EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

La evaluación dentro de nuestro proyecto, tiene tres campos

principales de aplicación:

 Evaluación con fines Diagnósticos

 Evaluación del Aprendizaje

 Evaluación del Impacto del Programa

EVALUACIÓN CON FINES DIAGNÓSTICOS

Permite:

 Aplicada a los docentes,

o Determinar niveles en competencias consideradas clave para su

área específica de enseñanza.

o Motivarlos para involucrarse en procesos de capacitación.

 Aplicada a la institución,

o Detectar fortalezas y necesidades en cuanto a

 Capital intelectual o conocimiento

 Infraestructura tecnológica

 Cultura organizacional

 Aplicada a los programas de capacitación,

o Afinar, reorientar, reforzar el programa, a fin de hacerlo

 flexible, adaptable a los cambios

 actualizable

 medible en cuanto a su impacto en los docentes y en la

institución.

En nuestro proyecto, la evaluación diagnóstica ha arrojado una serie

de resultados que han servido de base para este diseño, especialmente en
lo que toca a las características generales de la organización y a una
 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

definición, también general, del perfil de los docentes en lo que tiene que ver
con su grado de acercamiento a las TICs como apoyo a su trabajo de
enseñanza.

En una primera etapa, se realizarán acciones tendientes a afinar

nuestro conocimiento de las necesidades de capacitación, habida cuenta de
la rapidez con que se producen cambios en las personas debidos a su
interacción con el conocimiento.

Entre estas acciones tenemos:

• En el portal que se habilite para la promoción y difusión del curso, los

docentes tendrán la posibilidad de registrarse e ingresar a una sesión
de pre-evaluación.

• Una vez registrados, realizarán actividades como: responder en línea

a encuestas de información acerca de sus experiencias con las TICs,
cuestionarios con preguntas de conocimiento acerca del tema.

• Esta primera fase permitirá determinar si continúan a una segunda

fase de pre-evaluación en la cual se les pedirá participar en
actividades sencillas de diseño, intervenir en foros, entre otras, según
su nivel de competencia

• Se podrá dar la opción de realizar algunas actividades sin conexión

para luego publicar la respuesta, solución o producto que
corresponda, en la forma que se solicite. Esto también permitirá
conocer las posibilidades de conexión con que cuentan los docentes
fuera de la institución.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Una vez iniciado el programa de capacitación, los participantes inscritos

inician el trabajo en los módulos programados. Éstos incluyen un plan de
evaluación como apoyo del aprendizaje. Se realiza a lo largo de la línea de
tiempo planificada, y permite a los participantes:

• Conocer sus logros.

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• Recibir la retroalimentación del tutor y, según la actividad de que se

trate, de sus compañeros.

• Mejorar sus habilidades.

• Profundizar su comprensión de los conceptos, procedimientos y

enfoques considerados.

El participante podrá consultar en el portal del Programa las fechas de

entrega de las actividades pautadas, los porcentajes evaluados con cada
actividad y los resultados obtenidos; adicionalmente, podrá recibir del tutor
comentarios personalizados y evaluación cualitativa de su trabajo vía
mensaje de correo electrónico.

Acciones: según el módulo de que se trate, las actividades incluirán:

• Cuestionarios

• Ejercitación con las herramientas estudiadas.

• Publicación de documentos escritos, imágenes, presentaciones y

videos en diversos entornos como wikis, glosarios, blogs, etc.

• Realización de trabajos en equipo como:

o Diseño de materiales didácticos interactivos

o Ensamblaje de documentos, informes de investigación, entre

otros.

• Participación en foros, videoconferencias, chats.