Sunteți pe pagina 1din 681

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE DECANAT

GHID DE STUDII

BUCURETI 2011

CUPRINS

CUPRINS..............................................................................................................

...............2

I. SCURT PREZENTARE A UNIVERSITII NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI...........................................................................................................................4 II. INFORMAII GENERALE DESPRE FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE ..............................................................................................................5 1. Adresa Facultii de tiine Sociale i Administrative (FSSA) .............................................. 5 2. Conducerea Facultii de tiine Sociale i Administrative (FSSA) ...................................... 5 3. Departamentul de tiine Politice i Administrative .............................................................. 5 4. Date de contact ....................................................................................................................... 5 5. Programe de studii universitare de licen .............................................................................. 5 6. Programe de studii universitare de masterat ........................................................................... 5 7. Programe de studii postuniversitare de formare i dezvoltare profesional continu ............ 5 8. Structura anului universitar .................................................................................................... 6 9. Spaii ....................................................................................................................................... 6 III. PREZENTAREA MISIUNII FACULTII DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE I A PROGRAMELOR DE STUDII...................................................7 1. Misiunile specifice programului de studii universitare de licen Administraie Public .. 7 2. Misiunile specifice programului de studii universitare de licen Relaii Internaionale i Studii Europene ........................................................................................................................ 8 3. Misiunile specifice Programului de studii universitare de master Administraia public i dezvoltarea comunitar- APDC .............................................................................................. 10 4. Misiunile specifice Programul de studii universitare de master Managementul organizaiilor i serviciilor publice- MOSP ............................................................................ 12 IV. PLANURI DE NVMNT PENTRU ANUL UNIVERSITAR 2011-2012 15 1. Programul de studii universitare de licen Administratie public,nvmnt cu frecven (IF) ............................................................................................................................................ 16 2. Programul de studii universitare de licen Administraie public, nvmnt la distan (ID) ............................................................................................................................................. 1 3. Programul de studii universitare de licen Relaii internaionale i studii europene, nvmnt cu frecven (IF)....................................................................................................... 8 4. Programul de studii universitare de master Administratie public i dezvoltare comunitar (APDC), nvmnt cu frecven (IF) ................................................................ 15 2

5. Programul de studii universitare de master Managementul organizaiilor i serviciilor publice (MOSP), nvmnt cu frecven (IF) ...................................................................... 20 V. CURRICULA ACADEMIC ............................................................ 25 1. Fiele disciplinelor Programului de studii de licen Administratie public nvmnt cu frecven - IF (ZI), Anul I ................................................................................................... 25 2. Fiele disciplinelor Programului de studii universitare de licen Administratie public nvmnt cu frecven - IF (ZI), Anul II ............................................................................... 93 3. Fiele disciplinelor Programului de studii universitare de licen Administratie public nvmnt cu frecven - IF (ZI), Anul III ........................................................................... 176 4. Fiele disciplinelor Programului de studii universitare de licen Relaii internaionale i studii europene nvmnt cu frecven-IF (ZI), Anul I ................................................... 248 5. Fiele disciplinelor Programului de studii universitare de licen Relaii internaionale i studii europene nvmnt cu frecven-IF (ZI), Anul II ................................................. 330 6. Fiele disciplinelor Programului de studii universitare de licen Relaii internaionale i studii europene nvmnt cu frecven-IF (ZI), Anul III ................................................ 430 7. Fiele disciplinelor Programului de studii universitare de master Administraie public i dezvoltare comunitar-APDC nvmnt cu frecven - IF ............................................ 503 8. Fiele disciplinelor Programului de studii universitare de master Managementul organizaiilor i serviciilor publice-MOSP nvmnt cu frecven - IF......................... 580

I. SCURT PREZENTARE A UNIVERSITII NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI


Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti s-a constituit ca unitate de nvmnt superior n cadrul Fundaiei de Drept i Relaii Internaionale ''Nicolae Titulescu, care a luat natere pe baza actului constitutiv din data de 17.12.1990, prin sentina civil nr. 26.09.01.1991 a Judectoriei Sectorului 1 Bucureti rmas definitiv. La nfiinarea Fundaiei, Universitatea a avut denumirea de Institutul de Drept i Relaii Internaionale Nicolae Titulescu. Odat cu nfiinarea Facultii de Finane i Contabilitate s-a schimbat denumirea n Universitatea Nicolae Titulescu conform sentinei civile din 14.06.1999 i proiectului de act normativ, aprobat prin Hotrre de Guvern din data de 08.04.1999 i naintat Parlamentului Romniei. Prin Legea nr. 241/2002 Universitatea Nicolae Titulescu se nfiineaz ca instituie de nvmnt superior acreditat, persoan juridic de drept privat, parte a sistemului naional de nvmnt n cadrul universitii Nicolae Titulescu funcioneaz trei faculti: Facultatea de Drept, Facultatea de tiine Economice i Facultatea de tiine Sociale i Administrative. Facultatea de Drept cuprinde programul de studii de licen Drept i programul de studii de licen Drept comunitar, precum i cinci programe de studii universitare de masterat: Dreptul afacerilor, Drept internaional i comunitar, tiine penale, Cariera Judiciar i Drept Financiar, Bancar i al Asigurrilor. Facultatea de tiine Economice este structurat pe cinci programe de studii de licen, respectiv Finane Bnci, Contabilitate i Informatic de Gestiune, Economia Comerului, Turismului, i Serviciilor, Administrarea Afacerilor i Marketing. n cadrul acestei faculti sunt organizate urmtoarele programe de studii universitare de masterat: Management financiar-bancar i bursier, Finane i Asigurri, Finane publice i politici fiscale naionale i comunitare. Facultatea de tiine Sociale i Administrative este structurat pe dou programul de studii de licen: Administraie public i Relaii Internaionale i Studii Europene. n cadrul acestei faculti sunt organizate urmtoarele programe de studii universitare de masterat la programul de studii Administraie Public: Administraia public i dezvoltarea comunitar i Managementul organizaiilor i serviciilor publice. Universitatea Nicolae Titulescu este instituie organizatoare de doctorat pentru programul de studii de Drept. Universitatea Nicolae Titulescu s-a afirmat ca o instituie de nvmnt autentic, serioas, ca o prezen distinct i larg apreciat n peisajul nvmntului superior din ara noastr. Beneficiind, nc de la nfiinare, de un corp profesoral de elit, activitatea universitii noastre s-a desfurat sub semnul calitii i exigenei. Dovad elocvent, n acest sens, sunt absolvenii notri, muli dintre ei fiind deja afirmai n profesiile pe care le-au mbriat. Preocuparea pentru performan, n consonan cu exigenele societii contemporane, este dublat de eforturile pe care le facem pentru a asigura studenilor i dasclilor lor condiii dintre cele mai bune. Universitatea dispune de un sediu nou, modern, cu amfiteatre i sli de seminarii spaioase, laboratoare bine dotate, bibliotec nzestrat cu cele mai noi apariii editoriale, acces la Internet etc. Toate acestea asigur cadrul ambiental propice desfurrii unei activiti didactice i tiinifice de calitate. Ne propunem s acionm n aa fel, nct Universitatea Nicolae Titulescu s confirme i n viitor aprecierile de care se bucur, concretizate n acreditarea academic obinut, s-i menin i sporeasc prestigiul. Deviza noastr este i va fi: nvmnt de calitate, profesionalism i exigen.

Rector, Prof. Univ. Dr. Ion Neagu

II. INFORMAII GENERALE DESPRE FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE 1. Adresa Facultii de tiine Sociale i Administrative (FSSA) Calea Vcreti Nr. 185, sector 4, Bucureti, telefon: (021) 330.90.32; (021) 330.90.76; (021)330.88.64/int. 253. 2. Conducerea Facultii de tiine Sociale i Administrative (FSSA) Decan: conf. univ. dr. Mircea Damaschin Secretar tiinific: lect. univ. dr. Carmen Radu Secretariat: Secretar ef: Elena Daniela Nedelcu Secretar: Mihaela Melaliu 3. Departamentul de tiine Politice i Administrative Director: conf.univ.dr. Elena Nedelcu Director adjunct: lect. univ. dr. Carmen Caraiman Telefon: 021-330.90.32/ int.234

4. Date de contact pagina web: www.univnt.ro email: office@univnt.ro telefoane secretariat: 021-330.90.32 / int.253 5. Programe de studii universitare de licen Administraie public o nvmnt cu frecven (IF), program de studii acreditat prin HG nr. 922/2008 o nvmnt la distan (ID), program de studii acreditat prin HG nr. 966/2011 Relaii internaionale i studii europene o nvmnt cu frecven (IF), program de studii acreditat prin HG nr. 966/2011 6. Programe de studii universitare de masterat Administraie public i dezvoltare comunitar (APDC) o nvmnt cu frecven (IF), program de studii acreditat prin OM nr. 4666/2009 Managementul organizaiilor i serviciilor publice (MOSP) o nvmnt cu frecven (IF), program de studii acreditat prin OM nr. 4666/2009

7. Programe de studii postuniversitare de formare i dezvoltare profesional continu Forme i metode actuale de perfecionare a activitii administraiei publice 5

o nvmnt cu frecven modular (IF) Instituii i procese decizionale europene o nvmnt cu frecven modular (IF)

8. Structura anului universitar Respectnd tradiia nvmntului superior din Romnia, anul universitar conine dou semestre: Semestrul I: ncepe la 1 octombrie i dureaz 14 sptmni, cu 2 sptmni de vacan de Crciun, sesiunea de examene de iarn (3 sptmni) urmat de 1 sptmn de vacan. Semestrul II: dureaz 14 sptmni. Anul universitar are prevzute 3 sesiuni de examene: 3 sptmni n ianuarie februarie 4 sptmni n mai iunie Sesiunea de restane: septembrie Sesiunea de reexaminri i mriri note: 20 30 septembrie. Anii terminali beneficiaz de o structur aparte, dictat de necesitatea pregtirii examenului de licen i disertaie. 9. Spaii Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti dispune de o ofert generoas de spaii alocate n exclusivitate procesului de nvmnt, pentru cei peste 5000 de studeni care nva aici: 7 amfiteatre, cu numr total de locuri cuprins ntre 130 304 locuri, dotate cu microfon i videoproiector, situate astfel: Amfiteatrele 1 i 7, parter Amfiteatrele 2, 3, 4 i 5, etajul I Amfiteatrul 6, etajul II. sli de seminar, cu un numr de locuri cuprins ntre 40 i 72 locuri total; Universitatea mai dispune de trei sli cu capacitatea de aproximativ 120 de locuri, asimilate amfiteatrelor, unde se pot desfura cursuri pentru studeni, la parterul cminului situat n imediat apropierea a universitii. Spaiile didactice ofer posibilitatea desfurrii n condiii de calitate maxim a procesului didactic, slile de seminar avnd o acustic corespunztoare i fiind dotate cu table de ultim generaie. n universitate exist spaii alocate centrelor de activitate specific, precum: - Centrul de informare, consiliere i orientare profesional a studenilor (CICOPS), cu obiective concrete n susinerea activitii de informare i susinere psihologic a studenilor, n scopul identificrii i valorificrii abilitilor, intereselor i preferinelor profesionale, a abordrii celor mai bune metode de nvare i aprofundare a disciplinelor de studii, testare i evaluare psiho pedagogic, precum i a formrii abilitilor de comunicare i lucru n echip; - CSJESA-Centrul de Studii Juridice, Economice i Socio-Administrative - Centrul de Studii de Drept Umanitar, a crui misiune este aceea de a desfura activiti de cercetare n domeniul dreptului internaional umanitar. 6

III. PREZENTAREA MISIUNII FACULTII DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE I A PROGRAMELOR DE STUDII La baza ntregii activiti a Facultii de tiine Sociale i Administrative se afl Carta Universitii Nicolae Titulescu, Planul de dezvoltare al Facultii de tiine Sociale i Administrative i regulamentele proprii (Regulamentul privind activitatea profesional a studenilor; Regulamentul privind sistemul de credite transferabile de studii; Regulamentul privind organizarea, desfurarea i finanarea cercetrii tiinifice universitare, etc.) elaborate cu respectarea strict a prevederilor Legii educaiei naionale. 1. Misiunile specifice programului de studii universitare de licen Administraie Public n conturarea misiunii specifice acestui domeniu am pornit de la ideea c o component esenial a dezvoltrii rii noastre n etapa actual i a pregtirii pentru integrarea n U.E. o reprezint modernizarea i eficientizarea ntregului sistem al administraiei publice. Acest lucru impune nu numai adaptarea unei legislaii pe baza creia s fie reorganizat, modernizat i restructurat ntregul sistem al administraiei publice locale i centrale, pe toate componentele sale, ci i formarea unui corp de specialiti care s ncadreze acest sistem i s-i asigure fundamentarea i eficiena cerute. Ne-am angajat plenar n acest proces asumndu-ne, nc de la nfiinare, misiunea de a forma specialiti a cror pregtire s-i fac api s rspund sarcinilor dificile i de mare responsabilitate ce revin lucrtorilor din domeniul administraiei publice. Planul de nvmnt elaborat pentru acest domeniu de licen asigur viitorilor specialiti o temeinic pregtire n domenii vitale pentru administraia public, cum ar fi cele economico-juridice, socio-uman, al informaticii i tehnicilor moderne de calcul, al tiinei i practicii administraiei publice etc. Sunt prevzute, de asemenea, stagii de practic de specialitate, menite s-i familiarizeze pe studenii cu problemele concrete cu care s-ar putea confrunta la diferitele locuri de munc viitoare, n variate sectoare ale administraiei publice. Menionm i faptul c profilul domeniului de licen la care ne referim a fost conceput mai larg n sensul c el cuprinde att pregtirea n domeniul administraiei publice, ca atare, ct i n cel al practicii publice. Prin aceasta se asigur o pregtire complex a specialitilor care vor fi api s lucreze nu numai n administraia public, de la diferite niveluri (de la comun pn la ministere sau alte organe centrale ale administraiei publice), ci i n alte structuri publice sau private de interes public. Urmrim, astfel, s formm specialiti capabili s ndeplineasc funcii cum ar fi: secretari sau alte tipuri de funcii publice n uniti administrativ-teritoriale; inspectori pe diferite domenii n cadrul acestor uniti; lucrtori n compartimentul pentru relaiile cu publicul, managementul resurselor umane, contencios administrativ; experi i consilieri la diferite niveluri n probleme de administraie public; lucrtori n structuri public sau private de interes public, ce necesit specialiti n domeniul administraiei publice (societi de asigurri sau de pensii, organizaii nonguvernamentale etc.); experi i consilieri n domeniul politicilor publice i al administrrii unor domenii de specialitate din programe interne sau externe etc. Obiectivele specifice ale programului de studii Administraie Public pot fi sintetizate astfel: a) Formarea profesional de specialiti n administraie public prin nvmnt universitar de lung durat, organizat n prezent sunt forma nvmntului cu frecven (IF) i nvmntului la distan (ID); 7

b) c)

d) e) f)

g)

Perfecionarea n domeniul administraiei publice a liceniailor prin organizarea, studiilor universitare de masterat; Perfecionarea n domeniul administraiei publice a absolvenilor studiilor de licen prin organizarea studiilor postuniversitare de formare i dezvoltare profesional continu; Acordarea de diplome i certificate de studii corespunztoare; Dezvoltarea activitilor de cercetare tiinific, consultan n domeniul administrativ, expertiz i alte servicii solicitate de agenii economici. Perfecionarea nvmntului, cercetrii tiinifice i serviciilor prin adaptarea permanent a coninutului, tehnologiilor didactice i metodelor de evaluare a proceselor de nvmnt i cercetare la tendinele de progres de pe plan mondial i la dinamica dezvoltrii economico-sociale a rii. Cooperarea cu universiti din ar i strintate pentru dezvoltarea unui nvmnt modern i eficient.

Elementul specific cel mai important este legat de profilul ei, acesta fiind mai larg, cuprinznd att pregtirea n domeniul administraiei publice, ct i n domeniul politicilor publice. Prin aceasta se asigur o pregtire complex a specialitilor care vor ndeplini funcii n administraia public la diferite niveluri (de la comun la ministere i la alte organe centrale ale administraiei), precum i n alte structuri publice sau private de interes public. Avem n vedere funcii de secretari n uniti administrativ teritoriale, refereni stare civil, inspectori pe diferite domenii, refereni asistena social, n compartimente pentru relaii cu publicul, gestiunea resurselor umane, contencios administrativ, fond locativ, experi i consilieri la diferite niveluri n probleme de administraie public, directori de cabinete ministeriale etc., de asemenea, n structuri publice sau private de interes public care necesit specialiti n domeniu administraiei publice (societi de asigurri, case de asigurri de sntate, case de pensii, fonduri i agenii, organizaii nonprofit etc.). La acestea se adaug activitile de consiliere n probleme de administraie public i politici publice i de administrare de programe interne i/sau externe n acest domeniu. Facultatea pune accent deosebit pe nsuirea cunotinelor multidisciplinare i interdisciplinare necesare organizrii i conducerii compartimentelor financiar-contabile ale societilor industriale, agricole, de construcii, transporturi i comunicaii, ale administraiei publice centrale i locale, precum i ale organizaiilor neguvernamentale. Conform planului de nvmnt pentru programul de studii Administraie Public, facultatea va pune accent deosebit pe nsuirea cunotinelor multidisciplinare i interdisciplinare, specifice domeniului administraiei publice. Acumularea acestor cunotine teoretice i formarea unor abiliti practice corespunztoare permit viitorilor absolveni exercitarea de funcii private i publice n instituiile guvernamentale i ale administraiei locale, organisme internaionale, uniti de consultan i cercetare, instituii de nvmnt 2. Misiunile specifice programului de studii universitare de licen Relaii Internaionale i Studii Europene n conturarea misiunii specifice acestui domeniu am pornit de la ideea c societatea romneasc, parte a unei societi globale din ce n ce mai deschise i mai interconectate, are nevoie de un cadru instituional ct mai dezvoltat prin care s poat pregti specialiti capabili s neleag, s explice i s evolueze profesional ntr-o lume din ce n ce mai dinamic i competitiv. Pregtirea celor interesai i dornici de a cpta expertiza necesar revine n primul rnd universitilor, care au trebuit s se adapteze ct se poate de repede pentru a asimila i integra discipline nc foarte tinere (ca domeniu academic de studiu, Relaiile Internaionale au aprut dup Primului Rzboi Mondial), dar extrem de dinamice mai ales n ultimele decenii (o adevrat explozie dup sfritul Rzboiului Rece.) Parte a tiinor 8

Politice, Relaiile Internaionale nu aveau cum s se dezvolte n Romnia n perioada comunist, dat fiind controlul absolut exercitat de partidul comunist, mai ales n domeniile interpretabile ideologic. n condiiile date, dezvoltarea domeniului Relaiilor Internaionale n Romnia n ultimele dou decenii a fost una accelerat, instituiile i oamenii implicai trebuind s fac eforturi majore pentru recuperarea, n msura posibilului, a uriaelor decalaje fa de lumea dezvoltat n constituirea acestui domeniu de studiu. Procese politice precum integrarea Romniei n structurile euro-atlantice au adus o miz suplimentar acestor eforturi, dar i responsabiliti crescute, o bun pregtire academic devenind o condiie sine qua non a oricrei cariere n domeniu. Prin programul de studii de licen Relaii Internaionale i Studii Europene, Universitatea Nicolae Titulescu s-a angajat n ntreg acest proces, programul de studii fiind destinat a oferi cea mai bun pregtire posibil n domeniu. Fiind un domeniu de frontier, pregtirea studenilor n Relaii Internaionale i Studii Europene nu poate face abstracie de dicipline conexe, astfel nct planul de nvmnt cuprinde discipline sociologice, economice, juridice, istorice .a.m.d. Acestora li se adaug discipline indispensabile astzi practicrii oricrui domeniu, precum limbile strine ori informatica. n ceea ce privete latura practica a pregtirii viitorului specialist n domeniu, stagiul de practica are menirea de a-l introduce n funcionarea real a instituiilor cu preocupri n domeniu. Intenia Universitii Nicolae Titulescu este de a oferi cea mai bun pregtire posibil viitorilor specialiti n Relaii Internaionale i Studii Europene, capabili s lucreze n orice instituie public i privat din ar ori strintate n care este necesar o bun i profesionist nelegere a evenimentelor, proceselor i fenomenelor specifice mediului internaional: Guvern, Parlament, instituii europene, organizaii internaionale, institute de cercetare, pres, corporaii etc. Urmrim, astfel, s formm specialiti capabili s ndeplineasc funcii cum ar fi: Analiti economici /politici; Analiti/redactori/documentariti n sistemul mass-media. Ataat, secretar, consilier diplomatic; Cercettori tiinifici n uniti de cercetare; Consilier/expert n domeniul integrrii europene i euroatlantice; Consilier/expert n relaii internaionale, studii europene; Consilieri/experi n cadrul ONG i partidelor politice, sindicatelor; Consultani; Eurofuncionar; Experi n relaii economice i politice; Formatori pentru domeniul integrrii europene; Funcionar n administraia public, central, judeean, local; Manageri de proiecte europene i internaionale; Mediatori europeni i internaionali n domeniul economic i politic; Negociatori (inclusiv n rezolvarea conflictelor); Profesor de relaii internaionale, studii europene, istoria relaiilor internaionale i a diplomaiei la colegii, licee, gimnazii; Specialist n comunicare i relaii publice internaionale. Obiectivele specifice ale programului de studii universitare de licen Relaii Internaionale i Studii Europene pot fi sintetizate astfel: a) Formarea profesional de specialiti n Relaii Internaionale i Studii Europene prin nvmnt universitar, organizat n prezent sunt forma nvmntului cu frecven (IF);

b)

c) d)

e)

Perfecionarea n domeniul Relaiilor Internaionale a liceniailor prin organizarea, studiilor postuniversitare de formare li dezvoltare profesional continu; Dezvoltarea activitilor de cercetare tiinific, consultan n acest domeniu, expertiz i alte servicii solicitate de agenii economici. Perfecionarea nvmntului, cercetrii tiinifice i serviciilor prin adaptarea permanent a coninutului, tehnologiilor didactice i metodelor de evaluare a proceselor de nvmnt i cercetare la tendinele de progres de pe plan mondial i la dinamica dezvoltrii economico-sociale a societii. Cooperarea cu universiti din ar i strintate pentru dezvoltarea unui nvmnt modern i eficient.

Condiiile globalizrii, peste care se suprapun procese precum cel al integrrii europene, impun ca pregtire a studenilor la Relaii Internaionale i Studii Europene s fie cu necesitate una multi-discplinar, ntruct evenimentele, procesele i fenomenele pe care vor fi chemai, de-a lungul carierei, s le neleag i la care s reacioneze rareori pot fi privite prin intermediul unui set singular de cunotine i abiliti. Ei vor fi nevoii nu numai s priveasc lumea prin mai multe tipuri de lentile, dar i s colaboreze ndeaproape cu profesioniti din alte domenii. O pregtire universitar proiectat pe ideile de mai sus nu poate dect s lrgeasc cmpul opiunilor profesionale ale absolvenilor. n plus, ea contribuie, din timpul studeniei, la formarea unei atitudini de raportare critic continu la cunotinele i abilitile dobndite, care, victime ale inevitabilelor mbtrniri morale, le vor oferi i mijloacele necesare pentru dobndirea unora noi, adaptate situaiei. Bazele educaiei continue stau, de fapt, n atitudinea fa de necesitatea ce se ridic n faa oricrui profesionist de a nu abandona efortul propriei raportri la o lume n continu schimbare. 3. Misiunile specifice Programului de studii universitare de master Administraia public i dezvoltarea comunitar- APDC Programul de master Administraia public i dezvoltarea comunitar APDC, se organizeaz n cadrul Facultii de tiine Sociale i Administrative. Programul de master Administraia public i dezvoltarea comunitar este organizat potrivit criteriilor, standardelor i indicatorilor de performan stabilii prin metodologia ARACIS de evaluare n vederea acreditrii. Programul este n acord cu politica Universitii Nicolae Titulescu din Bucureti i se desfoar pe durata a 4 semestre, avnd ca prioritate cercetarea tiinific, dar asigurnd i o pregtire profesional, cunotine teoretice i competene practice, fcnd posibil dezvoltarea carierei. Programul de master Administraia public i dezvoltarea comunitar are caracter dinamic prin continua armonizare cu programele de nvmnt la nivel european i, mai ales, prin promovarea parteneriatului cu faculti de profil din Europa. Programul de master Administraia public i dezvoltarea comunitar reprezint ciclul al doilea de studii universitare, asigurnd aprofundarea n domeniul tiinelor administrative. Programul Administraia public i dezvoltarea comunitar reprezint o structur de master ce urmrete calificri profesionale specifice administraiei publice centrale i locale. Absolvenii acestui program de master vor fi specialiti n domeniul managementului administraiei publice, al comunicrii i negocierii din acest sector, buni coordonatori n sfera administrrii afacerilor publice, a dezvoltrii durabile i a proteciei mediului nconjurtor etc. Planul de nvmnt a fost ntocmit pornind de la experiene anterioare ale altor universiti din Uniunea European, cu experien n organizarea de programe de studiu n domeniul Dezvoltrii regionale i comunitare i a modului de gestionare a finanrilor comunitare. 10

Competenele generale i profesionale ale programului de master Administraia public i dezvoltarea comunitar se concretizeaz n aplicarea creativ a tehnicilor de cercetare i rezolvare de probleme precum: capacitatea de a mbina limbajul specific al specializrii de baz cu cunotinele dobndite prin master; abilitatea de a nelege realitile mediului economico-social; capacitatea de a analiza i sintetiza procesele i fenomenele social-economice prin elaborarea i implementarea strategiilor manageriale; abiliti de comunicare, motivare i antrenare; capaciti decizionale i de gestionare a schimbrilor n administraia public; abiliti de coordonare a proiectelor de specialitate, de rezolvare a conflictelor; capacitarea de asumare a riscurilor i responsabilitilor; elaborarea de studii i rapoarte publicate sau aplicate profesional; abilitatea de a conduce grupuri de lucru i de a comunica n contexte dintre cele mai diverse; capacitatea de a aciona independent i creativ, de a evalua obiectiv i constructiv stri critice, de a rezolva creativ probleme i de a comunica rezultatele n mod convingtor; abiliti de conductor i angajare clar pe calea propriei dezvoltri profesionale; fundamentarea de sisteme, capaciti i strategii privind dezvoltarea i diversificarea activitii din administraia public central i local; fundamentarea planului de afaceri, a strategiilor, planurilor i programelor specifice dezvoltrii durabile i a proteciei mediului, capacitatea de evaluare a rezultatelor obinute n exercitarea profesiei de funcionar public; abilitatea de colaborare cu specialiti din alte domenii, de a decide i a fi responsabil de activitatea proprie, de a aciona n contextul managementului schimbrii etc. Misiunea programului de master Administraia public i dezvoltarea comunitar este de a contribui la specializarea absolvenilor de nvmnt superior n domeniul dezvoltrii regionale, prin nsuirea de cunotine teoretice solide i dezvoltarea de abiliti practice i de cercetare care s le asigure accesul ca profesioniti pe piaa muncii, n mediul concurenial actual. Programul de master Administraia public i dezvoltarea comunitar are ca misiune asigurarea formrii tinerilor absolveni n acest domeniu i este generat de cerinele impuse de aderarea Romniei la Uniunea European, care presupune i implementarea unor politici de dezvoltare comunitar, cu scopul reducerii disparitilor dintre diferitele regiuni ale trii, dar i dintre Romnia i celelalte state membre. Programul de master Administraia public i dezvoltarea comunitar i propune crearea de specialiti de nalt calitate, capabili s analizeze i s gndeasc critic aspectele din domeniul dezvoltrii regionale, s soluioneze pertinent problemele i s elaboreze decizii eficiente pentru reducerea disparitilor dintre diferite regiuni privind gradul de dezvoltare. Obiectivele programului de master Administraia public i dezvoltarea comunitar pot fi sintetizate astfel: inducerea, diseminarea i instituionalizarea ideilor de apartenen la civilizaia european i a sincronizrii cu modelul U.E. ca unic alternativ viabil pentru Romnia; formarea unei opiuni responsabile a cetenilor i comunitilor locale privind integrarea european, n spiritul valorilor individualismului, civismului i raionalismului economic occidental, care au generat Europa modern; dezvoltarea unei culturi organizaionale n instituiile publice i ntreprinderile publice locale care s pun n valoare competenele individuale i principiile societii cunoaterii; 11

adaptarea sistemului de nvmnt superior romnesc la sistemele de nvmnt si cercetare ale rilor Uniunii Europene; facilitarea accesului absolvenilor pe piaa muncii din Romnia i Europa prin asigurarea unei pregtiri adecvate n domenii de larg interes; atragerea tinerilor absolveni n programe de cercetare care s le deschid noi direcii de aciune i s contribuie la creterea calitii nvmntului superior romnesc; adaptarea ofertei educaionale la realitile societii actuale n contextul evoluiei mediului de afaceri romnesc i european. s contribuie la formarea unui corp de manageri publici profesioniti cu abiliti i cunotine n procesul de integrare european. sprijinirea cadrelor didactice pentru participarea la competiii i desfurarea cercetrii tiinifice pe proiecte de cercetare tiinific finanate din fonduri naionale i ale U.E; cooperarea cu universiti din ar i strintate pentru dezvoltarea unui nvmnt modern i eficient. Debueele profesionale ale absolvenilor specializrii programului de master Administraia public i dezvoltarea comunitar: manager n domeniile de activitate ale specializrii de baz, project manager; instituii publice specializate n diverse sfere; organizaii private care deruleaz activiti viznd managementul i tehnicile decizionale; asociaii i fundaii care funcioneaz n scopuri nonprofit i n slujba cetenilor; societi de training i consultan; ageni de promovare a imaginii instituiei publice sau a comunitilor locale; activiti de cercetare n domeniul managementului strategic, managementului proiectelor cu finanare european i a managementului resurselor umane. 4. Misiunile specifice Programul de studii universitare de master Managementul organizaiilor i serviciilor publice- MOSP Programul de master Managementul organizaiilor i serviciilor publice se organizeaz n cadrul Facultii de tiine Sociale i Administrative. Programul de master Managementul organizaiilor i serviciilor publice este organizat potrivit criteriilor, standardelor i indicatorilor de performan stabilii prin metodologia ARACIS de evaluare n vederea acreditrii. Programul este n acord cu politica Universitii Nicolae Titulescu din Bucureti i se va desfura pe durata a 4 semestre, avnd ca prioritate cercetarea tiinific, dar asigurnd i o pregtire profesional, cunotine teoretice i competene practice, fcnd posibil dezvoltarea carierei. Programul de master Managementul organizaiilor i serviciilor publice are caracter dinamic prin continua armonizare cu programele de nvmnt la nivel european i, mai ales, prin promovarea parteneriatului cu faculti de profil din Europa. Programul de master Managementul organizaiilor i serviciilor publice reprezint ciclul al doilea de studii universitare, asigurnd aprofundarea n domeniul tiinelor administrative. Programul Managementul organizaiilor i serviciilor publice reprezint o structur de master ce urmrete calificri profesionale specifice administraiei publice. Absolvenii acestui program de master vor fi specialiti n domeniul managementului organizaiilor publice, al resurselor umane din acest sector, buni coordonatori n sfera managementului i marketingului serviciilor publice etc. Planul de nvmnt abordeaz domeniul larg al managementului organizaiilor i serviciilor publice n contextul reformei i conjuncturii economice actuale.

12

Competenele generale i profesionale ale programului de master Managementul organizaiilor i serviciilor publice se concretizeaz n aplicarea creativ a tehnicilor de cercetare i rezolvare de probleme precum: elaborarea de studii i rapoarte publicate sau aplicate profesional; abilitatea de a conduce grupuri de lucru i de a comunica n contexte dintre cele mai diverse; capacitatea de a aciona independent i creativ n abordarea i soluionarea problemelor, de a evalua obiectiv i constructiv stri critice, de a rezolva creativ probleme i de a comunica rezultatele n mod convingtor; abiliti de conductor i angajare clar pe calea propriei dezvoltri profesionale; fundamentarea de sisteme, capaciti i strategii privind dezvoltarea i diversificarea activitii din sectorul public; fundamentarea planului de afaceri, a strategiilor, planurilor i programelor specifice serviciilor publice, fundamentarea programelor de marketing public, strategiilor i procedurilor necesare ndeplinirii n condiii de eficien a obiectivelor organizaiilor publice; participarea la fundamentarea de studii de prefezabilitate i fezabilitate a investiiilor publice; capacitatea de evaluare a rezultatelor obinute n exercitarea profesiei de administrator n instituii publice; abilitatea de colaborare cu specialiti din alte domenii, de a decide i a fi responsabil de activitatea proprie, de a aciona n contextul managementului schimbrii etc. Misiunea programului de master Managementul organizaiilor i serviciilor publice este de a forma la cele mai nalte standarde de calitate specialiti de nalt calificare pentru domeniul instituiilor publice, care s contribuie la mbuntirea sistemului de gestionare a resurselor i la creterea eficienei procedurilor din cadrul sectorului public i prin care s fie favorizat accesul absolvenilor pe piaa muncii. Programul de master Managementul organizaiilor i serviciilor publicedezvolt dimensiunea managerial, economic, juridic i de cercetare a pregtirii masteranzilor n contextul cerinelor statutului de stat membru al UE, urmrindu-se dezvoltarea capacitii viitorilor funcionari publici i manageri publici de a coordona schimbrile determinate de procesul reformei n general i de a gestiona interesele instituiilor publice n concordan cu ateptrile cetenilor i ale spaiului administrativ european. Obiectivele programului de master Managementul organizaiilor i serviciilor publice pot fi sintetizate astfel: s permit masteranzilor s acumuleze cunotine aprofundate privind administraia public i s-i nsueasc practicile administrative moderne pentru o carier profesional de succes n domeniu; s contribuie la formarea unui corp de manageri publici profesioniti cu abiliti i cunotine n procesul de integrare european. s i pregteasc pe masteranzi s aplice teoriile manageriale i instrumentele de analiz, s-i asume responsabilitile ca manageri publici i s-i pregteasc pentru reforma administraiei publice; formarea profesional de specialiti de nalt calificare n instituii publice prin nvmnt postuniversitar; dezvoltarea activitilor de cercetare tiinific, consultan n domeniul dezvoltrii instituiilor publice, al politicilor organizaionale i al gestiunii riscurilor n sistemul administraiei publice; perfecionarea nvmntului, a cercetrii tiinifice i serviciilor prin adaptarea permanent a coninutului, tehnologiilor didactice i metodelor de evaluare a 13

proceselor de nvmnt i cercetare la tendinele de progres de pe plan mondial i la dinamica dezvoltrii economico-sociale a rii; Sprijinirea cadrelor didactice pentru participarea la competiii i desfurarea cercetrii tiinifice pe proiecte de cercetare tiinific finanate din fonduri naionale i ale U.E; cooperarea cu universiti din ar i strintate pentru dezvoltarea unui nvmnt modern i eficient. Acordarea de diplome i certificate de studii corespunztoare.

Debueele profesionale ale absolvenilor specializrii programului de master Managementul organizaiilor i serviciilor publice: instituii publice specializate n diverse sfere; organizaii private care deruleaz activiti viznd managementul i tehnicile decizionale; asociaii i fundaii care funcioneaz n scopuri nonprofit i n slujba cetenilor; societi de training i consultan; ageni de promovare a imaginii instituiei publice sau a serviciilor publice; activiti de cercetare n domeniul managementului strategic, managementului proiectelor cu finanare european i a managementului resurselor umane.

14

IV. PLANURI DE NVMNT PENTRU ANUL UNIVERSITAR 2011-2012

15

1. Programul de studii universitare de licen Administratie public,nvmnt cu frecven (IF)

16

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE PROGRAM DE STUDII : Administraie public FORMA DE NVMNT: IF ANUL I, SEMESTRUL I

PLAN DE NVMNT 2011-2012 DISCIPLINA Nr. crt. DISCIPLINE OBLIGATORII Teoria general a dreptului Microeconomie Management general Teoria administraiei publice Demografie Informatic aplicat Educaia fizic I DISCIPLINE OPIONALE1 Limba englez I / Limba francez I TOTAL DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN Codul disciplinei C 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. A.1.1.1.1 A.1.1.1.2 A.1.1.1.3 A.1.1.1.4 A.1.1.1.5 A.1.1.1.6 A.1.1.1.7 A.1.1.2.8 2 2 2 2 2 10 Numr ore sptmnale
curs/seminar/laborator

Numr credite L 1 1 6 5 5 5 5 2cs 2cs 4 30

Forma Observaii verificrii

S 1 1 1 1 1 1 2 8

E E E E E V V V E=5; V=3

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

17

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE PROGRAM DE STUDII : Administraie public FORMA DE NVMNT: IF ANUL I, SEMESTRUL II

PLAN DE NVMNT 2011-2012 DISCIPLINA Nr. crt. DISCIPLINE OBLIGATORII Drept constituional i instituii politice Drept administrativ. Noiuni fundamentale. Autoritile publice Macroeconomie Managementul instituiilor publice Sociologie Tehnici i metode ale adoptrii deciziei publice Educaia fizic II Practic de specialitate DISCIPLINE OPIONALE1 Limba englez II / Limba francez II TOTAL DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN Codul disciplinei C 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. A.1.2.1.1 A.1.2.1.2 A.1.2.1.3 A.1.2.1.4 A.1.2.1.5 A.1.2.1.6 A.1.2.1.7 A.1.2.1.8 A.1.2.2.9 2 2 2 2 2 2 12 Numr ore sptmnale
curs/seminar/laborator

Numr credite L 90 4 5 5 5 4 4 2cs 4cs 3 30

Forma Observaii verificrii

S 1 1 1 1 1 1 1 2 9

E E E E E V V V V E=5; V=4

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

18

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE PROGRAM DE STUDII : Administraie public FORMA DE NVMNT: IF ANUL II, SEMESTRUL I

DISCIPLINA Nr. crt.

PLAN DE NVMNT 2011-2012 Codul Numr ore disciplinei sptmnale


curs/seminar/laborator

Numr credite L 5 5 5 4 4 2cs 4 3 30 4cs

Forma Observaii verificrii

C DISCIPLINE OBLIGATORII Drept administrativ. Actul i rspunderea administrativ Elemente de drept civil Rspunderea penal a funcionarului public Introducere n politici publice Economia sectorului public Educaia fizic III DISCIPLINE OPIONALE1 Dreptul Uniunii Europene/ Descentralizarea financiar a serviciilor publice Limba englez III / Limba francez III TOTAL DISCIPLINE FACULTATIVE Politici macroeconomice DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN A.2.1.1.1 A.2.1.1.2 A.2.1.1.3 A.2.1.1.4 A.2.1.1.5 A.2.1.1.6 A.2.1.2.7 A.2.1.2.8 2 2 2 2 2 2 12 2

S 1 1 1 1 1 1 1 2 9 1

E E E E E V V V E=5; V=3 V

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8.

9.

A.2.1.3.9

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

19

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOC IALE I ADMINISTRATIVE PROGRAM DE STUDII : Administraie public FORMA DE NVMNT: IF ANUL II, SEMESTRUL I I

PLAN DE NVMNT 2011-2012 DISCIPLINA Nr. crt. DISCIPLINE OBLIGATORII Contencios administrativ Contabilitatea instituiilor publice Finane publice Dezvoltare durabil i protecia mediului Elemente de drept procesual penal Educaia fizic IV Practica de specialitate DISCIPLINE OPIONALE1 Investiii publice / Metode i tehnici de investigaie sociologic Drept comercial/Politici publice europene Limba englez IV / Limba francez IV TOTAL DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN Codul disciplinei C 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. A.2.2.1.1 A.2.2.1.2 A.2.2.1.3 A.2.2.1.4 A.2.2.1.5 A.2.2.1.6 A.2.2.1.7 A.2.2.2.8 A.2.2.2.9 A.2.2.2.10 2 2 2 2 2 Numr ore sptmnale
curs/seminar/laborator

Numr credite L 90 4 4 5 4 4 2cs 2cs 3 3 3 30

Forma Observaii verificrii

S 1 1 1 1 1 1

E E E E E V V V

2 2 14

1 1 2 10

8. 9. 10.

V E=5; V=5

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

20

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE PROGRAM DE STUDII : Administraie public FORMA DE NVMNT: IF ANUL III, SEMESTRUL I

PLAN DE NVMNT 2011-2012 DISCIPLINA Nr. crt. DISCIPLINE OBLIGATORII Politici economico-financiare la nivel regional Managementul resurselor umane Buget i contabilitate bugetar Managementul proiectelor europene Marketingul n instituiile publice Elemente de dreptul familiei i acte de stare civil Tutoriat pentru elaborarea lucrrii de licen DISCIPLINE OPIONALE1 Drept contravenional/Drept financiar i fiscal TOTAL DISCIPLINE FACULTATIVE Administraie public comparat DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN Codul disciplinei C 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. A.3.1.1.1 A.3.1.1.2 A.3.1.1.3 A.3.1.1.4 A.3.1.1.5 A.3.1.1.6 A.3.1.1.7 A.3.1.2.8 2 2 2 1 2 2 2 13 2 Numr ore sptmnale
curs/seminar/laborator

Numr credite L 2 2 5 5 5 4 4 4 2cs 3 30 3cs

Forma Observaii verificrii

S 1 1 1 2 1 1 1 8 1

E E E E E V V E E=6; V=2 V

9.

A.3.2.3.9

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

21

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE T IINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE PROGRAM DE STUDII : Administraie public FORMA DE NVMNT: IF ANUL III, SEMESTRUL II

PLAN DE NVMNT 2011-2012 DISCIPLINA Nr. crt. DISCIPLINE OBLIGATORII Comunicare, relaii publice i protocol Deontologia funciei publice Dreptul muncii i securitii sociale Coresponden i secretariat Audit financiar Birotic Tutoriat pentru elaborarea lucrrii de licen DISCIPLINE OPIONALE1 Instituii i organizaii internaionale / Urbanism si dezvoltare local TOTAL DISCIPLINE FACULTATIVE Fiscalitate DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN Codul disciplinei C 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. A.3.2.1.1 A.3.2.1.2 A.3.2.1.3 A.3.2.1.4 A.3.2.1.5 A.3.2.1.6 A.3.2.1.7 A.3.2.2.8 2 2 2 1 2 1 2 12 A.3.2.3.9 2 Numr ore sptmnale
curs/seminar/laborator

Numr credite L 2 2 4 5 5 5 4 4 2cs 3 30 3cs

Forma Observaii verificrii

S 1 1 1 1 1 1 1 9 1

E E E V E V V V E=4; V=4 V

8.

9.

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

22

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE DEPARTAMENTUL DE TIINE POLITICE I ADMINISTRATIVE

2. Programul de studii universitare de licen Administraie public, nvmnt la distan (ID)

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE PROGRAM DE STUDII : Administraie public FORMA DE NVMNT: ID ANUL I, SEMESTRUL I

PLAN DE NVMNT 2011-2012 Nr. crt. DISCIPLINA


Codul disciplinei
Condiionri (Cod)

Numr ore /semestru

Numr credite

Forma verificrii

Observaii

SI 1 2 3 4 5 6 7 DISCIPLINE OBLIGATORII Teoria general a dreptului Microeconomie Management general Teoria administraiei publice Demografie Informatic aplicat DISCIPLINE OPIONALE1 Limba englez I / Limba francez I TOTAL A.1.1.1.1 A.1.1.1.2 A.1.1.1.3 A.1.1.1.4 A.1.1.1.5 A.1.1.1.6 A.1.1.2.7 28 28 28 28 28 14 154

AT 4 4 4 4 4 4 24

TC 10 10 10 10 10 10 60

AA 14 14 6 5 5 5 5 2cs 4 30 E E E E E V V E=5;V=2

DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE PROGRAM DE STUDII : Administraie public FORMA DE NVMNT: ID ANUL I, SEMESTRUL II

PLAN DE NVMNT 2011-2012 Nr. crt. DISCIPLINA


Codul disciplinei
Condiionri (Cod)

Numr ore /semestru

Numr credite

Forma verificrii

Observaii

SI DISCIPLINE OBLIGATORII Drept constituional i instituii politice Drept administrativ. Noiuni fundamentale. Autoritile publice. Macroeconomie Managementul instituiilor publice Sociologie Tehnici i metode ale adoptrii deciziei publice Practic de specialitate DISCIPLINE OPIONALE1
Limba englez II / Limba francez II

AT 4 4 4 4 4 4 4 28

TC 10 10 10 10 10 10 10 70

AA 90 90 4 5 5 5 4 4 4cs 3 30 E E E E E V V V E=5;V=3

A.1.2.1.1 A.1.2.1.2 A.1.2.1.3 A.1.2.1.4 A.1.2.1.5 A.1.2.1.6 A.1.2.1.7


A.1.2.1.8

28 28 28 28 28 28 14 182

1 2 3 4 5 6 7 8

TOTAL DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE PROGRAM DE STUDII : Administraie public FORMA DE NVMNT: ID ANUL II, SEMESTRUL I

PLAN DE NVMNT 2011-2012 Nr. crt. DISCIPLINA


Codul disciplinei
Condiionri (Cod)

Numr ore /semestru

Numr credite

Forma verificrii

Observaii

SI DISCIPLINE OBLIGATORII Drept administrativ. Actul i rspunderea administrativ Elemente de drept civil Rspunderea penal a funcionarului public Introducere n politici publice Economia sectorului public DISCIPLINE OPIONALE1
Dreptul Uniunii Europene/ Descentralizarea financiar a serviciilor publice

AT 4 4 4 4 4 4 4 28 4

TC 10 10 10 10 10 10 10 70 10

AA 5 5 5 4 4 4 3 30 4cs E E E E E V V E=5;V=2 V

A.2.1.1.1 A.2.1.1.2 A.2.1.1.3 A.2.1.1.4 A.2.1.1.5 A.2.1.2.6


A.1.2.1.7

28 28 28 28 28 28 14 182 28

1 2 3 4 5

6 7

Limba englez III / Limba francez III

TOTAL DISCIPLINE FACULTATIVE Politici macroeconomice

A.2.1.3.8

DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE PROGRAM DE STUDII : Administraie public FORMA DE NVMNT: ID ANUL II, SEMESTRUL I I

PLAN DE NVMNT 2011-2012 Nr. crt. DISCIPLINA


Codul disciplinei
Condiionri (Cod)

Numr ore /semestru

Numr credite

Forma verificrii

Observaii

SI 1 2 3 4 5 6 DISCIPLINE OBLIGATORII Contencios administrativ Contabilitatea instituiilor publice Finane publice


Dezvoltare durabil i protecia mediului

AT 4 4 4 4 4 4 4 4 32

TC 10 10 10 10 10 10 10 10 80

AA 90 90 4 4 5 4 4 2cs
3 3 3

Elemente de drept procesual penal Practica de specialitate DISCIPLINE OPIONALE1


Investiii publice / Metode i tehnici sociologic de investigaie

A.2.2.1.1 A.2.2.1.2 A.2.2.1.3 A.2.2.1.4 A.2.2.1.5 A.2.2.1.6 A.2.2.2.7 A.2.2.2.8 A.2.2.2.9

28 28 28 28 28 28 28 14 210

E E E E E V
V E V

7 8 9

Drept comercial / Politici publice europene


Limba englez IV / Limba francez IV

TOTAL DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN

30

E=6;V=3

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE PROGRAM DE STUDII : Administraie public FORMA DE NVMNT: ID ANUL III, SEMESTRUL I

PLAN DE NVMNT 2011-2012 Nr. crt. DISCIPLINA


Codul disciplinei
Condiionri (Cod)

Numr ore /semestru

Numr credite

Forma verificrii

Observaii

SI DISCIPLINE OBLIGATORII 1 2 3 4 5 6 7 8
Politici economico-financiare la nivel regional

AT 4 4 4 8 4 4 4 32 4

TC 10 10 10 20 10 10 10 80 10

AA 48 48 5 5 5 4 4 4 2cs 3 30 3 cs E E E E E V V E E=6;V=2 V

A.3.1.1.1 A.3.1.1.2 A.3.1.1.3 A.3.1.1.4 A.3.1.1.5 A.3.1.1.6 A.3.1.1.7 A.3.1.1.8

28 28 28 14 28 28 28 182

Managementul resurselor umane Buget i contabilitate bugetar Managementul proiectelor europene

Marketingul n instituiile publice


Elemente de dreptul familiei i acte de stare civil Tutoriat pentru elaborarea lucrrii de licen

DISCIPLINE OPIONALE1
Drept contravenional/Drept financiar i fiscal

TOTAL DISCIPLINE FACULTATIVE Administraie public comparat

A.3.2.3.9

28

DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE PROGRAM DE STUDII : Administraie public FORMA DE NVMNT: ID ANUL III, SEMESTRUL II

PLAN DE NVMNT 2011-2012 Nr. crt. DISCIPLINA


Codul disciplinei
Condiionri (Cod)

Numr ore /semestru

Numr credite

Forma verificrii

Observaii

SI DISCIPLINE OBLIGATORII 1 2 3 4 5 6 7 8
Comunicare, relaii publice i protocol Deontologia funciei publice Dreptul muncii i securitii sociale Coresponden i secretariat Audit financiar Birotic
Tutoriat pentru elaborarea lucrrii de licen

AT 3 3 3 3 3 3 3 21 3

TC 7 7 7 7 7 7 7 49 7

AA 20 20 4 5 5 5 4 4 2cs
3

A.3.2.1.1 A.3.2.1.2 A.3.2.1.3 A.3.2.1.4 A.3.2.1.5 A.3.2.1.6 A.3.2.1.7 A.3.2.2.8

20 20 20 10 20 10 20 130

E E E V E V V
V

DISCIPLINE OPIONALE1
Instituii i organizaii internaionale / Urbanism si dezvoltare local

TOTAL DISCIPLINE FACULTATIVE Fiscalitate

30 3cs

E=4;V=4 V

A.3.2.3.9

20

DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE DEPARTAMENTUL DE TIINE POLITICE I ADMINISTRATIVE

3. Programul de studii universitare de licen Relaii internaionale i studii europene, nvmnt cu frecven (IF)

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FA C UL T AT E A D E TI IN E S OC IA L E I A DM IN I STR AT I V E PR OGR AM D E S T UD I I: R ela i i Int er na io na le i Stud i i Eu rop ene -R IS E FO RM A D E NV M N T: IF AN UL I , S EM E ST RU L I

PLAN DE NVMNT 2011-2012 DISCIPLINA Nr. crt. DISCIPLINE OBLIGATORII Introducere n tiinele politice Istoria relaiilor internaionale I Introducere n studii europene I Introducere n economie Laborator de cercetare n tiinele sociale Informatic aplicat Educaia fizic I DISCIPLINE OPIONALE1 Introducere n drept/ Istorie universal modern Limba englez I/Limba francez I TOTAL DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN Codul disciplinei C 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. R.1.1.1.1 R.1.1.1.2 R.1.1.1.3 R.1.1.1.4 R.1.1.1.5 R.1.1.1.6 R.1.1.1.7 R.1.1.2.8 R.1.1.2.9 2 2 2 2 2 10 Numr ore sptmnale
curs/seminar/laborator

Numr credite L 2 1 3 5 5 5 4 4 2cs 2cs 4 3 30

Forma Observaii verificrii

S 1 1 1 1 1 1 2 8

E E E E E V V E V E=6; V=3

8. 9.

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FA C UL T AT E A D E TI IN E S OC IA L E I A DM IN I STR AT I V E PR OGR AM D E S T UD I I: R ela i i Int er na io na l e i Stud i i Eu rop ene -R IS E FO RM A D E NV M N T: IF AN UL I , S EM E ST RU L I I

PLAN DE NVMNT 2011-2012 DISCIPLINA Nr. crt. DISCIPLINE OBLIGATORII 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.


Introducere n relaiile internaionale Instituii politice Introducere n politici publice Istoria relaiilor internaionale II Introducere n studii europene II Educaia fizic II Practic profesional

Codul disciplinei C R.1.2.1.1 R.1.2.1.2 R.1.2.1.3 R.1.2.1.4 R.1.2.1.5 R.1.2.1.6 R.1.2.1.7


n tiinele R.1.2.2.8

Numr ore sptmnale


curs/seminar/laborator

Numr credite L 90 5 5 4 5 5 2cs 4cs 3 3 30

Forma verificrii

Observaii

S 1 1 1 1 1 1 1 2 9

2 2 2 2 2 2 12

E E E E E V V E V E=6; V=3

DISCIPLINE OPIONALE1
Concepte, orientri i fundamente sociale/Istorie universal contemporan Limba englez II/Limba francez II

R.1.2.2.9

TOTAL DISCIPLINE FACULTATIVE 10.


Drept constituional i instituii politice

R.1.2.3.10 DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN


1

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

10

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FA C UL T AT E A D E TI IN E S OC IA L E I A DM IN I STR AT I V E PR OGR AM D E S T UD I I: R ela i i Int er na io na le i Stud i i Eu rop ene -R IS E FO RM A D E NV M N T: IF AN UL I I, S E M ES TR UL I

PLAN DE NVMNT 2011-2012 DISCIPLINA Nr. crt. DISCIPLINE OBLIGATORII 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.


Ideologii politice contemporane Istoria gndirii sociale i politice Drept internaional Drept diplomatic i consular Teorii contemporane ale relaiilor internaionale Educaie fizic III

Codul disciplinei C R.2.1.1.1 R.2.1.1.2 R.2.1.1.3 R.2.1.1.4 R.2.1.1.5 R.2.1.1.6 R.2.1.2.7 R.2.1.2.8 2 2 2 2 2 2 12 2 2

Numr ore sptmnale


curs/seminar/laborator

Numr credite L 5 4 5 5 5 2cs 3 3 30 3 3

Forma verificrii

Observaii

S 1 1 1 2 1 1 1 2 10 1 1

E E E E E V E V E=6; V=2 E V

DISCIPLINE OPIONALE1
Sociologia politic/ Psihologie social-politic Limba englez III/Limba francez III

TOTAL DISCIPLINE FACULTATIVE 9. 10.


Managementul afacerilor internaionale Managementul resurselor umane

R.2.1.3.9 R.2.1.3.10

DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN


1

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

11

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FA C UL T AT E A D E TI IN E S OC IA L E I A DM IN I STR AT I V E PR OGR AM D E S T UD I I: R ela i i Int er na io na le i Stud i i Eu rop ene -R IS E FO RM A D E NV M N T: IF AN UL I I, S E M ES TR UL I I

PLAN DE NVMNT 2011-2012 DISCIPLINA Nr. crt. DISCIPLINE OBLIGATORII 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.


Economie mondial Introducere n geopolitic Politici publice europene Instituii i organizaii internaionale Negociere i mediere n relaiile internaionale Educaie fizic IV Practica de specialitate

Codul disciplinei C R.2.2.1.1 R.2.2.1.2 R.2.2.1.3 R.2.2.1.4 R.2.2.1.5 R.2.2.1.6 R.2.2.1.7 R.2.2.2.8 R.2.2.2.9 2 2 2 2 2 2 12 2

Numr ore sptmnale


curs/seminar/laborator

Numr credite L 5 5 5 5 4 2cs 4cs 3 3 30 4cs

Forma verificrii

Observaii

S 1 1 1 1 2 1 1 2 10 1

90

E E E E E V V E V E=6; V=3 E

DISCIPLINE OPIONALE

Studii de securitate internaional/Studii de arie Limba englez IV/ Limba francez IV

TOTAL 10.
DISCIPLINE FACULTATIVE Dreptul comerului internaional

R.2.2.3.10

DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

12

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FA C UL T AT E A D E TI IN E S OC IA L E I A DM IN I STR AT I V E PR OGR AM D E S T UD I I: R ela i i Int er n a io na le i Stud i i Eu rop ene -R IS E FO RM A D E NV M N T: IF AN UL I II , S EM E ST RU L I

PLAN DE NVMNT 2011-2012 DISCIPLINA Nr. crt. DISCIPLINE OBLIGATORII Filosofie politic Drept diplomatic i consular Teorii politice moderne i contemporane Sociologia relaiilor internaionale Managementul proiectelor europene I Tutoriat pentru elaborarea lucrrii de licen DISCIPLINE OPIONALE1 Sistemul european al drepturilor omului/ Marketing internaional Dreptul Uniunii Europene/ Globalism i globalizare TOTAL DISCIPLINE FACULTATIV Politic comparat DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN Codul disciplinei C 1. 2. 3. 4. 5. 6. R.3.1.1.1 R.3.1.1.2 R.3.1.1.3 R.3.1.1.4 R.3.1.1.5 R.3.1.1.6 R.3.1.2.7 R.3.1.2.8 2 2 2 2 1 Numr ore sptmnale
curs/seminar/laborator

Numr credite L 5 5 5 5 4 2cs 3 3 2 30 4cs

Forma verificrii

Observaii

S 1 2 1 1 2

2 2 2 13 1 1 9 1

E E E E V V E V E=5; V=3 E

7. 8.

9.

R.2.2.3.9

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

13

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FA C UL T AT E A D E TI IN E S OC IA L E I A DM IN I STR AT I V E PR OGR AM D E S T UD I I: R ela i i Int er na io na le i Stud i i Eu rop ene -R IS E FO RM A D E NV M N T: IF AN UL I II , S EM E ST RU L I I

PLAN DE NVMNT 2011-2012 DISCIPLINA Nr. crt. DISCIPLINE OBLIGATORII Guvernare i guvernan n UE Politic extern i diplomaie Filosofia unificrii europene Managementul proiectelor europene II Instituii europene Tutoriat pentru elaborarea lucrrii de licen DISCIPLINE OPIONALE1 Crize i conflicte n relaiile internaionale/Comunicare politic TOTAL DECAN conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN Codul disciplinei C 1. 2. 3. 4. 5. 6. R.3.2.1.1 R.3.2.1.2 R.3.2.1.3 R.3.2.1.4 R.3.2.1.5 R.3.2.1.6 R.3.2.1.7 2 2 2 1 2 Numr ore sptmnale
curs/seminar/laborator

Numr credite L 6 5 5 5 5 2cs 4 2 30

Forma verificrii

Observaii

S 1 1 1 2 1

2 2 11 1 7

E E E E E V E E=6; V=1

7.

DIRECTOR DEPARTAMENT conf. univ. dr. Elena NEDELCU

Se vor desfura activiti didactice la disciplinele opionale pentru care exist minim 30 de studeni

14

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE DEPARTAMENTUL DE TIINE POLITICE I ADMINISTRATIVE

4. Programul de studii universitare de master Administratie public i dezvoltare comunitar (APDC), nvmnt cu frecven (IF)

15

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE MASTER: APDC - Administraia public i dezvoltarea comunitar FORMA DE NVMNT: IF ANUL UNIVERSITAR 2011-2012
PLAN DE NVMNT SEMESTRUL I Nr. crt.
1 2 3 4 5

DISCIPLINA
Gestionarea serviciilor publice descentralizate Metode i tehnici de identificare i investigare a problemelor sociale specifice unitilor administrativ-teritoriale Devian i control social n comunitile locale Etica funcionarului public Limba englez TOTAL ORE

Codul disciplinei

Numr ore sptmnale i nr. credite Curs Seminar Credite

Forma verificrii

Obs.
Conf.univ.dr. Emilia Stoica Lect.univ.dr. Cristiana Nil Stratone Lect.univ.dr. Cristiana Nil Stratone Lect.univ.dr. Corina Rdulescu
Lect.univ.dr. Carmen Caraiman

A.M.2.1.1. A.M.2.1.2. A.M.2.1.3. A.M.2.1.4. A.M.2.1.5.

2 2 2 2 8

2 1 1 2 6

6 6 7 6 5 30

E1 E1 E1 E1 V1 E1 - 4 V1 - 1

RECTOR, Prof. univ. dr. ION NEAGU

DECAN, Conf. univ. dr. MIRCEA DAMASCHIN

DIRECTOR MASTER, Conf. univ. dr. ANTON PARLAGI

16

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE MASTER: APDC - Administraia public i dezvoltarea comunitar FORMA DE NVMNT: IF ANUL UNIVERSITAR 2011-2012
PLAN DE NVMNT SEMESTRUL II
Numr ore sptmnale i nr. credite Curs Seminar Credite

Nr. crt.
1 2 3 4 5

DISCIPLINA
Administrarea i controlul fondurilor U.E. utilizate n instituiile publice naionale Tehnici de comunicare i negociere n administraia public Politici naionale i comunitare n domeniul financiar-bancar Statistic i metode econometrice Limba englez TOTAL ORE

Codul disciplinei

Forma verificrii

Obs.
Prof.univ.dr. Petre Popeang Conf.univ.dr. Elena Nedelcu Prof.univ.dr. Alexandru Olteanu Prof.univ.dr. Nicoleta Jula
Lect.univ.dr. Carmen Caraiman

A.M.2.2.1. A.M.2.2.2. A.M.2.2.3. A.M.2.2.4. A.M.2.2.5.

2 2 2 2 8

1 1 1 1 2 6

7 6 6 6 5 30

E2 E2 E2 E2 V2 E2-4 V2-1

RECTOR, Prof.univ.dr. ION NEAGU

DECAN, Conf.univ.dr. MIRCEA DAMASCHIN

DIRECTOR MASTER, Conf.univ.dr. ANTON PARLAGI

17

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE MASTER: APDC - Administraia public i dezvoltarea comunitar FORMA DE NVMNT: IF ANUL UNIVERSITAR 2011-2012
PLAN DE NVMNT SEMESTRUL III Nr. crt.
1 2 3 4 5 6

DISCIPLINA
Marketingul serviciilor publice Politici financiare publice Managementul activitii de bugetizare pe baz de programe comunitare i naionale Cultur antreprenorial Limba englez Tutoriat pentru elaborarea dizertaiei

Codul disciplinei

Numr ore sptmnale i nr. credite Curs Seminar Credite

Forma verificrii

Obs.
Prof.univ.dr. Sica Stanciu Conf.univ.dr. Emilia Stoica Prof.univ.dr. Petre Popeang Prof.univ.dr. Viorel Cornescu Lect.univ.dr. Carmen Caraiman Coordonatorii lucrrilor de dizertaie

A.M.2.3.1. A.M.2.3.2. A.M.2.3.3. A.M.2.3.4. A.M.2.3.5. A.M.2.3.6.

2 2 2 2 -

1 1 1 1 1 1

7 6 7 5 5 4cs

E3 E3 E3 V3 V3 V3

TOTAL ORE

30

E3 3 V3 - 3

RECTOR, Prof.univ.dr. ION NEAGU

DECAN, Conf.univ.dr. MIRCEA DAMASCHIN

DIRECTOR MASTER, Conf.univ.dr. ANTON PARLAGI

18

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE MASTER: APDC - Administraia public i dezvoltarea comunitar FORMA DE NVMNT: IF ANUL UNIVERSITAR 2011-2012
PLAN DE NVMNT SEMESTRUL IV Nr. crt.
1 2 3 4 5 6

DISCIPLINA
Activitatea de audit financiar exercitat n instituiile publice ale U.E. Proiectarea i implementarea obiectivelor cu finanare U.E. Elemente de drept financiar i fiscal Practic de cercetare Limba englez Tutoriat pentru elaborarea dizertaiei

Codul disciplinei

Numr ore sptmnale i nr. credite Curs Seminar Credite

Forma verificrii

Obs.
Prof.univ.dr. Petre Popeang Conf.univ.dr. Anton Parlagi Prof.univ.dr. Viorel Ro Conf.univ.dr. Anton Parlagi Lect.univ.dr. Carmen Caraiman Coordonatorii lucrrilor de dizertaie

A.M.2.4.1. A.M.2.4.2. A.M.2.4.3. A.M.2.4.4. A.M.2.4.5. A.M.2.4.6.

2 2 2 -

1 1 1 2 1 2

7 6 7 5 5 4cs

E4 E4 V4 E4 V4 V4

TOTAL ORE

30

E4 3 V4 - 3

RECTOR, Prof. univ. dr. ION NEAGU

DECAN, Conf. univ. dr. MIRCEA DAMASCHIN

DIRECTOR MASTER, Conf. univ. dr. ANTON PARLAGI

19

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE DEPARTAMENTUL DE TIINE POLITICE I ADMINISTRATIVE

5. Programul de studii universitare de master Managementul organizaiilor i serviciilor publice (MOSP), nvmnt cu frecven (IF)

20

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE MASTER: MOSP - Managementul organizaiilor i serviciilor publice FORMA DE NVMNT: IF ANUL UNIVERSITAR 2011-2012
PLAN DE NVMNT SEMESTRUL I
Numr ore sptmnale i nr. credite Curs Seminar Credite

Nr. crt.
1 2 3 4 5

DISCIPLINA
Comportamente organizaionale Cultur i comunicare organizaional Serviciile publice naionale Managementul serviciilor publice Limba englez TOTAL ORE

Codul disciplinei

Forma verificrii

Obs.
Conf.univ.dr. Andrei Stnoiu Conf.univ.dr. Elena Nedelcu Conf.univ.dr. Anton Parlagi Prof.univ.dr. Sica Stanciu
Lect.univ.dr. Carmen Caraiman

A.M.1.1.1. A.M.1.1.2. A.M.1.1.3. A.M.1.1.4. A.M.1.1.5.

2 2 2 2 8

1 1 1 1 2 6

6 6 6 6 6 30

E1 E1 E1 E1 V1 E1-4 V1-1

RECTOR, Prof.univ.dr. ION NEAGU

DECAN, Conf.univ.dr. MIRCEA DAMASCHIN

DIRECTOR MASTER, Conf.univ.dr. ANTON PARLAGI

21

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE MASTER: MOSP - Managementul organizaiilor i serviciilor publice FORMA DE NVMNT: IF ANUL UNIVERSITAR 2011-2012
PLAN DE NVMNT SEMESTRUL II Nr. crt.
1 2 3 4 5

DISCIPLINA
Administrarea i controlul fondurilor U.E. utilizate n instituiile publice naionale Strategii i politici de resurse umane n serviciile publice Statistic i metode econometrice Tehnici de comunicare i negociere n afacerile publice Limba englez TOTAL ORE

Codul disciplinei

Numr ore sptmnale i nr. credite Curs Seminar Credite

Forma verificrii

Obs.
Prof.univ.dr. Petre Popeang Lect.univ.dr. Carmen Radu Prof.univ.dr. Nicoleta Jula Conf.univ.dr. Elena Nedelcu
Lect.univ.dr. Carmen Caraiman

A.M.1.2.1. A.M.1.2.2. A.M.1.2.3. A.M.1.2.4. A.M.1.2.5.

2 2 2 2 8

1 1 1 1 2 6

6 6 6 6 6 30

E2 E2 E2 E2 V2 E2-4 V2-1

RECTOR, Prof.univ.dr. ION NEAGU

DECAN, Conf.univ.dr. MIRCEA I. DAMASCHIN

DIRECTOR MASTER, Conf.univ.dr. ANTON PARLAGI

22

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE MASTER: MOSP - Managementul organizaiilor i serviciilor publice FORMA DE NVMNT: IF ANUL UNIVERSITAR 2011-2012
PLAN DE NVMNT SEMESTRUL III Nr. crt.
1 2 3 4 5 6

DISCIPLINA
Managementul activitii de bugetizare pe baz de programe comunitare i naionale Cultur antreprenorial Marketingul serviciilor publice Managementul financiar al instituiilor publice Limba englez Tutoriat pentru elaborarea dizertaiei

Codul disciplinei

Numr ore sptmnale i nr. credite Curs Seminar Credite

Forma verificrii

Obs.
Prof.univ.dr. Petre Popeang Prof.univ.dr. Viorel Cornescu Prof.univ.dr. Sica Stanciu Conf.univ.dr. Emilia Stoica Lect.univ.dr. Carmen Caraiman Coordonatorii lucrrilor de dizertaie

A.M.1.3.1. A.M.1.3.2. A.M.1.3.3. A.M.1.3.4. A.M.1.3.5. A.M.1.3.5.

2 2 2 2 -

1 1 1 1 1 1

7 6 6 6 5 4cs

E3 E3 E3 E3 V3 V3 E3-4 V2-1

TOTAL ORE RECTOR, Prof.univ.dr. ION NEAGU

30

DECAN, Conf.univ.dr. MIRCEA I. DAMASCHIN

DIRECTOR MASTER, Conf.univ.dr. ANTON PARLAGI

23

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE MASTER: MOSP - Managementul organizaiilor i serviciilor publice FORMA DE NVMNT: IF ANUL UNIVERSITAR 2011-2012
PLAN DE NVMNT SEMESTRUL IV Nr. crt.
1 2 3 4 5 6 7

DISCIPLINA
Activitatea de audit financiar exercitat n instituiile publice ale U.E. Dreptul comunitar al afacerilor Managementul proiectelor de investiii n sectorul public Proiectarea i implementarea obiectivelor cu finanare U.E. Practic de cercetare Limba englez Tutoriat pentru elaborarea dizertaiei

Codul disciplinei

Numr ore sptmnale i nr. credite Curs Seminar Credite

Forma verificrii

Obs.
Prof.univ.dr. Petre Popeang Lect.univ.dr. Dan Velicu Lect.univ.dr. Liviu Radu Conf.univ.dr. Anton Parlagi Conf.univ.dr. Anton Parlagi Lect.univ.dr. Carmen Caraiman Coordonatorii lucrrilor de dizertaie

A.M.1.4.1. A.M.1.4.2. A.M.1.4.3. A.M.1.4.4. A.M.1.4.5. A.M.1.4.6. A.M.1.4.7.

2 2 2 2 -

1 1 2 1 1

5 5 5 5 5 5 4cs

E4 E4 E4 V4 V4 V4 V4

TOTAL ORE

30

E4 - 3 V4 - 4

RECTOR, Prof.univ.dr. ION NEAGU

DECAN, Conf.univ.dr. MIRCEA I. DAMASCHIN

DIRECTOR MASTER, Conf.univ.dr. ANTON PARLAGI

24

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE DEPARTAMENTUL DE TIINE POLITICE I ADMINISTRATIVE

V. CURRICULA ACADEMIC

1. Fiele disciplinelor Programului de studii de licen Administratie public nvmnt cu frecven - IF (ZI), Anul I

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Teoria General a Dreptului
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: Lect. univ. drd. Elena ANGHEL Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 6

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a noiunilor generale de drept i a limbajului juridic; capacitatea studenilor de a utiliza corect noiunile i conceptele cu care opereaz teoria general a dreptului; corelarea dimensiunilor teoretice cu cele practice din domeniul juridic; B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea instituiilor de baz ale sistemului juridic Cunoaterea conceptelor de baz ale tiinei dreptului Corelaia ntre instituiile juridice 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea evoluiei ideilor juridice Transpunerea ideilor n proiecte normative viabile Explicarea i interpretarea procesului de codificare a dreptului. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Fundamentarea metodologiei juridice Aciunea conjugat a diverselor metode n investigarea mecanismelor juridice. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea 26

inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Educarea unei atitudini asumate fata de procesele de transformare a dreptului i de aplicare corect a normei juridice nelegerea importanei fenomenului juridic n sistemul valorilor sociale Formarea spiritului civic. Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. Sistemul tiinei dreptului. C 1. Sistemul tiinei dreptului. Locul teoriei 1 Locul teoriei generale a generale a dreptului n sistemul tiinei dreptului. dreptului n sistemul tiinei 1.1. Sistemul tiinelor sociale. dreptului. 1.2. tiina dreptului n sistemul tiinelor sociale. 1.3. tiinele juridice istorice. 1.4. tiinele juridice de ramur. 1.5. tiinele ajuttoare (participative). 1.6. Locul i rolul teoriei generale a dreptului n sistemul tiinei dreptului. 1.7. Evoluia istoric a teoriei generale a dreptului. 2. Metodele cercetrii tiinifice C 2. Metodele cercetrii tiinifice a fenomenului a fenomenului juridic. juridic. 2.1. Noiunea metodologiei juridice. 2.2. Metoda logic; metoda comparativ; metoda istoric; metoda sociologic; metodele cantitative. 3. Conceptul dreptului. C.3. Conceptul dreptului. 3.1. Accepiunile noiunii de drept. 3.2.Originea i apariia dreptului. 3.3. Dimensiunea social a dreptului. 3.4. Factorii de configurare a dreptului. 3.5. Esena, coninutul i forma dreptului. 3.6. Tipologia dreptului. 3.7. Sistemul dreptului. Definiia dreptului. 4. Dreptul i statul. C.4. Dreptul i statul. 4.1. Noiunea statului. Statul i societatea civil. 4.2. Coninutul i scopul statului. 4.3. Puterea de stat. Exercitarea puterii de stat. Separaia, echilibrul i cooperarea puterilor. 4.4. Instituiile (organele) statului. 4.5. Instituii statale judiciare. 4.6. Forma statului. 5. Principiile dreptului. C.5. Principiile dreptului. 5.1. Noiunea principiilor fundamentale ale dreptului. 5.2. Delimitarea principiilor dreptului. 5.3. Importana teoretic i practic a studierii 27

principiilor dreptului. 5.4. Prezentarea analitic a principiilor generale ale dreptului. 6. Funciile dreptului. C.6. Funciile dreptului. 6.1. Prezentarea analitic a funciilor dreptului. 7. Dreptul n sistemul normativ C.7. Dreptul n sistemul normativ social. Norma social. Norma juridic. juridic. 7.1. Sistemul normelor sociale. 7.2. Noiunea i trsturile normei juridice. 7.3. Structura normei juridice. 7.4. Clasificarea normelor juridice. 7.5. Aciunea normei juridice. 8. Izvoarele dreptului. C.8. Izvoarele dreptului. 8.1. Noiunea de izvor de drept. 8.2. Clasificarea izvoarelor formale ale dreptului. 9. Tehnica elaborrii actelor C.9. Tehnica elaborrii actelor normative. normative. 9.1. Noiunea tehnicii juridice i a tehnicii legislative. 9.2. Principiile legiferrii. 9.3. Prile constitutive ale actului normativ. 9.4. Elementele de structur ale actului normativ. 9.5. Tehnica sistematizrii actelor normative. 10. Realizarea dreptului. C.10. Realizarea dreptului. 10.1. Conceptul realizrii dreptului. 10.2. Formele realizrii dreptului. 11. Interpretarea normelor C.11. Interpretarea normelor juridice. juridice. 11.1. Noiunea i raiunea interpretrii normelor juridice. 11.2. Felurile (genurile) interpretrii. 11.3. Metodele interpretrii normelor juridice. 11.4. Rezultatele interpretrii normelor juridice. 12. Raportul juridic. C.12. Raportul juridic. 12.1. Definiia raportului juridic. 12.2. Trsturile raportului juridic. 12.3. Subiectele raportului juridic. 12.4. Coninutul i obiectul raportului juridic. Proba dreptului subiectiv. 13. Rspunderea juridic. C.13. Rspunderea juridic. 13.1. Noiunea rspunderii juridice. 13.2. Formele rspunderii juridice 13.3. Condiiile rspunderii juridice Total ore:

1 5

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Sistemul tiinei dreptului. Metodele cercetrii tiinifice a 2 28

fenomenului juridic. 2. Seminar Conceptul dreptului. 3. Seminar Dreptul i statul. Principiile dreptului. Funciile dreptului. 4. Seminar Dreptul n sistemul normativ social. Norma juridic. 5. Seminar Izvoarele dreptului. Tehnica elaborrii actelor normative. 6. Seminar Realizarea dreptului. Interpretarea normelor juridice. 7. Seminar Raportul juridic. Rspunderea juridic. Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice). F. Repere metodologice Notele de curs; Nicolae Popa - Teoria General a Dreptului, Ediia 3, Editura C.H.Beck, Bucureti, 2008.

2 2 2 2 2 2 14

G. Bibliografie 1. N. Popa, I. Dogaru, Gh. Dnior, D.C. Dnior, Filosofia Dreptului, Marile curente, Ediia 2, Editura C.H. Beck, Bucureti, 2007; 2. M. Djuvara, Teoria General a Dreptului, Enciclopedie Juridic, Ed. ALL, Bucureti, 1995; 3. Ceterchi, I. Craiovan, Introducere n Teoria General a Dreptului, Editura All, Bucureti, 1992; 4. Sofia Popescu, Teoria General a Dreptului, Editura Lumina Lex, Bucureti, 2000; 5. Gh. Mihai, Fundamentele dreptului, Editura All Beck, Bucureti, 2003-2004; 6. Craiovan, Tratat de Teoria General a Dreptului, Editura Universul Juridic, Bucureti, 2007. Data avizrii n catedr:01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect. univ. drd. Elena ANGHEL

29

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Microeconomie
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.dr. Carmen RADU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i a limbajului economic; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele economice la disciplinele de specialitate; nsuirea de abiliti n rezolvarea problemelor economice; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii economice. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice economiei nelegerea contextelor economiei la nivel microeconomic Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz, grile, probleme) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete la nivel microeconomic Interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor n diverse situaii Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei la nivel microeconomic - metode Evaluarea calitii la nivel microeconomic ; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei microeconomice 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i 30

creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.).

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi 1. Introducere n studiul tiinei C 1. Introducere n studiul tiinei economice. economice. Obiectul de studiu al Obiectul de studiu al economiei politice economiei politice 1.1. Nevoile i resursele economice. 1.2. Raritatea i alegerea. Problema economic fundamental. 1.3. Activitatea economic for a activitii umane. 1.4. Posibilitile produciei. 1.5. Abordri i definiii. 1.6. Economia pozitiv i economia normativ. 1.7. Microeconomia i macroeconomia 2.Factorii de producie i C 2. Factorii de producie i bunurile economice bunurile economice 2.1. Producia i importana sa 2.2. Factorii de producie: munca, pmntul (natura), capitalul 2.3. Bunurile economice 3. Agenii economici i fluxurile C.3. Agenii economici i fluxurile activitii activitii umane. Economia umane. Economia naional - componente i naional - componente i structur structur 3.1. Agenii economici 3.2. Organizarea afacerilor. Tipuri de ntreprinderi 3.3. Indicatorii activitii economice 3.4. Proprietatea i libertatea de aciune a agenilor economici 3.5. Circuitul i fluxurile activitii economice 3.6. Componentele economiei naionale 3.7. Structura economiei naionale: definiie i tipuri 4. Comportamentul C.4. Comportamentul consumatorului consumatorului 4.1. Utilitatea. Legea utilitii marginale descresctoare 4.2. Curbele de indiferen. Echilibrul consumatorului 4.3. Efectul de substituie i efectul de venit 5. Comportamentul economic al C.5. Comportamentul economic al productorului 31 Nr. de ore

productorului

6. Economia de pia

7. Piaa i mecanismele ei

8. Preul i formarea lui

9. Veniturile i formarea acestora

5.1. Specializarea 5.2. Combinarea factorilor de producie 5.3. Costul de producie: definiie; clasificare; evoluie n timp; comportamentul productorului n funcie de cost; costul de oportunitate. 5.4. Eficien i productivitate C.6. Economia de pia 6.1. Sistemele economice: caracterizare i evoluie 6.2. Trsturile economiei de pia 6.3. Tipuri de economii de pia 6.4. Tranziia la economia de pia n Romnia C.7. Piaa i mecanismele ei 7.1. Piaa: concept i structur 7.2. Cererea: definiie; legea cererii; condiiile cererii; elasticitatea cererii fa de pre i factorii determinani ai acesteia 7.3. Oferta: definiie; legea ofertei; condiiile ofertei; elasticitatea ofertei fa de pre i factorii determinani ai acesteia 7.4. Echilibrul pieei 7.5. Concurena i formele sale: piaa cu concuren pur; concurena monopolistic; monopolul; oligopolul C.8. Preul i formarea lui 8.1. Conceptul de pre 8.2. Funciile preului 8.3. Tipuri de pre 8.4. Formarea preului pe diferite forme de piee C.9. Veniturile i formarea acestora 9.1. Recompensa factorilor de producie 9.2. Salariul: definiie; forme; determinare 9.3. Profitul: definiie; forme; maximizare; funcii 9.4. Dobnda i rata dobnzii: definiie; determinarea factorilor de influen i plafonarea ratei dobnzii 9.5. Renta: definiie; condiii de formare; renta funciar Total ore:

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Introducere n studiul tiinei economice. Obiectul de studiu al 2 economiei politice 2. Seminar Factorii de producie i bunurile economice 2 3. Seminar Agenii economici i fluxurile activitii umane. Economia 2 naional-componente i structur 4. Seminar Comportamentul consumatorului. Comportamentul economic al 2 productorului 32

Economia de pia. Piaa i mecanismele ei Preul i formarea lui Veniturile i formarea acestora Renta: definiie; condiii de formare; renta funciar Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice i grile)

2 2 2 14

F. Repere metodologice Notele de curs; V.Cornescu, Gh. Creoiu, I. Bucur.- Economie, Editura CHBeck, Bucuresti 2007. V. Cornescu coordonator, Economie ghid practic, Editura Tribuna Economic, Bucureti, 2001 G. Bibliografie 1. M.Albert, Capitalism contra capitalism, Editura Humanitas, Bucureti, 1994. 2. Dumitru Ciucur, Ilie Gavril, Constantin Popescu, Economie, Editura Economic, Bucureti, 1999. 3. V.Cornescu, Gh. Creoiu, I. Bucur.- Economie, Editura CHBeck, Bucuresti 2007. 4. Richard G.Lipsey, K.Alex Chrystel, Economia pozitiv, Editura Economic, Bucureti, 1999. 5. Paul Samuelson, William Nordhous, Economics, Ed.a 14-a, McGraw-Hill Company. 6. Geoffrey Witehead, Economia, Editura Sedona, Timioara, 1997. 7. V. Cornescu coordonator, Economie ghid practic, Editura Tribuna Economic, Bucureti, 2001 Data avizrii n catedr: 01.10.2011 Titular de disciplin, lect.univ.dr. Carmen RADU

Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU

33

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Management general
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: prof.univ.dr. Sica STANCIU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului managementului n pregtirea oricrui specialist cu studii superioare; identificarea conceptelor, teoriilor i modalitilor de aplicare a acestora n cadrul organizaiilor; nsuirea abilitilor necesare aplicrii n practic a principiilor, metodelor i tehnicilor de management; dobndirea unor deprinderi practice de conducere. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice managementului nelegerea contextelor manageriale Aplicarea teoriei n practic prin simulri studii de caz 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete la nivel organizaional Interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor n diversse situaii Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei la nivel organizational metode Evaluarea calitii la nivel organizaional; standarde de calitate Instrumente de investigare a eficienei organizaionale

34

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem coerent de valori responsabilitate, implicare, moralitate etc. D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitol Coninut Nr. de ore 2 1.1. Semnificaia managementului modern 1.2. Locul tiinei managementului n sistemul tiinelor 1. INTRODUCERE economice 2.1.Coninutul managementului 2.1.1. Etimologia i semnificaia conceptului de management 2. OBIECTUL DE 2.1.2. Activitatea practic de management STUDIU AL 2.1.3. Definirea tiinei managementului MANAGEMENTULUI 2.1.4. Managementul sintez ntre tiin, practic i art 2.2. Evoluia conceptului de management 2.3. Principii generale ale managementului organizaiei 3.1 Conceptul de proces managerial 3.2 Funciile procesului de management 3.2.1. Funcia de previziune 3.2.2. Funcia de organizare 3. PROCESUL DE 3.2.3. Funcia de coordonare MANAGEMENT 3.2.4. Funcia de antrenare 3.2.5. Funcia de control 3.3. Interdependenele i dinamica funciilor managementului 4.1.Organizaia ca obiect al managementului 4.1.1. Conceptul de organizaie i trsturile ei 4.1.2. Tipologia organizaiilor n societate Organizaia economic (firma, ntreprinderea) 4. ORGANIZAIA I Organizaia non-profit (ONP) MEDIUL AMBIANT Organizaia public (instituia public) 4.2.Mediul ambiant (de afaceri) 4.2.1 Micromediul organizaiei 4.2.2 Macromediul organizaiei 5.1.Rolul resurselor umane n organizaiei 5.1.1. Tipologia resurselor organizaiei 5. MANAGEMENTUL 5.1.2. Semnificaia resurselor umane 5.1.3. Obiectivele managementului resurselor umane RESURSELOR 5.2.Asigurarea resurselor umane necesare organizaiei UMANE ALE 5.2.1. Recrutarea ORGANIZAIEI 5.2.2. Selectarea 5.2.3. ncadrarea (angajarea)

35

5.2.4. Integrarea 5.3.Utilizarea eficient a resurselor umane 5.3.1. Perfecionarea calificrii angajailor 5.3.2. Evaluarea activitii 5.3.3. Promovarea personalului 5.3.4. Administrarea salarizrii 6.1.Sistemul de management al organizaiei 6. SISTEMUL 6.2.Organizarea managerial (sistemul organizatoric al ORGANIZATORIC firmei) AL FIRMEI 6.3.Organizarea procesual 7.1.Organizarea structural 7.2.Coninutul structurii organizatorice 7. STRUCTURA ORGANIZATORIC 7.3.Principalele documente de formalizare ale structurii organizatorice A FIRMEI 7.4.Rolul structurii informale n organizaii 8.1.Locul i rolul n sistemul de conducere al organizaiei 8. SISTEMUL 8.2.Principalele elemente ale sistemului informaional INFORMAIONAL 9.1.Semnificaia sistemului decizional 9.2.Conceptul de decizie i factorii ei primari 9.3.Cerinele de raionalitate a deciziei n diversele situaii 9. SISTEMUL decizionale DECIZIONAL 9.4.Principalele tipuri de decizii 9.5.Structura procesului decizional 10.1.Esena i rolul sistemului metodelor i tehnicilor 10. SISTEMUL manageriale METODELOR I 10.2.Clasificarea metodelor i tehnicilor de conducere TEHNICILOR DE 10.3.Metode generale de conducere CONDUCERE 10.4.Metode i tehnici de stimulare a creativitii 11.1. Personalitatea managerului 11.1.1. Definirea managerului 11.1.2. Caracteristicile managerului eficient 11. MANAGERUL I 11.1.3. Capacitatea de conducere 11.1.4. Raportul management - leadership STILUL DE 11.2. Stiluri de management CONDUCERE 11.2.1. Coninutul i factorii de influen 11.2.2. Clasificarea stilurilor de conducere 11.2.3. Evaluarea stilurilor de management 12.1.Coninutul i semnificaia 12.2.Procesul de comunicare 12.2.1 Etape 12. COMUNICAREA 12.2.2 Componente MANAGERIAL 12.2.3 Forme i mijloace 12.2.4 Tipologie 12.3.Modaliti de ameliorare a comunicrii 13.1.Coninut i caracteristici 13. CULTURA 13.2.Factori de influen ORGANIZAIONAL 13.3.Tipuri i tendine 14.1.Strategia de dezvoltare 14.1.1. Definiie 14. 14.1.2. Tipologie MANAGEMENTUL 14.1.3. Componente STRATEGIC 14.1.4. Factori condiionani

36

14.2. Principalele direcii strategice ale organizaiei 14.3. Corelaia politic-strategie-tactic TOTAL ORE b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut 1. Seminar 1. Managementul-tiin-activitate practic-art 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar
*

28

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 Total ore: 2 14

2. Procesul i relaiile de management 3. Mediul de afaceri 4. Sistemul organizatoric al firmei 5. Informaia i procesul decizional 6. Metode i tehnici de conducere 7. Stiluri de conducere

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris-tip gril, cu 21 de ntrebri; F. Repere metodologice notele de curs; culegeri de grile; studii de caz. G. Bibliografie: Armstrong M. Management, Editura Codecs, Bucureti, 2006 V. Cornescu, I. Mihilescu, S. Stanciu, Managementul organizaiei, Editura All Beck, Bucureti, 2003 V. Cornescu (coord.) - Studii de caz, Ed. Actami, Bucureti, 2002. V. Cornescu (coord.) Managementul organizaiei ghid practic, Ed. ALL BECK, Bucureti, 2004 Wagner, R., Harter, J. Cele 12 elemente ale managementului performant, Bucureti, Editura All, 2009 Burdu E., Cprrescu G., A. Androniceanu Managementul schimbrii organizaionale, 2008, Bucureti. Nicolescu O., Verboncu I. , Metodologii manageriale, Ed. Universitar, Bucureti, 2008. Hamel, G., Breen, B., Viitorul managementului, Ed. Publica, Bucuresti, 2010 Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, prof.univ.dr. Sica STANCIU

37

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Teoria Administraiei Publice
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: conf.univ.dr. Anton PARLAGI Numr de ore Seminar Laborator 10 Verificarea Examen E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect 4

A. OBIECTIVELE DISCIPLINEI (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a termenilor, principiilor si normelor specifice managementului de administraiei; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile la disciplinele de specialitate; nsuirea de abiliti n proiectarea, elaborarea si organizarea structurilor administraiei; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii europene n domeniul administraiei publice. B. PRECONDIII DE ACCESARE A DISCIPLINEI (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. COMPETENE SPECIFICE 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea conceptelor si procedurilor de organizare i funcionare a administraiei nelegerea contextului politico-economic pentru funcionarea administraiei publice. Aplicarea reglementrilor Uniunii Europene la nivelul administraiei naionale, locale si regionale. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete privind dezvoltarea instituional. Interpretarea atitudinilor autoritilor fat de implementarea reformei administrative. Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea eficacitii i/sau utilitii sociale a administraiei publice. Evaluarea calitii produselor, serviciilor sau lucrrilor de utilitate public gestionate de administraie.

38

Instrumente de investigare a eficienei economice, sociale si ecologice a activitii administraiei 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unei atitudini de cooperare, participativ, n contexte organizaionale variate Motivarea comportamentului etic-profesional n relaii contractuale, parteneriate etc. Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.).

D. CONINUTUL DISCIPLINEI a) Curs Capitolul 1. ADMINISTRAIA PUBLIC 2. SISTEMUL ADMINISTRAIEI PUBLICE Coninuturi 1.1. Noiunea de administraie public 1.2. Capacitatea juridic administrativ 1.3. Sarcinile administraiei publice 1.4. Competena administraiei publice. Nr. de ore 4

2.1. Funciile sistemului administraiei publice 2.2. Caracteristicile sistemului administraiei 2.3. Raporturile ierarhice dintre autoriti 2.4. Clasificarea raporturilor de subordonare, coordonare i cooperare. 3.1. Clasificarea autoritilor 3. AUTORITILE 3.2. Puterea public exercitat de autoriti ADMINISTRAIEI 3.3. Structura intern a autoritilor publice PUBLICE 3.4. Structura extern a autoritilor 4.1. Autoconducerea i autoguvernarea local 4. ADMINISTRAREA 4.2. Conducerea social UNITILOR 4.3. Administrarea domeniului public ADMINISTRATIV 4.4. Gestionarea serviciilor publice TERITORIALE 5.1. Politica decizional 5.2. Factorii procesului decizional 5. DECIZIA 5.3. Etapele procesului decizional ADMINISTRATIV 5.4. Transparena decizional 6.1. Birocraia administrativ 6. OPERAIUNILE 6.2. Redactarea actelor administrative oficiale TEHNICO 6.3. Gestiunea documentelor ADMINISTRATIVE 6.4. Operaiunile de control 7. RAPORTURILE DINTRE 7.1. Relaiile cu publicul 7.2. Comunicarea ADMINISTRAIE 7.3. Relaionarea cu cetenii I CETENI Total ore:

4 28

39

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut 1. seminar Corelaia dintre administraia public i puterea executiv 2. seminar Atribuiile i sarcinile autoritilor, instituiilor i Nr. de ore 2 2 2 2 2 2

serviciilor administrative.
3. seminar 4. seminar 5. seminar 6. proiect Rolul autoritilor publice n realizarea funciei executive a statului

Concepia, adoptarea i implementarea deciziilor Metode de management specific administraiei Elaborarea unui proiect de act normativ privind organizarea i funcionarea unei structuri administrative
Total ore:

7. colocviu Analiza i evaluarea lucrrilor individuale Seminarii, proiect i evaluare E. EVALUARE La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: 70 + 30 = 100

2 14

F. REPERE METODOLOGICE Anton Parlagi Teoria administraiei publice, curs universitar Universitatea Nicolae Titulescu, Bucureti, 2011 G. BIBLIOGRAFIE. Platis, M. Economia sectorului public, Editura Universitii Bucureti, 2004 Cornescu, V., Gh. Creoiu, I. Bucur. - Economie, Editura CHBeck, Bucuresti 2007. Parlagi A.P. Dictionar de administratie public, editia a II-a, editura Economic 2004 Androniceanu A. Management public, editura economic Bucureti, 1999 Filip, Petru Managementul administraiei publice ntr-o abordare practic, Editura Economic 2007. 6. Profiroiu M. Bazele administraiei publice, ediia a 3-a, Editura Economic 2005 7. XXX Legea nr.215/2001 privind administraia public local, cu modificrile i completrile ulterioare. 1. 2. 3. 4. 5. Data avizrii n Departament: 1.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf.univ.dr. Anton PARLAGI

40

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Demografie
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: conf.univ.dr. Cristiana NIL STRATONE Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) - Cunoasterea de catre studenti a principalelor fenomene i procese demografice i a modului de analiz i de interpretare a lor. - Familiarizarea cu unele procedee de analiz statistic de baz si reprezentare grafica a datelor demografice - Formarea deprinderilor de utilizare a informaiilor demografice n activiti profesionale desfurate n cadrul administraiei publice. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) - ntelegerea structurilor, fenomenelor i proceselor demografice de baz si insusirea conceptelor fundamentale ale demografiei - cunoaterea unor teorii mai semnificative privind populaia - nelegerea necesitii i coninutului unei politici demografice, precum i a posibilitilor de promovare a acesteia. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) - explicarea importanei factorului demografic n structura i funcionarea sistemului social global; - interpretarea corect a semnificaiei unui tip anume de evoluie demografic, a cauzelor i consecinelor acestuia - nelegerea utilitii cunotinelor demografice n activitatea profesional viitoare; 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) 41

evaluarea unei situaii social-economice prin utilizarea unor indicatori demografici analiza, cu ajutorul unor metode i tehnici specifice, a dinamicii fenomenelor i proceselor demografice; 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) - perceperea clar a necesitii studierii, cu un instrumentar tiinific adecvat, a strii i evoluiei demografice a populaiei - dezvoltarea capacitii de abordare multi i interdisciplinar a fenomenelor demografice cultivarea unei atitudini responsabile fa de impactul social-economic al unor evoluii demografice nefavorabile D. Coninutul disciplinei a) Curs Coninuturi Nr. de ore 1.1 Modaliti de nelegere i definire a demografiei: in sens restrans (demografie pura sau matematica) si in sens larg (demografie sociala, studiul populatiei, 1. DEMOGRAFIA STIIN sociologia populatiei) COMPLEX DESPRE 2 1.2 Variabilele demografice de baza ale populaiei POPULAIE 1.3 Evenimente si fenomene demografice 1.4 Tipuri de date demografice si metode de baza de analiza a acestora Capitolul 2.1 Ce este recensamantul populaiei 2.2 Cerinte de baza pe care trebuie sa le respecte un recensamant modern al populatiei 2.3 Formularul de recensamant: continut si modalitati de completare 2. RECENSAMANTUL 2.4 Modalitati de definire a populatiei totale a unei POPULATIEI arii MODALITATEA DE BAZA DE 2.5 Posibilitati si limite de asigurare a simultaneitatii STABILIRE DIRECTA A inregistrarii si a acuratetei rezultatelor unui NUMARULUI POPULATIEI recensamant 2.6 Surse posibile de distorsiune in cadrul recensamantului 2.7 Modalitati de verificare a gradului de acoperire al unui recensamant

42

3.1 Definitia estimarilor si proiectiilor de populatie 3.2 Necesitatea elaborarii acestora 3.3 Tipuri de estimari de populatie 3.4 Principii de baza ale estimarilor de populatie 3. - ESTIMARILE SI 3.5 Factori care influenteaza acuratetea proiectiilor de PROIECTIILE DE POPULATIE; populatie COMPOZITIA PE SEXE A 3.6 Definitia compozitiei pe sexe a populatiei si POPULATIEI importanta acesteia 3.7 Modalitati de analiza a compozitiei pe sexe 3.8 Determinanti si implicatii de ordin demografic si extrademografic 4.1 Definitie si importanta 4.2 Modalitati de analiza (piramida varstelor, raportul 4. COMPOZITIA PE VARSTE A de dependenta demografica, varsta medie si mediana) POPULATIEI 4.3 Determinanti si implicatii de ordin demografic si extrademografic 5.1 Natalitate, fertilitate, fecunditate delimitari conceptuale 5.2 Modalitati de masurare a intensitatii natalitatii si fertilitatii 5.3 Variabile biologice sau fiziologice care influenteaza nivelul fertilitatii 6.1 Variabilele intermediare care influenteaza nivelul fertilitatii: continut, clasificare, importanta 6.2 Variabilele social-economice si culturale care influenteaza nivelul si evolutia fertilitatii: mod de identificare, modalitati de actiune

5. NATALITATEA SI FERTILITATEA (I)

6. NATALITATEA SI FERTILITATEA (II)

7.1 Caracteristici definitorii ale acestei dinamici 7. DINAMICA NATALITATII SI 7.2 Etape in evolutia natalitatii si fertilitatii in aceasta FERTILITATII IN ROMANIA IN perioada 7.3 Factori explicativi ai specificului evolutiei in PERIOADA POSTBELICA fiecare etapa 8.1 Definitie si modalitati de masurare a intensitatii mortalitatii 8.2 Factori importanti in analiza mortalitatii 8.3 Mortalitatea infantila: definitie; tipuri; importanta; modalitati de masurare

8. MORTALITATEA POPULATIEI

9.1 Definitie si modalitati de masurare a acesteia intr-o arie data 9. MISCAREA MIGRATORIE A 9.2 Tipuri de migratie 9.3 Teorii despre migratie (teoria lui Ravenstein, POPULATIEI teoria lui Stouffer, teoria lui D. Bogue si teoria lui Everett Lee)

43

10.1 Determinarea concret-istorica a ideilor si teoriilor despre populatie 10.2 Probleme constante prezente in toate conceptiile sau teoriile despre populatie 10. TEORII CLASICE DESPRE 10.3 Idei despre populatie in Grecia si Roma antica POPULATIE 10.4 Idei despre populatie in Evul Mediu si in perioada Renasterii 10.5 Conceptiile lui Th. R. Malthus si K. Marx despre populatie 11.1 Teoria populatiei optime 11.2 Teoria tranzitiei demografice 11. TEORII MODERNE DESPRE 11.2.1 Specificul acestei teorii 11.2.2 Continutul teoriei tranzitiei demografice POPULATIE (fazele tranzitiei) 11.2.3 Valoarea si limitele acestei teorii 12.1 Definitie si continut 12.2 Tipuri de politica demografica si factori care influenteaza optiunea pentru un tip de politica demografica 12. POLITICA DEMOGRAFICA 12.3 Posibilitati si limite in promovarea unei politici demografice cu sanse de reusita 12.4 Metode si mijloace prin care se poate promova o politica demografica 13.1 Politica demografica promovata in Romania inainte de 1989: conditionari; continut; efecte 13. POLITICA DEMOGRAFICA 13.2 Preocupari de cunoastere si influentare a IN ROMANIA situatiei demografice din Romania dupa 1989: necesitate, posibilitati si limite 14.1 Rate, raporturi si procentaje 14.2 Media, mediana si modul 14. ELEMENTE DE BAZA DE 14.3 Graficul lui Lexis STATISTICA DEMOGRAFICA: 14.4 Alte modalitati de reprezentare grafica a datelor RECAPITULARE SI SINTEZA demografice 14.5 Modele demografice Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar -

28

3. Seminar

Coninut Nr. de ore Evoluii recente ale populaiei mondiale: cauze i consecine. Perspective de evoluie a populaiei mondiale i a populaiei Romniei. 2 Raportul populaie mediu: dimensiunea ecologic a numrului i evoluiei populaiei. Raportul populaie resurse (ndeosebi raportul populaie resurse alimentare). 2 Populaia i dezvoltarea social economic. Populaia i calitatea vieii. 2 Dinamica structurii pe vrste ui pe sexe a populaiei Romniei: 44

cauze i consecine. 4. Seminar - Dinamica natalitii i fertilitii n Romnia: cauze i consecine demografice i extrademografice. 2 - Populaia i familia. 5. Seminar - Migraia intern n Romnia: caracteristici; amploare; evoluii recente; cauze i consecine. - Dimensiuni i caracteristici definitorii ale migraiei 2 internaionale actuale. - Teoria populaiei optime i teoria tranziiei demografice: valoare i limite. 6. Seminar - Caracteristici i efecte ale politicii demografice promovate n ara noastr nainte de 1989. Necesitatea adoptrii unei noi politici demografice. 2 - Planificarea familial n ara noastr: ntre realitate, posibilitate i necesitate. 7. Seminar - Exercitii de statistica demografica 2 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: - rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final): 70% - testarea continu pe parcursul semestrului: 30% Modalitatea practic de evaluare final: - lucrare scrisa (2 subiecte teoretice) F. Repere metodologice - note de curs - Stanoiu A., Demografie, Editura Pro Universitaria, 2010 sau alte manuale si tratate de demografie G. Bibliografie Gheu,V. Tranziia i impactul su demografic, Revista Cercetri sociale, nr.1/1994. Pressat, R. Analiza demografic. Concepte. Metode. Rezultate, Ed.tiinific, Bucureti, 1974. Rotariu,T. (coord.) Metode statistice aplicate n tiinele sociale, Ed. Polirom, Iai, 1997. Rotariu,T. Demografie i sociologia populaiei: fenomene demografice, Ed. Polirom, Iai, 2003. Rotariu T.- Demografie i sociologia populaiei.Structuri i procese demografice,Ed. Polirom 2009 Sora, V. ; Hristache,I ; Mihescu,C. Demografie i statistic social, Ed.Economic, Bucureti, 1996. Stnoiu., A Demografie ,Ed Cartea Universitar 2008 Trebici,Vl. Demografia, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1979. Trebici, Vl. Populaia Terrei: demografie mondial, Ed.tiinific, Bucureti, 1991. Trebici, Vl. Este necesar o nou politic demografic n Romnia?, Revista Cercetri sociale nr.2/1994. arc,M. Demografie: informaie, metode, analiz, prognoz, Ed.Economic, Bucureti, 1997. Data avizrii n Departament: 1.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf.univ.dr. Cristiana NIL STRATONE

45

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Informatic aplicat
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul disciplinei: Asist.univ.dr. Adina CREAN Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 2cs

Curs -

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea termenilor, conceptelor i noiunilor generale i specifice privind folosirea calculatoarelor electronice (PC-urilor), necesare n utilizarea/realizarea aplicaiilor informatice; cunoaterea elementelor de baz ale calculatoarelor electronice (PC-urilor) d.p.d.v. al utilizatorului final; nsuirea i folosirea tehnicilor de exploatare a instrumentelor software necesare pentru exercitarea profesiei. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) identificarea de termeni, noiuni, concepte n cadrul disciplinelor informatice; cunoaterea noiunilor din domeniul tehnologiei informaiei; cunoaterea elementelor arhitecturale generale ale unui calculator electronic i integrarea funcional a acestor elemente; cunoaterea particularitilor arhitecturale i funcionale ale PC-urilor; cunoaterea i folosirea adecvat a elementelor grafice specifice interfeei grafice (GUI); formarea deprinderilor practice pentru efectuarea aplicaiilor din domeniul de studii. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) n folosirea posibilitilor de exploatare specifice software-ului de aplicaii; n integrarea aplicaiilor informatice realizate cu programele MS Office. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) 46

efectuarea de aplicaii, susinerea de teste i evaluarea pregtirii n cursul semestrului; capacitatea de evaluare a pregtirii i susinerii examinrii finale.

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) reacia pozitiv la cerine, sarcini didactice, satisfacia de realizare a rspunderii; atitudine constructiv pentru munca n echip valorificarea optim i creativ a propriului potenial D. Coninutul disciplinei b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninuturi Concepte fundamentale hardware 1. Laborator Arhitectura unui microcalculator 2. Laborator 3. Laborator Arhitectura unui microcalculator continuare
4. Laborator 5. Laborator Sisteme de operare Sistemul de operare Windows Telecomunicatii si retele de calculatoare Aplicatii ce folosesc infrastructura Internet

6. Laborator 7. Laborator
*

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 Total ore: 14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la verificare (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: verificare F. Repere metodologice Notele de laborator; Documentaie Microsoft XP, VISTA i 7 http://www.microsoft .com; Documentaie Microsoft Office http://www.microsoft .com G. Bibliografie orientativ Documentaie Microsoft Windows XP, Microsoft Word XP, Microsoft Excel XP, Microsoft PowerPoint XP Terry W Ogletree, Walter J Glenn, Rima Regas, Microsoft Windows XP Unleashed, Sams Publishing, 2002 Amza T., Amza C., Criminalitatea informatic, Editura Lumina Lex. 2004 Paul McFedries, Microsoft Windows Vista Unveiled, Pearson Education, 2009 Baron C., Amza C., Florea E., Bazele tehnologiei informaiei, Ed. Pro Universitaria, 2009 Ed Bott, Carl Siechert, Craig Stinson, Windows 7 Inside Out, Microsoft Press, 2010 Data avizrii n Departament: 1.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Asist.univ.dr. Adina CREAN

47

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
EDUCAIE FIZIC I SPORT
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: Asist.univ.drd Maria Lulescu Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 2cs

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cunoaterea necesitii practicrii educaiei fizice i sportului Noiuni despre gimnastic i jocuri sportive Cunotine teoretice despre deficiente i corectarea lor Dezvoltarea simului estetic, a coordonrii i ritmului de execuie a micrii Realizarea unor indici crescui pentru calitile i deprinderile motrice de baz necesare mediului Formarea obinuinei de practicare sistematic a exerciiilor fizice; Formarea atitudinii pozitive i a deprinderii de conduit n colectiv; Contribuii la nlturarea efectelor negative ale lipsei de activitate fizic prin jocuri de micare B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Educaie fizic i sport C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, metode practice ale exerciiilor fizice nelegerea necesitatii practicarii miscarii ncurajarea gndirii independente 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete specifice educaiei fizice i sportului Interpretarea aptitudinilor motrice n diverse situaii Acumularea de experiene cognitive 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

48

Programe individuale Programe de mas Dezvoltarea capacitii motrice generale Evaluarea performanei la nivelul exerciiilor fizice efectuate Evaluarea calitii actelor motrice ; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei la nivelul practicrii educaiei fizice i sportului 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini pozitive n contexte variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de echip Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) Dezvoltarea trsturilor de personalitate Obinerea succesului de grup D. Coninutul disciplinei Aplicaii Tipul de aplicaie Coninuturi Nr. de ore 1. Seminar C.1. Introducere n educaie fizic i sport 1 1.1. Conceptul de exerciiu fizic 1.2. Etapele metodice ale formrii deprinderilor motrice 1.3.Principalele activiti din cadrul orelor de educaie fizic i sport 1.4.Influenele sistemice ale educaiei fizice i sportului asupra sntii i n plan motric, fizic, intelectual i estetic. 2. Seminar C.2. Evaluarea studenilor 2.1Verificarea aptitudinilor, calitilor motrice, deprinderi motrice, structuri operaionale, cunotine, experien. C.3. Selecia studenilor 3.1.Identificarea i orientarea talentului sportiv pentru participarea la campionatele universitare 3.2. Selecia studenilor pe ramuri sportive 3.3. Etapele seleciei 3.4. Tipuri i metode de selecie 3.5. ncadrarea n ramura sportiv spre perfecionare 1

3. Seminar

49

4. Seminar

C.4. Practicarea unor ramuri sportive 4.1. Metode de perfecionare 4.2. Perfecionarea psihomotricitii i dezvoltarea coordonrii spaio- temporale 4.3. Dezvoltarea calitilor motrice de baz:vitez,rezisten, for i ndemnare prin exerciii executate n tempo diferit i sub form de tafete i jocuri diverse 4.4. Mobilitatea prin stretching 4.5. Ritm i coordonare prin combinaii de gimnastic pe muzic 4.6 Elemente de baz din baschet, volei, fotbal, gimnastic, atletism C.5. Observarea i prevenirea deficienelor fizice n rndul studenilor 5.1. Observarea deficienelor 5.2.Rolul exerciiului fizic n corectarea deficienelor fizice 5.3.Corectarea inutei i dezvoltarea capacitii coordinative 5.4.Prelucrarea selectiv i analitic a segmentelor corpului i tonifierea musculaturii prin exerciii 5.5. Rolul exerciiilor statice in tonifierea muchilor C.6. Dezvoltarea spiritului de echip 6.1. Pregtirea organismului pentru efort 6.2. Organizarea n sistem de joc 6.3.Sarcini simple pe posturi 6.4. Joc bilateral 6.5.Pstrarea zonelor de acionare. C.7. Formarea capacitii de practicare independent a educaiei fizice i sportului 7.1.Dezvoltarea dorinei de autodepire i a capacitii de autoaprare 7.2.Tehnici de relaxare muscular: masajul i automasajul, presopunctura. Iniierea n tehnici de recuperare fizic; exerciii compensatorii, odihn 7.3. Practicarea tehnicii de: Pilates, Tae-Bo, Gimnastica Aerobica, Fitness, Streching C.8. Evaluarea final 8.1. Evaluarea finala 8.2. Compararea evalurilor 8.3. Progresul obinut /calificativul final Total ore:

5. Seminar

6. Seminar

7. Seminar

8. Seminar

14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: Participarea activ la colocviu (evaluarea final) 50% testarea continu pe parcursul semestrului 50% Modalitatea practic de evaluare final: verificarea calitilor i achiziiilor motrice F. Repere metodologice :
Murean, C., Educaia fizic pentru studente I.P.T., 1980; Nicu, A., Antrenamentul sportiv modern, 1991 ;

50

G. Bibliografie: 1. Bratu, Ion: Formarea i corectarea deprinderilor motrice. Ed.Stadion, Bucureti, 1972; 2. Bratu, Ion: Gimnastic pentru prevenirea i corectarea deficienelor fizice- Ed. Sport- Turism, Bucureti, 1978; 3. Dragnea, Adrian: Teorie i didactic Ed.FEST, Bucureti, 2006; 4. Firea, Elena: Educaia fizic n institutul superior Bucureti 1979; 5. Ionescu A. Despre atitudinea corect a corpului Ed.U.C.F.S, Bucureti 1966; 6. Tudor, Virgil: Msurare i evaluare n cultur fizic i sport-Buzu: Alpha MDN, 2005; Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, Conf. univ. dr. Elena Nedelcu Titular de disciplin, Asist.univ.drd Maria Lulescu

51

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: tiine Facultatea de tiine Sociale i Administrative Administrative Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Administraie Public Administrative Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Limba Englez I
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: asist.univ.drd. Felicia BUCUR Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V Credite Credite 4

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba englez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri si referate; obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor de drept constituional, civil sau penal specifice sistemului juridic romnesc, englez, european sau american n limba englez; B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii engleze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate, achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluente convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) interpretarea corect a noiunilor de drept nsuite n limba eglez. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba englez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba englez, folosind termeni de specialitate.

52

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba englez noiunile juridice nvate; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale din sistemul juridic englez, european sau american. D. Coninutul disciplinei a) Curs b) Aplicaii Tipul de Coninut Nr. de ore aplicaie* 1. Seminar Introductory Course 2 2. Seminar Recruitment I (Useful Vocabulary) 2 3. Seminar Recruitment II (Describing our skills, mentioning our qualification, 2 employment interview assets etc.) 4. Seminar Present Tense Simple vs. Present Tense Continuous 2 5. Seminar Applying for a Job I 2 6. Seminar Writing a CV and a Letter of Application; simulating an interview 2 7. Seminar Past Tense Simple vs. Past Tense Continuous 2 8. Seminar Past Perfect Tense Simple 2 9. Seminar Work and Motivation I (Basic Vocabulary) 2 10. Seminar Work and Motivation II (Theories on Work and Motivation) 2 11. Seminar Present Perfect Simple vs. Present Perfect Continuous 2 12. Seminar Means of Expressing Future Time 2 13. Seminar Simulation of an Employment Interview 2 14. Seminar Semestrial Revision 2 Total ore: 28 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice, traduceri, exercitii de gramatica i grile) F. Repere metodologice Notele de curs;

G. Bibliografie 1. Felicia Bucur, Limba engleza pentru administratia publica, Editura Cartea Universitara, Bucuresti, 2010 2. Georgeta Ghiga, Mdlina Monica Stancu, Public Administration and Professional Communication, Editura Cavallioti, Bucuresti, 2004 53

3. Nicoleta Molnar Oprea, Marinela Carmen Mateescu, Cosmin Suciu, Curs de limba englez pentru studentii faculttilor cu profil juridic, Editura All, Bucuresti, 2000 4. Constitutia Romniei, editie bilingv, 2003 5. Elizabeth A. Martin, A Dictionary of Law, Oxford: Oxford University Press, 2006. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, asist.univ.drd. Felicia BUCUR

54

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI Limba Franceza I


Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.dr. Luminia RADU Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V Credite Credite 4

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba francez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri i referate; obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor specifice domeniului Administraie Public. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii franceze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate; achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluene convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei precum i a unor coninuturi teoretice i practice specifice disciplinei) interpretarea corect a noiunilor ce in de domeniul Administraiei Publice nsuite n limba francez. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba francez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba francez, folosind termeni de specialitate.

55

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba francez noiunile specifice domeniului Administraiei Publice; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale specifice domeniului Administraiei Publice.

D. Coninutul disciplinei a) Curs b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar Coninut Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Introduction : Vous avez dit Administration ? Rapide survol historique de lAdministration franaise 2. Seminar Le nom et ses dterminants 3. Seminar Administration et le gouvernement. Les fonctions de lAdministration 4. Seminar LAdministration dtat. Organisation en quelques mots 5. Seminar Le mode Indicatif et le mode Conditionnel : formes simples 6. Seminar Les services centraux: Le prsident de la Rpublique et ses services 7. Seminar Le Premier ministre et ses services 8. Seminar Le mode Indicatif et Le mode Conditionnel : temps composs 9. Seminar Les ministres et autres administrations centrales 10. Seminar Vie pratique : Des papiers quil faut conserver 11. Seminar Le style administratif : Caractristiques. Le vocabulaire administratif: locutions verbales introductives/dexposition/de conclusion 12. Seminar Les documents administratifs : La lettre administrative - La mise en page La lettre de demande dinformation; La lettre de transmission de pices 13. Seminar Lgislation roumaine: Loi sur le statut des fonctionnaires publics. Chapitre 1er : Dispositions gnrales (art.1-6); Chapitre IV, Section 2: Dossier professionnel du fonctionnaire public (art. 25). Code du Travail. TITRE 1er Dispositions gnrales, Chapitre 1er : Domaines dapplication (art.1er 2); TITRE VI Formation professionnelle, Chapitre 1er: Dispositions gnrales (art.188-193). 14. Seminar Rvision finale Total ore * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30%

2 28

56

Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris

F. Repere metodologice Notele de curs Curs

G. Bibliografie 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Bassi C.; Sainlos A-M. (2005), administration.com, Paris: CLE. Catherine R. (2005), Le style administratif, Editions Albin Michel. Dail E. (2005), scrtariat.com, CLE. Ministre des Affaires trangres (2004), France, Paris : La documentation franaises. Bourgeois R.; Terrone P. (2001), La France et les institutions Le citoyen dans la nation, PUG. Le Parlement de la Roumanie (2001), Lgislation Roumaine Statut des fonctionnaires publics, Bucureti. Division des Politiques Linguistiques Strasbourg (2005), Cadre europen commun de rfrence pour les langues Apprendre, Enseigner, Evaluer, Paris : Didier. Larousse (1998), Le Petit Larousse Grand Format, Bordas. Dictionnaires Le Robert (2006), Le Nouveau Petit Robert, Paris,.

Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Luminia RADU

57

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Drept constituional i instituii politice
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: prof.univ.dr. Nicolae PURD Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) - reliefarea rolului cunoaterii legislaiei n domeniul dreptului constitutionnal; - identificarea conceptelor, teoriilor i instituiilor specifice dreptului constitutional, nelegerea i asimilarea acestora; - realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - Teoria generala a dreptului C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) nsuirea noiunilor de baz cu privire la teoria Constituiei nsuirea noiunilor de baz cu privire la drepturile fundamentale ale cetenilor nelegerea corelaiei dintre Constituie i restul sistemului normativ al statului 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) nelegerea i nsuirea mecanismelor de garantare a drepturilor fundamentale ale cetenilor Interpretarea normelor juridice de rang constituional 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Corelarea normelor generale cu normele speciale Corelarea cunotinelor teoretice cu abilitatea de a le aplica n practic 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea

58

inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) nelegerea importanei Dreptului constituional Implementarea ideii de necesitate a promovrii i respectrii legalitii i supremaiei Constituiei Promovarea regulilor de deontologie profesional Manifestarea unei atitudini responsabile fa de pregtirea continu, cunoaterea operativ i aplicarea corespunztoare a noilor legi sau a modificrilor i a jurisprudenei D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi C1. Consideraii introductive 1.1 Societatea 1.2 Statul 1.3. Dreptul 1.4. Politica si Morala 1.5 Conceptul de drept constituional i conceptul de instituii politice C2. Raportul juridic de drept constituional 2.1. Specificul normelor de drept constituional Nr. de ore

1. Consideraii introductive

2. Raportul juridic de drept constituional

C.3. Subiectele raportului juridic de drept 3. Subiectele raportului juridic constituional 3.1 Izvoarele formale ale dreptului constituional de drept constituional 3.2. Locul dreptului constituional n sistemul de drept C. 4. Teoria Constituiei I 4.1. Noiunea de constituie 4.2. Apariia constituiei 4.3. Apariia constituiei C.5. Teoria Constituiei II 5. Teoria Constituiei II 5.1. Adoptarea constituiei 5.2. Modificarea constituiei 5.3. Suspendarea constituiei 5.4. Abrogarea constituiei C.6. Teoria Constituiei III 6.1. Coninutul normativ al Constituiei 6.2. Supremaia Constituiei C.7.Teoria Constitutiei IV 7.1. Controlul constituionalitii legilor. Teoria general C.8. Teoria Constituiei V 8.1. Dezvoltarea constituional n Romnia (1864 prezent)

4. Teoria Constituiei I

6. Teoria Constituiei III

7. Teoria constitutiei IV 8. Teoria Constituiei V

59

C.9. Cetenia romn I 9.1 Noiune 9. Cetenia romn I 9.2 Natur juridic 9.3 Principii C.10.Cetenia romn II 10. Cetenia romn II 10.1. Dobndire, pierdere, dovada C.11 Drepturile, libertile i ndatoririle 11. Drepturile, libertile i fundamentale ale cetenilor I ndatoririle fundamentale ale 11.1 Noiune 11.2 Apariie i evoluie cetenilor I 11.3.Definiie juridic C. 12. Drepturile, libertile i ndatoririle 12. Drepturile, libertile i fundamentale ale cetenilor I ndatoririle fundamentale ale 12.1 Natur juridic 12.2. Corelaia dintre reglementrile interne i cele cetenilor II internaionale n materie 13. Drepturile, libertile i C.13 Drepturile, libertile i ndatoririle ndatoririle fundamentale ale fundamentale ale cetenilor romni III 13.1. Clasificare (Principiile generale. Inviolabilitile) cetenilor romni III 14 Drepturile, libertile i C.14 Drepturile, libertile i ndatoririle ndatoririle fundamentale ale fundamentale ale cetenilor romni IV 14.1. Clasificare (Drepturile social, economice i cetenilor romni IV culturale, drepturile social politice, drepturile garanii) Total ore: b) Aplicaii

2 28

Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Consideraii introductive 2 Raportul juridic de drept constituional 2. Seminar Subiectele raportului juridic de drept constituional 2 Teoria Constituiei I 3. Seminar Teoria Constituiei II 2 Teoria Constituiei III 4. Seminar Teoria Constituiei IV 2 Teoria Constituiei V 5. Seminar Cetenia romn I 2 Cetenia romn II 6. Seminar Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor I 2 Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor II 7. Seminar Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor III 2 Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor IV Total ore: 14
*

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: - rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% 60

- testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris F. Repere metodologice - notele de curs; - legislaia incident; - practic judiciar. G. Bibliografie Obligatorie 1. Ioan Muraru, Simina Tnsescu, Drept constituional i instituii politice, vol. I, CH Beck, Bucureti, 2010 2. Ioan Muraru, Simina Tnsescu (Coord.), Constituia Romniei. Comentariu pe articole, CH Beck, Bucureti, 2008 3. Gheorghe Iancu, Drept constituional i instituii politice. Tratat, Lumina LEX, Bucureti, 2008 4. Mihai Constantinescu, Antonie Iorgovan, Ioan Muraru, Elena Simina Tnsescu, Constituia Romniei revizuit comentarii i explicaii, ALL Beck, Bucureti, 2004 5. Mihai Constantinescu, Ioan Muraru, Simina Tnsescu, Marian Enache, Gheorghe Iancu, Interpretarea Constitutiei doctrin i practic, Lumina LEX, Bucureti, 2002 6. Ioan Muraru, Gheorghe Iancu, Constituiile romne. Texte, Regia autonom "Monitorul Oficial", Bucureti, 1995 7. Mihai Constantinescu, Ion Deleanu, Antonie Iorgovan, Ioan Muraru, Florin Vasilescu, Ion Vida, Constituia Romniei comentat i adnotat, Regia Autonom "Monitorul Oficial", Bucureti, 1991 FACULTATIVA 1. Constantin Dissescu, Drept constituional, Bucureti, 1915 2. Paul Negulescu, Curs de drept constituional, Bucureti, 1915 3. Paul Negulescu, George Alexianu, Tratat de drept public, Casa coalelor, 1942 4. Tudor Drganu, Tratat de drept constituional i instituii politice, Lumina LEX, Bucureti, 1998 5. Ioan Muraru, Protecia constituional a libertilor de opinie, Lumina LEX, Bucureti, 1999 6. Elena Simina Tnsescu, Principiul constituional al egalitii, All Beck, Bucureti, 1999 7. Victor Duculescu, Constana Clinoiu, Georgeta Duculescu, Drept constituional comparat, Lumina LEX, Bucureti, 1999 8. Centrul de drept constituional i instituii politice, Cetenia european, ALL Beck, Bucureti, 2003 9. Ion Deleanu, Instituii i proceduri constituionale, CH Beck, Bucureti, 2006 10. * * * Despre constituie i constituionalism-Liber amicorum Ioan MURARU, Editura Hamangiu, Bucureti, 2006 11. Attila Varga, Constituionalitatea procesului legislativ, Editura Hamangiu, Bucureti, 2007 Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, Conf.univ.dr. Doina NEDELCU Titular de disciplin, Prof.univ.dr. Nicolae PURD

61

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: tiine Facultatea de tiine Sociale i Administrative Administrative Departamentul de Stiinte Politice si Programul de studii: Administraie Public Administrative Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
DREPT ADMINISTRATIV. Notiuni fundamentale si autoritati publice
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.drd. Irina-Diana DELEANU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului cunoaterii legislaiei n domeniul dreptului administrativ familiarizarea studenilor cu conceptele, principiile i funciile dreptului administrativ, nelegerea i asimilarea acestora; realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii ale dreptului administrativ Aplicarea teoriei n practic prin simulri spete 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea si interpretarea solutiilor pronuntate de instantele de judecata Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Studii ale evolutiei sistemului institutional public si jurisprudentei 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Promovarea unui sistem coerent de valori

62

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. NOIUNILE C1- Noiunile fundamentale pentru dreptul 2 FUNDAMENTALE PENTRU administrativ DREPTUL ADMINISTRATIV 2. IZVOARELE DREPTULUI C2- Izvoarele dreptului administrativ 2 ADMINISTRATIV C2.1-Izvoare scrise C2.2-Izvoare nescrise 3. NORMA SI RAPORTUL DE C3- Norma si raportul de drept administrativ 2 DREPT ADMINISTRATIV 4. PREEDINTELE C4- Preedintele Romniei 8 ROMNIEI C4.1-Alegere C4.2-Atributii C4.3-Acte C4.4-Raspundere 5. GUVERNUL C5 - Guvernul 8 C5.1-Alegere C5.2-Functionare C5.3-Atributii C5.4-Acte si Rspundere 6. ADMINISTRAIA C6 - Administraia publica locala 6 PUBLICA LOCALA C6.1-Principii C6.2-Consiliul Local C6.3-Consiliul Judetean C6.4-Primarul si Secretarul unitatii administrativ-teritoriale C6.6-Prefectul C6.7-Comisia consultativa judeeana Total ore: 28 b) Aplicaii Coninut Nr. de ore Notiunile fundamentale pentru dreptul administrativ 2 Izvoarele dreptului administrativ 2 Norma si raportul de drept administrativ 2 Presedintele Romaniei 2 Guvernul 1 Administratia publica locala (Principii, Consiliul Local, Consiliul 1 Judetean) 7. Seminar Administratia publica locala (Primarul. Prefectul, Secretarul unitatii 2 administrativ-teritoriale, Comisia Consultativa Judeteana) Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: 63 Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar

rspunsurile la examen (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte de sinteza) F. Repere metodologice Notele de curs; -Dana Apostol Tofan Drept administrativ- Editura All Beck, Bucuresti, - vol. I -2008 G. Bibliografie Antonie Iorgovan, Tratat de drept administrativ, Editura All Beck, Bucuresti, 2005, Editia a IV-a Verginia Vedinas, Drept Administrativ, Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2009, Editia a IV-a, revazuta si actualizata Valentin I. Prisacaru, Tratat de drept administrativ roman-Partea Generala, Editura Lumina Lex, Bucuresti, 2002, Editia a III-a, revazuta si adaugita Anton Trailescu, Drept administrativ, Editura C.H. Beck, Bucuresti, 2008, Editia a III-a Rodica Narcisa Petrescu, Drept administrativ, Editura Hamangiu, Bucuresti, 2009 Ioan Alexandru, Mihaela Carausan, Sorin Bucur, Drept administrativ, Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2009, Editia a III-a, revizuita si adaugita Dumitru Brezoianu, Drept administrativ roman, Editura All Beck, Bucuresti, 2004 Corneliu Manda, Drept administrativ. Tratat elementar., Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2008, Editia a V-a Mircea Preda, Autoritatile administratiei publice, Editura Lumina Lex, Bucuresti, 2002, Editia a II-a, revazuta si actualizata Constitutia Romaniei cu modificarile si completarile aduse prin legea de revizuire din 2003 Facultativa: Revista de drept public Data avizrii n departament: 01.10.2011 Titular de disciplin, lect.univ.drd. Irina-Diana DELEANU

Director departament, Conf. univ. dr. Doina Elena NEDELCU

64

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Macroeconomie
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: Lect. univ. dr. CARMEN RADU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i a limbajului economic; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele economice la disciplinele de specialitate; nsuirea de abiliti n rezolvarea problemelor economice; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii economice. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice economiei nelegerea contextelor economiei la nivel macroeconomic Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz, grile, probleme) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete la nivel macroeconomic Interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor n diverse situaii Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei la nivel macroeconomic - metode Evaluarea calitii la nivel macroeconomic; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei microeconomice 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea 65

instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.).

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1. Rezultatele macroeconomice Coninuturi Nr. de ore C 1. Rezultatele macroeconomice 2 1.1. Contabilitatea naional 1.2. Indicatorii activitii economice 2. Moneda i piaa monetar C 2. Moneda i piaa monetar 4 2.1. Natura i funciile monedei 2.2. Evoluia i formele monedei. Sisteme monetare 2.3. Masa monetar. Cererea i oferta de moned 2.4. Valoarea i puterea de cumprare a monedei 2.5. Convertibilitatea monedei 2.6. Piaa monetar 3. Creditul i piaa financiar. C.3. Creditul i piaa financiar. Bursa de valori 2 Bursa de valori 3.1. Creditul: definiie; funcii; forme 3.2. Dobnda, scontul i rescontul 3.3. Bncile i sistemul bancar: definiii; tipologie; particularizri n Romnia 3.4. Piaa financiar. Bursa de valori 4. Piaa muncii C.4. Piaa muncii 2 4.1. Definiii. 4.2. Cererea i oferta de munc 4.3. Funciile i particularitile pieei muncii 4.4. Ocuparea factorului munc 5. Echilibrul economic i formele C.5. Echilibrul economic i formele sale 4 sale 5.1. Necesitatea echilibrului economic 5.2. Cererea agregat i oferta agregat 5.3. Consumul, economisirea i investiiile 5.4. Conceptul de echilibru i formele sale 5.5. Evoluia ideii de echilibru economic 6. Creterea i fluctuaiile C.6. Creterea i fluctuaiile economice 2 economice 6.1. Fluctuaiile i ciclurile economice 6.2. Crizele economice 6.3. Creterea economic 7. omajul C.7. omajul 4 7.1. omajul 7.2. Indicatorii de apreciere a omajului 7.3. Formele i cauzele omajului 66

8. Inflaia

9. Statul i politica economic

10. Piaa mondial i globalizarea. Integrarea economic

7.4. Combaterea omajului C.8. Inflaia 8.1. Definiia inflaiei 8.2. Cauzele i mecanismele inflaiei 8.3. Formele inflaiei 8.4. Msuri antiinflaioniste C.9. Statul i politica economic 9.1. Interpretri ale raportului stat-economie 9.2. Factorii, motivaiile i formele implicrii statului n economie 9.3. Rolul economic al statului i criteriile de apreciere 9.4. Politica economic C.10. Piaa mondial i globalizarea. Integrarea economic 10.1. Economia mondial: piaa i fluxurile economice internaionale 10.2. Comerul internaional 10.3. Globalizarea i economiile naionale 10.4. Coninutul i formele integrrii economice 10.5. Participarea Romniei la structurile de integrare european

Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar

28

Nr. de ore Rezultatele macroeconomice 2 Moneda i piaa monetar 2 Creditul i piaa financiar. Bursa de valori 2 Piaa muncii. Echilibrul economic i formele sale 2 Creterea i fluctuaiile economice. omajul. Inflaia 2 Statul i politica economic 2 Piaa mondial i globalizarea. Integrarea economic. Participarea 2 Romniei la structurile de integrare european Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs; V.Cornescu, Gh. Creoiu, I. Bucur - Economie, Editura CHBeck, Bucureti 2008. 67

Coninut

V. Cornescu coordonator, Economie ghid practic, Editura Tribuna Economic, Bucureti, 2001

G. Bibliografie Dumitru Ciucur, Ilie Gavril, Constantin Popescu, Economie, Editura Economic, Bucureti, 1999. V.Cornescu, Gh. Creoiu, I. Bucur.- Economie, Editura CHBeck, Bucuresti 2007. Richard G.Lipsey, K.Alex Chrystel, Economia pozitiv, Editura Economic, Bucureti, 1999. Geoffrey Witehead, Economia, Editura Sedona, Timioara, 1997. V. Cornescu coordonator, Economie ghid practic, Editura Tribuna Economic, Bucureti, 2001 Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Titular de disciplin, lect.univ.dr. Carmen RADU

Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU

68

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Management Instituiilor Publice
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: prof.univ.dr. Sica STANCIU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului managementului n pregtirea specialistului cu studii superioare n administraie public; identificarea conceptelor, teoriilor i modalitilor de aplicare a acestora n cadrul instituiilor publice; nsuirea abilitilor necesare aplicrii n practic a principiilor, metodelor i tehnicilor de management; dobndirea unor deprinderi practice de conducere a instituiilor publice. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - Microeconomie - Management general C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice managementului instituiilor publice nelegerea contextelor manageriale ale instituiilor publice Aplicarea teoriei n practic prin simulri studii de caz 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete la nivelul instituiilor publice Interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor n diverse situaii Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei la nivelul instituiilor publice metode 69

Evaluarea calitii la nivelul instituiilor publice; standarde de calitate Instrumente de investigare a eficienei instituiilor publice 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem coerent de valori responsabilitate, implicare, moralitate etc. D. Coninutul disciplinei a) Curs CAPITOL CONINUT NR. DE ORE

1.1 1.1 Conceptul de instituie public 1.2 1.2 Caracteristicile instituiilor publice 1. INSTITUIA PUBLIC N 1.3 Tipologia instituiilor publice 4 ore SOCIETATEA CONTEMPORAN 1.4 Domeniile de activitate ale instituiilor publice 2.1 Fundamentele managementului instituiilor publice 2.2 Principiile managementului public 2 ore 2.3 Tendine actuale n domeniul managementului public 3.1 Funcia de previziune 3.2 Funcia de organizare 4 ore 3.3 Funcia de coordonare 3.4 Funcia de antrenare 4.1 Organizarea n instituiile publice 4.2Sistemul informaional 4.3 Sistemul decizional 8 ore 4.4 Sistemul metodelor i tehnicilor de conducere n instituiile publice 5.1Elemente specifice managementului resurselor umane n instituiile publice 5.2 Funcionarul public 4 ore 5.3 Politica de personal n instituiile publice 6.1 Coninutul i semnificaia comunicrii organizaionale 6.2 Bazele comunicrii organizaionale 2 ore 6.2.1 Procesul de comunicare 6.2.2 Formele i tipurile de comunicare 6.3 mbuntirea comunicrii 70

2. COORDONATELE MANAGEMENTULUI INSTITUIILOR PUBLICE

3. PARTICULARITI ALE MANAGEMENTULUI INSTITUIILOR PUBLICE

4. CARACTERISTICILE SISTEMULUI DE MANAGEMENT AL INSTITUIILOR PUBLICE

5 MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE N INSTITUIILE PUBLICE

6. COMUNICAREA N INSTITUIILE PUBLICE

organizaionale 7.1 Coninutul i caracteristicile culturii manageriale 7.1.1 Conceptul de cultur managerial 2 ore 7.1.2 Elementele culturii manageriale 7.2 Tipurile de culturi manageriale 8.1 Raportul politic strategie tactic 8.2 Strategia de dezvoltare a organizaiei management strategic 8.3 Tipologia strategiei organizaiei 2 ore 8.4 Factorii ce determin strategia de dezvoltare TOTAL ORE b) Aplicaii Nr. de ore 1. Seminar 1. Instituia public n societatea contemporan 2 2. Seminar 2. Coordonatele managementului instituiilor publice 2 3. Seminar 3. Particulariti ale managementului instituiilor publice 2 4. Seminar 4. Caracteristicile sistemului de management al instituiilor publice 2 5. Seminar 5. Managementul resurselor umane n instituiile publice 2 6. Seminar 6. Comunicarea n instituiile publice 2 7. Seminar 7. Cultura managerial a instituiilor publice 2 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. Tipul de aplicaie* Coninut E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris-tip gril, cu 21 de ntrebri; F. Repere metodologice notele de curs; culegeri de grile; studii de caz. G. Bibliografie: S. Stanciu, V. Ionescu, Managementul instituiilor publice, Ed. Cartea Universitar, Bucureti, 2006 L. Matei, Management public, Editura Economic, Bucureti, 2006 I. Plumb, A. Androniceanu, Managementul serviciilor publice, Ed. ASE, Bucureti, 2006 28

7. CULTURA MANAGERIAL A INSTITUIILOR PUBLICE

8. MANAGEMENTUL STRATEGIC

71

Eppler, M. Capcanele managementului. Solutii pentru a transforma esecul in victorie, Bucureti, Editura Polirom, 2007 A. Androniceanu, Management public studii de caz din instituii i autoriti ale administraiei publice, Editura Universitar, 2008 A. Androniceanu, Nouti n managementul public, Editura Universitar, 2008 Wagner, R., Harter, J. Cele 12 elemente ale managementului performant, Bucureti, Editura All, 2009

Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, prof.univ.dr. Sica STANCIU

72

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Sociologie
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: conf.univ.dr. Cristiana NIL STRATONE Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i a limbajului sociologic; dezvoltarea capacitatii studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele sociologice la disciplinele de specialitate; formarea abilitii de identificare si analiza a problemelor sociale; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii sociologice. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice sociologiei nelegerea contextelor macro si microsociale Aplicarea teoriei n practic prin simulri/exercitii, studii de caz, jocuri de rol.. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor fenomene si procese sociale concrete Interpretarea atitudinilor in situatiile de comunicare si interrelationare Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) * Evaluarea si exersarea tehnicilor de comunicare in grup Utilizarea metodelor si tehnicilor de cercetare sociala Elaborarea unor microcercetari in echipa 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea 73

unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). D. Coninutul disciplinei a) Curs
Capitolul I. APARIIA SOCIOLOGIEI CA TIIN 1.1. ntemeietorii Context social epistemologic 1.2. Cunoasterea comuna si cunoasterea stiintifica. 2.1.Sociologie-Psihologie sociala 2.2. Sociologie-Economie 2.3. Sociologie--Drept 2.4. Sociologie-Antropologie-Istorie 2.5.Specificul cercetarii sociologice Coninuturi sociologiei. Nr. de ore si 3

II. LOCUL SOCIOLOGIEI IN ANSAMBLUL STIINTELOR SOCIALE

III. CULTURA

IV. PROCESUL DE SOCIALIZARE

V. STRUCTURA I STRATIFICAREA SOCIAL

VI. MOBILITATE SOCIAL

VII. STATUS I ROL

VIII. GRUPURILE SOCIALE

3.1. Ce este cultura ? 3.2. Componentele culturii; 3.3. Cultur real i ideal. Cultur i libertate; 3.4. Diversitatea cultural. Relativism i etnocentrism cultural; 3.5. Ipoteza decalajului cultural; 3.6. Coordonate eseniale ale spiritualitii romneti 4.1. Bazele biologice ale socializrii 4.2. Scopuri ale socializrii+ 4.3. Dinamica socializrii 4.4. Principalele agenii de socializare 4.5. Tipuri de socializare 4.6. Discontinuiti i eecuri n socializare 5.1. Delimitri conceptuale 5.2. Casta i clasa forme ale stratificrii 5.3. Teorii despre stratificare 5.4. Meninerea sistemului stratificrii Defiinitie,tipuri,studii 6.2. Pitirim Sorokin i paradigma mobilitii sociale 6.3. Selecia social negativ n sociologia romneasc 6.4. Sistemul stratificrii sociale n Romnia n timpul regimului comunist Statusuri si roluri sociale: definiti,tipuri,evolutie. Conflicte interstatusuri 8.1. Abordri sociologice ale structurii grupale a societii. 8.2. Familia traditionala si contemporan

74

IX. ORGANIZAII SOCIALE

9.1. Teorii despre birocraie 9.2. Avantajele i dezavantajele birocraiei 9.3. Trecerea de la ierarhii la reele

10.1. Delimitri conceptuale. Tipuri de comunicare 10.2. Comunicarea interpersonal. Blocajele comunicrii X.COMUNICARE I INTERACIUNE 10.3. Comunicarea de mas. 11.1 Controlul social: forme i stiluri de manifestare. 11.2 Deviana social - concept, forme, teorii Total ore :

XI. CONTROLUL SOCIAL I DEVIANA

2 28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar

Coninut Nr. de ore Relativism i etnocentrism cultural n societatea romaneasc 2 Principalele agenii de socializare. Studiu de caz 2 Teorii privind stratificarea sociala. Cazul Romaniei 2 Teorii despre ledership. Portretul liderului democratic n Romania 2 Analiza modelelor de comunicare specifice societii democratice 2 Evolutia rolurilor de gen n societatea romneasc 2 Cauzele i consecinele infracionalitii: studiu de caz 2 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs; E. Nedelcu, 2000, Repere in Sociologie, Ed.Printech G. Bibliografie Elena Nedelcu, 2009, Sociologie. Teorii, Concepte, Fundamente., Ed. Universitara, Bucuresti Goodman N, 2000 , Introducere n sociologie, editura Lider, Bucureti Andrei, P , 1970, Sociologie general, editura Academiei Boudhon, R (coord.),1997, Tratat de sociologie, editura Humanitas Durkheim, E , 2001, Regulile metodei sociologice, editura Polirom Giddens, A , 2001, Sociologie, editura All Mihilescu, I , 2000 , Sociologie general, editura Universitii Bucureti, Mihu, A , 1992 , Introducere n sociologie , editura Dacia Schifirne, C , 1999, Sociologie, editura Economic Vlsceanu, L, Zamfir ( Coord.), 1993, Dicionar de sociologie, Ed. Babel Data avizrii n Departament: 1.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf.univ.dr. Cristiana NIL STRATONE

75

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
TEHNICI I METODE DE ADOPTARE ALE DECIZIILOR PUBLICE
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: conf.univ.dr. Anton PARLAGI Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Verificare V Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. OBIECTIVELE DISCIPLINEI (Obiectivele disciplinei, formulate n termeni de competene profesionale) nsuirea i nelegerea sistemului decizional; identificarea normelor i procedurilor specifice pentru adoptarea deciziilor realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate Competene generale o Competene instrumentale: cunotine de baz necesare pentru formularea unor soluii i alternative decizionale stpnirea limbajului specific procesului decizional; capacitatea de a soluiona problemele sociale prin adoptarea deciziilor; capacitatea de a lua decizii n cadrul autoritilor, instituiilor i serviciilor publice 2. Competene interpersonale: capacitatea de evaluare i autoevaluare capacitatea de a lucra n echip capacitatea de a avea un comportament etic i de respectarea a regulilor deontologiei profesionale 3. Competene sistemice: capacitatea de a a aplica practic cunotinele dobndite capacitatea de a nva capacitatea de a se integra n procesul decizional Competene specifice disciplinei 1. Cunoatere i nelegere din punct de vedere tiinific a coninutului deciziilor publice; nelegerea sistemului decizional; nsuirea unui mod de gndire logico-juridic corect nelegerea corelaiilor existente ntre autoritile publice i modul de elaborare a deciziilor publice. 2. Explicarea i interpretarea unor modele, soluii i alternative n procesul decizional; explicarea modului de adoptare a deciziilor de ctre diferite autoriti, instituii sau servicii statale; explicarea corelaiilor ntre mediul extern i mediul intern n adoptarea deciziilor; explicarea i evaluarea soluiilor adoptate; 76

3. Instrumental aplicative - proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) -analiza tehnicilor i metodelor de proiectare, modelare, raionalizare sau optimizare a proceselor decizionale; soluionarea corect a unor probleme sociale prin soluiilor utile, eficiente i rapide; 4. Atitudinale formarea unei atitudini pozitive fa de autoritile de decizie dezvoltarea abilitilor de cercetare, previzionare, modelare i implementare a deciziilor; obinuina de a executa corect B. PRECONDIII DE ACCESARE A DISCIPLINEI Teoria administraiei publice, Management general CONINUTUL DISCIPLINEI a) Cursuri Capitolul Coninuturi 1. DECIZIA I MEDIUL DECIZIONAL. 1
Introducere; Obiective; Cap. I. Autoritile de decizie. Cap. II. Mediul extern al deciziei publice. Cap. III. Mediul intern al deciziei publice. Cap. IV. Scopul deciziilor publice; Cap. V. Caracterele deciziei publice. Rezumat, autoevaluare, bibliografie

Nr. de ore

2.METODE I TEHNICI DECIZIONALE 2


Introducere; Obiective; Cap. I. Previziunea decizional; Cap. II. Proiectarea deciziilor; Cap. III.Raionalizarea; Cap.IV. Optimizarea procesului decizional. Cap. V. Scientizarea. Rezumat, autoevaluare, bibliografie

3. 3

PROCEDURA

ADOPTRII

DECIZIILOR 2

PUBLICE
Introducere; Obiective; Cap.I. Componente ale procesului decizional; Cap.II.Cerine privind fundamentarea deciziilor publice; Cap. III. Etapele elaborrii deciziei publice. Rezumat, autoevaluare, bibliografie

4.TEHNICI SI INSTRUMENTE POLITICE DE ADOPTARE A DECIZIILOR.Introducere; Obiective; 4


Cap. I. Stabilirea scopului politic. Cap.II. Influena mediului politic asupra procesului decizional; Cap.III. Instrumente politice specifice n procesul decizional: Cap. IV. Cerine politice pentru elaborarea deciziilor publice; Cap. V. Funciile politice ale deciziilor publice. Rezumat, autoevaluare, bibliografie

5.TEHNICA LEGISLATIV DE ELABORARE A DECIZIILOR 5


Introducere; Obiective; Cap.I. ncadrarea deciziilor publice n sistemul legislativ; Cap. II. Alegerea procedurilor i tehnicilor de reglementare; Cap.III. Adoptarea deciziilor n forma cerut de lege; Cap. IV. Modificarea, completarea i abrogarea deciziilor normative. Schema logic. Rezumat, autoevaluare, bibliografie

77

6. OBIECTUL, SCOPUL I CLASIFICAREA DECIZIILOR PUBLICE ntroducere; Obiective; Cap. I. Obiectul deciziei publice; Cap. II. Clasificarea deciziilor publice Rezumat, autoevaluare, bibliografie TEHNICA ADOPTRII DECIZIILOR N INSTITUIILE PUBLICE. Introducere; Obiective; Cap.I. Principiile procesului decizional n instituiile publice; Cap.II. Factorii care influeneaz adoptarea deciziei n instituiile publice; Cap.III. Metode de fundamentare a deciziei n instituiile publice. Rezumat, autoevaluare, bibliografie 8. TACTICA ADOPTRII DECIZIILOR N NTREPRINDERILE PUBLICEIntroducere; Obiective; Cap.I. Adoptarea deciziilor n societile comerciale cu capital public;schema logic; Cap.II. Adoptarea deciziilor n regiile autonome; schema logic; Cap.III. Adoptartea deciziilor n asocierile de tip public-privat; schema logic.Rezumat; autoevaluare, bibliografie 9. FUNDAMENTAREA DECIZIILOR SCUP. Introducere; Obiective; Cap. I. Fundamentarea legal a deciziilor SCUP; Cap.II. Fundamentarea regulilor de organizare; Cap. III, Fundamentarea principiilor de funcionare; Cap.IV. Elaborarea deciziilor SCUP; schema logic.Rezumat; autoevaluare, biblbibliografie 10. STRATEGIA ADOPTRI PROIECTELOR PUBLICEIntroducere; Obiective; Cap.I. Fundamentare proiectelor publice; Cap. II. Implementarea proiectelor publice; Cap.III. Managementul proiectelor publice; Cap. IV. Evaluarea proiectelor publice, Schema logic. Rezumat; autoevaluare, bibliografie 11. METODA CONSULTRII CETENILOR LA ADOPTAREA DECIZIILOR.Introducere; Obiective; Cap. I. Cerine tehnic-organizatorice pentru participarea cetenilor; Cap.II. Modaliti de informare a cetenilor; Cap.III. Proceduri de consultare a cetenilor; Cap.IV. Organizarea edinelor. Schema logic. Rezumat; autoevaluare, bibliografie 12. METODE I TEHNICI DE CONTROL A DECIZIILOR PUBLICE Introducere; Obiective; Cap.I. Autoritile de control; Cap.II. Caracteristicile controlului public; Cap. III. Formele controlului public; Cap.IV. Etapele exercitrii controlului; Cap. V. Efectele controlului.Rezumat; autoevaluare, bibliografie

10

11

12

2 28

Total ore b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. seminar 2. seminar 3. seminar 4. seminar 5. seminar 6. proiect

Coninut

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 78

7. colocviu Seminarii, proiect i evaluare

Total ore:

2 14

E. EVALUARE La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: 70 + 30 = 100% F. REPERE METODOLOGICE PARLAGI, A. Tehnici i metode de adoptare ale deciziilor publice curs universitar, Univ.N.Titulescu, Facultatea de tiine Sociale i Administrative 2011 G. BIBLIOGRAFIE. 1.Parlagi, Anton Tehnici i metode de adoptare ale deciziilor publice, curs univ. Facultatea de tiine Sociale i Administrative 2011-2012 2.Parlagi,Anton, Dicionar de administraie public, C.H.Beck, 2011 3.Trifu, Alexandru, Universul multidimensional al deciziei, ed. Economic, 2009, 4.Gareis, Roland Happy Projects, editura CODECS, Bucureti, 2006. 5.Stefan, Maria Proiecte i aciuni de dezvoltare la nivelul comunitilor, editura Economic, 2009 Data avizrii 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf.univ.dr. Anton PARLAGI

79

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
EDUCAIE FIZIC I SPORT
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: Asist.univ.drd Maria Lulescu Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 2cs

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cunoaterea necesitii practicrii educaiei fizice i sportului Noiuni despre gimnastic i jocuri sportive Cunotine teoretice despre deficiente i corectarea lor Dezvoltarea simului estetic, a coordonrii i ritmului de execuie a micrii Realizarea unor indici crescui pentru calitile i deprinderile motrice de baz necesare mediului Formarea obinuinei de practicare sistematic a exerciiilor fizice; Formarea atitudinii pozitive i a deprinderii de conduit n colectiv; Contribuii la nlturarea efectelor negative ale lipsei de activitate fizic prin jocuri de micare B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Educaie fizic i sport C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, metode practice ale exerciiilor fizice nelegerea necesitatii practicarii miscarii ncurajarea gndirii independente 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete specifice educaiei fizice i sportului Interpretarea aptitudinilor motrice n diverse situaii Acumularea de experiene cognitive 80

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Programe individuale Programe de mas Dezvoltarea capacitii motrice generale Evaluarea performanei la nivelul exerciiilor fizice efectuate Evaluarea calitii actelor motrice ; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei la nivelul practicrii educaiei fizice i sportului 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini pozitive n contexte variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de echip Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) Dezvoltarea trsturilor de personalitate Obinerea succesului de grup D. Coninutul disciplinei Aplicaii
Tipul de aplicaie 9. Seminar Coninuturi Nr. de ore C.1. Introducere n educaie fizic i sport 1 1.1. Conceptul de exerciiu fizic 1.2. Etapele metodice ale formrii deprinderilor motrice 1.3.Principalele activiti din cadrul orelor de educaie fizic i sport 1.4.Influenele sistemice ale educaiei fizice i sportului asupra sntii i n plan motric, fizic, intelectual i estetic. C.2. Evaluarea studenilor 2.1Verificarea aptitudinilor, calitilor motrice, deprinderi motrice, structuri operaionale, cunotine, experien. C.3. Selecia studenilor 3.1.Identificarea i orientarea talentului sportiv pentru participarea la campionatele universitare 3.2. Selecia studenilor pe ramuri sportive 3.3. Etapele seleciei 3.4. Tipuri i metode de selecie 3.5. ncadrarea n ramura sportiv spre perfecionare C.4. Practicarea unor ramuri sportive 4.1. Metode de perfecionare 4.2. Perfecionarea psihomotricitii i dezvoltarea coordonrii spaio- temporale 4.3. Dezvoltarea calitilor motrice de baz:vitez,rezisten, for i ndemnare prin exerciii executate n tempo diferit i sub form de tafete i jocuri diverse 4.4. Mobilitatea prin stretching 4.5. Ritm i coordonare prin combinaii de gimnastic pe muzic 4.6 Elemente de baz din baschet, volei, fotbal, gimnastic, atletism 1

10. Seminar

11. Seminar

12. Seminar

81

13. Seminar

14. Seminar

15. Seminar

16. Seminar

C.5. Observarea i prevenirea deficienelor fizice n rndul studenilor 5.1. Observarea deficienelor 5.2.Rolul exerciiului fizic n corectarea deficienelor fizice 5.3.Corectarea inutei i dezvoltarea capacitii coordinative 5.4.Prelucrarea selectiv i analitic a segmentelor corpului i tonifierea musculaturii prin exerciii 5.5. Rolul exerciiilor statice in tonifierea muchilor C.6. Dezvoltarea spiritului de echip 6.1. Pregtirea organismului pentru efort 6.2. Organizarea n sistem de joc 6.3.Sarcini simple pe posturi 6.4. Joc bilateral 6.5.Pstrarea zonelor de acionare. C.7. Formarea capacitii de practicare independent a educaiei fizice i sportului 7.1.Dezvoltarea dorinei de autodepire i a capacitii de autoaprare 7.2.Tehnici de relaxare muscular: masajul i automasajul, presopunctura. Iniierea n tehnici de recuperare fizic; exerciii compensatorii, odihn 7.3. Practicarea tehnicii de: Pilates, Tae-Bo, Gimnastica Aerobica, Fitness, Streching C.8. Evaluarea final 8.1. Evaluarea finala 8.2. Compararea evalurilor 8.3. Progresul obinut /calificativul final Total ore:

14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: Participarea activ la colocviu (evaluarea final) 50% testarea continu pe parcursul semestrului 50% Modalitatea practic de evaluare final: verificarea calitilor i achiziiilor motrice F. Repere metodologice :
Murean, C., Educaia fizic pentru studente I.P.T., 1980; Nicu, A., Antrenamentul sportiv modern, 1991 ;

G. Bibliografie: Bratu, Ion: Formarea i corectarea deprinderilor motrice. Ed.Stadion, Bucureti, 1972; Bratu, Ion: Gimnastic pentru prevenirea i corectarea deficienelor fizice- Ed. Sport- Turism, Bucureti, 1978; Dragnea, Adrian: Teorie i didactic Ed.FEST, Bucureti, 2006; Firea, Elena: Educaia fizic n institutul superior Bucureti 1979; Ionescu A. Despre atitudinea corect a corpului Ed.U.C.F.S, Bucureti 1966; Tudor, Virgil: Msurare i evaluare n cultur fizic i sport-Buzu: Alpha MDN, 2005; Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, Conf. univ. dr. Elena Nedelcu Titular de disciplin, Asist.univ.drd Maria Lulescu

82

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
PRACTICA DE SPECIALITATE I
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: lect. univ. dr. Liviu RADU Numr de ore Curs Seminar Laborator Practic 90 Verificarea Examinare Verificare Credite Credite 4 cs

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Practica de specialitate are scopul de a aprofunda aspectele concrete i specifice pregtirii n domeniul tiinelor administrative, n corelaie cu programa analitic a disciplinelor cuprinse n planul de nvmnt. Studenii vor culege date necesare elaborrii unei lucrri practice. Studenii vor intra n contact cu viaa real a instituiilor, vor cuta informaii care s le permit elaborarea unor concluzii i chiar recomandri pentru domeniile specifice prevzute n tematica de practic. nelegerea principalelor aspecte ale vieii economice a societii, punnd accentul pe procesele i fenomenele specifice sectorului public; explicarea unui set de cunotine care s permit nelegerea i descifrarea mecanismelor de funcionare a instituiilor publice; formarea unei culturi economice de baz, deosebit de necesar viitorilor specialiti n administraia public; nsuirea principalelor aspecte ale realizrii activitii att la nivel public ct i privat, rolul acestor instituii n dezvoltarea economic contemporan. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Microeconomie, Macroeconomie Drept administrativ I Management general C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice administraiei publice; Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz organizarea instituiei, proiecte de investiii). 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) 83

Explicarea unor situaii concrete a modalitilor de alegere a variantei optime n activitatea organizaiilor; Interpretarea rezultatelor obinute n urma calculelor de rentabilitate; Explicarea utilitii calculelor n analiza proiectelor de infrastructur. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanelor a dou sau mai multor proiecte metode; Evaluarea calitii fiecrui proiect, prin metode specifice de calcul a rentabiliti, recuperarea investiiei, externaliti pozitive, etc ; standardele de calitate; Instrumente de investigare a eficienei proiectelor administraiei publice. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.)

D. Coninutul disciplinei a) Curs

b) Aplicaii
Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore Practic Practica de specialitate impune prezenta efectiva a studenilor (cf. unui program fcut cunoscut sicoordonatorilor) n instituiile (serviciile publice) pentru care s-a optat i participarea la activitile reprezentative, pentru a avea posibilitatea de a observa, a se informa, a culege date si a le prelucra, potrivit cu finalitile practice urmrite. Practica poate fi realizata n cadrul: 1. componentelor Sistemului de Administraie Public Teritorial, autonome i neautonome, descentralizate i deconcentrate Consilii Judeene i servicii subordonate acestora, Prefecturi i servicii publice descentralizate, consilii locale si servicii publice subordonate acestora, primarii; 2. instantelor de judecata competente sa realizeze controlul judiciar al actelor si faptelor administrative tribunale (secia de contencios administrativ i fiscal), Curi de Apel (secia de contencios administrativ i fiscal) 3. stabilimentelor publice asimilate notariate, barouri etc. n raport cu specificul activitii din domeniul n care studentul efectueaz practica, tematica cuprinde: 1) Pentru instituiile (serviciile publice) din cadrul Prefecturii, Consiliului Judeean i local, cu localizare aplicativ la un anumit serviciu public, studiindu-se actele normative generale i speciale, cele principale ca si cele subsecvente (care se vor gsi ca anexe n Caietul de practic), pentru a se aduna informaiile necesare ntocmirii unor micromonografii, care s nfieze, succint: un scurt istoric, obiectul de activitate; structura organizatorica (compartimentare, personal, statutul

84

acestuia, atribuii, rspunderi, competente etc.); funcionarea (activitatea specific, actele, faptele sau operaiunile administrative reprezentative); regimul juridic (serviciu public autonom, subordonat, raporturi juridice n cadrul Sistemului); formele de control necontencios (administrativ) i contencios (judiciar) prin care se verifica legalitatea si oportunitatea activitii administrative efectuate; probleme particulare; n activitatea de practic la instanele de contencios administrativ, se vor reconstitui spetele respective, dup aprofundarea legislaiei aplicabile n materie. 2) Tribunal, Curtea de Apel, Bibliotec (comunal, oreneasc, judeean) coal, notariat: cunoaterea legislaiei din domeniu, organele si persoanele care au calitatea de subiecte de drept implicate n activitile din instituiile menionate; procedura legal pe care o aplic autoritile implicate n domeniile indicate; controlul legalitii actelor administrative de ctre instanele de contencios administrativ efectele hotrrilor judectoreti irevocabile care finalizeaz soluionarea litigiilor de contencios administrativ legalizarea actelor de ctre notarul public (Legea nr.36/1995); ncheierea unor acte juridice civile de ctre notarul public si procedura legala necesara acestui scop. 3) Practic n societi comerciale: 1. Abordarea analitic i grafic a elementelor structurii organizatorice a societii comerciale ce face obiectul practicii de specialitate 1.1. Prezentarea organigramei societii comerciale. Reprezentarea grafic a organigramelor pariale pentru structurile: funcional, de concepie i de producie 1.2. Analiza critic a situaiei existente, pe baza comentariilor referitoare la: ponderea personalului de administraie (tehnic, economic, funcionresc TEF, n total personal); ponderea personalului cu studii superioare n total TEF; raportul ntre profesiile de baz: economiti/ingineri; existena sau inexistena unor compartimente de baz precum: Marketing, Planificare strategic, Restructurare-Privatizare etc.(compartimente care, n unele firme romneti s-au impus dup 1989; identificarea i a altor denumiri rezultate din procesul restructurrii). 2. Utilizarea instrumentelor specifice de management, preciznd pentru fiecare instrument aspectele critice i aspectele pozitive 2.1. Delegarea: identificarea modalitii n care se aplic metoda delegrii de autoritate de ctre cel puin doi membrii din conducerea societii comerciale 2.2. edina: cum se desfoar o edin obinuit n cadrul firmei, cum este condus, cum se finalizeaz etc. 2.3. Tabloul de bord: dac i cum se utilizeaz acest instrument . Exemplificri Managementul produciei 3. Prezentarea general a unitii industriale 3.1. Modul de constituire. Patrimoniul agentului economic 3.2. Profilul de fabricaie. Principalii furnizori, beneficiari, concureni 3.3. Descrierea general a fluxului tehnologic i localizarea fazelor pe

85

subunitile de producie 4. Determinarea capacitii de producie a programului de fabricaie al unei subuniti de producie 5. Stabilirea tipului de producie la nivelul unei subuniti 6. Evidenierea rezervelor de capacitate disponibile 7. Prezentarea procesului de control la nivelul unitii industriale Total ore:
*

90

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: Studenii au obligaia potrivit cu alegerea uneia din variantele tematice s ntocmeasc un caiet (dosar) de practic la care s ataeze un referat (rezumat) privind constatri, observaii, propuneri (n strns legtur cu tema realizat la un serviciu public) ntr-un numr redus de pagini (5-8). n plus trebuie s obin o adeverin c au efectuat un stagiu de practic de 3 sptmni (n cadrul perioadei prevzute conform structurii anului universitar). Coninutul caietului de practic: cunoaterea modului de organizare i funcionare a instituiei unde s-a desfurat stagiul de practic rspunsul la ntrebrile comisiei de colocviu (CP) rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% nota propus de organizaia unde se efectueaz stagiul de practic 30% Modalitatea practic de evaluare final: colocviu de practic F. Repere metodologice Organigrama instituiei unde se efectueaz stagiul de practic; Cadrul legislativ de organizare i funcionare a instituiei unde se efectueaz stagiul de practic;

G. Bibliografie Profiroiu Alina, Popescu Irina, Bazele administraiei publice, Ediia a treia, Editura Economica, Bucureti 2005 Iftimioaie, Cristian, Vedinas, Verginia, Sandu, Teodora-Gabriela, Urziceanu, Carmen, Administraia public local n Romnia n perspectiva integrrii europene, Editura Economic, Bucureti 2005 Costea, Margareta, Introducere n administraia public, Editura Economic, Bucureti 2000; Ioncica, Maria, Padurean, Mihaela, Schiopu, Andreea, Tala, Madalina, Economia serviciilor, Editura Economic, Bucureti 2005; Legislaia aplicabil n activitatea de administraie public. Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect. univ. dr. Liviu RADU

86

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: tiine Facultatea de tiine Sociale i Administrative Administrative Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Administraie Public Administrative Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Limba Englez II
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: asist.univ.drd. Felicia BUCUR Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V Credite Credite 3

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba englez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri si referate; obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor de drept constituional, civil sau penal specifice sistemului juridic romnesc, englez, european sau american n limba englez; B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii engleze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate, achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluente convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) interpretarea corect a noiunilor de drept nsuite n limba eglez. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba englez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba englez, folosind termeni de specialitate.

87

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba englez noiunile juridice nvate; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale din sistemul juridic englez, european sau american. D. Coninutul disciplinei a) Curs b) Aplicaii Tipul de Nr. de Coninut aplicaie* ore 1. Seminar Introductory Course 2 2. Seminar Types of Business Company Structure I (Basic Vocabulary and Concepts) 2 3. Seminar Types of Business Company Structure II (Describing the structure of a known 2 company on the market) 4. Seminar Direct and Indirect Speech I 2 5. Seminar Direct and Indirect Speech II 2 6. Seminar Management I (Basic Vocabulary and Concepts) 2 7. Seminar Management II (Managerial Styles) 2 8. Seminar Simple Conditional Sentences I 2 9. Seminar Simple Conditional Sentences II 2 10. Seminar Labour I 2 11. Seminar Labour II 2 12. Seminar Expressing Wishes 2 13. Seminar The Passive Voice 2 14. Seminar Semestrial Revision 2 Total ore: 28 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice, traduceri, exercitii de gramatica i grile) F. Repere metodologice Notele de curs; G. Bibliografie 6. Felicia Bucur, Limba englez pentru administratia public, Editura Cartea Universitara, Bucuresti, 2010 7. Georgeta Ghiga, Mdlina Monica Stancu, Public Administration and Professional Communication, Editura Cavallioti, Bucuresti, 2004 88

8. Nicoleta Molnar Oprea, Marinela Carmen Mateescu, Cosmin Suciu, Curs de limba englez pentru studentii faculttilor cu profil juridic, Editura All, Bucuresti, 2000 9. Constitutia Romniei, editie bilingv, 2003 10. Michael Brookes, Christiane Treutenaere, 1000 de cuvinte cheie in drept, Editura Compania, Bucuresti, 2002 11. Elizabeth A. Martin, A Dictionary of Law, Oxford: Oxford University Press, 2006. Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, asist.univ.drd. Felicia BUCUR

89

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI Limba Franceza II


Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.dr. Luminia RADU Numr de ore Seminar Laborator 28 -

Curs

Proiect -

Verificarea Examinare V

Credite Credite 3

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba francez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri i referate; obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor specifice domeniului Administraie Public. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii franceze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate; achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluene convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei precum i a unor coninuturi teoretice i practice specifice disciplinei) interpretarea corect a noiunilor ce in de domeniul Administraiei Publice nsuite n limba francez 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba francez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba francez, folosind termeni de specialitate.

90

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba francez noiunile specifice domeniului Administraiei Publice; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale specifice domeniului Administraiei Publice.

D. Coninutul disciplinei a) b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar Coninut Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 2

LAdministration territoriale : commune, dpartement, rgion Quelques collectivits locales statut particulier 2. Seminar La fonction publique. Dfinition et principes 3. Seminar La concordance de temps et de mode avec le verbe dans la subordonne au plus-que-parfait de lindicatif 4. Seminar Les principes communs lensemble de la fonction publique 5. Seminar La concordance de temps et de mode avec le verbe dans la subordonne limparfait de lindicatif 6. Seminar La haute fonction publique. La place des hauts fonctionnaires et des grands corps dans les institutions et la vie politique 7. Seminar La concordance de temps et de mode avec le verbe dans la subordonne au prsent du conditionnel 8. Seminar Vie pratique: Quelques dmarches de la vie courante: o en faire la demande? 9. Seminar Le style administratif: adverbes, substantifs, adjectifs, pithtes 10. Seminar Les documents administratifs: La lettre de demande davis; Laccus de rception; La lettre en rponse 11. Seminar La rgle du Siconditionnel 12. Seminar Lgislation roumaine Loi sur le statut des fonctionnaires publics: Chapitre V, Section 1re: Droits des fonctionnaires publics (art.26-40) 13. Seminar Lgislation roumaine Code du Travail: Chapitre II Principes fondamentaux (art.3-9); TITRE II, Chapitre 1er Conclusion du contrat individuel de travail (art. 10-20) 14. Seminar Rvision finale Total ore * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30%

2 2 2 2

2 28

91

Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs Curs G. Bibliografie 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Bassi C.; Sainlos A-M. (2005), administration.com, Paris: CLE. Catherine R. (2005), Le style administratif, Editions Albin Michel. Dail E. (2005), scrtariat.com, CLE. Ministre des Affaires trangres (2004), France, Paris : La documentation franaises. Bourgeois R.; Terrone P. (2001), La France et les institutions Le citoyen dans la nation, PUG. Le Parlement de la Roumanie (2001), Lgislation Roumaine Statut des fonctionnaires publics, Bucureti. Division des Politiques Linguistiques Strasbourg (2005), Cadre europen commun de rfrence pour les langues Apprendre, Enseigner, Evaluer, Paris : Didier. Larousse (1998), Le Petit Larousse Grand Format, Bordas. Dictionnaires Le Robert (2006), Le Nouveau Petit Robert, Paris,.

Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, Titular de disciplin, lect.univ.dr. Luminia RADU

92

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE DEPARTAMENTUL DE TIINE POLITICE I ADMINISTRATIVE

2. Fiele disciplinelor Programului de studii universitare de licen Administratie public nvmnt cu frecven - IF (ZI), Anul II

93

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: tiine Facultatea de tiine Sociale i Administrative Administrative Departamentul de Stiinte Politice si Programul de studii: Administraie Public Administrative Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Drept Administrativ. Actul si raspunderea administrativa
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.drd. Irina-Diana DELEANU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului cunoaterii legislaiei n domeniul dreptului administrativ familiarizarea studenilor cu conceptele, principiile i funciile dreptului administrativ, nelegerea i asimilarea acestora; realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Drept Administrativ Notiuni fundamentale si autoritati publice C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii ale dreptului administrativ Aplicarea teoriei n practic prin simulri spete 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea si interpretarea solutiilor pronuntate de instantele de judecata Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Studii ale evolutiei sistemului institutional public si jurisprudentei 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Promovarea unui sistem coerent de valori 94

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. NOTIUNEA DE C1- Notiunea de administratie publica si cea de act 2 ADMINISTRATIE PUBLICA administrativ SI CEA DE ACT ADMINISTRATIV 2. ACTUL ADMINISTRATIV C2 - Actul administrativ de autoritate 4 DE AUTORITATE definitie si trasaturi cerinte pe care trebuie sa le indeplineasca actul administrativ de autoritate procedura emiterii sau adoptarii actului aplicarea actului administrativ de autoritate 3. ACTUL ADMINISTRATIV C3 -Actul administrativ de gestiune DE GESTIUNE contractul de achizitii publice contractul de concesiune 4. ACTUL ADMINISTRATIV C4 - Actul administrativ jurisdictional JURISDICTIONAL C5 - Raspunderea administrativ-disciplinara 5. RASPUNDEREA ADMINISTRATIVDISCIPLINARA 6. RASPUNDEREA C6 - Raspunderea administrativ-patrimoniala ADMINISTRATIVPATRIMONIALA 7. RASPUNDEREA C7 - Raspunderea contraventionala CONTRAVENTIONALA autoritatile publice abilitate sa instituie contraventii subiectii contraventiei cauzele care inlatura raspunderea contraventionala sanctiunile contraventionale procedura contraventionala Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar Coninut Notiunea de administratie publica si cea de act administrativ Actul administrativ de autoritate Actul administrativ de gestiune Actul administrativ jurisdictional Raspunderea administrativ-disciplinara Raspunderea administrativ-patrimoniala Raspunderea contraventionala Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 95 4

6 4

28

Total ore:
*

14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte de sinteza) F. Repere metodologice Notele de curs; Dana Apostol Tofan Drept administrativ- Editura All Beck, Bucuresti, - vol. II -2010 G. Bibliografie 1. Antonie Iorgovan, Tratat de drept administrativ, Editura All Beck, Bucuresti, 2005, Editia a IV-a 2. Verginia Vedinas, Drept Administrativ, Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2009, Editia a IV-a, revazuta si actualizata 3. Valentin I. Prisacaru, Tratat de drept administrativ roman-Partea Generala, Editura Lumina Lex, Bucuresti, 2002, Editia a III-a, revazuta si adaugita 4. Anton Trailescu, Drept administrativ, Editura C.H. Beck, Bucuresti, 2008, Editia a III-a 5. Rodica Narcisa Petrescu, Drept administrativ, Editura Hamangiu, Bucuresti, 2009 6. Ioan Alexandru, Mihaela Carausan, Sorin Bucur, Drept administrativ, Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2009, Editia a III-a, revizuita si adaugita 7. Dumitru Brezoianu, Drept administrativ roman, Editura All Beck, Bucuresti, 2004 8. Mircea Preda, Drept administrativ-Partea generala, Editura Lumina Lex, 2000, Editie revazuta si actualizata 9. Mircea Preda, Drept administrativ-partea speciala, Editura Lumina Lex, Bucuresti, 2001, Editie revazuta si actualizata 10. Constitutia Romaniei cu modificarile si completarile aduse prin legea de revizuire din 2003 Facultativa:Revista de Drept Public, Editura All Beck Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, Conf. univ. dr. Doina Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.drd. Irina-Diana DELEANU

96

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI ELEMENTE DE DREPT CIVIL


Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: Lect . univ. drd. Anca Nicoleta Gheorghe Numr de ore Curs 28 Seminar 14 Laborator Proiect Verificarea Examinare E Credite Credite 5

A. Obiectivele disciplinei - nelegerea general a dreptului ca tiin i ca fenomen social-istoric, precum i ale conceptelor specifice dreptului; - nsuirea principalelor instituii analizate n cadrul Dreptului civil (sistem de drept, norma juridic civil, subiectele de drept civil, raportul juridic civil, rspundere juridic); - nsuirea principiilor de baz ale dreptului civil. B. Precondiii de accesare a disciplinei - Teoria general a dreptului - Drept constituional C. Competene specifice - Cunoaterea principalelor instituii de drept civil i nelegerea interdependenei dintre instituii - Explicarea importanei noiunilor de drept civil i interpretarea practic a actului juridic - Calificarea actului juridic i ntocmirea de acte juridice - Cultivarea interesului pentru cercetarea tiinific i valorificarea potenialului intelectual D. Coninutul disciplinei a). Curs Capitolul 1. Coninuturi C1. Dreptul civil caracterizare general 1.1. Noiunea, obiectul i rolul dreptului civil 1.2. Principiile dreptului civil 1.3. Delimitarea dreptului civil C2. Raportul juridic civil 2.1. Noiune i caractere 2.2. Subiectele raportului juridic civil 2.3. Coninutul raportului juridic civil C3. Actul juridic civil 3.1. Condiii de validitate 3.2. Modalitile actului juridic civil 3.3. Efectele actului juridic civil Nr. de ore 2

2.

3.

97

4.

5.

6.

7.

8.

C4. Nulitatea actului juridic civil 4.1. Nulitatea i ineficacitatea actului juridic civil 4.2. Nulitatea relativ 4.3. Nulitatea absolut C5. Persoana fizic 5.1. Capacitatea persoanei fizice 5.2. Identificarea persoanei fizice 5.3. Ocrotirea persoanei fizice C6. Persoana juridic 6.1. Caracterizare 6.2. Identificarea persoanei juridice 6.3. nfiinarea persoanei juridice C7. Contractul izvor de obligaii 7.1. Clasificarea contractelor 7.2. ncheierea contractelor 7.3. Efectele contractelor C8. Contractul de vnzare-cumprare 8.1 Definire, caractere i reglementare 8.2 Condiii de validitate 8.3 Efectele contractului de vnzare-cumprare 8.4 Varieti ale contractului de vnzare-cumprare C9. Contractul de donaie 9.1 Definire, caractere i reglementare 9.2 Condiii de validitate 9.3 Principiul irevocabilitii donaiei 9.4 Formele donaiei 9.5 Efectele donaiei 9.6 Cauze legale de revocare a donaiei C10. Contractul de locaiune 10.1 Definire, delimitare i caractere 10.2 Condiii de validitate 10.3 Efectele locaiunii 10.4 Sublocaiunea i cesiuea locaiunii 10.5 ncetarea locaiunii 10.6 Varieti ale contractului de locaiune C11. Motenirea reguli generale C12. Motenirea legal C13. Motenirea testamentar Total ore:

9.

10.

11. 12. 13.

2 2 2 28

b). Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar
*

Coninut Dreptul civil: noiune, principii, delimitare Condiiile de validitate ale actului juridic civil Contractul: clasificare, ncheiere, efecte Contractul de vnzare-cumprare Contractul de donaie Contractul de locaiune Motenirea reguli generale; Motenirea legal. Motenirea testamentar

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare

98

La stabilirea notei finale se ia n considerare nivelul de cunoatere i nvare, potrivit: - rspunsurilor la examen 70% - rspunsurilor la seminarii 20% - testrii periodice, prin lucrri de control i teste gril 10% Modalitatea practic de evaluare final - Lucrare scrisa (teste gril) F. Repere metodologice Cursuri descriptive, suport de curs, teste gril, CD. G. Bibliografie - G. Boroi, Drept civil. Partea general. Persoanele, Editura Hamangiu, Bucureti, 2010 - L. Pop, Drept civil roman. Teoria general a obligaiilor, Editura Lumina Lex, Bucureti, 2001 - C. Stnciulescu, Manual de drept civil general. Teste gril, Editura Hamangiu, Bucureti, 2009 - A. N. Gheorghe, C. Stnciulescu, Manual de drept civil. Partea speciala. Teste grila si spete, Editura Hamangiu, Bucureti, 2010. Data avizrii n Departament: 01.10.2011

Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU

Titular de disciplin, lect . univ. drd. Anca Nicoleta Gheorghe

99

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: tiine Facultatea de tiine Sociale i Administrative Administrative Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Administraie Public Administrative Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
RSPUNDEREA PENAL A FUNCIONARULUI PUBLIC Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: prof.univ.dr. Mihai HOTCA Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionle) realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate; studierea noilor modificari legislative; propuneri de lege ferenda; studierea aprofundata a legislaiei. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Pentru nelegerea i nsuirea instituiilor dreptului penal partea general nu este necesar parcurgerea n prealabil a altor discipline. C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) cunoaterea din punct de vedere tiinific a coninutului normelor penale, precum i a jurisprudenei referitoare la aplicarea acestora; nelegerea instituiilor Dreptului penal; nsuirea i perfecionarea unui mod de gndire logico-juridic corect. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) explicarea instituiilor Dreptului penal; explicarea i nelegerea soluiilor pentru problemele aprute n practic; interpretarea corect a normelor penale; explicarea i discutarea noilor modificri legislative; discutarea posibilitii modificrii legislaiei n vigoare. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) analiza evoluiei legislaiei i a jurisprudenei n materie; aspecte de drept comparat; 100

soluionarea unor spee prin folosirea cunotinelor acumulate; analiza unor texte juridice i valorificarea lor n sistemele moderne de drept. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Formarea unei atitudini pozitive fa de tiina dreptului penal Dezvoltarea abilitilor de gndire juridico-penal Obinuina de a interpreta corect normele penale i aplicarea sistematic a acestora; Promovarea inovaiilor tiinifice

D. Coninutul disciplinei a) Curs Coninuturi Nr. de ore

Capitolul

INTRODUCERE N 1. Dreptul penal ramur de drept (pozitiv) 2. tiina dreptului penal STUDIUL DREPTULUI PENAL 3. Izvoarele dreptului penal 4. Raportul juridic penal 5. Faptele penale 6. Evoluia tiinei dreptului penal 7. Generaliti privind legea penal 8. Structura i coninutul legii penale 9. Aplicarea legii penale n timp i spaiu 1. Consideraii introductive INFRACIUNEA 2.Trsturile eseniale ale infraciunii 3. Coninutul infraciunii 4. Obiectul, subiecii, locul i timpul svririi infraciunii 5. Laura obiectiv i latura subiectiv 6. Formele infraciunii intenionate dup fazele desfurrii activitii infracionale 7. Cauzele care exclud infraciunea 8. Unitatea i pluralitate infracional 9. Pluralitatea de infractori SANCIUNILE DE 1. Felurile sanciunilor de drept penal 2. Cauzele care exclud rspunderea penal DREPT PENAL 3. Pedepsele 4. Individualizarea pedepselor 5. Sanciunile aplicabile minorilor 6. Msurile de siguran 7. Cauzele care modific sau exclud executarea pedepselor ori consecinele condamnrii 1. Trdarea INFRACIUNI 2. Trdarea prin ajutarea inamicului CONTRA 3. Trdarea prin transmitere de secrete SIGURANEI 101

STATULUI

INFRACIUNI CONTRA PERSOANEI INFRACIUNI CONTRA PATRIMONIULUI INFRACIUNI CARE ADUC ATINGERE UNOR ACTIVITI DE INTERES PUBLIC SAU ALTOR RELAII SOCIALE b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. SEMINAR 2. SEMINAR 3. SEMINAR 4. SEMINAR 5. SEMINAR 6. SEMINAR 7. SEMINAR

4. Aciunile dumnoase contra statului 5. Spionajul 6. Atentatul care pune n pericol sigurana statului 7. Atentatul contra unei colectiviti 8. Actele de diversiune 9. Propaganda n favoarea statului totalitar 1. Omuciderea 2. Lovirea i vtmarea integritii corporale sau a sntii 3. Provocarea ilegal a avortului 4. Infraciuni contra libertii persoanei 5. Infraciuni privitoare la viaa sexual 1. Furtul 2. Tlhria i pirateria 3. Abuzul de ncredere i gestiunea frauduloas 4. nelciunea, delapidarea, distrugerea i tinuirea 1. Infraciuni contra autoritii, de serviciu sau n legtur cu serviciul 2. Infraciuni care mpiedic nfptuirea justiiei 3. Infraciuni de fals 4. Infraciuni care aduc atingere unor relaii privind convieuirea social TOTAL ORE

28

Coninut

Introducere n studiul dreptului penal Infraciunea Sanciunile de drept penal Infraciuni contra siguranei statului Infraciuni contra persoanei Infraciuni contra patrimoniului Infraciuni care aduc atingere unor activiti de interes public sau altor relaii sociale TOTAL ORE 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: - rspunsurile la examen (evaluarea final) 80% - testarea continu pe parcursul semestrului 20% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris: 2 subiecte de tratat teoretic i 4 intrebri tip gril. F. Repere metodologice Suportul de curs: 1. M.A. HOTCA - Codul penal. Comentarii i explicaii, Ed. C.H. Beck, Bucureti, 2007; 2. Codul penal romn

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2

102

G. Bibliografie: 1. V. DOBRINOIU, W. Brnz, Drept penal. Partea general, Ed. Lumina Lex,Bucureti, 2003; 2. C. BULAI - Manual de drept penal partea general, Ed. Universul Juridic, 2007; 3. C. MITRACHE, C. MITRACHE Drept penal romn partea general, Editura Universul Juridic", 2007; 4. C. BULAI, C. MITRACHE Drept penal romn partea general, Culegere de probleme din practica judiciar, Casa de editur i pres "ansa" SRL, Bucureti, 1996; 5. M. BASARAB - Drept penal partea general, Editura Lumina Lex, Bucureti, 1997; 6. I. OANCEA Drept penal partea general, Ed. Didactic i Pedagogi-c, Bucureti, 1971; 7. V. DONGOROZ i colaboratorii Explicaii teoretice ale Codului penal romn Partea general, Ed. Academiei, Bucureti, vol. I, 1969, vol. II 1970; 8. T. VASILIU, G. ANTONIU, S. DANE, G. DRNG, D. LUCINESCU, V.PAPADOPOL, D. PAVEL, D. POPESCU D. RMUREANU, Codul penal al RSR, comentat i adnotat - Partea general, Bucureti, Ed. tiinific, 1972; 9. V. DONGOROZ Drept penal, Bucureti, 1939; 10. G. ANTONIU, C. BULAI, R.M. STNOIU, A. FILIPA, C. MITRACHE, V. PAPADOPOL, D.FILIANU Practica judiciar penal vol. I partea general (art. 1-51 C.p.), Bucureti, Ed. Academiei RSR, 1988, vol. II partea general (art. 52-154 C.p.), Bucureti, Ed. Academiei Romne, 1990; 11. PIERRE BOUZAT, JEAN PINATEL "Traite de droit pnal et de criminologie" Tome I, Dalloz, 1970; 12. FREDERIC DESPORTES, FRANCIS LE GUNEHEC Le nouveau droit pnal, Tom I, Droit pnal gnral, cinquieme edition, 1998; Data avizrii n Departament: 1.10.2011

Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU

Titular de curs, prof.univ.dr. Mihai-Adrian HOTC

103

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Introducere n politici publice
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.drd. Valentin-Quintus NICOLESCU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea principalelor cadre teoretice de analiz a politicilor publice: teorii, tipuri de abordri, rolul politicilor publice; Cunoaterea principalelor dimensiuni ale procesului de elaborare a politicilor publice; Capacitatea studenilor de a putea analiza din perspectiva politicilor publice fenomene i procese din spaiul public romnesc. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea principalelor concepte si teorii specifice politicilor publice; nelegerea coninutului procesului politicilor publice; Cunoaterea proceselor ce definesc elaborarea politicilor publice. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea principalelor modele ale procesului politici publice; Interpretarea acestora n contexte socio-economice diferite;; Abordarea interdisciplinar n explicarea i interpretarea procesului de elaborare a politicilor publice. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Proiectarea unui document de politic public conform metodologiei impuse de HG.7752005 referitoare la Regulamentul de elaborare , monitorizare i evaluare a politicilor publice Tehnici de analiz a politicilor publice; 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului 104

potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). Valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice Manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific. D. Coninutul disciplinei a) Curs Coninuturi Nr. de ore domeniul C 1. Caracterizare general a domeniului 4 politicilor publice 1.1. Ce sunt politicile publice? Sectorul public; politicile publice. De ce este nevoie de politici publice? 1.2. Ce este analiza politicilor?. 1.3. Dimensiuni ale analizei politicilor publice. 1.4. Statul i politicile publice 1.5. Modele ale birocraiei 2. Formularea politicilor publice C 2. Stabilirea agendei publice. 4 2.1. Sursele problemelor. 2.2. Modele ale stabilirii agendei 2.3. Respingerea agendei. 2.4. Definirea problemelor. C.3. Formularea politicilor publice 4 3.1. Ce determin formularea politicilor publice? 3.2. Stabilirea criteriilor. 3.3. Analiza alternativelor 3.4. nvarea i transferul de politici 3. Implementarea politicilor C.4. Raionalitate i decizie 4 publice 4.1. Conceptul de decizie raional 4.2. Critici ale modelului de decizie raional C.5. Implementarea politicilor 4 5.1. Cum se implementeaz o politic. 5.2. Instrumentele politicilor. 5.3. ncheierea politicilor 4. Evaluarea politicilor publice C.6. Evaluarea politicilor publice 4 6.1. Ce este evaluarea? 6.2. Tipuri de evaluare 6.3. Modele teoretice n evaluarea programelor C.7. Metode i tehnici de evaluare a politicilor 4 publice 7.1. Metode i tehnici de definire a problemei 7.2. Metode de analiz prospectiv pentru formularea problemelor. Capitolul 1. Introducere n politicilor publice 105

7.3. Metode i tehnici pentru recomandarea unei politici. 7.4. Metode i tehnici de monitorizare a politicilor publice. 7.5. Metode i tehnici de evaluare a politicilor publice. Total ore:

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Distincia public-privat: bunuri publice, bunuri comune, bunuri 2 private, bunuri vmuite 2. Seminar Politici publice n domeniul educaiei 2 3. Seminar Politici publice n domeniul sntii 2 4. Seminar Politici publice de mediu 2 5. Seminar Politici publice privind egalitatea de anse 2 6. Seminar Politici publice privind dezvoltarea local i regional infrastructura 2 public de interes local 7. Seminar Abordarea comparat a politicilor publice importul de politici 2 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60% testarea continu pe parcursul semestrului 40% Modalitatea practic de evaluare final: Examen scris

F. Repere metodologice Notele de curs. Suport de curs n format electronic. G. Bibliografie 1. A. Miroiu Fundamentele politicii , vol.1( 2006) i vol.2 ( 2007), (Bucureti: Polirom); 2. Adrian Miroiu, Marian Zulean, Mireille Rdoi, Politici publice, (Bucureti: Politeia, 2002); 3. B. Hogwood, L. A. Gunn, Policy Analysis for the Real World, Oxford University Press, Oxford, 1984 4. C. Ham, M. Hill, The Policy Process in the Modern Capitalist State, Harvester, New York, 1986. 5. D. MacRae, D. Whittington, Expert Advice for Policy Choice, Georgetown University Press, Washington, 1997 6. G. Smith, D. May, The Artificial Debate between Rationalist and Incrementalist Models of Decision-Making in M. Hill (ed.), The Policy Process. A Reader, Prentice Hall, London, 1977 106

7. G. Tullock, The Vote Motive, Institute of Economic Affairs, London, 1976 8. M. Howlett, M. Ramesh, Studying Public Policy, Oxford Univeristy Press, Oxford, 1995 9. Marius Constantin Porfiroiu, Elena Iorga, Manual de politici publice, (Bucureti: Ed. Economic, 2009); 10. P. A. Sabatier, Top-down and Bottom-up Approaches to Implementation Research in M. Hill (ed.), The Policy Process. A Reader, Prentice Hall, London, 1977 11. P. Dunleavy, The Bureau-Shaping Model in M. Hill (ed.), The Policy Process. A Reader, Prentice Hall, London, 1977 12. R. Gregory, Political Reationality or Incrementalism? in M. Hill (ed.), The Policy Process. A Reader, Prentice Hall, London, 1977 13. W. Parsons, Public Policy, Edward Elgar, Aldershot, 1995 14. Y. Meng, J.-C. Thoenig, Politiques Publiques _(1989), trad. it. Le politiche publiche, Il Mulino, Bologna, 1996 Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.drd. Valentin-Quintus NICOLESCU

107

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Economia sectorului public
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: Lect. univ. dr. LIVIU RADU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i a limbajului economiei sectorului public; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele economice la disciplinele de specialitate; nsuirea de abiliti n rezolvarea problemelor economice; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii economice n domeniul public. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Microeconomie Macroeconomie C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice economiei sectorului public nelegerea contextelor specifice economiei sectorului public Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete la nivel organizaional ale economiei sectorului public Interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor sectorului public n diverse situaii Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei la nivel organizaional - metode Evaluarea calitii la nivel organizaional; standardele de calitate 108

Instrumente de investigare a eficienei organizaionale a sectorului public 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. INTRODUCERE N C 1. Introducere n domeniul economiei sectorului 2 DOMENIUL ECONOMIEI public SECTORULUI PUBLIC 1.1.Definirea conceptual a economiei sectorului public 1.2.Elementele constitutive ale sectorului public 1.3.Economia sectorului public n evoluia tiinei economice 2. STATUL I ROLUL SU C 2. Statul i rolul su economic 4 ECONOMIC 2.1. Statul vector activ al vieii economice 2.2. Perspectiva conceptual i analiza metodologic a funciilor statului 2.3. Ponderea sectorului public n dinamica economiilor moderne 2.4. Locul sectorului public n cadrul doctrinelor politice 2.5. Implicarea statului n economie 2.6. Modele specifice al dezvoltrii sectorului public n economiile contemporane 3. BUNURILE PUBLICE I C.3. Bunurile publice i eecul pieei 2 EECUL PIEEI 3.1. Definirea i clasificarea bunurilor publice 3.2. Cererea i oferta de bunuri publice. Mecanismele generatoare de eecuri ale pieei 3.3. Producia n sectorul public 3.4. Eecurile pieei, cauzele acestora i teoria bunstrii 4. ROLUL I FUNCIILE C.4. Rolul i funciile sectorului public 2 SECTORULUI PUBLIC 4.1. Activitatea sectorului public i importana sa economic 4.2. Principalele funcii ale sectorului public 4.3. Conducerea sectorului public 4.4. Noi tendine n conducerea sectorului public 109

5. SFERA VENITURILOR I C.5. Sfera veniturilor i cheltuielilor sectorului CHELTUIELILOR public SECTORULUI PUBLIC 5.1. Dezvoltarea sectorului public pe baza bugetului de stat 5.2. Bugetul central al administraiei de stat 5.3. Bugetul administraiilor locale 5.4. Bugetul asigurrilor sociale 5.5. Evoluii bugetare i fiscale n Romnia 6. CARACTERISTICA C.6. Caracteristica ntreprinderilor sectorului NTREPRINDERILOR public SECTORULUI PUBLIC 6.1. Tipologia specific ntreprinderilor publice 6.2. Rolul economic al ntreprinderilor publice 6.3. Determinarea preului serviciilor publice 7. POLITICA DEZVOLTRII C.7. Politica dezvoltrii regionale obiectiv REGIONALE OBIECTIV prioritar PRIORITAR 7.1. Strategia politicii regionale 7.2. Modaliti de abordare a diverselor politici regionale 7.3. Principalele instrumente de aplicare a politicilor regionale 7.4. Politica zonelor defavorizate 8. CENTRALIZAREA I C.8. Centralizarea i descentralizarea DESCENTRALIZAREA sectorului public SECTORULUI PUBLIC 8.1. Conceptul i formele centralizrii i descentralizrii sectorului public 8.2. Necesitatea obiectiv a descentralizrii sectorului public 8.3. Teorii economice privind centralizarea i descentralizarea 8.4. Evoluia politicilor de descentralizare 9. EXTERNALITILE C.9. Externalitile 9.1. Conceptul i formele externalitilor 9.2. Analiza externalitilor 9.3. Echilibrul n condiii de externalitate 9.4. Nivelul optim de externalitate 9.5. Controlul externalitilor 10. TEORIA ALEGERII C.10. Teoria alegerii publice PUBLICE 10.1. Elementele opiunii publice 10.2. Alegerea public folosind analiza costbeneficiu 10.3. Decizii bazate pe alegeri publice prin votul majoritii 10.4. Alegerea privat n raport cu alegerea public 10.5. Factorii de influen asupra alegerii publice C11. Economia problemelor sociale 110

11. ECONOMIA

PROBLEMELOR SOCIALE

11.1. Securitate i insecuritate social 11.2. Problema inegalitii veniturilor n societate 11.3. Srcia i societatea contemporan Total ore:

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Studiul introductiv n domeniul economiei publice. Ponderea 2 sectorului public 2. Seminar Rolul i funciile sectorului public. Sfera veniturilor i cheltuielilor 2 sectorului public 3. Seminar Caracteristica ntreprinderilor sectorului public 2 4. Seminar Politica dezvoltrii regionale obiectiv prioritar 2 5. Seminar Centralizarea i descentralizarea sectorului public 2 6. Seminar Externalitile 2 7. Seminar Teoria alegerii publice 2 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (subiecte teoretice) F. Repere metodologice Notele de curs; Liviu Radu Economia sectorului public, Editura Pro Universitaria, Bucureti, 2010; G. Bibliografie Platis Magdalena Economia sectorului public, Ed. Universitii din Bucureti, 2003; Alina Profiroiu - Economia sectorului public, Ed. Economic, 2001; Ioan Alexandru, Lucia Matei - Servicii publice, Ed. Economic, 2000 ; Viorel Cornescu, Ghe. Cretoiu, Ion Bucur - Economie, Ed. CH Beck, Bucureti, 2008 Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Liviu RADU

111

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
EDUCAIE FIZIC III
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: asist.univ.drd Maria Lulescu Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 2cs

Curs -

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cunoaterea necesitii practicrii educaiei fizice i sportului Noiuni despre gimnastic i jocuri sportive Dezvoltarea capacitii motrice generale a studenilor utile n viaa cotidian i necesare desfurrii activitilor sportive Cunotine teoretice despre deficiente i corectarea lor Educarea inutei corecte prin lecii de gimnastic aerobic Dezvoltarea simului estetic, a coordonrii i ritmului de execuie a micrii Realizarea unor indici crescui pentru calitile i deprinderile motrice de baz necesare mediului Formarea obinuinei de practicare sistematic a exerciiilor fizice; Formarea atitudinii pozitive i a deprinderii de conduit n colectiv; Contribuii la nlturarea efectelor negative ale lipsei de activitate fizic prin jocuri de micare B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Educaie fizic i sport C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Acumularea de experiene cognitive, dezvoltarea capacitii de adaptare la diverse situaii Cunoaterea unor concepte, teorii, metode practice ale exerciiilor fizice nelegerea necesitatii practicarii miscarii ncurajarea gndirii independente 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete specifice educaiei fizice i sportului 112

Interpretarea aptitudinilor motrice n diverse situaii Acumularea de experiene cognitive 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

Programe individuale Programe de mas Dezvoltarea capacitii motrice generale Evaluarea performanei la nivelul exerciiilor fizice efectuate Evaluarea calitii actelor motrice ; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei la nivelul practicrii educaiei fizice i sportului 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini pozitive n contexte variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de echip Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) Dezvoltarea trsturilor de personalitate Obinerea succesului de grup D. Coninutul disciplinei Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut 1. Seminar Introducere n educaie fizic i sport 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar Evaluarea studenilor Selecia studenilor Practicarea unor ramuri sportive Observarea i prevenirea deficienelor fizice n rndul studenilor Dezvoltarea spiritului de echip Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 14

Formarea capacitii de practicare independent a educaiei fizice i sportului Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: Participarea activ la colocviu (evaluarea final) 50% testarea continu pe parcursul semestrului 50% Modalitatea practic de evaluare final: verificarea calitilor i achiziiilor motrice F. Repere metodologice :
Murean, C., Educaia fizic pentru studente I.P.T., 1980;

113

Nicu, A., Antrenamentul sportiv modern, 1991 ;

G. Bibliografie: 7. Bratu, Ion: Formarea i corectarea deprinderilor motrice. Ed.Stadion, Bucureti, 1972; 8. Bratu, Ion: Gimnastic pentru prevenirea i corectarea deficienelor fizice- Ed. Sport- Turism, Bucureti, 1978; 9. Dragnea, Adrian: Teorie i didactic Ed.FEST, Bucureti, 2006; 10. Firea, Elena: Educaia fizic n institutul superior Bucureti 1979; 11. Ionescu A. Despre atitudinea corect a corpului Ed.U.C.F.S, Bucureti 1966; 12. Tudor, Virgil: Msurare i evaluare n cultur fizic i sport-Buzu: Alpha MDN, 2005; Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, asist.univ.drd. Maria Lulescu

114

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
DESCENTRALIZAREA FINANCIAR A SERVICIILOR PUBLICE
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: conf.univ.dr. Emilia STOICA Numr de ore Curs Seminar Laborator Proiect 28 14 -

Verificarea Verificare V

Credite Credite 4

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) cunoaterea de ctre studeni a caracteristicilor serviciilor publice a cror realizare i/sau distribuire este, potrivit legii, n responsabilitatea autoritilor publice locale; cunoaterea de ctre studeni a tipurilor de gestiune a serviciilor publice locale i a mecanismelor de finanare, n conformitate cu cadrul legal privind gestionarea acestora; nsuirea abilitilor de analiz i proiectare a bugetelor pentru programele elaborate de autoritile publice locale n vederea satisfacerii cerinelor referitoare la serviciile publice locale din partea colectivitii. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - Finane publice C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) Cunoterea noiunilor , metodelor i tehnicilor de baz privind finanele publice locale i finanarea serviciilor publice gestionate la nivel local 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Cunoaterea i interpretarea cadrului reglementar i metodologic aplicat n domeniul bugetelor locale, din punct de vedere al veniturilor, cheltuielilor i echilibrrii acestora 3. Instrunmental aplicativer (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; untilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Cunoaterea metodologiilor de ntocmire a proiectelor i de implementare a acestoara, n vederea accesrii fondurilor comunitare, a asocierii autoritilor publice locale n vederea realizrii serviciilor publice de interes comun, a atragerii de credite pentru finanarea proiectelor de dezvoltare local

115

4. Atitudinale (manifestrae unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific/ cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice/ promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice/ valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice/ implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice/angajarea n relaii de parteneriat cu cu alte persoane instituii cu responsabiliti similare/ participarea la propria dezvoltare profesional) Contribuie la formarea profesional, gndirea economic i obinerea de abiliti de organizare D. Coninutul disciplinei a) Cursul Capitolul Coninutul cursului 1. SERVICIILE PUBLICE

2. NECESITATEA DESCENTRALIZR II GESTIUNII I FINANRII SERVICIILOR

3. SURSE DE FINANARE A SERVICIILOR PUBLICE DESCENTRALIZA TE

C 1. SERVICIILE PUBLICE 1.1. Definirea bunurilor i serviciilor publice 1.2. Alternativa serviciilor publice - servicii private 1.3. Sectorul public - principal realizator de servicii publice C 2 NECESITATEA DESCENTRALIZRII GESTIUNII I 2 FINANRII SERVICIILOR 2.1. Relaii ntre nivelurile puterii n stat 2.2. Descentralizarea teritorial - administrativ i a serviciilor publice 2.2.1. Avantaje i dezavantaje ale descentralizrii serviciilor publice 2.3. Descentralizarea financiar. Avantaje i dezavantaje 2.3.1. Principiile ce stau la baza descentralizrii financiare a serviciilor publice 2.3.2. Avantajele descentralizrii financiare 2.4. Descentralizarea dinanciar pe plan mondial 2.4.1. Carta european a autonomiei locale, adoptat la Strasbourg la 15 octombrie 1985 4 C 3. SURSE DE FINANARE A SERVICIILOR PUBLICE DESCENTRALIZATE 3.1. Gestiunea financiar a serviciilor publice descentralizate 3.2. Veniturile administraiei publice locale 3.3. Autonomia financiar a administraiei publice locale

Nr.o e 4

4. EXPERIENA RILOR DEZVOLTATE I N TRANZIIE N GESTIONAREA 4 SERVICIILOR PUBLICE DESCENTRALIZATE 5. ORGANIZAREA C 5. ORGANIZAREA ADMINISTRATIV TERITORIAL N 4 ADMINISTRATIV ROMNIA TERITORIAL 5.1. Evoluia organizrii administrativ teritoriale i a finanrii locale n ara noastr N ROMNIA 5.2. Organizarea administrativ teritorial a Romniei n prezent 5.2.1. Setorul public central i local

116

C 6. CADRUL LEGAL AL FINANRII SERVICIILOR 6 PUBLICE DESCENTRALIZATE N ROMNIA 6.1. Principii i reguli bugetare 6.2. Competene i responsabiliti ale autoritilor publice locale 6.3. Structura veniturilor i cheltuielilor bugetelor locale 6.4. Veniturile bugetelor locale 6.4.1. Venituri proprii 6.4.2. Sume i cote defalcate din unele venituri ale bugetului de stat 6.4.3. Transferuri consolidabile pentru bugetele locale 6.4.4. Cadrul legislativ i reglementar actual privind impozitele i taxele locale 6.4.5. Fondul de rezerv bugetar 6.4.6. Execuia bugetelor locale 6.4.7. Surse financiare mprumutate 6.5. Resursele financiare ale instituiilor publice de subordonare local C 7. STADIUL ACTUAL AL FINANRII SERVICIILOR PUBLICE 4 DESCENTRALIZATE N ROMNIA Total ore: 28 6. ORGANIZAREA ADMINISTRATIV TERITORIAL N ROMNIA E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% activitatea de gen teme/ referate/ eseuri/ traduceri/ proiecte etc 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris Lucrare scris (rspunsuri la ntrebri, aplicaii, grile) b) Aplicaii

Tipul aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar

de

Coninut Serviciile publice versul serviciile private Surse de finantare a serviciilor publice Descentralizarea fiscal n Romnia

Nr. de ore 2 2 2

Structura veniturilor i a cheltuielilor bugetelor locale 2 Surse alternative de finanare a serviciilor descentralizate 2 Posibiliti de echilibrare. Experiena internaional privind descentralizarea 2 fiscal. Total ore 14

117

F. Repere metodologice Notele de curs, legislaie Bibliografie


Parlagi A., Iftimoaie C. - Servicii publice locale, Editura Economica, Bucureti 2001 Vcrel Iulian - Politici fiscale i bugetare n Romnia 1990 2000, Editura Expert, Bucureti, 2001 Vcrel Iulian, coordonator - Finane publice , Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1999 * * * - Manual de instruire n domeniul finanelor publice locale, Ediia a II-a: Managementul schimbrii , Fundaia Parteneri pentru Dezvoltarea Local, Bucureti, septembrie 2000 * * * - Anuarul statistic 1994 - 20074 * * * - Legea nr.199/1997 pentru ratificarea Cartei europene a autonomiei locale, adoptat la Strasbourg la 15 octombrie 1985 * * * - Legea nr.215/2001 a administraiei publice locale * * * Legea nr.273/2006 a finanelor publice locale * * * Legea nr.571/2003 privind Codul fiscal * * * Legea nr.416/2001 privind venitul minim garantat * * * Legea nr.500/2002 a finanelor publice * * * Legile anuale ale bugetului de stat * * * Oug nr.34/2007 legea datoriei publice

Data avizrii n Departament: 1.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf.univ.dr. Emilia STOICA

118

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
DREPTUL UNIUNII EUROPENE
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: lect. univ. dr. Dan Velicu Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i a limbajului juridic; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele juridice la disciplinele de specialitate; nsuirea de abiliti n rezolvarea problemelor juridice; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei dreptului i practicii judiciare. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice dreptului comunitar nelegerea contextelor formrii dreptului comunitar Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz, probleme) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete din existena comunitilor europene Explicare contextului n care au fost promovate actele normative relevante Explicarea unor soluii jurisprudeniale 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea tehnicilor de interpretare juridica

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i 119

creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.).

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. Introducere n studiul C 1. Introducere n studiul dreptului comunitar al 2 dreptului comunitar al afacerilor. Obiectul de studiu afacerilor. Obiectul de studiu 1.1. Contextul istoric i organizaional al apariiei Comunitilor Europene 1.2. Etapele procesului de constituire 2 C2.Ordinea juridic comunitar 2.1. Izvoarele dreptului comunitar 2.2. Caracteristicile dreptului comunitar european 2.Ordinea juridic comunitar

3. Instituiile Uniunii Eupene

C 3. Instituiile Uniunii Eupene 3.1. Parlamentul European 3.2. Consiliul Uniunii Europene 3.3. Comisia Europeana 3.4. Curtea de Justitie a Comunitatilor Europene 3.5. Tribunalul de Prima Instanta 3.6.Curtea Europeana de Conturi

4. Libera circulaie a mrfurilor C.4. Libera circulaie a mrfurilor 4.1. Dreptul vamal comunitar 4.2. Politica comercial comun 4.3. Libera circulaie a mrfurilor n spaiul european 5.Libera circulaie a persoanelor C.5.Libera circulaie a persoanelor i serviciilor i serviciilor 5.1. Prezentarea libertii de stabilire i de prestare a serviciilor 5.2.Beneficiarii libertii de stabilire i de prestare a serviciilor 5.3. Accesul societilor la libertatea de stabilire i de prestare a serviciilor 6. Societatea european C. 6. Societatea european 6.1. Reglementare 6.2. Condiii de constituire 6.3. Organizare i funcionare 7. Libera circulaie a C.8. Libera circulaie a capitalurilor 120

capitalurilor 8.Spaiul financiar european

9. Dreptul consumului

european

8.1. Plile curente 8.2. Liberalizarea deplasrii de capital C.9.Spaiul financiar european 9.1.Sectorul bancar 9.2. Sectorul asigurarilor i serviciile investiie al C. 12. Dreptul european al consumului 12.1. Noiunea de consumator 12.2. Reguli speciale n cadrul vnzrii de bunuri de consum 12.3. Reguli speciale n cadrul creditului de consum C.13. Dreptul concurenial din spaiul european 13.1. Regulile comunitare ale concurenei i politica comunitar 13.2. Armonizare dreptului european al concurenei cu drepturile naionale 13.3. nelegerile 13.4. Exploatarea abuziv a poziiilor dominante 13.5. Controlul concentrrilor Total ore:

10. Dreptul concurenial din spaiul european

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut 1. Seminar Ordinea juridic comunitar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar
*

Nr. de ore 4 2 2 2 4 14

Instituiile Uniunii Eupene Libera circulaie a mrfurilor Libera circulaie a persoanelor i serviciilor Societatea european Total ore:

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs; Augustin, Fuerea, Drept comunitar al afacerilor, Editura Universul Juridic, Bucureti, 2006 G. Bibliografie 1. Manolache, Octavian, Tratat de drept comunitar, CH Beck, 2009 121

2. Gavalda, Christian, Parleani, Gilbert, Droit des affaires de l Union europeenne, Litec, Paris, 2006 3. **** Trattato di diritto privato europeo, CEDAM, Padova, 2002-2006 4. Augustin, Fuerea, Drept comunitar al afacerilor, Editura Universul Juridic, Bucureti, 2006 Colecia Revistei Romne de Drept Comunitar 5. Articole Velicu, Dan, Principiul sediului efectiv n reglementare funcionrii societii europene societas europaea, Revista Romn de Drept Comunitar, nr. 2/2006; Impactul dreptului comunitar n definirea reprezentrii comerciale contractul de agenie, (n colaborare cu Francesco Basenghi), Revista Romn de Drept Comunitar, nr. 4/2006; O nou dilem n administrarea societii pe aciuni. Sistemul monist i cel dualist, Revista de Drept Comercial, nr.1/2007; Cteva consideraii asupra migraiei transfrontaliere a societilor comerciale, Revista de Drept Comercial, nr.5/2007; Cteva consideraii asupra criteriilor speciale de competen stabilite de regulamentul nr. 44/2001 privind competena jurisdicional, Revista Romn de Drept Comunitar, nr. 2/2007; Incidena Regulamentului (Ce) nr.44/2001 asupra contractelor cu o parte dezavantajat economic, Revista de Drept Comercial, nr.11/2007. Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Titular de disciplin, lect. univ. dr. Dan VELICU

Director departament, conf. univ. dr. Elena NEDELCU

122

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
LIMBA ENGLEZ 3 Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: Asist. univ. FELICIA BUCUR Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V Credite Credite 3

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) abilitatea de a folosi adecvat limbajul administrativ-economic n comunicarea oral i scris pe teme de specialitate. dezvoltarea competenelor de comunicare oral fluent n limba englez n mediul administrativ. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - LIMBA ENGLEZ 1, LIMBA ENGLEZ 2 C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii engleze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate; achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluente convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) abilitatea de a mnui conceptele economice i juridice aplicabile n activitatea administrativ 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba englez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba englez, folosind termeni de specialitate. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i 123

creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) contientizarea valorilor morale i etice care trebuie s guverneze activitatea administrativ dezvoltarea comportamentului de functionar public la standardul european. D. Coninutul disciplinei a) Curs b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar Coninut Nr. de ore 4 4 4 2 4 4 4 2 28

THE BRITISH CONSTITUTION. THE MONARCHY THE MODAL VERBS I: PRESENT AND FUTURE THE BRITISH EXECUTIVE THE MODAL VERBS II: PAST THE BRITISH PARLIAMENT PREPOSITIONS THE STRUCTURE OF THE EU REVISION Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris F. Repere metodologice Notele de curs; G. Bibliografie 1. Lucica Matei (2009) Romanian Public Management Reform, Editura Economic, Bucuresti, vol. 1 2. Georgeta Ghiga, Mdlina Monica Stancu (2004) Public Administration and Professional Communication, Editura Cavallioti, Bucuresti. 3. Vince, Michael, (2010) - New First Certificate Language Practice with Key, Longman, London, 4. Fleischhack, Eric; Schwarz (2009) English Grammar, Bucureti: ALL Educational, 5. Xavier Frege (1991) Descentralizarea, Humanitas, Bucureti 6. Alan Lawton, Rose Aidan (1991) Organization and Management in the Public Sector, London: Pitman Publishing. Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, asist.univ. Felicia BUCUR

124

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departament : Economie i Administraie Programul de studii: Administraie Public Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI Limba Franceza III


Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.dr. Luminia RADU Numr de ore Seminar Laborator 28 -

Curs

Proiect -

Verificarea Examinare V

Credite Credite 3

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba francez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri i referate; obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor specifice domeniului Administraie Public. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii franceze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate; achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluene convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei precum i a unor coninuturi teoretice i practice specifice disciplinei) interpretarea corect a noiunilor ce in de domeniul Administraiei Publice nsuite n limba francez. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

125

dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba francez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba francez, folosind termeni de specialitate. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba francez noiunile specifice domeniului Administraiei Publice; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale specifice domeniului Administraiei Publice. D. Coninutul disciplinei a) Curs b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar 8. Seminar 9. Seminar 10. Seminar 11. Seminar 12. Seminar Coninut LAdministration et les contrles Le Parlement. Le Conseil dtat. La Cour des comptes Cocordance de temps et de mode ; Si conditionnel/ Si dubitatif La protection du citoyen : Le mdiateur de la Rpublique. Les autorits administratives indpendantes Dans la vie pratique : Passer un contrat qui entrane droits et obligations Le style administratif : La phrase administrative Caractristiques Les documents administratifs: les notes, comptes rendus et rapports Le mode Subjonctif : prsent; pass LAdministration franaise et lUnion europenne Les relations entre le droit communautaire et le droit national La mise en oeuvre des actes communautaires Le mode Subjonctif : Cas demploi Le droit administratif. Dfinition. Principales orientations Lgislation roumaine Loi sur le statut des fonctionnaires publics Chapitre V, Section 2 - Devoirs des fonctionnaires publics (art.41-48) Lgislation roumaine Code du Travail. TITRE XI Responsabilit juridique, Chapitre1er - Rglement intrieur (art.257-262) Rvision finale Total ore Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

13. Seminar 14. Seminar

2 2 28

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare 126

La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (subiecte teoretice i grile)

F. Repere metodologice Notele de curs Curs G. Bibliografie 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Bassi C.; Sainlos A-M. (2005), administration.com, Paris: CLE. Catherine R. (2005), Le style administratif, Editions Albin Michel. Dail E. (2005), scrtariat.com, CLE. Ministre des Affaires trangres (2004), France, Paris : La documentation franaises. Bourgeois R.; Terrone P. (2001), La France et les institutions Le citoyen dans la nation, PUG. Le Parlement de la Roumanie (2001), Lgislation Roumaine Statut des fonctionnaires publics, Bucureti. Division des Politiques Linguistiques Strasbourg (2005), Cadre europen commun de rfrence pour les langues Apprendre, Enseigner, Evaluer, Paris : Didier. Larousse (1998), Le Petit Larousse Grand Format, Bordas. Dictionnaires Le Robert (2006), Le Nouveau Petit Robert, Paris,.

Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, Titular de disciplin, lect.univ.dr. Luminia RADU

127

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Politici macroeconomice
Statutul disciplinei: facultativ Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.dr. Liviu RADU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 4cs

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului cunoaterii legislaiei n domeniul macroeconomic; familiarizarea studenilor cu conceptele, principiile i funciile politicilor macroeconomice, nelegerea i asimilarea acestora; realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Macroeconomie C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice politicilor macroeconomice nelegerea contextelor economiei la nivel macroeconomic Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz, grile, probleme 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete la nivel macroeconomic Interpretarea influenelor politicilor macroeconomice asupra vieii economico-sociale Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei la nivel macroeconomic - metode 128

Evaluarea calitii la nivel macroeconomic; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei economice 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem coerent de valori responsabilitate, implicare, moralitate etc. D. Coninutul disciplinei a) Curs Coninuturi I SPAIUL C 1. Piaa i spaiul economic 1.1. Valenele spaiale ale pieei 1.2. Conceptul de spaiu economic 1.3. Teoria localizrii 1.4. Economia spaial 1.5. Economia regional 2. MODELE DE ECHILIBRU C 2. Modele de echilibru general GENERAL 2.1. Echilibrul pe piaa bunurilor 2.2. Echilibrul pe piaa financiar 2.3. . Echilibrul pe piaa monetar 2.4. Condiii de echilibru general. Stri staionare 3. PIAA MUNCII. MODELUL C.3. Piaa muncii. Modelul AD-AS AD-AS 3.1 Modelul relaiei naturale a omajului 3.2. Starea staionar pe piaa muncii 3.3. Rigidizarea salariilor. Teoria eficienei salariilor 3.4. Modelul cererii i ofertei agregate 3.5. ocurile asupra cererii i ofertei agregate 3.6. Modelul Harris-Todaro al migraiei 4. CRETEREA ECONOMIC C.4. Creterea economic 4.1. Creterea economic endogen 4.2. Creterea economic exogen 4.3. Politica valutar 5. TEORIA ATEPTRILOR C.5. Teoria ateptrilor 5.1. Anticipri raionale i anticipri adaptative 5.2. Rolul ateptrilor raionale n previzionarea consumului i a investiiilor 129 6 4 4 4

Capitolul 1. PIAA ECONOMIC

Nr. de ore 4

5.3. Modelul informaiei imperfecte 5.4. Critica lui LUCAS 5.5. Politici active i pasive 5.6. Inflaia ateptat 6. ECONOMIILE DESCHISE C.6. Economiile deschise 6.1. Ratele dobnziilor i ratele de schimb 6.2. Consum, investiii i rolul ateptriilor 6.3. Economia din Europa Central i de Est Total ore: b) Aplicaii
Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar
*

28

Coninut Introducere n politici macroeconomice Piaa i spaiul economic

Echilibrul pe diferite tipuri de piee


Creterea economic Politica valutar Inflaia ateptat Economia din Europa Central i de Est Total ore:

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris F. Repere metodologice Notele de curs; G. Bibliografie Dumitru Ciucur, Ilie Gavril, Constantin Popescu: Economie, ediia a treia, Editura Economic, Bucureti, 1999 Geoffrey Witehead: Economia, Ed. Sedona, Timioara, 1997 Paul Samuelson, William Nord, Economics Ed. A 14-a, Mc Graw-Hill Company. Viorel Cornescu, Gh. Creoiu, Ion Bucur Economie , editura CHBeck, Bucureti, 2007, Ionescu Romeo Tratat de macroeconomie, Editura Fundaiei Academice Danubius, Galai 2002; Marius Bcescu, Angelica Bcescu-Crbuneanu, Macroeconomie i politici macroeconomice, editura CHBeck, colecia Economie- CHBeck Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Liviu RADU 130

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: tiine Facultatea de tiine Sociale i Administrative Administrative Catedra de Stiinte Politice si Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Contencios Administrativ
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: Lect.univ.drd. Irina-Diana DELEANU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului cunoaterii legislaiei n domeniul contenciosului administrativ familiarizarea studenilor cu conceptele, principiile i funciile contenciosului administrativ, nelegerea i asimilarea acestora; realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Drept Administrativ Notiuni fundamentale si autoritati publice, Drept Administrativ-Actul si raspunderea administrativa C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii ale dreptului administrativ Aplicarea teoriei n practic prin simulri spete 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea si interpretarea solutiilor pronuntate de instantele de judecata Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Studii ale evolutiei sistemului institutional public si jurisprudentei 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea 131

inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Promovarea unui sistem coerent de valori D. Coninutul disciplinei a) Curs
Capitolul Coninuturi C1NOTIUNEA DE CONTROL C1- Notiunea de control administrativ ADMINISTRATIV C2- NOTIUNEA DE DOMENIU C2- Notiunea de domeniu public PUBLIC C3- NOTIUNEA DE CONTENCIOS C3- Notiunea de contencios administrativ - definitie si trasaturi ADMINISTRATIV - evolutia institutiei C4 -CONDITIILE ACTIUNII C4 -Conditiile actiunii directe in contencios administrativ -I DIRECTE IN CONTENCIOSUL - conditia ca actul atacat sa fie un act administrativ - conditia ca actul sa vatame un drept sau un interes legitim ADMINISTRATIV -I - conditia ca actul sa emane de la o autoritate publica C5 - CONDITIILE ACTIUNII C5 - Conditiile actiunii directe in contencios administrativ-II DIRECTE IN CONTENCIOS - conditia ca actiunea sa fie introdusa in termen - conditia indeplinirii procedurii prealabile ADMINISTRATIV -II C6 - ACTE ADMINISTRATIVE C6 - Acte administrative exceptate de la controlul in contencios administrativ EXCEPTATE C7 - ASPECTE DE PROCEDURA C7 - Aspecte de procedura contencioasa CONTENCIOASA C8 TEORIA RECURSULUI C8 - Teoria recursului paralel si exceptia de ilegalitate PARALEL SI EXCEPTIA DE ILEGALITATE C9 INSOLVENTA INSTITUTIILOR C9 Insolventa institutiilor publice PUBLICE Total ore: Nr. de ore 2 2 2

4 4 4

4 4 28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Notiunea de control administrativ si notiunea de domeniu public 2 Notiunea de contencios administrativ 2. Seminar 2 3. Seminar Conditiile actiunii directe in contenciosul administrativ -I 2 -conditia ca actul atacat sa fie un act administrativ -conditia ca actul sa vatame un drept sau un interes legitim -conditia ca actul sa emane de la o autoritate publica 4. Seminar Conditiile actiunii directe in contencios administrativ-II 2 -conditia ca actiunea sa fie introdusa in termen -conditia indeplinirii procedurii prealabile 5. Seminar Acte administrative exceptate de la controlul in contencios 2 administrativ Aspecte de procedura contencioasa 6. Seminar 2 7. Seminar Teoria recursului paralel, exceptia de ilegalitate si insolventa 2 institutiilor publice Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. 132

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte de sinteza) F. Repere metodologice Notele de curs; Dana Apostol Tofan Drept administrativ- Editura All Beck, Bucuresti, - vol. II 2010 G. Bibliografie Antonie Iorgovan, Tratat de drept administrativ, Editura All Beck, Bucuresti, 2005, Editia a IV-a Oliviu Puie, Contenciosul administrativ, Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2009, vol. I si II Emanuel Albu, Dreptul contenciosului administrativ, Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2008 Legea contenciosului administrativ si 5 legi uzuale, Editura Hamangiu, Bucuresti, 2008, Editia a IV-a, actualizata la 1 septembrie 2008 G.-V. Barsan, B. Georgescu - Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004 adnotata- jurisprudenta, decizii ale Curtii Constitutionale, doctrina Ed. Hamangiu, Bucuresti, 2007 Antonie Iorgovan - Noua lege a contenciosului administrativ geneza, explicatii & jurisprudenta Editura Kullusys, Editia a II-a, Bucuresti, 2006 Verginia Vedinas, Drept Administrativ, Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2009, Editia a IV-a, revazuta si actualizata Anton Trailescu, Drept administrativ, Editura C.H. Beck, Bucuresti, 2008, Editia a III-a Rodica Narcisa Petrescu, Drept administrativ, Editura Hamangiu, Bucuresti, 2009 Ioan Alexandru, Mihaela Carausan, Sorin Bucur, Drept administrativ, Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2009, Editia a III-a, revizuita si adaugita Constitutia Romaniei cu modificarile si completarile aduse prin Legea de revizuire din 2003 Complementar Revista de Drept Public, Editura All Beck Dumitru Brezoianu, Drept administrativ roman, Editura All Beck, Bucuresti, 2004 Data avizrii n Departament: 01.10.2011 Director departament, Conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.drd. Irina-Diana DELEANU.

133

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Contabilitatea Instituiilor Publice
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: Lector Univ. drd. Corneliu Brnea Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea i nelegerea noiunilor specifice i a limbajului contabil; Reliefarea rolului cunoaterii legislaiei procesual penale n domeniul dreptului; Capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i conceptele cu care opereaza teoria contabilitii. Realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate contabil. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - Drept penal - Management general C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoterea conceptelor, principiilor i normelor financiar-contabile din standardele internaionale
i din reglementrile europene naionale

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei)
Explicarea coninutului documentelor de raportare contabil, nelegerea i interpretarea informaiilor coninute.

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)
Folosirea unor metode i indicatori pentru nelegerea situaiei financiare a entitilor publice

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Contribuie la formarea i dezvoltarea gndirii i a unei atitudini active, pozitive i responsabile n
respectarea

134

legalitaii.

D. Coninutul disciplinei b) Curs CONINUT 1.1. Instituii publice i organizarea acestora 1.2. Principiile procedurii bugetare 1.3. Ordonatorii de credite i atribuiile acestora n domeniul financiar-contabil 2.1. Documente justificative specifice instituiilor publice 2.2. Registrele contabile i planul de conturi al instituiilor publice 2.3. Contabilitatea finanrii din bugetul de stat. 3.1. Angajarea, lichidarea i plata cheltuielilor 3.2. Contabilitatea cheltuielilor i veniturilor n sistemul public 3.3. Cheltuieli i venituri extrabugetare. NR. DE ORE

CAPITOL

1. STRUCTURA ORGANIZATORIC A SISTEMULUI BUGETAR

2. ORGANIZAREA CONTABILITII INSTITUIILOR PUBLICE

3. PARTICULARITI PRIVIND CHELTUIELILE I VENITURILE PUBLICE

4.1. Particulariti privind nchiderea 4. LUCRRILE CONTABILE DE exerciiului bugetar NCHIDERE A EXERCIIULUI 4.2. Inventarierea patrimoniului BUGETAR 4.3. Situaiile financiare anuale i contabilitatea de angajamente 5.1. Organizarea trezoreriei 5.2. Planul de conturi al trezoreriei 5. PARTICULARITI PRIVIND 5.3. Circuitul documentelor n cadrul CONTABLITATEA TREZORERIEI trezoreriei 5.4. n tocmirea i transmiterea lucrarilor de execuie Tematica ntlnirii tutoriale: In stituiile publice: finanare. Principiile bugetare. Ordonatorii de credite i acestora. Organizarea contabilitii publice organizare, procedurii

Tutorial 1

2 atribuiile instituiilor 2

Tutorial 2 Teme control: TC 1 Referat TC 1 Referat

Organizarea i finanarea instuiilor publice Contabilitatea cheltuielilor i veniturilor n sistemul public

2 2 135

TC 1 Referat

Situaiile contabil. TOTAL ORE

financiare

anuale.

Bilanul

2 28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar


*

Coninut 1. Structura organizatoric a sistemului bugetar 2. Organizarea contabilitii instituiilor publice 3. Particulariti privind cheltuielile i veniturile publice 4. Lucrrile contabile de nchidere a exerciiului bugetar 5. Particulariti privind contablitatea trezoreriei

Nr. de ore 4 4 2 2 2 Total ore: 14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris-tip gril, cu 21 de ntrebri; F. Repere metodologice notele de curs; culegeri de grile; studii de caz. G. Bibliografie: 1. Ion Bucur, Contabilitatea instituiilor publice, Editura Cartea Studeneasc, Bucureti 2007 2. Luminia Ionescu (coordonator), Contabilitate public, Editura Fundaiei Romnia de Mine 2008, Bucureti *** Legea nr.520/2003 pentru aprobarea Normelor metodologice privind organizarea i conducerea contabilitii veniturilor bugetare, MO nr. 292/25.04.2003 Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Lector Univ. drd. Corneliu Brnea

136

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Finane publice
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.drd. Carmen BRAGADIREANU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului cunoaterii legislaiei n domeniul finanelor publice; familiarizarea studenilor cu conceptele, principiile i funciile finanelor publice, nelegerea i asimilarea acestora; realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) finanele publice C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice finanelor publice nelegerea contextelor manageriale specifice finanelor publice Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete la nivel organizaional specifice finanelor publice Interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor n diverse situaii Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei finanelor publice - metode Evaluarea calitii finanelor publice; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei la nivelul finanelor publice 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea

137

inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1. FINANTELE, TEORETICE Coninuturi Nr. de ore 2

CONSIDERATII 1.1. Conceptul privind finantele 1.2.Functiile finantelor 1.3.Rolul finantelor 2.1.Resursele financiare publice 2. SISTEMUL FINANCIAR PUBLIC 2.2.Programarea financiar 2.3.Institutii cu atributii n domeniul finantelor publice 3.1.Conceptul de politic financiar 3. POLITICA FINANCIAR 3.2. Politica financiar n domeniul resurselor financiare 3.3. Politica financiar n domeniul cheltuielilor publice 4.1.Concept, clasificarea cheltuielilor publice 4. CHELTUIELILE PUBLICE 4.2. Structura cheltuielilor publice 4.3. Factori care influenteaz cresterea cheltuielilor publice 5. RESURSELE FINANCIARE 5.1. Structura resurselor financiare publice PUBLICE 5.2. Factori care influenteaz cresterea resurselor financiare 6. IMPOZITELE, ASPECTE 6.1. Continut si rol TEORETICE 6.2. Elementele componente ale impozitelor principiile impunerii, asezarea si perceperea impozitelor 7. CLASIFICAREA IMPOZITELOR 7.1.Impozitele directe 7.2. Impozitele indirecte 7.3. Evaziunea fiscal NOIUNI 8.1. mprumuturile de stat, continut economic 8.2. Datoria public extern, concept. Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut 1. Seminar Instituiile publice noiuni teoretice

8. DATORIA GENERALE

PUBLIC,

28

Nr. de ore 2 138

2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar

Bugetul - noiuni teoretice Structura bugetului public Creditele bugetare Trezoreria finanelor publice Organizarea contabilitii n cadrul instituiilor publice (I) , (II) Contabilitatea organizat n cadrul trezoreriei finanelor publice, Abateri financiare Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (teste gril) F. Repere metodologice Notele de curs;

2 2 2 2 2 2 14

G. Bibliografie 1.Vcrel Iulian, coord.- Finane publice, Editura Didactic i pedagogic, Bucureti, 2008 2.Legea bugetului de stat pe anul 2011. 3.Legea finanelor publice nr. 500/2002 4..Mosteanu Tatiana Politici fiscale i bugetare pentru reformarea economiei i relansarea creterii economice, Editura Economic, 2003. 5.Moteanu Tatiana, coord. Finane publice, Editura Universitar, Bucureti, 2004 Data avizrii n departament: 01.10.2011

Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU

Titular de disciplin, lect.univ.dr. Carmen BRAGADIREANU

139

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
DEZVOLTAREA DURABIL SI PROTECTIA MEDIULUI
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.drd. Gabriela Gyongy MIHU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) - reliefarea rolului cunoaterii legislaiei de mediu n domeniul dreptului; - familiarizarea cu instituiile de baz ale dreptului mediului, intelegerea raporturilor care se nasc n procesul de protectie si reabilitarea mediului inconjurator , intelegerea principiilor si obligatiilor persoanelor fizice si juridice cu privire la protectia faunei, florei si, in general, a mediului inconjurator ; - realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) -Drept civil, drept penal, drept administrativ C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) cunoaterea conceptelor i principiilor dreptului mediului; asigurarea unei gndiri juridice pentru aplicarea normelor legale; cunoaterea practicii autoritilor de mediu i a instanelor judectoreti, n materie; 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) explicarea principiilor dreptului mediului ; explicarea corelaiilor dintre normele dreptului mediului i cele ale altor ramuri de drept; analiza interpretrilor date de instanele judectoreti; 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) discutarea soluiilor instanelor judectoreti analizarea reglementrii legale n corelaie cu reglementrile din rile UE analiza evoluiei reglementrii legale 140

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitilor de gndire juridic formarea unei atitudini pozitive fa de dreptul mediului; stimularea interesului pentru perfecionarea pregtirii; D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi 1.1.Notiunea de dezvoltarea durabila si de protectie a mediului 1.2. Notiunea de Dezvoltare Durabila si Notiunea de Protectie a Mediului 1.3. Principiile din domeniul protectiei mediului mediului 1.4. Delimitarea dreptului mediului de celelalte ramuri ale dreptului 2.Dreptul fundamental al omului la un mediu sntos 2.1. Trsturile dreptului fundamental al omului la un mediu sntos 2.2. Natura juridic a acestui drept 2.3. Titularul dreptului la un mediu sntos 1.1 Tipul tehnicilor de protectie a mediului ; 1.2 Acte de reglementare privind protectia mediului; 1.3 Evaluarea impactului asupra mediului ; 1.4 Competente ; 1.5 Proceduri de emitere ; 1.6 Forma deciziei ; 1.7. Instrumente economico-fiscale ; 1.8 Fondul pentru mediu ; 1.9 Alte fonduri cu destinatii ecologice ; 2.0 Autorizarea prealabila a activitatilor cu impact asupra mediului ; 2.1 Autorizarea prealabila a activitatilor cu impact asupra mediului ; 2.2 Raspunderea de mediu in dreptul international; 2.3 Responsibilitatea ecologica in dreptul european; 2.4 Raspunderea contraventionala in materie de mediu ; 2.5 Raspunderea penala in materie de mediu ; 3.1 Regimul general al biodiversitatii ; 3.2 Regimul ariilor protejate ; 3.3 Regimul sit-urilor de interes comunitar; Nr. de ore

1. INTRODUCERE N STUDIUL DEZVOLTARII SI PROTECTIEI MEDIULUI

2. MEDIUL SI PROTECTIA LUI

3. CONSERVAREA BIODIVERSITATII. REGIMUL ARIILOR

141

PROTEJATE

4. PROTECTIA SOLULUI, SUBSOLULUI SI A ECOSISTEMELOR TERESTRE 5. PROTECTIA ATMOSFEREI, SCHIMBARILE CLIMATICE, GESTIONAREA ZGOMOTULUI AMBIENTAL

3.4 Regimul sanctionator: 3.5 Regimul juridic de protectie si conservare a Rezervatiei Biosferei Delta Dunarii ; 3.6 Protectia faunei ; 3.7 Protejarea si exploatarea durabila a resurselor acvatice vii; 4.1 Reguli generale prevazute in OUG. 195/2005 ; 4.2 Regimul de protectie a solului ; 4.3 Regimul produselor agroalimentare ecologice ; 4.4 Regimul de protejare si conservare a zonei montane ; 4.5 Protectia subsolului; 5.1 Definitii 5.2. Protectia atmosferei ; 5.3 Prevenirea si combaterea efectelor schimbarilor climatice ;

6. PROTECTIA APELOR SI A ECOSISTEMELOR ACVATICE

7. PROTECTIA ASEZARILOR UMANE

8. REGIMUL ORGANISMELOR MODIFICATE GENETIC

9. REGIMUL GENERAL AL DESEURILOR

10 REGIMUL SPECIAL AL DESEURILOR 11 . REGIMUL

6.1 Statutul juridic general al apelor ; 6.2 Regimul de protectie si utilizare durabila prevazut de legea 107/1996 ; 6.3 Gospodarirea cantitativa si calitativa a resurselor de apa ; 6.4 Regimul de folosinta al apelor; 6.5 Regimul prevenirii si combaterii efectelor poluarii accidentale ; 6.6 Avize, notificari, autorizatii ; 6.7 Institutii ; 6.8 Participarea publicului; 6.9 Regimul juridic al calitatii apei potabile ; 6.10 Protectia zonei costiere ; 7.1 Regimul juridic general ; 7.2 Amenajarea teritoriului si protectia mediului ; 7.3 Urbanismul si protectia mediului ; 7.4 Protectia spatiilor verzi din zonele urbane; 8.1 Regimul prevazut de O.G.195/2005 ; 8.2 Regimul juridic special stabilit prin O.G.49/2000 ; 8.3 Regimul juridic al trasabilitatii si etichetarii organismelor modificate genetic ; 9.1 Regimul juridic general al deseurilor conform OUG. 195/2005 ; 9.2 Deseurile radioactive ; 9.3 Evidenta gestiunii deseurilor si lista cuprinzand deseurile; 10. 1 Regimul juridic de gestionare a deseurilor; 10.2 Gestionarea deseurilor industriale reciclabile ; 10.3 Regimul incinerarii deseurilor; 10.4 Regimul depozitarii deseurilor; 11.1 Regimul stabilit prin OUG.195/2005 ;

1 2 142

SUBSTANTELOR SI PREPARATELOR CHIMICE

12. REGIMUL INGRASAMINTELOR CHIMICE

13. REGIMUL ACTIVITATILOR NUCLEARE

14. REGIMUL SPECIAL AL ACTIVITATILOR NUCLEARE

11. 2.Regimul juridic special al substantelor si preparatelor chimice periculoase ; 11.3 Agentia Nationala pentru Substante si Preparate Chimice Periculoase ; 11.4 Procedura de Plasare pe piata a produselor biocide ; 11.5 Regimul juridic special al substantelor si preparatelor chimice periculoase ; 11. 6 Agentia Nationala pentru Substante si Preparate Chimice Periculoase ; 11.7 Procedura de Plasare pe piata a produselor biocide ; 12. 1 Regimul juridic general; 12.2 Regimul produselor de uz fitosanitar ; 12.3 Nivelul maxim de reziduuri de pesticide in plante si produse vegetale ; 13.1 Regimul general activitatilor nucleare ; 13.2 Regimul juridic special stabilit prin L.111/1996 ; 13.3 Regimul de autorizare ; 13.4 Raspunderea pentru nerespectarea regimului desfasurarii in siguranta a activitatilor nucleare ; 14.1 Regimul de detinere a combusibilului nuclear ; 14.2 Autorizatii in materie nucleara ; 14.3 Reguli de amplasare a obiectivelor si instalatiilor nucleare; 14.4 Raspunderea pentru nerespectarea regimului desfasurarii in siguranta a activitatilor nucleare ; Total Ore

20

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Notiuni Introductive .Mediul si protectia lui . 2 2. Seminar Conservarea biodiversitatii. Regimul ariilor protejate. Protectia 2 solului si a subsolului . 3. Seminar Protectia atmosferei. Schimbarile climatice.Zgomotul ambiental. 2 Protectia apelor si a ecosistemelor acvatice. 4. Seminar Protectia asezarilor umane . Regimul organismelor modificate 2 genetic .Regimul ingrasamintelor chimice. 5. Seminar Regimul general si special al deseurilor si al activitatilor nucleare 2 Total ore: 10
*

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: - rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% - testarea continu pe parcursul semestrului si referate 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris descriptiva sau cu subiecte tip gril 143

F. Repere metodologice - notele de curs; - legislaia incident; - practic judiciar. G. Bibliografie BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE Gabriela Gyongy MIHUT , DREPTUL MEDIULUI, curs pentru studentii de la IDD, 2010 Simona Maya Teodoroiu Dreptul Mediului si Dezvoltarii Durabile Curs Universitar , Ed.Universul Juridic , Buc., 2009 Mircea Dutu - Tratat de Dreptul Mediului , Editia 3, Ed.C.H. Beck, 2007 ; Mircea Dutu Dreptul mediului, ED.C.H. Beck , 2007 Daniela Marinescu Tratat de Dreptul mediului, Editia a II-a, Ed. Univesrul Juridic, Bucuresti, 2007 ; Daniela Marinescu Tratat de Dreptul mediului, Editia a III -a,Revazuta si Adaugita, Ed. Univesrul Juridic, Bucuresti, 2008 ; OUG. 195/2005 privind protectia mediului publicata in M.OF., Partea I, nr.1196 / 30.12.2005 ( aprobata prin L. 265/2006 M.OF., Partea I, nr. 586/06.07.2006 ); O.G.49/2000 publicata in M.OF., Partea I, nr.49/31.01.2000; L. 107/1996 a apelor, publicata in M.OF., Partea I, nr. 244/08.10.1996; L.111/1996 privind activitatile nucleare, publicata in M.OF., Partea I, nr.552/27.06.2006; BIBLIOGRAFIE FACULTATIV Revista Romana de Dreptul Mediului ; European Convention For Protection of Human Rights and Freedoms, Rome, 1950 ; Conventia privind Raspunderea Civila pentru Daune Rezultand din Exercitarea de Activitati Periculoase pentru Mediu ( 1993) ; Conventia Benelux in materia conservarii naturii si protectiei peisajelor ( 1982); International Plant Protection Conevention, Rome, 1951; Conventia de la Aarhus din 1988 ; Conventia internationala privind responsabilitatea civila pentru daunele provocate de poluarea prin hidrocarburi ; Protocolul de la Kyoto la Conventia privind Schimbarea Climatica ( 1997); Conventia privind Protectia mediului prin Legea penala, Strasbourg, 1998; Conventia Benelux cu privire la Vanatoarea si Protectia Pasarilor ( 1970) ; Conventia privind Prevenire Poluarii marine prin aruncarea ded reziduuri si alte substante, Londra, Moscova, Washington, 1972 ; Conventia UNESCO cu privire la Protectia Patrimoniului Cultural al Lumii si a Mostenirii Naturale, Londra ( 1972) ; Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.drd. Gabriela Gyongy MIHU

144

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Elemente de drept procesual penal
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a noiunilor generale de Drept procesual penal; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele procesual penale la disciplinele de specialitate; nsuirea de abiliti n rezolvarea situaiilor care necesit derularea unor proceduri penale; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra desfurrii procesului penal. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - Drept penal C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) cunoaterea din punct de vedere tiinific a coninutului normelor procesual penale generale, precum i a jurisprudenei referitoare la aplicarea acestora nelegerea instituiilor eseniale ale Dreptului procesual penal nsuirea unui mod de gndire logico-juridic corect nelegerea corelaiilor existente ntre normele Codului de procedur penal i normele Codului penal 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) explicarea instituiilor Dreptului procesual penal explicarea i interpretarea normelor procesual penale explicarea corelaiilor ntre Partea special a Dreptului procesual penal i instituiile cuprinse n Partea general a Dreptului procesual penal explicarea i nelegerea soluiilor pentru problemele aprute n practic interpretarea corect a normelor procesuale penale 3. Instrumental-aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) 145

analiza evoluiei legislaiei i a jurisprudenei n materie procesual penal aspecte de drept comparat soluionarea unor spee prin folosirea cunotinelor acumulate 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) formarea unei atitudini pozitive fa de tiina dreptului procesual penal dezvoltarea abilitilor de gndire juridico-penal incitarea pentru o abordare multidisciplinar a instituiilor Dreptului procesual penal obinuina de a interpreta corect normele penale generale i aplicarea sistematic a acestora D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1. Noiunea i sistemul procesului penal i ale dreptului procesual penal Coninuturi Nr. de ore 1.1. Definiia procesului penal 2 1.2 Analiza definiiei procesului penal 1.3. Fazele procesului penal romn 1.4. Legturile dreptului procesual penal cu alte ramuri de drept 1.5. Faptele i raporturile juridice procesual penale 2

2.1. tiina dreptului procesual penal. Sarcinile 2. tiina dreptului procesual penal. Izvoarele i interpretarea tiinei dreptului procesual penal. Legturile tiinei dreptului procesual penal cu tiine auxiliare ale normelor procesual penale dreptului 2.2. Izvoarele juridice ale dreptului procesual penal 2.3.Interpretarea normelor juridice procesual penale 3. Aplicarea legii procesual penale 3.1.Aplicarea legii procesual penale n timp 3.2. Aplicarea legii procesual penale n spaiu 4. Principiile fundamentale care 4.1. Noiunea i sistemul principiilor fundamentale stau la baza procesului penal n ale procesului penal Romnia 4.2. Legalitatea procesului penal 4.3. Prezumia de nevinovie 5. Principiile aflrii adevrului, 5.1. Principiul aflrii adevrului oficialitii, rolului activ, 5.2. Principiul oficialitii garantrii libertii i respectrii 5.3. Rolul activ al organelor judiciare penale demnitii umane 5.4. Garantarea libertii persoanei 5.5. Respectarea demnitii umane 146

6. Principiile egalitii persoanelor, operativitii, limbii n care se desfoar procesul penal i dreptului la un proces echitabil

6.1. Egalitatea persoanelor n procesul penal 6.2. Operativitatea n procesul penal 6.3. Limba n care se desfoar procesul penal 6.4. Dreptul la un proces echitabil 6.5. Interdependena principiilor fundamentale ale procesului penal 7. Participanii n procesul penal 7.1. Noiunea de participani n procesul penal 7.2. Organele judiciare. Instanele judectoreti 7.3. Succesorii, reprezentanii i substituiii procesuali 8. Organele de urmrire penal 8.1. Ministerul Public 8.2. Organele de cercetare penal 9.1. nvinuitul n procesul penal 9. Prile n procesul penal 9.2. Inculpatul n procesul penal 9.3. Partea vtmat n procesul penal 9.4. Partea civil n procesul penal 9.5. Partea responsabil civilmente n procesul penal 10. Aprtorul n procesul penal 10.1. Aprtorul n procesul penal 10.2. Asistena juridic 10.3. Reprezentarea 11. Aciunea n justiie. Aciunea 11.1. Aciunea n justiie penal 11.2. Aciunea penal. Noiune. Trsturi 12. Desfurarea aciunii penale 12.1. Momentele desfurrii aciunii penale 13. Aciunea civil. Noiune. Condiii. Elemente. Rezolvare 13.1. Noiunea de aciune civil 13.2. Condiiile exercitrii aciunii civile 13.3. Elementele aciunii civile; Exercitarea aciunii civile 13.4. Rezolvarea aciunii civile 14.1. Competena-noiune, forme fundamentale i forme subsidiare 14.2. Competena instanelor de judecat 14.3.Competena organelor de urmrire penal Total ore

2 2

2 2 2

14.Competena n materie penal

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar Coninut Nr. de ore Procesul penal-definiie, faze, organe judiciare competente 2 Aplicarea i interpretarea legii procesual penale 2 Principiile fundamentale ale procesului penal romn 2 Aciunea penal 2 Aciunea civil 2 Competena- noiune, forme 2 Competena instanelor de judecat i a organelor de urmrire penal 2 147

Total ore
*

14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris-tip gril, cu 30 de ntrebri; pentru promovarea examenului sunt necesare 13 rspunsuri corecte; pentru calificativ maxim sunt necesare 29 de rspunsuri corecte.

F. Repere metodologice notele de curs; legislaia n vigoare pentru anul universitar 2010-2011 practica judiciar

G. Bibliografie I. Neagu, Tratat de procedur penal. Partea general, ediia a II-a, Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2010 M. Damaschin, Drept procesual penal, Editura Wolters Kluwer, Bucureti, 2010 I. Neagu, M. Damaschin, Drept procesual penal. Mapa de seminarii, Editura Universul Juridic, Bucureti, 2011 I. Neagu, Mircea Damaschin, Codul de procedur penal, adnotat cu legislaie i jurispruden, ediia a II-a, Editura Universul Juridic, Bucureti, 2010 Gr. Theodoru, Tratat de Drept procesual penal, ediia a II-a, Editura Hamangiu, Bucureti, 2008 Gh. Mateu, Tratat de procedur penal. Partea general, vol. I, Editura C.H. Beck, Bucureti, 2007 I. Neagu, C.S. Paraschiv, M. Damaschin, Drept procesual penal. Sinteze de teorie. Spete. Grile, Editura Rentrop Straton, Bucureti, 2008 N. Volonciu, Tratat de procedur penal. Partea general, Editura Paideia, Bucureti, 1993 I. Neagu, Drept procesual penal. Tratat, Editura Academiei Romne, Bucureti, 1988 V. Dongoroz, S. Kahane, G. Antoniu, C. Bulai, N. Iliescu, R. Stnoiu, Explicaii teoretice ale Codului de procedur penal romn. Partea general. Vol. I, Editura Academiei, Bucureti, 1975 T. Pop, Drept procesual penal, vol. I - III, Tipografia Naional, Cluj, 1946. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf.univ.dr. Mircea I. DAMASCHIN

148

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Educaie Fizic IV
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: asist.univ.drd. Maria LULESCU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 2cs

Curs -

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cunoaterea necesitii practicrii educaiei fizice i sportului Noiuni despre gimnastic i jocuri sportive Cunotine teoretice despre deficiente i corectarea lor Dezvoltarea simului estetic, a coordonrii i ritmului de execuie a micrii Realizarea unor indici crescui pentru calitile i deprinderile motrice de baz necesare mediului Formarea obinuinei de practicare sistematic a exerciiilor fizice; Formarea atitudinii pozitive i a deprinderii de conduit n colectiv; Contribuii la nlturarea efectelor negative ale lipsei de activitate fizic prin jocuri de micare B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Educaie fizic i sport C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, metode practice ale exerciiilor fizice nelegerea necesitatii practicarii miscarii ncurajarea gndirii independente 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete specifice educaiei fizice i sportului Interpretarea aptitudinilor motrice n diverse situaii Acumularea de experiene cognitive

149

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Programe individuale Programe de mas Dezvoltarea capacitii motrice generale Evaluarea performanei la nivelul exerciiilor fizice efectuate Evaluarea calitii actelor motrice ; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei la nivelul practicrii educaiei fizice i sportului 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini pozitive n contexte variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de echip Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) Dezvoltarea trsturilor de personalitate Obinerea succesului de grup

D. Coninutul disciplinei a) Aplicaii*


Tipul de aplicaie 17. Seminar Coninuturi Nr. de ore C.1. Introducere n educaie fizic i sport 1 1.1. Conceptul de exerciiu fizic 1.2. Etapele metodice ale formrii deprinderilor motrice 1.3.Principalele activiti din cadrul orelor de educaie fizic i sport 1.4.Influenele sistemice ale educaiei fizice i sportului asupra sntii i n plan motric, fizic, intelectual i estetic. C.2. Evaluarea studenilor 1 2.1Verificarea aptitudinilor, calitilor motrice, deprinderi motrice, structuri operaionale, cunotine, experien. C.3. Selecia studenilor 3.1.Identificarea i orientarea talentului sportiv pentru participarea la campionatele universitare 3.2. Selecia studenilor pe ramuri sportive 3.3. Etapele seleciei 3.4. Tipuri i metode de selecie 3.5. ncadrarea n ramura sportiv spre perfecionare C.4. Practicarea unor ramuri sportive 4.1. Metode de perfecionare 4.2. Perfecionarea psihomotricitii i dezvoltarea coordonrii spaio- temporale 4.3. Dezvoltarea calitilor motrice de baz:vitez,rezisten, for i ndemnare prin exerciii executate n tempo diferit i sub form de tafete i jocuri diverse 4.4. Mobilitatea prin stretching 4.5. Ritm i coordonare prin combinaii de gimnastic pe muzic 4.6 Elemente de baz din baschet, volei, fotbal, gimnastic, atletism 1

18. Seminar

19. Seminar

20. Seminar

150

21. Seminar

C.5. Observarea i prevenirea deficienelor fizice n rndul studenilor 5.1. Observarea deficienelor 5.2.Rolul exerciiului fizic n corectarea deficienelor fizice 5.3.Corectarea inutei i dezvoltarea capacitii coordinative 5.4.Prelucrarea selectiv i analitic a segmentelor corpului i tonifierea musculaturii prin exerciii 5.5. Rolul exerciiilor statice in tonifierea muchilor C.6. Dezvoltarea spiritului de echip 6.1. Pregtirea organismului pentru efort 6.2. Organizarea n sistem de joc 6.3.Sarcini simple pe posturi 6.4. Joc bilateral 6.5.Pstrarea zonelor de acionare. C.7. Formarea capacitii de practicare independent a educaiei fizice i sportului 7.1.Dezvoltarea dorinei de autodepire i a capacitii de autoaprare 7.2.Tehnici de relaxare muscular: masajul i automasajul, presopunctura. Iniierea n tehnici de recuperare fizic; exerciii compensatorii, odihn 7.3. Practicarea tehnicii de: Pilates, Tae-Bo, Gimnastica Aerobica, Fitness, Streching C.8. Evaluarea final 8.1. Evaluarea finala 8.2. Compararea evalurilor 8.3. Progresul obinut /calificativul final Total ore:

22. Seminar

23. Seminar

24. Seminar

14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: Participarea activ la colocviu (evaluarea final) 50% testarea continu pe parcursul semestrului 50% Modalitatea practic de evaluare final: verificarea calitilor i achiziiilor motrice F. Repere metodologice : Murean, C., Educaia fizic pentru studente I.P.T., 1980; Nicu, A., Antrenamentul sportiv modern, 1991 ; G. Bibliografie: 13. Bratu, Ion: Formarea i corectarea deprinderilor motrice. Ed.Stadion, Bucureti, 1972; 14. Bratu, Ion: Gimnastic pentru prevenirea i corectarea deficienelor fizice- Ed. Sport- Turism, Bucureti, 1978; 15. Dragnea, Adrian: Teorie i didactic Ed.FEST, Bucureti, 2006; 16. Firea, Elena: Educaia fizic n institutul superior Bucureti 1979; 17. Ionescu A. Despre atitudinea corect a corpului Ed.U.C.F.S, Bucureti 1966; 18. Tudor, Virgil: Msurare i evaluare n cultur fizic i sport-Buzu: Alpha MDN, 2005; Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, asist.univ.drd. Maria LULESCU

151

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
PRACTICA DE SPECIALITATE
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: lect. univ. dr. Liviu RADU Numr de ore Curs Seminar Laborator Practic 90 Verificarea Examinare Verificare Credite Credite 2 cs

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Scopul practicii de specialitate la anul II este acela de a continua culegerea, de ctre studeni, a datelor necesare de la instituii publice, din domeniul administraiei publice. Studenii vor intra n contact cu viaa real a instituiilor, vor cuta informaii care s le permit elaborarea unor concluzii i chiar recomandri pentru domeniile specifice prevzute n tematica de practic. Nu n ultimul rnd, modalitatea de lucru i chiar informaiile culese de ei n perioada de practic vor putea fi valorificate ulterior pentru elaborarea lucrrilor de licen. nelegerea principalelor aspecte ale vieii economice a societii, punnd accentul pe procesele i fenomenele specifice sectorului public; explicarea unui set de cunotine care s permit nelegerea i descifrarea mecanismelor de funcionare a instituiilor publice; formarea unei culturi economice de baz, deosebit de necesar viitorilor specialiti n administraia public; nsuirea principalelor aspecte ale realizrii activitii att la nivel public ct i privat, rolul acestor instituii n dezvoltarea economic contemporan. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Drept administrativ II Contencios administrativ C. Competene specifice 152

1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice administraiei publice; Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz organizarea instituiei, proiecte de investiii). 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete a modalitilor de alegere a variantei optime n activitatea organizaiilor; Interpretarea rezultatelor obinute n urma calculelor de rentabilitate; Explicarea utilitii calculelor n analiza proiectelor de infrastructur. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanelor a dou sau mai multor proiecte metode; Evaluarea calitii fiecrui proiect, prin metode specifice de calcul a rentabiliti, recuperarea investiiei, externaliti pozitive, etc ; standardele de calitate; Instrumente de investigare a eficienei proiectelor administraiei publice. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) D. Coninutul disciplinei a) Curs

b) Aplicaii
Tipul de aplicaie* Practic Coninut Nr. de ore Practica de specialitate impune prezenta efectiva a studenilor (cf. unui program fcut cunoscut si coordonatorilor) n instituiile (serviciile publice) pentru care s-a optat i participarea la activitile reprezentative, pentru a avea posibilitatea de a observa, a se informa, a culege date si a le prelucra, potrivit cu finalitile practice urmrite. Practica se va desfura n urmtoarele instituii de administraie local: 1. Administraia de stat local: prefecturi, administraia public local: primrii; consilii judeene, inspectorate teritoriale de munc, case judeene de pensii, agenii pentru ocuparea forei de munc, oficii (servicii) de stare civil. a. organizare, funcionare i reglementare (compartimente, atribuii, sarcini, competene) cu sublinierea specificului de activitate i ncadrarea n sistemul administraiei publice; b. metode i principii de organizare a activitii administrative; c. relaiile cu mediul extern (instituii ierarhic superioare i subordonate, furnizori, beneficiari, instituii financiar-bancare Trezoreria Finanelor Publice); d. politici de personal ale instituiei (recrutarea, ncadrarea, promovarea personalului); e. implicarea instituiei n furnizarea de servicii publice comunitare.

153

2. Instanelor de judecat competente s realizeze controlul judiciar al actelor i faptelor administrative tribunale (secia de contencios administrativ i fiscal), Curi de Apel (secia de contencios administrativ i fiscal), stabilimentelor publice asimilate notariate, barouri. a. organizare, funcionare i reglementare (compartimente, atribuii, sarcini, competene) cu sublinierea specificului de activitate i ncadrarea n sistemul instanelor de judecat; b. ntocmirea i completarea actelor i documentelor specifice activitii instituiei; c. circuitul documentelor i fluxurile informaionale specifice (inclusiv competenele, potrivit cu fiele posturilor); d. condiii de fond i form cerute la ntocmirea actelor administrative elaborate/adoptate de instituia n cauz (contracte de munc, decizii, ordine, hotrri, contracte etc.); 3. Alte instituii publice i private. a. organizare, funcionare i reglementare (compartimente, atribuii, sarcini, competene) cu sublinierea specificului de activitate; b. ntocmirea i completarea actelor i documentelor specifice activitii instituiei; c. circuitul documentelor i fluxurile informaionale specifice (inclusiv competenele, potrivit cu fiele posturilor). Total ore:
*

90

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: Studenii au obligaia potrivit cu alegerea uneia din variantele tematice s ntocmeasc un caiet (dosar) de practic la care s ataeze un referat (rezumat) privind constatri, observaii, propuneri (n strns legtur cu tema realizat la un serviciu public) ntr-un numr redus de pagini (5-8). n plus trebuie s obin o adeverin c au efectuat un stagiu de practic de 3 sptmni (n cadrul perioadei prevzute conform structurii anului universitar). Coninutul caietului de practic: cunoaterea modului de organizare i funcionare a instituiei unde s-a desfurat stagiul de practic rspunsul la ntrebrile comisiei de colocviu (CP) rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% nota propus de organizaia unde se efectueaz stagiul de practic 30% Modalitatea practic de evaluare final: colocviu de practic F. Repere metodologice Organigrama instituiei unde se efectueaz stagiul de practic; Cadrul legislativ de organizare i funcionare a instituiei unde se efectueaz stagiul de practic; G. Bibliografie 1. Antonie Iorgovan, Tratat de drept administrativ, I-II, Ed. All Beck, Bucureti (ediii diferite) 2. Filip Gh, Onofrei M., Sisteme administrative comparate, Ed. Junimea, Iasi, 2001. 3. Filip Gh., Onofrei M., Elemente de tiina administraiei, Ed. Sedcom Libris, Iai, 2004.

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect. univ. dr. Liviu RADU 154

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: tiine Facultatea de tiine Sociale i Administrative Administrative Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Administraie Public Administrative An universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
DREPT COMERCIAL

Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: lect.. univ. dr. Dan VELICU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 3

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale ale i a limbajului juridic specific; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele juridice la disciplinele de specialitate; nsuirea de abiliti n rezolvarea problemelor juridice; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii juridice. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii ale dreptului comecial nelegerea contextelor care au generat normele juridice Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz, grile, probleme) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete la nivel intern i internaional Explicarea unor soluii din jurispruden

155

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea tehnicilor de interpretare juridica

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.).

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1.Introducere n dreptului comercial. Coninuturi Nr. de ore studiul C 1. Aspecte generale privind ramura de drept 2 1.1. Noiunea, obiectul i definiia dreptului comercial 1.2.Autonomia dreptului comercial 1.3.Izvoarele dreptului comercial 2

2. Conceptul de fapte de comer C 2. Faptele de comer- definiie 2.1. Faptele de comer obiective 2.2. Faptele de comer subiective 2.3. Faptele de comer mixte 3. Comercianii C.3. Noiunea de comerciani 3.1. Noiunea de comerciant; categorii 3.2. Calitatea de comerciani 3.3. Fondul de comer 4. Societile comerciale C.4. Concepte fundamentale 4.1. Noiunea elementele i clasificarea societilor comerciale 4.2. Reguli comune aplicabile oricror societi comerciale 4.3. Constituirea societilor comerciale 5. Funcionarea societilor C.5. Concepte fundamentale comerciale 5.1. Adunarea general 5.2. Administratorii societii 5.3. Cenzorii societii 6. Modificarea societilor C.6. Aspecte principale 156

comerciale

6.1. Principalele cazuri de modificare 6.2. Dizolvare i lichidare

7. Obligaiile comerciale

8. Contracte comerciale

9. Titlurile comerciale

C.7. Noiuni fundamentale 7.1. Reguli privind formarea 7.2. Reguli privind executarea C.8. Principalele contracte comerciale 8.1. Vnzarea comercial 8.2. Mandatul comercial i comisionul 8.3. Contractele bancare 8.4. Contractele parabancare C.9. Aspecte de fond 9.1. Cambia 9.2. Biletul la ordin 9.3. Cecul Total ore:

24

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar

Nr. de ore Noiunea de fapte de comer. Autonomia dreptului comercial 2 Societile comerciale. Reguli generale 4 Reguli specifice pentru diverse forme ale societilor comerciale 2 Obligaiile comerciale 2 Contractele comerciale 2 Contractele bancare 2 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice) F. Repere metodologice Notele de curs; Crpenaru, Stanciu, Tratat de drept comercial romn, Universul juridic, Bucureti, 2009, G. Bibliografie 8. Crpenaru, Stanciu, Tratat de drept comercial romn, Universul juridic, Bucureti, 2009, 9. Velicu, Dan, Contracte bancare i parabancare, Editura Cartea Studeneasc, Bucureti, 2008 Revista de drept comercial, Revue trimestrielle du droit commercial Data avizrii n departament: 01.10.2011 157

Coninut

Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU

Titular de disciplin, lect. univ. dr. Dan VELICU

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Investiii publice
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: lect. univ. dr. Liviu RADU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare Verificare Credite Credite 3

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) i, pornind de aici,. nelegerea principalelor aspecte ale vieii economice a societii, punnd accentul pe investiii; explicarea unui set de cunotine care s permit nelegerea i descifrarea mecanismelor de realizare a investiiilor; formarea unei culturi economice de baz, deosebit de necesar viitorilor specialiti; nsuirea principalelor aspecte ale realizrii investiiilor productive att la nivel public ct i privat, rolul acestora n dezvoltarea economic contemporan. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Microeconomie Macroeconomie Management general C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice investiiilor; Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz proiecte de investiii). 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) 158

Explicarea unor situaii concrete a modalitilor de alegere a variantei optime de investire; Interpretarea rezultatelor obinute n urma calculelor de rentabilitate; Explicarea utilitii calculelor n analiza proiectelor de investiii. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanelor a dou sau mai multor proiecte metode; Evaluarea calitii fiecrui proiect, prin metode specifice de calcul a rentabiliti, recuperarea investiiei, externaliti pozitive, etc ; standardele de calitate; Instrumente de investigare a eficienei proiectelor de investiii. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Nr. de ore 1. INVESTIIILE I ROLUL LOR N C 1. Investiiile i rolul lor n economie 4 ECONOMIE 1.1. Definirea noiunii de investiie 1.2. Rolul investiiilor n modernizarea economiei naionale 1.3. Investiiile i strategia ntreprinderii 1.4. Strategii investiionale 1.5. Proiecte de investiii i programe de investiii 1.6. Caracteristici ale investiiilor 1.7. Participanii la realizarea investiiilor 2. PRINCIPALELE SURSE DE FINANARE A C 2. Principalele surse de finanare a 6 investiiilor INVESTIIILOR 2.1. Sursele de finanare interne 2.2. Sursele de finanare externe 2.3. Principalele organisme financiare internaionale 2.4. Finanarea prin leasing 2.5. Structura de finanare a investiiilor 3. DECIZIA DE INVESTIII I EFICIENA C.3. Decizia de investiii i eficiena 2 ECONOMIC economic 3.1. Definirea conceptului de eficien 3.2. Procedura de selecie a proiectelor de investiii 159 Coninuturi

3.3. Evaluarea i analiza proiectelor de investiii 4. PRINCIPALII INDICATORI DE C.4. Principalii indicatori de evaluare EVALUARE A EFICIENEI ECONOMICE a eficienei economice a obiectivelor A OBIECTIVELOR DE INVESTIII de investiii 4.1. Indicatori de evaluare a investiiilor cu caracter general 4.2. Indicatori de baz pentru evaluarea investiiilor 5. RISCUL I DECIZIA DE INVESTIII C.5. Riscul i decizia de investiii 5.1. Conceptul de risc 5.2.Evaluarea riscului pentru obiectivele de investiii 5.3. Implementarea evalurii riscului la nivel de ntreprindere 6. DOCUMENTELE DE FUNDAMENTARE A C.6. Documentele de fundamentare a INVESTIIILOR investiiilor 6.1. Principalele etape de realizare a construciilor pentru obiectivele de investiii 6.2. Studiul de oportunitate 6.3. Studiul de prefezabilitate 6.4. Studiul de fezabilitate 6.5.Proiectul tehnic i autorizaia de construcie 6.6. Devizul general 7. IMPACTUL INVESTIIILOR STRINE C.7. Impactul investiiilor strine ASUPRA MEDIULUI DE AFACERI asupra mediului de afaceri romnesc ROMNESC 7.1. Definirea conceptului de investiii strine directe 7.2. Dinamica investiiilor strine directe 7.3. Investiiile strine directe din Romnia 7.4. Investiiile strine directe factor al dezvoltrii competitivitii corporaiilor multinaionale n Romnia 8. STRATEGII DE ATRAGERE A C.8. Strategii de atragere a INVESTIIILOR STRINE investiiilor strine 8.1. Strategii de atragere a investiiilor strine 8.2. Aspecte privind ISD n Romnia 8.3. Impactul ISD asupra economiilor rilor n tranziie Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie*

28

Coninut

Nr. de ore 160

Investiiile i rolul lor n societatea contemporan Documentaia investiiilor i studiul de fezabilitate Investiiile publice i eficiena economic Principalii indicatori de evaluare a eficienei investiiilor agenilor economici 5. Seminar Factorul timp conform metodologiei Bncii Internaionale pentru Reconstrucie i Dezvoltare 6. Seminar Evaluarea investiiilor la nivel macroeconomic 7. Seminar Riscul i decizia de investiii Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice) 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar F. Repere metodologice Notele de curs; Liviu Radu Investiii publice, Editura Pro Universitaria, Bucureti, 2011;

2 2 2 2 2 2 2 14

G. Bibliografie 1. Munteanu, Costea, Investiii internaionale, Oscar Print, Buc. 1995 2. Romnu, I., Vasilescu, I., Managementul investiiilor, Ed. Mrgritar, Buc. 2008 3. Staicu, F., Prvu, D., Stoian, M., Vasilescu, I., Eficiena economic a investiiilor, Ed. Didactic i pedagogic , RA, Buc. 1995 4. Zai, D., Fundamentele economice ale investiiilor, Ed. Sanvialy, Iai, 1996 Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Liviu RADU

161

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
METODE SI TEHNICI DE INVESTIGATIE SOCIOLOGICA
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licent Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: Conf. Univ. Dr. ANDREI STANOIU

Curs 28

Numr de ore Seminar Laborator 14 -

Proiect -

Verificarea Examinare V

Credite Credite 3

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) - Cunoasterea de catre studenti a principalelor metode si tehnici de investigatie sociologica - Dezvoltarea capacitatii studentilor de a folosi principalele concepte si metode ale sociologiei in analiza unor probleme din domeniul administratiei publice centrale si locale - Formarea la studenti a abilitatii de a proiecta si realiza o cercetare sociologica a vietii sociale sau, cel putin, de a propune tematica si obiectivele unei asemenea cercetari si de a folosi rezultatele obtinute B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - Sociologie generala C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) - cunoaterea metodelor i tehnicilor de baz de investigatie sociologica - nelegerea specificului cunoaterii tiinifice a realitii sociale - nelegerea importanei investigrii vieii sociale folosind metode de cercetare sociologica adecvate 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) 162

nelegerea utilitii cunoaterii modului de realizare a unei investigaii tiinifice a realitii sociale - explicarea exigenelor pe care le presupune proiectarea i realizarea unei investigaii tiinifice a vieii sociale - nelegerea responsabilitii sociale deosebite a celui care realizeaz o cercetare social, analizeaz i propune valorificarea rezultatelor acesteia 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) - capacitatea de a proiecta i realiza o cercetare tiinific a vieii sociale sau, cel puin, de a propune, cu pertinen, tematica i obiectivele unei asemenea cercetri - evaluarea, din perspectiv sociologic, a unor situaii sociale concrete - folosirea eficient n activitatea profesional specific a rezultatelor unor investigaii sociale 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) - realizarea utilitii deosebite a unor investigaii sociale tiinifice pentru rezolvarea unor probleme practice - dezvoltarea capacitii de abordare multidisciplinar a unor probleme i situaii sociale complexe - cultivarea unei atitudini critice fa de realitatea social i a disponibilitii de asumare a responsabilitii unor soluii propuse pentru mbuntirea realitii sociale D. Coninutul disciplinei a) Curs Coninuturi Nr. de ore 1.1 Cunoasterea comuna cunoasterea stiintifica 1.2 Specificul acestora in domeniul cunoasterii vietii sociale 2 1.3 Raportul teoretic empiric in sociologie 1.4 Ancheta sociologica principala modalitate de investigare a vietii sociale 2. Fazele si etapele unei anchete 2.1 Faza pregatitoare, faza anchetei de teren, faza prelucrarii, analizei si interpretarii datelor culese si a sociologice valorificarii rezultatelor obtinute 2.2 Etapele fazei pregatitoare a anchetei sociologice 2.2.1 Stabilirea temei si precizarea obiectivelor 2.2.2 Analiza conceptuala a temei 2.2.3 Documentarea prealabila 2 2.2.4 Stabilirea ipotezelor 2.2.5 Alegerea metodelor de investigatie care vor fi folosite si elaborarea instrumentelor de lucru corespunzatoare 2.2.6 Stabilirea populatiei care va fi supusa investigatiei 2.2.7 Ancheta pilot Capitolul 1. Cunoasterea comuna si cunoasterea stiintifica: specificul acestora in cunoasterea vietii sociale. Ancheta sociologica principala modalitate de investigare a vietii sociale 163

3. Observatia ca metoda de investigatie sociologica

3.1 Specificul observatiei ca metoda de investigatie sociologica 3.2 Obiectul posibil al unei observatii sociologice 3.3 Reguli ale observatiei sociologice 3.4 Tipuri de observatie sociologica 3.5 Instrumente de baza utilizate 3.6 Valoarea si limitele observatiei

4.1 Specificul interviului ca metoda de investigatie 4.2 Legitimitatea utilizarii interviului in cercetarile sociologice 4.3 Principalele tipuri de interviu criterii de clasificare 4.4 Interviul liber sau nestandardizat: specific; modalitati de realizare; valoare si limite 5.1 Ce este un chestionar 5. Chestionarul sociologic 5.2 Principii de baza in alcatuirea chestionarului 5.3 Tipuri de intrebari utilizate in chestionarul sociologic 6. Chestionarul autoadministrat 6.1 Specificul acestei modalitati de administrare sau postal 6.2 Conditii care se cer a fi respectate atunci cand se recurge la aceasta modalitate de administrare 6.3 Avantajele chestionarului autoadministrat 6.4 Dezavantajele acestei modalitati de administrare 7. Chestionarul administrat de 7.1 Specificul acestei modalitati de administrare catre operatorul de interviu sau 7.2 Surse posibile de distorsiune in cadrul interviului interviul propriu-zis 7.3 Reguli generale de intervievare 8.1 Chestionarul postal 8. Alte modalitati de administrare a chestionarului. 8.2 Chestionarul telefonic Masurarea in sociologie 8.3 Chestionarul aplicat prin presa scrisa aspecte generale 8.4 Chestionarul tip extemporal 8.5 Specificul masurarii in sociologie; principii de baza ale masurarii 9. Scalele de opinii si de atitudini 9.1 Ce sunt scalele si cum se construiesc 9.2 Conditii pe care trebuie sa le indeplineasca itemii din care este alcatuita o scala 9.3 Scale nominale si scale ordinale 4. Interviul sociologic
9.4 Scala Bogardus sau a distantei sociale 9.5 Scalele de tip Thurstone 9.6 Scalele de tip Lickert 9.7 Alte tipuri de scale

10. Experimentul in investigatia 10.1 Specificul experimentului ca metoda de investigatie sociologica sociologica 10.2 Tipuri principale de experimente sociologice 10.3 Posibilitati si exigente specifice in realizarea experimentelor sociologice 164

10.4 Valoarea si limitele experimentului ca metoda de cercetare sociologica 11. Studiul documentelor sociale 11.1 Tipuri de documente sociale 11.2 Valoarea si limitele documentelor sociale ca sursa de informatii privind anumite realitati sociale concrete 11.3 Tehnica analizei de continut a documentelor scrise 12.1 Metoda istorica sau comparativa 12. Alte metode de cercetare sociala 12.2 Metoda monografica 12.3 Metoda studiului de caz 13.1 Specificul analizei cantitative; tipuri de date care 13. Analiza cantitativa si calitativa a datelor culese intr-o se preteaza acestui tip de analiza; modalitati de realizare investigatie sociologica 13.2 Specificul analizei calitative; tipuri de date care se preteaza acestui tip de analiza; modalitati de realizare 14.1 Diverse tipuri de reprezentari grafice 14 Reprezentarea grafica a datelor culese intr-o investigatie sociologica Total ore: b) Aplicaii

2 28

Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Cunoaterea comun cunoaterea tiinific; raportul teoretic 2 empiric n sociologie; ancheta sociologica specific. 2. Seminar Etapele fazei pregatitoare a anchetei sociologice; problematica 2 eantionrii. 3. Seminar Observaia sociologic: modaliti de realizare. 2 Interviul sociologic: tehnici de construire a unui chestionar 2 4. Seminar sociologic. Chestionarul potal i chestionarul aplicat de ctre operatorul de 2 5. Seminar interviu. Reguli generale de intervievare. 6. Seminar Tehnici de elaborare i de aplicare a scalelor de opinie i de 2 atitudine. 7. Seminar Exercitii de analiza si reprezentare grafica a datelor 2 Total ore: 14
*

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: - rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final): 70% - testarea continu pe parcursul semestrului: 30% Modalitatea practic de evaluare final: - lucrare scrisa (2 subiecte teoretice)

165

F. Repere metodologice - notele de curs - Stanoiu, A. Metode si tehnici de investigatie sociologica, Editura Cartea Studenteasca, Bucuresti, 2009 sau orice alt manual de cercetare sociala

G. Bibliografie - Agabrian, M., Analiz de coninut, Ed. Polirom, 2003. - Chelcea, S., Mrginean, I., Cauc I.- Cercetarea sociologic.Metode i tehnici, Ed. Destin, Deva, 1998. - Chelcea, S., Metodologia ceretrii sociologice: metode cantitative i calitative, Ed. Economic, Bucureti, 2001. - Durkheim, E., Regulile metodei sociologice, Ed. Polirom, Iai, 2001. - Mrginean, I., Msurarea n sociologie, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1982. - Mrginean, I., Proiectarea cercetrii sociologice, Ed Polirom 2003. - Rotariu, T., Ilu P., Ancheta sociologic i sondajul de opinie, Ed. Polirom, Iai, 2007, Ediia II. - Rughini, C., Explicaia sociologic. - Stnoiu, A., - Metode i tehnici de investigaie sociologic, Ed. Cartea Universitar, Bucureti, 2008. - Stoetzel, J., Girard, A., Sondajele de opinie public, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1975. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf.univ.dr. ANDREI STANOIU

166

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
POLITICI PUBLICE EUROPENE
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: Lect. univ. dr. Oana Andreea ION Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 3

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cursul Politici Publice Europene urmrete familiarizarea studenilor cu politicile cunoscute nainte de Tratatul de la Lisabona drept comunitare (cuprinse n ex-Pilonul I al UE, pilon comunitar, de integrare, supranaional) sau politicile Uniunii dezvoltate n ex-Pilonii 2 i 3, i nu numai. Analiza politicilor UE se bazeaz pe modul n care au fost stabilite categoriile i domeniile de competene ale Uniunii n cadrul Tratatului de la Lisabona. Cursul urmrete de asemenea prezinte parcursul european al Romniei i s stimuleze cercetarea diferitelor teme legate de aceasta. Obiectivele cursului sunt: familiarizarea cu etapele, paradigmele i instrumentele construciei europene din perspectiva nfptuirii politicilor publice; cunoaterea naturii, actorilor i valorilor UE; cunoaterea politicilor UE i a modului de nfptuire a acestora; cunoaterea situaiei Romniei n nfptuirea politicilor UE pe parcursul su european i dezvoltarea capacitii de analizare a locului i rolului Romniei n procesul de extindere/aderare; dezvoltarea capacitii de a identifica problemele Uniunii i ale Romniei n acest dublu proces: de aprofundare, respectiv, extindere din prisma nfptuirii politicilor UE; dobndirea unor competene analitice n evaluarea modului de nfptuire a politicilor UE la toate nivelurile de referin: supranaional; naional; regional i local, implicit i global acolo unde este cazul.

167

B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea principalelor etape, paradigme i instrumente ale construciei europene din perspectiva nfptuirii politicilor publice; Cunoaterea metodelor i proceselor specifice nfptuirii i evalurii politicilor UE; nelegerea i cunoaterea cadrului instituional i politic specific nfptuirii principalelor politici ale UE; Cunoaterea situaiei Romniei n nfptuirea politicilor UE pe parcursul su european i dezvoltarea capacitii de analizare a locului i rolului Romniei n procesul de extindere/aderare. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Analiza locului si rolului unora dintre politicile UE n dinamica lor la nivel european i global, precum i la nivel naional, regional i local; Analiza de coninut a documentelor UE, precum i cele de reglementare a principalelor politici ale UE; Interpretarea relevanei i pertinenei politicilor UE n corespundere cu obiectivele iniiale ale respectivelor politici europene. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Identificarea problemelor UE i ale Romniei n procesul de aprofundare i extindere din perspectiva teoriilor integrrii; Coroborarea intersectorial i interdisciplinar a cunotinelor din diverse domenii conexe politicilor UE i celor aplicate la nivel naional, precum i regional; Analizarea impactului aderrii Romniei la UE din perspectiva nfptuirii politicilor UE; Deprinderea i utilizarea unui stil tehnic i logic de elaborare a unor lucrri analitice privind modul de implementare a unei politici la nivel supranaional, naional, regional i local; Formularea unor recomandri i justificarea adecvat a acestora pentru soluionarea unor cazuri concrete n nfptuirea politicilor UE la nivelul macro; mezo- i micro-european. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Dezvoltarea spiritului critico-constructiv n analizarea principalelor politici ale UE; Deprinderea unui stil de comunicare adecvat adresrii ctre un auditoriu specializat; Manifestarea unei atitudini pozitive i active fa de problematica UE; Deprinderea unui stil de lucru n echip;

168

Gndirea i realizarea de aciuni n spiritul abordrii integratoare de gen, de vrst, de etnie .a.; Luarea n considerare a aspectelor ce in de bunstarea public i general n problematica politicilor i aciunilor instituiilor europene; Aplicarea auto-evalurilor longitudinale asupra proceselor nvate, deprinderilor dobndite i necesitilor de profesionalizare; Promovarea valorilor aferente UE.

D. Coninutul disciplinei a) Curs 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Coninuturi Nr. de ore 2 Uniunea European, de la apariia primelor Comuniti la Tratatul de la Lisabona: principalele etape ale evoluiei sistemului politic european Procesul de nfptuire a politicilor publice n Uniunea European 2 2 Politica monetar a UE. Uniunea Economic i Monetar. 2 Politica de coeziune economic, social i teritorial Spaiul european de libertate, securitate i justiie (ex-JAI) 2 2 Piaa intern 2 Agricultura i pescuitul 2 Politica de mediu i politica energetic 2 Politica de transporturi i reelele transeuropene 2 Politici n domenii n care Uniunea desfoar aciuni de sprijinire, de coordonare sau completare a aciunii statelor membre (protecia i mbuntirea sntii umane; industria; cultura; turismul; educaia, formarea profesional, tineretul i sportul; protecia civil; cooperarea administrativ) 2 Politica Extern i de Securitate Comun. Politica de Securitate i Aprare Comun Politica bugetar a UE. Perspectivele financiare 2007-2013 2 Europenizarea cadrului de nfptuire a politicilor UE la nivel intern 2 Impactul Tratatului de la Lisabona asupra procesului UE de nfptuire a 2 politicilor publice
Total ore: 28

11 12 13 14

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore Ciclul de nfptuire a politicilor n UE 1. Seminar 2 Politicile care in de competena exclusiv a UE 2. Seminar 2 3. Seminar Politicile n care UE are competen partajat cu statele membre (I) 2 4. Seminar Politicile n care UE are competen partajat cu statele membre (II) 2 5. Seminar Politici n domenii n care Uniunea desfoar aciuni de sprijinire, de 2 6. Seminar 7. Seminar
*

coordonare sau completare a aciunii statelor membre Caz special: Politica Extern i de Securitate Comun. Politica de Securitate 2 i Aprare Comun Seminar recapitulativ. Susinerea lucrrilor de seminar 2

Total ore Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

14

169

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60% testarea n cadrul seminarului 40% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris F. Repere metodologice Sursa principal de informare o va constitui cursul n care va fi prezentat i aprofundat cea mai mare parte a tematicii propuse. Cursul se va desfura n format clasic: prelegeri i discuii deschise cu studenii. Tematica seminarului va fi axat pe problematica prezentat n curs, ncercnd s dezvolte anumite idei, n special dimensiunea concret a analizelor fenomenelor europene n procesul de nfptuire a politicilor att la nivelul UE, precum i la nivelul naional, regional i local. G. Bibliografie Obligatorie 1. Iordan Gheorghe Brbulescu, Politicile extinderii. editura Tritonic, 2006; 2. Helen Wallace, William Wallace, Mark A. Pollack, Elaborarea Politicilor n Uniunea European, ediia a cincea, Institutul European din Romnia, Bucureti, 2005; 3. Michelle Cini, Nieves Perez-Solorzano Borragan (eds), European Union Politics, Oxford University Press, 2010. Complementar - bibliografia complementar le va fi indicat studenilor la seminar. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Lect. univ. dr. Oana Andreea Ion

170

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
LIMBA ENGLEZ 4 Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: Asist. univ. FELICIA BUCUR Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V Credite Credite 3

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) abilitatea de a folosi adecvat limbajul administrativ-economic n comunicarea oral i scris pe teme de specialitate. dezvoltarea competenelor de comunicare oral fluent n limba englez n mediul administrativ. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - LIMBA ENGLEZ 1, LIMBA ENGLEZ 2, LIMBA ENGLEZ 3 C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii engleze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate; achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluente convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) abilitatea de a mnui conceptele economice i juridice aplicabile n activitatea administrativ 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba englez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba englez, folosind termeni de specialitate. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui 171

sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) contientizarea valorilor morale i etice care trebuie s guverneze activitatea administrativ dezvoltarea comportamentului de functionar public la standardul european. D. Coninutul disciplinei a) Curs b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar Seminar Nr. de ore 1. IMPORTANT FEATURES AND POLICIES OF THE EU 4 2. VERBS FOLLOWED BY INFINITIVE/GERUND/THAT CLAUSES 4 3. THE US CONSTITUTION 4 4. RELATIVE CLAUSES 4 5. THE US EXECUTIVE 4 6. DETERMINERS AND PRONOUNS 2 7. THE US LEGISLATURE 4 8. REVISION 2 Total ore: 28 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. Coninut E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris F. Repere metodologice Notele de curs; G. Bibliografie 7. Lucica Matei (2009) Romanian Public Management Reform, Editura Economic, Bucuresti, vol. 1 8. Georgeta Ghiga, Mdlina Monica Stancu (2004) Public Administration and Professional Communication, Editura Cavallioti, Bucuresti. 9. Vince, Michael, (2010) - New First Certificate Language Practice with Key, Longman, London, 10. Fleischhack, Eric; Schwarz (2009) English Grammar, Bucureti: ALL Educational, 11. Xavier Frege (1991) Descentralizarea, Humanitas, Bucureti 12. Alan Lawton, Rose Aidan (1991) Organization and Management in the Public Sector, London: Pitman Publishing. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, asist.univ. Felicia BUCUR 172

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI Limba Franceza IV


Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.dr. Luminia RADU Numr de ore Seminar Laborator 28 -

Curs

Proiect -

Verificarea Examinare V2

Credite Credite 3

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba francez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri i referate; obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor specifice domeniului Administraie Public. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii franceze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate; achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluene convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei precum i a unor coninuturi teoretice i practice specifice disciplinei) interpretarea corect a noiunilor ce in de domeniul Administraiei Publice nsuite n limba francez. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba francez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba francez, folosind termeni de specialitate. 173

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba francez noiunile specifice domeniului Administraiei Publice; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale specifice domeniului Administraiei Publice. D. Coninutul disciplinei a) CURS b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar Coninut Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

La modernisation de lAdministration I: Les nouveaux droits des administrs. Plus de transparence 2. Seminar La modernisation de lAdministration II : Obligation de motiver les actes administratifs. La simplification des formalits 3. Seminar La modernisation de lAdministration III : Administration lectronique 4. Seminar Effets de la construction communautaire sur ladministration franaise 5. Seminar Le mode Subjonctif : concordance des temps 6. Seminar Le nouveau style de ladministration. La qualit dans lAdministration. 7. Seminar Les documents administratifs: circulaires et instructions; dcisions 8. Seminar Les juridictions administratives. Le Conseil dtat; Les cours administratives dappel; Les tribunaux administratifs 9. Seminar Le droit administratif. Particularits 10. Seminar Correspondance prive et courrier daffaires 11. Seminar LUnion europenne et les collectivits territoriales 12. Seminar Lgislation roumaine Loi sur le statut des fonctionnaires publics. Chapitre VIII Sanctions disciplinaires et responsabilit des fonctionnaires publics (art. 69-70) 13. Seminar Lgislation roumaine Code du Travail. TITRE XII Juridictions du travail (art. 281-283; art. 285-291) 14. Seminar Rvision finale Total ore * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

2 2 28

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (subiecte teoretice i grile) 174

F. Repere metodologice Notele de curs Curs G. Bibliografie 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Bassi C.; Sainlos A-M. (2005), administration.com, Paris: CLE. Catherine R. (2005), Le style administratif, Editions Albin Michel. Dail E. (2005), scrtariat.com, CLE. Ministre des Affaires trangres (2004), France, Paris : La documentation franaises. Bourgeois R.; Terrone P. (2001), La France et les institutions Le citoyen dans la nation, PUG. Le Parlement de la Roumanie (2001), Lgislation Roumaine Statut des fonctionnaires publics, Bucureti. Division des Politiques Linguistiques Strasbourg (2005), Cadre europen commun de rfrence pour les langues Apprendre, Enseigner, Evaluer, Paris : Didier. Larousse (1998), Le Petit Larousse Grand Format, Bordas. Dictionnaires Le Robert (2006), Le Nouveau Petit Robert, Paris,.

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, Titular de disciplin, lect.univ.dr. Luminia RADU

175

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE DEPARTAMENTUL DE TIINE POLITICE I ADMINISTRATIVE

3. Fiele disciplinelor Programului de studii universitare de licen Administratie public nvmnt cu frecven - IF (ZI), Anul III

176

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
POLITICI ECONOMICO-FINANCIARE LA NIVEL REGIONAL
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: I Titularul cursului: conf.univ.dr. Emilia STOICA Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Verificare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) cunoaterea de ctre studeni a caracteristicilor structurilor teritoriale, ca factor principal al politicilor economice regionale; nsuirea cunotinelor teoretice i metodologice privind funcionarea finanelor publice europene i a politicilor aplicate n Uniunea European; cunoterea documentelor de programare i a metodologiilor de aplicare pentru obinerea de finanri europene; analiza caracteristicilor regiunilor de dezvoltare i adecvarea politicilor de cretere la aceste caracteristici. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - Economie, Finane publice C. Competene specifice
1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) Cunoterea noiunilor , metodelor i tehnicilor de baz privind finanele publice i finantele corporatiste nelegerea mecanismelor de funcionare a Uniunii Europene privind pieele de bunuri, ale forei de munc, ale capitalurilor, rolul fondurilor structurale i a instituiilor financiare europene nelegerea i cunoaterea condiionalitilor, metodelor i tehnicilor de elaborare a strategiilor economice n profil teritorial i a accesrii fondurilor comunitare 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Cunoaterea i interpretarea cadrului reglementar i metodologic aplicat n domeniul finanelor Uniunii Europene 3. Instrunmental aplicativer (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; untilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

177

Cunoaterea metodologiilor de ntocmire a proiectelor i de implementare a acestoara, n vederea accesrii fondurilor comunitare

4. Atitudinale (manifestrae unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific/ cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice/ promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice/ valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice/ implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice/angajarea n relaii de parteneriat cu cu alte persoane instituii cu responsabiliti similare/ participarea la propria dezvoltare profesional) Contribuie la formarea profesional, gndirea economic i obinerea de abiliti de organizare

D. Coninutul disciplinei a) Coninutul cursului Capitolul 1. CONCEPTUL DEZVOLTARE REGIONAL


2. CARACTERISTICILE GEOGRAFICE I DEZVOLTAREA REGIONAL

Coninutul cursului DE C 1. CONCEPTUL DE DEZVOLTARE REGIONAL 1.1. Conceptul de dezvoltare regional


1.2. Componentele dezvoltrii regionale

Nr.ore 4

C 2. CARACTERISTICILE GEOGRAFICE I 4 DEZVOLTAREA REGIONAL 2.1. Caracteristicile economice i sociale ale zonelor geografice 2.2. Indicatori de analiz a dezvoltrii regionale 3. STRATEGII ALE C 3. STRATEGII ALE POLITICILOR REGIONALE 4 3.1. Necesitatea existenei unui cadru instituional bine POLITICILOR organizat i funcional REGIONALE 3.2. Strategiile politicilor regionale 4. POLITICA C 4. POLITICA REGIONAL N SPAIUL 4 REGIONAL N EUROPEAN 4.1. Scurt istoric al elaborrii i implementrii politicii SPAIUL EUROPEAN regionale n spaiul european 4.2. Structura instituional a Uniunii Europene privind politica regional

4.3. Cadrul legal i reglementar privind politica regional n Uniunea European 4.4. Bugetul Uniunii Europene 4.5. Stabilirea structurilor regionale 5. FONDURILE C 5. FONDURILE STRUCTURALE 5.1. Principiile implementrii fondurilor structurale 5.2. Obiectivele politicii regionale n Uniunea European 5.3. Surse comunitare de finanare a politicilor de dezvoltare regional 6. DOCUMENTE DE C 6. DOCUMENTE DE PROGRAMARE 6.1. Tipologia documentelor 178 4 4

STRUCTURALE

PROGRAMARE

6.2. Etapele de programare 6.3. Cadrul instituional de implementare


7. PERSPECTIVELE C 7. PERSPECTIVELE 2007 2013 4 7.1. Fondurile structurale i Fondul de coeziune n cadrul 2007 2013 Perspectivelor financiare 2007 - 2013 7.2. Pachetul financiar 2007 2013 pentru Romnia Total ore: 28

b) Aplicaii Nr. de ore 1. Seminar Conceptul de dezvoltare regional 2 2. Seminar Influena factorului geografic n dezvoltarea regional 2 3. Seminar Factorii ce infleneaz dezvoltarea regional la nivel regional 2 4. Seminar Organizarea statistic teritorial la nivelul Uniunii Europene 4 5. Seminar Condiionaliti de accesare a fondurilor comunitare pentru dezvoltare 4 regional. Documentele de programare. Fondurile structurale n Perspectivele financiare 2007-2013 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. Tipul de aplicaie* Coninut E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% activitatea de gen teme/ referate/ eseuri/ traduceri/ proiecte etc 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris Lucrare scris (rspunsuri la ntrebri,
aplicaii, grile)

F. Repere metodologice Notele de curs, legislaie G. Bibliografie


Gallup J.L., Sachs J.D., Mallinger A.D. - Geography and economic development, National Bureau of Economic Research, Cambridge, 1998 Marin Ionic, Lungu Daniela, Chitea Marian managementul proiectelor cu finanare extern n judeul Olt, Editura Uiversitaria, Craiova, 2004 Pucau V. - Dezvoltarea regional, Editura Economic colecia administraie public, Bucureti, 2000 http://anaf.mfinante.ro/wps/portal (Ministerul Finanelor Publice) http://www.coe.int (Consiliul Europei) http://www.coe.int/T/E/Cultural_Co-operation/Environment/CEMAT/ http://www.europa.eu.int/comm/regional_policy (Uniunea European) http://www.europa.eu.int/comm/regional_policy/index_en.htm http://www.ier.ro (Institutul European din Romnia) http://www.infoeuropa.ro http://www.mapam.ro (Ministerul Agriculturii, Pdurilor i Dezvoltrii Rurale) http://www.mdp.ro/ - Dezvoltare regional, Planul Naional de Dezvoltare, Bucureti, 2007 http://www.mfinante.ro/ROM_NSFR_Aprilie2006.pdf - Cadrul Strategic Naional de Referin 2007-2013 Proiect aprilie 2006 http://www.mie.ro (Ministerul Integrrii Europene)

179

* * * Politica de dezvoltare regional - Proiect Phare RO 0006.18.02 Formarea funcionarilor publici din administraia local n afaceri europene i managementul ciclului de proiect, implementat de Institutul European din Romnia n colaborare cu human dynamics n anul 2003. Lucrarea face parte din Seria Micromonografii - Politici Europene, versiune actualizat. * * * HOTRRE Nr. 497 din 1 aprilie 2004 privind stabilirea cadrului instituional pentru coordonarea, implementarea i gestionarea instrumentelor structurale (Monitorul Oficial nr. 346 din 20 aprilie 2004 actualizat cu prevederile Hotrrii Guvernului nr. 1179/2004 (Monitorul Oficial nr. 690 din 30 iulie 2004), Hotrrii Guvernului nr. 2001/2004 (Monitorul Oficial nr. 1144 din 3 decembrie 2004), Hotrrii Guvernului nr. 128/ 2006 (Monitorul Oficial nr. 90 din 31 ianuarie 2006) * * * LEGE Nr. 315 din 28 iunie 2004 privind dezvoltarea regional n Romnia (Monitorul Oficial Partea I nr. 577 din 29 iunie 2004) * * * ORDONAN DE URGEN Nr. 111 din 16 noiembrie 2004 pentru modificarea i completarea Legii nr. 315/2004 privind dezvoltarea regional n Romnia (Monitorul Oficial nr. 1115 din 27 noiembrie 2004

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf.univ.dr. Emilia STOICA

180

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Managementul resurselor umane
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.dr. Carmen RADU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului cunoaterii legislaiei n domeniul resurselor umane; familiarizarea studenilor cu conceptele, principiile i funciile managementului resurselor umane, nelegerea i asimilarea acestora; realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Management general C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice managementului resurselor umane nelegerea contextelor manageriale specifice managementului resurselor umane Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete la nivel organizaional specifice managementului resurselor umane Interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor n diverse situaii 181

Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei resurselor umane - metode Evaluarea calitii resurselor umane ; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei la nivelul managementului resurselor umane 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) D. Coninutul disciplinei a) Curs Coninuturi Nr. de ore C 1. Introducere n managementul resurselor 4 umane 1.1. Conceptul de resurse umane 1.2. Etape n evoluia i definirea managementului resurselor umane 1.3. Principalele activiti ale managementului resurselor umane 1.4. Factorii care influeneaz managementul resurselor umane 2. ANALIZA I C 2. Analiza i proiectarea postului 4 PROIECTAREA POSTULUI 2.1. Definirea, componentele i variabilele postului 2.2. Crearea i dezvoltarea postului 2.3. Principalele obiective urmrite prin analiza posturilor 2.4. Tipuri de analiz a posturilor - metode i tehnici utilizate 2.5. Proiectarea posturilor i modelele utilizate Capitolul 1. INTRODUCERE N MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE 3. RECRUTAREA I C.3. Recrutarea i selecia resurselor umane SELECIA RESURSELOR 3.1. Necesitatea activitii de recrutare profesional UMANE 3.2. Recrutarea profesional 3.3. Strategii i politici de recrutare 3.4. Medii de recrutare 3.5. Selecia resurselor umane 3.6. Etapele seleciei profesionale 3.7. Tipuri i metode de selecie 3.8. ncadrarea n munc i orientarea profesional 3.9. Studiu privind aciunea de recrutare 182 4

4. RESURSELE UMANE, C.4. Resursele umane, factor de progres al FACTOR DE PROGRES AL organizaiei ORGANIZAIEI 4.1. Integrarea profesional 4.2. Resursele umane i productivitatea muncii 4.3. Flexibilitatea programului de lucru 4.4. Asigurarea sntii personalului 4.5. Formarea profesional a salariailor 5. EVALUAREA C.5. Evaluarea performanelor PERFORMANELOR 5.1. Motivaia i performana resurselor umane 5.2. Procesul de evaluare. Criterii de evaluare 5.3.Metodologia de evaluare a performanelor profesionale individuale ale funcionarilor publici 5.4. Metode de msurare a performanelor 5.5. Modaliti de diminuare a erorilor n evaluare 6. MANAGEMENTUL C.6. Managementul carierei CARIEREI 6.1. Managementul carierei: concept i obiective 6.2. Planificarea carierei 6.3. Planificarea carierei organizaionale 6.4. Planificarea carierei individuale 6.5. Cariera i viaa de familie 7. MANAGEMENTUL C.7. Managementul recompenselor RECOMPENSELOR 7.1. Cadrul conceptual 7.2. Consideraii privind politica salarial 7.3. Principiile generale ale sistemului de salarizare 7.4. Evaluarea postului, a produciei i a ritmului de munc Total ore: b) Aplicaii

28

Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Introducere n managementul resurselor umane. Analiza i 2 proiectarea postului 2. Seminar Recrutarea resurselor umane 2 3. Seminar Selecia resurselor umane 2 4. Seminar Resursele umane, factor de progres al organizaiei 2 5. Seminar Evaluarea performanelor 2 6. Seminar Managementul carierei 2 7. Seminar Managementul recompenselor 2 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% 183

Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (teste gril) F. Repere metodologice Notele de curs; Carmen Radu - Managementul resurselor umane, Editura Cartea Studeneasc, Bucureti, 2009 Viorel Lefter Managementul resurselor umane, Editura Economic, Bucureti, 2008 G. Bibliografie Aurel Manolescu: Managementul resurselor umane, ediia a treia, Editura Economic, Bucureti, 2001 Maria Moldovan-Scholz: Managementul resurselor umane, Ed. Economic, Bucureti, 2000 Legea 53 din februarie 2003 Baker J. Michael, Macmillan Dictionary of Marketing and Advertising Second Edition, Mac millan Publishers, London 1990. Horia D. Pitariu - Managementul resurselor umane evaluarea performanelor profesionale , editura all back, bucureti, 2000, ediia a II a, Viorel Lefter Managementul resurselor umane, Editura Economic, Bucureti, 2008; Lefter Viorel, Deaconu Alexandrina; Marina Cristian; Puia Ramona, Managementul resurselor umane, teorie i practic, Editura Economic, Bucureti, 2008. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Carmen RADU

184

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Buget i contabilitate bugetar
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: I Titularul cursului: prof.univ.dr. Petre POPEANG Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului cunoaterii legislaiei n domeniul bugetului i contabilitii bugetare; familiarizarea studenilor cu conceptele, principiile i funciile bugetului i contabilitii bugetare, nelegerea i asimilarea acestora; realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) bugetul i contabilitatea bugetar general C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice bugetului i contabilitii bugetare nelegerea contextelor manageriale specifice bugetului i contabilitii bugetare Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete la nivel organizaional specifice bugetului i contabilitii bugetare Interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor n diverse situaii 185

Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei bugetului i contabilitii bugetare - metode Evaluarea calitii bugetului i contabilitii bugetare; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei la nivelul bugetului i contabilitii bugetare 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) D. Coninutul disciplinei a) Curs
Capitolul 1. Instituiile publice noiuni teoretice Coninuturi 1.1.Prezentare general. 1.2.Unitile bugetare: definiie, atribuii; 1.3.Patrimoniul unitii economice: concept 1.4.Patrimoniul instituiilor publice 2.1.Definiie, coninut 2.2.Bugetul public 2.3.Formele bugetului public 2.4.Principiile elaborrii i executrii bugetului public 2.5.Ordonatorii de credite definiie, atribuii, rspunderi 2.6. Termenele legale de ntocmire a bugetului public 2.7.Disciplina bugetar 2.8. Rolul instituiilor publice la elaborarea proiectului de buget public. 3. Structura bugetului public 3.1.Veniturile bugetare 3.2.Cheltuielile bugetare 3.3.Clasificaia bugetar 4.1. Definiie i destinaie 4.2.Execuia bugetului public 4.3.Modificarea creditelor bugetare aprobate 5.1. Rolul i atribuiile trezoreriei finanelor publice 5.2. Organizarea trezoreriei finanelor publice. 5.3.Metode si tehnici de fundamentare a deciziilor 6. Organizarea contabilitii n cadrul instituiilor 6.1.Particulariti ale organizrii i conducerii contabilitii la nivelul instituiilor publice; publice (I) 6.2.Contabilitatea creditelor bugetare 6.3.Contabilitatea veniturilor; 2 2 Nr. de ore 2

2. Bugetul - noiuni teoretice

4. Creditele bugetare

5. Trezoreria finanelor publice

186

6.4.Contabilitatea cheltuielilor de capital i a surselor de finanare 7.Organizarea contabilitii n cadrul instituiilor 7.1.Contabilitatea materialelor; publice (II) 7.2. Contabilitatea deconturilor cu personalul instituiei i cu terii 7.3.Contabilitatea de gestiune (analitic) 7.4Bilanul contabil, anexele la bilan i contul de execuie bugetar 8.Contabilitatea organizat n cadrul trezoreriei8.1.Contabilitatea operaiunilor de trezorerie finanelor publice, Abateri financiare 8.2.Evaziunea fiscal; 8.3Contravenii i infraciuni. Total ore:

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Instituiile publice noiuni teoretice 1. Seminar 2. Seminar Bugetul - noiuni teoretice Nr. de ore 2 2 3. Seminar Structura bugetului public 2 4. Seminar Creditele bugetare 2 5. Seminar Trezoreria finanelor publice 2 Organizarea contabilitii n cadrul instituiilor publice (I) , (II) 6. Seminar 2 7. Seminar Contabilitatea organizat n cadrul trezoreriei finanelor publice, 2 Abateri financiare Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (teste gril) F. Repere metodologice Notele de curs; G. Bibliografie 1. Vcrel, I., Bercea, FL, Anghelache, G., Bistriceanu, Gh., Bodnar, M., Georgescu, Fl., Moroanu, T. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Finane publice, Ed. Didactic i Pedagogic, RA Bucureti 2000; Dochi, E., Neamu, Gh., Voicu, E. - Bugetul public i contabilitatea unitilor bugetare; Popeang, G., - Managementul bugetelor locale, Ed. Expert, Bucureti 2002. Popeang, P., Popeang, G - Fiscalitate, Ed. Academica Brncui, Tg. Jiu, 2002. Legea contabilitii nr. 82/1991, republicat m M.O. nr. 629 din 26 august 2002; H.G. nr. 704/1993, privind regulamentul de aplicare a Legii contabilitii nr. 82/1991, publicat n M.O. nr.303 bis din 22 decembrie 1993; Legea nr. 500/2002, privind finanele publice, publicat n M.O. nr. 597/13 august 2002; cu modificrile i completrile ulterioare Legea bugetului de stat pe anul 2011.

Data avizrii n departament: 01.10.2011

187

Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU

Titular de disciplin, prof.univ.dr. Petre POPEANG

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
MANAGEMENTUL PROIECTELOR EUROPENE
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.dr. Constantin BRGARU Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Proiect EXAMINARE

Curs 14

Credite Credite 4

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i a limbajului economic european; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile despre institutiile,legislatia europeana,aquis-ul comunitar i legislatia in vigoare in domeniul implementarii proiectelor europene,dupa absolvirea studiilor de licenta. dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii in domeniul atragerii finantarii nerambursabile europene si perceperea acesteia ca prioritate grad zero in procesul de dezvoltare durabila. dezvoltarea si consolidarea cunostintelor studentilor vis a vis de managementul proiectelor cu finantare nerambursabila europeana capacitatea de analiza si sinteza aspectele legate de politica de coeziune a UE capacitatea de a elabora proiecte si programe in scopul dezvoltarii durabile ,regionale si locale B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Sa descrie obiectivele politicii de coeziune a UE 188

Sa prezinte aspectele prioritare de dezvoltare ale Romaniei in context European Sa conceapa un plan de management al unui proiecr cu finantare europeana Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice managementului proiectelor europene nelegerea contextelor economice la nivel european 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea mecanismelor de lucru cu instrumentele de fianatare europene Explicarea principiilor politicilor de coeziune si dezvoltare durabila a UE promovate la nivel regional si local Explicarea unor situaii concrete la nivel european si international 3. Instrumental aplicativ (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Studii de caz proiecte regionale si locale 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Formarea de noi manageri pentru dezvoltarea de proiecte europene nationale si guvernamentale Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). D. Coninutul disciplinei a) Curs Coninuturi

Capitolul

1.1FUNDAMENTETEORETICE 1.MANAGEMENTULFUNDAMENTE 1.2METODE(TIPOLOGII)DE MANAGEMENT TEORETICE,CARACTERISTICI, 1.3PROCEDEELE SPECIFICE DE APLICARE A TIPOLOGII TIPOLOGIILOR DE MANAGEMENT 1.4METODE SI PROCEDEE CREATIVE 2.CADRUL CONCEPTUAL:PROGRAMPROIECT
2.1PROIECTUL-definitie,rol,tipologie

Nr. de ore 2

3.ETAPE MANAGEMENTULUI PROIECT

2.2ABORDARE METODOLOGICA A ACTIVITATILOR TIP PROIECT 2.3DOMENII DE APLICATIE A ACTIVITATILOR DE TIPPROIECT 2.4PROIECTE SPECIFICE COLECTIVITATILOR TERITORIALE ALE 3.1ETAPE ALE MANAGEMENTULUI DE PROIECT DE 3.2.ORGANIZAREA EFICIENTA A ECHIPEI DE PROIECT 3.3.STUDIU DE CAZ-PROGRAMUL DE FINANTARE:PROGRAMUL OPERATIONAL DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE 189

4.TIPURI DE FINANTARI

4.1.DOMENII SPRE CARE SE INDREAPTA FINANTARILE

4.2DERULAREA PROGRAMELOR DE FINANTARE 5.1.EXEMPLU DE CERERE DE FINANTARE 5.ELABORAREA UNEI CERERI DE FINANTARE Total ore:

14

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar LEGISLATIA GENERALA PRIVIND GESTIONAREA 2 ASISTENTEI COMUNITARE NERAMBURSABILE 2. Seminar POLITICA DE DEZVOLTARE REGIONALA IN ROMANIA 4 3. Seminar DEZVOLTAREA REGIONALA IN CONTEXTUL 4 EUROPENIZARII 4. Seminar DE CE ESTE NECESARA ADOPTAREA UNEI 4 POLITICI REGIONALE? 5. Seminar PARTICULARITATILE PROCESULUI DE FINANTARE PRIN 4 FONDURI DE PREADERARE IN ROMANIA 6. Seminar DOCUMETELE CADRU PENTRU PROGRAMAREA POLITICII 2 REGIONALE A UE IN ROMANIA 7.Seminar PERSPECTIVELE IMPLEMENTARII POLITICII REGIONALE 4 A UE IN ROMANIA 8.Seminar EXEMPLU DE CERERE DE FINANTARE I 4 Total ore: 28 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (teste gril) F. Repere metodologice Notele de curs; C. Bragaru Managementul proiectelor cu finantare europeana nerambursabila, Editura Expert, Bucuresti,2010. C. Bragaru, Ghid practic Exemple de cereri de finantare, Ed EXPERT, Bucuresti.

G. Bibliografie C. Bragaru, Dezvoltarea durabila a judetului Constanta prin proiecte finantate din fonduri europene, Editura Expert, Bucuresti,2010. A.O.Berea, E.C. Stoica, C. Bragaru, Managementul Dezvoltarii locale si regionale prin proiecte, Editura Expert, Bucuresti, 2010. 190

Agenda local 21- Planul local de dezvoltare durabil a Municipiului Constanta, Primria Municipiului Constana, 2008, (sursa: www.primaria-constanta.ro ); ALEXANDRESCU GR., POPA V: - Posibile arhitecturi instituionale europene, Editura Universitii Naionale de Aprare, Bucureti, 2004; ANGELESCU, CORALIA, coord. Economia Romniei i Uniunea European: vol. 4. Bucureti; Editura ASE, 2006; ANGHEL M. ION - Personalitatea juridic i competenele Comunitilor Europene / Uniunii Europene, Editura Lumina Lex, Bucureti, 2007; AVRAM CEZAR, RADU ROXANA, GAICU LAURA - Uniunea European. Trecut i prezent, Editura Universitaria, Craiova, 2006; BALDWIN, RICHARD; WYPLOSZ, CHARLES. Economia integrrii europene. Bucureti: Editura Economic, 2006; BIBERE OCTAV - Documente de baza ale comunitii i Uniunii Europene, Iai, Ed. Polirom, 1999; Brsan, M., Integrarea economica europeana, Vol. I, Introducere n teorie si practica, Carpatica, Cluj-Napoca, 1995 Brsan, M., Integrarea economica europeana, Vol. II, Uniunea Europeana - relatii economice cu alte zone, Editura Fundatiei CDIMM, Maramures, 1999 Moussis, N., Acces a lUnion Europeenne, Institutions et politiques, EDIT-EUR, 1995 Tsoukalis, L., The New European Economy, Second Revised Edition, Oxford University Press, 1993

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Constantin BRGARU

191

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Marketingul n instituiile publice
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: I Titularul cursului: prof.univ.dr. Sica STANCIU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) evidenierea rolului marketingului n pregtirea specialistului cu studii superioare n administraia public; identificarea conceptelor, metodelor i tehnicilor de marketing i aplicarea lor n activitatea practic a instituiilor publice; nsuirea abilitilor necesare utilizrii n practica studierii pieei i a comportamentului consumatorului de servicii publice; dobndirea deprinderilor practice de folosire a mijloacelor i tehnicilor de marketing. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - Microeconomie - Macroeconomie - Managementul Instituiilor Publice C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice marketing-ului n instituiile publice nelegerea pieelor i a comportamentului consumatorului de servicii publice Aplicarea teoriei n practic prin studii de pia

192

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete la nivelul instituiilor publice Interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor de marketing n diverse situaii Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei la nivelul instituiilor publice metode Utilizarea chestionarului n studiul de pia Instrumente de investigare a pieei i a comportamentului consumatorului de servicii publice 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea abilitilor de soluionare i ntreinere a relaiilor cu partenerii D. Coninutul disciplinei a) Curs Coninut Nr. de ore

Capitol

1. OBIECTUL DE STUDIU 1.1. Marketingul - concept complex multidimensional 1.2. Apariia i dezvoltarea teoriei i practicii de AL MARKETINGULUI marketing 1.3. Marketingul - tiin economic cu caracter interdisciplinar 1.4. Sistemul de marketing al organizaiei 1.5. Obiectivele sistemului de marketing 1.6. Funciile marketingului 1.7. Optica de marketing 1.8. Cile de promovare ale marketingului 1.9. Tipologia marketingului 1.10. Locul marketingului instituiei publice n tiina marketingului 2. PIAA COMPONENT 2.1. Coninutul pieei organizaiei PRINCIPAL A MEDIULUI 2.2. Caracteristicile pieei organizaiei 2.2.1. Locul pe piaa global (total) DE AFACERI 2.2.2. Profilul pieei 2.2.3. Dimensiunile pieei organizaiei 2.2.4. Dinamica pieei organizaiei 2.3. Legturile organizaiei cu mediul extern 2.3.1. Relaiile de pia ale organizaiei 2.3.2. Relaiile de concuren 3. COMPORTAMENTUL 3.1. Conceptul de comportament al consumatorului 3.2. Determinanii comportamentului consumatorului CONSUMATORULUI 193

3.3. Procesul adoptrii deciziei de cumprare 4. STRATEGIA I TACTICA 4.1. Raportul politic strategie tactic de marketing 4.2. Strategia component esenial a politicii de DE MARKETING marketing 4.3. Strategia de pia nucleu al politicii de marketing 4.4. Mixul de marketing principal instrument al tacticii de marketing 4.4.1. Esena mixului de marketing 4.4.2. Conceperea mixului de marketing optim 5. PRODUSUL I ROLUL 5.1. Produsul n accepiunea marketingului SU N STRATEGIA 5.2. Serviciul public produsul instituiei publice 5.3. Elementele constitutive ale politicii de produs ORGANIZAIEI 5.4. Gestiunea produselor existente n fabricaie 5.5. Gestionarea noilor produse 5.6. Strategiile de produs 6. PREUL INSTRUMENT 6.1. Semnificaia preului 6.2 Politica de tarifare a serviciilor publice DE MARKETING 6.3. Obiectivele stabilirii preului 6.4. Factorii ce influeneaz mrimea i dinamica preului 6.5. Strategii de pre 7. DISTRIBUIA 7.1. Natura i funciile distribuiei 7.2 Politica de distribuie a serviciilor publice PRODUSELOR 7.3. Structura canalelor de distribuie 7.4. Distribuia fizic (logistic) 7.5. Alternative strategice cu privire la distribuie 8. PROMOVAREA 8.1. Locul i rolul comunicrii n activitatea de marketing BUNURILOR I 8.2. Promovarea component a mixului de marketing 8.3. Promovarea n instituiile publice SERVICIILOR 8.4. Mixul promoional 8.5. Strategii promoionale Total ore b) Aplicaii

28

Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Relaiile firmei i a instituiei publice cu piaa 2 2. Seminar Factorii ce determin comportamentul consumatorului de servicii 4 publice 3. Seminar Strategia i mix-ul de marketing 4 4. Seminar Gestionarea produselor i serviciilor publice 2 5. Seminar Preul i distribuia produselor i serviciilor publice 2 Total ore 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris-tip gril, cu 21 de ntrebri; 194

F. Repere metodologice notele de curs; culegeri de grile; G. Bibliografie: Sica Stanciu Marketing general particulariti n organizaiile non-profit, Ed. Dareco, 2002 Ph. Kotler - Managementul marketingului, Ed. Teora, Bucureti, 2008 Ph. Kotler, Lee Nancy Marketing n instituiile publice, Ed. Meteor Press, Bucureti, 2008 Androniceanu A., Nouti n managementul public, Editura Cartea Studeneasc, Bucureti, 2008 Matei L., Management public Editura Economic, Bucureti, 2006 Olteanu V., Marketingul serviciilor, Editura Ecomar, Bucureti, 2008 Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, prof.univ.dr. Sica STANCIU

195

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Dreptul familiei
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.dr. Ioana PDURARIU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) - reliefarea rolului cunoaterii legislaiei familiei n domeniul dreptului; - identificarea conceptelor, teoriilor i instituiilor specifice dreptului familiei, nelegerea i asimilarea acestora; - realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) cunoaterea conceptelor i principiilor dreptului familiei; asigurarea unei gndiri juridice pentru aplicarea normelor legale; cunoaterea practicii judectoreti n materie. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) explicarea principiilor dreptului familiei; explicarea corelaiilor dintre normele dreptului familiei i ale altor ramuri de drept; analiza interpretrilor date de instanele judectoreti. 196

3. Instrumental-aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) discutarea soluiilor instanelor judectoreti; analizarea reglementrii legale n corelaie cu reglementrile din celelalte ri membre ale U.E.; analiza evoluiei reglementrii legale. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitilor de gndire juridic; formarea unei atitudini pozitive fa de dreptul familiei; stimularea interesului pentru perfecionarea pregtirii. D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi PARTEA I. NOIUNI INTRODUCTIVE 1.1. Familia fenomen social 1.2. Familia definire sociologic i juridic 1.3. Caracterele i funciile familiei 2. Noiunea, obiectul izvoarele i 2.1. Noiune principiile generale ale dreptului 2.2. Obiect 2.3. Izvoare familiei 2.4. Principii generale 3. Corelaia cu alte ramuri de drept 4. Uniunea liber (concubinajul) 4.1.Uniunea liber (concubinajul) 4.2.Logodna i logodna 1. Aspecte generale privind relaiile de familie PARTEA A II-A. CSTORIA 1.1.Noiunea 1.2.Natura juridic 1.3.Caracterele juridice 2. Condiiile ncheierii cstoriei 2.1.Noiuni introductive 2.2.Condiii de fond 2.3.Lipsa impedimentelor la cstorie 2.4.Condiii de form 3. nregistrarea i dovada cstoriei 4.1. Clasificare 4. Efectele cstoriei 4.2. Efectele cstoriei cu privire la relaiile personale dintre soi 1. Noiunea, natura juridic i caracterele cstoriei 197 4 Nr. de ore 2

5. Nulitatea cstoriei

6. ncetarea cstoriei

7. Desfacerea cstoriei

4.3. Efectele cstoriei cu privire la relaiile patrimoniale dintre soi 4.4. Efectele cstoriei cu privire la capacitatea de exerciiu a soului minor 5.1. Noiune 5.2. Particulariti 5.3. Clasificare 5.4. Cazuri de nulitate absolut 5.5. Cazuri de nulitate relativ 5.6. Regimul juridic al nulitii cstoriei 5.7. Aspecte procedurale 5.8. Efectele nulitii cstoriei 6.1. Noiune 6.2. Cazuri 6.3. Analiza 6.4. Efecte 7.1. Noiune 7.2. Sisteme (concepii) privind divorul 7.3. Sisteme (concepii) privind motivele de divor 7.4. Procedura divorului 7.5. Efectele desfacerii cstoriei 2

PARTEA A III-A. RUDENIA I AFINITATEA 1. Rudenia 1.1. Noiune 1.2. Clasificare 1.3. Gradul de rudenie 1.4. Efectele juridice ale rudeniei 1.5. Durata rudeniei 1.6. Dovada rudeniei 2.1. Noiune 2.2. Gradul de afinitate 2.3. Durata 2.4. Dovada 2.5. Efecte PARTEA A IV-A. FILIAIA 1. Aspecte generale privind filiaia 2. Filiaia fa de mam (maternitatea) 1.1. Noiune 1.2. Clasificare 1.3. Aciuni n justiie referitoare la filiaie 2.1. Aspecte generale privind stabilirea filiaiei fa de mam 2.2. Stabilirea filiaiei fa de mam prin certificatul de natere 2.3. Stabilirea filiaiei fa de mam prin recunoatere 2.4. Stabilirea filiaiei fa de mam prin hotrre judectoreasc 3.1. Aspecte introductive 3.2. Prezumia timpului legal al concepiei copilului 198

2. Afinitatea (aliana)

3. Filiaia fa de tat (paternitatea)

3.3. Paternitatea din cstorie 3.4. Paternitatea din afara cstoriei PARTEA A V-A. SITUAIA LEGAL A COPILULUI 1.1. Noiune 1.2. Sediul materiei 1.3. Principii aplicabile n materia drepturilor copilului 2.1. Garania realizrii i exercitrii drepturilor 2. Drepturile copilului copilului 2.2. Rspunderi privind drepturile copilului 2.3. Drepturile copilului 3.1. Principii 3. Egalitatea n faa legii a copiilor din cstorie cu cei din 3.2. Particulariti afara cstoriei 1. Aspecte introductive PARTEA A VI-A. ADOPIA 1. Aspecte introductive 1.1. Generaliti 1.2. Scurt istoric 1.3. Noiune 1.4. Scop 1.5. Principii 1.6. Structura 1.7. Natura juridic 2.1. Clasificare 2.2. Condiii de fond 2.3. Impedimente la adopie 2.4. Condiii de form 3.1. Data la care se produc efectele 3.2. Efectele adopiei 4.1. Cazuri 4.2. Analiza cazurilor de ncetare a adopiei 4 4 4

2. Condiiile adopiei

3. Efectele adopiei 4. ncetarea adopiei

PARTEA A VII-A. OBLIGAIA LEGAL DE NTREINERE 1. Aspecte introductive 1.1. Noiune 1.2. Fundament 1.3. Natura juridic 1.4. Caractere juridice 1.5. Persoanele ntre care exist obligaia legal de ntreinere 1.6. Ordinea n care se datoreaz ntreinerea 2.1. Clasificare 2.2. Analiza 3.1. Obligaia de ntreinere dintre soi 3.2. Obligaia de ntreinere dintre fotii soi 3.3. Obligaia de ntreinere dintre prini i copii 3.4. Obligaia de ntreinere a soului care a contribuit 199

2. Condiiile de existen a obligaiei legale de ntreinere 3. Categoriile de obligaii de ntreinere

4. Executarea ntreinerii

la ntreinerea copilului celuilalt so, fa de acel copil 3.5. Obligaia de ntreinere a copilului ntreinut de ctre soul printelui su, fa de cel care l-a ntreinut 3.6. Obligaia de ntreinere a celui care a luat un copil pentru a-l ngriji sau proteja temporar 3.7. Obligaia de ntreinere a motenitorului persoanei care a fost obligat la ntreinerea unui minor sau care, fr a avea obligaia legal, i-a dat acestuia ntreinere, fa de acel minor 4.1. Obiectul ntreinerii 4.2. Cuantumul ntreinerii 4.3. Data de la care se datoreaz ntreinerea 4.4. Felul i modalitile de executare a obligaiei de ntreinere

5. ncetarea obligaiei de ntreinere PARTEA A VIII-A. OCROTIREA MINORULUI 1.1. Noiune 1.2. Reglementare 1.3. Beneficiarii dispoziiilor Legii nr. 272/2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului 1.4. Mijloace de ocrotire 1.5. Instituii i servicii cu atribuii n domeniul proteciei copilului 2.1. Noiune 2. Ocrotirea printeasc 2.2. Principii 2.3. Drepturile i ndatoririle printeti 2.4. Exercitarea ocrotirii printeti 2.5. Sanciunile aplicabile n cazul nendeplinirii sau ndeplinirii necorespunztoare a ocrotirii printeti 3.1. Beneficiari 3. Protecia alternativ 3.2. Forme 3.3. Tutela minorului 3.4. Curatela minorului 4. Protecia special a copilului 4.1. Aspecte generale 4.2. Analiza msurilor de protecie special lipsit, temporar sau definitiv, de ocrotirea prinilor si Total ore: 1. Aspecte generale b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Noiuni introductive (aspecte generale privind relaiile de familie; 2 noiunea, obiectul izvoarele i principiile generale ale dreptului familiei, corelaia cu alte ramuri de drept; uniunea liber concubinajul i logodna), Cstoria (noiunea, natura juridic i caracterele cstoriei; condiiile ncheierii cstoriei; nregistrarea i dovada cstoriei; efectele cstoriei; nulitatea cstoriei; ncetarea 200 4

28

2. Seminar

3. Seminar

4. Seminar

cstoriei; desfacerea cstoriei). Rudenia (noiune, clasificare, gradul de rudenie, efectele juridice ale rudeniei, durata rudeniei, dovada rudeniei) i afinitatea (noiune, gradul de afinitate, durata, dovada, efecte); Filiaia (aspecte generale privind filiaia; filiaia fa de mam stabilirea filiaiei fa de mam prin certificatul de natere, prin recunoatere i prin hotrre judectoreasc; filiaia fa de tat prezumia timpului legal al concepiei copilului, paternitatea din cstorie, paternitatea din afara cstoriei); Situaia legal a copilului (aspecte introductive, drepturile copilului, egalitatea n faa legii a copiilor din cstorie cu cei din afara cstoriei). Adopia (aspecte introductive noiune, scop, principii, structura, natura juridic ; condiiile adopiei condiii de fond, condiii de form, impedimente la adopie ; efectele adopiei; ncetarea adopiei analiza cazurilor de ncetare a adopiei). Obligaia legal de ntreinere (aspecte introductive, condiiile de existen a obligaiei legale de ntreinere, categoriile de obligaii de ntreinere, executarea ntreinerii, aspecte procedurale, restituirea cheltuielilor fcute cu ntreinerea unei persoane pe calea aciunii n regres, ncetarea obligaiei de ntreinere); Ocrotirea minorului (ocrotirea printeasc; protecia alternativ; protecia special a copilului lipsit, temporar sau definitiv, de ocrotirea prinilor si). Total ore:

14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: - rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% - testarea periodic prin lucrri de control 10% - testarea continu pe parcursul semestrului 20% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris: teste gril.

F. Repere metodologice - notele de curs; - legislaia i practica incidente. G. Bibliografie 1. D. Lupacu, I. Pdurariu, Dreptul familiei, ed. a V-a, Editura Universul Juridic, Bucureti, 2010; 2. I.P. Filipescu, A.I. Filipescu, Tratat de dreptul familiei, ed. a VIII-a, Editura Universul Juridic, Bucureti, 2006; 3. F. Emese, Dreptul familiei, ed. a 3-a, Editura C.H. Beck, Bucureti, 2010; 4. A. Bacaci, C. Hageanu, V. Dumitrache, Dreptul familiei, Editura All Beck, ed. a 4-a, Bucureti, 2005. Data avizrii n departament: 01.10.2011

201

Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU

Titular de disciplin, lect.univ.dr. Ioana PDURARIU

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Drept contravenional
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: I Titularul cursului: prof.univ.dr. Mihai HOTCA Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 3

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionle) realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate; studierea noilor modificari legislative; propuneri de lege ferenda; studierea aprofundata a legislaiei. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Pentru nelegerea i nsuirea instituiilor dreptului penal nu este necesar parcurgerea n prealabil a altor discipline. C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) cunoaterea din punct de vedere tiinific a coninutului normelor contravenionale, precum i a jurisprudenei referitoare la aplicarea acestora; nelegerea instituiilor Dreptului contravenional; nsuirea i perfecionarea unui mod de gndire logico-juridic corect. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) 202

explicarea instituiilor Dreptului contravenional; explicarea i nelegerea soluiilor pentru problemele aprute n practic; interpretarea corect a normelor contravenionale; explicarea i discutarea noilor modificri legislative; discutarea posibilitii modificrii legislaiei n vigoare. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) analiza evoluiei legislaiei i a jurisprudenei n materie; aspecte de drept comparat; soluionarea unor spee prin folosirea cunotinelor acumulate; analiza unor texte juridice i valorificarea lor n sistemele moderne de drept. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Formarea unei atitudini pozitive fa de tiina dreptului contravenional Dezvoltarea abilitilor de gndire juridic n ramura dreptului contravenional Obinuina de a interpreta corect normele contravenionale i aplicarea sistematic a acestora; Promovarea inovaiilor tiinifice D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi 1. Scopul legii contravenionale; 2. Definiia contraveniei; 3. Domeniul reglementrii actelor normative contravenionale; 4. Legalitatea stabilirii i sancionrii contraveniilor; 1. Consideraii privind sanciunile contravenionale generale (principale, complementare, msuri tehnicoadministrative); 2. Avertismentul; 3. Amenda; 4. Prestarea unei activiti n folosul societii; 1. Unitatea de contravenii; 2. Concursul de contravenii; 3. Recidiva contravenional; 1. Cauzele care nltur caracterul contravenional al faptei; 2. Cauzele care exclud aplicarea sanciunilor contravenionale; Nr. de ore

1. LEGEA CONTRAVENIONAL I CONTRAVENIA

2. SANCIUNILE CONTRAVENIONALE

3. PLURALITATEA DE CONTRAVENII 4. CAUZELE CARE NLTUR CARACTERUL CONTRAVEN-IONAL AL FAPTEI I CAUZELE CARE EXCLUD APLICAREA SANCIUNILOR CONTRAVENIONALE SAU

203

EXECUTAREA ACESTORA 1. Agentul constatator; 2. Actul constatator; 5. CONSTATAREA 3. Condiiile i coninutul actului constatator; CONTRAVENIEI 4. Nulitatea actului constatator; 1. Contraveniile rutiere; 6. PARTICULARITI PRIVIND CONSTATAREA I 2. Contraveniile la regimul construciilor; 3. Contraveniile din domeniul proteciei consumatorilor; SANCIO-NAREA 4. Alte contravenii; ANUMITOR CATE-GORII DE CONTRAVENII 1. Cile de atac; 7. PROCEDURA CONTRAVEN-IONAL I 2. Executarea sanciunilor contravenionale. EXECUTAREA SANCIUNILOR CONTRAVENIONALE TOTAL ORE b) Aplicaii Tipul de aplicaie 1. SEMINAR 2. SEMINAR 3. SEMINAR 4. SEMINAR Coninut Legea contravenional i contravenia Sanciunile contravenionale Pluralitatea de contravenii Cauzele care nltur caracterul contravenional al faptei i cauzele care exclud aplicarea sanciunilor contravenionale sau executarea acestora Constatarea contraveniei Particulariti privind constatarea i sanciona-rea anumitor categorii de contravenii Procedura contravenional i executarea sanciunilor contravenionale TOTAL ORE Nr. ore 2 2 2 2 de 4

28

5. SEMINAR 6. SEMINAR 7. SEMINAR

2 2 2 14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: - rspunsurile la examen (evaluarea final) 70% - testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris: 2 subiecte de tratat teoretic i 4 intrebri tip gril. F. Repere metodologice Suportul de curs: 1. M.A. HOTCA - Regimul juridic al contraveniilor, Ed. C.H. Beck, Bucureti, 2010; 2. OG nr. 2/2001 G. Bibliografie: M. Ursua, Procedura contravenional, Ed. Universul Juridic, ed. a 2-a, Bucureti, 2009. 204

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament,, conff.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de curs, prof.univ.dr. Mihai Adrian HOTCA

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: tiine Facultatea de tiine Sociale i Administrative Administrative Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Administraie Public Administrative Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
DREPT FINANCIAR I FISCAL
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: I Titularul cursului: prof.univ.dr. Viorel RO Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Verificare E Credite Credite 3

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) - reliefarea rolului cunoaterii legislaiei financiare n domeniul dreptului; - familiarizarea cu instituiile de baz ale dreptului financiar, raporturile care se nasc n procesul de formare a resurselor financiare ale statului i ale comunitilor locale, cheltuielile i veniturile bugetare, reglementarea principalelor taxe i impozite, procedura fiscal, evaziunea fiscal, prevenirea dublei impuneri, controlul financiar i contenciosul fiscal, nelegerea i asimilarea acestora; - realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) cunoaterea conceptelor i principiilor dreptului financiar; asigurarea unei gndiri juridice pentru aplicarea normelor legale; cunoaterea practicii autoritilor fiscale i a instanelor judectoreti n materie; 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, 205

precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) explicarea principiilor dreptului financiar; explicarea corelaiilor dintre normele dreptului financiar i cele ale altor ramuri de drept; analiza interpretrilor date de instanele judectoreti; 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) discutarea soluiilor instanelor judectoreti analizarea reglementrii legale n corelaie cu reglementrile din rile UE analiza evoluiei reglementrii legale 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitilor de gndire juridic formarea unei atitudini pozitive fa de dreptul financiar; stimularea interesului pentru perfecionarea pregtirii; D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1. Introducere n finanele publice; Obiect, izvoare, delimitare de alte ramuri i specificul normelor dreptului financiar Coninuturi Nr. de ore C 1. Introducere n finanele publice; Obiect, 4 izvoare, delimitare de alte ramuri i specificul normelor dreptului financiar 1.1. Statul, funciile sale i nevoile de resurse financiare ale acestuia 1.2. Apariia i evoluia finanelor publice 1.3. Principalele concepii asupra finanelor publice 1.4. Comparaie ntre finanele publice i finanele private 1.5. Noiunea, obiectul de studiu i definiia finanelor publice 1.6. Clasificarea nevoilor i a bunurilor din punctul de vedere al modului de satisfacere a necesitilor 1.7. Funciile finanelor publice 1.8. Definiia dreptului financiar (drept financiar i fiscal, dreptul finanelor publice sau drept bugetar i fiscal) 1.9. Obiectul dreptului financiar (dreptului finanelor publice) 1.10. Izvoarele dreptului financiar 1.11. Delimitarea dreptului financiar fa de alte discipline 1.12. Caracterizarea normelor de drept financiar i specificul raporturilor de drept financiar 206

2. Bugetul public naional; Procesul bugetar

C 2. Bugetul public naional; Procesul bugetar 2.1. Activitatea financiar a statului i aparatul su financiar 2.2. Bugetul public. Definiie i elemente specifice 2.3. Natura juridic a bugetului 2.4. Tipuri de bugete folosite n practic 2.5. Principii i reguli bugetare 2.6. Sistemul bugetar i competenele de aprobare a bugetelor 3. Cheltuielile publice C.3. Cheltuielile publice 3.1. Definiia i caracteristicile procesului bugetar 3.2. Elaborarea proiectelor de bugete. Iniiativa bugetar 3.3. Evaluarea veniturilor i cheltuielilor bugetare n procesul de elaborare a proiectelor de bugete 3.4. Aprobarea bugetului de stat 3.5. Execuia bugetar 3.6. Execuia de cas a bugetului (operaiunile de trezorerie) 3.7. ncheierea execuiei, contul general al execuiei i rezultatul execuiei 3.8. Calendarul bugetar i executarea cheltuielilor n cazul neaprobrii bugetului n termen 4. Sistemul veniturilor publice i C.4. Sistemul veniturilor publice i veniturile veniturile nefiscale ale statului nefiscale ale statului 4.1. Cheltuielile publice. Definiie i clasificare 4.2. Factorii determinani ai creterii cheltuielilor publice i consecinele acestei creteri 4.3. Principiile efecturii cheltuielilor publice 4.4. Structura cheltuielilor bugetare n dreptul nostrum 4.5. Efectuarea investiiilor publice i parteneriatul public-privat 4.6. Procedura de efectuare a cheltuielilor bugetare sistemul C.5. Introducere n sistemul veniturilor fiscale 5.1. Noiunea de venituri (resurse) publice 5.2. Clasificarea veniturilor publice 5.3. Principalele categorii de venituri publice nefiscale 5.4. mprumutul public 5.5. Datoria public C.6. Impozitele directe 6.1. Apariia i evoluia taxelor i impozitelor 6.2. Definiia impozitelor i taxelor 6.3. Caracterizarea taxelor i impozitelor 207

5. Introducere n veniturilor fiscale

6. Impozitele directe

7. Impozitele indirecte

8. Taxele vamale; Evaziunea fiscal, paradisurile fiscale, cazierul fiscal i prevenirea dublei impuneri internaionale

9. Procedura fiscal

10. Controlul financiar; Contenciosul fiscal

6.4. Elementele comune ale impozitelor i taxelor 6.5. Principiile de baz ale impunerii 6.6. Principiile fiscalitii formulate n Codul fiscal al Romniei 6.7. Rata fiscalitii i efectele acesteia 6.8. Clasificarea prelevrilor fiscal 6.9. Apariia i evoluia taxelor i impozitelor C.7. Impozitele indirecte 7.1. Caracterizare general a impozitelor directe 7.2. Clasificarea impozitelor directe 7.3. Caracterizarea celor mai importante impozite directe C.8. Taxele vamale; Evaziunea fiscal, paradisurile fiscale, cazierul fiscal i prevenirea dublei impuneri internaionale 8.1 Caracterizarea general a impozitelor indirecte 8.2. Avantajele i dezavantajele impozitelor indirecte 8.3. Principalele forme de manifestare a impozitelor indirecte 8.4. Taxele speciale de consumaie sau accizele i impozitul pentru ieiul i gazele naturale din producia intern 8.5. Taxele generale pe vnzri. Taxa pe valoare adugat 8.6. Reglementarea TVA n Romnia. Definiie i caracterizare 8.7 Evaziunea fiscal (cauze, forme de manifestare, sanciuni) 8.8. Paradisurile fiscale 8.9. Cazierul fiscal 8.10. Dubla impunere internaional C.9. Procedura fiscal 9.1 Creana fiscal i titlul de crean fiscal 9.2. Modaliti de individualizare a obligaiilor fiscale i mijloace de prob folosite 9.3. Regulile de baz ale administrrii impozitelor i taxelor 9.4. Competena organelor fiscale i inspecia fiscal 9.5. Stingerea creanelor fiscale (plata, compensare, anulare, prescripie, alte modaliti) 9.6. Executarea silit a creanelor fiscal 9.7. Modaliti de executare silit C.10. Controlul financiar; Contenciosul fiscal 10.1 Necesitatea controlului financiar 10.2. Funciile controlului financiar 10.3. Formele controlului financiar 208

10.4. Controlul intern i controlul financiar preventive 10.5. Controlul financiar de stat 10.6. Inspecia fiscal (controlul fiscal) 10.7. Controlul financiar realizat de ctre Curtea de Conturi 10.8. Noiuni generale despre contenciosul fiscal 10.9. Contestaia la executarea silit 10.10. Contestaia mpotriva actelor administrativ fiscale Total ore: b) Aplicaii

28

Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Introducere n finanele publice. Obiect, izvoare, delimitare de alte 3 ramuri i specificul normelor dreptului financiar; Bugetul public naional. Procesul bugetar 2. Seminar Cheltuielile publice. Sistemul veniturilor publice i veniturile nefiscale 3 ale statului. Introducere n sistemul veniturilor fiscale 3. Seminar Impozitele directe; Impozitele indirecte 3 4. Seminar Taxele vamale. Evaziunea fiscal, paradisurile fiscale, cazierul fiscal i 3 prevenirea dublei impuneri internaional 5. Seminar Procedura fiscal. Controlul financiar. Contenciosul fiscal 2 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris F. Repere metodologice Notele de curs; G. Bibliografie A. Lucrri de specialitate: 1. Iulian Vcrel, G. Anghelache, Gh. D. Bistriceanu, Tatiana Moteanu, Florian Bercea, Maria Bodnar, Florin Georgescu, Finane publice, Ediia a IV-a, Editura Didactic i Pedagogic, 2005; 2. Mircea tefan Minea, C. Costa, Dreptul finanelor publice, Ediia 4, 2007, Editura CH Beck; 3. Dan Drosu aguna, Dan ova, Drept financiar public, Editura CH Beck, 2007; 4. Emil Blan, Drept financiar, Ediia 4, Editura CH Beck, 2007; 5. Simona Gaftoniuc, Finane internaionale, Editura economic, 2000; 6. N. Hoan, Economie i finane publice, Editura Polirom, 2000; 7. G. N. Leon, Elemente de tiin financiar, vol. I (1925), vol. II (1930); 209

8. G. N. Leon, Finanele administraiilor locale, 1940; 9. Ioan Condor, Evitarea dublei impuneri internaionale, Editura Regia Autonom Monitorul Oficial, 1999; 10. Viorel Ro, Drept financiar, curs 2005 11. Viorel Ro, Drept financiar. Sistemul bugetar, Universul Juridic (Bucureti 2009) B. Acte normative de baz 1. Legea nr. 500/2002 privind finanele publice; 2. Legea nr. 571/2003 privind Codul fiscal al Romniei; 3. OG nr. 92 din 24 decembrie 2003 privind Codul de procedur fiscal a Romniei; 4. OUG 64 din 27 iunie 2007, a datoriei publice; 5. Legea nr. 94/1992 rep. privind organizarea i funcionarea Curii de Conturi; 6. Legea nr. 30/1991 privind organizarea i funcionarea controlului financiar i a Grzii financiare; 7. OUG nr. 91/2003 privind organizarea Grzii financiare (aprob. Legea nr. 132/2004); 8. Legea nr. 273/2006 privind finanele publice locale 9. Modificrile la zi a acestor acte normative Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, prof.univ.dr. Viorel RO

210

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Administraie Public Administrative Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI Administraie comparat


Statutul disciplinei: facultativ Nivelul de studii: licen Anul de studii:III Semestrul: I Titularul cursului: conf.univ.dr. Anton PARLAGI Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Verificare V Credite Credite 3cs

Curs 28

Proiect -

A. OBIECTIVELE DISCIPLINEI Competene generale


1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei)

Cunoterea noiunilor, metodelor i tehnicilor de baz privind: serviciile publice centrale i descentralizate; analiza comparativ a doctrinelor privind administraia public; administraia public n statele membre ale Uniunii Europene.
2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei)

Cunoaterea i interpretarea: cadrului legal comparat de funcionare a administraiei publice; drept public i drept internaional public; - statutul euroregiunilor.
3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

cunoaterea metodologiilor de mbuntire a funcionrii administraiei publice; autonomia local; investitura autoritii publice centrale.

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional)

Contribuie la:

211

formarea gndirii privind un management public performant; formarea profesional in domeniul administraiei publice; obinerea de abiliti de analiz comparat a gestionrii serviciilor publice descentralizate..

B. PRECONDIII DE ACCESARE A DISCIPLINEI Teoria administraiei publice,

CONINUTUL DISCIPLINEI a) Cursuri Capitolul Coninuturi ADMINISTRATIA PUBLICA PUTERILOR IN STAT

Nr. de ore SI SEPARATIA

1.1 Principiul separatiei puterilor in stat 1.2 Notiunea de administratie publica si separatia puterilor in stat in sistemul de drept al unor tari europene 1.3 Teoria serviciului public si a ordinii publice in dreptul European 1.4 Rolul executivului in dreptul international public contemporan SISTEME DE ADMINISTRATIE PUBLIC 2 2.1. Aparitia dreptului administrativ ca ramura distincta a dreptului public. 2.2. Evolutia dreptului administrativ in Romania 2.3. Originea dreptului administrativ si identificarea marilor sisteme de drept comparat 2.4. Tratatele i acordurile europene DOCTRINA ADMINISTRATIVA COMPARATA 3.1 Directii de cercetare a administratiei comparate 3.2 Evolutia doctrinei administrative in Romania. 3.3 Particularitati ale doctrinei administrative in stiinta administratiei din unele tari europene si din S.U.A. 3.4 Raportul dintre stiinta administratiei si stiinta dreptului administrativ GARANTAREA AUTONOMIEI LOCALE 4.1 Aspecte de drept comparat privind garantarea constitutionala a autonomiei locale 4.2 Garantarea internationala a autonomiei locale

4.3 Dimensiunile politica si democratica ale autonomiei locale 4.4 Subordonare si cooperare in autonomia locala. 4.5 Garantarea prin justitie a autonomiei locale

212

4.6 Aspecte de drept comparat privind regionalizarea 4.7 Aspecte de drept comparat privind zonele cu statut special ACTIVITATEA EXTERNA A COLECTIVITATILOR LOCALE 5.1 Aspecte fundamentarea de drept comparat privind

normativa a activitatii externe 5.2 Reglementarea interna si internationala a activitatii externe 5 5.3 Formele activitatii externe a colectivitatilor teritoriale locale 5.4 Natura juridica a activitatii externe a colectivitatilor teritoriale locale 5.5 Cooperarea teritoriale locale 5.6 Acordurile privind cooperarea transfrontaliera STATUTUL EUROREGIUNILOR 6.1 Notiunea de euroregiune si aspecte de drept comparat 6.2 Relatiile colectivitatilor teritoriale locale cu organizatii internationale regionale europene si asociatiile 6 internationale ale acestora 6.3 Suveranitatea statului in procesul integrarii regionale europene 6.4 Palierele constructiei europene si aplicarea principiului subsidiaritatii ASPECTE DE DREPT COMPARAT PRIVIND GUVERNUL 7.1 Notiune si evolutia reglementarii in dreptul romanesc 7 7.2 Formule de investitura in constitutii ce consacra diverse regimuri politice 7.3 Aspecte de drept comparat privind guvernul si administratia centrala Total ore b) Aplicaii 213 28 4 4 suprafrontaliera a colectivitatilor 4

Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 8. seminar Tratarea comparativa a notiunilor de putere politica , putere 2 executiv i putere public 9. seminar Organizarea administrativ-teritoriala a municipiului Bucuresti si 2 caracteristicile sale in corelatie cu zonele cu statul special. 10. seminar Autoguvernarea local n sisteme administrative occidentale 2 11. seminar Acordurile de cooperare locale i regionale 2 12. seminar Centralizarea i descentralizarea n sisteme administrative europene 2 13. proiect Elaborarea unui model de acord de cooperare regional 2 14. colocviu 2 Seminarii, proiect i evaluare Total ore: 14 E. EVALUARE La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: 70 + 30 = 100% F. REPERE METODOLOGICE Teoria administraiei publice, curs 2011-2012, format ID; Administratie public comparat curs 2010-2011, format ID ; Slite-uri ; Scheme logice ; Teste gril G. BIBLIOGRAFIE. 1. Parlagi,Anton, Dicionar de administraie public, C.H.Beck, 2011 2. Stefan, Maria Proiecte i aciuni de dezvoltare la nivelul comunitilor, editura Economic, 2009 Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Conf.univ.dr. Anton PARLAGI

214

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI COMUNICARE, RELAII PUBLICE I PROTOCOL


Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: II Titularul cursului: Confereniar univ. Dr. Rdulescu Corina Numr de ore Curs 20 ore Seminar 10 ore Laborator Proiect Verificarea Examinare E Credite Credite 4

A.Obiectivele disciplinei - Definirea obiectului, explicarea caracterului arbitrar al semnului lingvistic si consecinelor acestui fapt n procesul de comunicare. - Caracterizarea elementelor componente ale procesului de comunicare, formelor i mijloacelor de comunicare. - Definirea diferenei specifice a acestui proces n domeniul administraiei publice, analiza formelor de comunicare public. - Evidenierea diferenei specifice a protocolului i caracterizarea mai multor activiti specifice lui. B.Precondiii de accesare a disciplinei Lingvistic, psihologie, sociologie, etic. C.Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoasterea din punct de vedere tiinific a conceptelori ideilor ce in de diferena specific a comunicrii, corespondenei, protocolului. nelegerea termenilor cheie specifici domeniului: comunicare public, administraie, cetean, opinie public, cercetare, cod, limbaj, context, contact, precdere etc. insuirea unui mod de gndire i comportament propriu profesiei de specialist n comunicare n administraia public, specialist n protocol.

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) 215

explicarea modurilor i mijloacelor de comunicare. explicarea structurii procesului de comunicare (R.Jakobson), a barierelor comunicrii n cadrul relaiei dintre administraie i cetean. explicarea i nelegerea funciilor mass-media n societate n genere, n administraia public n particular. definirea conceptului de comunicare, precum i a protocolului i corespondenei. explicarea structurii unei campanii de comunicare public.

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)
evaluarea strategiilor i tehnicilor utilizate n procesul de comunicare n cadrul administraiei publice evaluarea unor campanii de comunicare public. evaluarea modalitilor de implementare a aciunilor ce privesc relaiile publice, corespondena i protocolul n domeniul administraiei publice.

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional)
formarea unei atitudini pozitive fa de publicuri i opinia public. promovarea unui sistem coerent de procese, proceduri i tehnici de cercetare. incitarea pentru o abordare multidisciplinar (planul juridic, etic, comunicaional etc.) a relaiei dintre administraie i ceteni. D.Coninutul disciplinei a)Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. Introducere n teoria C1. Introducere n teoria comunicrii 5 ore comunicrii 1.1 Definirea obiectului, ambivalena conceptului de comunicare;.......... 1 or 1.2. Caracterul arbitrar al semnului lingvistic i importana codificrii n 1 or procesul de comunicare;. 1.3. Elemente componente ale procesului de comunicare (modele 3 ore comunicaionale) - Modelul lui Shannon i Weaver (comunicarea bazat pe teoria informaiei); - Modelul lui Roman Jakobson (model lingvistic clasic); 1.4- Forme ale comunicrii: tipologie; 1.5. Moduri i mjloace de comunicare (direct, indirect, colectiv, multipl); noiunile de comunicare de mas i mass-media.. 2.Comunicarea n C2. Comunicarea n administraia public sau etica comunicrii 3 ore administraia public sau 2.1.Tipuri de comunicare social (intrapersonal, interpersonal, de grup, 2 ore etica comunicrii comunicarea de mas, comunicarea public); 2.2.Comunicarea public definiie, caracteristici; 1 ora 2.3. Formele comunicrii publice; 2 ore 2.4. Comunicarea n administraia public sau etica comunicrii (distincia dintre persuasiune i manipulare); 2.5. Comunicare public versus comunicare politic 3. Relaiile publice, cadru C3. Relaiile publice, cadru general 4 ore general 3.1. Ce sunt relaiile publice 3.2.Termeni de referin n definirea relaiilor publice (organizaia, publicul, comunicarea, funcia managerial) 3.3. Relaiile publice ca proces (cercetarea de relaii publice) C4. Campania de relaii publice 4. Campania de relaii 4.1. Definiii, tipologii, caracteristici publice

216

4.2. Planul unei campanii de relaii publice 4.3 Exemple de campanii de relaii publice 5. Protocolul instrument 3. de comunicare

4 ore 4 ore

Protocolul instrument de comunicare 3.1. Fundamentarea noiunilor de baz; elemente de vocabular i gramatic proprii protocolului (etichet, politee, bunele maniere, protocol i ceremonial). 3.2. Activiti specifice protocolului (ordinea protocolar, ordinea locurilor, tilurile oficiale, dineuri i recepii, discursurile, inuta vestimentar, ordine i decoraii, drapelele, cadouri i suveniruri); caracterizare general. 3.3. Calitatea de funcionar public; reguli de civilitate.
Total ore:

20 ore

b)Aplicaii: seminar Tipul de aplicaie* 1. 2. 3. 4.

Coninut Nr. de ore Comunicare i cuminecare: deosebiri i ntreptrunderi 2 ore Contribuia colii de la Palo Alto cu privire la limbaj; axiomele 2 ore comunicrii Modele comunicaionale: Shannon i Weaver, Roman Jakobson, Schramm, 2 ore Gerbner etc. 4. Barierele comunicrii; tehnici de comunicare; mijloace de comunicare 4 ore 5.Comunicarea uman non-verbal: proxemica, kinezica, rolul privirii etc. 6 Diferitele registre ale comunicrii instituionale i crearea imaginii acelei instituii 7. Relaii publice i mass media (cele 5 tehnici de lucru cu mass media). 8. Elaborarea unei scrisori i respectarea att a axiomelor comunicrii ct i ale protocolului. 9. Protocol, politee, uzane, etichet diferena specific a protocolului. Total ore: 10 ore

. E.Evaluare

-Test gril - 12 ntrebri importante pentru domeniul comunicrii i protocolului; ntrebrile sunt formulate din materia predat la curs, consolidat la seminar. Studenii au la dispoziie 60 80 minute pentru a rspunde n scris la fiecare dintre ele. Cerine minime pentru nota 5 (sau cum se acord nota 5) S dovedeasc nsuirea unui minim de cunotine la evaluarea final i s aib o participare de cel puin 30% la activitile de seminar.
F.Repere metodologice Videoproiector Cd-uri, dvd-uri despre comunicarea ntr-o organizaie. Laptop.

Cerine pentru nota 10 (sau cum se acord nota 10) Obinerea de punctaj maxim la evaluarea final i participare de cel puin 30% la activitile de seminar.

G.Bibliografie:

217

Corina Rdulescu Comunicare i protocol, suport de curs, Editura Universitii din Bucureti, 2009. Coman Mihai Introducere n sistemul mass-media, Editura Polirom, Iai, 2008. Coman Cristina Relaii publice; Principii i strategii, Ed. Polirom ,Iai, 2001. Dinu Mihai Comunicarea - repere fundamentale, Editura Algos, Bucureti, 2000. Dussault Louis Protocolul, instrument de comunicare, Editura Galaxia, Bucureti, 1996. Gerstle Jacques Comunicarea politic, Editura Institutul European, Iai, 1992. Haine Rosemarie Tipuri i tehnici de comunicare, Ed. Universitar, 2008; Haine Rosemarie Imaginea instituional, Editura Universitar, Bucureti, 2010. McQuail Denis Comunicarea, Editura Institutul European, Iai, 2006. Pease Alan Limbajul trupului, Editura Polimark, Bucureti, 1995. Saussure Ferdinand de Curs de lingvistic general, Editura Polirom, Iai, 1998. Tran Vasile, Stnciugelu Irina Teoria comunicrii, Editura Comunicare.ro, Bucureti, 2003. Zemor Pierre Comunicarea public, Editura Institutul European, Iai, 2003. Wilcow Dennis Relaii publice: strategii i tehnici, Ed. Humanitas, Bucureti, 2008.

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf. univ.dr.Corina RDULESCU

218

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI DEONTOLOGIA FUNCIEI PUBLICE


Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: II Titularul cursului: Confereniar univ. dr. Rdulescu Corina Numr de ore Curs 20 Seminar 10 Laborator Proiect Verificarea Examinare E Credite Credite 5

A.Obiectivele disciplinei: - Explicarea statutului interdisciplinar al disciplinei deontologia funciei publice se situeaz la intersecia eticii cu dreptul administrativ; - Definirea obiectului eticii ca filosofie practic i analiza definiiei funciei publice i a funcionarului public; - Familiarizarea studenilor cu dimensiunea juridic a deontologiei funciei publice (izvoarele i principiile de baz n deontologia funciei publice); - Explicarea dimensiunii etice a deontologiei funciei publice, a conceptului de datorie din etica lui Imm. Kant (familiarizarea cu principiul reciprocitii presupus de toate sistemele de etic normativ dar i cu imperativul categoric din etica lui Immanuel Kant); - Analiza codului european al bunei conduite administrative versus Legea nr.7/2004 (codul de conduit din Romnia) B.Precondiii de accesare a disciplinei - Drept administrativ - Filosofie. C.Competene specifice: 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei)

219

Cunoasterea din punct de vedere tiinific a normelor de conduit i a obligaiilor etice ale funcionarului public. nelegerea principalelor doctrine din etica normativ (Aristotel, Platon, Hobbes, Imm. Kant etc.) Cunoasterea din.punct.de.vedere. tiinific a vieii economice, politice i legislative a rii.

nsuirea unui mod de gndire i comportament moral specific profesiei de funcionar public. 2. Explicare si interpretare (explicarea si interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice si practice ale disciplinei) explicarea mecanismului presupus de primatul datoriei (Imm. Kant). explicarea i nelegerea problemelor etice de mare actualitate (naionale i internaionale) explicarea evoluiei principalelor doctrine din etica normativ (Aristotel, Platon, Imm. Kant, J.J.Rousseau, John Rawls, etc.). 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea si evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici si instrumente de investigare si de aplicare) evaluarea modurilor de comportare i aciune care determin practica vieii umane n domeniul administraiei publice. Evaluarea modalitilor de nclcare a regulilor specifice domeniului investigat. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive si responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori si relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima si creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea in relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesionala) formarea unei atitudini pozitive fa de normele etice ale profesiei de funcionar public promovarea unui sistem coerent de valori etice i culturale. incitarea pentru o abordare multidisciplinar a atitudinii morale din administraia public. ndrumarea de a interpreta orice situaie i fapt i din perspectiv moral. D.Coninutul disciplinei a)Curs Coninuturi Nr. de ore C1.Fundamentarea conceptelor: elemente de vocabular i gramatic 4 ore 1. Fundamentarea specifice acestei discipline .... conceptelor; elemente Capitolul

de vocabular i 1.1 statutul interdisciplinar al disciplinei (deontologia funciei gramatic specifice publice se situeaz la intersecia eticii cu domeniul juridic);... disciplinei studiate. 1.2 definirea obiectului eticii, ca disciplin filosofic.
1.3 Explicarea sintagmei funcie public; etimologia cuvntului deontologie. 1.4 .definirea funciei publice de ctre lege (explicarea celor doi termini: atribuii i responsabiliti). funciei C2. Definiia funciei publice

Definiia publice
2.

4 ore

mbinarea dintre dimensiunea filosofic i semnificaia juridic; relaia dintre cele dou dimensiuni n cadrul definiiei funciei publice;
2.1

2.2.cerina primatului responsabilitii fa de rspundere n activitatea funcionarului public; ...................................... 2.3 formularea definiiei funciei publice 3. Dimensiunea etic a 3. Dimensiunea etic a funciei publice 3.1 Despre dreptate i egoism etic (familiarizarea cu doctrina etic a lui Th. funciei publice... Hobbes, paralel cu cea a lui Jean-Jacques Rousseau); 3.2 Primatul datoriei sau domnia legii n etica Kantian (distincia ntre imperativul categoric i cel ipotetic), 3.3 Regula de aur sau ce presupune minimum de comportament moral .4. Dimensiunea juridic a 4 Dimensiunea juridic a funciei publice; 4.1 Izvoarele deontologiei funciei publice (Constituia, Legea 188/1999, funciei publice. Legea nr. 7/2004, Legea nr. 161/2003 etc); 4.2 Principii de baz n deontologia funcionarului public;

6 ore

6 ore

220

4.3 Codul european al bunei conduite administrative. Total ore: b)Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. seminar 2. seminar 3. seminar 4. seminar 5. seminar 6. seminar 7. seminar 8. seminar 20 ore

Coninut Nr. de ore 1.Definiia funciei publice; dialectica juridicului cu eticul n definirea i 1 exercitarea funciei publice. 2. Obiectul eticii ca filosofie practic; problemele i limbajul ei.. 1 3. Primatul datoriei n etica lui Immanuel Kant. 1 4. Principii de baz n deontologia funcionarului public. 1 5. Rolul formrii profesionale n reforma administraiei publice; 1 6. Etic i corupie n administraia public; 7. Puterea discreionar i excesul de putere al autoritilor publice 8. Codul european al bunei conduite administrative versus codul romnesc Legea nr. 7/2004 Total ore: 1 2 2

10

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E.Evaluare:

Descriei modalitatea practic de evaluare final, E/V. {de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.}. -Test gril - 12 ntrebri importante pentru domeniul eticii i deontologiei funciei publice; studenii vor rspunde n scris, timp de 60 80 minute la fiecare ntrebare n parte. ntrebrile sunt formulate att din partea juridic ct i din cea etic a materiei predate, explicate la curs i consolidate la seminar. Cerine minime pentru nota 5 Cerine pentru nota 10 (sau cum se acord nota 5) (sau cum se acord nota 10) S dovedeasc nsuirea unui minim de Obinerea de punctaj maxim la lucrarea cunotine importante pentru disciplina final (testul gril) i la activitatea de studiat. seminar (referat, pregtirea temelor de seminar).
F.Repere metodologice Videoproiector, Laptop G.Bibliografie

Corina Rdulescu Deontologia funciei publice (suport de curs), Editura Universitii din Bucureti, 2006. Aristotel Etica nicomahic, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1988, - Politica, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1924. Platon Dialogul Menos sau Despre virtute, IRI, Bucureti, 1988. Immanuel Kant ntemeierea metaFIZIC a moravurilor, ESE, 1972; - Critica raiunii practice, E., 1972. Ivanoff Ivan Vasile, Deontologia funciei publice, Ed. Bibliotheca, Trgoviste, 2008. Max Weber Etica protestant i spiritual capitalismului, Humanitas, 1993. Gilles Lipovetsky Amurgul datoriei Etica nedureroas a noilor timpuri democratice, Babel, 1996. Andrei Pleu Minima moralia, Editura Cartea Romneasc, 1988. Vasile Morar Moraliti elementare, Paideia,2001. 221

Liviu Coman-Kund Deontologia i statutul funcionarilor publici din administraia public, Galai, 2003. Ilie Iovna Drept administrative, Arad, 1997. Antonie Iorgovan Tratat de drept administrative, Ed. All Beck, 2001. Ion Mocioi Deontologia funciei publice, Editura Spicon, 2001. Macintyre Alasdaire Tratat de moral; Dup virtute, Editura Humanitas, Bucureti, 1998. Ion Popescu-Slniceanu Teoria funciei publice, Brila, 1999. Sp0onville Andre Compte Mic tratat al marilor virtui, Editura Univers, Bucureti, 1998. Tofan Dana Apostol Puterea discreionar i excesul de putere al autoritilor publice, Editura All Beck, Bucureti, 1999. Vermeulen Jean Teoria funciunii publice, Curs editat de Societatea studenilor n drept, 1939. Verginia Vedina Statutul funcionarului public, Editura Nemira, Bucureti, 1998. Verginia Vedina Drept administrative i instituii politico-administrative, Manual practic, Editura Lumina Lex, Bucureti, 2002. Wilhiams Bernard Introducere n etic, Editura Alternative, Bucureti, 1994, Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf. univ.dr.Corina RDULESCU

222

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
DREPTUL MUNCII I SECURITII SOCIALE
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: I Titularul cursului: Lector. univ. dr. ALEXANDRU CORNESCU Numr de ore Seminar Laborator 10 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 20

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i a limbajului economic; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele economice la disciplinele de specialitate; nsuirea de abiliti n rezolvarea problemelor economice; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii economice; insusirea de catre studenti a notiunilor generale specifice dreptului muncii; capacitatea studentilor de a utiliza notiunile si cunostintele de drept al muncii; dobandirea unei viziuni de ansamblu asupra principiilor de baza care guverneaza aceasta ramura de drept. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Cunostinte de teoria generala a dreptului, drept civil, drept administrativ, drept penal. C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii specifice dreptului muncii nelegerea rolului contractelor colective si individuale de munca Aplicarea teoriei n practic (spete, grile) 223

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete din practica juridica Rolul partenerilor sociali n cadrul Dialogului social Corelatia dreptului muncii cu alte ramuri de drept Explicarea scopului dreptului muncii Insusirea unui mod de gandire logico-juridic 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Rolul contractului colectiv de munca unic la nivel national Executarea si interpretarea clauzelor contractului individual de munca Instrumente de solutionare a conflictelor de interese Analiza evolutiei legislatiei si a jurisprudentei n materie; Aspecte de drept comparat. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.); Formarea unei atitudini responsabile n interpretarea normelor de drept al muncii; Obisnuinta de a interpreta normele legale cuprinse n Codul Muncii si n intreaga legislatie ce guverneaza raporturile de munca, n favoarea salariatului.

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi 1. Dreptul muncii ca ramura de C 1. Dreptul muncii ca ramura de drept drept 1.1. Notiunea si obiectul dreptului muncii 1.2. Izvoarele dreptului muncii 1.3. Principiile fundamentale ale dreptului muncii 1.4. Dreptul muncii si alte ramuri de drept 2. Dialogul social C 2. Dialogul social 2.1. Notiune 2.2. Sindicatele 2.3. Patronatele 2.4 Consiliul Economic si Social 3. Contractul colectiv de munca C.3. Contractul colectiv de munca 3.1. Notiune. Calitatea de izvor de drept 3.2. Reprezentarea partilor 3.3. Negocierea colectiva 3.4. Continutul si efectele contractului colectiv de munca 224 Nr. de ore 4

4. Contractul munca

individual

5. Conflictele de munca

de C.4. Contractul individual de munca 4.1. Incheierea contractului individual de munca 4.2. Nulitatea contractului individual de munca 4.3. Continutul contractului individual de munca 4.4. Executarea si interpretarea clauzelor contractului individual de munca 4.5. Modificarea contractului individual de munca 4.6. Suspendarea contractului individual de munca 4.7 Incetarea contractului individual de munca C.5. Conflictele de munca 5.1. Evolutia reglementarilor privind conflictele de munca 5.2. Solutionarea conflictelor de interese 5.3. Solutionarea conflictelor de drepturi 5.4. Lock-out-ul Total ore:

20

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut 1. Seminar Dreptul muncii ca ramura de drept . Dialogul social 2. Seminar Contractul colectiv de munca 4. Seminar Contractul individual. Conflictele de munca. Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice i grile)

Nr. de ore 4 4 2 10

F. Repere metodologice Notele de curs; I.T.Stefanescu Tratat de dreptul muncii, Editura Wolters Kluver, Bucuresti, 2007 V. Dorneanu Dialogul social, Editura Lumina Lex, Bucuresti, 2006 G. Bibliografie I.T.Stefanescu Tratat de dreptul muncii, Editura Wolters Kluver, Bucuresti, 2007 V. Dorneanu Dialogul social, Editura Lumina Lex, Bucuresti, 2006 A. Popescu Dreptul International si european al muncii, Editura CH Beck, Bucuresti, 2008 Data avizrii n departament: 01.10.2011 Titular de disciplin, lector. univ. dr. Alexandru CORNESCU 225

Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Coresponden i Secretariat
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: II Titularul cursului: conf.univ.dr. Niculina VARGOLICI Numr de ore Seminar Laborator 10 Verificarea Examinare V Credite Credite 5

Curs 10

Proiect

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a noiunilor generale i a limbajului administrativ; nsuirea de ctre studeni a unor tehnici din activitatea de secretariat; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii administrative; nelegerea i nsuirea de ctre studeni a unor norme de comportament n relaiile interpersonale; dezvoltarea i stimularea unor caliti i aptitudini specifice muncii de secretariat; dezvoltarea i stimularea abilitilor de redactare a corespondenei oficiale B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - Programe de birotic, noiuni de management C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei): Cunoaterea unor concepte, teorii, modele, metode specifice asistenei manageriale i secretariatului; ; nelegerea contextelor manageriale; Aplicarea teoriei n practic prin simulri studii de caz 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum 226

i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei): Explicarea unor situaii concrete, specifice activitilor secretariale; Interpretarea atitudinilor secretarelor n diverse conjuncturi; Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare): Cultivarea unui mediu de lucru bazat pe elemente de noutate n sistemele de birou. Evaluarea performanei la nivel de secretariat metode; Evaluarea calitii la nivel organizaional; standarde de calitate; Instrumente de investigare a eficienei activitilor secretariale 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional): Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate; ncurajarea unor comportamente morale la nivelul secretariatelor; Promovarea unui sistem coerent de valori responsabilitate, implicare, moralitate etc. Cultivarea creativitii n activitile specifice secretariatului; D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1. ROLUL I LOCUL SECRETARIATULUI NTR-O ORGANIZAIE.

Coninuturi Nr. de ore C. 1. Secretariatul i structura organizatoric a 2 unei instituii. Noiuni introductive. Obiectul i importana cursului. Prezentarea principalelor teme de curs. Bibliografia 1.1. Tipuri de organizaii i efectele structurale asupra activitilor secretariale 1.2. Schimbri strategice la nivel de organizaie cum reacionm ? Cum comunicam schimbarea ? 1.3. Asistent managerul factor de succes al echipei manageriale. 1.4. Funciile secretariatului 1.5.Modele europene i naional n asistena managerial. 1.6.Tipologii comportamentale la nivelul managerului (conducerii) i impactul acestora asupra activitaii secretarei/asistentului manager 2. ELEMENTE DE C 2. Secretariatele i legislaia 2 DEONTOLOGIE I 2.1. Disciplina i confidenialitatea LEGISLAIE N DOMENIUL 2.2. Pstrarea secretului de serviciu SECRETARIATELOR. 2.3. Comportament i etic profesional n secretariate 2.4. Politeea i rolul ei n cultura comunicaional 2.5. Din codurile de politee al altor popoare. Elemente de anticipare a succesului n interaciunile interculturale (lipsa de consideraie fa de o alt cultur poate genera conflicte studiu de caz 227

3. DESPRE SUCCES I EFICIEN N ACTIVITATEA PROFESIONAL A SECRETAREI/ASISTENT MANAGERULUI

4. COMUNICARE I COMUNICAIE N SECRETARIATE

5. CORESPONDENA PROTOCOLAR I ADMINISTRATIV.

2.6. Relaiile secretariatului cu persoane din interiorul i din afara instituiei C.3. Metode i mijloace de eficientizarea timpului de lucru n secretariate 3.1. Managementul timpului 3.2. Munca n echip, organizarea edinelor, a ntlnirilor i a cltoriilor de afaceri 3.3. Stresul i evitarea lui 3.4. Promovarea i perfecionarea continu 3.5. Tipuri de inteligen (IQ,EQ) i impactul lor n dezvoltarea profesional C.4. Comunicarea scris. Corespondena ca activitate a secretariatelor. 4.1. Circulaia scrisorilor i a documentelor ntr-o instituie (corespondena primit i expediat); factori cheie n redactare corespondenei oficiale. 4.1. Elaborarea mesajului scris; 4.2. Elemente componente ale unei scrisori oficiale. 4.3. Limbajul corespondenei oficiale. C.5. Scrisoarea ca mijloc de comunicare n instituiile publice 5.1. Tipuri de coresponden - caracteristici, particulariti de redactare; 5.2. Corespondena administrativ: particulariti de redactare, formule specifice, limbaje de specialitate: scrisoarea nsoitoare de acte, memo sau nota intern ; procesul-verbal, protocolul, minuta, referatul, raportul, repartiiile, ordinul, decizia, ordonana de urgen, circularele, actele doveditoare etc. 5.3.Corespondena protocolar: particulariti de redactare, formule specifice: scrisoarea de felicitare, felicitarea, invitaiile. Impactul noilor tehnologii asupra comunicrii: email-ul, newsletter-ul tele i videoconferina etc. Total ore:

10

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Strategii de evoluie profesional. Simularea prezentrii la un 2 interviu. Modele de CV, scrisoare de intenie, recomandare. Discuii pe teme date urmrind dezvoltarea abilitilor de comunicare scris i oral. Simularea organizrii unei ntlniri de afaceri; discuii privind dezvoltarea abilitilor de comunicare la masa negocierilor. Teste de autoevaluare a IQ i EQ. 2 2. Seminar ntocmirea unei scheme logice privind circulaia scrisorilor i a 2 documentelor ntr-o instituie. 228

Simularea organizrii unor evenimente: edine, ntlniri de afaceri, conferine de pres, trguri, expoziii. 4. Seminar Redactarea dup model a diferitelor tipuri de scrisori. Utilizarea limbajelor de specialitate. Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. 3. Seminar

2 2 10

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris F. Repere metodologice Notele de curs; Vrgolici, Niculina, De la secretar la asisten. Evoluia unei profesiuni, Editura Ars Docendi, Bucureti, 2009; Vrgolici, Niculina, Redactare i coresponden, Editura Univesitii din Bucureti, Bucureti, 2009, Ediia a II-a Vrgolici Niculina; Enache, Ionel, Birotic i secretariat, Editura Cartea Studeneasc, Bucureti, 2007 G. Bibliografie Alistar, Victor; Popescu-Slniceanu, Ion . Protocol, Secretariat n Administraia Public, Bucureti: Editura Lumina Lex, 2000; Baldrige, Letiia. Codul bunelor maniere n afaceri, Bucureti: Editura Business TechInternaional, 1994; Gatjens, Reuter,Margit; Behrens, Claudia. Manual de secretariat i asisten managerial, Bucureti: Editura Tehnic, 1999; Popescu, Maria. Management pentru tinerele secretare, Bucureti: Editura Universitii Mrii Negre, 1995; Sabath, Anne, Marie. Codul bunelor maniere n afaceri, Bucureti: Editura Vremea, 2000; Stanton, Nicki. Comunicarea, Bucureti: Editura Stiin i Tehnic, 1995; Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Conf.univ.dr. Niculina VRGOLICI

229

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Audit financiar
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: II Titularul cursului: prof.univ.dr. Petre POPEANG Numr de ore Seminar Laborator 10 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 20

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului cunoaterii legislaiei n domeniul auditului financiar; familiarizarea studenilor cu conceptele, principiile i funciile auditului financiar, nelegerea i asimilarea acestora; realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) auditul general C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice auditului financiar nelegerea contextelor manageriale specifice auditului financiar Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete la nivel organizaional specifice auditului financiar 230

Interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor n diverse situaii Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei auditului financiar - metode Evaluarea calitii auditului financiar; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei la nivelul auditului financiar 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) D. Coninutul disciplinei a) Curs Coninuturi Nr. de ore 1.1. Definiia i sfera de activitate 2 1.2.Clasificarea auditului financiar 1.3Funciile auditului financiar 2. ORGANIZAREA 2.1.Organizarea activitii de audit financiar n 2 ACTIVITI DE AUDIT instituii publice; FINANCIAR 2.2. Organizarea activitii de audit financiar n alte entiti economice (regii autonome, societi i companii naionale .a.); 3.1.Principiile generale ale auditorilor financiari; 3.RESPONSABILITI 4 PRIVIND AUDITUL 3.2. Codul de etic aplicabil auditorilor financiari FINANCIAR ; Planul general de audit; 4.PLANIFICAREA 4 ACTIVITII DE AUDIT 4.1. Funciile auditului financiar FINANCIAR 4.2. Pragul de semnificaie n audit 4.3.Riscurile auditului Capitolul 1. AUDITUL FINANCIAR ASPECTE TEORETICE 5. ASPECTE PRIVIND 5.1. Acceptarea angajamentului de audit ORGANIZAREA MISIUNII DE 5.2. Documentaia de lucru AUDIT FINANCIAR 5.3.Delegarea i supervizarea; 6. METODOLOGIA DE 6.1. Standarde de audit financiar; EXERCITARE A AUDITULUI 6.2. Raportul de audit financiar; FINANCIAR 6.3. Valorificarea rezultatelor activitii de audit financiar 2

231

7. ORGANIZAREA I EXERCITAREA ACTIVITII DE AUDIT FINANCIAR N RILE UNIUNII EUROPENE Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar

20

Coninut Auditul financiar - aspecte teoretice Responsabiliti privind auditul financiar Planificarea activitii de audit financiar Aspecte privind organizarea misiunii de audit financiar Metodologia de exercitare a auditului financiar Organizarea i exercitarea activitii de audit financiar n rile Uniunii Europene Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (teste gril) F. Repere metodologice Notele de curs;

Nr. de ore 2 2 2 1 1 2 10

G. Bibliografie Collins, L.,Valeni, G. - Audit et controle intern, Ed. Dalloz", Paris, 1992; Chivulescu, M. - Specializarea sectorial - procedur premergtoare auditului financiar, Revista Tribuna Economic", nr.7 i 12/1998; Popeang, P. - Auditul financiar, Ed. Tribuna Economic", Bucureti, 1999; Popeang, P., Vilaia, D. - Organizarea auditului statutar n Romnia, n calitatea acesteia de membru asociat al Uniunii Europene, Revista Tribuna Economic", 1999; Popeang, P., - Controlul financiar contabil, Revista Tribuna Economic", 1999; Popeang, P., - Organizarea i exercitarea controlului financiar contabil, Fundaia Romnia de Mine, Bucureti, 2000 Toma, M., Chivulescu, M. - Tehnici i proceduri de audit, Revista Tribuna Economic", nr. 8/1997; *** Directiva a VIII-a a Consiliului Comunitilor Europene, Revista Expertiza contabil" nr. 8 din 10 aprilie 1994; *** Legea contabilitii nr. 82/1991, republicat , *** Legea nr. 672/2002 privind auditul public intern, publicat n Monitorul Oficial nr. 953/24 decembrie 2002, cu modificrile i completrile ulterioare Data avizrii n departament: 01.10.2011

232

Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU

Titular de disciplin, prof.univ.dr. Petre POPEANG

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Birotic
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: II Titularul cursului: prof.univ.dr. Ionel ENACHE Numr de ore Seminar Laborator 10 Verificarea Examinare V Credite Credite 4

Curs 10

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei Dobndirea cunotinelor teoretice privind proiectarea sistemelor birotice in organizatii; Cunoaterea sistemelor integrate de birou; nelegerea implicaiilor tehnologice asupra cresterii eficientei si productivitatii muncii in birou; Familiarizarea cu sistemul informaional, informatic si birotic al unei organizatii ; Cunoaterea componentelor sistemului informaional si informatic al unei instituii; Dezvoltarea capacitilor de abordare sistemic a managementului birourilor si organizatiei in ansamblu. B. Precondiii de accesare a disciplinei Cunotinte de Asisten managerial i Secretariat; Tehnologia Informaiei i Comunicrii (recomandat) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) 233

cunoasterea si intelegerea conceptelor de birotica, sistem birotic, comunicare, organizare ergonomic cunoaterea principiilor, metodelor i tehnicilor de proiectare a sistemelor birotice cunoasterea si capacitatea de a utiliza calculatorul i celelalte echipamente de birou cunoasterea funciilor i structurii unui sistem informatic n general i a unui sistem birotic n special cunoaterea metodelor i tehnicilor de proiectare ergonomica a birourilor cunoaterea locului i rolului sistemului birotic ntr-o organizaie 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) capacitatea de analiz a mediului socio-economic intern i extern n vederea automatizrii birourilor capacitatea de a pune in evidenta punctele forte ale organizaiilor capacitatea de a descoperi punctele slabe ale organizaiilor capacitatea de a previziona ameninrile mediului extern capacitatea de a valorifica oportunitile mediului extern 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) capacitatea de a opera cu noiunile biroticii pentru aplicarea acestora n proiectarea sistemelor birotice capacitatea de a utiliza diverse tehnici de analiz a mediului intern i extern al organizaiei capacitatea de a utiliza metode i tehnici de evaluare a strategiilor implementate capacitatea de a alcatui sistemul de trimiteri, note si bibliografii intr-o lucrare cu caracter stiintific capacitatea de a sustine un dialog, o dezbatere, o controversa pe o tema economic 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice capacitatea de a stabili i de a ntreine relaii cu membrii unui grup sau ai unei echipe capacitatea de a intelege si a accepta moduri diferite de interpretare a unui situaii discernamint critic in preluarea si asumarea opiniilor specialitilor din domeniul economic probitate tiinifica in utilizarea surselor bibliografice. D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1. Concepte de baz ale biroticii Coninuturi

1.1. Conceptul de birotic 1.2. Sistemul informaional 1.3. Sistemul informatic 1.4. Sistemul birotic 1.5. Sistemul decizional 2. Funciile i 2.1. Funciile sistemului birotic structura sistemului 2.2. Structura sistemului birotic 2.3. Comunicaiile i telecomunicaiile n cadrul birourilor birotic

Nr. de ore 2

234

3. Proiectarea 3.1. Necesitatea proiectrii sistemului birotic 3.2. Cerine de baz privind datele, informaiile i sistemele sistemelor birotice birotice 3.3. Sistemul birotic n concepia sistemic i structural 3.4. Strategii i metode de proiectare a sistemului birotic 3.5. Tehnici de analiz i de proiectarea a sistemului birotic 3.6. Studiul de fezabilitate 4. Ergonomia n birou 4.1. Ergonomia tiin interdisciplinar 4.2. Obiectul de studiu al ergonomiei 4.3. Principii de organizare ergonomic a muncii 4.4. Necesitatea organizrii ergonomice a muncii n birou 4.5. Stresul i oboseala profesional 4.6. Proiectarea ergonomic a locurilor de munc 4.7. Stresul vizual indus de utilizarea calculatoarelor 4.8. Probleme generate de folosirea Internet-ului 5. Tendine n 5.1. Organizarea biroului modern organizare si 5.2. Impactul tehnologiilor moderne asupra muncii n birou functionarea biroului 5.3. Sistemul integrat de birou 5.4. Biroul viitorului Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1.Laborator 2. Laborator 3. Laborator 4. Laborator 5. Laborator 6. Laborator 7. Seminar Coninut

10

Structura standard a unui PC WORD EXCEL POWERPOINT ACCESS INTERNET Concluziile i evaluarea activitii de seminar Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare - rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60% - testarea continu pe parcursul semestrului 10% - activitile gen teme / referate /proiecte etc 30% Modalitatea practic de evaluare final Test gril i practica F. Repere metodologice Laborator de informatic conectat la Internet, Videoproiector, suport de curs

Nr. de ore 1 1 2 2 1 2 1 10

G. Bibliografie BURDUS, E. Tratat de management. Ed. Economica, 2005. BURLOIU, P. Managementul resurselor umane. Bucureti: Lumina Lex, 1997. CALCIU, M.; SOMNEA D: Birotica i Internetul la cumpna mileniilor. Lucman, 2000. CANDEA, Rodica M. ; CANDEA, Dan. Comunicare manageriala aplicata. Bucuresti: Ed.Expert, 1998. 235

CANDEA, Rodica M. ; CANDEA, Dan. Comunicare manageriala: concepte,deprinderi, strategie. Bucuresti: Ed. Expert, 1996. ENACHE, I. Curs de birotic. Bucureti: Credis, 2002. ENACHE, I. Ergonomia n structurile infodocumentare. Bucureti: Ed. Universitii, 2005 GRMAD DRAGU, A. Birotic. Bucureti: Ed. Univ. Titu Maiorescu, 2005. IONESCU, B. ; IONESCU, I. Birotic: Word, Excel, programare n VBA. InfoMega, 2004. IONESCU, B. ; IONESCU, I. Ghid practic de birotic i multimedia. InfoMega, 2004. IONESCU, B.; Mihai, F: Instrumente informatice pentru birotica: Word, Power Point, Outlook . Dual Tech, 2000. JOHNSON, Steve. Microsoft Office - Word 2007. Bucurest: Teora, 2007 JOHNSON, Steve. Microsoft Office - Excel 2007. Bucurest: Teora, 2007 JOHNSON, Steve. Microsoft Office Power Point 2007. Bucurest: Teora, 2007 JOHNSON, Steve. Microsoft Office Outlook 2007. Bucurest: Teora, 2007 JOHNSON, Steve. Microsoft Office - Access 2007. Bucurest: Teora, 2007 LEFTER, V. Fundamente ale managementului resurselor umane. Ed. Economica, 2007. LEFTER,V.; MANOLESCU, A.; DEACONU, A. Ergonomie. Bucureti: Editura Economica, 2010. NICOLESCU, O.; VERBONCU, I. Fundamentele managementului organizaiei Bucureti: Editura Universitara, 2008. POCATILU, P. Birotica profesional. Ed. ASE, 2009. POPA, Silvia. Birotic i comunicare. Braov: Editura Universitii Braov, 2002 SOFRONIE, GH.; REVEIU, A. Bazele informaticii economice: hardware, Windows, MS Office, Internet. Calipso, 2002.

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, prof. univ.dr. IONEL ENACHE

236

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative Administraie Publica Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Administraie Publica Administrative Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Instituii i Organizaii Internaionale
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: II Titularul cursului: conf. univ. dr. Nicolae PURD Numr de ore Seminar Laborator 12 Verificarea Examinare V Credite Credite 3

Curs 24

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului cunoaterii instituiilor i organizaiilor internaioanel in contextul actual internaional; familiarizarea studenilor cu elementele de instituionalizare la nivel universal i regional; realizarea conexiunii ntre teorie i funcionalitatea acestor instituii i organizaii. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Teoria General a Dreptului C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte de organizare i funcionare a instituiilor i organizaiilor internaionale nelegerea contextelor nfiinrii i funcionarii instituiilor i organizaiilor internaionale Aplicarea teoriei n practic prin simulri studii de caz 237

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete la nivel organizaional i funcional Interpretarea unor elemente specifice de instituionalizare la nivel universal 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea elementelor specifice de instituionalizare la nivel organizaional Evaluarea elementelor specifice de instituionalizare la nivel funcional 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate Valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice Promovarea unui sistem coerent de valori responsabilitate, implicare, moralitate etc. D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. Structurile de cooperare C1. Introducere n studiul structurilor de 2 interguvernamentala cooperare interguvernamentala instituionalizat instituionalizat 1.1. Societatea internaional 1.2. Structurile de cooperare interguvernamental instituionalizat; terminologie 1.3. Organizaiile i instituiile internaionale ca forma de manifestare a cooperrii interguvernamentale 1.4.Organizaiile internaionale neguvernamentale, dezvoltri specifice 1.4.1.4. Rolul globalizrii n dezvoltare i adaptarea organizaiilor internaionale 1.4. 2. Elemente de instituionalizare C 2. Elemente de instituionalizare n cadrul 4 n cadrul organizaiilor organizaiilor internaionale internaionale 2.1. Personalitatea juridica 2.2. Participarea la activitatea organizaiilor internaionale 2.3. Structura organizaional i funcional a organizaiilor internaionale 2.4. Rspunderea juridic a organizaiilor internaionale 2.5. Personalul - Statutul Funcionarului Internaional 2.6. Finanarea

238

3. Criterii de calificare a internaionale

clasificare i C.3. Criterii de clasificare organizaiilor organizaiilor internaionale Exemplificare

calificare

a1

4. Organizaii internaionale la C.4. Organizaii internaionale la nivel universal, nivel universal - I organizaii cu competenta general 4.1. Caracterizarea organizaiilor la nivel universal 6 organizaii cu competenta general 4.2. ONU Istoric - Evolutie, Scopuri, Competent, Personalitate Juridica Structur, Rspunderea juridica, Personal, Buget, 4.2.1 Cadrul general al utilizrii forei la nivel universal, activiti specifice de meninere a pcii si securitii internaionale la nivelul universal 5. Organizaii internaionale la C.5. Organizaii internaionale la nivel universal, 4 organizaii cu competenta specializata, nivel universal - II Sistemul ONU 5.1. Sistemul ONU 5.2. Instituiile specializate, 5.2.1..OMPI - Istoric, Scopuri, Competent, Personalitate Juridica Structur, Rspunderea juridica, Personal, Buget, 5.2.2. Instituiile financiare specializate 6. Organizaii internaionale la C.6. Organizaii internaionale la nivel universal - III 2 nivel universal - III 6.1. Curtea Penal Internaional (CPI) Curtea Penal Internaional 6.2. Istoric, Scopuri, Competent, Personalitate Juridica Structur, Rspunderea juridica, Personal, Buget 6.3. Relaia CPI cu ONU 7. Organizaii internaionale la C.7. Organizaii internaional la nivel regional, 1 nivel regional modele de instituionalizare, prezentare general 7.1. Europa 7.2. Asia 7.3. Africa 7.4. America Total ore: 20

239

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore Rolul Organizatiilor Internationale n lumea contemporan 1. Seminar 2 Identificare elemente de instituionalizare pe tratatele constitutive ale unor 2. Seminar 2
organizaii internaionale

Simularea unei conferinte internaionale pentru infiinarea unei 2 organizatii internationale 4. Seminar Competentele Consiliului de Securitate al ONU 2 5. Seminar Simularea adoptrii unei rezoluii a CS ONU in baza Cap. VII din 2 Carta ONU Total ore: 10 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 80% testarea continu pe parcursul semestrului 20% Modalitatea practic de evaluare final: simulare F. Repere metodologice B. Onica Jarka, Structuri de cooperare interguvernamental instituionalizata, Editura CH Beck, 2009 G. Bibliografie R. M. Besteliu, Drept Internaional Public 2, Ed. Ch Beck, 2008 R.M. Besteliu Organizaii internaionale Interguvernamentale, CH BECK 2006 B. Onica Jarka, Structuri de Cooperare Interguvernamental Instituionalizat, Ed. Ch Beck, 2009 B. Onica Jarka, Jurisdicia Internaionala Penala, CH BECK, Ediia 2, 2008. D. Vtman, Organizaii europene i euroatlantice. Bucureti: Editura C. H. Beck, 2009 R.S Ungureanu. Securitate, Suveranitate i Instituii Internaionale. J. Charpentier, Institutions internationales. Paris: Dalloz, 1999 P. Dumitriu, Sistemul ONU n contextul globalizrii: reforma ca voin i reprezentare, Bucureti: Curtea Veche Publishing, 2008. 3. Seminar Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf. univ. dr. Nicolae PURD

240

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Facultatea de tiine Sociale i Administrative tiine Administrative Departamentul de tiine Politice i Administrative Programul de studii: Administraie Public Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Urbanism i dezvoltare local
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.dr. Constantin BRGARU Numr de ore Seminar Laborator 10 Verificarea Verificare V Credite Credite 3

Curs 20

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului cunoaterii legislaiei n domeniul urbanismului si dezvoltarii locale; familiarizarea studenilor cu conceptele, principiile i funciile urbanismului si dezvoltarii locale, nelegerea i asimilarea acestora; realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice dezvoltarii locale si regionale nelegerea contextelor social-economice specifice urbanismului si dezvoltarii locale Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) 241

Explicarea unor situaii concrete la nivel organizaional specifice urbanismului si amenajarii teritoriului Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei metode- urbanism si amenajarea teritoriului Evaluarea calitii; standardele de calitate Instrumente de verificare si control la nivelul teritoriului 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1. Domeniul de activitate si categorii de documentatii de amenajare a teritoriului stabilite prin Legea 350/2001 Coninuturi Nr. de ore C 1. Domeniul de activitate si categorii de 2 documentatii de amenajare a teritoriului stabilite prin Legea 350/2001 1.1. Domeniul de activitate 1.2. Categorii de documentatii 1.3. Caracterul documentatiilor de amenajare a teritoriului finantarea C 2. Initierea si finantarea documentatiilor de 2 amenajare a amenajare a teritoriului 2.1. Initierea documentatiilor de amenajare a teritoriului 2.2. Finantarea documentatiilor de amenajare a teritoriului elaborare a C.3. Procedura de elaborare a documentatiilor de 1 amenajare a amenajare a teritoriului 3.1. Principalele etape ce trebuie parcurse in procesul de elaborare a documentatiilor 3

2. Initierea si documentatiilor de teritoriului

3. Procedura de documentatiilor de teritoriului

4. Avizarea si aprobarea C.4. Avizarea si aprobarea documentatiilor de documentatiilor de amenajare a amenajare a teritoriului teritoriului 4.1. Aviza/acorduri necesare aprobarii documentatiilor de amenajare a teritoriului 4.2. Documentatii necesare obtinerii avizelor/acordurilor pentru planurile de amenajare a teritoriului 4.3. Solutionarea divergentelor in procesul de avizare 242

4.4. Aprobarea documentatiilor de amenajare a teritoriului 5. Participarea populatiei in C.5. Participarea populatiei in desfasurarea desfasurarea activitatii de activitatii de elaborare si definitivare a elaborare si definitivare a documentatiilor documentatiilor 5.1. Informarea populatiei asupra intentiilor administratiei publice centrale sau locale privind elaborarea unor documentatii de amenajare a teritoriului 5.2. Consultarea populatiei asupra prevederilor programelor de amenajare a teritoriului 6. Redactarea finala,insusirea si C.6. Redactarea finala,insusirea si urmarirea urmarirea aplicarii aplicarii documentatiilor documentatiilor 6.1. Redactarea finala a documentatiilor de amenajare a teritoriului 6.2. Insusirea documentatiilor de amenajare a teritoriului 6.3. Urmarirea aplicarii documentatiilor 7. Proceduri de modificare si/sau C.7. Proceduri de modificare si/sau actualizare actualizare 7.1. Modificarea si actualizarea documentatiilor 8. Relatia cu documentatiile de C.8. Relatia cu documentatiile de urbanism urbanism 8.1. Corelarea documentatiilor de amenajare a teritoriului cu cele de urbanism 9. Continutul cadru al C.9. Continutul cadru al documentatiilor de documentatiilor de amenajare a amenajare a teritoriului si modul de prezentare teritoriului si modul de 9.1 Planul de amenajare a teritoriului national prezentare PATN 9.2 Planul de amenajare a teritoriului judetean- PATJ 9.3 Planul de amenajare a teritoriului zonal-PATZ 9.3.1 Planul de amenajare a teritoriului zonal regional PATZR 9.3.2 Planul de amenajare a teritoriului zonal interjudetean - PATZIJ 9.3.3. Planul de amenajare a teritoriului zonal interorasenesc sau intercomunal- PATZIO, PATZIC 10. Principiile directoare pentru C.10.Principiile directoare pentru dezvoltarea dezvoltarea teritoriala durabila teritoriala durabila a continentului european a continentului european 10.1.Documente europene pentru amenajarea teritoriului 10.2.Continutul,caracterul si principalele etape de parcurs in elaborarea si aplicarea documentatiilor de amenajare a teritoriului,pe categorii 10.3. Indicatorii de analiza si evaluare 10.4. Bilant teritorial 10.5. Competente de avizare si aprobare a documentatiilor de amenajare a teritoriului 10.6. Lista institutiilor eminente de aviza si acorduri 243

1 1

nencesare pentru aprobarea documentatiilor de amenajare a teritoriului 10.7. Lista prinicipalelor acte normative in vigoare in domeniul amenajarii teritoriului Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut 1. Seminar Studiu de caz Consiliul Judetean Constanta 2. Seminar Studiu de caz Primaria Constanta Total ore:
*

20 Nr. de ore 5 5 10

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (teste gril) F. Repere metodologice Notele de curs; G. Bibliografie 1. L. CHIRIAC, ACTIVITATEA AUTORITILOR ADMINISTRAIEI PUBLICE, Edit. Accent, Cluj-Napoca, 2001 2. T. DRGANU, LIBERUL ACCES LA JUSTIIE, Edit. Lumina-Lex, Bucureti, 2003 3. M. DUU, DREPTUL URBANISMULUI, Edit. Universul Juridic, Bucureti, 2008 4. E.-M. MINEA, AMENAJAREA TERITORIULUI. URBANISM, Edit. Accent, Cluj-Napoca, 2003 5. J. MORAND-DEVILLER, DROIT DE lURBANISME, 5-e dition, Edit. Dalloz, Paris, 2001 6. O. PUIE, REGLEMENTRI JURIDICE N MATERIA AMENAJRII TERITORIULUI I A URBANISMULUI, Edit. Universul Juridic, Bucureti, 2008 Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Constantin BRGARU

244

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: tiine Facultatea de tiine Sociale i Administrative Administrative Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Administraie Public Administrative Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
FISCALITATE

Statutul disciplinei: facultativ Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul I Titularul cursului: Conf. univ. dr. STOICA EMILIA CORNELIA Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cunoaterea obligaiilor agenilor economici ce decurg din implementarea cadrului legal privind prelevrile fiscale i cadrul procedural de aciune a instituiilor publice. pentru colectarea, i administrarea acestora. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Macroeconomie, Finane publice C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunotine de baz necesare unei profesii Stpnirea limbajului economic, financiar, bancar Capacitatea de a soluiona probleme Capacitatea de a lua decizii 245

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Cunoaterea i interpretarea: Explicarea i interpretarea metodelor i tehnicilor de aplicare a legislaiei fiscale Cunoaterea din punct de vedere tiinific a problematicii financiare a impozitrii nelegerea principalelor mecanisme financiare publice 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Utilizarea metodelor i tehnicilor de aplicare a legislaiei fiscale Aplicarea procedurilor de control a conformitii aplicrii legislaiei fiscale 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Contribuie la: Contribuie la valorificarea optim i creativ a potenialului tiinific propriu Contribuie la formarea i dezvoltarea gndirii economice i a unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinei D. Coninutul disciplinei Coninutul cursului Capitolul I Nr.ore SISTEMUL FISCAL 1. Structura instituional a sistemului fiscal 2. Principiile unui sistem fiscal optimal 3. Grad de fiscalitate i presiune fiscal STRUCTURAREA IMPOZITELOR I TAXELOR PROCEDURA FISCAL 1. Elementele comune ale impozitului 2. Contestaii, control, executare silit IMPOZITELE INDIRECTE 1. Taxele vamale 2. Taxele speciale de consum 3. Taxa pe valoarea adugat IMPOZITE DIRECTE 1. Impozitul pe venit 2. Impozitul pe profit 3. Impozitul pe dividende CONTRIBUII SOCIALE IMPOZITE I TAXE LOCALE DUBLA IMPUNERE INTERNAIONAL I METODE DE EVITARE EVAZIUNEA FISCAL I FRAUDA FISCAL POLITICI FISCALE INTERNE I ALE UNIUNII EUROPENE. ARMONIZAREA FISCAL Total 4

Capitolul II Capitolul III

2 4

Capitolul IV

Capitolul V

Capitolul VI Capitolul VII Capitolul VIII Capitolul IX Capitolul X

2 2 2 2 2 28 Nr.ore 246

Coninutul

seminarului Seminar I Seminar II Seminar III Seminar IV Seminar V Seminar VI Seminar VII

Principii ale fiscalitii. Elementele comune ale impozitului Impozite indirecte TVA Impozite indirecte Accize, taxe vamale Impozite directe Impozitul pe veniturile persoanelor fizice Impozite directe Impozitul pe profit, impozitul pe dividende Contribuiile sociale Impozitele i taxele locale Total

2 2 2 2 2 2 2 14

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 10% activitatea de gen teme/ referate/ eseuri/ traduceri/ proiecte etc. 20% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs; G. Bibliografie Obligatorie
Corduneanu C. Sistemul fiscal n tiina finanelor, Editura Codecs, Bucureti 1998 E.C.Stoica Fiscalitate i politici fiscale

Legea nr.571/2003 Codul fiscal, cu completrile i modificrile ulterioare Legea nr.86/2006, Codul vamal Ordonana Guvernului nr.92/2003 Codul de procedur fiscal, republicat Hotrrea Guvernului nr.44/2004 Normele metodologice de aplicare a Codului fiscal, cu completrile i modificrile ulterioare Complementar: Grigore M. Fiscalitate, Editura Cartea Universitar, Bucuresti 2005 Stoica E.C. Economiile i creterea economic, Editura Axioma, Bucureti 2001 u L (coordonator) Fiscalitate. De la lege la practic, Editura C.H.Beck, Bucureti, 2006 Vcrel I. Politici fiscale i bugetare n Romnia 1990-2000, Editura Economica, Bucureti 2001 Vcrel I. Sistemul impozitelor i taxelor n Uniunea European i n Romnia, Centrul de informare i documentare economic, Academia Romn Grupul de reflecie Evaluarea Strii Economiei Naionale Vintil G., Fiscalitate. Metode i tehnici fiscale, Editura Economic, Bucureti, 2004 Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament, Conf. univ. dr. Elena Nedelcu Titular de disciplin, Conf. univ. dr. Emilia Cornelia Stoica

247

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE DEPARTAMENTUL DE TIINE POLITICE I ADMINISTRATIVE

4. Fiele disciplinelor Programului de studii universitare de licen Relaii internaionale i studii europene nvmnt cu frecven-IF (ZI), Anul I

248

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Introducere n tiinele Politice
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.drd. Valentin Quintus Nicolescu Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a noiunilor fundamentale ale tiinei politice; dobndirea de ctre studeni a capacitii de a utiliza noiunile i cunotinele specifice tiinei politice n cadrul disciplinelor de specialitate; dezvoltarea de ctre studeni a capacitii de sintez i de analiz n domeniul politic; B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice tiinei politice; nelegerea variilor contexte politice i capacitatea de a identifica principalele lor caracterisitici; 249

Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete la nivelul vieii civico-politice; Interpretarea atitudinilor, deciziilor sau reaciilor ale actorilor implicai n viaa politic; Explicarea comportamentului electoral 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Studii de caz, simulri; Analiza de documente; analiza de discurs; Instrumente calitative i cantitative de investigare a comportamentului electoral. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). Valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. Cadru general trsturile C 1. Obiectul tiinei politice. Geneza i structura 4 definitorii ale tiinei politice politicului. 1.1. Originile domeniului tiinei politice 1.2. Specificul abordrii politologice n cadrul tiinelor sociale. tiin politic sau tiine politice? 1.3. Raportul tiinei politice cu celelalte domenii socio-umane istoria, dreptul, sociologia, economia. 1.4. Originea politicului. 1.5. Geneza politicului n accepiunea antropologiei politice, a istoriei si a filosofiei politice. 1.6. Distincia politic-politic. 1.7. Factori ce influeneaz politica: biologici, psihologici, demografici, geografici, socioeconomici, culturali. 2. Bazele tiinei politice C 2. Concepte fundamentale ale tiinei politice 4 2.1. Puterea politic. Autoritatea i legitimitatea politic. 2.2. Sistemul politic. 2.3. Elitele politice i clase sociale. 2.4. Participare i cetenie C.3. Clivaje politice 4 250

3.1. Clivaje de clas 3.2. Rural-urban; centru-periferie 3.3. Clerical-anti-clerical 3.4. Dreapta i stnga 3.5. Alte tipuri de clivaje politice 3. Instituii i organizaii politice C.4. Partidele politice 4.1. Originea partidelor politice. 4.2. Tipuri de definiii ale partidelor politice. Tipologia partidelor 4.3. Teorii privind raportul partidelor politice cu democraia. 4.4.. Sisteme de partide 4.5. Sisteme electorale. C.5. Grupurile de presiune 5.1. Grupuri de interese si grupuri de presiune. Definirea grupurilor de presiune. 5.2. Tipologia grupurilor de presiune. Organizaii profesionale, grupuri private, grupuri politice. 5.3. Lobby-urile: origine, caracteristici i funcii. Organizaiile non-guvernamentale. C.6. Statul 6.1. Geneza si evoluia statului. 6.2. Concepii privind statul si rolul su. 6.3. Elementele definitorii ale statului modern. 6.4. Putere si stat. Stat si societate civil. 6.5. Forme ale statului. C.7. Regimuri politice 7.1. Tipologii ale regimurilor politice. Regimurile democratice. 7.2. Regimurile autoritare i totalitare. 7.3. Regimuri politice n lumea contemporan provocrile secolului XXI. Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar
*

28

Coninut Geneza i structura politicului Elite politice i clase sociale. Clivaje politice contemporane. Cazul romnesc Tipologii ale partidelor politice Grupurile de presiune i democraia Putere si stat. Stat si societate civil. Democraia i alternativele ei Total ore:

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

251

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60% testarea continu pe parcursul semestrului 40% Modalitatea practic de evaluare final: Examen oral F. Repere metodologice Notele de curs. Suport curs n format electronic G. Bibliografie 10. Almond, Gabriel; Verba, Sydney, Cultura civic (bucureti: Du Style, 1996); 11. Arendt, Hannah, Originile totalitarismului, (Bucureti: Humanitas, 1994); 12. Aron, Raymond, Democraie i totalitarism, (Bucureti: All Educational, 2001); 13. Baechler, Jean, Capitalismul, Iai: Institutul European, 2001); 14. Balandier, Georges, Antropologie politic, (Timioara: Ed. Amarcord, 1998); 15. Brchon, Pierre, Partidele politice, (Cluij-Napoca: Ed. Eikon, 2004); 16. Colas, Dominique, Genealogia fanatismului i a societii civile, (Bucureti: Nemira, 1998); 17. Dahl, Robert, Democraia i criticii ei, (Iai: Institutul European, 2002); 18. Dahl, Robert, Modern Political Analysis, 5th ed. (Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1991); 19. Dahl, Robert, Poliarhiile, (Iai: Ed. Institutul European, 2000); 20. Denni, Bernard; Lecomte, Patrick, Sociologia politicului, 2 vol, (Cluj-Napoca: Eikon, 2004); 21. Dunleavy, Patrick; OLeary, Brendan, Teoriile statului, (Chiinu: Epigraf, 2002); 22. Gallagher, Michael; Laver, Michael; Mair, Peter, Representative Government in Modern Europe. Institutions, Parties and Governments (New York: McGraw Hill, 2001), 3rd edition.; 23. Gellner, Ernest, Condiiile libertii. Societatea civil i rivalii ei (Iai: Polirom, 1998); 24. Huntington, Samuel, Viaa politic american, (Bucureti: Humanitas, 1994); 25. Huther-Coenen, Jacques, Sociologia elitelor, (Iai: Polirom, 2007); 26. Ionescu, Ghi; de Madariaga, Isabel, Opoziia, (Bucureti: Humanitas, 1992); 27. Isaac, Jeffrey C., Democraia n vremuri ntunecate, Iai: Polrom, 2000); 28. Keman, Hans; Budge, Ian, Parties and Democracy. Coalition Formation and Government Functioning in Twenty States (Oxford: Oxford University Press, 2001; 29. Lapierre, Jean-William, Viaa fr stat? (Iai: Institutul European, 1997); 30. Lijphart, Arend, Democraia n societile plurale, (Iai: Polirom, 2002); 31. Lijphart, Arend, Modele ale democraiei. Forme de guvernare i funcionare n treizeci i ase de ri, (Iai: Polirom, 2000); 32. Malaparte, Curzio, Tehnica loviturii de stat, (Bucureti: Nemira, 1996); 33. Rose, Richard et al, Democraia i alternativele ei, (Iai: Institutul European, 2003); 34. Sartori, Giovanni, Ingineria constituional comparat, (Iai: Institutul European, 2008); 35. Sartori, Giovanni, Teoria democraiei reinterpretat, (Iai:Polirom, 1999); 36. Senellart, Michel, Artele guvernrii. De la conceptul de regimen medieval la cel de guvernare, (Bucureti: Meridiane, 1998); Data avizrii n departament: 01.10.2011 252

Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU

Titular de disciplin, lect.univ.drd. Valentin Quintus NICOLESCU

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Istoria Relaiilor Internaionale I
Statutul disciplinei: fundamental Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.dr. Bogdan ANTONIU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cunoaterea i utilizarea bagajului conceptual specific analizei istorice a relaiilor internaionale; Cunoaterea principalelor repere cronologice specifice evoluiilor relaiilor internaionale; Cunoaterea principalelor teorii explicative pentru fenomenul relaiilor internaionale; Identificarea surselor primare i secundare relevante pentru fenomenul studiat; Interpretarea raporturilor dintre dimensiunile politice, economice, sociale i mentale n analiza istoric a relaiilor internaionale Cunoaterea principalelor coordonate politice i economice ce au influenat evoluiile din cmpul relaiilor internaionale. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) 253

Cunoaterea i utilizarea bagajului conceptual specific analizei istorice a relaiilor internaionale interbelice; Cunoaterea principalelor repere cronologice specifice evoluiilor relaiilor internaionale n prima jumtate a secolului XX; Cunoaterea principalelor teorii explicative pentru fenomenul relaiilor internaionale; Identificarea surselor primare i secundare relevante pentru fenomenul studiat; Cunoaterea principalelor coordonate politice i economice ce au influenat evoluiile din cmpul relaiilor internaionale interbelice 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea contextului istoric specific; Interpretarea consecinelor Primului Rzboi Mondial pentru relaiile internaionale postbelice; Identificarea i explicarea cauzelor i premiselor izbucnirii celui de-al doilea Rzboi mondial; Identificarea i explicarea principalelor caracteristici ale politicilor externe ale Marilor Puteri ; Descifrarea mizelor ideologice, politice i economice ale relaiilor internaionale interbelice; Interpretarea raporturilor dintre dimensiunile politice, economice, sociale i mentale n analiza istoric a relaiilor internaionale.

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Investigarea, conversarea i compararea surselor istorice primare i secundare relevante pentru fenomenul studiat; Analiza comparativ a trsturilor definitorii proprii deciziei n politica extern; Evaluarea teoriilor explicative pentru fenomenul relaiilor internaionale interbelice; Utilizarea corect a resurselor tiinifice existente pe Internet (enciclopedii, baze de date, surse); Proiectarea corect a unui demers analitic; Realizarea unei prezentri orale; Realizarea unui eseu structurat. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Formarea i manifestarea unei perspective critice, argumentate, coerente conform standardelor academice; Valorificarea optim i creativ a potenialui tiinific propriu; Formarea unei raportri contiente i responsabile - n context profesional i n viaa cotidian - la valorile politice democratice. D. Coninutul disciplinei Uniti de nvare

Nr. de ore Curs+Semi 254

nar I.Relaiile Internaionale la sfritul secolului al XIX-lea I.1. Revoluia industrial i efectele sale asupra sistemului relaiilor internaionale I.2. Aliane i sisteme de securitate n Europa la sfritul secolului al XIX-lea I.3.Originile Primului Rzboi Mondial II. Desfurarea Primului Rzboi Mondial II.1. Evoluii militare II.2. Evoluii politico-diplomatice III. Consecinele Primului Rzboi Mondial III.1. Consecinele demografice i economice; III.2. Consecinele sociale; III.3. Efecte politice; III.4. Consecine n plan mental; III.5. Europa i lumea. IV. Prima etap a relaiilor internaionale interbelice 1919-1933 IV.1. Conferina de pace de la Paris (1919-1920). Noile frontiere ale Germaniei. IV.2. Destrmarea Imperiilor austro-ungar i rus i consecinele acestui proces. IV.3. nceputurile Societii Naiunilor. Preliminarii. Pactul Societii Naiunilor. IV.4. Conferinele de la Cannes, Genova i Tratatul de la Rapallo.
IV.5. Problema reparaiilor. Planurile Dawes i Young.

4+2

4+2

4+2

8+4

IV.6. Tratatele de la Locarno i admiterea Germaniei n Societatea Naiunilor. IV.7. Conferina de la Washington. Problemele din Extremul Orient, Africa i America de Sud. V. A doua etap a relaiilor internaionale interbelice 1933-1939 V.1. Sosirea lui Hitler la putere. Pactul celor patru. Eecul politicii de securitate colectiv. V.2. Rzboiul italo-etiopian. V.3.Reintroducerea serviciului militar obligatoriu n Germania i remilitarizarea Renaniei. V.4. Rzboiul civil din Spania (1936-1938). V.5. Anschluss-ul, Conferina de la Mnchen i dezmembrarea Cehoslovaciei. Criza polonez. V.6. Relaiile sovieto-germane (1922-1934). V.7. Eecul politicii conciliatoriste i al negocierilor anglo-franco-sovietice. V.8.Negocierile sovieto-germane. Pactul Molotov-Ribbentrop. Declanarea celui de-al doilea rzboi mondial. Total ore: E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris

8+4

28+14

F. Bibliografie Pierre Milza, Serge, Istoria secolului XX. Volumul I. 1900-1945 Sfritul lumii europene, Bucureti, Editura All, 1998 255

Petre Brbulescu, Ionel Cloc, Repere de cronologie internaional 1914-1945, Bucureti, Ed. tiinific i Enciclopedic, 1982 E. Bold, I. Ciuperc, Europa n deriv (1918- 1940). Din istoria relaiilor internaionale Iai: Casa Editorial Demiurg, 2001. Emilian Bold, Diplomatia De Conferinte: Din Istoria Relatiilor Internationale Intre Anii 1919-1933 si Pozitia Romaniei, Bucureti, Ed.Junimea, 1991
Duroselle, Jean-Baptiste, Kaspi Andre, Istoria relaiilor internaionale, 2 vol, Editura tiinelor Sociale i Politice, 2006.

S. Bernstein, P. Milza, Istoria Europei, editura Institutul European, Iai, 1998; Ernst Nolte, Rzboiul civil european 1917-1945, editura Runa, Bucureti, 2005; Eric Hobsbawm, Secolul extremelor, editura Lumina, Bucureti, 1999;

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Bogdan ANTONIU

256

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Introducere n studii europene I
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: Lect. univ. dr. Marian TEFNESCU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cunoaterea unor concepte, modele i teorii din domeniul studiilor europene, Cunoaterea principalelor evenimente, fenomene i procese din istoria Europei; nelegerea legturilor dintre fenomenele istorice, cele geografice i cele politice n cadrul studiilor europene. Explicarea evoluiei noiunii de Europa de la geografie la politic; Explicarea iniierii i evoluiei Ideii Europene i Construciei Europene, n context istoric. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, modele i teorii din domeniul studiilor europene, Cunoaterea principalelor evenimente, fenomene i procese din istoria Europei; nelegerea legturilor dintre fenomenele istorice, cele geografice i cele politice n cadrul studiilor europene. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Interpretarea principalelor procese istorice la nivel european; 257

Explicarea evoluiei noiunii de Europa de la geografie la politic; Explicarea iniierii i evoluiei Ideii Europene i Construciei Europene, n context istoric. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea importanei teoriilor cuprinse n Ideea European; Evaluarea avantajelor i dezavantajelor geografice, demografice, lingvistice i istorice pe care le-a avut continentul european; Cuantificarea elementelor care au determinat iniierea i dezvoltarea unitii europene. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Promovarea unei atitudini europeiste; ncurajarea comportamentului pozitiv n raport cu normele i valorile europene; Cultivarea implicrii n proiecte i politici europene. D. Coninutul disciplinei Uniti de nvare

1. Europa etimologie; 2. Europa n mitologia greac; 3. Europa n geografia clasic (la greci i romani); 4. Elementele identitii europene; 5. Geografia istoric a Europei: formarea statelor europene; 6. Geografia Europei: aezare, relief, ape, clim, resurse natural; 7. Economia Europei; 8. Geografia politic a Europei: statele continentului; 9. Oraele Europei; 10. Limbile Europei; 11. Ideea european de la origini la al doilea rzboi mondial; 12. Construcia european dup 1945; 13. Instituiile Uniunii Europene; 14. Politicile Uniunii Europene. Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar

Nr. de ore Curs+Se minar 4+2 4+2 4+2 4+2 4+2 4+2 4+2 28+14

Coninut Nr. de ore Dezbateri i prezentare de referate referitoare la: statele Europei, 14 oraele Europei, construcia european, instituiile Uniunii Europene.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Examinare oral cu bilete 258

F. Bibliografie Gheorghe Ceauescu, Naterea i configurarea Europei, Bucureti, Editura Corint, 2004; Horia C. Matei, Silviu Negu, Ion Nicolae, Ioana Vintil Rdulescu, Caterina Radu, Enciclopedia Europei, ed. a III-a, Bucureti, Editura Meronia, 2005; Neil Nugent, The Gouvernment and Politics of the European Union, 6th. Ed., Durham Duke University Press, 2006; Marius Sava, Ioana Vintil Rdulescu, Limbile Europei, Bucureti, Editura Univers Enciclopedic, 2001; Marian tefnescu, Ideea i Integrarea european, Bucureti, Ministerul Educaiei i Cercetrii, 2007.

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect. univ. dr. Marian TEFNESCU

259

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
INTRODUCERE N ECONOMIE
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: prof. univ dr. Viorel Cornescu Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i a limbajului economic; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele economice la disciplinele de specialitate; nsuirea de abiliti n rezolvarea problemelor economice; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii economice. B. Precondiii de accesare a disciplinei C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice economiei nelegerea contextelor economiei la nivel macroeconomic Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz, grile, probleme) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete la nivel macroeconomic Interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor n diverse situaii Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) 260

Evaluarea performanei la nivel macroeconomic - metode Evaluarea calitii la nivel macroeconomic; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei microeconomice 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.).

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1. INTRODUCERE TIINA ECONOMIC Coninuturi Nr. de ore 1. INTRODUCERE N TIINA N C 2 ECONOMIC 1.1. Originea i etapele formrii tiinei economice 1.2. Principalele contribuii i concepte 1.3. Repere ale gndirii economice n Romnia 1.4. Definirea i trsturile tiinei economice 1.5. Concepte i legi specifice tiinei economice 1.6. Principii de analiz n economie 1.7. Importana studierii economiei 2. BAZELE GENERALE ALE C 2. BAZELE GENERALE ALE ECONOMIEI 2 ECONOMIEI 2.1. Activitatea economic 2.2. Nevoile umane, resursele i factorii de producie 2.3. Premisa economic fundamental 2.4. Curba posibilitilor de producie 2.5. Incertitudine i risc n economie 3. SISTEMUL ACTIVITII C.3. SISTEMUL ACTIVITII ECONOMICE. 3 ECONOMICE. ECONOMIA ECONOMIA NAIONAL I AGENII NAIONAL I AGENII ECONOMICI ECONOMICI 3.1. Economia naional i componentele ei 3.2. Structura economiei naionale 3.3. Agenii economici 3.4. ntreprinderea. Tipuri de ntreprinderi 3.5. ntreprinderea trsturi, dimensiuni, concentrare 3.6. ntreprinderea i ntreprinztorul 3.7. Indicatorii activitii ntreprinderii 3.8. Circuitul i fluxurile activitii economice C.4. COMBINAREA FACTORILOR DE 4. COMBINAREA 3 PRODUCIE I EFICIENA ECONOMIC FACTORILOR DE PRODUCIE I EFICIENA 4.1. Combinarea optim a factorilor de producie 261

ECONOMIC

5. ECONOMIA DE PIA. MECANISMUL ECONOMIC AL SCHIMBULUI

6. CERERE, OFERT, PRE

7. CONCURENA I FORMELE EI

8. MONEDA I PIAA MONETAR. FINANAREA I GESTIUNEA BANILOR

4.2. Limitele combinrii. Legea randamentelor neproporionale 4.3. Factori determinani ai combinrii factorilor de producie 4.4. Eficiena economic 4.5. Productivitatea 4.6. Costul de producie 4.7. Obiectivele activitii ntreprinderii. Comportamentul productorului C.5. ECONOMIA DE PIA. MECANISMUL ECONOMIC AL SCHIMBULUI 5.1. Economia de pia 5.2. Trsturile economiei de pia 5.3. Piaa i funciile ei 5.4. Mecanismul economic al schimbului de mrfuri 5.5. Avantajele i funciile schimbului 5.6. Utilitatea i comportamentul consumatorului 5.7. Valoarea economic a bunurilor C.6. CERERE, OFERT, PRE 6.1. Cererea. Legea cererii 6.2. Oferta. Legea ofertei 6.3. Echilibrul pieei. Interaciunea ofertei cu cererea 6.4. Teme de referate 6.5. Preul i funciile sale 6.6. Tipuri de pre 6.7. Formarea preurilor pe diferite piee C.7. CONCURENA I FORMELE EI 7.1. Conceptul de concuren. Modaliti i direcii de desfurare 7.2. Tipuri de concuren 7.3. Strategii concureniale C.8. MONEDA I PIAA MONETAR . FINANAREA I GESTIUNEA BANILOR 8.1. Natura i funciile monedei 8.2. Masa monetar. Cererea i oferta de moned 8.3. Valoarea i puterea de cumprare a monedei 8.4. Convertibilitatea monedei 8.5. Piaa monetar 8.6. Politica monetar 8.7. Finanarea. Coninutul, funciile i formele creditului 8.8. Scontul i rescontul 8.9. Bncile i sistemul bancar n economia contemporan 8.10. Sistemul de pli i decontri 262

9. PIAA FINANCIAR

C.9. PIAA FINANCIAR 9.1. Definirea i coninutul pieei financiare 9.2. Piaa financiar i dezvoltarea economic 9.3. Valorile mobiliare instrumente ale pieei financiare 9.4. Bursele de valori C.10. VENITURILE I FORMAREA ACESTORA 10.1. Salariul 10.2. Profitul 10.3. Dobnda 10.4. Renta I C.11. ECHILIBRELE I DEZECHILIBRELE 2 ECONOMICE 11.1. Echilibrul economic 11.2. Dezechilibrele economice 111.3. Inflaia concept, cauze, consecine 11.4. Politicile antiinflaioniste 11.5. Piaa muncii 11.6. Ocuparea i subocuparea forei de munc Total ore:

10. VENITURILE I FORMAREA ACESTORA

11. ECHILIBRELE DEZECHILIBRELE ECONOMICE

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Activitatea economic. Nevoile umane, resursele i factorii de 2 producie 2. Seminar Structura economiei naionale. Agenii economici. ntreprinderea. 2 3. Seminar Combinarea optim a factorilor de producie 2 4. Seminar Piaa i funciile ei. Utilitatea i comportamentul consumatorului 2 5. Seminar Cerere, ofert, pre. Conceptul de concuren 2 6. Seminar Piaa monetar. Piaa financiar. 2 7. Seminar Veniturile i formarea acestora. Inflaia i omajul. 2 Total ore
*

14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs; V.Cornescu, Gh. Creoiu, I. Bucur - Economie, Editura CHBeck, Bucureti 2008. 263

V. Cornescu coordonator, Economie ghid practic, Editura Tribuna Economic, Bucureti, 2001

G. Bibliografie Richard G.Lipsey, K.Alex Chrystel, Economia pozitiv, Editura Economic, Bucureti, 1999. V. Cornescu coordonator, Economie ghid practic, Editura Tribuna Economic, Bucureti, 2001 Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Prof. univ. dr. Viorel Cornescu

264

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
LABORATOR DE CERCETARE IN STIINTELE SOCIALE
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: asist.univ.drd. Diana NEAGA Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V Credite Credite 4

Curs -

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nelegerea, rezumarea, abordarea critic a unui text de specialitate; scrierea unei lucrri academice: redactare, citare, dezvoltarea logic a argumentelor, selecia bibliografiei; dezvoltarea capacitii de a proiecta un cadru de cercetare. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) dezvoltarea capacitii de a cunoate i nelege mecanismele argumetative din textele de specialitatea; dezvoltarea capacitii de a aplica aceste mecanisme n situaii concrete (prin intermediul aplicaiilor i a studiilor de caz) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) explicarea i abordarea critic a textelor de specialitate; dezvoltarea capacitii de a susine argumentat propriile proiecte de cercetare prin interpretarea n termeni realiti a contextului n care se dezvolt acestea; 265

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) dezvoltarea capacitilor de sintez, analiz i abordare critic a textelor de specialitate; utilizarea materialelor bibligrafice, a resurselor electronice; utilizarea metodelor specifice n proiectarea unui cadru de cercetare; 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive prin ncurajarea participrii active n cadrul laboratoarelor; ncurajarea respectului i toleranei fa de partenerii de dialog; Promovarea unui comportament moral i etic profesional; Stimularea lucrului n echip.

D. Coninutul disciplinei Aplicaii Tipul de aplicaie*


Laborator

Coninut

Nr. de ore 2

Laborator introductiv

- Introducere n problematica cercetrii academice - Ce presupune cercetarea n domeniul tiinelor socio-umane? Cine face cercetare? De ce avem nevoie de cercetare?

MODULUL I Laborator 2 Cum utilizm bibliotecile i resursele electronice Utilizarea Strategii de cutare i selecie a bibliografiei relevante materialului bibliografic n cercetare

Laborator 3 Fie de lectur, cuvinte cheie.

Laborator 4 Recenzii, rezumate, rapoarte, prezentri.

MODULUL II Laborator 5 Redactarea unei Structura i stilul unei lucrri academice. lucrri academice

266

Laborator 6 Abstractul, introducerea, concluziile, bibliografia i anexele Citarea

Laborator 7 Profesionalism i etic profesional. Plagiatul

MODUL III Laborator 8 Proiectarea unui Ce este i ce nu este un proiect de cercetare cadru de cercetare Alegerea temelor de cercetare

Laborator 9 Etape n construcia unui proiect de cercetare

Laborator 10 Recenzarea literaturii relevante Ipoteze/ ntrebri de cercetare, obiective

Laborator 11 Metode de culegere a datelor - introducere

Laborator 12 Aspecte pragmatice n realizarea unui proiect de cercetare sau evaluarea viabilitii unui proiect de cercetare

Laborator 13 Laborator 14

Laborator de sintez Colocviu

2 2

Total ore:
*

28

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare:

267

rezolvarea corect i la timp a aplicaiilor pe parcursul semestrului 40% din nota final; participlarea activ n cadrul laboratorului (presupune nelegerea problematicii i a conceptelor prin discutarea acestora n cadrul orelor de laborator; analiza critic a textelor; ridicarea de ntrebri privind problematicile discutate la laborator) 20% din nota final; colocviu final (discuie pe baza tematicii parcurse n cadrul laboratorului) 40% din nota final.

F. Repere metodologice Sorenson, Sharon. Websters New World. Student Writting Handbook, fifth edition, (NJ: Wiley Publishing, 2010); Gray, David E. Doing Research in the Real World, (London: Sage Publication, 2004);

G. Bibliografie: Eco, Umberto. Cum se face o tez de licen. (Iai: Polirom, 2006); Miroiu, Mihaela; Blebea Nicolae, Gabriela. Etica profesional, (Iai: Polirom, 2002); Codul de etic al Universitii Nicloae Titulescu; Walliams, Nicholas. Your Research Project: a step by step guide for the firs-time researcher, (London: Sage Publication, 2001).

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, asist.univ.drd. Diana NEAGA

268

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Informatic aplicat
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul disciplinei: Asist.univ.dr. Adina CREAN Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 2cs

Curs -

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea termenilor, conceptelor i noiunilor generale i specifice privind folosirea calculatoarelor electronice (PC-urilor), necesare n utilizarea/realizarea aplicaiilor informatice; cunoaterea elementelor de baz ale calculatoarelor electronice (PC-urilor) d.p.d.v. al utilizatorului final; nsuirea i folosirea tehnicilor de exploatare a instrumentelor software necesare pentru exercitarea profesiei. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) identificarea de termeni, noiuni, concepte n cadrul disciplinelor informatice; cunoaterea noiunilor din domeniul tehnologiei informaiei; cunoaterea elementelor arhitecturale generale ale unui calculator electronic i integrarea funcional a acestor elemente; cunoaterea particularitilor arhitecturale i funcionale ale PC-urilor; cunoaterea i folosirea adecvat a elementelor grafice specifice interfeei grafice (GUI); formarea deprinderilor practice pentru efectuarea aplicaiilor din domeniul de studii.

269

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) n folosirea posibilitilor de exploatare specifice software-ului de aplicaii; n integrarea aplicaiilor informatice realizate cu programele MS Office. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) efectuarea de aplicaii, susinerea de teste i evaluarea pregtirii n cursul semestrului; capacitatea de evaluare a pregtirii i susinerii examinrii finale. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) reacia pozitiv la cerine, sarcini didactice, satisfacia de realizare a rspunderii; atitudine constructiv pentru munca n echip valorificarea optim i creativ a propriului potenial D. Coninutul disciplinei b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninuturi Nr. de ore Concepte fundamentale hardware 1. Laborator 2 Arhitectura unui microcalculator 2. Laborator 2 3. Laborator Arhitectura unui microcalculator continuare 2 4. Laborator Sisteme de operare 2 5. Laborator Sistemul de operare Windows 2 Telecomunicatii si retele de calculatoare 6. Laborator 2 Aplicatii ce folosesc infrastructura Internet 7. Laborator 2 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la verificare (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: verificare F. Repere metodologice Notele de laborator; Documentaie Microsoft XP, VISTA i 7 http://www.microsoft .com; Documentaie Microsoft Office http://www.microsoft .com G. Bibliografie orientativ Documentaie Microsoft Windows XP, Microsoft Word XP, Microsoft Excel XP, Microsoft PowerPoint XP Terry W Ogletree, Walter J Glenn, Rima Regas, Microsoft Windows XP Unleashed, Sams Publishing, 2002 Amza T., Amza C., Criminalitatea informatic, Editura Lumina Lex. 2004 Paul McFedries, Microsoft Windows Vista Unveiled, Pearson Education, 2009 Baron C., Amza C., Florea E., Bazele tehnologiei informaiei, Ed. Pro Universitaria, 2009 Ed Bott, Carl Siechert, Craig Stinson, Windows 7 Inside Out, Microsoft Press, 2010 270

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU

Titular de disciplin, Asist.univ.dr. Adina CREAN

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
EDUCAIE FIZIC I
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: Asist. univ. drd. Maria Lulescu Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V Credite Credite 2cs

Curs -

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cunoaterea necesitii practicrii educaiei fizice i sportului Noiuni despre gimnastic i jocuri sportive Cunotine teoretice despre deficiente i corectarea lor Dezvoltarea simului estetic, a coordonrii i ritmului de execuie a micrii Realizarea unor indici crescui pentru calitile i deprinderile motrice de baz necesare mediului Formarea obinuinei de practicare sistematic a exerciiilor fizice; Formarea atitudinii pozitive i a deprinderii de conduit n colectiv; Contribuii la nlturarea efectelor negative ale lipsei de activitate fizic prin jocuri de micare B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Educaie fizic i sport C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, metode practice ale exerciiilor fizice nelegerea necesitatii practicarii miscarii ncurajarea gndirii independente 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete specifice educaiei fizice i sportului Interpretarea aptitudinilor motrice n diverse situaii 271

Acumularea de experiene cognitive 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

Programe individuale Programe de mas Dezvoltarea capacitii motrice generale Evaluarea performanei la nivelul exerciiilor fizice efectuate Evaluarea calitii actelor motrice ; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei la nivelul practicrii educaiei fizice i sportului 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini pozitive n contexte variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de echip Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) Dezvoltarea trsturilor de personalitate Obinerea succesului de grup D. Coninutul disciplinei a) Seminar Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. Introducere n educaie fizic C.1. Introducere n educaie fizic i sport 2 i sport 1.1. Conceptul de exerciiu fizic 1.2. Etapele metodice ale formrii deprinderilor motrice 1.3.Principalele activiti din cadrul orelor de educaie fizic i sport 1.4.Influenele sistemice ale educaiei fizice i sportului asupra sntii i n plan motric, fizic, intelectual i estetic. 2. Evaluarea studenilor C.2. Evaluarea studenilor 2 2.1Verificarea aptitudinilor, calitilor motrice, deprinderi motrice, structuri operaionale, cunotine, experien. 3. Selecia studenilor C.3. Selecia studenilor 2 3.1.Identificarea i orientarea talentului sportiv pentru participarea la campionatele universitare 3.2. Selecia studenilor pe ramuri sportive 3.3. Etapele seleciei 3.4. Tipuri i metode de selecie 3.5. ncadrarea n ramura sportiv spre perfecionare 272

C.4. Practicarea unor ramuri sportive 4. Practicarea sportive unor ramuri 4.1. Metode de perfecionare 4.2. Perfecionarea psihomotricitii i dezvoltarea coordonrii spaio- temporale 4.3. Dezvoltarea calitilor motrice de baz:vitez,rezisten, for i ndemnare prin exerciii executate n tempo diferit i sub form de tafete i jocuri diverse 4.4. Mobilitatea prin stretching 4.5. Ritm i coordonare prin combinaii de gimnastic pe muzic 4.6 Elemente de baz din baschet, volei, fotbal, gimnastic, atletism 5. Observarea i prevenirea C.5. Observarea i prevenirea deficienelor fizice deficienelor fizice n rndul n rndul studenilor studenilor 5.1. Observarea deficienelor 5.2.Rolul exerciiului fizic n corectarea deficienelor fizice 5.3.Corectarea inutei i dezvoltarea capacitii coordinative 5.4.Prelucrarea selectiv i analitic a segmentelor corpului i tonifierea musculaturii prin exerciii 5.5. Rolul exerciiilor statice in tonifierea muchilor 6. Dezvoltarea spiritului de C.6. Dezvoltarea spiritului de echip echip 6.1. Pregtirea organismului pentru efort 6.2. Organizarea n sistem de joc
6.3.Sarcini simple pe posturi

7. Formarea capacitii practicare independent educaiei fizice i sportului

8. Evaluarea final

6.4. Joc bilateral 6.5.Pstrarea zonelor de acionare. de C.7. Formarea capacitii de practicare a independent a educaiei fizice i sportului 7.1.Dezvoltarea dorinei de autodepire i a capacitii de autoaprare 7.2.Tehnici de relaxare muscular : masajul i automasajul, presopunctura. Iniierea n tehnici de recuperare fizic; exerciii compensatorii, odihn 7.3. Practicarea tehnicii de: Pilates,Tae-Bo, Gimnastica Aerobica, Fitness,Streching C.8. Evaluarea final 8.1. Evaluarea iniial 8.2. Evaluarea cumulativ sau sumativ 8.3. Evaluarea continu sau formativ Total ore:

28

273

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: Participarea activ la colocviu (evaluarea final) 50% testarea continu pe parcursul semestrului 50% Modalitatea practic de evaluare final: verificarea calitilor i achiziiilor motrice F. Repere metodologice :
Murean, C., Educaia fizic pentru studente I.P.T., 1980; Nicu, A., Antrenamentul sportiv modern, 1991 ;

G. Bibliografie: Bratu, Ion: Formarea i corectarea deprinderilor motrice. Ed.Stadion, Bucureti, 1972; Bratu, Ion: Gimnastic pentru prevenirea i corectarea deficienelor fizice- Ed. Sport- Turism, Bucureti, 1978; Dragnea, Adrian: Teorie i didactic Ed.FEST, Bucureti, 2006; Firea, Elena: Educaia fizic n institutul superior Bucureti 1979; Ionescu A. Despre atitudinea corect a corpului Ed.U.C.F.S, Bucureti 1966; Tudor, Virgil: Msurare i evaluare n cultur fizic i sport-Buzu: Alpha MDN, 2005; Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament, Conf. univ. dr. Elena Nedelcu Titular de disciplin, Asist. univ.drd. Maria Lulescu

274

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2010-2011

FIA DISCIPLINEI
INTRODUCERE IN DREPT Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licenta Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: lect. univ. drd. Cornelia ENE-DINU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i a limbajului juridic; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele juridice la disciplinele de specialitate;

B. Precondiii de accesare a disciplinei C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea instituiilor de baz ale sistemului juridic; Cunoaterea conceptelor de baz ale tiinei dreptului; Corelaia ntre instituii 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea evoluiei ideilor juridice; Transpunerea ideilor n proiecte normative viabile. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Fundamentarea metodologiei juridice; Aciunea conjugat a diverselor metode n investigarea mecanismelor juridice

275

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Educarea unei atitudini asumate fata de procesele de transformare a dreptului i de aplicare corecta a normei juridice. D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi
Locul teoriei generale a dreptului n sistemul tiinei dreptului.

Nr. de ore 2

1. Sistemul tiinei dreptului.

Consideraii generale privind rolul tiinei. Sistemul tiinelor sociale. tiina dreptului n sistemul tiinelor sociale. Sistemul tiinei dreptului. tiinele juridice istorice. tiinele juridice de ramura. tiinele ajuttoare. Teoria generala a dreptului-locul i rolul sau n sistemul tiinei dreptului. Privire istorica asupra apariiei i dezvoltrii teoriei generale a dreptului. Teoria dreptului-disciplina de nvmnt. Predarea teoriei dreptului n Romnia.
Consideraii generale privind metoda de cercetare.

etodele cercetrii

2. Metodele cercetrii tiinifice Noiunea metodologiei juridice a fenomenului juridic Precizri terminologice. (metodologia juridica). Metodele cercetrii tiinifice juridice: metoda logica; metoda comparativa; metoda istorica; metoda sociologica; metodele cantitative.
Accepiunile noiunii de drept. Sistemul dreptului.

3. Conceptul dreptului

Originea i apariia dreptului. Dimensiunea istorica a dreptului. Primele legiuiri. Dimensiunea sociala a dreptului Factorii de configurare a dreptului. Esena, coninutul i forma dreptului. Tipologia dreptului. Definiia dreptului
Noiunea statului.

4. Dreptul i statul.

Statul i societatea civila. Coninutul i scopul statului. Puterea de stat.


Exercitarea puterii de stat. Instituiile statului.

276

Forma statului Principii ale instituiilor judiciare.

5. Instituiile judiciare.

Teoria justiiei ca serviciu public. Principii de organizare a instituiilor judiciare. Principii de funcionare a instituiilor judiciare. Jurisdicii naionale i internaionale. Jurisdicii ordinare. Jurisdicii specializate.
Sistemul naltelor jurisdicii. Noiunea principiilor fundamentale ale dreptului

6. Principiile dreptului.

Delimitarea principiilor dreptului. Originea principiilor dreptului.


Importanta teoretica i practica a studierii principiilor dreptului.

Prezentarea analitica a principiilor generale ale dreptului: asigurarea bazelor legale de funcionare a statului; principiul libertii i al egalitii ; principiul resposabilitii i principiul echitii i al justiiei.
Noiunea funciilor dreptului.

7. Funciile dreptului.

Prezentarea analitica a funciilor dreptului: funcia de instituionalizare sau formalizarea juridica a organizrii social-politice; funcia de conservare, aprare i garantare a valorilor fundamentale ale societii i funcia normativa.
Consideraii generale privind aciunea social, conduita

8. Dreptul n sistemul normative uman i reglarea normativa a acesteia. Sistemul normelor sociale: corelaia normelor social. juridice cu normele etice; normele obiceiului; normele tehnice.
9. Norma juridica. Noiunea i trsturile normei juridice: caracterul general i impersonal, caracterul tipic; norma juridica implica un raport intersubiectiv; norma juridica este obligatorie; definiia normei juridice. Structura normei juridice: structura logica a normei juridice; structura tehnico-legislativ. Clasificarea normelor juridice Aplicarea normelor juridice in timp, spatiu si asupra persoanelor Noiunea de izvor de drept. Clasificarea izvoarelor formale ale dreptului: obiceiul juridic; doctrina; practica judiciara i precedentul judiciar; contractul normativ, actul normativ. Noiunea tehnicii juridice. Noiunea tehnicii legislative. Principiile legiferrii. Prile constitutive ale actului normativ. Elementele de structura ale actului normativ. Tehnica sistematizrii actelor normative: incorporarea i codificarea. Realizarea dreptului. Conceptul realizrii dreptului. Formele realizrii dreptului. Conceptul de interpretare juridica. Noiunea i raiunea interpretrii normelor juridice. Felurile interpretrii normelor juridice. Metodele interpretrii normelor

10. Izvoarele dreptului.

11. Tehnica elaborrii actelor normative.

12. Interpretarea normelor juridice.

277

13. Raportul juridic.

14. Rspunderea juridica.

juridice: metoda gramaticala, metoda sistematica, metoda istorica, metoda logica, analogia. Rezultatele interpretrii normelor juridice. Premisele raportului juridic. Definiia raportului juridic. Trsturile caracteristice ale raportului juridic. Subiectele raportului juridic. Coninutul raportului juridic. Obiectul raportului juridic. Faptul juridic Noiunea rspunderii juridice. Formele rspunderii juridice. Condiiile rspunderii juridice: conduita ilicita; vinovia; legtura cauzal. TOTAL

2 28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore Sistemul tiinei dreptului. Locul teoriei generale a dreptului n sistemul Seminar 1
tiinei dreptului. Consideraii generale privind rolul tiinei. Sistemul tiinelor sociale. tiina dreptului n sistemul tiinelor sociale. Sistemul tiinei dreptului. tiinele juridice istorice. tiinele juridice de ramura. tiinele ajuttoare. Teoria generala a dreptului-locul i rolul sau n sistemul tiinei dreptului. Privire istorica asupra apariiei i dezvoltrii teoriei generale a dreptului. Teoria dreptului-disciplina de nvmnt. Predarea teoriei dreptului n Romnia.

Seminar

Seminar

Seminar

Seminar

Seminar

Seminar

Metodele cercetrii tiinifice a fenomenului juridic (metodologia juridica). Consideraii generale privind metoda de cercetare. Precizri terminologice. Noiunea metodologiei juridice. Metodele cercetrii tiinifice juridice: metoda logica; metoda comparativa; metoda istorica; metoda sociologica; metodele cantitative. Conceptul dreptului. Accepiunile noiunii de drept. Originea i apariia dreptului. Dimensiunea istorica a dreptului. Primele legiuiri. Dimensiunea sociala a dreptului. Factorii de configurare a dreptului. Esena, coninutul i forma dreptului. Tipologia dreptului. Sistemul dreptului. Definiia dreptului Dreptul i statul. Noiunea statului. Statul i societatea civila. Coninutul i scopul statului. Puterea de stat. Exercitarea puterii de stat. Instituiile statului. Forma statului. Instituiile judiciare. Principii ale instituiilor judiciare. Teoria justiiei ca serviciu public. Principii de organizare a instituiilor judiciare. Principii de funcionare a instituiilor judiciare. Jurisdicii naionale i internaionale. Jurisdicii ordinare. Jurisdicii specializate. Sistemul naltelor jurisdicii Principiile dreptului. Noiunea principiilor fundamentale ale dreptului. Delimitarea principiilor dreptului. Originea principiilor dreptului. Importanta teoretica i practica a studierii principiilor dreptului. Prezentarea analitica a principiilor generale ale dreptului: asigurarea bazelor legale de funcionare a statului; principiul libertii i al egalitii ; principiul resposabilitii i principiul echitii i al justiiei. Funciile dreptului. Noiunea funciilor dreptului. Prezentarea analitica a funciilor dreptului: funcia de instituionalizare sau formalizarea juridica a organizrii social-politice; funcia de 278

conservare, aprare i garantare a valorilor fundamentale ale societii i funcia normativa. Seminar Dreptul n sistemul normative social. Consideraii generale privind aciunea social, conduita uman i reglarea normativa a acesteia. Sistemul normelor sociale: corelaia normelor juridice cu normele etice; normele obiceiului; normele tehnice. Seminar Norma juridica. Noiunea i trsturile normei juridice: caracterul general i impersonal, caracterul tipic; norma juridica implica un raport intersubiectiv; norma juridica este obligatorie; definiia normei juridice. Structura normei juridice: structura logica a normei juridice; structura tehnico-legislativ. Clasificarea normelor juridice Seminar Izvoarele dreptului. Noiunea de izvor de drept. Clasificarea izvoarelor formale ale dreptului: obiceiul juridic; doctrina; practica judiciara i precedentul judiciar; contractul normativ, actul normativ. Seminar Tehnica elaborrii actelor normative. Noiunea tehnicii juridice. Noiunea tehnicii legislative. Principiile legiferrii. Prile constitutive ale actului normativ. Elementele de structura ale actului normativ. Tehnica sistematizrii actelor normative: incorporarea i codificarea. Realizarea dreptului. Conceptul realizrii dreptului. Formele realizrii dreptului Seminar Interpretarea normelor juridice. Conceptul de interpretare juridica. Noiunea i raiunea interpretrii normelor juridice. Felurile interpretrii normelor juridice. Metodele interpretrii normelor juridice: metoda gramaticala, metoda sistematica, metoda istorica, metoda logica, analogia. Rezultatele interpretrii normelor juridice Seminar Raportul juridic. Premisele raportului juridic. Definiia raportului juridic. Trsturile caracteristice ale raportului juridic. Subiectele raportului juridic. Coninutul raportului juridic. Obiectul raportului juridic. Faptul juridic. Seminar Rspunderea juridica. Noiunea rspunderii juridice. Formele rspunderii juridice. Condiiile rspunderii juridice: conduita ilicita; vinovia; legtura cauzal. TOTAL * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare Examen Ponderea n notare, exprimat n % (Total=100%) 70%

14

La stabilirea notei finale se iau n considerare - rspunsurile la examen (evaluarea final)

- testarea periodic prin lucrri de control 10% - testarea continu pe parcursul semestrului 10% - activitile gen teme / referate / eseuri / traduceri / 10% proiecte etc Lucrare scrisa descriptiva structurata astfel: 3 subiecte de tratat teoretic Cerine minime pentru nota 5 (sau cum se acord nota 5) Cerine pentru nota 10 (sau cum se acord nota 10) 279

Realizarea a 50% din cerinele mai sus menionate

Realizarea n totalitate a cerinelor mai sus menionate

F. Repere metodologice Nicolae Popa, Teoria General a Dreptului, Editia a 3-a , Editura C. H. Beck 2008. G. Bibliografie Djuvara, M., Teoria general a dreptului, (Enciclopedie juridica), Ed. All, Bucureti 1995; Djuvara, M., Teoria general a dreptului. Drept raional, izvoare i drept pozitiv, All Beck, Bucureti, 1999 Popa, N., Eremia, M.C., Dragnea, D.M., Teoria general a dreptului. Sinteze pentru seminar, Edit. All. Beck, Bucureti, 2005 Paraschiv, T., Cibernetica dreptului, Revista de drept public nr. 1/2001 Molcu, E., Drept privat roman. Terminologie juridic roman, ediie revizuit, Edit. Universul Juridic, Bucureti, 2010 Voicu, M., Introducere n dreptul european, Edit. Universul Juridic, Bucureti, 2007 Aurescu, B., Sistemul jurisdiciilor internaionale, Edit. Allbeck, Bucureti, 2005; Beteliu, M. R., Drept internaional public, Edit. All Beck, Bucureti, 2005; Brsan, C., Convenia european a drepturilor omului, vol. I, Drepturi i liberti, Edit. All Beck, 2005; vol. II, Procedura n faa Curii. Executarea hotrrilor, 2006; Fuerea A., Manualul Uniunii Europene, ed. a 4-a, Universul Juridic, Bucureti, 2010; Muraru, I., Tnsescu, S. E., Drept constituional i instituii politice, ed. a 12-a, volumul II, Edit. C.H. Beck, Bucureti, 2006 Popa, N., Dogaru, I., Danisor, Gh., Danisor, D. C., Filosofia Dreptului. Marile curente, Ed. All Beck, 2002 Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Lect. univ. drd. Cornelia ENE-DINU

280

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Istorie universal modern si contemporan I
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.dr. Bogdan ANTONIU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) 1. Cunoaterea i utilizarea bagajului conceptual specific analizei istorice a regimurilor politice 2. Cunoaterea principalelor repere cronologice specifice evoluiilor politice din perioada interbelic 3. Identificarea surselor primare i secundare relevante pentru fenomenul studiat 4. Cunoaterea i explicarea principalelor coordonate politice, economice, sociale i mentale ce au influenat evoluiile regimurilor politice studiate 5. Identificarea i explicarea cauzelor i premiselor instaurrii regimurilor politice totalitare n Europa 6. Identificarea i explicarea principalelor caracteristici ale regimurilor politice totalitare 7. Interpretarea conceptelor proprii discursului totalitar 8. Interpretarea raporturilor dintre dimensiunile politice, economice, sociale i mentale n analiza istoric B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) - Cunoaterea i utilizarea bagajului conceptual specific analizei istoriei universale contemporane interbelice; - Cunoaterea principalelor repere cronologice specifice evoluiilor istoriei universale contemporane interbelice; - Cunoaterea principalelor teorii explicative pentru fenomenele politice, economice i sociale desfurate n epoca interbelic; - Identificarea surselor primare i secundare relevante pentru fenomenul studiat;

281

- Cunoaterea principalelor coordonate politice, economice, sociale, mentale i culturale ce au influenat evoluiile istorice europene. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) - Explicarea contextului istoric specific perioadei interbelice n Europa i SUA; - Interpretarea consecinelor Primului Rzboi Mondial i a Marii Crize pentru evoluiile politice europene i americane; - Identificarea i explicarea cauzelor i premiselor instaurrii regimurilor politice totalitare n Europa; - Identificarea i explicarea principalelor caracteristici ale regimurilor politice totalitare; - Interpretarea conceptelor proprii discursului totalitar; - Explicarea evoluiilor specifice regimurilor democratice din Europa i SUA; - Interpretarea raporturilor dintre dimensiunile politice, economice, sociale i mentale n analiza istoric. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) - Investigarea, conversarea i compararea surselor istorice primare i secundare relevante pentru fenomenul studiat; - Analiza comparativ a trsturilor definitorii proprii regimurilor politice totalitare; - Evaluarea teoriilor explicative explicative pentru fenomenul politic interbelic n Europa i SUA; - Utilizarea corect a resurselor tiinifice existente pe Internet (enciclopedii, baze de date, surse); - Proiectarea corect a unui demers analitic; realizarea unei prezentri orale; - Realizarea unui eseu structurat. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) - Formarea i manifestarea unei perspective critice, argumentate, coerente conform standardelor academice; - Valorificarea optim i creativ a potenialui tiinific propriu; - Formarea unei raportri contiente i responsabile - n context profesional i n viaa cotidian - la valorile politice democratice. D. Coninutul disciplinei Uniti de nvare I. Consecinele Primului Rzboi Mondial 1.1. Marele Rzboi i nceputul secolului XX; 1.2. Consecinele demografice i economice; 1.3. Consecinele sociale; 1.4. Efecte politice; 1.5. Consecine n plan mental; 1.6. Europa i lumea. II. Rusia de la Imperiul arist la Uniunea Sovietic 2.1. Rusia n 1917; 2.2. Rusia bolevic;

Nr. de ore Curs+Seminar

4+2

4+2

282

2.3. Stalinismul. III. Democraiile interbelice (I) Frana, Marea Britanie 3.1. Frana dup Marele Rzboi; 3.2. Viaa politic francez n anii 20; 3.3. Frana anilor 30 i criza economic; 3.4. Marea Britanie 1918 1930; 3.5. Marea Britanie n anii 30. Mutaii economice i evoluii politice IV. Democraiile interbelice (II) Statele Unite ale Americii 1919-1939 4.1 Statele Unite ale Americii dup Primul Rzboi Mondial; 4.2. Primul deceniu interbelic; 4.3. Marea criz economic; 4.4. F.D.Roosevelt i politica de New Deal. V. Germania n perioada interbelic. De la Republica de la Weimar la al Treilea Reich 5.1.Republica de la Weimar; 5.2.Viaa politic i economic n Germania 1919 1933; 5.3. Instalarea regimului politic nazist; 5.4. Germania nazist : obiective, instrumente i politici ale regimului nazist VI. Italia n perioada interbelic 6.1. Criza italian dup Primul Rzboi Mondial 6.2. Ascensiunea fascismului 6.3. Italia fascist 6.4. Evoluia Italiei mussoliniene 6.5. Italia n apropierea celui de-al doilea rzboi mondial VII. Evoluia regimurilor politice interbelice n Europa i SUA o concluzie Total ore: E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris 4+2

4+2

4+2

4+2

4+2 28+14

F. Bibliografie 1. Stephane Courtois & Nicholas Werth, Cartea neagr a comunismului, editura Humanitas i fundaia Academia civic, Bucureti, 1998; 2. Francois Chatelet, Evelzne Pisier, Concepiile politice ale secolului XX, editura Humanitas, Bucureti, 1994; 3. Hannah Arendt, Originile totalitarismului, editura Humanitas, Bucureti, 1994; 4. Franois Furet, Ernst Nolte, Fascism i comunism, editura Univers, Bucureti, 2000; 5. S. Bernstein, P. Milza, Istoria Europei, editura Institutul European, Iai, 1998; 6. Ernst Nolte, Rzboiul civil european 1917-1945, editura Runa, Bucureti, 2005; 7. Eric Hobsbawm, Secolul extremelor, editura Lumina, Bucureti, 1999; 8. Z.r. Brzezinski, Marele eec. Naterea i moartea comunismului n secolul XX, Cluj Napoca,1993; 283

9. Paul Johnson, O istorie a lumii moderne. 1920-2000, editura Humanitas, Bucureti, 2003; 10. Pierre Milza, s. Bernstein, Istoria secolului XX, 3 vol., Bucureti, 1998; 11. Blinkhorn Martin, Fascism and the Right in Europe, 1919-1945, Longman, 2000; 12. Kirk Tim, Companion to Nazi Germany, Longman, 1995; 13. Marples David, Lenins Revolution. Russia, 1917-1921, Longman, 2000; 14. Mccauley Martin, Stalin and Stalinism, Longman, 1995; 15. Lee Stephen J., The European Dictatorships, 1918-1945, Routledge, 2000; 16. Kallis Aristotle, Fascist Ideology. Territory and Expansionism in Italy and Germany, 1922-1945, Routledge, 2000; 17. De Grand Alexander J., Fascist Italy and Nazi Germany. The Fascist Style of Rule, Routledge, 1995; 18. Welch David, Hitler. Profile of a dictator, Routledge, 2001; 19. Geary Dick, Hitler and Nazism, Routledge, 2000; 20. Housden Martyn, Hitler. Study of a Revolutionary?, Routledge, 2000; 21. Stackelberg Roderick, Hitlers Germany. Origins, Interpretations, Legacies, Routledge, 1999; 22. Welch David, The Third Reich. Politics and Propaganda, Routledge, 1999; 23. Lee, Stephen, The Weimar Republic, Routledge, 1998; 24. Boobbyer, Philip, The Stalin Era, Routledge, 2000; 25. Brown Judith, The Oxford History of the British Empire. Volume IV, The twentieth century; 26. Knox, MacGregor, Common Destiny. Dictatorship, Foreign Policy and War in Fascist Italy and Nazi Germany Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Bogdan ANTONIU

284

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
ELEMENTE DE TIINE JURIDICE I DREPT INTERNAIONAL N LIMBA ENGLEZ
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: Lect. univ. dr. Camelia Neagu Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V Credite Credite 3

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba englez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri si referate; obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor de drept constituional, civil sau penal specifice sistemului juridic romnesc, englez, european sau american n limba englez; B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii engleze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate, achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluente convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) interpretarea corect a noiunilor de drept nsuite n limba eglez. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) 285

dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba englez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba englez, folosind termeni de specialitate. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba englez noiunile juridice nvate; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale din sistemul juridic englez, european sau american. D. Coninutul disciplinei b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar 8. Seminar 9. Seminar 10. Seminar 11. Seminar 12. Seminar 13. Seminar 14. Seminar Coninut Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28

Introductory Course PARTICIPANTS IN A TRIAL PRESENT TENSES SOLICITIORS AND BARRISTERS PAST TENSES THE ROLE OF JUDGE AND JURY FUTURE TENSES JUSTICE ON ANCIENT ROMANIAN LAND MODAL VERBS I CIVIL PROCEEDINGS MODAL VERBS II TRUTH THE PRINCIPLE OF JURIDICAL INQUIRY ELOQUENCE Semestrial Revision Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs;

286

G. Bibliografie Nicoleta Molnar Oprea, Marinela Carmen Mateescu, Cosmin Suciu, Curs de limba englez pentru studentii faculttilor cu profil juridic, Editura All, Bucuresti, 2000 Martin Griffith, Terry O Callaghan, International Relations, The Key Concepts, Routledge, London, 2002 Joan Oakland, British Civilization An Introduction. 3rd Edition, Routledge, 1995 Michael Nation, A Dictionary of Modern Britain, Penguin, London, 1991 An A to Z of British Life Dictionary of Britain, OUP, Oxford, 1990 Paul Harvey, Rhodri Jones, Britain Explored, First Published 1992, New Edition 2002 Godfrey Smith The English Companion An Idiosyncratic A to Z of England and Englishness, Pavilion Books, London, 1984. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Lect. univ. dr. CAMELIA NEAGU

287

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departament: Economie i Administraie Public Programul de studii: Relaii internaionale i studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI LIMBA FRANCEZ I


Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.dr. Luminia RADU Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V1 Credite Credite 3

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale) nsuirea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba francez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri i referate; obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor specifice domeniului Relaiilor Internaonale n limba francez. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii franceze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate; achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluene convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei precum i a unor coninuturi teoretice i practice specifice disciplinei) interpretarea corect a noiunilor ce in de domeniul Relaiilor Internaionale nsuite n limba francez. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

288

dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba francez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba francez, folosind termeni de specialitate. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba francez noiunile specifice domeniului Relaiilor Internaionale nvate; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale specifice domeniului relaiilor internaionale.

D. Coninutul disciplinei a) Curs b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar 8. Seminar 9. Seminar 10. Seminar 11. Seminar 12. Seminar 13. Seminar Coninut La France Gnralits (I) Bienvenue Paris! La Dclaration des Droits de lHomme I (articles 1-16) Le nom et ses dterminants Introduction : Quest-ce que la diplomatie? Diplomatie et politique trangre. Historique Le mode Indicatif et le mode Conditionnel : formes simples Diplomatie bilatrale/multilatrale. Rseau diplomatique La carrire diplomatique. Dbut et fin de mission. Les ambassadeurs Le mode Indicatif et le mode Conditionnel: temps composs Lettres de crance et acrditation Les consuls: Les postes consulaires. Commission consulaire. Zone dactivit Bienvenue Bruxelles! Bienvenue Luxembourg! Bienvenue Strasbourg! Bienvenue Genve! LUnion europenne Les Institutions de lUE (I) Rvision Total ore Nr. de ore 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice 289

Notele de curs

G. Bibliografie Dicionare: Larousse (1998), Le Petit Larousse - Grand Format, Paris: Bordas. Dictionnaires Le Robert (2006), Le Nouveau Petit Robert, Paris. Lucrri de specialitate: Bassi, C.; Chapsal, A-M. (2005), diplomatie.com, Paris: CLE. Ministre des Affaires trangres, (2004), France, Paris : La documentation Franaise. Amnesty International Belgique francophone (1998), Dclaration universelle des droits de lhomme, Bruxelles. Roesche, R.; Rolle-Harold, R. (2001), La France au quotidien, Paris: PUG. Grand-Clment, O. (2006), Savoir-Vivre avec les Franais, Paris: Hachette. Le Parlement de la Roumanie (2001), Lgislation Roumaine, Bucureti. Bourgeois, R.; Terrone, P.(2001), La France des institutions-Le citoyen dans la nation, Paris: PUG. Cenue, I.P.; Lupchian, G.; Negu, D. (1985), Limba Francez pentru Comer Exterior. Williams, S., McAndrew-Cazorla, N. (1997), Franceza pentru oamenii de afaceri, Bucureti : Teora. Dubois, J.; Lagagne, R. (2005), Grammaire, Larousse. Division des Politiques Linguistiques Strasbourg (2005), Cadre europen commun de rfrence pour les langues Apprendre, Enseigner, Evaluer, Paris: Didier. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Titular de disciplin, lect.univ.dr. Luminia RADU

Director departament, conf. univ. dr. Elena Nedelcu

290

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Introducere n Relaiile Internaionale
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.dr. Radu-Sebastian Ungureanu Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i cadrului teoretic contemporan al Relaiilor Internaionale capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele teoretice n analiza problemelor specifice Relaiilor Internaionale. dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra unor concepte i problematici Relaiile Internaionale. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte contemporane din domeniul Relaiilor Internaionale. nelegerea celor mai importante evenimente, procese i fenomene ale istoriei moderne din perspectiva studierii Relaiilor Internaionale nelegerea rolului conceptelor fundamentale ale tiinelor Politice i folosirea lor specific n Relaiile internaionale. Introducere n problematica specific Relaiilor Internaionale. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete din Relaiile Internaionale, n vederea introducerii studenilor n studiul academic al Relaiilor Internaionale Interpretarea conceptual a unor situaii cunoscute, pentru formarea abilitilor academice specifice. 291

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Explicarea i exemplificarea condiiilor pe care le presupune buna aplicare a unor concepte sau instrumente analitice Clarificarea coninutului conceptelor, punctarea volatilitii acestora i circumscrierea lor la realitatea social cunoscut, istoric sau contemporan 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unei gnditri critice n domeniu, mai nti prin buna nelegere i aplicare a celor studiate ncurajarea unor comportamente de afirmare responsabil a propriilor concepii, filtrate prin intermediul cunotinelor dobndite i a valorilor promovate. Promovarea unei atitudini totodat combativ n aprarea ideilor proprii i tolerant fa de concepii contrare acestora. ncurajarea studenilor n a se simi responsabili fa de propria traiectorie profesional; stpnirea unui solid cadru teoretic este de natur s ofere stabilitate, claritate i coeren oricrui proiect din domeniu. D. Coninutul disciplinei a) Curs
Teme Coninuturi Nr. de ore 2

1. Relaiile Internaionale n interiorul 1.1 Descrierea specificului Relaiilor Internaionale tiinelor Politice 1.2 ncadrarea Relaiilor Internaionale n tiinele Politice 1.3 Recapitularea unor concepte fundamentale din tiina Politic putere, legitimitate, stat, suveranitate 2.1 Descrierea lumii europene n perioada antic Imperiul Roman 2. Descrierea gndirii i instituiilor politice n 2.2 Cauzele i consecinele prbuirii perioada medieval n Europa occidental Imperiului Roman 2.3 Lumea medieval european modelul occidental i cel rsritean 3. Putere i anarhie n Relaiile 3.1 Termenul de putere n Relaiile Internaionale Internaionale
3.2 H. Morgenthau: elementele clasice ale puterii naionale 3.3 M. Wight: criterii de clasificare ale puterilor 3.4 R. Keohane, J. Nye: putere hard, putere soft 3.5 Anarhia sistemului internaional 4. Evoluia sistemului internaional de la 4.1 Criterii de structurare ale sistemului internaional 1648 pn n prezent

292

4.2 Sfritul Evului Mediu i apariia statelor


4.3 Rzboiul de 30 de ani i Pacea de la Westphalia

4.4. Sistemul internaional n secolele XVIIXVIII 4.5 Congresul de la Viena i Concertul european 4.6 Dinamica sistemului internaional n secolul XIX 4.7 Primul Rzboi Mondial i consecinele sale 4.8 Al Doilea Rzboi Mondial i consecinele sale 4.9 Rzboiul Rece 4.10 Sistemul internaional dup sfritul Rzboiului Rece 5. Actorii sistemului international
5.1 Definrea actorilor n relaiile Internaionale 5.2 Statul 2

5.3 Actori nonstatali 5.4 Actori legitimi ai Relaiilor Internaionale 5.5 Actori nelegitimi ai Relaiilor Interanionale 6. Problema nivelului de analiz n Relaiile 6.1 Desrierea problemei nivelului de analiz Internaionale 6.2 Modelul lui David Singer 6.3 Modelul lui K. Waltz 6.4 Modelul lui M. Hollis si S. Smith 6.5 Modelul lui B. Russett i H. Starr .1 Termenul de geopolitic 7. Teoriile geopolitice clasice
9.2 Fondatorii geopoliticii moderne: R. Kjellen, F. Ratzel 9.3 Geopolitica german: K. Haushofer, O. Maull 9.4 Geopolitica anglosaxon: A. T. Mahan 9.5 Geopolitca anglo-saxon: H. Mackinder 9.6 Geopolitca anglo-saxon: N. Spykman 9.7 Influene contemporane i limite ale teoriilor geopolitice clasice 8.1 Rdcinile filosofice ale dezbaterii clasice dezbaterea asupra naturii umane 8.2 Internaionalismul liberal interbelic 8.3 Realismul clasic 8.4 Relaiile Internaionale domeniu al dezbaterii intelectuale

8. Introducere n prima dezbatere a relaiilor internaionale: - politica de putere - problema moralitii

9. Instituii i procese fundamentale ale Relaiilor Internaionale (suveranitate, razboi, diplomaie, DIP; ONU, integrare 293

samd.)
Total ore: 28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninuturi Nr. de ore Seminar introductiv: prezentarea domeniului Relaiilor Internaione; 1. Seminar 2 2. Seminar 3. Seminar
4. Seminar 5. Seminar cerine ale seminarului, condiii de participare i modalitate de evaluare Apariia si caracteristicile statului modern

Istorie - sec 17-19


Istorie sec 20-21 Actori; problema nivelului de analiz Realism versusLiberalism Instituii i organizaii internaionale; recapitulare

6. Seminar 7. Seminar
*

Total ore: Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60% testarea continu pe parcursul semestrului 40% Modalitatea practic de evaluare final: Examen oral

2 2 2 2 2 2 14

F. Repere metodologice Andrei Miroiu, Radu-Sebastian Ungureanu (coord.), (2006), Manual de Relaii Internaionale, Iai: Polirom G. Bibliografie orientativ 1) Max Weber (1992), Politica o profesie si o vocaie, Bucuresti: Anima 2) Hagen Schulze (2003), Stat i naiune n istoria european, Iai: Polirom, Cap. 1. Statele, pp. 11-76. 3) Eric Hobsbawm (1998), Secolul extremelor, Bucureti: Lider 4) Martin McCauley (1999), Rusia, America i Rzboiul Rece. 1949-1991, Iai: Polirom. 5) Martin Wight (1998), Politica de putere, Chiinu: Ed. Arc. 6) Hans Morgenthau (2007), Politica intre naiuni. Lupta pentru putere i lupta pentru pace, Iai: Polirom 7) Henry Kissinger (2002), Diplomaia,Bucureti: All Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Radu-Sebastian UNGUREANU

294

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Instituii Politice
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: conf.univ.dr. Andrei RANU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a noiunilor fundamentale ale tiinei politice; dobndirea de ctre studeni a capacitii de a utiliza noiunile i cunotinele specifice tiinei politice n cadrul disciplinelor de specialitate; dezvoltarea de ctre studeni a capacitii de sintez i de analiz n domeniul politic; B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice tiinei politice; nelegerea variilor contexte politice i capacitatea de a identifica principalele lor caracterisitici; Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete la nivelul vieii civico-politice; Interpretarea atitudinilor, deciziilor sau reaciilor ale actorilor implicai n viaa politic; Explicarea comportamentului electoral 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Studii de caz, simulri; Analiza de documente; analiza de discurs; Instrumente calitative i cantitative de investigare a comportamentului electoral. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / 295

promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). Valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. Cadru general trsturile C 1. Obiectul tiinei politice. Geneza i structura 4 definitorii ale tiinei politice politicului. 1.1. Originile domeniului tiinei politice 1.2. Specificul abordrii politologice n cadrul tiinelor sociale. tiin politic sau tiine politice? 1.3. Raportul tiinei politice cu celelalte domenii socio-umane istoria, dreptul, sociologia, economia. 1.4. Originea politicului. 1.5. Geneza politicului n accepiunea antropologiei politice, a istoriei si a filosofiei politice. 1.6. Distincia politic-politic. 1.7. Factori ce influeneaz politica: biologici, psihologici, demografici, geografici, socioeconomici, culturali. 2. Bazele tiinei politice C 2. Concepte fundamentale ale tiinei politice 4 2.1. Puterea politic. Autoritatea i legitimitatea politic. 2.2. Sistemul politic. 2.3. Elitele politice i clase sociale. 2.4. Participare i cetenie C.3. Clivaje politice 4 3.1. Clivaje de clas 3.2. Rural-urban; centru-periferie 3.3. Clerical-anti-clerical 3.4. Dreapta i stnga 3.5. Alte tipuri de clivaje politice 3. Instituii i organizaii politice C.4. Partidele politice 4 4.1. Originea partidelor politice. 4.2. Tipuri de definiii ale partidelor politice. Tipologia partidelor 4.3. Teorii privind raportul partidelor politice cu democraia. 4.4.. Sisteme de partide 296

4.5. Sisteme electorale. C.5. Grupurile de presiune 5.1. Grupuri de interese si grupuri de presiune. Definirea grupurilor de presiune. 5.2. Tipologia grupurilor de presiune. Organizaii profesionale, grupuri private, grupuri politice. 5.3. Lobby-urile: origine, caracteristici i funcii. Organizaiile non-guvernamentale. C.6. Statul 6.1. Geneza si evoluia statului. 6.2. Concepii privind statul si rolul su. 6.3. Elementele definitorii ale statului modern. 6.4. Putere si stat. Stat si societate civil. 6.5. Forme ale statului. C.7. Regimuri politice 7.1. Tipologii ale regimurilor politice. Regimurile democratice. 7.2. Regimurile autoritare i totalitare. 7.3. Regimuri politice n lumea contemporan provocrile secolului XXI. Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar
*

28

Coninut Geneza i structura politicului Elite politice i clase sociale. Clivaje politice contemporane. Cazul romnesc Tipologii ale partidelor politice Grupurile de presiune i democraia Putere si stat. Stat si societate civil. Democraia i alternativele ei Total ore:

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60% testarea continu pe parcursul semestrului 40% Modalitatea practic de evaluare final: examen oral F. Repere metodologice Notele de curs. G. Bibliografie 1) Almond, Gabriel; Verba, Sydney, Cultura civic (bucureti: Du Style, 1996); 2) Arendt, Hannah, Originile totalitarismului, (Bucureti: Humanitas, 1994); 3) Aron, Raymond, Democraie i totalitarism, (Bucureti: All Educational, 2001); 297

Baechler, Jean, Capitalismul, Iai: Institutul European, 2001); Balandier, Georges, Antropologie politic, (Timioara: Ed. Amarcord, 1998); Brchon, Pierre, Partidele politice, (Cluij-Napoca: Ed. Eikon, 2004); Colas, Dominique, Genealogia fanatismului i a societii civile, (Bucureti: Nemira, 1998); 8) Dahl, Robert, Democraia i criticii ei, (Iai: Institutul European, 2002); 9) Dahl, Robert, Modern Political Analysis, 5th ed. (Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1991); 10) Dahl, Robert, Poliarhiile, (Iai: Ed. Institutul European, 2000); 11) Denni, Bernard; Lecomte, Patrick, Sociologia politicului, 2 vol, (Cluj-Napoca: Eikon, 2004); 12) Dunleavy, Patrick; OLeary, Brendan, Teoriile statului, (Chiinu: Epigraf, 2002); 13) Gallagher, Michael; Laver, Michael; Mair, Peter, Representative Government in Modern Europe. Institutions, Parties and Governments (New York: McGraw Hill, 2001), 3rd edition.; 14) Gellner, Ernest, Condiiile libertii. Societatea civil i rivalii ei (Iai: Polirom, 1998); 15) Huntington, Samuel, Viaa politic american, (Bucureti: Humanitas, 1994); 16) Huther-Coenen, Jacques, Sociologia elitelor, (Iai: Polirom, 2007); 17) Ionescu, Ghi; de Madariaga, Isabel, Opoziia, (Bucureti: Humanitas, 1992); 18) Isaac, Jeffrey C., Democraia n vremuri ntunecate, Iai: Polrom, 2000); 19) Keman, Hans; Budge, Ian, Parties and Democracy. Coalition Formation and Government Functioning in Twenty States (Oxford: Oxford University Press, 2001; 20) Lapierre, Jean-William, Viaa fr stat? (Iai: Institutul European, 1997); 21) Lijphart, Arend, Democraia n societile plurale, (Iai: Polirom, 2002); 22) Lijphart, Arend, Modele ale democraiei. Forme de guvernare i funcionare n treizeci i ase de ri, (Iai: Polirom, 2000); 23) Malaparte, Curzio, Tehnica loviturii de stat, (Bucureti: Nemira, 1996); 24) Rose, Richard et al, Democraia i alternativele ei, (Iai: Institutul European, 2003); 25) Sartori, Giovanni, Ingineria constituional comparat, (Iai: Institutul European, 2008); 26) Sartori, Giovanni, Teoria democraiei reinterpretat, (Iai:Polirom, 1999); 27) Senellart, Michel, Artele guvernrii. De la conceptul de regimen medieval la cel de guvernare, (Bucureti: Meridiane, 1998); 4) 5) 6) 7) Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf.univ.dr. Andrei RANU

298

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Introducere n politici publice
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.drd. Valentin Quintus Nicolescu Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea principalelor cadre teoretice de analiz a politicilor publice: teorii, tipuri de abordri, rolul politicilor publice; Cunoaterea principalelor dimensiuni ale procesului de elaborare a politicilor publice; Capacitatea studenilor de a putea analiza din perspectiva politicilor publice fenomene i procese din spaiul public romnesc. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea principalelor concepte si teorii specifice politicilor publice; nelegerea coninutului procesului politicilor publice; Cunoaterea proceselor ce definesc elaborarea politicilor publice. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea principalelor modele ale procesului politici publice; Interpretarea acestora n contexte socio-economice diferite;; Abordarea interdisciplinar n explicarea i interpretarea procesului de elaborare a politicilor publice. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Proiectarea unui document de politic public conform metodologiei impuse de HG.7752005 referitoare la Regulamentul de elaborare , monitorizare i evaluare a politicilor publice Tehnici de analiz a politicilor publice; 299

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). Valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice Manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific.

D. Coninutul disciplinei a) Curs Coninuturi Nr. de ore domeniul C 1. Caracterizare general a domeniului 4 politicilor publice 1.1. Ce sunt politicile publice? Sectorul public; politicile publice. De ce este nevoie de politici publice? 1.2. Ce este analiza politicilor?. 1.3. Dimensiuni ale analizei politicilor publice. 1.4. Statul i politicile publice 1.5. Modele ale birocraiei 2. Formularea politicilor publice C 2. Stabilirea agendei publice. 4 2.1. Sursele problemelor. 2.2. Modele ale stabilirii agendei 2.3. Respingerea agendei. 2.4. Definirea problemelor. C.3. Formularea politicilor publice 4 3.1. Ce determin formularea politicilor publice? 3.2. Stabilirea criteriilor. 3.3. Analiza alternativelor 3.4. nvarea i transferul de politici 3. Implementarea politicilor C.4. Raionalitate i decizie 4 publice 4.1. Conceptul de decizie raional 4.2. Critici ale modelului de decizie raional C.5. Implementarea politicilor 4 5.1. Cum se implementeaz o politic. 5.2. Instrumentele politicilor. 5.3. ncheierea politicilor 4. Evaluarea politicilor publice C.6. Evaluarea politicilor publice 4 6.1. Ce este evaluarea? 6.2. Tipuri de evaluare 6.3. Modele teoretice n evaluarea programelor Capitolul 1. Introducere n politicilor publice 300

C.7. Metode i tehnici de evaluare a politicilor publice 7.1. Metode i tehnici de definire a problemei 7.2. Metode de analiz prospectiv pentru formularea problemelor. 7.3. Metode i tehnici pentru recomandarea unei politici. 7.4. Metode i tehnici de monitorizare a politicilor publice. 7.5. Metode i tehnici de evaluare a politicilor publice. Total ore:

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Distincia public-privat: bunuri publice, bunuri comune, bunuri 2 private, bunuri vmuite 2. Seminar Politici publice n domeniul educaiei 2 3. Seminar Politici publice n domeniul sntii 2 4. Seminar Politici publice de mediu 2 5. Seminar Politici publice privind egalitatea de anse 2 6. Seminar Politici publice privind dezvoltarea local i regional infrastructura 2 public de interes local 7. Seminar Abordarea comparat a politicilor publice importul de politici 2 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60% testarea continu pe parcursul semestrului 40% Modalitatea practic de evaluare final: examen scris F. Repere metodologice Notele de curs. Suport de curs n format electronic. G. Bibliografie 1. A. Miroiu Fundamentele politicii , vol.1( 2006) i vol.2 ( 2007), (Bucureti: Polirom); 2. Adrian Miroiu, Marian Zulean, Mireille Rdoi, Politici publice, (Bucureti: Politeia, 2002); 3. B. Hogwood, L. A. Gunn, Policy Analysis for the Real World, Oxford University Press, Oxford, 1984 4. C. Ham, M. Hill, The Policy Process in the Modern Capitalist State, Harvester, New York, 1986. 5. D. MacRae, D. Whittington, Expert Advice for Policy Choice, Georgetown University Press, Washington, 1997 301

6. G. Smith, D. May, The Artificial Debate between Rationalist and Incrementalist Models of Decision-Making in M. Hill (ed.), The Policy Process. A Reader, Prentice Hall, London, 1977 7. G. Tullock, The Vote Motive, Institute of Economic Affairs, London, 1976 8. M. Howlett, M. Ramesh, Studying Public Policy, Oxford Univeristy Press, Oxford, 1995 9. Marius Constantin Porfiroiu, Elena Iorga, Manual de politici publice, (Bucureti: Ed. Economic, 2009); 10. P. A. Sabatier, Top-down and Bottom-up Approaches to Implementation Research in M. Hill (ed.), The Policy Process. A Reader, Prentice Hall, London, 1977 11. P. Dunleavy, The Bureau-Shaping Model in M. Hill (ed.), The Policy Process. A Reader, Prentice Hall, London, 1977 12. R. Gregory, Political Reationality or Incrementalism? in M. Hill (ed.), The Policy Process. A Reader, Prentice Hall, London, 1977 13. W. Parsons, Public Policy, Edward Elgar, Aldershot, 1995 14. Y. Meng, J.-C. Thoenig, Politiques Publiques _(1989), trad. it. Le politiche publiche, Il Mulino, Bologna, 1996 Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.drd. Valentin Quintus NICOLESCU

302

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Istoria Relaiilor Internaionale II
Statutul disciplinei: fundamental Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: lector.univ.dr. Bogdan ANTONIU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale) Cursul urmrete familiarizarea studenilor cu cele mai importante aspecte ale evoluiei relaiilor internaionale n a dua jumtate a secolului XX. nsuirea de ctre studeni a bagajului conceptual de baz n studierea istoriei relaiilor internaionale. Analiza critic a documentelor fundamentale privind principalele repere ale istoriei relaiilor internaionale n perioada postbelic Observarea i interpretarea, pe baza cercetrilor recente, a crizelor i conflictelor, a obiectivelor politice ale principalilor actori, a procesului de luare a deciziilor precum i a consecinelor acestora. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea i utilizarea bagajului conceptual specific analizei istorice a relaiilor internaionale Cunoaterea principalelor repere cronologice specifice evoluiilor relaiilor internaionale post-1945 Cunoaterea principalelor teorii explicative pentru fenomenul relaiilor internaionale Identificarea surselor primare i secundare relevante pentru fenomenul studiat Cunoaterea principalelor coordonate politice i economice ce au influenat evoluiile din cmpul relaiilor internaionale postbelice 303

Identificarea i decriptarea elementelor constitutive ale fenomenologiei specifice relaiilor internaionale post-rzboi rece Cunoaterea i explicarea principalelor caracteristici ale terorismului internaional i a rspunsurilor de ordin statal.

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea contextului istoric specific Interpretarea consecinelor celui de Al Doilea Rzboi Mondial i a Rzboiului Rece pentru relaiile internaionale postbelice Identificarea i explicarea cauzelor i premiselor izbucnirii Rzboiului rece, ale fenomenelor prezente n Orientul Mijlociu i ale decolonizrii Identificarea i explicarea principalelor caracteristici ale politicilor externe sovietice i americane Descifrarea mizelor ideologice, politice i economice ale relaiilor internaionale postbelice Interpretarea raporturilor dintre dimensiunile politice, economice, sociale i mentale n analiza istoric a relaiilor internaionale 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Investigarea, conversarea i compararea surselor istorice primare i secundare relevante pentru fenomenul studiat Analiza comparativ a trsturilor definitorii proprii deciziei n politica extern Evaluarea teoriilor explicative explicative pentru fenomenul relaiilor internaionale postbelice Utilizarea corect a resurselor tiinifice existente pe Internet (enciclopedii, baze de date, surse) Proiectarea corect a unui demers analitic Realizarea unei prezentri orale Realizarea unui eseu structurat 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific/cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice/promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civic/valorificarea optim i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice/implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice/angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare/participarea la propria dezvoltare profesional) Angajarea cercetrii unor teme i problematici mai puin studiate pn acum, printr-o atitudine obiectiv i neprtinitoare; Valorificarea corect i responsabil a contribuiilor tiinifice anterioare. Cultivarea spiritului de cooperare i dezvoltarea spiritului de echip. D. Coninutul disciplinei Uniti de nvare Nr. de ore I.Consecinele politico-diplomatice ale celui de-al doilea rzboi mondial. Organizaia 4 Naiunilor Unite i organismele sale. Tratatele de pace. 304

II. Originile rzboiului rece: de la Marea Alian la bipolaritate conflictual 19451947 III. Evoluii internaionale n contextul rzboiului rece (I): crize i conflicte, destindere i tentativa coexistenei panice, rengheul. IV. Evoluii internaionale n contextul rzboiului rece (II): actorii periferici, logica local i regional. Decolonizarea i micarea de nealiniere V. Colapsul comunismului i efectele asupra relaiilor internaionale.Contextul internaional dupa sfritul Rzboiului Rece i debutul unipolaritii americane VI. Conflicte i crize n perioada 1992-2003. Conflictul din Orientul Apropiat VII. Evoluia fenomenului terorist n perioada post razboi rece. Rzboiul mpotriva terorismului caracteristici, evoluie, semnificaie, evaluri. Total ore: b) Seminar

4 4 4 28

Nr. de ore 1. Introductiv: prezentarea bibliografiei; discuie despre originile Rzboiului rece. 2 2. Caracteristicile procesului de sovietizare a Europei Centrale i de Sud-Est. 2 3. Constituirea celor dou blocuri militare: NATO i Organizaia Tratatului de la 2 Varovia. 4. Mecanisme decizionale n timpul Rzboiului Rece. 2 5. Micarea de nealiniere. Documente programatice. Conferina de la Bandung. 2 6. coli istoriografice, teorii ale relaiilor internaionale, aspecte culturale i ideologice. 2 7. Semnificaia istoric i politic a Rzboiului Rece. 2 Total ore: 14 Tematic E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 75% testarea continu pe parcursul semestrului 25% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris

F. Bibliografie Duroselle, Jean-Baptiste, Kaspi Andre, Istoria relaiilor internaionale, 2 vol, Editura tiinelor Sociale i Politice, 2006. Richard Crockatt, The Fifty years War, Routledge, London and New York, 2000 Anderson, Terry: The United States, Great Britain and the Cold War 1944-1947, 1981 Bue, Constantin; Dasclu, Nicolae: Diplomaie n vreme de rzboi, Bucureti, 1995 Dunbabin, J.P.D.: International Relations since 1945. A History in Two Volumes. The Cold War. The Great Powers and Their Allies, 1994 305

Feis, Herbert, Churchill, Roosevelt, Stalin. The War They Waged and the Peace They Sought, Princeton, Princeton University Press, 1957 Fleming D.F.: The Cold War and Its Origins (1917-1960), 1961 Gaddis, John Lewis: We Know Now. Rethinking Cold War History, Oxford, Clarendon Press, 1998 Leffler, Melwyn: A Preponderance of Power. National Security, the Truman Administration, and the Cold War, 1992 Loth, Wilfried: mprirea lumii. Istoria rzboiului rece 1941-1955, Bucureti, Editura Saeculum, 1997 Mastny, Vojtech: The Cold War and Soviet Insecurity. The Stalin Years, 1996 Zhubok, Vladislav; Pleshakov, Constantine: Inside the Kremlins Cold War. From Stalin to Khrushchev, 1996 Yapp, M.E, The Near East since the First World War. A History to 1995, Longman, 1996 Calvocoressi, Peter, Politica mondiala dupa 1945, Bucureti, ALL, 2002 Kissinger Henry, Diplomaia, Bucureti, All, 1998.

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Bogdan ANTONIU

306

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Introducere n studii europene II
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: Lect. univ. dr. Marian TEFNESCU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cunoaterea unor concepte, modele i teorii din domeniul studiilor europene, Cunoaterea principalelor evenimente, fenomene i procese din cadrul culturii i civilizaiei europene; nelegerea legturilor dintre contextul istoric i fenomenele exprimate prin cultura i civilizaia european. Explicarea evoluiei noiunii de Europa de la geografie la politic; Explicarea iniierii i evoluiei Ideii Europene i Construciei Europene, n context istoric. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, modele i teorii din domeniul studiilor europene, Cunoaterea principalelor evenimente, fenomene i procese din cadrul culturii i civilizaiei europene; nelegerea legturilor dintre contextul istoric i fenomenele exprimate prin cultura i civilizaia european. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Interpretarea principalelor procese specifice culturii i civilizaiei europene; Explicarea evoluiei culturii i civilizaiei europene n raport cu fenomenele istorice; Explicarea principalelor concepte, modele i teorii din cadrul culturii i civilizaiei europene. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea progreselor realizate de cultura i civilizaia european de la o epoc la alta; 307

Evaluarea contribuiei Europei la cultura i civilizaia mondial; Cuantificarea principalelor realizri tiinifice i artistice n raport cu realizrile similare de pe alte continente, pentru fiecare epoc istoric. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) ncurajarea comportamentului pozitiv n raport cu marile realizri tiinifice i artistice din Europa; Promovarea unei atitudini europeiste pornind de la marile realizri ale culturii i civilizaiei europene; Cultivarea implicrii n proiecte culturale europene. D. Coninutul disciplinei Uniti de nvare

1. Motenirea greac i motenirea roman n cultura i civilizaia european; 2. Formarea Europei: marea migraie i formarea popoarelor europene; 3. Formarea oraelor medievale; 4. Arta epocii feudale: stilul romanic i stilul gotic; 5. Formarea statelor centralizate n Europa; 6. Marile descoperiri geografice i expansiunea civilizaiei europene; 7. Reforma religioas i consecinele ei; 8. Civilizaia i cultura european n secolul al XVII-lea; 9. Europa n epoca Luminilor. Revoluia industrial; 10. Revoluia francez i Imperiul lui Napoleon I; 11. Europa n secolul al XIX-lea. Europa naiunilor; 12. Primul rzboi mondial i consecinele sale; 13. Cultura i civilizaia european n perioada interbelic; 14. Europa dup al doilea rzboi mondial: cultur i civilizaie. Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5 Seminar 6. Seminar 7. Seminar Coninut Noiunile: de cultur i civilizaie; Societatea i mentalitatea feudal; Cruciadele; Oraele medievale; Renaterea i principalii ei reprezentani; Imperiile coloniale i relaia dintre Europa i restul lumii; Rolul i locul Europei n cultura i civilizaia mondial.

Nr. de ore Curs 4 4 4 4 4 4 4 28

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2

308

Total ore

14

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Examinare oral cu bilete

F. Bibliografie 1. Fernand Braudel, Gramatica civilizaiilor, 2 vol., Bucureti, Editura Meridiane, 1994; 2. Pierre Chaunu, Civilizaia Europei clasice, 3 vol., Bucureti, Editura Meridiane, 1989; 3. Pierre Chaunu, Civilizaia Europei n secolul Luminilor, 2 vol., Bucureti, Editura Meridiane, 1986; 4. Genevieve D'Haucourt, Viaa n Evul Mediu, Bucureti, Editura Corin, 2000; 5. Ovidiu Drimba, Istoria culturii i civilizaiei, 4 vol., Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic, 1984-1995; 6. Paul Hazard, Criza contiinei europene 1680-1715, Bucureti, Editura Univers, 1973; 7. Eric J. Hobsbawm, Era revoluiei 1789-1848, Bucureti, Chiinu, Editura Cartier, 2002; 8. Eric J. Hobsbawm, Era capitalului, 1848-1875, Bucureti, Chiinu, Editura Cartier, 2002; 9. Eric J. Hobsbawm, Era imperiului 1875-1914, Bucureti, Chiinu, Editura Cartier, 2002; 10. Jacques le Goff, Civilizaia Occidentului medieval, Bucureti, Editura tiinific, 1970; 11. Pierre Rich i Philippe Le Maitre, Invaziile barbare, Bucureti Editura Corint, 2000. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect. univ. dr. Marian TEFNESCU

309

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
EDUCAIE FIZIC II
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: Asist. univ. drd. Maria Lulescu Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V Credite Credite 2cs

Curs -

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cunoaterea necesitii practicrii educaiei fizice i sportului Noiuni despre gimnastic i jocuri sportive Cunotine teoretice despre deficiente i corectarea lor Dezvoltarea simului estetic, a coordonrii i ritmului de execuie a micrii Realizarea unor indici crescui pentru calitile i deprinderile motrice de baz necesare mediului Formarea obinuinei de practicare sistematic a exerciiilor fizice; Formarea atitudinii pozitive i a deprinderii de conduit n colectiv; Contribuii la nlturarea efectelor negative ale lipsei de activitate fizic prin jocuri de micare B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Educaie fizic i sport C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, metode practice ale exerciiilor fizice nelegerea necesitatii practicarii miscarii ncurajarea gndirii independente 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete specifice educaiei fizice i sportului Interpretarea aptitudinilor motrice n diverse situaii Acumularea de experiene cognitive 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) 310

Programe individuale Programe de mas Dezvoltarea capacitii motrice generale Evaluarea performanei la nivelul exerciiilor fizice efectuate Evaluarea calitii actelor motrice ; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei la nivelul practicrii educaiei fizice i sportului 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini pozitive n contexte variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de echip Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) Dezvoltarea trsturilor de personalitate Obinerea succesului de grup D. Coninutul disciplinei a) Seminar Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. Introducere n educaie fizic C.1. Introducere n educaie fizic i sport 2 i sport 1.1. Conceptul de exerciiu fizic 1.2. Etapele metodice ale formrii deprinderilor motrice 1.3.Principalele activiti din cadrul orelor de educaie fizic i sport 1.4.Influenele sistemice ale educaiei fizice i sportului asupra sntii i n plan motric, fizic, intelectual i estetic. 2. Evaluarea studenilor C.2. Evaluarea studenilor 2 2.1Verificarea aptitudinilor, calitilor motrice, deprinderi motrice, structuri operaionale, cunotine, experien. 3. Selecia studenilor C.3. Selecia studenilor 2 3.1.Identificarea i orientarea talentului sportiv pentru participarea la campionatele universitare 3.2. Selecia studenilor pe ramuri sportive 3.3. Etapele seleciei 3.4. Tipuri i metode de selecie 3.5. ncadrarea n ramura sportiv spre perfecionare C.4. Practicarea unor ramuri sportive 6 4. Practicarea unor ramuri 311

sportive

4.1. Metode de perfecionare 4.2. Perfecionarea psihomotricitii i dezvoltarea coordonrii spaio- temporale 4.3. Dezvoltarea calitilor motrice de baz:vitez,rezisten, for i ndemnare prin exerciii executate n tempo diferit i sub form de tafete i jocuri diverse 4.4. Mobilitatea prin stretching 4.5. Ritm i coordonare prin combinaii de gimnastic pe muzic

4.6 Elemente de baz din baschet, volei, fotbal, gimnastic, atletism 5. Observarea i prevenirea C.5. Observarea i prevenirea deficienelor fizice deficienelor fizice n rndul n rndul studenilor studenilor 5.1. Observarea deficienelor 5.2.Rolul exerciiului fizic n corectarea deficienelor fizice 5.3.Corectarea inutei i dezvoltarea capacitii coordinative 5.4.Prelucrarea selectiv i analitic a segmentelor corpului i tonifierea musculaturii prin exerciii 5.5. Rolul exerciiilor statice in tonifierea muchilor 6. Dezvoltarea spiritului de C.6. Dezvoltarea spiritului de echip echip 6.1. Pregtirea organismului pentru efort 6.2. Organizarea n sistem de joc
6.3.Sarcini simple pe posturi

7. Formarea capacitii practicare independent educaiei fizice i sportului

8. Evaluarea final

6.4. Joc bilateral 6.5.Pstrarea zonelor de acionare. de C.7. Formarea capacitii de practicare a independent a educaiei fizice i sportului 7.1.Dezvoltarea dorinei de autodepire i a capacitii de autoaprare 7.2.Tehnici de relaxare muscular : masajul i automasajul, presopunctura. Iniierea n tehnici de recuperare fizic; exerciii compensatorii, odihn 7.3. Practicarea tehnicii de: Pilates,Tae-Bo, Gimnastica Aerobica, Fitness,Streching C.8. Evaluarea final 8.1. Evaluarea iniial 8.2. Evaluarea cumulativ sau sumativ 8.3. Evaluarea continu sau formativ Total ore:

28

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: 312

Participarea activ la colocviu (evaluarea final) 50% testarea continu pe parcursul semestrului 50% Modalitatea practic de evaluare final: verificarea calitilor i achiziiilor motrice F. Repere metodologice :
Murean, C., Educaia fizic pentru studente I.P.T., 1980; Nicu, A., Antrenamentul sportiv modern, 1991 ;

G. Bibliografie: Bratu, Ion: Formarea i corectarea deprinderilor motrice. Ed.Stadion, Bucureti, 1972; Bratu, Ion: Gimnastic pentru prevenirea i corectarea deficienelor fizice- Ed. Sport- Turism, Bucureti, 1978; Dragnea, Adrian: Teorie i didactic Ed.FEST, Bucureti, 2006; Firea, Elena: Educaia fizic n institutul superior Bucureti 1979; Ionescu A. Despre atitudinea corect a corpului Ed.U.C.F.S, Bucureti 1966; Tudor, Virgil: Msurare i evaluare n cultur fizic i sport-Buzu: Alpha MDN, 2005; Data avizrii n departament: 01.10.2011 Titular de disciplin, Asist. univ. drd. Maria Lulescu

Director departament, Conf. univ. dr. Elena Nedelcu

313

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
PRACTICA DE SPECIALITATE
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul disciplinei: asist. univ. drd. Diana Elena NEAGA Numr de ore: 90 Verificarea: colocviu Credite suplimentare 4cs

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) La nivelul anului I, practica de specialitate a studenilor specializrii RISE de la Universitatea Nicolae Titulescu se concentreaz asupra explicrii unor aspecte i formrii unor abiliti considerate strict necesare n viaa profesional, dar neacoperite didactic n planul de nvmnt. B. Precondiii de accesare a disciplinei - cunotine specifice din domeniul metodologiei cercetrii sociale C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea i nelegerea scopului unor instrumente extrem de utilizate i necesare n viaa academic i profesional contemporan 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Formularea unor principii de baz necesare n acrtivitate practic a unui profesionist din domeniul analizei sociale, n particular n Relaiile Internaionale 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) ntreaga activitate din interiorul acestei discipline este destinat a facilita viitorilor profesioniti din domeniu o ct mai bun nelegere i folosire a instrumentelor fundamentale ale activitii practice n domeniu 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea 314

instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Descrierea i nelegerea scopului deontologic al aspectelor formale n activitatea academic i profesional. Dezvoltarea abilitilor critice n analiza informaiilor vehiculate public. ncurajarea studenilor n a se simi responsabili fa de propria traiectorie profesional. Descrierea, nelegerea i aplicarea elementelor fundamentale ale modalitilor de proiectare a propriilor caliti n viaa public. nelegerea, utilizarea i folosirea rezultatelor oferite de cele mai ntlnite instrumente de cercetare social. D. Coninutul disciplinei a) Aplicaii Tipul de aplicaie Coninut 1. Seminar Prezentarea ofertelor de practic puse la dispoziie de UNT i selectarea studenilor. 2. Seminar Pregtirea stagiului de practic, formarea echipelor de lucru, stabilirea sarcinilor n conformitate cu cerinele programului de stiudiu, dar i ale instituiilor i organizaiilor partenere. 3. Practic Practic de specialitate 4. Practic Practic de specialitate 5. Practic Practic de specialitate 6. Practic Practic de specialitate 7. Practic Practic de specialitate 8. Practic Practic de specialitate 9. Practic Practic de specialitate 10. Practic Practic de specialitate 8. Proiect ntocmirea raportului de practic Total ore: E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: Testarea continu pe parcursul stagiului de practic: 20% Evaluarea proiectelor: 50% Rspunsurile la colocviu (evaluarea final): 30% Modalitatea practic de evaluare final: colocviu Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Asist. uni. drd. Diana Elena NEAGA

Nr. de ore 2 2

8 8 8 8 8 8 8 8 22 90

315

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
CONCEPTE, ORIENTRI I FUNDAMENTE N TIINELE SOCIALE
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: I Titularul cursului: conf.univ.dr. Elena NEDELCU, conf.univ.dr. Andrei STNOIU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 3

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i a limbajului specific stiintelor sociale; dezvoltarea capacitatii studenilor de a utiliza noiuni i cunotine specifice la disciplinele de specialitate; formarea abilitii de identificare si analiza a problemelor sociale; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii in stiintele sociale B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice sociologiei si celorlalte stiinte sociale nelegerea contextelor macro si microsociale Aplicarea teoriei n practic prin simulri/exercitii, studii de caz, jocuri de rol.. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor fenomene si procese sociale concrete Interpretarea atitudinilor in situatiile de comunicare si interrelationare Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) * Evaluarea si exersarea tehnicilor de comunicare in grup Utilizarea metodelor si tehnicilor de cercetare sociala Elaborarea unor microcercetari in echipa 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea 316

unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1.1. Aria stiintelor sociale 2 I. ANSAMBLUL STIINTELOR 1.2. Diferente si interconexiuni intre stiintele 1 SOCIALE SI RAPORTUL sociale. Locul sociologiei in ansamblul stiintelor DINTRE ELE sociale 1 1 2 1 2

II. PERSPECTIVE TEORETICE 2.1. Teoria structural functionalista FUNDAMENTALE IN 2.2. Teoria conflictului STIINTELE SOCIALE 2.3. Interactionismul simbolic 2.4. Etnometodologia 2.5. Teoria schimbului, alte teorii 3.1. Ce este cultura ? 3.2. Componentele culturii; 3.3. Cultur real i ideal. Cultur i libertate; 3.4. Diversitatea cultural. Relativism i etnocentrism cultural; 3.5. Ipoteza decalajului cultural; 3.6. Coordonate eseniale ale spiritualitii romneti 4.1. Bazele biologice ale socializrii IV. PROCESUL DE SOCIALIZARE 4.2. Scopuri ale socializrii 4.3. Dinamica socializrii 4.4. Principalele agenii de socializare 4.5. Tipuri de socializare 4.6. Discontinuiti i eecuri n socializare 5.1. Delimitri conceptuale V. STRUCTURA I STRATIFICAREA SOCIAL 5.2. Casta i clasa forme ale stratificrii 5.3. Teorii despre stratificare 5.4. Meninerea sistemului stratificrii 6.1. Defiinitie,tipuri,studii VI. MOBILITATE SOCIAL 6.2. Pitirim Sorokin i paradigma mobilitii sociale 6.3. Selecia social negativ n sociologia romneasc 6.4. Sistemul stratificrii sociale n Romnia n timpul regimului comunist III. CULTURA 317

1 1 1 1

VII. STATUS I ROL

VIII. GRUPURILE SOCIALE IX. ORGANIZAII SOCIALE

X.COMUNICARE I INTERACIUNE

7.1. Statusuri si roluri sociale: definiti,tipuri,evolutie. Conflicte interstatusuri 8.1. Abordri sociologice ale structurii grupale a societii. 8.2. Familia traditionala si contemporan 9.1. Teorii despre birocraie 9.2. Avantajele i dezavantajele birocraiei 9.3. Trecerea de la ierarhii la reele 10.1. Delimitri conceptuale. Tipuri de comunicare 10.2. Comunicarea interpersonal . Blocajele comunicrii 10.3. Comunicarea de mas. 11.1 Controlul social: forme i stiluri manifestare. 11.3 Devianta sociala- concept, forme, teorii Total ore

1 1 1 1 1 1 1 1 1 28

XI. CONTROLUL SOCIAL I DEVIANA

de

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar

Coninut Relativism i etnocentrism cultural in societatea romaneasca Principalele agenii de socializare. Studiu de caz Teorii privind stratificarea sociala. Cazul Romaniei Teorii despre ledership. Portretul liderului democratic in Romania Analiza modelelor de comunicare specifce societatii democratice Evolutia rolurilor de gen in societatea romaneasca Cauzele si consecintele infractionalitatii: studiu de caz Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs; E. Nedelcu, 2000, Repere in Sociologie, Ed.Printech

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 14

G. Bibliografie Elena Nedelcu, 2009, Sociologie. Teorii, Concepte, Fundamente., Ed. Universitara, Bucuresti Goodman N, 2000 , Introducere n sociologie, editura Lider, Bucureti 318

Andrei, P , 1970, Sociologie general, editura Academiei Boudhon, R (coord.),1997, Tratat de sociologie, editura Humanitas Durkheim, E , 2001, Regulile metodei sociologice, editura Polirom Giddens, A , 2001, Sociologie, editura All Mihilescu, I , 2000 , Sociologie general, editura Universitii Bucureti, Mihu, A , 1992 , Introducere n sociologie , editura Dacia Schifirne, C , 1999, Sociologie, editura Economic Vlsceanu, L, Zamfir, C (sub red.), 1993, Dicionar de sociologie, Ed. Babel

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf.univ.dr. Elena NEDELCU

319

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012 FIA DISCIPLINEI

ELEMENTE DE TIINE JURIDICE I DREPT INTERNAIONAL N LIMBA ENGLEZ


Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: Lect. univ. dr. Camelia Neagu Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V Credite Credite 3

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba englez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri si referate; obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor de drept constituional, civil sau penal specifice sistemului juridic romnesc, englez, european sau american n limba englez; B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii engleze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate, achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluente convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) interpretarea corect a noiunilor de drept nsuite n limba eglez. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

320

dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba englez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba englez, folosind termeni de specialitate. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba englez noiunile juridice nvate; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale din sistemul juridic englez, european sau american. D. Coninutul disciplinei b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut 1. Seminar Introductory Course 2. Seminar COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS; PLURALIA TANTUM AND FOREIGN PLURALS 3. Seminar METHODS OF JURIDICAL INQUIRY 4. Seminar DETERMINERS 5. Seminar THE LAW 6. Seminar ARTICLES 7. Seminar CIVIL LAW 8. Seminar THE COMPARISON OF ADJECTIVES 9. Seminar TAX EVASION. BRIBERY AND CORRUPTION 10. Seminar THE PREPOSITION 11. Seminar FALSE ADVERTISING AND FRAUD 12. Seminar THE COERCIVE LAW 13. Seminar PUBLIC INTERNATIONAL LAW 14. Seminar Semestrial Revision Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs; G. Bibliografie Nicoleta Molnar Oprea, Marinela Carmen Mateescu, Cosmin Suciu, Curs de limba englez pentru studentii faculttilor cu profil juridic, Editura All, Bucuresti, 2000 321

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28

Martin Griffith, Terry O Callaghan, International Relations, The Key Concepts, Routledge, London, 2002 Rodica Mihil The American Challenge An Introduction to the Study of American Civilisation. Editura Universitii Bucureti, 1994 The American Record Images of the Nations Past. 2nd edition, Edited by William Graebner and Leonard Richards, McGraw-Hill, 1988

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Lect. univ. dr. CAMELIA NEAGU

322

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI LIMBA FRANCEZ II


Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.dr. Luminia RADU Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V2 Credite Credite 3

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba francez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri i referate; obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor specifice domeniului Relaiilor Internaonale n limba francez. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii franceze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate; achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluene convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei precum i a unor coninuturi teoretice i practice specifice disciplinei) interpretarea corect a noiunilor ce in de domeniul Relaiilor Internaionale nsuite n limba francez. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba francez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba francez, folosind termeni de specialitate. 323

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba francez noiunile specifice domeniului Relaiilor Internaionale nvate; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale specifice domeniului relaiilor internaionale.

D. Coninutul disciplinei a) Curs b) Aplicaii Tipul de Coninut aplicaie* La Dclaration des Droits de lHomme II (articles 16 30) 1. Seminar 2. Seminar La concordance de temps et de mode (I) La vie du diplomate I : Particularits lies au statut. 3. Seminar
Convention de Vienne sur les relations diplomatiques. Immunits et privilges. Passeports diplomatiques et de service

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 28

4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar 8. Seminar 9. Seminar 10. Seminar

La vie du diplomate II : Particularits lies la personne. Qualits requises. Dontologie et thique. La concordance de temps et de mode (II) Lart et la manire, usages diplomatiques: Le protocole. Rception la rsidence et tiquette
Les domaines daction de la diplomatie I : Action politique

La Charte des Nations Unies (Chapitre I: Buts et principes). La coopration internationale


Les domaines daction de la diplomatie II : Action conomique, financire et commerciale. Laction humanitaire

La concordance de temps et de mode (III) LOrganisation des Nations Unies. Le fonctionnement de LONU 11. Seminar La francophonie: change et solidarit 12. Seminar LUnion europenne Les Institutions de lUE (II) 13. Seminar Rvision Total ore * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs 324

G. Bibliografie Dicionare: Larousse (1998), Le Petit Larousse - Grand Format, Paris: Bordas. Dictionnaires Le Robert (2006), Le Nouveau Petit Robert, Paris. Lucrri de specialitate: Bassi, C.; Chapsal, A-M. (2005), diplomatie.com, Paris: CLE. Ministre des Affaires trangres, (2004), France, Paris : La documentation Franaise. Amnesty International Belgique francophone (1998), Dclaration universelle des droits de lhomme, Bruxelles. Roesche, R.; Rolle-Harold, R. (2001), La France au quotidien, Paris: PUG. Grand-Clment, O. (2006), Savoir-Vivre avec les Franais, Paris: Hachette. Le Parlement de la Roumanie (2001), Lgislation Roumaine, Bucureti. Bourgeois, R.; Terrone, P.(2001), La France des institutions-Le citoyen dans la nation, Paris: PUG. Cenue, I.P.; Lupchian, G.; Negu, D. (1985), Limba Francez pentru Comer Exterior. Williams, S., McAndrew-Cazorla, N. (1997), Franceza pentru oamenii de afaceri, Bucureti : Teora. Dubois, J.; Lagagne, R. (2005), Grammaire, Larousse. Division des Politiques Linguistiques Strasbourg (2005), Cadre europen commun de rfrence pour les langues Apprendre, Enseigner, Evaluer, Paris: Didier.

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director departament, conf. univ. dr. Elena Nedelcu Titular de disciplin, lect.univ.dr. Luminia RADU

325

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Drept constituional i instituii politice
Statutul disciplinei: facultativ Nivelul de studii: licen Anul de studii: I Semestrul: II Titularul cursului: prof. univ. dr. Nicolae Purd Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) - reliefarea rolului cunoaterii legislaiei n domeniul dreptului constitutionnal; - identificarea conceptelor, teoriilor i instituiilor specifice dreptului constitutional, nelegerea i asimilarea acestora; - realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) nsuirea noiunilor de baz cu privire la teoria Constituiei nsuirea noiunilor de baz cu privire la drepturile fundamentale ale cetenilor nelegerea corelaiei dintre Constituie i restul sistemului normativ al statului 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) nelegerea i nsuirea mecanismelor de garantare a drepturilor fundamentale ale cetenilor Interpretarea normelor juridice de rang constituional 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Corelarea normelor generale cu normele speciale Corelarea cunotinelor teoretice cu abilitatea de a le aplica n practic 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea 326

inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) nelegerea importanei Dreptului constituional Implementarea ideii de necesitate a promovrii i respectrii legalitii i supremaiei Constituiei Promovarea regulilor de deontologie profesional Manifestarea unei atitudini responsabile fa de pregtirea continu, cunoaterea operativ i aplicarea corespunztoare a noilor legi sau a modificrilor i a jurisprudenei D. Coninutul disciplinei a) Curs
Capitolul Coninuturi Nr. de ore C1. Consideraii introductive 1.1 Societatea 1.2 Statul 1.3. Dreptul 2 1.4. Politica si Morala 1.5 Conceptul de drept constituional i conceptul de instituii politice C2. Raportul juridic de drept constituional 2 2.1. Specificul normelor de drept constituional

1 Consideraii introductive

2. Raportul juridic de drept constituional

C.3. Subiectele raportului juridic de drept constituional 3. Subiectele raportului juridic de 3.1 Izvoarele formale ale dreptului constituional 3.2. Locul dreptului constituional n sistemul de drept drept constituional C. 4. Teoria Constituiei I 4.1. Noiunea de constituie 4.2. Apariia constituiei 4.3. Apariia constituiei C.5. Teoria Constituiei II 5. Teoria Constituiei II 5.1. Adoptarea constituiei 5.2. Modificarea constituiei 5.3. Suspendarea constituiei 5.4. Abrogarea constituiei C.6. Teoria Constituiei III 6.1. Coninutul normativ al Constituiei 6.2. Supremaia Constituiei C.7.Teoria Constitutiei IV 7.1. Controlul constituionalitii legilor. Teoria general C.8. Teoria Constituiei V 8.1. Dezvoltarea constituional n Romnia (1864 prezent) C.9. Cetenia romn I 9.1 Noiune 9.2 Natur juridic 9.3 Principii

4. Teoria Constituiei I

6. Teoria Constituiei III

7. Teoria constitutiei IV 8. Teoria Constituiei V

9. Cetenia romn I

327

10 Cetenia romn II 11. Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor I

C.10.Cetenia romn II
9.1. Dobndire, pierdere, dovada C.11 Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor I 11.1 Noiune 11.2 Apariie i evoluie 11.3.Definiie juridic C. 12. Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor II 12.1 Natur juridic 12.2. Corelaia dintre reglementrile interne i cele internaionale n materie C.13 Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor romni III 13.1. Clasificare (Principiile generale. Inviolabilitile) C.14 Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor romni IV 14.1. Clasificare (Drepturile social, economice i culturale, drepturile social politice, drepturile garanii) Total ore:

12. Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor II 13. Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor romni III 14 Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor romni IV

2 28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Consideraii introductive 2 Raportul juridic de drept constituional 2. Seminar Subiectele raportului juridic de drept constituional 2 Teoria Constituiei I 3. Seminar Teoria Constituiei II 2 Teoria Constituiei III 4. Seminar Teoria Constituiei IV 2 Teoria Constituiei V 5. Seminar Cetenia romn I 2 Cetenia romn II 6. Seminar Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor I 2 Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor II 7. Seminar Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor III 2 Drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale ale cetenilor IV Total ore: 14
*

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: - rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% - testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris descriptiva sau cu subiecte tip gril F. Repere metodologice - notele de curs; 328

- legislaia incident; - practic judiciar. G. Bibliografie Obligatorie Ioan Muraru, Simina Tnsescu (Coord.), Constituia Romniei. Comentariu pe articole, CH Beck, Bucureti, 2008 Mihai Constantinescu, Ion Deleanu, Antonie Iorgovan, Ioan Muraru, Florin Vasilescu, Ion Vida, Constituia Romniei comentat i adnotat, Regia Autonom "Monitorul Oficial", Bucureti, 1991 Ioan Muraru, Gheorghe Iancu, Constituiile romne. Texte, Regia autonom "Monitorul Oficial", Bucureti, 1995 Gheorghe Iancu, Drept constituional i instituii politice. Tratat, Lumina LEX, Bucureti, 2008 Mihai Constantinescu, Ioan Muraru, Simina Tnsescu, Marian Enache, Gheorghe Iancu, Interpretarea Constitutiei doctrin i practic, Lumina LEX, Bucureti, 2002 Mihai Constantinescu, Antonie Iorgovan, Ioan Muraru, Elena Simina Tnsescu, Constituia Romniei revizuit comentarii i explicaii, ALL Beck, Bucureti, 2004 Ioan Muraru, Simina Tnsescu, Drept constituional i instituii politice, vol. I, CH Beck, Bucureti, 2011 Facultativ Constantin Dissescu, Drept constituional, Bucureti, 1915 Paul Negulescu, Curs de drept constituional, Bucureti, 1915 Paul Negulescu, George Alexianu, Tratat de drept public, Casa coalelor, 1942 Tudor Drganu, Tratat de drept constituional i instituii politice, Lumina LEX, Bucureti, 1998 Ioan Muraru, Protecia constituional a libertilor de opinie, Lumina LEX, Bucureti, 1999 Elena Simina Tnsescu, Principiul constituional al egalitii, All Beck, Bucureti, 1999 Victor Duculescu, Constana Clinoiu, Georgeta Duculescu, Drept constituional comparat, Lumina LEX, Bucureti, 1999 Centrul de drept constituional i instituii politice, Cetenia european, ALL Beck, Bucureti, 2003 Ion Deleanu, Instituii i proceduri constituionale, CH Beck, Bucureti, 2006 * * * Despre constituie i constituionalism-Liber amicorum Ioan MURARU, Editura Hamangiu, Bucureti, 2006 Attila Varga, Constituionalitatea procesului legislativ, Editura Hamangiu, Bucureti, 2007 Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, prof. univ. dr. Nicolae Purd

329

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE DEPARTAMENTUL DE TIINE POLITICE I ADMINISTRATIVE

5. Fiele disciplinelor Programului de studii universitare de licen Relaii internaionale i studii europene nvmnt cu frecven-IF (ZI), Anul II

330

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Ideologii politice contemporane
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.drd. Valentin Quintus NICOLESCU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Familiarizarea studenilor cu principalele curente ideologice ale secolelor XIX-XX; Cunoaterea principalelor dimensiuni ale gndirii ideologice moderne; Capacitarea studenilor de a putea identifica i interpreta n mod corect evenimente politice actuale prin intermediul grilelor ideologice Explicarea comportamentelor ideologice. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Istoria gndirii social-politice C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea principalelor curente ideologice europene i mondiale; nelegerea componentelor ideologice specifice discursurilor politice actuale; Identificarea principalelor teme de discuie ideologice i capacitatea de a le adecva unor dezbateri contemporane. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicaii teoretice ale unor evenimente istorice recente prin intermediul grilelor ideologice; Interpretarea relaiei dintre discurs i aciune politic din perspectiva ideologiilor politice; Explicarea comportamentelor politice originate ideologic. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Proiectarea unor schie-proiect de program politic pentru partidele politice; Tehnici de interpretare i analiz; Realizarea de fie de lectur i a unor lucrri analitice pornind de la textele studiate. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / 331

promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). Valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice Manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific.

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1. Introducere n ideologiilor politice. Coninuturi Nr. de ore studiul C 1. Definirea ideologiilor politice. Funciile 4 ideologiilor politice. Tipologii ale ideologiilor politice. 1.1. Problema definirii ideologiilor politice relaia doctrin-ideologie politic. 1.2. Teorii cu privire la ideologiile politice. 1.3. Funciile sociale ale ideologiei: Martin Seymour Lipset. 1.4. Familii de ideologii politice. Criterii de structurare a familiilor ideologice. C 2. Dou secole de liberalism 6 2.1. Originile gndirii liberale. Natura liberalismului i etapizare. 2.2. Concepte fundamentale ale liberalismului. 2.3. Dimensiuni ale liberalismului: politic, economic, moral. C 3. Liberalismul clasic i modern 3.1. Fondatorii: fiziocraii, Adam Smith, David Ricardo. 3.2. Contribuia lui J.St. Mill. 3.3. Liberalismul social al lui T.H. Green. C 4. Liberalismul n secolul XX 4.1. Viziunea lui J.M. Keynes. 4.2. Liberalismul bunstrii. 4.3. Liberalismul neoclasic. C.5. Gndirea conservatoare 4 5.1. Trsturi definitorii ale conservatorismului. Tipologii ale gndirii conservatoare. 5.2. Conservatorismul britanic E. Burke. 5.3. Conservatorismul modern B. Disraeli i J. Chamberlain. 5.4. Conservatorismul contemporan F.A.Hayek, M. Oakeshott. Influena asupra liberalismului. 5.5. Conservatorismul n Romnia. 332

2. Liberalismul

3. Conservatorismul

4. Socialismul

5. Anarhismul

6. Cretin-Democraia

7. Extrema dreapt

C.6. Socialismul pn la Marx 6.1. Saint-Simon, R. Owen, Ch. Fourier i Louis Blanc. 6.2. Socialismul de stat i apariia social-democraiei Rodbertus i Lasalle. Socialismul de ghild. C.7. Karl Marx i construcia tiinific a socialismului 7.1. Fundamentele teoriei origini filosofice i metod. Dialectica hegelian. 7.2. Sociologia marxist - materialismul istoric. C.8. Social-Democraia European 8.1. Principalele direcii ale social-democraiei dup moartea lui Marx ortodoxism, revizionism i radicalismul de stnga. 8.2. Social democraia n secolul XX. 8.3. Comunismul marxist-leninist. 8.4. Dezvoltri ale marxism-leninismului stalinismul. Maoismul i socialismul asiatic. 8.5. Comunismul n Romnia. C.9. Revolta mpotriva statului principalele curente ale anarhismului 9.1. Anarhismul federalist al lui Proudhon. 9.2. Anarhismul colectivist i comunalist Bakhunin i Kropotkin. 9.3. Anarhismul individualist Godwin, Stirner, Thoreau. C.10. Originile democraiei cretine. 10.1. Enciclicele papale din a doua jumtate a sec. XIX i emergena curentului democretin. De Rerum Novarum. 10.2. Cretin-Democraia francez 10.3. Personalismul lui don Luigi Sturzo i apariia Partidului Popular n Italia. 10.3. Democraia umanist Jacques Maritain. 10.4. Trsturi ale democraiei cretine contemporane C.11. Micrile fasciste n Europa secolului XX 11.1. Fascismul Italian. 11.2. Naional-socialismul german. 11.3. Alte forme ale extremei drepte. Legionarismul romnesc. Total ore:

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie*

Coninut

Nr. de ore 333

Teorii cu privire la ideologiile politice: Karl Mannheim Liberalism i democraie Reacia conservatoare. Formele ideologice ale socialismului O lume fr state? Micrile anarhiste. Dimensiunile ideologice ale Cretin-Democraiei Revoluia anti-liberal fascist. Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar

2 2 2 2 2 2 2 14

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60% testarea continu pe parcursul semestrului 40% Modalitatea practic de evaluare final: examen oral F. Repere metodologice Notele de curs. Suport de curs n format electronic.

G. Bibliografie 1. A. James Gregor, Feele lui Ianus. Marxism i fascism n secolul XX, (Bucureti: Univers, 2002); 2. Adrian Paul Iliescu, Conservatorismul Anglo-Saxon, (Bucureti: All, 1995); 3. Andrei ranu, Doctrine politice moderne i contemporane (Bucureti: Ed. Fundaiei PRO, 2005); 4. Andrew Vincent, Modern Political Ideologies, (London: Blackwell, 1995); 5. Ch. Gide, Ch. Rist, Istoria doctrinelor economice de la fiziocrai pn azi, (Bucureti: Cassa coalelor, 1926); 6. Chantal-Millon-Delsol, Ideile politice ale secolului XX, (Iai: Polirom, 2002); 7. Corneliu Leu, Re...Introducere n personalism, (Bucureti: Ed. Realitatea, 2000); 8. David Willets, Modern Conservatism, (London: Penguin Books, 1992); 9. E. Ruggiero, The History of European Liberalism, (Boston: Beacon Press, 1977); 10. Edmund Burke, Reflecii asupra Revoluiei n Frana, (Bucureti, Nemira, 2000); 11. Franois Chtelet, veline Pisier, Concepiile politice ale secolului XX, (Bucureti: Humanitas, 1994); 12. Friedrich Hayek, Constitua libertii, (Iai: Institutul European, 1998); 13. Friedrich Hayek, Drumul ctre servitute, (Bucureti: Humanitas, 1993); 14. George Crowder, Anarhismul, (Bucureti: Antet, 1997); 15. Herbert Spencer, Individul mpotriva statului, (Iai: Ed. Timpul, 1996); 16. Leon Baradat, Political Ideologies. Their Origins and Impact (Upper Saddle River: Prentice Hall, 2003), 8th ed.; 17. Leszek Kolakowski, Principalele curente ale marxismului, (Bucureti: Curtea Veche, 2009/2010), 2 vol.; 18. Luigi Sturzo, Libertatea: prietenii i dumanii si, (Bucureti: Paideia, 2001); 19. Lyman Tower Sargent, Contemporary political Ideologies, (Brooke/Cole Publishing, 1995); 334

20. Mannheim, Karl, Ideology and Utopa, (London: Routledge, 1980); 21. Michael Freeden, Ideologies and Political Theory. A Conceptual Approach (Oxford: Clarendon Press, 1996); 22. Michael Oakeshott, Raionalismul n politic, (Bucureti: All, 1995); 23. Robert Nisbet, Conservatorismul, (Bucureti: Du Style, 1998); 24. Terence Ball, Richard Dagger, Ideologii politice i idealul democratic, (Iai: Polirom, 2000); Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.drd. Valentin Quintus NICOLESCU

335

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Istoria gndirii sociale i politice
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.drd. Valentin Quintus NICOLESCU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) familiarizarea cu principalele curente ale gndirii politice, europene i non-europene; cunoaterea principalelor teme de discuie n domeniul gndirii politice; capacitarea studenilor de a putea recupera concepte, idei, formule de analiza identificate in gindirea social-politica i de a le utiliza in definirea, intelegerea si interpretarea de fenomene, evenimente, procese social-politice contemporane. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea principalelor curente i gnditori politici din istoria european i universal; nelegerea variilor contexte politice n cadrul crora operele studiate au fost elaborate i capacitatea de a identifica principalele lor caracteristici; Identificarea principalelor teme de discuie n istoria gndirii politice i capacitatea de a le adecva unor dezbateri contemporane. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea evoluiei principalelor concepte i teme n istoria gndirii politice; Interpretarea relaiei dintre discurs i aciune politic politic n istoria gndirii politice; Explicarea influenei pe care marile teme i concepte ale istoriei gndirii politice o au n lumea contemporan. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Analiza de text; 336

Tehnici de interpretare i analiz; Realizarea de fie de lectur i a unor lucrri analitice pornind de la textele studiate. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). Valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice Manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific.

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. Introducere n studiul istoriei C 1. Obiectul istoriei gndirii politice. 4 gndirii politice. Periodizarea istoriei gndirii politice. 1.1. Problema definirii ideilor politice contextul mai larg al teoriilor cu privire la Istoria Ideilor (istoriei intelectuale). 1.2. Modele de abordare a studiului istoriei ideilor. 1.3. Metode de studiu n istoria gndirii politice 1.4. Gndirea politic ntre o abordare diacronic i una sincronic. 1.5. Teme de studiu n istoria gndirii politice cadru general. 1.6. Gndire politic i context istoric. Periodizare a istoriei gndirii politice cadru general. 1.7. Problema relaiei dintre gndirea politic i alte tipuri de reflecie asupra societii i politicului filosofia politic, teologia. 2. Gndirea politic n C 2. Gndirea politic n Orientul Antic 4 antichitate 2.1. Gndire politic i religie n orientul antic 2.2. Elemente de gndire politic n Egiptul antic 2.3. Gndirea politic n India antic Arthashastra lui Kautilya. Brahmanismul politic. 2.4. Gndirea politic a Chinei antice doctrina moral-politic a lui Confucius; Han Fei. C.3. Gndirea politic n Grecia i Roma 4 3.1. Doctrina social-politic a lui Platon. 3.2. Gndirea politic a lui Aristotel. Neoplatonismul Plotin. 3.3. Gndirea politic la Polibius i Thucydides. 3.4. Specificul gndirii politice n Roma antic. Cicero i Seneca. Marc Aureliu. Appian i Tacitus. 337

3.5. Gndirea politic a cretinismului timpuriu Eusebiu din Caesarea i Sf. Augustin. 3. Gndirea politic a Evului C.4. Conflictul papalitii cu monarhia. Evoluia Mediu gndirii politice n afara lumii catolice. 4.1. Gndirea politic a lui Toma DAquino: Summa Theologiae i De regno ad regem Cypri. 4.2. Dante Aligheri: De Monarhia. Marsilio de Padova. 4.3. Bernard de Claivaux i doctrina celor dou spade. 4.4. Gndirea politic n Bizan: Alexiada Anei Comnena. 4.5. Gndirea politic n Islam - Ibn Haldun 4. Gndirea politic n perioada C.5. ntre realism i Utopie Renaterii i 5.1. Machiavelli i Guicciardini etica eficacitii politice. 5.2. Morus i Campanella umanismul utopic. 5.3. Erasmus din Rotterdam morala i pacea. 5. Gndirea politic iluminist i C.6. Reflecia asupra limitrii puterii statului epoca revoluiilor. 6.1. Etienne de la Botie - critica servituii voluntare. Monarhomahii. 6.2. Doctrina suveranitii Jean Bodin. Ius naturalismul lui Hugo Grotius. 6.3. Viziunea contractualist: Thomas Hobbes, John Locke, Jean Jacques Rousseau. Cosmopolitanismul kantian proiectul pcii internaionale. 6.4. Teoria separaiei puterilor la Montesquieu. 6.5. Rezistena aristocratic Fronda. Fnelon i libertile aristocratice. C.7. Debutul gndirii politice moderne 7.1. Explozia Raiunii gndirea politic a Revoluiei Franceze de la Seys la Benjamin Constant. Alexis de Tocqueville de la de la pasiunea egalitii la cutarea libertii. 7.2. Gndirea contrarevoluionar: Joseph du Maistre, Louis de Bonald. 7.3. Sinteza hegelian: statul modern i libertatea uman. Total ore:

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Teorii cu privire la studiul istoriei ideilor. Skinner vs. Lovejoy. 2 2. Seminar Gndirea politic n antichitate constituirea comunitii politice. 2 3. Seminar Conflictul dintre Papalitate i Imperiu n Evul Mediu i relevana 2 pentru conceptul modern de secularism. 338

Apariia tiinei politice: Principele lui Machiavelli. Teoria separaiei puterilor la Montesquieu Teoriile contractualiste definirea suveranitii populare. Tirania majoritii Alexis de Toqueville Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar

2 2 2 2 14

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60% testarea continu pe parcursul semestrului 40% Modalitatea practic de evaluare final: examen oral

F. Repere metodologice Notele de curs. Siport de curs n format electronic.

G. Bibliografie Anton I. Admu, Filosofia Sfntului Augustin, (Iai: Polirom, 2001); Aristotel, Politica, (Bucureti: Antet, 1996); Benjamin Constant, Despre libertate la antici i la moderni, (Iai: Institutul European, 2000); Emanoil-Mihail Socaciu, Filosofia politic a lui Thomas Hobbes, (Iai: Polirom, 2001); Erasmus, Despre rzboi i pace (Bucureti:Ed. tiinific, 1960); Eveline Pisier (Ed.), Istoria ideilor politice (Timioara: Amarcord, 2000); G.W.F. Hegel, Introducere n filosofia dreptului, (Bucureti: All, 1997); Gamble, Andrew, An Introduction to Modern Social and Political Thought, (London: MacMillan Press, 1981); Gianpaolo Romanato, Mario G. Lombardo, I.P. Culianu, Religie i putere (Bucureti: Nemira, 1996); Hajime Nakamura, Orient i occident: o istorie comparat a ideilor (Bucureti: Humanitas, 1997); J.J. Rousseau, Contractul social, (Bucureti: Antet, f.a.); Jean Touchard, Histoire des ides politiques, (Paris:P.U.F., 1978), 2 vol, 6e dition; John Locke, Al doilea tratat despre guvernmnt, (Bucureti: Humanitas, 1996); Mario Turchetti, Tirania i tiranicidul, (Bucureti: Cartier, 2003); Olivier Nay, Istoria ideilor politice, (Iai: Polirom, 2008); Ovidiu-Victor Olar, Rzbunare mpotriva tiranilor. Teoria politic a protestantismului francez (Bucureti: Nemira, 2007); Pascal Ory (Ed.), Nouvelle histoire des ides politiques, (Paris: Hachette, 1987); Pierre Manent, Originile politicii moderne. Machiavelli/Hobbes/Rousseau (Bucureti: Nemira, 2000); R.N. Berki, The History of Political Thought.A Short Introduction (London: Dent, 1984); 339

Remus Rus, Istoria filosofiei islamice, (Bucureti: Ed. Enciclopedic, 1994); Toma DAquino, Despre guvernare, (Iai: Polirom, 2005);

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.drd. Valentin Quintus NICOLESCU

340

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
DREPT INTERNATIONAL PUBLIC
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: lect. univ. dr. Titus CORLEAN Numr de ore Cur s 28 Semina r 14 Laborat or Proie ct Verificare a Examinar e E Credit e Credit e 5

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a noiunilor generale i cadrului teoretic contemporan specific Dreptului Internaional Public capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele teoretice n domeniul Dreptului Internaional Public n analiza problemelor specifice Relaiilor Internaionale dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriilor i practicilor contemporane ale domeniului Dreptul Internaional Public B. Precondiii de accesare a disciplinei Introducere n Drept C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea principalelor concepte, teorii, explicaii i interpretri contemporane din domeniul Dreptului Internaional Public nelegerea fundamentelor normative internaionale care guverneaz ordinea juridic internaional. Capacitatea de a identifica principalele entiti angajate n raporturi juridice internaionale (state, organizaii internaionale, societi multinaionale, indivizi) 341

Cunoaterea limitelor exerciiului jurisdiciei statelor asupra persoanelor i teritoriului 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea procesului de formare a normelor dreptului internaional Explicarea relaiei dintre dreptul internaional i interesul naional Explicarea unor situaii concrete din relaiile internaionale prin raportarea la norma de drept internaional 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Discutarea i studierea pe diferite cazuri, n studiu individual i de grup, a aplicabilitii i amendrii teoriilor contemporane din domeniul Dreptului Internaional Public Instrumente specifice de cercetare n Dreptul Internaional Public Organizarea unor procese simulate n faa unei Curi Internaionale de Justiie, pentru punerea n valoare a argumentelor teoretice, cu caracter practicaplicativ Elaborarea clauzelor unui presupus tratat internaional 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unei gndiri critice n domeniu, la intersecia dintre cadrul teoretic discutat, constrngerile oricrei atitudini/ politici n domeniu i imperativele morale. Dezvoltarea abilitii de a identifica i susine interesul naional ntr-un context internaional dat Dezvoltarea abilitii de a nelege i concilia puncte de vedere diferite asupra unor situaii conflictuale D. Coninutul disciplinei a) Curs Teme Coninut Nr. de ore 2

1. Natura i trsturile specifice ale Dreptului Internaional Public

2. Subiectele Dreptului Internaional

1.1 Noiuni introductive 1.2 Trsturile specifice ale Dreptului Internaional Public 1.3 Temeiul caracterului obligatoriu al normelor 1.4 Acordul de voin al statelor 1.5 Raportul dintre dreptul internaional i dreptul intern 1.6 Evoluia dreptului internaional 2.1 Statele subiecte originare ale dreptului internaional

2 342

3. Izvoarele Dreptului Internaional

4. Tratatul internaional

2.2 Neutralitatea; recunoaterea statelor i a guvernelor; succesiunea statelor 2.3 Organizaiile internaionale interguvernamentale 2.4 Alte entiti ale societii internaionale 2.5 Poziia individului n raporturile juridice internaionale 3.1 Noiuni introductive 3.2 Tratatele 3.3 Cutuma internaional 3.4 Principiile generale de drept 3.5 Hotrrile judectoreti i doctrina 3.6 Alte izvoare 3.7 Ierarhia normelor n Dreptul Internaional contemporan 4.1 Definiie; clasificri 4.2 Condiii de fond i form privind tratatele 4.3. ncheierea, intrarea n vigoare i modificarea tratatelor 4.4 Aplicarea i efectele tratatelor 4.5 ncetarea tratatelor; nulitate; vicii de consimmnt 4.6 Interpretarea tratatelor

5. Competenele statului asupra persoanelor

6. Competenele statului asupra teritoriului

5.1 Populaia element constitutiv al statului 5.2 Cetenia; protecia diplomatic 5.3 Strini; apatrizi; refugiai; persoane strmutate; azilul. 5.4 Naionalitatea persoanelor juridice 6.1 Teritoriul de stat 6.2 Delimitarea teritoriului de stat; frontierele 6.3 Fluviile internaionale 6.4 Canalele maritime internaionale 6.5 Spaiul aerian 7.1 Codificarea dreptului mrii 7.2 Apele maritime interioare 7.3 Marea teritorial 7.4 Zona contigu 7.5 Zona economic exclusiv

7. Dreptul mrii. Regimul juridic al spaiului cosmic

343

7.6 Platoul continental 7.7 Regimul insulelor 7.8 Marea liber 7.9 Strmtorile internaionale 7.10 Arctica i Antarctica 7.11 Spaiul cosmic 8. Soluionarea panic a diferendelor 8.1 Mijloacele diplomatice (politice) 8.2 Mijloace jurisdicionale 8.3 Arbitrajul internaional 8.4 Curtea Internaional de Justiie 8.5 Soluionarea panic a diferendelor n cadrul unor organizaii internaionale 9.1 Temeiul rspunderii internaionale, faptul internaional ilicit 9.2 Coninutul rspunderii 9.3 Punerea n aplicare a rspunderii internaionale 9.4 Rspunderea organizaiilor internaionale 10.1 Evoluie istoric; rolul organizaiilor internaionale interguvernamentale 10.2 Definiie; elemente constitutive 10.3 Clasificare; criterii 10.4 Actul constitutiv; structur 10.5 Personalitate juridic 10.6 Funcionarea organizaiilor internaionale; dizolvare 11.1 Societatea naiunilor 11.2 Constituire; scopuri i principii; membrii 11.3 Structurile ONU 12.1 Principiul interzicerii recursului la for n dreptul internaional contemporan 12.2 Excepiile prevzute n Carta ONU 12.3 Sistemul de securitate colectiv creat prin Carta ONU 12.4 Sanciunile n Dreptul Internaional contemporan 13.1 Profilul instituiilor specializate 13.2 Legtura instituiilor specializate cu ONU 2

9. Rspunderea internaional a statelor

10. Organizaiile internaionale interguvernamentale

11. Organizaia Naiunilor Unite (ONU)

12. Limitele utilizrii forei n dreptul internaional contemporan; Carta ONU

13. Instituiile specializate n Sistemul Naiunilor Unite

344

14. Organizaii europene i euroatlantice

13.3 Clasificare 14.1 Consiliul Europei 14.2 Uniunea European 14.3 Organizaia pentru Securitate i Cooperare n Europa (OSCE) 14.4 Organizaia Atlanticului de Nord (NATO) Total ore:

2 28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar Coninut Nr. de ore 2

Constituia Romniei; raportul ntre norma intern i norma de drept internaional; specificul evalurii n domeniul drepturilor i libertilor fundamentale ale omului 2. Seminar Subiectele dreptului internaional; succesiunea statelor; caz particular: Kosovo; caz particular simulare unificare Romnia Republica Moldova (analiz; consecine) 3. Seminar Izvoarele dreptului internaional; caz particular: procesul Romnia contra Ucraina la Curtea Internaional de Justiie de la Haga (delimitarea platoului continental i a zonei economice exclusive n Marea Neagr) 4. Seminar Negocierea i semnarea unui tratat internaional; simulare proces negocieri 5. Seminar Frontierele; Pactul Ribbentrop Molotov; Tratatul de pace de la Paris (1947) 6. Seminar Societatea Naiunilor; evocarea personalitii lui Nicolae Titulescu 7. Seminar Consiliul Europei Curtea European a Drepturilor Omului (proces simulat) Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60% testarea continu pe parcursul semestrului 20% gradul de participare i implicare la cursuri i seminarii 20% Modalitatea practic de evaluare final: examen scris (doua subiecte teoretice) F. Bibliografie orientativ Raluca Miga-Beteliu, Drept internaional. Introducere n dreptul internaional public vol. I, (ediia 2) Editura CH Beck, Bucureti, 2010; vol. II 2008 Corlatean, Titus, Executarea hotararilor Curtii Europene a Drepturilor Omului, Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2011 A. Nstase, B. Aurescu, C. Jura, Drept internaional public - Sinteze pentru

2 2 2 2 14

345

examen, Editura CH Beck, Bucureti, 2006; A. Bolintineanu, A. Nstase, B. Aurescu, Drept internaional contemporan, Editura ALL Beck, Bucureti, 2000; I. Diaconu, Drept internaional public, Lumina Lex, Bucureti, 2002; Gh. Moca, Dreptul Internaional Public, Editura Era, Bucuresti, 1999; M. Shaw, International Law, Cambridge University Press, 1999; D.J. Harris, Cases and Materials on International Law, Sweets Maxwell, 1995; Ian Brownlie, Principles of International Law, Oxford University Press, 2001; Nguyen Quoc Dinh, A. Pellet. P. Daillier, Droit international public, LGDJ, Paris, 1999; P.M. Dupuy, Droit international public, 2e d., Dalloz, Paris, 1995; Jean Combacau, S. Sur, Droit international public, 5e d., Montchrestien, Paris, 2001 A. Preda, N. Brbulescu, Curtea Internaional de Justiie i Dreptul Mrii, Editura Finmedia, Bucureti, 1999.

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Titus CORLEAN

346

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
DREPT DIPLOMATIC I CONSULAR
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: Conf. univ. dr. NICOLAE PURD Numr de ore Verificarea Credite Curs Seminar Laborator Proiect Examinare Credite 28 28 E 5 A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a noiunilor generale i a limbajului diplomatic; formarea spiritului practic n desfurarea activitii profesionale de diplomat; nsuirea de abiliti n rezolvarea problemelor circumscrise sferei diplomatice. B. Precondiii de accesare a disciplinei - Drept internaional public C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice dreptului diplomatic i consular; nelegerea conceptelor juridice la nivel internaional; Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz). 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete la nivel subregional, regional i internaional; Explicarea utilitii interdisciplinaritii. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei la nivel subregional, regional i global; Instrumente de investigare a relaiilor politice i diplomatice. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat 347

cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate; ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate; Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.).

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1. Introducere n diplomaie. Obiectul de studiu al dreptului diplomatic i consular 2.Relaiile diplomatice i relaiile consulare Coninuturi Nr. de ore C 1. Diplomaia i Dreptul diplomatic i consular 2 1.1. Definiii, denumiri, caracteristici 1.2. Elemente eseniale i sursele dreptului diplomatic i consular. C 2. Relaiile diplomatice i relaiile consulare 4 2.1. Stabilirea relaiilor diplomatice i consulare 2.2. Dirijarea relaiilor diplomatice i consulare n varii situaii C.3. Misiunea diplomatic 6 3.1. nfiinarea misiunilor diplomatice 3.2. Personalul misiunilor diplomatice 3.3. Funciile misiunilor diplomatice 3.4. ncetarea misiunilor diplomatice C.4. Oficiul consular 6 4.1. Stabilirea posturilor consulare 4.2. Funciile consulare 4.3. Personalul consular C.5. Privilegii i imuniti diplomatice 6 5.1. Privilegiile i imunitile referitoare la misiunea diplomatic i la funciile acesteia 5.2. Privilegii i imuniti personale 5.3. Privilegii i imuniti depline 5.4. Privilegii i imuniti limitate C.6. Protocol i procedur 4 6.1. Succesiunea prioritilor 6.2. Lista diplomatic 6.3. Corespondena i comunicarea ntre misiunile diplomatice i guvernul-gazd 6.4. Demonstraii 6.5. Drapele, inut, ceremonii de stat Total ore: 28

3. Misiunea diplomatic

4. Oficiul consular

5. Privilegii i imuniti diplomatice

6.Protocol i procedur

348

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar Coninut Nr. De ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28

Introducere n diplomaie. Obiectul de studiu al dreptului diplomatic i consular 2. Seminar Relaiile diplomatice i relaiile consulare 3. Seminar nfiinarea i ncetarea misiunii diplomatice 4. Seminar Personalul misiunii diplomatice (I) 5. Seminar Personalul misiunii diplomatice (II) 6. Seminar Funciile misiunii diplomatice 7. Seminar nfiinarea i ncetarea oficiului consular 8. Seminar Personalul i funciile oficiului consular (I) 9. Seminar Personalul i funciile oficiului consular (II) 10. Seminar Privilegii i imuniti diplomatice (I) 11. Seminar Privilegii i imuniti diplomatice (II) 12. Seminar Protocol i procedur 13. Seminar Lista diplomatic, succesiunea prioritilor 14. Seminar Corespondena i comunicarea ntre misiunile diplomatice i guvernul-gazd Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului n cadrul seminarului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris

F. Repere metodologice Ion M. Anghel Drept diplomatic i consular, Editura Universul Juridic, Bucureti 2011; Aurel Preda-Mtsaru Drept Internaional Public, Editura Hamangiu, Bucureti 2010. Aurel Preda-Mtsaru Aspecte teoretice, practice i diplomatice romneti n domeniul tratatelor politice, Lumina-Lex, Bucureti 2007; Dumitru Mazilu Diplomaia. Drept diplomatic i consular, Editura Lumina-Lex, Bucureti, 2006. G. Bibliografie 1. Ion M. Anghel, Drept diplomatic i consular, Editura Universul Juridic, Bucureti 2011; 2. Ion M. Anghel, Dreptul diplomatic. Relaiile, privilegiile i imunitile diplomatice, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1994; 3. Victor Duculescu, Continuitate i discontinuitate n dreptul internaional, Editura Academiei Romne, Bucureti, 1982; 349

4. 5. 6. 7.

Henry Kissinger, Diplomaia, Editura ALL, Bucuresti 2003; Ralph George Feltham, Ghid de diplomaie, Editura Institutul European, Iai, 2005; xxx, Convenia de la Viena cu privire la relaiile diplomatice (1961); xxx, Convena de la Viena cu privire la relaiile consulare (1963).

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Titular de disciplin, Conf. univ. dr. Nicolae PURD

Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU

350

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Teorii Contemporane ale Relaiilor Internaionale
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.dr. Radu-Sebastian UNGUREANU

Curs 28

Numr de ore Seminar Laborator 14 -

Proiect -

Verificarea Examinare E

Credite Credite 5

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i cadrului teoretic contemporan specific Relaiilor Internaionale capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele teoretice n analiza problemelor specifice Relaiilor Internaionale. dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriilor i practicilor contemporane ale domeniului Relaiilor Internaionale. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Introducere n Relaiile Internaionale; Introducere n teoriile Relaiilor Internaionale C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, explicaii i interpretri contemporane din domeniul Relaiilor Internaionale. nelegerea cadrelor teoretice contemporane de studiere a Relaiilor Internaionale. Aplicarea teoriei n exemple, descoperirea prin studii de caz a meritelor i limitelor epistemologice i metodologice a teoriilor studiate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete din Relaiile Internaionale. Interpretarea multi-teoretic a unor situaii diverse. 351

Discutarea posibilitilor i limitelor presupuse de pluralitatea punctelor intelectuale de referin.

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Explicarea i exemplificarea condiiilor epistemologice i metodologice pentru aplicarea n analiza situaiilor concrete a diverselor teorii. Discutarea i studierea pe diferite cazuri, n studiu individual i de grup, a aplicabilitii i amendrii teoriilor contemporane din domeniul Relaiilor Internaionale Instrumente specifice de cercetare n Relaiile Internaionale. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unei gnditri critice n domeniu, la intersecia dintre cadrul teoretic discutat, constrngerile oricrei atitudini/ politici n domeniu i imperativele morale. ncurajarea unor comportamente de afirmare responsabil a propriilor concepii, filtrate prin intermediul cunotinelor dobndite i a valorilor promovate. Promovarea unei atitudini totodat combativ n aprarea ideilor proprii i tolerant fa de concepii contrare acestora. ncurajarea studenilor n a se simi responsabili fa de propria traiectorie profesional; stpnirea unui solid cadru teoretic fiind de natur s ofere stabilitate, claritate i coeren oricrui proiect din domeniu. D. Coninutul disciplinei a) Curs
Coninuturi 1.1 Discutarea perspectivelor intelectuale 1. Istoria disciplinei Relaiilor Internaionale ca istorie a dezbaterilor cunoscute prima dezbatere intelectual a intelectuale. Explicaie i nelegere n Relaiilor Internaionale: Liberali vs. Realiti Teme Nr. de ore 4

tiinele Sociale

1.2 Prezentarea i comentarea fundalului filosofic al primei dezbateri 1.3 Descrierea, explicarea i comentarea celor dou tradiii intelectuale ale tiinelor Sociale: 1.4 Tradiia explicativ: E. Durkheim, K. Marx. 1.5 Tradiia interpretativ: M. Weber 1.6 Discutarea implicaiilor i diferenelor de atitudine dintre cele dou perspective 1.7 Exemplificri, discuii asupra unor cercetri sociale 2.1 Perspective metodologice asupra implicaiilor tradiiei explicative i interpretative n tiinele Sociale 2.2 Behaviorismul n Relaiile Internaionale 352
2

2. Perspective cantitative i calitative n metodologia tiinelor Sociale. A doua dezbatere a Relaiilor Internaionale behavioriti vs. tradiionaliti

3. Neorealismul

2.3 Tradiionalismul n Relaiile Internaionale 2.4 Criticile n oglind ale celor dou perspective metodologice 3.1 Introducere n concepia raionalist
3.2 Realismul structural

4. Neoliberalismul

3.2 Realismul ofensiv 3.3 Realismul defensiv 4.1 Tipologia teoriilor neoliberale
4.2 Replica liberal la realismul structural

4.3. Instituionalismul liberal 5. Raionalismul n Relaiile Internaionale. 5.1 Asumpiile fundamentale ale teoriilor raionaliste Dezbaterea neo-neo (a treia dezbatere) 5.2 Punctele n dezbatere 5.3 Realism Neorealism 5.4 Liberalism - Neoliberalism 6. Teorii neomarxiste ale Relaiilor 6.1 Motenirea intelectual a lui Antonio Gramsci Internaionale; teoriile critice
6.2 Influena colii de la Frankfurt 2

7. Constructivismul Internaionale

6.3 Teorii neomarxiste Relaiile 7.1 Provocarea constructivist la adresa teoriilor raionaliste
7.2 Premise fundamentale ale teoriilor constructiviste

7.3 Forme ale teoriilor constructiviste


8. Feminismul n Relaiile Internaionale 8.1 Evoluia gndirii feministe 8.2 Feminismul liberal 8.3 Feminismul marxis 8.4 Feminismul critic 8.5 Feminismul perspectival 9.1 Definirea raionalismului i reflectivismului n termenii tradiiilor intelectuale 9.2 Caracterizarea general a teoriilor raionaliste 9.3 Caracterizarea general a teoriilor reflectiviste 9.4 Problema agent- structur 9.5 Problema complementaritii celor dou poziii 10.1 Definirea termenilor i problemelor asociate globalizrii dimensiuni, concepte, poziii 10.2 poziia hiperglobalist 10.3 poziia sceptic 10.4 poziia transformaionalist 10.5 ncadrarea teoriilor specifice n cadrul mai larg al teoriilor Relaiilor Internaionale 11.1 Definirea procesului de integrarea 2

9. Raionalism vs reflectivism n Relaiile Internaionale (a patra dezbatere)

10. Teorii ale globalizrii

11. Teorii ale integrrii. Perspective teoretice

353

asupra procesului de integrare european

european 11.2 Federalismul 11.3 Funcionalismul i neofuncionalismul 11.4 Interguvernamentalismul liberal 11.5 Teoria stabilitii hegemonice 11.6 Teoria regimurilor 12.1 Conceptul de ordine n Relaiile Internaionale 12.2 Probleme de polaritatea n lumea contemporan 12.3 Criterii de structurare ale sistemului internaionale 12.4 Sistemul internaional n epoca postRzboi Rece 12.5 Discutarea relevanei diverselor teorii din Relaiile Internaionale pentru abordarea problemelor contemporane ale ordinii mondiale Total ore: 4

12. Ordine mondial

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninuturi Teorii i metode de cercetare n tiinele Sociale privire de ansamblu 1. Seminar Neorealismul 2. Seminar 3. Seminar Dezbaterea neorealism - neoliberalism
4. Seminar 5. Seminar Poziii reflectiviste n Relaiile Internaionale Reflectivism vs. raionalism; Globalizarea concepte i problematici specifice. Ordinea mondial contemporan abordri teoretice.

6. Seminar 7. Seminar
*

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 Total ore: 14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60% testarea continu pe parcursul semestrului 40% Modalitatea practic de evaluare final: examen oral F. Repere metodologice Andrei Miroiu, Radu-Sebastian Ungureanu (coord.), (2006), Manual de Relaii Internaionale, Iai: Polirom G. Bibliografie orientativ Anthony Giddens (2001), Sociologie, Bucureti: Bic All. Kenneth N. Waltz (2006), Teoria politicii internaionale, Iai: Polirom.
David A. Baldwin (1993), Neoliberalism, Neorealism, and World Politics, n David A. Baldwin (ed.), Neorealism and Neoliberalism: The Contemporary Debate, New York: Columbia University Press.

354

Christopher Chase-Dunn et al. (1994) Hegemony and Social Change The Forum, Mershon International Studies Review, 38 (2): 361-376. Alexander Wendt (1992), Anarchy is what States make of It: The Social Construction of Power Politics, International Organization, 46 (2): 391-425. J. Ann Tickner (1997), You Just Dont Understand: Troubled Engagements between Feminists and IR Theorists, International Studies Quarterly, 41(4): 611- 632 David Held et al. (2004), Transformri globale. Politic, economie i cultur, Iai: Polirom.

Zygmunt Bauman (2005), Globalizarea si efectele ei sociale, Bucureti: Antet Paul Hirst, Grahame Thompson (2000), Globalizarea sub semnul ntrebrii, Bucureti: Trei. Benjamin Barber (2002), Jihad versus McWorld, Bucureti: Incitatus. Francis Fukuyama (2005), Construcia statelor: ordinea mondial n secolul XXI, Bucureti: Antet Robert Kagan (2005), , Despre paradis si putere America i Europa n noua ordine mondial, Bucuresti: Antet Zbigniew Brzezinski (2007) Marea dilem: a domina sau a conduce, Bucureti: Scripta

Data avizrii n departament: 01.10.2011

Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU

Titular de disciplin, lect.univ.dr. Radu-Sebastian UNGUREANU

355

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene

FIA DISCIPLINEI
EDUCAIE FIZIC III
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: Lector.univ.drd. Denise Camelia OPREA Numr de ore Verificarea Credite Curs Seminar Laborator Proiect Examinare Credite 14 V 2cs A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cunoaterea necesitii practicrii educaiei fizice i sportului Noiuni despre gimnastic i jocuri sportive Dezvoltarea capacitii motrice generale a studenilor utile n viaa cotidian i necesare desfurrii activitilor sportive Cunotine teoretice despre deficiente i corectarea lor Educarea inutei corecte prin lecii de gimnastic aerobic Dezvoltarea simului estetic, a coordonrii i ritmului de execuie a micrii Realizarea unor indici crescui pentru calitile i deprinderile motrice de baz necesare mediului Formarea obinuinei de practicare sistematic a exerciiilor fizice; Formarea atitudinii pozitive i a deprinderii de conduit n colectiv; Contribuii la nlturarea efectelor negative ale lipsei de activitate fizic prin jocuri de micare B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Educaie fizic i sport C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Acumularea de experiene cognitive, dezvoltarea capacitii de adaptare la diverse situaii Cunoaterea unor concepte, teorii, metode practice ale exerciiilor fizice nelegerea necesitatii practicarii miscarii ncurajarea gndirii independente 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete specifice educaiei fizice i sportului Interpretarea aptitudinilor motrice n diverse situaii Acumularea de experiene cognitive 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) 356

Programe individuale Programe de mas Dezvoltarea capacitii motrice generale Evaluarea performanei la nivelul exerciiilor fizice efectuate Evaluarea calitii actelor motrice ; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei la nivelul practicrii educaiei fizice i sportului 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini pozitive n contexte variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de echip Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) Dezvoltarea trsturilor de personalitate Obinerea succesului de grup D. Coninutul disciplinei a) Seminar Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. Introducere n educaie fizic C.1. Introducere n educaie fizic i sport 2 i sport 1.1. Conceptul de exerciiu fizic 1.2. Etapele metodice ale formrii deprinderilor motrice 1.3.Principalele activiti din cadrul orelor de educaie fizic i sport 1.4.Influenele sistemice ale educaiei fizice i sportului asupra sntii i n plan motric, fizic, intelectual i estetic. 2. Evaluarea studenilor C.2. Evaluarea studenilor 2 2.1Verificarea aptitudinilor, calitilor motrice, deprinderi motrice, structuri operaionale, cunotine, experien. 3. Selecia studenilor C.3. Selecia studenilor 2 3.1.Identificarea i orientarea talentului sportiv pentru participarea la campionatele universitare 3.2. Selecia studenilor pe ramuri sportive 3.3. Etapele seleciei 3.4. Tipuri i metode de selecie 3.5. ncadrarea n ramura sportiv spre perfecionare C.4. Practicarea unor ramuri sportive 6 4. Practicarea unor ramuri 4.1. Metode de perfecionare sportive 4.2. Perfecionarea psihomotricitii i dezvoltarea coordonrii spaio- temporale 357

4.3. Dezvoltarea calitilor motrice de baz:vitez,rezisten, for i ndemnare prin exerciii executate n tempo diferit i sub form de tafete i jocuri diverse 4.4. Mobilitatea prin stretching 4.5. Ritm i coordonare prin combinaii de gimnastic pe muzic 4.6 Elemente de baz din baschet, volei, fotbal, gimnastic, atletism 5. Observarea i prevenirea C.5. Observarea i prevenirea deficienelor fizice deficienelor fizice n rndul n rndul studenilor studenilor 5.1. Observarea deficienelor 5.2.Rolul exerciiului fizic n corectarea deficienelor fizice 5.3.Corectarea inutei i dezvoltarea capacitii coordinative 5.4.Prelucrarea selectiv i analitic a segmentelor corpului i tonifierea musculaturii prin exerciii 5.5. Rolul exerciiilor statice in tonifierea muchilor 6. Dezvoltarea spiritului de C.6. Dezvoltarea spiritului de echip echip 6.1. Pregtirea organismului pentru efort 6.2. Organizarea n sistem de joc
6.3.Sarcini simple pe posturi

7. Formarea capacitii practicare independent educaiei fizice i sportului

8. Evaluarea final

6.4. Joc bilateral 6.5.Pstrarea zonelor de acionare. de C.7. Formarea capacitii de practicare a independent a educaiei fizice i sportului 7.1.Dezvoltarea dorinei de autodepire i a capacitii de autoaprare 7.2.Tehnici de relaxare muscular : masajul i automasajul, presopunctura. Iniierea n tehnici de recuperare fizic; exerciii compensatorii, odihn 7.3. Practicarea tehnicii de: Pilates,Tae-Bo, Gimnastica Aerobica, Fitness,Streching C.8. Evaluarea final 8.1. Evaluarea iniial 8.2. Evaluarea cumulativ sau sumativ 8.3. Evaluarea continu sau formativ Total ore:

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut 1. Seminar Introducere n educaie fizic i sport 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar Evaluarea studenilor Selecia studenilor Practicarea unor ramuri sportive 358 Nr. de ore 2 2 2 2

5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar

Observarea i prevenirea deficienelor fizice n rndul studenilor Dezvoltarea spiritului de echip

2 2 2 14

Formarea capacitii de practicare independent a educaiei fizice i sportului Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: Participarea activ la colocviu (evaluarea final) 50% testarea continu pe parcursul semestrului 50% Modalitatea practic de evaluare final: verificarea calitilor i achiziiilor motrice F. Repere metodologice :
Murean, C., Educaia fizic pentru studente I.P.T., 1980; Nicu, A., Antrenamentul sportiv modern, 1991 ;

G. Bibliografie: 1. Bratu, Ion: Formarea i corectarea deprinderilor motrice. Ed.Stadion, Bucureti, 1972; 2. Bratu, Ion: Gimnastic pentru prevenirea i corectarea deficienelor fizice- Ed. Sport- Turism, Bucureti, 1978; 3. Dragnea, Adrian: Teorie i didactic Ed.FEST, Bucureti, 2006; 4. Firea, Elena: Educaia fizic n institutul superior Bucureti 1979; 5. Ionescu A. Despre atitudinea corect a corpului Ed.U.C.F.S, Bucureti 1966; 6. Tudor, Virgil: Msurare i evaluare n cultur fizic i sport-Buzu: Alpha MDN, 2005; Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Lector.univ.drd. Denise Camelia OPREA

359

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
PSIHOLOGIE SOCIAL-POLITIC
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: conf. univ. dr. Andrei ranu Numr de ore Curs 28 Seminar 14 Laborator Proiect Verificarea Examinare E Credite Credite 3

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor fundamentale legate de ideologiile politice capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele ideologice la disciplinele de specialitate; nsuirea de abiliti n rezolvarea problemelor de discurs politic. dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei politice.. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Formarea unei viziuni integrative asupra fenomenelor psihosociale. Cunoaterea i nelegerea modului de producere a fenomenelor de psihologie social. Formarea capacitii de argumentare i de definire corect a conceptelor de psihologie social. Dezvoltarea capacitii de analiz, comparare i de descriere a unor fenomene psihosociale concrete. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete la nivel discursiv politic. Interpretarea atitudinilor actorilor politici. Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

360

- Formarea i dezvoltarea competenelor psihosociale necesare n practicarea cu succes a profesiunii. Cunoaterea i folosirea unor metode i tehnici de cercetare psihosocial. Formarea deprinderii de interpretare a unor texte de specialitate. Formarea capacitii de reformulare personal a problemelor studiate. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Fundamentarea comportamentului social adaptativ, productiv, a unei conduceri de via constructive. Formarea unui repertoriu de atitudini-valori dezirabile, ncurajarea structurrii democratice a personalitii studenilor. Formarea atitudinii reflexiv-interpretative i a capacitii decizionale n conformitate cu valorile societii democratice. D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. Obiectul i metodele de C 1. Definirea i relaiile interdisciplinare ale 2 cercetare ale psihologiei sociale psihologiei sociale. Constituirea psihologiei sociale tiinifice. 1.1. Intelegerea diferentelor intre conceptele de sociologie si psihologie sociala 2. Reprezentrile sociale C 2. Reprezentarea social. Harta cognitiv 4 2.1. Rolul reprezentrilor sociale n formarea sinelui 2.2. Reprezentarea social i formarea opiniilor sociale i politice 2.3. Rolul comunicrii n reprezentarea social. 3. Percepia social i procesul C.3. Complexitatea percepiei sociale 2 atribuional 3.1. Percepia situaiilor. Teoria atribuiei i izvoarele atribuiei. Formarea impresiei: caracteristici i efecte. 4. Campul social si universuri C.4. Cunoaterea social consensuale 4.1. Fenomene psihologice care mediaz cunoaterea social 4.2. Atribuirea cauzalitii 4.3. Memoria social 5. Persoana i grupul social C.5. Relaia individ grup social 5.1. Individul i construcia persoanlitii 5.2. Grupul social 5.3 Locul individului n cadrul grupului: status rol social 6. Dinamica grupului i C.6. Procesul decizional de grup: gndirea de fenomene specifice grup 6.1. Leadership. 6.2. Campania electoral si formarea liderilor politici 361 4

7. Relaii intergrupale

8. Influena social

C.7. Perspective asupra relaiilor dintre grupuri 7.1. Procese de discriminare 7.2. Aspecte psihosocilogice ale fenomenelor etnocentrice 7.3. Influena minoritilor C.8. Procesul influenei sociale 8.1. Influen manipulare, persuasiune 8.2. Efectele influenei sociale 8.3. Schimbarea atitudinal. 8.4. Strategii de influen social

9. Mulimi i fenomene de mas. C.9. Mulimi sociale 9.1. Conducerea mulimilor 9.2. Opinia public 9.3. Mulimi, mas, leader. Rolul mass-media Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut 1. Seminar Introducere n psihologia social 2. Seminar Reprezentrile sociale i personalitatea 3. Seminar Percepie i atribuire n spaiul social 4. Seminar Cunoatere i memorie social 5. Seminar Relaia individ-grup i dinamica grupului 6. Seminar Perspective teoretice asupra influenei sociale 7. Seminar Psihologia mulimilor Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (subiecte teoretice)

28 Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 14

F. Repere metodologice Notele de curs; Andrei Taranu, Doctrine Politice Moderne si Contemporane, Ed. Fundatiei Pro. 2005 G. Bibliografie 1. Chelcea S.(1982), Experimentul n psihosociologie, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti 2. Chelcea S. (1999), Un secol de psihosociologie Autori, lucrri, evenimente, Editura I.N.I. 3. Cristea D.(2000), Tratat de psihologie social, Editura Pro Transilvania 4. Doise W., Deschamps, J.Cl., Mugny G. (1996), Psihologie social experimental, Editura Polirom, Iai 5. Moscovici S.(1997), Psihologia social sau Maina de fabricat zei, Editura Polirom, Iai

362

Neculau A.coord.(1996) - Psihologie Social. Aspecte contemporane, Editura Polirom, Iai 6. Zamfir C., Vlsceanu L. coord.(1993), Dicionar de sociologie, Editura Babel, Bucureti Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf. univ. dr. Andrei RANU

363

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
SOCIOLOGIE POLITICA
Statutul disciplinei: optional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: conf.univ.dr. Elena NEDELCU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 3

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i a limbajului sociologiei politice; dezvoltarea capacitatii studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele dobandite la disciplinele de specialitate; formarea abilitii de identificare si analiza sociologica a proceselor, relatiilor, institutiilor politice; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii sociologiei politice. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Sociologie Generala C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice sociologiei politice nelegerea contextelor interne si internationale Aplicarea teoriei n practic prin simulri/exercitii, studii de caz, jocuri de rol.. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor fenomene, relatii, procese politice concrete Interpretarea si analiza situatiilor de comunicare si interrelationare politica Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) * Evaluarea si exersarea tehnicilor de comunicare in grup Utilizarea metodelor si tehnicilor de cercetare sociala Elaborarea unor microcercetari in echipa 364

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). D. Coninutul disciplinei CURS Capitolul I. Obiectul sociologiei politice i locul ei in ansamblul stiintelor politicului........ II Sistemul politic din perspectiva sociologica.Functiile sistemului politic si evolutia lor.. III. Abordarea sociologica a puterii politice Continuturi Nr. ore problematica, 1 1 1 1 de

Sociologia politica: definitii, caracter stiintific Raportul cu sociologia, politologia, istoria .... Politicul: subsistem al sistemului social Functiile sistemului politic si evolutia lor..

Conceptii despre puterea politica........ 2 Puterea politica institutionala si neinstitutionala..... 2 Puterea politica in societatea contemporana. 1 Regimurile politice si puterea politica. Puterea politica alienanta. Coordonatele regimurilor politice democratice.Tipuri de democratie..... Democratie contemporana: performante si limite Statul de drept.Societatea civila. Drepturile fundamentale ale omului. Democratia in societatile post totalitare. Statul ca institutie politica :evolutie, tipuri, functii. Statul contemporan. Partidele politice :evolutie,functii,tipologie. Sisteme de partide.Partide europene. Grupuri de presiune.Partidele politice si grupurile de presiune in societatea contemporana Socializarea politica :definitii, conceptii, tipuri Cultura politica. Cultura politica parohiala,dependenta , participativa .Caracteristicile culturii politice romanesti. Actiunea politica si agentii sai.Comportamente politice .Relatii si actiuni politice contemporane Studii privind specificul politicului in societatea 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2

IV Analiza sociologica a regimului politic democratic

V Institutii politice

VI Socializarea si cultura politica.

VII Actiunea politica sistemul relatiilor politice

si

1 1 1 365

VIII Cercetarea sociologica a

societatii contemporane

Tipul de aplicatie* Seminar 1

Seminar 2 Seminar 3 Seminar 4 Seminar 5 Seminar 6 Seminar 7

politice contemporana Abordarea sociologica a problemelor globale ale 1 lumii contemporane. Total nr. ore 28 SEMINAR Continut Nr. ore Neutralitatea axiologica a sociologiei 2 politice.Distinctia dintre discursul politic sociologic filosofic-ideologic. Viata politica si institutiile politice in lumea 2 antica...... Caracteristicile societatii politice moderne... 2 Regimurile politice nedemocratice :Romania 2 inainte de 1989.... Sistemul politic in actuala societate romaneasca 2 Comunicarea politica :definitie,specific,forme. 2 .Pattern-ul culturii si comunicarii politice in 2 actuala societatea romaneasca. Total ore 14

de

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs; G. Bibliografie Jean Baudouin ,1999, Introducere in sociologia politica, Amarcord, Timisoara Giovanni Sartori ,1999, Teoria democratiei reinterpretata, Polirom Gabriel Thoveron,1996, Comunicarea politica azi, Antet Elena Nedelcu, 2000, Democratia si cultura civica, Paideea , Buc. V.Magureanu,1997, Studii de sociologie politica, Albatros Dumitru Lepadatu,1998, Procese si fenomene politice, Actami P.Braud,1997, Sociologie politique, LGDJ Francis Fukuyama, 2004,Trust, Antet Philippe Braud, 1991, Gradina deliciilor democratiei, Globus. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, conf.univ. dr. Elena Nedelcu

366

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012 FIA DISCIPLINEI

TERMINOLOGIE POLITIC I DIPLOMATIC N LIMBA ENGLEZ


Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: Lect. univ. dr. CAMELIA NEAGU Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V Credite Credite 3

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba englez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri si referate; obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor de drept constituional, civil sau penal specifice sistemului juridic romnesc, englez, european sau american n limba englez; B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii engleze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate, achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluente convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) interpretarea corect a noiunilor de drept nsuite n limba eglez. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

367

dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba englez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba englez, folosind termeni de specialitate. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba englez noiunile juridice nvate; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale din sistemul juridic englez, european sau american. D. Coninutul disciplinei b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar 8. Seminar 9. Seminar 10. Seminar 11. Seminar 12. Seminar 13. Seminar 14. Seminar Coninut INTRODUCTORY COURSE POLITICAL ACTION (2 h) SEQUENCE OF TENSES PART I (2 h) LOCAL GOVERNMENT (2 h) Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28

SEQUENCE OF TENSES PART II(2 h)

DIPLOMACY (2 h) INTERNATIONAL RELATIONS (2 h) POLITICS AND VIOLENCE (2 h) IF CLAUSES (2 h) PART I INDUSTRIAL RELATIONS AND DEVELOPMENT (2 h) IF CLAUSES (2 h) PART II (2 h) PARLIAMENT (2 h) IF CLAUSES (2 h) PART III SEMESTRIAL REVISION Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs;

368

G. Bibliografie Nicoleta Molnar Oprea, Marinela Carmen Mateescu, Cosmin Suciu, Curs de limba englez pentru studentii faculttilor cu profil juridic, Editura All, Bucuresti, 2000 Martin Griffith, Terry O Callaghan, International Relations, The Key Concepts, Routledge, London, 2002 Rodica Mihil The American Challenge An Introduction to the Study of American Civilisation. Editura Universitii Bucureti, 1994 The American Record Images of the Nations Past. 2nd edition, Edited by William Graebner and Leonard Richards, McGraw-Hill, 1988 Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Lect. univ. dr. CAMELIA NEAGU

369

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departament: Economie i Administraie Public Programul de studii: Relaii internaionale i studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI LIMBA FRANCEZ III


Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.dr. Luminia RADU Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V1 Credite Credite 3

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba francez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri i referate; obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor specifice domeniului Relaiilor Internaonale n limba francez. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii franceze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate; achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluene convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei precum i a unor coninuturi teoretice i practice specifice disciplinei) interpretarea corect a noiunilor ce in de domeniul Relaiilor Internaionale nsuite n limba francez. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba francez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba francez, folosind termeni de specialitate. 370

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba francez noiunile specifice domeniului Relaiilor Internaionale nvate; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale specifice domeniului relaiilor internaionale.

D. Coninutul disciplinei a) Curs b) Aplicaie Tipul de Coninut Nr. de ore aplicaie* 1. Seminar La France Gnralits (II) 2 2. Seminar La Constitution de la France 2 3. Seminar Les domaines daction de la diplomatie: Action politique 2 La Charte des Nations Unies 4. Seminar La rgle du Si conditionnel (I) 2 5. Seminar Les domaines dintervention de la diplomatie: Action conomique 2 financire et commerciale 6. Seminar Les domaines dintervention de la diplomatie: La coopration 2 internationale 7. Seminar La rgle du Si conditionnel (II, III) 2 8. Seminar Le ministre des Affaires trangres I: Structure, organisation et 2 grandes directions 9. Seminar Le Si dubitatif 2 10. Seminar La direction rgionale des affaires politiques et de scurit 2 11. Seminar Le ministre des Affaires trangres II: La direction gnrale de 2 la Coopration internationale et du Dveloppement 12. Seminar Le ministre des Affaires trangres III: La direction des affaires 2 conomiques et financires Correspondance diplomatique 13. Seminar Rvision 2 Total ore 28 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs 371

G. Bibliografie Dicionare: Larousse (1998), Le Petit Larousse - Grand Format, Paris: Bordas. Dictionnaires Le Robert (2006), Le Nouveau Petit Robert, Paris. Lucrri de specialitate: Bassi, C.; Chapsal, A-M. (2005), diplomatie.com, Paris: CLE. Ministre des Affaires trangres, (2004), France, Paris : La documentation Franaise. Amnesty International Belgique francophone (1998), Dclaration universelle des droits de lhomme, Bruxelles. Roesche, R.; Rolle-Harold, R. (2001), La France au quotidien, Paris: PUG. Grand-Clment, O. (2006), Savoir-Vivre avec les Franais, Paris: Hachette. Le Parlement de la Roumanie (2001), Lgislation Roumaine, Bucureti. Bourgeois, R.; Terrone, P.(2001), La France des institutions-Le citoyen dans la nation, Paris: PUG. Cenue, I.P.; Lupchian, G.; Negu, D. (1985), Limba Francez pentru Comer Exterior. Williams, S., McAndrew-Cazorla, N. (1997), Franceza pentru oamenii de afaceri, Bucureti : Teora. Dubois, J.; Lagagne, R. (2005), Grammaire, Larousse. Division des Politiques Linguistiques Strasbourg (2005), Cadre europen commun de rfrence pour les langues Apprendre, Enseigner, Evaluer, Paris: Didier. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Titular de disciplin, lect.univ.dr. Luminia RADU

Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU

372

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
MANAGEMENTUL AFACERILOR INTERNAIONALE
Statutul disciplinei: facultativ Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: prof.univ.dr. Sica STANCIU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 3

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului managementului n pregtirea oricrui specialist cu studii superioare; identificarea conceptelor, teoriilor i modalitilor de aplicare a acestora n cadrul organizaiilor; nsuirea abilitilor necesare aplicrii n practic a principiilor, metodelor i tehnicilor de management; dobndirea unor deprinderi practice de conducere. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - Microeconomie; Macroeconomie C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice managementului nelegerea contextelor manageriale Aplicarea teoriei n practic prin simulri studii de caz 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete la nivel organizaional Interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor n diversse situaii Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei la nivel organizational metode Evaluarea calitii la nivel organizaional; standarde de calitate 373

Instrumente de investigare a eficienei organizaionale 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem coerent de valori responsabilitate, implicare, moralitate etc. D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitol 1. INTRODUCERE Coninut Nr. de ore 1.1. Semnificaia managementului modern 2 ore 1.2. Locul tiinei managementului n sistemul tiinelor economice 2.1. Coninutul managementului 2 ore 2.1.1. Etimologia i semnificaia conceptului de management 2.1.2. Activitatea practic de management 2.1.3. Definirea tiinei managementului 2.1.4. Managementul sintez ntre tiin, practic i art 2.2.Evoluia conceptului de management 2.3.Principii generale ale managementului organizaiei 2.4.Particulariti ale managementului internaional 3.1. Conceptul de proces managerial 2 ore 3.2. Funciile procesului de management 3.2.1. Funcia de previziune 3.2.2. Funcia de organizare 3.2.3. Funcia de coordonare 3.2.4. Funcia de antrenare 3.2.5. Funcia de control 3.3.Interdependenele i dinamica funciilor managementului 4.1.Organizaia ca obiect al managementului 2 ore 4.1.1. Conceptul de organizaie i trsturile ei 4.1.2. Tipologia organizaiilor n societate Organizaia economic (firma, ntreprinderea) Organizaia non-profit (ONP) Organizaia public (instituia public) 4.2.Societile multinaionale 4.3.Mediul de afaceri 4.3.1. Micromediul organizaiei 4.3.2. Macromediul organizaiei 4.3.3. Megamediul organizaiei 5.1.Rolul resurselor umane n organizaiei 2 ore 5.1.1. Tipologia resurselor organizaiei 374

2. OBIECTUL DE STUDIU AL

MANAGEMENTULUI

3. PROCESUL DE MANAGEMENT

4. ORGANIZAIA I MEDIUL AMBIANT

5. MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE ALE

ORGANIZAIEI

5.1.2. Semnificaia resurselor umane 5.1.3. Obiectivele managementului resurselor umane 5.2. Asigurarea resurselor umane necesare organizaiei 5.2.1. Recrutarea 5.2.2. Selectarea 5.2.3. ncadrarea (angajarea) 5.2.4. Integrarea 5.3. Utilizarea eficient a resurselor umane 5.3.1. Perfecionarea calificrii angajailor 5.3.2. Evaluarea activitii 5.3.3. Promovarea personalului 5.3.4. Administrarea salarizrii 6. SISTEMUL 6.1.Sistemul de management al organizaiei ORGANIZATORIC AL FIRMEI 6.2.Organizarea managerial (sistemul organizatoric al firmei) 6.3.Organizarea procesual 7. STRUCTURA 7.1.Organizarea structural ORGANIZATORIC A FIRMEI 7.2.Coninutul structurii organizatorice 7.3.Principalele documente de formalizare ale structurii organizatorice 7.4.Tipuri de structuri n societile multinaionale 7.5.Rolul structurii informale n organizaii 8. SISTEMUL 8.1.Locul i rolul n sistemul de conducere al INFORMAIONAL organizaiei 8.2.Principalele elemente ale sistemului informaional 9. SISTEMUL DECIZIONAL 9.1. Semnificaia sistemului decizional 9.2. Conceptul de decizie i factorii ei primari 9.3. Cerinele de raionalitate a deciziei n diversele situaii decizionale 9.4. Principalele tipuri de decizii 9.5Structura procesului decizional 10. SISTEMUL METODELOR I 10.1. Esena i rolul sistemului metodelor i TEHNICILOR DE CONDUCERE tehnicilor manageriale 10.2. Clasificarea metodelor i tehnicilor de conducere 10.3. Metode generale de conducere 10.4. Metode i tehnici de stimulare a creativitii 11. MANAGERUL I STILUL 11. 1. Personalitatea managerului DE CONDUCERE 11.1.1. Definirea managerului 11.1.2. Caracteristicile managerului eficient 11.1.3. Capacitatea de conducere 11.1.4. Raportul management - leadership 11.2. Stiluri de management 11.2.1. Coninutul i factorii de influen 11.2.2. Clasificarea stilurilor de conducere 11.2.3. Evaluarea stilurilor de management 12. COMUNICAREA 12.1. Coninutul i semnificaia MANAGERIAL 12.2. Procesul de comunicare

2 ore

2 ore

2 ore

2 ore

2 ore

2 ore

2 ore

375

13. CULTURA ORGANIZAIONAL 14. MANAGEMENTUL STRATEGIC

12.2.1. Etape 12.2.2. Componente 12.2.3. Forme i mijloace 12.2.4. Tipologie 12.3. Modaliti de ameliorare a comunicrii 13.1. Coninut i caracteristici 13.2. Factori de influen 13.3. Tipuri i tendine 14.1. Strategia de dezvoltare 14.1.1. Definiie 14.1.2. Tipologie 14.1.3. Componente 14.1.4. Factori condiionani 14.2. Principalele direcii strategice ale organizaiei 14.3. Corelaia politic-strategie-tactic 14.4. Forme de internaionalizare a firmei Total ore:

2 ore

2 ore

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar

Coninut 1. Managementul-tiin-activitate practic-art 2. Funciile procesului de management 3. Mediul de afaceri internaional 4. Sistemul organizatoric al firmei multinaionale 5. Informaia i decizia n societile transnaionale 6. Managementul resurselor umane 7. Managementul strategic Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris-tip gril, cu 21 de ntrebri F. Repere metodologice notele de curs; culegeri de grile; studii de caz.

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 14

G. Bibliografie: Armstrong M. Management, Editura Codecs, Bucureti, 2006 Eppler, M. Capcanele managementului. Solutii pentru a transforma esecul in victorie, Bucureti, Editura Polirom, 2007 V. Cornescu, I. Mihilescu, S. Stanciu, Managementul organizaiei, Editura All Beck, Bucureti, 2003 Popa, R. Filip, Management internaional, Editura Economic, Bucureti, 2001 Wagner, R., Harter, J. Cele 12 elemente ale managementului performant, Bucureti, 376

Editura All, 2009 Rees, W. D., Porter, C., Arta managementului, Ed. Tehnic, Bucureti, 2005 Nicolescu O., Verboncu I., Metodologii manageriale, Ed. Universitar, Bucureti, 2008.

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Prof. univ. dr. Sica STANCIU

377

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: tiine Facultatea de tiine Sociale i Administrative Administrative Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relatii Internationale si Administrative Studii Europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Managementul resurselor umane
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: lect.univ.dr. Carmen RADU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 3

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului cunoaterii legislaiei n domeniul resurselor umane; familiarizarea studenilor cu conceptele, principiile i funciile managementului resurselor umane, nelegerea i asimilarea acestora; realizarea conexiunii ntre teorie i practica de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Management general C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice managementului resurselor umane nelegerea contextelor manageriale specifice managementului resurselor umane Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete la nivel organizaional specifice managementului resurselor umane Interpretarea atitudinilor angajailor i managerilor n diverse situaii Explicarea utilitii interdisciplinaritii 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei resurselor umane - metode Evaluarea calitii resurselor umane ; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei la nivelul managementului resurselor umane 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui 378

sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) D. Coninutul disciplinei a) Curs Coninuturi Nr. de ore C 1. Introducere n managementul resurselor 4 umane 1.1. Conceptul de resurse umane 1.2. Etape n evoluia i definirea managementului resurselor umane 1.3. Principalele activiti ale managementului resurselor umane 1.4. Factorii care influeneaz managementul resurselor umane 2. ANALIZA I C 2. Analiza i proiectarea postului 4 PROIECTAREA POSTULUI 2.1. Definirea, componentele i variabilele postului 2.2. Crearea i dezvoltarea postului 2.3. Principalele obiective urmrite prin analiza posturilor 2.4. Tipuri de analiz a posturilor - metode i tehnici utilizate 2.5. Proiectarea posturilor i modelele utilizate Capitolul 1. INTRODUCERE N MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE 3. RECRUTAREA I C.3. Recrutarea i selecia resurselor umane SELECIA RESURSELOR 3.1. Necesitatea activitii de recrutare profesional UMANE 3.2. Recrutarea profesional 3.3. Strategii i politici de recrutare 3.4. Medii de recrutare 3.5. Selecia resurselor umane 3.6. Etapele seleciei profesionale 3.7. Tipuri i metode de selecie 3.8. ncadrarea n munc i orientarea profesional 3.9. Studiu privind aciunea de recrutare 4. RESURSELE UMANE, C.4. Resursele umane, factor de progres al FACTOR DE PROGRES AL organizaiei ORGANIZAIEI 4.1. Integrarea profesional 4.2. Resursele umane i productivitatea muncii 4.3. Flexibilitatea programului de lucru 4.4. Asigurarea sntii personalului 4.5. Formarea profesional a salariailor 379 4 4

5. EVALUAREA C.5. Evaluarea performanelor PERFORMANELOR 5.1. Motivaia i performana resurselor umane 5.2. Procesul de evaluare. Criterii de evaluare 5.3.Metodologia de evaluare a performanelor profesionale individuale ale funcionarilor publici 5.4. Metode de msurare a performanelor 5.5. Modaliti de diminuare a erorilor n evaluare 6. MANAGEMENTUL C.6. Managementul carierei CARIEREI 6.1. Managementul carierei: concept i obiective 6.2. Planificarea carierei 6.3. Planificarea carierei organizaionale 6.4. Planificarea carierei individuale 6.5. Cariera i viaa de familie 7. MANAGEMENTUL C.7. Managementul recompenselor RECOMPENSELOR 7.1. Cadrul conceptual 7.2. Consideraii privind politica salarial 7.3. Principiile generale ale sistemului de salarizare 7.4. Evaluarea postului, a produciei i a ritmului de munc Total ore: b) Aplicaii

28

Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Introducere n managementul resurselor umane. Analiza i 4 proiectarea postului 2. Seminar Recrutarea resurselor umane 2 3. Seminar Selecia resurselor umane 2 4. Seminar Resursele umane, factor de progres al organizaiei 2 5. Seminar Evaluarea performanelor 1 6. Seminar Managementul carierei 1 7. Seminar Managementul recompenselor 2 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (teste gril) F. Repere metodologice Notele de curs; Carmen Radu - Managementul resurselor umane, Editura Cartea Studeneasc, Bucureti, 2009 Viorel Lefter Managementul resurselor umane, Editura Economic, Bucureti, 2008

380

G. Bibliografie Aurel Manolescu: Managementul resurselor umane, ediia a treia, Editura Economic, Bucureti, 2001 Maria Moldovan-Scholz: Managementul resurselor umane, Ed. Economic, Bucureti, 2000 Legea 53 din februarie 2003 Baker J. Michael, Macmillan Dictionary of Marketing and Advertising Second Edition, Mac millan Publishers, London 1990. Horia D. Pitariu - Managementul resurselor umane evaluarea performanelor profesionale , editura all back, bucureti, 2000, ediia a II a, Viorel Lefter Managementul resurselor umane, Editura Economic, Bucureti, 2008; Lefter Viorel, Deaconu Alexandrina; Marina Cristian; Puia Ramona, Managementul resurselor umane, teorie i practic, Editura Economic, Bucureti, 2008. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Carmen RADU

381

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
ECONOMIE MONDIAL
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.dr. Liviu RADU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i a limbajului economic european; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele economice europene internationale in UE si la disciplinele de specialitate; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii economice europene B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - Introducere n economie I; Introducere n economie II C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice economiei europene nelegerea contextelor economiei la nivel european 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete la nivel european si international 3. Instrumental aplicativ (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate 382

Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.).

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. CRETEREA ECONOMIC C 1. CRETEREA ECONOMIC 2 1.1. Conceptul de cretere economic 1.2. Factorii creterii economice 1.3. Teorii (tipuri i modele) ale creterii economice 1.4. Beneficiile, costurile i limitele creterii economice 2.DEZVOLTAREA C 2 DEZVOLTAREA DURABIL 2 DURABIL 2.1 Dezvoltarea durabil, definiie i obiective 2.2 Dezvoltarea economic i entropia 2.3. Echilibrul ecologic, politica U.E. n domeniul mediului, piaa produselor ecologice 3. ECONOMIA I STATUL C.3. ECONOMIA I STATUL 6 3.1 Concepii cu privire la raportul dintre stat i economie 3.2. Factori i motivaii ale implicrii statului 3.3. Forme de implicare a statului n activitatea economic 3.4. Reglare i intervenie public 3.5. Coninutul rolului economic al statului 3.6. Funciile economice ale statului 3.7. Criza statului bunstrii. Statul managerial 3.8. Globalizare i suveranitate. Statul postnaional 4 POLITICA ECONOMIC C.4. POLITICA ECONOMIC 4 4.1. Obiectivele i tipologia politicilor economice 4.2. Politica bugetar i fiscal 4.3. Bugetul 4.4. Deficitul bugetar i datoria public 4.5. Semnificaia echilibrului bugetar C.5. ECONOMIA NAIONAL I PIAA MONDIAL 5.1. Echilibrul i politica economic 5.2. Comerul exterior 5.3. Balana comercial, balana de pli i poziia investiional internaional a rii 5.4. Eficiena i competitivitatea schimburilor 5.5. Relaiile economice internaionale 5.6. Comerul internaional 5.7. Transferul internaional de tehnologie 383

5. ECONOMIA NAIONAL I PIAA MONDIAL

5.8. Piaa internaional de capital 5.9. Societiile transnaionale 5.10. Diviziunea internaional a muncii 6. INTEGRAREA C.6. INTEGRAREA ECONOMIC I ECONOMIC I UNIUNEA UNIUNEA EUROPEAN EUROPEAN 6.1. Coninutul, factorii i formele integrrii 6.2. Constituirea i evoluia Uniunii Europene 6.3. Principiile fundamentale i instituiile U.E. 6.4. Europa economic i politicile comunitare 7. ECONOMIA MONDIAL I C.7. ECONOMIA MONDIAL I GLOBALIZAREA GLOBALIZAREA 7.1. Formarea economiei mondiale 7.2. Conceptul de economie mondial 7.3. Trsturi, tendine i interdependene ale economiei mondiale contemporane 7.4. Globalizarea pieei mondiale Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar

28

Coninut Dezvoltarea durabil i echilibrul ecologic


Implicarea statului n viaa economic; globalizare; politica economic

Relaiile economice internaionale Comerul internaional; piaa de capital internaional Integrarea economic i relaiile internaionale Uniunea economic i monetar Liberalizarea pieelor, globalizare i economiile naionale Total ore:

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 14

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris. F. Repere metodologice Notele de curs; Sterian Dumitrescu, Ana Bal, Economie mondial ed. A II-a Editura Economic 2002 V.Cornescu, Gh. Creoiu, I. Bucur.- Economie, Editura Ed. CH Beck, Bucureti, 2008. V. Cornescu coordonator, Economie ghid practic, Editura Tribuna Economic, Bucureti, 2001 G. Bibliografie 1. Brsan, M., Integrarea economica europeana, Vol. I, Introducere n teorie si practica, Carpatica, Cluj-Napoca, 1995 2. Brsan, M., Integrarea economica europeana, Vol. II, Uniunea Europeana - relatii economice cu alte zone, Editura Fundatiei CDIMM, Maramures, 1999 384

3. Creoiu Gh. Cornescu V. Bucur I. Economie ed. A II-a Editura C.H. Beck 2008 Bibliografie suplimentara: 1. Nouriel Roubini, Stephen Mihm, Economia crizelor. Curs fulger despre viitorul finanelor (Crisis Economics. A Crash Course in the Future of Finance), Ed. Publica, 2010. 2. Joseph E. Stiglitz, n cdere liber. America, pia liber i prbuirea economiei mondiale, Ed. Publica, 2010. 3. Hellen Wallace, William Wallace, Mark A. Pollack, Elaborarea politicilor in Uniunea Europeana, ed. Institutului European din Romania, 2005. 4. Vasile Ian, Tranzacii comerciale internaionale, Iai, Ed Economica 2004. 5. Paul Krugman, Maurice Obstfeld, International Economics, Theory and Policy, Harper Collins College Publishers, 2006. 6. Mihaela Lutas, Uniunea Europeana. Mecanismul integrarii, Ed Dacia 2006. 7. Andrei Marga, Criza dup criz, Editura Eikon, 2009.

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ. dr. LIVIU RADU

385

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Introducere n geopolitic
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.dr. Sebastian Ungureanu Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a noiunilor generale de geopolitic; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele de geopolitic n analiza politicii internaionale; nelegerea evoluiei disciplinei i cunoaterea principalelor coli de gandire; dobndirea unei viziuni de ansamblu a perspectivei pe care o ofer geopolitica asupra politicii internaionale. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - Istorie universal (secolele XIX i XX) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) cunoaterea colilor istorice de gndire geopolitic i a specificitilor lor cunoaterea principalelor curente geopolitice contemporane nelegerea relaiei constitutive dintre cmpul academic al geopoliticii i deciziile naionale de politic extern nelegerea raporturilor dintre geopolitic, teoria relaiilor internaionale, politic extern i politic internaional 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) explicarea diferenelor ntre principalele coli geopolitice interpretarea relaiei dintre coordonatele geografice i aciunea politic interpretarea relaiei dintre ideile geopolitice i evoluia politicii internaionale interpretarea curentelor contemporane ale geopoliticii i plasarea lor n contextul de idei al epocii 386

3. Instrumental-aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) utilizarea demersului critic n abordarea tradiiilor geopolitice analiza, din punct de vedere geopolitic, a politicilor externe ale statelor explicarea deciziilor de politic extern prin interpretarea perspectivei geopolitice a decidenilor studii de caz 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) formarea unei atitudini critice n lectura textelor i a evenimentelor de politic internaional dezvoltarea abilitilor de gndire analitic incitarea pentru o abordare multidisciplinar a domeniului mai vast al politcii internaionale D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1. Ce este geopolitica? Geopolitic, geografie, teoria relaiilor internaionale, politici externe.

Coninuturi Nr. de ore 1.1. Definiia geopoliticii 2 1.2 O perspectiv de ansamblu asupra disciplinei 1.3. Raporturile geopoliticii cu alte discipline academice nrudite 1.4. Apariia ideilor geopolitice n secolul al XIX-lea i contextul istoric care le-a favorizat 1.5. Precursori ai geopoliticii 2.1.Friedrich Ratzel 2.2. Rudolf Kjellen 2.3.Karl Haushofer 3.1.Alfred Thayer Mahan 3.2. Halford Mackinder 3.3. Nicholas Spykman 2

2. Principalele curente geopolitice: coala german

3. Principalele curente geopolitice: coala anglo-saxona

4. Principalele curente geopolitice: coala francez

4.1. Problema etnicitii i a rasei 4.2. Problema colonialismului 4.3. Vidal de la Blache, Andr Siegfried, Albert Demangeon 5.1. Irelevana geografiei 5.2. Viziunea URSS i cordonul sanitar 5.3. Viziunea SUA i farul democraiei 387

5. Geopolitica rzboiului Rece (I): discursul

5.4. Antagonismul bipolar si efectele lui asupra discursului geopolitic 5.4. Doctrina ngrdirii; teoria dominoului. Efectele aplicrii lor 6. Geopolitica Rzboiului Rece 6.1. Efectele inventrii bombei atomice asupra tipului de rzboi (II): armele nucleare 6.2. Cursa narmrilor i preocuprile strategice ale superputerilor 6.3. Criza rachetelor din Cuba i destinderea 6.4. Limitarea armelor nucleare 7. Noua ordine mondial: lumea 7.1. Sfritul istoriei dup sfritul Rzboiului Rece 7.2. Ciocnirea civilizaiilor 7.3. Globalizarea 8. Transformarea securitii 8.1. coala de la Copenhaga i efectele ei asupra gandirii geopoliticie 8.2. Securitate uman i responsabilitatea de a proteja 9.1. Ce sunt codurile geopolitice? 9.2. Aspectele culturale ale codurilor geopolitice 9.3. Cultur popular i politic extern 9.4. Studiu de caz: rzboiul mpotriva terorismului 10.1. Naionalismul palestinian ca exemplu de geopolitic 10.2. Crearea statului Israel i fragilitile acestuia 10.3. Rzboaiele dintre Israel i vecinii si 11.1. Trasarea granielor n Africa 11.2. Decolonizarea i problemele geopolitice generate de aceasta 11.3. Africa Subsaharian 11.4. Regiunea Marilor Lacuri 12.1. Etnie i naionalitate n fosta Iugoslavie 12.2. Cderea comunismului i dezmembrarea Iugoslaviei 12.3. Rzboaiele din Bosnia i Kosovo 13. Studiu de caz: republicile ex- 13.1. Geopolitica interioar a lui Stalin: marea reform administrativ-teritorial din anii 20 sovietice 13.2. Frontiere i minoriti 13.3. Problema naionalitilor n Federaia Rus 13.4. Conflictele ngheate 14.1. Geopolitica critic a lui Gearoid O Tuathail 14. Anti-geopolitica 14.2. Orientalismul i construcia Celuilalt 14.3.Geopolitica, cunoatere i putere Total ore b) Aplicaii 388

9. Coduri geopolitice i reprezentarea lor

10. Studiu de caz: Orientul Mijlociu

11. Studiu de caz: graniele n Africa

12. Studiu de caz: Balcanii

28

Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar 2 Disciplina geopoliticii n Romnia. Text de seminar: erban Cioculescu, O dezvoltare inhibat a teoriei RI n Romnia? Ipoteza rivalitii cu geopolitica, in Ruxandra IVAN (ed.), Direcii principale n studiul RI n Romnia, Iai, Institutul European, 2007, pp. 19-54. 2. Seminar Geopolitica imperialist: teritoriu vs. spaiu maritim. Text de seminar: 2 Halford Mackinder, The Geographical Pivot of History, in Geographical Journal, vol. 23, no. 4, April 1904, pp. 421-435. 3. Seminar 2 Discurs i geografie n geopolitica Rzboiului Rece. Text de seminar: Gearoid O Tuathail, Geopolitics and Discourse: Practical Geopolitical Reasoning in American Foreign Policy, in Political Geography Quarterly, 1992. 4. Seminar 2 Noua ordine mindial: sfritul istoriei i ciocnirea civilizaiilor. Texte de seminar: extrase din Francis Fukuyama, Sfritul istoriei, Bucureti, Ed. Vremea, 1994 i Samuel Huntington, Ciocnirea Civilizaiilor i refacerea ordinii mondiale, Ed. Antet, 1998. 5. Seminar Asia Central. Extrase din Olovier Roy, Noua Asie Central sau 2 fabricarea naiunilor, Cluj-Napoca, Dacia, 2001. 6. Seminar Studiu de caz: genocidul din Rwanda, rezultat al geopoliticii rasiale. 2 Proiecie de film documentar. 7. Seminar 2 Anti-geopolitica. Perspectiva critic i post-modern asupra geopoliticii. Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Examen oral F. Repere metodologice notele de curs; textele de seminar bibliografia G. Bibliografie BRZEZINSKI, Zbigniew, Marea Tabl de ah. Geopolitica lumilor secolului XXI, Bucureti, Univers Enciclopedic, 2000 CIOCULESCU, erban, O dezvoltare inhibat a teoriei RI n Romnia? Ipoteza rivalitii cu geopolitica, in Ruxandra IVAN (ed.), Direcii principale n studiul RI n Romnia, Iai, Institutul European, 2007, pp. 19-54 CLAVAL, Paul, Geopolitic i geostrategie. Gndirea politic, spaiul i teritoriul n secolul al XX-lea, Bucureti, Corint, 2001 FLINT, Colin, Introduction to Geopolitics, Routledge, London and New York, 2006 KENNAN, George, The Sources of Soviet conduct, Foreign Affairs, 1947 MACKINDER, Halford, The Geographical Pivot of History, in Geographical Journal, vol. 23, no. 4, April 1904, pp. 421-435 389

O TUATHAIL, G., DALBY, S., ROUTLEDGE, P. (eds.), The Geopolitics Reader, Routledge, London and New York, 1998. ROY, Olivier, Noua Asie Central sau fabricarea naiunilor, Cluj-Napoca, Dacia, 2001. SAID, Edward, Orientalism, New York, Vintage Books, 1978.

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Sebastian Ungureanu

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

390

FIA DISCIPLINEI
POLITICI PUBLICE EUROPENE
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: lect. univ. dr. Oana-Andreea ION Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cursul Politici Publice Europene urmrete familiarizarea studenilor cu politicile cunoscute nainte de Tratatul de la Lisabona drept comunitare (cuprinse n ex-Pilonul I al UE, pilon comunitar, de integrare, supranaional) sau politicile Uniunii dezvoltate n ex-Pilonii 2 i 3, i nu numai. Analiza politicilor UE se bazeaz pe modul n care au fost stabilite categoriile i domeniile de competene ale Uniunii n cadrul Tratatului de la Lisabona. Cursul urmrete de asemenea prezinte parcursul european al Romniei i s stimuleze cercetarea diferitelor teme legate de aceasta. Obiectivele cursului sunt: familiarizarea cu etapele, paradigmele i instrumentele construciei europene din perspectiva nfptuirii politicilor publice; cunoaterea naturii, actorilor i valorilor UE; cunoaterea politicilor UE i a modului de nfptuire a acestora; cunoaterea situaiei Romniei n nfptuirea politicilor UE pe parcursul su european i dezvoltarea capacitii de analizare a locului i rolului Romniei n procesul de extindere/aderare; dezvoltarea capacitii de a identifica problemele Uniunii i ale Romniei n acest dublu proces: de aprofundare, respectiv, extindere din prisma nfptuirii politicilor UE; dobndirea unor competene analitice n evaluarea modului de nfptuire a politicilor UE la toate nivelurile de referin: supranaional; naional; regional i local, implicit i global acolo unde este cazul. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea principalelor etape, paradigme i instrumente ale construciei europene din perspectiva nfptuirii politicilor publice; Cunoaterea metodelor i proceselor specifice nfptuirii i evalurii politicilor UE; 391

nelegerea i cunoaterea cadrului instituional i politic specific nfptuirii principalelor politici ale UE; Cunoaterea situaiei Romniei n nfptuirea politicilor UE pe parcursul su european i dezvoltarea capacitii de analizare a locului i rolului Romniei n procesul de extindere/aderare. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Analiza locului si rolului unora dintre politicile UE n dinamica lor la nivel european i global, precum i la nivel naional, regional i local; Analiza de coninut a documentelor UE, precum i cele de reglementare a principalelor politici ale UE; Interpretarea relevanei i pertinenei politicilor UE n corespundere cu obiectivele iniiale ale respectivelor politici europene. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Identificarea problemelor UE i ale Romniei n procesul de aprofundare i extindere din perspectiva teoriilor integrrii; Coroborarea intersectorial i interdisciplinar a cunotinelor din diverse domenii conexe politicilor UE i celor aplicate la nivel naional, precum i regional; Analizarea impactului aderrii Romniei la UE din perspectiva nfptuirii politicilor UE; Deprinderea i utilizarea unui stil tehnic i logic de elaborare a unor lucrri analitice privind modul de implementare a unei politici la nivel supranaional, naional, regional i local; Formularea unor recomandri i justificarea adecvat a acestora pentru soluionarea unor cazuri concrete n nfptuirea politicilor UE la nivelul macro; mezo- i micro-european. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Dezvoltarea spiritului critico-constructiv n analizarea principalelor politici ale UE; Deprinderea unui stil de comunicare adecvat adresrii ctre un auditoriu specializat; Manifestarea unei atitudini pozitive i active fa de problematica UE; Deprinderea unui stil de lucru n echip; Gndirea i realizarea de aciuni n spiritul abordrii integratoare de gen, de vrst, de etnie .a.; Luarea n considerare a aspectelor ce in de bunstarea public i general n problematica politicilor i aciunilor instituiilor europene; Aplicarea auto-evalurilor longitudinale asupra proceselor nvate, deprinderilor dobndite i necesitilor de profesionalizare; Promovarea valorilor aferente UE. D. Coninutul disciplinei a) Curs Coninuturi Nr. de ore 392

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Uniunea European, de la apariia primelor Comuniti la Tratatul de la Lisabona: principalele etape ale evoluiei sistemului politic european Procesul de nfptuire a politicilor publice n Uniunea European Politica monetar a UE. Uniunea Economic i Monetar. Politica de coeziune economic, social i teritorial Spaiul european de libertate, securitate i justiie (ex-JAI) Piaa intern Agricultura i pescuitul Politica de mediu i politica energetic Politica de transporturi i reelele transeuropene Politici n domenii n care Uniunea desfoar aciuni de sprijinire, de coordonare sau completare a aciunii statelor membre (protecia i mbuntirea sntii umane; industria; cultura; turismul; educaia, formarea profesional, tineretul i sportul; protecia civil; cooperarea administrativ) Politica Extern i de Securitate Comun. Politica de Securitate i Aprare Comun Politica bugetar a UE. Perspectivele financiare 2007-2013 Europenizarea cadrului de nfptuire a politicilor UE la nivel intern Impactul Tratatului de la Lisabona asupra procesului UE de nfptuire a politicilor publice
Total ore:

2 2 2 2 2 2 2 2 2

11 12 13 14

2 2 2 2
28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Ciclul de nfptuire a politicilor n UE 2 2. Seminar Politicile care in de competena exclusiv a UE 2 3. Seminar Politicile n care UE are competen partajat cu statele membre (I) 2 4. Seminar Politicile n care UE are competen partajat cu statele membre (II) 2 5. Seminar Politici n domenii n care Uniunea desfoar aciuni de sprijinire, 2 de coordonare sau completare a aciunii statelor membre 6. Seminar Caz special: Politica Extern i de Securitate Comun. Politica de 2 Securitate i Aprare Comun 7. Seminar Seminar recapitulativ. Susinerea lucrrilor de seminar 2 Total ore 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60% testarea n cadrul seminarului 40% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris F. Repere metodologice

393

Sursa principal de informare o va constitui cursul n care va fi prezentat i aprofundat cea mai mare parte a tematicii propuse. Cursul se va desfura n format clasic: prelegeri i discuii deschise cu studenii. Tematica seminarului va fi axat pe problematica prezentat n curs, ncercnd s dezvolte anumite idei, n special dimensiunea concret a analizelor fenomenelor europene n procesul de nfptuire a politicilor att la nivel supranaional, precum i la nivelul naional, regional i local. G. Bibliografie Obligatorie Iordan Gheorghe Brbulescu, Politicile extinderii. editura Tritonic, 2006; Helen Wallace, William Wallace, Mark A. Pollack, Elaborarea Politicilor n Uniunea European, ediia a cincea, Institutul European din Romnia, Bucureti, 2005; Michelle Cini, Nieves Perez-Solorzano Borragan (eds), European Union Politics, Oxford University Press, 2010. Complementar - bibliografia complementar le va fi indicat studenilor la seminar. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Titular de disciplin, lect. univ. dr. Oana-Andreea ION

Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

394

FIA DISCIPLINEI
Instituii i Organizaii Internaionale
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: prof. univ dr. Nicolae Purd Numr de ore Curs Seminar Laborator 28 14 -

Proiect -

Verificarea Examinare E

Credite Credite 5

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) reliefarea rolului cunoaterii instituiilor i organizaiilor internaionale in contextul actual internaional; familiarizarea studenilor cu elementele de instituionalizare la nivel universal i regional; realizarea conexiunii ntre teorie i funcionalitatea acestor instituii i organizaii. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Drept International Public C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte de organizare i funcionare a instituiilor i organizaiilor internaionale nelegerea contextelor nfiinrii i funcionarii instituiilor i organizaiilor internaionale Aplicarea teoriei n practic prin simulri studii de caz 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete la nivel organizaional i funcional Interpretarea unor elemente specifice de instituionalizare la nivel universal 4. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea elementelor specifice de instituionalizare la nivel organizaional Evaluarea elementelor specifice de instituionalizare la nivel funcional 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate Valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice Promovarea unui sistem coerent de valori responsabilitate, implicare, moralitate etc. 395

D. Coninutul disciplinei

a) Curs Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. Structurile de cooperare C1. Introducere n studiul structurilor de cooperare 2 interguvernamentala instituionalizat interguvernamentala instituionalizat 1.1. Societatea internaional 1.2. Structurile de cooperare interguvernamental instituionalizat; terminologie 1.3. Organizaiile i instituiile internaionale ca forma de manifestare a cooperrii interguvernamentale 1.4.Organizaiile internaionale neguvernamentale, dezvoltri specifice 1.4.1.4. Rolul globalizrii n dezvoltarea i adaptarea organizaiilor internaionale 1.4. Elemente de instituionalizare n cadrul 4 2. Elemente de instituionalizare C2. n cadrul organizaiilor organizaiilor internaionale internaionale 2.1. Personalitatea juridica, 2.2. Participarea la activitatea organizaiilor internaionale 2.3. Structura organizaional i funcional a organizaiilor internaionale 2.4. Rspunderea juridic a organizaiilor internaionale 2.5. Personalul - Statutul Funcionarului Internaional 2.6. Finanarea 3. Criterii de calificare a internaionale clasificare i C.3. Criterii de clasificare organizaiilor organizaiilor internaionale Exemplificare i calificare a1

4. Organizaii internaionale la C.4. Organizaii internaionale la nivel universal, 396

nivel universal - I

organizaii cu competenta general

4.1. Caracterizarea organizaiilor la nivel universal 5 organizaii cu competenta general 4.2. ONU Istoric - Evolutie, Scopuri, Competent, Personalitate Juridica Structur, Personal, Buget, 4.2.1 Cadrul general al utilizrii forei la nivel universal, activiti specifice de meninere a pcii si securitii internaionale 5. Organizaii internaionale la C.5. Organizaii internaionale la nivel universal, 4 organizaii cu competenta specializata, nivel universal - II Sistemul ONU 5.1. Sistemul ONU 5.2. Instituiile specializate, 5.2.1..OMPI - Istoric, Scopuri, Competent, Personalitate Juridica Structur, Rspunderea juridica, Personal, Buget, 5.2.2. Instituiile financiare specializate 6. Organizaii internaionale la C.6. Organizaii internaionale la nivel universal - III 2 nivel universal - III 6.1. Curtea Penal Internaional (CPI) Curtea Penal Internaional 6.2. Istoric, Scopuri, Competent, Personalitate Juridica Structur, Rspunderea juridica, Personal, Buget 6.3. Relaia CPI cu ONU 7. Organizaii internaionale la C.7. Organizaii internaionale la nivel regional, 4 modele de instituionalizare, prezentare general nivel regional

7.1. Europa 7.2. Asia 7.3. Africa 7.4. America 8. Rolul Organizaiilor Instituiilor Internaionale conflictele armate Rolul Organizaiilor si Instituiilor 6 si C.8. n Internaionale n conflictele armate 8.1. Tipuri de conflicte armate, dreptul aplicabil Drept International Umanitar, specific 8.2. Rolul Organizatiilor si Institutiilor Internationale in implementarea DIU 8.2.1. Rolul ONU (interventia umanitara, raspunderea de a proteja) 8.2.2. Rolul Organizatiilor si Institutiilor regionale de securitate 8.2.3. Rolul CPI

Total ore:

28

397

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut Nr. de ore 1. Seminar Rolul Organizatiilor Internationale n lumea contemporan 2 2. Seminar Identificarea elementelor de instituionalizare pe tratatele constitutive 2 ale unor organizaii internaionale 3. Seminar Simularea unei conferinte internaionale pentru infiinarea unei 2 organizatii internationale 4. Seminar Puterile Consiliului de Securitate al ONU 2 5. Seminar Simularea adoptrii unei rezoluii a CS ONU in baza Cap. VII din 2 Carta ONU 6. Seminar Jurisdictia internationala penala 4 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 80% testarea continu pe parcursul semestrului 20% Modalitatea practic de evaluare final: simularea unei situatii

F. Repere metodologice B. Onica Jarka, Structuri de cooperare interguvernamental instituionalizata, Editura CH Beck, 2009

G. Bibliografie R. M. Besteliu, Drept Internaional Public 2, Ed. Ch Beck, 2008 R.M. Besteliu Organizaii internaionale Interguvernamentale, CH BECK 2006 B. Onica Jarka, Structuri de Cooperare Interguvernamental Instituionalizat, Ed. Ch Beck, 2009 B. Onica Jarka, Jurisdicia Internaionala Penala, CH BECK, Ediia 2, 2008. D. Vtman, Organizaii europene i euroatlantice. Bucureti: Editura C. H. Beck, 2009 R.S Ungureanu. Securitate, Suveranitate i Instituii Internaionale. J. Charpentier, Institutions internationales. Paris: Dalloz, 1999 P. Dumitriu, Sistemul ONU n contextul globalizrii: reforma ca voin i reprezentare, Bucureti: Curtea Veche Publishing, 2008. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Titular de disciplin, Prof. univ dr. Nicolae Purd

Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU

398

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
NEGOCIERE I MEDIERE N RELAIILE INTERNAIONALE
399

Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: Ambasador, prof. univ. dr. Aurel PREDA Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a principalelor elemente ale negocierii; formarea spiritului practic de negociere i mediere n relaiile internaionale; nsuirea de abiliti n rezolvarea conflictelor i ncheierea tratatelor internaionale. B. Precondiii de accesare a disciplinei Drept Internaional Public, Sociologie politic C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice tehnicilor de negociere i mediere; nelegerea conceptelor juridice la nivel internaional; Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz). 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete la nivel subregional, regional i internaional; Explicarea utilitii interdisciplinaritii. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei la nivel subregional, regional i global; Instrumente de investigare a eficienei negocierii i ncheierii tratatelor. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate; ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate; Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). D. Coninutul disciplinei a) Curs
Capitolul Coninuturi

1. Introducere n domeniul C 1. Introducere n domeniul negocierii negocierii i medierii n relaiile medierii n relaiile internaionale internaionale 1.1. Negocierea Noiuni generale. Tehnici i metode de negociere.

Nr. de ore 4 i

400

2.Tratatul internaional

3. ncheierea tratatelor internaionale

4. Intrarea n vigoare a tratatelor

5. Efectele tratatelor internaionale

6. Interpretarea tratatelor internaionale

7. Medierea

1.2. Medierea Noiuni generale C 2. Tratatul internaional 2.1. Definiie, denumiri, clasificri 2.2. Elementele eseniale ale tratatelor internaionale 2.3. Elementele accesorii ale tratatelor internaionale C.3. ncheierea tratatelor internaionale 3.1. Dreptul de a ncheia tratate internaionale 3.2. Condiii de fond i de form 3.3. Negocierea 3.4. Semnarea tratatelor internaionale C.4. Intrarea n vigoare a tratatelor internaionale 4.1. Ratificarea tratatelor internaionale 4.2. Acceptarea tratatelor internaionale 4.3. Adoptarea tratatelor internaionale 4.4. Aderarea la tratatele internaionale 4.5. Schimbul instrumentelor de ratificare/acceptare/adoptare/aderare C.5. Efectele tratatelor internaionale 5.1. Efectele tratatelor internaionale fa de statele pri i teri 5.2. ncetarea efectelor tratatelor internaionale: imposibilitatea de executare; ncetarea calitii de subiect de drept internaional; clauza: Rebus sic stantibus. C.6. Interpretarea tratatelor internaionale 6.1. Interpretarea literar 6.2. Interpretarea logic 6.3. Interpretarea sistematic 6.4. Interpretarea istoric 6.5. Interpretarea restrictiv sau extensiv C.7. Medierea 7.1. Medierea Definiie. Etapele medierii 7.2. Medierea conflictelor internaionale 7.3. Analiza medierii
Total ore:

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar

Coninut Introducere n domeniul negocierii i medierii Tratatul internaional ncheierea tratatelor internaionale Negocierea Intrarea n vigoare a tratatelor internaionale Efectele i interpretarea tratatelor internaionale Medierea

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 401

Total ore:
*

14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului n cadrul seminarului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (subiecte teoretice i spee) F. Repere metodologice Notele de curs; Ion M. Anghel Dreptul tratatelor, Editura Lumina-Lex, Bucuresti 2003; Aurel Preda-Mtsaru Aspecte teoretice, practice i diplomatice romneti n domeniul tratatelor politice, Editura Lumina-Lex, Bucuresti 2007; Aurel Preda-Mtsaru Drept Internaional Public, Editura Hamangiu, Bucuresti 2010; Jacob Bercovitch Resolving International Conflicts, Editura Lynne Rienner publisher Inc. 1996. G. Bibliografie 1. Ion M. Anghel, Dreptul tratatelor, Editura Lumina-Lex, Bucuresti 2003; 2. Aurel Preda-Mtsaru, Aspecte teoretice, practice i diplomatice romneti n domeniul tratatelor politice, Lumina-Lex, Bucuresti 2007; 3. Ioan Voicu, Interpretarea autentic a tratatelor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1969; 4. Petru P. Rusu, Principiul respectrii tratatelor (Pacta sunt servanda), Editura tiinific, Bucureti, 1992. 5. Ion Diaconu, Unele aspecte privind formarea normelor cu caracter general n Dreptul internaional contemporan, n Revista Romn de Studii Internaionale nr. 2(8), 1970; 6. Dumitru A. P. Florescu, Adrian Bordea Medierea, Editura Universul Juridic, Bucureti 2010 7. xxx, Legea nr. 192/2006 privind medierea i organizarea profesiei de mediator; 8. xxx, Legea nr. 590/2003 privind tratatele; 9. xxx, Convenia de la Viena privind dreptul tratatelor dintre state (1969). Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Ambasador, prof.univ.dr. Aurel PREDA

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene

FIA DISCIPLINEI
EDUCAIE FIZIC IV
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen 402

Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: Lector.univ.drd. Denise Camelia OPREA Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare V Credite Credite 2cs

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) Cunoaterea necesitii practicrii educaiei fizice i sportului Noiuni despre gimnastic i jocuri sportive Dezvoltarea capacitii motrice generale a studenilor utile n viaa cotidian i necesare desfurrii activitilor sportive Cunotine teoretice despre deficiente i corectarea lor Educarea inutei corecte prin lecii de gimnastic aerobic Dezvoltarea simului estetic, a coordonrii i ritmului de execuie a micrii Realizarea unor indici crescui pentru calitile i deprinderile motrice de baz necesare mediului Formarea obinuinei de practicare sistematic a exerciiilor fizice; Formarea atitudinii pozitive i a deprinderii de conduit n colectiv; Contribuii la nlturarea efectelor negative ale lipsei de activitate fizic prin jocuri de micare B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Educaie fizic i sport C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Acumularea de experiene cognitive, dezvoltarea capacitii de adaptare la diverse situaii Cunoaterea unor concepte, teorii, metode practice ale exerciiilor fizice nelegerea necesitatii practicarii miscarii ncurajarea gndirii independente 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete specifice educaiei fizice i sportului Interpretarea aptitudinilor motrice n diverse situaii Acumularea de experiene cognitive 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Programe individuale Programe de mas Dezvoltarea capacitii motrice generale Evaluarea performanei la nivelul exerciiilor fizice efectuate Evaluarea calitii actelor motrice ; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienei la nivelul practicrii educaiei fizice i sportului 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea 403

instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini pozitive n contexte variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de echip Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.) Dezvoltarea trsturilor de personalitate Obinerea succesului de grup D. Coninutul disciplinei a) Seminar Capitolul Coninuturi Nr. de ore 1. Introducere n educaie fizic C.1. Introducere n educaie fizic i sport 2 i sport 1.1. Conceptul de exerciiu fizic 1.2. Etapele metodice ale formrii deprinderilor motrice 1.3.Principalele activiti din cadrul orelor de educaie fizic i sport 1.4.Influenele sistemice ale educaiei fizice i sportului asupra sntii i n plan motric, fizic, intelectual i estetic. 2. Evaluarea studenilor C.2. Evaluarea studenilor 2 2.1Verificarea aptitudinilor, calitilor motrice, deprinderi motrice, structuri operaionale, cunotine, experien. 3. Selecia studenilor C.3. Selecia studenilor 2 3.1.Identificarea i orientarea talentului sportiv pentru participarea la campionatele universitare 3.2. Selecia studenilor pe ramuri sportive 3.3. Etapele seleciei 3.4. Tipuri i metode de selecie 3.5. ncadrarea n ramura sportiv spre perfecionare C.4. Practicarea unor ramuri sportive 6 4. Practicarea unor ramuri 4.1. Metode de perfecionare sportive 4.2. Perfecionarea psihomotricitii i dezvoltarea coordonrii spaio- temporale 4.3. Dezvoltarea calitilor motrice de baz:vitez,rezisten, for i ndemnare prin exerciii executate n tempo diferit i sub form de tafete i jocuri diverse 4.4. Mobilitatea prin stretching 4.5. Ritm i coordonare prin combinaii de gimnastic pe muzic 4.6 Elemente de baz din baschet, volei, fotbal, gimnastic, atletism prevenirea C.5. Observarea i prevenirea deficienelor fizice 404

5. Observarea i

deficienelor fizice n rndul n rndul studenilor studenilor 5.1. Observarea deficienelor 5.2.Rolul exerciiului fizic n corectarea deficienelor fizice 5.3.Corectarea inutei i dezvoltarea capacitii coordinative 5.4.Prelucrarea selectiv i analitic a segmentelor corpului i tonifierea musculaturii prin exerciii 5.5. Rolul exerciiilor statice in tonifierea muchilor 6. Dezvoltarea spiritului de C.6. Dezvoltarea spiritului de echip echip 6.1. Pregtirea organismului pentru efort 6.2. Organizarea n sistem de joc
6.3.Sarcini simple pe posturi

7. Formarea capacitii practicare independent educaiei fizice i sportului

8. Evaluarea final

6.4. Joc bilateral 6.5.Pstrarea zonelor de acionare. de C.7. Formarea capacitii de practicare a independent a educaiei fizice i sportului 7.1.Dezvoltarea dorinei de autodepire i a capacitii de autoaprare 7.2.Tehnici de relaxare muscular : masajul i automasajul, presopunctura. Iniierea n tehnici de recuperare fizic; exerciii compensatorii, odihn 7.3. Practicarea tehnicii de: Pilates,Tae-Bo, Gimnastica Aerobica, Fitness,Streching C.8. Evaluarea final 8.1. Evaluarea iniial 8.2. Evaluarea cumulativ sau sumativ 8.3. Evaluarea continu sau formativ Total ore:

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninut 1. Seminar Introducere n educaie fizic i sport 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar Evaluarea studenilor Selecia studenilor Practicarea unor ramuri sportive Observarea i prevenirea deficienelor fizice n rndul studenilor Dezvoltarea spiritului de echip Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 14

Formarea capacitii de practicare independent a educaiei fizice i sportului Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: Participarea activ la colocviu (evaluarea final) 50% testarea continu pe parcursul semestrului 50%

405

Modalitatea practic de evaluare final: verificarea calitilor i achiziiilor motrice F. Repere metodologice :
Murean, C., Educaia fizic pentru studente I.P.T., 1980; Nicu, A., Antrenamentul sportiv modern, 1991 ;

G. Bibliografie: Bratu, Ion: Formarea i corectarea deprinderilor motrice. Ed.Stadion, Bucureti, 1972; Bratu, Ion: Gimnastic pentru prevenirea i corectarea deficienelor fizice- Ed. Sport- Turism, Bucureti, 1978; Dragnea, Adrian: Teorie i didactic Ed.FEST, Bucureti, 2006; Firea, Elena: Educaia fizic n institutul superior Bucureti 1979; Ionescu A. Despre atitudinea corect a corpului Ed.U.C.F.S, Bucureti 1966; Tudor, Virgil: Msurare i evaluare n cultur fizic i sport-Buzu: Alpha MDN, 2005; Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Lector.univ.drd. Denise Camelia OPREA

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
PRACTICA DE SPECIALITATE
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen 406

Anul de studii: II Semestrul: II Titularul disciplinei: asist.univ.drd. Ioana-Mihaela FIRICEL Numr de ore: 90 Verificarea: colocviu Credite 4

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a aptitudinilor practice generale i a limbajului de specialitate; formarea spiritului practic n desfurarea activitii profesionale de diplomat/ responsabil de relaii internaionale i protocol/ specialist n tiine sociale i politice; nsuirea de abiliti n rezolvarea problemelor circumscrise domeniului de specialitate. B. Precondiii de accesare a disciplinei - Drept internaional public; Negociere i mediere n relaiile internaionale; Drept diplomatic i consular. C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice; Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz). 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete privind domeniul relaiilor internaionale; Interpretarea corect a normelor de drept internaional. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea importanei relaiilor internaionale n relaiile dintre state; Cuantificarea elementelor care au determinat iniierea i dezvoltarea comunitii internaionale. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate; ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate; Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). D. Coninutul disciplinei a) Aplicaii Tipul de aplicaie Coninut 1. Practic - scurt istoric, obiectul de activitate al instituiei/autoritii/ structurii n care studentul efectueaz stagiul de practic; 2. Practic - structura organizatoric i funcional (compartimentare, personal, statutul acestuia, atribuii, rspunderi, competene etc.);

Nr. de ore 6 6

407

3. Practic 4. Practic 5. Practic 6. Practic

- regimul juridic (serviciu public autonom, subordonat, raporturi juridice n cadrul Sistemului); - probleme particulare; - procedura legal pe care o aplic autoritile implicate n domeniile indicate. -aspecte practice specifice activitii desfurate de instituia/autoritatea/structura n care studentul efectueaz stagiul de practic. Total ore:

6 10 20 42

90

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la colocviu (evaluarea final) 30% testarea continu pe parcursul stagiului de practic 70% Modalitatea practic de evaluare final: colocviu (prezentarea activitii desfurate i a caietului de practic) Data avizrii n departament: 01.10.2011 Titular de disciplin, asist.univ.drd. Ioana-Mihaela FIRICEL

Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Istorie universal contemporan II
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: I 408

Semestrul: II Titularul cursului: lector.univ.dr. Bogdan ANTONIU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 3

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale)


Cursul urmrete familiarizarea studenilor cu cele mai importante aspecte ale evoluiei regimurilor politice ale statelor europene din a doua jumtate a secolului XX.

Prezentarea principalelor caracteristici ale regimurilor politice sud-americane. nsuirea de ctre studeni a bagajului conceptual de baz n studierea regimurilor politice.

B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) Cunoatere cadrului istoric general i al principalelor evenimente din cadrul perioadei studiate; nelegerea ponderii factorului ideologic n formarea unor modele culturale i mentale la nivelul lagrului socialist; Identificarea principalelor elemente care se afl la baza societii de consum occidentale; nelegerea principalelor componente ale statului totalitar. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea urmtoarelor concepte: rzboi rece, cosmopolitism, societate de consum, baby boom, dizident, samizdat, drepturile minoritilor, stagnare, nomenclatura, alegeri libere, parlament, homo sovieticus/omul nou. Interpretarea impactului avut de politica de dezghe iniiat de N.S. Hruciov asupra statelor din lagrul socialist. Explicarea impactului avut de aciunea iniiatorilor demersului Charta 77, n Cehoslovacia. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Investigarea, conversarea i compararea surselor istorice primare i secundare relevante pentru fenomenul studiat. Analiza i prezentarea diverselor aspecte ale societii comuniste pe baza unor documente de arhiv. Evaluarea teoriilor explicative explicative pentru fenomenul politic interbelic n Europa i SUA. Utilizarea corect a resurselor tiinifice existente pe Internet (enciclopedii, baze de date, surse). Proiectarea corect a unui demers analitic. Realizarea unei prezentri orale. 409

Realizarea unui eseu structurat.

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific/cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice/promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civic/valorificarea optim i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice/implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice/angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare/participarea la propria dezvoltare profesional) Angajarea cercetrii unor teme i problematici mai puin studiate pn acum, printr-o atitudine obiectiv i neprtinitoare; Valorificarea corect i responsabil a contribuiilor tiinifice anterioare. Cultivarea spiritului de cooperare i dezvoltarea spiritului de echip. D. Coninutul disciplinei a) Curs Uniti de nvare Nr. de ore 1. Instaurarea regimurilor comuniste n Europa Central i de Sud-Est. Caracteristici 2 generale ale procesului. 2. Marea Britanie n perioada postbelic (statul bunstrii socile i revoluia 3 thatcherist). 3. Frana n perioada postbelic (deceniul gaullist). 3 4. Germania posbelic. De la destrmare la reunificare. 4 5. Uniunea Sovietic (1953-1991). 4 6. Statele Unite n perioada postbelic (Administraiile Truman, Nixon i Reagan). 4 Principalele caracteristici ale societii americane postbelice 7. Norvegia, Suedia i Finlanda sau modelul scandinav de dezvoltare politic i 2 economic. 8. Statele din America de Sud. Caracteristici ale regimurilor politice din zon. 2 9. Decolonizarea. Micarea de nealiniere. 2 10. Africa. Particulariti. Regimuri politice. 2 Total ore: 28 b) Seminar Tematic 1. Originile cretin-democraiei. 2. Evoluii la nivelul stngii europene postbelice. 3. Societatea de consum. Consumerismul. 4. Revoltele din anii 60 din Europa i SUA: cauze i impact. 5. Instabilitate politic i tentaii autoritariste n America de Sud. 6. Modernizarea Chinei post maoiste. 7. Naionalismul arab. Total ore: E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: 410 Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 14

rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris F. Bibliografie Nicolas Werth, Istoria Uniunii Sovietice de la Stalin la Hruciov, Bucureti, Ed. Corint, 2000. Pierre Milza, Serge Bernstein, Istoria secolului XX, vol. 3, Bucureti, Editura ALL, 1998. ERIC HOBSBAWM, Secolul extremelor, Bucureti, Ed. Lumina, 1999. Z. BRZEZINSKI, Marele esec. Naterea i moartea comunismului n secolul XX, Cluj Napoca,1993 PAUL JOHNSON, O istorie a lumii moderne. 1920-2000, Bucuresti, Humanitas, 2003. Francois Furet, Trecutul unei iluzii, Bucureti, Ed. Humanitas, 1996. Andr Caspi, Claude-Jean Bertrand, La civilisation amricaine, Paris, PUF, 1979.

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Bogdan ANTONIU

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Studii de arie: Orientul Mijlociu
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen 411

Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.dr. Valentin Nicolescu Numr de ore Curs Seminar Laborator Proiect 28 14 -

Verificarea Examinare E

Credite Credite 3

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a unor noiuni generale privind Orientul Mijlociu; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele despre aceast zon geografic n analiza politicii internaionale; nelegerea evoluiei mizelor legate de petrol, alinae, religie n Orientul Mijlociu; dobndirea unei viziuni de ansamblu aspura regiunii. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) - Politic internaional C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) cunoaterea principalelor caracteristici politice, sociale, economice i culturale ale Orientului Mijlociu. cunoaterea principalelor conflicte care au divizat regiunea n secolele XX i XXI nelegerea evoluiei istorice a Orientului Mijlociu nelegerea specificitilor culturale i religioase ale societilor din regiune 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) explicarea cauzelor de apariie a rzboaielor i micrilor teroriste n Orientul Mijlociu explicarea modului n care contextul istoric creeaz linii de falie n Orientul Mijlociu interpretarea implicrii marilor actori internaionali n conflictele din zon interpretarea, prin prisma teoriilor relaiilor internaionale, a comportamentului actorilor participani la conflictele din zon. 3. Instrumental-aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) dezvoltarea capacitii de a identifica zonele cu potenial conflictual dezvoltarea capacitii de a anticipa apariia crizelor n Orientul Mijlociu utilizarea instrumentelor de negociere n rezolvarea conflictelor 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) formarea unei atitudini critice n lectura textelor i a evenimentelor de politic internaional dezvoltarea abilitilor de gndire analitic 412

incitarea pentru o abordare multidisciplinar a domeniului mai vast al politcii internaionale

D. Coninutul disciplinei a) Curs


Capitolul 1. Istoria regiunii (I): Apariia i evoluia Islamului n Evul Mediu Coninuturi 1.1. Emergena Islamului n secolul al VII-lea 1.2 Califatul de la Damasc 1.3. Califatul de la Bagdad 1.4. Modul de via n orae, sate i n serai Nr. de ore 2

1.5. Problema tradiiei religioase. Schisma iiisunnii, lectura i interpretarea Coranului, shari'a
2. Istoria regiunii (II): Epoca otoman. 2.1. Guvernarea, confruntrile cu Europa. 2.2. Relaiile cu alte spaii culturale. Percepia european asupra Orientului. 2.3. Declinul i cderea imperiului Otoman 3.1. Liga Naiunilor i tutela marilor puteri europene 3.2. Apariia naionalismului arab. Sionismul i inventarea poporului palestinian. 4. Al doilea Rzboi Mondial i apariia statului Israel 4.1. Persecuia evreilor n timpul celui de-al doilea Rzboi Mondial 4.2. Planul ONU de creare a Israelului i Palestinei 2 2

3. Orientul Mijlociu n prima jumtate a secolului XX

5. Criza Suezului i problema petrolului n Orientul Mijlociu

4.3. Declaraia de independen a Israelului i rzboiul din 1948-1949 4.4. Consolidarea naiunii israeliene prin intermediul armatei. 5.1. Creterea importanei petrolului dup al doilea Rzboi Mondial 5.2. Concesiunile marilor companii occidentale n Orientul Mijlociu

5.3. Naionalizarea Canalului de Suez (1956) i invazia Egiptului de ctre Israel 5.4. Implicarea marilor puteri n criza Suezului 6. Rzboiul de ase zile i problema 6.1. Evoluia naionalismului palestinian n anii 60 terorismului 6.2. Organizaia pentru Eliberarea Palestinei i Fatah 6.3. Rzboiul de ase zile: o nou dezamgire pentru palestinieni 6.4. Dezvoltarea fundamentalismului musulman pe fondul nfrngerilor militare i a pierderilor teritoriale

7. Rzboiul de Yom Kippur i ocul petrolier din anii 70

7.1. Rzboiul de Yom Kippur 7.2. Represaliile din partea OPEC. Embargoul petrolier. 7.3. Noua bogie a Orientului Mijlociu i precaritatea acesteia 413

8. Procesul de pace n Orientul Mijlociu

8.1. Intifadele (1988-1993 i 2000-2005) 8.2. Acordurile de la Oslo (1993 i 1995). Crearea Autoritii Naionale Palestiniene.

8.3. Mizele negocierilor: apa, refugiaii, coloniile, Ierusalimul, frontierele, securitatea. 8.4. Va exista vreodat un stat palestinian? 9.1. Fluviul Litani i problema apei ca resurs rar. 9. Mizele Libanului Invazia Israelului din 1978 9.2. Diversitate cultural i religioas n Liban 9.3. Implicarea Siriei n politica intern. Revoluia cedrului. 9.4. Organizaia Hezbollah i terorismul n Liban. Interveniile militare ale Israelului din 1982 i 2006. 10. Rzboaiele din Golful Persic 10.1. Revoluia islamic din Iran (1979) i criza ostaticilor de la ambasada american 10.2. Rzboiul dintre Iran i Irak (1980-1988) 10.3. Rzboiul dintre Irak i Kuweit (1990-1991) 10.4. Intervenia american n Irak (2003) 11.1. Naionalism pan-arab i islamism. 11. Unitate i dezbinare ntre statele arabe 11.2. Alinierea cu supersputerile n Rzboiul Rece. 11.3. Elite vs. mase, monarhii vs. republici. 12. Terorism, terorism de stat i 12.1. Terorismul de stat: Libia micri de eliberare naional 12. 2. Hezbollah
12.3. OLP, Fatah, Hamas. Total ore

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar Nr. de ore 2 Relaiile dintre religie i politic n cultura arab. Laura SITARU, Gndirea politic arab. Concepte-cheie ntre tradiie i inovaie, Iai, Polirom, 2009. mprirea echipelor i a sarcinilor pentru jocul de negocieri. Consolidarea naiunii n Israel. Uri Ben-ELIEZER, A Nation-In-Arms: 2 Coninut
State, Nation and Militarism in Israels First Years, in Comparative Studies in Society and History, vol. 37, no. 2, April 1995, pp. 264-285.

2. Seminar

3. Seminar

Documentare pentru jocul de negocieri. Problema petrolului n Orientul Mijlociu. Andr NOUSCHI, Petrolul i relaiile internaionale din 1945 pn astzi, Iai, Institutul European, 2007, pp. 71-115. Documentare pentru jocul de negocieri.
Problema alianelor n Orientul Mijlociu n perioada 1955-1967. Stephen WALT, Originea alianelor, Iai, Institutul European, 2008, pp. 95-158.

4. Seminar

Documentare pentru jocul de negocieri.


5. Seminar Problema interveniilor israeliene n Liban. Ruxandra IVAN, ntre legalitate i putere: campania Israelului n Liban, iulie-august 2006, in Revista

414

6. Seminar 7. Seminar
*

Institutului Diplomatic Romn, vol. I, no. 2, 2006, pp. 149 159. Simulare de negocieri israelo-palestiniene. Simulare de negocieri israelo-palestiniene i redactarea unui proiect de acord.

Total ore: Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

2 2 14

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Examen oral F. Repere metodologice notele de curs; textele de seminar bibliografia G. Bibliografie
Ben-ELIEZER, Uri, Uri Ben-ELIEZER, A Nation-In-Arms: State, Nation and Militarism in Israels First Years, in Comparative Studies in Society and History, vol. 37, no. 2, April 1995, pp. 264-285. BONIFACE, Pascal, VEDRINE, Hubert, Altas des crises et des conflits, Paris, Armand Colin/Fayard, 2009. CORM, Georges, Orientul i Europa. De la balcanizare la libanizare, Cluj-Napoca, Ed. Dacia, 1999. DIAZ, Tom, NEWMANN, Barbara, Lightning out of Lebanon. Hezbollah terrorists on Amercian Soil, New York, Ballantine Books, 2005. DUFOUR, Jean-Louis, Crizele internaionale. De la Beijing (1900) la Kosovo (1999), Bucureti, Corint, 2002. HOURANI, Albert, A History of the Arab Peoples, London, Faber and Faber, 1991. IVAN, Ruxandra, ntre legalitate i putere: campania Israelului n Liban, iulie-august 2006, in Revista Institutului Diplomatic Romn, vol. I, no. 2, 2006, pp. 149 159. NOUSCHI, Andre, Petrolul i relaiile internaionale din 1945 pn astzi, Iai, Institutul European, 2007. ROY, Olivier, L'Islam mondialis, Paris, Ed. Du Seuil, 2002. SAID, Edward, Orientalism, Penguin Books, 1978.

SITARU, Laura, Gndirea politic arab. Concepte-cheie ntre tradiie i inovaie, Iai, Polirom, 2009. WALT, Stephen, Originile alianelor, Iai, Institutul European, 2008. WHITTAKER, David (ed.), The Terrorism Reader, Routledge, London and New York, 2001.

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect.univ.dr. Valentin Nicolescu

415

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Studii de securitate internaional
Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.dr. Radu-Sebastian UNGUREANU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 3

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) 416

nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale i cadrului teoretic contemporan specific Relaiilor Internaionale capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele teoretice n analiza problemelor specifice securitii internaionale dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriilor i practicilor contemporane n domeniul securitii internaionale.

B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) Introducere n Relaiile Internaionale; Introducere n teoriile Relaiilor Internaionale; Teorii contemporane ale Relaiilor Internaionale C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, explicaii i interpretri contemporane ale problemelor sepcificie securitii internaionale. nelegerea cadrelor teoretice contemporane de studiere a securitii internaionale Aplicarea teoriei n exemple, descoperirea prin studii de caz a meritelor i limitelor epistemologice i metodologice a teoriilor studiate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete din securitatea internaional. Interpretarea multi-teoretic a unor situaii diverse. Discutarea posibilitilor i limitelor presupuse de pluralitatea punctelor intelectuale de referin. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Explicarea i exemplificarea condiiilor epistemologice i metodologice pentru aplicarea n analiza situaiilor concrete a diverselor teorii. Discutarea i studierea pe diferite cazuri, n studiu individual i de grup, a aplicabilitii i amendrii teoriilor contemporane din domeniul Relaiilor Internaionale asupra problemelor specifice securitii internaionale. Instrumente specifice de cercetare n problematica securitii internaionale. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unei gnditri critice n domeniu, la intersecia dintre cadrul teoretic discutat, constrngerile oricrei atitudini/ politici n domeniu i imperativele morale. ncurajarea unor comportamente de afirmare responsabil a propriilor concepii, filtrate prin intermediul cunotinelor dobndite i a valorilor promovate. Promovarea unei atitudini totodat combativ n aprarea ideilor proprii i tolerant fa de concepii contrare acestora. ncurajarea studenilor n a se simi responsabili fa de propria traiectorie profesional; stpnirea unui solid cadru teoretic fiind de natur s ofere stabilitate, claritate i coeren oricrui proiect din domeniu. 417

D. Coninutul disciplinei a) Curs Teme Coninuturi Nr. de ore 1. Conceptul de securitate. Extinderea 1.1 Definiii tradiionale ale securitii 2 conceptului de securitate 1.2 Dilema securitii 1.3 Rolul marilor puteri n gestionarea securitii internaionale 1.4 Necesitatea extindereii conceptului de securitate 1.5 B. Buzan: sectoarele securitii 1.6 Multiplicarea nivelelor de analiz n problema securitii 1.7 Dezbaterea dintre partizanii concepiei restrnse i cei ai concepiei extinse asupra securitii 2.1 Definirea balanei de putere 2 2.2 Originea balanei de putere 2.3 Dimensiunea descriptiv a balanei de putere 2.4 Dimensiunea acional a balanei de putere 2. Balana de putere 2.5. Dimensiunea acional a balanei de putere 2.6 Balana de putere ca instituie a securitii internaionale n gndirea realist 2.8 Evoluia istoric a balanei de putere 3. Alianele militare 3.1 Definiii ale alianelor militare 2 3.2 Teorii ale formrii alianelor militare balana de putere (H. Morgenthau) 3.3 Teorii ale formrii alianelor militare balana ameninrilor (S. Walt) 3.4 Teorii ale formrii alianelor militare balana intereselor (R. Schweller, G. Snyder) 3.5 Criterii de clasificare a alianelor G. Snyder 4. Securitatea colectiv 4.1 Definirea securitii colective 2 4.2 Precondiii ale eficienei securitii colective 4.3 Securitatea colectiv: principii, avantaje, forme 4.4 Evoluia istoric a securitii colective 5. Regimuri de securitate 5.1 Conceptul regim internaional; regimul de securitate 5.2 Regimul de securitate: obiective i 418 2

instituire 5.3 Condiii de funcionare ale regimului de securitate 5.4 Dinamica regimului de securitate 5.5 Cazul CSCE/ OSCE 6. Comuniti de securitate 6.1 Comunitate de securitate- K. Deutsch 6.2 Comunitate de securitate- E. Adler, M. Barnett 6.3 Comunitatea de securitate n raport cu cellalte instituii 6.4 Dezvoltarea comunitilor de securitate 6.5 Criticile aduse teoriei comunitilor de secuitate 7. Teorii ale cauzelor rzboaielor n 7.1 Conceptul de rzboi interstatal Relaiile Internaionale /.2 Nivelul individual 7.3 Nivelul societal 7.4 Teorii sistemice realiste: teoria balanei de putere, teoria tranziiei hegemonice 7.5 Teorii sistemice economice: teorii marxite, teorii liberale 8. Moralitate i conflict, teoriile rzboiului 8.1 Pacifism, belicism: perspective morale drept asupra conflictelor 8.2 Teoria rzboiului drept: jus ad bellum 8.3 Teoria rzboiului drept: jus in bello 8.4 Problematica moralitii conflictului interstatal n dreptul internaional 9.1 Motenirea kantian n formularea teoriei pcii democratice 9.2 Teorii monadice asupra pcii democratice 9.3 Teorii diadice asupra pcii democratice: Michael Doyle 9.3 Critici aduse teoriei pcii democratice 10.1 Istoricul problematicii securitii nucleare 10.2 Raionalitate i moralitate n privina folosirii armelor nucleare 10.3 Doctrinele nucleare americane 10.4 Doctrinele nucleare sovietice 10.5 Problema proliferrii i reglementrii internaionale a armelor nucleare 11.1 Definirea conflictelor asimetrice 11.2 Rzboiul civil 11.3 Rzboaie de al treilea tip 11.4Terorism 419

9. Teoria pcii democratice

10. Rzboi i securitate nuclear. Descurajarea nuclear i controlul armamentului (inclusiv proliferare)

11. Conflicte asimetrice - rzboaie neregulate; terorism

12. Intervenia umanitar i ordinea internaional

13. Elemente ale evoluiei rzboiului; Revoluia n afacerile militare (RAM)

14. Ameninri nontradiionale la adresa securitii

12.1 Definirea interveniei externe 12.2 M. Waltzer: justificarea moral a interveniei externe militare 12.3 Misiunile Naiunilor Unite 12.4 Tipologia misiunilor Naiunilor Unite 12.5 Aspecte politice ale interveniei umanitare 12.6 Aspecte militare ale interveniei umanitare 13.1 Evoluia rzboiului de la sfritul epocii feudale la epoca post-eroic 13.2 Evoluia raportrii politice i morale fa de rzboi n epoca modern 13.3 Revoluia n Afaceri Militare 14.1 Definurea ameninrilor nontradiionale 14.2 Ameninri economice 14.3 Organizaii criminale transnaionale 14.4 Migraii 14.5 Mediul nconjurtor Total ore:

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* Coninuturi Nr. de ore 1. Seminar Definirea securitii. Concertul de putere popst-napoleonian 2 2. Seminar Balana de putere. Aliane militare n perioada premergtoare 2 primului Rzboi Mondial 3. Seminar Problematica securitii n gndirea tradiional. Fondatorii studiilor 2 de securitate: Hobbes (necesitatea statului), Clausewitz (rzboiul interstatal), Tucidide (rzboiul hegemonic) 4. Seminar Problematica securitii n teoriile realist, neorealist i 2 instituionalist. Rzboiul Rece 5. Seminar Interogarea rolului statului n problematica securitii 2 6. Seminar Conflicte intergrupuri abordarea cosmopolitan 2 7. Seminar Ameninri nontradiionale la adresa securitii 2 Total ore: 14 * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60% testarea continu pe parcursul semestrului 40% Modalitatea practic de evaluare final: examen oral F. Repere metodologice 420

Andrei Miroiu, Radu-Sebastian Ungureanu (coord.), (2006), Manual de Relaii Internaionale, Iai: Polirom

G. Bibliografie orientativ Barry Buzan (2000), Popoarele, statele i teama. O agend pentru studii de securitate internationala in epoca de dupa Rzboiul Rece, Chiinu: Cartier Henry Kissinger (2002), Diplomaia, Bucureti: All Hans Morgenthau (2007), Politica intre naiuni. Lupta pentru putere i lupta pentru pace, Iai: Polirom. Edward A. Kolodziej, Securitatea i relaiile internaionale, Iai: Polirom Ken Booth, Tim Dunne (ed) (2002), Worlds in Collision, Hampshire: Palgrave; John Baylis et al. (eds.) (2002), Strategy in the Contemporary World. An Introduction to Strategic Studies, Oxford: Oxford University Press Alan Collins (ed.) (2007), Contemporary Security Studies, Oxford: Oxford University Press Mary Kaldor (f.a.), Rzboaie vechi i noi, Bucureti: Antet Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect. univ.dr. Radu-Sebastian UNGUREANU

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012 FIA DISCIPLINEI

TERMINOLOGIE POLITIC I DIPLOMATIC N LIMBA ENGLEZ


Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: Lect. univ. dr. CAMELIA NEAGU Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V Credite Credite 3

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba englez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri si referate; 421

obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor de drept constituional, civil sau penal specifice sistemului juridic romnesc, englez, european sau american n limba englez;

B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii engleze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate, achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluente convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) interpretarea corect a noiunilor de drept nsuite n limba eglez. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba englez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba englez, folosind termeni de specialitate. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba englez noiunile juridice nvate; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale din sistemul juridic englez, european sau american. D. Coninutul disciplinei b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar INTRODUCTORY COURSE HUMAN RIGHTS (2 h) REPORTED SPEECH PART I (2 h) IDEOLOGIES AND BELIEFS (2 h) REPORTED SPEECH PART II (2 h) MEDIA AND IMAGE (2 h) 422 Coninut Nr. de ore 2 2 2 2 2 2

7. Seminar 8. Seminar 9. Seminar 10. Seminar 11. Seminar

ACTIVE VOICE (2 h) POLITICAL IDEAS AND PRACTICE (2 h) PASSIVE VOICE (2 h) GOVERNMENT AND ADMINISTRATION (2 h) TRANSFORMATION OF ACTIVE VOICE INTO PASSIVE VOICE (2 h) 12. Seminar ELECTIONS (2 h) 13. Seminar PHRASAL VERBS (2 h) 14. Seminar SEMESTRIAL REVISION Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs; G. Bibliografie Nicoleta Molnar Oprea, Marinela Carmen Mateescu, Cosmin Suciu, Curs de limba englez pentru studentii faculttilor cu profil juridic, Editura All, Bucuresti, 2000 Martin Griffith, Terry O Callaghan, International Relations, The Key Concepts, Routledge, London, 2002 Rodica Mihil The American Challenge An Introduction to the Study of American Civilisation. Editura Universitii Bucureti, 1994 The American Record Images of the Nations Past. 2nd edition, Edited by William Graebner and Leonard Richards, McGraw-Hill, 1988 Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, Lect. univ. dr. CAMELIA NEAGU

2 2 2 2 2 2 2 2 28

423

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departament: Economie i Administraie Public Programul de studii: Relaii internaionale i Colectiv Relaii internaionale i studii europene studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI LIMBA FRANCEZ IV


Statutul disciplinei: opional Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: lect.univ.dr. Luminia RADU Numr de ore Seminar Laborator 28 Verificarea Examinare V2 Credite Credite 3

Curs

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate n limba francez, pe care s i poat aplica n conversatii, traduceri i referate; 424

obinerea de ctre studeni a unei fluene convenabile pentru dialog pe teme de specialitate; explicarea i interpretarea noiunilor specifice domeniului Relaiilor Internaonale n limba francez. B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) sistematizarea i fundamentarea noiunilor de gramatic a limbii franceze; nsuirea de ctre studeni a cunotinelor necesare pentru redactarea unui referat, articol etc. pe teme de specialitate; achiziionarea de ctre studeni a unui numr ct mai mare de termeni de specialitate; stimularea conversaiei spontane n vederea dobndirii unei fluene convenabile n dialoguri pe teme de specialitate. 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei precum i a unor coninuturi teoretice i practice specifice disciplinei) interpretarea corect a noiunilor ce in de domeniul Relaiilor Internaionale nsuite n limba francez. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) dezvoltarea capacitii de a efectua corect traduceri din limba francez n limba romn i de a redacta cu acuratee retroversiuni din limba romn n limba francez, folosind termeni de specialitate. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) dezvoltarea abilitii de a gndi i interpreta n limba francez noiunile specifice domeniului Relaiilor Internaionale nvate; dezvoltarea interesului pentru cunoaterea unor noiuni generale specifice domeniului relaiilor internaionale. D. Coninutul disciplinei a) Curs b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar

Coninut

La France au quotidien Le mode Subjonctif: les temps (le prsent ; le pass) Les missions diplomatiques: Reprsenter, informer, protger Les attributions consulaires I : Passeports et Visas Les attributions consulaires II : Ngociation et traits. Le mode Subjonctif : emploi et valeurs Diplomatie prventive

Nr. de ore 4 2 2 2 2 2 2 425

8. Seminar

Gestion des crises: Rupture et rtablissement des relations diplomatiques 9. Seminar Subjonctif et concordance de temps 10. Seminar Ce poste vous intresse? Lettre de motivation 11. Seminar Vous tes dj install. Extrait du Rglement intrieur 12. Seminar De quoi traitait la confrence? La table ronde. Le compte rendu 13. Seminar Rvision finale Total ore * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

2 2 2 2 2 2 28

E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris (subiecte teoretice i grile) F. Repere metodologice Notele de curs

G. Bibliografie Dicionare: Larousse (1998), Le Petit Larousse - Grand Format, Paris: Bordas. Dictionnaires Le Robert (2006), Le Nouveau Petit Robert, Paris. Lucrri de specialitate: Bassi, C.; Chapsal, A-M. (2005), diplomatie.com, Paris: CLE. Ministre des Affaires trangres, (2004), France, Paris : La documentation Franaise. Amnesty International Belgique francophone (1998), Dclaration universelle des droits de lhomme, Bruxelles. Roesche, R.; Rolle-Harold, R. (2001), La France au quotidien, Paris: PUG. Grand-Clment, O. (2006), Savoir-Vivre avec les Franais, Paris: Hachette. Le Parlement de la Roumanie (2001), Lgislation Roumaine, Bucureti. Bourgeois, R.; Terrone, P.(2001), La France des institutions-Le citoyen dans la nation, Paris: PUG. Cenue, I.P.; Lupchian, G.; Negu, D. (1985), Limba Francez pentru Comer Exterior. Williams, S., McAndrew-Cazorla, N. (1997), Franceza pentru oamenii de afaceri, Bucureti : Teora. Dubois, J.; Lagagne, R. (2005), Grammaire, Larousse. Division des Politiques Linguistiques Strasbourg (2005), Cadre europen commun de rfrence pour les langues Apprendre, Enseigner, Evaluer, Paris: Didier. Data avizrii n departament: 01.10.2011 Titular de disciplin, 426

Director departament,

conf. univ. dr. Elena Nedelcu

lect.univ.dr. Luminia RADU

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
DREPTUL COMERTULUI INTERNAIONAL
Statutul disciplinei: facultativ Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: II Titularul cursului: lect. univ. dr. Dan VELICU Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 4cs

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studenii a noiunilor generale ale i a limbajului juridic specific; capacitatea studenilor de a utiliza noiunile i cunotinele juridice la disciplinele de specialitate; nsuirea de abiliti n rezolvarea problemelor juridice; dobndirea unei viziuni de ansamblu asupra teoriei i practicii juridice. 427

B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii ale dreptului comerului internaional nelegerea contextelor care au generat normele juridice Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz, grile, probleme) 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicare unor situaii concrete la nivel internaional Explicarea unor soluii din jurispruden 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea tehnicilor de interpretare juridica 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.).

D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1.Introducere dreptului internaional. Coninuturi n studiul C 1. Rolul comerului internaional comercial 1.1. Raportul juridic n comerul internaional 1.2.Politica Romniei privind investiiile 1.3.Regimul licenelor de export/import Nr. de ore 2

2. Noiuni generale privind C 2. Importana i definiia disciplinei dreptul comerului internaional 2.1. Obiectul dreptului comerului internaional 2.2. Subiectele dreptului comerului internaional 3. Izvoarele dreptului comercial C.3. Noiuni fundamentale i clasificri internaional 3.1. Izvoarele interne 3.2. Izvoarele internaionale 3.3. Uzanele comerciale internaionale 4. Aspecte de fond asupra C.4. Funcionarea i organizarea subiectelor de drept comercial 4.1. Comercianii persoane fizice internaional 4.2. Societile comerciale 428

5. Teoria contractelor internaionale

4.3. Reprezentanele societilor strine general a C.5. Aspecte de fond comerciale 5.1. ncheierea contractelor comerciale internaionale 5.2. Coninutul contractelor comerciale internaionale 5.3. Clauze specifice contractelor pe termen lung

6. Interpretarea contractelor C.6. Aspecte principale comerciale internaionale 6.1. Efectele contractelor comerciale internaionale 6.2. Executarea direct a obligaiilor 6.3. Executarea voluntar 6.4. Executarea indirect.Fora major 7. Proba contractelor comerciale C.7. Noiuni despre mjiloacele probatorii internaionale 7.1. Aspecte generale 7.2. Mijloace de prob 8. Vnzarea comercial C.8. Convenia de la Viena internaional 8.1. Domeniul de aplicare al Conveniei 8.2. Formarea contractului 8.3. Efectele contractului 8.4. Dispoziii privind obligaiile vnztorului i cumprtorului 9. Alte contracte comerciale C.9. Aspecte de fond internaionale 9.1. Contractul de leasing 9.2. Contractul de factoring 9.3. Contractul de forfaiting 9.4. Contractul de agenie Total ore: b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar 6. Seminar 7. Seminar

28

Coninut

Comerul internaional Regimul investiiilor strine n Romnia Izvoarele de drept comercial internaional Subiectele dreptului comerului internaional Coninutul contractelor comerciale internaionale Vnzarea comercial internaional Contracte comerciale internaionale Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului 30% Modalitatea practic de evaluare final: lucrare scris (subiecte teoretice) F. Repere metodologice

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 14

429

Notele de curs; Sitaru Drago Alexandru, Buglea, Claudiu, Dreptul comerului internaional, Universul juridic, Bucureti, 2009

G. Bibliografie Sitaru Drago Alexandru, Buglea, Claudiu, Dreptul comerului internaional, Universul juridic, Bucureti, 2009 Velicu Dan, La vendita internazionale di merci, Aracne Editrice, Roma, 2007 Mazilu, Dumitru, Dreptul comerului internaional, Lumina Lex, Bucureti, 2007 Bortolotti, Fabio, Diritto del commercio internazionale, CEDAM, Padova, 2001 Velicu, Dan, Contracte bancare i parabancare, Editura Cartea Studeneasc, Bucureti, 2008 Revista de drept comercial, Revue trimestrielle du droit commercial Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, lect. univ. dr. Dan VELICU

UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI FACULTATEA DE TIINE SOCIALE I ADMINISTRATIVE DEPARTAMENTUL DE TIINE POLITICE I ADMINISTRATIVE

6. Fiele disciplinelor Programului de studii universitare de licen Relaii internaionale i studii europene nvmnt cu frecven-IF (ZI), Anul III

430

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
Filosofie Politic
Statutul disciplinei: obligatoriu Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: I Titularul cursului: Asist. univ. dr. Iuliu-Mihai Novac Numr de ore Seminar Laborator 14 Verificarea Examinare E Credite Credite 5

Curs 28

Proiect -

A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) asimilarea perspectivei filosofice asupra politicului; surprinderea dimensiunii filosofice a principalelor concepte ale teoriei politice;

431

dobndirea din partea studenilor a capacitii generice de orientare n spaiul ideatic al filosofiei politice (att problematic ct i n raport cu principalii exponeni ai domeniului);

B. Precondiii de accesare a disciplinei (Se menioneaz disciplinele care trebuie studiate anterior.) C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea principalelor probleme, concepte i perspective revenind domeniului filosofiei politice nelegerea actualitii problematicii filosofiei politice nelegerea dimensiunii axiologic-pragmatice a filosofiei politice 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Capacitatea de a problematiza filosofic aspectele fundamentale ale teoriei politice contemporane Capacitatea de a tematiza n orizontul filosofiei politice probleme politice concrete ale societii actuale Capacitatea de a sesiza conexiunea dintre problematica filosofiei generale, pe de o parte, a teoriei i ideologiei politice, pe de alta i discursul filosofiei politice 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Argumentare: asumarea i susinerea coerent a unei poziii n planul filosofiei politice Stpnirea noiunilor elementare de teorie a argumentrii (principiile coerenei logice, silogismul, inferena deductiv etc.) 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Dezvoltarea capacitii de analiz conceptual Dezvoltarea discernmntului opiunii politice Promovarea originalitii D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1. Introducere n filosofia politic Coninuturi C 1. Introducere n filosofia politic 1.1. Filosofie i filosofie politic 1.2. Filosofie politic i teorie politic 1.3. Categoriile gndirii filosofiei politice 1.4. Ontologie politic i axiologie politic C 2. Principiul obligaiei politice 2.1. For Putere Autoritate 2.2. Autoritate politic i legitimitate Nr. de ore 2

2. Principiul obligaiei politice

432

2.3. Statul i monopolul asupra utilizrii legitime a violenei 2.4. Democraie i reprezentare 3. Teoriile contractualiste C.3. Teoriile contractualiste (Hobbes, Locke, (Hobbes, Locke, Rousseau) Rousseau) 3.1. Conceptul de drept natural 3.2. Raporturile cu autoritatea 3.3. Leviatan i revoluie limitele autoritii politice n perspectiva contractualist 4. Anarhismul C.4. Anarhismul 4.1. Hermeneutica anarhist a lui Rousseau Proudhon i critica proprietii 4.2. Libertatea i ordinea spontan 4.3. Societatea ca falanster 4.4. Dumnezeu, statul i revoluia 4.5. Anarhismul comunitar i anarhismul individualist (Max Stirner) 4.6. Utopie i ideologie: dimensiunea axiologiccritic a gndirii anarhiste 5. Kant i principiul C.5. Kant i principiul autodeterminrii morale autodeterminrii morale 5.1. Raiunea pur i raiune practic 5.2. Conceptul de imperativ al raiunii 5.3. Autodeterminarea moral i libertatea ca datorie 5.4. Dimensiunea politic a autodeterminrii morale: umanitatea 6. Hegel i libertatea ca C. 6. Hegel i libertatea ca supunere supunere 6.1. Dialectic i alienare 6.2. Spirit, Voin, Libertate, Istorie 6.3. Momentele Voinei 6.4. Statul i condiia dialectic a libertii: voina particular i voina universal 7. Marxismul C.7. Marxismul 7.1. Istorie i dialectic: conceptul de clas 7.2. Structur i suprastructur 7.3. Ideologie i contiin de clas 7.4. Revoluia i statul 7.5. Anarhism i etatism n gndirea marxist 8. Fenomenologia politic (1) C.8. Fenomenologia politic (1) 8.1. Conceptul de fenomenologie 8.2. Fenomen, aparen i logos 8.3. Eidetica puterii i faptul-de-a-fi-laolalt 8.4. Heidegger i ntrebarea fiinei n orizontul filosofiei politice 433 2

9. Fenomenologia politic (2)

10. Fenomenologia politic (3)

8.5. Polis i istorie 8.6. Tehnologismul ca nihilism 8.7. Conceptul de lume a vieii (Lebenswelt) n orizontul fenomenologiei politice C.9. Fenomenologia politic (2) 9.1. Marxism i existenialism 9.2. Existena precede esena 9.3. Inevitabilitatea libertii 9.4. Autenticitate i angajare 9.5. Critica raiunii dialectice C.10. Fenomenologia politic (3) 10.1. coala de la Frankfurt i teoria critic (Jrgen Habermas) 10.2. Sfera public, democraia i capitalismul 10.3. Refeudalizarea progresiv a societii 10.4. Criza raionalitii administrative i colonizarea lumii vieii 12.5. Funcia terapeutic a tiinelor sociale Total ore:

28

b) Aplicaii Coninut Noiuni fundamentale de teorie a argumentrii Supunerea politic argumentul lui Nozick Reprezentabilitatea voinei personale Fenomenologia politic i libertatea ca angajare Autenticitate i responsabilitate: polis-ul i fiina ca proiect Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: eseu 70% testarea continu pe parcursul semestrului (activitate la seminar) 30% F. Repere metodologice Notele de curs; Miller, David Political Philosophy. A very Short Introduction, Oxford University Press, 2003 Trasnea, Ovidiu Introducere n filosofia politic, Ed. Politic, Bucureti, 1986 G. Bibliografie general Arendt, Hannah Lectures on Kants Political Philosophy , University of Chicago Press, Chicago, 1992 Rawls, John Lectures on the History of Political Philosophy, Harvard University Press, 2007 Cohen, Martin Political Philosophy from Plato to Mao, Pluto Press, London, 2001 434 Tipul de aplicaie* 1. Seminar 2. Seminar 3. Seminar 4. Seminar 5. Seminar Nr. de ore 2 2 2 2 4 14

Heidegger, Martin Philosophical and Political Writings Continuum Publishing, London, 2003 Habermas, Jrgen Legitimation Crisis, Heinemann Publishing London, 1980 Stankiewicz, W.J. In Search of a Political Philosophy Routledge, New York, 1993 Thornhill, Chris German Political Philosophy, Routledge, 2010

Data avizrii n departament: 01.10.2011 Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU Titular de disciplin, asist. univ. dr. Iuliu-Mihai NOVAC

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
DREPT DIPLOMATIC I CONSULAR
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: II Semestrul: I Titularul cursului: Conf. univ. dr. NICOLAE PURD Numr de ore Verificarea Credite Curs Seminar Laborator Proiect Examinare Credite 28 28 E 5 A. Obiectivele disciplinei (Obiectivele sunt formulate n termeni de competene profesionale.) nsuirea de ctre studeni a noiunilor generale i a limbajului diplomatic; formarea spiritului practic n desfurarea activitii profesionale de diplomat; nsuirea de abiliti n rezolvarea problemelor circumscrise sferei diplomatice. 435

B. Precondiii de accesare a disciplinei - Drept internaional public C. Competene specifice 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) Cunoaterea unor concepte, teorii, modele specifice dreptului diplomatic i consular; nelegerea conceptelor juridice la nivel internaional; Aplicarea teoriei n practic prin simulri (studii de caz). 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Explicarea unor situaii concrete la nivel subregional, regional i internaional; Explicarea utilitii interdisciplinaritii. 3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Evaluarea performanei la nivel subregional, regional i global; Instrumente de investigare a relaiilor politice i diplomatice. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) Cultivarea unor atitudini constructive n contexte organizaionale variate; ncurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate; Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.). D. Coninutul disciplinei a) Curs Capitolul 1. Introducere n diplomaie. Obiectul de studiu al dreptului diplomatic i consular 2.Relaiile diplomatice i relaiile consulare Coninuturi Nr. de ore C 1. Diplomaia i Dreptul diplomatic i consular 2 1.1. Definiii, denumiri, caracteristici 1.2. Elemente eseniale i sursele dreptului diplomatic i consular. 4 C 2. Relaiile diplomatice i relaiile consulare 2.1. Stabilirea relaiilor diplomatice i consulare 2.2. Dirijarea relaiilor diplomatice i consulare n varii situaii 6 C.3. Misiunea diplomatic 3.1. nfiinarea misiunilor diplomatice 3.2. Personalul misiunilor diplomatice 3.3. Funciile misiunilor diplomatice 3.4. ncetarea misiunilor diplomatice 6 C.4. Oficiul consular 436

3. Misiunea diplomatic

4. Oficiul consular

5. Privilegii i imuniti diplomatice

6.Protocol i procedur

4.1. Stabilirea posturilor consulare 4.2. Funciile consulare 4.3. Personalul consular 6 C.5. Privilegii i imuniti diplomatice 5.1. Privilegiile i imunitile referitoare la misiunea diplomatic i la funciile acesteia 5.2. Privilegii i imuniti personale 5.3. Privilegii i imuniti depline 5.4. Privilegii i imuniti limitate 4 C.6. Protocol i procedur 6.1. Succesiunea prioritilor 6.2. Lista diplomatic 6.3. Corespondena i comunicarea ntre misiunile diplomatice i guvernul-gazd 6.4. Demonstraii 6.5. Drapele, inut, ceremonii de stat Total ore:

28

b) Aplicaii Tipul de aplicaie* 15. Seminar Coninut Nr. De ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28

Introducere n diplomaie. Obiectul de studiu al dreptului diplomatic i consular 16. Seminar Relaiile diplomatice i relaiile consulare 17. Seminar nfiinarea i ncetarea misiunii diplomatice 18. Seminar Personalul misiunii diplomatice (I) 19. Seminar Personalul misiunii diplomatice (II) 20. Seminar Funciile misiunii diplomatice 21. Seminar nfiinarea i ncetarea oficiului consular 22. Seminar Personalul i funciile oficiului consular (I) 23. Seminar Personalul i funciile oficiului consular (II) 24. Seminar Privilegii i imuniti diplomatice (I) 25. Seminar Privilegii i imuniti diplomatice (II) 26. Seminar Protocol i procedur 27. Seminar Lista diplomatic, succesiunea prioritilor 28. Seminar Corespondena i comunicarea ntre misiunile diplomatice i guvernul-gazd Total ore: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic. E. Evaluare La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70% testarea continu pe parcursul semestrului n cadrul seminarului 30%

437

Modalitatea practic de evaluare final: Lucrare scris

F. Repere metodologice Ion M. Anghel Drept diplomatic i consular, Editura Universul Juridic, Bucureti 2011; Aurel Preda-Mtsaru Drept Internaional Public, Editura Hamangiu, Bucureti 2010. Aurel Preda-Mtsaru Aspecte teoretice, practice i diplomatice romneti n domeniul tratatelor politice, Lumina-Lex, Bucureti 2007; Dumitru Mazilu Diplomaia. Drept diplomatic i consular, Editura Lumina-Lex, Bucureti, 2006. G. Bibliografie Ion M. Anghel, Drept diplomatic i consular, Editura Universul Juridic, Bucureti 2011; Ion M. Anghel, Dreptul diplomatic. Relaiile, privilegiile i imunitile diplomatice, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1994; Victor Duculescu, Continuitate i discontinuitate n dreptul internaional, Editura Academiei Romne, Bucureti, 1982; Henry Kissinger, Diplomaia, Editura ALL, Bucuresti 2003; Ralph George Feltham, Ghid de diplomaie, Editura Institutul European, Iai, 2005; xxx, Convenia de la Viena cu privire la relaiile diplomatice (1961); xxx, Convena de la Viena cu privire la relaiile consulare (1963). Data avizrii n departament: 01.10.2011 Titular de disciplin, Conf. univ. dr. Nicolae PURD

Director Departament conf.univ.dr. Elena NEDELCU

438

Universitatea Nicolae Titulescu din Bucureti Domeniul de studii universitare de licen: Relaii Facultatea de tiine Sociale i Administrative internaionale i studii europene Departamentul de tiine Politice i Programul de studii: Relaii internaionale i Administrative studii europene Anul universitar 2011-2012

FIA DISCIPLINEI
TEORII POLITICE MODERNE I CONTEMPORANE
Statutul disciplinei: obligatorie Nivelul de studii: licen Anul de studii: III Semestrul: I Titularul cursului: conf. univ. dr. Andrei RANU Numr de ore Curs 28 Seminar 14 Laborator Proiect Verificarea Examinare E Credite Credite 5