Master Oficial Formacin de Profesores de Espaol como Lengua Extranjera

Memoria Final del Master En qu consisten? Cmo se estructuran? Qu extensin deben tener? Cmo se redactan? Como se evalan?
Las Memorias Finales del Master Oficial de Formacin de Profesores de Espaol como Lengua Extranjera constituyen el documento que recoge el Trabajo de Fin de Estudios del itinerario profesionalizador o el Proyecto de Investigacin del itinerario de investigacin. Son un trabajo tutorado por los profesores ordinarios del master y excepcionalmente por profesores o especialistas aceptados por la coordinacin del Mster. El Trabajo de Fin de Estudios se refiere a un trabajo sobre diferentes aspectos de la didctica de E/LE que pueden tratar desde planteamientos curriculares para grupos especificios como el estudio de materiales didcticos tanto impresos como en Red; igualmente pueden ser objeto de este Trabajo de Fin de Estudios los diversos modelos de exmen, los resultados de exmenes DELE en una zona de administacin de los mismos a lo largo de varios aos; propuestas innovadoras en docencia o nuevas aplicaciones de materiales existentes. Esta enumeracin no tiene carcter cerrado y es pueramente indicativa de los temas que se pueden trabajar para estos 10 ECTS. El objetivo de este Trabajo es poner en funcionamiento las competencias y saberes adquiridos a lo largo del curso y generar una actitud de reflexin e indagacin sobre uno de los mucho aspectos tratados a lo largo de estos meses de formacin. El Proyecto de Investigacion consiste en un trabajo de investigacin mucho ms especfico y siguiendo las lneas de investigacin asociadas a las materias tratadas en el curso u a otras relevantes en didctica de las lenguas que desarrollen los profesores del curso u otros investigadores prximos al mismo. Los proyectos de investigacin tienen que cumplir con los requisitos ordinarios de la investigacin en este mbito o mbitos afines. El nivel de exigencia es parecido al de los actuales DEA; pueden constituir estudios exploratorios para las investigaciones a desarrollar para futuras tesis doctorales. Los temas para las Memorias finales deben finalmente profesores tutores. pactarse con los

El plagio es un motivo de descalificacin en las Memorias Finales. La forma de evitarlo es citar fuentes y autores de conceptos. Se debe evitar el parafraseo sin reconocimiento de los autores de los cuales se extrae la informacin y se considera preferible la cita de fragmentos literales con reconocimiento de los autores.

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Orientaciones para la elaboracin de la memorias finales de los Proyectos de Investigacin (Itinerario investigador) y los trabajos de final de estudios (Itinerario profesionalizador) 1. Estructura de documento La memoria final del proyecto de investigacin o del trabajo de fin de carrera deber respetar los apartados siguientes: a. Introduccin. Planteamiento general del tema y las razones por las que el autor ha decido indagar sobre el tema. b. Estado actual del tema sobre el que se indaga ( Mucho ms desarrollado y actualizado en los proyectos de investigacin y con una visin crtica sobre las aportaciones de otros autores ). A partir del planteamiento general y del estado de la cuestin se pueden formular las preguntas de investigacin. c. Formulacin de las preguntas de investigacin que orientan el trabajo de recogida de datos o documentos y que pueden facilitar la formulacin de hiptesis en el caso que sea un trabajo experimental . d. Explicitacin de los procedimientos de recogida de los datos pertinentes para el objeto de estudio . Justificacin de los procedimientos ( Mucho ms minuciosos en el caso de proyecto de investigacin) . d. Procedimientos y conceptos utilizados en el anlisis de los datos. ( Este apartado tiene que ser mucho ms preciso en el caso de proyectos de investigacin y formar parte de un marco conceptual que a veces parece conveniente desarrollar ) e. Estudio de los datos y resultados. Presentacin objetiva y organizada de los datos y de los resultados . (El tratamiento de los datos, los procedimientos de anlisis usados, los resultados parciales y finales etc. debern tratarse de manera mas afinada en el caso de los proyectos de investigacin) f. Discusin y comentarios. Las implicaciones para la organizacin de la docencia sern objeto de mayor desarrollo en el caso del itinerario profesionalizador y las implicaciones para la investigacin general y didctica sern objeto de mayor atencin. g. Conclusiones, que deben preguntas de investigacin . h. Bibliografa. se concisas y especificas y responder a las

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2. Orientaciones para la redaccin La memoria tendr una extensin de alrededor 20.0000 palabras; es decir unas 50 pginas a 400 palabras por pgina entera en hojas DIN-A4, y deber imprimirse a doble cara con tipos de Arial 12 o Times 13. El espaciado ser sencillo y los prrafos irn separados por doble espacio. Los captulos comenzarn siempre en pgina impar y a mitad de la misma. Las pginas respetaran unos mrgenes de 25 cm. en la parte superior e inferior as como en la parte exterior de la misma. La parte que va contra la encuadernacin dispondr de 35 centmetros de margen . Los captulos tendrn la numeracin que empieza por el dgito simple ex. 3, los apartados continuarn con 3.1 y los subapartados con tres dgitos 3.1.1. . Se recomienda que los cambios de apartado se sealen con cuatro lneas en blanco y los subapartados con tres lneas en blanco. b. Las notas y llamadas al texto se numerarn por orden de aparicin el captulo y debern aparecer a pie de pgina o al final. c. Las figuras y tablas se numerarn correlativamente. Se entiende por tabla un resumen organizado de textos y cifras en lneas o renglones. Figura es una exposicin de datos en forma no lineal o una representacin icnica de cualquier gnero. Ambas debern llevar siempre un encabezamiento o un pie explicativo. d. Las citas textuales irn entre comillas en el cuerpo del texto si son ms breves de dos lneas y seguidas del apellido del autor, ao y pgina de la publicacin de donde se extrae (entre parntesis) Ej. . (Scollon y Scollon, 1995: 28) , Las citas ms largas se insertarn en prrafo a parte con una sangra a la izquierda de un tercio del ancho de la pgina; estos textos se presentarn en Arial 10 0 Times 11; despus de la cita se incluir la referencia bibliogrfica de la misma manera. e. Las referencias bibliogrficas se insertarn en el texto citando autor y ao de publicacin del libro o artculo citado . f. La Bibliografa: estas referencias se ordenarn al final del trabajo, en el apartado Bibliografa, por orden alfabtico, citando: Autor, ao de la publicacin seguido del ao de la primera publicacin si no coinciden ( en el caso de traducciones se cita el ao de la primera edicin en la lengua original) , ttulo del libro (cursiva) , nombre del traductor si es un libro traducido , lugar de la edicin y editorial. Las referencias de revistas o de artculos o captulos de libros seguir una pautas parecidas : El nombre del autor o autores seguir la misma pauta pero el ttulo se indicara entre parntesis, el nombre de la revista o el ttulo del libro se sealar en cursiva, la editorial y el lugar de aparicin no se suele mencionar en el caso de las revistas en cambio si que se menciona en los libros que recogen artculos. Ejemplos:

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Vale, D. y A. Feunten (1998), (1995) Enseanza de ingls para nios. Trad. P. Subir y M.J. Lobo. Cambridge: Cambridge University Press . Socollon, R. y S.W. Scollon (1995) Intercultural Communication. Oxford : Blackwell Publishers No hace falta que los nombres de las autoras o autores sean en mayscula. Las referencias de la Red se darn con la direccin completa par facilitar la localizacin. g. La memoria deber incluir un apartado de agradecimientos y las referencias a los asesores y especialistas consultados durante el proceso de elaboracin de la memoria. h. Los anexos incluirn los datos puros(transcripciones, etc.). g. Las memorias tendrn que entregarse en la secretara del mster con el visto bueno del profesor asesor, quien firmar uno de los ejemplares. Debern presentarse cinco ejemplares con el sistema de encuadernacin americano: tres para el tribunal examinador, uno para el Departamento y el otro para la Biblioteca (estos dos con tapa dura ), donde quedar debidamente archivado y accesible para posibles consultas. Debe entregarse igualmente una versin en cd del texto de la memoria indicando autor, ttulo y ao.

3. Desarrollo a. La seleccin del tema deber hacerse bajo la supervisin de un asesor. El asesor podr ser un profesor del programa o un especialista en el tema seleccionado. En el caso que no se encuentre ningn asesor la coordinacin del mster se encargar de organizar el asesoramiento. b. Las funciones del asesor sern de asesoramiento y supervisin del trabajo siendo responsabilidad ltima de cada autor las opiniones y afirmaciones vertidas en la memoria final. c. Una vez seleccionado el tema y elaborado un plan de trabajo, la memoria deber inscribirse en la secretara del curso al comienzo del tercer semestre. Antes de finalizar la quinta semana del mismo. d. La memoria deber presentarse antes de acabar el tercer trimestre junto con el Portafolio de aprendizaje de todo el curso. e. La memoria es un documento individual y en ningn caso podr firmarse conjuntamente con otros autores. En el caso de proyectos de investigacin en equipo se debern elaborar memorias individuales de aspectos diferentes del proyecto.

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4. Evaluacin a. Una vez entregadas, la direccin del programa convocar sesiones de lectura de las memorias que podrn agruparse por temas y/o reas (mximo tres memorias) y que tendrn lugar entre las dos ltimas semanas del semestre o las cuatro siguientes del semestre siguiente . Es previsible que el periodo de defensa de Memorias Finales se fije en Febrero y Julio. b. Los autores defendern la memoria ante un tribunal compuesto por el asesor ms uno o dos profesores del programa. Su exposicin (20-30 min.) resumir el trabajo elaborado y ser seguida por un debate. c. La memoria se evaluar sobre la base de los siguientes criterios: 1) contenido: coherencia entre objetivos, procedimientos y conclusiones; calidad de la investigacin, nivel de actualidad y amplitud de la informacin aportada y de la bibliografia manejada ; claridad y capacidad de sntesis de los contenidos. (Este criterio pesa hasta 50 % de la nota final) 2) forma: equilibrio entre las secciones; ajuste a las normas; ajuste al procedimiento. 3) defensa (capacidad de sntesis/exposicin; nivel de defensa de la argumentacin presentada).

d. La calificacin se impartir defensa.

inmediatamente despus de la sesin de