UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR

SEDE IBARRA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias de la Educacin

Maestra en gerencia y liderazgo educacional

Toma de Decisiones
Evaluacin a Distancia CUARTO CICLO

DATOS INFORMATIVOS: TUTOR: TELFONO: CORREO ELECTRNICO Mgs. Sergio Barreno 095652278 sbarreno@pronaca.com

LOJA-ECUADOR
NOVIEMBRE 2012-mayo 2013

341152

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR

SEDE IBARRA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias de la Educacin

Maestra en gerencia y liderazgo educacional

Apellidos y Nombres: No de cdula: Centro Universitario: Perodo Acadmico: Lugar y Fecha:

__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Nombre del Mdulo:

Lugar y Fecha:

__________________________________________
LOJA - ECUADOR

FEsta pgina es para uso exclusivo del profesor / tutor

INFORME EVALUATIVO
EVALUACIN A DISTANCIA

ACTIVIDADES DE ASIMILACIN

ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE COMPRENSIN DOMINIO

SUBTOTAL

EVALUACIN PRESENCIAL

TOTAL

PUNTOS

PUNTOS

PUNTOS

30 PUNTOS

70 PUNTOS

100 PUNTOS

Debe presentarse a supletorio:

No debe presentarse a supletorio: OBSERVACIONES: _________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Nombre del profesor(a): __________________________________

Firma del profesor(a):

__________________________________

Evaluacin a distancia: Toma de Decisiones

EVALUACIN A DISTANCIA

1.
A.

ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACION
Realice la lectura de los captulos: I,III, VIII, IX y XII. De cada captulo extraiga cuatro ideas principales, y para cada una proponga 2 argumentos y 4 subargumentos. ( 5 PUNTOS ) Realice tres esquemas analticos que incluyan: ideas principales y palabras claves que expliquen los captulos II, IV, VII. ( 5 PUNTOS )

B.

ASESORA 1A: Antes de nada, revise y/ consulte como se estructura y se escribe una idea principal. Siga el siguiente esquema para cada Idea principal: CAPITULO I. NOMBRE DEL CAPTULO ( en mayscula ) CAP I I 1 IDEA PRINCIPAL ( en mayscula ) CAP I I 1 A1 Argumento ( en cursiva y negrita ) CAP I I 1 A1 S1 Subargumento ( en normal ) CAP I I 1 A1 S2 Subargumento ( en normal ) CAP I I 1 A2 Argumento ( en cursiva y negrita ) CAP I I 1 A2 S1 Subargumento ( en normal )

UTPL MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Evaluacin a distancia: Toma de Decisiones

CAP I I 1 A2 S2 Subargumento ( en normal ) Recuerde que son 4 Ideas principales por cada captulo con el esquema anteriormente propuesto. 1B: Las ideas principales deben ser concretas ( no prrafos ) y las palabras claves deben indicar aspectos esenciales de los captulos y tener relacin con la idea principal , para dar coherencia utilice organizadores grficos que expliquen de mejor manera cada captulo.

2.
A.

ACTIVIDADES DE COMPREHENSIN
Realice el FODA de su organizacin, resuelva CINCO DEBILIDADES: dos aplicando el Modelo Multiatributo y tres mediante el rbol de decisin. Defina y redacte finalmente las 5 decisiones. ( 10 PUNTOS ).

ASESORA * El FODA debe realizarlo por reas que componen su organizacin (administrativa, docente, servicios, reracionamiento, financiero, pedaggico, procesos, etc.) , proponga debilidades que le resulte fcilmente cuantificables, como: contratacin de profesores, evaluacin docente, incremento salarial, promociones , nuevas construcciones, etc. La redaccin del FODA debe ser muy concreta, no genrica y que tenga relacin causa efecto.

**

*** Utilice el como referencia el siguiente cuadro, incluya otras reas que Ud. considere fundamentales, ya que el que se presenta es solo un ejemplo.

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AREA

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

DEBILIDADES

AMENAZAS

ADMINISTRATIVA
Convenio con Universidades para titulacin de cuarto nivel. Inseguridad fsica de la instalaciones que facilita robos. Comunidad no involucrada en los planes operativos del centro.

Estructura organizacional funcional adaptada a los procesos educativos.

DOCENTE

SERVICIOS

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RELACIONAMIENTO

Evaluacin a distancia: Toma de Decisiones

Evaluacin a distancia: Toma de Decisiones

3.
A.

ACTIVIDADES DE DOMINIO
Realice CINCO planes operativos para la resolucin de cinco AMENAZAS del Foda de sus institucin, utilice la metodologa de la Tabla 2.1 ( pg. 27 del texto bsico de HUBER) ( 10 PUNTOS )

ASESORA * Escriba la Amenaza y realice el Plan Operativo para cada una. Las actividades deben tener relacin de las que se propone en cada paso de la metodologa; en lo que corresponde al responsable debe citar el cargo en especfico y la fecha lmite se refiere a ao/mes/da. ** Utilice el siguiente cuadro para el plan operativo de cada amenaza.
PLAN OPERATIVO DE AMENAZAS AMENAZA 1: Comunidad no involucrada en los planes operativos del centro.
ACTIVIDAD 1. ANLISIS DE LA NATURALEZA DEL PROBLEMA 2.SOLUCIONES ALTERNATIVAS 3.ELECCIN 4.INSTRUMENTACIN 5.CONTROL RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO

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