Sunteți pe pagina 1din 7

UNIVERSITATEA ANDREI AGUNA CONSTANA FACULTATEA DE PSIHOSOCIOLOGIE SPECIALIZAREA PSIHOLOGIE

REFERAT

METODA DE CERCETARE PSIHOLOGIC

PROFESOR: Lect. Univ. Dr. Aurelia MORARU

STUDENT: Iordachi Ligia-Lois Anul II, Sem. I

CONSTANA 2013

Cuprins

Contents
Introducere .............................................................................................................................................. 3 Definiie: .................................................................................................................................................. 3 CLASIFICAREA CONVORBIRII.................................................................................................................... 3 Eficiena metodei .................................................................................................................................... 4 Avantaje i dezavantaje ........................................................................................................................... 4 Despre Convorbire ca metod de cercetare n psihologie: ..................................................................... 4 Concluzii .................................................................................................................................................. 6 BIBLIOGRAFIE .......................................................................................................................................... 7

Introducere
Unul dintre lucrurile ce ne difereniaz de restul regnului animal este capacitatea noastr de a folosi un limbaj articulat. El face parte din cine i ceea ce suntem i n copilrie suntem nvai s ne exprimm gndirile, sentimentele i simirile prin intermediul lui. Limbajul mpreun cu mimica, gestica i postura corpului sau a anumitor pri ale corpului ne permit o exprimare profund i de finee asupra lucrurilor ce se ascund sub capota noastr toate fiind amestecate ca ntr-o reet denumit convorbire. Psihologii nu au putut s nu observe acest aspect al omenirii i s l lase neexploatat, deoarece datoria cercettorului este s exploreze i s afle ct mai multe. Pe parcurul dezvoltrii psihologiei ca disciplin de sine stttoare a fost introdus, experimentat i implementat ca instrument de cercetare aa numita convorbire psihologic.

Definiie:
Prin convorbire se nelege conversaia (dialogul) dintre specialist i participant, desfurat dup reguli i n condiii psihologice, prin care specialistul obine informaii n legtur cu o tem pe care i-a fixat-o anterior. Const n iniierea unei discuii ntre cercettor i subiectul investigat, ce presupune ncredere reciproc, sinceritate i capacitatea persoanelor de autoanaliz, de autodezvluire. Conversaia este o metoda superficial, de aceea solicit ncredere din partea examinatorului, empatie, sociabilitate. O alt cerin important a acestei metode se refer la formularea corect a ntrebrilor. Convorbirea este o metod mai complicat i mai greu de nvat deoarece n cadrul ei, influena reciproc dintre psiholog i subiect este mai mare dect n oricare alt metod i presupune o selecie a relatrilor fcute de subiect. De asemenea se bazeaz pe capacitatea subiectului de introspecie, de autoanaliz, necesitnd o motivare corespunztoare a subiecilor. Cercettorul trebuie s dispun de abililatea de a crea o motivaie pozitiv subiectului, pentru a dispune subiectul, n convorbire, pentru a-l asigura c aceast convorbire va fi sincer, far urmri negative. Convorbirea psihologic permite diagnosticarea, stabilirea nivelului de cunotine. Poate fi folosit i n scopuri terapeutice, influennd astfel persoana.

CLASIFICAREA CONVORBIRII
1.convorbirea standardizata, dirijata, structurata - se bazeaz pe formularea acelorai ntrebri, n aceeai form i aceeai ordine pentru toi subiecii; 2.convorbirea semistandardizata, semidirijata sau , semistructurat, n care ntrebrile, pot fi reformulate, se poate schimba succesiunea acestora, se pot pune ntrebri suplimentare; 3. convorbirea libera, spontana sau asociativa nu presupune folosirea unor ntrebri prestabilite, acestea fiind formulate n funcie de situaia particular n care se desfoar; 3

4. convorbirea psihanalitica propus de S. Freud se bazeaz pe metoda asociaiei libere de idei i este folosit pentru analiza i interpretarea diferitelor probleme ale pacientului; 5. convorbirea non directiv propus de C. Rogers, creeaz condiiile psihologice care s faciliteze relatrile spontane ale subiectului fr ca acesta s fie permanent ntrebat. 6.convorbirea individuala 7.convorbirea de grup

Eficiena metodei
Este dat de respectarea unor condiii:

necesitatea desfurrii dup o structurare anterioar a ntrebrilor de ctre experimentator; ntrebrile s vizeze culegerea cu anticipaie a unor informaii despre subiect, prin folosirea altor metode observaia, analiza produselor activitii etc.; preocuparea pentru anticiparea rspunsurilor subiectului de ctre experimentator, pentru a ti cum s se comporte n eventualele situaii neprevzute; motivarea adecvat a subiecilor pentru a obine din partea acestora rspunsuri sincere.

Avantaje i dezavantaje
Avantajele metodei sunt date de posibilitatea obinerii unor informaii numeroase i variate, direct de la surs, ntr-un timp relativ scurt, precum i faptul c nu necesit aparatur sofisticat ori instalaii speciale. Dezavantajele provin din gradul destul de mare de subiectivitate att al experimentului, ct i al subiectului i din eventuala lips de receptivitate determinat de lipsa de motivare a subiectului. Alturi de convorbire se utilizeaz i interviul care se deosebete de aceasta doar prin faptul c n cadrul interviului, locul experimentatului nu poate fi inversat cu cel al subiectului, relaia fiind n acest caz univoc experimentatorul este cel care totdeauna pune ntrebrile, iar subiectul totdeauna rspunde.

Despre Convorbire ca metod de cercetare n psihologie:


Pentru ca o convorbire s se ridice la rangul de metod tiinific ea trebuie s fie premeditat n vederea obinerii unor date cu privire la o persoan. Premeditat n sensul de a fi pregtit, gndit dinainte cu scopul ndeplinirii unor condiii care s garanteze obinerea unor date valabile, importante pentru cercetarea ce o ntreprindem.

Putem organiza o convorbire libera n care ntrebrile nu sunt dinainte formulate. Alteori concepem convorbiri standardizate, cnd ntrebrile sunt n ntregime formulate anterior i nu avem voie s le modificm n timpul conversaiei. Convorbirile standardizate sunt utilizate dac vrem s interogrii un mare numr de persoane, de obicei n cadrul unei anchete. Ele sunt preferate de sociologi. Convorbirea cu o persoan este cea mai direct cale pentru a afla detalii referitoarela motive, aspiraii, triri afective, interese. Dac cineva ar vrea s afle ce filme prefer un adolescent pe baz de observaie, ar trebui s se transforme in detectiv, s-l urmreasc zilnic, mult vreme; e mult mai simplu s-l ntrebe. Desigur, trebuie s avem certitudinea c subiectul va fi sincer i ne va comunica exact prerea lui, constatrile sale. Aceasta e principala dificultate, fiindc de obicei, fiecare are tendina de a da acel rspuns pe care l consider a-i fi favorabil. n psihologie se vorbete de tendin de faad", aceea de a prezenta celorlali o aparen pozitiv. Totodat, cnd se pun ntrebri mai complicate trebuie s avem garania c persoana va face efortul de gndire necesar i nu va rspunde superficial. Avem deci nevoie de o colaborare din partea sa. Din acest motiv se consider convorbirea a fi cea mai dificil metod : nu e simplu s convingi o persoan, de obicei necunoscut, s colaboreze cu sinceritate in sondarea fiinei sale. Exist unele persoane crora le face plcere s-i povesteasc viaa, necazurile. Altele sunt ns foarte rezervate. Trebuie ca psihologul s le ctige ncrederea. S-i dea seama c nu exist nici un risc, fiind vorba de o cercetare n cadrul crora ele vor fi subieci anonimi. Uneori le putem trezi dorina de a contribui la succesul unei investigaii tiinifice, mai ales dac e patronat de o instituie impuntoare (academie, universitate). Intervine tactul cercettorului de a se face plcut, de a inspira ncredere; de el depinde, n msur hotrtoare, succesul convorbirii. Sunt i alte condiii pentru ca o convorbire s aib succes. Mai nti, cum am spus de la nceput, ea trebuie bine gndit, se impune s elaborm un ghid de interviu" - adic s prevedem care vor fi temele principale pe care va trebui s le abordm (ceea ce nu nseamn c vom sta cu acest plan n fa n timpul convorbirii). Dar existena acestei tematici s nu deranjeze cursivitatea discuiei. ntrebrile s decurg n mod firesc din succesiunea replicilor, fr nici o cramponare rigid de tematic". Vom avea grij s punem n discuie tot ceea ce ne-am propus, ns totul la momentul potrivit. O preocupare constant o constituie meninerea interesului subiectului, a colaborrii sale. n acest scop se impune s-l urmrim cu atenie, s-l aprobm din cnd n cnd (critica nu este permis, cci provoac imediat reacii de aprare; C. Rogers recomand o aprobare necondiionat"). Din cnd n cnd, n relaie cu ceea ce povestete el, s ne amintim i noi o ntmplare sau o trire similar. Mrturisirile noastre sunt de natur s stimuleze memoria interlocutorului, favoriznd deschiderea" sa. O dat cu schimbul de impresii i replici, vom observa atitudinile i expresiile persoanei, ele permindu-ne s ne dm seama de sensul exact al afirmaiilor sale, de sinceritatea i

mobilizarea sa real. Totodat, este necesar s ne observm i pe noi nine : s nu ne trezim cscnd sau oftnd, cnd povestirea celuilalt e banal. O piedic poate fi emotivitatea subiectului; de aceea, la nceputul convorbirii e bine s plasm discuia n jurul unor fapte ori date puin importante. Iar chestiunile delicate vor interveni mai trziu, cnd interlocutorul se va fi acomodat cu situaia. S evitm, prin felul de a pune ntrebrile, sugestionarea subiectului. Nu e simplu : orice ntrebare are un oarecare coninut sugestiv. n istoria metodelor psihologice a rmas consemnat urmtorul fapt : naintea primului rzboi mondial s-a iniiat o cercetare n rndul persoanelor care se adposteau n aziluri de noapte" (locuine mizere, unde, contra unei sume foarte modeste, se putea petrece o noapte la adpost de frig). Au fost utilizai numeroi operatori. Dup studierea tuturor protocoalelor, s-a constatat c ele puteau fi mprite n dou mari grupe : dintr-una reieea proveniena ereditar a decderii azilanilor". iar din cealalt apreau ca rspunztori factorii de mediu i educaie. Analizndu-se situaia s-a stabilit c, dei anchetatorii au pus exact aceleai ntrebri, ei au reuit, totui, s sugereze persoanelor studiate propriile lor opinii care se mpreau, ntr-adevr, dup amintitele puncte de vedere. Aadar, prin ton, atitudine, participare, se poate sugera unui subiect rspunsul pe care l atepi. n fine, desigur, trebuie s nregistrm rspunsurile subiectului. Azi avem mule dispozitive de genul reportofon" (casetofon) la dispoziie. Totui, la noi n ar, oamenii nu s-au obinuit cu microfonul, nct va trebui s consemnm n scris rspunsurile. E preferabil s o facem dup convorbire, dar imediat dup, pentru a nu uita nimic important. Interpretarea rezultatelor convorbirii nu este prea complicat, dac ea a fost bine pregtit i bine condus, dei uneori rzbat din incontient reflecii ce pot fi interpretate n mod diferit.

Concluzii
Convorbirea este o metod mai complicat i mai greu de nvat deoarece n cadrul ei, influena reciproc dintre psiholog i subiect este mai mare dect n oricare alt metod i presupune o selecie a relatrilor fcute de subiect. Cu toate aceste ea se numr printre metodele cele mai efective odat ce este utilizat corect i cu grij. Aceasta este i metoda cea mai cunoscut de publicul larg fiind foarte mediatizat n filme i emisiuni, totodat devenind o parte a culturii noastre.

BIBLIOGRAFIE

1. Cosmovici, A., Psihologie General, Ed. Polirom, Iai, 1996. 2. Ilie, S., Revista Academiei Forelor Terestre - tiin Militar - Strategii i metode de cercetare psihologic, Ed. Academiei Forelor Terestre Nicolae Blcescu, Sibiu, 2004 3. Radu, N., Cursuri de psihologie Univ. Spiru Haret 4. www.ro.scribd.com 5. Zlate, M., Fundamentele psihologiei, Ed. Universitar, Bucureti, 2006.