Sunteți pe pagina 1din 3

Ilie Adriana DPIPP,ANUL I

Gril de observaie privind semnele dificultilor de nvare la vrsta colaritii mici


Subiectul observat: Varsta:... coala: Clasa:. Perioada: Cadrul didactic.. Aceast gril de observaie este ntocmit n vederea notrii semnelor care ar putea indica dificulti de nvare. Scala de notare este de la 1 la 5 unde 1 nseamn c itemul respectiv este cel mai departe de realitate,iar 5 nseamn c itemul este cel mai aproape de realitate. Cadrul didactic va nota un X n dreptul cifrei corespunztoare fiecrui item.

IlieNr. ITEMI Adriana DPIPP,ANUL I 1. Nu execut ordinele verbale. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Are dificulti n construirea de enunuri simple. Nu utilizeaz corect timpul prezent,trecut i viitor. Are dificulti n nvarea poeziilor. Face greeli repetate n pronunie. Sare peste cuvinte n citire. Citete de la dreapta la stnga. Omite litere sau sunete n citire/scriere. Inverseaz literele sau cifrele n scris/citit.

10. Nu respect secvenialitatea literelor n scris. 11. Evit s citeasc cu voce tare. 12. ncepe multe activiti dar nu le termin. 13. Este distras uor de la o activitate. 14. Se dezamgete uor dac greete. 15. Are dificulti n scrierea dup dictare. 16. La matematic folosete metode proprii de rezolvare. 17. Confund zilele sptmnii. 18. Are dificulti la legarea ireturilor. 19. Are dificulti n a sri coarda. 20. Are dificulti n a sta ntr-un picior. 21. 22. 23. 24. nva cu dificultate cifrele i numerele. Face confuzii ntre cifre i numere.(ex: ntre 51 i 15) Confund conceptele de cifr i numr. Face greeli repetate n scrierea numerelor.

25. Numr pe degete. 26. Are dificulti n compararea numerelor(mai mare,mai mic sau egal). 27. Nu face distincia ntre formele geometrice. 28. Execut cu dificultate operaiile de adunare i scdere. 29. Nu respect algoritmul de rezolvare a problemelor,apelnd la metode proprii de rezolvare. 30. Omite etape ale algoritmului de rezolvare a operaiilor i problemelor.

Ilie Adriana DPIPP,ANUL I Interpretare: Dup observaia propriu-zis se calculeaz punctajul adunnd fiecare cifr bifat la fiecare item n parte: Dac punctajul obinut este ntre 30 i 60 subiectul nu prezint semnele unor dificulti de nvare. Dac rezultatul este situat ntre 60 i 90 subiectul nu prezint semnele unor dificulti de nvare,mai trebuie s acorde mai mult interes i mai mult atenie studiului. Dac rezultatul este ntre 90 i 120 subiectul mai trebuie examinat,deoarece ori prezint semnele unei uoare dificulti de nvare,ori nu este motivat ndeajuns pentru a nva. Dac punctajul obinut este situat ntre 120 i 150,subiectul prezint semnele unor dificulti de nvare i trebuie ca activitatea de nvare s fie desfurat n mod adecvat n vederea obinerii rezultatelor ct mai bune cu subiectul. n cazul prezenei dificultilor de nvare, cadrul didactic trebuie s ncerce noi metode i procedee pentru stimularea elevului n vederea corectrii dificultilor.