1. PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN 1.1.

Planteamiento Del Problema

Es necesario definir con claridad el problema. Para esto debemos plantearnos las preguntas: En qu consiste el problema?, qu elementos, factores o variables estn implicados?, cules son las relaciones entre los elementos?, en qu lugar o situacin ocurre?, Qu personas, materiales, o circunstancias sern consideradas?, cul es el entorno en el cual sucede?, qu explicaciones se pueden adelantar a la luz de los conocimientos previos?. Esto implica indicar los antecedentes, las teoras y los supuestos en los cuales se apoya. Definir significa especificar con detalle y precisin los rasgos o propiedades que lo distinguen como problema, de otros problemas (Vieytes 2004, Hernndez et al. 2010). Definir un problema es tambin, seleccionar uno a ms aspectos de un problema, de los tantos que puede tener. Es decir, un mismo problema puede ser visto desde diferentes puntos de vista, ngulos, perspectivas, o enfoques, de los cuales podemos abordar uno o ms. Lo que la literatura revela y el inters del investigador determinar el enfoque (Caballero 2006, Figueroa 2008).

Sin perder de vista que un problema de investigacin es un problema de conocimiento, existen varias formas para exponer en qu consiste el problema. Una de ellas es empezar con los aspectos generales de la problemtica el contexto donde se ubica el objeto de estudio y el problema--, enseguida exponer los aspectos cada vez ms especficos, hasta llegar al objeto de estudio y el problema, sus componentes o variables y sus probables relaciones (forma de pirmide). Una segunda forma es seguir una ruta contraria a la anterior. Es decir, describiendo el problema y luego desarrollar los aspectos ms generales relacionados con el mismos --forma de pirmide invertida--. Una tercera forma es empezar con el contexto y aqu hacer un diagnstico de la situacin, en donde se reconocer el problema. Esto significa describir en qu consiste (vaco de conocimiento, conocimiento incompleto, comprensin errnea, duda, contradiccin, etc.) Continuar con un

pronstico, considerando que de continuar la situacin problemtica (esa falta de conocimiento) sta ocasionar consecuencias importantes, osea, que generar costos de diferente naturaleza (sociales, ecolgicos, culturales, econmicos, etc.), pero a la vez, que de solucionarse el problema traer como resultado ciertos beneficios de diferente ndole. Y terminar exponiendo las alternativas de solucin del problema, para controlarlo, o para que no suceda el pronstico negativo. De stas, enfatizar la solucin que se cree que es la ms prometedora y que el investigador o el equipo pretende poner a prueba. Todo esto debe hacerse a la luz de la revisin de la literatura (Tafur 1995, Booth et al. 2004, Avila 2005). Entonces, al describir o definir un problema de investigacin se debe tener presente que ste debe ser: a) Lgicamente consistente. Es decir, no deben haber contradicciones entre sus partes. b) Debe ser expresado de la forma ms clara posible. Es decir, que las palabras que se usen deben tener el significado concreto y especfico para expresar lo que se desea. c)Tener base cientfica y ser consecuente con ella. Es decir, debe apoyarse en la teora ms pertinente y directamente relacionada con el mismo. d) Expresado asi el problema, debe ser verificable o contrastable, en la realidad los hechos--(Caballero 1990). En resumen, en esta parte se describe del problema de la forma ms clara y precisa, con base en la teora. Esta descripcin facilitar y tendr directa relacin con el siguiente tem.