SEDE TARAPOTO 2012

SLABO
ASIGNATURA: ANALISIS DE RIESGOS II

I. DATOS GENERALES
Carrera Profesional : ADMINISTRACIN BANCARIA BILINGE Semestre Acadmico : 2012-II Ciclo de estudios :I Carcter :Presencial N de horas semanales : 10 HORAS Duracin de la asignatura/Semanas: 05 Semanas Fecha de Inicio : Fecha de Trmino : 1.12 Docente Responsable : (E-MAIL) : II. FUNDAMENTACIN Y/O SUMILLA 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7

III.

COMPETENCIA

IV. PROGRAMACIN ACADMICA 4.1. DISEO POR UNIDAD: UNIDAD 01

UNIDAD 02

:
:

UNIDAD03

4.2. DURACIN: 5 SEMANAS 4.3. CRONOGRAMA:

SEMAN A/ FECHA

TEMTICA

CONTENIDOS

CAPACIDADES

ACTITUDES

INDICADORES DE LOGRO.

I SEMANA

Introduccin A la Administracin y el Enfoque Clsico

La administracin: Perspectivas, Contenido y objeto de estudio de la administracin, Estado actual de la teora general de la administracin. la administracin en la sociedad moderna, Perspectivas futuras de la administracin, La administracin cientfica. Organizacional racional del trabajo. Principios de la administracin, apreciacin crtica de la administracin cientfica. Administracin Humanstica, Neoclsica, Burocrtica, Estructuralista. Administracin Behaviorista. Administracin del Cambio Organizacional; Administracin Cuantitativa; Sistmica; Situacional. Administracin Estratgica EXAMEN PARCIAL Empowerment: Definicin ,aspectos claves, caso practico aplicativo Calidad Total : Definicin, caractersticas, factores negativos y positivos, tipos, Valor agregado de servicio al cliente Benchmarking: Definicin, factores crticos de xitos, beneficios Importancia,

Reconoce, entiende y valora.

Espritu investigador, con orden y esmero, dinamismo y responsabilidad

Identifica y entiende enfoque clsico de administracin

el la

II SEMANA

Corrientes administrativas

Analiza, Propone Aplica

. y

Comprende el enfoque cientfico y clsico de la Administracin, Contrasta y decide sobre distintas alternativas para motivar al personal de una organizacin

III SEMANA

Gestin moderna de la Administracin

Identifica Interpreta

Muestra su amplio criterio en el anlisis de situaciones diversas.

Analiza y comprende la gestin moderna de la administracin

IV SEMANA

Teora comportamiento desarrollo organizacional

Teora del comportamiento en la administracin, Orgenes. del Nuevas proposiciones sobre la motivacin humana. y Estilos de administracin teoras X y teoras Y. La organizacin como un sistema social cooperativo. Proceso decisorio. La organizacin como un sistema de decisiones. Etapas del proceso de decisin, Implicaciones de la teora de las decisiones Comportamiento Organizacional. Conflicto entre objetivos organizacionales e individuales negociacin. Nuevas proposiciones sobre liderazgo. Apreciacin critica de la teora del comportamiento. Teora del desarrollo Organizacional (D.O) Como emprender el cambio y la renovacin empresarial. Orgenes del D.O .Definicin , procesos, tcnicas del D.O

Reconoce, entiende y valora.

Muestra su amplio criterio en el anlisis de situaciones diversas

Expone ideas sobre el comportamiento de desarrollo organizacional

V SEMANA

Enfoque de sistemas de la administracin

Define Evala Registra Decide

Demuestra Esmero y responsabilidad en el trabajo y en continua relacin con sus compaeros de clase

Conoce los enfoques del sistema de administracin

V. ACTIVIDADES : 5.1. Del desarrollo temtico: En las sesiones de aprendizajes se considera la participacin activa de los estudiantes para el desarrollo de los contenidos y actividades educativas previstas dentro y fuera del aula, contando con la direccin estratgica del docente. El docente se constituye como un autentico mediador entre la cultura, los saberes y las expectativas de aprendizaje de los alumnos, por ello , organiza, orienta y facilita con iniciativa y creatividad , el proceso de construccin de conocimientos de los alumnos. Proporciona informacin actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participacin activa. El estudiante asume la responsabilidad de participacin activa en la construccin de sus conocimientos durante las sesiones , en los trabajos encargados. 5.2. de proyeccin y de extensin educativa: Asistencia a eventos acadmicos de la cmara de comercio y produccin de San Martin, con la finalidad de analizar la problemtica de las Mypes locales. VI. MEDIOS Y MATERIALES: Documentos impresos: libros, revistas, separatas, peridicos, etc. Material audiovisual e informtico: videos, CD, recursos electrnicos, fotografas, etc. Otros materiales: pizarra, plumones, palegrafos, peridico mural. Equipos: proyector multimedia.
VII. EVALUACIONES

Cronograma Acadmico:
Examen parcial 13/11/2012 Examen final Exmenes de recuperacin Rezagados o sustitutorio (nota mx. 15)

30/11/2012 De 11/10/2012

MODELO DE EVALUACIN
ASPECTOS TCNICAS Pruebas de ejecucin Observacin Organizadores visuales, otros Pruebas orales Pruebas escritas Otros Observacin Pruebas escritas INSTRUMENTOS

PROCEDIMIENTOS

Cuestionarios Lista de cotejos Fichas de observacin, otros.

Batera de preguntas Cuestionarios Lista de cotejos, otros Lista de cotejos Escala de Likert, otros

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

FRMULA PARA LA EVALUACIN PF = EP+P+E+TF+EF 5

Donde: EP=examen parcial P =prcticas calificadas E =exposiciones TF=trabajo final EF=examen final

II.

NORMATIVIDAD DE LA

EVALUACIN:

La nota mnima aprobatoria es 13 (trece). Es permanente e integral. Se evalan los conocimientos, los procedimientos y las actitudes. Los conocimientos se evalan mediante pruebas escritas u orales, sobre los temas de clases y las lecturas obligatorias; los procedimientos mediante trabajos en clases, con exposiciones y/o sustentaciones; las actitudes, aplicando la escala de actitudes de la universidad. El 30% de inasistencia inhabilita al estudiante. La evaluacin formativa busca mejorar el desempeo competente de los estudiantes.

III.

CRITERIOS DE APROBACIN:
Durante la aplicacin o desarrollo de las pruebas los estudiantes debern mantener una compostura adecuada y correcta. el plagio y otras formas impropias de engao sern sancionadas con la nota mnima de cero (00) en la prueba aplicada. los casos de reincidencia, previa comprobacin, sern tratados por el director de escuela que adoptar las medidas o sanciones que corresponda de acuerdo al reglamento disciplinario. El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular ms del 30 % de inasistencias ser declarado como inhabilitado. Asistir obligatoria y puntualmente a las actividades acadmicas programadas

IV. METODOLOGA Se aplica metodologa activa. En clase, los estudiantes plantean y resuelven problemas, analizan informacin, preparan propuestas, etc.; apoyados por materiales de estudio y la orientacin del docente. Los estudiantes trabajan individualmente y en equipo, preparan y exponen los resultados de las investigaciones sealadas, propiciando un debate final. Los estudiantes profundizan el conocimiento. El docente ofrece pistas para que piensen, razonen y resuelvan las situaciones problemticas planteadas.

V.

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE/DOCENTE

5.1. Del estudiante:

El estudiante deber responder a la exigencia acadmica con responsabilidad y puntualidad. Es responsabilidad del estudiante presentar sus trabajos asignados durante las sesiones de aprendizaje con pulcritud y orden. El estudiante debe cumplir con las indicaciones dadas al inicio de semestre y de acuerdo al cronograma establecido en el slabo. El estudiante debe monitorear sus evaluaciones de proceso y no preocuparse al final del semestre. Entre otras actividades propias de su condicin.

5.2. Del docente:

La funcin del docente es estrictamente de facilitador o mediador del aprendizaje.

VI. REFERENCIAS 6.1. Libros

BIBLIOGRFICAS

CHIAVENTO, Idalberto, Introduccin a la teora general de la administracin, MC GRAW_HILL, Quinta edicin, Colombia 1995. KOONTZ HAROLD Y WEIHRICH Heinz, Administracin: una perspectiva global. MCGRAW_HILL, Mxico 1995. STONE, James y FREEMAN, Edgard. Administracin. Pretice Hall_Hispano America. Mxico 1997. Kast, Fremont y ROSENZWEIG, James Administracin en las organizaciones, un enfoque de sistemas y contingencias McGRAW_HILL, Mxico. ROBIN. Stephen y de Cenzo, Davis, Fundamental de Admisnitracin, Pretince HallHispanoamrica, primera edicin. Mxico 1996. GEORGE Claude. Historia del pensamiento administrativo. Pretince hall Hispano Amrica, primera edicin, Mxico 1984. GARY HAMEL. El futuro de la administracin, Edic. Normas. Colombia. 2008 AMARY MAXIMO. Administracin para emprendedores. Edic. Pearson Hall. Mxico. 2008. RODRIGO VELIZ BEDOYA. Los clsicos de la Gerencia. Edic Rosario. Colombia. 2008 HELLRIEGEL_JACKSON. Administracin, Un enfoque basado en la Administracion Moderna.

Tarapoto, 09 DE NOVIEMBRE del 2012.

----------------------------------------------------C.P.C ABRAHAM MIRADA SAAVEDRA Responsable del curso