Sunteți pe pagina 1din 3

8.Definirea si caracterizarea generala a aptitudinilor 9.Factorii formari aptitudinilor 10.

Clasificarea aptitudinilor

Definirea aptitudinilor

APTITUDINILE reprezinta un ansamblu de insusiri de ordin instrumental-operational care diferentiaza oamenii intre ei in ceea ce priveste maniera de desfasurare a diferitelor activitati si, mai ale, in ceea ce priveste randamentul cantitativ si calitativ al acestora.

Caracteristicile aptitudinilor: Nu orice insusire psihica e o aptitudine, ci numai cea care favorizeaza desfasurarea unei activitati cu rezultate supramedii; Aptitudinea diferentiaza indivizii intre ei, elementul principal constituindu-l randamentul calitativ si cantitativ; Nivelul de dezvoltare si functionalitate a aptitudinilor poate fi analizat si evaluat dupa urmatorii indicatori ai comportamentului actional: rapiditate, volum, precizie, originalitate, eficienta. Aptitudinea se deosebeste de alte componente psihice ale personalitatii, desi si acestea au un rol in realizarea unor tiupuri de activitate. De ex: cunostinte, priceperi, deprinderi. Desigur, ele sunt integrate impreuna cu aptitudinile in latura instrumental-operationala a personalitatii.

Clasificarea aptitudinilor

Crt.1: dupa gradul de complexitate:

Aptitudini simple cele implicate in realizarea unei singure

operatii in cadrul unei activitati si se bazeaza pe un singur fenomen psihic (ex: auzul muzical, perceptia spatiala, concentrarea atentiei, fidelitatea memoriei, etc) Aptitudini complexe sunt sisteme organizate si ierarhizate de aptitudini simple. Cele mai slab dezvoltate beneficiaza de fenomenul compensarii, prin intermediul caruia se asigura functionalitatea si eficienta lor maxima. Crt.2: dupa gradul de generalitate: Aptitudini speciale cele care asigura realizarea cu succes a unei singure activitati ( aptitudini muzicale, literare, matematice, plastice, pedagogice, etc) Aptitudinile generale sunt implicate intr-un numar mare de activitati. Aptitudini ca spiritul de observatie, capacitatea de invatare, anumite calitati ale memoriei, inteligenta, etc, sunt necesare in cele mai diverse activitati, ele fiind comune omului de stiinta, dar si scriitorului si pictorului pentru obtinerea unor performante inalte.

Rolul mediului aptitudinilor

si

ereditatii

in

formarea

si

dezvoltarea

Intrebarea daca aptitudinile sunt innascute sau dobandite a fost pusa mereu de-a lungul timpului. Raspunsurile specialistilor s-au grupat in jurul urmatoarelor pozitii: Aptitudinile sunt innascute. Aptitudinile sunt dobandite. Aptitudinile, desi depind si de ereditate, sunt influentate in mai mare masura de factorii de mediu si de educatie. Punctul de vedere al psihologiei moderne este cel care ia in considerare interactiunea factorilor ereditari si a factorilor de mediu. Factorii ereditari nu au un rol de determinare, ci de conditionare a aptitudinilor si ei se refera la ansamblul de dispozitii sau predispozitii, cum ar fi: Particularitati morfo-functionale ale organelor de simt; Tipul de sistem nervos;

Plasticitatea scoartei cerebrale; Capacitatea scoartei cerebrale de a forma reflexe conditionate; Particularitati ale aparatului fonator; Particularitati ale sistemului osteomuscular. Dotarea ereditara ajuta, sau, dimpotriva, poate ingreuna formarea aptitudinilor.