Escuela Normal Experimental de El Fuerte, extensin Mazatln. Miguel ngel Castillo Cruz.

Nombre de la materia: Observacin y anlisis de la prctica educativa.

Trabajo: Portafolio de evidencias. 1er Semestre. Grupo: C

Nombre del alumno: Valdes Echeagaray Itzel Guadalupe.

Diagnostico (Actividad 1.)

1.- Que es para ti la prctica educativa? Es aquella que se da cuando se puede tener un docente y el alumno. 2.- Que actores intervienen en las practicas educativas? Los maestros y los alumnos, tambin todos los docentes de la institucin (coordinadores, director, administrativos, etc.) tambin los padres de familia. 3.- Cul es la funcin de un director? Debe saber todo sobre la escuela, estar al tanto de lo que pase en la, conocer bien a sus docentes, instalaciones, problemas, virtudes de la escuela, etc. 4.- Qu tipo de escuela conoces? Escuela completa 5.- Qu es para ti un docente? Es aquella persona que est preparada competentemente para ensear a otras personas sus conocimientos. 6.- Qu tipo de maestro quieres ser t? Una buena maestra que pueda ensear a los nios de esta poca, ser competente, tener dos lenguas (dos idiomas) y poder tambin ser buena para que los nios puedan aprender todos los conocimientos que necesiten. 7.- Que es una escuela? Es un edificio al que asisten tanto alumnos como maestros con una finalidad de dar conocimientos y tambin recibir a cambio estos. 8.- Qu ofrecen estos espacios para la formacin y en particular para la educacin? Buena educacin, conocimientos que nosotros no poseemos pero puedo aprender, etc.

Cuadro de enfoque tradicional y actual

Enfoque tradicional *Autoritario *Alumno pasivo *Se enseaba en el pizarrn *Se haca todo en clases *Investigacin en libros *No se aprenda mucho *Evaluaciones dictadas por el maestro *Evaluacin cuantitativa *Escuela militarizada *No se usaba una segunda lengua Enfoque actual *Flexible *Alumno activo *Hoy en da lo hacen en proyeccin *Tareas digitales *Investigacin por internet *Ahora se utiliza el aprendizaje significativo *Evaluaciones acordadas entre el alumno y el maestro. *Evaluacin cualitativa *Escuelas flexibles *Uso de una segunda lengua

Escribe las competencias profesionales que debe tener un maestro:

-Planeacin. -Preparacin. -Disposicin. -Vocacin. -Inters. -Dinmica. -Clases novedosas. -Creativa. -Tolerancia. -Accesible. -Flexible. -Actualizacin constante. -Ser justo. -Humildad. -Humano. -Dominio de enfoques.

Observacin de un lugar determinado.

Lugar: mercado Primeramente llegamos y nos sentamos enfrente del mercado para empezar a observar a la gente que pasaba por el lugar. Ya que estbamos ah comenzamos a ver que la gente que pasaba por el lugar era muy distintas una de otras ya que tanto la vestimenta y la manera de hablar las distingua. Observamos gente subirse a los camiones, esperando taxi y entrando a las diferentes tiendas cercanas al mercado, otras personas estaban comiendo en la parte de arriba del mercado. Entre la gente que pasaba alrededor de nosotros, mis compaeras y yo nos percatamos de los diferentes aromas de las personas, unas de plano olan muy mal y otras tenan buen aroma.