COLEGIO BILINGE ESPECIALIZADO EN COMPUTACIN YULIMAY P.C.

SUMARIO BIMESTRAL 2013 DATOS DEL CURSO Materia: INGLES COMERCIAL II Jornada: MATUTINA Catedrtico (a):

Grado:

5To. SECRETARIADO BILINGUE

Seccin: A APLICANDO LA GRAMATICA CORRESPONDIENTE FEBRERO A ABRIL.

GREGORIA NATIVIDAD HUIT HUIT

Nombre de la Unidad: Fecha de la Unidad:

DESCRIPCIN DE LA MATERIA: El ingls comercial es la base fundamental para que el estudiante aprenda lo esencial. Consiste en analizar la gramtica y el momento de aplicarla tanto escrito como oral es indispensable la participacin del alumno en todas las clases elaborando los ejercicios, tareas, laboratorio que al momento de ejercerla se ver la capacidad de cada quien y cuanto le haga falta por aprender para mejorar cada da. Buscar diferentes tcnicas para lograr el objetivo el cual es aprender vocabularios y ampliar poco a poco el ingls. EL XITO DE LA VIDA NO ESTA EN VENCER SIEMPRE SINO EN NO DESANIMARCE NUNCA. Componentes: 1. Comprensin y expresin oral: Por tratarse de un segundo o tercer idioma y de una lengua extranjera, es necesario partir de los resultados de evaluaciones diagnsticas, del nivel de comunicacin de una persona. Escuchar y hablar son procesos constitutivos de una comunicacin efectiva. Al desarrollar las habilidades orales, los y las estudiantes podrn participar en dilogos y exposiciones que les permitan intercambiar informacin cada vez ms compleja y con respecto a temas cada vez ms variados. El aprendizaje oral incluye tambin el conocimiento y prctica de expresiones, dichos, refranes, vocativos, formas de saludo, y otras pautas verbales de uso comn en el contexto angloparlante. Comprensin y expresin escrita: Tanto en la lectura como en la escritura del nuevo idioma, en este caso el ingls, el o la estudiante utiliza estrategias cognitivas y meta cognitivas que ha alcanzado por el hecho de que ya sabe leer y escribir en su idioma materno, solamente que en este nuevo caso, las aplica en forma determinada por tratarse de un nuevo cdigo de comunicacin. Sin embargo, como educadores y educadoras, se debe tener presente que una estrategia fundamental como la lectura comprensiva, es una habilidad que

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debe trabajarse a lo largo de toda la formacin escolar. Desarrollo de vocabulario: Tanto en forma oral como escrita, la adquisicin de vocabulario y expresiones de uso comn constituyen el eje sobre el cual se construye un bagaje de conocimientos que usados adecuadamente permiten interactuar con otras personas. El dominio que un hablante muestra con respecto al vocabulario que maneja en sus expresiones, es uno de los mejores indicadores del nivel de aprendizaje y de dominio con que una persona maneja otro idioma de uso.

Competencias:

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Participa en conversaciones e intercambios de informacin y opinin en forma oral en los mbitos escolar y comunitario. Narra en forma escrita experiencias personales, escolares o comunitarias utilizando la estructura gramatical apropiada y con base en lectura de textos de peridicos o revistas. Aplica estrategias cognitivas y meta cognitivas en la comprensin de nuevo vocabulario Compara prcticas culturales de sociedades angloparlantes con las propias
Asocia prcticas y tradiciones culturales de pases angloparlantes con su historia social y poltica.

Indicadores de Logro:De acuerdo al Nuevo Curriculum del Ministerio de Educacin

1. Interacts with classmates and teacher 2. Expresses his/her opinion 3. Participates in simple dialogues in family, school, and community environments 4. Writes sentences and paragraphs with a coherent structure according to a purpose. 5. Writes information accurately from literary and scientific texts adequate to an intermediate level of reading comprehension
Contenidos: De acuerdo al Nuevo Curriculum del Ministerio de Educacin

DECLARATIVOS ACTITUDINALES Saber que: Hechos, Datos, Saber ser: Hbitos, Valores, conceptos. Actitudes. There +Be Identify the singular and Business Vacabulary plural. Styles and Punctuations The letter and its parts Fragments and run sentences The myth. Acknowledgments letter. Types of sentences Business Vocabulary Inquiry letters Expansion of sentences The speech Verbs Gerunds Businnes Vocabular Planning Paragraphs Letters of reply Poetry Part (II)

PROCEDIMENTALES Saber hacer: Procedimientos

Write sentences in her notebook in English using there be. Identify the styles and Type different styles and punctuation in which the punctuation of the letter in letter has been written English and Spanish. Edit by order letter Type an order letters English on and Spanish.

Develop the ability to use the Type a letter with different English letter. styles and punctuation in English and Spanish. Participating spontaneously Write in the notebook several sentences in English using vocabulary business. Build ideas for new letter Type letters in English and Spanish with different must be polite an d you must ask what you need propely. Expressing agreement or Write a speech and read it in disagreement front of your partners, friends, teacher or family. Respecting different points of Type letters in English and view Spanish with different styles. Build ideas using this letters. Type letters with copy all the time.

REQUISITOS DE LA MATERIA: La evaluacin del bimestre corresponde al sistema de Educacin por competencias. Se evala en clase y se asignan tareas para el hogar. Todas las tareas realizadas sumarn un total de 60 puntos (ZONA). Al final se realizar una prueba objetiva con valor de 40 puntos, para hacer un total de 100 puntos. Las tareas a desarrollar son: 1. Ejercicios: Se realizarn ejercicios por tema con las que cuanta el libro de ingles comercial II estas sern presentadas en clase 2 veces por semana al finalizar la unidad

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ser revisado el libro firmado y sellado por la docente por lo tanto el estudiante debe de contar con la totalidad de firmas para contar con la ponderacin de 10 puntos. Por ejerci no presentado perder un dos puntos. Pruebas cortas: Se realizarn 2 pruebas de manera escrita cada uno tendrn un ponderacin de 10 puntos. Fecha 28/02/2013 y 20/03/2013. Se calificaran la estructura correcta, Uso adecuado de la gramtica. Si no realiza la prueba en las fechas designadas perder la mitad de la puntacin asignndole nueva fecha. Conversaciones: Realizacin de 4 conversaciones en ingles: contarn con una ponderacin de 5 puntos cada uno. Fecha a presentarse e 13 y 28/02/2013 y 15 y 22/03/2013, Evaluacin ser en una lista de cotejo con los siguientes puntos: Uso adecuado del vocabulario, mmica, retentiva, organizacin y material didctico. Por aspecto incumplido perder 1 punto. Texto Paralelo: Presentara un texto paralelo con los ejercicios del libro en ingles y traducido al espaol la cual se estar revisando cada semana, con una ponderacin de 10 punto. Los aspectos a evaluar son: Puntualidad, orden, limpieza, creatividas y redaccin. Por cada aspecto no cumplido perder un punto.

5. RESUMEN DE LA CALIFICACIN: Puede modificarse de acuerdo al criterio de evaluacin de cada maestro. Se pueden agregar ms parmetros. Recuerde que la zona establecida es de 60 puntos. 15puntos 10puntos

Ejercicios Pruebas cortas

10puntos Doblaje 20puntos Glosario sions acinALVE; TU ERES MI ROCA Y MI FUERZA.IFICADA 5puntos Prueba oral

Total

puntos 60

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y TAREAS: ACTIVIDADES Por contenidos y metodologa Presentacin del libro TAREAS En clase y en casa En clase FECHA ENTREGA Dos veces semana. DE por

Prueba corta escrito Prueba corta escrito Conversaciones Texto Paralelo

En clase En clase En clase En clase

28/02/2013 20/03/2013 13 y 28/02/2013 y 15 y 22/03/2013 Los martes de cada semana.

NORMAS DE CALIFICACIN: Cada una de las trabajos asiganos debern ser entregados en fechas establecidad de ,lo contrario perdera la mitad de la puntacion debido a que de le estara dando la oprtunidad de entregarlo en otra fecha. Los estudiante debern de contar con ms del 80% de asistencia para poder determinar las opotunidades de entregar las tareas atrasadas de lo contrario no podra presentar justificacion alguna. BIBLIOGRAFA: English Business, Editora Educativa, Spanish-English Diccionary, Edicion Actualizada 2007,