Para el problema del Bio-bomb es claro que No = 0 es un punto fijo inestable cuando la tasa, r, es positiva, pero estable si la tasa

de crecimiento es negativa. Para el problema de decaimiento todas las soluciones terminan en N = 0 sin importar donde inicien. Para esto se muestra el modelo con r = -0.2 y No = 0, 8, 16, 24, 32 y 40.

3.2. Lmites al crecimiento: la ecuacin logstica 3.2.1. Formulacin del modelo En una poblacin real se puede esperar que la poblacin se incremente hasta un valor de capacidad de carga, donde la tasa de crecimiento se hace ms lenta y la tasa de mortalidad se empareja a la tasa de nacimientos, cmo sucede esto no es muy claro pero sucede. Una forma simple de modelar esto es modificar la tasa de crecimiento, quedando como:

Donde: r0 = tasa que se puede esperar para poblaciones pequeas K = capacidad de carga

Complicando un poco ms el modelo se tiene

Donde se nota que la tasa de crecimiento depende tanto de la poblacin como del cuadrado de la poblacin. Este es ya un problema no-lineal y ms difcil de resolver analticamente. La solucin es Stella se presenta a continuacin:

Este modelo tiene algunas interrogantes interesantes, como: a. Son N = 0 y N = K dos puntos fijos? b. Visualizar el conjunto direccin para este modelo con r = 0.2 y K = 100, discutiendo la estabilidad de los dos puntos fijos. Recomendacin: realizar un grfico con t de 0 a 40 y N de 0 a 150

c. Cmo se esperan las variaciones del modelo si se cambia la tasa de crecimiento, r, y la capacidad de carga K?

3.3. Vida en la fase plana

Al extender los problemas a sistemas donde interactan dos variables, por ejemplo: problemas presa- depredador, competencia de dos especies, modelos epidemiolgicos, osciladores no lineales, lsers y encuentros amorosos; se pueden agregar uno o ms grados de libertad generando ms comportamientos. Por otro lado, las herramientas desarrolladas para entender sistemas 1-D ayudan a entender los sistemas 2-D, por la belleza de la fase plana nunca ms se querr hacer grficos contra el tiempo, sino que al estar en 2-D el truco es hacer grficos de las variables entre ellas. 3.3.1. Introduccin a los sistemas 2-D, conceptos bsicos En un sistema 2-D se consideran sistemas dinmicos que se observan como:

donde x e y son las dos variables de inters. Los ejemplos pueden incluir: conejos-hierba; huspedes-parsitos o pueden ser Romeo y Julieta. Los conceptos ms importantes a entender, con respecto a los sistemas 2-D (y los sistemas dinmicos en general), son: - La fase plana - Flujo(s) sobre la fase plana - Retratos de fase - Puntos fijos - Estabilidad La fase plana es un grfico donde los ejes son justo las variables x e y, de manera que en vez de hacer grficos de conejos o hierbas contra el tiempo, es ms importante ver el Comportamiento de conejos vs hierba. Si se tienen 3 variables, el volumen a obtener se conoce como un espacio fase. El flujo sobre la fase plana es exactamente la misma idea de la construccin de conjuntos direccin. Las soluciones individuales simplemente trazan trayectorias en el espacio fase. En general, donde las funciones de cambio no son cero el sistema evoluciona en el tiempo sobre varias trayectorias, aspecto ms interesante que el comportamiento alrededor de los puntos fijos donde las cosas no cambian. En un punto fijo el aspecto ms interesante es ver qu sucede si al empezar cerca de un punto fijo si se pueden tener atractores estables o repeledores inestables, en problemas 2-D se puede analizar aspectos como los que se presentan en las siguientes reglas bsicas 1. 2. 3. 4. Formular un problema 2-D interesante Encontrar los puntos fijos y categorizar su estabilidad Esquematizar una imagen de fase Usar Stella para resolver para unas pocas trayectorias cruciales

Cuando se hace esto, se cuenta con un pintura que dice exactamente como el sistema entero evoluciona en el tiempo. Muchas veces se puede conjeturar qu suceda an sin resolver las ecuaciones. 3.4. Una miscelnea de puntos fijo En general hay cuatro comportamientos cualitativos diferentes (ms uno que no es un punto fijo), estos son: - Nodos estables y espirales - Nodos inestables y espirales - Centros neutrales - Puntos silla

3.5. Comentarios sobre Stella Es una herramienta de modelacin, por computadora, que capacitan virtualmente a cualquier persona para desarrollar sistemas complejos, para efectivamente comunicar diferentes supuestos entre todos los participantes. Adems, ayuda a trasladar modelos mentales en rigurosos modelos computacionales, que enganchen al modelador y a otros en el proceso de aprendizaje. Este proceso es dinmico tambin en el intercambio de datos e informacin entre el grupo de modelacin y los usuarios. Con el incremento en la experiencia del modelador, para una amplia de problemas, las semejanzas entre estructuras de diferentes sistemas pueden ser aparentes al modelador. Por ejemplo muchos modelos exitosos de la dispersin de enfermedades se han desarrollado utilizado analogas con la qumica. Entonces, el uso de analogas puede reducir el esfuerzo para desarrollar modelos. Para esto se identifica la estructura de un problema y se compara con la estructura de otros sistemas, notando sus diferencias y semejanzas.

Captulo 4 Comentarios finales sobre la modelacin dinmica

El objetivo es proporcionar las herramientas bsicas para modelar y entender los sistemas dinmicos lineales simples y algunos no tan simples. Es una gua para adquirir prctica y guiarse en los trucos bsicos, de tal forma que se adquiera capacidad para: - Reconocer un sistema dinmico al verlo - Visualizar el comportamiento del sistema entero con pocos trucos - Resolver instancias especficas utilizando Stella - Entender los puntos fijos de un sistema y su estabilidad - Sentirse a gusto en el espacio fase - Darle una probadita al caos real

De hecho muchos sistemas cambian con el tiempo y en el espacio, aunque en este caso slo se considera el cambio en el tiempo. Por ejemplo, se habla del nmero de animales en una poblacin, pero no de cmo estos se distribuyen en el espacio. En concreto, cuando se habla de sistemas dinmicos se hace referencia a sistemas de ecuaciones que describen como cada variable (digamos cada especie) cambia con el tiempo.

Supngase que las especies estn dadas por las x1, x2, . . ., xn y las f1, f2, . . ., fn indican qu tan rpido cambian las variables con el tiempo. En general, las tasas de cambio dependen de los valores de otras variables y esto es lo hace interesante este tema. Y si la dependencia es de forma no-lineal esto hace las cosas realmente ms interesantes. Un aspecto importante es que plantear las ecuaciones, an sin contar con su solucin siempre dice algo de cmo funciona y evoluciona un sistema. Por ltimo, es importante recordar los pasos bsicos requeridos para crear y entender modelos cuantitativos. 1. 2. 3. 4. 5. Formular el modelo Analizar el modelo Resolver el modelo (ecuaciones, valores iniciales, etc.) Entender el modelo Aceptar (o en algunos casos rechazar) el modelo

Bibliografa comentada

Bruce Hannon and Matthias Ruth, 1997, Modeling Dynamic Biological Systems, Springer Verlag, New Cork, Inc, 399 pp. Este es un libro enfocado al manejo de Stella, con ejemplos de aplicacin en Biologa general, todos ellos relativamente simples. Incluye un CD con los archivos en formato Stella (.STM) de todos los ejemplos presentados.

Bruce Hannon and Matthias Ruth, 2001, Dynamic Modeling, 2 edicin, Springer Verlag, New Cork, Inc, 409 pp. Este es un libro enfocado al manejo de Stella, con ejemplos de aplicacin en diferentes reas del conocimiento. Incluye un CD con los archivos en formato Stella (.STM) de todos los ejemplos presentados.

Hall, A. S. Ch., and Day, W. J., 1977, Ecosystem Modeling in Theory and Practice: An introduction with Case Histories, John Wiley and Sons, U.S.A., 684 pp. Es un clsico de la modelacin, est enfocado a los principios tericos y por su fecha de publicacin no se apega a ningn software especfico, lo cual es ms que ser un defecto es una virtud. Es lectura obligada para quienes se inician en el maravilloso mundo de la modelacin matemtica.

Leslie A. M., 1997, The First Step, Prepared for the MIT System Dynamics in Education Project under the supervisin of Dr. Jay W. Forrester., 59 pp. Material accesible desde el sitio oficial de Stella, que describe de manera sencilla como empezar a trabajar con Stella, si hay algn pero es que est enfocado al rea de la educacin.

Levins, R., 1966. The strategy of model building in population biology, Amer, Sci., 54:421-431 Tambin e sun clsico que vale la pena revisar como informacin general de cmo se enfocaba este vasto campo de la modelacin, hace un poco ms de 40 aos.

Matthias Ruth and James Lindholm, 2002, Dynamic Conservation, Springer Verlag, New Cork, Inc, 449 pp.

Modeling

for

Marine

Este es un libro enfocado al manejo de Stella, con ejemplos de aplicacin en sistemas marinos, los modelos no son muy sencillos pues en su mayora manejan arreglos de variables de estado y el cdigo que presenta no permite re.hacer los ejemplos sin problemas. Voinov, A., 1999, Simulation http://www.likbez.com/AV/Simmod.html Modeling. On-Line Course,

En este sitio se encuentra un curso on-line donde se revisan los aspectos tericos bsicos de la modelacin matemtica, incluye tareas y actividades que le permiten al usuario monitorear su propio grado de avance y aprendizaje.