Sunteți pe pagina 1din 5

Facultatea de Stiinte ale Educatiei MIE,an I Etica educaiei i formrii-Lect. univ. dr.

Daniela JEDER

CURIC ANCA

DEONTOLOGIA este definita in dictionarele de limba romana ca fiind o doctrin privitoare la normele de conduit si la obligaiile etice ale unei profesii. CODUL DEONTOLOGIC insumeaza principii i standarde etice de exercitare a profesiei de educatoare si stabileste regulile de conduit ale acesteia.Codul ofer o baz consensual pentru luarea de atitudine colectiv

mpotriva unor eventuale comportamente apreciate a nclca principiile eticii profesionale. Acest cod pe lng valoarea sa normativ are rolul de a orienta i regla numai acele activiti ale educatoarelor n care acestea isi exercita meseria, nu i pe cele din viaa privata. Comportamentul personal al educatoarei poate fi luat n discuie numai dac este de o asemenea natur nct aduce prejudicii profesiei sau ridic serioase ndoieli privind capacitatea acestuia de a-i asuma i ndeplini responsabilitile sale profesionale ca educatoare. PRINCIPII: I.PROFESIONALISMUL. Educatoarea da dovada de dedicare fata de activitatea didactica; Educatoarea cunoaste metodologia specialitatii predate si are capacitatea de autoreglare si ridicare a standardelor profesionale; Educatoarea da dovada de experienta si exigenta in exercitatrea profesiei; Educatoarea prelucreaza informatiile facandu-le acesibile copiilor si formeaza anumite abilitati tinand seama de particularitatile de varsta ale copiilor; Educatoarea transmite cunostinte prin intermediul unor strategii didactice atractive pentru copii; Educatoarea trateaza copilul ca fiindu-i partener in actul de invatare; Educatoarea are sarcina de a realiza toate obiectivele cerute de programa de invatamant,documentandu-se din diverse surse pentru aceasta; Educatoarea este solidara cu celelalte cadre didactice, cu personalul nedidactic, cu parintii si copiiii; Educatoarea nu va prezenta fals limitele competenei lor i nu va prezenta pregtirea sau formarea sa ntr-un mod care s ii favorizeze nemeritat poziia sau imaginea public; Educatoarea este responsabila de ridicarea standardelor profesionale,pentru o mai buna exercitare a meseriei; n exercitarea profesiei, atunci cnd educatoarea constat c a ajuns ntr-un impas profesional ,se va consulta cu directorul unitatii sau cu celelalte colege; Educatoarea are obligatia de a fi obiectiva in aprecierea profesionala a colegilor si de a accepta orice critica justificata.

II. RESPECTAREA DREPTURILOR I DEMNITII COPIILOR

Educatoarea va avea permanent n atenie faptul c orice copil are dreptul s-i fie apreciat valoarea nnscut de fiin uman i c aceast valoare nu este reflectata de cultur, naionalitate, etnie, culoare sau ras, religie, sex,abiliti fizice sau intelectuale, vrst, statut socioeconomic sau orice alt caracteristic personal; Educatoarea va trata diferentiat copiii in cadrul activitatilor,in functie de capacitatile,interesele,dispozitiile fiecaruia; Educatoarea i desfoar activitatea, manifestnd respect fa de tririle, experienele, cunotinele, valorile, ideile, opiniile i opiunile copiilor; Educatoarea trebuie s ofere copiilor aflai la vrsta precolar

condiiile necesare pentru o dezvoltare normal. Ea trebuie s asigure acele condiii care s in seama de ritmul propriu al copilului, de nevoile sale afective,de activitatea sa fundamental jocul si sa tina cont de drepturile sale;

Educatoarea va descoperi personalitatea fiecarui copil in parte prin mijloacele cele mai potrivite si va incerca sa identifice rolul gradinitei/familiei/societatii in viata sa;

Educatoarea trebuie s trateze fiecare copil ca pe o personalitate unic i irepetabil, pentru a-i oferi acesteia anse reale de dezvoltare i afirmare. n acest scop, are dreptul i obligaia de a utiliza ntreaga baz tehnico- material a gradinitei, fr restricii,de a aplica strategii didactice pe care le consider optime n exercitarea actului didactic;

Educatoarea va dirija copiii spre activitati individualizate pentru a-l ajuta sa-si descopere potentialul,aspiratiile,pasiunile,etc; Educatoarea va incuraja copiii sa-si exprime opiniile,explicandu-le acestora ca pot avea idei si pareri proprii;

Educatoarea nu va pune copilul in situatii jenante,afectandu-i astfel stima de sine si increderea in propriul potential; Educatoarea nu va divulga nimanui date despre copil si va avea grija ca siguranta copilului sa fie asigurata;

Educatoarea trebuie s respecte ideile copiilor i s le utilizeze pentru a modela reguli. Ea trebuie s interacioneze cu copiii pe msur ce acetia se joac i lucreaz. De ea depinde atmosfera i tonusul clasei. Exemplul su personific acele caliti pe care dorete s le regseasc la copii: implicare, entuziasm, curiozitate intelectual.

Educatoarea este obligata s trateze cu respect i are dreptul s fie tratata cu respect de toi participanii la actul educaional desfurat ntr-o instituie care ofer instrucie i educaie; este obligata i are dreptul de a colabora cu toi factorii implicai n procesul didactic.

Educatoarea va incuraja copiii sa fie autonomi,responsabili,sa ia decizii si initiative,sa coopereze cu ceilalti copii.

III.RESPONSABILITATEA PERSONALA SI SOCIALA Educatoarea este obligata s dovedeasc un comportament moral/ etic, demn i responsabil n instituia unde i exercit profesia i n afara acesteia dac se afl mpreun cu prescolarii,parintii acestora,etc;

n exercitarea profesiei, educatoarei i sunt interzise aciunile care ar putea duce la imparialitate sau incorectitudine n relaiile cu toi participanii la actul educaional. Nu pot fi acceptate sau oferite nici un fel de privilegii, tratamente speciale, cadouri sau favoruri care pot compromite integritatea cadrului didactic;

Educatoarea va evita comportamente care pot afecta negativ copiii,colegii,superiorii,personalul nedidactic,parintii;dezacordul in ceea ce priveste valorile sau actiunile unei persoane e acceptat cu conditia sa nu incalce standarde stiintifice,pedagogice,etice sau legale;

Educatoarea colaboreaza atat cu angajatii institutiei in care lucreaza,cat si cu ceilalti parteneri ai ai actului unor educational:parinti,consilieri,logoped,medici,reprezentanti institutii publice,mass-media,etc;

Educatoarea va manifesta fa de colegii lor de profesie, onestitate, corectitudine, loialitate i solidaritate, conduitele lor fiind n acord cu standardele profesionale.

Educatoarea desfasoara activitati menite sa integreze in comunitate minoritatile etnice,sociale,religioase,etc; Educatoarea participa la evaluarea conditiilor de realizare a activitatilor educationale din interiorul institutiei in vedea luarii unor decizii menite sa imbunatateasca desfasurarea actiunilor instructiv-educative/rezolve anumite situatii;

Educatoarea are obligaia de a informa, n cadru instituionalizat, tutorii legali ai copiilor despre evoluia i comportamentul acestora; Cadrul didactic ofer consiliere copiilor i tutorilor acestora, fr a leza intimitatea acestora i pstrnd confidenialitatea datelor; Educatoarea nu va accepta sau oferi nici un fel de privilegii, tratamente speciale, cadouri sau favoruri care ii pot compromite integritatea;

Educatoarea se implica in gasirea de solutii necesare rezolvarii unor probleme ale comunitatii,promovand moralitatea si simtul civic;

Educatoarea va sesiza Consiliului de administratie cazurile de abatere de la normele de etic i deontologie profesional, dac rezolvarea informal, amiabil a situaiei nu a fost posibil;