UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA Programa de estudios: Ingeniera de Sistemas FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN Cdigo: 22948

Requisitos: Ninguno Crditos: 4 TAD 5 horas TI 7 horas Grupo A1

Intensidad horaria semanal: 12 horas

Horario: Martes y Jueves, 7 a 9 AM en CENTIC 324; Viernes, 8 a 9 AM en CENTIC 326. Profesor: JOSE DE JESUS LEON PEREIRA Oficina LP 231 e-mail: jjleon@uis.edu.co

Horas de consulta: Lunes, Mircoles y Viernes: 9 a 10 am; Martes, Jueves y Viernes de 3 a 4 pm. Lugar: LP 231

JUSTIFICACIN El trabajo cientfico y tecnolgico exige cada vez ms a los profesionales soluciones inmediatas y eficaces ante diversos problemas; la solucin de problemas en el campo cientfico y tecnolgico es cada vez ms eficiente mediante el uso de tecnologas de Informtica y Comunicaciones. Los profesionales en ciencias y en Ingeniera necesitan habilidades para crear abstracciones de la realidad de los problemas que han de resolver y para plantear soluciones en los lenguajes usados por los expertos en el rea de conocimiento especfico. La asignatura FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN del plan de estudios de la EISI se dise para que el estudiante desarrolle una base conceptual adecuada, que le permita: a. Reconocer y describir los componentes hardware y software de un sistema computacional b. Plantear procesos lgicos para la solucin de problemas c. Expresar dichos procesos mediante algoritmos d. Expresar el proceso de solucin de un problema en lenguajes de programacin e. Manejar eficazmente un ambiente integrado de desarrollo de programacin f. Obtener la solucin de problemas usando programas y un computador g. Verificar si la solucin es correcta

2 PROPOSITOS Y COMPETENCIAS PROPSITOS

a. Proporcionar informacin que describa:

los sistemas computacionales, el diseo de mtodos para resolver problemas mediante el computador, un lenguaje de programacin de alto nivel, un ambiente integrado de desarrollo de programacin. Desarrollar una serie de prcticas graduales de programacin para resolver problemas que involucren el uso de: repertorio bsico de instrucciones, arreglos, funciones, estructuras y archivos en un lenguaje de alto nivel.

b.

COMPETENCIAS

a.
informtica.

Explica y utiliza correctamente la terminologa y los conceptos bsicos de la

b.

Elabora algoritmos para resolver problemas que involucren procesos de: sumatoria, conteo, decisiones, repeticiones, ordenamientos, bsqueda, operaciones bsicas con matrices, manejo de sartas, estructuras y archivos.

c.

Concibe la solucin de un problema como una serie de procedimientos, lgicamente relacionados entre s y susceptibles de ser programados.

d. e.

Emplea un lenguaje de programacin de alto nivel para construir, probar y perfeccionar programas que resuelven problemas de sumatoria, conteo, decisiones, repeticiones, ordenamientos, bsqueda, operaciones bsicas con matrices, manejo de sartas, estructuras y archivos. Usa un ambiente integrado para desarrollo de programacin. 3 CONTENIDO 1. TEORA INFORMTICA BSICA Semana #1 ( ) Socializacin del programa del curso; desarrollo de los temas 1.1, 1.2 y 1.4 Se asigna como trabajo extraclase la lectura del material de la seccin 1.3. 1.1. Descripcin Funcional de un Sistema Computacional 1.1.1 Habilidades fundamentales de un sistema de cmputo 1.1.2 Componentes Hardware de un sistema computacional 1.1.3 Dispositivos de entrada, Dispositivos de salida, Memoria, Dispositivos de almacenamiento 1.1.4 Unidad Central de Procesamiento 1.1.5 Componentes Software de un sistema computacional 1.1.6 Programas, Lenguajes de programacin, Nocin de software 1.2 Clases de Aplicaciones de la Informtica 1.2.1 Numricas 1.2.2 Alfanumricas 1.2.3 Grficas 1.2.4 Audio 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 Video Telecomunicaciones Control automtico. Reconocimiento de lenguaje natural

1.3 Evolucin histrica de los sistemas computacionales 1.3.1 Evolucin histrica del hardware 1.3.2 Evolucin histrica del software 1.4 Las Redes de Computadores 1.4.1 Nocin elemental de red de computadores 1.4.2 La Internet 1.4.3 El paradigma de la computacin en red Semana #2 ( ): Temas 1.5, 1.6, 2.1, 2.2 y 2.3 1.5.4 Variables y constantes 1.5.5 Caracteres, Campos, Registros, Archivos, Bases de Datos

1.5 Almacenamiento de Datos 1.5.1 Conceptos bsicos de Sistemas Numricos 1.5.2 Unidades de medida de memoria 1.5.3 Direcciones de memoria

1.5 1.6.1 1.6.2 1.6.3 1.6.4 1.6.5

Etapas Para Resolver Problemas Mediante el Computador Planteamiento del problema 1.6.5 Compilacin Anlisis 1.6.7 Enlace Desarrollo de algoritmo 1.6.8 Cargue Codificacin 1.6.9 Ejecucin Edicin 1.6.10 Verificacin de resultados

2. CONCEPTOS GENERALES PARA SOLUCION DE PROBLEMAS

2.1 Conceptos Bsicos de Tipos de Datos 2.1.1 Beneficios de los tipos de datos soportados por cualquier lenguaje de programacin. 2.1.2 Variables y constantes 2.1.3 Operadores y expresiones

2.2 Acciones Bsicas De Programacin 2.2.1 Lectura, 2.2.2 Escritura, 2.2.3 Asignacin, 2.3 Procesos Bsicos de Programacin 2.3.1 Sumatoria 2.3.2 Conteo 2.3.3 Seleccin de datos

2.2.4 Comparacin (seleccin, decisin), 2.2.5 Repeticin. 2.2.6 Agrupacin de instrucciones 2.3.4 Generacin de datos 2.3.5 Ordenamiento de datos 2.3.6 Bsqueda de datos

Semanas #3 y #4 ( ): Tema 2.4 2.4 Algoritmos 2.4.1 El concepto y las propiedades de los algoritmos 2.4.2 Formas de descripcin de algoritmos 2.4.3 Seudo cdigo: Estructuras de secuencia lineal, estructuras de seleccin y estructuras de repeticin 2.4.4 Diagramas de flujo: Estructuras de secuencia lineal, estructuras de seleccin y estructuras de repeticin 2.4.5 Verificacin de un algoritmo 2.4.6 Recomendaciones para la elaboracin de algoritmos 2.4.7 Ayudas computacionales para elaborar diagramas de flujo y simular programas. 2.4.8 Solucin de problemas de conteo, sumatoria, seleccin, media aritmtica, facturacin, sucesin de Fibonacci, clculo de funciones trigonomtricas mediante frmulas de series. Semana 5 () Temas 3.1, 3.2 y 3.3 21 de Junio: Examen 1, correspondiente a los captulos 1 y 2 de este programa. (Lmite notas:

3. PROGRAMACIN EN LENGUAJE DE ALTO NIVEL VISUAL C++.NET

3.1 Introduccin 3.1.1 Caractersticas del lenguaje. 3.1.2 Estructura de un programa. 3.1.3 Elementos lxicos 3.2 Tipos de Datos 3.2.1 Clasificacin de los tipos de datos 3.2.2 Formas de representacin de los datos 3.1.4 Estilo de codificacin. 3.1.5 El ambiente de programacin

1.2.3 3.2.4

Declaracin de los datos constantes y variables Inicializacin de variables

3.3 Expresiones 3.3.1 El concepto de expresin 3.3.2 Clasificacin de operadores. Semanas #6 y #7 ( 3.4 Proposiciones 3.4.1 Clasificacin de las proposiciones. 3.4.2 Proposiciones de asignacin. 3.4.3 Proposiciones de repeticin 3.4.4 Proposiciones de decisin

3.3.3 Las prioridades de los operadores. 3.3.4 Evaluacin de expresiones. ): Tema 3.4 3.4.5 3.4.6 3.4.7 3.4.8 Proposiciones de control especiales Proposiciones de lectura Proposiciones de escritura Solucin de problemas

Semana #8 ( ): Temas 3.5.1 y 3.5.2 3.5 Estructuras bsicas de datos 3.5.1 Estructuras de datos homogneos (arreglos): Nociones 3.5.2 Problemas de aplicacin de arreglos unidimensionales: Ordenamientos, Bsqueda, seleccin de datos. Semana #9 ( ): Desarrollo del Tema 3.5.3. Se asigna el trabajo del Proyecto #1 3.5.3 Problemas de aplicacin de arreglos bidimensionales: suma, producto de matrices, aplicaciones de sumatorias por filas, por columnas. Simetra de matrices, transpuesta.

Semana #10 ( ): Temas: 3.5.4 y 3.6.1 a 3.6.8 3.5.4 Solucin de problemas con arreglos agregando lectura y escritura de datos en archivos secuenciales. 3.6 Programacin modular 3.6.1 Motivacin 3.6.2 Concepto de sistema, Clasificaciones de los funciones 3.6.3 Requisitos para el uso de funciones (definicin, invocacin) 3.6.4 Estructura de un sistema modular 3.65 Definicin de funciones 3.6.6 Invocacin de funciones 3.6.7 Visibilidad y Ciclo de vida de los Identificadores 3.6.8 Llamados por Valor y Llamados por Referencia Semana #11 ( 3.6.9 Problemas resueltos 3.9.10 Recursin: autorecursin Semana #12 ( ): Temas 3.6.11 y 3.7 21 de Agosto:: Sustentacin del Proyecto #1 23 de Agosto: Examen #2, sobre los temas 3.5 y 3.6 de este programa 3.6.11 Uso de bibliotecas de funciones 3.7 Manejo de Sartas 3.7.1 Nociones 3.7.2 Problemas resueltos Semana #13 ( ): Tema 3.8 Se asigna el trabajo correspondiente al Proyecto #2 3.8 Datos de Tipo Estructura 3.8.1 Estructuras de datos heterogneos (estructuras o records): Nociones bsicas 3.8.2 Problemas resueltos 3.8.3 Estructuras integradas (datos y programas) Semanas #14 y #15 ( 3.9 Archivos de datos en disco 3.9.1 Conceptos bsicos 3.9.2 Modos de acceso secuencial y aleatorio 3.9.3 Requisitos para el uso de archivos 3.9.4 Lectura y escritura en archivos secuenciales de C clsico. ): Tema 3.9 3.9.5 Lectura y escritura en archivos binarios de C clsico. 3.9.6 Lectura y escritura en archivos secuenciales de C++. 3.9.7 Lectura y escritura en archivos binarios de C++. ): Temas 3.6.9 y 3.6.10

Semana #16 ( ) 3.9.7 Solucin de Problemas; asesoras para culminacin del Proyecto #2; 28 de Septiembre: sustentacin del proyecto #2. : Examen #3, sobre los temas 3.7, 3.8 y 3.9. Estas temticas requieren el uso de conceptos fundamentales de todos los temas del curso, en especial de las secciones 3.4, 3.5, y 3.6. 4 ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE Este curso se desarrolla mediante exposiciones del profesor con participacin de los estudiantes en la discusin de conceptos y solucin de problemas y con prcticas en el laboratorio de computadores. Entre las estrategias pedaggicas para el logro de los propsitos estn:

Ejercitacin en desarrollo de algoritmos mediante uso de software de simulacin. Uso de programas fuente para que el estudiante los compile y ejecute Prcticas en laboratorio para desarrollar programas aplicando las diversas temticas del curso Proyectos para trabajos en equipo. Consultas en los recursos electrnicos de la Biblioteca de la Universidad Industrial de Santander Uso de problemarios, tutoriales informticos, programas simuladores. 5 ESTRATEGIAS DE EVALUACION

Indicadores de Logros

a.
b. c.

d. e.

Utiliza conceptos bsicos de informtica. Describe el funcionamiento de un sistema computacional. Identifica las acciones y los procesos bsicos de programacin. Identifica distintos sistemas numricos y realiza conversiones entre ellos. Propone procesos lgicos para la solucin de problemas.

Expresa en seudocdigo los procesos lgicos para la solucin de problemas. f. Expresa en el lenguaje de alto nivel C++ algoritmos ya planteados en seudocdigo. g. Construye, depura y procesa programas escritos en lenguaje C++ usando un ambiente integrado de desarrollo.

Estrategias de Evaluacin
El nivel de aprendizaje se evaluar mediante Tres exmenes, dos proyectos, quizes y tareas de programacin. Los exmenes duran de dos horas. La temtica se distribuye as: En el examen 1: Problemas de desarrollo de algoritmos en pseudocdigo. En el examen 2: Desarrollo de programas en lenguaje C++ para solucin de problemas bsicos usando arreglos unidimensionales. En el Examen 3: Desarrollo de programas para solucin de problemas que requieren el uso de funciones, vectores, sartas, matrices, estructuras y archivos.

Equivalencia Cuantitativa Las evaluaciones programadas tienen los siguientes pesos (porcentaje) respecto a la nota final:
Examen 1 16% ( Examen 3 20% ( Quizes y Laboratorios 16% ) ) Examen 2 Proyecto #1 20% ( ) ; Proyecto#2 14%

BIBLIOGRAFA Libro Texto:

Len, Jos, FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION, Programacin en Visual C++.NET, Publicaciones UIS, Bucaramanga, Mayo de 2012 Bibliografa adicional:

Cairo, Osvaldo. Metodologa de la programacin, Tomo I, Computec, Alfa Omega Grupo Editor

Carrillo, Elberto. Problemario solucionario de Introduccin a los Computadores, Publicaciones UIS, Bucaramanga, 1995. Deitel & Deitel, (Harvey & Paul), C++ How to Program , Prentice Hall, sixth edition, 2007 Ferreira., Gonzalo, Informtica paso a paso, Computec, Alfa Omega Grupo Editor S.A., Joyanes, Luis, Problemas de metodologa de la Programacin, McGrawHill Norton, Peter, Introduction to Computers, McGraw-Hill, sixth edition, 2005 Pappas, Chris, Manual de referencia Visual C++.NET, McGrawHill, 2002

Parra, Leonel. El arte de la programacin, Introduccin a la Informtica, UIS, Bucaramanga, 1989

Material de Apoyo:

1. 2.

El libro texto, con el software de ejemplos. El siguiente material disponible en medios electrnicos:

a. b. c. 3. 4.

Programas fuente del texto Programacin en Lenguaje Visual C++.NET elaborado por Jos J. Len P.

Herramienta software DFD elaborada por la Universidad del Magdalena y distribuida gratuitamente, para construir diagramas de flujo y simular la ejecucin de programas. Documento Notas_de_clase.doc elaborado por el profesor para la asignatura Redes de Computadores I

El servicio de transferencia de archivos del sitio web de la eisi: http://cormoran.uis.edu.co/eisi/servicios/archivos La biblioteca de recursos electrnicos de la Biblioteca de la Universidad Industrial de Santander , a la cual se tiene acceso desde https:// www.uis.edu.co mediante el enlace (link) biblioteca que permite llegar al sitio

http://tangara.uis.edu.co/biblioweb/
En dicho sitio, usando el enlace RecursosElectrnicos se puede acceder a: Bases de Datos Revistas y Libros Electrnicos Usando el enlace Revistas y Libros Electrnicos se puede acceder a la coleccin E-libro, que a travs del sitio http://www.etechwebsite.com/colombia/elibro/uis/ permite consultar ms de 20.000 libros en texto completo en todas las reas, contenidos acadmicos, apuntes de ctedra, investigaciones, textos, etc. libros en Ingles y Espaol. NOTA: Al comienzo del curso una hora de clase se realizar en el saln de medios electrnicos de la Biblioteca UIS para conocer los recursos de la biblioteca virtual. Esta experiencia es muy valiosa como apoyo a la labor de investigacin en toda rea del conocimiento.

7 PLATAFORMA DE DESARROLLO DE SOFTWARE La UIS usa software legal de Microsoft Visual Studio.NET. Los derechos para el uso del software se obtuvieron mediante el convenio ALIANZA CON LA ACADEMIA suscrito por la UIS y Microsoft. Dentro de este convenio se autoriza instalar en los computadores de los alumnos de este curso el software de Visual Studio.NET. Estos derechos son exclusivamente para fines acadmicos y no para fines de explotacin y no son transmisibles a terceros.

a.

8 POLTICAS DEL CURSO El estudiante debe tener disponible en clase el material de apoyo suministrado por el profesor. La clase se realiza asumiendo que el estudiante dispone de ese material y participa en clase en vez de realizar una simple labor mecnica de tomar apuntes. El curso es terico-prctico. Las prcticas incluyen clases en laboratorio y desarrollo de varios trabajos de programacin por parte de los estudiantes. Los proyectos se realizan en grupos de dos estudiantes. Esta circunstancia tiene una finalidad formativa para el trabajo en equipo. En las aulas de clase y en los laboratorios se prohbe: fumar, consumir alimentos, usar equipos personales de audio o comunicaciones. En los exmenes se prohbe usar calculadoras, laptops, palmtops, equipos de audio y de comunicacin personal. Los aparatos de comunicaciones deben estar en modo silencioso durante clases y exmenes.

b.

c. d. e.

RMAS PARA LAS PRCTICAS DE LABORATORIO

a.

Cada grupo de trabajo debe poseer por lo menos dos elementos de respaldo (CDs, memoria USB, archivos de correo electrnico) para garantizar la disponibilidad de sus trabajos.

b.

Todo trabajo debe ser sustentado. En la calificacin ser penalizado todo trabajo que incumpla cualquiera de los siguientes requerimientos:

1.

Presentar un informe impreso en computador, en papel tamao carta; las hojas deben graparse con ganchos de cosedora; no se aceptan clips. Por razones ecolgicas no anexe hojas en blanco; no use carpetas excepto en los informes finales de los proyectos. El informe debe contener:

i.
ii.

iii.
iv. v.

En la portada: identificacin de la institucin, del trabajo y de los autores; fecha de entrega. Enunciado o planteamiento del problema a resolver Para los proyectos se exige cumplir las etapas del Ciclo de Vida Texto fuente del software desarrollado para resolver el problema Resultados producidos por el sistema

2.

Todo programa debe contener buena documentacin interna (comentarios inteligentes intercalados con el texto fuente, que facilitan al lector la comprensin del programa); el texto fuente debe tener indentacin agradable y til; los proyectos exigen adems documentacin externa.

3.

Los proyectos exigen tres informes escritos, cuyas fechas se establecen cuando se asigna el trabajo, y cuyos valores son 20%, 30% y 50% de la nota del proyecto. El primer informe puede ser manuscrito, los dems deben ser impresos por computador y deben incluir datos y resultados del programa. El software se entrega en medios electrnicos. 10 PRESENTACION INSTITUCIONAL MISION UIS La Universidad Industrial de Santander es una organizacin que tiene como propsito la formacin de personas de alta calidad tica, poltica y profesional; la generacin y adecuacin de conocimientos; la conservacin y reinterpretacin de la cultura y la participacin activa liderando procesos de cambio por el progreso y mejor calidad de vida de la comunidad. Orientan su misin los principios democrticos, la reflexin critica, el ejercicio libre de la ctedra, el trabajo interdisciplinario y la relacin con el mundo externo. Sustenta su trabajo en las cualidades humanas de las personas que la integran, en la capacidad laboral de sus empleados, en la excelencia acadmica de sus profesores y en el compromiso de la comunidad universitaria con los propsitos institucionales y la construccin de una cultura de vida. VISION DE LA UIS La Universidad Industrial de Santander es una institucin de educacin superior estatal y autnoma, financiada por el Estado, comprometida con la defensa de un estado social y democrtico de derecho y de derechos humanos y la proposicin de polticas pblicas que garanticen el acceso de la poblacin a condiciones de vida digna. La UIS es actor principal del desarrollo econmico, social y cultural de la regin y ejemplo de democracia, convivencia, autonoma y libertad responsable. Es lugar de consulta sobre las tendencias y desarrollos en el campo de las ciencias, los avances tecnolgicos, las necesidades y oportunidades del mundo del trabajo y los deseos de bienestar de la comunidad. La vigencia social de la universidad se manifiesta en su participacin activa en Organismos de planificacin local, regional y nacional, en agrupaciones de participacin ciudadana para la proposicin y el seguimiento de polticas y programas de desarrollo social, econmico y cultural. En el fortalecimiento de sus relaciones con los sectores polticos, sociales y generadores de bienes y servicios que propendan por el bien comn, en el marco de la conveniencia institucional. En la integralidad de todos los miembros de la comunidad universitaria, los cuales estn formados en el espritu cientfico. En la apropiacin y el ejercicio de los derechos humanos universales y los derechos polticos, econmicos, sociales y culturales correspondientes a la prctica de la ciudadana y en el ejercicio de una conducta profesional solidaria con la construccin de la nacin colombiana. Es sitio obligado de referencia y consulta para proponer o evaluar las alternativas de solucin a los problemas prioritarios de la comunidad, y su contribucin es ampliamente valorada como insumo critico para continuar avanzando en la construccin de una sociedad en donde la equidad, la justicia, la solidaridad y el respeto por los derechos humanos y la naturaleza, sean los pilares del desarrollo humano sostenible en el marco de una cultura de paz.

Es lder del desarrollo cientfico en bio-ingeniera, fuentes alternas de energa, petroqumica y carboqumica, nuevas opciones para uso de combustibles, nuevos materiales y tecnologas de materiales compuestos, aprovechamiento y uso sostenible de la biodiversidad, promocin de la salud, prevencin y control de las enfermedades de mayor ocurrencia, estmulo y acompaamiento a procesos de organizacin comunitaria orientados al desarrollo social y cultural, y mejoramiento de la calidad de la educacin en todos sus niveles. Mantiene como lneas transversales la investigacin en electrnica, telecomunicaciones, informtica y ciencia y tecnologa del medio ambiente. Promueve el desarrollo de la literatura y las artes. En todas sus Escuelas, Centros e Institutos, los miembros de la comunidad universitaria actan como docentes-investigadores y se mantienen interconectados con grupos de pares acadmicos que cooperan local, nacional e internacionalmente. Ofrece, desde la regin nororiental al Pas, formacin permanente de alta calidad y pertinencia social, propendiendo por la equidad en el acceso, con fundamento en el mrito acadmico. Sostiene intercambios y pasantas de profesores y estudiantes con Universidades extranjeras de alta calidad y presenta una amplia oferta de programas presenciales e interactivos mediante tecnologas para la educacin virtual. Es una organizacin inteligente capaz de adaptarse con eficacia a la velocidad de los cambios y a las necesidades emanadas del entorno. Recibe del Estado los recursos suficientes para adelantar sus funciones de investigacin, formacin y proyeccin social, en reconocimiento a su calidad, a los resultados presentados anualmente ante la sociedad y a sus polticas de eficiencia en la utilizacin de los recursos. Invierte sus rentas propias para fortalecer su posicin de excelencia en el medio universitario. OBJETIVOS DE LA UIS Para el cumplimiento de su misin la Universidad Industrial de Santander tiene como objetivos: 1. Formar ciudadanos libres y responsables, conscientes y comprometidos con los valores democrticos, la tolerancia de la diversidad, los deberes civiles y los derechos humanos. 2. Estudiar y promover el patrimonio cultural de la humanidad, atendiendo a su diversidad tnica, histrica, regional e ideolgica, para contribuir a su conservacin y enriquecimiento, en el marco de la unidad nacional. 3. Asimilar crticamente y crear conocimiento en los campos de accin de las ciencias, de la tecnologa, de la tcnica, de las humanidades, del arte y de la filosofa. 4. Formar profesionales e investigadores sobre una base cientfica, tica y humanstica, que les permita desarrollar conciencia critica y criterios personales, para actuar responsablemente ante la sociedad, y para aportar su concurso frente a los requerimientos y tendencias del mundo contemporneo, especialmente en lo que tenga que ver con los problemas y el desarrollo regional y nacional. 5. Fomentar la educacin, la investigacin y la cultura ecolgica, para contribuir a la preservacin, y mejoramiento de la calidad del medio ambiente.

6. Promover el desarrollo de la comunidad acadmica nacional, propiciar su vinculacin con el sector

productivo, los organismos del estado y la comunidad del pas y fomentar la articulacin con sus homlogos a nivel internacional. MISIN DE LA EISI La Escuela de Ingeniera de Sistemas e Informtica (EISI), comprometida con la misin institucional, tiene como propsitos: la formacin de personas autnomas, creativas, que acten segn principios ticos universalmente aceptados, de alta calidad ciudadana y comprometidos con el desarrollo regional y nacional; y la construccin, innovacin y mejoramiento del conocimiento, que permitan disponer de la fundamentaran terica, tecnolgica e instrumental para administrar y tratar los sistemas de informacin, las comunicaciones y la automatizacin industrial. La EISI. forma, actualiza y proyecta el recurso humano en reas de pregrado, posgrado y de educacin continuada, soportadas en el respeto de los valores humanos, logrando profesionales competentes. La EISI. define, establece, desarrolla y evala sus procesos administrativo, pedaggico e investigativo, apoyndose en el enfoque sistmico y el reconocimiento propio y ajeno. Fundamenta su labor en el liderazgo, la pertenencia, la tolerancia y el trabajo unificado de profesores, estudiantes y dems colaboradores. VISIN DE LA EISI

La Escuela de Ingeniera de Sistemas e Informtica (EISI) se proyecta como una unidad acadmica y administrativa, respaldada por la calidad humana de su personal administrativo, acadmico e investigativo, la formacin cientfica de sus docentes, el nivel acadmico de sus estudiantes y su integracin con las polticas institucionales y la sociedad para la generacin, proyeccin y aplicacin del conocimiento, ponindolos de manifiesto en sus planes de estudio y concretndolos en sus procesos de docencia, investigacin e integracin con la comunidad. OBJETIVOS DE LA EISI OBJETIVO GENERAL Formar profesionales en el campo de la informtica, las comunicaciones y la automatizacin industrial, capaces de aplicar los conocimientos cientficos aprendidos y creados, en la solucin de problemas de la comunidad, liderando y ejecutando procesos de desarrollo con criterios ticos y solidarios. OBJETIVOS ESPECFICOS 1. Suministrar los recursos acadmicos necesarios para mantener un nivel acadmico excelente que soporte la acreditacin de los profesionales en formacin tanto en pregrado como en posgrado. 2. 3. 4. 5. Mantener actualizado el currculo de cada una de las carreras, junto con la formacin de los docentes y el soporte bibliogrfico real y virtual. Realizar actividades de extensin, proyectos y asesoras a la comunidad y a las empresas oficiales y privadas. Fomentar el desarrollo integral del educando, mediante el estimulo de actividades culturales, acadmicas y sociales organizadas por las organizaciones estudiantiles y profesorales. Fomentar el desarrollo de la investigacin cientfica mediante la creacin de nuevo conocimiento o adaptacin de tcnicas forneas.