UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA PROGRAMA DE ADMINISTRACIN FINANCIERA POR CICLOS PLAN INTEGRAL DE CURSO LEGISLACION

COMERCIAL

1. LINEAMIENTOS GENERALES: UNIDAD ACADMICA: Instituto de Educacin a Distancia PROGRAMA ACADMICO Administracin Financiera CAMPO DE FORMACIN: tica y normativa del ser humano NCLEO DE FORMACIN: Contexto legal y jurdico CURSO: legislacin Comercial NMERO DE CRDITOS: 3 TIEMPO PRESENCIAL: 28 horas TIEMPO INDEPENDIENTE: 144 horas PROYECTOS DE INVESTIGACIN: Caracterizacin de las Empresas en la Regin. 2. PROPSITOS DE FORMACIN 2.1 General: Dotar a los estudiantes de las herramientas metodolgicas y procedimentales para que lleven a cabo procesos, en razn a que el objetivo del curso esta orientado al conocimiento de la Legislacin Comercial, es decir, las normas jurdicas, que cobijan las comerciantes como personas naturales y los comerciantes como personas jurdicas (sociedades), teniendo en cuenta que la actividad comercial es la profesin mas antigua del mundo; sus obligaciones y deberes al igual que los negocios (actos de comercio, contratos) que se pueden desarrollar, dentro de la empresa. Y de manera que puedan llevar a cabo procesos cognitivos, socio-afectivos e investigativos en sus vida universitaria y profesional.

2.2 Especficos Este proceso de acercamiento Academia-empresa, facilitar la compresin y apropiacin de los conceptos que debe manejar el administrador financiero, de ser efectivo este acercamiento, el estudiante tendra la oportunidad de buscar la mejor forma de crear su empresa, conociendo los deberes y obligaciones que se deben cumplir a travs de los diferentes actos y contratos de comercio, estipulados en nuestra legislacin comercial en la bsqueda de la justicia y la equidad en los COMERCIANTES. Adems de las diferentes actividades desde su formacin, desenvolvimiento y extensin como bajo la integracin econmica, sociolgica y sicolgica en la empresa. Los estudiantes de administracin financiera, futuros profesionales, deben conocer y poner en prctica los conocimiento sobre la formacin de las empresas, sus costos y en especial el del manejo de personal con sus respectivas implicaciones comerciales que se tienen dentro de ella. Se debe conducir a los estudiantes a examinar el manejo de las normas que cobijan las diferentes empresas en Colombia, para lo cual se ha diseado un programa que cumpla con los requerimientos establecidos agrupados en cinco grandes temas, que uno a uno sern estudiados a travs de cada una de las tutoras. Producir textos expositivos y argumentativos atendiendo a sus estructuras, reglas constitutivas, propsitos comunicativos y niveles de adecuacin y coherencia. 3.- PRINCIPIOS DE FORMACIN:

Principio de Eticidad. El quehacer de la Universidad estar orientado por principios morales universales, los cuales comprometen a todos los integrantes de la institucin. Principio de Universalidad. La universidad estar abierta a los desarrollos, diversidad y pluralidad del pensamiento universal, sin censura ni dogmatismos. La institucin, como tal, no asumir posiciones ideolgicas particulares, salvo las que la comprometan con valores universalmente vlidos. Principio de Racionalidad. La universidad se propondr mantener la comunicacin que se fundamenta en la cooperacin para la obtencin de acuerdos por la va de la discusin y la crtica argumentada de los distintos puntos de vista, excluyendo toda fuerza distinta a la de los planteamientos en controversia. La comunicacin as entendida implica aceptar el dilogo como valor central de la convivencia en el interior de

la institucin y como forma de participacin y de relacin con la sociedad. Principio de Idoneidad. Las calidades y las competencias de las personas, constituirn los criterios bsicos para su vinculacin a la universidad, designaciones en cargos de cualquier nivel, acreditacin acadmica o laboral, las promociones, el acceso a distinciones y oportunidades, y la asignacin de responsabilidades especiales. Principio de Compromiso Social. La universidad actuar con un espritu solidario a favor de los sectores ms vulnerables del conjunto social, y en defensa y desarrollo de la democracia, el inters pblico, la igualdad, la libertad y la justicia.

4.- ARTICULACIN DEL CURSO CON EL CAMPO Y EL NCLEO DE FORMACIN, Y CON EL PROYECTO DE INVESTIGACIN. La legislacin comercial requiere para su complementacin y entre si de la estadstica, los fundamentos de matemticas financiera y los costos dentro de la empresa, que van muy ligados a la conformacin de la empresa donde para su formacin requiere en primer lugar un estudio de factibilidad buscando la viabilidad de la actividad comercial, frente a la parte econmica, sociolgica y sicolgica. Para su estudio se partir del contexto terico para llegar a la practica a travs de talleres, paneles, mesa redondas sobre casos de la vida real propuestos en todas y cada una de las tutoras Es as, como en el Campo de La Legislacin comercial se busca generar en el estudiante de Administracin Financiera, la capacidad crtica frente a las caractersticas de su entorno, desde la integracin de las competencias propias de su campo de conocimiento, con el desarrollo de competencias cognitivas y socio afectivas propias de la Constitucin y la Ley, el pensamiento lgico autnomo, que le permitan crear alternativas de solucin a las diversas problemticas del medio social; a travs de la legislacin Comercial y las normas afines al comercio que habrn de permitir su desarrollo integral. En cuanto a la articulacin del curso el proyecto de investigacin, su desarrollo se orientar a que los estudiantes logren identificar las caractersticas de los mismos desde el estudio de su contenido, de manera que el curso se convierta en el espacio inicial de anlisis; con el objetivo de generar en l un proceso de apropiacin y sensibilizacin frente a la labor de investigativa que realizar durante los siguientes semestres y desde cada uno de sus cursos, pues esta se concibe como espacio para la construccin de conocimiento desde la confrontacin entre la teora y la realidad que viven las empresas regionales colombianas, a partir de lo cual se constituye en mecanismo base para la proyeccin social de la Universidad en la regin. De esta manera, la formacin que se busca desde el curso de Legislacin Comercial, que habr de generar en los estudiantes aptitudes, capacidades y habilidades para reconocer e interpretar la ley y sus fuentes aplicada a la

actividad comercial y para producirlos con competencia, aspecto fundamental en su formacin profesional y personal, si se entiende que los seres humanos somos seres sociales. 5.- PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR, ESPECIFICAMENTE A PERFILES DE FORMACIN El curso de Legislacin comercial busca hacer un aporte a la formacin del estudiante de Administracin Financiera por Ciclos del IDEAD, capaz, desde su individualidad, de generar cambios y transformaciones en su mbito laboral, comunitario y personal, con base en los elementos terico-prcticos del curso, tendientes a fortalecer y enriquecer su formacin desde el conocimiento y practica de la Ley Comercial. Para desarrollar este curso se ha considerado relevante generar la apropiacin y contextualizacin de los fundamentos tericos y prcticos de La Ley Comercial, que le permitan al futuro profesional en Administracin Financiera, proyectarse en la bsqueda de nuevas experiencias y retos, para el enriquecimiento de la colectividad en los diferentes espacios en los que interacta, de modo que la intervencin de estos factores contribuya a la cualificacin de los diversos procesos que se generan en la vida profesional. Por otra parte, el curso de Legislacin Comercial se ha diseado para que sea el estudiante el protagonista de su aprendizaje, a partir de su autorreconocimiento de la Ley Comercial, busca identificarse a travs de la empresa a travs de conocimiento de la Ley, y sea capaz de trasladar esta comprensin a situaciones de aprendizaje desde la investigacin normativa, formativa y dems actividades propuestas para el desarrollo del curso. 6.- PRESENTACIN DE LOS NCLEOS DEL CURSO A continuacin se hace una presentacin de cada uno de los ncleos del curso. 6.1.- NCLEO 1: De la generalidad y de los comerciantes NCLEO PROBLEMICO: Con este tema se trata de buscar las bases para el conocimiento de la legislacin Comercial, partiendo de la Constitucin Nacional y dems. TIEMPO TOTAL: 26 HORAS TIEMPO PRESENCIAL: 3 HORAS TIEMPO INDEPENDIENTE: 23 HORAS

PROBLEMAS Qu es un

CONOCIMIENTOS Clasificacin, obligaciones,

PREGUNTA GENERADORA Qu implicaciones tiene conocer

comerciante?

contratos, empresa, establecimiento de comercio

la ley Comercial para los estudiantes de administracin Financiera de educacin a distancia?

Cmo se clasifican los comerciantes? La tipologa textual: los textos expositivos y argumentativos. Los mapas textuales. Cuales son las obligaciones del comerciante? Cmo se clasifican los actos de comercio? Desarrollo de la agenda Mesa redonda Paneles Aplicaciones a casos de la vida real De qu manera el proceso lector facilita el desarrollo de la competencia cognitiva y la socioafectiva?

6.1.1 COMPETENCIAS DEL NCLEO PROBLMICO Cognitivas

Identificar los comerciantes y sus obligaciones. Conocer que tipo de libros lleva el comerciante Identificar el registro mercantil

Valorativas

Valorar el desarrollo de la competencia comunicativa como la herramienta ms importante para el desarrollo cognitivo y de los procesos investigativos en la administracin financiera

Comunicativas

Capacidad para la construccin de Resmenes Analticos de Estudio de las lecturas sealadas. Competencia en la elaboracin de sntesis, resmenes y mapas textuales.

6.1.2. ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

Consulta individual y en cipas sobre la lectura y los tipos de textos. Anlisis individual y por CIPAS de la lectura asignada. Elaboracin de preguntas sobre los aspectos que generen inters particular a partir de la lectura realizada.

Elaboracin de un mapa textual sobre un texto aportado por los estudiantes Socializacin de preguntas y posibles respuestas con base en el anlisis independiente.

6.1.3 ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO Presentacin y sustentacin de la evaluacin que realizar oportunamente. 6.1.4. LECTURAS BSICAS Los estudiantes tendrn que haber ledo la Constitucin Nacional y en especial lo relacionado a los derechos fundamentales consagrados en ella. Cdigo de comercio, titulo preliminar, disposiciones generales. Libro primero., de los comerciantes y asuntos de comercio, titulo I, titulo II, Titulo III, titulo IV, Titulo V, titulo VI ARBELAEZ, Joaquin y MEJIA, Jaime, Fundamentos de Derecho Comercial y Tributario, segunda edicion, editorial McGraw Hill. Bogota. CADAVID, Luis Alberto, VALENCIA, Horacio y CARDONA, John. Elementos de Derecho comercial, Tributario y contable. editorial McGraw Hill. Bogota. 6.2 NCLEO NMERO 2: SOCIEDADES MERCANTILES Y CRISIS EMPRESARIAL NCLEO PROBLEMICO: Con este tema se trata de buscar las bases para el conocimiento de las sociedades mercantiles, sus generalidades, su formacin, su disolucin, liquidacin, clases y dems. TIEMPO TOTAL: 26 HORAS TIEMPO PRESENCIAL: 3 HORAS TIEMPO INDEPENDIENTE: 23 HORAS

PROBLEMAS

CONOCIMIENTOS

PREGUNTA GENERADORA

Que es el contrato de sociedad?

Las crisis de las empresa que generan?

-Que debe contener la Conocimiento de la ley y sus escritura de constitucin de una sociedad fuentes. -Cuales son las causales de Conocimiento de la disolucin de las sociedades -Como es la responsabilidad Constitucin nacional. de los socios dentro de las

sociedad comerciales Conocimiento del Codigo de -Como se clasifican los rganos de administracin de Comercio. una sociedad comercial Conocimiento de la Ley 222 - Que es la superintendencia de sociedades? de 1.995 - Que son los proceso concursales? - Que es el concordato - Que es la liquidacin obligatoria

6.2.1 COMPETENCIAS DEL NCLEO PROBLMICO Cognitivas

Capacidad para diferenciar los diferentes tipos de sociedades mercantiles que existen dentro de la Legislacin colombiana, su funcionamiento y liquidacin Capacidad para reconocer cuando esta en crisis una empresa y su posible recuperacin.

Valorativas

Asumir actitudes analticas y reflexivas en torno al proyecto de investigacin como proceso de construccin de conocimiento. Reconocer el valor de la comprensin de textos en la formacin profesional y en el desarrollo acadmico y de la investigacin.

Comunicativas

Interpretar textos escritos con base en las etapas de lectura. Capacidad para identificar categoras de lectura en diferentes textos. Capacidad para presentar conclusiones, resmenes o crticas de lectura, ya sea de forma oral o escrita.

6.2.2 ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

Consulta individual y en cipas sobre la lectura y los tipos de textos. Anlisis individual y por CIPAS de la lectura asignada. Elaboracin de preguntas sobre los aspectos que generen inters particular a partir de la lectura realizada. Elaboracin de un mapa textual sobre un texto aportado por los estudiantes Socializacin de preguntas y posibles respuestas con base en el anlisis independiente.

6. 2.3 ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO Presentacin y sustentacin de la evaluacin que realizar oportunamente. 6.2.4 LECTURAS BSICAS Los estudiantes tendrn que haber ledo la Constitucin Nacional y en especial lo relacionado a los derechos fundamentales consagrados en ella. Cdigo comercio, Libro segundo, de las sociedades comerciales, Titulo I, titulo II, titulo III, Titulo IV, titulo V, titulo VI, titulo VII, titulo VIII, titulo IX, titulo X. Ley 222 de 1.995. ARBELAEZ, Joaqun y MEJIA, Jaime, Fundamentos de Derecho Comercial y Tributario, segunda edicin, editorial McGraw Hill. Bogota. CADAVID, Lus Alberto, VALENCIA, Horacio y CARDONA, John. Elementos de Derecho comercial, Tributario y contable. editorial McGraw Hill. Bogota. 6.3 NCLEO NUMERO 3: LOS TITULOS VALORES NCLEO PROBLEMICO: Con este tema se trata de buscar las bases para el conocimiento de los bienes que posee el comerciante entre otros patentes de invencin, ttulos valores, establecimientos de comercio. TIEMPO TOTAL: 26 HORAS TIEMPO PRESENCIAL: 3 HORAS TIEMPO INDEPENDIENTE: 23 HORAS

PROBLEMAS

CONOCIMIENTOS

PREGUNTA GENERADORA Que es un titulo valor?

Qu son mercantiles?

bienes Bienes Mercantiles. Ttulos valores.

Como se clasifican los ttulos valores? Que es un endoso? los

Qu son los ttulos valores?

Diferenciar los diferentes Qu ttulos valores conoce? ttulos valores. Como se clasifican endosos? Aplicacin de los conocimientos a casos Que son ttulos atpicos? prcticos

Cognitivas

Capacidad para reconocer los diferentes bienes mercantiles, que utilizan los comerciantes para el desarrollo de su actividad comercial. Capacidad para reconocer cada uno de los ttulos valores descritos en nuestra norma comercial. Capacidad para crear ttulos valores con fundamento en la Ley

Valorativas

Asumir actitudes analticas y reflexivas en torno al proyecto de investigacin como proceso de construccin de conocimiento. Reconocer el valor de la comprensin de textos en la formacin profesional y en el desarrollo acadmico y de la investigacin.

Comunicativas

Interpretar textos escritos con base en las etapas de lectura. Capacidad para identificar categoras de lectura en diferentes textos. Capacidad para presentar conclusiones, resmenes o crticas de lectura, ya sea de forma oral o escrita.

6.3.2 ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

Consulta individual y en Cipas sobre la lectura y los tipos de textos. Anlisis individual y por CIPAS de la lectura asignada. Elaboracin de preguntas sobre los aspectos que generen inters particular a partir de la lectura realizada. Elaboracin de un mapa textual sobre un texto aportado por los estudiantes Socializacin de preguntas y posibles respuestas con base en el anlisis independiente.

6. 3.3 ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO Presentacin y sustentacin de la evaluacin que realizar oportunamente. 6.3.4 LECTURAS BSICAS Los estudiantes tendrn que haber ledo la Constitucin Nacional y en especial lo relacionado a los derechos fundamentales consagrados en ella. Cdigo de Comercio, libro tercero, de los bienes mercantiles, titulo I, Titulo II, titulo III. ARBELAEZ, Joaqun y MEJIA, Jaime, Fundamentos de Derecho Comercial y Tributario, segunda edicin, editorial McGraw Hill. Bogota.

CADAVID, Lus Alberto, VALENCIA, Horacio y CARDONA, John. Elementos de Derecho comercial, Tributario y contable. editorial McGraw Hill. Bogota. 6.4 NCLEO NUMERO 4: DE LOS CONTRATOS NCLEO PROBLEMICO: Con este tema se trata de buscar las bases para el conocimiento de los bienes que posee el comerciante entre otros patentes de invencin, ttulos valores, establecimientos de comercio. TIEMPO TOTAL: 26 HORAS TIEMPO PRESENCIAL: 3 HORAS TIEMPO INDEPENDIENTE: 23 HORAS

PROBLEMAS

CONOCIMIENTOS

PREGUNTA GENERADORA Que es un contrato mercantil

Qu son mercantiles?

contratos Contrato Mercantiles.

Como se contratos

clasifican

los

Elementos del contrato Cules son los elementos mercantil. esenciales del contrato mercantil? Diferenciar los diferentes contratos mercantiles. Qu contratos mercantiles conoce? Aplicacin de los conocimientos a casos prcticos

Cuales son los requisitos de la esencia de los contratos Que es un contrato compraventa mercantil de

Que es un contrato de permuta mercantil

Cognitivas

Capacidad para reconocer los diferentes contratos mercantiles, que utilizan los comerciantes para el desarrollo de su actividad comercial. Capacidad para reconocer cada uno de los contratos mercantiles descritos en nuestra norma comercial. Capacidad para crear contratos mercantiles con fundamento en la Ley

Valorativas

Asumir actitudes analticas y reflexivas en torno al proyecto de investigacin como proceso de construccin de conocimiento. Reconocer el valor de la comprensin de textos en la formacin profesional y en el desarrollo acadmico y de la investigacin.

Comunicativas

Interpretar textos escritos con base en las etapas de lectura. Capacidad para identificar categoras de lectura en diferentes textos. Capacidad para presentar conclusiones, resmenes o crticas de lectura, ya sea de forma oral o escrita.

6.4.2 ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

Consulta individual y en cipas sobre la lectura y los tipos de textos. Anlisis individual y por CIPAS de la lectura asignada. Elaboracin de preguntas sobre los aspectos que generen inters particular a partir de la lectura realizada. Elaboracin de un mapa textual sobre un texto aportado por los estudiantes Socializacin de preguntas y posibles respuestas con base en el anlisis independiente.

6.4.3 ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO Presentacin y sustentacin de la evaluacin que realizar oportunamente. 6.4.4 LECTURAS BSICAS Los estudiantes tendrn que haber ledo la Constitucin Nacional y en especial lo relacionado a los derechos fundamentales consagrados en ella. Cdigo comercio, libro cuarto, de los contratos y obligaciones mercantiles. ARBELAEZ, Joaqun y MEJIA, Jaime, Fundamentos de Derecho Comercial y Tributario, segunda edicin, editorial McGraw Hill. Bogota. CADAVID, Lus Alberto, VALENCIA, Horacio y CARDONA, John. Elementos de Derecho comercial, Tributario y contable. editorial McGraw Hill. Bogota. 6.5 NCLEO NUMERO 5: DE LOS REGISTROS PUBLICOS NCLEO PROBLEMICO: Establecer la importancia de los registros pblicos, sus efectos y los beneficios que se obtienen de la inscripcin en ellos de los ordenado por la Ley. TIEMPO TOTAL: 26 HORAS TIEMPO PRESENCIAL: 3 HORAS TIEMPO INDEPENDIENTE: 23 HORAS

PROBLEMAS

CONOCIMIENTOS

PREGUNTA GENERADORA Que es un registro?

Qu son pblicos?

los

registros Registros Pblicos.

Que registros pblicos existen en Colombia? Que registros sirven sanear vicios de forma?. para

Bienes sujetos a registro Qu bienes requieren de registro publico? Entidades ante quienes se registran. Qu registros pblicos conoce? Efectos del registro publico

Que organismo estatal tiene entre sus funciones el registro de la propiedad industrial?

Aplicacin de los A quienes obliga la inscripcin conocimientos a casos en el registro de proteccin familiar? prcticos Cognitivas

Capacidad para reconocer los diferentes registros pblicos, que utilizan los comerciantes para el desarrollo de su actividad comercial. Capacidad para reconocer cada uno de los registros pblicos descritos en nuestra norma comercial. Capacidad para realizar registros publicos con fundamento en la Ley

Valorativas

Asumir actitudes analticas y reflexivas en torno al proyecto de investigacin como proceso de construccin de conocimiento. Reconocer el valor de la comprensin de textos en la formacin profesional y en el desarrollo acadmico y de la investigacin.

Comunicativas

Interpretar textos escritos con base en las etapas de lectura. Capacidad para identificar categoras de lectura en diferentes textos. Capacidad para presentar conclusiones, resmenes o crticas de lectura, ya sea de forma oral o escrita.

6.5.2 ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

Consulta individual y en cipas sobre la lectura y los tipos de textos. Anlisis individual y por CIPAS de la lectura asignada. Elaboracin de preguntas sobre los aspectos que generen inters particular a partir de la lectura realizada. Elaboracin de un mapa textual sobre un texto aportado por los estudiantes

Socializacin de preguntas y posibles respuestas con base en el anlisis independiente.

6. 5.3 ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO Presentacin y sustentacin de la evaluacin que realizar oportunamente. 6.5.4 LECTURAS BSICAS Los estudiantes tendrn que haber ledo la Constitucin Nacional y en especial lo relacionado a los derechos fundamentales consagrados en ella. CADAVID, Luis Alberto, VALENCIA, Horacio y CARDONA, John. Elementos de Derecho comercial, Tributario y contable. editorial McGraw Hill. Bogota. PRODUCTOS FINALES DEL CURSO Durante el desarrollo del curso cada estudiante elaborar su portafolio de aprendizaje, el cual debe contener:

El registro de todos los trabajos individuales y por CIPAS presnciales y no presnciales que sean significativos para el estudiante. Reflexiones de cada uno de los encuentros presenciales y/o asesoras, indicando fortalezas y debilidades. El registro de las asesoras junto con los documentos elaborados en las mismas

METODOLOGA El desarrollo del curso de Legislacin Comercial en la metodologa de Educacin a Distancia, requiere el precisar unas estrategias especficas que fomenten la construccin del conocimiento y la formacin de los estudiantes, basadas en el sistema tutorial, est conformada por actividades presnciales y no presnciales, teniendo en cuenta que estas ltimas son de suma relevancia pues fundamentan el proceso de autoformacin que realizar cada estudiante desde su trabajo individual y desde el que desarrolle en su Circulo de Integracin y Participacin Acadmica y Social. Lo anterior entendiendo que los encuentros presnciales se constituyen en espacios de orientacin de dicho proceso de autoformacin, y de socializacin y evaluacin de los logros y productos construidos en el trabajo independiente. El curso se aborda entonces desde la reflexin argumentada sobre los problemas y conocimientos planteados en cada uno de los ncleos problmicos teniendo como base las lecturas presentadas. Para el trabajo que realiza el estudiante en forma independiente se desarrollaran talleres y guas que posibiliten la reflexin, los procesos de autoformacin, el desarrollo de las competencias interpretativas, argumentativas y propositivas en sus diferentes niveles, lo mismo que el aprendizaje cooperativo y la formacin investigativa, las cuales se evidenciarn con el uso del portafolio de aprendizaje. As mismo,

a partir de los ncleos trabajados se aportar desde el curso de Legislacin Comercial, al proceso de investigacin al abordar los proyectos propuestos, a travs de su lectura y anlisis. JUSTIFICACIN DEL MATERIAL PEDAGGICO o CODIGO DE COMERCIO. Cualquier editorial. o DISOLUCIN y Liquidacin de Sociedades Francisco Reyes Villamizar. Ediciones Doctrina y Ley. o LAS ENTIDADES sin nimo de Lucro Csar Torrente Bayona Cmara de Comercio de Bogot. o DERECHO Mercantil Colombiano Jos Ignacio Narvez Garca Editorial Legis o DISOLUCIN y Liquidacin de Sociedades Francisco Reyes Villamizar. Ediciones Doctrina y Ley. o LOS Ttulos Valores Lisandro pea Nobsa Ediciones Doctrina y Ley. o Preguntas y Respuestas de Derecho Comercial Fabin Lpez Guzmn Doctrina y Ley. o Apuntaciones Generales al Derecho de Sociedades Luis Carlos Neira Ardila Temis 7. ACREDITACIN GENERAL DEL CURSO a.- Durante el desarrollo del curso cada estudiante elaborar su Portafolio de aprendizaje, que contiene Trabajos individuales presnciales y no presnciales, que han sido significativos en la construccin de competencias comunicativas y los Aportes al proceso de investigacin desde las asesoras dadas a los estudiantes. Cada estudiante elaborar un trabajo de documentacin y un ensayo, relacionado con el proyecto de investigacin, teniendo en cuenta las estructuras respectivas, la coherencia, la cohesin, las intenciones, al igual que las normas ICONTEC. (Valor: 30%) d. La participacin en los talleres, asignaciones grupales y socializaciones en las que deben participar los estudiantes tanto en las tutoras como para el trabajo independiente. (Valor: 30%) e. Al finalizar el semestre cada estudiante presentar la convocatoria escrita del curso en la que demostrar su competencia en la comprensin y en la

produccin de textos orales y escritos, de los tipos expositivo y argumentativo. (Valor: 40%). REALIZADO POR LUZ MERY DIAZ MEJIA, luzmerydiazmejia@yahoo.com LUZ MARINA DIAZ PULIDO, luzmadipu@latinmail.com