Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE LECIE

Unitatea de nvmnt: Colegiul Tehnic Henri Coand, Timioara Disciplina: Fizic Propuntor: Crista Daniela Sabina Clasa: a X-a C Data, ora: 13.05.2009 Unitatea de nvare: Producerea i utilizarea curentului alternativ Subiectul leciei: Circuitul RLC paralel Tipul leciei: Dobndire de noi cunotine Competene specifice: C1: Descrierea schematic a circuitului RLC paralel. C2: Reprezentarea fazorial pentru un circuit paralel RLC, n cele dou regimuri de funcionare C3: Definirea i exprimarea matematic a impedanei unui circuit paralel RLC de curent altrernativ C4: Exprimarea defazajului dintre tensiunea la bornele circuitului i intensitatea curentului prin circuit C5: Aplicarea unor algoritmi de rezolvare de probleme Metode didactice: 1. expunerea, 2. conversaia euristic, 3. descoperirea dirijat, 4. rezolvarea de probleme Resurse materiale: manual, tabl, cret, caiete de notie Modaliti de evaluare: - iniial: chestionarea oral - continu: observarea sistematic a elevilor, chestionarea oral - final: ntrebri, probleme, tema pentru acas

Scenariu didactic:
Competene specifice didacticeMetode Timp 2 5 1 Coninut Strategia didactic Organizarea nvrii materialeResurse Evaluare Obs. activitii elevilor 2. tabl, cret, caiete tabl, cret, caiete Frontal Chestionare frontal Sarcina i situaia de nvare

Eveniment didactic

Profesorul Face prezena Verific materialele necesare Comportarea rezistorului, bobinei i condensatorului ntr-un circuit de c.a. Legea lui Ohm n c.a. Diagrame fazoriale Titlul leciei: Circuitul RLC paralel Dirijeaz discuia de reactualizare a cunotinelor Scrie titlul leciei pe tabl i enun sarcinile de lucru pentru lecie

Elevii Pregtesc caietele, manualul

Organizarea clasei pentru lecie Reactualizarea cunotinelor dobndite anterior Enunarea sarcinilor de lucru

Rspund cerinelor Scriu expresiile matematice pe tabl Noteaz n caiete titlul leciei

1.

Frontal

Dirijarea nvrii

Reprezint circuitul C1

Noteaz n caiete

1.

tabl, cret, caiete

Frontal

Obs. activitii elevilor

15

u= 2Usint i R = 2IR sint


Dirijarea nvrii

C2

i L = 2IL sint i C = 2IC sint+

Reprezentarea fazorial a circutului RLC paralel n cele dou situaii de funcionare: IC>IL IC<IL (IC=IL se va trata separat) unde:

2 2

Reprezint pe tabl diagrama fazorial a intensitilor

Reprezint n caiete diagrama fazorial a intensitilor

1.

tabl, cret, caiete

Frontal

Obs. activitii elevilor

IC =

U U U ;IL = ;IR = XC XL R

Dirijarea nvrii C3

Numete un elev la tabl pentru a aplica teorema lui Pitagora n triunghiul intensitilor Deduce expresia impedanei circuitului RLC paralel i o definete legea lui

Noteaz n caiete Un elev scrie la tabl

2.

tabl, cret, caietem anual tabl, cret,

Frontal

Obs. activitii elevilor

I 2 =I2 +(IL -IC )2 => R 1 1 1 I=U + R 2 XC XL


2

Obinerea performanei i asigurarea feedback ului

C5

Un circuit RLC paralel are urmtorii parametri: R=4, L=15mH, C=3F, =900

rad . S s

se calculeze: a.) reactana inductiv (XL) reactana capacitiv (XC) impedana circuitului (Z) Rezolvare: a.) XL=L XL=9001510-3=13,5

Solicit rezolvarea problemei D indicaii cu privire la modul de rezolvare Monitorizeaz activitatea elevilor Interpreteaz rezultatul problemei

Cte un elev iese la tabl pentru fiecare cerin a problemei Ceilali elevi rezolv n caiete Dirijai de profesor, interpreteaz rezultatul problemei

4.

Tabl, cret, caiete

frontal, indivi dual

Obs. activitii elevilor

10

1 C 1 X C ==370,37 900310-6 1 Z= 2 c.) 1 1 1 + R 2 XC XL


b.)

XC =

Z=3,8476 Asigurarea transferului C5 Un circuit paralel de c.a. conine urmtoarele elemente: R=200, L=2H, C=10 F, U=100V i =103 D tema pentru acas Formuleaz indicaii cu privire la modul de rezolvare Noteaz problema dat tem pentru acas 5. Caiete de notie Indivi dual Tem pentru acas 5

impedana circuitului (Z) intensitatea curentului (I) debitat de surs

rad . S se calculeze: s