la creciente demanda que vena ya exigiendo un lugar en el rea profesional. Las pocas oportunidades existentes cada vez eran menos reflejando una industria que distaba mucho de la ideal en un periodo que comprende los aos que van entre 1930-1980. El desarrollo econmico basado en la industrializacin fue otro de los periodos que dieron cuenta de la incompetitividad en la que nos veamos inmersos; no obstante este periodo se caracteriz por un patrocinio gubernamental y los productores de bienes de capital (pero extranjeros), en pos de una innovacin tecnolgica, en la que Mxico fue incapaz de contender debido al atraso de su maquinaria y la poca o nula inversin en una infraestructura que le permitiera hacer frente a los productos contrarios, y la investigacin de nuevos espacios de desarrollo. similar, es entonces cuando la economa deja ver un rezago al no poder solventar los

Es indudable que si la maquinaria era vieja sin miras a modernizarse y no haba recursos en el rea de investigacin y desarrollo como podra darse un cambio en toda la estructura, que reflejara un progreso en la educacin y por consiguiente en la generacin de empleos, conmocionando sobre todo a los egresados de las reas en ciencia, ingeniera y negocios. Aunque algunos crticos insisten en negarlo argumentando en que lo anterior se debi nicamente al escaso nmero de graduados en las Universidades disminuyendo las posibilidades de promover el desarrollo. Los polticos reclaman que la educacin superior debe responder a iniciativas gubernamentales; los empleadores por su parte exigen egresados profesionales con experiencia mientras que la sociedad ve a la Universidad como un escaln ms para alcanzar un mejor status social, una demanda por dems comprometido, ya que al final de cuentas las Universidades libremente, es decir, ni salen con experiencia, ni es garanta de un mejor status y menos se encuentran al nivel del desarrollo gubernamental. Antes de los 40s, el perfil profesional en Mxico se conform por egresados en la carrera de ciencias de la salud, abogaca e ingeniera, por orden de importancia, sin embargo para el ao de 1960 las prioridades haban cambiado siendo los ingenieros quienes encabezaban la lista de demandas en el mercado laboral y se integr en esta lista a los negocios, que para 1980 se hizo ms popular. Aqu es claro percibir como los perfiles profesionales en el Pas fueron

diversificndose y en este tenor los campos profesionales que ya conocamos se ramificaron dando como fruto nuevas profesiones o especialidades, con miras a una industrializacin. Actualmente en el Estado, se ha dado un bum a carreras profesionales que tienen que ver con Ingenieras relacionadas con la Petroqumica para hacer frente a las demandas que el Estado requiere. Sera ingenuo de mi parte tratar de negar que en Tabasco uno de los recursos naturales que ms abunda sea el petrleo. Por otra parte la cantidad de estudiantes que persiguen una licenciatura en medicina, est por dems rebasada, tan es as que gracias a la incorporacin al Estado de nuevas Universidades es que se ha podido satisfacer el reclamo de los estudiantes. Ahora bien, no es que me encuentre en contra de todo lo anterior, pero veo con preocupacin el hecho de que en la Universidad Olmeca, lugar en donde centro mi caso prctico alumnos de la Licenciatura en Comunicacin ingresan con mpetu de salir adelante, con nuevos bros en materia de innovacin y se topan con pared, al darse cuenta de que los recursos econmicos y las inversiones en materia de mejoras ala escuela van enfocadas a carreras como petroqumica y todas sus ramificaciones compitiendo al mismo tiempo que medicina. De tal forma que los ojos se encuentran puestos en las anteriores haciendo de menos a la Carrera de Comunicacin, y aquellos alumnos que en un principio tenan estas ansas de comerse al mundo, ven restado sus esfuerzos.

En mi trabajo docente hay estrategias para hacer frente a este inconveniente puestas en marcha con el objetivo de responder a las necesidades que el estudiantado requiere:

A largo plazo esto puede revelar una mejor perspectiva, para aquellos egresados que saldrn convencidos de haber sorteado los primeros dilemas, por lo cual, con nuevas ambiciones y retos, llevando consigo la experiencia que le permitir desarrollarse de manera profesional en cualquier mbito laboral, y que si por algn motivo el mercado laboral los excluye o relega, estn lo suficientemente capacitados para darle la vuelta y repetir la travesa. En definitiva nuestro de nuestro trabajo como docente de Educacin Superior es, no la de generar matrculas, sino individuos capaces de solventar las necesidades que el Estado requiere para el desarrollo y crecimiento de la Nacin, pero sobre todo Ciudadanos responsables capaces de ..