ESTRATEGIAS DE ACCIN En el proyecto de emprendimiento las estrategias del modelo de la Doctora Morelia Rosillo se hacen evidentes en razn de que

desde el mismo momento en que se inici el proyecto se realiz la integracin de las planificacin instruccional (marco legal ley 1014 y la gua 32 sobre competencias laborales) con la planificacin institucional (proyecto educativo institucional PEI). Luego se procedi a hacer un diagnstico del estado de la escuela con respecto a la ctedra de emprendimiento. Posteriormente se institucionaliz la realizacin de reuniones peridicas para evaluar las actividades que se llevan a cabo al interior de los diferentes clubes Una de las estrategias adoptadas consiste en la formacin de equipos de trabajo; de este modo cada club desarrolla las tareas en grupo cuyos miembros comparten experiencias y aprenden de ellas en cada evento. La finalidad de la creacin de los clubes se reduce a desarrollar las competencias bsicas, laborales y ciudadanas. Cada sesin se ha planificado con una visin prospectiva de cambio, cuyo objetivo es dinamizar el aprendizaje de los educandos. De esto tienen conocimiento los padres de familia dado que en las reuniones se les inform a stos de las actividades que realizaran los diferentes clubes. OPERATIVIDAD DEL MODELO. Los componentes del modelo se reflejan particularmente en la participacin democrtica, dado que cuando se conformaron los diferentes clubes fueron los mismos estudiantes quienes eligieron libremente en que club queran participar. En torno a la planificacin hay que decir que se halla inmersa en todos los eventos, especialmente en el momento de realizar las actividades e identificar los recursos tanto humanos como materiales que necesita cada club-

En lo pertinente a la toma de decisiones es autnoma especialmente cuando cada grupo tiene que estudiar y decidir qu solucin va a dar a los problemas que se presentan al interior de l. Otra de las estrategias que se constituyen en fundamente del proyecto es la comunicacin; gracias a ella toda la comunidad educativa est enterada y es conocedora de las diferentes actividades que se han desarrollado y las que se van a realizar en las prximas sesiones. Un elemento de suma importancia en el proyecto lo constituye el uso de los modelos mentales los cuales se ponen de manifiesto cuando se utiliza un modelo innovador para la enseanza de la ctedra del emprendimiento Otro aspecto de suma importancia lo representa la evaluacin que se realiza al final de cada clase; en ella se exaltan los aciertos, se tienen en cuenta las necesidades que tiene cada grupo y se dan sugerencias para corregir las falencias que se presentan EVALUACION DEL MODELO El proyecto de emprendimiento que se ha venido desarrollando en la institucin ha sido sometido a una evaluacin permanente; prueba de ello es que cada vez que un club se rene, al finalizar ste sus actividades realiza una autoevaluacin con participacin de todos sus miembros; sta se hace en forma ordenada, utilizando un formato nico para todos los clubes, en el que se consignan los aciertos se tienen en cuenta las necesidades y se fijan los compromisos para la siguiente sesin; la evaluacin es de carcter formativo puesto que cada miembro interviene mediante una autorreflexin y una autoevaluacin acerca del nivel de los logros alcanzados y de las metas propuestas.